第一篇：拆遷估價(jià)報(bào)告證據(jù)理解與運(yùn)用

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拆遷估價(jià)報(bào)告證據(jù)理解與運(yùn)用

一、房屋拆遷估價(jià)出臺(tái)經(jīng)過

我們知道，與1991年6月1日實(shí)施的國務(wù)院《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》相比，2001年在對(duì)原條例修改時(shí)的最大改變點(diǎn)之一，引入了房屋拆遷評(píng)估機(jī)制。根據(jù)2001年11月1日實(shí)施的《國務(wù)院城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》第二十四條規(guī)定：“貨幣補(bǔ)償?shù)慕痤~，根據(jù)被拆遷房屋的區(qū)位、用途、建筑面積等因素，以房地產(chǎn)市場(chǎng)評(píng)估價(jià)格確定。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定”。

與之配套的建設(shè)部2003年12月1日發(fā)布的《城市房屋拆遷估價(jià)指導(dǎo)意見》第三條規(guī)定，本意見所稱城市房屋拆遷估價(jià)是指“為確定被拆遷房屋貨幣補(bǔ)償金額，根據(jù)被拆遷房屋的區(qū)位、用途、建筑面積等因素，對(duì)其房地產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行的評(píng)估”。

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同時(shí)，各省、市、自治區(qū)，乃至各地級(jí)市和部分縣，紛紛出臺(tái)了關(guān)于房屋拆遷估價(jià)的專門規(guī)則，這樣，我國房屋拆遷估價(jià)體系基本建立。本文討論的是估價(jià)報(bào)告的屬性問題和價(jià)值作用。

二、估價(jià)報(bào)告的屬性

1、拆遷估價(jià)屬于房地產(chǎn)估價(jià)。

房屋拆遷估價(jià)是對(duì)被拆遷房屋價(jià)值進(jìn)行綜合判定的行為，從而為補(bǔ)償安置提供協(xié)調(diào)、行政裁決及判決依據(jù)。房屋拆遷估價(jià)是房地產(chǎn)估價(jià)的下位概念，根據(jù)建設(shè)部發(fā)布的《房地產(chǎn)估價(jià)規(guī)范》，房地產(chǎn)估價(jià)是專業(yè)估價(jià)人員根據(jù)估價(jià)目的，遵循估價(jià)原則，按照估價(jià)程序，選用適宜的估價(jià)方法，并在綜合分析影響房地產(chǎn)價(jià)格因素的基礎(chǔ)上，對(duì)房地產(chǎn)在估價(jià)時(shí)點(diǎn)的客觀合理價(jià)格或價(jià)值進(jìn)行估算和判定的活動(dòng)。故筆者認(rèn)為，房屋拆遷估價(jià)規(guī)則服從房地產(chǎn)估價(jià)規(guī)則，兼有自身特點(diǎn)，從該意義上看，許多地方拆遷估價(jià)人為的附加條件，如非要用所謂的政府公布的區(qū)位價(jià)加重置價(jià)得出房屋價(jià)值，與房地產(chǎn)估價(jià)要求完全按照市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估顯然設(shè)置的障礙不合法。

2、拆遷估價(jià)報(bào)告在裁決和訴訟中作為證據(jù)使用

目前認(rèn)為，估價(jià)就是房屋價(jià)值的鑒定結(jié)論。所謂鑒定結(jié)論是指接受委

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托或者聘請(qǐng)的具有專門知識(shí)或技能的人根據(jù)所提供的材料，依據(jù)科學(xué)知識(shí)對(duì)案件中的有關(guān)專門性問題所作的分析、檢驗(yàn)、鑒別和判斷作出的書面意見。從拆遷估價(jià)特點(diǎn)中不難得出，其就是房地產(chǎn)估價(jià)師通過估價(jià)報(bào)告形式出具房屋價(jià)值的書面結(jié)論，根據(jù)《行政訴訟法》第三十條第一款立法精神，鑒定結(jié)論屬于七種證據(jù)其中之一。

證據(jù)是指用以證明案件事實(shí)的一切材料和事實(shí)?？陀^性、關(guān)聯(lián)性和合法性是證據(jù)必備特征。拆遷估價(jià)報(bào)告作為行政裁決和行政訴訟的證據(jù)使用，那就按照證據(jù)法律規(guī)定進(jìn)行認(rèn)定和判別。

三、救濟(jì)途徑

1、行政程序中救濟(jì)。

在房屋拆遷這一行政行為主導(dǎo)地位活動(dòng)中，當(dāng)拆遷當(dāng)事人對(duì)于房屋拆遷估價(jià)報(bào)告不服的，可以按照《城市房屋拆遷估價(jià)指導(dǎo)意見》第19條至23條規(guī)定進(jìn)行維權(quán)，具體如下：拆遷人或被拆遷人對(duì)估價(jià)報(bào)告有疑問的，可以向估價(jià)機(jī)構(gòu)咨詢。估價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向其解釋拆遷估價(jià)的依據(jù)、原則、程序、方法、參數(shù)選取和估價(jià)結(jié)果產(chǎn)生的過程；拆遷當(dāng)事人對(duì)估價(jià)結(jié)果有異議的，自收到估價(jià)報(bào)告之日起5日內(nèi)，可以向原估價(jià)機(jī)構(gòu)書面申請(qǐng)復(fù)核估價(jià)，也可以另行委托估價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)估；拆遷當(dāng)事人向原估價(jià)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)復(fù)核估價(jià)的，該估價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)自收到書面復(fù)核

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估價(jià)申請(qǐng)之日起5日內(nèi)給予答復(fù)。估價(jià)結(jié)果改變的，應(yīng)當(dāng)重新出具估價(jià)報(bào)告；估價(jià)結(jié)果沒有改變的，出具書面通知。拆遷當(dāng)事人另行委托估價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)估的，受托估價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在10日內(nèi)出具估價(jià)報(bào)告；拆遷當(dāng)事人對(duì)原估價(jià)機(jī)構(gòu)的復(fù)核結(jié)果有異議或者另行委托估價(jià)的結(jié)果與原估價(jià)結(jié)果有差異且協(xié)商達(dá)不成一致意見的，自收到復(fù)核結(jié)果或者另行委托估價(jià)機(jī)構(gòu)出具的估價(jià)報(bào)告之日起5日內(nèi)，可以向被拆遷房屋所在地的房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估專家委員會(huì)(以下簡稱估價(jià)專家委員會(huì))申請(qǐng)技術(shù)鑒定；估價(jià)專家委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)之日起10日內(nèi)，對(duì)申請(qǐng)鑒定的估價(jià)報(bào)告的估價(jià)依據(jù)、估價(jià)技術(shù)路線、估價(jià)方法選用、參數(shù)選取、估價(jià)結(jié)果確定方式等估價(jià)技術(shù)問題出具書面鑒定意見。估價(jià)報(bào)告不存在技術(shù)問題的，應(yīng)維持估價(jià)報(bào)告；估價(jià)報(bào)告存在技術(shù)問題的，估價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)改正錯(cuò)誤，重新出具估價(jià)報(bào)告。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中，幾乎很少有人按照以上設(shè)計(jì)的不服估價(jià)結(jié)論途徑進(jìn)行救濟(jì)，原因是多方面的，拆遷已成為政府化行為，政府控制著包括建設(shè)部門、物價(jià)部門、房屋管理部門、估價(jià)公司等諸多單位，復(fù)核和申請(qǐng)重新估價(jià)都是政府掌控下的事，被拆遷人雖然心里不服估價(jià)報(bào)告，苦于救濟(jì)無門，只能任憑拆遷管理部門依據(jù)估價(jià)結(jié)果進(jìn)行拆遷補(bǔ)償安置裁決。前些日子，筆者在全國律師協(xié)會(huì)拆遷條例修改研討會(huì)上呼吁今后房屋征收條例出臺(tái)后，估價(jià)不公平、不合理的問題應(yīng)該有配套立法予以解決。

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2、司法程序中救濟(jì)。

也就是訴訟過程中申請(qǐng)重新鑒定，即重新估價(jià)，法院委托估價(jià)相對(duì)而言公正許多，司法鑒定的法律制度是比較完善的。在行政訴訟中，被告在行政程序中采納的證據(jù)存在問題，如屬于嚴(yán)重違反法定程序收集的證據(jù)，或者鑒定結(jié)論錯(cuò)誤、不明確、不完整，難以判斷案件事實(shí)，這類證據(jù)不能采納。被告拆遷管理部門是把房屋拆遷估價(jià)報(bào)告作為被訴裁決行為證據(jù)，依據(jù)錯(cuò)誤的鑒定報(bào)告當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致行政裁決被撤銷。根據(jù)最高人民法院《關(guān)于行政訴訟證據(jù)若干問題的規(guī)定》第二十九條規(guī)定： 原告或者第三人有證據(jù)或者有正當(dāng)理由表明被告據(jù)以認(rèn)定案件事實(shí)的鑒定結(jié)論可能有錯(cuò)誤，在舉證期限內(nèi)書面申請(qǐng)重新鑒定的，人民法院應(yīng)予準(zhǔn)許；第六十二條規(guī)定：對(duì)被告在行政程序中采納的鑒定結(jié)論，原告或者第三人提出證據(jù)證明有下列情形之一的，人民法院不予采納：

（一）鑒定人不具備鑒定資格；

（二）鑒定程序嚴(yán)重違法；

（三）鑒定結(jié)論錯(cuò)誤、不明確或者內(nèi)容不完整。由此可見，當(dāng)人民法院認(rèn)為，符合以上條件，可以賦予拆遷人、被拆遷人申請(qǐng)重新鑒定的權(quán)利，當(dāng)然，理由不充足將無法啟動(dòng)重新估價(jià)的程序。

在具體拆遷訴訟案件中，如何證明估價(jià)報(bào)告存在上述三種情形或其中之一，需要費(fèi)一番功夫。依筆者之見，一是看估價(jià)人員資格和估價(jià)機(jī)構(gòu)資質(zhì)是否合法，否則可以不具備鑒定資格否定估價(jià)報(bào)告；二是看估價(jià)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生程序是否公平、合理，有無存在嚴(yán)重違法；三是事實(shí)認(rèn)定

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是否清楚，如房屋和土地面積、性質(zhì)、權(quán)屬、位置有無錯(cuò)誤、遺漏；四是看估價(jià)方法是否合法，按照利益最大化原則選取估價(jià)方法，常用的是市場(chǎng)比較法，錯(cuò)誤的做法是重置成本法估價(jià)；五是看周邊房價(jià)，作為參考標(biāo)準(zhǔn)合理、合法性，有無明顯偏離市場(chǎng)價(jià)。

四、如何啟動(dòng)訴訟過程中房屋拆遷重新估價(jià)

并非所有案件當(dāng)事人不服拆遷估價(jià)報(bào)告都可在訴訟階段申請(qǐng)重新估價(jià)，前面已闡述了必須具備一定理由和條件，筆者認(rèn)為，從程序上還需把握以下幾點(diǎn)：

1、原告或第三人有證據(jù)表明被告房屋拆遷管理部門據(jù)以認(rèn)定案件事實(shí)的拆遷估價(jià)報(bào)告可能存在錯(cuò)誤，這是構(gòu)成法院啟動(dòng)重新估價(jià)的充分條件。一是有相反證據(jù)證明估價(jià)報(bào)告錯(cuò)誤；二是估價(jià)報(bào)告本身邏輯的缺陷。法官認(rèn)為其中之一存在，就應(yīng)當(dāng)不能采信原拆遷估價(jià)報(bào)告，重新估價(jià)。

2、重新估價(jià)申請(qǐng)必須在舉證期限內(nèi)提出。這是最高人民法院《關(guān)于行政訴訟證據(jù)若干問題的規(guī)定》第二十九條規(guī)定的程序要求，至于舉證期限如果法院沒有指定的，應(yīng)當(dāng)按照法理，在交換證據(jù)前，不進(jìn)行證據(jù)交換的，則在一審開庭審理前。

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3、以書面形式向法院提出申請(qǐng)，切記申請(qǐng)強(qiáng)調(diào)法定理由（前文已述），并盡力提供證據(jù)證明估價(jià)存在錯(cuò)誤。

綜上所述，筆者認(rèn)為，在司法程序最后一道防線背景下，在拆遷條例修改呼喚聲中，我們不求過高的估價(jià)結(jié)果，但我們決不接受明顯損害被拆遷人利益的估價(jià)結(jié)果，只有把握好機(jī)遇，拆遷補(bǔ)償安置砝碼才傾向弱勢(shì)一方。

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務(wù)

重

組

所

得

確

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第二篇：房地產(chǎn)拆遷估價(jià)報(bào)告

房地產(chǎn)拆遷估價(jià)報(bào)告

內(nèi)蒙古雙環(huán)房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所 2004年12月9日

一、致委托方函（匿名）：

受你委托，我所對(duì)擬用于拆遷補(bǔ)償之目的，你所擁有的位于包頭市固陽縣阿拉塔大街西側(cè)的商住房地產(chǎn)進(jìn)行了估價(jià)，本著獨(dú)立、公正、科學(xué)、客觀的工作原則，經(jīng)過詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)勘察與認(rèn)真的估價(jià)、測(cè)算，確定該房地產(chǎn)在估價(jià)時(shí)點(diǎn)為2004年9月20日的估價(jià)總值為人民幣407585元（人民幣大寫肆拾萬零柒仟伍佰捌拾伍元）。

特發(fā)此函

內(nèi)蒙古雙環(huán)房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所 2004年12月9日

評(píng)估師聲明 我們鄭重聲明：

一、我們?cè)诒竟纼r(jià)報(bào)告中陳述的事實(shí)是真實(shí)和準(zhǔn)確的。

二、本估價(jià)報(bào)告中的分析、意見和結(jié)論是我們自己公正的專業(yè)分析、意見和結(jié)論，蛋受到估價(jià)報(bào)告中一說明的假設(shè)和限制條件的限制。

三、估價(jià)人員與估價(jià)對(duì)象沒有利害關(guān)系，也與有關(guān)當(dāng)事人沒有個(gè)人利害關(guān)系和偏見。

四、估價(jià)人員是依照中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《房地產(chǎn)估價(jià)規(guī)范》進(jìn)行分析，形成意見和結(jié)論，撰寫估價(jià)報(bào)告。

五、估價(jià)人員已對(duì)估價(jià)對(duì)象進(jìn)行了實(shí)地勘察

六、沒有人對(duì)估價(jià)報(bào)告提供了重要專業(yè)幫助。2004年12月9日

評(píng)估的假設(shè)和限制條件

一、我們?cè)u(píng)估的是估價(jià)對(duì)象的現(xiàn)時(shí)市場(chǎng)價(jià)格，是指在估價(jià)時(shí)點(diǎn)對(duì)估價(jià)對(duì)象進(jìn)行銷售的正常合理價(jià)格，他依據(jù)如下假設(shè)：

1、任何有關(guān)估價(jià)對(duì)象運(yùn)作方式、程序符合國家和地方有關(guān)法律、法規(guī)，并支付了應(yīng)繳稅費(fèi)。

2、在估價(jià)時(shí)點(diǎn)估價(jià)對(duì)象不存在任何產(chǎn)權(quán)糾紛，不收任何權(quán)利限制，可以在公開市場(chǎng)上合法的進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。

3、在估價(jià)時(shí)點(diǎn)的房地產(chǎn)市場(chǎng)為公開、平等、自愿的交易市場(chǎng)。

4、有一段合理的洽談時(shí)間，可以通盤考慮房地產(chǎn)性質(zhì)和市場(chǎng)情形進(jìn)行議價(jià)。

二、本報(bào)告僅為房屋拆遷補(bǔ)償服務(wù)的，估價(jià)結(jié)果僅作為房屋拆遷補(bǔ)償?shù)膮⒖?，不得用于其他用途?/p>

三、本報(bào)告對(duì)估價(jià)對(duì)象市場(chǎng)價(jià)格的把握，僅相對(duì)于股價(jià)時(shí)點(diǎn)的假設(shè)條件、市場(chǎng)狀況而言。并未考慮市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)、稅費(fèi)率變化、國家經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生變化以及其他不可抗力等因素對(duì)估價(jià)對(duì)象價(jià)值的影響。

四、委托方提供了資料如“房屋所有權(quán)證”等是此次估價(jià)的重要依據(jù)，我們并未向政府有關(guān)部門核實(shí)，對(duì)于該資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性由委托方負(fù)責(zé)，對(duì)由此而引起的后果及相關(guān)責(zé)任，我所不承擔(dān)任何責(zé)任。

五、本報(bào)告包括致委托方函、估價(jià)師聲明、估價(jià)的假設(shè)和限制條件、房地產(chǎn)估價(jià)結(jié)果報(bào)告、房地產(chǎn)估價(jià)技術(shù)報(bào)告、附件共六部分，必須完整使用方為有效，對(duì)使用本報(bào)告中部分內(nèi)容而導(dǎo)致的損失，我所不承擔(dān)責(zé)任。

內(nèi)蒙古雙環(huán)房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所 2004年12月9日

房地產(chǎn)估價(jià)結(jié)果報(bào)告

一、委托方：（匿名）

二、估價(jià)方：內(nèi)蒙古雙環(huán)房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所

三、估價(jià)對(duì)象：位于包頭市固陽縣阿拉塔大街西側(cè)的商住房地產(chǎn)，屬弓毅所有，房屋所有權(quán)證號(hào)：房 權(quán)證固8字第0002784號(hào)，總建筑面積372.11平方米：國有土地使用證號(hào)：固國用（2000）字第6180號(hào)，占地面積869.26平方米。

四、估價(jià)目的：為拆遷補(bǔ)償提供價(jià)格參考

五、估價(jià)時(shí)點(diǎn)：2004年9月20日

六、估價(jià)依據(jù)：《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》、《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》、《房地產(chǎn)估價(jià)規(guī)范》、內(nèi)蒙古自治區(qū)及包頭市兩級(jí)地方人民政府及有關(guān)部門頒布的法規(guī)和政策性文件：委托方提供的有關(guān)資料：估價(jià)機(jī)構(gòu)掌握的有關(guān)資料，估價(jià)人員現(xiàn)場(chǎng)勘查所獲取的有關(guān)資料。

七、估價(jià)原則：合法原則、估價(jià)時(shí)點(diǎn)原則、最佳使用原則、替代原則。

八、估價(jià)方法：重置成本法

九、估價(jià)結(jié)果：估價(jià)人員根據(jù)估價(jià)目的，遵循估價(jià)原則，按照估計(jì)啊程序，采用科學(xué)適用的方法，在認(rèn)真分析現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過詳細(xì)的測(cè)算：確定估價(jià)對(duì)象在2004年9月20日的估價(jià)總值為人民幣407585元（大寫人民幣：肆拾萬零柒仟伍佰捌拾伍元）

十、估價(jià)參加人員：匿名

十一、股價(jià)作業(yè)日期：2004年12月2日至2004年12月9日

十二、估價(jià)報(bào)告應(yīng)用的有效期：自3004年9月20日至2005年9月19日。

內(nèi)蒙古雙環(huán)房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所 2004年12月9日

房地產(chǎn)估價(jià)技術(shù)報(bào)告

一、估價(jià)對(duì)象簡介

估價(jià)對(duì)象是位于包頭市固陽縣阿拉塔大街西側(cè)的商業(yè)及住宅房地產(chǎn)，屬弓毅所有。該區(qū)域所處位置優(yōu)越，交通狀況較好。

估價(jià)對(duì)象的占地面積為869.26平方米，國有土地使用證號(hào)：固國用（2000）字第6180號(hào)：房屋所有權(quán)證號(hào)：房權(quán)證固8字第0002784號(hào)。該土地開發(fā)程度為“五通一平”，即通上水、通下水、通電、通路、通通訊及場(chǎng)地平整。估價(jià)對(duì)象的房屋總建筑面積372.11平方米，共有房屋四項(xiàng)，其做法分別為：（1）北新房，單層磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積115平方米，建成于1998年，片石基礎(chǔ)，紅磚墻承重，木椽檁上草泥掛瓦屋面，層高3.2米;木門、鋼窗、地面鋪全瓷磚，內(nèi)墻面刮膩?zhàn)?，頂棚為木龍骨抹灰吊頂，外墻面抹灰（南立面貼白色面磚）；上下水、電，暖（土暖）設(shè)施齊全；（2）北舊房，單層半磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積69平方米，建成于1983年：片石基礎(chǔ)，紅磚墻（內(nèi)土坯）承重，木椽檁上草泥掛瓦屋面，層高3米;木門窗，地面鋪水磨石磚，內(nèi)墻面抹灰刷白，頂棚為木龍骨石膏板吊頂，外墻面水刷石；有上下水及電照設(shè)施。（3）東門臉房，單層板磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積128.55平方米，建成于1992年；片石基礎(chǔ)，紅磚墻（內(nèi)土坯）承重，木椽檁上草泥掛瓦屋面，檐高3米；木門窗，地面鋪水磨石磚，內(nèi)墻面抹灰刷白，頂棚為木龍骨纖維布吊頂，外墻面臨街一側(cè)貼面磚；有雙下水及電照設(shè)施。（4）南房，單層磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積59.56平方米，建成于1996年；片式基礎(chǔ)，紅磚墻承重，木椽檁上石棉瓦屋頂，層高3米；木門，鋼窗。地面鋪防滑地磚，內(nèi)墻面刮膩?zhàn)?，等碰抹灰刷白，外墻面抹灰（北?cè)水刷石），有上水電照 7 設(shè)備。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查，估價(jià)對(duì)象顯存狀況較好，能正常使用。

二、估價(jià)方法及股價(jià)技術(shù)路線

1、選取估價(jià)方法：本次股價(jià)根據(jù)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)市場(chǎng)發(fā)育情況，結(jié)合估價(jià)對(duì)象的估價(jià)目的、使用性質(zhì)及個(gè)別因素，選擇重置成本法進(jìn)行估價(jià)：即求取估價(jià)對(duì)象在估價(jià)時(shí)點(diǎn)的重置價(jià)格或重建價(jià)格，扣除其折扣，從而估算對(duì)象的客觀合理價(jià)格或價(jià)值的方法。

2、搜集資料：在搜集掌握估價(jià)對(duì)象有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，廣泛收集建筑市場(chǎng)用類建筑物的造價(jià)情況以及吉貝爾建設(shè)的附加費(fèi)用情況。

3、股價(jià)測(cè)算：根據(jù)估價(jià)對(duì)象的具體做法，選取參照物，進(jìn)行對(duì)比、分析，從而得出估價(jià)對(duì)象的重置價(jià)格。

三、估價(jià)計(jì)算過程

（一）確定房屋價(jià)格

1、房屋建安單價(jià)：

根據(jù)該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、裝修標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)部設(shè)備的設(shè)置情況，結(jié)合包頭地區(qū)同類建筑物在2004年的造價(jià)水平，以及主要建筑材料在估價(jià)時(shí)點(diǎn)的市場(chǎng)售價(jià)情況，經(jīng)測(cè)算，確定起建安單價(jià)分別為：北新房560元/平方米，北舊房360元/平方米，東門臉房340元/平方米，南房390元/平方米。

2、建設(shè)期附加費(fèi)用：

根據(jù)估價(jià)對(duì)象實(shí)際情況，以及包頭市固陽縣的有關(guān)規(guī)定，估價(jià)對(duì)象的建設(shè)期附加費(fèi)用包括建設(shè)單位管理費(fèi)，勘測(cè)設(shè)計(jì)費(fèi)，城建配套費(fèi)，水電增容費(fèi)，土地使用稅等項(xiàng)目。再次，建設(shè)期附加費(fèi)用采取建安造價(jià)的18%。

3、確定房屋成新率：

根據(jù)改建筑物的結(jié)構(gòu)形式、使用性質(zhì)、施工質(zhì)量、建成時(shí)間、現(xiàn)存狀況以及維護(hù)保養(yǎng)等情況，經(jīng)分析判定其成新率分別為：北新房95%，北舊房80%，東門臉房90%，南住房93%。

4、確定房屋現(xiàn)值：

房屋現(xiàn)值=（560*115-95%+360*69*80+340*128.55*90%+390*59.56*93%）*（1+18%）=163749元

（二）確定土地價(jià)格

1、估價(jià)方法的選擇

根據(jù)《城鎮(zhèn)土地估價(jià)規(guī)程》，待估宗地所處位置以及待估宗地的具體條件、用地性質(zhì)及估價(jià)目的，結(jié)合估價(jià)師搜集的有關(guān)資料，根據(jù)當(dāng)?shù)氐禺a(chǎn)市場(chǎng)發(fā)育程度，選擇成本逼近法進(jìn)行估價(jià)。

2、估價(jià)過程

成本逼近法就是以取得開發(fā)土地所耗費(fèi)的各項(xiàng)費(fèi)用之后為主要依據(jù)，再加上一定的利潤，利息，應(yīng)繳納的稅金來確定土地價(jià)格的估價(jià)方法。

其基本公式為

土地價(jià)格=土地取得費(fèi)+稅費(fèi)+土地開發(fā)費(fèi)+投資利息+投資利潤+土地增值收益

（1）土地取得費(fèi)：包括征地費(fèi)及征地管理費(fèi)。征地費(fèi)：依據(jù)土地管理法規(guī)定，政府征用農(nóng)業(yè)用地要向農(nóng)民支付征地費(fèi)用，包括征地補(bǔ)償費(fèi)、勞動(dòng)力安置補(bǔ)助費(fèi)、青苗以及上附著物補(bǔ)償費(fèi)等，經(jīng)調(diào)查，改區(qū)域的征地補(bǔ)償費(fèi)為每畝30000元，這個(gè)45元/平方米。

征地管理費(fèi)為征地費(fèi)的4%,則，土地取得費(fèi)=45*（1+4%）=46.8元/平方米(2)土地開發(fā)費(fèi)：

待估宗地的開發(fā)程度為“五通一平”，調(diào)查待估宗地附近土地開發(fā)費(fèi)用情況并結(jié)合待估宗地的自身情況，確定土地開發(fā)費(fèi)用為150元/平方米。

（3）稅費(fèi)

取土地取得費(fèi)和土地開發(fā)費(fèi)之和的5.5%，則

稅費(fèi)=（46.8+150）*5.5%=10.82元/平方米

（4）投資利息：

根據(jù)帶故宗地規(guī)模以及項(xiàng)目用地特點(diǎn)，確定土地開發(fā)周期為一年，土地取得費(fèi)在開發(fā)初期一次性投入，土地開發(fā)費(fèi)及稅費(fèi)在開發(fā)周期內(nèi)均勻投入。利息安中 國人民銀行現(xiàn)行固定資產(chǎn)一年期貸款利息率5.31%計(jì)算。

投資利息=46.8*5.31*1+（150+10.82）*5.31%*50%=4.89元/平方米

（5）投資利潤：

參照市場(chǎng)情況和待估宗地實(shí)際情況，利潤率取20%。則

投資利潤=（46.8+150+10.82+4.89）*20% =42.5元/平方米

（6）土地增值收益，即土地所有權(quán)收益

土地增值收益按照10%計(jì)算，則

土地增值收益=（46.8+150+10.82+4.89+42.5）*10%

=25.5元/平方米

（7）土地價(jià)格

土地單位價(jià)格=46.8+150+10.82+4.89+42.5+25.5 =280.51元/平方米

土地價(jià)格=280.51*869.26=243836元

（三）確定估價(jià)總值：

估價(jià)總值=房屋價(jià)格+土地價(jià)格 =163749+243836 =407585元

四，估價(jià)結(jié)果

在充分調(diào)查、分析估價(jià)對(duì)象的基礎(chǔ)上，依據(jù)科學(xué)的估價(jià)原則，采用適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)方法，經(jīng)過科學(xué)、公正的估價(jià)測(cè)算，結(jié)合估價(jià)經(jīng)驗(yàn)，確定估價(jià)對(duì)象在估價(jià)時(shí)點(diǎn)為2004年9月20日的估價(jià)總值為人名幣407585元（大寫人民幣：肆拾萬零柒仟伍佰捌拾伍元）。

內(nèi)蒙古雙環(huán)房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所

2004年12月9日

第三篇：理解與運(yùn)用

劉仁增： 福建省小學(xué)語文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，福建省中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人，福建省優(yōu)秀骨干教師，福州市特色教師，縣首屆優(yōu)秀骨干教師。在閱讀教學(xué)、口語交際、作文教學(xué)、識(shí)字教學(xué)等方面有較深的研究，已形成“新、趣、活、實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格，主持、指導(dǎo)國家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題三項(xiàng)，參與人教版、蘇教版、語文版、北師大版教師教學(xué)用書和學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書的編寫計(jì)14本。

“正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字”的提法，對(duì)于中小學(xué)語文教師來說，耳熟能詳。它從1956年首次開始出現(xiàn)在《小學(xué)語文教學(xué)大綱（草案）》中至今，五十幾年過去了，盡管其表述有“提高兒童理解和運(yùn)用語言的能力”、“教學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字”、“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文”等略微差異，但語文教學(xué)重在“理解”和“運(yùn)用”的教育思想和總體目標(biāo)求并無改變。遺憾的是，由于歷年來的語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此往往只是一句簡單的表述，并沒有作具體的解釋和說明，加上長期以來沒有專家學(xué)者對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行深入的研究，這就給一線教師帶來了思想上的困惑和實(shí)踐上的盲目，現(xiàn)在該是到了必須弄清其內(nèi)涵要義的時(shí)候了。

一、“正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及其影響

長期以來，我們都認(rèn)為“理解”與“運(yùn)用”是并列的，兩者之間互不關(guān)聯(lián)、互不交集，“理解”指向于閱讀與閱讀教學(xué)，“運(yùn)用”指向于作文與作文教學(xué)，“正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字”的意思無非就是“正確理解祖國的語言文字”+“正確運(yùn)用祖國的語言文字”。于是，閱讀教學(xué)就以“理解”為核心目標(biāo)，作文教學(xué)視“運(yùn)用”為價(jià)值取向，分工明確，各自為政。

不僅如此，更要命的是，“正確理解祖國的語言文字”中的“理解”又窄化成理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想情感、把握中心主旨，至于課文中的語言材料、言語特色，大部分老師熟視無睹。這種片面的認(rèn)識(shí)影響廣泛而深遠(yuǎn)。教材編寫上，建國五十多年來，我國中小學(xué)語文課程事實(shí)上是“以閱讀為中心”編寫教材的，大都采用主題式編寫形式，而這些主題，全是以文本內(nèi)容或人文教育為指向，鮮見以語言學(xué)習(xí)、語言能力為主題編寫的，閱讀是構(gòu)成教材基本框架，而“聽、說、寫”往往成為課文的附屬。教學(xué)指導(dǎo)思想上，一本權(quán)威的介紹小學(xué)語文教學(xué)法的書說提出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過大量的閱讀實(shí)踐和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，逐步形成和發(fā)展閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的活動(dòng)”，其基本任務(wù)是“培養(yǎng)兒童看書報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，同時(shí)還要教給兒童基本的讀書方法和激發(fā)學(xué)生的讀書興趣?！奔幢闶恰墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出：“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?！苯虒W(xué)方法上，上世紀(jì)50年代，閱讀教學(xué)深受“紅領(lǐng)巾”教學(xué)法和凱洛夫教育學(xué)的影響，全國推行“組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)”“五個(gè)環(huán)節(jié)”教學(xué)法。時(shí)至今日，由此演化、“變異”而來的“初步理解課文——分段講讀分析——概括總結(jié)全文”的教學(xué)模式依然盛行，課堂程序更多的是從內(nèi)容理解的角度加以考慮和設(shè)計(jì)，目標(biāo)設(shè)定 首先是定位在讀懂理解領(lǐng)會(huì)上，教學(xué)效果更多的以學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容為歸宿。

而對(duì)“正確運(yùn)用祖國的語言文字”的理解也陷入誤區(qū)，片面地認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫好一段話、寫好一篇文章就是最好的“正確運(yùn)用”了。至于“說話”，并不重要，甚至有人這樣說：只要不是啞巴誰不會(huì)說話，還需專門的訓(xùn)練嗎？即便教材設(shè)置了“口語交際”的課程和內(nèi)容，這種重書面輕口頭的狀況絲毫沒有得到改觀，老師們習(xí)慣了拿著“那張舊船票登上那艘老客船”。這或許是口語交際教學(xué)至今舉步維艱、成為雞肋的重要原因之一吧。

二、“正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字”的核心要義

1．關(guān)于“理解”。理解是把握語言意義最主要的方法，也是掌握閱讀技能最主要的標(biāo)志。讀一篇文章，首先感知的當(dāng)然是文字，經(jīng)過一步步讀懂字、詞、句、段、篇，形成意義聯(lián)系，才能理解語言文字所承載的思想內(nèi)容和文章情感。這是閱讀一篇文章所不可缺少的。但這只是側(cè)重從理解的角度學(xué)習(xí)語文的，是閱讀過程心理機(jī)制的一個(gè)思維加工方向，也稱為“逆分析方向”。其實(shí)，還有一種“順分析方向”的閱讀理解，即學(xué)生在經(jīng)歷了“逆分析”的過程后，還得進(jìn)一步轉(zhuǎn)入另外一個(gè)心理過程：從理解到的中心思想、內(nèi)容意義出發(fā)，研究作者怎樣圍繞中心選擇材料，組織材料；怎樣剪裁布局，分段謀篇；怎樣根據(jù)表達(dá)中心，描述事物的需要，準(zhǔn)確地遣詞造句，修飾文字等。這是側(cè)重從運(yùn)用的角度學(xué)習(xí)語文。只有經(jīng)歷了“逆分析”和“順分析”兩個(gè)方面的閱讀過程，才算是真正意義上的理解，才是閱讀教學(xué)所需要和追求的“理解“。從語文科要以發(fā)展學(xué)生的語言能力為獨(dú)當(dāng)之任的學(xué)科屬性來審視這兩個(gè)“理解”，不難得出這樣的結(jié)論：語言意義的理解固然重要，但更最主要的、最關(guān)鍵的是理解文本、作者如何運(yùn)用語言文字，而不是別的什么。一句話，“理解”是貫穿在從語言形式和語言內(nèi)容的全部認(rèn)識(shí)過程中，從理解作者的遣詞造句、布局謀篇到掌握作者在文章中所表達(dá)的思想感情。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解“如何運(yùn)用語言文字”是閱讀教學(xué)的基本特征、基本原則、基本內(nèi)容和基本途徑，理應(yīng)是“正確地理解祖國的語言文字”的應(yīng)有之義。

另一方面，我們也要認(rèn)識(shí)到，“理解如何運(yùn)用語言文字”又包含理解、分析、鑒賞語言材料、語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法三個(gè)方面。從語言材料看，文章的語言材料是為表達(dá)思想內(nèi)容而特定選用的，為什么用這個(gè)詞語不用那個(gè)詞語當(dāng)然是有講究的，需要我們引導(dǎo)學(xué)生理解這些語言材料的感情色彩，透過語言的表面去探究其內(nèi)涵的深意，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處；從語言結(jié)構(gòu)看，主要包括詞與詞的關(guān)系、句與句的關(guān)系、段與段的關(guān)系等三種，理解了句、段、篇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是那樣別具匠心的語言結(jié)構(gòu)，感悟這樣組織語言、篇章構(gòu)思的表達(dá)效果，對(duì)提高學(xué)生的言語能力至關(guān)重要；從表達(dá)方法看，任何人用語言文字表情達(dá)意時(shí)，都有個(gè)方法或手段問題，由于表達(dá)思想觀點(diǎn)、感情的需要，必然選擇一定的表達(dá)方法，或敘述，或說明，或議論，或抒情，或多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，每種形式都有它獨(dú)特的表達(dá)效果。閱讀時(shí)領(lǐng)悟、欣賞作者的表達(dá)方法，對(duì)學(xué)生的鑒賞能力和寫作能力的提高大有裨益。

2．關(guān)于“運(yùn)用”。理解了文本是如何運(yùn)用語言文字的，不是閱讀教學(xué)的終點(diǎn)，而是“中點(diǎn)”。因?yàn)椤袄斫狻辈皇钦Z文課程所獨(dú)有的，包括語文課程在內(nèi)的所有課程都有一個(gè)共同的正確理解所學(xué)的教科書的語言文字的任務(wù)。如果不突出“運(yùn)用”的特殊重要性，就不能突出語文內(nèi)在的質(zhì)的規(guī)定性。這就說明，能運(yùn)用、會(huì)運(yùn)用才是學(xué)習(xí)語言的最終目的，也是衡量一個(gè)人語文能力優(yōu)劣、高下的重要指標(biāo)。因此，不論是指向于口頭語言還是書面語言，“運(yùn)用”的基本認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：

一方面，“運(yùn)用”有層次之分：一個(gè)是規(guī)范、熟練地運(yùn)用語言文字，一個(gè)是出色地、有創(chuàng)意地運(yùn)用語言文字。這是因?yàn)?，語言和言語是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)概念。語言是交際和思維的規(guī)則（符號(hào)系統(tǒng)），而言語則是對(duì)這種規(guī)則的具體、靈活地運(yùn)用。學(xué)生憑借課文語言學(xué)習(xí)規(guī)范語言的過程，其實(shí)就是吸收、同化、順應(yīng)、模仿語言規(guī)則的過程，這是語言學(xué)習(xí)必不可少的初始、起步階段，起鞏固語言基礎(chǔ)的作用；而只有他們能夠在特定的語境中，根據(jù)表達(dá)的需要，靈活、靈動(dòng)地運(yùn)用語言規(guī)則表現(xiàn)自己的思想，進(jìn)行社會(huì)交際，才是語文教學(xué)的終極追求。如此看來，規(guī)范、熟練地運(yùn)用語言文字重在要求在運(yùn)用語言文字時(shí)遵守已有的、共同的語言和言語規(guī)則；而出色地、有創(chuàng)意地運(yùn)用是在規(guī)范運(yùn)用的基礎(chǔ)上更高的一個(gè)層次，是對(duì)規(guī)范運(yùn)用的超越，是對(duì)既有語言和言語規(guī)則的突破。比如一位學(xué)生說老鼠見了他，“嚇得沒命地跑，突然一頭撞到墻上，四腳朝天地躺在地上，不省鼠事?！边@句話中的“不省鼠事”一詞就是小作者獨(dú)出心裁的創(chuàng)造性運(yùn)用。

另一方面，“運(yùn)用”有內(nèi)容之別：既包括運(yùn)用從課文中學(xué)到的語言文字的基本規(guī)律，也包括運(yùn)用從課文中學(xué)到的語言運(yùn)用的基本規(guī)律。前者指的是根據(jù)表達(dá)的需要如何選擇正確、恰當(dāng)?shù)恼Z言材料和內(nèi)容；后者是說這些語言材料和內(nèi)容怎樣使用才能達(dá)到最佳的表達(dá)效果。比如《祁黃羊》一課的最突出的語文現(xiàn)象就是人物的對(duì)話，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生抓住祁黃羊和晉悼王的兩次對(duì)話的內(nèi)容，理解作者是通過人物“說”的不同方式如“說”在話前、“說”在話后、不用“說”字和“說”的不同語氣如誠懇、堅(jiān)決、疑惑、鄭重等方面來描寫這兩次對(duì)話的，體會(huì)這樣寫的好處；接著，設(shè)計(jì)一道運(yùn)用性練習(xí)，運(yùn)用這些方法改寫第一自然段中“祁黃請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職”這一內(nèi)容。如此，學(xué)生既引用了課文的語言，又遷移了對(duì)話的描寫方法，做到了語言材料和表達(dá)方法的雙重運(yùn)用。

3．關(guān)于“理解”和“運(yùn)用”?！袄斫夂瓦\(yùn)用祖國的語言文字”中的“理解”和“運(yùn)用”是兩個(gè)密切聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的概念，不能把它們割裂開來?！袄斫狻笔恰斑\(yùn)用”的基礎(chǔ)，沒有“理解”，“運(yùn)用”就成了無源之水、無本之木；反過來，“理解”只有在“運(yùn)用”中才能真正形成，離開了“運(yùn)用”，“理解”就可能淺表化，甚至誤入歧途。一句話，理解是為了運(yùn)用，運(yùn)用是最好的理解。這種認(rèn)識(shí)并不新鮮，先人早有論述，什么“閱讀是吸收，寫作是傾吐”、“讀寫結(jié)合”、“從仿到創(chuàng)”之類的提法和做法，都說明了“理解”和“運(yùn)用”唇齒相依的關(guān)系。但是，“理解”了就一定能“運(yùn)用”呢？答案是否定的?，F(xiàn)實(shí)生活中，理解、掌握了不少語言材料和語言知識(shí)卻寫不出好文章的大有人在，更不用說是剛剛學(xué)習(xí)語言的小學(xué)生了。可是，如何將“理解”的知識(shí)轉(zhuǎn)化為“運(yùn)用”的能力，卻為人們所忽略。

國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（oecd）將知識(shí)分為編碼化、外顯的、可以言傳的知識(shí)和不能用語言來表示或傳達(dá)的隱含經(jīng)驗(yàn)類知識(shí)兩種。如果用美國學(xué)者w·s·格雷的閱讀心理過程四步驟，即“感知——看到文字，讀出字音；理解——把單詞轉(zhuǎn)化為意義；反應(yīng)——領(lǐng)會(huì)作者說的是什么；綜合——與實(shí)際聯(lián)系的應(yīng)用”來看，不論是哪一類知識(shí)（尤其是隱含性知識(shí)），要實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的質(zhì)變，不經(jīng)歷“反應(yīng)”和“綜合”是不可能做到的。而“反應(yīng)”和“綜合”的過程，其實(shí)就是一種感悟和體驗(yàn)。這種感悟和體驗(yàn)，是個(gè)人內(nèi)在的心理行為，別人是無法替代的。它不是純知識(shí)性的感知，而是包括對(duì)文字符號(hào)，文字符號(hào)所負(fù)載的思想內(nèi)容，語言材料組合的方式方法以及所滲透的情感、韻味、意味的總體綜合性的感知和領(lǐng)悟，最終因體悟而內(nèi)化，納入到自己的語言圖式和知識(shí)體系中。從這意義上看，在“理解”與“運(yùn)用”之間，還必須架設(shè)一座連接的橋梁，那就是語言體驗(yàn)。有了語言體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)那些豐富多彩、變化多端、復(fù)雜的語言形式和語言現(xiàn)象時(shí)，就能沉入語言情境，觸摸到語言溫度，感受到語言形象，獲得語言經(jīng)驗(yàn)，把握語言規(guī)律，掌握語用技能，從而為規(guī)范、熟練甚至是創(chuàng)造性地“運(yùn)用”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：詞語的理解與運(yùn)用（精選）

一、詞語的含義

1、引申義

引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“源與流”的關(guān)系。

如“淺”：

（1）本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。（2）引申為程度不深（他繪畫的功底淺）；引申為表示時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）；引申為顏色淡（淺藍(lán)色）。

2、比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。

如“兄弟”比喻“手足”；“虎口”比喻“危險(xiǎn)境地”。

（注：詞的比喻義和修辭的比喻不同。詞的比喻義是一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定語言環(huán)境中臨時(shí)打比方，本體和喻體間無固定搭配關(guān)系，一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。）

二、近義詞辨析

1、詞義的輕重差別

有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺不同。

如：“違反”與“違犯”都有違背的意思，但“違反”的意思是“不遵守或不符合政策、紀(jì)律、規(guī)范等”，詞義較輕；“違犯”違背和觸犯法律、法規(guī)等，詞義較重。

2、看所指的適用對(duì)象和范圍

有些詞盡管意義相近，但這些近義詞的適用范圍的大小以及適用的對(duì)象會(huì)有一定的差異。如：“贍養(yǎng)”，多指供養(yǎng)，多用于晚輩對(duì)長輩。“撫養(yǎng)”，指保護(hù)并教養(yǎng)，多用于長輩對(duì)晚輩。

“時(shí)代”指的時(shí)間范圍大，“時(shí)期”指的時(shí)間范圍小。

3、看詞的感情色彩。

如：“果斷”“決斷”“武斷”都有很快做出決定的意思，但他們的感情色彩不同。“果斷”表示考慮問題、處理問題能及時(shí)堅(jiān)定地做出合理的判斷和決定，是褒義詞；“決斷”指決定事情的魄力，是中性詞；“武斷”表示考慮問題和處理問題不顧客觀實(shí)際，憑個(gè)人主觀見解輕下結(jié)論或作出決定，貶義詞。

4、辨析異類項(xiàng)

主要針對(duì)有一個(gè)字相同的兩個(gè)近義詞辨析。

如“截止”和“截至”可以把相同的“截”字忽略，重點(diǎn)區(qū)分各自剩下的字的含義。“止”是停止的意思，“至”是到的意思。因此，“截止”強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的停止，不再發(fā)展；“截至”強(qiáng)調(diào)到某個(gè)時(shí)間，事情仍可能會(huì)發(fā)展。

5、辨析語法

有的近義詞詞性不同，它們?cè)谠炀鋾r(shí)表現(xiàn)的語法功能就不同。

如“品位”與“品味”前者為名詞，后者為動(dòng)詞，要根據(jù)語境選擇合適的詞語。

6、牢記固定搭配

有的近義詞之間意義并不明顯區(qū)別，但所跟的對(duì)象卻不同，這種情形只能牢記其固定搭配。如“堅(jiān)定”和“堅(jiān)強(qiáng)”，前者常和“立場(chǎng)、方向”等詞語搭配，后者常和“性格、意志”等配合。

三、成語的運(yùn)用

1、望文生義

只根據(jù)字面意思，做出想當(dāng)然的錯(cuò)誤解釋。如：（1）這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的?！叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況，而在實(shí)際運(yùn)用中卻常常相反。

（2）在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病?！拔牟患狱c(diǎn)”比喻作文一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧嫻熟。

2、褒貶誤用

對(duì)成語的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是褒義詞，卻用到含貶義的語境中去，或是貶義詞用到褒義的語境中。如：這些軍人為了老百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全竭盡全力，無所不為，甚至不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命?！盁o所不為”是貶義詞，不能用在對(duì)軍人的稱贊中。

3、搭配不當(dāng)

成語的適用對(duì)象和范圍一般是比較固定的。有些成語專指特定對(duì)象。

如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”形容書籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人等。

4、自相矛盾

自相矛盾指的是成語的使用與語境。

如：作為一個(gè)莘莘學(xué)子，他努力地學(xué)習(xí)?！拜份穼W(xué)子”指眾多學(xué)生，句中“一個(gè)”與 “眾多學(xué)生”矛盾。

5、不合語境

指成語的適用語境被錯(cuò)用而致使用不當(dāng)。

如：據(jù)專家測(cè)算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%。“首當(dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭受災(zāi)難，這里明顯的是不合語境。

6、語義重復(fù)

是指在句中已含有的成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。

如：聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來?！叭炭〔唤笔侨滩蛔⌒?，與后面“笑了起來”重復(fù)。

7、敬謙錯(cuò)位

有些成語是謙詞，只能對(duì)己；有些成語是敬詞，只能對(duì)人?！芭钌溕x”“拋磚引玉”是謙詞，“鼎力相助”“洗耳恭聽”是敬詞。如：張市長的一番話起到了拋磚引玉的作用，引發(fā)了大家對(duì)基礎(chǔ)教育的諸多建議?！皰伌u引玉”是謙詞，用于自己，這里用在“張市長”身上顯然錯(cuò)誤。

四、關(guān)聯(lián)詞的作用

關(guān)聯(lián)詞的結(jié)構(gòu)比較固定，需學(xué)生熟練識(shí)記。做題時(shí)首先要明確句子前后語句關(guān)系，理清分句間的關(guān)系，根據(jù)句子關(guān)系來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

第五篇：詞語的理解與運(yùn)用

中考復(fù)習(xí)詞語的理解與運(yùn)用

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求，閱讀教學(xué)中要注重體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。因此對(duì)詞語的理解和運(yùn)用的考查，就必然成為中考的又一個(gè)重要考點(diǎn)，倍受各地中考出題者的青睞。

綜觀近幾年的中考，涉及到詞語的試題，常見的知識(shí)考點(diǎn)有：

1、關(guān)聯(lián)詞的正確使用；

2、同義詞、多義詞、反義詞的理解與運(yùn)用；

3、詞語在具體語言環(huán)境中的意義；

4、詞語的感情色彩和語體色彩；

5、詞語的引申義和比喻義；

一、沖刺策略

（一）擴(kuò)大積累，加強(qiáng)識(shí)記

對(duì)課文中的詞語，特別是課文注解中的詞語及生活中常見的詞語應(yīng)加強(qiáng)記憶。中考中出現(xiàn)的要求考生辨別、解釋、理解的詞都是書本中學(xué)過的和日常生活中常常用到的，因而考生若在平時(shí)注意積累課前提示、課內(nèi)注釋、課后練習(xí)中的詞語和日常生活中常見詞語，臨考時(shí)就不會(huì)慌亂，且因詞匯量的豐富，也能增強(qiáng)語言感受力，也能較好地解釋清楚詞義或辨清詞語間的細(xì)微差別，從而能更好地理解與運(yùn)用詞語。

（二）辨析同義詞、近義詞、多義詞

同義詞、近義詞的辨析是詞語考查的重點(diǎn)，尤其注意根據(jù)具體語境理解詞義。一）從詞義上加以辨析

1、詞義適用的對(duì)象不同

如：終生

終身

“終生”是就事業(yè)來說。如：為了黨的事業(yè)奮斗終生。

“終身”是就切身大事來說。如：婚姻是終身大事，應(yīng)慎重考慮。

2、詞義的輕重不同

如：妨礙

妨害

“妨礙”指對(duì)人或事造成一定的障礙，詞義較輕。如：這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì)妨礙別人的休息。

“妨害”指使人或事物受到傷害，詞義較重。如：在瓜果蔬菜上噴濃藥，會(huì)直接妨害人們的健康。

3、詞義范圍的大小不同

如：年齡

年紀(jì)

“年齡”指人或動(dòng)物、植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大。如：寺院里有兩顆銀杏樹，枝繁葉茂，看上去它的年齡足有千年。

“年紀(jì)”專指人的年齡，詞義范圍小，如：你這把年紀(jì)了還帶頭干活，我們這些小伙子哪敢怠慢！

二）從色彩上加以辨析

1、詞義的感情色彩不同

詞語按感情色彩可分為：褒義詞、貶義詞、中性詞（無所謂美丑好壞，不含褒貶的詞）。

如：溝通

勾通

“溝通”指使雙方相通，是中性詞。“勾通”指暗中勾結(jié)，是貶義詞。如：科研部門應(yīng)經(jīng)常與生產(chǎn)單位溝通情況。（這里就不能用“勾通”了）

2、詞語的語體色彩不同

詞語按語體色彩可分為：口語、書面語、文學(xué)語體、科技語體

如：家鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)

“家鄉(xiāng)”側(cè)指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語。如：我14歲就離開了家鄉(xiāng)，參

加了革命。

“故鄉(xiāng)”側(cè)重指自己所熟悉的出生、成長的地方，多用于比較莊重的場(chǎng)合，常見于書面語中。如：我生長于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的 往連接兩個(gè)分句，如果前后兩個(gè)分句主語一致，則關(guān)聯(lián)詞（B．流連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。（超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套）

C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想象的小三峽古棧道，謎語般的在大寧河上守候了千年。（謎語：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之謎）

D．在抗擊“非典”的斗爭中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。（眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功）

解析：此題考查具體語境中成語意思的理解。B項(xiàng)中的“超凡脫俗”是指白馬湖超出一般，不同于一般。答案：B

7、下列成語中加線字的含義與所給出的義項(xiàng)完全一致的一組是（）A.機(jī)會(huì)：日理萬機(jī)

隨機(jī)應(yīng)變 B.更加：精益求精

老當(dāng)益壯 C.名聲：莫名其妙

名不副實(shí) D.渡口：無人問津

津津有味 解析：此題考查的是一詞多義，同一詞在不同語境下有不同的意思。A項(xiàng)中前一個(gè)“機(jī)”為“事務(wù)”之義，后一個(gè)“機(jī)”為“機(jī)會(huì)”之義；B項(xiàng)兩個(gè)“益”都是“更加”的意思；Ｃ項(xiàng)中“莫名其妙”的“名”是“說出”之義，“名不副實(shí)”的“名”才是“名聲”的意思；Ｄ項(xiàng)“無人問津”的“津”為“渡口”，“津津有味”的“津”為“有興趣”之義。答案：B

8、對(duì)下面詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．確鑿:確實(shí)。B．銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。C．肆虐：四次虐待。D．翌日：次日。

解析：C項(xiàng)的“肆虐”的“肆”應(yīng)為“放縱，過分”之義，“肆虐”為“過分虐待，殘酷虐待”之義。答案：C

9、根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣__________的鳥鳴聲使我的心情更加輕松愉快。

（2）在科技活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口__________。

（3）老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深廣大讀者的喜愛和__________。

（4）鄉(xiāng)親們好奇地__________著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。A.清脆

贊賞

崇拜

打量

B.清脆

稱贊

推崇

打量 C.清晰

稱贊

崇拜

端詳

D.清晰

贊賞

推崇

端詳

解析：此題旨在考查近義詞的辨析，作答時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住近義詞間的不同語素,試通過組詞區(qū)分開這不同語素的意思即可，再根據(jù)具體語境作出選擇。答案：B

10、依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母親；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)__________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它__________生命的胚胎。A．延伸

萌生

保持

B．延續(xù)

萌動(dòng)

保持 C．延續(xù)

萌生

保存

D．延伸

萌動(dòng)

保存

解析：答此題，先要正確理解各個(gè)詞語的意思，“延續(xù)”含有“使之不斷承續(xù)下去”之意，“萌生”含有“開始生長，生發(fā)”之意，“保存”含有“保住，使之存在”之意；再結(jié)合語境，即可作出選擇。答案：C

11、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①為了保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，維護(hù)市場(chǎng)的正常秩序，市工商清查并__________了一批偽劣音像制品。②法律面前人人平等，對(duì)于玩忽職守導(dǎo)致嚴(yán)重社會(huì)危害、構(gòu)成犯罪的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們也一定要按__________處理。③中國是全世界出產(chǎn)竹子__________和種類最多的國家，竹藝手工業(yè)蓬勃發(fā)展，竹藝產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界。

A.燒毀 刑罰數(shù)量B.銷毀刑法數(shù)量C.燒毀刑法

數(shù)目 D.銷毀

刑罰

數(shù)目

解析：答此題要注意具體語境中詞語間的搭配和照應(yīng)及一些習(xí)慣性用法，如公家處理掉沒收來的物品，常用“銷毀”，與“按……處理”結(jié)構(gòu)相搭配，常用名詞“刑法”而不用動(dòng)詞“刑罰”，D.陳逸飛先生雖然已經(jīng)猝然長逝地離開了我們，但他的一系列的優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。

解析：正確使用詞語，首先要準(zhǔn)確理解詞語意思和使用范圍?！耙謸P(yáng)頓挫”是形容的高低變化的?！靶性屏魉币话阈稳輹鴮憽⒆魑姆浅Ａ鲿?。形容突然離開人世，一般用“溘然長逝”。答案：C

18、下列句子中加線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.今年五一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國內(nèi)外游人流連忘返。

B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。

C.為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。D.在紀(jì)念反法西斯勝利60周年之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃。

解析：判斷一個(gè)成語在一語境中使用是否得當(dāng)，可以從成語的意思、感情色彩、使用對(duì)象與范圍、搭配等方面加以考慮。B項(xiàng)“處心積慮”為貶義詞，用在此，與全句的感情色彩不一致。答案：B

19、下列加線詞語的字形和運(yùn)用都正確的一項(xiàng)是（）A．枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打彩地低垂著。

B．為備戰(zhàn)空前絕后的雅典奧運(yùn)會(huì)，我國奧運(yùn)健兒們加緊訓(xùn)練，爭取再創(chuàng)佳績。C．我們不能黑守成規(guī)，要有創(chuàng)新精神。

D．如果運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。

解析：

A．C項(xiàng)有錯(cuò)別字，“彩”應(yīng)作“采”，“黑”應(yīng)作“默”；B項(xiàng)“空前絕后”表達(dá)的意思是“以前沒有，以后也不會(huì)再有”，這與事實(shí)不符。答案：D 20、下列加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．全國上下同舟共濟(jì)，不僅取得了抗擊“非典”的階段性勝利，而且在防治“禽流感”方面也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。B．那深沉、悲憤、如泣如訴的蒙古族歌曲《嗄達(dá)梅林》，多少年來打動(dòng)了無數(shù)人的心！C．我市“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”首批80名小導(dǎo)游近日戴上導(dǎo)游證正式上崗了，他們揮灑自如的講解吸引了眾多的游客。D．“《花季周刊》已讓我嶄露頭角，更會(huì)讓我在它那里盡情地播撒希望的種子”———一位“花季小記者”的心聲。

解析：“揮灑自如”指作文、寫字、作畫時(shí)隨意用筆，毫無拘束，也形容處理事情干練、嫻熟。這里指“講解”句意不符。答案：C

21、下列加線詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.淡淡的清香，帶著一點(diǎn)似甜非甜的味兒，真叫我變幻莫測(cè)。B.來自教育界的政協(xié)委員，興致勃勃地參觀了這所學(xué)校。C.環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。D.端午節(jié)即將來臨，商家將忍俊不禁的棕子發(fā)展到了極致。

解析：Ａ“變幻莫測(cè)”形容變化多端，使人無法揣測(cè)，顯然與句意不符；C項(xiàng)“滔滔不絕”形容說話不斷，顯然不能指“人的到來”；D項(xiàng)“忍俊不禁”是指忍不住笑起來，用在此是意思誤用。答案：B

22、下列句子中加線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B．一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中的人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

解析：Ｂ項(xiàng)“囊空如洗”形容一個(gè)錢也沒有（多指人），這里指災(zāi)區(qū)不當(dāng)；C項(xiàng)“天倫之樂”指家庭內(nèi)骨肉團(tuán)聚的歡樂，不能指“人與自然”；D項(xiàng)“惟妙惟肖”多指外在的形象特別像，非常逼真，一般不用于“心理”。答案：A

23、下列加線詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．人生之路是曲折的，在坎坷面前，誰能勇往直前，誰就能找到自己的人生賣點(diǎn)。B．就是因?yàn)橛辛诉@所房子的點(diǎn)綴，本來看起來挺單調(diào)的運(yùn)河，使人感覺增加了不少顏色。C．談起上網(wǎng)，這個(gè)小學(xué)生竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的人們驚嘆不已。D．本來要解決的問題不大，誰知他們兩個(gè)公說公有理，婆說婆有理，怎么也談不攏。

解析：本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語的正確使用，要先理解各詞語的意義及使用對(duì)象、感情色彩，C項(xiàng)中“左右逢源”是指辦事圓滑。不適合語境。答案：C

24、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該__________他們。

（2）__________詩歌，可以讓我們喚起豐富的聯(lián)想，體味自然的詩意和人生的情趣。

（3）今年5月在薩格勒布舉行的