第一篇：扎囊縣職稱論文發(fā)表-初中生德育教育重要性方法論文選題題目

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扎囊縣職稱論文發(fā)表-初中生|德育教育|重要性|方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)論文，教學(xué)研究論文，建筑工程預(yù)算論文

1……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 2……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 3……高中班主任如何有效開展德育工作 4……談大學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透 5……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開 6……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 7……中學(xué)德育教育的問題與對(duì)策解析

8……新媒體時(shí)代大學(xué)生的德育教育問題——評(píng)《媒體時(shí)代大中學(xué)生處理暴力和色情信息的德育問題研究》

9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué)

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10……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑

11……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 12……留守孩子心理健康教育之淺見

13……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究 14……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考 15……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑 16……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育

17……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 18……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 19……如何在體育課堂中滲透德育工作 20……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐 21……民國(guó)教材的德育方法與原則 22……中學(xué)生活化德育探究

23……初中生德育接受心理障礙及優(yōu)化策略 24……初中思想品德教學(xué)方法改革

25……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考

26……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 27……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 28……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 29……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 30……民俗教育的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn) 31……探索幼兒德育教育

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32……德育源于真情實(shí)感 33……田徑訓(xùn)練的德育教育

34……淺談提高學(xué)生寫作能力的重要性及方法 35……淺析中國(guó)傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價(jià)值

36……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索

37……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 38……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 39……論《農(nóng)村中學(xué)孩子如何愛上時(shí)事政治》 40……淺談初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

41……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析 42……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 43……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

44……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 45……農(nóng)村初中生學(xué)業(yè)拖延的調(diào)查研究

46……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐做法 47……非經(jīng)濟(jì)因素對(duì)農(nóng)村初中生輟學(xué)的影響

48……新疆和田地區(qū)408名農(nóng)牧區(qū)維吾爾族初中生膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查 49……如何提高進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女(初中生)的英語學(xué)習(xí)興趣 50……如何有效引導(dǎo)農(nóng)村初中生的美術(shù)學(xué)習(xí)51……有效開展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 52……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見 53……關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究

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54……開放性思維在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 55……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 56……試論如何提高初中生的物理成績(jī) 57……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力

58……朱熹《小學(xué)》中的德育教育方法及其當(dāng)代價(jià)值

59……展現(xiàn)德育魅力 強(qiáng)化理想信念強(qiáng)化理想信念和中國(guó)精神教育——中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)等機(jī)構(gòu)解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》 60……用“大德育”理念培養(yǎng)高素質(zhì)傳媒人才 61……基于德育視角的中學(xué)生犯罪行為防控 62……高校德育教育實(shí)效性探究

63……“場(chǎng)域—慣習(xí)”理論視域下的中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育 64……節(jié)日引領(lǐng)德育 活動(dòng)延伸課堂 65……德育生活化視角下的大學(xué)生誠(chéng)信教育

66……社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德教學(xué)的有效鏈接 67……整合·滲透·熏陶——社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科滲融例談 68……對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考 69……中學(xué)生利他行為稀缺的道德教育反思 70……農(nóng)村留守兒童道德教育的現(xiàn)狀與思考 71……德育哲學(xué)視域下大學(xué)精神育人思考 72……簡(jiǎn)論高校德育考核體系的構(gòu)建 73……中國(guó)傳統(tǒng)生活德育的五個(gè)基本實(shí)踐理路 74……借鑒傳統(tǒng)德育精華深化大學(xué)生思想政治教育

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75……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職生馬克思主義信仰教育的德育教學(xué)模式探究 76……高校道德教育匹配社會(huì)生活的思考 77……關(guān)于德育基本理論及問題的談話

78……中學(xué)生精神彼岸的探尋——將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中學(xué)德育的思考 79……我們的道德教育信條——主體性德育與制度德育探究 80……審議與反思:學(xué)科德育的教學(xué)表現(xiàn)樣態(tài) 81……思想品德“生活準(zhǔn)備模式”的構(gòu)建策略

82……高職生德育從哪里下手 基于一所高職學(xué)校2012級(jí)學(xué)生的抽樣調(diào)查 83……基于“三貼近”原則的德育方法創(chuàng)新

84……高校整合開展心理健康教育與德育的重要性及其措施 85……中學(xué)生弱勢(shì)群體德育的現(xiàn)狀及其對(duì)策

86……道德教育應(yīng)培養(yǎng)既“守道德”又“懂道德”的人——論道德價(jià)值教育與道德科學(xué)教育 87……中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā):學(xué)校德育工作的新視界 88……校企合作環(huán)境下高職德育模式研究 89……基于生命關(guān)懷理念下的高效德育實(shí)效性探究 90……初中生品德發(fā)展與家長(zhǎng)教育方式調(diào)查研究 91……中學(xué)生德育心理對(duì)抗現(xiàn)象探析

92……改進(jìn)德育方法,進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨員德育教育 93……廣州市中等職業(yè)學(xué)校德育工作調(diào)查分析及建議 94……赫伯特·斯賓塞道德教育目標(biāo)向度及其相關(guān)問題 95……改進(jìn)高校德育方法芻議

96……認(rèn)真對(duì)待反對(duì)道德知識(shí)教育的思潮——關(guān)于由知性德育向生活德育轉(zhuǎn)化的思考

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97……中學(xué)生正確價(jià)值觀的確立探賾——以德育的視角 98……經(jīng)濟(jì)教育與道德教育——兼論學(xué)校德育如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 99……小學(xué)與初級(jí)中學(xué)國(guó)防教育的特點(diǎn)與方法

100……“網(wǎng)絡(luò)德育”與“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”、“‘網(wǎng)德’教育”之辨析

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第二篇：樺川縣職稱論文發(fā)表-德育教育開展論文選題題目

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樺川縣職稱論文發(fā)表-德育教育|開展論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工工藝論文，測(cè)繪論文發(fā)表，小學(xué)教學(xué)論文

1……高中班主任如何有效開展德育工作 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育

4……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 5……書法教育中隱藏的德育“密碼”

6……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開

7……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 8……以色列青少年道德教育及其啟示 9……傳統(tǒng)茶文化對(duì)當(dāng)代高校道德教育的影響

10……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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11……淺議班主任德育建設(shè)

12……凝聚價(jià)值共識(shí):德育得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵 13……淺談新時(shí)期班主任德育工作的開展 14……發(fā)展性德育:從零敲碎打走向生態(tài)構(gòu)建 15……談大學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透

16……基于網(wǎng)絡(luò)社群平臺(tái)的大學(xué)生活園區(qū)德育工作 17……從茶道精神探究大學(xué)生德育工作的開展方法 18……建立中職內(nèi)涵式德育管理模式

19……安徽省淮北工業(yè)學(xué)校以“文明風(fēng)采”競(jìng)賽推進(jìn)德育工作 20……“微環(huán)境”對(duì)高職院校德育育人模式的影響及對(duì)策研究 21……大中小學(xué)德育資源一體化機(jī)制建設(shè)探究 22……有效開展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 23……“根的教育”校本化課程體系的構(gòu)建與開發(fā) 24……增進(jìn)高職學(xué)生日常行為道德自省的教育對(duì)策

25……普通高校學(xué)生素質(zhì)教育與音樂教育的現(xiàn)狀研究——以鋼琴教育為例 26……小學(xué)班會(huì)教育應(yīng)關(guān)注教育對(duì)象的特殊性

27……關(guān)注潛在流動(dòng)青年的農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)——來自中國(guó)成協(xié)的項(xiàng)目綜述 28……《關(guān)于進(jìn)一步開展中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)育人的意見》 29……黑龍江省教育科學(xué)研究院

30……教育部思想政治工作司2016年工作要點(diǎn)(摘編)31……語文教育與德育的融合及滲透策略 32……學(xué)校開展德育活動(dòng)的要點(diǎn)

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33……高職院校開展生態(tài)德育的依據(jù)及實(shí)現(xiàn)路徑 34……新媒體下高校學(xué)生德育教育的優(yōu)化研究 35……以網(wǎng)絡(luò)媒體為載體實(shí)施大學(xué)生德育教育 36……商談倫理對(duì)職業(yè)教育德育工作的啟示

37……道德社會(huì)學(xué)視角下運(yùn)動(dòng)教育模式的德育實(shí)踐研究 38……形象德育:思想政治教育研究的新課題 39……高校思想政治教育中“開放德育”的新理念 40……感恩教育視角下的大學(xué)生德育建設(shè)

41……群體分化視野下高校德育分類引導(dǎo)教育路徑分析 42……高校研究生自主德育建設(shè)淺析 43……高校德育發(fā)展的瓶頸及優(yōu)化策略 44……真實(shí)與虛擬之間的德育:挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) 45……從獨(dú)白到對(duì)話:高校德育的“破”與“立” 46……德育工作需要對(duì)學(xué)生去“污名化”

47……展現(xiàn)德育魅力 強(qiáng)化理想信念強(qiáng)化理想信念和中國(guó)精神教育——中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)等機(jī)構(gòu)解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》 48……儒家道德思想與高校德育研究 49……學(xué)科德育的喜與憂

50……春雨潤(rùn)物細(xì)無聲--品德教學(xué)追求德育無痕 51……新媒體環(huán)境下貧困生感恩教育工作研究 52……開展新教育實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)探索 53……文化潤(rùn)德 培育“合理兒童”

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54……如何加強(qiáng)高校藝術(shù)學(xué)理論及藝術(shù)教育研究——評(píng)《藝術(shù)教育——通向人生美好彼岸的一座橋梁》

55……徐特立“雙師”教育思想與高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向 56……對(duì)來華留學(xué)生進(jìn)行法制教育的探討

57……思想品德教育在高職院校體育教學(xué)中的體現(xiàn)與作用 58……中小學(xué)實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索

59……2015關(guān)鍵詞:改革·法治·落實(shí)—訪教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華 60……自媒體時(shí)代高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)途徑探析 61……品德可以在游戲中“玩”出來

62……高職學(xué)生“職業(yè)基本素養(yǎng)”培養(yǎng)體系的創(chuàng)建與實(shí)踐 63……整合·滲透·熏陶——社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科滲融例談 64……秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)成為師生的體育盛宴

65……山東省高密市第三中學(xué) 靠創(chuàng)新教育 打造辦學(xué)特色 66……黑龍江省教育科學(xué)研究院概況 67……江蘇省鎮(zhèn)江市京口中學(xué) 學(xué)生自主管理

68……地方文化資源與體驗(yàn)式德育教育結(jié)合的對(duì)策研究 69……塑造身體德性:學(xué)校體育的德育使命 70……對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考 71……高職高專院校“德育教育新范式”的剖析 72……高校德育工作策略研究

73……新形勢(shì)下開放大學(xué)德育工作的實(shí)效性探索 74……標(biāo)簽理論視閾下的高校德育工作研究

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75……高職德育改革探索

76……美國(guó)高校德育的途徑、特點(diǎn)及其啟示 77……論高職實(shí)踐教學(xué)中的德育滲透

78……時(shí)間觀念中的關(guān)系性線索與學(xué)校德育生活 79……新課標(biāo)九年級(jí)英語教材滲透德育的策略 80……論新媒體時(shí)代高校德育的創(chuàng)新維度

81……模擬法庭在高校德育模式創(chuàng)新中的作用及基本要求 82……陶行知與亞里士多德生活德育思想比較 83……論現(xiàn)代學(xué)校德育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)策略 84……對(duì)高校開展生命價(jià)值觀教育的思考

85……中小學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基本途徑 86……“80后”輔導(dǎo)員對(duì)“90后”新生開展入學(xué)教育新途徑 87……探索實(shí)踐育人新路徑 提高思政課教學(xué)實(shí)效性 88……基于高職學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè) 89……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 90……“中國(guó)夢(mèng)”背景下的高校思想政治教育 91……加強(qiáng)藝術(shù)觀教育 落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 92……“中國(guó)夢(mèng)”視閾下大學(xué)生的理想教育

93……中國(guó)與韓國(guó)青少年民族精神教育比較及啟示 94……在高校思想政治理論課中加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境美德教育 95……學(xué)校公民教育資源的開發(fā)與應(yīng)用

96……推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化--評(píng)《思想政治教育學(xué)前沿研究》

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97……理性回歸學(xué)科教育的本質(zhì)與功能 98……“勞模進(jìn)職?！焙魡救宋木竦幕貧w 99……讓責(zé)任之花盡情綻放

100……心育理念融入高中生主題班會(huì)的幾個(gè)路徑

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第三篇：同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中德育教育論文選題題目

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同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中|德育|教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有效教學(xué)論文，醫(yī)學(xué)論文怎么寫，建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

1……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……初中班級(jí)德育形態(tài)變革 4……初中財(cái)商教育的德育功能

5……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 6……初中思想品德教學(xué)方法改革 7……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

8……道德教育何以可能——讀《今日道德教育》 9……民俗教育的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn) 10……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育

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11……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 12……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 13……中學(xué)德育教育的問題與對(duì)策解析

14……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑 15……田徑訓(xùn)練的德育教育 16……探索幼兒德育教育

17……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑 18……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 19……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐 20……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開

21……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 22……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 23……如何在體育課堂中滲透德育工作

24……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究

25……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 26……德育滲透策略之教師品德滲透 27……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 28……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 29……也談高中語文教學(xué)中德育的有效滲透 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的德育滲透 31……淺析中國(guó)傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價(jià)值

32……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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33……“微環(huán)境”對(duì)高職院校德育育人模式的影響及對(duì)策研究 34……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 35……高中班主任如何有效開展德育工作 36……自媒體視閾下高校德育工作路徑探索

37……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析 38……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力

39……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 40……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 41……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 42……論校園暴力引發(fā)教育者的思考 43……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 44……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

45……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 46……武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校

47……有效開展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 48……留守孩子心理健康教育之淺見

49……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 50……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 51……豁然間,德育成了我們打開辦學(xué)困境的鑰匙 52……什么是好的德育

53……社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德教學(xué)的有效鏈接 54……思想品德法治模塊亟待“升格”

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55……莫讓新事物成為學(xué)校發(fā)展的羈絆

56……中文語境下城市中小學(xué)生校園欺負(fù)行為的定性研究

57……培養(yǎng)精英人才 書寫教育傳奇——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校 58……整合·滲透·熏陶——社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科滲融例談

59……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州外國(guó)語中學(xué)

德優(yōu)懷遠(yuǎn)

陌上花開

60……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市第八中學(xué) 61……天津市普育學(xué)校 辦全國(guó)一流平民學(xué)校

62……“看的德育”:在場(chǎng)的缺席——一項(xiàng)普通初中教師德育觀念的質(zhì)性研究

63……反映初中學(xué)生品德發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)要求的課程——內(nèi)地與澳門初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究

64……中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育存在的問題及對(duì)策 65……新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村初中德育工作的實(shí)踐與思考 66……書評(píng):社會(huì)科學(xué)研究需要新的思維方式 67……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 68……德育小情境讓課堂煥發(fā)生命活力

69……踐行核心價(jià)值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)側(cè)記

70……春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

71……培養(yǎng)公民意識(shí):思想品德教學(xué)永恒的主旋律

72……建立中職生職業(yè)道德成長(zhǎng)檔案 強(qiáng)化職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育——長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校德育特色項(xiàng)目建設(shè)典型案例

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73……堅(jiān)持探索創(chuàng)新 彰顯學(xué)科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金題賞析 74……農(nóng)村初中學(xué)生德育方式探析 75……個(gè)別化德育的實(shí)踐研究

76……初中生品德發(fā)展與家長(zhǎng)教育方式調(diào)查研究 77……農(nóng)村初中個(gè)性化德育芻議 78……論初中語文教育的德育功能

79……大陸與香港初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示 80……學(xué)校德育工作的思考與實(shí)踐 81……論語文教學(xué)中的德育教育 82……關(guān)懷倫理學(xué)視域下的學(xué)校德育

83……技術(shù)創(chuàng)新能力與教育投資關(guān)聯(lián)度研究——以新疆為例 84……班級(jí)管理“勤”為徑

85……科學(xué)滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 86……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

87……德育進(jìn)步與教育改革引領(lǐng)下的初中思想品德課程發(fā)展 88……農(nóng)村初中養(yǎng)成教育實(shí)踐研究 89……小學(xué)德育課程改革的回顧與展望 90……略析中小學(xué)德育銜接的途徑 91……初中物理教學(xué)滲透“知情意行”之管見 92……農(nóng)村初中幸福學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐探索 93……呵護(hù)學(xué)生生命的成長(zhǎng) 94……初中生品德教育的實(shí)踐探索

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95……廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語學(xué)?！掠秊槭?雙語見長(zhǎng) 和諧發(fā)展 創(chuàng)新鑄魂 96……揮寫新畫卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德經(jīng)典試題賞析 97……思想品德課如何喚醒“沉睡的巨人” 98……養(yǎng)成教育:學(xué)校德育的重要內(nèi)容 99……思想品德課中的德育滲透

100……源于生活 高于生活——略談初中思想品德課生活化教學(xué)策略

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第四篇：四方臺(tái)區(qū)職稱論文發(fā)表-音樂啟蒙教育重要性論文選題題目

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四方臺(tái)區(qū)職稱論文發(fā)表-音樂|啟蒙|教育|重要性論文選題題目

四方臺(tái)區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是音樂|啟蒙|教育|重要性職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供音樂|啟蒙|教育|重要性職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為音樂|啟蒙|教育|重要性畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：橋梁建筑論文，建筑工程資料員論文，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)論文

1……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革 2……對(duì)幼兒教育方法的幾點(diǎn)建議

3……高校音樂教育專業(yè)與基礎(chǔ)音樂教育銜接的問題與對(duì)策 4……小學(xué)音樂教育中如何進(jìn)行童聲合唱的訓(xùn)練

5……小學(xué)階段開展經(jīng)典誦讀的可行性研究——展現(xiàn)啟蒙教育的魅力 6……音樂欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣 7……小學(xué)開放式音樂課堂初探 8……音樂欣賞中的音樂教學(xué)之探

9……流行音樂在高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析 10……讓音樂教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)也能散發(fā)其應(yīng)有的魅力

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11……小學(xué)音樂的審美教育

12……淺談小學(xué)音樂班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究 13……淺析中華民族音樂的傳承

14……淺析初中音樂教學(xué)中流行音樂引入研究 15……農(nóng)村高中藝術(shù)類(音樂)考生培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 16……如何在音樂課堂中開展即興創(chuàng)編律動(dòng)的研究 17……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入 18……豎笛教學(xué)在音樂課中的實(shí)踐

19……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試 20……培養(yǎng)學(xué)生快樂創(chuàng)造音樂的幾點(diǎn)嘗試 21……覺嘎:高原上的交響樂

22……音樂鑒賞課讓學(xué)生的聽覺和視覺動(dòng)起來 23……淺談音樂課中進(jìn)行“歌唱表演”的探索 24……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試 25……優(yōu)化音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

26……音樂劇聲樂演唱技巧總結(jié)——評(píng)《音樂劇聲樂演唱教材》 27……淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 28……以人為本理念下,淺析小學(xué)音樂教學(xué)的新途徑 29……培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生快樂創(chuàng)造音樂 30……藝術(shù)院校思政課教學(xué)創(chuàng)新略論

31……試談如何提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生作文水平

32……走進(jìn)寫話樂園,感悟生活之美——淺談低段寫話訓(xùn)練

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33……舞蹈藝術(shù)與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)分析 34……談?wù)劦湍昙?jí)語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 35……匯報(bào)課《賽乃姆》的設(shè)計(jì)與反思

36……淺談小學(xué)科學(xué)課如何圍繞科學(xué)概念開展有效教學(xué)活動(dòng) 37……小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的策略淺談 38……讓古箏之花綻放在小學(xué)校園

39……在個(gè)性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運(yùn)用策略 40……開發(fā)合唱校本教程,促進(jìn)校園文化建設(shè)

41……加拿大幼兒鋼琴啟蒙教育中的教師教學(xué)——以加拿大大溫地區(qū)為例 42……音樂教育在茶文化學(xué)習(xí)中的重要性

43……用豐富的肢體語言裝扮課堂——淺談律動(dòng)在小學(xué)音樂課堂中的重要性 44……音樂教育哲學(xué)的理論與實(shí)證研究 45……從《一年級(jí)》節(jié)目探討啟蒙教育的重要性 46……淺談高師音樂教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展策略 47……提高音樂鑒賞能力需從音樂作品入手

48……大學(xué)音樂教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究——評(píng)《音樂教育創(chuàng)新與實(shí)踐》 49……《放牛班的春天》:詮釋音樂教育的多元化與正能量

50……音樂教育的實(shí)踐轉(zhuǎn)向——《作為實(shí)踐的音樂與音樂教育》隨感 51……哲理視域下的音樂教育研究——評(píng)《關(guān)注音樂實(shí)踐:新音樂教育哲學(xué)》 52……關(guān)注音樂脫盲,構(gòu)想音樂教育新理論——評(píng)《音樂教育新概念》 53……大眾傳播時(shí)代音樂教育的發(fā)展 54……中國(guó)現(xiàn)代學(xué)校音樂教育法規(guī)建設(shè)研究

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55……音樂教師的職業(yè)素養(yǎng)與教育價(jià)值探析——評(píng)《守望音樂教育》 56……奠基人推動(dòng)者——袁靜芳教授與遠(yuǎn)程音樂教育

57……浙江傳統(tǒng)音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代高等音樂教育融合發(fā)展的路徑研究 58……音樂教育教學(xué)理論與方法研究——評(píng)《音樂教育與教學(xué)法》

59……開壇論道,探討音樂教育新格局——記首屆北京21世紀(jì)音樂教育學(xué)術(shù)講壇 60……對(duì)審美音樂教育批判的批判——?jiǎng)?chuàng)美音樂教育 61……論音樂教育的音樂性內(nèi)涵

62……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂教育問題的突破 63……小學(xué)音樂課滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 64……當(dāng)音樂遇上茶藝——從教育的角度出發(fā)讓藝術(shù)互融 65……如何在音樂教育中滲透茶文化

66……傳統(tǒng)音樂教育現(xiàn)狀分析及思考——評(píng)《中國(guó)傳統(tǒng)音樂概論(音樂卷)》 67……新媒體時(shí)代下音樂教育的發(fā)展趨勢(shì) 68……歐洲古典音樂對(duì)中國(guó)音樂教育的影響 69……創(chuàng)造性使用小學(xué)音樂教材的探究

70……論奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)中應(yīng)用 71……信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)用中的問題與對(duì)策

72……現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究——兼評(píng)《實(shí)用現(xiàn)代音樂教育技術(shù)》 73……如何激發(fā)學(xué)生在小學(xué)音樂課堂中的積極性 74……多元文化背景下的美國(guó)音樂教育

75……文化傳承視角下民族音樂元素在作曲教學(xué)中的滲透——以內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例 76……城市社區(qū)音樂教育發(fā)展研究

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77……對(duì)音樂心理學(xué)科的全新探索——評(píng)《音樂心理學(xué)》

78……“和”精神視角下音樂美學(xué)教育“意境”展示——評(píng)《音樂美學(xué)基本問題》 79……建構(gòu)主義鋼琴教學(xué)模式在不同認(rèn)知階段應(yīng)用的可行性——以形式運(yùn)算階段為例 80……當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題分析及對(duì)策研究

81……踐行史學(xué)傳統(tǒng) 叩問禮樂精詳——淺釋項(xiàng)陽近年中國(guó)音樂文化史史學(xué)研究成果 82……中國(guó)音樂家

83……尋找與超越:本土化視域中的鋼琴音樂教育 84……論中國(guó)現(xiàn)代聲樂藝術(shù)教育的理念與實(shí)踐

85……論音樂欣賞對(duì)素質(zhì)教育的重要性——評(píng)《音樂欣賞與素質(zhì)教育》 86……音樂教育學(xué)理論新探析——評(píng)《普通學(xué)校音樂教育學(xué)》

87……關(guān)注音樂體驗(yàn) 繼承傳統(tǒng)音樂文化——2014北京音樂教育國(guó)際論壇述評(píng) 88……“未完成”的節(jié)奏——盧梭與啟蒙理想的音樂性

89……以音樂之名,再現(xiàn)啟蒙之實(shí)——祥林嫂藝術(shù)形象歌劇與小說的異同 90……加拿大鋼琴啟蒙教育的現(xiàn)狀調(diào)查與啟示 91……倡導(dǎo)創(chuàng)造思維獻(xiàn)身音樂教育——評(píng)音樂家周大風(fēng)

92……調(diào)性思維的縱向擴(kuò)展——德彪西鋼琴音樂中雙調(diào)性和雙調(diào)式對(duì)位

93……為什么應(yīng)該發(fā)展音樂教育的哲學(xué)?——基于貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容解讀

94……中國(guó)近現(xiàn)代音樂文化的倫理旨?xì)w

95……音樂教育與音樂心理課程建設(shè)研討會(huì)暨第二屆中美音樂教育高峰論壇——2014年10月9—10日·北京京民大廈

96……美國(guó)三種初級(jí)鋼琴教材之譯解與評(píng)析

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97……美國(guó)學(xué)校音樂教育發(fā)展簡(jiǎn)述

98……學(xué)前教育專業(yè)音樂教育方向?qū)嵤┒嘣幕魳方逃闹匾耘c舉措 99……音樂教育哲學(xué)的演進(jìn)與中國(guó)命題 100……論音樂教育中思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

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第五篇：崇禮縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-德育教育學(xué)生成長(zhǎng)論文選題題目

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崇禮縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-德育教育|學(xué)生成長(zhǎng)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：工程施工論文，水環(huán)保論文，智能建筑的論文

1……從德育課程鏈到學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師的校本探索

2……點(diǎn)亮孩子成長(zhǎng)的心靈之燈——講述紹興市中等專業(yè)學(xué)校教育學(xué)生成長(zhǎng)的德育故事 3……茶道觀念對(duì)當(dāng)今道德教育的啟示 4……高職院校學(xué)生自主型德育學(xué)分制探索 5……高中班主任如何有效開展德育工作 6……初中班級(jí)德育形態(tài)變革

7……立足三大課堂 構(gòu)建中職學(xué)生健康成長(zhǎng)教育體系 8……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育 9……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑 10……雙微:架起德育新平臺(tái)

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11……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐

12……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 13……讓歷史德育配合德育教育的全局初探

14……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 15……中學(xué)德育教育的問題與對(duì)策解析

16……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 17……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 18……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 19……如何在體育課堂中滲透德育工作

20……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究 21……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 22……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的德育滲透

23……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 24……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 25……留守孩子心理健康教育之淺見 26……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 27……探索幼兒德育教育

28……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 29……論校園暴力引發(fā)教育者的思考 30……加強(qiáng)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)道德認(rèn)同教育

31……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 32……田徑訓(xùn)練的德育教育

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33……有效開展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

34……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 35……民俗教育的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)

36……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考 37……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 38……淺析中國(guó)傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價(jià)值

39……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑

40……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 41……初中思想品德教學(xué)方法改革 42……家長(zhǎng)義工進(jìn)校園:服務(wù)師生·助力教育

43……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索

44……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析 45……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 46……甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)較

47……淺析音樂教育在校園文化中的重要作用 48……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

49……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 50……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 51……李華政治德育名師工作室簡(jiǎn)介 52……“家校一致”教育是學(xué)校德育的重要職責(zé) 53……職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高職學(xué)生德育工作 54……提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略

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55……多元文化背景下學(xué)校德育低效的成因及應(yīng)對(duì) 56……德育教育在中學(xué)物理教學(xué)中的滲透

57……展現(xiàn)德育魅力 強(qiáng)化理想信念強(qiáng)化理想信念和中國(guó)精神教育——中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)等機(jī)構(gòu)解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》 58……什么是好的德育

59……道德教育應(yīng)堅(jiān)持“最少灌輸”原則

60……職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)模式的研究與實(shí)踐 61……人本主義咨訪關(guān)系對(duì)高校德育的啟示

62……和諧辦學(xué) 締造奇跡——記奮進(jìn)中的河南省許昌市第一中學(xué) 63……構(gòu)建同心圓式大思政教育新格局 64……全人教育理論在技工院校德育中的應(yīng)用 65……教育生活中的倫理利己主義及其批判

66……徐特立“雙師”教育思想與高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向 67……立德樹人需要落地生根

68……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州外國(guó)語中學(xué)陌上花開

69……專業(yè)的校長(zhǎng)“專”在哪里

70……信息時(shí)代教育心理學(xué)改革的探討——評(píng)《教育學(xué)》 71……科學(xué)繪就學(xué)校體育改革藍(lán)圖

72……江蘇省鎮(zhèn)江市京口中學(xué) 學(xué)生自主管理 73……海南師范大學(xué)

74……德育范式轉(zhuǎn)型:應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)“即時(shí)性動(dòng)物”的出現(xiàn)

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德優(yōu)懷遠(yuǎn)

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75……開展新教育實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)探索

76……綿陽師范學(xué)院 創(chuàng)新體制機(jī)制研究 力促新常態(tài)高校學(xué)生工作實(shí)效性——綿陽師范學(xué)院學(xué)生工作改革試點(diǎn)

77……道德教育應(yīng)基于學(xué)生的成長(zhǎng)需要 78……論教師道德敏感性與學(xué)校德育改善 79……高職高專院?！暗掠逃路妒健钡钠饰?80……回歸生活的德育課堂

81……生本理念下的德育課堂觀察:張力與限度 82……淺論日本學(xué)校道德教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示

83……個(gè)體化德育教育與社會(huì)化德育建構(gòu)——評(píng)《關(guān)注心靈成長(zhǎng)的教育:道德與情感教育的哲思》

84……微笑教育,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基

85……高校德育視野下媒介素養(yǎng)教育的價(jià)值探索和路徑建構(gòu) 86……道德兩難教育的理論與實(shí)踐 87……教育,以未來驅(qū)動(dòng)今天 88……在嘗試中體驗(yàn),在體驗(yàn)中養(yǎng)成

89……淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 創(chuàng)新德育載體 構(gòu)建“三園”模式 扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人文素養(yǎng)教育

90……試論經(jīng)驗(yàn)的教育價(jià)值

91……建立中職生職業(yè)道德成長(zhǎng)檔案 強(qiáng)化職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育——長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校德育特色項(xiàng)目建設(shè)典型案例

92……中職學(xué)校心理健康教育調(diào)查——以大連市中職學(xué)校心理健康教育為例

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93……高校學(xué)生干部親社會(huì)行為的現(xiàn)狀及思考

94……教師成長(zhǎng)的沃土 學(xué)生成長(zhǎng)的樂園——北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第一小學(xué) 95……體驗(yàn)中收獲 感悟中成長(zhǎng)——沈陽現(xiàn)代制造服務(wù)學(xué)校德育教學(xué)典型案例 96……幸福情境德育:思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的生動(dòng)實(shí)踐 97……基于誠(chéng)信的中學(xué)生核心價(jià)值觀教育

98……北京市海淀區(qū)五一小學(xué) “幸福德育”點(diǎn)亮學(xué)生幸福人生 99……讓幸福像花兒一樣綻放——學(xué)科教學(xué)中學(xué)生幸福感的提升 100……上海信息技術(shù)學(xué)校德育模式

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