第一篇：2018年高三語(yǔ)文浦東新區(qū)一模試卷

浦東新區(qū)2017學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

高三語(yǔ)文試卷

考生注意：

1.本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘，試卷共8頁(yè)，滿分150分，答題紙共2頁(yè)。

2.作答前，在答題紙正面填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試裝題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分

4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆，水筆或圓珠筆作答非選擇題。

一 積累應(yīng)用 10分

1.按要求填空。（5分）

（1）________________，斷橋頭賣魚人散。（馬致遠(yuǎn)《雙調(diào)·____ __·遠(yuǎn)浦帆歸》）（2）鳥雀呼晴，________________（周邦彥《蘇幕遮》）

（3）李商隱在《夜雨寄北》中以時(shí)空轉(zhuǎn)換表現(xiàn)情感轉(zhuǎn)折的詩(shī)句是： _______________________，____________________________。2.按要求選擇。（5分）

（1）下列對(duì)聯(lián)中不適合掛在戲臺(tái)上的是（）。（2分）

A.辨忠奸不外人情天理/思果報(bào)即在目見耳聞。B.六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭，五經(jīng)不讀霎時(shí)金榜題名。C.怒罵笑啼皆學(xué)問(wèn)，悲歡歸去盡人情。D.琴瑟春常在，芝蘭德自馨。

（2）阿爾法狗在業(yè)內(nèi)的影響力并不像在大眾中那么大。因?yàn)樵谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域每個(gè)方法都有局限性，沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的。______________它的神秘感也就和現(xiàn)在的這些疑惑和擔(dān)憂一起，煙消云散了。（3分）

A.等到對(duì)新出現(xiàn)人工智能的每個(gè)部分都有比較清晰的了解時(shí) B.所以對(duì)人工智能每個(gè)新出現(xiàn)的部分都有十分清晰的了解時(shí) C.但是對(duì)人工智能的新出現(xiàn)的每個(gè)部分都有比較清晰的了解 D.雖然對(duì)新出現(xiàn)的每個(gè)人工智能的部分都有十分清晰的了解

1.（1）落花水香茅舍晚 壽陽(yáng)曲（2）侵曉窺檐語(yǔ)（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（每空1分）

2.（1）D（2分）（2）A（3分）

二 閱讀70分

（一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分）

詩(shī)與城市 孫琴安

①詩(shī)人居住城市，在城市生活，天天面對(duì)城市，很自然地便會(huì)會(huì)以市為題材，寫城市的詩(shī)也就日漸增多。難怪近些年來(lái)城市詩(shī)的觀念不止一次地被提出，詩(shī)與城市的關(guān)系也越發(fā)引起人們的關(guān)注。

②如果從文學(xué)淵源上來(lái)說(shuō)，與城市的關(guān)系遠(yuǎn)不如小說(shuō)密切。最初的詩(shī)多采自鄉(xiāng)村田間，在古希臘則有?牧歌?，或稱?田園詩(shī)?。而最初的小說(shuō)則來(lái)自?街談巷語(yǔ)?，天生就與城市有關(guān)，與城市并存共盛，無(wú)論是唐宋間的?說(shuō)話人?，宋元間的?話本?，還是明代的?擬話本?，即?明之?dāng)M宋市人小說(shuō)?如《三言》《二拍》等，都是為了滿足市民的需求而在城市中產(chǎn)生的。至于近現(xiàn)代報(bào)刊雜志在城市的發(fā)韌，以及報(bào)紙所辟出的?小說(shuō)林?、?小說(shuō)連載?之類，也都是為了滿足市民的需要而應(yīng)運(yùn)而生的。可這樣說(shuō)：中國(guó)小說(shuō)發(fā)展的每一步，都與城市有關(guān)、而詩(shī)歌卻無(wú)這般運(yùn)。隨著城市的愈加發(fā)達(dá)，對(duì)詩(shī)的挑戰(zhàn)會(huì)越大，對(duì)小說(shuō)則更有利。

③因?yàn)樾≌f(shuō)的藝術(shù)要件是人物和故我而城市正是各種人群的聚集地，與人有關(guān)的各種故事每天都在發(fā)生，故小小說(shuō)家入城，如魚得水，有著寫不完的人物與故事。難怪巴爾扎克面對(duì)巴黎，在樓上望著屋檐與瓦片，就有許多小說(shuō)要寫，因?yàn)樵诎屠杞诸^和屋檐下有著無(wú)數(shù)的人物與故事供他選用，但他如果來(lái)到人煙稀少的喜馬拉雅山，就可能車手無(wú)策，一籌莫辰。而這正是詩(shī)人思如泉涌、放喉高歌的時(shí)候，因?yàn)樗茉烊宋锱c故事不是詩(shī)的必備要件，詩(shī)人需要的是激情、心境。靈感與想象，是情感與意念的直接表達(dá)、但他面對(duì)一坐喧熟同、雜亂紛擾的城市時(shí)，他或許會(huì)感到煩躁困惑，詩(shī)心難見。因?yàn)樯缴庾匀恢赖脑?shī)意是大多數(shù)人都能感受到的，而一座城市的詩(shī)意是要靠詩(shī)人的嗅覺(jué)去尋和發(fā)現(xiàn)的。這正是現(xiàn)代詩(shī)人面對(duì)城市的一種困境、挑戰(zhàn)與尷尬。

④也是因?yàn)檫@個(gè)緣故，中國(guó)古代早就有了山水詩(shī)、田園詩(shī)，此后又有邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、懷古詩(shī)等，卻無(wú)城市詩(shī)的名目。

⑤然而，中國(guó)古代無(wú)城市詩(shī)的名目，并不等于就沒(méi)有城市詩(shī)。如初唐四杰之一盧照鄰所寫的七言歌行《長(zhǎng)安古意》，就可說(shuō)是我們最早而相當(dāng)完備的城市詩(shī)，極寫長(zhǎng)安城里的街市繁華和形形色色的城市生活。駱賓王《帝京篇》緊隨其后，可惜借學(xué)問(wèn)友揮處過(guò)多，不如《長(zhǎng)安古意》通篇鋪陳渲染有致。詞本艷科，多寫花前月下，男女離愁，然柳永的《望海潮》（?東南形勝?）一篇，卻偏寫杭州?參差十萬(wàn)人家?的城市風(fēng)光，可說(shuō)是古代第一首?城市詞?，而關(guān)漢卿所寫的散曲《南呂·一枝花·杭州景》，盡管寫法、情調(diào)與柳永不同，但也寫盡了?百十里街衝整齊?的杭州城市美景，可說(shuō)是古代第一首以城市為題材的?城市曲?。由此可見，________________________________________。

⑥平心而論，若就世界范圍來(lái)看，城市詩(shī)實(shí)崛起于西方的工業(yè)革命之后。工業(yè)革命大大推進(jìn)了城市的工業(yè)化發(fā)展，城市詩(shī)也隨之興盛。如波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》都是描寫巴黎的，至于美國(guó)龐德的《地鐵車站》、桑德堡的《霧》、《芝加哥》等，早已成為城市詩(shī)的名篇。

⑦當(dāng)然，詩(shī)與小說(shuō)盡管都是文學(xué)，由于藝術(shù)表現(xiàn)的特質(zhì)和屬性不同，二者對(duì)城市的表現(xiàn)視角和能量也各不相同。小說(shuō)可以展現(xiàn)一座城市廣闊的社會(huì)生活圖景，寫出千奇百怪的市民形象，此其強(qiáng)項(xiàng)；詩(shī)在這方面的能量不及小說(shuō)、但她可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)集中寫出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲。這又是小說(shuō)所不及的。我們要了解一座城市的市民生活，應(yīng)從小說(shuō)中去尋找；而要了解一座城市的精神風(fēng)貌，則不得入從詩(shī)中去尋找，由此可見，對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)詩(shī)人與小說(shuō)家同樣重要。

⑧然而，小說(shuō)家可以從俗，詩(shī)人不會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，文學(xué)的純擇性和高貴品質(zhì)，在詩(shī)人身上也許會(huì)閃現(xiàn)得更多一些。這也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。盡管小說(shuō)及其派生的電影、電視劇已走進(jìn)城市人的文化生活，但它無(wú)法建構(gòu)一座城市的精神高地；雖然詩(shī)一再地被邊緣化，但她仍是一座城市精神高度的重要標(biāo)，志。人要詩(shī)意地棲居，除了內(nèi)心，在其生治的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在，如果周圍全是市儈氣，那是無(wú)法?詩(shī)意地棲居?的。詩(shī)可以使一座城市變得更美好，用詩(shī)人李琦的詩(shī)來(lái)說(shuō)：?有詩(shī)人的城市就是一座好城?（有刪節(jié)）

3.第②段列舉了多個(gè)例子，對(duì)其用意分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.用典型事例闡述詩(shī)歌小說(shuō)各自的文學(xué)淵源。B.兩類事例側(cè)重突出了小說(shuō)與城市的深厚關(guān)聯(lián) C.具體闡明了小說(shuō)產(chǎn)生發(fā)展與市民需要的關(guān)系 D.用事實(shí)論證詩(shī)歌與城市繁榮發(fā)展的互道關(guān)系

3.（3分）D（詩(shī)歌與城市之間并不是互逆關(guān)系，文中也沒(méi)有論述）

4.本文標(biāo)題是“詩(shī)與城市”，為何文中又用大量的筆墨來(lái)寫“小說(shuō)與城市”？（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4.文中用大量筆墨寫小說(shuō)與城市，實(shí)際上在全文形成了詩(shī)歌和小說(shuō)在文學(xué)創(chuàng)作淵源和藝術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的差異對(duì)比（2分），一方面揭示詩(shī)歌在城市中長(zhǎng)期被邊緣化的原因，（1分）另一方面更凸顯詩(shī)歌對(duì)表現(xiàn)城市精神風(fēng)貌和提升精神高度的獨(dú)特價(jià)值。（1分）

5.根據(jù)文意，給第⑤段空行處補(bǔ)寫一個(gè)完整的句子。（2分）

5.原文：中國(guó)古代詩(shī)、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無(wú)人冠以“城市詩(shī)”的名目罷了。評(píng)分說(shuō)明：只要寫出“中國(guó)古代有寫城市的詩(shī)歌”大意的，即可得1分；回應(yīng)段首句，惋惜沒(méi)有“城市詩(shī)沒(méi)有名目”得1分簡(jiǎn)單復(fù)制抄寫段首句不得分

6.下列對(duì)“城市詩(shī)”這一概念的理解與文意相符的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.有了城市也就有了城市詩(shī)，城市詩(shī)自然是由城市詩(shī)人創(chuàng)作的。B.城市詩(shī)是在城市小說(shuō)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的，二者是相互促進(jìn)。C.城市詩(shī)是以城市為題材，可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌。D.城市人的內(nèi)心只要有詩(shī)性存在，城市詩(shī)就不會(huì)一再被邊緣化。

6.（3分）C（A城市不必然產(chǎn)生城市詩(shī)，文中也沒(méi)有表明城市詩(shī)一定是由城市詩(shī)人創(chuàng)作。B關(guān)于城市詩(shī)和城市小說(shuō)的關(guān)系理解不正確。D文中沒(méi)有涉及前后兩句的因果關(guān)系。）

7.今年9月，一列“特別有文化”的地鐵列車緩緩駛出2號(hào)線人民廣場(chǎng)站，車廂拉手和壁貼上精心印制了徐志摩《再別康橋》雪萊《愛(ài)的玫瑰》、杜甫的《春夜喜雨》等四十首中外詩(shī)歌。這些詩(shī)與現(xiàn)代城市沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合本文分析這種做法的意義。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7.（4分）答案示例：

①生活環(huán)境是需要有詩(shī)性的存在的（或者：城市需要有自己的文化品格）。

②地鐵是城市最具代表的公眾場(chǎng)所，選用古今中外高品格詩(shī)，有意識(shí)地營(yíng)造詩(shī)意氛圍，③可以讓步履匆匆的市民在不經(jīng)意中感受詩(shī)意，浸染文化意趣，④培養(yǎng)和提升市民的精神風(fēng)貌，有助于提升整個(gè)城市的文化品格

評(píng)分說(shuō)明：（1）思考詩(shī)與城市精神的意義，既考慮到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，又考慮到詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。在論述中還能有意識(shí)地抓住事件的特點(diǎn)展開。給滿分。（2）思考詩(shī)與城市精神的意義，考慮到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，以及詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。但在論述中不能有意識(shí)地抓住事件的特點(diǎn)展開，或者展開不充分。給3分。（3）沒(méi)有結(jié)合事件分析，只是直接點(diǎn)到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，以及詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)（4）直接摘錄文中的句子，如“生活的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在”，“詩(shī)可以使一座城市變得更美好”，最多給2分。（5）抄錄文“中可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌，集中寫出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲”??，不得分。

（二）閱讀下文，完成第8-11題。（15分）

天空的道路 傅菲

①到瓢里山，已是傍晚，雪花鋪在草坪上，一片銀白。瓢里山，一個(gè)漂浮在水上的名字，一座譽(yù)為候鳥天堂的內(nèi)湖小島，它就像懸掛在都陽(yáng)湖白沙洲上的一個(gè)巨大鳥巢。島上沒(méi)有酒店，向?qū)О盐宜偷剿囊粋€(gè)叫鲅魚的朋友家夜宿。

②我是個(gè)熱愛(ài)城市生活的人，尤其我居住的小城，信江穿城而過(guò)，山岡成蕤，但我還是像患了周期性躁郁癥一樣，不去鄉(xiāng)間走走，很容易暴躁?！也恢莱鞘猩钊鄙倭耸裁?，或者說(shuō)，心靈的內(nèi)環(huán)境需要一種什么東西來(lái)填充。今年二月，我正處于這種焦灼的狀態(tài)，一場(chǎng)意外的雪，給了我去鄱陽(yáng)日湖的理由——去看一場(chǎng)湖光雪景，群鳥歌舞。

③被范仲淹譽(yù)為?小南海?的瓢里山，屋舍稀落，掩映在?白?樹從中。樹是槐樹和香樟，高大、濃密，從視野里噴涌而出，像披戴雪花編織的帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片在銀色湖面上游弋的船帆。白鷺、天鵝、鸛、鶴，不時(shí)驚起，俯沖低空，與灰茫茫的天空、白皚皚的草地融為一體。皺魚的房子是用鶇卵石砌的，房頂用密密匝匝的蘆節(jié)蓋實(shí)，屋后的小院通往一片開闊的魚塘。鲅魚對(duì)我的意外造訪，很是興奮，說(shuō)：?僻壤之地，喝點(diǎn)酒驅(qū)驅(qū)寒吧。?鲅魚的房子不大，有四個(gè)房間。我們喝酒的廳堂擺了三只塑料桶，和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個(gè)馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚。鲅魚說(shuō)，這些是給客人吃的。西房是臥室，有一個(gè)書櫥，滿滿地排列著有關(guān)鳥類的書，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布。

④鲅魚四十五六歲，戴一副黑邊眼鏡，土墩一樣厚實(shí)，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒一邊說(shuō)起他自己的事。他原來(lái)在城里的一個(gè)文化單位上班，經(jīng)常陪一些攝影家到瓢里山采風(fēng)。有一年冬天，他聽說(shuō)一個(gè)年輕人為了抓那些獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜賊用獵槍打死，身上布滿密密麻麻的硝孔。之后，鲅魚選擇了這里，在年輕人當(dāng)年蒙難的地方，蓋了這片陋舍，辭了職，離了家，與鳥為鄰，與湖為伴。湖邊的夜晚，猶如糨糊，濃稠，黏濕。呼啦啦的風(fēng)撲打著門窗，窗外銀白蒙蒙那是寂靜和落寞的顏色。東邊的房子里傳來(lái)嘎嘎嘎的鳥叫聲，鲅魚說(shuō)，那是鸛餓了。鲅魚提著魚桶，往東房走去。我也跟著去。東房鋪了一張床，床上有四只鳥，鳥的身上穿著舊衣服縫制的小襖，樣子有點(diǎn)滑稽。鲅魚說(shuō)，這幾只鳥都是受過(guò)傷的，怕冷。他又說(shuō)：?不同的烏叫聲不同，體形和顏色也不同。天鵝形狀似鵝，呃呃呃地叫，像歌女練聲，體形較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩部分，腳和尾都短，腳黑色，有蹼。白鷺羽腿很長(zhǎng)，啊響啊，叫聲里透露出一種孤獨(dú)。鸛嘴長(zhǎng)而直，羽毛灰色或白色或黑色。鶴頭小頸長(zhǎng)，叫聲尖細(xì)，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色。?

⑤這四只鳥，像失散離家的孩子，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱一一伸長(zhǎng)脖子，張開細(xì)長(zhǎng)的嘴，一陣歡叫。我辨得出，這是三只鸛和一只白鶴，它們就是鲅魚的?客人?吧。鲅魚把小魚一條條地送到?客人?的嘴里，臉上游弋著捉摸不定的微笑。他一邊喂食一邊撫摸這些?客人?的脖頸。鲅魚說(shuō)，這四只鳥已經(jīng)養(yǎng)了一個(gè)多月，傷口愈合了，但體質(zhì)還沒(méi)恢復(fù)，等過(guò)了雪季，陽(yáng)春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個(gè)故鄉(xiāng)。他的聲調(diào)是散淡的，夾裹著幸福的憂傷。

⑥這個(gè)夜晚注定是漫長(zhǎng)的——不是因?yàn)檠┮沟你皭澓突囊暗墓录拧Ｎ疑踔料胂蟛怀?，候鳥遷徙到西太平洋的時(shí)候，他是怎樣生活的。他會(huì)不會(huì)一邊割草養(yǎng)魚，一邊默念著時(shí)光，等待候鳥的來(lái)臨？瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅(jiān)韌，也是一種信仰。我反復(fù)咀嚼鲅魚說(shuō)的一件事：2000年冬，鲅魚救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴平早地來(lái)了，整天在院子里夫來(lái)走去，鲅魚一看到它，緊緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鲅魚家度過(guò)一個(gè)肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒(méi)來(lái)，鲅魚失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過(guò)不止一回。

⑦第二天早晨，太陽(yáng)彤紅地升起，渾圓、壯閡，映襯著無(wú)邊的雪光，烏群遮蔽了天空，郄陽(yáng)湖的濤聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，依然令人驚駭。烏聲此起彼伏，像音樂(lè)的海洋。我想起泰戈?duì)柪先说脑挘荷习吨?，我們是陌生人；?lái)到你的岸上，我是你的賓客；離開你的岸，我們是朋友。

⑧那一只只鳥，就像一團(tuán)團(tuán)白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。（有刪改）

8.分析第①段中加點(diǎn)的“巨大鳥巢”這個(gè)喻體的妙用。（3分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8.“巨大鳥巢”既形象地寫出了小島的外觀特征，（1分）又呼應(yīng)前句中“候鳥天堂”，突顯其棲息功能，（1分）更暗含下文作者對(duì)鲅魚精心呵護(hù)鳥兒壯舉的褒揚(yáng)之意。（1分）

9.第③段較為詳盡地寫了鲅魚的房子及陳設(shè)，試分析這樣寫的用意。（3分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 9.直陳房子及陳設(shè)的簡(jiǎn)陋，（1分）展現(xiàn)鲅魚生活之艱苦，（1分）暗示了鲅魚悉心看護(hù)鳥類公益事業(yè)的忘我精神。（1分）

10.文章最后一段意蘊(yùn)豐宮，請(qǐng)聯(lián)系全文，從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。（5分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 10.前一句，運(yùn)用比喻形象而生動(dòng)地描繪了群鳥在朝霞映襯下飛舞的壯美景象，預(yù)示著蓬勃的生命力；（1分）后一句既展現(xiàn)了鳥回歸自然的自由之美，（1分）又贊美了鲅魚們的大愛(ài)給鳥兒、給人類自己拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。（1分）此段以詩(shī)意的文字收束全文令人回味，點(diǎn)明題意，結(jié)構(gòu)也更為嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）

11.評(píng)析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 11.本文滿懷深情地褒揚(yáng)了一位環(huán)保人士的堅(jiān)守寂寞，呵護(hù)候鳥的大愛(ài)情懷。（1分）鲅魚的離群索居，甘受艱苦與孤寂所換來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o、淡泊和大愛(ài)回歸，（2分）對(duì)于當(dāng)下社會(huì)中急功近利、浮躁空虛的公眾都具有很好的啟示教育作用。（1分）評(píng)分說(shuō)明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚的作為和價(jià)值（1分）

評(píng)分說(shuō)明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚的作為和價(jià)值，分；針對(duì)當(dāng)下社會(huì)公眾的“急功近利、浮躁空虛”發(fā)現(xiàn)教育作用，1分，如果沒(méi)有明確針對(duì)性，抽象空洞講教育作用，不給分。

（三）閱讀下面的詞，完成第12-14題。（8分）

于中好

（清）納蘭性德

小構(gòu)園林寂不嘩，疏籬曲徑仿山家。晝長(zhǎng)吟罷風(fēng)流子，忽聽楸枰響碧紗。添竹石，伴煙霞。擬憑樽酒慰年華。休嗟髀里今生肉①，努力春來(lái)自種花。

【注】①風(fēng)流子：詞牌名 ②鞦桿：棋盤，古代棋盤多以木制作，故名 ③髀里令生肉：髀里生肉，意思是因長(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了。語(yǔ)出司馬彪《九州春秋》：?備曰：‘吾長(zhǎng)身不離鞍，髀肉皆消。今不復(fù)騎，髀里肉生。月若馳，老將至矣，而功業(yè)不建，是以悲耳。’? 12.“于中好”是這首詞的詞牌名，別名又叫（）。（1分）

A.沁園春 B.水調(diào)歌頭 C.鷓鴣天 D.雨霖鈴 12 C（1分）

13.以下評(píng)價(jià)最適用這首詞的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.雄奇瑰麗 B.含蓄婉約 C.平淡自然 D.高亢豪放 13.B。選B得2分選C得1分（平淡合理，但并不自然）

14.整首詞描繪了隱居的生活與情趣，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 14.上片借景抒情（1分），通過(guò)描繪靜寂的園林、疏籬曲徑和吟詩(shī)對(duì)弈的生活情景（1分），表現(xiàn)了作者閑適自在之樂(lè)。下片以議論為主（1），前三句表達(dá)了伴以竹石、煙霞、樽酒安度年華的愿望；最后二句反用劉備典故（1分），認(rèn)為嘆老嗟卑實(shí)屬自尋煩惱，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)樂(lè)享閑適生活的追求（1分）。

（四）閱讀下文，完成第1520題。（18分）

①任旭，字次龍，臨海章安人也。父訪，吳南海太守。

②旭幼孤弱，兒童時(shí)勤于學(xué)。及長(zhǎng)，立搡清修，不染流俗，鄉(xiāng)曲推而愛(ài)之?？⑹Y秀嘉其名，請(qǐng)為功曹。爵居官貪穢，每不本法，旭正色苦諫。秀既不納，旭謝去，閉門講習(xí)，養(yǎng)志而已。久之，秀坐事被收，旭狼狽營(yíng)送，秀慨然嘆曰：?任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復(fù)何言哉！?

③尋察孝廉，除郎中，州郡仍舉為郡中正，因辭歸家。永康初，惠帝博求清節(jié)俊異之士，太守仇馥薦旭清貞潔素，學(xué)識(shí)通博，詔下州郡以禮發(fā)遣。旭以朝廷多故，志尚隱遁，辭疾不行。尋天下大亂，陳敏作逆，江東名豪并見羈縶，惟旭與賀循守死不回。敏卒不能屈。

④元帝初鎮(zhèn)江東，聞其名，召為參軍，手書與旭，欲使必到，旭固辭以疾。后帝進(jìn)位鎮(zhèn)東大將軍復(fù)召之；及為左丞相，辟為祭酒，并不就。中興建，公車征，會(huì)遭母憂。于時(shí)司空王導(dǎo)啟立學(xué)校，選天下明經(jīng)之士，旭與會(huì)稽虞俱以隱學(xué)被召。事未行，會(huì)有王敦之難，尋而帝崩，事遂寢。明帝即位，又征拜給事中，旭稱疾篤，經(jīng)年不到，尚書以稽留除名，仆射茍崧議以為不可。

⑤太寧末，明帝復(fù)下詔備禮征旭，始下而帝崩。⑥威和二年卒太守馮懷上銷宜贈(zèng)九列值蘇峻作亂競(jìng)不行。⑦子琚，位至大宗正，終于家

（節(jié)選自《晉書·列傳六十四》）

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）久之，秀坐事被收（）．（2）及為左丞相，辟為祭酒（）．15.（1）因犯??罪（1分）（2）征召（1分）16.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）旭狼狽營(yíng)送（）．．A.尷尬 B.窘迫 C.急忙 D.疲憊

（2）尋而帝崩，事遂寢（）．A.耽誤 B.平息 C.忽略 D.停止

16.（1）C（1分）（根據(jù)下文蔣秀對(duì)任旭的贊賞與愧疚，可排除其他三個(gè)選項(xiàng)）（2）D（1分）17.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.鄉(xiāng)曲推而愛(ài)之 勤而無(wú)所，必有悖心 ．．B.州郡仍舉為郡中正 為擊破沛公軍人 ．．C.手書與旭 合從締交，相與為一 ．．D.與會(huì)稽虞喜俱以隱學(xué)被召 少以父任，兄弟并為郎 ．．17.D（2分）（A項(xiàng)前者表并列，后者表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)前者為“擔(dān)任”，后者為代詞，替”；C項(xiàng)前者為“給”，后者為“援助”；D項(xiàng)均為介詞，“因?yàn)椤保?8.第⑥段畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.咸和/二年卒/大守馮懷上疏謂宜贈(zèng)九列值/蘇峻作/亂事竟不行。B.咸和二年卒/太守馮懷上疏/謂宜贈(zèng)九列/值蘇峻作亂/事竟不行。C.咸和/二年卒太守馮懷上疏/謂宜贈(zèng)九列/值蘇峻作/亂事竟不行。D.咸和二年/太守馮懷上/疏謂宜贈(zèng)九列值/蘇峻作亂/事競(jìng)不行。18.B 19.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復(fù)何言哉！

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 19.任旭（任功曹）是真誠(chéng)可靠的人??！我沒(méi)有聽從他正直的勸導(dǎo)，而落到這個(gè)地步，還能說(shuō)什么呢？（“真人”、“讜”、“以”“至于”、判斷句、賓語(yǔ)前置句，各1分）20.《晉書·列傳》把任旭列入“隱逸傳”，請(qǐng)結(jié)合文本分析其理由。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 20.（1）個(gè)人品性和志趣方面（1分）：“立操清修，不染流俗”“志尚隱遁”（1分）；（2）多次推辭任命的表現(xiàn)（1分）：“固辭歸家”“辭疾不行”“守死不回”“旭固辭以疾，并不就” 等（1分）。

【參考譯文】任旭，字次龍，是臨海章安縣人。父親任訪，是吳南海太守。任旭自幼喪父孤苦無(wú)依，兒童時(shí)期就勤奮好學(xué)，等到年長(zhǎng)，樹立潔美淡泊的操行，不沾染流俗，鄉(xiāng)里人推崇愛(ài)戴他?？⑹Y秀贊許他的名聲，向皇上請(qǐng)求讓他擔(dān)任功曹。蔣秀做官有貪污行徑，常常不遵守法令，任旭總是嚴(yán)肅地向他苦苦勸諫。在蔣秀不接納他的意見后，任旭就辭官離開，關(guān)起門來(lái)只做講課教學(xué)，陶養(yǎng)心志罷了。過(guò)了很久，蔣秀犯事被收押，任旭急急忙忙籌劃送他，蔣秀慨然嘆道：“任旭（任功曹）是真誠(chéng)可靠的人??！我沒(méi)有聽從他正直的勸導(dǎo)而落到這個(gè)地步，還能說(shuō)什么呢！”不久任旭被考察舉薦為孝廉，被授予郎中之職，州郡接著舉薦它為郡中正，但他堅(jiān)決地請(qǐng)辭回家。永康初年，晉惠帝廣泛征求有品德才華橫溢的讀書人，太守仇馥舉薦任旭品行高潔學(xué)識(shí)淵博，詔書下達(dá)到州郡按禮節(jié)讓他出任。任旭認(rèn)為朝廷有很多變故，他心里崇尚隱逸，就以生病為借口不出任。不久天下大亂，陳敏作亂，江東有名的豪杰都被束縛（強(qiáng)迫任職），只有任旭和賀循守節(jié)不出，陳敏最終也不能使他們屈服晉元帝起初鎮(zhèn)守江東時(shí)，聽說(shuō)任旭的名聲，想召他擔(dān)任參軍，親筆寫信給任旭，想要讓他一定到任，任旭以生病為借口堅(jiān)決推辭。后來(lái)元帝晉升為鎮(zhèn)東大將軍，又征召他，等到擔(dān)任左丞相時(shí)，又征召他擔(dān)任祭酒，任旭都沒(méi)有接受官職。中興建，官署征召，正逢任旭為母親服喪。在這個(gè)時(shí)候司空王導(dǎo)啟設(shè)立學(xué)校，挑選天下精通經(jīng)書的讀書人，任旭與會(huì)稽的虞喜都因?yàn)樾W(xué)被召請(qǐng)。事情還沒(méi)辦成，恰逢王敦之難，不久皇帝駕崩，事情就停止了。明帝即位，又征召授又下詔書禮儀周備地征召任旭，詔令剛下達(dá)皇帝就去世了。咸和二年任旭去世，太守馮懷上奏章說(shuō)應(yīng)該追贈(zèng)他九卿的職位，正趕上蘇峻作亂，這件事最終沒(méi)辦成任旭的兒子任琚，官位到大宗正，在家中去世。

（五）閱讀下文，完成第21-25題。（13分）

《梅譜》序（明）王思任

①天下有必傳之心，無(wú)必傳之人，何□？心可以入萬(wàn)世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看一世之心，卑者逐無(wú)涯，高者命不朽。至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點(diǎn)如火之傳薪者，無(wú)幾也。

②山陰劉雪湖，少時(shí)見王元章畫梅而悅之，至忘寢食。學(xué)之成，遂負(fù)笈買履，走名山幽壑，不知老之將至，始焉以元章畫，繼焉以梅畫，迄于今從心所欲。腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止，曾有嚴(yán)某泛舟，展視其圖、值花蝶翩來(lái)，依依數(shù)里許。又曾畫倪中丞之壁，越半載，蜂食共華殆盡。化則還天，誠(chéng)能動(dòng)物，一之至也。

③雪湖嘗告人曰：?畫梅以韻格勝?夫韻在聲后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫解之，此共心之獨(dú)至，千而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無(wú)以應(yīng)問(wèn)奇者。

④予偶還里中，訪雪湖山房，出舊稿示余，余為刻之于姑孰官邸。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨(dú)謂鴦湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫，而吾獨(dú)欲傳雪湖之心，倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳焉是．．．．《梅譜》乃導(dǎo)師也。

【注】①王元章：即元代著名畫家王冕

（選自《劉雪湖梅譜》，有刪節(jié)）

21.可填入第①段方框處的虛詞是（）。（1分）

A.焉 B.與 C.也 D.矣 21.C（1分）

22.賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。（3分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 22.運(yùn)用比擬和夸張的修辭手法，以蝴蝶對(duì)紙上梅花“依依”和蜜蜂吃盡壁上梅花（1分），凸顯劉雪湖畫的梅花形神畢肖（1分），表現(xiàn)作者對(duì)其畫梅之高超境界的贊賞（1分）23.對(duì)第④段加點(diǎn)短語(yǔ)“歌弈之悟”理解正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.善歌善弈者可知而不可解 B.善歌善弈者可解而不可知。C.雪湖以梅知之，以畫解之。D.韻在聲后，格在局先。23.D（3分）（對(duì)“歌弈之悟”的正確理解應(yīng)是劉雪湖從歌弈中悟得的具體內(nèi)容，在第③段開頭劉雪湖之言即表現(xiàn)其從中悟出的內(nèi)容，作者緊接著對(duì)其作出了解釋，故選D。AB項(xiàng)均未從劉雪湖出發(fā)，C項(xiàng)為劉雪湖悟得此理的具體表現(xiàn)）

24.下列又對(duì)第④段畫線句的理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.人們普遍認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的志趣。B.人們普遍認(rèn)為劉雪湖獲得了畫梅樂(lè)趣。C.作者認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的孤寒本色。D.作者認(rèn)為劉雪湖從畫梅中體悟到甘苦。

24.C（2分）（原文“得梅之趣”“得梅之苦“，應(yīng)為不同的人對(duì)劉雪湖所畫之梅的認(rèn)識(shí)根據(jù)上下文，眾人所識(shí)的應(yīng)為劉雪湖所畫之梅的真趣；結(jié)合作者所贊賞的劉雪湖之”心，梅之“苦“為孤寒本色

25.概括這篇序言的行文思路。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 25.答案示例：本序首先點(diǎn)出“天下必傳之心”“無(wú)幾”的觀點(diǎn)（1分），然后介紹劉雪湖學(xué)畫過(guò)程及其作品的特色（1分），再進(jìn)一步指出劉雪湖的藝術(shù)觀點(diǎn)及成就（1分），最后交代自己重刻《梅譜》以傳“雪湖之心”表達(dá)敬意。（1分）

【參考譯文】天下有能必定傳揚(yáng)的心（精神），沒(méi)有一定能長(zhǎng)久留存的人，為什么呢？心可以流傳萬(wàn)代，但人肯定活不過(guò)百年。試著看看百年來(lái)的人心，無(wú)論層次高低，都想追求不朽。但到了百年之后，那些人和他們的精神，都一起化為血與土。能留一點(diǎn)微光薪火相傳的，沒(méi)有幾個(gè)。山陰的劉雪湖，年輕時(shí)看到王冕畫的梅，心生喜歡而學(xué)習(xí)它，以至于廢寢忘食。學(xué)成之時(shí)，他就背起書箱，買好鞋子，出外游學(xué)，走遍名山幽壑，不知老之將至。起初他是依照王冕的畫來(lái)畫梅花，后來(lái)是直接根據(jù)梅花而畫，到現(xiàn)在則是完全順從心境。用筆靈活神韻飛揚(yáng)，停筆三天，但梅花的充盈的氣韻依然沒(méi)有消失。曾經(jīng)有個(gè)姓嚴(yán)的人泛舟水上，打開他的梅花圖，恰好有一只花蝴蝶翩翩飛來(lái)，對(duì)畫上的花依依不舍追隨幾里。他還曾為倪中丞家畫壁，過(guò)了半年，蜜蜂把壁畫上的花都吃光了。出神入化神韻天成，確實(shí)能打動(dòng)萬(wàn)物，竟然到了這樣的境界劉雪湖曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：”畫梅以韻味格調(diào)取勝。"韻味在歌聲停歇后猶存，格調(diào)在布控棋局前已存。擅長(zhǎng)唱歌下棋的人懂這一點(diǎn)卻未必說(shuō)得明白，即使能表達(dá)也未必是真的了解。劉雪湖竟然通過(guò)梅懂得了這一點(diǎn)，又通過(guò)繪畫表達(dá)出來(lái)。這是他的思考的獨(dú)到之處，千年以后一定能流傳下來(lái)。他畫的《梅譜》共刊刻四次，都被喜歡的人拿走了。他性情孤高，再加上家境貧窮不能再刊刻，無(wú)法滿足獵奇之人。我偶爾回到家鄉(xiāng)，拜訪他的雪湖山莊，他會(huì)拿出舊稿來(lái)給我看，我在姑孰官邸為他刊刻，人們認(rèn)為劉雪湖得到了梅的真趣，但我唯獨(dú)認(rèn)為劉雪湖體悟到了梅的孤苦。人們只想流傳劉雪湖的畫，但我只想傳劉雪湖的精神。如果從此有人像他一樣有了對(duì)歌弈的領(lǐng)悟，并能以至誠(chéng)之心來(lái)傳承的，那么這本《梅譜》就是導(dǎo)師。

三 寫作70分

26.造成麻煩的，并不是我們不如道的事，而是我們所知道的事并非我們所想的那樣。

對(duì)此你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕乃伎?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字。

第二篇：浦東新區(qū)2018年初三一模語(yǔ)文試卷

浦東新區(qū)2017學(xué)年第一學(xué)期初三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

(考試時(shí)間:100分鐘;總分;150分)考生注意:本卷共有27題,請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上,寫在試卷上不計(jì)分。

一、文言文(40分)

（一）默寫(15分)

1.向來(lái)枉費(fèi)推移力,。

《觀書有感(其二)》 2.，塵暗舊貂裘。

《訴衷情》

3.了卻君王天下事,?！镀脐囎印殛愅言~以寄》 4.，弛擔(dān)持刀。

《狼》 5.山水之樂(lè)。《醉翁亭記》

(二)閱讀下面的末詞,完成第6-7題(4分)

江城子·密州出獵

(宋)蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平網(wǎng)。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒胸膽尚開張,鬢微霜。又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽摩弓如滿月,西北塑,射天狼。6.“霜”在詞中的意思是(2分)7.以下理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.“狂”在這里不是狂妄、瘋狂,而是有“激情”“豪情壯志”的意味。B.作者在云中以孫權(quán)、魏尚自比,希望能重新得到朝廷的信任和重用。C.“酒酣胸膽尚開張”表明詞人在盡情暢飲之后胸襟開闊,更顯豪情。D.詞中描寫了出獵情景,抒發(fā)了作者為國(guó)效力、抗擊侵略的豪邁氣概。(三)閱讀下文,完成第8-10題(9分)

岳陽(yáng)樓記

①夫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空日星隱曜。山岳潛形。,商旅不行,檣傾楫摧。薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣

②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游冰,岸芷汀蘭郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣

③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高, 則就其民,處江湖之遠(yuǎn),則君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”!噫!微斯人,無(wú)誰(shuí)與歸。8.選文作者是（朝代)的(3分)9.選文①,②段從聽覺(jué)角度描寫的句子分別是、(3分)10.“或異二者之為”中“異”的內(nèi)涵是(4分)(四)閱讀下文,完成第11-13題(12分)明帝在西堂會(huì)諸公飲酒,未大醉,帝問(wèn):“今名臣共集,何如堯舜時(shí)?”周伯仁為仆射，因厲聲曰:“今雖同人主,復(fù)那得等于圣治!”帝大怒,還內(nèi),作手詔滿一黃紙,遂付廷尉令收,因欲殺之。后數(shù)目,詔出周,群臣往省之,周曰:“近知當(dāng)不死,罪不足至此?！?【注】①仆射:魏晉南北朝至宋尚書省的長(zhǎng)官。②廷尉:古代官職名,主管司法。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)明帝在西堂會(huì)諸公飲酒

會(huì)：(2)周伯仁為仆射

為：

12.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(4分)A.幾天后,(明帝)下詔釋放周伯仁,群臣都去探望他。B.幾天后,(明帝)把詔書交給周伯仁,群臣都去探望他。C.后面幾天,(明帝)把詔書給周伯仁,群臣都去察看它。D.后面幾天,(明帝)下詔書出示一周,群臣都去察看它 13.“帝大怒”的原因是(用自己的話回答)(4分)

②

①

二、現(xiàn)代文(40分)

(一)閱讀下文,完成14-18題(20分)

感謝對(duì)手

①清朝康熙皇帝在繼位執(zhí)政60年之際,特舉行“千叟宴”以示慶賀。在宴會(huì)上,康熙端 起酒杯說(shuō):“這杯酒敬我的敵人——吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹,還有鰲拜?！毖鐣?huì)上的眾大臣目 瞪口呆?？滴踅又f(shuō):“沒(méi)有他們就沒(méi)有今天的朕,我感謝他們?！?/p>

②“我感謝他們“,康熙向?qū)κ謧兙吹倪@杯酒讓人耳目一斷。是的,我們應(yīng)該感謝對(duì)手, 無(wú)論是過(guò)去的、現(xiàn)在的,或者是將來(lái)的,國(guó)為是對(duì)手成就了我們。感謝對(duì)手,因?yàn)樗乔逍盐覀冾^腦的亮晴石。”

③“”,讓自己有一個(gè)寢食難安的強(qiáng)大對(duì)手,猶如將一把利劍懸于我們的頭頂,使我們時(shí)刻保持清醒的頭腦。

④據(jù)說(shuō),沙丁魚中如果混入一條鯰魚,不愛(ài)動(dòng)的沙丁魚為避免被鯰魚吞食,就會(huì)不停地奔命逃亡。危機(jī)逼迫它們運(yùn)動(dòng),對(duì)于沙丁魚來(lái)說(shuō),鯰魚作為對(duì)手帶來(lái)危機(jī),同時(shí)也提升了生存的能力。對(duì)于康熙來(lái)說(shuō),吳三桂、鄭經(jīng),噶爾丹、鰲拜就是他生命中的一條又一條危險(xiǎn)的“鯰魚”。這些“鯰魚”,讓他在生命中的每個(gè)階段都如履簿冰、飽經(jīng)憂患、歷久彌堅(jiān),終于成就一代偉業(yè)。感謝對(duì)手,因?yàn)樗翘岣呶覀兯刭|(zhì)的唐刀石。只有對(duì)手,才會(huì)不斷地給你壓力,逼迫你努力投入到斗爭(zhēng)之中,并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中,你才能真正地磨煉自己。所以說(shuō),對(duì)手會(huì)使我們變得更加強(qiáng)大。把對(duì)手看作我們前進(jìn)的絆腳石,把對(duì)手看作使我們更加鋒利的“磨刀石”。

⑤感謝對(duì)手,因?yàn)樗菣z驗(yàn)我們實(shí)力的試金石。在敵對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中,對(duì)手的堅(jiān)不可摧會(huì)使我 們認(rèn)識(shí)到自己的弱小與不足,而對(duì)手的不堪一擊則會(huì)使我們充滿信心。沒(méi)有比較就不會(huì)有進(jìn) 步。與對(duì)手狹路相逢、短兵相接時(shí),敵方與己方的優(yōu)缺點(diǎn)會(huì)一覽無(wú)余檢驗(yàn)自身實(shí)力的過(guò)程, 同時(shí)也是超越對(duì)手的過(guò)程。如果缺乏這種檢驗(yàn),那我們就只能是井底之蛙,永遠(yuǎn)不能正確認(rèn) 識(shí)自己。⑥比爾·蓋茨有一句名言:“微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月!”微軟不但沒(méi)有倒閉,反而譽(yù)滿全球?？梢?只有將自己置于對(duì)手的包圍之中,你才能清醒地分析形勢(shì),磨煉自己,檢驗(yàn) 自己,提高自己。

(有刪改)14.第④段橫線處最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）(2分)A.即使??也

B.既??又

C.不但??而且

D.不是?? 而是 15.填入第③段橫線處最適合的一項(xiàng)是（）(3分)A.得道者多助,失道者寡助 B.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴 C.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng) D.生于憂患,死于安樂(lè) 16,本文的中心論點(diǎn)是

圍繞這個(gè)論點(diǎn),文章依次闡述的三個(gè)觀點(diǎn)是:(1)感謝對(duì)手,因?yàn)樗乔逍盐覀冾^腦的亮睛石(2)(3)(7分)17.談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫線句的理解。(3分)

18.下面這段文字可以放在第⑤段和第⑥段之間,請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。(5分)從努爾哈赤的十三副鎧甲起兵,到多爾袞的大軍入關(guān),再到一統(tǒng)天下的“康乾盛世”,八旗兵所向披靡,勢(shì)如破竹。因?yàn)檫@支部隊(duì)始終在殺伐征討,時(shí)時(shí)、處處檢驗(yàn)著自己的實(shí)力。200年后,無(wú)論是面對(duì)太平軍還是八國(guó)聯(lián)軍,八旗子弟再也無(wú)力拿起戰(zhàn)刀、跨上馬背。200年的閉關(guān)鎖國(guó),200年的政治腐敗,200年的軍事懈怠,導(dǎo)致清王朝江河日下,一蹶不振。

(二)閱讀下文,完成第19-23題(20分)

旅途中的陌生人

①那年夏天,我變?nèi)唤拥狡牌诺碾娫?長(zhǎng)期在珠海工作的丈夫突發(fā)意外昏迷了,醫(yī)生說(shuō)只 怕不行了,要我?guī)Ш⒆尤ヒ娝笠幻妗＿@消息對(duì)我不啻晴天霹靂。我立刻帶上孩子,登上了去廣州的飛機(jī)。到廣州時(shí)已是晚上十點(diǎn)半,我只能帶著子住下來(lái)。也許老天爺要為難我們孤弱母子,“弗洛伊德”臺(tái)風(fēng)當(dāng)晚登陸廣州,第二天又下起了暴雨,由于道路被淹,去珠海的車全部停運(yùn)了。

②為了能讓孩子見到爸爸的最后一面,我無(wú)論如何也要趕到珠海。然而攔了一輛又一輛 出租車,司機(jī)都表示不敢走。牽著孩子,我站在暴雨如注的旅店門前,只想大哭一場(chǎng)!后來(lái)又有一輛出租車停在我的面前,問(wèn)我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草,這次我沒(méi)有先講要去的地方,而是訴說(shuō)了自己的情況。那位司機(jī)沉默良久,終于還是充滿歉意地說(shuō)愛(ài)莫能助,車子慢慢滑走,好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住常聲,閉上眼睛,蹲下身子將孩子緊繁地?cái)堅(jiān)趹牙铩? ③良久,忽然聽孩子的聲音:“媽媽,那朝車子又開回來(lái)了?！蔽姨痤^,睜開眼,看見了那位司機(jī)和他的紅色轎車。他說(shuō):“路確實(shí)很難跑,我先送你們走,實(shí)在不行就到中山到時(shí)再想辦法?！蔽业南敕ㄊ悄茈x珠海近一點(diǎn)算一點(diǎn),就立刻答應(yīng)了

④沿途是一片臺(tái)風(fēng)sì

nvè 的景象，一排排的棕櫚樹傾成了45度，好像在行默哀禮。有的路段車子吃水很深，都有超過(guò)了車門的底縫，我們的鞋子和褲腿全濕透了。司機(jī)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)；“我們這是在玩命??！你們可要坐好了?！蔽腋屑さ爻c(diǎn)點(diǎn)頭，將孩子緊緊抱在懷里，卻沒(méi)有感到害怕。在路上只要碰到一輛車，司機(jī)都要鳴喇叭，停下車來(lái)打聽路況。得到的答案是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過(guò)頭安慰我：“你不要擔(dān)心，他過(guò)得來(lái)，我就過(guò)得去。”直到到達(dá)中山市，我們也只碰到了五六輛敢在路上跑的車

⑤到了中山市后，司機(jī)帶著我們母子往珠海的方向左沖右突，卻怎么也沖不出去。中山周邊積水太多，道路已經(jīng)被沖毀淹沒(méi)了。幾經(jīng)打聽，才知道有一條可繞去珠海的路，司機(jī)說(shuō)他沒(méi)走過(guò)，路況又不好，不能帶我們瞎冒險(xiǎn)。但他又勸我不用擔(dān)心，他去幫我們找當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)。他下了車。我看到他連找了好幾位當(dāng)?shù)氐耐?，但好像都被拒絕了。他又是遞煙又是賠笑臉，不時(shí)地指指車上的我們母子，大概是在告訴他們我的情況吧。

⑥后來(lái),終于有一位司機(jī)將車開了過(guò)來(lái)。他吁了口氣,過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“就讓這位張師傅帶 你去吧,價(jià)錢我已經(jīng)跟他談好了,你看合不合適?”我將車錢付給他時(shí),特意多給了一些以表達(dá)我的謝意。誰(shuí)知他把多給的錢退了回來(lái),說(shuō):“你也不容易,我不能乘人之危啊!”我說(shuō):“這是應(yīng)該的啊?！彼麛[了擺手,說(shuō):“我還要趕回廣州,這位張師傅一看就知道是老師傅了,別擔(dān)心。一路順風(fēng)!”說(shuō)完他上了車,向我招了招手,匆匆走了

⑦上了車,張師傅問(wèn)我:“他是你熟人?”我搖了搖頭,這才記起連他的名字都忘了問(wèn)。張師傅贊道:“是個(gè)男人!”我的眼睛濕潤(rùn)了。

⑧終于到了珠海,臺(tái)風(fēng)侵襲后的珠海一片潦倒，然而見到丈夫,才知道他已經(jīng)被宣布腦死亡。我輕輕呼喚他的名字,看到竟有一顆淚珠從丈夫的眼眶里滑了下來(lái),心里頓時(shí)撕裂般地痛。

⑨很久我都不愿意回首這段慈情之旅。而那位司機(jī)和他大紅色的車,卻像一盞溫暖的燈, 亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間......(有刪改)19.根據(jù)拼音寫漢字(2分

sì

nvè（）

20.本文主要寫紅色出租車司機(jī)對(duì)“我”的幫助,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。(6分)

21.對(duì)第②段畫線句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(3分)A.滑”寫出車行速度緩慢,也表現(xiàn)了司機(jī)內(nèi)心的矛盾。

B.“慢慢”和“一點(diǎn)點(diǎn)”表現(xiàn)了“我”的希望逐漸落空的痛苦。C.運(yùn)用比喻修辭,生動(dòng)地寫出車子的離開帶走了“我”的希望。D.“咬”、“閉”、“蹲”等動(dòng)詞表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的無(wú)助和絕望。22.第④段畫線句屬于描寫,表達(dá)效果是(4分)

23.簡(jiǎn)析第⑨段的作用。(5分)

三、綜合運(yùn)用(10分)

閱讀下面的材料,完成第24-26題(10分)感謝關(guān)注“沈姐的語(yǔ)文課堂”微信公眾號(hào)！材料一:

“四書”之名始于南宋大儒朱熹,其中《論話》是我國(guó)最平的語(yǔ)錄體散文,文字簡(jiǎn)約含蓄,語(yǔ)言精練生動(dòng),內(nèi)容涉及文史哲、社會(huì)理想、文化教育和為人處世等諸多方面,是圣哲孔子精神和風(fēng)采的集中體現(xiàn)。“五經(jīng)”是儒家五本經(jīng)典書籍的合稱,相傳它們都經(jīng)過(guò)孔子的編輯或修改,本有六經(jīng),《樂(lè)經(jīng)》失傳。其中,《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集??“四書”“五經(jīng)”對(duì)中國(guó)乃至世界思想史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,至今仍為中國(guó)社會(huì)的道德規(guī)范、處事法則與治國(guó)基礎(chǔ),屬于中華民族最為寶貴的文化遺產(chǎn)之一,對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。

(摘自北京出版社2006年7月第一版《四書·五經(jīng)》的“前言”)材料二：

中國(guó)古代的散文,通稱古文,也是中國(guó)古代豐富的文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠推究《古文觀止》如此廣受群眾歡迎,并經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的原因之一,是可讀性強(qiáng),它所選的作品不僅各有思想性、藝術(shù)性,而且音調(diào)鏗鏘,瑯瑯上口,這是古文特有的音節(jié)美。

(摘自上海古籍出版社1988年12月第一版《古文觀止》的“前言”)24.以下不全屬于“四書”“五經(jīng)”的一項(xiàng)是()(3分)A.《春秋》、《孟子》、《左傳》、《尚書》 B.《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)》、《易經(jīng)》、《中庸》 C.《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》 D.《孟子》、《大學(xué)》、《禮記》、《春秋》

25.以下兩例摘自《古文觀止》,請(qǐng)任選一例仿寫。(3分)(1)“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。”(《陋室銘》)(2)“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也?！?《醉翁亭記》)選()仿句: 26.某校將組織“文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)心靈”主題活動(dòng),請(qǐng)推薦一篇你喜歡的古文,從思想性角度 寫出摧薦理由。(30字左右,不得引用本卷中的選文)(4分)篇目:《

》 理由:

四、寫作(60分)27.題目:慢慢地,學(xué)會(huì)了欣賞

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

第三篇：浦東新區(qū)語(yǔ)文一模答案解析

浦東新區(qū)語(yǔ)文一模答案解析

一、文言文（40分）

（一）（15分）

1、此日中流自在行

2、關(guān)河夢(mèng)斷何處

3、贏得生前身后名

4、屠乃奔倚其下

5、得之心而寓之酒也

（二）（4分）

6、白（2分）

7、B（2分）

（三）（9分）

8、北宋 范仲淹（2分）

9、陰風(fēng)怒號(hào)、虎嘯猿啼漁歌互答（3分）

10、古代品德高尚的人不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，與遷客騷人欣賞景物的心情因景而異、或喜或悲不同。（4分）

（四）（12分）

11、（1）會(huì)合，聚集（2）擔(dān)任（4分）、A（4分）

13、明帝把當(dāng)下比作堯舜時(shí)期，但周伯仁覺(jué)得如今比不上堯舜那樣的太平盛世，厲聲回應(yīng)讓明帝感到難堪，從而生氣（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（20分）

14、D（2分）

15、D（3分）

16、我們應(yīng)當(dāng)感謝對(duì)手

感謝對(duì)手，因?yàn)樗翘岣呶覀兯刭|(zhì)的磨刀石 感謝對(duì)手，因?yàn)樗菣z驗(yàn)我們實(shí)力的試金石（7分）

17、微軟用這句話讓自己永遠(yuǎn)置于風(fēng)險(xiǎn)中，置于對(duì)手的包圍中，這樣才能清醒地分析形勢(shì)，讓自身不斷進(jìn)步，否則會(huì)真正面臨破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。（3分）

18、這段文字證明了八旗兵在連年征戰(zhàn)時(shí)時(shí)時(shí)檢驗(yàn)自己的實(shí)力，但當(dāng)經(jīng)歷多年懈怠后實(shí)力則大為減弱，承接了第⑤段中的內(nèi)容：檢驗(yàn)自身實(shí)力的過(guò)程也是超越對(duì)手的過(guò)程，缺乏這種檢驗(yàn)就會(huì)固步自封。該段文字通過(guò)舉例論證、對(duì)比論證的方式，和第⑤段共同論證了文章的分論點(diǎn)：感謝對(duì)手，因?yàn)樗菣z驗(yàn)我們實(shí)力的試金石。（5分）

（二）（20分）

19、肆虐（2分）

20、他調(diào)轉(zhuǎn)車頭，表示愿意送我們?nèi)ブ楹?/p>

他在得知前路危險(xiǎn)后，依舊安慰我們并把我們送了過(guò)去

他幫我們找到了當(dāng)?shù)厮緳C(jī)，并且拒絕了我多付的車費(fèi)（6分）

21、C（3分）

22、環(huán)境生動(dòng)地描繪出了臺(tái)風(fēng)過(guò)境后的蕭條景象，渲染了蕭瑟、悲涼的氣氛，烘托了我哀傷痛苦、憂慮不安的心情，表現(xiàn)了出司機(jī)送我們?nèi)ブ楹５穆烦痰钠D難，襯托出他無(wú)私奉獻(xiàn)、與人為善的精神的偉大。（4分）

23、運(yùn)用比喻，將司機(jī)和他的車比作溫暖的燈，突出了司機(jī)的幫助給我?guī)?lái)了溫暖和希望，表達(dá)了我對(duì)這位熱心的司機(jī)的贊美之情，點(diǎn)明了文章的中心；照應(yīng)了文章的標(biāo)題，“旅途中的陌生人”，即是司機(jī)，給我?guī)?lái)了溫暖。（5分）

三、綜合運(yùn)用（10分）

24、A（3分）

25、仿寫題，注意格式與例句保持一致（3分）

26、開放題，選擇古文并寫出推薦理由，注意要突出該文學(xué)作品對(duì)“心靈”的影響（4分）

第四篇：2013朝陽(yáng)一模考試高三語(yǔ)文試卷

北京市朝陽(yáng)區(qū)2012～2013學(xué)高三年級(jí)第二學(xué)期第一次模擬考試

語(yǔ)文試卷

2013.4（考試時(shí)間150分鐘滿分150分）

本試卷共7頁(yè)。答題紙共5頁(yè)。考生務(wù)必將答案答在機(jī)讀卡和答題紙上，在試卷上作答

無(wú)效。考試結(jié)束后，請(qǐng)收回機(jī)讀卡和答題紙。

第一部分（27分）

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A.緣份美輪美奐肖（xiāo）像惴(zhuì)惴不安 ．．

B.霧霾獨(dú)占鰲頭羈（jī）絆揮斥方遒(qiú)．．

C.伏法眾志誠(chéng)城聒(guā)噪博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)．．

D.博弈張燈結(jié)采游弋（yì）按捺（nài）不住 ．．

2.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在國(guó)內(nèi)創(chuàng)下13億元電影票房紀(jì)錄的《人再囧途之泰囧》在海外卻遭遇窘境，在北美

3天的票房?jī)H為19萬(wàn)元人民幣，這真令人嘆為觀止。．．．．

B.在本賽季中，CBA上屆冠軍北京隊(duì)惜敗山東隊(duì)，遺憾地止步于半決賽，但馬布里和隊(duì)員

們已經(jīng)盡力，廣大球迷們不應(yīng)求全責(zé)備他們的表現(xiàn)。．．．．

C.母親節(jié)即將來(lái)臨，正在緊張準(zhǔn)備高考的學(xué)生何一舟為表愛(ài)心，去購(gòu)物中心給母親買禮

物，面對(duì)琳瑯滿目、浩如煙海的商品有些不知所措。．．．．

D.從事市場(chǎng)研究的某公司發(fā)布消息稱，以蘋果和三星為代表的智能手機(jī)在全球手機(jī)市場(chǎng)

約占三分之二份額，傳統(tǒng)的非智能手機(jī)已成明日黃花。．．．．

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.針對(duì)目前打車難的問(wèn)題，北京市政府交通管理部門建議采取電話叫車、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)約

和站點(diǎn)候車等多種新方式加以推廣，以方便廣大市民出行。

B.自1999年聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年3月21日定為“世界詩(shī)歌日”以來(lái)，為世界各地

人們舉辦詩(shī)歌活動(dòng)提供了一個(gè)契機(jī)，推進(jìn)了詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

C.據(jù)媒體報(bào)道，2013年全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7000多座城市加入世界“地球一

小時(shí)”熄燈活動(dòng)取得了快速發(fā)展，中國(guó)已有127個(gè)城市參與。

D.為了倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，京城多家餐飲公司紛紛推出避免浪費(fèi)的新舉措，顧客把菜吃光或

剩菜打包，商家都將給予打折優(yōu)惠，對(duì)此消費(fèi)者表示贊同。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

讀書同生活是分不開的。。這樣將讀書和生活熔為一爐，我們就可以領(lǐng)略到布萊克“一粒沙里一個(gè)世界”的境界。

①生活應(yīng)當(dāng)用書籍來(lái)陶冶，使它美化并充實(shí)

②生活，我們才可以接受它們給予的恩惠

③一方面不要空著腦袋過(guò)生活

④一方面不要做書呆子，將腦袋里裝滿了死書

語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共7頁(yè)）

⑤讀書，我們可以接近古今中外的良師益友

⑥讀書應(yīng)當(dāng)是生活的一種享樂(lè)，不是令人頭疼的工作

A.③④②⑤①⑥B.⑤⑥②①④③C.④③⑥①⑤②D.⑥⑤③④②① 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

A．東晉陶淵明是山水田園詩(shī)的開創(chuàng)者，他恬淡悠遠(yuǎn)的詩(shī)風(fēng)對(duì)王維、孟浩然和陸游等唐

代山水田園詩(shī)人有著深遠(yuǎn)影響。

B．明代戲劇家湯顯祖的《牡丹亭》講述了杜麗娘與柳夢(mèng)梅生死離合的愛(ài)情故事，作品

充滿瑰麗神奇的浪漫主義色彩。C．契訶夫的《裝在套子里的人》和歐·亨利的《警察與贊美詩(shī)》都是通過(guò)小人物的悲劇

命運(yùn)揭示19世紀(jì)歐美的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D．魯迅創(chuàng)作的小說(shuō)《祝?！肪哂欣渚⒓怃J、深刻的藝術(shù)風(fēng)格，根據(jù)歷史傳說(shuō)改編的《鑄劍》也鮮明地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6～9題。

同鄉(xiāng)江樂(lè)峰世玉，以傲上為胡文忠公所劾，謂其恃才使氣也。經(jīng)唐義渠中丞復(fù)知縣，嚴(yán)．

渭春中丞委署黃安縣事。．

壬戌十二月中旬始抵任，其錢漕一切規(guī)費(fèi)已為前任一網(wǎng)而盡。江自籌薪水理縣事，誓不

取民間分文。明年二月，部議不準(zhǔn)，撤任，江怡然就道。然自初蒞任至交謝，已虧欠庫(kù)款千．

零十金。

蓋江自正月八日襆被攜二役，一負(fù)案卷，皆歷任令尹所未結(jié)者，一持筆硯諸物。遍歷四

鄉(xiāng)，懷干糧，或市餅餌，與二役共食，杯茗不擾于民。至則查閱團(tuán)練，勉以忠義，獎(jiǎng)其勇者．．以花紅布帛，而策勵(lì)其余。訖事，即就各鄉(xiāng)為了積案。江本治刑名家，斷事若神，明通公正。．

一時(shí)皆云：“不費(fèi)一文，了數(shù)十年難判之案者，二百年所未見也?！?/p>

二月中，豫省捻匪陳大喜闖入楚境，白雀楊朝林方守麻城，兵敗，賊益張，分?jǐn)_各縣。

時(shí)江已去任，新令某聞風(fēng)大駭，閉門不敢出。江方未出境，即率諸練勇堵御，三戰(zhàn)皆捷，斬

首八百余人，而勇只傷十余人。賊遁去。新令大慚，稟江欠庫(kù)款數(shù)目。

其民聞之，曰：“此吾慈父母也，其欠項(xiàng)皆戰(zhàn)費(fèi)、練費(fèi)也，可以此累之乎？”其縣分四

十八社，社出銀二十五金為之償，尚余百九十金以為贐。江受而轉(zhuǎn)輸之公，為修理圣廟費(fèi)。

黃安人益感之。

嚴(yán)中丞行部聞之，嘆曰：“古聞是語(yǔ)，今乃有是事乎？”即檄江長(zhǎng)營(yíng)務(wù)。其民聞之，走．

相送者．

民皆垂淚相別。

噫！孔子曰：“斯民也，三代之所以直道而行也”，于此見之。

（取材于汪士鐸《記江樂(lè)峰大令事》）

6.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 ．．．

A.嚴(yán)渭春中丞委署黃安縣事署：代理 ．

B.江怡然就道就：踏上 ．

C.訖事，即就各鄉(xiāng)為了積案訖：完結(jié) ．

D.即檄江長(zhǎng)營(yíng)務(wù)檄：聲討 ．

7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是

劾或市餅餌 ．．

如或異二者之為 ．．

查閱團(tuán)練至罷市 ．．

直項(xiàng)莊拔劍舞．．

8．下列語(yǔ)句的括號(hào)中是補(bǔ)出的詞語(yǔ)，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．

A．經(jīng)唐義渠中丞復(fù)（其）知縣

B．勉（之）以忠義

C．不費(fèi)一文，（故）了數(shù)十年難判之案者

D．新令大慚，（遂）稟江欠庫(kù)款數(shù)目

9.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．

A.江樂(lè)峰到黃安上任時(shí)，稅費(fèi)已被前任撈空，他自籌資金料理公事，不收取百姓一分一毫。

B.江樂(lè)峰不僅斷案如神，而且作戰(zhàn)勇敢，曾率領(lǐng)士兵堵截防御賊匪，并親自斬首八百余人。

C.黃安百姓十分愛(ài)戴江樂(lè)峰，全縣出資為他償還所欠庫(kù)款，江樂(lè)峰將余款轉(zhuǎn)送公家修圣廟。

D.江樂(lè)峰離開時(shí)，許多百姓帶著禮物前來(lái)相送，以至集市停業(yè)，走了好幾天他才走出縣境。

第二部分（123分）

三、本大題共4小題，共25分。

10.把上文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①古聞是語(yǔ)，今乃有是事乎

②江不能輿，亦步行

11.用斜線（/）給下面畫線部分?jǐn)嗑?。?分）

昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之故長(zhǎng)王天下夫民勞則思思則善生逸則12.在橫線處寫出詩(shī)文原句（限選做其中4道題）。（8分）

①總角之宴。信誓旦旦。（《詩(shī)經(jīng)〃氓》）

②云無(wú)心以出岫。景翳翳以將入。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）③時(shí)維九月，序?qū)偃?。（王勃《滕王閣序》）

④嘈嘈切切錯(cuò)雜彈。，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）⑤不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑥，歸去。（蘇軾《定**》）

13.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成①—②題。（8分）

①李思訓(xùn)畫長(zhǎng)江絕島圖

蘇軾

山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。

崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長(zhǎng)。

客舟何處來(lái)，棹歌中流聲抑揚(yáng)。

沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。

峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。

②舟中賈客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。

①李思訓(xùn)：唐代著名山水畫家，山水畫的創(chuàng)始人。

②小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪磯，在小孤山對(duì)面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說(shuō)。

① 下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．

A.詩(shī)歌起筆兩句“山蒼蒼，水茫茫”，展現(xiàn)出山水蒼茫的畫面，把讀者自然引入畫境。

B.大小孤山四面環(huán)水，詩(shī)人連用“崩”“去”“攙”等幾個(gè)詞語(yǔ)，展現(xiàn)了“孤山”之險(xiǎn)。

C.“沙平風(fēng)軟”兩句，寫江風(fēng)輕柔，江波起伏，大小孤山仿佛隨小舟在江上起伏低昂。

D.詩(shī)歌最后兩句勸誡舟中的商人不要輕狂侮慢，勿對(duì)已作他人婦的江中美女心存幻想。②“峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山，別有情趣。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（5分）

四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，完成14～16題。

我國(guó)陶瓷的發(fā)展向來(lái)是注重色彩、紋飾的。從原始社會(huì)的彩陶到漢唐的彩繪、釉下彩等，裝飾手法可謂豐富多彩?？墒堑搅怂未暗骆?zhèn)青白瓷則以其素雅的裝飾著稱于世。宋代是中國(guó)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化比較繁榮的時(shí)期，這為瓷器的發(fā)展提供了良好的條件，特別是宋代對(duì)文人士大夫的重視和提拔，使得青白瓷的地位有了更大的提高，青白瓷成為文人士大夫們玩賞飲酒時(shí)不可缺少的器具。

中國(guó)歷來(lái)講究“器以載道”，宋代景德鎮(zhèn)青白瓷，釉色介于青白二色之間，青中泛白、白中透青，以青色為主色調(diào)，這主要是受到當(dāng)時(shí)文化思潮的影響。宋人崇尚道教，有“燦爛至極歸于平淡”的說(shuō)法。樸素來(lái)源于道家“道法自然”的思想，青白瓷以其特有的青色體現(xiàn)了這種天然的不加修飾的樸素之美。在儒家的色彩理論中，孔子講正色?！熬硬灰越C飾服，紅紫不以為褻服。”紺為青紅色，為間色而非正色，故正裝不宜；紅紫亦非正色，即使私居如褻服也不宜采用。從對(duì)服裝色彩的規(guī)定上可以看出孔子對(duì)于顏色的要求，他講求著裝不能太過(guò)艷俗，應(yīng)以正色為宜，這也是儒家對(duì)當(dāng)時(shí)修身復(fù)禮的一種規(guī)定。孔子所說(shuō)的正色是周朝之五色，即青赤白黑黃，青色為五色之首。五色分別代表著君臣民上下關(guān)系，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)指導(dǎo)下，色彩的這種象征意義不可混淆和顛倒。宋代青白瓷作為上層階級(jí)、文人雅士的器具，必然會(huì)受到文人雅士的喜好，上層人士也必然受到儒家色彩觀的影響，視“正色”為規(guī)范色，從而體現(xiàn)“禮”、“仁”之思想。

宋代青白瓷所呈現(xiàn)出的色彩美學(xué)特征并非單方面成因或偶然得之，它是多方面的原因造成的。宋代儒、釋、道并崇，促進(jìn)了宋代理學(xué)的形成和發(fā)展。受理學(xué)影響，宋代文人士大夫長(zhǎng)于思考，與唐代的恢弘激烈相比，宋人的精神面貌變得沉靜內(nèi)斂。宋代文人士大夫們大都主靜，因此追求平淡也就成為宋代藝術(shù)居于主流的審美理想。宋代青白瓷的色彩正是在這種美學(xué)思潮的影響下形成的。

盡管在宋瓷之后的元、明、清各代，隨著燒瓷技術(shù)的提高，才燒制出了斗彩、粉彩、五彩等不同的瓷器，豐富了中國(guó)陶瓷的技術(shù)和藝術(shù)，但從藝術(shù)美學(xué)的視角看，宋代青白瓷所具有的含蓄、典雅、溫潤(rùn)之美是獨(dú)樹一幟、難以超越的，而其中，以“青”色系所統(tǒng)括的色釉、色質(zhì)等因素?zé)o疑起著重要的作用。

（取材于姜麗《論宋代景德鎮(zhèn)青白瓷之青》）

14.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A．在漢唐之前，我國(guó)的陶瓷色彩、紋飾豐富多彩，而宋代之后只崇尚樸素的青白瓷。

B．宋代社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化比較繁榮，儒釋道并崇，為青白瓷的發(fā)展提供了條件。

C．儒家認(rèn)為紅紫色的衣服不宜在日常家居時(shí)穿著，但可以作為正裝在正式場(chǎng)合采用。

D．元、明、清燒制出的瓷器，各有特色，但其技術(shù)和藝術(shù)都無(wú)法超越宋代的青白瓷。

15.下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．

A．青白瓷成為宋代文人玩賞飲酒不可缺少的器具，寄托了他們的審美理想和情趣。

B．青白瓷作為宋代上層階級(jí)的器具，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)對(duì)于儒家“禮”的思想的遵循。

C．青白瓷具有樸素自然之美，用自然天成的單純的釉色燒制而成，沒(méi)有技術(shù)要求。

D．宋代盡管能燒制出獨(dú)樹一幟的青白瓷，但尚不能燒制斗彩、粉彩、五彩等瓷器。

16.宋代景德鎮(zhèn)青白瓷以青色為主色調(diào)，主要受到當(dāng)時(shí)哪些文化思潮的影響？請(qǐng)根據(jù)文意分

條概括，每條不超過(guò)15字。（6分）

五、本大題共4小題，共26分。閱讀下面的作品，完成17～20題。

一生都付母親河

馮驥才 生命緣于水。

無(wú)論一棵小草還是一片森林，一只螻蟻還是一個(gè)物種，一個(gè)村落還是一座城市，皆源自于水和依賴于水。因之，大地上任何民族皆緣起和受惠于一條大江大河。當(dāng)歷史學(xué)家和人類學(xué)家逆時(shí)序地上溯到一個(gè)民族的源頭時(shí)，最終一定迷醉在一片無(wú)比壯美的水域間。

人類的源頭在江河的源頭里，人類的歷史在江河的流淌中；一旦人類離開了江河就必然消亡，所以人們稱這些最本源的河流為母親河。而古老中國(guó)的母親河就是我們生于斯念于斯的長(zhǎng)江、黃河。

中華民族感恩于賜予并養(yǎng)育自己生命的母親，但誰(shuí)把這無(wú)限大的報(bào)恩之情及其使命交給了一位普普通通的攝影家，并叫他心甘情愿地幾乎付出了一生？

這位攝影家便是鄭云峰。中等偏矮的個(gè)子，天生健壯的體魄，充沛的精力，這些都適合于他所癡迷的攝影專業(yè)。特別是他天性豪爽，富于激情，故而頭一次見到長(zhǎng)江黃河，即刻與這奔騰咆哮的大地上的蒼龍一拍即合，成為知心與知音。他與母親河結(jié)緣是上世紀(jì)中期。那年他四十歲吧。從那時(shí)起，他一邊造小舟，入江心，搏巨浪，尋找母親河最為動(dòng)人心魄的姿容；一邊背著相機(jī)徒步而行，逆江而上，歷盡艱苦與危難，最終進(jìn)入三江源——長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江的源頭。他不止一次講述他第一次進(jìn)入三江源的震撼，在那片三十多萬(wàn)平方公里罕見人跡的世界里，一如天國(guó)莊嚴(yán)而瑰麗的圣地上，他被凈化了。

于是他大徹大悟，到底是怎樣的天地和境界才能創(chuàng)造人類與生靈？

他幾乎是用跪拜的姿態(tài)拍他當(dāng)時(shí)眼前的一切。攝入他膠片暗盒的第一組三江源的畫面是1986年。隨后便激情難捺地一次次奔往那里。自費(fèi)、徒步、高寒、缺氧、車禍、遇險(xiǎn)、饑餓、迷路、生病、孤獨(dú)，但這些艱辛，比起步入天國(guó)的感受與發(fā)現(xiàn)，不如九牛一毛。他早期拍攝的三江源是：纖塵未染的藍(lán)天，奪目而通徹的陽(yáng)光，崢嶸的雪山，玻璃般純凈的冰川與湖泊，海一樣黑壓壓的森林，肥軟的草甸子間豐沛的清流，成群的珍禽與異獸，原住民天人合一的習(xí)俗和人文……這一切都被他的長(zhǎng)短鏡頭珍藏下來(lái)。

他早期的作品更像一首頌歌，驚喜的、興奮的、激情的、明亮的；他要做的是把他在天國(guó)里尋覓到的中華大地母親的模樣，告訴給我們。他做得既單純，又虔誠(chéng)，又快樂(lè)。然而，進(jìn)入九十年代末葉及至本世紀(jì)，鄭云峰眼前的天國(guó)變了。

他每一次千辛萬(wàn)苦到那里，惡化的現(xiàn)實(shí)都令他驚愕。冰川開始消融，綠草出現(xiàn)枯黃，湖水污染變色，沙漠氣勢(shì)洶洶擴(kuò)張起來(lái)。這緣故除去全球變暖，更多來(lái)自人為的破壞。隨著經(jīng)濟(jì)開發(fā)的熱潮而來(lái)的是淘金熱、蟲草熱、伐木熱、開礦熱和對(duì)魚鳥的瘋狂獵殺。這些變化讓他感受到撕心裂肺的疼痛。

然而，他沒(méi)有挎著相機(jī)掉頭而去，把絕望的現(xiàn)實(shí)扔在背后，相反他舉起相機(jī)把這一切真實(shí)地記錄下來(lái)。他像當(dāng)年不遺漏任何一處美一樣，如今他決不放過(guò)一處丑。

他進(jìn)入了一個(gè)全新的攝影階段。他從唯美的、激情的、情感的，變?yōu)閷彸蟮?、冷峻的、理性的；他用鏡頭證實(shí)和批判現(xiàn)實(shí)的荒謬，同時(shí)警示世人難逃的厄運(yùn)與悲劇。

這一階段，他在長(zhǎng)江的拍攝，也從大自然的贊歌轉(zhuǎn)向?qū)磳⑹湃サ纳剿耐炝?；他十分清醒地為長(zhǎng)江水庫(kù)化的過(guò)程留下了視覺(jué)的檔案。

這樣，他便從一個(gè)理想主義者轉(zhuǎn)型為一個(gè)批判現(xiàn)實(shí)主義者。

前不久見到鄭云峰，我剛問(wèn)道：“最近三江源情況怎么樣，有改進(jìn)還是更糟？”

誰(shuí)想到他竟哭出聲來(lái)！

哭聲是回答，更象控訴?？卦V我們這一代的無(wú)知、野蠻與貪婪，也哭出一位真正知識(shí)分

子與藝術(shù)家的心聲。

我在本文開篇時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)把這（對(duì)大地母親）無(wú)限大的報(bào)恩之情及其使命交給了一位普普通通的攝影家？”

其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)，完全出于他的自愿與志愿，出于良知與使命，可是為什么如今我們的良知這么少而偏偏使命又這么重？

鄭云峰今年七十二歲，至今依然獨(dú)自一人端著相機(jī)在母親河邊流連。他可以把一生都付給母親河，但他不可能永遠(yuǎn)站在那里。地球是不會(huì)完結(jié)的，人們還要一代代生存和繁衍下去，可是他身后誰(shuí)是來(lái)者？

（有刪改）

17．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）．．．

A．鄭云峰天性豪爽，富于激情，這種性格讓他和奔騰咆哮的母親河一見如故，從那時(shí)起他

便把一生都獻(xiàn)給了母親河。

B．“自費(fèi)、徒步??孤獨(dú)”這 10個(gè)雙音節(jié)詞連用，強(qiáng)調(diào)了鄭云峰拍攝三江源的艱辛，目的是突出三江源環(huán)境的險(xiǎn)惡。

C．文中“然而，??鄭云峰眼前的天國(guó)變了”一句話，在全文結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，并使文章前后形成對(duì)比。

D．鄭云峰早期拍攝的三江源作品，記錄了純凈優(yōu)美的自然風(fēng)光和天人合一的人文習(xí)俗，是

對(duì)母親河的一曲頌歌。

E．鄭云峰進(jìn)入全新攝影階段以后，不再拍攝三江源，轉(zhuǎn)而專注于對(duì)長(zhǎng)江水庫(kù)化過(guò)程的拍攝，流下了豐富的視覺(jué)檔案。

18．文章開篇說(shuō)“生命緣于水”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這句話的作用。（4分）

19．文中寫道“誰(shuí)想到他竟哭出聲來(lái)”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要概述鄭云峰失聲痛哭的原因。（6分）

20．文章以“可是他身后誰(shuí)是來(lái)者”作結(jié)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和你的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。（不少于200字）（12分）

六、本大題共1小題，共60分。

21.閱讀下面材料按要求作文。（60分）

江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中，不小心碰壞了一輛寶馬車的后視鏡，他在原處等待了近半小時(shí)后，留下一張表達(dá)歉意和聯(lián)系方式的紙條，表示承擔(dān)責(zé)任。受損車主知情后深受感動(dòng)，當(dāng)即放棄索賠。當(dāng)?shù)匾患移囆蘩砉精@悉后，表示愿意免費(fèi)修理受損車輛。

請(qǐng)圍繞以上材料，寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感悟，文體自選（詩(shī)歌除外）。

第五篇：靜安區(qū)2014屆高三語(yǔ)文一模試卷2014答案

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）1.比喻可能引發(fā)爭(zhēng)論的書畫關(guān)系。

2.（1）共同的工具和共同的表現(xiàn)手法：寫字和作畫都用毛筆，某些書家的畫與字筆劃調(diào)子相同；

（2）書與畫在人的審美欣賞上有共同之處。

3.D

4.共同工具、共同好惡、共同方法、共同傳統(tǒng)所合成的5.B

6.（1）引出詩(shī)畫關(guān)系話題。（2）展開討論：作者認(rèn)為“書畫同源”不如“書畫同核”概括得準(zhǔn)確；“核”是一種共同“信號(hào)”；（3）結(jié)論：書畫相互影響卻各自獨(dú)立。

（二）7.(1)麻雀生存、繁殖能力和自我保護(hù)意識(shí)都很強(qiáng)；（2）給人類造成的損失大。

8.（1）這些細(xì)節(jié)描寫是為了讓讀者清楚地認(rèn)識(shí)麻雀窩的地點(diǎn)、構(gòu)造以及麻雀的特殊能力；（2）增添

文章趣味。

9.（1）貓的食物充足，（2）但它狡詐邪惡，將傷害弱小動(dòng)物當(dāng)成樂(lè)趣。

10.（1）與第⑤段說(shuō)貓“挺可愛(ài)”照應(yīng)；

（2）與上文的批判性評(píng)價(jià)形成對(duì)照，給人留下關(guān)于貓的全面印象，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

11.C

12.句1：作者明確表示了對(duì)麻雀的厭惡，認(rèn)為麻雀不能“吃”“用”，且給人類帶來(lái)麻煩，因此一錢不值。句2：作者斷言貓?zhí)煨越圃p邪惡，馴養(yǎng)不能改變其本性，只能使其更虛偽；作者對(duì)貓的嫌惡之情溢于言表。

帶有情感描寫動(dòng)物，能使文章妙趣橫生，增強(qiáng)感染力；但以人類為中心評(píng)判其他動(dòng)物是不妥的；我們應(yīng)尊重萬(wàn)物、觀察并理解它們。．．

（三）13.（1）喚取紅巾翠袖（2）砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)（3）授之書而習(xí)其句讀者（4）香霧云鬟濕（5）宮闕萬(wàn)間都做了土（6）我今停杯一問(wèn)之（7）書當(dāng)快意讀易盡（8）依舊煙籠十里堤

（四）14.遲、時(shí)、知

15.D

16.都運(yùn)用了借古諷今的手法，劉詩(shī)借賈誼屈原的被貶暗示自己的遭遇；左詩(shī)借西漢舊事，表達(dá)了對(duì)西晉門閥制度的不滿。

本詩(shī)①借景抒情（賞析頷聯(lián)）②擬人、反問(wèn)（賞析頸鏈、尾聯(lián)）③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（敘述、描寫、抒情等）。

左詩(shī)①比喻：用“松”“苗”比喻有才華的寒門子弟與平庸的世家子弟；②對(duì)比：兩種人不同身份和不同命運(yùn)的對(duì)照。

（五）17．⑴肆意橫行⑵違逆，得罪⑶以??為魚肉，任意欺凌。（意動(dòng)用法）⑷定罪，判罪

18.D

19.（1）（竇嬰）與太仆灌夫互相推崇，交往非常融洽，只恨相互了解得太晚了。

（2）等到出來(lái)后，田蚡又編造一些竇嬰的壞話，讓皇上聽到。

20.田蚡仗王皇后之勢(shì)欺侮竇嬰，導(dǎo)致灌夫和竇嬰被判死罪，這真實(shí)的悲?。蛔髡邔⑻锿`的死亡與竇嬰的冤魂相聯(lián)系，宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)思想。

21.（1）灌夫頂撞田蚡被處死；（2）竇嬰上書為灌夫鳴不平，觸怒太后；（3）皇上最后判竇嬰死罪。(六)22.長(zhǎng)江

23.第①段寫長(zhǎng)江的壯觀，是為了和第②段寫?yīng)M小的游鯈亭作對(duì)比；為下文表現(xiàn)吾兄的品格做鋪墊。．．

24.（1）吾兄有大志而處卑位，老而無(wú)成，與王處仲吟誦曹操詩(shī)句渴望建功立業(yè)的情感相通；

（2）借慷慨悲歌開闊胸襟，在方寸之地尋找內(nèi)心浩然之樂(lè)。

25.A

26．本文頌揚(yáng)了作者兄長(zhǎng)“處卑困而浩然”的廣闊胸襟。