第一篇：2018高中歷史選修1教學案：專題五專題小結與測評含答案

一、宗教改革最先發(fā)生在德意志的原因

1．15、16世紀間，德意志經濟有了顯著發(fā)展，一些手工業(yè)部門出現了資本主義的生產關系，但是沒有形成統(tǒng)一的國內市場，德意志經濟上的分散影響了政治上的統(tǒng)一。

2．中世紀以來的割據局面依然存在，政治上的分裂便利了天主教會的勒索。德意志是受羅馬教會壓榨最嚴重的地區(qū)，素有“教皇的奶?！钡姆Q號。擺脫教會的壓榨和束縛，成為德意志發(fā)展資本主義必不可少的條件。

3．教廷對德意志的剝削引起了德意志各階層的仇恨，從而激發(fā)了他們的民族意識。4．羅馬教廷還時常干預德意志的政治，竭力維持其分裂割據的局面。

二、宗教改革與社會變革

1．宗教改革推動社會變革和歷史發(fā)展

歐洲的宗教改革運動，波及原來天主教統(tǒng)治下的歐洲廣大地區(qū)。盡管這些改革的動機、方式與目的不盡一致，但都對歐洲社會產生了深刻而巨大的影響，推動了社會的變革和歷史的發(fā)展。

2．歐洲民族國家的發(fā)展和新教的傳播

(1)宗教改革運動沉重地打擊了天主教在歐洲的神權統(tǒng)治，促進了歐洲民族國家的發(fā)展。

(2)宗教改革以后，出現了路德派、卡爾文派和英國國教等新基督教派別，它們統(tǒng)稱為新教。新教在很多地方建立了教會，它不再聽命于羅馬教廷。德意志、丹麥和挪威等地，瑞士、法國和英國等地有很多新信徒。新教后來還傳播到了北美等地。

(3)在宗教改革運動中，各國封建統(tǒng)治者的權力得到加強，《圣經》紛紛被翻譯成當地文字，所有這些都促進了歐洲民族意識的高漲和民族國家的發(fā)展。

3．宗教改革有利于資本主義的發(fā)展

在宗教改革運動中，天主教會被剝奪的財產很大一部分落到新興資產階級手里，促進了資本主義的發(fā)展。4．為資產階級革命運動創(chuàng)造了條件

(1)卡爾文教與尼德蘭革命：卡爾文鼓勵人們鄙視懶惰與保守，鼓勵積極開拓進取，勤勉敬業(yè)，堅持不懈，獲取最后成功。實際上都為資產階級的經濟活動披上了神圣的宗教外衣。卡爾文創(chuàng)建的宗教組織形式也帶有民

主化的色彩，為新興資產階級的政治斗爭提供了借鑒。所以，卡爾文派成為日后尼德蘭革命的旗幟。

(2)英國的“清教徒”與資產階級革命：在英國，日益壯大的資產階級不滿國教成為專制王權的忠順工具，要求進一步改革。17世紀40年代，資產階級終于打著清教的旗幟，掀起了英國資產階級革命。

(時間：50分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(每小題5分，共40分)1．天主教在中世紀歐洲占支配地位，主要是因為（）A．封建割據嚴重，王權衰弱 B．“什一稅”的大量征收 C．是歐洲最大的封建地產所有者 D．統(tǒng)一了《圣經》版本且有解釋權

解析：選C 本題考查學生分析問題的能力。所列四項都是原因，但根據經濟基礎決定上層建筑的原理，應選C。

2．教皇英諾森三世說：“教皇權力好比太陽，國王權力猶如月亮，它的光是向太陽借來的?！狈从沉耍ǎ〢．封建君主的權力是從教皇的權力中分化出來的

B．天主教迫使各國統(tǒng)治者聽命于教皇，取得政治上的神權統(tǒng)治 C．羅馬教會在思想上統(tǒng)治一切，影響世俗社會的每一個方面 D．人們既是國家的臣民，也是教會的子民

解析：選B 本題考查學生分析理解問題的能力。材料論述的是教皇與國王之間的關系，“光是向太陽借來的”，言外之意是王權要依附于教皇的權力，故選B項。

3．14～16世紀西歐開始從中世紀向近代過渡，在思想文化方面的表現是（）A．資本主義萌芽出現 B．歐洲民族國家發(fā)展

C．文藝復興運動解放了人們的思想

D．資產階級和新貴族希望建立強有力的國家政權

解析：選C 本題旨在考查學生分析判斷能力。要注意的是思想文化的表現。

4．13世紀30年代，天主教會開始設立宗教裁判所，對持“異端”思想的人進行殘酷迫害。這一現象反映的本質問題是（）A．天主教會擁有至高無上的權力 B．天主教會開始墮落

C．天主教會的神權地位受到沖擊 D．天主教會禁錮人性

解析：選C 宗教裁判所針對的主要是“異端分子”“異端嫌疑犯”以及反對封建統(tǒng)治勢力的人，它的設

立說明天主教會的神權地位受到沖擊。

5．馬丁·路德認為：人的“原罪”使得人的本性敗壞，只有內心信仰虔誠，才能與上帝直接溝通，去惡向善，獲得上帝的拯救，外在的一切苦修與事功都達不到這個目的。馬丁·路德這一主張的意義在于（）A．否定了天主教會的作用及其神學權威 B．確立了“教隨國定”的原則 C．打擊了羅馬天主教會的勢力 D．維護了德意志各階層的利益

解析：選A 材料體現了馬丁·路德的“信仰即可得救”的觀點，故選A項。

6．卡爾文說：“一個人所以發(fā)家致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝恩賜?！敻槐旧頉Q不像某些蠢人所想的應予斥責。這樣做就是褻瀆神明?！辈牧现饕w現了（）A．卡爾文的先定論思想

B．卡爾文宗教對許多國家產生了重大影響 C．符合工業(yè)資產階級的利益 D．徹底否定了天主教會的作用

解析：選A 本題主要考查學生提取有效信息的能力。材料的主張是在人出生前，上帝就先定了選民或棄民，選民獲得的財富是上帝的恩賜，這體現的是“先定論”。

7．英國“清教徒運動”中的“清教徒”們要求（）①主張純潔教會，清除舊教影響 ②提倡勤勞儉樸的生活 ③遵奉嚴格的道德準則 ④改革國教保留的舊教殘余

A．①②③④

C．②③④

B．①②③

D．①③④

解析：選A 本題意在考查學生綜合歸類、組合復合選擇的能力。依據教材知識可知①②③④都符合題意。8．天主教實行的內部改革的實質是（）A．放松對教徒的管理 C．緩和階級矛盾

B．加強天主教會的專制

D．順應時代潮流

解析：選B 從天主教繼續(xù)強化異端裁判所和網羅狂熱分子看其實質一目了然。

二、非選擇題(每題15分，共60分)9．閱讀下列材料：

材料一 中世紀的羅馬天主教會是封建主階級的統(tǒng)治工具，它給封建制度披上了神圣的外衣，為封建統(tǒng)治辯護；天主教會也是各國最有勢力的封建領主，它擁有天主教世界地產的1/3；教會還是各國的特權組織，成為西歐國家實現統(tǒng)一的障礙。

天主教會的腐敗和搜刮，引起各階級各階層的強烈不滿。……而教會的欺詐和無恥掠奪，最終落到人民群眾身上……他們對天主教會的不滿與日俱增。城市市民也不滿天主教會的統(tǒng)治，這不僅是因為教會是封建制度的強大支柱，而且因為天主教會的許多清規(guī)戒律對工商業(yè)發(fā)展不利。世俗君主和貴族則垂涎教會的財產，出于個人利益的打算，也站在反對天主教會的行列中來。

材料二 比較一般的歷史運動帶有宗教的色彩，甚至在基督教傳播的范圍內，具有真正普遍意義的革命也只有在資產階級以往的解放斗爭的最初階級的歷史，即從13世紀到17世紀，才帶有這種宗教色彩，而且，這種色彩……要用以往的整個中世紀的歷史來解釋，中世紀的歷史只知道一種意識形態(tài)，即宗教和神學。

請回答：

(1)根據材料一，概括天主教會遭到普遍反對的原因。(7分)(2)根據材料二，分析資產階級早期斗爭的形式，并分析其原因。(8分)解析：本題旨在考查學生分析理解能力。第(1)問直接從材料中提取信息，按政治(凌駕于世俗王權之上、阻礙民族統(tǒng)一)、思想(是封建統(tǒng)治的精神支柱)、經濟(廣占地產、欺詐掠奪、阻礙工商業(yè))三個方面歸納概括。第(2)問依據材料二和所學知識回答即可。

答案：(1)維護歐洲反動的封建統(tǒng)治；阻礙西歐國家實現民族統(tǒng)一；對人民群眾的欺詐和無恥掠奪；阻礙資本主義工商業(yè)的發(fā)展；損害世俗王權和貴族的利益。

(2)形式：反對天主教神學的“異端”形式。(或宗教“異端”的形式)原因：中世紀的西歐，天主教會的神權統(tǒng)治處于壟斷地位，實力強大；資本主義經濟還很不發(fā)達，新興資產階級力量相對弱?。划敃r只有宗教和神學，沒有先進理論可以依靠。

10．閱讀下列材料：

材料一

在15～16世紀，教會十分關注異端邪說，異教人士及女巫被拘捕和受審。這是一個科學興起、但同時人們普遍相信魔法和巫術的時代，在這段時期，民眾搜捕女巫，有時雖然只有少量證據，仍會判女巫有罪，并對其施以火刑處死。在這一時期，教會也會開庭審訊包括科學家的異見者，其中一次著名的審判，就是哥白尼理論的一位支持者布魯諾，他在1600年被施以火刑處死。

材料二 一般的更正教(指新教)傳統(tǒng)認為，宗教改革是使“基督教信仰回復它原來的單純與直接的狀態(tài)將人與上帝之間由宗教所造成的一切隔閡除去”。

——梁家麟《基督教會史略：改變教會的十人十事》

請回答：

(1)材料一中15～16世紀被視為“真理”的標準是什么？根據材料說明你的理由。(6分)(2)試結合所學知識談談你對材料二觀點的理解。(9分)解析：本題考查對宗教改革的理解分析能力。第(1)問，“標準”可從中世紀占精神統(tǒng)治地位的思想來回答；“理由”可以從反對這些“標準”的結局(受到懲罰并判以死刑)來分析。第(2)問，從新教的教義特點分析，指出其得到人們擁護的原因。

答案：(1)標準：《圣經》或教會的教導被視為“真理”的標準。理由：那些持有與教會觀點相反看法的人，會被懲罰甚至判以死刑。

(2)《圣經》是人們唯一信仰的神圣權威，每個人都可以閱讀《圣經》并做出個人的價值判斷與理解，個人可以通過《圣經》與上帝直接聯系，不需要教會的中介。這就否定了羅馬天主教會的權威，解放了思想。

11．閱讀材料，回答問題。

材料 馬丁·路德主張基督教貴族“應該發(fā)號施令，從此不準任何俸祿再落入羅馬手中。并且以后一切委任都不得從羅馬領受，所有教士職位都應該脫離那暴虐的教皇?！系鄣牡啦皇怯檬裁葱袨?，而是單用信才能領受愛慕的。因此，既然靈魂為它的生命與義需要的只是信，那么，靈魂稱義顯然單是因信，而不是因任何行為”。

——吳于廑、齊世榮《世界近代史》

(1)依據材料概括馬丁·路德宗教改革的基本主張。(6分)(2)結合材料和所學知識，指出歐洲宗教改革的實質，并簡要概括歐洲宗教改革的歷史作用。(9分)解析：本題考查學生提取材料信息以及概括分析問題的能力。第(1)問應依據材料信息，“從此不準任何俸祿再落入羅馬手中”“教士職位都應該脫離那暴虐的教皇”表現出擺脫羅馬教皇；“靈魂稱義顯然單是因信，而不是因任何行為”說明“因信稱義”。第(2)問主要結合所學知識回答，并從思想、政治、經濟三個方面分析概括作用。

答案：(1)教會應從政治上、經濟上、思想上徹底擺脫羅馬教皇的控制；因信稱義。

(2)實質：既是一場資產階級反封建的政治運動，又是一次思想解放運動。作用：打擊了歐洲天主教會的權威，促進了人們的思想解放；推動了歐洲資產階級革命和民族國家的成長；促進了歐洲資本主義的發(fā)展，為歐洲的近代化創(chuàng)造了條件。

12．中世紀晚期，隨著商品經濟和資本主義萌芽的發(fā)展，西歐出現了資本主義、民族主義和人文主義等進步的歷史潮流。根據宗教改革的相關知識回答下列問題。

(1)以馬丁·路德的宗教主張為例，說明宗教改革如何順應了民族主義和人文主義的發(fā)展潮流。(5分)(2)以加爾文的宗教改革主張為例，說明宗教改革如何順應了資本主義的發(fā)展潮流。(5分)(3)宗教改革促進了西歐資本主義、民族主義和人文主義的發(fā)展。請從這三者中任選一個加以說明。(5分)解析：第(1)問，“民族主義”主要從民族語言、民族意識的發(fā)展等方面分析作答；“人文主義”主要從改革強調個人在信仰中的主觀能動性方面分析作答。第(2)問，主要從“先定論”所崇尚的奮斗精神、早期資本原始積累等方面分析作答。第(3)問，促進西歐資本主義的發(fā)展主要從思想解放與資本主義經濟發(fā)展的角度分析作答；促進民族主義的發(fā)展主要從民族意識的增強、民族國家的產生等角度分析作答；促進人文主義的發(fā)展主要從打破思想束縛與思想解放等角度分析作答。

答案：(1)民族主義：改革促進了民族語言的發(fā)展，促進了民族意識的發(fā)展。人文主義：改革主張“因信稱義”，強調個人的作用，是人文主義精神的體現。

(2)“先定論”符合早期資產階級積極進取的奮斗精神；對社會生產的嚴格限制和規(guī)定，有利于早期資本原

始積累等。

(3)促進資本主義發(fā)展：為早期資產階級革命提供了思想武器，為早期的資本主義政治制度規(guī)劃了藍圖，促進了資本主義經濟的發(fā)展。促進民族主義的發(fā)展：增強了歐洲各國的民族意識，促進了民族國家的誕生。促進人文主義的發(fā)展：打破了天主教會的思想束縛，進一步促進了西歐的思想解放。

第二篇：2018年高中歷史選修四教學案：第三單元第7課克倫威爾與英國革命含答案

清單一 克倫威爾的早期活動

初露鋒芒

1.1599年出生于英格蘭亨廷頓郡的清教徒新貴族家中。2．1619年進入倫敦法學院繼續(xù)求學。

3．1628年作為亨廷頓郡的代表出席議會，抨擊天主教，反對專制王權。4．1641年，“長期議會”召開，認為武力是解決王權問題的唯一辦法。

5．參與《大抗議書》的起草工作，抨擊查理一世暴政，要求廢除封建特權，保障工商業(yè)自由。[深化認知]

“比一切東西更有利的莫如挖掉這些罪惡的根源，那就是不經議會同意，而妄以國王陛下名義，向人民征稅或征收其財產稅的專斷權力?！薄洞罂棺h書》中的這一思想反映了議會與國王矛盾的本質是資產階級與君主專制之間的矛盾。

清單二 領導英國資產階級革命

鐵騎軍統(tǒng)帥

1.軍事斗爭

(1)1643年，克倫威爾招募自耕農和城市平民組成的騎兵，稱“鐵騎軍”，不斷取得勝利。(2)1644年，率領騎兵在馬斯頓荒原大敗王軍，成為內戰(zhàn)轉折點。

(3)1645年，親率以“鐵騎軍”為核心的“新模范軍”在納西比戰(zhàn)役中摧垮王軍主力。2．政治斗爭

(1)1649年，簽署死刑令，以“暴君、叛國者、殺人犯與人民公敵”的罪名處死查理一世。(2)1649年，成立英吉利共和國，以克倫威爾為核心的軍官集團掌握了國家政權。

清單三 建立軍事獨裁統(tǒng)治

“護國主”與護國政體

1.條件

(1)資產階級革命時期的赫赫戰(zhàn)功使克倫威爾的威望達到了頂點。(2)議會的軟弱腐敗。2．建立

(1)1649年，遠征愛爾蘭，占領德洛蓋德，滿足了英國的殖民需要，軍隊開始蛻變?yōu)樗④娛陋毑玫墓ぞ摺?/p>

(2)1653年發(fā)動政變，解散議會，就任“護國主”，實行個人軍事獨裁，護國時代開始。(3)企圖稱王失敗后，1657年就任世襲護國主。3．去世

1658年，在倫敦逝世。他死后，英國陷入政治混亂。[深化認知]

克倫威爾執(zhí)政期間，對外頒布《航海條例》，排斥荷蘭的中轉貿易，與葡萄牙等國簽訂商約，鞏固本國的海上權威；對內改善法律，扶植教育，提倡宗教自由，積極發(fā)展工商業(yè)，使英國經濟超過了革命前的水平。

探究點 評價克倫威爾的功過

[史料探究] 材料一 英國資產階級革命時期進步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達到人類所向往的幸福境界，然而由于一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！?/p>

材料二 1962年出版的納薩爾尼·克魯奇的《克倫威爾的歷史》一書中指出：“在我們的時代，有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。”

(1)材料一、二分別是怎樣評價克倫威爾的？

[答案] 材料一認為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，他破壞了資產階級的共和制；材料二認為在克倫威爾領導下推翻斯圖亞特王朝，建立共和國，是為國家自由而奮斗的戰(zhàn)士。

(2)材料在對克倫威爾的評價問題上存在的主要問題是什么？ [答案] 缺乏實事求是的全面評價。

[結論形成] 評價克倫威爾的功過

(1)功：克倫威爾是一位杰出的資產階級革命家。當時的歐洲社會處于由封建主義向資本主義轉型的時期，他順應了這一歷史潮流，積極投身于英國資產階級革命，顯示了卓越的領導才能。他基本上完成了歷史所賦予的時代任務，即在英國推翻封建制度，建立資本主義制度。

(2)過：克倫威爾由于自身和時代的局限性，他的保守性又不斷體現出來。這主要表現為驅散議會，實行無議會統(tǒng)治，大權獨攬，建立起護國主政權，開始脫離人民，實行軍事獨裁，為封建君主復辟開辟了方便之門，也局部破壞了民主共和原則。

(3)總評：克倫威爾并沒有蛻變?yōu)榉饨ň鳎淼娜允琴Y產階級和新貴族的利益，采取了若干開明措施，促進了英國社會的發(fā)展。

一、選擇題(每小題4分，共24分)

1．“早上我來到議會……一個領子粗劣而不太整潔……面部紅腫，聲調尖厲難聽，不過他的演說卻充滿了熱情?！边@段文字描寫的是()A．克倫威爾在議會中影響突現 B．柏拉圖闡述他的《理想國》 C．亞里士多德與當時的學者激烈爭論 D．魏征積極進諫唐太宗

解析：選A 抓住關鍵詞“議會”。議會首先在西方國家的近代化過程中出現，B、C、D三項與“議會”無關。

2．1651年，為了與荷蘭爭奪海上霸權，克倫威爾頒布了()A．《大憲章》

C．《權利法案》

B．《航海條例》 D．《獨立宣言》

解析：選B 《航海條例》是克倫威爾執(zhí)政時期為爭奪海上霸權而頒布的法案，故B項正確。

3．1653年，克倫威爾被擁戴為“英格蘭、蘇格蘭、愛爾蘭的護國主”，有關“護國主”政體性質的表述正確的是()A．封建君主專制政體 B．君主立憲政體 C．資產階級共和國政體 D．資產階級性質的軍事獨裁政權

解析：選D 從克倫威爾統(tǒng)治時期的內外措施看，維護了英國的海外利益，有利于英國資本主義的發(fā)展，代表資產階級和新貴族的利益。但是他解散議會，建立起了軍事獨裁政權。

4．英國資產階級革命中形成克倫威爾軍事獨裁的主要原因是()A．受封建專制主義的影響 B．克倫威爾軍隊威望較高 C．鞏固新政權的需要 D．托利黨力量單薄

解析：選C 軍事獨裁是當時客觀環(huán)境下的產物，為鞏固新政權之需要。

5．克倫威爾說：“我正在從事一樁不平凡的事業(yè)，并一定堅持到底?！睂@句話的理解，正確的是()①是在馬斯頓荒原戰(zhàn)役以后說的 ②“不平凡的事業(yè)”指英國的資產階級革命 ③“一定堅持到底”反映了他對革命必勝的信心 ④1688年“光榮革命”后說的

A．①②④ C．②③④

B．①②③ D．①③④

解析：選B 1688年“光榮革命”時，克倫威爾已經去世，排除④。

6．在克倫威爾護國政體統(tǒng)治下，卻使英國人比較充分地享有繁榮，并能在國內過和平生活。以下屬于克倫威爾使英國繁榮的具體措施有()①發(fā)展工商業(yè) ②頒布《航海條例》 ③遠征愛爾蘭、蘇格蘭 ④建立責任內閣制 A．①②③ C．①②④

B．②③④ D．①②③④

解析：選A 本題采取排除法。英國建立責任內閣制是在英國“光榮革命”后，排除④，答案為A。

二、非選擇題(第7題13分，第8題13分，共26分)7．閱讀下列材料，回答問題。材料一 克倫威爾生平事跡(部分)1616年 進入劍橋大學

1639年 被選進18個各種議會委員會 1642年 組建騎兵隊 ……

1649年 敦促處死查理一世，建立資產階級共和國 1653年 就任護國主 1658年 在倫敦去世

材料二 到了十九世紀工業(yè)革命完成后，不少人開始回顧起“為他們海外擴展開辟道路”的克氏(克倫威爾)，覺得他格外令人敬仰。革命者像如今人們對切·格瓦拉一樣將克氏塑造成為了圖騰，著名的英雄史觀作者卡萊爾順勢給克氏安上了“王者之雄”的美譽。

——《國家元勛還是獨夫民賊》

(1)根據材料一并結合所學知識，簡述克倫威爾為建立資產階級共和國作出的努力。(6分)(2)結合所學知識，從經濟角度分析克氏“令人敬仰”并被安上“王者之雄”的原因。(7分)解析：第(1)問，結合材料一中的“被選進18個各種議會委員會；組建騎兵隊；敦促處死查理一世，建立資產階級共和國；就任護國主”和所學知識概括歸納。第(2)問，結合所學知識，從海上殖民霸權和鞏固海上權威與商業(yè)利益等措施方面分析其原因。

答案：(1)努力：議會中與王權斗爭；建立騎兵隊，整治軍隊，指揮取得馬斯頓荒原戰(zhàn)役勝利；組建新模范軍，指揮取得納西比戰(zhàn)役的勝利；處死國王查理一世。

(2)原因：頒布《航海條例》，進行英荷戰(zhàn)爭，為拓展英國海外貿易開辟道路；與歐洲強國簽訂商約，鞏固英國的海上權威與商業(yè)利益；積極發(fā)展工商業(yè)，使英國工業(yè)生產超過革命前的水平；遠征愛爾蘭、蘇格蘭，擴大國內市場；通過奴隸貿易實現資本的原始積累。

8．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 以下內容反映了克倫威爾一生中幾個重要角色的變化： 1599～1642年，從鄉(xiāng)紳到議員。

1642～1649年，英國資產階級革命的領導者。1649～1658年，英國的執(zhí)政者(1653年成為護國主)。

材料二 英國長老派(清教徒中的一派)代表人物巴克斯特說：“(克倫威爾)本質上是誠實的，他一生中大部分的經歷是虔誠的，有良知的，但在取得榮譽和功名后他墮落了。他的宗教熱情完全為野心所取代，而且隨著成功逐漸發(fā)展。當他的成就擊敗幾乎所有對手時，他為那面臨著他的最大誘惑所征服，正如他征服別人一樣”。

——王龍《李自成和克倫威爾的悲劇有何異同？》

(1)結合所學概述克倫威爾在擔任英國資產階級革命者時的主要貢獻。(7分)(2)根據上述材料，指出克倫威爾“墮落了”的事件，結合所學知識分析其“墮落了”的原因。(6分)

解析：第(1)問，從克倫威爾組建軍隊、訓練軍隊、參與內戰(zhàn)、平定叛亂、結束內戰(zhàn)等方面概括其貢獻。第(2)問，“墮落了”指的是其軍事獨裁統(tǒng)治，其原因從鞏固政權以及其個人野心方面分析。

答案：(1)組建“騎兵軍”等；取得馬斯頓草原(或納西比戰(zhàn)役)勝利；平定王黨叛亂。(2)事件：就任護國主，建立軍事獨裁統(tǒng)治。

原因：克倫威爾的個人野心；出于鞏固資產階級革命成果的需要。

第三篇：2018年高中歷史選修四教學案：第一單元第2課思想家柏拉圖含答案

清單一 柏拉圖的生活經歷與政治活動

柏拉圖的生平和他的理想國

1.出身

公元前427年，柏拉圖出生于古希臘雅典的名門望族。2．師從蘇格拉底

大約在20多歲的時候，柏拉圖結識了著名哲學家蘇格拉底，跟隨他學習哲學。3．外地游歷

公元前399年，柏拉圖先后到埃及和意大利等地游歷，廣泛考察各地的政治、經濟、法律、宗教制度，與各地學者商討學術問題。

4．理想國

柏拉圖針對各國政體存在的種種缺陷，苦心孤詣地設計出一種理想的政治體制，試圖付諸實際，但都失敗了。

[深化認知]

柏拉圖的政治哲學思想深受蘇格拉底的影響，以至于他一生創(chuàng)作的對話體著作中，絕大部分都是以蘇格拉底為主要對話人。蘇格拉底被判處死刑，這一事件改變了柏拉圖對雅典民主政治的態(tài)度，開始尋找自己心目中的理想國。

清單二 柏拉圖的教育活動

雅典學園

1.創(chuàng)建

公元前387年，柏拉圖在雅典建立了阿卡德米學園。2．特點

學園不僅研究政治，傳授進行政治活動的本領，還非常重視自然科學知識。3．地位

雅典學園存在了800多年，是地中海地區(qū)著名的學校。

清單三 柏拉圖的思想主張及其影響

影響深遠的思想家

1.主要哲學觀點

柏拉圖提出了唯心主義的理念論，認為理念是世界的本質。

2．政治觀點

(1)在理想國中，柏拉圖把居民分為統(tǒng)治者、軍人和平民三部分，如果他們各自恪盡職守，國家就達到了正義與幸福。

(2)柏拉圖認為國家的目的不是民主，也不是自由，而是和諧與效率。

(3)《法律篇》強調法治，即法律應該成為所有人的行為準則，包括統(tǒng)治者在內。3．重要作品

《理想國》《法律篇》等。

探究點一 柏拉圖的思想主張及其評價

[史料探究] 材料一 有許多美麗的事物以及善的事物存在著??另一方面我們又說有一個美自身、善自身，相應于每一組我們認為是眾多的事物都有一個單一的理念，它是一個統(tǒng)一體，我們把它稱為真正的存在。

——《國家篇》

材料二 萬物的本性是相近的，靈魂又已經知道了一切，也就沒有理由認為我們不能通過回憶某一件事情——這個活動一般叫學習——發(fā)現其他的一切，只要我們有勇氣，并不倦地研究。由此可見，所有的學習不過只是回憶而已。

——《曼諾篇》

上述材料體現的是哪位思想家的什么哲學主張？請指出這一主張的現實意義。

[答案] 哲學主張：柏拉圖的理念論。柏拉圖認為理念為先，知識先天；理念論觸及現象及本質、感性與理性的矛盾，實際上強調發(fā)揮人的主觀能動性?，F實意義：隨著科技進步和人類社會的發(fā)展，創(chuàng)新已經成為人類社會進步的不竭動力和寶貴財富，柏拉圖的理念論在大力倡導創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的今天，具有重要的指導意義。

[結論形成] 對柏拉圖思想的分析評價 1．理念論

柏拉圖的理念論是一種唯心主義的思想，認為自然界是客觀的、真實的存在，人們的認識來自對客觀世界的感覺，沒有感覺就沒有認知。它強調人的主觀能動性的發(fā)揮，對于我們今天倡導科技創(chuàng)新有著重大的啟迪作用。

2．理想國

柏拉圖的理想國是針對當時希臘各種政體的弊端提出的關于理想國家的設想，體現了建設和諧國家的追 求。

3．《法律篇》

柏拉圖忽視了法律的性質，沒有認識到如果法律不好，遵守法律也不會是正義的。探究點二 柏拉圖的世界地位與影響

[史料探究] 材料一 除非哲學家變成了我們的國王，或者，我們稱為國王或統(tǒng)治者的那些人能夠用嚴肅認真的態(tài)度研究哲學，使得哲學和政治這兩件事情結合起來，而把那些只搞政治而不研究哲學和只研究哲學而不搞政治的人排斥出去，否則我們的國家就永遠不會安寧，全人類也不會免于災難。

——柏拉圖

(1)結合材料一指出哲學家和政治家的關系，其目標是什么？這一目標會實現嗎？

[答案] 關系：政治家首先應是哲學家，即國家統(tǒng)治者應該由哲學家來擔任。目標：建立理想國。實現：不會。

材料二 不過在他(柏拉圖)的教育思想中，也還有些積極的因素：他第一個指出教育的偉大政治意義，提出公共的學前教育思想及其內容，確定了心理構成的基本部分，規(guī)定了在當時看來廣泛的學科范圍??主張女子應與男子受完全平等的教育??為后世借鑒。

(2)簡單概括材料二中柏拉圖教育思想中的積極因素。

[答案] 教育的政治性、重視學前教育、學習內容豐富、男女平等教育。

[結論形成] 柏拉圖在世界文化史上的地位

(1)柏拉圖是古希臘偉大的思想家，是西方古典哲學的代表。

(2)柏拉圖提出理念論，認為世界由理性世界和感覺世界組成。理性世界由理念構成，真實、完美而永恒。感覺世界由具體事物構成，虛假、殘缺而變幻。兩者是對立的。這是本末倒置的唯心論。

(3)柏拉圖提出理想國的政治主張，雖然理想國家最終成為烏托邦，但其思想對世界影響巨大。

(4)柏拉圖創(chuàng)辦的阿卡德米學園，是歐洲歷史上第一所綜合性學校，它集知識傳授、學術研究、政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。學園重視自然科學的知識，培養(yǎng)了許多著名學者，亞里士多德是其中的代表。

(5)只要研究思想史、哲學史、政治學、社會學以及自然科學史，柏拉圖就是無法回避的人物。盡管人們對他的思想存在爭議，但他在世界政治和文化史上的影響，是大家公認的。

一、選擇題(每小題4分，共24分)1．古希臘文明在哲學上的貢獻，體現在“探索人的理性”上。柏拉圖認為構成理性世界的是()A．道

B．理

C．理念 D．物質

解析：選C 道家學派認為道是世界的本原，故A項錯誤；程朱理學認為理是世界的本原，故B項錯誤；柏拉圖認為構成理性世界的是理念，故C項正確；馬克思主義認為構成世界的是物質，故D項錯誤。

2．波普(當代思想家)說：“柏拉圖著作的影響(不論好壞)是無法估量的。人們可以說，西方的思想或者是柏拉圖的，或者是反柏拉圖的；但是在任何時候都不能說是非柏拉圖的?！边@里主要是說()A．柏拉圖的思想有正反兩方面相等的影響 B．柏拉圖的哲學思想構成了西方哲學的核心內容 C．柏拉圖著作直接影響了后來的空想社會主義思想 D．柏拉圖的思想對西方影響巨大

解析：選D 從材料“柏拉圖著作的影響(不論好壞)是無法估量的”可知柏拉圖思想影響巨大，故D項正確。

3．在古代，人們普遍認為，一個國家之所以走向滅亡，一般是因為上層統(tǒng)治者的腐化墮落。據此，柏拉圖提出()A．統(tǒng)治者應兼具理智與美德 B．各城邦應實行民主政體 C．城邦公民應具有充分自由 D．城邦應實行嚴刑峻法

解析：選A 材料認為國家滅亡與統(tǒng)治者的腐化墮落有關，因此統(tǒng)治者應該注重道德修養(yǎng)，追求理智與美德，故A項正確。

4．柏拉圖為說明“理念”曾這樣描述過“美德”：“借人東西要還是種美德，可是如果借了朋友一把劍，如果你還給他，他正想用這把劍去殺人，那么這種情況下還借劍還是不是美德呢？”該材料表明柏拉圖()A．認為內心深處的道德知識是最高知識 B．鼓勵人們要進行獨立的理性思考 C．以人的感覺而不是以神的意志為尺度 D．認為“理念”存在于人類的感性世界里

解析：選B 材料主要說明借東西要還這種“美德”有時候也可能做壞事，用于殺人，所以人們要對此進行理性思考，不能盲從，故B項正確。

5．柏拉圖認為，讓哲學家的智慧受縛于法律僵硬的形式和教條，就等于讓真知識服從于“意見”，讓大智慧屈從于習俗與偏見。法律是因為一般人固有的缺陷而設立的，而哲學家卻沒有這樣的缺陷。柏拉圖的上述觀點()A．提倡哲學家主導法律的制定 B．強調人的尊嚴和權威 C．表達對現實不良政治的不滿

D．開創(chuàng)理性主義的傳統(tǒng)

解析：選C 柏拉圖認為社會存在問題，面對這些問題制定了法律，這些法律是針對問題而設立的，卻讓那些沒有問題的哲學家也遵守，因此，強調了對這種不合邏輯政治的一種不滿，故C項正確。

6．柏拉圖“理想國”是奴隸主的理想，資產階級把永葆資本主義制度作為他們的理想，無產階級則把實現共產主義作為自己的奮斗目標。這說明()A．在階級社會，理想具有階級性 B．他們的理想都是幻想

C．每一時代的人們都有美好的愿望 D．理想是虛無縹緲的東西

解析：選A 理想可轉化為現實，每個階級的思想都是維護本階級的利益和要求的。

二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7．閱讀下列材料：

材料 他們雖然一起出生，彼此都是兄弟，但是老天鑄造他們的時候，在有些人的身上加入了黃金，這些人因而是最寶貴的，是統(tǒng)治者，在輔助者(軍人)的身上加入了白銀，在農民以及其他的技工身上加入了鐵和銅，但是又由于同屬一類，雖則父子天賦相承，有時不免金父生銀子，銀父生金子，錯綜復雜，所以上天給統(tǒng)治者的命令最重要的就是要他們做好后代的護衛(wèi)者，要他們極端注意在后代靈魂深處所混合的究竟是哪一種金屬，如果他們的孩子心靈里混入了一些廢銅爛鐵，他們決不能稍存姑息，應當把他們放到恰如其分的位置上去，安置于農民工人之間；如果農民工人的后輩中間發(fā)現其天賦中有金有銀者，他們就要重視他，把他提升到護衛(wèi)者或輔助者中間去。要知道，神諭曾經說過：“銅鐵當道，國破家亡?！?/p>

——《理想國》

請回答：

(1)依據上述材料分析，柏拉圖的階級劃分有什么特點？是否在宣揚血統(tǒng)論？(6分)(2)柏拉圖認為理想國的社會結構是怎樣的？柏拉圖的理想國是怎樣的體制？柏拉圖的理想國為什么不能變成現實？(8分)解析：第(1)問閱讀材料內容，可知柏拉圖將城邦公民分成了統(tǒng)治者、軍人和平民三部分，這屬于等級制度，但他強調實際能力，因此不是在宣揚血統(tǒng)論。第(2)問聯系《理想國》的內容歸納出社會結構和政治體制，并從社會現實的角度分析不能變成現實的原因。

答案：(1)特點：柏拉圖將城邦公民劃分為三個等級，并認為這三個等級被先天性地賦予了不同的使命。柏拉圖的階級劃分屬于等級制度，但他并非宣揚血統(tǒng)論，因為他主張護衛(wèi)者要根據具體的人的實際能力來確定他屬于哪個階級。

(2)社會結構：柏拉圖心中的理想國家，由三個階級的人構成：統(tǒng)治者、軍人、平民。體制：統(tǒng)治者負責治理國家，要有智慧之德；軍人擔當對外御敵、對內保民之責，要有勇敢之德；平民從事各種生產，要有節(jié)制之德。如果三個階級各具其德，各守其位，國家必然處于和諧狀態(tài)。為保障和諧狀態(tài)的實現，國家的統(tǒng)治者應 該由哲學王擔任。原因：柏拉圖理想國的政治設計超出了社會政治的實際需要，哲學王的理想最終成為烏托邦。

8．閱讀材料，回答問題。

材料 柏拉圖在《理想國》中談到了教育規(guī)劃：兒童6歲開始入男女分校學習，接受同樣的教育，并且根據個人的興趣、愛好分別進入國家辦的文法學校、弦琴學校和體操學校學習。學習內容很豐富，包括閱讀、書寫、計算、唱歌、音樂、體操、騎馬、射箭等。16歲畢業(yè)后，大多數人，尤其是手工業(yè)者、農民的子弟要進入社會做一個順從的勞動者。而奴隸主子弟在17～20歲期間要接受較高一級的教育，培養(yǎng)他們的意志和勇敢，使之成為保衛(wèi)國家的軍人。體育訓練是主要的學習內容，其次還要學習軍人所必須掌握的知識，例如，算術、幾何、天文、音樂。這一階段的學習結束后，大多數奴隸主子弟結束學習，擔負起保衛(wèi)國家的職責，成為軍人。只有極少數的人可進入更高一級的學校受教育。用20年的時間來研究辯證法，培養(yǎng)學生用理智去衡量各種事物。這是最后階段的教育，學生50歲畢業(yè)后可擔任國家的最高統(tǒng)治者，同時也成為哲學王。

——摘編自鄭曉滄譯《柏拉圖論教育》

(1)根據材料，概述柏拉圖的教育思想。(6分)(2)你能否依據以上材料對柏拉圖的教育思想做全面、客觀、嚴謹的評價。說明理由。(6分)解析：第(1)問，從柏拉圖理想國家的階級構成和材料中的教育體系的關系，依年齡進行不同的教學，教育對國家的作用等方面概括其教育思想。第(2)問，材料單一，不能做到“全面”，且材料為后人的著作，不是第一手史料，材料還可能帶有作者的主觀認識，不能做到“客觀、嚴謹”。

答案：(1)思想：教育由國家主辦；按理想國三個等級的設想構建教育體系；按教育對象的年齡特征與培養(yǎng)目的進行不同的教學；男女都必須接受教育；主張全面發(fā)展；以哲學王為最終培養(yǎng)目的；重視教育對國家和社會的作用。(答出四點即可)(2)依據：不能。

理由：因為材料單一，無法求證(孤證不立)；材料為二手資料，且可能帶有材料選取者的主觀色彩。

第四篇：2018年高中歷史選修四教學案：第二單元第4課“千古一帝”秦始皇含答案

清單一 統(tǒng)一全國

并吞六國

1.條件

(1)必然性：戰(zhàn)國時期，各諸侯國割據混戰(zhàn)，嚴重阻礙社會經濟發(fā)展，安定統(tǒng)一成為時代的呼聲。(2)可能性

①秦國實力：商鞅變法，使國力大增，為兼并六國奠定了堅實基礎。②個人才能：嬴政掌權后，銳意進取，善于用人，廣招賢良。2．過程

從公元前230年至前221年，相繼兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，統(tǒng)一全國。

清單二 政治、經濟制度變革

“百代猶得秦政法”

1.政治制度

(1)皇帝制度：為自己選擇了“皇帝”名號，“朕”成為皇帝的專稱，玉璽為皇帝專用品，以顯示皇權至高無上。

(2)國家體制：在中央實行三公九卿制，在地方推行郡縣制。2．經濟制度

(1)下詔“使黔首自實田”，按畝征稅，使土地私有合法化。(2)獎勵移民墾荒。

(3)統(tǒng)一貨幣和度量衡，密切各地區(qū)的經濟聯系，促進了商品生產。[深化認知]

春秋戰(zhàn)國時期，卿大夫及地方官吏的印章均可稱“璽”。至秦代，則是“天子獨以印稱璽”“受命于天，既壽永昌”。從此“璽”成為皇權的集中體現，并為皇權披上了“天命”(君權神授)的色彩。

清單三 軍事、交通、文化措施

締造統(tǒng)一大帝國

1.軍事

(1)命蒙恬北擊匈奴，收復河南地，重設九原郡，修筑萬里長城。(2)平服嶺南，設立桂林、象郡、南海三郡。2．交通

(1)修建通往西南地區(qū)的“五尺道”，加強對該地區(qū)的控制。(2)修筑馳道、直道，建立起以咸陽為中心的水陸交通網絡。(3)統(tǒng)一車輛形制。

(4)拆除原六國所設路障、堡壘，使車輛在全國通行無阻。3．文化

(1)“書同文字”，小篆成為全國通行字體，后出現了隸書，有利于推行政令、發(fā)展經濟和文化認同。(2)“焚書坑儒”摧殘了文化。

清單四 秦始皇的歷史功過

始皇帝的勤政與暴行

1.功績

(1)統(tǒng)一中國，建立了中國歷史上第一個中央集權的大一統(tǒng)帝國。

(2)統(tǒng)一后，在政治、經濟、文化領域確立起一整套先進的制度、規(guī)范，奠定了統(tǒng)一多民族國家的基本格局。

(3)勤于政務，富有實干精神，是具有高度行政能力的政治家。(4)高瞻遠矚、雄才大略，為實現理想而表現出異乎尋常的堅韌和執(zhí)著。(5)對締造和鞏固大一統(tǒng)帝國的事業(yè)，傾注了全部熱情和畢生精力。2．過失

(1)“焚書坑儒”是對文化的摧殘，在政治生活中造成惡劣影響。(2)濫用民力，賦斂過重，刑罰嚴酷，給人民帶來沉重負擔和苦難。[深化認知]

秦朝的中央集權制度奠定了中國政治體制的基本模式。其中皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制度在后世封建王朝得到發(fā)展。

探究點 秦始皇的歷史功過

[史料探究] 材料一 毛澤東說“我是贊成秦始皇的”，“秦始皇是厚今薄古的專家”，“秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物……中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的”。

(1)從材料一看，毛澤東“贊成秦始皇”的兩個主要理由是什么？結合史實說說你的理解。

[答案] 理由：體制創(chuàng)新和統(tǒng)一全國。理解：秦始皇開創(chuàng)了皇帝制，建立了以三公九卿制為主的中央官制，地方上廢分封、置郡縣，并采取了其他一系列加強集權和鞏固統(tǒng)一的措施(如統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌，統(tǒng)一文字等)，對當時和后世產生重大影響；結束群雄割據的局面，統(tǒng)一全國，為統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎。

材料二 秦始皇制定了種種嚴酷的刑法，如車裂、活埋、棄市、腰斬……全國兩千多萬人，囚徒就有幾十萬。

(2)材料二體現了秦朝怎樣的治國思想？ [答案] 嚴刑峻法的法家治國思想。

材料三 竹帛煙銷帝業(yè)虛，關河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書。

——(唐)章碣《焚書坑》

(3)材料三中“山東亂”“劉項”各指什么？

[答案] “山東亂”指秦始皇暴政導致秦末農民起義；“劉項”指秦末農民起義領袖劉邦、項羽。(4)綜合以上材料我們在評價秦始皇的時候應該堅持什么樣的態(tài)度和立場？

[答案] 把歷史人物放在當時特定的時代大背景下，分析歷史人物的活動是否順應了歷史發(fā)展潮流，是否有利于生產力的發(fā)展和社會進步。

[結論形成] 秦始皇歷史功過的評價 1．功績

(1)滅六國，結束了春秋戰(zhàn)國幾百年諸侯割據混戰(zhàn)局面，實現了中國歷史上第一次大統(tǒng)一；符合中國歷史發(fā)展趨勢，反映了廣大人民的愿望；對祖國疆域的初步奠定和中華民族的形成起重要作用。

(2)確立起一整套專制主義中央集權制度，奠定中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代王朝所繼承發(fā)展。

(3)實行一系列軍事、經濟、文化措施鞏固國家統(tǒng)一，對秦以后中國社會經濟、文化的進一步發(fā)展產生深遠的影響。

2．過失

(1)強化皇權專制，政治獨斷性和隨意性，形成中國長期政治專制的傳統(tǒng)。(2)實施暴政，濫用民力，賦斂過重，刑罰嚴酷，給人民帶來沉重負擔和苦難。

(3)思想專制，“焚書坑儒”嚴重摧殘中國傳統(tǒng)文化，鉗制人民思想，形成中國社會長期的愚民政策。3．總結

秦始皇是中國古代早期地主階級杰出政治家，對中國兩千年的歷史產生深遠影響。我們評價秦始皇應該運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，一分為二的分析評價其功過是非。秦始皇的功績是主流，過失是支流。

一、選擇題(每小題4分，共24分)1．歷史學家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的裁制；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引。結果，始皇失敗了，武帝成功了?！币斫馄渲嘘P于秦始皇的評論，可能需要依據()A．統(tǒng)一文字、焚書令、秦朝速亡 B．統(tǒng)一度量衡、修筑長城、秦朝速亡 C．焚書令、秦朝速亡、科舉制度 D．焚書令、秦朝速亡、后世沒有采用該手段

解析：選D 材料中顧頡剛指出，秦始皇為了統(tǒng)一思想，推行嚴刑峻法，實行了“焚書坑儒”，禁止人民讀書，但是沒有達到想要的目的。秦始皇在思想統(tǒng)治上的失敗一方面加快了秦朝的滅亡，另一方面也為后世提

供了深刻的教訓和借鑒，所以D項符合題意。

2．秦始皇被稱為“千古一帝”，我們之所以肯定他，最主要是在于他()A．確立了封建制度 B．建立了中央集權制度

C．所實行的統(tǒng)治政策對后世影響大 D．建立了第一個統(tǒng)一的多民族國家

解析：選D 秦始皇對我國后世深遠的影響是他創(chuàng)立的政治制度。

3．據史料記載，秦始皇共有五次大規(guī)模巡游，路程超過2萬公里，遠遠高于《尚書》記載的“天子五載一巡守”的古制。巡游最重要的目的是()A．宣揚國威，安定天下

C．奢侈享樂，玩物喪志

B．平定叛亂，安定一方 D．金戈鐵馬，王道霸業(yè)

解析：選A 國家統(tǒng)一之后秦始皇進行了五次大規(guī)模巡游，其用意只在于宣揚國威，安定天下。4．開創(chuàng)了大一統(tǒng)帝國的秦朝僅存約15年的時間。造成秦朝二世而亡的主要原因是()A．武將纂權 C．外族入侵

B．苛法暴政 D．諸侯爭霸

解析：選B 結合所學知識可知秦朝采用法家思想治國，實行嚴刑峻法激化了社會矛盾，因此而滅亡，故B項正確。

5．毛澤東善讀史書，對嬴政很是贊賞，他曾說“百代都行秦政制”。對此正確的理解是()A．秦使分封制壽終正寢 B．秦推行郡縣制，影響重大 C．皇帝制被后世采用 D．三公九卿制得以延續(xù)

解析：選B 秦朝推行的一系列政治制度中，郡縣制影響深遠，一直為后世所沿用。

6．在評論秦朝滅亡時，歷史學家張豈之說：“秦始皇忘記了最主要的事：民心和民力?！弊钅苷撟C此觀點的是()A．稱皇帝、制《秦律》 C．“焚書坑儒”、筑長城

B．置三公、行郡縣 D．統(tǒng)一文字、平百越

解析：選C “焚書坑儒”失去了民心，“筑長城”濫用了民力，這些導致了秦朝的滅亡。

二、非選擇題(第7題15分，第8題11分，共26分)7．閱讀材料，回答問題。

材料 盧生說始皇曰：“……方中，人主時為微行，以辟惡鬼，惡鬼辟，真人至。人主所居而人臣知之，則害于神?！干纤訉m毋令人知，然后不死之藥殆可得也?！薄肆钕剃栔远倮飪葘m觀二百七十，復道甬道相連，帷帳鐘鼓美人充之。各案署不移徙。行所幸，有言其處者，罪死。始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：“此中人泄吾語。”案問，莫服。當是時，詔捕諸時在旁者，皆殺之。自是后莫知行之所在。聽事，群臣受決事，悉于咸陽宮。

——《史記·秦始皇本紀》

(1)根據材料并結合所學知識，秦始皇為什么對丞相車騎的多少如此在意？這則故事反映了什么問題？(7

分)(2)根據材料，秦始皇憤怒并殺人的原因是什么？材料中又反映了什么問題？(8分)解析：第(1)問，材料中秦始皇對丞相車騎的在意，反映出皇權的不可僭越，依據皇帝制度的特點概括即可；從皇權與相權的矛盾，以及秦始皇的個性特點上分析其本質。第(2)問，材料中關鍵信息“人主所居而人臣知之，則害于神”，從中概括秦始皇憤怒殺人的原因；從秦朝法律的嚴酷和秦始皇對方術的迷信兩個方面分析問題所在。

答案：(1)原因：秦始皇認為皇帝獨尊、皇權至上；丞相作為百官之首，排場過大，有損皇帝的權威。問題：反映了皇權與相權的矛盾；事無巨細，皇帝獨裁；秦始皇猜忌、殘暴的個性。

(2)原因：秦始皇相信要成仙人，需避俗人；泄露皇帝去處不僅違法，而且影響皇帝修煉成仙，因此秦始皇才憤而殺人。

問題：反映了秦始皇對方術的迷信以及成仙的決心；同時也是法律苛嚴、秦始皇殘暴的明證。

8．對于中國歷史上第一個封建皇帝究竟如何評價？直到今天，這仍然是一個眾說紛紜的問題。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞。起臨洮，至遼東，延袤萬余里?！饭唬悍蚯刂鯗缰T侯，天下之心未定，痍傷者未痊，而恬為名將，不以此時強諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎？

——《史記·蒙恬列傳》

材料二 秦筑長城以來，漢、唐、宋亦常修理，其時豈無邊患？……可見守國之道，惟在修德安民。民心悅則邦本得，而邊境自固，所謂‘眾志成城’者是也。如古北、喜峰口一帶，朕皆巡閱，概多損壞，今欲修之，興工勞役，豈能無害百姓？

——《清圣祖實錄》

材料三 始皇雖無道，而長城之有功于后世，實與大禹之治水等。由今觀之，倘無長城之捍衛(wèi)，則中國之亡于北狄，不待宋明而在楚漢時代矣。……而當時之筑長城者，只為保其一姓之私、子孫帝皇萬世之業(yè)耳，而未嘗知其收效之廣且遠也。

——孫中山《建國方略》

(1)據材料一、二，概括司馬遷和康熙帝批評秦始皇修筑長城所持的共同理由及其目的。(6分)(2)據材料三概括孫中山對秦始皇的評價，并結合時代背景回答其目的。(5分)解析：第(1)問，從材料一中“不以此時強諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤”和材料二中“今欲修之，興工勞役，豈能無害百姓”的信息中概括其理由，其目的從他們的階級立場來分析。第(2)問，從材料三中“而長城之有功于后世，實與大禹之治水等”“倘無長城之捍衛(wèi)，則中國之亡于北狄，不待宋明而在楚漢時代矣”可以看出孫中山認為修筑長城有助于穩(wěn)定北方邊防；從“始皇雖無道”“只為保其一姓之私、子孫帝皇萬世之業(yè)耳，而未嘗知其收效之廣且遠也”的信息可以看出孫中山否定其暴政和專制。聯系孫中山所處的時代，從近代中國救亡圖存的時代主題以及孫中山資產階級的階級屬性來分析其目的。

答案：(1)共同理由：忽視德政，不顧及民生。目的：緩和矛盾，維護封建統(tǒng)治。(回答任意兩點即可)(2)評價：肯定修筑長城有助于穩(wěn)定北方邊防；否定其暴政、專制。目的：強化民族危亡意識，鼓吹建立資產階級民主共和制度。

第五篇：2018年高中歷史選修四教學案：第三單元第8課美國首任總統(tǒng)華盛頓含答案

清單一 領導美國獨立戰(zhàn)爭

大陸軍的統(tǒng)帥

1.1774年，出席了在費城召開的第一屆“大陸會議”，以堅決抗爭的立場贏得了普遍的尊重和信任。2．1775年4月，北美民兵在來克星頓打響反抗英國殖民統(tǒng)治的第一槍。5月，第二屆“大陸會議”任命華盛頓為大陸軍總司令。

3．1776年7月4日，大陸會議通過《獨立宣言》，宣布北美13個殖民地獨立。4．1781年，華盛頓率軍包圍約克鎮(zhèn)英軍主力，英軍被迫投降。5．1783年，英國正式承認美國獨立。

清單二 建立聯邦共和國

開國立制

1.主持立憲

(1)背景：華盛頓堅持將美國建成一個民主的聯邦共和國。(2)概況

①1787年，制憲會議在費城召開，會議通過了世界上第一部成文憲法，宣告美利堅合眾國成立。②推選華盛頓為第一任總統(tǒng)。2．擔任總統(tǒng)

(1)時間：1789～1797年。(2)成就

①經濟：建立了第一個合眾國銀行，統(tǒng)一了貨幣，促進發(fā)展資本主義工商業(yè)和對外貿易。②司法：成立了聯邦最高法院；通過了《權利法案》，使憲法趨于完善。③政治：反對地方主義和政治派系之爭。④教育：重視普及教育。

⑤外交：確立“與其他國家保持中立關系”的外交原則，被譽為“華盛頓的偉大法規(guī)”。[深化認知]

華盛頓的部下曾想推舉他做國王，華盛頓拒絕這一要求；主張建立共和政體；主持制憲會議并通過1787年憲法；建立聯邦制共和國。

清單三 維護民主共和制度的典范

不迷戀權力

1.原因

華盛頓決心以行動捍衛(wèi)美國民主，絕不迷戀個人權力。2．表現

(1)1783年，把總司令之職交還給大陸會議。

(2)1796年，向內閣發(fā)表《告別辭》，謝絕了請他再次連任總統(tǒng)的要求。[深化認知]

華盛頓開創(chuàng)了美國總統(tǒng)任期不超過兩屆的先例，防止了專制獨裁局面的出現，保障了美國民主制度的健康發(fā)展。杰斐遜在第二屆總統(tǒng)任期屆滿時，兩黨都要求他連任第三屆。杰斐遜表示：“華盛頓將軍在任總統(tǒng)八年后自愿放棄競選，樹立了榜樣，我要仿效他?！?/p>

清單四 華盛頓的歷史地位

美國“國父”

1.是一位偉大的政治家、軍事家。

2．在美國獨立戰(zhàn)爭和建立共和國的過程中發(fā)揮了極其重要的領導作用。

3．他的內政外交原則對后世產生了極為深遠的影響，美國人民尊稱他為“國父”。

探究點一 評價華盛頓

[史料探究] 材料一 世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局，非也。??縱觀西國英雄，如法之拿破侖，英之格朗藝(即克倫威爾)，其初皆起于民主黨，及功成名立，仍謀世襲，獨華盛頓堅拒諸將奉為皇帝世襲之請，異矣。

——宋恕《六字課齋津談》(1895年)(1)你認為材料一中的“世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局，非也”的觀點是否正確？并說明理由。指出宋恕所認為的華盛頓杰出之處。

[答案] 正確。理由：此前已有古希臘的民主制度，近代英國的君主立憲制。杰出之處：超越同時代的其他領袖人物，拒絕稱帝，反對世襲，維護民主共和制度。

材料二 若華盛頓，若拿破侖，此地球人種所推尊為大豪杰者也，然一華盛頓、一拿破侖倡之，而無百千萬億兆華盛頓、拿破侖和之，一華盛頓何如？一拿破侖何如？

——鄒容《革命軍》(1903年)(2)宋恕、鄒容論述華盛頓的側重點分別是什么？

[答案] 宋恕側重于領袖個人的作用，鄒容則側重于民眾的作用。(3)綜合以上材料，你認為應該如何評價歷史人物？

[答案] 對歷史人物的評價應放在特定的歷史條件下，看歷史人物是否引領時代潮流；正確看待領袖在社會發(fā)展中的突出作用與人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的關系等。,[結論形成] 評價華盛頓

(1)品格高尚：將國家、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權勢，堅持民主，警惕專制。(2)功績：領導北美獨立戰(zhàn)爭——為美國成為資本主義國家作出杰出貢獻；拒絕王位，主持制憲，建立聯邦制政治，不當終身總統(tǒng)，維護國家民主政治。

(3)局限：憲法歧視黑人、婦女等。

(4)總評：為美國的建立和國家的民主建設作出了卓越的貢獻，無愧于“國父”的稱號；是美國也是資產階級革命時期杰出的資產階級軍事家、政治家。

探究點二 華盛頓在美國歷史上的地位

[史料探究] 材料一(按：獨立戰(zhàn)爭后捐稅沉重，騷亂不斷。)華盛頓說：前些日子??為了建立我們自己選擇和創(chuàng)立的制度，我們還在流血犧牲，可是現在我們又拔出刀來，想要推翻這些制度，這件事真難以解釋??

——《世界近代政治思想史》

(1)在材料一中，人們?yōu)槭裁础跋胍品@些制度”？華盛頓為什么難以解釋該歷史現象？為解決這個問題，華盛頓做了什么？

[答案] 原因：邦聯的軟弱危害北美人民的利益。因為華盛頓站在資產階級和種植園主的立場上。做法：召開制憲會議，制定美國第一部成文憲法，就任總統(tǒng)，鞏固共和政體。

材料二 歐洲則普遍認為，由人民自己治理國家，最終只會導致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。

——陳森《華盛頓——美國的開國元勛》

(2)材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認為，華盛頓實際上具備稱王的條件，請結合所學知識加以說明。

[答案] 個人原因：華盛頓有著強烈的共和思想(反對封建專制制度)，不貪戀權力。條件：華盛頓通過領導美國獨立戰(zhàn)爭而贏得個人威望，大陸軍中的一些軍官要求華盛頓當國王。

[結論形成] 華盛頓在美國歷史上的地位

(1)華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的軍事領袖。華盛頓是適應時代的要求、堅決維護北美十三州殖民地的利益、積極主張北美獨立的代表人物。在北美獨立戰(zhàn)爭中，華盛頓以堅強的毅力和高度的愛國心，組織軍隊，整頓軍

紀，籌集物資，指揮作戰(zhàn)，表現了卓越的組織才能，建立了不朽功勛。

(2)華盛頓是制憲會議主席。雖然他的思想對美國憲法的形成沒有起決定性的作用，但是他的支持和他的名望對各州批準這部憲法卻起了重大的作用。當時有一股強大的力量在反對新憲法，若不是華盛頓的影響，很難說這部憲法能實行。

(3)華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。美國能有一位華盛頓這樣德才兼?zhèn)涞娜俗鳛榈谝蝗慰偨y(tǒng)是幸運的。翻開南美和非洲各國的歷史，我們可以看到，即使是一個以民主憲法為伊始的新國家，墮落成為軍事專制國家也是易如反掌。華盛頓是一位堅定的領袖，他保持了國家的統(tǒng)一，但是卻沒有永遠把持政權的野心，既不想做國王，又不想當獨裁者。他開創(chuàng)了主動讓權的先例——一個美國至今仍然奉行的先例。

一、選擇題(每小題4分，共24分)1．華盛頓在1787年3月至麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論?！边@里所說的“變革”是指()A．革除聯邦體制的弊端 B．建立三權分立的共和體制 C．廢除君主立憲制 D．改變松散的邦聯體制

解析：選D 根據題干材料“1787年3月至麥迪遜”、“不會否認對現行制度進行徹底變革”等可判斷此變革指的是改變松散的邦聯制。

2．華盛頓說：“劍是維護自由的最后手段，一旦自由得到確立，就應該將它放在一旁?！毕铝腥A盛頓的活動不能體現的是()A．首任總統(tǒng)后改善與英國關系，與周邊印第安人簽訂友好條約 B．領導獨立戰(zhàn)爭期間力主與英國和談 C．歐洲英法開戰(zhàn)之際宣布“嚴守中立”政策

D．告別演說告誡不要感情用事同外國進行友誼的結合或敵對的沖突

解析：選B 從材料中“自由得到確立”可以判斷應該是美國獨立之后，故B項錯誤。

3．“他(華盛頓)擔任第一任總統(tǒng)時的堅定態(tài)度和樹立的榜樣限制了黨派之間的激烈斗爭，把國家的分裂推遲了六十年?！毕铝腥A盛頓的活動中能支持這一觀點的是()A．主持制定聯邦憲法平衡南方和北方的利益 B．宣布“嚴守中立”，使美國避免卷入歐洲戰(zhàn)事

C．網羅人才，使南北方、各黨派等集團意見在政府中都有反映 D．發(fā)表告別辭，告誡大家要擯棄黨派的意見，維護聯邦的統(tǒng)一

解析：選C 據材料可知華盛頓是在黨派之間調停，維護了國家的統(tǒng)一，故C項正確。

4．“我走在尚未踏實的土地上，我的所作所為將可能成為以后歷屆總統(tǒng)的先例?！痹诿绹鴼v史上，由華盛頓開創(chuàng)、后來以法律形式加以肯定的傳統(tǒng)是()A．總統(tǒng)任期不得超過兩屆 C．總統(tǒng)不得陷入黨爭

B．總統(tǒng)不得連任 D．總統(tǒng)不得駁回國會決議

解析：選A 華盛頓不迷戀個人權力，謝絕了請他再次連任總統(tǒng)的要求，開創(chuàng)了總統(tǒng)任期不得超過兩屆的先例。后于1951年，憲法修正案正式寫入憲法。

5．如果你是美國公民，你投票贊成華盛頓為美國歷史上最受尊敬總統(tǒng)的理由是()A．他的名字與本國首都名字一致 B．他是美國歷史上第一位總統(tǒng) C．他起草了《獨立宣言》

D．他為美國的建立和國家的民主建設做出卓越貢獻

解析：選D 華盛頓的杰出貢獻在于領導北美人民取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利以及為美國的政治民主化做出了重大貢獻。

6．“剝掉華盛頓頭上的神圣光環(huán)，變神為人，雖然肯定其軍事成就，但對他的政治態(tài)度和思想卻評價不高。如：華盛頓并不是不講個人及本階級經濟利益的人，開國元勛們提出的五項經濟利益，華盛頓就擁有四項。華盛頓在美國政治史和思想史上并不占主要地位。華盛頓只是一位職業(yè)軍人，骨子里對政治爭論和殖民地權利、獨立問題都漠不關心?！贝瞬牧蠌娬{了()A．華盛頓的優(yōu)秀品質 C．華盛頓的階級屬性

B．華盛頓杰出的軍事才能 D．華盛頓對美國的貢獻

解析：選C 材料提到華盛頓在政治態(tài)度和思想上存在著局限性，這是由他的階級屬性決定的，答案為C。

二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7．華盛頓是杰出的資產階級革命家、政治家。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

在1774年10月9日致麥肯齊上尉的信中，華盛頓寫道：“我深感滿意的是：在整個美洲，任何有頭腦的人并不企求獨立；恰恰相反，他們所馨香禱祝的是獲得自由?！痹?776年2月10日致里德的信中，他寫道：“告訴他們，如果除了奴役就不能使暴君及其兇狠的大臣滿意，我們已決心與如此不公正、不人道的國家一刀兩斷?！?/p>

——摘自《華盛頓文選》

材料二 華盛頓認為憲法所賦予的政府權力是來自于人民、屬于人民，政府需要通過人民給它的這種權力來進行政治統(tǒng)治，要受到憲法對政府權力的限制。??在一個自由的國家里人們一定要習慣去思考如何在憲法所限制的范圍內進行活動，不要越過憲法的范圍也不要侵犯到他人的權利。

——趙天越《華盛頓的憲政思想及影響述評》

材料三 他當時是沒有必要離開總統(tǒng)寶座的。他可以輕易地贏得第三任。??華盛頓的讓權使得總統(tǒng)選舉能在他的有生之年，在他的贊許下舉行。他的讓權之舉明確無誤地指出，民眾和憲法是這個新生國家里的唯一 主人。

——[美]雅各布·尼德曼《美國理想：一部文明的歷史》

(1)據材料一，華盛頓的政治要求發(fā)生了什么變化？結合所學知識，指出促成這一變化的主要因素。(6分)(2)據材料二，概括華盛頓憲政思想的主要內涵。據材料三，分析華盛頓對美國民主政治作出的貢獻。(8分)解析：第(1)問，從兩封信的內容變化中對比概括華盛頓政治要求的變化，其原因要從北美殖民地與英國的矛盾中分析。第(2)問，據材料二省略號前的兩層層意中概括華盛頓憲政的內涵，從材料三的最后一句話中分析其貢獻。

答案：(1)變化：由僅僅要求殖民地人民獲得自由到堅決要求獨立。因素：北美殖民地與英國的矛盾激化；獨立戰(zhàn)爭的進行。

(2)內涵：憲法體現人民主權；憲法應對政府權力進行有效制約；任何人都要遵守憲法。貢獻：為總統(tǒng)連任不得超兩屆的制度創(chuàng)立范例；維護了總統(tǒng)共和制；鞏固了憲法至上地位。8．閱讀材料，回答問題。

材料 喬治·華盛頓是種植園主之子，外貌英俊，體魄健壯，20歲時繼承一筆可觀的財產，成為農場主。曾參加七年戰(zhàn)爭，獲上校銜。1758年解甲回到弗吉尼亞，與一位帶有兩個孩子的富孀瑪莎·丹德利居·卡斯蒂斯結婚，但他沒有親生子女。隨后的十五年，華盛頓經營農場。1774年參加第一屆大陸會議。1775年7月第二屆大陸會議推選為大陸軍總司令，華盛頓率領這支由地方民軍組成的隊伍，擊敗英軍，取得北美獨立戰(zhàn)爭的勝利。在他主導下發(fā)表《獨立宣言》，宣告脫離英國建立美利堅合眾國。1783年12月遞交辭呈，解甲歸田。1787年主持制憲會議，制定美國憲法，確立美國聯邦共和政體。1789年當選為美國第一任總統(tǒng)，后連任。任總統(tǒng)期間推行很多好的政策，有些沿用至今。華盛頓廉潔奉公，受到廣泛稱贊。兩屆任期結束后，自愿放棄權力不再續(xù)任。1796年，華盛頓發(fā)表著名的《告別辭》，呼吁全國要保持團結，珍視聯邦，遵守聯邦法律，服從選舉結果，他告誡同胞要與一切國家和睦相處，“避免與國外世界的任何一部分永久結盟”。華盛頓的話，對美國后來的內政外交有重大的影響。1797年3月，華盛頓向繼任者和平移交權力，再次恢復平民生活，隱退在弗農山莊園。1799年12月在家中病逝，終年67歲。

(1)根據材料，概括華盛頓的優(yōu)秀品質，并簡要說明。(7分)(2)根據材料并結合所學知識，指出華盛頓的主要歷史功績。(5分)解析：第(1)問，根據材料史實予以概括即可。第(2)問，根據所學知識回答，從領導北美獨立戰(zhàn)爭、發(fā)布《獨立宣言》、制定美國1787年憲法、自愿放棄連任、開創(chuàng)美國民主傳統(tǒng)來概括。

答案：(1)品質：①有遠大的理想和抱負：順應歷史潮流，追求民主、平等自由和進步；②意志堅強，勇敢：參加七年戰(zhàn)爭，領導北美獨立戰(zhàn)爭，三次復出；③敢于創(chuàng)新：制定1787年憲法，創(chuàng)立聯邦共和政體，引領美國走上民主法制道路；④才能杰出，經驗豐富：指揮軍隊、擔任總統(tǒng)、制定法律、經營農莊，有遠見卓識；⑤熱愛國家和人民：建立美國，為國家和人民三次復出，維護國家的團結和統(tǒng)一；⑥大公無私，品德高尚：主動放棄權力，不追求功名利祿，廉潔奉公，平民生活；⑦愛好和平：主張與一切國家和睦相處。

(2)功績：領導北美獨立戰(zhàn)爭取得勝利，建立美利堅合眾國；發(fā)布《獨立宣言》，奠定美國建國原則；制定美國1787年憲法，確立美國聯邦共和政體；自愿放棄連任，開創(chuàng)美國民主傳統(tǒng)。