第一篇：暑期培訓(xùn)發(fā)言稿(汪盈盈)

堅守希望，放飛夢想

淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué) 汪盈盈

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天非常榮幸能夠站在這里和大家分享我從教以來的點滴感悟。今天我分享的主題是：堅守希望，放飛夢想

我是2014年參加農(nóng)村義務(wù)教師招聘加入淮河教育的大家庭的，一份工作，如果你堅持了三天，那是心血來潮！你堅持了三個月，剛剛開始適應(yīng)！你堅持了三年或者更長時間，要么就是你已經(jīng)習(xí)慣了，要么就是你已經(jīng)愛上了這份工作。四年來給我的我感觸很多，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來在這里與大家分享一下。

首先先跟大家做一個簡單的工作匯報 永遠年輕，永遠熱淚盈眶

（一）打造特色校園，積極投身于學(xué)校規(guī)劃建設(shè)

1.淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)始建于1951年9月，其前身為“紅石完小、紅石中學(xué)、紅石高小”，2001年布局調(diào)整后更名為“紅石小學(xué)”。紅石小學(xué)正在逐步完善配套設(shè)施，1995年建成13間4層的教學(xué)樓，2002年建成8間兩層的學(xué)生宿舍，2007年建成師生食堂，2009年美化了校園，2011年建了水泥運動場，2013年實現(xiàn)了班班通,2015年興建學(xué)校新食堂，2016年興建學(xué)校新廁所。2018年也就是今年正在著手興建紅石小學(xué)附屬幼兒園和教師宿舍樓。在全體教職工的共同努力下，通往紅石小學(xué)坑坑洼洼的泥濘小路儼然成為了通往幸福教育之門的康莊大道。

2.紅石小學(xué)確定校園文化為“善文化”.善本教育倡導(dǎo)“善是一種境界，更是一種行動”，以孝心、愛心、信心和誠心建構(gòu)善心。以課程文化、德育文化、管理文化、環(huán)境文化建構(gòu)善文化，從尊重生命開始。喚醒人性的善的基因，使人性向善，把善作為道德追求的最高境界。感悟善心、善意、善行、善性，心生善念，滋養(yǎng)心靈，能善因結(jié)善果，是一種善因緣，因而感恩并且感懷。通過學(xué)生實踐體驗，在實踐中感悟，在體驗中內(nèi)化。在活動中養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成真誠、正直、公平、正義、善良等善行，讓“善”的精神內(nèi)化為具體行動，種在孩子的心中，最終成為一個與人為善、心靈純潔的人。

關(guān)鍵詞：“善是一種境界，更是一種行動。

（二）開展豐富多樣德育教育活動

1.淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)積極開展“快樂周三”陽光體育活動，足球，美術(shù)，書法，戲曲，乒乓球，使每個學(xué)生快樂周三，樂享其中！2.淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)踐行“日行一善”公益活動，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，為老年人獻上自己的一份愛心，3月22日下午，淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)組織18名少先隊員走進淮河鎮(zhèn)高莊敬老院“關(guān)愛老人，奉獻愛心”踐行“日行一善”公益活動

3.積極開展每月一事德育教育活動，找找身邊的壞習(xí)慣、疊被子比賽等

4.歡慶六一，描繪七彩童年！一年一度的慶祝六一兒童節(jié) 5.“精準(zhǔn)扶貧，家訪活動”。紅石小學(xué)，走進家庭，情系學(xué)生，關(guān)注每個留守兒童，宣傳防溺水安全知識。

6.情濃端午節(jié)，粽香飄紅石?；春渔?zhèn)紅石小學(xué)在端午節(jié)來臨之際為全體師生準(zhǔn)備粽子和鴨蛋，歡慶端午佳節(jié)！

（三）積極開展教師技能大賽 為了進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實教師駕馭 課堂教學(xué)的基本功, 淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)在本周舉行了公開課教研活動。全校15名教師全部參與，一場激烈的教學(xué)大比武活動如火如荼的進行著。

（四）不斷強化和落實各項安全教育活動

堅持落實安全管理常規(guī)，加強各項安全教育活動，不斷加強檔案痕跡化管理，不斷落實細(xì)化安全管理責(zé)任，積極開展形式多樣的安全應(yīng)急演練活動，堅持安全隱患排查，防微杜漸，把安全隱患遏制在搖籃里。

（五）服務(wù)后勤、滿意后勤

1.淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)推行自助餐形式，學(xué)生按需打飯打菜，組織展開2017年春學(xué)校開放日活動之際，還特邀學(xué)生家長到食堂和學(xué)生一起品餐，歡慶六一兒童節(jié)！

2.淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)自實行自助餐以來，一直以打造滿意后勤，服務(wù)后勤為目標(biāo)，努力提高學(xué)生的飯菜質(zhì)量為己任。在此端午節(jié)來臨之際，為弘揚民族精神,傳承中華傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生在學(xué)校感受節(jié)日的氛圍，2018年6月15日中午淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)食堂為全體師生準(zhǔn)備粽子和鴨蛋，并以“端午節(jié)的由來我知道”為主題開展征文活動。

（六）加強對外宣傳，積極爭取社會資源，家校合作

1.2017年12月7日，隨縣縣委常委、政法委書記劉家俊同志、縣工會常務(wù)副主席鄒華容同志、縣教育局副局長張立東同志等曾在紅石學(xué)校工作過的領(lǐng)導(dǎo)回校指導(dǎo)工作!2.2018年 5月18日下午，隨縣縣政府陳巧副縣長、縣政協(xié)梅行保副主席、縣教育局張立東副局長在淮河鎮(zhèn)沈勇書記、楊曉靜鎮(zhèn)長，嚴(yán)文保主席和中心校張波校長等人的陪同下來到淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)視察工作

3.淮河鎮(zhèn)紅石小學(xué)在六一兒童節(jié)之際，組織展開2017年春學(xué)校開放日活動，平時利用家長群加強聯(lián)系，實現(xiàn)家校共育！

加下來談一下我接下來的工作感悟，在這之前我們先來看一段視頻

二、豐富讀書活動，實現(xiàn)德育創(chuàng)新

教師為什么要參與各式各樣的培訓(xùn)？是因為教師傳道授業(yè)解惑，需要與時俱進，墨守成規(guī)必然淘汰;是因為科技在進步，家長的教育觀念在潛移默化中改變著；是因為在這個信息化大爆炸的時代，孩子任性了，孩子難教了......很多知識孩子們能夠在家里在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到的東西，在學(xué)校反而學(xué)不到，所以我們得轉(zhuǎn)變思路

下面是我的接下來工作的幾點感悟：

（一）變，有變革才有創(chuàng)新。

學(xué)校，顧名思義，“學(xué)”什么？學(xué)習(xí)?！靶！保褪切@。但事實上，大部分學(xué)校并不是以“學(xué)”為主，而是以“教”為主的。問題是，當(dāng)我們離開學(xué)校，走上工作崗位，還有多少“教”？真正的社會沒有“教”。一個學(xué)生在學(xué)校里面最大的成功是什么？就是他可以離開老師，自主學(xué)習(xí)。這才是真正的成功。在當(dāng)下，低效、無效、負(fù)效的課堂是不受歡迎的，是不能被接受的.要樹立正確的教師觀、學(xué)生觀.做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究.放下老師的“架子”，做一個不太像老師的老師！所以我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的備課方式?！耙惶谜n備一輩子，一輩子備一堂課。”從單純的備教材轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋浣滩?，又要備學(xué)生、備教學(xué)媒體，備各種教學(xué)資源，另外還要備自己，備教學(xué)設(shè)計?，F(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)課堂，翻轉(zhuǎn)課堂，智能課堂逐漸興起，更能吸引學(xué)生的興趣。所以我們老師要及時轉(zhuǎn)變思想觀念，我們要積極投身到新課改的行列中！

（二）思，有反思就有進步。

反思是一名教師專業(yè)成長的必由之路。我們要經(jīng)常反思學(xué)生在課堂上要學(xué)的東西有用，而且學(xué)的愉快，老師不是學(xué)生的權(quán)威。我們要經(jīng)常反思，學(xué)生以后步入社會是要生活的，我們能夠教給學(xué)生些什么？要教會學(xué)生如何度過休閑時光，學(xué)會悅納自己。記得一位專家說：“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師，但要堅持寫幾年的教學(xué)反思就有可能成長為名師?！狈此际墙處煶砷L的關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的教師必須要重視反思、善于反思，要讓反思成為教學(xué)活動中的一種習(xí)慣，成為我們教師專業(yè)成長的一個有力的抓手。工作中不斷反思，可以進一步理清學(xué)校發(fā)展思路，理清自己的思想。

（三）協(xié)作，眾人拾柴火焰高。

協(xié)作可以取長補短，可以得到同伴的支持和幫助。所以要想使自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的研究共同體。教學(xué)，不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn)，教育研究更不應(yīng)該是單純的個人努力。一個人可以走的很快，但是不能走的很遠。同樣的，一個集體，一個單位取得的成績不是靠哪一個人孤軍奮戰(zhàn)就能夠成功的，是靠所有人的支持和幫助才能扎實穩(wěn)固的向前發(fā)展

（四）讀，會讀書的人是幸福的。

蘇霍姆林斯基說過：“教師所知道的東西，就應(yīng)比他課堂要講的東西多十倍、多二十倍，便能應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上才能從大量的事實中選出最主要的來講?！笨梢娊處熞獡?dān)當(dāng)歷史和時代所賦予我們的重任，僅僅滿足于學(xué)習(xí)和研究過的某一專業(yè)，是根本不能適應(yīng)教學(xué)需要的，教師職業(yè)本身就決定了教師必須以積極的態(tài)度正確對待知識和不斷增加新知識?？萍佳该桶l(fā)展，新知識迭出不窮，所以，我們要用敏銳的目光，學(xué)習(xí)、了解、掌握大量的學(xué)科知織，使自己成為知識面廣、專業(yè)知識深厚的“T”型人才，從專業(yè)型教師逐步向綜合型、學(xué)者型教師過渡，以適應(yīng)未來社會和教育系統(tǒng)內(nèi)部的競爭。作為教師的我們一定要緊跟時代的步伐，而要想跟上時代的步伐，多讀書是不可缺少的。這里，不僅要要求我們教師讀書，還要要求我們的學(xué)生積極地投入到讀書的氛圍中來。

“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上”，一味地灌輸知識并將敗的一塌糊涂。對于小孩來說，吃飯苦不苦？苦，因為零食才真的好吃?？墒遣怀燥堅趺茨苄?？逼著他吃飯，吃著吃著就形成了習(xí)慣，吃飯就不再是苦差事兒。讀書苦不苦？讀書當(dāng)然苦。讀著讀著，形成了習(xí)慣，自然就不苦了。因為人的天性就是：學(xué)習(xí)。

小學(xué)階段，是人的核心素養(yǎng)發(fā)展的“種子期”，素養(yǎng)的“種子”，即：友善、思考、獨立?！拔鹨陨菩《粸?、勿以惡小而為之”，這是人們最本真的善良，不容丟棄?！叭酥徊贿^是一根蘆葦”，但它是思想的蘆葦，而思想起源于思考。困惑、懷疑、成為學(xué)習(xí)的狀態(tài)；質(zhì)疑、反思、不從眾，成為學(xué)習(xí)的靈魂。我們不培養(yǎng)循規(guī)蹈矩的木頭人，而是要能夠打破常規(guī)的敢于創(chuàng)作的人才。獨立，人生來就是孤獨的，孤獨的來于世上，再孤獨的離開世上。這并不可怕，可怕的是人生的過程中，沒能讓生命留下一絲痕跡。一個好吃懶做、一個依附于他人，茍活于世的人是不可能留下生命的足跡。我們需要清清楚楚的告訴孩子們，獨立，只有獨立，你才能看到世間的美好；只有擁有一顆獨立自主的心，你才能被人多尊重，為生命創(chuàng)造美麗的顏色。

一切的矯揉造作，調(diào)皮搗蛋都是因為太閑了，對于學(xué)生而言，多讀書可以分散一些學(xué)生的注意力，學(xué)?？梢远嚅_展關(guān)于讀書的活動，例如，讀后感征文比賽，朗誦比賽、人生在世，難免有一朝老去，朋輩去世，晚輩長大又有自己事情做，日漸孤獨，這樣的時候，如果曾經(jīng)有幸通過書籍在前人圣賢的交流建立自己的精神世界，可能會過的更加幸福，更加快樂！所以學(xué)生需要引導(dǎo)，我們可以開展豐富多樣的讀書活動從吸引學(xué)生的興趣入手，讓學(xué)生喜歡讀書，各種類型的書。其實現(xiàn)在很多學(xué)生包括成年人一旦放假休息，不上學(xué)的時候不知道如何度過自己的休閑時間，這是一個很可怕的事情，試想一下，如果你家的小孩，因為正好沒有事情做，很無聊，正好有個闖關(guān)的游戲可以玩，他是不是就會形成習(xí)慣，一有時間就會打游戲，但是，如果家長或者老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，一有時間想著自己還有什么課外書沒有看過，這就是一個很好度過休閑時間的方式。當(dāng)然，也不是要求我們的學(xué)生成為一個書呆子，只是把讀書通過引導(dǎo)的方式成為學(xué)生的一種休閑方式。試想一下，一個喜歡讀書的班級文學(xué)素養(yǎng)肯定不會差，教學(xué)成績也不會落后，一個喜歡讀書的班級安全管理上也會容易很多，一個喜歡讀書的班級德行方面在時間的長河中肯定會出類拔萃的。一個喜歡讀書的學(xué)校也是如此，一個喜歡閱讀的民族也應(yīng)當(dāng)如此。當(dāng)然，這一切不可能是一蹴而就的，需要我們從教師做起，言傳身教，以活動為載體，以優(yōu)秀者為榜樣，慢慢積累出來的。

我們學(xué)校目前有兩個項目正在建設(shè)中，這半學(xué)期應(yīng)該都會在施工，學(xué)生課外活動安全隱患也比較大，學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，大部分都是留守兒童，教學(xué)資源城鄉(xiāng)差距還是比較大，那我們的孩子獲取知識的渠道大部分還是得靠書上，所以就農(nóng)村學(xué)校來說，多開展讀書活動是非常有必要的，縣領(lǐng)導(dǎo)還給我們規(guī)劃建設(shè)了圖書室，所以，打造“書香校園”我們勢在必行，我想我們可以先從我們教師入手，經(jīng)常開展一些讀書分享活動，比方說讀書分享，好書推薦，親子共讀等引領(lǐng)示范，帶動學(xué)生融入全體師生的閱讀氛圍中。我校由資助中心援建的圖書室已經(jīng)初步完成，你看，你聞到書香了么？

教育需要智慧，智慧教書，不再煩惱，過一種幸福完整的教育生活。教育的道路還很漫長，需要創(chuàng)新觀念，不斷前行。時代在飛速的前進著，我們要奮發(fā)前進。成長在淮河教育圈，我覺得是幸福的。有縣教育局淮河教育開明的領(lǐng)導(dǎo)，能夠多次有機會學(xué)習(xí)先進、實用的教育理念；還有一個團結(jié)、競相前進的大部隊。與時俱進，刻不容緩！

現(xiàn)在的我，每天都過得充實而快樂。生活中的不如意隨處可見，但如何去面對，取決于我們的心。我們的心門，有開心之門，也有痛苦之門。如果我們開啟的是痛苦之門，則看到的都是悲傷和憂郁；反之，則看到的是快樂與自在，幸福和安然。既然如此，就開啟開心之門，微笑著應(yīng)對生活。如果你做什么事都要求立馬有回報，那注定這輩子只能一事無成！成功的結(jié)果人人都想要，但成功的路不是人人能走的，所以成功路上并不擁擠，因為堅持下來的人并不多。靜心思考，但存內(nèi)心寧靜方寸地的老師，生活會是什么樣的呢？我來淮河的四年時間里，紅石小學(xué)變化真的很大，得益于全體教職工的團結(jié)奮斗，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一定要緊緊校領(lǐng)導(dǎo)左右，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，在不斷探索前行的道路上積極創(chuàng)新，努力探索，為師生共享幸福完整的教育生活而努力，我相信，只要團結(jié)就有力量，只要努力就有收獲，只要堅守就有希望！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第二篇：暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

敬愛的常老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！非常榮幸有機會代表研究室的研發(fā)生發(fā)言。下面就這一年來，特別是這一個月來的感觸簡單談一談。

想當(dāng)年，韋x還很年輕，看如今，他是如此“豐腴”；

想當(dāng)年，葉x還是禮花頭，看如今，他換了發(fā)型；

想當(dāng)年，郭xx還稚氣未脫，看如今，他迷倒萬千少女；

想當(dāng)年，我還很年輕，被認(rèn)作是碩士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。

一年來，xx研究室猶如雨露一般滋潤著我們求知若渴的心田。在這里，我們學(xué)到的是技術(shù)，提升的是人格。

時隔一年，重溫常老師、學(xué)姐和學(xué)長的講座，我們感受到的不僅僅是溫故知新的樂趣，更有研究室成員對“嚴(yán)謹(jǐn) 認(rèn)真 高質(zhì) 高效”這八字箴言踐行的執(zhí)著精神。

一個月太短，但這里卻包含了太多的美好回憶。看著大家喜人的成績，我不禁為自己有這樣一群朋友感到驕傲和自豪。是你們的活力與才華感染著我們努力向前，是你們的勤勉與熱情才造就了這暑期培訓(xùn)的圓滿成功。

我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，用自己的行動影響身邊的每一位同學(xué)，讓研究室的春風(fēng)吹遍理工大的大地，讓更多人受益。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩、努力奮發(fā)，團結(jié)起來爭取更大的勝利，在xx研究室書寫別樣的青春年華。今日我們以研究室為榮，明天研究室以我們?yōu)闃s！

謝謝大家！

第三篇：2015暑期培訓(xùn)發(fā)言稿

2016年暑期教師培訓(xùn)校長發(fā)言稿

同志們：

一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會今天正式召開了，為了全面完成我鎮(zhèn)新學(xué)年各項教育教學(xué)工作任務(wù)，按照教體局文件精神，結(jié)合我縣實際，經(jīng)縣委、政府和中心校會議研究決定，利用九天時間召開2015年暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會。在此，我謹(jǐn)代表縣黨委、縣政府向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職工表示衷心的感謝和誠摯的問候!同志們，這次暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，縣黨委、政府非常重視，專門成立了暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會領(lǐng)導(dǎo)小組，對我縣暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會做了具體安排和布署。下面就如何開好這次會議，我講幾點意見，供同志們參考。

一、明確會議的指導(dǎo)思想和目的。

這次暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以職業(yè)道德教育為主線，以紀(jì)律作風(fēng)整頓和創(chuàng)建好班子活動為重點，緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)實際，認(rèn)真解決好師德師風(fēng)方面、教育質(zhì)量方面、學(xué)校管理方面存在的突出問題。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高全鎮(zhèn)廣大教職工的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強化依法治教、依法執(zhí)教、科研興教的自覺性，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛生，開拓進取、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍，為積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)目標(biāo)創(chuàng)造良好條件。

二、明確會議的主要內(nèi)容

1、抓好政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中、五中全會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及配套文件，全市教育工作會議精神及會上所發(fā)的文件，《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì)、依法治校、依法執(zhí)教能力，增強工作的主動性、針對性和自覺性。

2、認(rèn)真總結(jié)工作，搞好對照檢查。全鎮(zhèn)各片校領(lǐng)導(dǎo)教師，都要從總結(jié)工作入手，認(rèn)真自查自糾，自我反省，找準(zhǔn)在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、師德師風(fēng)方面存在的突出問題，并認(rèn)真分析原因，制定切實可行的整改方案。同時，通過總結(jié)工作查漏補缺，進一步健全制度，強化措施，加大后期工作抓落實的力度。

3、加強暑期教師培訓(xùn)工作。暑期教師培訓(xùn)是今年暑教會的主要內(nèi)容，主要包括校本培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，初中以校為單位進行培訓(xùn)，小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃片為單位集中培訓(xùn)，中心學(xué)校還將組織全鎮(zhèn)性的示范課教學(xué)和校本培訓(xùn)，各校要精心組織，扎實安排，確保培訓(xùn)工作有序進行，并達到預(yù)期效果。

4、表彰獎勵。今年是第32個教師節(jié)，黨委、政府將對本縣的教育工作先進集體、安全工作先進集體、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰，通過表彰一批先進集體和先進個人，達到樹立先進、鞭策后進的作用，努力在全鎮(zhèn)形成一種爭先進、學(xué)先進、趕先進的熱潮，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面，全面提升我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展位次和影響力。

5、安排布署工作。要研究新情況，分析新問題，認(rèn)真安排布署好新學(xué)年各項工作，要做到早布署，早準(zhǔn)備，早謀劃，早安排。特別是要充分做好今秋開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作，確保順利開學(xué)。

三、明確大會的議程

這次暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會共安排九天時間，從8月1日開始至8月9日結(jié)束。按照大會集中、小會分組的形式進行，具體議程是：

8月1日上午以鎮(zhèn)為單位，組織召開動員大會，下午中學(xué)以校，小學(xué)以片為單位分組學(xué)習(xí)討論。

8月2日至8月8日以片校為單位，進行學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)，對照檢查，進行思想工作紀(jì)律整頓，同時部分校將對小學(xué)進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

8月9日上午以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，進行表彰獎勵、經(jīng)驗交流、工作安排、大會總結(jié)，下午各校安排新學(xué)年工作。

四、統(tǒng)一思想，務(wù)實高效，確保會議達到預(yù)期效果。

一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會既是全縣教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的大會，也是一次相互學(xué)習(xí)、交流心得的大會，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù)，制訂工作計劃、完善工作措施的鼓勁會、動員會。開好這次會議對我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)意義，召開這次會議，非常必要，開好這個會議特別重要，因此我就如何開好這次會議，確保達到預(yù)期效果講幾點要求。

1、提高認(rèn)識，扎實學(xué)習(xí)。

各校及全體與會教師要按照大會要求，扎實認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，切實認(rèn)清形勢，提高思想認(rèn)識。要集中時間，集中精力完成本此大會所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，要做到有筆記、有總結(jié)，有收獲。切忌學(xué)習(xí)培訓(xùn)走形式，走過場。

2、總結(jié)工作，揚長避短。

召開暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，總結(jié)一年來工作的得失，這是暑教會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在總結(jié)工作的時侯，我們既要充分肯定所取得的成績，又要看到差距和不足，更要看到我們的缺點和存在的問題。要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng)，專業(yè)能力，紀(jì)律作風(fēng)等方面的實際，認(rèn)真自查、總結(jié)、剖析;重點要結(jié)合各片校兩個常規(guī)管理情況以及中考、質(zhì)量檢測的成敗，認(rèn)真反思，對工作中所取得的成功經(jīng)驗，要繼續(xù)發(fā)揚光大，針對存在的問題要制定切實可行的整改措施，絕不能讓一所學(xué)校的惡性循環(huán)愈演愈烈。

3、樹立典型，弘揚正氣。

要在全面掌握情況的基礎(chǔ)上，對學(xué)校班子中民主作風(fēng)不濃，態(tài)度不正、政令不暢，落實不力、互相扯皮、管理不嚴(yán)、紀(jì)律松散等問題，對少數(shù)體罰或變相體罰學(xué)生，酗酒鬧事、參與賭博、師德缺失、質(zhì)量偏低的教師隊伍和違紀(jì)違法問題進行批評教育，重點解決，必要時報請上級組織嚴(yán)肅處理。同時要通過樹立先進典型，表彰優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，以達到打擊歪風(fēng)、弘揚正氣的示范作用。

4、突出重點，確保會議效果。這次會議重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認(rèn)識問題，全鎮(zhèn)教師要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的xx教師隊伍。二是要解決領(lǐng)導(dǎo)作為問題。不能無利不作為，有利亂作為，個人專權(quán)私為，工作不進取，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習(xí)慣。四是提高教育質(zhì)量問題。學(xué)校靠質(zhì)量興校、教師靠質(zhì)量立身、學(xué)生靠質(zhì)量立志，只要質(zhì)量提高了，你就有說話的本錢，許多矛盾和問題就會迎刃而解。解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個大的突破，大的轉(zhuǎn)變，大的改進。

5、嚴(yán)明紀(jì)律，保證大會順利進行。

一是充分認(rèn)識這次會議的重要性，服從大會領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真扎實的開好這次會議。希望大家要有時間觀念，全局觀念，以良好的精神狀態(tài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度將會議開好，堅決克服不帶筆記本，不做會議記錄、不發(fā)言、滿不在乎，無所用心的壞習(xí)氣。二是要端正會風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律。所有與會同志要嚴(yán)格遵守作息時間，不得遲到、早退，會議期間不得走親訪友，不得酗酒鬧事，嚴(yán)禁麻將賭博;要認(rèn)真聽講，做好筆記，不得交頭接耳，接打手機，不得隨便進出會場，保證會議效果。對于無故不參加會議的教師要進行經(jīng)濟處罰，根據(jù)大會紀(jì)律要求，由兩所中學(xué)和三片小學(xué)實施兌現(xiàn)，并將結(jié)果報鎮(zhèn)政府。三是注意安全，講究公共衛(wèi)生，杜絕不安全事故的發(fā)生。四是加強領(lǐng)導(dǎo)，確保會議進程。這次會議由鎮(zhèn)黨委、政府和縣局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具體會議由中心學(xué)校組織實施，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，大會領(lǐng)導(dǎo)小組成員將隨時深入各片校檢查指導(dǎo)。各片校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，嚴(yán)格按照會議安排進行，在培訓(xùn)會期間，哪里出現(xiàn)問題，要追究哪里的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，學(xué)習(xí)培訓(xùn)會結(jié)束后，各片校要將會議總結(jié)書面匯報中心校行政管理處。

同志們，暑期教師培訓(xùn)會是教育工作的一個重要組成部分，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng)造新的業(yè)績。

祝大會圓滿成功!謝謝大家!

第四篇：暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿

從8月1號到8月8號，在翔宇監(jiān)利中學(xué)參加全縣教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)，9號結(jié)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)安排在結(jié)業(yè)儀式上發(fā)個言，代表參訓(xùn)的校長，暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿。這是發(fā)言稿：不在原地等待腐朽尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、同仁：上午好！8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說，是思想旅行，是精神套餐，是頭腦風(fēng)暴。專家們的講座，理論聯(lián)系實際，深入淺出，鞭辟入里，從不同的視角闡釋了教育與教育管理的內(nèi)涵，用卓有成效的教育實踐和鮮明的辦學(xué)特色，呈現(xiàn)了一幅幅美麗的教育場境和一所所生機勃勃的真正的學(xué)校。那些樸素的教育理念、執(zhí)著的教育精神、悲憫的教育情懷、獨到的教育管理，強烈地震撼了我，使我心中的那些困惑與迷茫、焦慮與苦悶逐漸消融緩解，我有了培訓(xùn)如同療傷的頓悟--魏書生先生的“松靜勻樂”便是最好的藥方。感謝先生，銘記這樣的智慧。從不奢望自己能夠步入優(yōu)秀者的行列，卻也從來不敢拒絕達到合格者的標(biāo)準(zhǔn)，不敢在教育良知和教育使命面前背過臉去，不甘心得過且過地在原地等待腐朽--我也希望我離開那個營地時，它會比我初來時更加美好。做著這樣的夢，也在尋找追夢成真的途徑。這次培訓(xùn)為我點亮了一盞燈，洞開了一扇窗，我有了豁然開朗與茅塞頓開之感。我知道了校長得“想大問題，做小事情”。一所學(xué)校要辦得風(fēng)生水起，要得到長足發(fā)展，獲得社會認(rèn)同，校長就得有鮮明的辦學(xué)思想，有腳踏實地的思考和仰望星空的謀劃，引領(lǐng)教師構(gòu)建共同愿景，并朝著那個愿景邁進，不動搖，不懈怠，不折騰。我知道了校長應(yīng)該是一個酷愛閱讀的人。這不僅意味著讀書關(guān)乎校長個人知識結(jié)構(gòu)的完善、人文視野的拓寬、專業(yè)理論素養(yǎng)的提高，更關(guān)乎一個學(xué)習(xí)型團隊的形成。蘇霍姆林斯基、陶行知、魏書生、李鎮(zhèn)西…這些溫暖的名字，個個都是身為校長，站在教師團隊的最前沿，成為讀書的領(lǐng)軍人物。一個愛讀書的校長必然會影響和帶動出一批愛讀書的教師。我知道了校長每時每刻都要尊重學(xué)校里的每一個人，因為校園人際關(guān)系往往比獎勵和報酬更重要。把成長的陽光灑向每一個教師，讓每個教師都有尊嚴(yán)地生活在校園。把感動、共情、快樂的種子播種在每個人的心靈里，讓尊重成為一種習(xí)慣。我知道了“一朵具體的花，勝過一千種關(guān)于它的描述?！苯逃菍嵺`的藝術(shù)，是做的哲學(xué)。記住高萬祥校長、韓珍德校長的教育策略與教育實踐，從人格培育、習(xí)慣養(yǎng)成的大處著眼，從學(xué)會走路、學(xué)會吃飯、學(xué)會穿衣、學(xué)會說話、不扔垃圾的小處著手，持之以恒，堅持，堅持，再堅持，時時不忘往孩子們的心靈送上一輪明月。我知道了校長應(yīng)該具有指導(dǎo)教師成為優(yōu)秀教師的能力，實現(xiàn)從直接教學(xué)向指導(dǎo)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，時時親近課堂，觀課議課，發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)的整體效能，發(fā)言稿《暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿》。我知道了校長應(yīng)樹立良好的自我形象，時時注意“內(nèi)省”“內(nèi)修”，率先垂范，求真務(wù)實，用自己的美好形象凝心聚力，贏得社會和師生，辦好學(xué)校。不在原地等待腐朽，永遠走在學(xué)做校長、學(xué)做老師的路上。謝謝！原稿寫得長些，考慮話不宜多，更考慮說話的場合與對象，刪改簡潔。也將原稿立此存照：不在原地等待腐朽8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，于我而言，是一段豐富的思想旅行，一次豐盛的精神套餐，一場豐厚的頭腦風(fēng)暴。專家、名師、名校長們的講座，理論聯(lián)系實際，深入淺出，鞭辟入里，從不同的視角闡釋了教育與教育管理的內(nèi)涵，用卓有成效的教育實踐和鮮明的辦學(xué)特色，呈現(xiàn)了一幅幅美麗的教育場境和一所所生機勃勃的真正的學(xué)校。那些樸素的教育理念、執(zhí)著的教育精神、悲憫的教育情懷、啟智的教育策略、獨到的教育管理，一次次“擊中”我，令我震撼，叫我興奮。我能感覺到我平時的那些困惑與迷茫、焦慮與苦悶正在逐漸消融緩解，我有了培訓(xùn)如同療傷的頓悟--魏書生先生的“松靜勻樂”便是最好的藥方。“守護心靈的凈土”，構(gòu)筑自己的精神城堡，用一顆平常的心，實實在在做自己的事情，你會享受到生活帶來的快樂與幸福。感謝魏書生先生，銘記這樣的智慧悟語。從不奢望自己能夠步入優(yōu)秀的行列，卻也從來不敢拒絕達到合格的標(biāo)準(zhǔn)?！澳惚仨毘蔀槊篮玫?，因為，你就是未來?！边@是印度哲學(xué)家克里希那穆提的名言。這個世界前所未有地多元化，身處其間，感奮與困惑并存。來自校園內(nèi)外的信息紛繁復(fù)雜，一并向我們涌來，自己能夠過濾多少消極信息或者錯誤信息?身為校長，一個教育者，一個管理者，就是陪伴、引導(dǎo)孩子們走向未來世界的重要他人。從這個意義上講，“你就是未來”毫不夸張。你用你的心靈、你的言行和你對人世的認(rèn)知在向孩子們傳遞著你有意無意篩選過的信息。這些信息雖然不是構(gòu)建孩子們認(rèn)識世界的唯一渠道，但你得承認(rèn)，它理所當(dāng)然地成為了最重要的窗口。站在這扇窗口前的你，如何可以不成為那個“美好的”人呢?如何推卸得了帶領(lǐng)你的教師團隊成為“美好的”責(zé)任呢?這樣的拷問，讓我無法在教育良知、教育信念、教育使命面前背過臉去。雖然我知道自己身在何處，也知道自己的能耐有限，更知道自己會留在原地，但我不甘心得過且過地在原地等待腐朽。我也希望我離開那個營地時，它會比我初來時更加美好。做著這樣的夢，也一直在尋找追夢成真的途徑。這一次的培訓(xùn)無疑又成了助推器和加油站，為我洞開了一扇窗，讓我領(lǐng)略到了不一般的教育景致，平添了不少的勇氣與信心。我知道，校長得“想大問題，做小事情”。一所學(xué)校要辦得風(fēng)生水起，要得到長足發(fā)展，獲得社會認(rèn)同，校長就得有鮮明的辦學(xué)思想，有自己對教育的理解，有自己的教育理想、教育追求和教育實踐。校長要用“我在哪里，我要到哪里去”來審視學(xué)校的現(xiàn)狀、構(gòu)想學(xué)校的未來。時刻都應(yīng)有腳踏實地的思考和仰望星空的謀劃，得引領(lǐng)教師構(gòu)建共同愿景，得一個學(xué)期一個學(xué)年地朝著那個愿景邁進，不動搖，不懈怠，不折騰，不搞草鞋方針，不讓自己的頭腦成為別人思想的跑馬場。我知道，校長應(yīng)該是一個酷愛閱讀的人，永遠行走在學(xué)做校長的路上。這不僅意味著讀書關(guān)乎校長個人知識結(jié)構(gòu)的完善、人文視野的拓寬、專業(yè)理論素養(yǎng)的提高，更關(guān)乎一個學(xué)習(xí)型團隊的形成。有人說“榜樣的力量是無窮的”，俗話也說“喊破嗓子不如做個樣子”，這些至理箴言無不是在呼喚和訴求“示范者”“領(lǐng)跑者”角色的涌現(xiàn)與站立。蘇霍姆林斯基、陶行知、魏書生、李鎮(zhèn)西…這些溫暖的名字，個個都是身為校長，站在教師團隊的最前沿，成為讀書的領(lǐng)軍人物。一個愛讀書的校長必然會影響和帶動出一批愛讀書的教師。雖然事務(wù)繁雜常令校長陷入難得獨處的逼仄尷尬境地。但真心想讀書的人，永遠不會沒有時間。我知道，校長每時每刻都要尊重學(xué)校里的每一個人，因為校園人際關(guān)系往往比獎勵和報酬更重要。高效能校長的待人方式構(gòu)成他們的一個特點，在一段時間尊重身邊所有的人是不困難的，難在每天每時都尊重每一個人。教育本身就意味著培育人，發(fā)展人，完善人。把成長的陽光灑向每一個教師，讓每個教師都有尊嚴(yán)地生活在校園。正如杭州二中葉翠微校長所說，即使讓有缺點的教師行走在校園，天也不會塌下來。多點寬容，多點激勵，“讓不愿干事的想干事，讓想干事的干成事，讓干成事的干大事”。一旦尊重成為校園文化，感動、認(rèn)同、快樂、幸福的元素就有了落地生根的土壤，工作是在享受人生的境界就不遠了。我知道，“一朵具體的花，勝過一千種關(guān)于它的描述?！苯逃菍嵺`的藝術(shù)，是做的哲學(xué)，管理是細(xì)節(jié)文化。記住高萬祥校長、韓珍德校長的教育策略與教育實踐，從人格培育、習(xí)慣養(yǎng)成的大處著眼，從學(xué)會走路、學(xué)會吃飯、學(xué)會穿衣、學(xué)會說話、不扔垃圾的小處著手，持之以恒，堅持，堅持，再堅持，時時不忘往孩子們的心靈送上一輪明月，培養(yǎng)和諧發(fā)展全面發(fā)展的真正的人的目標(biāo)一定能夠達成。我知道，校長應(yīng)該在學(xué)校教學(xué)工作中充分發(fā)揮指揮效能。校長不一定在直接教學(xué)水平上一定得超過和等同各科教師中的優(yōu)秀者，但是，校長必須清楚地知道如何才是一位優(yōu)秀教師，并具有指導(dǎo)教師成為優(yōu)秀教師的能力。因此，校長要組織指揮好教學(xué)工作，必須實現(xiàn)從直接教學(xué)向指導(dǎo)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。直接教學(xué)只能發(fā)揮個人的才干，指導(dǎo)教學(xué)才能發(fā)揮整體效能。這就意味著校長要時時親近課堂，觀課議課，感受課堂場境，體察課堂狀況與師生需求，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。否則，將會失去教學(xué)話語權(quán)--在教學(xué)場境中，噤若寒蟬，插不上話來。校長不僅要懂得一門或幾門學(xué)科的專業(yè)知識，而且要努力精通教育科學(xué)，懂得心理學(xué)和管理科學(xué)，突破某一專業(yè)的局限性，全面指揮學(xué)校教育工作，充分體現(xiàn)組織指揮的整體效應(yīng)。我知道，校長應(yīng)樹立良好的自我形象，時時注意“內(nèi)省”“內(nèi)修”，率先垂范，勤政廉潔，正直坦誠，遠離低俗，求真務(wù)實，公平公正，用自己的美好形象凝心聚力，贏得社會和師生，辦好學(xué)校?！白鲆粋€學(xué)校校長，談何容易！說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！辈桓彝浗逃姨招兄壬母嬲]，誠惶誠恐，不敢在原地等待腐朽，永遠走在學(xué)做校長學(xué)做教師的路上。

第五篇：暑期培訓(xùn)師德師風(fēng)發(fā)言稿

暑期培訓(xùn)師德師風(fēng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

昨天我接到通知，要求我今天圍繞師德

在師范求學(xué)時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周圍的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢業(yè)，恪盡職守； 同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；

一屆一屆的學(xué)生用他們的一言一行，用他們在與你交往中的點點滴滴告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向。

古人說：世事洞明皆學(xué)問，人情練達皆文章！

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了與學(xué)生、與家長、與同事、與社會中人的交往；閱讀了有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的著作；又思索了關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這經(jīng)歷、閱讀和思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！

師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！

說不完，道不盡的感懷； 舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師做人的方方面面。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！

其實，她更像標(biāo)點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、積極的實踐來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！我的講話完了，謝謝大家！