第一篇：《爬天都峰》同步練習(xí)

習(xí)題精選

一、看拼音寫詞語。

二、連線

1．把詞與相應(yīng)的意思連起來。

居然

努力、盡力。充分鼓起勁來。

奮力

竟然，表示出乎意料。

筆陡

拿不定主意。

猶豫

像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大。

汲取

興奮，振作。

鼓舞

吸取的意思。

終于

到底，表示所預(yù)料或期望的事情終于發(fā)生了。2．近義詞。

居然

吸取

汲取

竟然

似乎

筆直

筆陡

好像

發(fā)顫（ch4n）鼓勵

鼓舞

發(fā)抖 3．反義詞

猶豫

平坦

筆陡

果斷

似乎

確實

始

低

高

終

三、比一比，再組詞。

暑（）

猶（）

豫（）

辮（）

署（）

優(yōu)（）

預(yù)（）

辯（）

乎（）

陡（）

級（）

決（）

呼（）

徒（）

極（）

訣（）

勇（）

敢（）

思（）

于（）

涌（）

取（）

恩（）

干（）

四、選字填空。

1．辮

辯

辨

瓣

（）子

花（）

（）別

爭（）

2．決

訣

快

塊

（）定

（）訣

歡（）

冰（）

五、同一個詞在不同的句子里意思是不一樣的。請說說“頂”、“上”在不同句子中的意思。頂

1、媽媽給我買了一頂帽子。（量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。）

2、我們終于爬上了山頂。（人體或物體上最高的部分）

3、種子的嫩芽把土頂起來了。（從下面拱起）上

4、小紅在給這幅畫上顏色。（涂；搽）

5、我們一起上山。（由低處到高處）

6、爸爸，媽媽上班去了。（到規(guī)定的時間開始工作或?qū)W習(xí)等）

六、閱讀短文，給短文加上結(jié)尾。

狐貍與山羊

有一天，狐貍掉進井里，井水并不深，但井壁很滑，狐貍向上爬了幾次都滑了下來。

這時，一只山羊過來了。狐貍連忙打招呼：“山羊老兄，你來得太好了。這井水的味道很甜美，快下來嘗嘗吧！不過水已經(jīng)不多了，千萬別告訴別人?！鄙窖蛳胍矝]想，就跳下去大喝起來，喝夠了想出去了，才知道上不去了。狐貍這時出主意說：“老兄，我有個好辦法，你先用前腿站起來，我蹬著你的背和角爬上去，再彎腰把你拉上去，好嗎？”

山羊照著狐貍說的做了。

注：答案不求統(tǒng)一，只要想象合理即可。

答案：

一、暑假

似乎

猶豫

奮力

攀登

終于

紀(jì)念

鼓舞

決心

居然

辮子

鐵鏈

白發(fā)蒼蒼

手腳并用

二、1、2、3、三、暑（暑假）

猶（猶豫）

豫（猶豫）

辮（辮子）

署（署名）

優(yōu)（優(yōu)秀）

預(yù)（預(yù)習(xí)）

辯（辯論）

乎（似乎）

陡（陡峭）

級（級別）

決（決定）

呼（呼喚）

徒（徒弟）

極（積極）

訣（口訣）

勇（勇敢）

敢（果敢）

思（思念）

于（于是）

涌（涌現(xiàn)）

?。ㄈ∠?/p>

恩（恩情）

干（干部）

四、1、（辮）子

花（瓣）（辨）別

爭（辯）

2、（決）定

（秘）訣

歡（快）

冰（塊）

五、1、量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。

2、人體或物體上最高的部分。

3、從下面拱起。

4、涂；搽。

5、由低處到高處。

6、到規(guī)定的時間開始工作或?qū)W習(xí)等。

六、僅供參考

狐貍上來之后，站在井邊，哈哈大笑：“傻山羊，呆在井里喝水嗎，我才沒力氣救你呢！”說完轉(zhuǎn)身大搖大擺地走了。只聽山羊在井里嘆息道：“唉，這個狡猾的臭狐貍，我又上它的當(dāng)了！”

第二篇：《爬天都峰》同步練習(xí)

《爬天都峰》練習(xí)題

一、看拼音寫詞語。

二、連線

1．把詞與相應(yīng)的意思連起來。

居然

努力、盡力。充分鼓起勁來。

奮力

竟然，表示出乎意料。

筆陡

拿不定主意。

猶豫

像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大。

汲取

興奮，振作。

鼓舞

吸取的意思。

終于

到底，表示所預(yù)料或期望的事情終于發(fā)生了。2．近義詞。

居然

吸取

汲取

竟然

似乎

筆直

筆陡

好像

發(fā)顫

鼓勵

鼓舞

發(fā)抖 3．反義詞

猶豫

平坦

筆陡

果斷

似乎

確實

始

低

高

終

三、比一比，再組詞。

暑（）猶（）豫（）辮（）

署（）優(yōu)（）預(yù)（）辯（）

乎（）陡（）級（）決（）

呼（）徒（）極（）訣（）

勇（）敢（）思（）于（）

涌（）?。ǎ┒鳎ǎ└桑ǎ?/p>

四、選字填空。

1．辮 辯 辨 瓣

（）子 花（）（）別 爭（）

2．決 訣 快 塊

（）定（）訣 歡（）冰（）

五、同一個詞在不同的句子里意思是不一樣的。請說說“頂”、“上”在不同句子中的意思。頂

1、媽媽給我買了一頂帽子。（量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。）

2、我們終于爬上了山頂。（人體或物體上最高的部分）

3、種子的嫩芽把土頂起來了。（從下面拱起）上

4、小紅在給這幅畫上顏色。（涂；搽）

5、我們一起上山。（由低處到高處）

6、爸爸，媽媽上班去了。（到規(guī)定的時間開始工作或?qū)W習(xí)等）

答案：

一、暑假 似乎 猶豫 奮力 攀登 終于 紀(jì)念 鼓舞 決心 居然 辮

子 鐵鏈 白發(fā)蒼蒼 手腳并用

二、1、2、3、三、暑（暑假）猶（猶豫）豫（猶豫）

署（署名）優(yōu)（優(yōu)秀）預(yù)（預(yù)習(xí)）

乎（似乎）陡（陡峭）級（級別）

呼（呼喚）徒（徒弟）極（積極）

勇（勇敢）敢（果敢）思（思念）

涌（涌現(xiàn)）?。ㄈ∠┒鳎ǘ髑椋?/p>

辮（辮子）辯（辯論）決（決定）訣（口訣）于（于是）干（干部）

四、1、（辮）子 花（瓣）（辨）別 爭（辯）

2、（決）定（秘）訣 歡（快）冰（塊）

五、1、量詞，用于某些有頂?shù)臇|西。

2、人體或物體上最高的部分。

3、從下面拱起。

4、涂；搽。

5、由低處到高處。

6、到規(guī)定的時間開始工作或?qū)W習(xí)等。

第三篇：爬天都峰同步練習(xí)題

3《爬天都峰》練習(xí)題

一、多音字

發(fā)f?。ǎゝà（）相xiāng（）xiàng（）似sì（）shì（）

二、形近字

峰（）連（）勇（）陡（）仰（）蜂（）鏈（）涌（）徒（）昂（）

三、寫出下列詞語的近義詞

居然（）似乎（）忽然（）汲?。ǎ┕奈瑁ǎ┕P陡（）奮力（）

四、讀課文回答問題

1、課文第2自然段主要寫的是什么？

2、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要道謝呢？

五我站在天都峰腳下抬頭望：啊!峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!①“峰頂在云彩上面哩!”寫出了天都峰的（）。②把寫天都峰“陡”的句子找出來。

③“啊、哩”兩個語氣詞，表達(dá)了我（）心情。六．掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧。懧暰吐牪灰娏藛?？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫出來。

2、選擇正確的答案，在括號里面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1）

偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）

（2）

自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。()

第四篇：三年級語文上冊第三課爬天都峰同步練習(xí)

三年級語文上冊第三課爬天都峰同步練習(xí)

我能拼

fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóu fanlì（）（）（）

（）（）（）

一字多音

似sì()相xiàng()都dōu()shì()xiāng()dū()你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！

決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）

訣（）蜂（）項（）徒（）憂（）

我會選

居然果然忽然

張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會神地看著書，（）聽見有人在叫我的名字。中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。

模仿秀試著用加點的詞語寫句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣??

讀讀抄抄

我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來！

課文再現(xiàn)

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？

2讀了老爺爺和“我”的對話，你能提出一個有價值的問題嗎？你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢？

第五篇：三年級語文《爬天都峰》同步練習(xí)題

三年級語文《爬天都峰》同步練習(xí)題

我能拼

fēng dǐng yǒng qì biàn zi（）（）（）jū rán yǎng tóu fan lì（）（）（）一字多音

sì()xiàng()dōu()似 相 都

shì()xiāng()dū()

你全做正確了嗎？我愿和認(rèn)真的孩子交朋友！我能辨

決（）峰（）頂（）陡（）優(yōu)（）訣（）蜂（）項（）徒（）憂（）我會選

居然 果然 忽然

張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會神地看著書，（）聽見有人在叫我的名字。中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。模仿秀 試著用加點的詞語寫句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！

你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣?? 讀讀抄抄

我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來！課文再現(xiàn)

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？

2讀了老爺爺和“我”的對話，你能提出一個有價值的問題嗎？ 3 你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢？ 實踐園地

在生活當(dāng)中你有過遇到困難的經(jīng)歷嗎？你是如何克服的？學(xué)習(xí)了今天的課文，你有什么收獲？寫出來大家交流一下吧！