第一篇：二年級上冊成功訓練教案

2年級上冊成功訓練教案

第一節(jié) 1《多彩心情》

教學目標：懂得心情的含義，并能給大家講述自己的心情。

教學過程：

一 激趣導入新課

同學們這一單元的游戲非常有趣，在平日里我們總能經(jīng)歷著不同的心情，如高興

生氣

煩惱

害怕

你是以哪種心情為主呢？為什么？給大家講一講。二說一說

1.互相交流自己今天的心情。老師總結(jié) 2.討論產(chǎn)生這種心情的原因，小組交流 試一試

用簡單的圖畫或者符號表達自己的心情，在練習本上畫出，找同學到黑板來畫。我快樂 我難過 我得意 我緊張 我挨罵 我被夸

并說出產(chǎn)生這些心情的原因 成功加油站

組長組織讀第四頁 并說出自己得到的啟示，小組匯報

2《腦力激蕩》

教學目標：1.體會與人合作的優(yōu)勢，學會互相交流

2.會自己編小故事，并有一定的情節(jié)

教學過程：

一 談話導入新課

同學們，我們要做一個特別的游戲，合作講故事

老師陳述規(guī)則：小組內(nèi)一起做“故事接龍”有一個人定故事名字，起一個頭，然后每個同學接上一句話，不斷的連續(xù)講下去。

試一試：

1.合作講故事

2.比一比哪個組講的最好 3.小組合作把故事情節(jié)畫下來 說一說：

1.如果自己講故事會比小組合作講的更好嗎 2.如果自己設計故事，結(jié)果可能什么樣 3.體會故事中出乎意料的情節(jié) 教師總結(jié) 《理解和信任》

教學目標：理解什么是理解和信任。在生活中應該怎樣做到理解和信任

教學過程： 導入：四個人一組，開展猜拳游戲。教師陳述游戲規(guī)則，并找同學到教師前面來做。

試一試 1.四個人一組開展猜拳游戲 2.說一說自己在游戲中的感受 想一想

當別人失敗的時候你的感受是什么 你被刮鼻子時，有沒有和隊友生氣

看到隊友輸了，你有沒有想代替他的想法，為什么 成功加油站 組長先給組員讀

小組一起閱讀兩個朋友的故事，說說自己學到了什么，在以后的學習生活中要怎么做 教師總結(jié) 《說我說你》

教學目標：1.會拿別的事物比喻自己2.培養(yǎng)學生與人溝通的能力 教學過程：

激趣導入：你能用一種事物（如動物或者植物）來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己的性格越好。試一試

1.用一種事物比喻自己，如植物 動物

自然現(xiàn)象 2.小組交流

3.比較誰的比喻最能代表自己的性格 互相欣賞

試著用前面的方式贊賞自己的同桌 你想 欣賞人 成功加油站

讀你自己覺得怎么樣這個小故事，互相交流自己學到的知識或者啟示 教師總結(jié)。

第二篇：六年級成功訓練上冊教案

六年級成功訓練教學計劃

一、本學期的工作目標：

1.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個體。力求把體驗教育貫徹在課程中，引導學生形成適應現(xiàn)代社會生活所必備的態(tài)度、意識、能力。

2.培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使身心得到健康發(fā)展。

3.幫助學生認識自我，適應社會，學會學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)潛能，學會與人溝通的技巧，形成健全人格，為學生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎。

二、教材分析：

《成功訓練》是我省在新一輪的基礎教育課改革之后設立的地方課程。

《成功訓練》在課程上設計上劃分為”基礎學力訓練、情意教育、自我管理教育、社會適應教育、社會責任感教育“等學習領域。其基本理念是通過整合學校課程，對學生施以專項的教育，培養(yǎng)學生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個體，謀求由”體驗式的學習“的各種活動，強調(diào)”做中學“的學習模式，將成功學的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗思考。

三、學生情況分析：通過

一、兩年的學習同學們喜歡上了這門學科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學工作。小組合作的能力增強，學生主動學習責任增強。學生認識到了提高成功素養(yǎng)在人生道路上的重要性。

四、教學方法和措施：

1.認真學習和研究地方課標準，準確地運用于教學之中，認真做好備課的每一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領會課改精神。

2、教學中以學生為主，學生在課上采用分組合作的學習方式，讓學生真正成為學習活動的主人；

3、在活動中教師對學生的活動應及時的給予指導和鼓勵，使學生能始終保持對活動的激情，從而全身心的投入進去。

4.注重《成功訓練》與其他課程的相互整合。

五、德育滲透：

通過教學對學生進行情意和基礎學力教育、對學生進行社會適應能力教育、對學生進行自我管理能力訓練、對學生進行交往能力訓練及創(chuàng)造力培養(yǎng)。

六、自我提高：

1、經(jīng)常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

2、認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

3、用心上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

七、教研課題：《小組合作能力的培養(yǎng)》。

有困惑、也有頓悟，有汗水、也有歡笑，其實，更多的是通過這門學科的教學使我開闊了思路，拓寬了視野，全面提升了課程意識，深化了對《成功訓練》這門課程的理解，使我獲得了終生受益的知識財富，為推進我?！冻晒τ柧殹氛n程深入開展起到了重要作用。

第一單元 鯊魚嘴逃生

第 1 周 1 節(jié)課時總數(shù) 1

一、教學目標：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設計：

鯊魚嘴逃生

教學反思：

第二單元 解剖嫉妒

第 2 周 1 節(jié)課時總數(shù) 2

一課時

一、教學目標：

1.知識與技能：學會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題

2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理

1.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？

4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

2.分析控制嫉妒的方法。

板書設計：

解剖嫉妒

教學反思：

第三單元 取水

第 3 周 1 節(jié)課時總數(shù) 3

一、教學目標

1.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

2.過程與方法：體會團隊合作的重要性。3.3.情感態(tài)度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲

1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

板書設計：

取水

教學反思：

第四單元 無限繪畫

第 4 周 1 節(jié)課時總數(shù) 4

一、教學內(nèi)容 當一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。

2.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.情感態(tài)度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。4.教學重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義

三、教學過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設計：

無限繪畫

教學反思：

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

第 5 周 1節(jié)課時總數(shù) 5

一、教學內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

三、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關系。3.情感態(tài)度與價值觀：了解領導者的任務。

教學重點：通過游戲了解溝通的藝術。

教學難點：了解指揮者與隊員之間的關系。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區(qū)內(nèi)的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 板書設計：

雷區(qū)作業(yè)

教學反思：

第六單元 成功要素

第 6 周 1節(jié)課時總數(shù) 6

一、教學內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.知識與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.情感態(tài)度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學重點：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學難點：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

板書設計：

教學反思：

第七單元 模擬采訪

第 7 周 1節(jié)課時總數(shù) 7

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現(xiàn)。沒有溝通，就不能實現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現(xiàn)“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設計：

教學反思：

第八單元 形容

第 8 周 1 節(jié)課時總數(shù) 8

一、教學內(nèi)容 許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知識與技能：知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

2.過程與方法：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.情感態(tài)度與價值觀：知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

教學重點：知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

教學難點：嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像……”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？

板書設計：

教學反思：

第九單元 自尊

第 9 周 1 節(jié)課時總數(shù) 9

一、教學目標：

知識與技能：明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。

過程與方法：使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。

情感態(tài)度與價值觀：明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點：

1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 3.書中第 1 頁的游戲。

4.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。

3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。.思考：人活著可以做出哪些有意義的事

問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

板書設計：

鯊魚嘴逃生

教學反思：

第十單元定向組合

第 10 周 1 節(jié)課時總數(shù) 10

一課時

二、教學目標：

1.知識與技能：學會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。

2.過程與方法分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.情感態(tài)度與價值觀：了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題

2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法

1.介紹問題樹的概念

。2.講解問題樹的畫法。

4.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（三）利用“問題樹”分析嫉妒心理

2.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

4.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？

5.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（四）課外閱讀：嫉妒心理

2.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。

3.分析控制嫉妒的方法。

板書設計：

解剖嫉妒

教學反思：

第十一單元 化零為整

第 11 周 1 節(jié)課時總數(shù) 11

二、教學目標

2.知識與技能：玩游戲，體會其中蘊含的道理。

4.過程與方法：體會團隊合作的重要性。5.4.情感態(tài)度與價值觀：了解選擇方向的重要性。

三、教學重難點

2.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。

3.難點：在實踐中應用所學的原理。

四、教學過程

（一）團隊游戲

2.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

板書設計：

取水

教學反思：

第十二單元 家庭訪問

第 12 周 1 節(jié)課時總數(shù) 12

二、教學內(nèi)容 當一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

三、教學目標

2.知識與技能：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。

3.過程與方法：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

5.情感態(tài)度與價值觀：閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。6.教學重點：在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

教學難點：嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義

四、教學過程

（二）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。3.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。4.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（三）試一試 21 2.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。3.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（四）成功加油站

2.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。3.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 4.讀完文章后，你有什么感觸？

板書設計：

無限繪畫

教學反思：

第十三單元 興趣

第 13 周 1節(jié)課時總數(shù) 13

二、教學內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

四、教學目標

五、1.知識與技能：通過游戲了解溝通的藝術。2.過程與方法：了解指揮者與隊員之間的關系。3.情感態(tài)度與價值觀：了解領導者的任務。

教學重點：通過游戲了解溝通的藝術。

教學難點：了解指揮者與隊員之間的關系。

三、教學過程

（一）試一試：游戲

1.游戲規(guī)則 2.游戲過程 3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區(qū)內(nèi)的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？ 板書設計：

雷區(qū)作業(yè)

教學反思：

第十四單元 故事會

第 14 周 1節(jié)課時總數(shù) 14

二、教學內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

三、教學目標

2.知識與技能：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。3.過程與方法：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。4.情感態(tài)度與價值觀：了解成功人士的忠告。

教學重點：通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。

教學難點：交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。

四、教學過程

（二）試一試：游戲

2.游戲規(guī)則 3.游戲設計

4.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（三）游戲交流與反思

3.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

4.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 4.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（四）成功加油站

2.短文描述了一個怎樣的故事？ 3.從中得到了怎樣的啟示？

4.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

板書設計：

教學反思：

第十五單元聽令撕紙

第 15 周 1節(jié)課時總數(shù) 15

二．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現(xiàn)。沒有溝通，就不能實現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現(xiàn)“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

三、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。

3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

教學重點：通過游戲了解溝通的重要性。

教學難點：討論：溝通在人際交流中的重要性。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？

3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

板書設計：

教學反思：

第三篇：吉林省小學二年級成功訓練上冊教學計劃

小學2013——2014年第一學二年級成功訓練教學計劃

一、學生情況分析：

二年級的小學生剛經(jīng)歷了由幼兒向兒童轉(zhuǎn)變的過程，已經(jīng)適應了學校的學習模式。此時的孩子思維處于萌芽階段、動手能力有待培養(yǎng)，也是小學生人格素質(zhì)的養(yǎng)成階段。對于和同學們團結(jié)合作認識的還不夠，有一小部分學生比較自私，團結(jié)協(xié)作精神差。學生的學習主動性和自覺性比較差。這就需要我們從學生的基本特點出發(fā)，通過小組的團結(jié)協(xié)作等活動，對學生的思維智力，想象力，語言組織能力、性格的養(yǎng)成等方面進行引導和培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

二、教材分析：

二年級上冊教材共十五個單元，教材給學生提供了很多有意義的教學活動，引導學生了解團結(jié)協(xié)作的意義與重要性，努力幫助學生形成健全的人際意識和集體意識，學習解決人際問題，懂得理解和信任的作用。二年級上冊成功訓練教材的顯著特點是讓學生在探究和認識自我的活動中進行人格塑造，性格的培養(yǎng)，以及多種綜合能力的訓練和提高。如《理解與信任》，引發(fā)學生換位思考，能夠理解和信任他人，使學生的品德教育很自然地蘊含在活動之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三、教學目標：

1.注意引導學生通過團結(jié)協(xié)作進行活動并在活動中體會合作學習的樂趣。

2.從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。

3.注意了相關知識的整合，較好地體現(xiàn)了地方課程的特點。

4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生的語言組織能力和自我認知能力。

5.通過活動的設計和教材中的記錄表來引導學生動腦、動手和參與實踐，注意了對學生活動的引導，教材根據(jù)內(nèi)容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對學校的認識和體驗。

四、教學重難點：

1．重視自我認知、團結(jié)合作能力的培養(yǎng)，良好思維學習習慣和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，科學學習方法的選擇。

2．了解集體學習生活中的規(guī)則，幫助學生參與社會、學習做人。

五、教學措施：

1．全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2．善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3．創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4．充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5．拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

第四篇：一年級上冊成功訓練教案

第（1）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第一課 播種希望

教學目標：1.培養(yǎng)學生樂觀向上的心態(tài)，對生活充滿希望。

2.培養(yǎng)學生獨立規(guī)劃未來的能力。

教學重點：使孩子們在生活學習上創(chuàng)造快樂、體驗幸福。教學方法：講授法、匯報法。教學過程：

一、說一說

1.對于和老師同學組成的這個新集體有什么希望。指名學生匯報。

例如：A.我希望我們班的每個人都能取得好成績。

B.我希望老師能多關心我。C.我希望大家都快樂。

2.希望在未來的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、試一試

1.把自己的希望畫下來并展示。

2．把一年后在學校里的情景畫下來并展示。

三、總結(jié)

孩子們在以后的生活學習上創(chuàng)造快樂、體驗幸福。

四、成功小提示

注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣。

第（2）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第二課 與成功有約

教學目標：1.培養(yǎng)學生的語言表達能力。

2.使學生知道成功都是從小開始的，讓學生每天都有一點進步。

教學重點：使學生知道成功都是從小開始的，讓學生每天都有一點進步。教學難點：培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學方法：講授法、匯報法、討論法。教學過程：

一、說一說

上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。

小三山上大聲喊：“離天還有三尺三”

b.小豬

小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨石頭。

三、成功小提示

一個人在家時，不要給陌生人開門

四、成功加油站

1．學會在大家面前講話，是一件很簡單的事。當然，訓練很重要。2．在大家面前說話時有點緊張，是很正常的事，經(jīng)過學習就會改變。3．我們只要充滿自信地把自己的看法說出來，就會得到大家的肯定。4．如果能經(jīng)常在大家面前表達自己的觀點，我們都會成為演說家。

第（4）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第四課 快樂合作 教學目的：1.培養(yǎng)學生合作能力和溝通能力。

2.使學生理解合作的重要性。

教學重點:通過本課的學習體會合作的快樂。教學難點: 培養(yǎng)學生合作能力和溝通能力。教學過程：

一、試一試

1．三人一組合作完成任何一幅畫 2．比一比，看哪個小組合作得最好

二、說一說

1．說說是怎樣分工的？ 2．合作中遇到了什么問題？ 3．是怎樣解決的？

到垃圾箱里。

2.小青，你最大的優(yōu)點是愛學習，你在課外學到了很多天文學知識

二、想一想你在哪些方面受到了別人的贊賞？你在收到別人贊賞時是一種什么心情？

把你認為應該向同學們學習的方面用自己的方式記下來，以后時?？纯矗銊钭约杭颖杜Π?。

學生完成作業(yè)。

和大家分享讀給大家聽聽。

三、成功加油站 讀一讀《天使的翅膀》

1.一個小女孩和一個駝背小男孩在快樂地游戲。

2.小女孩得意地說：“我知道你的背為什么是彎的，你猜里面有什么？”。

3.小男孩很緊張，無力地回答：“我不知道?！?/p>

4.小女孩笑著說：“彎彎的身體是個竹簍子，里面裝了一堆還沒有被上帝打開的——天使的翅膀?！?/p>

讀了這個故事你明白了什么？指名說一說

四、成功小提示

要記住緊急電話號碼：火警119，盜警110，急救臺120，交通事故報警122 第（6）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第六課 愛的表達

教學目標：1.使學生知道面對眾人的愛，我們要有一顆感恩的心。

2.培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學重點：學會表達自己的感情。教學方法：引導法、談話法、匯報法。教學過程：

一、說一說

1．我們每天都在充滿愛的環(huán)境中成長。爸爸媽媽叔叔阿姨老師同學鄰居都在愛著我們，我們也每時每刻在和他們進行著愛的交流。那么面對給

日

粗野行為。

回想剛才的游戲，按工作紙的內(nèi)容和大家交流。

三、成功加油站

讀一讀《陳阿太的故事》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

第（8）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第八課 奇思妙想 教學目標：1.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2.學習換個角度想同一個問題。3.培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學重點：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學難點：培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學方法：講授法、談話法、匯報法。教學過程：

一、試一試

1.用“‖”“○”“△”三種圖形，創(chuàng)造一副畫

畫一畫，你就會發(fā)現(xiàn)，這三種圖形放在一起，會表達很多不同的意思。

二、成功小提示

中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面是紅色，五個五角星是黃色的。

三、成功加油站

讀一讀《不要急于尋找正確答案》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

四、教師小結(jié)

第（9）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第九課 照鏡子

教學目標：1.學會和同學友好相處。

2.培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學重點：學會和同學友好相處。教學難點：培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學方法：演示法、談話法、匯報法。

第（11）節(jié) 執(zhí)教日期： 年 月 日

教學內(nèi)容：第十一課 排隊 教學目標：1.培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

2.培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學重點：培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。教學難點：培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學方法：引導法、談話法、演示法。教學過程：

一、我們做游戲

游戲內(nèi)容：你與另外14名同學要執(zhí)行一項特殊的任務。在一個黑夜里，你們被飛機投到了伸手不見五指的一個地方?，F(xiàn)在你們要在最短的時間內(nèi)，按照事前規(guī)定的順序站成一排或一列。

游戲規(guī)則：a.每個人的號碼只能自己看。

b.排隊時要蒙住眼睛，并且不能說話。c.按號碼大小排列。

二、成功小提示

不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品。

三、總結(jié)下你在游戲中的感受

四、成功加油站 讀一讀《說溝通》

讀了這個故事你知道了什么？指名說一說

五、教師小結(jié)

第五篇：小學六年級上冊成功訓練教案

第一單元 鯊魚嘴逃生

一課時

一、教學目標：

1.明白成功不能單憑一方面的出色表現(xiàn)，成功是許多因素的結(jié)合。2.使學生明白如何能讓自己在激烈的競爭中不被淘汰。3.明白“活著就要對別人有些用處才你能快活”。

二、教學重難點： 1.重點：找到在激烈競爭中不被淘汰的方法。

2.難點：明白奉獻才能更快樂。

三、教學過程：

（一）游戲：鯊魚嘴逃生 1.書中第 1 頁的游戲。

2.2.游戲過后，同學們小組討論游戲心得。3.3.完成書中第 2 頁工作紙，并想一想，如何能在激烈的社會競爭中被別無情的淘汰。

（二）課外閱讀：送花

1.找同學以接力的形式朗讀課文，思考本文講述的是一個什么樣的故事。2 思考：人活著可以做出哪些有意義的事

3.問：你們做過哪些有意義或者是讓你們感到幸福，快樂的事情？

（三）作業(yè)：思考成功有哪些因素，如何才能具備這些因素？

第二單元 解剖嫉妒

一課時

一、教學目標：

1.學會用“問題樹法”分析問題的原因和結(jié)果。2.分析嫉妒產(chǎn)生的原因與結(jié)果。

3.了解對嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。

二、教學重難點：

1.重點：學會“問題樹法”分析問題 2.難點：學會控制嫉妒心理。

三、教學過程：

（一）學習畫“問題樹”的方法 1.介紹問題樹的概念。2.講解問題樹的畫法。

3.體會書中第 4 頁的“我感冒了”的“問題樹”。

（二）利用“問題樹”分析嫉妒心理 1.什么情況下會產(chǎn)生嫉妒心理？。思考：嫉妒心理產(chǎn)生后會有怎樣的后果

3.問：同學們是否有嫉妒的時候，你們是如何應對的？ 4.填寫書中第 6 頁工作紙，討論如何控制嫉妒心理。

（三）課外閱讀：嫉妒心理

1.體會嫉妒心理是一種人之常情，但是要懂得如何控制。2.分析控制嫉妒的方法。

第三單元 取水

一課時

一、教學目標

1.玩游戲，體會其中蘊含的道理。2.體會團隊合作的重要性。3.了解選擇方向的重要性。

二、教學重難點

1.重點：從游戲中了解團隊合作的重要性。2.難點：在實踐中應用所學的原理。

三、教學過程

（一）團隊游戲 1.游戲所需工具 2.游戲規(guī)則

3.游戲所反映出的團隊精神

（二）反思

1.一個團隊活動要取得成功，關鍵的三方面是什么？

2.活動過程中，你們團隊做過調(diào)整嗎？做了哪些調(diào)整？（不灑水）和“效率” 3.在“安全性”（速度）兩個方面，你們團隊最注重哪個三成功加油站 1.閱讀說說短文講述了一個怎樣的故事？ 2.從文中你了解到什么？

3.我們生活中有哪些事需要選準方向？

第四單元 無限繪畫

一課時

一、教學內(nèi)容 當一個人具備了創(chuàng)造力以后，時間的一切都會變得充滿趣味。一件平平常常的東西，在創(chuàng)造者眼里，會放出無限的光彩。

二、教學目標

1.嘗試著隨便繪畫，最后在修飾，表達出自己的意義。2.在沒完成的漫畫中加線條，使其成為趣味畫作。

3.閱讀，了解孩子的思維是空白的，他們有自己獨特的思維方式。

三、教學過程

（一）試一試 11.1給一個莫名其妙的圖形加一些線條，使他更明確的表達出自己的意義。2.看看可以有哪些畫法，可以畫出什么。3.同學之間交流，大家都畫出了什么。

（二）試一試 21 1.有衣服沒完成的漫畫，加一些素材，讓他成為一副充滿趣味的畫作。2.一定要有創(chuàng)意，發(fā)揮自己的想象力。

（三）成功加油站

1.閱讀完說說短文講述的是怎樣的一個故事。2.故事結(jié)尾的一段話，你如何理解？ 3.讀完文章后，你有什么感觸？

第五單元 雷區(qū)作業(yè)

一課時

一、教學內(nèi)容 溝通的方式和內(nèi)容要隨著環(huán)境的變化而有所變化。如果把平時的溝通方式和溝通內(nèi)容用于戰(zhàn)場上，那一定會讓人啼笑皆非。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的藝術。

2.了解指揮者與隊員之間的關系。3.了解領導者的任務。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲過程

3.游戲感想交流

（二）游戲反思

1.游戲中，指揮員與隊員的溝通有什么特點 2.雷區(qū)內(nèi)的隊員是通過什么方式與指揮員溝通的 3.你認為在平時溝通中應該注意哪些方面？

（三）成功加油站

1.閱讀后說一說短文中講述了一個什么故事？ 2.作為一個合格的領導，必須注意完成那些任務？ 3.討論：為什么說領導者也是服務者？

第六單元 成功要素

一課時

一、教學內(nèi)容 成功是人們共同的夢想，每個人都渴望體驗成功的喜悅。但是，實現(xiàn)成功夢想需要具備成功的要素，這就如同練習書法必須先準備好書寫工具一樣

二、教學目標

1.通過玩游戲，總結(jié)成功呀搜。2.交流成功要素，總結(jié)普遍規(guī)律。3.了解成功人士的忠告。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲規(guī)則 2.游戲設計

3.你認為，個人達到成功須具備的要素是什么？

（二）游戲交流與反思

1.小組討論：個人的成功離不開哪些要素？

2.2.總結(jié)自身具備哪些成功要素，不具備哪些成功要素 3.思考，未來一年，為了成功自己應該做哪些努力。

（三）成功加油站

1.短文描述了一個怎樣的故事？ 2.從中得到了怎樣的啟示？

3.得到這些忠告后，我們應該怎么做？

第七單元 模擬采訪

一課時

一．教材內(nèi)容 人與人的互相理解需要通過各種形式的溝通來實現(xiàn)。沒有溝通，就不能實現(xiàn)了解，更談不上理解。但是，有了溝通也不一定能實現(xiàn)“相互理解”這一目標，因為理解還取決于溝通者的心態(tài)和溝通技巧。

二、教學目標

1.通過游戲了解溝通的重要性。

2.討論：溝通在人際交流中的重要性。3.了解到“得到之前，必須先要先給予”。

三、教學過程

（一）試一試：游戲 1.游戲設計 2.游戲規(guī)則 3.游戲感悟

（二）交流

1.為了報道此次活動，“采訪”組進行了哪些工作？ 2.決定報道精彩與否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的發(fā)生？

（三）成功加油站

1.短文講述了一個怎樣的故事？

2.通過這個故事，你得到了什么啟示？ 3.怎樣才能獲得愛？

第八單元 形容

一課時

一、教學內(nèi)容 許多人認為，語言的豐富取決于所掌握的詞匯量，掌握的詞匯越多，語言的表達就越豐富。這個觀點并不完全正確。語言的豐富與否，更多的取決與形象力。有了超級想象，才會有超級語言。

二、教學目標

1.知道語言的藝術在人際溝通中的作用。

2.嘗試著寫出各種不同的詞語形容不同的情況。3.知道“創(chuàng)意積累法”是什么？

三、教學過程

（一）試一試。

1.寫出形容人長得很瘦的詞（或句子）

2.小組討論：平時我們都用什么詞來形容人的長相？ 3.嘗試以不同的身份，用恰當?shù)脑~句來描述貓的眼睛。4.開動腦筋，看看誰寫的最有創(chuàng)意。

5.如何描述，“成功” 如果無法用語言表述，可以用“成功就好像??”這樣的句子來試著形容他。

6.小組討論：成功在同學們心中像什么？

（二）成功加油站1.短文主要說了什么？2.什么是“創(chuàng)意積累法”？