第一篇：2017-2018學(xué)年部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：第三單元 單元綜合檢測(cè)(原卷版)

第三單元 師長(zhǎng)情誼

單元綜合檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共28分）

1.央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?jiàn)，教師()①是人類文明的傳遞者 ②肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé) ③對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)值得我們尊敬 ④都是學(xué)生的良師益友 A.①②④

B.①②③ C.②③④

D.①③④

2.他開(kāi)通博客——“葉老的窩”，用1 600多篇樸實(shí)有愛(ài)的博文記錄學(xué)生們的成長(zhǎng)；他設(shè)計(jì)了200多個(gè)特色課題，用創(chuàng)意打造“明星班級(jí)”；他犧牲周末，和學(xué)生們一起體驗(yàn)生活，一起聽(tīng)講座、看電影、野營(yíng)、旅行??他是榮獲“2015年最美教師”稱號(hào)的葉德元老師。據(jù)此，你從中感悟到老師（）①是人類文明的傳播者

②幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能

③在未成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用 ④與學(xué)生之間永無(wú)矛盾和隔閡

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

3.每個(gè)人心目中都有好老師的形象。我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要（）①尊重老師

②接納不同風(fēng)格的老師 ③走近老師，更深入地了解老師 ④以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn) A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

4.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@都是對(duì)老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的謳歌與贊美，老師應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊敬。我們熱愛(ài)尊敬老師，就應(yīng)該()①刻苦學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng) ②真誠(chéng)地接受老師的教誨和批評(píng) ③經(jīng)常給老師送些禮品，慰問(wèn)老師 ④用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.如圖是某學(xué)校開(kāi)展的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也警示同學(xué)們()

學(xué)。科。網(wǎng)...學(xué)?？啤＞W(wǎng)...學(xué)?？啤＞W(wǎng)...學(xué)。科。網(wǎng)...①表?yè)P(yáng)是加油站，要再接再厲 ②批評(píng)是檢修站，要有錯(cuò)即改 ③批評(píng)是鎮(zhèn)靜劑，良藥會(huì)苦口 ④表?yè)P(yáng)是催化劑，成績(jī)總上升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.（湖南衡陽(yáng))當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該()①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì) ②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚 ③銘記在心，借此機(jī)會(huì)批駁老師 ④學(xué)會(huì)從老師的角度想一想

A.①③ B.②③④ C.②④ D.①②④

7.“人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，家是我們熟悉的地方?！蹦敲茨銓?duì)家的理解是()①家就是一所房子，沒(méi)有溫暖和親情

②家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣 ③家是一個(gè)充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福 ④家是躲避的港灣，是逃離世俗紛爭(zhēng)的地方 A.①③ B.②④ C.②③ D.①②

8.以下四幅漫畫(huà)中，不能體現(xiàn)出良好家風(fēng)的是（）

9.下邊漫畫(huà)給我們的啟示，你認(rèn)為正確的是（）

A.子女孝敬父母就是對(duì)父母的要求一切順從 B.孝敬父母就是與父母進(jìn)行溝通交流 C.子女要懂得感恩和回報(bào)父母

D.父母對(duì)子女的愛(ài)是偉大無(wú)私的，不需要回報(bào)和孝敬

10.（湖南衡陽(yáng))根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿?wèn)候老年人”，“?；丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們()①孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù) ②有利于保障老年人權(quán)益 ③不“回家看看”是違法行為 ④孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④

11.進(jìn)入青春期后，同學(xué)們的心理處于一個(gè)過(guò)渡的階段，好多同學(xué)都急切渴望擺脫對(duì)父母的依賴，經(jīng)常聽(tīng)不進(jìn)父母的教誨，甚至和父母頂撞。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有（）①孩子與父母在年齡上有差距 ②父母與子女的思維方式和行為習(xí)慣有差異 ③父母與孩子在人生經(jīng)歷上存在差異 ④父母與子女的身體素質(zhì)不相同 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

12.在家庭生活中，能夠正確聽(tīng)懂父母的語(yǔ)言也是與父母有效溝通的一種藝術(shù)。下列對(duì)父母語(yǔ)言理解正確的是（）

A.我不愛(ài)彈琴，媽媽說(shuō):“現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)怎么會(huì)有出息?！薄獘寢屨f(shuō)我將來(lái)沒(méi)有出息 B.半夜從網(wǎng)吧偷偷溜回來(lái)，爸爸說(shuō)：“你還回來(lái)干什么?你把網(wǎng)吧當(dāng)家算了!”——爸爸想把我趕出家門(mén) C.要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說(shuō)：“你先去做作業(yè)吧，碗我來(lái)洗?！薄獘寢寴?lè)意我的幫忙，但更看重我的學(xué)業(yè)

D.爸爸送我去學(xué)校，臨別時(shí)說(shuō):“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，有什么事情就及時(shí)跟爸媽說(shuō)。”——在學(xué)校遇到任何事情爸媽都會(huì)幫我搞定

13.小剛是個(gè)調(diào)皮鬼。經(jīng)常做錯(cuò)事，惹得父母生氣，可是他與父母的關(guān)系卻很融洽。當(dāng)別人問(wèn)他有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，會(huì)幫父母做事，還會(huì)贊賞父母，父母能不喜歡我嗎?”這告訴我們()A.父母不是真心批評(píng)小剛

B.只要幫父母做事，就能與他們?nèi)谇⑾嗵?C.小事做錯(cuò)沒(méi)關(guān)系

D.與父母交往要講藝術(shù)，為和諧家庭出力

14.七年級(jí)學(xué)生小偉最近總是悶悶不樂(lè)，平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句，他就覺(jué)得啰嗦，經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里。作為他的朋友，你認(rèn)為他應(yīng)該()①理解和尊重父母

②敞開(kāi)心扉，增進(jìn)彼此的了解 ③換位思考，求同存異

④認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)，共同消除隔閡 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③

二、簡(jiǎn)答題（共12分）15.材料一30年前，高中畢業(yè)的王學(xué)勝當(dāng)上了民辦教師，一直留在家鄉(xiāng)的山區(qū)小學(xué)任教，用無(wú)悔的付出送走了一批又一批學(xué)生。如今，他扎根岳西縣菖蒲鎮(zhèn)菖蒲村東沖教學(xué)點(diǎn)，成為這里唯一的教師，努力培育著村里的11朵小花?！澳呐轮皇Ｒ粋€(gè)學(xué)生，我也會(huì)堅(jiān)持教下去?！眻?jiān)守山區(qū)30年，他用愛(ài)與奉獻(xiàn)為山里的孩子點(diǎn)亮了希望的明燈！

材料二李元芳，是淮南市鳳臺(tái)縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)的一名普通的語(yǔ)文老師。和別的老師不同的是，她總是拄著一個(gè)棍杖，走路一瘸一拐。每次走進(jìn)教室，除了孩子們那天真無(wú)邪的“老師好”以外，還有一個(gè)常年陪伴她的“老朋友”——一條比她還要普通的長(zhǎng)板凳。為了成為一名合格的人民教師，她為此付出了常人難以想象的努力。小兒麻痹癥、脊柱側(cè)彎嚴(yán)重變形，都讓她飽受折磨。上課期間疼得實(shí)在受不了時(shí)，她就跪在板凳上堅(jiān)持講課，而這一跪，就是整整8年。

（1）結(jié)合王學(xué)勝和李元芳老師的事跡，談?wù)勎覀儗?duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)你描述一下你心目中的好老師的形象。16.仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

（1）家和房子有什么區(qū)別？

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)家的認(rèn)識(shí)。

三、材料分析題（共10分）

17.2017年9月10日是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)。為了慶祝第33個(gè)教師節(jié)，某校舉行了系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！疚业母惺堋?/p>

在師生懇談會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛融洽。老師們不停地在筆記本上記著同學(xué)們給老師們提出的意見(jiàn)和建議，時(shí)而微笑，時(shí)而沉思。最后，老師們也給同學(xué)們提出了一些期望與要求。（1）懇談會(huì)上師生們暢所欲言的融洽氣氛，讓你感受到的是一種什么樣的師生關(guān)系？ 【我的困惑】

小強(qiáng)同學(xué)的外語(yǔ)成績(jī)很好，老師也很喜歡他?？墒且?yàn)橐淮握`會(huì)老師錯(cuò)怪了他，使小強(qiáng)對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。小強(qiáng)很困惑，不知如何是好。（2）請(qǐng)你幫助小強(qiáng)，告訴他應(yīng)該怎么辦？ 【我的建言】

同學(xué)們都希望和老師成為朋友，促進(jìn)我們更好地成長(zhǎng)。（3）要實(shí)現(xiàn)更好的師生交往，請(qǐng)你給同學(xué)們提一些好的建議。18.【智慧生活 快樂(lè)你我】

生活是大海，有海濤的呼喚，也有海波的微笑。你聽(tīng)，朵朵浪花在傾情地訴說(shuō)……

萌萌準(zhǔn)備參加班長(zhǎng)競(jìng)選，媽媽認(rèn)為這會(huì)傷了同學(xué)友誼，也影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)，兩人激烈爭(zhēng)吵。為此，萌萌很苦惱。

在萌萌的努力下，媽媽終于同意她參加競(jìng)選。矛盾化解，母女倆開(kāi)心地?fù)肀г谝黄稹?/p>

生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你的解決方法是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

四、實(shí)踐探究題（10分）19.【我們與老師、父母心連心】

材料一一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。材料二漫畫(huà)《上行下效》

請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)告訴漫畫(huà)中的母子應(yīng)如何孝敬自己的父母？(1)(2)“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何加強(qiáng)與老師的情感交流？(3)

第二篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元月考

第三單元《師長(zhǎng)情誼》單元檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.古訓(xùn)有“一日為師，終身為父”之說(shuō)。之所以如此推崇老師，主要是老師（）

①教書(shū)育人的職業(yè)最為高貴 ②是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 ③是人類文明的主要傳承者之一

④是我們精神成長(zhǎng)的引路人

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

2.小剛受到老師的誤解，發(fā)誓再也不跟英語(yǔ)老師講話了，再也不學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。假如你是小剛的好朋友，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（）

①師生之間有時(shí)出現(xiàn)誤解、隔閡、矛盾甚至沖突很正常

②師生之間人格平等、互相尊重，老師不應(yīng)該批評(píng)學(xué)生

③老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是為了讓我們成長(zhǎng)得更好，我們要正確對(duì)待

④主動(dòng)與老師溝通交流 A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④

3.“自主探究、合作學(xué)習(xí)”是一種較為先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)打破傳統(tǒng)的機(jī)械式、填鴨式的教學(xué)模式，尊重學(xué)生教學(xué)主體的地位。這種方式體現(xiàn)了（）的新型師生關(guān)系。

A.亦師亦友

B.合作競(jìng)爭(zhēng) C.教學(xué)相長(zhǎng)

D.包容體諒

4.初中生小路在日記中寫(xiě)道：“數(shù)學(xué)老師講課速度太快了，每次上課，滿黑板的都是數(shù)字，我覺(jué)得十分厭煩，上課都不愛(ài)聽(tīng)。相比之下，我喜歡物理老師的幽默開(kāi)朗，她很風(fēng)趣也很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我很喜歡上她的課。”如果你是小路的朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)（）

A.教師就應(yīng)該有仁愛(ài)之心 B.老師的風(fēng)格就應(yīng)該統(tǒng)一，學(xué)生比較容易適應(yīng)

C.知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取，不上數(shù)學(xué)課也沒(méi)事 D.我們要接納每個(gè)老師的不同，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

5“想家!想家!無(wú)論我在海角天涯，想家!想家!??想家!想家!今年春節(jié)一定回家!”質(zhì)樸的西單女孩任月麗這一首《想家》不知道撥動(dòng)了多少離家游子的心。漂泊在外的游子們想家的原因是（）

A.家里有親人，家中有親情

B.家能滿足我們的一切需求

C.家是我們休息娛樂(lè)的場(chǎng)所

D.家是我們食、宿的地方

6.心理咨詢師杜彬指出，據(jù)調(diào)查洛陽(yáng)市存在親子溝通障礙的中學(xué)生家庭比例高達(dá)80%以上。因親子間溝通不暢造成的悲劇屢有發(fā)生。在你看來(lái)，導(dǎo)致中學(xué)生與父母溝通不暢的主要原因是（）

A.父母對(duì)子女的教育往往是帶有強(qiáng)加性和誤導(dǎo)性 B.父母與子女之間缺乏親情 C.中學(xué)生的自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，可以完全擺脫對(duì)父母的依賴

D.子女與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在差異

7.星期天，母親要曉明在家練習(xí)書(shū)法。曉明心里很不高興，因?yàn)樗缫雅c朋友約好一起去踢球。趁著母親沒(méi)注意，曉明偷偷溜了出去，與朋友踢了一天的足球?；氐郊依铮赣H怒氣沖沖責(zé)怪曉明，曉明生氣地跑進(jìn)自己的屋子，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)??上述材料中由于“踢球”事件引發(fā)了曉明與母親的愛(ài)的碰撞。面對(duì)此情此景，曉明可以采取的正確做法有（）

①堅(jiān)持與母親冷戰(zhàn)，直到母親改變態(tài)度 ②與母親據(jù)理力爭(zhēng)，爭(zhēng)取說(shuō)服母親 ③冷靜反思自己的言行，理解母親的良苦用心 ④克服情緒沖動(dòng)，向母親道歉

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

8.針對(duì)右圖情形留給我們反思，一個(gè)和諧的家庭，孩子和父母之間應(yīng)（）①相互理解，積極交流 ②任性到底，互不相讓 ③順其自然，我行我素

④相互信任和包容

A.①④

B.③④

C.②③

D.①②

9.一位老師在日記中寫(xiě)道：我班有名學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，情緒十分低落。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對(duì)此，下列理解正確的是

（）A．老師是良師益友，要感激老師

B．老師是合作者，要與老師交往

C．每位老師都無(wú)私，要回報(bào)老師

D．老師具有權(quán)威性，要尊敬老師

10.一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示，對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多，家長(zhǎng)則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是

（）

A．應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解 B．初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng) C．課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致家庭矛盾 D．父母關(guān)愛(ài)子女并且不求任何回報(bào)

11．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技學(xué)院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學(xué)生，她雖然只有22歲（2015年），但已經(jīng)當(dāng)了12年的“家長(zhǎng)”。從上大學(xué)起，她就把生病的母親接到了學(xué)校，在校外租了一間小屋，開(kāi)始了一邊伺候母親一邊學(xué)習(xí)的生活。很快，朱萌萌帶母上學(xué)的事跡感動(dòng)了眾人，隨后她入選“感動(dòng)中原十大人物候選人名單。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是（）

A．刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒

B．笑對(duì)挫折，永爭(zhēng)第一

C．感動(dòng)中原，從我做起

D．孝親敬長(zhǎng)，盡在當(dāng)下

12．甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū)與岷山的交匯地帶，這里山高路遠(yuǎn)，條件艱苦，55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來(lái)一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，但他一直堅(jiān)持如此。上述材料表明（）

①教師是人類文明的傳承者，這一職業(yè)是崇高的 ②教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬 ③我們不應(yīng)該虛心聽(tīng)取老師的教誨 ④我們應(yīng)該冷淡和疏遠(yuǎn)老師 A．① ③

B.② ④

C．① ②

D．③ ④

13．小林很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）

A．學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來(lái)決定的 B．要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系 C．要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，決不讓步 D．學(xué)生只需要關(guān)注學(xué)習(xí)，不需要關(guān)注老師

14． 2015年，網(wǎng)友“希望小住”在百度聊城吧發(fā)了一篇名為“因?yàn)橐蛔?塔?，愛(ài)上一座城!”的帖子，回憶了自己在聊城大學(xué)的生活片段，字里行間充滿了對(duì)老師的感恩和青春的追憶。下面是網(wǎng)友對(duì)“希望小佳”的評(píng)價(jià)，你認(rèn)同的是（）① “希望小佳”用這種方式表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師的感恩之情 ② 只有在離開(kāi)學(xué)校后，才能表達(dá)對(duì)老師的尊敬 ③ “希望小佳”想用這種方式引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，走紅網(wǎng)絡(luò) ④ 我們應(yīng)向“希望小佳”學(xué)習(xí)，珍愛(ài)友情，感恩老師

A① ② ④

B．② ④

C ① ② ③

D．①④

15.下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是（）A．甲同學(xué)受到教師批評(píng)心懷怨恨 B．乙同學(xué)經(jīng)常給教師取綽號(hào)

C．丙同學(xué)與教師探討學(xué)習(xí)問(wèn)題 D．丁同學(xué)遇到老師掉頭就走

16．家住遼寧省朝陽(yáng)凌源市的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生劉沼碩，3歲那年，父親離家出走，3年后，母親患病。從此，他成了家中的“頂梁柱”，承擔(dān)了照顧家庭的重任。面對(duì)記者，他說(shuō)：“我有信心讓媽媽過(guò)上好日子?！眲⒄哟T和他母親組成的這個(gè)家源于（）

A．婚姻關(guān)系

B．血緣關(guān)系

C．收養(yǎng)關(guān)系

D．以上都不是

17．風(fēng)雪伴隨我的腳步／月光溫暖回家的路／忘記那所有的勞累和辛苦／讓感情尋找歸宿／親人團(tuán)聚歡樂(lè)滿屋／新年盛開(kāi)愛(ài)的花簇／親一親孩子和父母／疼老愛(ài)幼送祝福??歌曲《全家?！匪枥L的是（）

① 家，是我們情感的棲息地 ② 家，是我們成長(zhǎng)的搖籃和第一所學(xué)校

③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖 ④家是愛(ài)的港灣

A．② ③ ④

B．① ③ ④

C．① ② ③ ④

D．① ② ④ 18．下列家庭屬于核心家庭的有（）A．小敏一家三口人：小敏、父親、母親

B．小華一家五口人：小華、父親、母親、爺爺、奶奶

C．小明一家三口人：小明、父親、奶奶

D．小剛一家四口人：小剛、父親、母親、叔叔

19．近幾年來(lái)，在國(guó)家司法機(jī)關(guān)審理的大貪腐案中有不少“貪污父子兵”案件，如國(guó)家發(fā)改委原副主任、國(guó)家能源局原局長(zhǎng)劉鐵男陷入“老子辦事，兒子收錢”的貪腐泥沼?！凹易迨礁瘮　钡慕逃?xùn)給我們的啟示，錯(cuò)誤的是（）

A．家長(zhǎng)是兒女的第一任老師，要言傳身教，給孩子樹(shù)立好榜樣 B．我們要重視家庭建設(shè)，重視家教，重視家風(fēng) C．只有家風(fēng)淳樸，才是對(duì)兒女最好的保護(hù)

D．要培養(yǎng)好家風(fēng)，就必須對(duì)兒女嚴(yán)格要求，棍棒之下出孝子 20.尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，習(xí)近平曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望．”那么，下列語(yǔ)句與這段話意思最貼近的是（）

A．善之本在教，教之本在師 B．侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱

C．業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S D．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

21.對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，正確的有（）①是清閑的，因?yàn)樗麄冇袃蓚€(gè)假期

②是繁忙的，為了學(xué)生的進(jìn)步誨人不倦③是充滿閑情逸致的，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)間讀書(shū)看報(bào)

④是辛苦的，是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鳠o(wú)法用“八小時(shí)”來(lái)衡量 A①② B②③

C ②④

D③④

22.“我雖然喜歡這份工作，但我不能不管奶奶。工作沒(méi)了，可以再找；可現(xiàn)在不去為奶奶盡孝，以后可能一輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。”2015感動(dòng)沈陽(yáng)人物萬(wàn)傳奇辭去穩(wěn)定工作，照顧病癱奶奶。他用自己的實(shí)際行動(dòng)（）

A.弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的社會(huì)公德

B．倡導(dǎo)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德

C．詮釋了勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)

D，傳承了孝老愛(ài)親的家庭美德

23.課堂上，同學(xué)們就“家”紛紛發(fā)表自己的看法，你認(rèn)為觀點(diǎn)錯(cuò)誤的有（）

A.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織

B.家庭中，非婚生子女的權(quán)益不受法律保護(hù) C.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母也是一家人 D.隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人

24.家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。家的最主要特點(diǎn)是（）

A.家是吃飯的地方B.家是住所C.家人都有血緣關(guān)系 D.家中有親人，有親情 25.家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分。它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要作用，是國(guó)家更加富強(qiáng)的必不可少的一點(diǎn)。下列語(yǔ)句不適合作為“好家訓(xùn)”的是（）

A.忠孝相傳千載，勤儉教誨子孫，承前啟后B.百善孝為先，立身正則不令而行

C.興家猶如針挑土，敗家猶如水推沙

D.人不為己，天誅地滅

二、非選擇題(共50分)26.請(qǐng)分析小軍和小剛同時(shí)受到王老師的批評(píng)后說(shuō)的話，回答下面的問(wèn)題。

小軍：王老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些過(guò)分。但我抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。小剛：王老師今天批評(píng)的我太過(guò)分了，我就是要在課堂上頂撞他。對(duì)同一件事，①為什么不同的人有不同的反應(yīng)？（6分）

②分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？（4分）

27.閱讀材料：一個(gè)年輕人向智者抱怨自己的父母平凡、平庸： 智者：假如有人用100萬(wàn)換取你健康的四肢，你愿意嗎？ 年輕人：不愿意

智者：假如有人用1000萬(wàn)換取你健康的四肢，你愿意嗎？ 年輕人：不愿意

智者：假如有人用1億換取你健康的四肢，你愿意嗎？ 年輕人：不愿意

智者：那你就感謝你的父母吧，他們一次性贈(zèng)給你111000000的巨額財(cái)富① 這段話對(duì)你有什么啟示？（4分）

②你能因?yàn)槟愀改傅钠椒捕г箚幔繛槭裁?？?分）

（3）你打算怎樣孝敬你的父母？（5分）

28、當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。學(xué)習(xí)者可以選擇的空間很大，知識(shí)獲取的渠道越來(lái)越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，（1）我們還需要老師嗎？（7分）

（2）你怎樣尊重老師呢？（6分）

（3）在教師節(jié)這天，你想對(duì)老師送上一句祝福的話語(yǔ)，以表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。（2分）

29、（1）你的家庭中有哪些好的家風(fēng)和傳統(tǒng)？（至少例舉3個(gè)）（3分）

（2）家的意義是什么？（4分）

（3）我們既要孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。你打算怎樣孝敬父母的長(zhǎng)輩？（分）

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元測(cè)

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@表明（）

A.學(xué)生熱愛(ài)老師

B.老師是我們獲取知識(shí)的唯一來(lái)源

C.老師是學(xué)生最真摯的朋友

D.老師是人類文明的傳承者

2.時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天，要成為一名好老師，必須具備

（）

①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實(shí)學(xué)識(shí) ④有仁愛(ài)之心

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3.有的同學(xué)說(shuō)，我的老師講課風(fēng)趣幽默；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師不茍言笑，我一看見(jiàn)就感到威嚴(yán)。同學(xué)們的這些說(shuō)法說(shuō)明了（）

A.老師不同，風(fēng)格相同

B.老師不同，風(fēng)格不同

C.老師都是不茍言笑的D.老師都是風(fēng)趣幽默的 4.對(duì)于不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該

（）①承認(rèn)老師之間的差異

②要求所有的老師必須一樣

③接納每位老師的不同

④學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是

（）

A.言聽(tīng)計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人

B.主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)

C.真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解

D.與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果

6.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是（）

A.有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突

B.上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽(tīng)課，也不完成作業(yè)

C.對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì)

D.選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒

7.師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是

（）

A.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走

B.乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑、給老師取綽號(hào)

C.丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題

D.丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見(jiàn)，班主任很生氣

8.2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)上發(fā)帖稱，酉陽(yáng)花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時(shí)抓黃鱔，受到100個(gè)俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門(mén)窗打了他的屁股。該老師的行為

（）

①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)

②極易造成師生間的隔閡

③會(huì)影響師生之間的正常交往

④是人們尊師重教的根本原因

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

9.下列對(duì)家認(rèn)識(shí)正確的有

（）

①家就是我們住的房子，沒(méi)有其他意義

②家是我們身心的寄居之所

③家是我們心靈的港灣

④家對(duì)于我們有著豐富的意義

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

10.七年級(jí)學(xué)生文文的博客摘要：我有一個(gè)溫暖的家，爸爸對(duì)我的愛(ài)是在生活上的，媽媽對(duì)我的愛(ài)是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會(huì)有許多的煩惱，但更多的時(shí)候，給予我的是巨大的快樂(lè)，我愛(ài)我家!文文愛(ài)自己的家是因?yàn)?/p>

（）①家是她成長(zhǎng)的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校

②父母是她最親的人，也是她的第一任老師

③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求

④父母無(wú)微不至地關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

11.重慶男子黃國(guó)全在病重時(shí)留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經(jīng)是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對(duì)女兒未來(lái)的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時(shí)播放，直到她18歲。黃國(guó)全的生日禮物

（）①體現(xiàn)了對(duì)女兒至深至純的父愛(ài)

②只會(huì)帶給女兒悲傷

③告訴我們父愛(ài)如山，深沉含蓄

④會(huì)使女兒感受到父愛(ài)一直存在A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

12.同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是

（）①百善孝為先

②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

③不孝有三，無(wú)后為大

④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞

⑤親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢

⑥父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼

A.①②③④ B.①②④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑤

13.下列有關(guān)親情之愛(ài)，認(rèn)識(shí)正確的有

（）

①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛(ài)

②每個(gè)家庭親情之愛(ài)的表現(xiàn)是不同的

③親情之愛(ài)就應(yīng)是熱烈的，感覺(jué)不到的親情是不存在的 ④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛(ài)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

14.2015年9月，在美國(guó)紐約皇后區(qū)街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時(shí)感動(dòng)超250萬(wàn)人。以下說(shuō)法正確的是

（）

A.這是在作秀，為了提高網(wǎng)絡(luò)關(guān)注率

B.父愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩

C.無(wú)私、永恒的愛(ài)，無(wú)微不至、不求回報(bào)的愛(ài)

D.這是親情的自然流露，無(wú)需稱道

15.進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)?/p>

（）

①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④我們期望得到父母更多的關(guān)注和呵護(hù)

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

16.如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是（）

A.離家出走以宣泄自己的委屈

B.故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示反抗

C.冷淡處理，不理會(huì)他們

D.多溝通，不沖動(dòng) 17、2016年春節(jié)期間，有一件事“火”了——搶紅包。從央視春晚?yè)尲t包到通過(guò)微信或支付寶、商家給消費(fèi)者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂(lè)乎。有關(guān)“搶紅包”的議論也隨之產(chǎn)生，以下觀點(diǎn)你最認(rèn)同哪一個(gè)（）

A.遠(yuǎn)方親友來(lái)串門(mén)，就說(shuō)我在搶紅包

B.紅包禮錢誰(shuí)不搶？留取小錢奔小康

C.紅包禮金萬(wàn)人搶，稍微遲疑輪不上

D.紅包雖小情也真，不及父母養(yǎng)我恩

18、媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開(kāi)心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說(shuō)明了

（）

A.現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主

B.關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容

C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容

D.父母是孩子最好的老師和朋友

19、家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是

（）

①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)

②媽媽病了，小琪給媽媽買藥

③周末，一家人去看望姥姥

④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng)

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

20.“上網(wǎng)”“報(bào)班”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)

（）

①相互理解，積極溝通

②各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓

③順其自然，各行其是

④換位思考，平等交流

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

二、非選擇題（共４０分）

21、（9分）

材料一：2015年，荷蘭一名生物老師因?yàn)樾路f的教學(xué)方法走紅網(wǎng)絡(luò)。為了教授知識(shí)，這位女老師竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說(shuō)法講解人體構(gòu)造，引來(lái)學(xué)生驚呼。女老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載，引來(lái)全球無(wú)數(shù)網(wǎng)友贊嘆，稱其“敬業(yè)和太拼”“讓學(xué)生看得見(jiàn)、記得住才是硬道理”“無(wú)聊的不是生物，是教學(xué)而已”。

材料二：臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來(lái)像是音樂(lè)MV，歌詞卻全是三角函數(shù)的記誦公式：“sin從斜邊飛出，COS自斜邊掉落，tangent總愛(ài)往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多鐘的歌曲，雖然好聽(tīng)，但也不容易背吧?自演自唱，老師也蠻拼的!”（1）教師具有什么樣的作用？（2分)

（2）現(xiàn)代教師承擔(dān)著什么樣的使命？（2分）

（3）今天的教師應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德？（4分）

(4)荷蘭老師因穿骨骼衣講人體構(gòu)造而走紅網(wǎng)絡(luò)，臺(tái)灣老師因自演自唱三角函數(shù)讓網(wǎng)友看呆，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她們“敬業(yè)”“蠻拼”，說(shuō)明了哪些道理？（2分）

22（13分）

上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來(lái)。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺(jué)得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。

(1)小浩覺(jué)得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對(duì)嗎？如果你是他，你會(huì)怎么做?（3分）

（2）新型師生關(guān)系的要求有哪些？（6分）

（3）建立良好師生關(guān)系要求我們?cè)趺醋觯浚?分）

23、（10分）

材料一：媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開(kāi)心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家。

材料二：2014年10月12日，我國(guó)發(fā)布了l0個(gè)‘‘全國(guó)孝老愛(ài)親最美家庭”的先進(jìn)事跡。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛(ài)親美德樹(shù)立了榜樣。

(1)材料一中是一個(gè)怎樣的家?（2分）

(2)家的作用是什么?（4分）

(3)為什么我們要敬老愛(ài)老、奉行孝道?（4分）

第四篇：2017-2018學(xué)年部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：第一單元 單元綜合檢測(cè)(解析版)

第一單元 單元綜合檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共28分）

1.進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新起點(diǎn)”主要指()A.新同學(xué)

B.新老師

C.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)

D.新學(xué)校 【答案】C 【解析】試題分析：進(jìn)入初中，每個(gè)同學(xué)都會(huì)面臨新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，這一切都是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)，從這里開(kāi)始，我們身體、心理都將發(fā)生新的變化，我們也將會(huì)走上更廣闊的人生舞臺(tái)。故應(yīng)選C 考點(diǎn)：珍惜新起點(diǎn)

2.當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，生活發(fā)生了很多變化，如學(xué)習(xí)科目增加了、沒(méi)有當(dāng)上班干部、校規(guī)校紀(jì)變嚴(yán)了??這些將使我們()①站在新的起點(diǎn)上

②應(yīng)接不暇，無(wú)法適應(yīng)新生活

③有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì) ④獲得更多鍛煉的機(jī)會(huì) A.①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②④ 【答案】B 【解析】解答此題宜采用排除法。材料中列舉的這些新變化將使我們站在新的人生起點(diǎn)上，在更廣闊的舞臺(tái)上鍛煉自己，①③④的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。②的說(shuō)法錯(cuò)誤，只要我們采取適當(dāng)?shù)姆椒ň鸵欢苓m應(yīng)新的中學(xué)生活，此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。

3.夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)想對(duì)我們而言()①體現(xiàn)了我們對(duì)生命的態(tài)度 ②對(duì)生活的期盼

③有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng) ④夢(mèng)想是人生經(jīng)歷的重要階段 A.①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②③④ 【答案】A

4.有這么一句格言：夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊,它總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要我們（）①擁有夢(mèng)想 ②做好新生活的準(zhǔn)備 ③付出努力 ④把握好當(dāng)下

A.②③

B.②④

C.③④

D.②③④ 【答案】C 【解析】把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要我們把握好當(dāng)下，付出努力，③④的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。①②的說(shuō)法不符合題意應(yīng)排除。故該題選C。

5.培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。”這告訴我們，要提高自身的文化修養(yǎng)，必須()A.重視對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn) B.積極參加社會(huì)實(shí)踐 C.堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)D.把讀書(shū)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái) 【答案】C 【解析】培根的這句話說(shuō)明了不同的學(xué)科能提高人們不同的文化素養(yǎng)，啟示我們要提高自身的文化修養(yǎng)，就必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。C的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABD的說(shuō)法也都是正確的，但不符合題意應(yīng)排除。故該題選C。

6.“一天不讀書(shū)，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有()①學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng) ②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展 ③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 ④過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④ 【答案】A 【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點(diǎn)表明了學(xué)習(xí)對(duì)我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，是人類的基本活動(dòng)，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，其中④的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，所以排除，正確答案選A 考點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

7.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！毕铝袑?duì)該詩(shī)句理解正確的是()A.學(xué)習(xí)中有苦無(wú)甜

B.學(xué)習(xí)中困難重重，無(wú)法克服

C.學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要我們付出很多的努力 D.學(xué)習(xí)如同在海洋中漂泊，沒(méi)有任何方向 【答案】C 【解析】“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，C的理解是正確的，且符合題意應(yīng)入選。A的說(shuō)法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程；B的說(shuō)法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)中有困難，但是不是無(wú)法克服；D的說(shuō)法錯(cuò)誤，只要我們有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就是有方向的。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選C。

8.一位同學(xué)在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說(shuō)：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力，不動(dòng)腦、只復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?！边@告訴我們要（）A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度 B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C.珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 【答案】D 【解析】材料中這位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中“不能只復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法、要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”，啟示我們要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。D的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABC三項(xiàng)的說(shuō)法也是正確的，但不 符合題意，應(yīng)排除。故該題選D。

9.“看自己一朵花，看別人豆腐渣?！毕铝袑?duì)此觀點(diǎn)理解正確的是()A.正確，認(rèn)識(shí)自己最重要 B.錯(cuò)誤，有利于我們的自身發(fā)展 C.正確，人貴自知

D.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到正確認(rèn)識(shí)自己，不利于我們與他人交往 【答案】D

D的判斷正確且符合題意，【解析】材料中的這句話說(shuō)明了一個(gè)人不能正確認(rèn)識(shí)自己，也沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)他人。應(yīng)入選。AC的判斷錯(cuò)誤、B的判斷正確，但理由錯(cuò)誤，這種觀點(diǎn)不利于自己的健康成長(zhǎng)。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選D。

10.“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！边@句諺語(yǔ)啟示我們要通過(guò)()A.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

B.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 C.興趣愛(ài)好認(rèn)識(shí)自己

D.外在體征認(rèn)識(shí)自己 【答案】B 【解析】試題分析：在題干中，“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。”這句話的意思是通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以B是正確的，其他選項(xiàng)的說(shuō)法均與題意不符，排除，故選B?？键c(diǎn)：本題考查全面認(rèn)識(shí)自己

11.在人的一生中，一個(gè)人的大腦可以容納下5億本書(shū)的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。這說(shuō)明()A.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功 B.人的潛能是天生的，不用發(fā)掘 C.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能 D.人的潛能是非常巨大的 【答案】D

D的說(shuō)法正確且符合題意，A的說(shuō)法錯(cuò)誤，【解析】材料中的這句話說(shuō)明了人的潛能是非常巨大的，應(yīng)入選。我們發(fā)現(xiàn)潛能，還要在實(shí)踐中不斷努力才能取得成功；B的說(shuō)法錯(cuò)誤，人的潛能是需要不斷挖掘的；C的說(shuō)法正確，但材料中沒(méi)有體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選D。

12.“通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)生活，我逐漸學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我?！毕铝型瑢W(xué)的想法與之相符的是()A.小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒(méi)用 B.小芳：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比 C.小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無(wú)所謂

D.小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的自己 【答案】D 【解析】材料中的這位同學(xué)懂得正確認(rèn)識(shí)自己，與之相符的觀點(diǎn)是D。A中同學(xué)的想法是自卑的表現(xiàn)，不符合題意；B中同學(xué)的觀點(diǎn)是自負(fù)的表現(xiàn)，不符合題意；C中的小軍只看到了外部條件，缺乏自身的努力，這種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選D。

13.每讀一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲，每一本經(jīng)典著作都能開(kāi)啟一個(gè)全新的世界。在閱讀經(jīng)典時(shí)，我們應(yīng)該做到()①循序漸進(jìn)，不貪快 ②精讀與泛讀相結(jié)合 ③利用課堂及課余時(shí)間閱讀 ④做好讀書(shū)筆記 A.①②④

B.①②③ C.②③④

D.①③④ 【答案】A

學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...學(xué)&科&網(wǎng)...考點(diǎn)：本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

14.每一個(gè)人都渴望被贊美、被欣賞，這時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈欲望，這種欲望使他具備發(fā)揮更大才能的力量，促使他發(fā)揮出最大的才能。但是，若想在現(xiàn)實(shí)生活中得到別人的贊美和欣賞并不容易，人們碰到的更多是責(zé)難、譏諷和嘲笑。這時(shí)候，人最重要的就是學(xué)會(huì)自我欣賞、自我贊美。其實(shí)，每個(gè)人身上都有值得人們稱贊的地方。欣賞自己（）①是對(duì)自己的由衷肯定和珍惜 ②會(huì)為自己的優(yōu)點(diǎn)感到高興 ③既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩 ④會(huì)因?yàn)樽约候湴炼靡馔?A.①②③④

B.①②④ C.①③④

D.①②③ 【答案】D 【解析】解答此題宜采用排除法。欣賞自己即是對(duì)自己的肯定，也能為他人喝彩。①②③的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。④的說(shuō)法錯(cuò)誤，驕傲和得意忘形不是欣賞自己，而是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選D。

二、簡(jiǎn)答題（共 12分）

15.觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

(1)漫畫(huà)中的男孩兒苦悶不安的原因是什么？

(2)假如你是這個(gè)男孩兒的同學(xué)，請(qǐng)你幫他出出主意，讓其走出困境?！敬鸢浮?1)漫畫(huà)中男孩兒沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)的新生活。

(2)“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

【解析】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析概括的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。認(rèn)真閱讀漫畫(huà)中這位同學(xué)的心思，可以看出，進(jìn)入中學(xué)后，他沒(méi)有找到好朋友、對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿的擔(dān)憂。即說(shuō)明他還沒(méi)有適應(yīng)初中生活，這是導(dǎo)致他苦悶的原因。

（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

16.美國(guó)《福布斯》記者對(duì)馬云的描述是這樣的：深凹的面頰，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑。從小，馬云的功課就不好，初中畢業(yè)時(shí)想考個(gè)二流高中，結(jié)果連考兩次都沒(méi)考上，原因之一就是數(shù)學(xué)太差。

第一次參加高考，數(shù)學(xué)只得了1分。他覺(jué)得自己根本就不是上大學(xué)的料，只好去打工。后來(lái)他明白了一個(gè)道理：在人生的道路上，如果你要想有所成就，相信自己，接受生活的磨煉。也許就在那一刻，馬云開(kāi)始 下定決心，準(zhǔn)備參加第二次高考。

第二次高考，仍然沒(méi)有成功。然而，馬云卻毫不甘心。他相信自己一定會(huì)成功，自己能行的，一邊打工，一邊復(fù)習(xí)。

馬云的第三次高考成績(jī)出來(lái)后，他如愿成為一名大學(xué)生……經(jīng)過(guò)艱苦的努力，最終創(chuàng)造出奇跡，使自己成為一位著名的電商風(fēng)云人物。(1)材料表明了什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2)我們?cè)鯓幼龈玫淖约?

【答案】(1)馬云積極接納自我，做更好的自己。因?yàn)殡S著自我認(rèn)識(shí)的不斷深入，一個(gè)越來(lái)越清晰的自我形象將展現(xiàn)在我們面前。怎樣對(duì)待豐富多樣、復(fù)雜多變的自己，是我們每個(gè)人的選擇。自我否定會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心，怨天尤人會(huì)讓我們逃避成長(zhǎng)的責(zé)任，而積極接納自我則是理性和智慧的選擇。(2)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

③做更好的自己，還需要探索未知的自己，不斷激發(fā)自己的潛能。

【解析】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析概括問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等。從材料中可以看出，面對(duì)高考的失利、過(guò)低的數(shù)學(xué)成績(jī)，馬云沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是相信自己不斷努力，最后終于考上大學(xué)。說(shuō)明他能夠積極接納自我，做更好的自己。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷深入，一個(gè)越來(lái)越清晰的自我形象將展現(xiàn)在我們面前。怎樣對(duì)待豐富多樣、復(fù)雜多變的自己，是我們每個(gè)人的選擇。自我否定會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心，怨天尤人會(huì)讓我們逃避成長(zhǎng)的責(zé)任，而積極接納自我則是理性和智慧的選擇。

（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，還需要探索未知的自己，不斷激發(fā)自己的潛能。

三、材料分析題

17.中國(guó)青年網(wǎng)2017年2月25日?qǐng)?bào)道，昨天晚上，2017年國(guó)際乒聯(lián)卡塔爾公開(kāi)賽繼續(xù)在多哈進(jìn)行，女單賽場(chǎng)爆出一大冷門(mén)，在頭號(hào)種子選手朱雨玲攜手陳夢(mèng)獲勝后，國(guó)乒削球手武楊苦戰(zhàn)七局3-4不敵波蘭獨(dú)臂少女帕蒂卡出局。從小娜塔莉亞就有一股不服輸?shù)膭蓬^，7歲開(kāi)始跟隨姐姐學(xué)習(xí)乒乓球。2008年，19歲，北京奧運(yùn)會(huì)，作為首個(gè)同時(shí)參加奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的乒乓球選手，她創(chuàng)造了歷史。2016年，27歲，里約殘奧會(huì)，乒乓球女子單打10級(jí)冠軍，雅典、北京、倫敦、里約四屆蟬聯(lián)。在生活中，娜塔莉亞·帕蒂卡常說(shuō)：“我是少半只手臂，但這又怎么樣？”她的夢(mèng)想是參加奧運(yùn)會(huì)，如今夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí)。娜塔莉亞靠著堅(jiān)強(qiáng) 的意志、長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練，克服身體的天生缺陷，達(dá)到了現(xiàn)在的高度。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）娜塔莉亞·帕蒂卡的事跡給我們什么啟示？（2）我們?nèi)绾蜗蚰人騺啞づ恋倏▽W(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？

【答案】（1）我們都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，尋找放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，抓住每一次綻放青春的機(jī)遇，讓生命的激情伴隨我們成長(zhǎng)。

（2）我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要做到：①努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

【解析】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析概括的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。認(rèn)真閱讀材料，娜塔莉亞·帕蒂卡面對(duì)肢體的不完美，沒(méi)有沉淪也沒(méi)有放棄自己，而是“靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志、長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練，克服身體的天生缺陷，達(dá)到了現(xiàn)在的高度”。從中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)擁有自己的夢(mèng)想，尋找放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，抓住每一次綻放青春的機(jī)遇，讓生命的激情伴隨我們成長(zhǎng)。只要學(xué)生回答的言之有理即可。

（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就要做到：①努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

18.歌德年輕的時(shí)候曾立志成為世界著名畫(huà)家，為此，他一直沉溺于那變化無(wú)窮的色彩世界中難以自拔。他付出了10年的艱辛努力去提高自己的畫(huà)技，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。在40歲那年，他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到 那些真正大師的杰作之后，他終于明白：即使自己窮盡畢生的精力，恐怕也難在畫(huà)界有所建樹(shù)，在痛苦和彷徨了一段時(shí)間之后，歌德毅然決定放棄繪畫(huà)而改攻文學(xué)，最終成為一代文學(xué)巨匠。（1）歌德的經(jīng)歷帶給我們什么啟示？

（2）歌德認(rèn)識(shí)自己的途徑和方式是什么？其作用是什么？（3）除了上述方法以外，我們還可以運(yùn)用什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自我？

【答案】（1）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

（2）歌德是通過(guò)與他人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（3）我們還可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

【解析】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析說(shuō)明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。從歌德的經(jīng)歷中可以看出，年輕的歌德沒(méi)有找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，歷經(jīng)十年艱辛一無(wú)所成。啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己。即：①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，難度值一般。從材料中“親眼見(jiàn)到那些真正大師的杰作之后，他終于明白：即使自己窮盡畢生的精力，恐怕也難在畫(huà)界有所建樹(shù)”，可以看出，歌德是通過(guò)與他人比較的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于我們對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們認(rèn)識(shí)自我的途徑，除了通過(guò)與他人比較的方法外，還可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

四、實(shí)踐探究題（10分）

19.開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里存在有些同學(xué)產(chǎn)生了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的想法，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上不努力、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。張老師打算開(kāi)一次以“樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀”為主題的班會(huì)。假如你是這個(gè)班的一員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的“苦與甜”。(1)我來(lái)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)我來(lái)體驗(yàn)：學(xué)習(xí)苦嗎？甜嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)。（要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條）(3)我來(lái)分析：班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)“學(xué)習(xí)是苦是甜”產(chǎn)生了爭(zhēng)論。假如你是主持人，請(qǐng)你用一句話為這次辯論畫(huà)上句號(hào)。

(4)我來(lái)談?wù)劊哼@次班會(huì)對(duì)我們有什么啟示？

【答案】(1)例：體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘與苦，塑造幸福之人生；書(shū)山有路苦為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。

(2)例：當(dāng)通過(guò)努力使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)，甜美的；當(dāng)面對(duì)難題苦苦思索而毫無(wú)頭緒時(shí)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的。(3)學(xué)習(xí)是一個(gè)苦甜交織的過(guò)程。

(4)①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。②我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)中不斷成長(zhǎng)。

解析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中的苦與甜的認(rèn)識(shí)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)要圍繞班會(huì)的主題來(lái)進(jìn)行，且觀點(diǎn)要正確。“我來(lái)體驗(yàn)”可以結(jié)合自身體會(huì)，最好從“苦”與“甜”兩方面來(lái)敘述?；卮稹拔襾?lái)分析”時(shí)要克服關(guān)于學(xué)習(xí)苦與甜的片面認(rèn)識(shí)，把兩者結(jié)合起來(lái)?！拔襾?lái)談?wù)劇笨梢詮乃鶎W(xué)的道理和我們應(yīng)有的做法兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

【解析】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，難度值中等。設(shè)計(jì)主題班會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要注意標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要符合班會(huì)的主題、即標(biāo)語(yǔ)的針對(duì)性、宣傳性，同時(shí)要注意言簡(jiǎn)意賅。只要學(xué)生圍繞“樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀”來(lái)設(shè)計(jì)即可。如：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的；享受學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)等。

（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。解答此問(wèn)時(shí)要注意，首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)哪些“苦”，又會(huì)出現(xiàn)哪些“樂(lè)”。說(shuō)法言之有理即可。如當(dāng)通過(guò)自己的努力使學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的；當(dāng)面對(duì)難題苦苦思索而毫無(wú)頭緒時(shí)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的；等等。

（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們對(duì)“學(xué)習(xí)是苦是樂(lè)”的爭(zhēng)論可以用一句話來(lái)概括，即學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。

（4）此問(wèn)旨在考查學(xué)生的概括能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值中等。解答“啟示”類問(wèn)題，一般要從兩個(gè)角度入手：材料說(shuō)明的道理、我們應(yīng)該怎么做。從這次主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程可以看出，學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。因此我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在 學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)中不斷成長(zhǎng)。只要學(xué)生回答的言之有理即可。

第五篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元檢測(cè)題

七年級(jí)道德與法治第一單元測(cè)試卷

（時(shí)間：45分鐘 滿分：100分）

班級(jí)：________姓名________

一、單項(xiàng)選擇題（各題只有一個(gè)答案，每小題2分，共50分）

一位同學(xué)在升入初中后，在日記中寫(xiě)道：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門(mén)”；老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”；同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四海”??此回答1～2題。

1.這段話主要表明（）

A.初中的課程比小學(xué)的難度要大得多 B.初中生活與小學(xué)截然不同，我們應(yīng)盡情玩樂(lè)

C.他不喜歡初中生活 D.初中生活與小學(xué)生活相比有了新的變化，我們又站在新的起點(diǎn)上 2.面對(duì)這些變化，如果你是班主任，你應(yīng)該這樣教育同學(xué)們（）

①珍惜新的學(xué)習(xí)及生活的起點(diǎn)

②結(jié)交初中新同學(xué)，珍惜新友誼 ③如果可能，就把小學(xué)的方法搬到初中

④要積極適應(yīng)初中生活新變化

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.對(duì)生活中厭學(xué)的同學(xué)，我們可以告誡他（）

①學(xué)習(xí)只有痛苦沒(méi)有快樂(lè)，不如放棄 ②學(xué)習(xí)為幸福生活奠基 ③應(yīng)珍惜來(lái)之不易的受教育的權(quán)利 ④學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但成功以后可以得到一種超越自我的快樂(lè)

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.中國(guó)古代偉大的思想家老子說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明”。正確認(rèn)識(shí)自己，具有重要意義。七年級(jí)（1）班王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是（）

①把自己和同齡人進(jìn)行比較 ②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較 ③通過(guò)他人評(píng)價(jià) ④通過(guò)心理測(cè)試

A.①③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②④

5.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這告訴我們（）

①不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利

②學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué)

③要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光④要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么幸福

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

6.人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法中錯(cuò)誤的是（）

A.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

B.認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

C.用自己的長(zhǎng)處去比他人的短處 D.用全面的、發(fā)展的眼光看待自己

7.人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。雖然我們都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒(méi)有經(jīng)受訓(xùn)練，自己的潛能并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。這說(shuō)明（）

A.每個(gè)人都有潛能，不用訓(xùn)練就能發(fā)揮出來(lái)

B.潛能需要不斷地在實(shí)踐和訓(xùn)練中發(fā)掘

C.只要經(jīng)過(guò)潛能訓(xùn)練，每個(gè)人都能取得巨大成就

D.人的潛能是有限的，開(kāi)發(fā)潛能用處不大

8.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)將是我們（）

A.提升精神境界的唯一途徑

B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)

C.探索世界奧妙的全部

D.學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容

9.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這告訴我們（）

A.任何人都會(huì)有缺點(diǎn)，人們追求完美是不現(xiàn)實(shí)的B.人不是十全十美的，每個(gè)人都要不斷完善自己

C.人不可能十全十美，所以我不必完善自己的缺點(diǎn)

D.即使有缺點(diǎn)我也是無(wú)所謂，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人”嘛

10.《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身”的訓(xùn)誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有（）

①讀史書(shū)

②照鏡子

③自我反思

④聽(tīng)取他人評(píng)價(jià)

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

11.“寸有所長(zhǎng)，尺有所短?！边@句話告訴我們的道理是（）

A.正確地認(rèn)識(shí)自己就是要克服自己的自卑心理，樹(shù)立自傲心理

B.正確地認(rèn)識(shí)自己就是既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看不到自己的缺點(diǎn)

C.正確地認(rèn)識(shí)自己就是既要看到自己的缺點(diǎn)和短處，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

D.人要正確地認(rèn)識(shí)自己就要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

12.中國(guó)著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能。”這句話告訴我們（）

A.一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

B.有理想就一定會(huì)成功

C.實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗

D.理想不是一成不變的

13.“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量?！边@說(shuō)明一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要同心同德向前進(jìn)就必須（）

A.有共同的理想和信念支撐

B.縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離

C.有多種多樣的生活情趣

D.增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人

14．2014年5月4日，習(xí)近平主席到北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子就會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。對(duì)此理解正確的是（）

①青少年代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著振興中華的歷史重任 ②青少年時(shí)期是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要 ③扣好人生的扣子有利于我們青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的前途和祖國(guó)的命運(yùn)緊密的結(jié)合在一起 ④人生的扣子只要從一開(kāi)始扣好，我們以后就不會(huì)犯大的的錯(cuò)誤

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.2015年3月16日，國(guó)務(wù)院辦公室印發(fā)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，規(guī)定各地中小學(xué)要把足球列入體育課教學(xué)。小輝聽(tīng)到消息后，立志成為一名足球運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。小輝要實(shí)現(xiàn)這一理想，需要（）

①不屈不撓，堅(jiān)持不懈 ②坐等時(shí)機(jī)，順其自然 ③腳踏實(shí)地，全力以赴 ④對(duì)人生做出合理規(guī)劃

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

16.某中學(xué)七年級(jí)（2）班的學(xué)生開(kāi)展了主題為“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)（）

A.能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理

B.能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題

C.有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

D.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己

17.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。他是通過(guò)（）的途徑認(rèn)識(shí)自己的。

A.自我觀察

B.他人評(píng)價(jià)

C.集體輿論

D.名師點(diǎn)評(píng)

18.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！边@啟示我們要（）

①揚(yáng)長(zhǎng)避短 ②夸大自己的長(zhǎng)處，忽略自己的不足 ③正確認(rèn)識(shí)自己 ④客觀評(píng)價(jià)自己

A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④

19.“全國(guó)自強(qiáng)模范”樓寶，身殘志堅(jiān)，憑學(xué)識(shí)發(fā)明專利，并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾，但能看到自己的長(zhǎng)處。這說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自己（）

A.只有通過(guò)集體

B.要用全面的眼光

C.是件容易的事

D.要注重外在形象

20.通過(guò)他人能更好地認(rèn)識(shí)自我。下列名言和諺語(yǔ)能揭示的這一觀點(diǎn)的有（）

①知人者智，自知者明

②贈(zèng)人玫瑰，手留余香

③當(dāng)局者迷，旁觀者清

④牛不知角彎，馬不知臉長(zhǎng)

A.①②

B.①③ C.②④ D.③④

21.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句詩(shī)對(duì)我們的啟示是（）

①要看到梅與雪的差距

②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ③要看到梅與雪的共性④要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

A.②③ B.①③ C.②④ D.①②

22.中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“乘著夢(mèng)想的翅膀”，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生為美好理想而奮斗。實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，就要（）

A.堅(jiān)持理想，絕不更改 B.敢做大事，忽略小事 C.腳踏實(shí)地，全力以赴 D.追名逐利，享受生活

23.以下對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①學(xué)習(xí)就是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)各門(mén)功課 ②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟 ③學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn) ④學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料

A.①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④

24.在學(xué)校組織的期中檢測(cè)中，小蘭擅長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)科只考了59分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂(lè)。做為好朋友，你給他的合理化建議是（）

①主動(dòng)尋求老師幫助，分析考試失利的原因 ②正視現(xiàn)實(shí)，積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法 ③樹(shù)立信心，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣 ④不用太在意，反正下次會(huì)考好的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

25.今朝莘莘學(xué)子，明朝各奔東西。在實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想中，我們要（）

①把個(gè)人理想和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合起來(lái) ②讓父母給自己決定未來(lái)的人生道路 ③樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

④樹(shù)立創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題（共50分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

26.習(xí)近平主題談到，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。習(xí)近平主席為什么要對(duì)青年人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)？（5分）

27.剛上初一的王吉同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的科目太多，總擔(dān)心自己或被落下。”請(qǐng)你告訴王吉同學(xué)，應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（6分）

28．王新經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西，他認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛?。缓髞?lái)，他發(fā)現(xiàn)同桌周圍有很多的朋友，而自己的朋友很少，他認(rèn)識(shí)到自己對(duì)朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒(méi)有注意導(dǎo)致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個(gè)月的流動(dòng)紅旗被摘掉了，同學(xué)們埋怨他不珍惜集體榮譽(yù)；不過(guò)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他聰明、對(duì)班級(jí)有責(zé)任心，而且很懂禮貌。

(1)王新是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己的?（4分）

（2）王新應(yīng)如何面對(duì)同學(xué)和老師對(duì)他的評(píng)價(jià)?（4分）

29．情境一：放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。真不想上學(xué)了?

情境二：小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

（1）你認(rèn)為情境一中小江的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?（6分）

（2）面對(duì)情境二中憂心忡忡的小華，你告訴他我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?（6分）

30． 錢學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，他一直想著回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。他常說(shuō)：我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)。?5年歸國(guó)路，10年兩彈成，為夢(mèng)想，他披荊斬棘，奮力前行。面對(duì)困難，他鼓勵(lì)身邊的工作人員說(shuō)：常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了神殿門(mén)，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。?閱讀材料，回答下列問(wèn)題

少年有夢(mèng),我們?cè)鯓影牙硐胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?（5分）

31．七年級(jí)的小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對(duì)著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽(tīng)課效果，學(xué)習(xí)成績(jī)也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。(1)你認(rèn)為小梅有沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己?（4分）

(2)你認(rèn)為青少年應(yīng)如何做到接納和欣賞自己?（6分）

(3)要讓小梅飛得更高,做更好的自己,應(yīng)該怎么去做?（6分）

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1D 2C 3B 4C 5B 6C 7B 8B 9B 10D 11C 12A 13A 14A 15C 16C 17A 18C 19B 20D 21C 22C 23D 24A 25B

二、非選擇題（50分）26（略）27（略）

28（1）通過(guò)自我觀察、自我認(rèn)識(shí)和他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（2）對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，王新應(yīng)當(dāng)做出冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的標(biāo)志。

29（1）學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。② 學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等。

（2）答：學(xué)習(xí)是生存的需要，學(xué)習(xí)為我們的生命增加養(yǎng)料等等（參照課本18－19）30答：

1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長(zhǎng)志。把自己的志向融入到祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

2、努力需要堅(jiān)持，努力是一種生活態(tài)度。

31（1）她只注重自己的外在形象，沒(méi)有注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。

（2）略

（3）①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來(lái)改正缺點(diǎn)完善自我；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。