第一篇：魯山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量方法論文選題題目

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魯山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)英語|教學(xué)|質(zhì)量|方法論文選題題目

魯山縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是小學(xué)英語|教學(xué)|質(zhì)量|方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)英語|教學(xué)|質(zhì)量|方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)英語|教學(xué)|質(zhì)量|方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專業(yè)論文，大學(xué)教育論文，中藥學(xué)論文

1……談小學(xué)英語教學(xué)中的問題及解決方法 2……淺談初中英語教學(xué)中存在的問題及解決措施 3……淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)研究 4……小學(xué)英語教師培養(yǎng)親和力的方法淺探 5……淺談小學(xué)英語課堂中的趣味性教學(xué) 6……簡析小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的方法

7……淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的不足及其應(yīng)對對策

8……英語教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新——評《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》 9……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用 10……如何在小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

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11……提高初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 12……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 13……當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析 14……小學(xué)英語語法教學(xué)策略初探 15……簡析教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 16……淺析小學(xué)英語聽說教學(xué)策略研究 17……小學(xué)英語教學(xué)模式探析 18……淺談小學(xué)英語聽說教學(xué)策略研究 19……小學(xué)英語詞匯教學(xué)存在的問題與解決策略 20……淺談初三英語的教育教學(xué)方法 21……解析初中英語課堂教學(xué)方法 22……淺論初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 23……初探初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 24……支架式教學(xué)方法的運用對于高中英語教學(xué)的啟示 25……淺談小學(xué)英語的朗讀教學(xué)實踐研究 26……再談小學(xué)英語教學(xué)

27……我縣農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及改進對策 28……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 29……關(guān)于小學(xué)英語讀寫板塊的教學(xué)思考

30……新課標(biāo)改革下中學(xué)語文課堂教學(xué)問題及策略淺析 31……學(xué)之不如好之,好之不如樂之 32……論小學(xué)語文課堂教學(xué)如何“活”起來

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33……初中英語寫作教學(xué)的方法解析 34……也談小學(xué)蒙語文創(chuàng)新教學(xué)方法

35……農(nóng)村小學(xué)品德與社會課有效性教學(xué)方法點滴 36……淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 37……交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用 38……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究 39……淺談如何做好小學(xué)語文教學(xué)中的思維啟發(fā) 40……淺析如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率 41……淺談如何創(chuàng)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

42……淺析如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維——以小學(xué)五年級數(shù)學(xué)為例 43……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 44……合理運用課件,有效提高英語教學(xué)效果 45……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 46……把英語單詞變成跳動的音符 47……應(yīng)用情景教學(xué)法教授英語語法的策略

48……創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 49……探討真實鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z語法教學(xué) 50……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 51……初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的解決對策 52……小學(xué)英語作業(yè)課堂評價策略的研究

53……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐研究 54……淺談外研版高中英語教學(xué)

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55……多管齊下,激活初中英語口語教學(xué)

56……豐富的教學(xué)資源在英語教學(xué)中運用的現(xiàn)狀調(diào)查分析報告 57……小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)的實施策略 58……英語教學(xué)中的思維與認(rèn)知 59……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究 60……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣 61……也談初中英語分層教學(xué) 62……英語課堂閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)

63……少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學(xué)存在的問題及對策 64……開展有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更生動 65……淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“當(dāng)堂訓(xùn)練” 66……自制教具在小學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用 67……興趣在農(nóng)村英語教學(xué)中所扮演的重要角色 68……簡析小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究

69……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育 70……游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的意義

71……簡析著重探討小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合 72……淺談在小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于寫作教學(xué)的幾點思考 73……淺論新課改下小學(xué)《道德與法治》的教學(xué)策略研究 74……以人為本理念下,淺析小學(xué)音樂教學(xué)的新途徑 75……高效課堂背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討 76……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策的分析

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77……簡析小學(xué)語文多媒體教學(xué) 78……小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)體會 79……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試

80……情感教育在初中英語口語教學(xué)中的實施策略 81……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用 82……簡析關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐 83……簡析新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)方式 84……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 85……解析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究 86……淺談小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新途徑選擇 87……試談如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生作文水平88……農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè) 89……淺析運用數(shù)學(xué)思想滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 90……淺析小學(xué)思想品德課體驗式教學(xué)探索與思考 91……淺析農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)的困境及其對策 92……小學(xué)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)之策略

93……淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究 94……在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中運用“思維導(dǎo)圖”

95……小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用效果分析 96……淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高 97……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 98……初探怎樣提升學(xué)生的英語“用語”能力

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99……基于課題研究的中小學(xué)教研組組織變革的價值分析 100……淺論小學(xué)品德課與法制教育的結(jié)合

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第二篇：津論文網(wǎng)論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量方法論文選題題目

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津論文網(wǎng)論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)英語|教學(xué)|質(zhì)量|方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保社會實踐論文，醫(yī)學(xué)論文投稿，建筑檢測論文

1……淺析小學(xué)英語興趣教學(xué)研究

2……簡析提高小學(xué)高年級英語閱讀能力的方法 3……怎樣提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)活動實效性 4……提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的策略研究 5……英語翻轉(zhuǎn)課堂:模式、評價及優(yōu)化 6……新課程理念下小學(xué)英語高效課堂淺議 7……小學(xué)英語課堂評價方式應(yīng)多維化 8……小學(xué)英語教材文本的再構(gòu)

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9……談小學(xué)英語文化因素教學(xué)與交際能力的培養(yǎng)

10……電子書包應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)的價值優(yōu)勢與多維困境 11……小學(xué)英語教學(xué) 興趣是關(guān)鍵 12……小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計之我見 13……小學(xué)英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建 14……小學(xué)英語詞匯教學(xué)藝術(shù)分析

15……“自”學(xué)成才還是“逼”學(xué)成才——小學(xué)英語課堂教學(xué)評價對學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的影響 16……小學(xué)英語作業(yè)應(yīng)著眼于學(xué)生語言技能的提升 17……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性

18……試論故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 19……淺談創(chuàng)造教育在小學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)用 20……多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)的實踐

21……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 22……試論在小學(xué)英語教學(xué)中情感體驗之談 23……利用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)初探

24……認(rèn)真培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣——小學(xué)高段學(xué)生學(xué)習(xí)英語教學(xué)研究 25……巧妙利用英語錯例資源,提高小學(xué)英語教學(xué)效率 26……淺談小學(xué)英語探究式教學(xué)理論研究 27……讓我們的小學(xué)英語口語真正“猴賽雷” 28……小學(xué)英語課堂導(dǎo)入的多種形式探析 29……談讓音樂走進小學(xué)英語課堂 30……巧設(shè)問題,讓學(xué)生學(xué)會思維

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31……淺談提高農(nóng)村小學(xué)高年級英語的具體措施 32……協(xié)作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語課堂的運用探析 33……英語引領(lǐng)

面向未來

山東省威海市錦華小學(xué) 34……采用情景化文本再構(gòu)方法提升低年級英語教學(xué)效能 35……淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透 36……小學(xué)英語教學(xué)探究 37……淺談小學(xué)英語趣味教學(xué)

38……例析小學(xué)英語游戲教學(xué)的問題與建議 39……例談小學(xué)英語兒歌教學(xué)的基本步驟 40……日本小學(xué)英語教師教育及其啟示 41……小學(xué)英語課堂情境活動的設(shè)計 42……小學(xué)英語課堂提問類型分析

43……義務(wù)教育階段區(qū)域初中質(zhì)量建設(shè)路徑與方法的創(chuàng)新實踐

44……方法與實踐:英語教學(xué)改革研究——評《英語教學(xué)法改革與實踐探究》 45……小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容 46……例談小學(xué)英語教學(xué)中游戲運用的誤區(qū) 47……開設(shè) “家校交流平臺”, 提高英語教學(xué)質(zhì)量 48……高中英語書面表達詞匯豐富性的表征與分析 49……高職英語教學(xué)中生命教育滲透研究

50……高校英語寫作教學(xué)新方法實證研究——對自由式寫作教學(xué)法在高校英語寫作教學(xué)中運用的研究

51……英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的若干策略

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52……4E:點讀技術(shù)支持下的中小學(xué)英語課堂教學(xué)新策略 53……電子書包環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)模式和行為分析 54……準(zhǔn)確制定小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)

55……英語兒童文學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

56……人本主義視角下民族地區(qū)小學(xué)英語教育問題與對策研究 57……多鼠標(biāo)系統(tǒng)對促進小學(xué)英語課堂互動教學(xué)效果的實驗研究 58……美國中小學(xué)外語質(zhì)量監(jiān)測體系淺析

59……國際化創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的思考——教學(xué)大綱、課程體系、教學(xué)方法與手段 60……進一步提高中學(xué)備課質(zhì)量的實踐與思考——以中學(xué)英語為例 61……關(guān)于游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

62……遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的有效應(yīng)用

63……小學(xué)英語教師的跨文化教學(xué)素質(zhì):癥、診、治——以天津市濱海新區(qū)大港某小學(xué)為例 64……美國《21世紀(jì)外語學(xué)習(xí)目標(biāo)》對我國民族地區(qū)小學(xué)英語文化教學(xué)的啟示 65……怎樣利用終結(jié)性評價進行質(zhì)量分析 66……談小學(xué)英語教學(xué)中的興趣教學(xué)

67……智能語音系統(tǒng)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 68……關(guān)于我國中小學(xué)英語教育的思考 69……對設(shè)計小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的思考

70……我國中小學(xué)英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查: 問題與思考

71……基于創(chuàng)新教學(xué)理論的小學(xué)低年段母語課堂讀寫教學(xué)研究——以漢語和英語為母語教學(xué)為例

72……教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究

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73……淺談農(nóng)村小學(xué)英語師資培訓(xùn)的體系

74……中學(xué)英語“教材二次開發(fā)”實驗分析與成效研究 75……小學(xué)英語教學(xué)中的游戲設(shè)置 76……試論小學(xué)英語差異教學(xué)的實施

77……Storytelling在小學(xué)英語教學(xué)中的地位和作用 78……巧妙把握小學(xué)英語課堂教學(xué)節(jié)奏 79……中學(xué)英語教師動機激發(fā)策略實施狀況調(diào)查 80……外語課堂教學(xué)改革的癥結(jié)與對策 81……加強中小學(xué)英語銜接教學(xué)的思考 82……利用多種方法提高英語教學(xué)實效 83……跟蹤外語教學(xué)理論,活用外語教學(xué)方法

84……中小學(xué)英語教育的發(fā)展與變遷——以中小學(xué)英語教學(xué)大綱為視角 85……真實材料與中小學(xué)英語教學(xué)

86……“Guessing game”在小學(xué)英語教學(xué)中的運用 87……基于認(rèn)知心理學(xué)理論的小學(xué)英語語法教學(xué)法研究 88……解放 “學(xué)習(xí)力” 89……本刊獲獎消息

90……高中英語“三段七步讀寫整合教學(xué)模式”實施與建議 91……高職英語教學(xué)方法探微

92……新理念新模式新成效——廣州大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革的探索與實踐 93……淺談小學(xué)英語教學(xué)反思的“思”與“記”

94……少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)英語課堂全英語教學(xué)技巧

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95……全語言教學(xué)理論下的小學(xué)英語教學(xué)

96……英文原聲電影在小學(xué)英語教學(xué)中的運用——以電影《音樂之聲》為例 97……關(guān)注小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)中的“弱勢群體” 98……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 99……翻譯培訓(xùn)如何提高翻譯質(zhì)量 100……小學(xué)英語對話教學(xué)探索

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第三篇：湯原縣職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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湯原縣職稱論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文，醫(yī)學(xué)論文投稿，建筑論文發(fā)表網(wǎng)

1……淺議高中政治教學(xué)的探究

2……探究式教學(xué)方法在高中政治課堂上的運用之我見 3……檔案袋評價在高中思想政治課中的應(yīng)用 4……基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價與水平劃分 5……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實踐 6……課堂情境的有效設(shè)置 7……看齊新政 對接高考 8……優(yōu)化“供給側(cè)” 增強“獲得感”

9……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級中學(xué) 10……淺談高中政治情感教學(xué)

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11……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 12……淺探高中政治新課改教學(xué)

13……學(xué)會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實效——高中政治教師也要學(xué)做編劇

14……立足學(xué)業(yè)水平考試 放眼未來高考改革——河南省2013級普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試思想政治試卷研制報告

15……高中生命教育的困境與對策 16……巧借視頻資源為課堂增效 17……例談選擇題的設(shè)問藝術(shù)

18……學(xué)科思想方法在校本課程中的滲透

19……全學(xué)科展示—彰顯特色 高水準(zhǔn)交鋒—分享智慧 歡迎參加2015全國高中課改展示交流研討會

20……江蘇省丹陽六中

21……高中政治學(xué)科校本課程開發(fā)的策略與反思 22……課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀及其重構(gòu)

23……課程意識培養(yǎng):教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)

24……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會歷史的主體”一課為例

25……內(nèi)地西藏班(校)民族教育政策的流變及成效 26……高中政治課教學(xué)評價策略的實踐思考 27……政治教師的價值引領(lǐng)功能芻議 28……高中政治選擇題干擾項命制十法 29……高中教育發(fā)展的路徑探索

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30……讓生命之花綻放美麗——對西安市高中生生命教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析 31……教育科研習(xí)作的“仁義禮智信”——讀《青年教師專業(yè)成長的加減乘除》有感 32……探究式教學(xué)學(xué)生參與不足的原因及對策研究 33……程序性知識學(xué)習(xí)評價的訴求與路徑

34……構(gòu)建高效課堂 推動智慧學(xué)習(xí)以2012年廣東省思想政治優(yōu)質(zhì)課展示交流評比第一名為例

35……2012年高考政治試題立意指瑕 36……例談?wù)卧囶}情境材料的創(chuàng)設(shè) 37……非高等教育領(lǐng)域之私校公助

38……讓青春之歌飛揚——高中思想政治課教學(xué)實施生命價值觀教育的實踐思考 39……“不插電”的政治課堂同樣精彩

40……例析影響高中政治試題難度的主要因素 41……教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng) 42……導(dǎo)學(xué)案功能探究 43……政治課堂因創(chuàng)新而精彩 44……與中學(xué)政治教材結(jié)緣廿載

45……高中政治“336”教學(xué)模式的應(yīng)用 46……高中新課程政治教學(xué)的實施策略 47……思想政治課教學(xué)“主導(dǎo)——主體原則”探析 48……對思想政治新課改實施的理性思考 49……幸福課堂:新課改思想政治課堂的傾心追求 50……對“政府加強立法工作”的質(zhì)疑

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51……新疆教育與跨越發(fā)展和長治久安相適應(yīng)的路徑探討 52……提高高中思想政治教學(xué)質(zhì)量的途徑 53……高中政治學(xué)習(xí)過程性評價的思考與實踐 54……堅持“七個注重” 推進有效教學(xué)

55……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 56……高中政治試題命制的基本元素 57……高中政治課中的財富觀教育 58……高中政治學(xué)科的細(xì)節(jié)要求 59……人教版高中思想政治教材指瑕 60……以評價促成長 61……解放 “學(xué)習(xí)力”

62……法律碩士教育制度的改革與發(fā)展 63……農(nóng)村高中文科綜合教學(xué)質(zhì)量有待提高

64……高中《思想政治(選修3):國家和國際組織常識》若干問題商榷 65……新課程下高考政治質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)構(gòu)想 66……90后大學(xué)生思想政治教育實踐方法探析 67……新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)誤區(qū)及對策 68……課本無小事編審當(dāng)謹(jǐn)慎

69……實踐完整性教學(xué) 構(gòu)建和諧型課堂——高中思想政治課教學(xué)策略新選擇 70……《政治生活》幾個相關(guān)概念之探討 71……例談?wù)軐W(xué)教學(xué)應(yīng)重視問題設(shè)置的“度” 72……人生未必盡華蓋

坦途仍需多豪邁

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73……高中政治課體驗式教學(xué)彰顯魅力

74……淺談計算機輔助教學(xué)(CAI)對思想政治課教學(xué)的影響 75……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 76……歷盡艱辛終不悔許身孺子堪回首 77……解讀新《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》 78……“電視課堂”引發(fā)的對提高電視教學(xué)質(zhì)量的思考 79……職高語文教學(xué)的問題與對策 80……加法和減法

81……與時俱進,提升《政治常識》的教學(xué)質(zhì)量(上)82……中學(xué)政治課運用多媒體進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的調(diào)查報告 83……高中趣味案例四則

84……“3+X”高考模式下政治教學(xué)八對策 85……新形勢下的校長角色定位 86……架起初高中政治教材聯(lián)系的橋梁

87……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情,提高政治課教學(xué)質(zhì)量──淺談高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的培養(yǎng)

88……淺談高中思想政治新教材“設(shè)問”的處理 89……加強法制建設(shè),提高國民素質(zhì) 90……適應(yīng)時代要求提高教學(xué)質(zhì)量

91……《課程標(biāo)準(zhǔn)》是政治課教學(xué)評價的里程碑 92……注意培養(yǎng)學(xué)生的答題速度

93……貴州省開展中學(xué)思想政治優(yōu)質(zhì)課評選活動

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94……課堂教學(xué)語言直觀的輔助因素 95……肩負(fù)使命 執(zhí)著追求 無私奉獻 96……略論教學(xué)中的波芬培格現(xiàn)象 97……三穩(wěn)定 兩突出 98……學(xué)校心理周期與周期管理

99……高中二年級(上冊)第一課 想問題辦事情要從實際出發(fā) 100……關(guān)于職業(yè)高中電子電器專業(yè)教學(xué)計劃的幾點說明

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第四篇：德昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語英語課堂教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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德昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語|英語課堂|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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關(guān)鍵詞：公路工程施工論文，小學(xué)教師論文發(fā)表，建筑的畢業(yè)論文

1……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實踐與思考 2……新課改下的高中英語高效課堂教學(xué)初探 3……小議合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂教學(xué)中的重要性 4……對高中英語課堂教學(xué)的一些思考 5……小議高中英語課堂教學(xué)的提問技巧 6……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學(xué)研究 7……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語課堂的運用 8……運用現(xiàn)代多媒體技術(shù),演繹高中英語精彩課堂 9……論高中英語課堂教學(xué)實踐與新課標(biāo)理念的沖突 10……淺議高效化高中英語課堂的構(gòu)建方法

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11……高中英語課“小先生制”教學(xué)模式實驗研究

12……高中英語綜合語言運用課教學(xué)模式的探索與設(shè)計——以人教版必修一“Unitl Usinglanguage”教學(xué)為例

13……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 14……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 15……英語合作學(xué)習(xí)課堂的掌控策略與實踐 16……高中英語小組合作學(xué)習(xí)實踐與思考 17……高中英語實現(xiàn)新課改的方法分享 18……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 19……微課程背景下高中英語語法課堂設(shè)計研究 20……高中英語教師課堂話語有效性影響因素研究

21……高中英語教師知識與信念的發(fā)展研究——評《高中英語教師專業(yè)成長與提升》 22……高中英語語法教學(xué)改革探索

23……新媒體語境下建構(gòu)第五代成人英語教材

24……從同課異構(gòu)看高中英語語法教學(xué)中“支架”的有效性 25……研究性教學(xué)理念下的高中英語語法教學(xué) 26……高中英語課堂教學(xué)常見誤區(qū)分析與思考 27……高效英語寫作課堂的構(gòu)建

28……從同課異構(gòu)看文本解讀對高中英語閱讀教學(xué)效果的影響 29……高中英語課堂有效教學(xué)的策略研究 30……論高中英語課堂教學(xué)中容易忽視的四個環(huán)節(jié) 31……高中英語課堂中學(xué)生提問的現(xiàn)狀及影響因素研究

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32……基于新課改的高中英語閱讀主題式教學(xué)模式 33……新課改下初高中英語教學(xué)差異現(xiàn)狀調(diào)查研究 34……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 35……文化模擬法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用 36……如何激發(fā)高中英語課堂活力 37……高中英語課堂教學(xué)結(jié)課淺談 38……高中英語選修課教學(xué)的問題與對策

39……4R閱讀教學(xué)在高中英語新課程中的探究與實踐 40……高中生英語課堂學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)成功感的關(guān)系研究 41……新課程高中英語教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略 42……高中英語課堂動態(tài)生成問題的價值判斷 43……多元智能理論視角下英語課堂活動的設(shè)計原則 44……高中英語有效性課堂教學(xué)初探

45……高效英語課堂教學(xué)設(shè)計之共性——第七屆全國高中英語教學(xué)觀摩研討會反思 46……高中英語第一堂課的教學(xué)設(shè)計

47……新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中英語寫作教學(xué)策略 48……新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考

49……新課程背景下初高中英語書面表達銜接教學(xué)的幾個問題 50……新課程背景下的高中英語詞匯教學(xué)對策

51……大學(xué)英語教學(xué)改革探析——兼談高中與大學(xué)英語教學(xué)的銜接 52……新課改形勢下高中英語教師的角色轉(zhuǎn)換 53……新課程背景下的高中英語家庭作業(yè)變革

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54……中學(xué)英語課堂環(huán)境量表的編制與初步應(yīng)用 55……思辨當(dāng)前高中英語的課堂教學(xué)

56……高中英語課堂教學(xué)跨文化目標(biāo)的問題與對策

57……實施情感教學(xué) 激活英語課堂——人教版高中英語必修4 Unit 3案例 58……高中英語課堂文化的構(gòu)建 59……高中英語課堂口語表達糾錯技巧

60……利用課堂教學(xué)案例對高中英語教師進行培訓(xùn)的案例研究 61……新課程背景下初高中英語教學(xué)銜接的現(xiàn)狀與對策 62……新課改下的高中英語情感教學(xué)策略 63……高中英語新課標(biāo)實施效果的調(diào)查分析

64……山西普通高中英語新課程實驗推進中的問題與思考 65……解放 “學(xué)習(xí)力”

66……高中英語課堂教學(xué)常見問題分析 67……如何提高高中英語閱讀課教學(xué)的實效性 68……高中英語課堂導(dǎo)入案例分析

69……人工智能教學(xué)系統(tǒng)“希賽可”在高中英語課堂的應(yīng)用研究:基于設(shè)計的研究 70……新課程下高中英語口語教學(xué)探索

71……高中英語“三段七步讀寫整合教學(xué)模式”實施與建議 72……職業(yè)高中英語教學(xué)的策略

73……淺談“創(chuàng)新”在高中英語口語和聽力教學(xué)中的體現(xiàn) 74……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 75……高中英語課堂互動教學(xué)探究

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76……高中英語新課程教學(xué)感悟點滴 77……新課程理念下的高中英語語法教學(xué) 78……新課程背景下應(yīng)加強高中英語語法教學(xué) 79……高中生英語學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)查分析 80……高中英語課堂教學(xué)改革的原則和實施辦法

81……高中英語課堂教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格匹配情況的調(diào)查研究 82……高中英語閱讀課的延伸教學(xué) 83……高中英語課中運用任務(wù)型教學(xué)的探索

84……激發(fā)學(xué)生課堂參與意識 提高英語課堂教學(xué)效率 85……新課程理念下的高中英語書面表達評改法 86……如何改進農(nóng)村綜合高中英語課堂教學(xué) 87……高中英語課堂導(dǎo)入淺論

88……普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的外語教學(xué)策略 89……對高中英語“任務(wù)型教學(xué)”課堂實踐的反思 90……讓高中學(xué)生用英語作課堂小結(jié)

91……基于網(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)課程整合的高中英語任務(wù)型教學(xué) 92……淺談高中英語教學(xué)中教師的“主體”作用 93……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 94……高中英語課堂教學(xué)藝術(shù)

95……任務(wù)型語言教學(xué)模式在高中英語閱讀課中的應(yīng)用 96……新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整 97……高中英語課堂中的提問策略

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98……一次中學(xué)英語課堂教學(xué)改革的實驗 99……英語課堂中的真實生活聽力教學(xué) 100……高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性的發(fā)揮

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第五篇：金安區(qū)職稱論文發(fā)表-雙語教育教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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金安區(qū)職稱論文發(fā)表-雙語教育|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)類論文，有關(guān)醫(yī)學(xué)的論文，小學(xué)生安全教育論文

1……小學(xué)漢語教學(xué)在推進雙語教學(xué)中的作用 2……少數(shù)民族雙語教學(xué)文化回應(yīng)性研究 3……基于問卷調(diào)查的診斷學(xué)雙語教學(xué)效果分析 4……新疆學(xué)前雙語教育發(fā)展的回溯、現(xiàn)狀與趨向 5……藏族地區(qū)數(shù)學(xué)教師角色認(rèn)知的教育敘事研究 6……中美胚胎學(xué)代表教材的比較及學(xué)習(xí)建議 7……主編新年寄語

8……行業(yè)特色高校計算機專業(yè)課程雙語教學(xué)的現(xiàn)狀與改革 9……加拿大沉浸式教學(xué)法對我國高校雙語教學(xué)的啟示 10……中外教師在高校雙語教學(xué)中合作的必要性及模式探討

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11……雙語教育對維系新疆各民族和睦關(guān)系的政策學(xué)分析

12……高校雙語教學(xué)滿意度與忠誠度影響因素研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實證分析 13……高校雙語教學(xué)學(xué)生消極情緒與學(xué)生逆向行為研究——基于歸因視角 14……遙感原理類課程雙語教學(xué)模式探索與實踐 15……民族文化類校本課程發(fā)展與雙語教師新角色探析

16……城鎮(zhèn)化進程中教師隊伍建設(shè)的體制機制與政策創(chuàng)新——“慶祝第三十個教師節(jié)暨2014·中國教師發(fā)展論壇”會議綜述

17……論桂西南小學(xué)推行雙語教學(xué)的必要性——以廣西凌云縣為例 18……基礎(chǔ)教育雙語教師職后培養(yǎng)模式研究 19……基于云模型的模糊評價在雙語教學(xué)中的應(yīng)用 20……基于平衡計分卡的雙語教學(xué)管理模式探討

21……能力為上,創(chuàng)新課堂——山東省萊州市雙語學(xué)校課堂改革紀(jì)實 22……新疆學(xué)前雙語教育中兩種語義習(xí)得研究 23……人體解剖學(xué)交互式雙語資源圖庫的構(gòu)建及其意義

24……邊疆民族地區(qū)教師隊伍建設(shè)的主要問題與對策思考——以云南省G縣為例 25……高校雙語教學(xué)改革的若干問題思考

26……試析語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系——以大連民族學(xué)院為例 27……制約少數(shù)民族雙語數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

28……民族地區(qū)高校蒙漢雙語授課專業(yè)教育教學(xué)改革探析——以內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)民族班為例

29……談目前國際私法雙語教學(xué)存在的問題與對策 30……雙語教學(xué)下國際班學(xué)生滿意度調(diào)查研究

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31……高職院校外教專業(yè)課雙語教學(xué)利弊分析

32……現(xiàn)行雙語教育模式下新疆民族語文教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以新疆北部地區(qū)為例

33……《公司財務(wù)》雙語示范課程構(gòu)建探析

34……提升高職院校中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實踐研究 35……雙語教學(xué)中的師資隊伍現(xiàn)狀研究

36……學(xué)生作為課程共同設(shè)計者——基于“學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論”研究生雙語課程的設(shè)計研究 37……21世紀(jì)初越南少數(shù)民族雙語教育發(fā)展及特色探析 38……保證病理生理學(xué)留學(xué)生全英文授課教學(xué)質(zhì)量的實踐體會 39……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量 40……合作達標(biāo)教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐

41……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量——基于江蘇7所大學(xué)的調(diào)查 42……大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展探析

43……淺談天津醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)精品課程建設(shè) 44……高職軟件技術(shù)專業(yè)服務(wù)外包課程改革的探索與實踐 45……企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路

46……青海民族地區(qū)藏漢雙語教學(xué)模式研究——以貴德縣民族中學(xué)藏漢雙語教學(xué)為例 47……五個語碼轉(zhuǎn)換式雙語教學(xué)案例的調(diào)查與分析 48……達斡爾族雙語教學(xué)遠(yuǎn)程支持平臺的構(gòu)建研究 49……安全工程專業(yè)本科雙語教學(xué)探討 50……雙語教學(xué):意義詮釋與推進策略

51……理工科專業(yè)課程雙語教學(xué)的實踐——以生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《醫(yī)學(xué)圖像處理》課程為

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例

52……科爾沁蒙漢雙語學(xué)生漢字書寫能力的現(xiàn)狀及教學(xué)策略 53……基于模因論的雙語教師素質(zhì)研究 54……高校食品營養(yǎng)學(xué)課程雙語建設(shè)探究 55……貴州民族教育轉(zhuǎn)型的困境與對策 56……論高?！百|(zhì)量工程”建設(shè)的異化與超越

57……提高鄉(xiāng)村山區(qū)“微型小學(xué)”辦學(xué)水平的探索與實踐

58……多語世界中的教育——一份聯(lián)合國教科文組織的教育立場文件 59……從管理制度管窺大學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量觀

60……影響高校蒙漢雙語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)語言因素及改進策略 61……現(xiàn)代教育技術(shù)促進藏漢雙語教學(xué)策略研究 62……涼山彝族自治州彝漢雙語教學(xué)實效性探析 63……天然藥物化學(xué)課程雙語教學(xué)探討

64……基于系統(tǒng)論分析的高校雙語教學(xué)評價指標(biāo)構(gòu)建 65……試論高校文科雙語教學(xué)軟環(huán)境開發(fā)

66……新疆少數(shù)民族“雙語”教育體制和多種“雙語”教學(xué)模式的構(gòu)建 67……旅游管理專業(yè)雙語教學(xué)效果分析 68……論高校蒙漢雙語專業(yè)現(xiàn)代漢語的教學(xué)技巧 69……對醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)模式的幾點思考 70……會計英語雙語教學(xué)質(zhì)量改進途徑探討 71……民族高校藏漢雙語教育現(xiàn)狀及其發(fā)展研究 72……CLIL理念對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)雙語教學(xué)的啟示

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73……波譜解析中雙語教學(xué)改革的探索與體會 74……如何提升西部高校民族班教學(xué)質(zhì)量的探討 75……應(yīng)用型本科院校財務(wù)管理專業(yè)雙語教學(xué)探討 76……新疆雙語教育跨越式發(fā)展的問題與對策研究 77……公益視野下新疆學(xué)前雙語教育的實踐路徑 78……論授課語言對阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響 79……論柯林·貝克雙語教育模式及其對雙語師資培養(yǎng)的啟示 80……藥理學(xué)教學(xué)方法探討——以國家級精品課程建設(shè)為視角 81……地方高師院校本科教學(xué)資源信息化平臺建設(shè)研究 82……泰國多元化外語教育政策的發(fā)展特征及趨勢 83……新疆教育與跨越發(fā)展和長治久安相適應(yīng)的路徑探討 84……蒙漢雙語生學(xué)業(yè)壓力的授課語言原因及對策 85……論會計雙語教學(xué)質(zhì)量的提高 86……高校雙語教師的教學(xué)能力及培養(yǎng)策略 87……我國中小學(xué)英漢雙語教育反思 88……高職院校實施雙語教學(xué)的探索

89……“人力資源管理”課程雙語教學(xué)研究 90……新建本科院校雙語教學(xué)管理研究

91……西部高校雙語教學(xué)探索——以大學(xué)物理教學(xué)為例 92……淺論高師學(xué)前教育專業(yè)雙語教育師資的培養(yǎng) 93……加快信息技術(shù)與“雙語”各學(xué)科的整合

94……新世紀(jì)新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展回顧與展望

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95……學(xué)前雙語教育師資規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及其專業(yè)發(fā)展途徑 96……解剖學(xué)英漢雙語教學(xué)的探索 97……陜西高校雙語教學(xué)評估體系設(shè)計

98……國際化培養(yǎng):高質(zhì)量研究生教育的重要舉措 99……自然分材教學(xué):一種教與學(xué)的幸福體驗 100……幼兒語言學(xué)習(xí)的機制及其對教育的啟示

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