第一篇：期初檢查匯報(bào)

對(duì)忙農(nóng)鎮(zhèn)總校進(jìn)行期初工作檢查的

情況匯報(bào)

按教育局部署和要求，2月28日至3月2日，我用三天時(shí)間，通過(guò)查閱材料、實(shí)地查看、座談走訪、課堂聽(tīng)課、聽(tīng)取匯報(bào)等方式，重點(diǎn)查看了忙農(nóng)鎮(zhèn)總校、忙農(nóng)聯(lián)中，蒙古族小學(xué)和中心幼兒園，對(duì)其它八所中小學(xué)也進(jìn)行了相應(yīng)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，該總校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教育局相關(guān)規(guī)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學(xué)秩序良好，師生面貌煥然一新、學(xué)校管理規(guī)范有序。具體情況通報(bào)如下：

一、基本情況：

忙農(nóng)鎮(zhèn)總?，F(xiàn)有教職工451人，總校工作人員11人，2所初中（忙農(nóng)聯(lián)中、榆樹(shù)中學(xué)），6所小學(xué)（蒙小、洼子、大榆、大忙、三座廟、王官），2個(gè)教學(xué)點(diǎn)（小忙、小榆），1所中心園（忙農(nóng)鎮(zhèn)中心幼兒園）；初中共有21個(gè)教學(xué)班，811名初中生；小學(xué)42個(gè)教學(xué)班，1516名小學(xué)生。

二、具體做法

（一）及時(shí)進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn)

各校均已進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，通過(guò)查看會(huì)議記錄、培訓(xùn)講稿、業(yè)務(wù)筆記等材料，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，材料具體，培訓(xùn)嚴(yán)格，確實(shí)起到富腦充電之功效，秉承了陶行知所說(shuō)?要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)?的思想。

除培訓(xùn)外，各校及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、全體教職工會(huì)議、班主任會(huì)議，教研組長(zhǎng)、后勤工作會(huì)議，籌劃開(kāi)學(xué)工作，做好開(kāi)學(xué)動(dòng)員，從開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備到課程的分擔(dān)，從教學(xué)管理到環(huán)境衛(wèi)生，都作了細(xì)致的安排。做到了開(kāi)學(xué)工作井然有序，工作人員職責(zé)分明。保證了開(kāi)學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。

2月22日，總校對(duì)全鎮(zhèn)全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，張茂禮校長(zhǎng)就忙農(nóng)鎮(zhèn)總校具體實(shí)施?精致化管理?，實(shí)施?生本課堂?進(jìn)行總結(jié)講話；方國(guó)金副校長(zhǎng)以?創(chuàng)新管理策略，打造忙農(nóng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)?為題，提出忙農(nóng)鎮(zhèn)總校2011年教育管理新策略；許國(guó)忠副校長(zhǎng)進(jìn)行了題為?構(gòu)建高效生本課堂，打造忙農(nóng)教育特色?的業(yè)務(wù)講座；黨總支副書(shū)記呂福民就?強(qiáng)化師德素質(zhì)，認(rèn)清教師職責(zé)，做好教育教學(xué)工作 ?進(jìn)行了師德專(zhuān)題培訓(xùn)。會(huì)上忙農(nóng)聯(lián)中李本海副校長(zhǎng)以?在生本課堂中成長(zhǎng)?為題、王麗玲老師以?生本教育，給學(xué)生插上奮飛的翅膀?為題、于海峰以?高效生本，放飛

生命?為題、蔣虹飛以?高效生本，激揚(yáng)生命?為題、姜海峰以?走向高校生本，迎來(lái)教育春天?為題，分別從學(xué)校管理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科和綜合學(xué)科等方面實(shí)施?高效生本課堂?情況做了經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）科學(xué)理順了年度工作思路

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校把?厚重的文化底蘊(yùn)、和諧的校園環(huán)境、精良的領(lǐng)導(dǎo)集體、敬業(yè)的師資隊(duì)伍、科學(xué)的治校策略、特色的執(zhí)教風(fēng)格、高雅的辦學(xué)水準(zhǔn)與輝煌的教學(xué)業(yè)績(jī)?做為學(xué)校生存和發(fā)展的八條生命線，將?全面實(shí)施精致化管理，全面深入‘高效生本’研究。努力建設(shè)平安和諧校園、書(shū)香文明校園、綠色環(huán)衛(wèi)校園，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校管理先進(jìn)鎮(zhèn)、素質(zhì)教育先進(jìn)校、教育科研特色校?做為今年學(xué)校的總體目標(biāo)，提出了?重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師本能本思想；實(shí)施‘三育’工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；突出科研強(qiáng)校，合力推行生本研究；落實(shí)政策法規(guī)，不斷改善辦學(xué)條件；確保校園和諧，強(qiáng)力鑄就安穩(wěn)大局；優(yōu)化教育環(huán)境，有效提供發(fā)展保障?等六個(gè)方面的具體工作措施。

各校都在開(kāi)學(xué)前擬訂了學(xué)校工作計(jì)劃，提出了明確的辦學(xué)目標(biāo)，制定了完成目標(biāo)的具體措施，并在開(kāi)學(xué)前的教師會(huì)上發(fā)到教師手中，人手一份，組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)。忙農(nóng)聯(lián)中從五個(gè)方面確立了總目標(biāo)，并用二十一個(gè)分項(xiàng)計(jì)劃將總體目標(biāo)一一分解。

（三）嚴(yán)肅規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照新課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)安排課程，各校合理使用教材，開(kāi)足開(kāi)齊課程，科學(xué)編排課時(shí)。重點(diǎn)查看了小學(xué)四年級(jí)和初二年級(jí)的各科教案，特別是心理健康教案和安全教案，均已書(shū)寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，環(huán)節(jié)嚴(yán)密。

2、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。總校統(tǒng)一作息時(shí)間，保證教師每天工作八小時(shí)，保證學(xué)生在校時(shí)間不超要求，另外總校硬性規(guī)定師生?每天練字半小時(shí)、每天讀書(shū)半小時(shí)、每天鍛煉一小時(shí)?。

3、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求教師上好每一堂課，提前5分鐘候課，課前超周備課、課后及時(shí)反思。教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不得接打手機(jī)，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得留超量和重復(fù)性作業(yè)等等。

4、嚴(yán)格進(jìn)行常規(guī)檢查。一是認(rèn)真檢查學(xué)生的寒假作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料，進(jìn)行評(píng)注和獎(jiǎng)勵(lì)；二是認(rèn)真檢查學(xué)生上學(xué)期期末試卷，進(jìn)行分析總

結(jié)，查缺補(bǔ)漏，做到新學(xué)期教學(xué)工作有方向、有重點(diǎn)；三是認(rèn)真檢查教師常規(guī)工作，對(duì)教師的假期學(xué)習(xí)、計(jì)劃制定、假期備課情況進(jìn)行檢查認(rèn)定，簽署學(xué)校意見(jiàn)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照縣局的收費(fèi)文件所規(guī)定的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，實(shí)行收費(fèi)公示制度，徹底杜絕了亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

（四）積極熏染了校園文化氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是忙農(nóng)鎮(zhèn)總校本年度中心工作之一。按教育局《校園文化建設(shè)年實(shí)施方案》要求，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校及早動(dòng)手，積極運(yùn)籌，合理安排。著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支撐、精神文化為核心的學(xué)校文化；以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

為了給師生提供一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境，開(kāi)學(xué)前，各校按照總校要求，全體教職工提前進(jìn)入狀態(tài)，親自動(dòng)手將校園、教室、辦公室裝點(diǎn)一新。

蒙古族小學(xué)注重校園文化建設(shè)，室外墻壁文化，富有民族特色。樓道文化長(zhǎng)廊，獨(dú)具風(fēng)格。蒙古族小學(xué)、忙農(nóng)聯(lián)中、洼子小學(xué)、大忙小學(xué)精心設(shè)計(jì)，班級(jí)文化內(nèi)容豐富。六所寄宿制學(xué)校宿舍管理令人欣慰，行李擺放整齊、床單苫單干凈、鋪位平整、室內(nèi)衛(wèi)生干凈。蒙古族小學(xué)注重寢室文化，室室有主題，內(nèi)容豐富多彩，貼近學(xué)生實(shí)際，富有個(gè)性特色和教育意義。

（五）切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全工作

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校始終把校園安全教育視同生命教育。各校校長(zhǎng)和安全主管人員，以及全體師生，在安全工作嚴(yán)峻的新形勢(shì)面前，頭腦清醒、心中有數(shù)，未雨綢繆，警鐘長(zhǎng)鳴。在?人防、物防、技防?的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化?心防?。對(duì)學(xué)校的安穩(wěn)工作，各校校長(zhǎng)親手抓，靠最前沿指揮，安全主管親自干，不當(dāng)二傳手，全體教師高度自警，必保崗位安全。教育預(yù)防橫向到邊，檢查整改縱向到底，安全隱患絕不留死角。

1、常規(guī)安全管理：各校結(jié)合本校實(shí)際，嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)校安全管理，按部就班、雷打不動(dòng)的進(jìn)行安全預(yù)防教育。特別重視?看好自己的門(mén)、管好自己的人?。對(duì)警務(wù)室人員定崗定位，定職定責(zé)，定點(diǎn)定時(shí)。禁止空崗溜崗，杜絕失職瀆職。同時(shí)提高安保意識(shí)，強(qiáng)化防范技能，著裝武裝上崗，用以預(yù)防突發(fā)事件，威懾不法之徒。

忙農(nóng)聯(lián)中安全課的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)生情況分析、教學(xué)目的、教材分析、教學(xué)難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目齊全，蒙古族小學(xué)對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛情況統(tǒng)計(jì)清楚，對(duì)車(chē)牌號(hào)、駕駛證號(hào)、車(chē)主電話，行車(chē)線路，乘坐人數(shù)及學(xué)生名單等都了如指掌，并且每一輛車(chē)有一名教師負(fù)責(zé)，三座廟小學(xué)將學(xué)生在校一日安全責(zé)任進(jìn)行分解，學(xué)生從起床、搞衛(wèi)生、自習(xí)、上課、課間、午休，一直到放學(xué)、就餐、就寢等都有人負(fù)責(zé)，他們還將安全預(yù)案懸掛在每個(gè)辦公室的顯要位臵，使教師們將學(xué)校安全隨時(shí)看在眼里、記在心上。

2、房屋建筑檢查：對(duì)校舍的安全管理本著?管理中使用、檢查中維護(hù)?，各校假期前和開(kāi)學(xué)初兩次對(duì)房屋建筑、基礎(chǔ)設(shè)施、宿舍伙房進(jìn)行了檢查，按?嚴(yán)、細(xì)、勤、準(zhǔn)?的標(biāo)準(zhǔn)，讓校舍始終在安全監(jiān)視和管理中使用。

3、消防安全工作：王官小學(xué)、三座廟小學(xué)等有火爐火炕的學(xué)校，師生入舍就寢后，要求爐內(nèi)絕不能存有明火，以防煤氣中毒；蒙古族小學(xué)存在宿舍擁堵而通道不暢，要警惕消防隱患，要求在強(qiáng)化演練教育的同時(shí)，盡快想辦法徹底解決；忙農(nóng)聯(lián)中堅(jiān)持消防教育，讓師生非常熟悉消防器材和消防通道的使用；各校均已檢修了用電線路，有老化或漏電現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了整改，杜絕了私拉亂接。校院內(nèi)禁止私自使用大功率耗電用品，更不允許超負(fù)荷用電，所有閘刀一律用保險(xiǎn)絲接火。另外對(duì)其它火源的檢查也引起了高度重視。

4、交通安全隱患：目前，忙農(nóng)鎮(zhèn)大部分學(xué)校緊靠公路，安全隱患大，容易發(fā)生交通事故。因此，各校把交通安全作為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，采取了有效措施，增強(qiáng)師生的交通法規(guī)意識(shí)、交通安全常識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)生上放學(xué)，帶班值周教師進(jìn)行分批疏導(dǎo)。對(duì)進(jìn)出校園的各種車(chē)輛均有要求：

對(duì)騎自行車(chē)的要求:小學(xué)生不騎車(chē)；初中生自行車(chē)要求閘鈴梯鎖齊全，在公路右側(cè)慢行，進(jìn)學(xué)校統(tǒng)一管理。

對(duì)騎摩托車(chē)的要求：經(jīng)常檢修，性能良好；證照齊全，絕不飲酒；騎車(chē)必戴頭盔，時(shí)速不超40公里。如遇天氣不佳不準(zhǔn)騎車(chē)。學(xué)生嚴(yán)禁騎摩托車(chē)。

對(duì)汽車(chē)駕駛的要求：教師私駕車(chē)要求車(chē)況良好，提倡全車(chē)險(xiǎn)；堅(jiān)決遵守交通規(guī)則，不飲酒、不超載、不超速，在平穩(wěn)舒暢中行駛。接送學(xué)生車(chē)輛除上述要求外，必須遵照?接送學(xué)生車(chē)輛管理制度?進(jìn)行管理。

（六）較好保障了教育教學(xué)質(zhì)量

檢查發(fā)現(xiàn)，各校的課程設(shè)臵、課節(jié)編排、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)留量、批備次數(shù)等教學(xué)常規(guī)，都能?chē)?yán)格執(zhí)行《行走師道》第四集的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)謹(jǐn)，效果很好。

教師的備課都按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課。學(xué)期備課中有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度。課時(shí)備課項(xiàng)目齊全，三維目標(biāo)具體，習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度、教案書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。蒙古族小學(xué)張金艷、周雪峰，大榆小學(xué)郭俊麗、大忙小學(xué)吳雪梅、三座廟小學(xué)曹玉珍、忙農(nóng)聯(lián)中于海峰、薛艷、孫麗華，榆樹(shù)中學(xué)郭麗艷、劉春燕等老師的教案都體現(xiàn)超周備課，教案書(shū)寫(xiě)工整實(shí)用，教學(xué)后記有參考價(jià)值，值得借鑒。小榆小學(xué)馬玉華老師利用假期和開(kāi)學(xué)時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，所備課時(shí)已達(dá)35節(jié)之多。王官小學(xué)杜相森老師62歲即將退休，仍然擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課，做班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。該校后勤校長(zhǎng)李景文常年帶病堅(jiān)持工作，在崗位上勤勤懇懇、任勞任怨。

檢查中，聽(tīng)了忙農(nóng)聯(lián)中劉曉英老師的歷史課，聽(tīng)了蒙古族小學(xué)宋春紅老師的數(shù)學(xué)課，兩位老師課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，授知無(wú)遺漏，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，體現(xiàn)?以生為本?理念。

開(kāi)學(xué)以后，各中小學(xué)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，并且活動(dòng)形式多樣，采用說(shuō)課授課、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等方式，做到教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

學(xué)生的假期作業(yè)留量適度，均已批閱；實(shí)踐活動(dòng)安排周到，調(diào)查報(bào)告已經(jīng)裝訂成冊(cè)。

在重視基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)督察與指導(dǎo)的同時(shí)、更重視畢業(yè)年級(jí)的過(guò)程監(jiān)控和方法引領(lǐng)： 2011年他們的中考指標(biāo)是中考升學(xué)率100%，普高升學(xué)率90%，實(shí)驗(yàn)班升學(xué)率10%，各科均分必保全縣前五名，蒙生成績(jī)繼續(xù)名列前茅。

（七）充分挖掘了德育教育潛能

為提高班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)?四位雙主體?教育功能，忙農(nóng)鎮(zhèn)總

校強(qiáng)化學(xué)校德育?三線?網(wǎng)絡(luò)。一是強(qiáng)化主導(dǎo)渠道，由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生會(huì)組成，以政教處為中心；二是強(qiáng)化學(xué)科滲透，由教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師、教科研人員組成，以教務(wù)處為中心；三是強(qiáng)化同伴引領(lǐng)，由團(tuán)隊(duì)干部、班委會(huì)干部和學(xué)生組成，以學(xué)生會(huì)為中心，真正體現(xiàn)?課程育人、情感育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人?的理念。洼子小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主渠道作用，打造?陽(yáng)光德育?；忙農(nóng)聯(lián)中學(xué)生假期開(kāi)展了?給祖國(guó)拜年，做一件感恩的事?活動(dòng)，其他各校均已開(kāi)展了?親子共讀一本書(shū)?等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，較好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造?高素質(zhì)新人?，取得良好的教育效果。

（八）積極打造后勤服務(wù)品牌

蒙古族小學(xué)深入開(kāi)展?放心食堂?、?文明宿舍?、?綠色生態(tài)校園?的創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建活動(dòng)與教學(xué)工作與學(xué)校整體建設(shè)有機(jī)結(jié)合，真正把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生熱愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

目前，蒙古族小學(xué)已經(jīng)被市教育局授予?宿舍管理示范校?和?食堂管理示范校?，被市政法委命名為?赤峰市安全管理示范校?，今年力爭(zhēng)獲得?校園文化建設(shè)示范校?的榮譽(yù)稱號(hào)。

三、特色工作

忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教育教學(xué)工作已經(jīng)踏上了?學(xué)一套教育專(zhuān)刊、走一條管理途徑、搞兩項(xiàng)科研項(xiàng)目?的特色之路。

（一）一套教育專(zhuān)刊。

一套教育專(zhuān)刊，就是總校編纂，搜集并整理的校本師訓(xùn)專(zhuān)刊《行走師道》，自2008年創(chuàng)刊至今，每年寒暑假各刊出一期，全體教師人手一冊(cè)。用以解決教師假期學(xué)習(xí)材料不規(guī)范的問(wèn)題?！缎凶邘煹馈费b訂精美、內(nèi)容全面、信息量大，前有學(xué)習(xí)內(nèi)容，后附學(xué)習(xí)筆記，便于學(xué)習(xí)和積累，深得教師歡迎。本學(xué)期精心選擇了?生本教育?和?高效課堂?等方面的文章，刊出了第八集。教師對(duì)《行走師道》里的文章進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研讀，對(duì)每一篇文章做到閱讀、圈點(diǎn)、批注，并在專(zhuān)刊后邊的讀書(shū)筆記中進(jìn)行摘錄、反思，理解文章精髓。開(kāi)學(xué)初總校根據(jù)專(zhuān)刊內(nèi)容出題進(jìn)行了單人、單桌、閉卷測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容覆蓋面廣，既有客觀性試題，又有主觀性試題。通過(guò)測(cè)試，鞭策了教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鞏固了教師所學(xué)知識(shí)，提高了教師學(xué)以致用 的良好學(xué)風(fēng)。

（二）一條管理途徑

一條管理途徑，就是?精致化管理?。忙農(nóng)鎮(zhèn)總校實(shí)施?抓好常規(guī)、抓實(shí)過(guò)程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)?的學(xué)校管理策略，在教育管理工作中做到?事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都做好?，樹(shù)立?工作態(tài)度精心、工作過(guò)程精細(xì)、工作成果精品?的工作觀念和品牌意識(shí)。追求卓越、精益求精、周到細(xì)致、精雕細(xì)刻，打造精致化課程，實(shí)施精致化教學(xué)，營(yíng)造精致化環(huán)境。

（三）兩項(xiàng)科研項(xiàng)目 一是高效生本課堂實(shí)驗(yàn)

1、生本文化植根學(xué)校。素質(zhì)教育呼喚生本教育，生本教育呼喚生本文化，為此總校大力宣傳

生本教育思想，宣傳生本課堂教學(xué)理念，在校園重要部位、教室張貼激勵(lì)師生奮進(jìn)的生本條幅，這樣的生本文化氛圍，促使教師、學(xué)生改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，擺脫師本的桎梏，走向生本的春天。

2、模式體系漸趨完善。認(rèn)真制定研究方案。期初，總校、各校認(rèn)真修訂課題研究方案，制定了教學(xué)模式特色學(xué)校實(shí)施方案,制定了打造特色項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。反復(fù)研究學(xué)科流程。教學(xué)模式從動(dòng)態(tài)角度研究是流程，從靜態(tài)角度研究是結(jié)構(gòu)。有效課堂教學(xué)模式研究就是通過(guò)改變結(jié)構(gòu)，抓住結(jié)構(gòu)這一根本達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。為此實(shí)驗(yàn)教師反復(fù)研究學(xué)科教學(xué)流程，使之更符合學(xué)科特征。

3、輻射研究以點(diǎn)帶面。高效課堂教學(xué)模式研究，在聯(lián)中起步，為扎實(shí)推進(jìn)課題研究，加大課題研究的范圍，我們采取聯(lián)中——蒙小——其他小學(xué)逐層推進(jìn)，逐校實(shí)施的研究策略。

4、英語(yǔ)教學(xué)彰顯活力?？傂Ｔ谛W(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究過(guò)程中，進(jìn)一步深入探索，結(jié)合小學(xué)每位英語(yǔ)教師從事三到六的四個(gè)年級(jí)繁重的教學(xué)工作實(shí)際，考慮到小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞識(shí)、讀、寫(xiě)的困難，課題組又推出了?集中識(shí)詞、循環(huán)識(shí)記?的單詞教學(xué)策略、應(yīng)用?教師備課調(diào)查表?的備課策略、?三段先學(xué)、三段導(dǎo)學(xué)?的達(dá)標(biāo)操作體系。

5、引進(jìn)生本研究深化。去年11月份，通過(guò)聆聽(tīng)生本教育創(chuàng)始人郭思樂(lè)教授的講座、聽(tīng)取吳東曉主任的生本實(shí)驗(yàn)報(bào)告和觀摩生本課堂，引進(jìn)生

本教育理念，與高效課堂實(shí)行完美對(duì)接。并繼之將生本思想體現(xiàn)在校園文化、德育、管理等一系列教育教學(xué)工作過(guò)程中，讓生本理念深入人心。

6、不斷學(xué)習(xí)吸納借鑒。為了使課題研究能夠少走彎路，我們派出5次派出業(yè)務(wù)干部、骨干教師50多人次赴鄂爾多斯、呼和浩特、赤峰、元寶山等地學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的前沿的課改經(jīng)驗(yàn)，完善我們的課題研究。

我們?cè)诓粩嘧叱鋈サ耐瑫r(shí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)請(qǐng)縣、市兩級(jí)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)課題研究。

7、研究過(guò)程扎實(shí)有序。一是指導(dǎo)跟蹤服務(wù)到位；二是組織交流學(xué)習(xí)到位；三是密切協(xié)作管理到位。

8、研究成果社會(huì)認(rèn)可。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的推進(jìn)研究，全體實(shí)驗(yàn)教師全身心投入，克服重重困難，課題研究得到師生的認(rèn)可。一是學(xué)習(xí)興趣的提高。二是學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化。三是教學(xué)效果明顯提高。實(shí)驗(yàn)校整體成績(jī)居全鎮(zhèn)前列，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)素質(zhì)測(cè)試整體成績(jī)居全鎮(zhèn)第一名，二是市縣領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可。我們課題研究，無(wú)論從課題前期準(zhǔn)備，課題方案設(shè)計(jì)，以及課題研究過(guò)程、課題檔案建設(shè)得到市、縣教育局、指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二是高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)

積極參與課題實(shí)驗(yàn)?？傂?yán)格執(zhí)行教育局?關(guān)于強(qiáng)力整體推進(jìn)高效閱讀實(shí)驗(yàn)的研究方案?，幾次派出骨干教師到八里罕、熱水、天義三中等校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。兩次聘請(qǐng)八里罕總校李金杰、蘇東杰兩位老師來(lái)校作課指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確高效閱讀對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基的重要意義

檢查中發(fā)現(xiàn)，為了搞好試驗(yàn)，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校精心編纂了《高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，《高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)記錄》，《高效閱讀實(shí)驗(yàn)練習(xí)冊(cè)》，并且組織實(shí)驗(yàn)教師反復(fù)探究高效閱讀有關(guān)資料，研討課堂教學(xué)注意事項(xiàng)，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，嚴(yán)格按照流程要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保課改順暢實(shí)施。

通過(guò)座談了解，課題實(shí)驗(yàn)效果顯著。

首先，學(xué)生的注意力高度集中。快速記憶和計(jì)時(shí)速讀訓(xùn)練始終讓學(xué)生處在一種爭(zhēng)分奪秒的氛圍里，緊張有序的?讀答判算?，心不旁騖的計(jì)時(shí)閱讀，高效率快節(jié)奏，理解能力明顯提高，閱讀速度立竿見(jiàn)影。經(jīng)常臵身于這種氛圍里，學(xué)生逐漸形成一種良性閱讀習(xí)慣，只要讀書(shū)，注意力就能夠迅速集中。

其次，學(xué)生的閱讀能力大幅度提高。高效閱讀目標(biāo)明確，方法科學(xué)，反饋及時(shí)，進(jìn)步看得見(jiàn)，因此能夠有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性。

再次，創(chuàng)造性拓展了高效閱讀實(shí)驗(yàn)研究。我們的實(shí)驗(yàn)教師在探究中，沒(méi)有生搬硬套，不搞形式，不圖虛名。能夠用高效閱讀法應(yīng)對(duì)考試，能夠與常態(tài)教學(xué)相柔和，能夠與書(shū)香校園相對(duì)接。聯(lián)中孫麗華，蒙小張曉偉、周雪峰等教師嘗試用高效閱讀流程進(jìn)行語(yǔ)文教材常態(tài)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的高效，把高效課堂變成了育人課堂，預(yù)示了高效閱讀未來(lái)無(wú)限的誘人前景。忙農(nóng)鎮(zhèn)總校的高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)，得到了指導(dǎo)中心趙春林主任的高度評(píng)價(jià)。

本學(xué)期強(qiáng)力整體推介，將高效閱讀成功的經(jīng)驗(yàn)及方法與本總校?高效生本課堂?語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，從三年級(jí)至九年級(jí)創(chuàng)造性推廣。

四、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)

1、大忙小學(xué)、榆樹(shù)中學(xué)等大部分學(xué)校存在程度不同的危房，希望規(guī)劃中的大忙民族聯(lián)合小學(xué)和榆樹(shù)林子民族聯(lián)合小學(xué)盡快建設(shè)并投入使用。

2、教師的業(yè)務(wù)檔案不規(guī)范，以后怎么搞，還需要向局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。

3、教師的現(xiàn)代信息技術(shù)急需提高。由于微機(jī)信息技術(shù)進(jìn)入農(nóng)村較晚和經(jīng)濟(jì)狀況等原因，限制了教師這方面技術(shù)的快速發(fā)展，特別是一些老教師已經(jīng)很難熟練現(xiàn)代信息技術(shù)。另外電教設(shè)備老化，跟不上新課改的步伐。4、1998年?兩基達(dá)標(biāo)?所欠一少部分債務(wù)還沒(méi)有化解，希望溝通有關(guān)部門(mén)，盡量盡快解決。

總之，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校本學(xué)期的期初工作和諧、緊張、有序，尤其在安全管理、教育教學(xué)及教育科研等方面，總校領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)明確，運(yùn)籌積極，組織嚴(yán)密、措施得力，從而保證了各中小學(xué)和幼兒園期初工作順利展開(kāi)，教師工作熱情高、入軌快。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端便是成功的一半，我堅(jiān)信忙農(nóng)鎮(zhèn)總校在新的一年里一定會(huì)取得更好的成績(jī)！

2011年3月3日

第二篇：中學(xué)期初檢查匯報(bào)

期初檢查匯報(bào)

開(kāi)學(xué)以來(lái)積極有序地按照教育局的部署開(kāi)展各項(xiàng)工作。我校先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)教育局的方針政策。按照陽(yáng)光分班要求分好班，九月三日正式開(kāi)學(xué)上課。為使學(xué)生能夠安心地坐在教室里上課，學(xué)校各部門(mén)都制訂了各自的工作計(jì)劃，學(xué)校制訂了月工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作得到了落實(shí)。

暑期的水災(zāi)對(duì)我校的影響不大，只是鍋爐房漏雨，學(xué)校及時(shí)燙好防水，其它墻體等皆未受損，一切正常。

開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校積極組織教師開(kāi)展學(xué)前周的集備活動(dòng)，廣大教師都能認(rèn)真地寫(xiě)教案，做好上課前的一切準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師積極參加鞍山、海城兩市的教師培訓(xùn)活動(dòng)，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

開(kāi)學(xué)以后非常重視安全工作，一方面教育學(xué)生注重日常交通、飲食安全，另一方面學(xué)校積極排查學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)排除。

學(xué)校認(rèn)真檢查教育教學(xué)設(shè)施情況，打掃衛(wèi)生，檢查各教學(xué)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展衛(wèi)生大掃工作，清除操場(chǎng)上的雜草，分擔(dān)區(qū)責(zé)任落實(shí)到崗到位。

在教學(xué)工作中認(rèn)真開(kāi)展高效課堂活動(dòng)使這項(xiàng)工作得以有效開(kāi)展。

總之，我校認(rèn)真做好了開(kāi)學(xué)后的一切準(zhǔn)備工作，學(xué)校已經(jīng)步入了正軌。

期初檢查匯報(bào)

2012年9月

第三篇：期初督導(dǎo)檢查匯報(bào)13-14二期

期初督導(dǎo)匯報(bào)提綱

2014年2月23日

緊張而又忙碌的新學(xué)期工作已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，下面把本學(xué)期初我校的工作有向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、提早謀劃：

1、幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，所謂的早謀劃不僅僅是靠開(kāi)學(xué)初早上幾天班來(lái)謀劃新學(xué)期工作，而是在期末時(shí)領(lǐng)導(dǎo)就根據(jù)自己一學(xué)期的工作情況認(rèn)真總結(jié)并反思自己的工作，同時(shí)寫(xiě)出本學(xué)期的工作計(jì)劃和打算，再利用假期和開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)提前上班的時(shí)間細(xì)致謀劃新學(xué)期工作，這樣就有效解決了開(kāi)學(xué)初的忙與亂。本學(xué)期我們就是這樣做的。也就是上學(xué)期期末，我們每位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，尤其是想好了新學(xué)期的打算，本學(xué)期的工作開(kāi)展的就很順利。2、2月12日領(lǐng)導(dǎo)提前上班，進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)分工和指標(biāo)體系分解，安排了期初工作日程，12、13日兩天各口（德育、安全、教學(xué)）領(lǐng)導(dǎo)研究新學(xué)期工作，暫形成計(jì)劃和校歷，待14日帶著問(wèn)題參加校長(zhǎng)會(huì)后充實(shí)新的精神。3、2月14日，按照教育局的安排，我校除后勤主任外全體領(lǐng)導(dǎo)參加了校長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面的聆聽(tīng)了局長(zhǎng)的講話，效果很好。15日，我們又復(fù)印了局長(zhǎng)講話、局工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃等校長(zhǎng)會(huì)材料，班子成員人手一冊(cè)，全體領(lǐng)導(dǎo)又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)寒假校長(zhǎng)會(huì)議精神，全體領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合校長(zhǎng)會(huì)議精神完善和充實(shí)已經(jīng)形成的工作計(jì)劃和校歷，于16日下午經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，形成最后的計(jì)劃和校歷。2月17日下午，再次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，重點(diǎn)是討論學(xué)校工作計(jì)劃和校歷，通過(guò)研究----學(xué)習(xí)----完善-----充實(shí)---討論---成稿，形成最終的學(xué)校工作計(jì)劃和校歷，領(lǐng)導(dǎo)人手一份，這將是我校一學(xué)期工作的藍(lán)本（詳見(jiàn)材料匯編）。2月18日在教師大會(huì)上公布計(jì)劃和校歷并把文本下發(fā)到各年組。

二、明確重點(diǎn)工作：

本學(xué)期為學(xué)二學(xué)期，所以學(xué)校的工作重點(diǎn)不改、思路不變、措施不減。

1、教學(xué)工作：

一是繼續(xù)抓實(shí)常規(guī)工作，繼續(xù)以《省教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)管理規(guī)范》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)“五個(gè)管理”。學(xué)期初教導(dǎo)處研究印制了《教師業(yè)務(wù)綜合手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作，修改了舒蘭四中教師量化評(píng)比辦法。備課周教師重點(diǎn)完成計(jì)劃管理和備課管理，教導(dǎo)處有布置、有檢查、有總結(jié)、有反饋，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與語(yǔ)數(shù)外三個(gè)教研組共同進(jìn)行了第一次集體備課，效果較好，教導(dǎo)處利用周會(huì)時(shí)間進(jìn)行了備課總結(jié)；第一周重點(diǎn)工作是開(kāi)展聽(tīng)課周活動(dòng)；平日的五項(xiàng)常規(guī)仍以日檢查、周反饋、月總結(jié)、學(xué)期評(píng)比為主要方式，在各周中逐步落實(shí)“兩修”工作和其他的教學(xué)活動(dòng)。

二是繼續(xù)抓實(shí)體音美教學(xué)工作。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大體音美學(xué)科的管理力度，落實(shí)了《舒蘭市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)體音美學(xué)科教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)化體音美教師教學(xué)的常規(guī)管理，在校本課程中開(kāi)設(shè)書(shū)法課。

三是繼續(xù)做好控輟工作。本學(xué)期繼續(xù)按照學(xué)校制定的學(xué)年控輟制度做好控輟工作，所以開(kāi)學(xué)初我們非常關(guān)注學(xué)生的報(bào)到情況，在第一時(shí)間做好家訪工作，確保學(xué)生不輟學(xué)或少輟學(xué)，第一周召開(kāi)控輟工作專(zhuān)題會(huì)，總結(jié)上學(xué)期控輟工作情況，強(qiáng)調(diào)下學(xué)期控輟工作，確保學(xué)生不輟學(xué)。

四是繼續(xù)抓好初三工作。本學(xué)期對(duì)初三來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵期，所以初三的教學(xué)尤其重要，學(xué)期初召開(kāi)了初三教師會(huì)，以提示初三教師以更快地速度進(jìn)入工作狀態(tài)。

五是在學(xué)生中開(kāi)展各種活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)教導(dǎo)處研究決定本學(xué)期召開(kāi)英語(yǔ)百詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、古詩(shī)詞背誦、優(yōu)秀筆記展評(píng)等活動(dòng)。

總之，教學(xué)管理仍以“實(shí)細(xì)精的常規(guī)管理”為特色，繼續(xù)做實(shí)、做亮，力爭(zhēng)教學(xué)出成績(jī)。

2、德育工作：德育工作以“學(xué)生良好行為推進(jìn)年”為載體，以“三個(gè)常規(guī)”（日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)）為重點(diǎn)，以“自主管理促養(yǎng)成”的德育特色為目標(biāo)，以食堂、宿舍、班級(jí)為突破口，通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)、德育積分展板、《養(yǎng)成教育自主管理成長(zhǎng)記錄冊(cè)》填寫(xiě)、課前歌比賽、爭(zhēng)做“抵制不良行為優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)”、“頌經(jīng)典、愛(ài)民族”課本劇比賽、演講比賽和優(yōu)秀學(xué)生會(huì)學(xué)生、班干部、團(tuán)干部、三好學(xué)生、雙十之星評(píng)選等形式在學(xué)生中開(kāi)展德育教育，實(shí)行全員、全程、全方位的育人管理模式，力爭(zhēng)德育出亮點(diǎn)。學(xué)期初三位德育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究每一項(xiàng)工作，確定每月主題，按照月主題研究工作日程，注重計(jì)劃性和實(shí)用性。

3、體育和藝術(shù)教育工作：本學(xué)期繼續(xù)在上學(xué)期體藝工作的基礎(chǔ)上，抓實(shí)推進(jìn)體藝工作，全面落實(shí)體育藝術(shù)2+1工作，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)體育興趣小組、音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組各兩個(gè)，配備六個(gè)教師在周二七八節(jié)課同時(shí)開(kāi)課，學(xué)生全員參與；組建田徑隊(duì)；準(zhǔn)備“三操一舞”比賽；準(zhǔn)備五人踢毽子比賽、投籃比賽；參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)并且爭(zhēng)取拿名次。

4、安全工作：，以“春季校園安全60天專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)”為載體，繼續(xù)緊緊圍繞“六抓一創(chuàng)”活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校安全工作，把“六抓一創(chuàng)”活動(dòng)向深度和廣度推進(jìn)，保證活動(dòng)的實(shí)效性，全力做好校園安全穩(wěn)定工作。狠抓工作落實(shí)，突出重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，使校園安全管理工作規(guī)范化、常態(tài)化和制度化，努力爭(zhēng)創(chuàng)“平安和諧校園”。領(lǐng)導(dǎo)上班期間進(jìn)行了安全隱患排查并進(jìn)行了整改，22日召開(kāi)了期初安全管理工作專(zhuān)題會(huì)議，每個(gè)崗位的人員都明確自己的職責(zé)。23日學(xué)生報(bào)到日進(jìn)行了管制刀具收繳，同時(shí)進(jìn)行了學(xué)生儀容儀表檢查、班級(jí)規(guī)范化建設(shè)檢查，現(xiàn)在全校學(xué)生頭飾發(fā)飾服飾沒(méi)有不符合要求的。23日下午1點(diǎn)到3點(diǎn)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)的安全教育課（每位領(lǐng)導(dǎo)分到一個(gè)班級(jí)聽(tīng)課），效果很好，班主任用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，尤其是利用班級(jí)的電子黑板進(jìn)行播放視頻短片，圖文并茂起到了預(yù)想不到的教育效果?！鞍踩ぷ鳑](méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)”，我們會(huì)一絲不茍地抓好安全工作，確保安全零事故。

三、注重落實(shí)：

凡事重在落實(shí)，沒(méi)有落實(shí)就沒(méi)有一切。

首先是寒假校長(zhǎng)會(huì)議的貫徹落實(shí)，主要是通過(guò)召開(kāi)各種大會(huì)和各種專(zhuān)題會(huì)議，從各個(gè)層面逐層落實(shí)的，在假期備課期間我們分別召開(kāi)全體教師會(huì)、任課教師會(huì)、安全專(zhuān)題會(huì)、食堂工作會(huì)、初三教師會(huì)、班主任會(huì)，同時(shí)召開(kāi)不同層面的學(xué)生會(huì)議。

具體情況如下： 1、2月18日，教師大會(huì)。全員落實(shí)會(huì)議精神。

18日教師第一天上班，學(xué)校召開(kāi)了全校教職員工大會(huì)，共有三項(xiàng)內(nèi)容：一是沙校長(zhǎng)公布班子分工；二是傳達(dá)寒假校長(zhǎng)會(huì)議精神：首先是沙校長(zhǎng)領(lǐng)教師全文學(xué)習(xí)了范局長(zhǎng)講話，李校長(zhǎng)領(lǐng)教師學(xué)習(xí)局工作計(jì)劃，伊主任和大家共同學(xué)習(xí)了教育局安全工作計(jì)劃；三是本學(xué)期工作安排。首先是于主任公布學(xué)校工作計(jì)劃和校歷，其次是沙校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期提出新的要求，然后是備課期間的工作安排，張主任安排了備課工作，提出了具體要求。從18日開(kāi)始，我們就按照新的作息時(shí)間上下班，教師們便開(kāi)始了新學(xué)期的工作。

2、召開(kāi)了幾個(gè)專(zhuān)題會(huì)議，逐項(xiàng)、具體落實(shí)寒假校長(zhǎng)會(huì)議精神和新學(xué)期工作。

18日下午全體任課教師第一次例會(huì)，會(huì)上公布了新學(xué)期學(xué)校在教學(xué)工作上的要求和量化評(píng)比辦法的改進(jìn)之處，全體教師更進(jìn)一步明確如何做好本職工作。

19日召開(kāi)了班主任會(huì)議，全體領(lǐng)導(dǎo)和班主任參加，領(lǐng)導(dǎo)們逐一布置了新學(xué)期班級(jí)的各種管理辦法和要求。

21日召開(kāi)了班子會(huì)，全體領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了自己自12日上班以來(lái)的各種情況，布置了開(kāi)學(xué)第一周的工作。（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)）

21日召開(kāi)了期初安全工作專(zhuān)題會(huì)，會(huì)上全體教師參加，落實(shí)了期初全校安全管理辦法、責(zé)任分工和簽訂責(zé)任狀。

21日召開(kāi)了初三教師會(huì)，對(duì)初三教師提出了新的要求，加強(qiáng)初三備考的新要求。

22日召開(kāi)了食堂管理培訓(xùn)會(huì)，對(duì)食堂人員進(jìn)行了二次培訓(xùn)，進(jìn)行了新學(xué)期的新要求。

22日召開(kāi)了教師大會(huì)（周會(huì)），總結(jié)了教師備課情況，布置了第一周工作。

23日召開(kāi)了學(xué)生會(huì)議，政教處召開(kāi)了學(xué)生會(huì)議，團(tuán)委召開(kāi)了團(tuán)干部會(huì)議，主管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了衛(wèi)生監(jiān)督員會(huì)議。

通過(guò)這些會(huì)議，使得領(lǐng)導(dǎo)和教師都在第一時(shí)間進(jìn)入角色，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了校長(zhǎng)會(huì)的精神和新學(xué)期的要求及打算。

其次是具體工作的落實(shí)，學(xué)期初的工作剛才已說(shuō)過(guò)，這里不重復(fù)了。

四、早見(jiàn)成效。

通過(guò)認(rèn)真謀劃，思想落實(shí)，早期準(zhǔn)備，現(xiàn)在效果很好，領(lǐng)導(dǎo)和教師從開(kāi)學(xué)第一天就能進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)生從開(kāi)學(xué)第一天就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密；教師信心百倍，干勁十足；學(xué)生精神面貌好，學(xué)習(xí)氛圍濃，全校呈現(xiàn)出一片大好形勢(shì)，儼然開(kāi)學(xué)很久。23日新學(xué)期的“十個(gè)一”工作都正常進(jìn)行，而且效果非常好，新學(xué)期的工作已見(jiàn)成效。

2014年2月23日

第四篇：2015期初檢查通報(bào)

汐子鎮(zhèn)總校2015年春季期初工作檢查督導(dǎo)通報(bào)

各小學(xué)、幼兒園：

3月17日——3月24日，總校孟校長(zhǎng)、由主任等一行五人，對(duì)汐子鎮(zhèn)各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園展開(kāi)了細(xì)致、有針對(duì)性的檢查督導(dǎo)工作?，F(xiàn)將具體檢查情況通報(bào)如下： 總體情況：

1、各校校長(zhǎng)有思想，謀發(fā)展。注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。教室布臵有創(chuàng)意，注重德育引領(lǐng)行為，一校一品的特色建設(shè)初見(jiàn)成效。

2、各校校園環(huán)境好，都能做到校園干凈整潔、教室窗明幾凈。宿舍溫馨舒適。物品擺放合理、操場(chǎng)、廁所無(wú)雜物。

3、師生精神面貌好。師生們工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)佳，進(jìn)入角色快，校園里書(shū)聲瑯瑯，歌聲悠揚(yáng)。

4、教學(xué)準(zhǔn)備工作早。許多教師在寒假期間就已經(jīng)備好了一學(xué)期的課，這種犧牲個(gè)人休息時(shí)間，服務(wù)教育教學(xué)的品質(zhì)，值得稱贊。

5、隨機(jī)聽(tīng)課效果好。課堂教學(xué)新觀念得以落實(shí)。

6、后勤服務(wù)工作到位。食堂環(huán)境清新整潔，飯菜香甜可口，為前勤教育教學(xué)工作的開(kāi)展，提供了更好的保障。共性問(wèn)題：

1、學(xué)校在教師的培養(yǎng)上針對(duì)性不強(qiáng)，效果不明顯。

2、教師培訓(xùn)無(wú)創(chuàng)意，做法老化，效果差。

3、對(duì)學(xué)生缺乏“三風(fēng)”、“兩訓(xùn)”、“一歌”教育。

4、各種計(jì)劃缺少操作性，套話多，有些活動(dòng)根本不可能操作。

5、幼兒園缺少一日活動(dòng)教案，反思流于形式。

6、此次聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題挺多，具體表現(xiàn)在：

（1）課堂學(xué)習(xí)氣氛低沉，不活躍。

（2）教學(xué)手段單一，學(xué)習(xí)效果不強(qiáng)。

（3）教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切忌：不備課就上課。

7、校園安全方面存在問(wèn)題：

(1)不落實(shí)上級(jí)文件。習(xí)慣按照老樣子老方式老方法去做事。在各類(lèi)責(zé)任狀的簽訂方面，至今還有幾個(gè)學(xué)校沒(méi)能按照教育部統(tǒng)一出臺(tái) 的有關(guān)崗位職責(zé)去簽訂自己的責(zé)任狀。校園食堂，沒(méi)按照全縣統(tǒng)一的食堂操作流程以及規(guī)范要求去做。

(2)工作滯后。綜治安全宣傳月活動(dòng)和反邪教警示教育活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)要求都要接近尾聲了，有的學(xué)校還沒(méi)制定相關(guān)活動(dòng)方案。上級(jí)的各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案都及時(shí)制定下發(fā)了，自己學(xué)校的還沒(méi)制定，有的隨便從網(wǎng)上下載稍加改動(dòng)就成了自己的了。沒(méi)有操作性，不適用。

8、民族教育：

民族教育工作的重點(diǎn)是落實(shí)寧教發(fā)【2014】311號(hào)文件情況。只有柏林民族學(xué)校做的比較好，其他學(xué)?；緵](méi)做，建議予以落實(shí)。

汐子小學(xué)

主要成績(jī)：

1、王春輝校長(zhǎng)親自撰寫(xiě)學(xué)校整體工作計(jì)劃，全面具體、可操作性強(qiáng)，有前瞻性。整體計(jì)劃在班子會(huì)上表決通過(guò)。做到上通下達(dá)，知行合一，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。(做法值得推廣)

2、校園干凈整潔，窗明幾凈，教工車(chē)輛停放整齊，近千名學(xué)生上下樓井然有序，活動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)生活動(dòng)文明熱鬧。宿舍內(nèi)床鋪疊放規(guī)范，布臵溫馨，氣味清香。

3、學(xué)校注重教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工作，專(zhuān)門(mén)到書(shū)店購(gòu)臵教育讀物、教師假期寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記，王靜、鄧麗艷、周英英、劉梓涵、楚麗娜幾位教師摘抄筆記10000多字，而且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，劉穎、陳玉民、孟憲宗、李曉娜、張菲菲、付冬梅、韓秀琴等教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，形成自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出了較好的讀書(shū)體會(huì)。郭景會(huì)、張合、于秀英等幾位老教師，也能認(rèn)真讀書(shū)，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，到達(dá)學(xué)校要求，而且還寫(xiě)出了質(zhì)量較高的讀書(shū)心得。

4、王春輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)環(huán)節(jié)人員每天都深入課堂聽(tīng)課，班子成員每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上。

5、注重校本教研活動(dòng)，開(kāi)展了語(yǔ)文“參與式”教學(xué)模式和數(shù)學(xué)“探究—分享式”教學(xué)模式集體備課，孟憲宗、劉穎兩位老師汲取大家的智慧，精心設(shè)計(jì)流程，將課改實(shí)驗(yàn)與日常教學(xué)有機(jī)融合為一體，起到了有效發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)良好學(xué)科素養(yǎng)的目的

6、在備課方面，鼓勵(lì)教師充分利用同年級(jí)組二人或三人集備的形式電子備課，依據(jù)二人所長(zhǎng)撰寫(xiě)符合本班學(xué)生實(shí)際的教案，并且注重二次備課環(huán)節(jié)。備課較好的教師有，周英英、于秀英、陳玉民、王靜、楊麗環(huán)、王麗娟、孟憲宗、劉穎、付冬梅、劉梓涵、郭景會(huì)、韓秀琴、鄧麗燕、盧秀榮等老師。此外，發(fā)現(xiàn)年輕教師有事業(yè)心，張菲菲老師利用假期休息時(shí)間，為編新校操選曲、編動(dòng)作，開(kāi)學(xué)利用間操課排練動(dòng)作，現(xiàn)在新校操為校園又添“新綠”。劉梓涵老師雖然參加工作僅半年，對(duì)工作負(fù)責(zé)和鉆研的態(tài)度讓人欽佩，每節(jié)課都想辦法創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)課堂正向更高層次邁進(jìn)。白冰、班傲梅兩位年輕教師在各方面也進(jìn)步較快，這些年輕教師的快速成長(zhǎng)，為汐子小學(xué)的發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。

7、聽(tīng)課情況：王靜老師善于組織教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)流利富有感情，符合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)。

二龍小學(xué)

一、主要成績(jī)：

1、黃進(jìn)校長(zhǎng)人性化管理，和諧管理。急教職工之所急，想教職工之所想，關(guān)心教職工的生活，通過(guò)不同的方式慰問(wèn)和看望生活困難的教師，使教師倍感溫暖。

2、開(kāi)學(xué)初做好“六個(gè)一”，利用校會(huì)和國(guó)旗下演講規(guī)范學(xué)生行為，各項(xiàng)工作就序快。

3、學(xué)校嚴(yán)守考勤制度，堅(jiān)持早、中、晚簽到簽退制度，臨時(shí)外出、事病假履行手續(xù)。

4、教師備課。絕大部分教師備課時(shí)，努力把課改與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)，更多地體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)方法與能力上的主動(dòng)思考和積極探索，體現(xiàn)出對(duì)教育工作的高度責(zé)任心，具體表現(xiàn)在：對(duì)本學(xué)科本學(xué)期的要求、教材總體分析、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及專(zhuān)題研究設(shè)想等幾方面詳細(xì)書(shū)寫(xiě)學(xué)期備課內(nèi)容，全面具體，切合實(shí)際。備課比較好的教師有黃小英，黃翠紅等。

存在不足和建議：學(xué)校需要在打造名校，培養(yǎng)名師上有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

5、教師聽(tīng)課：明靜宇老師精神面貌好，教態(tài)自然大方、語(yǔ)言流暢，富有啟發(fā)性和趣味性，教學(xué)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氣氛活躍。存在不足和建議：

教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)少：①對(duì)學(xué)期備課認(rèn)識(shí)不足，部分教師教案無(wú)學(xué)期備課內(nèi)容；②學(xué)期備課字跡書(shū)寫(xiě)潦草，不夠認(rèn)真。燒鍋地小學(xué)

主要成績(jī)：

1、學(xué)初工作進(jìn)入狀態(tài)早，開(kāi)學(xué)的第一天，劉明宇校長(zhǎng)協(xié)同教導(dǎo)處深入班級(jí)聽(tīng)課，分學(xué)段分學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課，一周內(nèi)每位班子成員的聽(tīng)課都達(dá)到7節(jié)以上。同時(shí)查教案和作業(yè)，使教學(xué)工作迅速步入正軌。各項(xiàng)工作抓早務(wù)實(shí)，井然有序。

2、老師們能做到超前備課，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)詳細(xì)具體，注重學(xué)法指導(dǎo)，深入挖掘教材，充分設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，注重教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)二次備課。較優(yōu)秀的教師有：于海靜、周海學(xué)、成學(xué)利、代玉輝、高偉東，李靜榮，陳立新。

3、假期讀書(shū)筆記在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上認(rèn)真工整，超過(guò)一萬(wàn)字，讀書(shū)體會(huì)深刻。較好的有：暴麗國(guó)、季曉偉、王志軍、代玉輝。其中季曉偉老師的體會(huì)，能理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的工作方法。

4、寒假作業(yè)在批改上除了采取原來(lái)的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)四級(jí)評(píng)價(jià)外，還進(jìn)行了寒假作業(yè)展覽并對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表獎(jiǎng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不但在布臵上貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且更形成系列，針對(duì)優(yōu)秀的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校進(jìn)行了宣講和表獎(jiǎng)。

5、開(kāi)展教室布臵比賽，3月24日，由劉明宇校長(zhǎng)為首的六位評(píng)委打分，班主任及班長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)的方式開(kāi)展班級(jí)文化布臵評(píng)比。周海學(xué)、張貴民、白爽、馬青松、謝學(xué)文、高偉東等老師的班級(jí)尤為溫馨。

6、聽(tīng)課情況：燒鍋地小學(xué)季曉偉老師，備課比較充分，教學(xué)設(shè)計(jì)符合小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)流程，教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，條理清晰，環(huán)節(jié)齊全，同時(shí)還注重一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，童話教育，規(guī)范學(xué)生行為。

存在不足和建議：

進(jìn)一步打造藝術(shù)特色的同時(shí)，做好足球?qū)W校的前期準(zhǔn)備工作。

柏林小學(xué)

一、工作成績(jī)：

賽西校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“人性化管理學(xué)校，親情化服務(wù)師生”的辦學(xué)理念，努力將學(xué)校打造成一所溫暖、和諧、進(jìn)取、拼搏的大家庭。

1、學(xué)校以辦公室為單位，開(kāi)展“教案評(píng)比、課堂練兵、讀書(shū)匯報(bào)、蒙語(yǔ)展示”等有益于教師身心健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的競(jìng)賽活動(dòng)，既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又激發(fā)了工作熱情。

2、認(rèn)真落實(shí)汐子鎮(zhèn)總校關(guān)于教師假期培訓(xùn)的工作安排，在全校教師中間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并在三月初旬、中旬、下旬分別舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。(讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的做法值得推廣)

3、針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的盲目與困惑，學(xué)校特聘請(qǐng)?zhí)炝x實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任、寧城縣教育局家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師康笑黎老師來(lái)校作家庭教育主題講座，解決了家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴闹T多疑惑，得到了柏林地區(qū)家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

4、聽(tīng)課情況:徐艷麗老師幼兒教學(xué)，符合幼兒學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)情景表演吸引孩子的興趣和注意力，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收到良好的教育效果。

二、存在不足和建議：

1、實(shí)驗(yàn)器材老化，圖書(shū)數(shù)量不足。

2、乒乓球隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地狹窄，訓(xùn)練器材有待于更新。

桃古圖教學(xué)點(diǎn) 工作成績(jī)：

1、王愛(ài)輝校長(zhǎng)知人善任，工作具有前瞻性和延續(xù)性，親自審閱學(xué)校各種工作計(jì)劃并提出合理化建議，注重學(xué)校特色建設(shè)。三年來(lái)

一直把古詩(shī)文誦讀作為教學(xué)點(diǎn)特色建設(shè)的突破口來(lái)抓，已經(jīng)初見(jiàn)成效。

2、假期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排有創(chuàng)意，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，給每位學(xué)生制作了一本《假期“微主題”》小冊(cè)子，內(nèi)容包括家長(zhǎng)通知書(shū)，致家長(zhǎng)朋友的一封信，學(xué)生安全教育，“共讀一本好書(shū)”或“共看一部好影片”行動(dòng)報(bào)告，學(xué)科寒假作業(yè)及其他自主實(shí)踐活動(dòng)等，內(nèi)容豐富，成系列。老師批閱作業(yè)認(rèn)真，均有等級(jí)評(píng)語(yǔ)，同時(shí)還通過(guò)講評(píng)課反饋給學(xué)生。

3、假期教師培訓(xùn)有計(jì)劃性，學(xué)校統(tǒng)一印制學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)材料，裝訂成冊(cè)。教師讀書(shū)安排早，內(nèi)容充實(shí)，在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師們的筆記書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范、整齊。筆記記錄較好的有董鳳云、趙娜、何瑞蘭、喬海飛、代秀娟、王金禮。

4、常規(guī)管理工作做到了嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。學(xué)校對(duì)期初工作安排得很有條理，教師可以按著期初工作要點(diǎn)進(jìn)行工作，很有針對(duì)性。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)第二天即進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)，師生進(jìn)入狀態(tài)快，效果好。

5、課堂教學(xué)活潑有序。檢查中我們查看了各學(xué)科教案，都做到了備課環(huán)節(jié)齊全。突出的是王春艷老師教案用多色筆標(biāo)注，代秀娟老師在每一課時(shí)后都留有后記內(nèi)容。

存在不足和建議：

1、圍墻急待維修，安全隱患大。

喇嘛營(yíng)子教學(xué)點(diǎn)

一、主要成績(jī)：

1、假期工作：①學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行總校規(guī)定，組織全體教師參加了總校和本校組織的三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)檢查，教師們筆記認(rèn)真，記錄完整，材料詳實(shí)，學(xué)校有安排計(jì)劃，人人有培訓(xùn)體會(huì)。②假期學(xué)生社會(huì)活動(dòng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了手工、家務(wù)、猜燈謎等活動(dòng)，創(chuàng)意新穎，材料詳實(shí)。開(kāi)學(xué)第一天老師們對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，批閱、講評(píng)，并對(duì)作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以鼓勵(lì)。

2、期初工作：①學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天更換了新國(guó)旗、彩旗，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、操場(chǎng)等及廁所等，開(kāi)學(xué)伊始已徹底清理干凈整潔，無(wú)雜物，師生精神飽滿，各項(xiàng)工作井然有序，幼兒教室布臵更加溫馨。②班主

任對(duì)教室進(jìn)行了重新布臵，更換了三表一歷，開(kāi)齊開(kāi)全課程，學(xué)校各種計(jì)劃均已制定并由校長(zhǎng)審核修改簽字后執(zhí)行。校長(zhǎng)和環(huán)節(jié)干部在開(kāi)學(xué)第一天就深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，均在三節(jié)以上。③德育工作：學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，有表獎(jiǎng)，有新生入學(xué)教育和安全教育。：“六個(gè)一”工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，組織學(xué)生觀看了開(kāi)學(xué)第一課，通過(guò)觀看“大珍珠的故事”教育孩子們做任何事都不要放棄，并讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。④教育教學(xué)：教師備課環(huán)節(jié)齊全，通過(guò)檢查所有學(xué)科教師教案發(fā)現(xiàn)，田學(xué)慧老師假期備課，已將全冊(cè)教案寫(xiě)完，而且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字漂亮，面整潔，所講的前幾節(jié)課均有反思，劉國(guó)富老師假期已寫(xiě)了一本教案，現(xiàn)在正在書(shū)寫(xiě)第二本教案，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全。卜艷華、馮曉燕老師的教案超五周備課，設(shè)計(jì)合理，有反思，有二次備課。

二、工作亮點(diǎn)：

1、教師們假期備課，且多數(shù)教師已將本學(xué)期教案?jìng)渫?，并達(dá)到了環(huán)節(jié)齊全，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2、注重體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)校將廣場(chǎng)舞帶進(jìn)校園，師生共舞，既陶冶了情操，又鍛煉了身體。

三、不足和建議：

1、蒙語(yǔ)授課時(shí)仍按自治區(qū)3課時(shí)安排，通過(guò)檢查要求已按教育局要求更改為每周5課時(shí)。

2、基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)率偏高，幼兒園由于村里個(gè)人私辦幼兒園存在，入學(xué)率偏低。

3、幼兒教師一人一班，工作壓力大，且素質(zhì)能力均有限，建議多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀及參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地為幼兒服務(wù)。

和碩金教學(xué)點(diǎn)

一、主要成績(jī)：

1、和碩金教學(xué)點(diǎn)校園雖大，但全體教師利用培訓(xùn)休息時(shí)間徹底清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到了校園環(huán)境干凈整潔，無(wú)死角。櫥窗煥然一新，版面內(nèi)容全面、具體，已經(jīng)成為德育教育的一道風(fēng)景線。

2、和小的讀書(shū)活動(dòng)在王曉輝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展的扎實(shí)有效，每人都有厚達(dá)1.5厘米的讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，規(guī)范。王曉輝、劉振剛、李寶民三位領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，每人書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記不低于2萬(wàn)字。并附有讀書(shū)心得和反思。尤其是王曉輝校長(zhǎng)寫(xiě)的心得和反思既有讀書(shū)的精髓，又有和小的現(xiàn)狀分析，并及時(shí)規(guī)劃了和小的未來(lái)和發(fā)展方向。他們以“抓習(xí)慣、重養(yǎng)成、德智雙修”為辦學(xué)方向，以“蘋(píng)果”教育為抓手，實(shí)施教學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)德智雙修的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)前教育，把五種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做為培養(yǎng)的目標(biāo)和方向。并把五種習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)分到大中小班分段實(shí)施。在以《指南》為導(dǎo)向的同時(shí)，和幼小班開(kāi)設(shè)了弟子規(guī)，中班開(kāi)設(shè)了三字經(jīng)、大班開(kāi)設(shè)了千字文的教學(xué)。

3、劉振剛校長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)，認(rèn)真分析薄弱學(xué)科、薄弱班產(chǎn)生原因，制定了一領(lǐng)一督促的可行性計(jì)劃，力爭(zhēng)通過(guò)本學(xué)期努力提高薄弱學(xué)科教學(xué)成績(jī)，拿掉薄弱班級(jí)的帽子。

二、不足和建議：

忽視小科教學(xué)管理，教師對(duì)小科備課存在應(yīng)付現(xiàn)象，課堂隨意性較大。

汐子幼兒園

主要成績(jī)：

1、早部署、早行動(dòng)，開(kāi)學(xué)工作井然有序。

汐子中心園在3月6日下午就召開(kāi)了教職工會(huì)議，對(duì)開(kāi)學(xué)前的工作做了更具體、詳細(xì)的分工和全面部署。各班教師認(rèn)真研究細(xì)心制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究制訂新學(xué)期幼兒教育教學(xué)工作計(jì)劃，使教師快速進(jìn)入角色，全心全意投入工作。

2、求創(chuàng)新，促發(fā)展，安全管理再上臺(tái)階。

幼兒園積極開(kāi)展安全隱患排查活動(dòng)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園校舍、門(mén)窗、廁所、消防、水電等設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式自查，通過(guò)排除各種隱患，從而達(dá)到邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。

3、美環(huán)境，保質(zhì)量，營(yíng)造溫馨家園。

開(kāi)學(xué)初，幼兒園經(jīng)過(guò)一番細(xì)心清理，面貌煥然一新，老師們從玩具的消毒到班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，桌椅、玩具柜的清洗，窗戶的逐一擦拭，干的有條不紊，不亦樂(lè)乎；杜絕春季各種傳染病的發(fā)生。經(jīng)過(guò)不足與建議：

由于房舍陳舊，設(shè)施老化，在幼兒玩教具、室內(nèi)環(huán)境上還有待提高。教師們的辛勤努力，幼兒園呈現(xiàn)出整潔亮麗、活潑清新的新氣象。

燒鍋地幼兒園

主要成績(jī)：

1、開(kāi)展“百童經(jīng)典誦中華”活動(dòng)。每天大課間做完園操、動(dòng)物模仿操、禮儀操后開(kāi)始“百童經(jīng)典誦中華”誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名句。

2、室外區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得好。區(qū)域活動(dòng)不僅在室內(nèi)開(kāi)展，在室外孩子們玩的也是有模有樣：賽車(chē)區(qū)、投籃區(qū)、足球區(qū)、沙灘區(qū)、卡通器械區(qū)、秋千區(qū)、小型體育器械區(qū)（滑輪桿、保齡球、木馬、呼啦圈、跳繩、毽子），7大區(qū)域玩的隨心所欲。

3、富有創(chuàng)意的大課間活動(dòng)，有7片花瓣圖案組成。幼兒園6個(gè)班，組成了7個(gè)入場(chǎng)式縱隊(duì)，最終匯聚操場(chǎng)形成一個(gè)綻放的梅花（共7瓣），同時(shí)，七片花瓣也代表了保教 “愛(ài)心”“ 耐心”“細(xì)心”“熱心”“誠(chéng)心”“童心”“精心” 的七心教育。

4、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有創(chuàng)新而且注重長(zhǎng)效性。實(shí)施“2+3讀書(shū)工程”為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。自創(chuàng)園刊，教師人手一份，每月一期。每周兩千字的閱讀量，三百字的讀書(shū)筆記。不足與建議：

廁所房舍屬于低級(jí)危房，有班級(jí)的窗戶有脫落的，建議盡快解決。二龍幼兒園 主要成績(jī)：

1、去年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使幼兒園整體得到提升，開(kāi)學(xué)初，老師們都能根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)及主題內(nèi)容努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的

物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類(lèi)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、掛飾，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，充分利用家長(zhǎng)資源，互動(dòng)完成自然角創(chuàng)建工作；有的按材料性質(zhì)劃分成幾個(gè)區(qū)域，充分調(diào)動(dòng)幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，并加以記錄，體現(xiàn)了幼兒的參與性，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師提前一周完成周計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)上交，做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。

4、園長(zhǎng)親自深入班級(jí)聽(tīng)課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。

不足與建議：

幼兒園處于村子中，地勢(shì)低洼，建議家長(zhǎng)接送孩子時(shí)分批分班級(jí)。

二十家子幼兒園

工作成績(jī)：

1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致。全體教職工提前報(bào)到，對(duì)開(kāi)學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。至開(kāi)學(xué)之日，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位、工作計(jì)劃制訂到位，尤其是在全體教師工作會(huì)議上交流了怎樣進(jìn)行手指操的創(chuàng)新、民間藝術(shù)與民間游戲有機(jī)結(jié)合等教育教學(xué)工作，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的創(chuàng)新與順利的開(kāi)展。

2、師生到園情況很好，沒(méi)有不按時(shí)到崗現(xiàn)象，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛(ài)。

3、常規(guī)管理到位。全園進(jìn)行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門(mén)、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進(jìn)行了全面徹底的清洗，全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌。

4、是安全工作扎實(shí)開(kāi)展。在開(kāi)學(xué)前對(duì)園舍、圍墻及用電設(shè)備、等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展。

不足與建議：

因幼兒園走廊狹小，黑暗，造成家長(zhǎng)接送擁擠，需要調(diào)整完善幼兒接送制度。

洼子廟幼兒園與南山嘴幼兒園

主要成績(jī)：

1、教師老當(dāng)益壯，任勞任怨，精神可嘉。

2、盡管人少院子大，但基本做到干凈整潔。

3、教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真做到不備不教。不足與建議：

1、教師課堂教學(xué)有“小學(xué)化”傾向，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，將幼兒臵于和小學(xué)一樣的教育環(huán)境當(dāng)中，運(yùn)用小學(xué)的教育方式，提前傳授小學(xué)內(nèi)容。

2、房舍老化，急需改建。

第五篇：期初檢查情況匯報(bào)

期初體衛(wèi)藝工作檢查情況匯報(bào)

學(xué)期初，對(duì)城內(nèi)幾所中小學(xué)進(jìn)行了體衛(wèi)藝工作的檢查，現(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯報(bào)如下：

1、開(kāi)課情況：

音體美課程能夠按照有關(guān)文件要求開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)的學(xué)校有：臨江一小、慧陽(yáng)一小、鐵西小學(xué)、鐵北小學(xué)、大安四中、大安七中

實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)虹小學(xué)、大安三中和大安五中的音樂(lè)和美術(shù)課能夠開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，體育課由于課時(shí)安排原因不能開(kāi)足課時(shí)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程表安排與實(shí)際上課課時(shí)不符，一、二年級(jí)每周安排4節(jié)體育課，實(shí)上3節(jié)課，三至五年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課；長(zhǎng)虹小學(xué)一、二年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，按計(jì)劃缺少1節(jié)課，五、六年級(jí)每周安排2節(jié)體育課，按計(jì)劃缺少1節(jié)課；大安三中一至三年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課；大安五中三年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，實(shí)上2節(jié)課。二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至六年級(jí)每周安排2節(jié)體育課，按計(jì)劃一、二年級(jí)缺少2節(jié)課，三至六年級(jí)缺少1節(jié)課。

2、備課情況：

部分學(xué)校的部分學(xué)科能夠按照教育局的備課要求進(jìn)行提前備課，未能按要求完成備課任務(wù)的學(xué)校有：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吳英男老師因未上班，所以未看到他所任教的一、二年級(jí)的音樂(lè)教案；二實(shí)驗(yàn)小學(xué)因體育課時(shí)未開(kāi)足，所以一至六年級(jí)的體育教案周課節(jié)數(shù)不足；長(zhǎng)虹小學(xué)鄭國(guó)棟老師任教的二年級(jí)美術(shù)課和孫宇航老師任教的四年級(jí)美術(shù)課未完成第一周的備課任務(wù)，并缺少課時(shí)計(jì)劃，曹勁航老師任教的一、二年級(jí)的音樂(lè)課未完成第一周的備課任務(wù)，孫晶老師和楊丹杰老師的五、六年級(jí)音樂(lè)教案未達(dá)到提前一周的備課要求，楊玉欽老師的一年級(jí)、董學(xué)民老師的二年級(jí)和車(chē)麗娟老師的六年級(jí)體育教案周教案節(jié)數(shù)不足；臨江一小因所有體育教師請(qǐng)假，未看到體育教案，三年級(jí)的美術(shù)和二年級(jí)的音樂(lè)教案未達(dá)到提前一周備課要求；慧陽(yáng)一小鄒英武老師請(qǐng)假未上班，未能看到他所任教的五、六年級(jí)的音樂(lè)教案，李巨雷老師請(qǐng)假未上班，也未能看到他所任教的一、三年級(jí)的體育教案；鐵西小學(xué)一、二年級(jí)、三、四年級(jí)、五、六年級(jí)每?jī)蓚€(gè)年段合寫(xiě)一本體育教案，張大亮老師的五、六年級(jí)體育教案未達(dá)到提前一周備課要求，楊俊卿老師的五、六年級(jí)美術(shù)教案未能達(dá)到提前一周備課的要求；鐵北小學(xué)鄒英光老師的三至六年級(jí)的美術(shù)教案未能提前一周備課，蔡麗琦老師的三、五、六年級(jí)的音樂(lè)教案未看到，趙紅巖老師的一、二年級(jí)體育教案是合寫(xiě)的，王影南老師的三至六年體育教案用的是舊教案，并且是三、四年段全寫(xiě)一本，五、六年段合寫(xiě)一本；大安三中沒(méi)有三年級(jí)的美術(shù)教案和一、三年級(jí)的音樂(lè)教案，二年級(jí)房君老師用的是舊的體育教案；大安四中的音、體、美教案均未達(dá)到提前一周備課的要求，沒(méi)有付立彬老師的三年級(jí)音樂(lè)教案；大安五中三年級(jí)體育教案每周2節(jié)，按計(jì)劃少1節(jié)，因胡文秀老師不在學(xué)校，所以未看到他的一、二年級(jí)音樂(lè)教案，沒(méi)有三年級(jí)的美術(shù)和音樂(lè)教案；大安七中沒(méi)有李超杰老師的三年級(jí)音樂(lè)教案和宋升老師的三年級(jí)美術(shù)教案。

3、各校每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)安排

在保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)中，大部分學(xué)校做的都很好，能夠領(lǐng)會(huì)大安市教育局《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，主管領(lǐng)導(dǎo)能夠講出每天一小時(shí)活動(dòng)的安排情況，并在課程安排上有所體現(xiàn)，在這方面做的比較好的學(xué)校有實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大安七中，大安五中在課程表中沒(méi)能體現(xiàn)出活動(dòng)安排，長(zhǎng)虹小學(xué)、慧陽(yáng)小學(xué)在課表中沒(méi)有體現(xiàn)第七節(jié)課。