第一篇：2018-2019學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)教案 我們成功了教案

11、我們成功了

教材分析:

《我們成功了》這篇課文寫的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。因此，在教學(xué)不宜采用理性研讀的方式，甚至對(duì)文章的結(jié)構(gòu)也無需梳理，而是應(yīng)通過反復(fù)的有感情地朗讀品味，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

一、檢查生字詞掌握情況

喜 訊 傳 來

聚 集

揮 舞

鑼 鼓 不 約 而 同

高 呼

擊 掌

擁 抱 奧 林 匹 克

淚 水

江 澤 民

飄 揚(yáng) 方法：找同學(xué)讀，齊讀；分組檢查。

二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、[板書：成功]什么叫“成功”？相信小朋友都有過成功的經(jīng)

歷，請(qǐng)大家說說自己有什么成功的經(jīng)歷？體會(huì)題目的懸念性，注意好題目的重要性。

2、出示北京申奧成功的畫面，提醒學(xué)生注意人們的歡慶。

3、還記得這情景嗎？學(xué)生將自己知道的中國北京申奧的情況說給大家聽，老師再補(bǔ)充一部分小資料。（如：奧運(yùn)會(huì)是世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國家?guī)砗艽蟮臉s譽(yù)。）從而幫助學(xué)生了解人們的心情。誰知道是什么時(shí)間？

（點(diǎn)擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）注意讓學(xué)生讀出感情。

這個(gè)喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。（播放申奧成功的課件圖像：并解說：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬蘭奇最后的宣布，當(dāng)他說到2008年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個(gè)歡樂的不眠之夜。（強(qiáng)調(diào)“我們贏了，我們成功了”。）

4、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。

5、課文用生動(dòng)的語言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。

三、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。

1、舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國人的夢(mèng)想。北京申辦2008年的奧運(yùn)會(huì)成功了。當(dāng)申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

齊讀第一自然段，想一想“不約而同”是什么意思，你知道嗎？為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？師：（“不約而同”，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地??；關(guān)注不約而同的事先沒有約定的前提，注意這部分描寫展現(xiàn)的人們的喜悅。涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著要去街上慶祝。）為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？學(xué)生甲：因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)喜訊后特別激動(dòng)。學(xué)生乙：因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)消息后都想去慶祝一下。所以說此時(shí)的北京立刻變成了歡樂的海洋。

2、現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（點(diǎn)擊出示第二段：天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）指名說。讓我們一起高呼吧?。▽W(xué)生入境演一演）指導(dǎo)朗讀：讀來表現(xiàn)

你的心情吧！指名讀，全體朗讀。

（關(guān)注人們的語言，注意這部分描寫展現(xiàn)的人們的喜悅。）

3、讓我們?cè)偃ブ腥A世紀(jì)壇看一看慶祝的場(chǎng)面吧?。c(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。）在這里你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。

（關(guān)注人們的神情，注意這部分描寫展現(xiàn)的人們的喜悅。）

讓學(xué)生代入課文角色，想一想如果自己在哪里會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)也有這種舉動(dòng)呢。（和本課文內(nèi)外融通）

（點(diǎn)擊圖文：江澤民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。）學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。

四、總結(jié)，朗讀全文。

1、同學(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。申奧成功了，中國人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員將會(huì)來到中國北京參加奧運(yùn)會(huì)，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。（出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚(yáng)。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀）2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚(yáng)。注意學(xué)生的感情代入情況。

2、讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q——我們成功了。有感情

地朗讀全文。

五、實(shí)踐活動(dòng)

世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。想想我們2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦的怎樣？

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》教案

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。

3、在理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)字里行間的那種歡樂與激動(dòng)，并能仿照說、寫出句子。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，口語交際的能力以及學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)過程：

(要不要設(shè)計(jì)一個(gè)課前談話？如果要我覺得可以師生一起談?wù)劯髯猿晒?jīng)歷，以及成功后的心情)

(要介紹申辦奧運(yùn)會(huì)的背景，讓學(xué)生體會(huì)到申辦到奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)是一件很不容易的事。)

一、談話導(dǎo)入，我們的成功都屬于個(gè)人的成功，一個(gè)人的小小成功就能讓人興奮不已，那么如果是一個(gè)上千人，上億人，全中國人民的偉大成功，這樣大的成功它會(huì)帶給我們?cè)鯓拥呐d奮呢？大家都知道，今年暑假，中國北京成功舉行了一場(chǎng)令世人贊嘆的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐竭@個(gè)暑假，回味那些精彩的片刻。

（播放課件：08奧運(yùn)會(huì)開幕式的精彩片段）

1、看著同學(xué)們漲紅的小臉，一定有很多話想說，來吧，大膽地把你此時(shí)此刻心中想說的說出來，（學(xué)生暢談感受，注意引導(dǎo)學(xué)生盡量用感嘆句式來抒發(fā)情感。）

2、同學(xué)們說得真棒??！是啊，我國這次成功地舉辦了第29屆北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?nèi)珖舷聻橹d奮，同學(xué)們，你們知道嗎？奧運(yùn)會(huì)可不是你想舉辦就可以舉辦的，必須要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在國際上有一定的影響，要在很多方面達(dá)到舉辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)才可以申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)的。在七年前，全國人民也經(jīng)歷了一次巨大的成功，那是我國成功地拿到了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，今天就讓我們走進(jìn)那次成功，感受當(dāng)時(shí)人們的興奮。

3、板書課題：我們成功了（請(qǐng)同學(xué)們把小手舉起來，和老師一起把課題板書出來）齊讀課題：大聲讀，自豪地讀。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字詞。

上節(jié)課我們學(xué)了生字詞，我來考考大家記住了沒有？

1）老師手里有一些生字寶寶，讀的時(shí)候要大聲，還要把這個(gè)生字寶寶的拼音讀出來，先聽老師讀，等一下我就叫同學(xué)們來讀了，同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)也要認(rèn)真聽，聽聽你的同學(xué)讀得對(duì)不對(duì)，如果是對(duì)的，那就跟著他讀一遍，如果讀錯(cuò)了，那就請(qǐng)安靜聽老師怎么讀？明白嗎？看看哪些同學(xué)能把這些生字寶寶領(lǐng)回家？

（先請(qǐng)學(xué)生做小老師讀帶拼音的生字詞，讀對(duì)了全班跟讀，讀錯(cuò)了老師及時(shí)糾正。）

2）老師手里的生字寶寶都被小朋友們順利地領(lǐng)回家了，希望小朋友們把領(lǐng)回家的生字寶寶藏起來下課以后再看它。我有件事要告訴大家，老師也把這些生字寶寶藏起來了，想知道老師把它們藏哪里了嗎？那就請(qǐng)坐端正，睜大小眼睛認(rèn)真看：（課件展示：奧林匹克 喜訊 揮舞 鑼鼓 不約而同 立刻 聚集 成功 歡呼 擊掌 擁抱 激動(dòng) 盡情 流淌 飄揚(yáng)）

老師把這些生字寶寶都藏在這些詞語里面了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？（生：認(rèn)識(shí)）那就讓我們一起拍著手把它們大聲地認(rèn)讀一遍。

3．復(fù)習(xí)課文。初步感受課文內(nèi)容

（1）大家掌握得真好，那課文讀的怎樣呢？請(qǐng)孩子們翻開語文書第49頁，讓我們大家來試試。先自己讀讀吧。讀完了一遍你就舉一下手,算是告訴老師你讀完了。

（2）同學(xué)們的讀書速度真是快?。≌l來說說讀完以后你的心情怎樣？（開心、驕傲、自豪……）

（3）課文一共有幾個(gè)自然段？那我請(qǐng)4個(gè)孩子來讀。誰來讀第一自然段？……讀的同學(xué)要注意聲音要大，字音要讀準(zhǔn)，不能添字漏字；其他孩子認(rèn)真聽，仔細(xì)想，把不明白的地方畫個(gè)？號(hào)。

二、深入感悟課文內(nèi)容。

1、師范讀課文

孩子們讀得真好啊！真是了不起！以至老師也想讀一讀了，給不給老師讀呢？

孩子們，老師讀得怎么樣??？（好）一個(gè)字干脆利落，但老師聽得不過癮，誰能用一句完整的話來說說？（老師讀得真好?。。┲x謝孩子們！你們真是善解人意?。‖F(xiàn)在,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,感受成功給我們帶來的歡樂、激動(dòng)和自豪。

2、學(xué)習(xí)第一自然段

1）請(qǐng)孩子們自由讀第一自然段，看看你讀懂了什么？

學(xué)生說：我讀懂了 2001年7月13日 的夜晚，北京申辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)成功了，（老師及時(shí)找到句子）現(xiàn)在讓我們大家一起來把這一句讀一讀。

申奧成功應(yīng)該怎么讀？學(xué)生初讀，再播放國奧會(huì)宣布北京的那一個(gè)片斷，要求讀出莊嚴(yán)，突出“成功了”三個(gè)字，這三個(gè)字可以拉長(zhǎng)調(diào)讀成“成——功——了”，也可以重音讀“成功了”

你還讀懂了什么？

學(xué)生：我讀懂了喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

我們來找到這一句，一起來讀讀，從這句話，你感受到什么。

（生：高興，興奮，激動(dòng)……）

你是從哪個(gè)詞感受到的？

生：我是從“喜訊”這個(gè)詞感受到的。

師：是啊，“喜訊”好消息，能不讓人高興嗎？你來高高興興地把這一句讀讀……聽了你的朗讀，老師真是打心眼里高興??！

生：我是從“歡樂的海洋”這個(gè)詞感受到的。

師：北京申奧成功——這個(gè)讓億萬中國人興奮的好消息傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。我覺得這一句寫得特別好，大家想一想，這個(gè)“涌”還可以換成別的什么字？（學(xué)生自由朗讀后交流）

學(xué)生有可能說“走”、“跑”、“來”……

師：自己用心讀讀前后幾句話，體會(huì)體會(huì)，你覺得在此時(shí)此刻此情此景人們?cè)鯓拥爻霈F(xiàn)在大街上才叫“涌”出來？

生：很多人來到街上

生：很快地來到街上

生：爭(zhēng)先恐后地來到街上

師：人們看到盼望已久的奧運(yùn)會(huì)申辦成功時(shí)的心情怎樣？

生答：興奮地，高興的，激動(dòng)的。

師：太好了！大家看，這就是從各家各戶跑上街頭的興奮的、激動(dòng)的人們。（課件播放天安門廣場(chǎng)上的人們）同學(xué)們，你們也是這千家萬戶中的一員，請(qǐng)你們帶上你們的興奮、激動(dòng)再把這個(gè)句子讀一遍。（生讀）你們想啊，這些人們出來以后，想干什么??？

生：慶祝北京申奧成功

生：他們太激動(dòng)了，他們要高呼……

師：孩子們也感受到了這“歡樂的海洋”里涌動(dòng)的興奮和自豪，讓我們來看課文的第二自然段，看看人們是怎樣慶祝的？請(qǐng)大家?guī)夏銈兊母吲d自豪的心情大聲地自由地讀讀第二自然段。

3、學(xué)習(xí)第二自然段

出示插圖

師：從圖上你可以感覺到人們的心情是怎樣的嗎？

生說

師：是啊，你們知道人們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)嗎？因?yàn)檫@成功來得不容易，早在1993年的時(shí)候，我們中國就開始申辦奧運(yùn)會(huì)了，在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼，經(jīng)過8年的不懈努力，終于在 2001年7月13日 那個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了！那是一個(gè)怎樣的不眠之夜啊！全國人民熱血沸騰，載歌載舞；13億炎黃子孫揮舞著國旗，一遍又一遍地歡呼著（課件展示那三句話，師生一起讀）：“我們成功了！”“我們愛北京！” “祖國萬歲！”

師：到處是歡樂的海洋，你看在天安門廣場(chǎng)上，聚集了幾十萬群眾，大家想一想，這聚集的幾十萬群眾里頭，會(huì)有哪些人呢？

生：應(yīng)該會(huì)有叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶、小朋友們…

師：是啊，天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的叔叔們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）

天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的阿姨們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我123下一頁們愛北京！”“祖國萬歲！”）

天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的老爺爺、老奶奶們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）

天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的小朋友們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）

4、根據(jù)上面的激情朗讀，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說話。

（播放申辦成功時(shí)的歡慶場(chǎng)面、課文插圖）

整個(gè)北京沸騰了，面對(duì)邊么巨大的喜訊，這么多的人聚集在街頭，他們除了發(fā)自內(nèi)心地高呼“我們成功了”“我們愛北京”“祖國萬歲”想想還會(huì)高呼什么？

生；我們贏了！

生：中國人真是太厲害了！

生：我為自己是一個(gè)中國人而驕傲！

（天安門廣場(chǎng)上的人們是多么興奮啊，我們?cè)賮戆涯抗庖频街腥A世紀(jì)壇。）

5、學(xué)習(xí)第三自然段

師：你們想怎么讀這個(gè)自然段？你們想給老師感覺到什么？

生回答

師：讀的時(shí)候注意用“——”劃出表示人多的句子，用“~~~~”劃出表示人們快樂、興奮的句子。

分男女生比賽讀，齊讀。

6、從同學(xué)們高亢、激昂的讀書聲中，老師分明感受到了同學(xué)們作為一個(gè)中國人的那份驕傲和自豪感，能不興奮嗎？能不激動(dòng)嗎？期待了8年的奧運(yùn)之夢(mèng)呀！終于實(shí)現(xiàn)了。一齊讀最后一自然段?！?008年，奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚(yáng)”。

三、伴隨著同學(xué)們的朗朗讀書聲結(jié)束，奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》緩緩響起，同時(shí)回播奧運(yùn)會(huì)開幕式上的精彩片段。

師；2001年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功了，2008年也就是今年暑假的時(shí)候，我們已經(jīng)成功地舉辦了這次北京奧運(yùn)會(huì)，我國的運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異成績(jī)，再次向世界宣布：中國已經(jīng)進(jìn)入了世界體育大國的行列，世界選擇了北京，北京還給了世界一個(gè)驚喜！……此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有很多話想說，那么請(qǐng)你們把你們想說的話寫下來，寫在老師發(fā)給你們的白紙上。

1）指導(dǎo)學(xué)生寫話。

真！

2）組織學(xué)生上講臺(tái)上朗讀自己寫下的話。生讀一句，師用感嘆句式評(píng)價(jià)。

四、點(diǎn)題結(jié)課。

同學(xué)們，你們由衷的感嘆是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)最好的贊美，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓滿成功了，我們的課到這里也圓滿地結(jié)束了，讓我們一起用掌聲祝賀偉大的祖國，能取得如此偉大的成功；讓我們用掌聲來感謝所有同學(xué)的積極認(rèn)真，感謝那么多老師的蒞臨指導(dǎo)。謝謝！

第三篇：我們成功了 精品教案

11.我們成功了

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，引出課題：(師）：上課?。ㄉ浩鹆ⅲ蠋熀茫。◣煟和瑢W(xué)們好！

（師）：每人都有成功的經(jīng)歷，誰能簡(jiǎn)單地用一兩句話說說自己 做什么事成功了，成功后感覺如何?

大家說的很好，都是經(jīng)過自己的努力最后成功了，那么有一件事，是經(jīng)過很多人甚至是幾千、幾萬人的努力才取得的成功。是什么事情呢？好，今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，看完了老師要考考你，畫面上講述的是什么事情成功了？好了孩子們，先認(rèn)真觀看吧！（播放視頻）

（師）：誰能告訴我你看到的是什么事情成功了？（生）：是北京申辦奧運(yùn)成功。

（師）：是啊，申奧的成功，是我們中國的驕傲，作為中華兒女，我 們當(dāng)然很興奮啊！那么現(xiàn)在讓我們帶著興奮的心情學(xué)習(xí)這篇 課文吧。和老師一起書寫課題。11.我們成功了。誰能讀一讀

課題？（找2個(gè)孩子讀，然后再齊讀。）二 初讀課文 整體感知。

1.（師）：剛才看了激動(dòng)人心的畫面，你愿意自己讀一讀，看看申奧成功時(shí)人們激動(dòng)的樣子嗎？好，請(qǐng)孩子們輕輕打開書，翻到第49頁，自讀課文，記?。阂炎忠糇x準(zhǔn)確，把句子讀通順，不會(huì)讀的字借助樹葉卡片上的拼音，難讀的句子要多讀幾遍，也可以用鉛筆劃出來呀！2.（師）：孩子們讀得可認(rèn)真了，聽老師讀一遍吧，注意認(rèn)真聽你不熟練的句子和拿不準(zhǔn)的讀音！

三、自主識(shí)字

（師）：聽完老師讀的課文之后，孩子們一定想把課文讀的更好，那么咱們就和生字寶寶認(rèn)識(shí)一下吧。、1.（出示組詞）：

（1）自己先試著讀一讀吧！大家齊讀，要把音讀準(zhǔn)。（2）你會(huì)讀嗎？挑戰(zhàn)一下吧。（指名讀）

（3）火車火車開哪里？（找兩列小火車，可以讓學(xué)生跟讀）2.（出示生字）：

(1)孩子們，生字寶寶沒帽子了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？自己快來讀一 讀吧！

(2)找個(gè)小老師領(lǐng)著讀吧，要是會(huì)給生字寶寶組個(gè)詞，就更好了！（3）交流一下你會(huì)記住哪個(gè)字寶寶，你是怎么記住他們的？ 3.（出示紅旗）：紅旗紅旗飄飄飄！

（師）：孩子們，老師給你們帶來了許多五星紅旗，里面藏著字寶寶，如果讀對(duì)了，紅旗就會(huì)高興地飄揚(yáng)，咱們一起努力吧！4.老師和大家一起做個(gè)游戲吧。我做一個(gè)動(dòng)作，孩子們猜猜是什么

吧！（老師做動(dòng)作，讓學(xué)生猜這幾個(gè)字：1.揮 2.呼 3.擊掌 4.擁抱 5.揚(yáng)）四 生字回文

1.（師）孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字寶寶，現(xiàn)在寶寶已經(jīng)回到課文媽媽的懷抱，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？老師要檢測(cè)了。先看圖片，自己試著讀一讀，要注意紅色的字，還要注意讀出感情呀！2.（師）：誰來試一試呢？（找2個(gè)孩子讀）3.（師）：多了不起呀，咱們一起讀讀吧！

4.（師）：自己再讀讀第2個(gè)句子。（同上），找個(gè)小組來讀。5.（全部讀完了），孩子們太棒了，成功的讀完了句子，那么你會(huì)讀

課文嗎？輕輕打開課本，自己默讀一遍，注意檢查自己預(yù)習(xí)的時(shí) 候自然段標(biāo)對(duì)了沒有！讀完了，就用姿勢(shì)告訴老師吧！6.咱們pk一下吧！南邊的孩子讀第一自然段。中間的孩子讀第二自

然段，北邊的孩子讀第三自然段，最后大家齊讀第4自然段?。ㄗ?/p>

意評(píng)價(jià)）。五 指導(dǎo)書寫

（師）孩子們認(rèn)識(shí)了生字朋友，咱們一起來寫一寫吧！

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。（老師注意學(xué)生的姿勢(shì)）

六、總結(jié)

孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了《我們成功了》這一課，認(rèn)識(shí)了生字寶寶，還體會(huì)了申奧成功時(shí)人們的喜悅。請(qǐng)孩子們課后搜集有關(guān)奧運(yùn)的資料，下次語文課時(shí)我們將進(jìn)一步體會(huì)申奧成功的喜悅！

第四篇：《我們成功了》教案

《我們成功了》

俞佳麗 ***

一、教材分析

《我們成功了》是人教版小學(xué)語文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊后聚集在一起歡慶北京成功的情景。著重于朗讀感悟情感。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)漢語拼音，能夠根據(jù)課后生字的拼音學(xué)讀生字。因此，可以要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)自己學(xué)讀生字，課堂對(duì)識(shí)字的要求就從教讀生字轉(zhuǎn)變成糾正讀音與鞏固生字。教師可以將更多的課堂時(shí)間用于學(xué)生對(duì)課文的了解上。新課標(biāo)要求：二年級(jí)的學(xué)生要能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)讀“訊、傳”等14個(gè)生字，會(huì)寫“申、匹”等10個(gè)生字；（傳多音字要講嗎？）

2、正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文；積累好詞好句。

3、利用感嘆號(hào)體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文

教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪；

增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

五、教學(xué)過程

（一）圖片引入

時(shí)空穿越

1、圖片導(dǎo)入：

從“水立方、鳥巢、福娃”等圖片引入，讓學(xué)生聯(lián)想到北京奧運(yùn)會(huì)。（板書：2008年）

2、時(shí)光倒退：

師：2012年的奧運(yùn)會(huì)是在倫敦，而2008年的奧運(yùn)會(huì)是在北京，這是中國人期盼了百年的奧運(yùn)，為了這個(gè)神圣的時(shí)刻，我們中國人一直在努力著，讓我們把時(shí)間倒退到2001年7月13日的夜晚，誰知道這是什么日子？

（出示句子：★2001年7月13日，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。）（課本P:49頁）

（板書：2001年7月13日）

（二）自由朗讀

認(rèn)讀生字

1、自由朗讀課文與識(shí)字：

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，特別注意讀準(zhǔn)生字字音。

2、識(shí)字部分：

“功、奧、訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼、擊、擁、抱、淚、澤、克、揚(yáng)”

（1）請(qǐng)人讀：每人讀四個(gè)，最后兩個(gè)一起讀；（在讀的過程中指導(dǎo)正確讀音）

（2）開火車讀；

（3）全班齊讀。（這里會(huì)不會(huì)讀得不夠多？學(xué)生能掌握嗎？）

3、放字入詞：

喜訊

傳來

不約而同

聚集

揮舞

鑼鼓聲

高呼

擊掌

擁抱

淚水

江澤民

奧林匹克

飄揚(yáng)

（1）小老師指導(dǎo)：開火車一個(gè)學(xué)生讀一個(gè)詞語，全班跟讀。（2）同桌互相讀（3）全班齊讀

（三）課文梳理

積累好句

1、當(dāng)人們知道北京申辦奧運(yùn)成功的時(shí)候，人們有什么反應(yīng)？

（出示句子：★喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）?不約而同：什么是不約而同？就是沒有約好就一起做什么事。請(qǐng)你造一個(gè)句子。?歡樂的海洋：為什么是歡樂的海洋？（形容人多）?課文中形容人多還有哪些句子？

★天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。

★中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。

（朗讀）

（四）細(xì)讀課文

品味感悟

1、這么多的人們?cè)趶V場(chǎng)上在街上做什么呢？

★人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！“我們愛北京！””“祖國萬歲！”

★人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動(dòng)推向高潮。?朗讀指導(dǎo)：

（1）圖片情景再現(xiàn)，體會(huì)激動(dòng)的心情；

（2）注意感嘆號(hào)，體會(huì)感嘆號(hào)所表達(dá)的語氣；

（五）資料遷移

升華感情

1、為什么申辦奧運(yùn)會(huì)成功會(huì)讓人們?nèi)绱思?dòng)？（學(xué)生說，教師總結(jié)）

資料：申辦奧運(yùn)會(huì)的條件：

舉辦奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

政治穩(wěn)定，社會(huì)安定。

體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。具有舉辦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

具備舉辦奧運(yùn)會(huì)的設(shè)施條件（交通、傳媒等）。

2、我們的國家正在日益走向繁榮走向昌盛，我們?yōu)槲覀兊膰腋械津湴痢?/p>

（六）鞏固拓展

作業(yè)布置

1、總結(jié)課文：在申辦奧運(yùn)成功后一片歡樂的海洋中，出示句子：大家好像看到，奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚(yáng)。

2、書寫指導(dǎo)：

（1）相同偏旁的：淚、洋；擁、抱、揚(yáng)；

（2）描紅本范寫、描述筆順。

3、課作

六、板書設(shè)計(jì)：

2001年7月13日

2008年

第五篇：我們成功了教案

【活動(dòng)實(shí)施過程】

老師：上節(jié)課我們自主學(xué)習(xí)了《我們成功了》這篇課文，大家學(xué)習(xí)了生字、了解了內(nèi)容，那誰來說說北京申奧成功了，你的心情是怎么樣的。

同學(xué)：很高興、很激動(dòng)、很興奮、很快樂。

老師：現(xiàn)在就大家打開課文，讓我們用自己喜歡的方式、用最能表達(dá)你心中的高興、喜悅、激動(dòng)的方式來朗讀課文。自主朗讀 感悟文意

老師：剛才大家以自己喜歡的方式讀了課文，通過觀察同學(xué)們的表情，通過聽同學(xué)們朗讀課文的語氣。知道大家對(duì)課文內(nèi)容完全理解。上節(jié)課老師還讓同學(xué)們記了自主筆記，摘錄自己喜歡的詞語、句子。那誰來讀一讀。注意：讀的時(shí)候不但要讀正確還要有感情。

同學(xué)一：我喜歡的詞語：成功、喜訊傳來、歡樂的海洋、祖國萬歲、歡樂的人群、奧林匹克、高高飄揚(yáng)。

同學(xué)二：我喜歡的詞語：喜訊傳來、涌上街頭、不約而同、歡樂的海洋、高高飄揚(yáng)、人如海、歌如潮、盡情流淌、聚集。

老師：下來請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的詞語讀給旁邊的同學(xué)聽。

好了，誰愿意把自己喜歡的句子讀給大家聽。

同學(xué)一：我喜歡的句子是：２００１年７月１３日的夜晚，北京申辦２００８年奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

同學(xué)二：我喜歡的句子是：２００１年７月１３日的夜晚，北京申辦２００８年奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

同學(xué)三：我喜歡的句子是：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。天安門廣場(chǎng)上聚集了幾十萬群眾。中華世紀(jì)壇，人如海、歌如潮。人們相互擊掌、相互捅抱，歡呼，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)來到歡樂的人群中與大家同歡呼、共歌唱，把活動(dòng)推到高潮。

老師：還有誰來試一試。

同學(xué)四：我喜歡的句子是：中華世紀(jì)壇，人如海、歌如潮。人們相互擊掌、相互捅抱，歡呼，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)來到歡樂的人群中與大家同歡呼、共歌唱，把活動(dòng)推到高潮。

老師：誰喜歡這段話的，起立，我們一起來讀一讀。

同學(xué)五：中華世紀(jì)壇，人如海、歌如潮。人們相互擊掌、相互捅抱，歡呼，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)來到歡樂的人群中與大家同歡呼、共歌唱，把活動(dòng)推到高潮。

老師：很好，請(qǐng)坐。北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了，中國幾十億人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。２００８年奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。好，看來摘抄詞語、摘抄自己喜歡的句子，真是個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。能幫助我們理解課文內(nèi)容，豐富我們的詞匯。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)一定會(huì)提問。同學(xué)們你們還想知道關(guān)于課文內(nèi)容的哪些方面嗎？誰把自己的問題說一說。

自主提問 協(xié)作答疑

同學(xué)一：我的問題是：奧運(yùn)會(huì)有哪些項(xiàng)目？

同學(xué)二：我的問題是：北京人為奧運(yùn)會(huì)作了哪些準(zhǔn)備？

同學(xué)三：我的問題是：為什么要用綠色北京迎接奧運(yùn)會(huì)？

同學(xué)四：我的問題是：北京是怎樣迎接奧運(yùn)的？

同學(xué)五：我的問題是：北京為什么要辦奧運(yùn)？

同學(xué)六：我的問題是：北京人是怎樣看待奧運(yùn)的？

……

老師：可是這么多的問題，我們一節(jié)課解決不了，怎么辦？現(xiàn)在大家以小組協(xié)作的方式來討論學(xué)習(xí)，來聽聽你們小組的同學(xué)是怎么想的、看的，組里解決不了的組長(zhǎng)把問題發(fā)到南小論壇上。行嗎？現(xiàn)在開始討論學(xué)習(xí)吧。

小組討論學(xué)習(xí)

老師：我們來看一看，哪些小組都發(fā)布了哪些問題。哦，這么多。

問題一：古代奧運(yùn)會(huì)是什么樣的？

問題二：北京人是怎樣看待奧運(yùn)會(huì)的？

問題三：北京為什么要申辦奧運(yùn)會(huì)？老師：你們的問題有研究?jī)r(jià)值。

問題四：奧委會(huì)的主席是誰？

問題五：北京現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣？

【課前準(zhǔn)備】 第一課時(shí)

一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣

１、談話導(dǎo)入

⑴ 每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。

⑵ 大家說的都屬于個(gè)人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說。

２、創(chuàng)設(shè)情境：

⑴ 播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。

⑵ 記得這情景嗎？誰看了，這是什么時(shí)刻？

⑶ 看過的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？

３、初讀課文：

⑴ 激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。

⑵ 學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。

二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容

１、感悟文章感情基調(diào)：

⑴ 教師范讀(激動(dòng)、自豪的語氣)。

⑵ 你從老師的讀中聽出了什么？

⑶ 說說你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。

２、分段朗讀感悟，進(jìn)一步體會(huì)感情：

⑴ 自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一

讀、體會(huì)體會(huì)，與同桌互相討論說說自己的理解。

⑵ 體會(huì)“不約而同”：

（教師提示：那么多的群眾來到大街上，他們事先約定了嗎？

是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時(shí)一起來到大街上。

書上有個(gè)詞語告訴了我們你能找出來嗎？）

⑶ 聯(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的，哪個(gè)地方哪個(gè)時(shí)刻立即變成了歡樂的海洋。

⑷ 體會(huì)心情讀第二句，讀第一段。

⑸ 請(qǐng)人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。

⑹ 交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。

⑺ 體會(huì)感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺?，抽生示范讀，男女生比賽讀。

⑻ 自己讀最后兩段，找出生字。

⑼ 分類學(xué)習(xí)生字：

擁、抱、揚(yáng)

① 觀察偏旁相同且左窄右寬。

② 描紅并練習(xí)：

“抱”注意右邊封口；

“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。

淚、澤

① 找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結(jié)）。

② 分析字形結(jié)構(gòu)，掌握要領(lǐng)練習(xí)書寫：

“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；

“澤”下便是兩橫，不是豐。

認(rèn)記“擊”、“克”二個(gè)字。

（學(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）

三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)

１、小組開紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。

２、聽寫五個(gè)會(huì)寫的字。（先試記２分鐘，提高記憶效率）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、開小火車抽認(rèn)生字并組詞。

２、重點(diǎn)字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。

二、進(jìn)一步體會(huì)課文感情，朗讀感悟

１、齊讀三段。

２、課文第一段中說““北京立刻變成了歡樂的海洋”。在這里課文有說“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”請(qǐng)你結(jié)合課文及插圖，四人小組討論討論，說說對(duì)這句話的理解。

３、交流討論結(jié)果，體會(huì)并齊讀該句。

４、“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會(huì)到什么？學(xué)生體會(huì)并朗讀。

５、讀后二段。

三、再讀全文升華感情

１、指名朗讀重點(diǎn)語句，全班體會(huì)并跟讀。

（那句最令你感動(dòng)你就體會(huì)體會(huì)再讀一讀）

２、老師聽了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了!（師生齊讀課文。）

四、寫字教學(xué)

１、“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫。

２、“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對(duì)稱。

（與“伸”區(qū)別使用環(huán)境）

３、“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

４、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。

五、實(shí)踐活動(dòng)

“我為２００８年奧運(yùn)出力”

１、展示搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育，奧運(yùn)資料展。

（小組交流資料，全班資料展）

２、想想我們能為２００８年奧運(yùn)會(huì)做些什么。