第一篇：一年級學(xué)生家長該如何教育和關(guān)注孩子

一年級學(xué)生家長該如何教育和關(guān)注孩子

一年級對孩子來說是其人生的一個轉(zhuǎn)折點，從幼兒園進入了學(xué)校，接受正規(guī)的教育，家長該如何幫助孩子順利地走過這個轉(zhuǎn)折點呢？良好的開端是成功的一半。所以，在孩子上學(xué)期間，就算家長工作再忙，也要關(guān)注他們在校的學(xué)習(xí)生活，每天都要抽出一定的時間與孩子交流。

一、關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。

之所以，將關(guān)注孩子的情緒放在第一位，是因為我覺得，只有孩子在學(xué)校開心了，他才會喜歡學(xué)習(xí)，漸漸也就有了學(xué)習(xí)的愛好，漸漸才善于學(xué)習(xí)。家長與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣，也便于家長及時了解孩子的思想狀況，有利于對癥下藥。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問題也就化難為易了；最怕的是孩子有什么事情跟誰都不說，出了什么事情，家長什么都不知道，后悔晚矣。所以，每當孩子放學(xué)回來的時候，家長可以問問孩子：“今天，你在學(xué)校開心嗎？因為什么事情開心呢？”。假如他不開心，你要要詢問他為何不開心，進而對孩子進行思想上的開導(dǎo)，讓他變得快樂起來，假如需要老師幫助的話，可以及時跟老師交流一下。也可以開始是家長主動詢問，以后最好養(yǎng)成孩子主動與家長交流的習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。

朋友，是傾訴的對象；朋友，是進步的動力。人是最怕寂寞的動物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個方面比他強的朋友。我沒有強調(diào)一定要跟學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生交朋友。因為，一個人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個孩子的成績好不好，并不是給他帶來朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長要教會孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個玩得好的伙伴，那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。并且可以與這些伙伴的家長聯(lián)系一下，這樣你會更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶然撒謊了，你很快就會知道的；你還可以從別的家長那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子沒有伙伴，你更要創(chuàng)造機會讓他多交朋友。

三、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個好的習(xí)慣至少需要21天。家長要注重養(yǎng)成孩子良好的看書、讀書、寫字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣；還要養(yǎng)成書寫整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如：天天保持看書最少半個小時，讀書要大聲，有感情，眼睛離書本一尺遠，握筆姿勢正確，學(xué)習(xí)時不開小差，書寫盡量做到不用橡皮擦，2 天天能幫家里做一點力所能及的家務(wù)活（掃地、抹飯桌、端碗等）。

四、關(guān)注作業(yè)完成情況。

學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長的工作一樣，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家，先喝點水，吃點水果，就要開始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時候，一個人單獨在一個專門的書桌旁學(xué)習(xí)，不要打攪他。每學(xué)習(xí)半個小時左右，就可以休息10分鐘。當孩子碰到不懂的問題，家長千萬不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實在不會的時候，家長才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。假如，一會兒問：“媽媽這個字怎么寫??？”一會兒又問：“爸爸，這道題怎樣做呢？”以后孩子做作業(yè)就會很慢，也不會獨立去完成。不過，一年級有的題目中很多字不熟悉，家長也可以采取先把題目都念完，孩子再做題。值得注重的是：有的家長總認為作業(yè)太少了，或者有時候作業(yè)少了，就給孩子多布臵作業(yè)，弄得有的孩子想：早點完成作業(yè)也沒有用，不如慢點做，進而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時候，何不讓孩子放松一下呢。

除了以上幾點外，還要做好以下幾點：

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主意識和責(zé)任感。從上學(xué)的第一天起，就要告訴他：“學(xué)習(xí)，就必須學(xué)好。”要讓孩子認識到學(xué)習(xí)是自己的事，是自己在學(xué)本領(lǐng)，因此必須努力學(xué)好，上學(xué)不能遲到早退，上課要認真聽講，作業(yè)必須每天及時完成，從心里真正建立起一份責(zé)任感。

2、滿足孩子的正當要求，堅決拒絕孩子的不合理要求。不管是學(xué)具還是玩具，只要是需用的、對身心發(fā)展有利的、家庭經(jīng)濟能夠承受的，都應(yīng)極力滿足。但對于孩子出于炫耀、攀比心理想買的東西則必須堅決拒絕。

3、松嚴有度。周一到周五以學(xué)習(xí)為主，在完成作業(yè)的前提下，給孩子自由的空間和時間，讓他和小朋友相處，允許他嬉笑打鬧、看電視、玩電子游戲。周六、日以玩為主，讓他自主選擇做什么玩什么，想學(xué)溜冰、學(xué)畫畫等都應(yīng)盡量滿足其要求。

4、盡量給孩子創(chuàng)造一個相對獨立的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在他做作業(yè)時，把門關(guān)起來，給他一個相對獨立的空間，盡量不說話，不開電視不開電腦以免干擾。在孩子學(xué)習(xí)時，自己也拿本書坐在旁邊看，給孩子一個較好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、重視分數(shù)的反饋作用。重視分數(shù)不是把分數(shù)作為衡量孩子的標準，而是從中看出孩子在學(xué)習(xí)上的漏洞與不足，并 有針對性地進行補缺補漏。另外可根據(jù)分數(shù)對孩子進行適當?shù)鬲剳停剟钜詫W(xué)具玩具為主，也可滿足他的一個愿望，但一般不給錢；懲罰則是罰他做一件事或不幫其實現(xiàn)一個愿望，絕對不是打罵。

6、家長自己要以身作則，說話要算數(shù)。答應(yīng)孩子的事要盡量做到，給孩子的獎勵一定要兌現(xiàn)。做不到就不要輕易許諾，可轉(zhuǎn)移話題。平常對待生活要樂觀對待工作要認真，這樣也可給孩子一些良性影響。

現(xiàn)在很多家長都沒時間管孩子，但是，我要告訴這些家長，在入學(xué)的第一個學(xué)期，或者一學(xué)年，甚至是兩年，不同的孩子需要關(guān)注的時間就不同。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一切進入正軌的時候，你就可以漸漸放手了。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。

很多年輕的父母由于種種原因，將自己教育孩子的責(zé)任推卸給了年邁的長輩。姑且不談這樣做的利與弊，但這樣做的后果就是當孩子需要你的時候，你沒有關(guān)注他，沒能和他溝通；轉(zhuǎn)眼孩子就長大了，不再需要你的時候，你會感到失落的。更別說你們之間的深情厚誼了。附：

學(xué)習(xí)小學(xué)特級語文老師---薛瑞萍的一些教育觀點

▲一次考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。

▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

▲ 養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

▲同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。

▲當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

▲同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。

▲當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

▲作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？

▲兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。

▲其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

▲所謂智力，就是閱讀能力。

▲ 一次考試分數(shù)的高低是偶然的，可是家長是否負責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

▲學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。

▲作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要?？墒牵潜确謹?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。

▲家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

▲對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡??！边@實在是家長自己應(yīng)當深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

▲“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說看云帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班，我非常贊同。

▲“三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因?！?/p>

▲21封信，又是21篇教育智慧的宣言書?！逗魡尽罚喝绻悴荒茉跁狼白雮€小時，又怎能教育你的孩子從早到晚堅持五六個小時的學(xué)習(xí)呢？《定能生慧》：盡可能柔和地說話（同尋找的幸福經(jīng)典中的：好言好語），培養(yǎng)孩子的靜氣是家校雙方共同的責(zé)任；《課外閱讀開始啦》：如果有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閱讀的海洋里遠航了——那才是我們的目的所在；《必經(jīng)之路》：其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀；《聽聽，花開的聲音》：好孩子是夸出來的，只要他在努力，你就該歡天喜地；《水漲船高的三個層次》：所謂智力，就是閱讀能力?！恫灰约薄罚寒斈阌X得你的付出沒有充分回報的時候，要這樣想，如果我不做孩子的潛能就得不到發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。……

▲孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

▲同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們?！驹谕黄鹋芫€上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。

▲不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當鼓勵。

▲一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

第二篇：小學(xué)一年級學(xué)生家長該如何教育和關(guān)注孩子

小朋友從幼兒園到小學(xué)，是他人生的一大轉(zhuǎn)折，能不能順利地實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折，將會對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深刻而持久的影響。俗話說，好的開頭等于成功的一半。那么，我們怎樣開好頭，幫助小朋友很快很好地適應(yīng)小學(xué)生活呢?下面和大家探討兩個問題。

我們的家長要重點抓小孩的什么? 可能有不少家長認為：小孩進入小學(xué)，主要是來學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識的。這個觀點對不對呢?我感到這個觀點起碼是比較片面的，是不可取的。不錯，小孩進入小學(xué)是要開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識了，我們的家長進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)也是必要的，但這絕對不是小學(xué)教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學(xué)教育的主要任務(wù)是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)，不僅包括學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還包括做人的基礎(chǔ)，生活的基礎(chǔ)。如果說得簡潔點，就是要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。這是我們小學(xué)教育的任務(wù)，也應(yīng)該成為家庭教育的目標。因為學(xué)校教育與家庭教育的方向是一致的。

先談學(xué)會做人。學(xué)會做人的內(nèi)容很多，對一年級的小朋友來講，就是要學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會尊重人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處。再具體一點，就是要對長輩、老師、同學(xué)有禮貌，學(xué)會尊重父母、尊重老師和同學(xué)(學(xué)會傾聽、學(xué)會接受別人的意見)、學(xué)會體貼、關(guān)心父母(不給父母添麻煩、盡量減輕父母的負擔(dān)、關(guān)心父母的身體和情緒狀態(tài)、學(xué)會詢問和安慰父母……)，學(xué)會關(guān)心老師，學(xué)會幫助同學(xué)，學(xué)會同情弱者，學(xué)會與同學(xué)友好相處(一起游戲、活動)，不爭吵，不鬧別扭。這些都是做人的基礎(chǔ)，打好了這些基礎(chǔ)，將對小孩一生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。事實證明，凡是會尊重人、關(guān)心人，會與人相處和交往的人，都有非常良好的人際關(guān)系，都有比較高的生活質(zhì)量，都有比較高的事業(yè)成就。而不會尊重人、關(guān)心人，不會與人交往和相處的人，往往在家庭和單位里，都人際關(guān)系緊張，到處碰壁，生活質(zhì)量很差，事業(yè)也常常受到緊張的人際關(guān)系的干擾，心情壓抑，即使事業(yè)有成也沒有一點幸福感。這些都說明，從小進行做人的教育是何等的重要。西方教育家有一項研究：教育家對幾千個智力超常的孩子進行了長達30多年跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些智力超常、成績超群的孩子，走上社會以后，取得的成就并不一樣，有些人沒有什么建樹，成績平平，甚至工作和生活都很糟糕，有些人成就突出，工作和生活都很優(yōu)秀，且都有幸福感。經(jīng)過研究，前一類的人在人格上都有些缺陷，與人相處和交往的能力較差，情感素養(yǎng)較低；但后一類的人人格健全，人際關(guān)系好，情感素養(yǎng)高。

再談學(xué)會生活。這方面的內(nèi)容也很多，我們對小朋友的基本要求是：有良好的生活習(xí)慣，有基本的生活技能。習(xí)慣是什么?習(xí)慣是不用意志努力的、自動化了的行為。良好的習(xí)慣一旦形成將使人終身受用。一年級小朋友要培養(yǎng)的生活習(xí)慣有：早睡早起的習(xí)慣(晚8點，早6點)，早晚刷牙的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣，保持衛(wèi)生的習(xí)慣，勤剪指甲的習(xí)慣，物有定所的習(xí)慣，等等。一年級小朋友要培養(yǎng)哪些生活技能?自己穿衣脫衣的技能，自己穿鞋系帶的技能，自己刷牙洗臉洗腳的技能，自己盛飯的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上這些，從現(xiàn)在起就要重視培養(yǎng)。而這些方面，根據(jù)我們的了解，小朋友們存在的問題是很大的，不少小朋友至今不會自己穿衣脫衣，不會系鞋帶，不會刷牙洗臉，不會盛飯，本來應(yīng)該自己做的事全由我們的家長包了，可以說是衣來伸手，飯來張口。這樣下去，后果是十分嚴重。

最后來說說學(xué)會學(xué)習(xí)。這方面的內(nèi)容主要包括三點：要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，要掌握合理的學(xué)習(xí)方法，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些任務(wù)主要靠我們老師在學(xué)校來完成。我們的建議是：重點抓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣來自哪里?來自外在的鼓勵，來自知識本身的吸引力，來自學(xué)習(xí)的成功體驗。針對期初拼音學(xué)習(xí)的情況，需要指出的是：我們家長不要性急，要有耐心，要有寬容之心，要有發(fā)展的眼光，不懂拼音的家長不要教小孩拼音，以防教錯。二要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家主要是良好的讀寫習(xí)慣(防止近視)，閱讀習(xí)慣(幫助選書買書，指導(dǎo)閱讀)，思考問題的習(xí)慣，朗讀的習(xí)慣，整理文具的習(xí)慣。

根據(jù)我們以往的了解調(diào)查，在做人、生活和學(xué)習(xí)方面，我們的家長更重視孩子的學(xué)習(xí)。不少家長不重視對孩子進行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家沒有禮貌，任性放肆，不會尊重人、關(guān)心人，對別人缺乏同情心，不能與人友好相處；有些孩子缺乏良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。另外，在學(xué)習(xí)上，重視知識的多，關(guān)注興趣和習(xí)慣的少；關(guān)心分數(shù)的多，注重能力的少；責(zé)怪批評多，鼓勵引導(dǎo)少。導(dǎo)致孩子的求知欲下降，習(xí)慣不好，能力偏差。我們要改變以上現(xiàn)象，把打好孩子做人的基礎(chǔ)作為家庭教育的核心來抓，把培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和生活技能作為家庭教育經(jīng)常性工作來抓，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重點來抓。教孩子學(xué)會做人比教給孩子知識更重要。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。

我們怎樣抓好家庭教育? 首先，我們在思想上要重視家庭教育，不要認為孩子上學(xué)了，我們培養(yǎng)孩子的責(zé)任就沒有了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家的時間最長，在所有外在因素中，家庭教育是對孩子的影響最大的一個因素。我們多年教學(xué)的體會是：凡是家庭教育做得好的，孩子的發(fā)展一般都比較好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的發(fā)展一般都有這樣那樣的問題。教育科研部門的的調(diào)查研究也證明了這一點。

其次，我們要了解學(xué)校和老師有哪些要求，并積極配合學(xué)校進行教育，這樣教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能與學(xué)校同心同向。學(xué)校教育最怕的是相互抵觸和干擾。(不給孩子零錢，不買零食，不到地攤買吃的；要按時接送孩子，要到規(guī)定地點接孩子；不把汽車開到校門口接孩子等。)再次，我們要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。包括物質(zhì)的環(huán)境：要有安靜、明亮的學(xué)習(xí)室，桌凳的高矮要適當，要減少各種干擾(聽覺的、視覺的)。還包括良好的家庭人際環(huán)境：要尊老愛幼，夫妻和睦，家庭氣氛和諧，家庭活動健康有益。

第四，我們要為孩子做良好的榜樣，凡是要求孩子做到的，我們首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節(jié)制地看電視，言行文明，尊敬老人……)第五，要講究教育方法和藝術(shù)。主要是：要重視激勵(努力發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點、特點，少批評，少抓小辮子，多寬容。要重視引導(dǎo)(順性啟發(fā)，引導(dǎo)思考，學(xué)會判斷)：要加強針對性(對孩子的期望和要求要適當)；要加強訓(xùn)練(在日常生活中進行隨機教育。要從小事做起，從點滴抓起。如不挑食、偏食，不吃剩飯；上學(xué)放學(xué)打招呼。要嚴而有格)。要注意尊重(少強制，要培養(yǎng)孩子的自尊心，說話講究策略，要善于與自己的孩子成為知心朋友，要讓孩子信任自己，甚至敬佩或崇拜自己)等；力避正面沖突，消除對立情緒。(我們的任何教育都要使我們的孩子樂意接受才會有效。如果孩子有抵觸情緒，我們就不能再強制，要思考另外的教育方法。)

第三篇：小學(xué)一年級學(xué)生家長該如何教育和關(guān)注孩子

小學(xué)一年級學(xué)生家長該如何教育和關(guān)注孩子

一年級二班劉玉言

小朋友從幼兒園到小學(xué)，是他人生的一大轉(zhuǎn)折，能不能順利地實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折，將會對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深刻而持久的影響。俗話說，好的開頭等于成功的一半。那么，我們怎樣開好頭，幫助小朋友很快很好地適應(yīng)小學(xué)生活呢?

我們的家長要重點抓小孩的什么?

可能有不少家長認為：小孩進入小學(xué)，主要是來學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識的。這個觀點對不對呢?我感到這個觀點起碼是比較片面的，是不可取的。不錯，小孩進入小學(xué)是要開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識了，我們的家長進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)也是必要的，但這絕對不是小學(xué)教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學(xué)教育的主要任務(wù)是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)，不僅包括學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還包括做人的基礎(chǔ)，生活的基礎(chǔ)。如果說得簡潔點，就是要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。這是我們小學(xué)教育的任務(wù)，也應(yīng)該成為家庭教育的目標。因為學(xué)校教育與家庭教育的方向是一致的。

先談學(xué)會做人。學(xué)會做人的內(nèi)容很多，對一年級的小朋友來講，就是要學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會尊重人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處。再具體一點，就是要對長輩、老師、同學(xué)有禮貌，學(xué)會尊重父母、尊重老師和同學(xué)學(xué)會體貼、關(guān)心父母，學(xué)會關(guān)心老師，學(xué)會幫助同學(xué)，學(xué)會同情弱者，學(xué)會與同學(xué)友好相處，不爭吵，不鬧別扭。這些都是做人的基礎(chǔ)，打好了這些基礎(chǔ)，將對小孩一生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。事實證明，凡是會尊重人、關(guān)心人，會與人相處和交往的人，都有非常良好的人際關(guān)系，都有比較高的生活質(zhì)量，都有比較高的事業(yè)成就。而不會尊重人、關(guān)心人，不會與人交往和相處的人，往往在家庭和單位里，都人際關(guān)系緊張，到處碰壁，生活質(zhì)量很差，事業(yè)也常常受到緊張的人際關(guān)系的干擾，心情壓抑，即使事業(yè)有成也沒有一點幸福感。這些都說明，從小進行做人的教育是何等的重要。

再談生活習(xí)慣。這方面的內(nèi)容也很多，我們對小朋友的基本要求是：有良好的生活習(xí)慣，有基本的生活技能。習(xí)慣是什么?習(xí)慣是不用意志努力的、自動化了的行為。良好的習(xí)慣一旦形成將使人終身受用。一年級小朋友要培養(yǎng)的生活習(xí)慣有：早睡早起的習(xí)慣，早晚刷牙的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣，保持衛(wèi)生的習(xí)慣，勤剪指甲的習(xí)慣，物有定所的習(xí)慣，等等。一年級小朋友要培養(yǎng)哪些生活技能?自己穿衣脫衣的技能，自己穿鞋系帶的技能，自己刷牙洗臉洗腳的技能，自己盛飯的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。以上這些，從現(xiàn)在起就要重視培養(yǎng)。而這些方面，根據(jù)我們的了解，小朋友們存在的問題是很大的，不少小朋友至今不會自己穿衣脫衣，不會系鞋帶，不會刷牙洗臉，不會盛飯，本來應(yīng)該自己做的事全由我們的家長包了，可以說是衣來伸手，飯來張口。這樣下去，后果是十分嚴重。

最后來說說學(xué)會學(xué)習(xí)。這方面的內(nèi)容主要包括三點：要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，要掌握合理的學(xué)習(xí)方法，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些任務(wù)主要靠我們老師在學(xué)校來完成。我們的建議是：重點抓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣來自哪里?來自外在的鼓勵，來自知識本身的吸引力，來自學(xué)習(xí)的成功體驗。針對期初拼音學(xué)習(xí)的情況，需要指出的是：我們家長不要性急，要有耐心，要有寬容之心，要有發(fā)展的眼光，不懂拼音的家長不要教小孩拼音，以防教錯。二要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家主要是良好的讀寫習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，朗讀的習(xí)慣，整理文具的習(xí)慣。

根據(jù)我們以往的了解調(diào)查，在做人、生活和學(xué)習(xí)方面，我們的家長更重視孩子的學(xué)習(xí)。不少家長不重視對孩子進行做人的教育、生活的教育。有些孩子，在家沒有禮貌，任性放肆，不會尊重人、關(guān)心人，對別人缺乏同情心，不能與人友好相處；有些孩子缺乏良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。另外，在學(xué)習(xí)上，重視知識的多，關(guān)注興趣和習(xí)慣的少；關(guān)心分數(shù)的多，注重能力的少；責(zé)怪批評多，鼓勵引導(dǎo)少。導(dǎo)致孩子的求知欲下降，習(xí)慣不好，能力偏差。我們要改變以上現(xiàn)象，把打好孩子做人的基礎(chǔ)作為家庭教育的核心來抓，把培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和生活技能作為家庭教育經(jīng)常性工作來抓，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重點來抓。教孩子學(xué)會做人比教給孩子知識更重要。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。

第四篇：孩子教育心得體會學(xué)生家長專題

孩子教育心得體會

孩子的教育，是家長最關(guān)心也最頭疼的問題。既希望孩子學(xué)習(xí)好，又要身體好，品德好，整天有恨鐵不成鋼的感覺。

對朱竣楊的教育，是在我參加了四年級家長會以后，這是我第一次參加家長會，看到孩子的試卷簡直無法看，一灘糊涂。并且這還是學(xué)了近兩年的書法后，做出來這樣的結(jié)果！從這方面看出孩子浮躁的性格和錯誤的學(xué)習(xí)心態(tài)以及我們家長的教育已經(jīng)進入誤區(qū)。

為了改變他的錯誤的學(xué)習(xí)心態(tài)，我嘗試了以下幾點，并感覺有效果：

1.首先征求他的意見，停了書法課，硬逼著讓他學(xué)下去，已毫無意義。換成每天檢查作業(yè)時，挑出寫的非常難看的字，讓他在另外的一個單獨的本子上再寫幾遍，一步一步來改正寫字亂畫的毛病。這樣做既避免了他寫字的厭煩心理，又讓他認識到自己的不足，且不打擊他的信心。這次期末考試，試卷上的的字已經(jīng)有很大改進。從這點來看如何讓孩子釋放壓力，樹立自信，并且給孩子獨立選擇的權(quán)力，是讓孩子心態(tài)轉(zhuǎn)變的第一步。

2.避免不必要的語言沖突，在以前，我在外工作一天，回家時帶著一些情緒，再看到孩子做的不好時，便大聲批評，家長的心態(tài)影響了孩子的心態(tài)。使其不能快樂的學(xué)習(xí)。但當看到孩子做的不好時，情緒是很難控制的，我便采用書面的形式，把孩子的不好之處和優(yōu)秀之處都寫在紙上，讓孩子自己去讀。這樣的方式，使家長不再一味的嘮叨孩子，不會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。并且有時孩子也在我給他寫的紙上給我提一些意見和寫一些我給他的提問。這樣的交流使我和孩子的相處更融洽了，并且他也明明白白的看到了自己的缺點，白紙黑字在那放著呢！并且把記錄放在那兒，過段時間就翻出來讓孩子自己看一看，在哪些地方進步了在哪些地方又退步了。用這種方式我也壓住了自己的火氣，不會對孩子大發(fā)雷霆了，讓孩子也有了自尊，也能夠按照寫的東西一步步去做了。

尊重孩子，與孩子選擇好的方式交流，不讓孩子天天處在挨罵之中，使孩子有個好的心態(tài)，能積極的自覺的獨立去學(xué)習(xí)，這或許是教育孩子的第一步，在這方面我還要繼續(xù)努力。

第五篇：該怎樣教育孩子

該怎樣教育孩子

提到孩子的教育，每個為人父母的都會有許多話語，有的埋怨孩子太任性，有的會說孩子依賴性特別強，有的會說孩子不愛學(xué)習(xí)，貪玩，等等??大多數(shù)家長都會皺著眉頭，發(fā)出這樣的慨嘆：“現(xiàn)在的孩子不好管呀！”其實教育孩子真是一門學(xué)問，今天我就這一話題，和大家一起探討父母應(yīng)如何教育孩子。

每個孩子都是父母手中的寶，心頭的肉，從孩子一出生，父母就精心呵護，盼望孩子能茁壯成長，所以父母時時刻刻關(guān)注著孩子，也自然成為孩子的啟蒙老師，為孩子勾畫著美好的藍圖，每天看著孩子的每一個進步，父母心中都會充滿無比的喜悅和自豪，父母的言行，直接影響到孩子，孟母三遷的故事，曾子殺豬的故事，大家已耳熟能詳。做父母的應(yīng)如何檢點自己的行為，在孩子面前保持完美形象，對孩子的成長是至關(guān)重要的，作為家長，因為心中充滿對孩子的愛，適時做出一些犧牲是很值得的。同時愛孩子要有度，不要溺愛，在家庭生活中，把孩子當作家庭中平等的一員，這是一種尊重，不要因為孩子小，就不承擔(dān)力所能及的事情，對孩子生活自理能力要從小培養(yǎng)。

時間如白駒過隙，孩子就像春天的小樹苗一樣，轉(zhuǎn)眼進入青春期，有時父母會發(fā)現(xiàn)，一向聽話的孩子，第一次在父母面前說“不”，這時父母應(yīng)知道，這就是青春期的信號。（青春期的叛逆）此時，父母應(yīng)動之以情，曉之以理，孩子明辨是非的能力是有的，適當引導(dǎo)，孩子仍然會接受父母的正確建議。用愛和寬容去感召孩子迷惘的心，對孩子的教育，要用智慧，而不是簡單粗暴，以暴制暴。

不知不覺間，孩子進入了初三的學(xué)習(xí)，競爭的殘酷，每一位家長都會有壓力，這畢竟是孩子人生中關(guān)鍵的一步，家長除了做好孩子的后勤保障工作之外，還要在精神給予支持，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競爭既是智力的較量，更是毅力的角逐?！疤觳旁谟谇趭^”。面對一道道習(xí)題，一次次失敗，孩子要挑戰(zhàn)，要承受，熬夜，加班是經(jīng)常的，這條路很辛苦，父母不可能完全代替孩子走，陪孩子一起經(jīng)歷磨練，在磨練中不斷給孩子鼓勵：失敗之后的堅持不懈是一種美麗，向成功邁進的執(zhí)著是令人感動的，戰(zhàn)勝難題的欣喜會促使你向更高的階梯挺進，讓學(xué)習(xí)興趣包圍孩子的腳步，樂此不疲。培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和決心，難題能適當?shù)募右灾笇?dǎo)，這也是做父母的一種幸福。父母為了自己的孩子，一種本能會用自己的生命去呵護，孩子讀書最艱苦的一年，各位家長又有什么理由可拒絕的呢?有時候，忙于應(yīng)酬，忙于生計，這都是借口。是不負責(zé)任的一種推脫。既然把孩子帶到這個世上，就應(yīng)該為他的成人負責(zé)。力盡到了，也是無悔的。這個世界上最成功的人，莫過于自己的子孫能功成名就，學(xué)有所成，即使你個人如何輝煌，自己的子孫卻一事無成，那也是你人生的失敗。

光陰荏苒，又一個寒假即將來臨，與孩子零接觸的時間多了，掌控好孩子的學(xué)習(xí)，是家長的責(zé)任。放假了，孩子總會找些理由;如40多天的假期，先痛痛快快的玩幾天，無節(jié)制的看電視，玩電腦等等??孩子往日的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)也許會在明日復(fù)明日中懈怠，家長要努力幫助孩子打消這一念頭，否則可能會使你孩子的學(xué)習(xí)功歸于潰的，學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，張弛有度，抓住假期中的黃金時間，幫孩子做好復(fù)習(xí)計劃，按部就班進行知識的梳理、鞏固、消化。努力做到融會貫通，善于引導(dǎo)孩子把知識拓寬，拓深，讓孩子既養(yǎng)足了精神，又增長了知識，充實而愉快的寒假會使你的孩子以飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)中去，而立不敗之地的。

幫孩子把握住人生的關(guān)鍵一步，讓孩子們的明天更美好！是每個父母的心愿，各位家長，行動起來吧！你的付出，會迎來“碩果累累壓枝美，群英一路折桂榮”的喜人景象。