上早教課的十大誤區(qū)

第一篇：上早教課的十大誤區(qū)

上早教課的十大誤區(qū)

來源：鳳凰網(wǎng)論壇

上早教課的十大誤區(qū)(圖片來源：資料圖)作為新時(shí)代的媽媽，如果你還沒聽過“早教”這個(gè)流行詞，那就太老土了。我和天下所有媽媽一樣，希望在力所能及的條件下，給孩子創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子接受最好的早期教育。（注：這里所說的“最好”，決不是“物質(zhì)優(yōu)越”，也不是“毫無挫折的順境”，而是指有利于孩子的智力發(fā)育和品格塑造。）

現(xiàn)在，很多城市都陸續(xù)出現(xiàn)了各種各樣的早教機(jī)構(gòu)、親子中心，品牌繁多而且課程種類各有特色，像東方愛嬰、紅黃藍(lán)、金寶貝、美吉姆等等，都享有盛名。越來越多的小寶寶也開始跟著媽媽走進(jìn)教室，上起親子班、早教課。

笑笑在0－1歲這個(gè)階段，我只帶他參加過三次體驗(yàn)課，并沒有接受系統(tǒng)的課程訓(xùn)練。我對早教課的感受是：

（1）課程內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，借助不同的玩具幫助孩子認(rèn)知，另外，訓(xùn)練寶寶的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，比如爬行，還有就是讓家長和寶寶一起做操、唱歌跳舞等。

（2）寶寶太小，完全不理解老師的要求，也不配合老師的安排。

（3）每次課的時(shí)間短，節(jié)奏太快了，寶寶的自主活動(dòng)經(jīng)常被打斷，比如老師給他一個(gè)幾何形狀的積木，他正感興趣地玩著呢，老師又讓放回去，拿出另一個(gè)皮球。

（4）大人可是累的夠嗆啊，一會趴下做操一會繞著圈跑一會舉著孩子蹦蹦跳跳，孩子還莫名其妙呢，我卻累的滿頭大汗。我放棄早教課的理由：

（1）早教課程的內(nèi)容我在家完全可以做到，我具有早教理念，并且可以從網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙、書本上獲取足夠豐富科學(xué)的育兒知識和方法。

（2）早教課需要持之以恒，由于工作關(guān)系我不能保證每一節(jié)課都陪孩子去，所以干脆放棄固定時(shí)間，還不如平時(shí)就因時(shí)因地的實(shí)行早教。

（3）我覺得每周花50分鐘去上一趟早教課，意義并不大。天底下最好的老師就是父母，要在日常生活中潛移默化地教孩子，注意鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、建立完善的性格等等。我從來不認(rèn)為，去專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)上早教課是必需的。對于早教課，家長必須端正認(rèn)識。

以下是總結(jié)的十大誤區(qū)，僅供參考。NO.1早教課的主體是孩子早教課的主體是孩子。

很多家長以為，上早教課就是把孩子扔到課堂上，去跟著老師學(xué)東西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或隨意走動(dòng)或者打電話。其實(shí)，早教課，教的是家長，不是孩子！

早教課的意義在于幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念，了解一些育兒知識，包括飲食、健康和開發(fā)智力等等；幫助家長及時(shí)把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物；讓家長懂得孩子在每個(gè)成長階段的特點(diǎn)、興趣和能力；強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，使家長通過與孩子共同游戲，掌握一些教育的方法與技能，等等。這就是為什么前面我說，感覺上早教課我比孩子還累的原因。因?yàn)?，真正受教育的，是我啊?/p>

NO.2早教課的責(zé)任在老師早教課的責(zé)任在老師。

有些家長把教育的責(zé)任全部寄托在早教課的老師身上，以為早教課的老師就像幼兒園老師或者小學(xué)老師一樣，教書育人。其實(shí)，早教課的老師，主要是示范和引導(dǎo)，幫助家長和孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲。

很多家長花錢報(bào)了早教班，因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵Γ妥尯⒆拥臓敔斈棠掏夤馄?，甚至保姆，來陪孩子參加早教課，完成“陪讀”的角色，心想反正有老師嘛。這都是不對的，最好由父母親自陪伴孩子參加早教班，才能起到受教育的目的。

NO.3早教課是開發(fā)智力，能讓孩子更聰明早教課是開發(fā)智力，能讓孩子更聰明。

有些家長錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要上了早教課，我的孩子就會更聰明，就比其他孩子贏了一個(gè)起跑線。其實(shí)，早期教育不僅局限于智力開發(fā)，早教也不是培養(yǎng)“神童”，早教課的內(nèi)容還包括為孩子創(chuàng)建一個(gè)成長環(huán)境，引發(fā)孩子的探索行為，促進(jìn)孩子在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力、情緒和社會行為這五大領(lǐng)域的全面發(fā)展。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上過早教的孩子將來就有所作為，而沒上早教班的孩子就什么都不是。NO.4早教＝早學(xué)習(xí)早教＝早學(xué)習(xí)。

我曾聽一個(gè)反對早教課的媽媽說：“現(xiàn)在的孩子真是累，大小便都不能自理，就要到處上課？還在吃奶的小屁孩，就開始學(xué)習(xí)？”她對早教課產(chǎn)生了一個(gè)誤解，其實(shí)，早教課并不是讓寶寶來學(xué)習(xí)知識的。

很多家長喜歡用“會認(rèn)多少個(gè)字”、“會背多少首詩”、“會數(shù)幾個(gè)數(shù)”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子早教的效果。然而，早教課的最大意義并不在于教會寶寶唱一首歌、認(rèn)一個(gè)字或者背一首詩，而是在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂，生動(dòng)有趣，讓寶寶學(xué)的開心，在游戲中提高寶寶的獨(dú)立性、想像力、記憶力、專注力、適應(yīng)能力、社交能力等等。

NO.5早教課的效果立竿見影早教課的效果立竿見影。

有的家長說，感覺寶寶上了早教課，也沒什么改變沒什么進(jìn)步。其實(shí)寶寶的學(xué)習(xí)都有一個(gè)積累的過程，特別是1歲以下的小寶寶，接觸的東西不會馬上表現(xiàn)出來，不可能上了課立即就有效果。而且，因?yàn)樵缃陶n更注重潛能的培養(yǎng)和開發(fā)，所以早教效果短時(shí)期內(nèi)難以發(fā)現(xiàn)。

家長不能只重視結(jié)果，忽視過程，過分關(guān)注孩子是否有所進(jìn)步。另外，也需要有心理準(zhǔn)備，那就是：早期教育是有效的，但不等于所有的早教課程都是有效的。事實(shí)上，相當(dāng)多的早教課程被染上了商業(yè)味，炒作成分多。

NO.6所有的訓(xùn)練都寄托在早教課上所有的訓(xùn)練都寄托在早教課上。

早教課程一般每周才一次，每次也才45分鐘或者一兩個(gè)小時(shí)，如果平時(shí)生活不注重點(diǎn)滴培養(yǎng)，那么將前功盡棄。因此早教課的效果如何，更主要是取決于課后的“家庭延伸學(xué)習(xí)”。老師在教家長和孩子做游戲的時(shí)候，并不是盲目的，每一個(gè)游戲的設(shè)置都是基于寶寶每個(gè)階段的生長發(fā)育特點(diǎn)。家長帶孩子早教，應(yīng)該學(xué)習(xí)老師對待孩子的態(tài)度、引導(dǎo)孩子的技巧、如何跟孩子玩游戲，同時(shí)，在平時(shí)帶孩子的過程中重復(fù)課上所做的游戲，進(jìn)行訓(xùn)練。

NO.7早教課越貴越好，越稀奇古怪越好早教課越貴越好，越稀奇古怪越好。

這兩年，早教如雨后春筍般火熱崛起，已經(jīng)成了一種流行風(fēng)，被很多年輕父母追捧，當(dāng)然，商家也會借此炒作，其花費(fèi)是相當(dāng)驚人滴。很多有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭，為寶寶高價(jià)購買“人生起跑線”，一學(xué)期下來動(dòng)則數(shù)千元，貴的上萬，一堂課的花費(fèi)基本上都在100～200元甚至更高，有的“爬爬班”學(xué)費(fèi)居然比MBA還貴。

有些家長盲目地以為，收費(fèi)越貴的早教機(jī)構(gòu)，環(huán)境越好，師資更佳。其實(shí)貴的課程未必適合寶寶。早期教育不應(yīng)貴族化，高價(jià)課程更是沒什么意義。只要寶寶收獲快樂、越來越健康，收費(fèi)在可以承受的范圍之內(nèi)，就是好的早教課程。另外，一些家長只是一味追趕潮流，對早教并不太了解，看到“蒙氏”、“奧爾夫”等各種各樣的稀奇古怪名字，并不明白其中到底有多少含金量，就想讓孩子與時(shí)俱進(jìn)多接觸新奇的東西，尤其是，掛上洋名更時(shí)興。這些都是不對的，不能盲目跟風(fēng)。

NO.8早教課程的品種越齊全越好早教課程的品種越齊全越好。

每個(gè)家長都希望自己的孩子全面發(fā)展，那么是不是上的早教課程品種越多，越豐富，就越有益呢？一些爸媽給寶寶在奧爾夫音樂中心報(bào)了音樂啟智課，又去baby art上玩畫畫的課，再去HELEN DORON學(xué)英語，最后還報(bào)了運(yùn)動(dòng)寶貝的課程讓寶寶“放松一下”，誤以為這樣就是讓寶寶全面發(fā)展了，其實(shí)只是把自己和寶寶弄得疲憊不堪。如果報(bào)得太多，從表面上看是各有側(cè)重，其實(shí)對寶寶智能的提高并沒有加倍收效。而且，周末無論如何都要留出時(shí)間出去玩哦，別忘了大自然也是寶寶的好老師。

NO.9強(qiáng)迫小寶寶上課“認(rèn)真聽講” 強(qiáng)迫小寶寶上課“認(rèn)真聽講”。

在我的印象中，每次上早教課，班上都會有個(gè)別孩子從開始上課就一直哭鬧，直到下課，還有的孩子很淘氣，東摸摸西跳跳，就是不好好聽課，不配合老師。這時(shí)，孩子的媽媽通常都會非常生氣，又很無奈，總覺得花了錢來上課，卻被寶寶浪費(fèi)了。

我覺得在早期教育的課堂上，孩子的任何調(diào)皮的表現(xiàn)都是正常的。尤其是0-1歲的小寶寶，有的還不是很適應(yīng)這樣熱鬧的環(huán)境，要么整節(jié)課都在啼哭，要么一定要吃奶，要么索性整節(jié)課都在睡覺。上不上早教，寶寶的感覺最重要。如果只是強(qiáng)迫孩子來適應(yīng)，違反了孩子的感受和心理情緒，這樣的早教就失去了意義。寶寶才多大??？家長就要求他上課要老老實(shí)實(shí)“認(rèn)真聽講”，這樣的要求也太高了吧？

NO.10早教課程就是早期教育的全部或者核心早教課程就是早期教育的全部或者核心。

再好的早教課程，也不能代替家庭早教的作用，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，家庭永遠(yuǎn)是孩子的第一課堂！教育無論何時(shí)都是父母的必修課，我們可以不花大錢讀早教班，但是，要用愛心和足夠的精力陪伴孩子成長。

初為人父母，我們一方面沒有育兒經(jīng)驗(yàn)，另一方面對寶寶可能更多的只是新鮮感，而缺乏足夠的耐心、細(xì)心、恒心，所以，我們不能“閉門造車”，到專業(yè)機(jī)構(gòu)聽聽意見，早教班也是我們的一種輔助手段。從早教班上多吸收一些優(yōu)秀的早教理念,對孩子的早教做一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，把握孩子的成長規(guī)律，在日常生活中，注意鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、建立完善的性格等等，這樣，比單純上早教課的意義更大。

第二篇：早教課

親子課試聽教案

2011-12-23 14:14:17 作者：匿名來源：網(wǎng)友分享 [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏] 親子園安排試聽課很常見，親子試聽課效果的好壞直接影響家長報(bào)班數(shù)量，因此，一節(jié)有趣、生動(dòng)、活潑，能讓家長感受到上親子課很快樂，又能學(xué)到早教知識的親子課尤為重要。以下為您準(zhǔn)備了一份2-2.5歲親子課試聽教案，供您參考。

一、親密活動(dòng)

寶寶們，我是司老師，旁邊的這位是邵老師。你們已經(jīng)認(rèn)識我們了，可老師和大皮球還不認(rèn)識你們呢？現(xiàn)在大皮球要來找朋友了，找到哪個(gè)寶寶就上來介紹自己。它會找誰呢？（把皮球拋給配班老師，配班老師抱著“貝貝”上來介紹說：大家好，我是貝貝。）老師邊做動(dòng)作邊說：貝貝貝貝歡迎你！

二、走線活動(dòng)

“今天，寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機(jī)’的游戲，請媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機(jī)，準(zhǔn)備好了嗎？飛機(jī)要起飛了。（飛機(jī)慢慢地飛，開始飛快了，飛機(jī)飛得很高很高，飛機(jī)飛得很低很低，飛機(jī)側(cè)著飛，換個(gè)方向側(cè)著飛，飛機(jī)飛累了，休息一會兒，繼續(xù)我們的航行。）飛機(jī)場到了，請寶寶們找個(gè)空的機(jī)位停好飛機(jī)吧?！?/p>

三、操作活動(dòng)

1、“先拿工作毯（大拇指伸進(jìn)去，抱一抱），鋪鋪平，再去拿玩具（大拇哥摁住紅點(diǎn)點(diǎn)）?！?/p>

2、操作活動(dòng)：彩色連環(huán)扣

目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)，雙手配合的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的觀察、比較和判斷能力，學(xué)習(xí)顏色分類，正確認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

溝通：這是專業(yè)的數(shù)學(xué)教具，每一種顏色有兩個(gè)，讓寶寶感知數(shù)量2，扣在一起時(shí)需要雙手的配合，有一定的方向性，必須一個(gè)橫著放，一個(gè)豎著放才能扣上；解開比扣上更難。寶寶在理解的基礎(chǔ)上完成找顏色配對，在家可讓寶寶多玩連環(huán)扣。

3、“從哪拿的，放回哪兒去”

“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一個(gè)大花卷”

和配班老師互說“謝謝，不用謝?！?/p>

4、“現(xiàn)在大皮球找到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就去取工作毯，拿玩具?！?/p>

5、寶寶操作，教師和家長做簡單溝通。

6、放音樂，收玩具。

四、親子游戲：師傅騎馬

1、教師示范玩一遍，帶著寶寶一起念兒歌。（師傅騎馬我騎龍，師傅騎馬沿街走，我騎蛟龍水中游，嗚……）

玩法：家長將寶寶面對自己放在膝蓋上，邊念兒歌邊抖動(dòng)雙腳，等到“嗚”時(shí)將寶寶滑下放到地毯上。

2、“真好玩，寶寶們玩起來吧。”

五、體操：小豬睡覺

1、“坐了這么久，有點(diǎn)累了吧，一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧。”

2、放音樂，自由跟著老師做動(dòng)作。

3、“今天老師和寶寶們玩得真開心，我們下周見，再見！”

親子早教方案：“寶貝早教”活動(dòng)流程

親子早教方案：“寶貝早教”活動(dòng)流程 “寶貝早教”親子班活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)間：10月12日（周五）上午9：00～10：30 執(zhí)教老師：謝xx

一、點(diǎn)名活動(dòng)：小球找朋友活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

2、增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識的意識，促進(jìn)寶寶社會性發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、小球活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

父母和孩子聽著音樂跟隨老師做運(yùn)動(dòng)。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個(gè)圈）

2、寶寶點(diǎn)名：家長帶寶寶圍成圓圈坐好

（1）老師：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來參加我們的親子活動(dòng)，我是朱老師?！毕?qū)殞殦]手說：“寶寶好！請家長握住寶寶的小手揮一揮，也向老師打個(gè)招呼?！?/p>

（2）教師逐一將小球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是***”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。

溫馨提示：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵(lì)寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。

二、健康活動(dòng)：碰一碰

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：自制器械活動(dòng)過程：

1、練習(xí)手指游戲。

一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）；兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）

三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動(dòng)作）；四只烏龜爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五個(gè)寶寶，拍拍手（兩手在胸前做拍手動(dòng)作）。

2、親子器械操：碰一碰

家長和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。

兒歌：拍拍肩膀拍拍腳，扭扭屁股彎彎腰，舉起手臂轉(zhuǎn)個(gè)圈，兩只小手碰一碰。溫馨提示：0-3歲的寶寶各種發(fā)展都處于萌芽狀態(tài)，一切都等待開發(fā)，我們在游戲的選擇上既要考慮到他們的需求，又要符合他們發(fā)展的游戲。在游戲的過程中，活動(dòng)氛圍也是非常重要的，我們要以溫馨的，簡單的游戲，讓寶寶感受到溫暖，知道玩這個(gè)游戲很快樂，不必害怕，有安全感。家長在家里也可以和寶寶玩一些簡單的親子游戲，這樣既加強(qiáng)與寶寶之間的情感交流，又提升寶寶積極參加活動(dòng)的興趣。三：點(diǎn)心活動(dòng)

四、精細(xì)動(dòng)作——套圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識不同的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈教具

活動(dòng)過程：

1、老師出示套圈，引導(dǎo)幼兒對游戲感興趣，老師示范玩法，并向家長講清游戲的目的；

2、寶寶取回教具，媽媽引導(dǎo)寶寶練習(xí)套圈，寶寶和媽媽面對面坐好；

3、套圈時(shí)，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)識各種顏色的圈。

活動(dòng)指導(dǎo)：在寶寶套圈時(shí)，媽媽把圈一個(gè)一個(gè)交給寶寶，并且引導(dǎo)寶寶認(rèn)識圈的顏色。

活動(dòng)反饋：寶寶對套圈感興趣，大部分的寶寶能夠在家長引導(dǎo)下能夠獨(dú)立套圈，個(gè)別的寶寶只是對圈感興趣。

溫馨提示：寶寶對套圈這樣的游戲非常感興趣的，這樣的活動(dòng)既可以提示寶寶對顏色的識別能力，又可以發(fā)展他們手臂的精細(xì)動(dòng)作，回家后家長也可以引導(dǎo)寶寶練習(xí)這一類的游戲。

第三篇：市場調(diào)查十大誤區(qū)

市場調(diào)查十大誤區(qū)(葉茂中)

企業(yè)數(shù)據(jù)化地解讀市場與消費(fèi)者不外乎有兩種途徑，或者自己去了解，或者借助專業(yè)的市場調(diào)查公司。

很多企業(yè)在與市場調(diào)查公司合作的過程中，覺得好像做不做市調(diào)結(jié)論都是一樣的，沒有顯著的成效感。

事實(shí)上市場調(diào)查這個(gè)行業(yè)是20 世紀(jì)80 年代才進(jìn)入中國，整個(gè)模式從西方輸入，行業(yè)思維、方法、手段并不完全適合剛剛起步但是發(fā)展迅猛的中國企業(yè)，于是屢屢造成這樣的尷尬：市場調(diào)查公司覺得自己提供了國際先進(jìn)水平的市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析，而企業(yè)卻感覺像是花錢聽了一場幾個(gè)小時(shí)的“市調(diào)秀”，沒有實(shí)際作戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。

誤區(qū)一：研究消費(fèi)者，卻遠(yuǎn)離消費(fèi)者

項(xiàng)目確定----研究員設(shè)計(jì)研究方案----設(shè)計(jì)問卷----訪問部收集數(shù)據(jù)----數(shù)據(jù)處理----數(shù)據(jù)報(bào)告----研究員做研究報(bào)告----提案。這是正常一家市場調(diào)查公司按照正規(guī)的方法和手段操作項(xiàng)目的流程。一切都很正規(guī)。我們從中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是首先由研究員設(shè)計(jì)方案和問卷，然后由訪問部收集數(shù)據(jù)，等數(shù)據(jù)庫好了之后再由研究員開始分析數(shù)據(jù)寫作報(bào)告。這樣的好處就是一個(gè)研究員可以同時(shí)負(fù)責(zé)好幾個(gè)研究項(xiàng)目，因?yàn)檠芯繂T可以利用訪問部收集數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)處理的這段時(shí)間設(shè)計(jì)其他項(xiàng)目的方案、問卷。研究員整天坐在辦公室寫方案、問卷、報(bào)告，看上去在研究消費(fèi)者，而實(shí)際卻在遠(yuǎn)離消費(fèi)者。

我們很反對坐在辦公室里做研究，尤其是做這一行的。想要在短短的時(shí)間內(nèi)成為某一個(gè)行業(yè)的專家，甚至超越專家高度提出問題，“資料速成法”是行不通的。不深入市場進(jìn)行了解，對數(shù)據(jù)怎能有感覺？整天坐在辦公室里，只能是對市場的敏感度越來越低，離消費(fèi)者越來越遠(yuǎn)。我們提倡泡市場，研究員與消費(fèi)者進(jìn)行“親密接觸”與“零距離溝通”。

不管是坐出租車，還是去旅游，我們都喜歡跟身邊的陌生人交談：問他們的愛好、平時(shí)喜歡去哪里、抽什么牌子的煙、業(yè)余時(shí)間如何安排等等。

研究員要長泡市場才有感覺，要和消費(fèi)者過日子。研究員做任何一個(gè)項(xiàng)目，必須要到市場上親自走訪，和消費(fèi)者面對面接觸。拒絕整天坐在辦公室里閉門造車。

誤區(qū)二：和營銷脫節(jié)

我們在對圣象地板進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者選擇復(fù)合地板時(shí)經(jīng)常會問：地板能不能承受得住重重的家具？椅子拖來拖去會不會有痕跡？萬一漏水地板會不會鼓起來？能用多久？地板是不是很平整？這些問題看起來很平常，但卻是消費(fèi)者最關(guān)心的。這些細(xì)節(jié)為圣象廣告篇的創(chuàng)作提供了有力的支持。此后我們發(fā)展出了圣象地板的產(chǎn)品系列廣告：

《鋼球篇》、《踢踏舞篇》、《小狗篇》、《時(shí)鐘篇》、《無縫篇》，很好地解答了消費(fèi)者關(guān)心的問題，立體展現(xiàn)了圣象地板的產(chǎn)品特點(diǎn)。

奔著營銷的目的，從策略的角度去做研究，我們提出“營銷調(diào)研”：調(diào)研要與營銷緊密結(jié)合，衡量調(diào)研的標(biāo)準(zhǔn)，就是看它能為營銷帶來多少實(shí)用價(jià)值。

鄉(xiāng)謠牛奶，在我們策劃前叫武帝臺牛奶，河北滄州的一個(gè)地方品牌。在當(dāng)?shù)厥袌錾希薰?、樂百氏兩巨頭稱霸。怎樣才能在強(qiáng)手如林的市場中突出重圍呢？我們對當(dāng)?shù)厥袌銮闆r展開了詳盡的研究。

在大量資料中，我們發(fā)現(xiàn)河北滄州是我國最嚴(yán)重的高氟區(qū)之一，其水源中含有過量的氟，嚴(yán)重危害了該地區(qū)人民的身體健康。而滄州人普遍都知道這個(gè)事實(shí)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)引發(fā)了我們一個(gè)大膽的想法，我們的腦海里立即誕生了“鄉(xiāng)謠降氟牛奶”這個(gè)嶄新的產(chǎn)品概念。

事實(shí)證明，正是由于“降氟”這一獨(dú)特賣點(diǎn)使鄉(xiāng)謠在當(dāng)?shù)厥袌錾涎杆籴绕?，并帶?dòng)了系列產(chǎn)品的銷售?，F(xiàn)在在河北，鄉(xiāng)謠已經(jīng)是十分暢銷的品牌了。

如果調(diào)研不能為營銷服務(wù)，我們認(rèn)為您的調(diào)研肯定是浪費(fèi)了，不能是為了調(diào)研而調(diào)研，結(jié)果全是一些百分比之類的數(shù)據(jù)，我們認(rèn)為調(diào)研必須與市場戰(zhàn)略緊密結(jié)合，與營銷策劃環(huán)環(huán)相扣，而且我們相信調(diào)研同樣需要策略與創(chuàng)意。

誤區(qū)三：熱衷研究模型

“你好，我們是XXX 公司的，我們想做一次市場調(diào)查..你們有沒有自己的研究模型呢，據(jù)我們了解好多調(diào)研公司都開發(fā)了自己的模型..”這是我們最近接到一個(gè)客戶電話，這種情況以前也遇到過。

一些研究公司熱衷于開發(fā)各種各樣的研究模型，一些客戶往往評價(jià)一個(gè)研究公司也看這家公司有沒有自己的模型，認(rèn)為有模型就是專業(yè)的，這也是一些研究公司宣傳有什么模型的原因所在，希望用模型來吸引客戶。但為了比模型而開發(fā)一種無意義的框框和模式無異于走火入魔。

我們堅(jiān)信，僅有模型是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圍繞營銷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題才是目的！一切都要圍繞著實(shí)效營銷這惟一使命！這才是使調(diào)研更具蓬勃生命力的惟一出路。

誤區(qū)四：機(jī)械化式的調(diào)研程序

我們曾經(jīng)做過空調(diào)的普及率調(diào)查，傳統(tǒng)的方法是采用入戶研究，但現(xiàn)在一些高檔小區(qū)越來越難進(jìn)入，導(dǎo)致抽樣誤差加大。那怎樣才能得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)呢？我們派出訪問員，帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡。只要看看外墻上掛著的小方塊就可以了。家里有沒有空調(diào)？是什么牌子？一目了然。

調(diào)研要跳出程式化的框框，不要總是戴著鐐銬跳舞。

第一次使用“量表”，第一次運(yùn)用投射技術(shù)，垃圾調(diào)研法的誕生，這些都是調(diào)研的大創(chuàng)意。編個(gè)小程序提高搜索資料的效率，打破RD、DP、FW采用項(xiàng)目小組制，通過一支煙、一頓飯順利實(shí)施了訪問，等等，這些也都非常有創(chuàng)意。

即使表述同樣的數(shù)據(jù)，有創(chuàng)意的研究員能將其表述得非常生動(dòng)，使數(shù)據(jù)有了生命，成為活生生的市場剖面圖和消費(fèi)形態(tài)圖；而在沒有創(chuàng)意的研究員筆下，這些數(shù)據(jù)卻是僵硬的、干巴巴的、沒有呼吸的。

有一次我們需要深入了解卡車司機(jī)的生活狀態(tài)。常規(guī)的方法是采用深訪，詢問卡車司機(jī)的生活規(guī)律、生活習(xí)性等。但我們覺得這樣做太膚淺了，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我們的研究員和卡車司機(jī)同吃同住同行了五天，深入了解卡車司機(jī)的日常生活，獲得了寶貴的一手資料，為營銷策略的制定提供了非常有價(jià)值的信息。

市場調(diào)研雖然有科學(xué)的程式化的步驟，但在這個(gè)動(dòng)態(tài)化的過程中，任何環(huán)節(jié)都需要?jiǎng)?chuàng)意的幫助。有創(chuàng)意思維的調(diào)研人員，總是能十分敏感地抓住那些有價(jià)值的信息，從不讓它們失

之交臂。并根據(jù)這些信息，提出一個(gè)個(gè)很有創(chuàng)意的假設(shè)，然后運(yùn)用各種調(diào)研方法進(jìn)一步證明這種假設(shè)是否確實(shí)存在。

我們?yōu)橐粋€(gè)車載診斷儀器作消費(fèi)者研究，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對儀器本身非常感興趣，但購買儀器的要求卻并不強(qiáng)烈。當(dāng)然，我們通過產(chǎn)品測試很快掌握其原因所在。此時(shí)任務(wù)已經(jīng)完成，但我們在調(diào)研中，又創(chuàng)造性地探求了消費(fèi)者對租用這套儀器的需求，在得到消費(fèi)者積極反應(yīng)之后，我們又及時(shí)地調(diào)研了消費(fèi)者愿意接受的租用方式和價(jià)格。整個(gè)調(diào)研工作可謂超額完成原來的計(jì)劃，令客戶非常滿意。

而在一般情況下，市場研究公司在項(xiàng)目開始后，會很快地根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃書做出項(xiàng)目預(yù)算。這樣在整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行過程中，基本上要嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃和預(yù)算來進(jìn)行。但是這樣就會存在一些問題：有時(shí)候研究員在項(xiàng)目過程中發(fā)現(xiàn)了既定研究內(nèi)容之外的問題，但由于是計(jì)劃之外的問題和費(fèi)用預(yù)算的關(guān)系，研究員一般也就不多此一舉，這樣不僅敏感性的問題沒有得到解決，同時(shí)也扼殺了研究員的創(chuàng)意積極性，對調(diào)研的實(shí)效性和實(shí)用價(jià)值就會造成較大的折損。

調(diào)研不是機(jī)械化的程式，否則發(fā)明一個(gè)可執(zhí)行程式的機(jī)器人就可以了。

誤區(qū)五：研究員不懂品牌，廣告和策略

“看上去很專業(yè)，圖表很漂亮，但是客戶不需要這樣的報(bào)告，要深入分析、挖掘數(shù)據(jù)，平時(shí)多看品牌、廣告和營銷方面的書..”這是葉總經(jīng)常教導(dǎo)我們的話。

多年以前，我們也曾經(jīng)與其他公司的研究員進(jìn)行過業(yè)務(wù)合作，結(jié)果不是很理想。論市場研究，沒有問題，但研究框框以外的知識卻很薄弱，分析問題總象漂在水上，深入不下去。在整合營銷傳播時(shí)代，光懂研究是不夠的，還必須懂營銷，懂品牌，懂廣告，更要懂策略。這樣我們的報(bào)告才能真正做到務(wù)實(shí)和營銷緊密結(jié)合，為企業(yè)解決問題。

誤區(qū)六：未看清真相和本質(zhì)

“逆向思維”。換個(gè)角度看看，假如你現(xiàn)在是策略決策人員，你想達(dá)到的目的是什么？你想了解的內(nèi)容是什么？對照一下原來的研究內(nèi)容，把那些華而不實(shí)的問題大刀闊斧砍掉吧，不要心疼，那樣只能增加報(bào)告厚度。除了在調(diào)研方案設(shè)計(jì)之前就開始進(jìn)行這樣的思考外，還要對一些處于萌芽狀的策略進(jìn)行測試和研究，讓策略少犯錯(cuò)誤。

“策略性思維”。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。真相和本質(zhì)總是在和你捉迷藏。我們曾在圓明園的迷宮里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，云里霧里的。后來爬上附近的石頭一看，里面的曲曲彎彎一目了然。做分析也一樣，必須上升到策略的高度?！斑@個(gè)結(jié)論對企業(yè)有什么幫助？”“這個(gè)數(shù)據(jù)如何支持策略的制定？”..從策略的高度多問幾個(gè)為什么，肯定大有收獲。

誤區(qū)七：中看不中用

有一客戶講，他們已經(jīng)找了國內(nèi)的多家調(diào)研公司進(jìn)行過合作，總的感覺是“中看不中用”。光是數(shù)據(jù)就把人給砸暈了，哪還能理出個(gè)頭緒呢？

調(diào)研報(bào)告一般有兩種結(jié)局：要不一是被遺忘后漸漸放得發(fā)霉；要不一是被高效利用傳來傳去翻得破破爛爛。

在工作中，我們經(jīng)常問企業(yè)一個(gè)問題：在提案結(jié)束后研究公司有沒有對調(diào)研報(bào)告進(jìn)行“產(chǎn)品滿意度”研究？或者事隔半年后他們能否再次詢問企業(yè)的意見和看法？

有的企業(yè)講，我們也請研究公司做了這方面的研究，但仍然不知道該如何運(yùn)做作市場，該往哪個(gè)方向走。其實(shí)這也是我們一直在思考的一個(gè)問題。

一籮筐的數(shù)據(jù)磚頭對企業(yè)有什么用？無數(shù)的事件表象對企業(yè)有什么用？我們的分析能不能更高一點(diǎn)，更深一點(diǎn)，更透一點(diǎn)，更實(shí)效一點(diǎn)？能不能提供特別針對企業(yè)的“中看更中用”的報(bào)告呢？我們認(rèn)為拋給客戶一堆僵硬的數(shù)據(jù)是極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度！

誤區(qū)八：只做常規(guī)數(shù)據(jù)分析

不要迷失在數(shù)據(jù)里，真正有用的數(shù)據(jù)需要仔細(xì)挖掘，看似八竿子打不著的東西是不是有什么聯(lián)系？是否能通過交叉分析、回歸分析、因子分析、聚類分析等探索出各種變量之間的聯(lián)系？是必然的，還是偶然的？綜合其他條件看，這種關(guān)系還存在嗎？這種關(guān)系與當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和地理環(huán)境有什么關(guān)系嗎？與自己的策略課題有關(guān)系嗎？煉就一雙睛睛火眼，深入挖掘數(shù)據(jù)，洞察本質(zhì)。

誤區(qū)九：一次性調(diào)研

有的企業(yè)講：我們也很重視調(diào)研啊，可為什么總覺得把握不住消費(fèi)者呢？回過來我們也要問一句：您對消費(fèi)者進(jìn)行了幾次研究？是不是每年甚至每半年都有過一次或多次調(diào)研呢？

要想摸透消費(fèi)者的心，必須不停地與其溝通，長期接觸。過去相差十年才形成代溝，現(xiàn)在一兩年就產(chǎn)生代溝。用兩年前的數(shù)據(jù)怎么能解讀今天的消費(fèi)者呢？

我們經(jīng)?？吹組cDonald、KFC、P&G等國際公司總是不斷地進(jìn)行調(diào)研，日積月累便形成了大量的歷史數(shù)據(jù)庫。而國內(nèi)有些企業(yè)在跟蹤研究上不太肯投入，總認(rèn)為做了一次調(diào)研就對市場、消費(fèi)者了解了。當(dāng)然越來越把握不住消費(fèi)者了。

誤區(qū)十：調(diào)研是萬能的有的企業(yè)往往會把市場調(diào)研想像成無所不能的。市場策略、廣告創(chuàng)意、活動(dòng)方案等等都可以通過市場調(diào)研來解決，其實(shí)不然。市場研究只是輔助決策，使決策更有把握，增加勝算的機(jī)會，我們做研究的在和客戶接洽時(shí)，也不要做任何超出市場研究范圍的承諾，否則會造成不必要的麻煩。

市場調(diào)查公司利用西方輸入的模式，行業(yè)思維、方法、手段來做市場調(diào)查，這當(dāng)然沒有錯(cuò)。但問題是，不能完全用這種思維模式來對待中國的企業(yè)。我們要用先進(jìn)的方法和手段來做市場調(diào)查，但更重要的是要用適合中國企業(yè)的思維方式。

第四篇：親子早教課10-12個(gè)月

第一次課

一.線上精靈

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂《郊游》小凱瑞

教學(xué)目的：穩(wěn)定寶寶的情緒，讓寶寶熟悉教室環(huán)境的同時(shí)提升家長寶寶間的親子信任度。教學(xué)流程：老師請家長和寶寶一起做動(dòng)作，跟著音樂一手托著寶寶的小屁股，一手環(huán)抱著寶寶進(jìn)行圓圈游走。二.自我介紹

教學(xué)準(zhǔn)備：童謠《如果高興你就說hello》小凱瑞

教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶對自我的認(rèn)知，通過教室的集體氛圍，強(qiáng)化寶寶社會性交往的初步意識。教學(xué)流程：老師先和小凱瑞一起做示范，進(jìn)行自我介紹，然后請寶寶們依次進(jìn)行自我介紹，其他的家長和寶寶一起歡迎剛剛做完自我介紹的寶寶。（大家好，我是凱瑞，謝謝）三.妙語連珠《五個(gè)手指1》

教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌小凱瑞

教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力，并且刺激寶寶聽覺，訓(xùn)練寶寶的開口音發(fā)展。教學(xué)流程：教師讓寶寶坐在自己的腿窩窩上，并在小凱瑞的手上進(jìn)行手部動(dòng)作示范，在示范過程中仔細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，然后請家長一邊說兒歌一邊在寶寶手上進(jìn)行手指游戲。附兒歌：

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)嘰里咕嚕滾下來(在寶寶身上從上往下快速的撓)四.歡樂節(jié)拍《維也納時(shí)鐘》

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂維也納時(shí)鐘小凱瑞

教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶良好的音樂感知能力，加強(qiáng)寶寶家長的親子信任度。教學(xué)流程： 1.聆聽音樂，家長在寶寶肩部拍打節(jié)奏。

2.主教抱著小凱瑞分解動(dòng)作，并帶著家長一起進(jìn)行。3.完整邀請家長跟音樂一起做動(dòng)作。

指導(dǎo)語：小月齡的寶寶音樂環(huán)節(jié)主要通過家長的肢體帶動(dòng)讓寶寶被動(dòng)的感受音樂的節(jié)拍，所以要請爸爸媽媽們放開來跟著老師來進(jìn)行音樂游戲，讓寶寶們在感受音樂同時(shí)，增強(qiáng)親子信任度。五.心靈手巧《五指抓通心粉》

教學(xué)準(zhǔn)備：若干通心粉1份/人碗2個(gè)/人

教學(xué)目的：訓(xùn)練寶寶五指抓握能力，發(fā)展寶寶手部小肌肉動(dòng)作教學(xué)流程：

我們的小手有很多很多的本領(lǐng)沒有發(fā)揮出來呢，“咕嚕，咕嚕，咕嚕??.”呀，什么聲音啊，原來是老師的肚子有點(diǎn)餓了，我要吃東西啦，寶寶們吃東西的時(shí)候用什么拿的呀，用我們的小手，那今天老師也帶來了好吃的東西。1.主教出示通心粉。

2.主教示范從一個(gè)裝有通心粉的碗里抓（通心粉）——平移——放（空碗），示范3次。3.換手練習(xí)，收回教具。

4.統(tǒng)發(fā)給寶寶們進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：寶寶在抓握的時(shí)候，家長要引導(dǎo)寶寶抓握和放，并且勿讓寶寶吞食物體，家長在家里可以用蕓豆，黃豆，大米之類的幫助寶寶練習(xí)。在家中這個(gè)月齡可以盡量讓寶寶自己拿餅干，水果等自己吃，既可以幫助寶寶有意識的服務(wù)自我，也訓(xùn)練手指捏的動(dòng)作。

六、親子時(shí)間《寶寶頭上媽媽的手》

教學(xué)目的：鍛煉寶寶皮下組織血液循環(huán)以及頭部皮膚的感知覺。教學(xué)準(zhǔn)備：背景音樂輕音樂被動(dòng)操兒歌小凱瑞教學(xué)流程：

1.主教老師請出凱瑞做出示范，在做動(dòng)作時(shí)仔細(xì)分解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。2.統(tǒng)發(fā)毛巾被，請家長平鋪開來，讓寶寶趴臥在毛巾被上。

3.主教帶著家長一起做動(dòng)作，并觀察每位家長動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指導(dǎo)并糾正不正確的動(dòng)作。4.跟音樂做動(dòng)作，家長盡可能跟著兒歌邊說唱兒歌邊做動(dòng)作，營造良好的語言氛圍。附兒歌：

寶寶頭上媽媽的手，（家長手掌放在寶寶的頭部搓揉）輕輕暖暖的好溫柔，（動(dòng)作同上）

先從小坡下拉山，（家長手掌由頭部滑至寶寶的勁部）再從中間往上走，（再由勁部走至寶寶的頭頂處）走啊走，游啊游，(家長五指張開貼在寶寶頭部做游走)一直走到山腳下，（手掌由頭部滑至寶寶的勁部）

休息一下繼續(xù)走，（雙手同時(shí)在寶寶的勁部處進(jìn)行輪動(dòng)拍打動(dòng)作）七.運(yùn)動(dòng)寶寶《彩虹傘-五彩傘浪》

教學(xué)目的：刺激寶寶的視覺發(fā)展，訓(xùn)練寶寶的適應(yīng)能力和視覺變幻能力，提升寶寶的手臂肌肉力量

教學(xué)注備：彩虹傘一頂歡快音樂教學(xué)流程：

1.主教老師邀請寶寶父母一手抱著寶寶一手幫助老師鋪傘，老師唱到：彩虹傘來了，彩虹傘來了，大家快來快來鋪傘，彩虹傘呀真好玩。

2.彩虹傘鋪開后父母把寶寶腳對腳趴放在彩虹傘上，父母捏住彩虹傘的邊角并下蹲，做上下抖動(dòng)的動(dòng)作，主教老師會鼓勵(lì)寶寶去看、拍傘泡，老師配合及時(shí)播放歡快音樂。注意事項(xiàng)：父母抖傘幅度不要太大以免蓋住寶寶的視線，讓寶寶產(chǎn)生緊張害怕的感覺，寶寶就會不愿意再進(jìn)行這個(gè)游戲了，班級寶寶坐立的較好的情況下就讓寶寶們背靠背的坐在彩虹傘中心處。

第五篇：離婚法律問題十大誤區(qū)

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離婚法律問題十大誤區(qū)

一、只要抓住對方有婚外情的證據(jù)，就可以在離婚時(shí)候多分夫妻共同財(cái)產(chǎn)

不少婚姻糾紛中的當(dāng)事人（尤其是女性）總是強(qiáng)烈渴望抓住對方有婚外情的證據(jù)，甚至不惜動(dòng)用大量人力物業(yè)，包括聘請私家偵探。當(dāng)事人基于兩個(gè)目的：一是為了查明真相，在親戚朋友中討個(gè)說法，離婚也得離個(gè)明明白白；另一個(gè)目的則是寄希望于抓住對方的婚外情證據(jù)，以獲得離婚時(shí)候多分財(cái)產(chǎn)，讓對方搞婚外情要付出慘重的代價(jià)。第一個(gè)目的是道德的范疇，在此不作評述。但第二個(gè)目的，恐怕婚姻法會讓你失望。為什么呢？

1、通?；橥馇榈淖C據(jù)，分為三大類：

第一種是一般婚外情相關(guān)證據(jù)。包括一般的婚外性行為、婚外戀；第二種是《婚姻法》說的“有配偶者與其它異性同居”的婚外情證據(jù)。第三類最為嚴(yán)重，是涉及到重婚罪的婚外情證據(jù)。

2、我國現(xiàn)行法律認(rèn)為，婚外情的過錯(cuò)，與離婚時(shí)候的夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割，并無必然的聯(lián)系。就是說，即使取得對方婚外情證據(jù),對于離婚財(cái)產(chǎn)分割的影響也不大。

3、通常情形下，夫妻離婚時(shí)候，法院進(jìn)行財(cái)產(chǎn)分割的總原則是按照

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 均等分割原則、按照照顧婦女兒童的原則，照顧無過錯(cuò)方和生活困難的一方的原則。如果取得對方婚外情證據(jù)，也只能是作為法官酌情考慮的一點(diǎn)，但是并不必然對夫妻財(cái)產(chǎn)分割產(chǎn)生重大影響。這是必須要明確的。

4、有很多當(dāng)事人不顧一切，甚至付出巨大代價(jià)去取得對方婚外情證據(jù)，以期待在離婚時(shí)候可以多分到夫妻共同財(cái)產(chǎn)，其實(shí)是陷入了一個(gè)誤區(qū)。那么取得婚外情的證據(jù)是不是一點(diǎn)用也沒有呢？并不是。如果是前面所說的第二類、第三類婚外情，那么法院可基于此判決離婚，并且無過錯(cuò)方有權(quán)力據(jù)此要求對方給付離婚的精神損害賠償。

二、如果對方不同意離婚，堅(jiān)持離婚的一方一旦訴訟到法院，很快就能夠解決離婚問題

很多人認(rèn)為，離婚是公民自己法定的權(quán)利。只要自己堅(jiān)持離婚的話，即使對方不同意，訴訟到法院，也應(yīng)該很快就會解決。這是由于對我國現(xiàn)行離婚法律制度和訴訟程序制度不了解所造成的。

1、人民法院判決是否離婚，是從維護(hù)家庭穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的大原則考慮，所以對于判決離婚的案件，比較謹(jǐn)慎。

2、現(xiàn)行婚姻法明確規(guī)定，只有符合婚姻法所規(guī)定的法定的夫妻感情確已經(jīng)破裂情形，法院才會判決離婚。具體來說是我國婚姻法規(guī)定的以下情形：

1）、配偶一方存在重婚或者與其他異性同居情形，2）、一方存在長期家庭暴力情形，3）、有遺棄和虐待家庭成員的情形，法律咨詢s.yingle.com

贏了網(wǎng)s.yingle.com 4）、夫妻雙方因?yàn)楦星椴缓头志觾赡暌陨锨樾危?）、其他的情形。

3、按照前述的分析，一般家庭只是夫妻之間經(jīng)常吵架拌嘴，或是彼此之間不能相互理解，性格、生活習(xí)慣、文化層次差異太大，或者婆媳關(guān)系不合，象這樣的情形起訴到法院，法院一般都不會判決離婚。

4、即使提出訴訟，對于婚姻案件的審理，也要符合法律規(guī)定期限。通常一審期限按照簡易程序需要三個(gè)月，二審按普通程序算期限是六個(gè)月，合起來一個(gè)離婚案件從頭到尾少則4個(gè)月，多則9個(gè)月。假如在第一次提出離婚判決不準(zhǔn)離婚的情況下，那么第二次提起訴訟，我國民事訴訟法規(guī)定，要在六個(gè)月之后才可以提出第二次起訴。按照這個(gè)期限計(jì)算，如果起訴兩次才達(dá)到最終離婚目的，從時(shí)間上計(jì)算，差不多一共要一年半到兩年左右。這還不包括涉外婚姻以及另一方存心拖延的情況。

所以，堅(jiān)持離婚的一方到法院訴訟離婚，不是說很快就可以解決的。

三、雖然婚前他很有錢，但是只要我們結(jié)婚超過八年，所有的財(cái)產(chǎn)都是我們倆的了

有這種誤解的人，是因?yàn)樵谒哪X海里，還停留著我國2001年修正之前的《婚姻法》內(nèi)容。

《婚姻法》修正之前，有關(guān)司法解釋規(guī)定，對于雙方結(jié)婚前各自擁有的貴重生產(chǎn)資料和生活資料，在結(jié)婚8年之后就可以轉(zhuǎn)化為夫妻共同財(cái)產(chǎn)。這意味著個(gè)人財(cái)產(chǎn)可以因結(jié)婚而變成共同所有。但自從2001年婚姻法修正以后，對于婚前財(cái)產(chǎn)和婚姻財(cái)產(chǎn)之間的轉(zhuǎn)化，有了重大

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 的調(diào)整。按照現(xiàn)行婚姻法原則，如果是一方的婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)，不論結(jié)婚多少年，婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)都是個(gè)人財(cái)產(chǎn)。同樣的，結(jié)婚后所得的財(cái)產(chǎn)，只要是婚姻關(guān)系存期期間的財(cái)產(chǎn)，原則上都算是夫妻共同財(cái)產(chǎn)。所以，不管結(jié)婚時(shí)候配偶間各自財(cái)產(chǎn)狀況如何，也不論結(jié)婚多久，所有的婚前個(gè)人財(cái)產(chǎn)仍然是各自的婚前財(cái)產(chǎn)。有些帶有功利性色彩的婚姻恐怕失去了溫床。

如果要改變這種現(xiàn)狀，只有通過夫妻財(cái)產(chǎn)約定，或者婚前財(cái)產(chǎn)約定，來改變法定的婚姻財(cái)產(chǎn)制度。

四、只要簽署了離婚協(xié)議書，誰也別想反悔

不少夫妻在鬧矛盾時(shí)候，總是費(fèi)盡心思簽訂離婚協(xié)議書。認(rèn)為只要簽訂了離婚協(xié)議書，對方對離婚就不能反悔，對于財(cái)產(chǎn)分割和子女撫養(yǎng)方面更不能反悔。其實(shí)不然。

1、要明確離婚協(xié)議生效時(shí)間：離婚協(xié)議書是在雙方辦理了離婚手續(xù)之后才生效。不管是通過民政部門離婚還是法院離婚.2、如果是已經(jīng)簽訂好的離婚協(xié)議，在沒有辦理離婚手續(xù)之前，一方反悔的，就不發(fā)生效力。任何一方都有權(quán)利對于財(cái)產(chǎn)分割，對于子女撫養(yǎng)進(jìn)行反悔。法院審判時(shí)候，也不會根據(jù)離婚協(xié)議書的內(nèi)容來確定判決書內(nèi)容，也可能判決離婚，或者不準(zhǔn)離婚。

3、已經(jīng)簽署的離婚協(xié)議書，對于證明夫妻之間的感情破裂，現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)狀況，是可以作為證據(jù)來使用的。

4、對于已經(jīng)離婚的，法律還給與他再次尋求救濟(jì)的機(jī)會。我國婚姻

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 法允許當(dāng)事人在離婚后一年內(nèi)提出訴訟請求，要求人民法院撤銷離婚。這種情形的前提是簽訂離婚協(xié)議時(shí)候，一方存在欺詐或者脅迫行為。如果是這樣的話，受害者可以提出撤銷離婚協(xié)議書，重新分割財(cái)產(chǎn)。

五、如果對方偷偷轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，我相信律師和法院會幫我查到的律師和法院的調(diào)查權(quán)，是受到法律限制的，并不是無限的。

1、通過我們所操作辦理的大量的婚姻案件證明，70%的案件存在不同程度的轉(zhuǎn)移隱匿財(cái)產(chǎn)情況。有的個(gè)別案件轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)數(shù)額非常高，情況非常嚴(yán)重。那么受害一方總是寄希望于律師或者法院能夠幫助他查詢到有關(guān)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的情況。

2、如果財(cái)產(chǎn)被對方轉(zhuǎn)移，我們具體要看究竟是什么類型財(cái)產(chǎn)被轉(zhuǎn)移，是否可以查詢到。通常如果是房屋、汽車、公司股權(quán)、企業(yè)投資權(quán)益這樣的財(cái)產(chǎn)，可以委托律師進(jìn)行查詢。但是對于存款的查詢，如果當(dāng)事人不能夠提供對方具體的身份證號、開戶銀行的名稱、開戶帳號，即使委托律師和法院，都沒有辦法查詢到相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)。

3、婚姻案件不同于其他的民商事案件，很多財(cái)產(chǎn)信息是在當(dāng)事人日常生活中才有可能了解到的。律師和法院的調(diào)查能力是收到很大局限。

4、所以當(dāng)事人在日常生活中，重在平日的留心，對于一些信息進(jìn)行保留，記錄和復(fù)印。

六、如果我有他婚外情的證據(jù)，就可以在離婚時(shí)候得到經(jīng)濟(jì)賠償取得婚外情的證據(jù)，并不一定代表就會在離婚時(shí)候獲得經(jīng)濟(jì)賠償。

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1、我們首先要明確婚外情的過錯(cuò)，是如何分類的。我們分為道德上的婚外情過錯(cuò)和法律上的婚外情過錯(cuò)。所有的婚外情，按照不同嚴(yán)重程度區(qū)分為以下三類：

第一類：是一般婚外情：包括嫖娼，婚外戀情，婚外性行為。第二類：有配偶者與他人同居的行為。是指已經(jīng)有配偶的一方，與其他異性存在著長期的同居共同生活的事實(shí)。第三類：是重婚罪。

2、不同的婚外情，在法律上所能得到的救濟(jì)和保護(hù)是不一樣的。對于剛才提到的第一類，在經(jīng)濟(jì)上不能得到賠償，更多的是依靠道德調(diào)整，依靠社會輿論進(jìn)行監(jiān)督和懲罰。對于后兩種，如果有證據(jù)，是可以在離婚時(shí)候得到經(jīng)濟(jì)上的賠償?shù)?。但是要求無過錯(cuò)方在離婚案件過程中，主動(dòng)提出要求的。

3、這種提出賠償要求的權(quán)利，不僅僅在提出離婚時(shí)候可以提出，即使在離婚之后，無過錯(cuò)方在事后知道對方有過錯(cuò)的，可以在離婚后一年內(nèi)，向人民法院單獨(dú)提出損害賠償。

七、只要分居兩年以上，法院一定會判決離婚

持這種看法的當(dāng)事人，是因?yàn)樗约翰殚喠嘶橐龇āΨ衫斫獠蝗嬖斐伞?/p>

1、我國婚姻法律，在法院是否判決離婚以及確認(rèn)是否夫妻感情破裂，是有這一條因?yàn)楦星椴缓头志觾赡甑囊?guī)定。

2、律師的解釋是：這種分居是法定分居概念。是有要求的。首先要求是事實(shí)分居，是客觀存在的分居。其次一定是因?yàn)楦星椴缓偷姆志樱勺稍僺.yingle.com

贏了網(wǎng)s.yingle.com 不是因?yàn)橐环揭驗(yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，出差就學(xué)、子女上學(xué)導(dǎo)致的分居。

3、這種分居要求具有持續(xù)性。如果分居期間雙方又居住在一起后來又分開的，那么分居不能成為持續(xù)性的兩年。

4、夫妻分居兩年并不必然成為離婚的理由。法官是否判決離婚，還要結(jié)合其他情況，來綜合判定夫妻之間感情是否破裂。

有的人以為故意制造兩年分居的事實(shí)，提出離婚要求法院一定會支持，這也未必，是當(dāng)事人的一種誤解。

八、房子是我們一起出錢買的，不管寫誰名字，都應(yīng)該是共同財(cái)產(chǎn).不少當(dāng)事人認(rèn)為：既然我們都出錢買了房子，而且我們也結(jié)婚了。那么不管寫誰的名字，我們兩個(gè)人都有份。其實(shí)不然。

1、首先要明確：房子購買的出資，和房產(chǎn)是誰的財(cái)產(chǎn)，并不是必然聯(lián)系的。有的夫妻兩個(gè)人出資，房產(chǎn)卻寫著第三者名字。比如有的夫妻用第三人名字購買房子。

2、通常我國法律認(rèn)為，房屋屬于誰的財(cái)產(chǎn)，要看房屋產(chǎn)權(quán)證上名字是誰，房子就是誰的。并不考察房屋出資情況。

3、有兩種情況出現(xiàn)：

第一種是：如果是婚前所購買的房子。雖然是雙方共同出資，但是以一方名字簽訂房屋買賣合同，法律上就認(rèn)定是名義購買方一方的婚前財(cái)產(chǎn)，另外一方的出資是房產(chǎn)擁有方對于他的債務(wù)。

第二種情況是：如果是在婚后所購買的房子，不管買房子的錢是誰出的錢，不管產(chǎn)權(quán)證是誰的名字，都認(rèn)定為是夫妻共有財(cái)產(chǎn)。

4、明確這一點(diǎn)，就不會在婚姻財(cái)產(chǎn)權(quán)益處理時(shí)候，發(fā)生重大誤解。

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 不少婚姻當(dāng)中的弱勢群體，基于對對方的信任和喜愛，在買房子時(shí)候沒有考慮到這點(diǎn)。當(dāng)締結(jié)婚姻后，夫妻雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)候，才突然發(fā)現(xiàn)自己在財(cái)產(chǎn)上發(fā)生了重大損失。

九、我是母親，年齡小的孩子法院一定會判給我

作為母親，對于孩子的感情，一定都能夠得到大家理解的。但是，并不是母親堅(jiān)持要求撫養(yǎng)孩子，孩子就一定會跟隨母親撫養(yǎng)。

1、法院在判決孩子撫養(yǎng)權(quán)時(shí)候的總原則是：兩歲以下孩子，原則上跟隨母親生活。兩歲以上的孩子，就不一定了。

2、法院在判決孩子給誰撫養(yǎng)的綜合原則是：究竟哪一方撫養(yǎng)孩子，更有利于孩子生活和成長。

3、法院通常會考慮以下情形。比如：父母雙方誰有更穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入來源，可以為孩子提供更好的生活教育條件，第二，考慮孩子過去生活中是誰在照料孩子，孩子和誰的感情更深。第三，考慮一方有沒有節(jié)育可能，或者再育可能。有沒有再婚的可能，考慮母親的年齡。第四，一方有沒有不良惡性，比如賭博酗酒吸毒。如果是10歲以上孩子，還會征求孩子個(gè)人意見。所以，法官會綜合各種情形做出判決的。

十、對方起訴離婚，只要我堅(jiān)持不同意離婚，法院就不會判決離婚法院對于婚姻案件是否判據(jù)離婚，并不是只看被告的態(tài)度，不是被告自己堅(jiān)持不離婚，法院就不判決離婚。

1、法院判決離婚案件的標(biāo)準(zhǔn)是夫妻感情是否破裂。什么是夫妻感情破裂，在前面已經(jīng)提過，這里不再重復(fù)。

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2、在當(dāng)事人離婚案件中，如果沒有夫妻感情確已破裂的法定情形的話，而答辯方堅(jiān)持不同意離婚的話，法院是不會判決離婚的。

3、但是反過來，如果當(dāng)事人存在上述法律規(guī)定的法定離婚情形，那么就算當(dāng)事人不愿意離婚，法院也會判決離婚的。

4、所以，從這個(gè)角度出發(fā)，如果當(dāng)事人不愿意家庭破裂，重在改善夫妻之間的感情，改善夫妻之間的相互關(guān)系，想辦法與對方進(jìn)行溝通，心平氣和地磨合，而不是說放任對方到法院去起訴，只是堅(jiān)持自己的答辯意見。

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