第一篇：吉林省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題

吉林省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道

德規(guī)范考試試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、所有的天氣預報不可能都是準確無誤的。下列哪項判斷與上述判斷的涵義最為相近? A：所有的天氣預報必然不都是準確無誤的 B：有的天氣預報必然不是準確無誤的 C：有的天氣預報不可能不是準確無誤的 D：所有的天氣預報必然是準確無誤的

2、為了測量遺忘，艾賓浩斯設計了（）A：回憶法 B：再認法 C：重構法 D：節(jié)省法

3、最佳學習效果的過度學習需達到__。A．50％

B．50％～100％ C．100％

D．100％～150％

4、教師勝任教學工作的基礎性要求是,必須具有__.A．學科專業(yè)素養(yǎng) B．教育專業(yè)素養(yǎng) C．品德專業(yè)素養(yǎng) D．職業(yè)道德素養(yǎng)

5、引導學生領悟無產(chǎn)階級思想政治觀點和道德規(guī)范，組織和指導學生的道德實踐，培養(yǎng)學生的社會主義品德的教育是（）A：體育 B：德育 C：智育 D：美育 6、2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實、幸福的觀點是 A：個人本位論 B：社會本位論 C：知識本位論 D：能力本位論

7、班級組織結構以班主任——班長——組長——學生的形式建制的屬于__ A．直線式 B．職能式 C．螺旋式 D．直線職能式

8、人格階段發(fā)展理論認為，人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個順序不變的階段。提出這一理論的是精神分析學家____ A：講授學習B：討論學習C：接受學習D：發(fā)現(xiàn)學習

9、倡導活動課程的教育家是____ A：赫爾巴特 B：盧梭 C：柏拉圖 D：杜威

10、有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是。A：為人師表 B：廉潔奉公 C：愛崗敬業(yè) D：熱愛學生

11、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于。A：藝術小組 B：學科小組 C：技術小組 D：體育小組

12、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說。A：學生在教育活動中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用 D：教師在教育活動中不能起到主導作用

13、在安德森提出的心智技能三階段中，__階段的任務是把某一領域的描述性知識轉化為程序性知識的過程。A．認知 B．聯(lián)結 C．自動化 D．內(nèi)化

14、超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（）A：知識 B：領會 C：應用 D：分析

15、美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對__在課程中地位的重視。A．知識 B．能力 C．直接經(jīng)驗 D．間接經(jīng)驗

16、編寫小學教科書的直接依據(jù)是（）。A.課程標準? B.課程目標? C.課程方案? D.課程計劃

17、《教育法》第十條規(guī)定“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的____原則。A：方向性 B：平等性 C：公益性 D：全面性

18、幼兒早操活動是以鍛煉身體，培養(yǎng)團體精神和對體育活動的（）為主要目的。A：技能 B：興趣 C：技巧 D：游戲

19、小學生在課堂上突然流鼻血。教師的處理方式不適當?shù)氖?。A：保持鎮(zhèn)靜，安撫被出血嚇到的兒童，立刻塞脫脂棉球止血 B：用熱毛巾敷在鼻子上

C：用手指由鼻子外面壓迫出血側的鼻前部 D：抬高與流血鼻孔相反一側的手臂 20、教育的最高理想通過__體現(xiàn)出來。A．課程目標 B．教育目的 C．教育目標 D．培養(yǎng)目標

21、根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因或者情節(jié)特別輕微免于處罰的．可以予以訓誡。A：不滿16周歲 B：不滿18周歲 C：不滿14周歲 D：12周歲

22、把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為__ A．發(fā)現(xiàn)問題 B．提出問題 C．理解問題 D．分解問題

23、古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了（）A：因材施教的教學原則 B：啟發(fā)性教學原則 C：循序漸進的教學原則 D：鞏固性教學原則

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、青春前期的最初標志之一就是反思能力的出現(xiàn)，反思能力是什么意思____ A：退回到自我中心的思維 B：主動性的發(fā)展

C：對自己心智過程進行思考的能力 D：為了一個共同目標而與他人合作

2、教師要指導幼兒根據(jù)本園的條件和本班幼兒特點．充分運用想象力，因地制宜，創(chuàng)造性地布置環(huán)境。這反映了室內(nèi)布置的（）原則。A：教育性 B：主體性 C：創(chuàng)造性

D：美觀、經(jīng)濟

3、屬于高級規(guī)則的學習活動的是____ A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度

4、校園文化可細分為（）A：學校物質文化 B：學校組織文化 C：學校精神文化 D：教職工文化 E：非物質文化

5、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調查法 D．演繹法

6、在學生咨詢中，____是著重調整情感的方法。____ A：系統(tǒng)脫敏法 B：行為契約法 C：模仿學習法 D：深人共感法

7、青少年身心發(fā)展的下列哪一條規(guī)律決定了教育工作必須因材施教____ A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異性

8、我國的兒童戲劇古已有之，但現(xiàn)代兒童劇的出現(xiàn)是20世紀初的事，其開創(chuàng)者是____ A：熊佛西 B：黎錦熙 C：黎錦暉 D：瞿秋白

9、師生關系在人格上是一種__。A．平等關系 B．上下關系 C．道德關系 D．教育關系

10、教育目的體現(xiàn)了人們的____ A：教育理想 B：教育觀念 C：教育理論 D：教育思想

11、以下屬于元認知計劃策略的是。A：設置學習目標

B：對材料進行自我提問 C：測驗先做簡單題目

D：考試時監(jiān)視自己速度和時間

12、處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響叫做__ A．一般遷移 B．正遷移 C．垂直遷移 D．負遷移 E．水平遷移

13、將十進制數(shù)26轉換成二進制數(shù)是 A．01011B B．11010B C．11100B D．10011B

14、西方古代第一本專門論述教育的著作是__。A．《大教學論》 B．《普通教育學》 C．《論演說家的教育》 D．《民主主義與教育》 E．《雄辯術原理》

15、以下不可能成為非物質文化遺產(chǎn)的是____ A：針灸

B：濟公的傳說

C：紹興黃酒的釀制 D：青島“啤酒節(jié)”

16、桑代克的學習理論為（）A：頓悟說 B：試誤說 C：內(nèi)話說 D：文化歷史說

17、學習質量與重量、熱與體積、遺傳與變異等概念之間的關系。這種學習屬于 A．下位學習B．上位學習C．概念學習

D．并列結合學習

18、、的“量杯”實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。A：桑代克 B：斯金納 C：苛勒 D：陸欽斯

19、在感覺記憶中，信息主要以__形式存儲。A．語義 B．概念體系 C．圖式

D．視象和聲象

20、我國大多數(shù)地方的氣候特點是（）A：冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨 B：冬季溫暖濕潤，夏季炎熱少雨 C：冬季較為溫和，夏季涼爽 D：四季如春，季節(jié)變化不明顯

21、德育的特點主要有。A：觀念性 B：社會性 C：歷史性

D：相對獨立性 E：復習資料

22、動物小說《第七條獵狗》的作者是。A：董宏猷 B：劉先平C：沈石溪 D：藺瑾

23、學校按政策就近入學,各校辦學是有計劃按需進行,適齡者都可享有教育權利,校際之間不受競爭影響.體現(xiàn)了學校組織的哪一種特征__ A．程序性 B．壟斷性 C．非自愿性 D．公益性

第二篇：2017年湖南省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題

2017年湖南省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德

規(guī)范考試試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在英語學習中，學生在學習eye(眼)和ball(球)后學習eyeball就比較容易。這種現(xiàn)象屬于。A：一般遷移 B：負遷移 C：水平遷移 D：正遷移

2、教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于。A：第一印象 B：共鳴效應

C：羅森塔爾效應 D：移情效應

3、何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的____ A：形式訓練說 B：共同要素說 C：經(jīng)驗類化說 D：關系轉換說

4、—Kate，____ you dance the disco？—Yes，I can． A：may B：can C：must D：need

5、研究性學習的根本出發(fā)點是改變傳統(tǒng)的。A：課程結構 B：教學內(nèi)容 C：學習方式

D：教學組織形式 6、2013年單項選擇：趙明能夠根據(jù)A>B，B>C，則A>C的原理，推出A、B、C的關系。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，趙明的認知發(fā)展處于 A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

7、創(chuàng)立元素周期表的科學家是。A：門捷列夫 B：波義耳 C：居里夫人 D：波爾

8、影響人的身心發(fā)展的因素中，起決定作用的是____ A：遺傳因素 B：環(huán)境因素 C：教育因素

D：個體主觀能動性

9、桑代克提出了遷移的，以之反對形式訓練說。A：共同要素說 B：概括化理論 C：關系轉換說 D：學習定勢說

10、環(huán)境決定人的____ A：廣義的教育目的 B：狹義的教育目的 C：廣義的教育 D：狹義的教育

11、一切組織教學的措施都必須服務于__ A．維護課堂秩序 B．實現(xiàn)教學目標

C．執(zhí)行課堂教學計劃 D．提高學生學習效率

12、教學的首要任務是__。A．傳授基礎知識和基本技能 B．發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能 C．促進學生的個性發(fā)展 D．培養(yǎng)品德和審美情操

13、以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強調（）A：學生處于主體地位

B：教師在教育中的權威作用 C：教師處于顧問地位

D：學生活動處于中心地位

14、堅持四項基本原則的教育屬于__。A．道德素質教育 B．思想素質教育 C．政治素質教育 D．心理素質教育

15、在教學中教師要求學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是。A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則

16、相對于人的一生，歲月的長河沉靜緩慢，一個小小的轉彎，也往往會耗上一代人甚至幾代人的時間。而歷史的記錄，濃縮這緩慢過程中關鍵性的拐點，放大這冗長沉悶中戲劇化的細節(jié)，甚至是劍拔弩張的氛圍，慷慨激昂的情緒??讀史，確實讓人沉迷。這段話的中心議題是。A：記錄歷史 B：歲月 C：讀史

D：歷史記錄

17、桑代克的學習三律是。A：準備律、練習律、類化律 B：準備律、練習律、效果律 C：練習律、效果律、類化律 D：練習律、思考律、類化律 E：重視個別差異

18、卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了__。A．表面特質 B．共同特質 C．中心特質 D．根源特質

19、縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務教育實施工作。義務教育學校（）A：不得分重點校

B：可以以“實驗學?！钡拿x辦重點校 C：可以辦重點校

D：不得分重點校，但可以辦重點班 20、1918年，歌謠研究會創(chuàng)辦了《歌謠》周刊，對發(fā)表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名，倡導者中除了沈尹默、劉半農(nóng)等學者外，還有當時的北京大學校長。，A：周作人 B：蔡元培 C：趙景深 D：葉圣陶

21、夢是一種____ A：可控制的意識狀態(tài) B：自動化的意識狀態(tài) C：白日夢狀態(tài)

D：無意識的心理活動

22、在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習什么實現(xiàn)的____ A：直接經(jīng)驗 B：間接經(jīng)驗 C：生產(chǎn)經(jīng)驗 D：生活經(jīng)驗

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A：童心 B：真心 C：愛心 D：熱心

2、反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是____ A：復述策略

B：理解——控制策略 C：精加工策略 D：組織策略

3、第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導真理”體現(xiàn)了教學原則。A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則

4、德育過程的基本矛盾是____ A：教育者與受教育者的矛盾

B：教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C：受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D：社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

5、心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）A：動作的定向階段 B：認知階段

C：出聲的外部言語動作階段 D：聯(lián)結階段 E：自動化階段

6、在學習策略訓練中，直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這種模式是。A：程序化訓練模式 B：完形訓練模式 C：交互式教學模式 D：合作學習模式

7、”環(huán)境決定論”完全否定了（）。A．遺傳的作用 B．教育的價值 C．家庭的影響 D．文化的功能 E．人的能動性

8、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于。A：多血質 B：膽汁質 C：黏液質 D：抑郁質

9、在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是。A：直接判斷 B：間接判斷 C：形式判斷 D：客觀判斷

10、個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下特征（）A．特殊性 B．順序性 C．差異性 D．不平衡性 E．連續(xù)性

11、學校按政策就近入學,各校辦學是有計劃按需進行,適齡者都可享有教育權利,校際之間不受競爭影響.體現(xiàn)了學校組織的哪一種特征__ A．程序性 B．壟斷性 C．非自愿性 D．公益性

12、嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是（）A：效果律 B：運動律 C：準備律 D：練習律

13、最早提出并研究道爾頓制的教育家是____ A：克伯屈 B：柏克赫斯特 C：道爾頓 D：布魯納

14、教育機會平等一般包括（）A：起點上的平等 B：性別上的平等 C：人格上的平等 D：過程上的平等 E：終點上的平等

15、班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（）A：團體要求與個人屬性的矛盾 B：個人屬性之間的矛盾 C：團體要求架構內(nèi)的矛盾

D：團體要求與團體文化的矛盾

16、記憶包括三個基本過程編碼、____、提取。A：自陳量表法 B：主題統(tǒng)覺測驗 C：羅夏克墨跡測驗 D：句子完成法

17、教學的特殊組織形式是__。A．個別教學 B．分組教學 C．現(xiàn)場教學 D．復式教學

18、通過設計出一種問題情境或提供一定條件要求學生完成具有一定任務的作業(yè)來測定學生知識與能力水平的測驗，這是（）A：論文式測驗 B：客觀性測驗 C：問題情境測驗 D：標準化測驗

19、教育學生必須了解學生的年齡特征，要求教師的知識結構應有____ A：系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B：精深的專業(yè)知識 C：廣博的文化基礎知識 D：必備的教育科學知識

20、世界各國都非常重視兒童權益問題，并制定了相應的法規(guī)。1989年聯(lián)合國通過了（）A：《兒童權利公約》 B：《未成年人保護法》 C：《兒童權利宣言》 D：《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》

21、我國的教育體系分為哪三大階段__ A．幼兒教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

22、西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

第三篇：吉林省2017年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題

吉林省2017年上半年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師

職業(yè)道德規(guī)范考試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、散文家：智慧與聰明是令人渴望的品質。但是，一個人聰明并不意味著他很有智慧．而一個人有智慧也不意味著他很聰明。在我所遇到的人中，有的人聰明，有的人有智慧，但是，卻沒有人同時具備這兩種品質。若散文家的陳述為真，以下哪項陳述不可能真? A：沒有人聰明但沒有智慧，也沒有人有智慧卻不聰明 B：大部分人既聰明，又有智慧 C：沒有人既聰明，又有智慧

D：大部分人既不聰明，也沒有智慧

2、在人際關系中占主導作用的心理成分是。A：認識成分 B：情感成分 C：行為成分 D：成熟成分 E：重視個別差異

3、教學大綱一般由說明部分和構成。A：本文部分 B：目錄部分 C：后記部分 D：序言

E：重視個別差異

4、馬克思主義哲學的產(chǎn)生是____ A：為人師表 B：獻身教育 C：育人

D：公而忘私

5、對課堂教學的質的評價包括__。A．觀察 B．案卷分析

C．對學生態(tài)度的評價 D．成長記錄袋

6、中學德育中的說服教育法要求不包括（）A：強制性 B：明確目的性

C：知識性、趣味性 D：注意時機

7、我國教師的身份特征是__ A．國家干部 B．專業(yè)人員 C．公務員

D．自由擇業(yè)者

8、根據(jù)《浙江省學前教育保教管理指南》的規(guī)定，幼兒園要建立備課制度，采用主題備課與（）相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合。A：活動設計 B：游戲 C：歌唱

D：智力培養(yǎng)

9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》發(fā)布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

10、屬于資源管理策略的是____ A：想象力 B：記憶力 C：觀察力 D：思維能力

11、技能是通過練習而形成的合乎法則的。A：連貫動作 B：行為習慣 C：活動方式 D：行為特點

12、研究性學習的組織形式不包括（）A：小組合作研究 B：個人獨立研究 C：師生討論研究

D：個人研究與全班集體討論相結合

13、下列選項中，一舉****清王朝統(tǒng)治的歷史事件是__ A．金田起義 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運動

14、以下哪種教學組織形式屬于個別化學習?（）

A：通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學信息 B：由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學信息 C：教師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學傳遞教學信息 D：根據(jù)教學的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學活動的方式

15、學會寫“木”這個字后，有助于學習寫“林”。這種現(xiàn)象屬于。A：一般遷移 B：具體遷移 C：水平遷移 D：垂直遷移 E：重視個別差異

16、蘇聯(lián)1989年制定的（）反對將童年僅僅看成是未來生活的預備而忽視童年期自身價值的觀點。

A：托兒所一幼兒園統(tǒng)一教學大綱 B：學前教育構想 C：幼兒園規(guī)程 D：青少年法

17、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體的管理方式是__。A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

18、______是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。__ A．教育目的 B．教育內(nèi)容 C．教育方針 D．教育目標

19、我國義務教育的學制年限通常有（）A：六三學制 B：彈性學制 C：交叉學制 D：五四學制 E：九年一貫制

20、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）A：教育觀念現(xiàn)代化 B：教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C：教育管理現(xiàn)代化 D：人的現(xiàn)代化

21、學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A：教育與生產(chǎn)勞動相結合 B：思想政治教育 C：課外活動 D：教學

22、在試誤學習的過程中，任何刺激與反應的聯(lián)結，一經(jīng)運用，其聯(lián)結的力量逐漸增大；而如果不運用，則聯(lián)結的力量會逐漸減少，這是試誤學習的____ A：效果律 B：練習律 C：準備律 D：強化律

23、我國歷史上最早的一部兵書是指（）A：《孫臏兵法》 B：《孫子兵法》 C：《老子》 D：《易經(jīng)》

24、學習策略中的元認知策略，包括計劃策略，監(jiān)視策略和（）A：調節(jié)策略 B：精細加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

25、最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（）A：赫爾巴特 B：裴斯泰洛齊 C：梅依曼 D：洛克

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、外表上表現(xiàn)為活潑好動、不甘寂寞、善于交際；思維敏捷，容易接受新事物，但注意力容易轉移，缺乏耐力和毅力。這種人的氣質類型是__ A．膽汁質 B．多血質 C．粘液質 D．抑郁質

2、美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是____ A：復式教育 B：分組教學 C：個別教學 D：道爾頓制

3、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發(fā)展中。A：起決定作用 B：不起決定作用 C：不起作用

D：決定人的發(fā)展方向

4、我國境內(nèi)已知的最早人類是__ A．元謀猿人 B．藍田猿人 C．北京猿人 D．山頂洞人

5、學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習的行為屬于____ A：產(chǎn)生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認識自己

6、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是__。A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

7、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：現(xiàn)代教育 D：原始教育

8、制定我國教育目的的理論依據(jù)是（）A：我國社會發(fā)展現(xiàn)狀 B：教育的方針和政策 C：教育學相關理論

D：馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

9、”我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展．成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是年的教育方針。A：1957 B：1958 C：1985 D：1995

10、以下是對中國文化藝術的文言別稱，屬于美術的是。A：絲竹 B：墨寶 C：丹青 D：金石

11、對程序教學貢獻最大的是____ A：認知結構 B：價值體系 C：觀念系統(tǒng) D：策略框架

12、（）是推動兒童心理發(fā)展的根本原因或動力。A：兒童的需要

B：兒童心理的內(nèi)部矛盾 C：兒童的激情 D：兒童的能力

13、教育心理學作為一門獨立的學科，從60年代到70年代末為____ A：初創(chuàng)時期 B：發(fā)展時期 C：成熟時期 D：完善時期

14、新生兒愛聽（）。A．低音調的聲音 B．中音調的聲音 C．強烈的聲音 D．高音調的聲音

15、根據(jù)操作手段不同，可以把教學強化分為（）A：正強化 B：語言強化 C：標志強化 D：動作強化 E：活動強化

16、學生管理目標的功能有（）A：導向 B：激勵 C：調控 D：評價

17、個體主觀能動性一般有三個層次的活動，其第二個層次的活動是指（）A：心理活動 B：社會活動 C：生理活動 D：實踐活動

18、標志著教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離。A：班級授課制的出現(xiàn)

B：腦力勞動與體力勞動的分離 C：學校的產(chǎn)生

D：教育制度的建立

19、在教育史上，關于教育起源問題有（）A：神話起源說 B：生物起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說 E：地理起源說

20、網(wǎng)絡教育的特點主要有（）A．開放式 B．篩選制 C．等級制 D．跨年齡段 E．跨時空

21、在小學階段，學生規(guī)則學習的主要形式是__ A．發(fā)現(xiàn)學習B．接受學習C．創(chuàng)造學習D．認知學習

22、鮮明地體現(xiàn)了基礎教育的本質屬性和基本特征。A：素質教育 B：應試教育 C：德育 D：智育

23、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是。A：導向性原則 B：疏導原則

C：因材施教原則

D：教育影響的一致性原則 E：尊重與嚴格要求相結臺原則

24、我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是__ A．地方課程和學校課程 B．國家課程和學校課程 C．國家課程和地方課程 D．地方課程和國家課程

25、最早提出“行動研究”這一概念的是____ A：柏拉圖的《理想國》 B：夸美紐斯的《大教學論》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：斯賓塞的《教育論》

第四篇：福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題

福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道

德規(guī)范試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學校開展各類活動的最基本的基礎組織是____ A：小組 B：班級 C：年段 D：全校

2、位置學說不能解釋__。A．高頻聲音的編碼

B．中等頻率的聲音的編碼 C．頻率最低的聲音的編碼 D．頻率最高的聲音的編碼

3、小學班主任王老師通過閱讀其他老師的教學札記．學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于。A：行動研究法 B：教學診斷法 C：比較法

D：閱讀新知法

4、是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。A：原型 B：功能固著 C：遷移 D：變式

E：重視個別差異

5、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象被稱為（）A：認同 B：服從 C：從眾 D：內(nèi)化

6、我國《教師法》對教師義務原則規(guī)定為。A：“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學” B：“履行法律規(guī)定的義務．忠誠于人民的教育事業(yè)” C：“盡職盡責．廉潔從教。為人師表” D：“遵守憲法．關心愛護學生”

7、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

8、某小學在課余時間組織學生參加航模小組、英語小組、小樂團等，以豐富學生的課余生活。其中足球小組的課外活動屬于。A：科技活動 B：學科活動 C：社會活動 D：文體活動

9、對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了____。

A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結合原則 D：集體教育原則

10、學生學完漢語拼音后，學習英語單詞發(fā)音感覺比較困難。其中，漢語拼音對英語單詞的學習的影響屬于。A：正遷移 B：負遷移 C：一般遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

11、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有特點。A：示范性 B：長期性 C：復雜性 D：創(chuàng)造性

12、獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是____(浙江省)A：《雄辯術原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發(fā)展》

13、若50人中只有5人通過某一測驗題目,那么該題的難度為__。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％

14、有研究者通過分析學生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是____ A：個案法 B：實驗法 C：調查法 D：觀察法

15、外鑠論的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：華生 C：孟子 D：荀子 E：洛克

16、（）是個人對緊張情境的最先反應。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：焦慮

17、魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

18、單軌學制最早產(chǎn)生于。A：英國 B：德國 C：俄國 D：美國

E：重視個別差異

19、學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）A：認識 B：設計 C：設想 D：安排 20、失明者一般有超乎常人的聽覺，這一點可以用人身心發(fā)展的（）規(guī)律來解釋。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：互補性 E：個別差異性

21、在人際認知中，最近的印象對人的評價起著重要作用。這是____ A：正性偏差 B：近因效應 C：第一印象 D：定勢效應

22、心智技能形成中出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段可以合稱為下列哪一階段____ A：主觀道德 B：客觀道德 C：他律道德 D：自律道德

23、教學工作的基本規(guī)范是（）A．教學目標 B．教學組織形式 C．教學原則 D．教學方法

24、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A：傳統(tǒng)文化

B：愛國主義、集體主義、社會主義 C：知識與技能 D：講文明禮貌

25、對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是__。A．班級升學率 B．教師講課水平C．教師科研水平

D．動機與效果的辯證統(tǒng)一

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、研究表明，學習成功的兒童往往對學習抱積極態(tài)度，學習遭受挫折的兒童對學習抱消極態(tài)度，這種現(xiàn)象的合理理解是()A．認知失調 B．效果律

C．經(jīng)典條件反射 D．社會學習理論

2、技能是按照規(guī)則、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協(xié)調動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是____ A：身體協(xié)調能力 B：智慧能力 C：元認知技能 D：自主能力

3、__既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。A．教育目的 B．教育任務 C．教育內(nèi)容 D．教育規(guī)律

4、進行體態(tài)表達技能的訓練，基礎是__ A．表情的訓練

B．與口語表達配合的訓練 C．表意的訓練

D．表達器官功能的訓練

5、課堂板書的特點有__。A．超越性 B．藝術性 C．實踐性

D．高度概括性 E．直觀形象性

6、構成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合

D：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合

7、實用主義教育學的代表人物是____ A：烏里 B：梅伊曼 C：瓦斯凱 D：杜威

8、奧蘇伯爾認為，認知結構是有一定層次性的，按照新舊觀念的概括水平的不同及其聯(lián)系的方式，他提出了__等幾種同化模式。A．下位學習B．接受學習C．上位學習D．組合學習E．發(fā)現(xiàn)學習

9、個案追蹤法就是在一個較長時間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個的人或事，收集各種資料，揭示其（）的情況和趨勢的研究方法。A：連續(xù) B：發(fā)展變化 C：現(xiàn)實 D：具體

10、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

11、在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制小學、初級中學教學計劃的是__ A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年

12、動作技能學習心理過程的第一階段是__。A．聯(lián)結階段 B．認知階段 C．自動化階段 D．熟練階段

13、嚴謹治學對于教師來說，包括（）A：嚴格要求自己 B：嚴格要求學生

C：刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭,掌握淵博的科學文化知識

D：認真細致地向學生傳授科學文化知識 E：堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

14、初入學兒童的注意狀態(tài)取決于____ A：巴甫洛夫 B：斯金納 C：桑代克 D：苛勒

15、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性

16、美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是____o A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：個體的主觀努力

17、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4歲 B：3歲 C：5歲 D：7歲

18、下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：蜂巢式

19、班主任在班級管理中的地位是（）A：是班級人際關系的藝術家 B：是班集體的設計者 C：是班級組織的領導者 D：是班級的教育者 E：是班級制度的貫徹者

20、范仲淹的名句“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結構建筑，斗拱、笆檐結構嚴謹，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風韻。下面有關岳陽樓結構與設計的說法中不正確的是。A：斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結構的特色之一 B：岳陽樓結構構件的連接方式有榫接、膠結和鉚接 C：以上是從文化與技術的角度來欣賞經(jīng)典結構的

D：岳陽樓的建筑設計體現(xiàn)了設計的美觀和技術規(guī)范原則

21、”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規(guī)范，這說明道德具有__。A．社會性 B．歷史性 C．民族性 D．繼承性

22、根據(jù)學生在班級中的相對位置與名次，確定其成績屬于“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”。這種評價被稱為________。A．主觀性評價 B．客觀性評價

C．常模參照性評價 D．目標參照性評價

23、兒童健康發(fā)展的重要組成部分不包括。A：體格發(fā)展 B：認知發(fā)展 C：社會性發(fā)展

D：同伴關系的發(fā)展

24、美育之“超美育”功能,即指__.A．直接育美功能

B．間接育德、促智、健體功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能

25、剛能察覺出兩個同類刺激物之間最小差異量的能力叫作。A：絕對感覺閾限 B：絕對感受性 C：差別感覺閾限 D：差別感受性

第五篇：2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題

2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德

規(guī)范試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系，稱為__。A．課的目標 B．課的類型 C．課的任務 D．課的結構

2、反映孔子教育思想的歷史文獻是________。A．《論語》 B．《孟子》 C．《大學》 D．《中庸》

3、下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。

A：專家教師的課是計劃以學生為中心，細節(jié)考慮周到 B：專家教師有一套完善的維持學生注意的方法 C：專家教師注重回顧先前知識 D：專家教師具有豐富的教學策略

4、童話作家葛翠琳的代表作是（）A：《神筆馬良》 B：《小豬奴尼》 C：《沒頭腦和不高興》 D：《野葡萄》

5、課外輔導是課堂教學的。A：基礎 B：中心環(huán)節(jié) C：延續(xù)

D：補充和輔助

6、一名小學生決心改掉上課遲到的缺點，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應著重強化其（）。A.道德情感? B.道德意志? C.道德行為? D.道德認識

7、德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是（）A．社會本位 B．倫理本位 C．科學本位 D．個人本位

8、德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的____功能的兩大含義。A：社會性 B：個體性 C：教育性 D：享用性

9、建構主義者一般認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的。A：最終答案 B：唯一結論 C：絕對解釋 D：不變實質

10、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格。應當具備。

A：幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷 B：中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷

C：高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷 D：高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷

11、”因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的 A：差異性 B：不均衡性 C：階段性 D：順序性

12、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于（）A：重視高尚品德的培養(yǎng) B：重視實踐能力的培養(yǎng) C：重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D：重視勞動品質的培養(yǎng)

13、班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式為（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主和理 D：目標管理

14、在價值辨析時，教師對學生說“你會把你知道的選擇途徑告訴你的同學嗎”，這屬于____ A：選擇階段 B：贊賞階段 C：行動階段 D：思考階段

15、幼兒社會化的內(nèi)容不包括（）A：心理社會化 B：道德社會化 C：職業(yè)社會化 D：認知社會化

16、某學生活潑、好動、樂觀、靈活、喜歡交朋友、愛好廣泛，但其穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷。他的氣質類型屬于（）A：多血質 B：膽汁質 C：粘液質 D：抑郁制

17、個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同數(shù)量的觀念，表示的是創(chuàng)造性的什么特征?（）A：獨創(chuàng)性 B：變通性 C：流暢性 D：新穎性

18、教師申訴制度建立的直接法律依據(jù)是（）A：《憲法》 B：《教育法》 C：《教師法》 D：《義務教育法》

19、百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號．影響運動員成績，原因在于。A：注意的選擇性 B：注意的分配 C：注意的起伏 D：注意的指向性

20、幼兒在不小心將布娃娃掉在地上時，會將它抱起輕輕地拍，并哄布娃娃“不哭不哭??”，反映了幼兒思維具有特點。A：固定性 B：擬人性 C：片面性 D：經(jīng)驗性

21、班會活動的主要形式是____ A：課外活動 B：校外活動 C：興趣活動 D：主題班會

22、對殘疾兒童的教育要依據(jù)__的特征進行。A．順序性 B．互補性 C．階段性 D．不平衡性

23、對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于__。A．診斷性評價 B．形成性評價 C．總結性評價 D．相對性評價

24、教師的最基本條件是__。A．承擔教育教學職責 B．以教書育人為使命

C．專門從事某一學科的教學 D．具備相應的專業(yè)知識

25、下列關于智育與教學的關系描述不正確的是__。A．教學是智育的主要途徑 B．智育是教學要完成的任務 C．二者既相聯(lián)系，又相區(qū)別 D．教學就是智育

26、嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A：5 B：6 C：7 D：8

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、美國教育心理學比較重視研究教學中的社會心理因素。20世紀60年代掀起了一股人本主義思潮，____提出了“以學生為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學習的人”。A：杜威 B：羅杰斯 C：馬斯洛 D：桑代克

2、以下說法不正確的一項是。A：漢武帝時期，“罷黜百家，獨尊儒術”，加強思想控制

B：春秋時代的老子是道家學派的創(chuàng)始人，具有樸素的辯證思想，代表作為《道德經(jīng)》

C：西漢人王充是兩漢時期杰出的唯物主義思想家

D：宋代的哲學思想是程朱理學，朱熹是集大成者，著有《四書集注》

3、以下屬于原型定向教學要求的是（）。A．了解活動的結構

B．發(fā)揮學生主動性與獨立性 C．要變更活動的對象 D．教師示范要正確

4、我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A：教科書 B：參考書 C：練習冊 D：課程計劃 E：教學大綱

5、下列對平面幾何中有關三角形性質的表述，不正確的是。A：等邊三角形的三個角相等 B：三角形兩邊之和大于第三邊 C：二三角形內(nèi)角和為180度

D：直角三角形的兩個銳角都是45度

6、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

7、福勒和布朗根據(jù)教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段__ A．關注生存階段 B．關注自我階段 C．關注情境階段 D．關注學生階段

8、墨子提出了著名的“素絲說”，認為“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”。說明了學生具有。A：依賴性 B：向師性 C：接受性 D：可塑性

9、在幼兒入小學后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）

A：幫助幼兒做好人學前的學習準備 B：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識 C：培養(yǎng)幼兒的主動性 D：培養(yǎng)幼兒的獨立性

10、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

11、概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段?（）A：具體化階段 B：抽象化階段 C：類化階段 D：同化階段 E：辨別階段

12、王某擔任某校英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是。A：當?shù)乜h教育局 B：當?shù)乜h人民政府 C：地市教育局 D：省教育廳

13、發(fā)展心理學的主要研究方法有__ A．橫斷研究法 B．封閉式研究法 C．縱向研究法 D．開放式研究法 E．群體序列研究法

14、學習的主體因素是。A：教師 B：學生 C：教學內(nèi)容 D：教學媒體

15、我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗內(nèi)容的不同，將學習分為__。A．信號學習B．知識學習C．技能學習

D．行為規(guī)范學習E．情感學習

16、人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發(fā)其條件反應。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化

17、世界最早的教育專著《學記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂正克 D：墨子

18、在學校管理活動中占有中心地位，是學校管理的基本途徑的是__。A．交流 B．溝通 C．激勵 D．控制

19、領會知識包括。A：熟悉教材 B：分析教材 C：概括教材 D：理解教材 E：感知教材

20、下列關于影響小學生自我發(fā)展的因素說法完整、正確的是__。A．遺傳素質 B．自我概念

C．認知能力和社會互動 D．社會環(huán)境

21、（）是世界上第一部研究教學法的書。A：凱洛夫的《教育學》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：夸美紐斯的《大教學論》

22、教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律

23、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是。A：《黃河大合唱》 B：《義勇軍進行曲》 C：《天路》 D：《我的祖國》

24、品德態(tài)度的形成包括以下階段____ A：順從階段、認同階段、內(nèi)化階段 B：醒悟階段、轉變階段、自新階段 C：前道德階段、因循階段、原則階段

D：自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段

25、西周建立了典型的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。其典型特征是。A：學為文士 B：以(書)吏為師 C：學在官府 D：政教合一

E：罷黜百家，獨尊儒術

26、嬰幼兒時期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A：5 B：6 C：7 D：8