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      第一課 抒情與寫意——中國畫

      時(shí)間:2019-05-14 10:41:36下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《第一課 抒情與寫意——中國畫》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《第一課 抒情與寫意——中國畫》。

      第一篇:第一課 抒情與寫意——中國畫

      第一課 抒情與寫意——中國畫

      教科書:第十三冊第一課 課型:欣賞·評(píng)述 第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)知目標(biāo):通過名家名作的欣賞,讓學(xué)生了解花鳥話用筆、用墨、用色的技巧和花鳥畫家借物抒情的表現(xiàn)手法。

      2、技能目標(biāo):讓學(xué)生們學(xué)習(xí)多角度欣賞花鳥作品,并能在審美感受的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言、文字等方式表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。

      3、情感目標(biāo):通過作品賞析,讓學(xué)生們體味中國花鳥畫的藝術(shù)美,感受花鳥畫的獨(dú)特魅力,技法其愛國主義情懷和對(duì)生活的熱愛。

      【教學(xué)重點(diǎn)】理解花鳥畫家怎樣寫形,如何表意?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解花鳥畫抒情寫意的獨(dú)特表現(xiàn)形式。

      【教學(xué)方法】

      1、講述法;

      2、提問法;

      3、討論法;

      4、直觀演示法。【課前準(zhǔn)備】

      教師:教材、教學(xué)多媒體課件。

      學(xué)生:教材,通過美術(shù)館、博物館、網(wǎng)絡(luò)、書刊等多種渠道收集相關(guān)信息?!窘滩姆治觥?/p>

      本課是學(xué)生在初中階段進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的第一課,屬于“欣賞·評(píng)述”單元。該單元由中華博覽和世界之旅兩部分組成,本冊介紹的是中國花鳥畫和外國靜物畫。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來說,如何分析美術(shù)作品,他們還沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該利用多方面資源,引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞中外經(jīng)典作品,提高學(xué)生的審美能力,學(xué)會(huì)欣賞并評(píng)述相關(guān)作品,為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)品形成全面的鑒賞能力奠定基礎(chǔ)。

      【教學(xué)過程】

      1、回顧重點(diǎn)

      師:“上節(jié)課我們簡單認(rèn)識(shí)了中國畫,下面我們來簡單的復(fù)習(xí)一下。首先老師想請同學(xué)們回想一下中國畫的特點(diǎn)是什么?”(請同學(xué)回答)

      生答:“??”

      師:“很好,我們大家一起來回顧一下?!?簡稱“國畫”。指在中華民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系的中華民族繪畫。它是用毛筆、墨以及中國畫顏料,在特制的宣紙或絹素上作畫。

      按表現(xiàn)題材,可分為人物、山水、花竹、等畫科。

      按表現(xiàn)手段和技法,可分為工筆、寫意等畫法。按幅面樣式,可以分為立軸、橫卷、扇面等款式。

      通過學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)能用自己的語言來表達(dá)自己對(duì)畫家畫作的看法。本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫中的花鳥畫,并讓大家能在學(xué)習(xí)過后能對(duì)畫作有自己的認(rèn)識(shí)與理解。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      師:“接下來請大家欣賞這幅畫——這是五代黃筌的《寫生珍禽圖》,大家看到了什么?”

      生答:“??”(各種鳥、烏龜、禪等)

      2、賞析作品,講授新課

      師:“那么在欣賞畫作之前,讓我們來了解一下作者?!币奝PT 黃筌(約 903-965)五代時(shí)西蜀畫院的宮廷畫家,字要叔,成都(今屬四川)人。所畫禽鳥造型正確,骨肉兼?zhèn)洌蜗筘S滿,賦色濃麗,鉤勒精細(xì),幾乎不見筆跡,似輕色染成,謂之“寫生”。與江南徐熙并稱“黃徐”,形成五代、宋初花鳥畫兩大主要流派。

      師:“同學(xué)們看到畫面中24只小動(dòng)物均勻地分布,大家可以看出,它們之間并無關(guān)聯(lián),亦無一個(gè)統(tǒng)一的主題。同學(xué)們再看一下你們課本這畫幅的左下角有一行小字:“付子居寶習(xí)”,由此可知,這幅《寫生珍禽圖》只是作者為創(chuàng)作而收集的素材,是交給其子黃居寶臨摹練習(xí)用的一幅稿本。是一幅寫生畫稿。

      師:“聽了老師的介紹,我想請同學(xué)們說說你在畫中最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么?” 生答:“??”

      所畫禽鳥造型正確,骨肉兼?zhèn)洌蜗筘S滿,賦色濃麗,鉤勒精細(xì),幾乎不見筆跡,似輕色染成,謂之“寫生”。

      師:“我們知道黃筌是宮廷畫家,畫作多是富貴氣質(zhì);下面老師給大家介紹與他同時(shí)期另一位畫家徐熙?!?/p>

      師:“請各位同學(xué)看一下這兩幅圖,分別是剛剛我們已經(jīng)欣賞的《寫生珍禽圖》和徐熙的《雛鴿藥苗圖 》,比較一下兩幅圖中的鳥在畫法上有什么不一樣?”

      生答:“……”(不用墨筆,直以彩色圖之的沒骨畫法)

      師: “從兩位畫家的畫中我們可以看出兩位的性格也不一樣。黃筌年少即入宮中畫院,長期見到的是禁中奇花怪石、珍禽異獸。而出身江南名族的徐熙,一生以高雅自任,不愿為官,以水墨淡彩摹寫汀花野竹、水鳥淵魚,表現(xiàn)出文人士大夫的審美情趣,被稱為“徐熙野逸”。居住環(huán)境不同,生活感受各異,意趣也大相徑庭,所以取材側(cè)重不同,呈現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格也各成一家?!? “黃家富貴”黃筌才高技巧,善于取熔前人輕勾濃色的技法,獨(dú)標(biāo)高格,是深得統(tǒng)治階層喜愛的御用畫家。

      (造型正確,骨肉兼?zhèn)洌蜗筘S滿,賦色濃麗,鉤勒精細(xì))。

      “徐熙野逸”落墨,風(fēng)格迥異,故有“徐熙野逸”之說。雖江南一布衣,但志節(jié)高尚,放達(dá)不羈,多狀江湖。形成了 “徐家野逸”這一風(fēng)格。

      師:“在欣賞下面衣服圖之前,老師想問問有哪位同學(xué)養(yǎng)過小動(dòng)物的?它們可不可愛?那什么時(shí)候最可愛呢?”

      生答:“……”

      師:“看來大家都喜歡小動(dòng)物,而且都會(huì)有自己覺得最可愛的瞬間,那么下面我們就來欣賞宋代畫家崔白記錄的那一瞬間?!币奝PT 師:“這是宋代崔白的《雙喜圖》。首先,讓我們來一起認(rèn)識(shí)一下崔白”

      擅畫花竹、禽鳥、尤工秋荷鳧雁,注重寫生,精于勾勒填彩,筆跡勁利如鋼絲,設(shè)色淡雅,別創(chuàng)一種清淡疏秀之格。這位畫家一生中大部分時(shí)間只是個(gè)民間畫工,生活顛沛流離,后來有很多人都為他的不得賞識(shí)打抱不平。

      師:“老師特意將圖中的兩種動(dòng)物放大了,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,告訴老師,你感受到了什么?”

      生答:“……”

      師:“下面,老師就同大家一起來欣賞這幅畫。在這樣的過程中,請同學(xué)們思考這樣一個(gè)生動(dòng)有趣、稍縱即逝的自然景象。崔白沒有前任的畫稿可臨摹或參考,更沒有現(xiàn)代人的照相機(jī)可協(xié)助,他是怎樣將自然界的生態(tài)景象通過畫筆表現(xiàn)出來的?

      生答:“……”

      1、仔細(xì)觀察——用心

      2、整體表現(xiàn)

      3、深入刻畫——上色

      3、練習(xí)鞏固

      師:“我們欣賞了以上幾位畫家的畫作,同學(xué)們是不是覺得自己的手癢癢的呢,下面就請大家拿起手中的畫筆,以及上節(jié)課老師讓同學(xué)們自己搜集的圖片,畫一畫,記住要抓住其神韻哦!”

      1、仔細(xì)觀察——用心

      2、整體表現(xiàn)

      3、舉一反三

      4、深入刻畫——上色

      4、課堂小結(jié) 【教學(xué)反思】

      第二篇:《抒情與寫意——中國花鳥畫》說課稿

      《抒情與寫意——中國花鳥畫》說課稿

      尊敬的各位評(píng)委老師:

      大家上午好!我是_ 號(hào)考生。今天很榮幸,也很高興,能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里,談一點(diǎn)我個(gè)人關(guān)于美術(shù)教學(xué)的觀點(diǎn)和理解。

      今天,我說課的題目是抒情與寫意——中國花鳥畫。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行分析。

      一、說教材:

      本部分包括五方面內(nèi)容,分別為:

      1、指導(dǎo)思想:

      依據(jù)新課標(biāo)的要求,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中,遵循“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本知識(shí)和技能外,還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶,智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想。

      2、教材分析:

      本節(jié)課出自江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的《美術(shù)》中華博覽第一課。是一節(jié)欣賞評(píng)述課。本課分2課時(shí),此為第1課時(shí)?;B畫是中國畫的主要畫科。本課通過花鳥畫作品的賞析,學(xué)生感悟中國畫古代藝術(shù)的博大精深。

      3、學(xué)情分析

      本次課的授課對(duì)象為初中一年的學(xué)生,他們來自不同小學(xué)學(xué)校,接受美術(shù)教育參差不齊,很多的美術(shù)課只是臨摹課本圖片或自己來畫畫,所以,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課接觸的較少,這節(jié)課是進(jìn)入初中的第一節(jié)欣賞課,主要教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞美術(shù)作品。根據(jù)上面的分析,特制定如下教學(xué)目標(biāo)

      4、教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)初中新課標(biāo)的要求,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生達(dá)到三個(gè)層次的目標(biāo)。(1).知識(shí)與技能:

      初步了解中國花鳥畫,以及花鳥畫發(fā)展的基本概況。(2).過程與方法:

      培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力,通過對(duì)中國花鳥畫相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解中國花鳥畫借物抒情、托物言志的表現(xiàn)手法,并進(jìn)一步理解寫意花鳥畫與工筆花鳥畫的不同藝術(shù)特色。

      (3).情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

      通過對(duì)中國花鳥畫的學(xué)習(xí),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國畫有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)中國傳統(tǒng)文化有一個(gè)更全面的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛。

      5、本課的教學(xué)重、難點(diǎn):

      本著初中新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解中國花鳥畫發(fā)展的基本概況及中國花鳥畫借物抒情、托物言志的藝術(shù)特色

      教學(xué)難點(diǎn):如何有效地引導(dǎo)學(xué)生理解工筆花鳥畫與寫意花鳥畫不同藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法

      6、教具準(zhǔn)備:多媒體教室一間、課件制作、掛圖等

      以上是我對(duì)教材的分析,那么如何執(zhí)教呢?

      二、說教法: 本節(jié)課的教法是:

      1、啟發(fā)式教學(xué)法:通過語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考。

      2、直觀演示法:利用掛圖或是圖片等手段直觀演示,激發(fā)學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛,使學(xué)生懂得知識(shí)結(jié)構(gòu)并獲得正確的知識(shí)要點(diǎn),有利于學(xué)生建立知識(shí)鏡像。

      3、活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式獲取知識(shí),以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

      4、集體討論法:針對(duì)學(xué)生提出的問題,組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語境討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      由于本課內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切,學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考,然后,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論、總結(jié)歸納,得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對(duì)本課題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。

      三、說學(xué)法

      我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因而,我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)

      會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法:思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

      最后,我具體來談?wù)勥@一節(jié)課的教學(xué)過程。

      四、教學(xué)過程:

      這部分也是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,是突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵。根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),我將本部分分為導(dǎo)入、探究 欣賞、拓展延伸3個(gè)部分進(jìn)行闡述,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

      1、課題導(dǎo)入:教師通過課件或掛圖啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)們,教師提出問題(這些畫屬于什么畫種?),學(xué)生以小組形式展開討論,最后教師提問并做出總結(jié)與評(píng)價(jià),根據(jù)課件或掛圖揭示課題(中國花鳥畫)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      2、新課教學(xué):

      ①針對(duì)上面提出的問題,展示圖片,仔細(xì)觀察畫面,作品中表現(xiàn)了哪些內(nèi)容? 總結(jié)什么是花鳥畫?

      拓展:師問:中國畫除了以植物、動(dòng)物、昆蟲等生物為題材外還有那些表現(xiàn)題材? 展示圖片。

      中國畫的分類:花鳥畫、山水畫、人物畫。教師把有關(guān)本次課的內(nèi)容利用多媒體展示到大屏幕上,明確本次課的目標(biāo)與方向,給學(xué)生以清晰地思路。

      ②學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)來探究課題,得出新知。展示圖片《芙蓉錦雞圖》宋朝皇帝 趙佶

      (1)、你了解宋朝皇帝趙佶嗎?

      (2)、整幅作品的色彩有何特點(diǎn)?(3)、畫面表現(xiàn)了那些內(nèi)容,有何寓意?(4)、構(gòu)圖有何特點(diǎn)? 老師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)與評(píng)價(jià)。最后,教師列出本次課的重難點(diǎn),學(xué)生通過,積極交流,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)欣賞作品應(yīng)從哪些方面入手。③老師展示麻雀、禪、蜜蜂等照片 老師適時(shí)說出:你想看看古代畫家是怎樣描繪他們的嗎? 展示《寫生珍禽圖》五代

      看到這幅作品,你有何感受?展示生物照片和畫家的作品比較,學(xué)生較直觀的感受畫家作品的特點(diǎn)

      ④拓展延伸。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生也試著描繪自己所喜歡的小鳥和昆蟲

      3、板書設(shè)計(jì): 在教學(xué)中,我把黑板分成了三部分:把知識(shí)點(diǎn)寫在左側(cè)(課件);中間是知識(shí)推導(dǎo)過程;右邊是實(shí)例應(yīng)用(掛圖)。

      4、預(yù)計(jì)效果:

      學(xué)生分析作品往往有很多的變化,課就很生動(dòng)。當(dāng)然也有不盡人意或者不夠完善的地方。所以從教師角度來說,往往比你自己講一堂還辛苦。因?yàn)槟闶剂喜患暗暮芏鄦栴}會(huì)在這堂課出現(xiàn)。那么這種教學(xué)方式得到的最大體會(huì)和收獲是什么? 第一個(gè)是這種教學(xué)體現(xiàn)了新課程的要求,就是如何在現(xiàn)代的環(huán)境當(dāng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和探究知識(shí)的那種熱情,我覺得通過這個(gè)課程得到一些有效的提高。第二個(gè)我更加深刻的認(rèn)識(shí)到我教育的對(duì)象——學(xué)生,認(rèn)識(shí)了他們的想法,他們的能力以及他們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)是創(chuàng)作了豐富多彩的課堂教學(xué)形式。

      我的說課完畢,請各位評(píng)委老師批評(píng)指正,謝謝!

      第三

      第三篇:中國畫寫意花鳥課程大綱

      中國畫(寫意花鳥)課程大綱

      一、教學(xué)目的與要求:

      寫意花鳥畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù),歷史悠久,深受人民群眾的喜歡。本課程主要傳授寫意花鳥畫的基本技法,用以抒發(fā)熱愛大自然的情感。通過基礎(chǔ)班、提高班兩個(gè)層次的系統(tǒng)學(xué)習(xí),了解寫意花鳥畫的基本理論、法則、技能及發(fā)展概況,并通過臨摹、寫生、創(chuàng)作三個(gè)過程的反復(fù)練習(xí),逐步熟練花鳥畫技法,達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)作,提高藝術(shù)鑒賞能力、陶冶情操、豐富業(yè)余生活的目的。

      二、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時(shí);

      寫意花鳥畫教學(xué)分基礎(chǔ)班、提高班、研究班三個(gè)層次。每期12課時(shí),每周一次,每次90分鐘

      三、教學(xué)任務(wù)與要求; 基礎(chǔ)班:

      初步了解中國畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式,培養(yǎng)一定的鑒賞能力、熟悉中國畫的工具材料性能,學(xué)習(xí)花鳥畫單個(gè)物象的造型方法,由易到難掌握筆墨技法、最終能初步具備創(chuàng)作小品畫(簡單物象組合)的能力。提高班:

      繼續(xù)加強(qiáng)筆墨技巧、技能訓(xùn)練,在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)展繪畫內(nèi)容、了解花鳥畫題款、鈐印等知識(shí)、后期強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖訓(xùn)練、賞析名畫,使學(xué)員在畢業(yè)時(shí),具有一定作畫水平和臨摹能力,并初步掌握創(chuàng)作能力。研究班:

      每學(xué)期根據(jù)老學(xué)員興趣,通過老師講解、示范,學(xué)員臨摹、寫生等手段,使學(xué)員在造型、筆墨、立意構(gòu)圖、設(shè)色等方面有較大提高。要提高畫外修養(yǎng),加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。通過專題講授和練習(xí),使學(xué)員能創(chuàng)作一定水平的作品。

      四、教學(xué)原則與方法:

      1、少而精、寓教于樂、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性原則。

      2、理論與實(shí)踐示范結(jié)合,強(qiáng)調(diào)直觀性。

      3、由淺入深,循序漸進(jìn)原則。

      4、講授、觀摩、臨摹、寫生及創(chuàng)作等多種教學(xué)手段結(jié)合,以提高教學(xué)質(zhì)量。

      五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí): 基礎(chǔ)班(2期)24學(xué)時(shí) 第一期:(12學(xué)時(shí))教學(xué)要求:

      1、初步了解中國畫的工具性能,并懂得使用。

      2、了解寫意花鳥畫常用筆墨技法。

      3、通過簡單物象的單個(gè)練習(xí),打好寫意花鳥畫的造型、筆墨、用色基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容:

      概況:中國畫特點(diǎn),寫意花鳥畫發(fā)展簡史、特點(diǎn)、工具材料介紹。寫意花鳥畫常用筆墨技法的介紹。

      1、絲瓜的畫法,絲瓜葉和絲瓜藤的畫法,絲瓜組合

      2、葫蘆的畫法、葫蘆藤蔓的畫法、葫蘆組合

      3、單個(gè)櫻桃的畫法,櫻桃組合的規(guī)律。

      4、芭蕉的畫法、芭蕉與櫻桃組合。

      5、單個(gè)葡萄的畫法,一串葡萄的畫法

      6、葡萄葉的畫法、葡萄藤的畫法、一組葡萄的畫法

      7、枇杷的畫法

      8、蝦的畫法、蝦的組合畫法

      9、荷花的畫法

      10、荷葉的畫法、荷葉荷花組合

      11、竹葉畫法,竹枝畫法

      12、竹竿畫法、竹子組合

      第二期:(12學(xué)時(shí))教學(xué)要求:

      1、本期以臨摹教學(xué)為主,同時(shí)進(jìn)行花鳥畫構(gòu)圖規(guī)律講授:賓主、取勢、疏密、空白、虛實(shí)、開合、畫面分割、呼應(yīng)、均衡等。使學(xué)員練習(xí)中能初步了解花鳥創(chuàng)作的一般規(guī)律。后期以構(gòu)圖規(guī)律作為講授重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)員在練習(xí)中掌握一定構(gòu)圖知識(shí),練習(xí)以小品為主。教學(xué)內(nèi)容:

      1、菊花的畫法

      2、菊花作品臨摹

      3、梅花的畫法

      4、梅花樹干的畫法

      5、梅花作品臨摹

      6、蘭花的畫法

      7、蘭花作品臨摹8、9、10、11、12、提高班(2期)24學(xué)時(shí) 第一學(xué)期:(12學(xué)時(shí))教學(xué)要求:

      1、加深專題練習(xí)內(nèi)容,使筆、墨、色更好地和造型結(jié)合。

      2、強(qiáng)調(diào)局部練習(xí)與綜合構(gòu)圖結(jié)合,提高創(chuàng)作能力。教學(xué)內(nèi)容:

      1、技法專題系列練習(xí):

      勾勒法:百合花(勾花點(diǎn)葉)玉蘭花

      點(diǎn)染法:仙人掌

      2、配合所練花卉內(nèi)容,加進(jìn)魚蝦練習(xí),以豐富構(gòu)圖。教學(xué)內(nèi)容:

      1、技法專題系列練習(xí):①潑墨法:芭蕉、荷花

      3、鴨子的畫法

      4、金魚的畫法

      5、鯉魚的畫法

      6、蜻蜓畫法

      7、組合練習(xí)

      第二期:(12學(xué)時(shí))教學(xué)要求:

      1、作為提高班的最后一學(xué)期,以寫意花鳥中較有難度的內(nèi)容作為練習(xí)對(duì)象,技法程序也要復(fù)雜得多,故需加強(qiáng)造型基本功的訓(xùn)練,使筆墨與造型能更好地結(jié)合。

      2、強(qiáng)調(diào)局部練習(xí)與整體組合練習(xí),提高創(chuàng)作能力。

      3、后期進(jìn)行多內(nèi)容的復(fù)習(xí),為集體創(chuàng)作大幅畫作準(zhǔn)備,提高學(xué)員興趣。

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、藤類花:絲瓜畫法、紫藤、銀藤花、凌宵花、牽?;ā⒔z瓜、葫蘆或紫藤花與雞組合練習(xí)

      2、葡萄畫法(復(fù)習(xí)果、葉,以練習(xí)藤、枝為主)

      3、葡萄與鳥組合練習(xí)

      4、講解大幅畫構(gòu)圖、題款、鈴印等知識(shí)

      研究班(2期)教學(xué)內(nèi)容:

      1、每學(xué)期根據(jù)學(xué)員興趣定出教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容的設(shè)定最好和季節(jié)花配合,以利寫生和所練內(nèi)容結(jié)合。

      2、歷代各派、各畫家作品賞析,提高欣賞能力。

      2.1、宋元時(shí)期小寫意花鳥畫代表人物與作品分析與臨摹 2.2、明清時(shí)期小寫意花鳥畫代表人物與作品分析與臨摹

      3、在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上,加進(jìn)現(xiàn)代意識(shí),以使學(xué)員逐步能創(chuàng)作出具有一定現(xiàn)代感的作品。

      第四篇:中國畫的寫意動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

      中國畫的寫意動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)科:美術(shù)

      任課教師:韓西慶

      年級(jí):初中一年級(jí) 課題:中國畫的寫意動(dòng)物

      一、教學(xué)目的:

      1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生對(duì)中國畫的性質(zhì)、畫法、寫意畫的風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)有所了解,有所認(rèn)識(shí)。

      2、能力目標(biāo):能熟悉中國畫的寫意風(fēng)格,并能利用其方法完成一幅寫意作品。

      3、情感目標(biāo):通過對(duì)中國畫的學(xué)習(xí),增強(qiáng)民族自豪感。達(dá)到開拓眼界、增長知識(shí)、陶冶情操、培養(yǎng)健康的審美趣味、提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):使學(xué)生掌握中國畫的獨(dú)特藝術(shù)傳統(tǒng),真正的理解中國畫的寫意特點(diǎn),并順利完成一幅中國畫寫意作品。

      三、教具學(xué)具:多媒體、教材、筆、墨、紙等

      四、教學(xué)過程:

      (一)組織教學(xué)、引入新課

      (二)講授新課(板書課題)

      1、回顧中國畫的工具、用筆和筆墨變化的特點(diǎn)(學(xué)生回答)中國傳統(tǒng)繪畫中的一個(gè)重要組成部分,它在立意、造型、筆墨、色彩、構(gòu)圖及觀察方法和表現(xiàn)手段上,具有很強(qiáng)的藝術(shù)個(gè)性。

      2、講授中國畫寫意畫的特點(diǎn),及動(dòng)物寫意畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。掌握其基本結(jié)構(gòu)和基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律。(播放圖片、圖例)聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)場造型思維。學(xué)生對(duì)比實(shí)物圖片及中國畫圖例,體會(huì)中國畫寫意獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

      3、教師現(xiàn)場演示禽雞(猴)的畫法(學(xué)生觀察、體會(huì))A. 禽雞(猴)的結(jié)構(gòu)圖例表現(xiàn)

      B. 用中國畫的表現(xiàn)方法禽雞(猴)的作畫步驟 C. 分染上色、修飾完成作品

      4、布置作業(yè)

      利用老師講授的方法結(jié)合自己的體會(huì)理解完成一幅中國畫的寫意作品。(播放音樂,學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo))

      5、學(xué)生優(yōu)秀作品展示(學(xué)生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng))

      (三)、總結(jié)

      今天,我們了解了中國畫的寫意風(fēng)格特點(diǎn),并理解體會(huì),完成了一幅作品,在今后我們課下更好的體會(huì)作畫步驟及寫意畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力。多觀察、多寫生、多訓(xùn)練,從而創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品。

      (四)課后自評(píng)

      第五篇:《抒情與寫意——中國花鳥畫》教案

      《抒情與寫意——中國花鳥畫》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí)與技能:初步了解中國花鳥畫,以及花鳥畫發(fā)展的基本概況。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力。

      3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)中國花鳥畫的學(xué)習(xí),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國畫有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)中國傳統(tǒng)文化有一個(gè)更全面的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解中國花鳥畫發(fā)展的基本概況及中國花鳥畫借物抒情、托物言志的藝術(shù)特色。

      難點(diǎn):如何有效地引導(dǎo)學(xué)生理解工筆花鳥畫與寫意花鳥畫不同藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

      課前準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件、相關(guān)圖片、文字資料等。學(xué)生準(zhǔn)備:作業(yè)紙。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      1、導(dǎo)入。

      (1)欣賞圖片。首先,你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品?(2)欣賞后提出問題,讓學(xué)生加以總結(jié)(如:什么事美術(shù)?美術(shù)的分類是什么?)

      2、展示。

      (1)展示《齊白石作品》,讓學(xué)生們加以思考。

      (2)請同學(xué)們談?wù)勥@幅工筆畫是怎樣表現(xiàn)形象的?(可以從色彩、線條來回答)

      3、欣賞花鳥畫。

      (1)教師講解花鳥畫的產(chǎn)生背景,展示幾幅花鳥畫作品。

      (2)展示課件,教師總結(jié)原因,原因就在于它們使用不同的繪畫材料。

      4、討論。

      (1)欣賞羅中立的油畫《花鳥畫作品欣賞》,提出問題:花鳥畫的特征有哪些?組織學(xué)生分組討論。

      (2)討論后讓學(xué)生積極回答。

      (3)討論結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

      5、作業(yè)。

      (1)搜集中國花鳥畫作品,并且簡述作品的藝術(shù)魅力。(2)課后查找資料,掌握更多的賞析作品的方法。

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