第一篇：民主評(píng)議行風(fēng)大全

民主評(píng)議行風(fēng)工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎樣寫(xiě)？

民主 評(píng)議,評(píng)議,行風(fēng) ] 教師的。1800字以上。謝了。答案

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。1)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。2)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。3)“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的。只有付出不圖回報(bào)。

葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。

窮得只有錢(qián) 2008-11-05 22:21 檢舉

今年上半年，在...開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)。（我單位）...也在X月XX日召開(kāi)了...民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)省、市關(guān)于民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在...開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的重要性。開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是轉(zhuǎn)變...工作作風(fēng)，促進(jìn)行政效能建設(shè)，提升為民服務(wù)水平，加快文化名市建設(shè)的有力保證。（這段話根據(jù)你是什么單位來(lái)修改）

在今次的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我積極結(jié)合局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的要求，對(duì)評(píng)議的范圍、內(nèi)容、方法進(jìn)行認(rèn)真貫徹落實(shí)，規(guī)范自己的言行，在本職工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，身體力行，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名【合格的機(jī)關(guān)工作人員】。通過(guò)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?/p>

首先政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。黨的【十五屆六中全會(huì)】作出了關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定，把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)踐說(shuō)明，抓行風(fēng)建設(shè)，不僅出形象、也出效率。行風(fēng)好，才能人心齊，士氣旺；行風(fēng)好，才能親民心，便民利。因此，高度重視行評(píng)建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)搞好這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，塑造機(jī)關(guān)新風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為文化大發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

其次抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)不是最根本的目的。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的好壞也不能單單從行評(píng)建設(shè)本身反映出來(lái)。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的成效靠什么來(lái)檢驗(yàn)？要靠通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的精神，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，本地區(qū)、本部門(mén)工作發(fā)展的程度和人民群眾的滿意程度來(lái)檢驗(yàn)。這就是說(shuō)，我們不能單純就行評(píng)抓行評(píng)，而是要通過(guò)抓行評(píng)，加大改革力度，推進(jìn)...事業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造福人民群眾。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為實(shí)踐江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，按照廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的要求，緊緊圍繞提高隊(duì)伍素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，規(guī)范執(zhí)法行為等內(nèi)容。答案補(bǔ)充

再次政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須持之以恒，常抓不懈。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)主體是政府執(zhí)法部門(mén)和社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)在“窗口”單位。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)要圍繞發(fā)展看行評(píng)、根據(jù)群眾意見(jiàn)看行評(píng)、對(duì)照“三個(gè)代表”和黨的【六中全會(huì)】《決議》的標(biāo)準(zhǔn)看行評(píng)建設(shè)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神看政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，通過(guò)對(duì)照、深化，不斷增強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化工作措施，確保行評(píng)建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，努力為加快文化名市建設(shè)和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。一要樹(shù)立人本觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的主體是干部，重點(diǎn)在落實(shí)。各部門(mén)在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中，一定要以人為本，切實(shí)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。要以提高隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，按照“三個(gè)代表”的要求，認(rèn)真抓好干部職工的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)工作能力。要教育全體機(jī)關(guān)干部牢固樹(shù)立“人人都是行評(píng)對(duì)象，事事關(guān)系機(jī)關(guān)作風(fēng)，處處維護(hù)單位形象”的思想，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)，從自己做起，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，恪盡職守，以飽滿的工作熱情投身到改革開(kāi)放和文化建設(shè)事業(yè)中去，扎實(shí)搞好本職工作，為加快文化事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。答案補(bǔ)充

同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)干部的管理和監(jiān)督，健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范執(zhí)法行為，堅(jiān)持依法行政，做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、敬業(yè)奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍，以干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。二要樹(shù)立大局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要積極投身到解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中去，改進(jìn)思維方式，轉(zhuǎn)變工作方法，進(jìn)一步樹(shù)立大局觀念，主動(dòng)做好工作，提高為民服務(wù)意識(shí)。

總之，我將借開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的人民公仆，同時(shí)力求在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

【全會(huì)】需要看看是不是目前實(shí)際的精神，如果不是，可以參考目前十七屆三中全會(huì)的精神，農(nóng)改的一些措施談?wù)?，?zhí)政為民的一些東西。

希望對(duì)你有用，同志！

湛男dё夢(mèng) 回答采納率:23.6% 2008-11-05 22:29 檢舉

這篇是教師的，你結(jié)合湛男dё夢(mèng)的部分再修改

通過(guò)深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好學(xué)校形象的有力保證。

行風(fēng)評(píng)議工作一開(kāi)始，自己作為一名普通的人民教師 , 就把做好行風(fēng)評(píng)議工作作為落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，從提高強(qiáng)化學(xué)習(xí)入手，提高對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于行風(fēng)評(píng)議工作的始終，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取了“一加強(qiáng)，四結(jié)合”的做法，一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把行風(fēng)評(píng)議規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)課目，工作中擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)。二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用學(xué)校安排的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。三是行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作，又在實(shí)踐中不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的局面。結(jié)合剛結(jié)束的十七大精神，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因。

問(wèn)題總結(jié) ．一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本學(xué)校、本工作實(shí)際開(kāi)展理論學(xué)習(xí)不夠;2 ．在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新，協(xié)調(diào)解決六亂工作的水平需進(jìn)一步加強(qiáng)。、在履行職責(zé)，完成目標(biāo)任務(wù)上，還需要進(jìn)一步提高依法行政、文明執(zhí)法的水平，嚴(yán)格按工作程序和工作制度，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督，在為學(xué)校分憂，為學(xué)生辦實(shí)事，認(rèn)真履行社會(huì)服務(wù)承諾方面應(yīng)做出更加突出的成績(jī)。

根源分析

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是學(xué)習(xí)上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀； 三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。四是工作的方式方法上沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。

整改措施、努力方向、深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工作的新突破

一是解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增強(qiáng)自覺(jué)性。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛(ài)心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我十分注意樹(shù)立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛(ài)有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。

總之，我將借開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

自從擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作者以來(lái)，我一直要求自己的工作要為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，通過(guò)行風(fēng)評(píng)議后，我對(duì)總務(wù)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為總務(wù)工作者應(yīng)該充當(dāng)好“四個(gè)角色”。

一是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好“咨詢員”，總務(wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén)，它的工作好與壞，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？倓?wù)工作者須站在全局的角度思考問(wèn)題，有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)等各種物品和設(shè)備的采購(gòu)、保管和供給工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策，當(dāng)好“咨詢員”。

二是立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”?？倓?wù)工作者要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，自力更生，開(kāi)源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)用到教育教學(xué)急需上,密切聯(lián)系全校師生，了解和關(guān)心教師的疾苦，為大家當(dāng)好“管家”，做一名合格的“服務(wù)員”。

三是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。總務(wù)工作者要團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，與其它職能部門(mén)一道協(xié)調(diào)好關(guān)系，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四是以身作則，當(dāng)好“教育員”?？倓?wù)工作是一種群眾性工作，通過(guò)總務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務(wù)。因此，學(xué)?？倓?wù)工作人員要注意一言一行，成為學(xué)生的表率。

總務(wù)處工作雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但每當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)，我們是快樂(lè)的！今后，我將更好地履行我的職責(zé)，變后勤為先行，全心全意地為學(xué)校管好家，為全體老師服好務(wù)。MacDonald 回答采納率:45.5% 2008-11-05 22:32 檢舉

一、教師版：

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。作為一名教育工作者，面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：

一、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。這些教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

三、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師的本職。要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)做艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的表率，在教學(xué)中自始至終的檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計(jì)較報(bào)酬；在班主任工作中，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上、生活上做他們最知心的朋友，經(jīng)常地家訪，以便更深層次地了解學(xué)生，和學(xué)生家長(zhǎng)共同管理，提高教育效果。

四、終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。有很多教師包括過(guò)去的我都認(rèn)為，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的？但隨著改革春風(fēng)的吹拂，我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想把“教書(shū)”這個(gè)職業(yè)穩(wěn)固下來(lái)，使自己真正成為名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，要讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教育教學(xué)過(guò)程中“有法可依”；二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。

爭(zhēng)做合格公民的表率，這不僅是社會(huì)各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點(diǎn)。為此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實(shí)施綱要，按照綱要的要求，爭(zhēng)做合格公民。在學(xué)校，按公民道德建設(shè)的要求來(lái)規(guī)范自己的一言一行，帶動(dòng)教育學(xué)生必須做一個(gè)合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠(chéng)信”。

喜相逢 回答采納率:50.7% 2008-11-06 13:25 檢舉

第二篇：民主評(píng)議行風(fēng)

篇一：關(guān)于如何進(jìn)一步深化和規(guī)范民主評(píng)議行風(fēng)工作的思考

關(guān)于如何進(jìn)一步深化和規(guī)范民主評(píng)議行風(fēng)工作的思考

新聞副標(biāo)題：

添加時(shí)間：2011-3-27瀏覽次數(shù)：140 開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)是加強(qiáng)部門(mén)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的有效措施，是現(xiàn)行體制下糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)的有效手段。胡錦濤總書(shū)記指出，要“全面加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，建立健全鞏固成果的長(zhǎng)效機(jī)制”，中紀(jì)委、監(jiān)察部也提出了“執(zhí)政為民、執(zhí)法利民、糾風(fēng)惠民”的工作思路，強(qiáng)調(diào)了“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則。從近年來(lái)，多輪次在各相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的情況來(lái)看，為確保行風(fēng)評(píng)議的實(shí)效性，現(xiàn)行行風(fēng)評(píng)議工作還有待于進(jìn)一步深化和規(guī)范。因此，不斷完善行風(fēng)評(píng)議制度，改進(jìn)評(píng)議的方式、方法，對(duì)改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，都具有極其重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

一、現(xiàn)行行風(fēng)評(píng)議存在的問(wèn)題及原因。

（一）行風(fēng)評(píng)議工作認(rèn)識(shí)不到位，致使行評(píng)活動(dòng)開(kāi)展不平衡。行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開(kāi)展的初始階段都要經(jīng)過(guò)層層宣傳發(fā)動(dòng)，由塊塊動(dòng)員、條條動(dòng)員，大會(huì)動(dòng)員、小會(huì)動(dòng)員，層層部署、層層制定方案，從面上來(lái)看，為開(kāi)展行評(píng)活動(dòng)營(yíng)造了一定的輿論氛圍。但從實(shí)際運(yùn)作中，一些被評(píng)議單位或個(gè)人對(duì)行評(píng)工作認(rèn)識(shí)不到位，有表面應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)的狀況，行評(píng)工作出現(xiàn)“上面熱、中間溫、下面冷”的現(xiàn)象。即上面主管部門(mén)搞得轟轟 烈烈，下面基層單位是冷冷清清。甚至一些基層單位或

人員認(rèn)為搞行評(píng)與他們搞業(yè)務(wù)沒(méi)有關(guān)系，對(duì)參與行評(píng)活動(dòng)缺乏主動(dòng)自覺(jué)性，致使行評(píng)活動(dòng)開(kāi)展不平衡。

（二）行風(fēng)評(píng)議表的內(nèi)容設(shè)臵簡(jiǎn)單，不能反映出存在的具體問(wèn)題。部分行風(fēng)評(píng)議被評(píng)議的部門(mén)或單位，在查找問(wèn)題和征求 意見(jiàn)的實(shí)際操作中，所發(fā)放的行風(fēng)評(píng)議表或征求意見(jiàn)表內(nèi)容設(shè)臵簡(jiǎn)單，只是對(duì)被評(píng)議單位在“滿意”、“較滿意”、“不滿意”、“不了解”等選項(xiàng)上打勾，沒(méi)有具體內(nèi)容。如某單位被評(píng)為“不滿意單位”，到底是執(zhí)法公正、服務(wù)態(tài)度還是清政廉潔方面的問(wèn)題就不清楚。這樣簡(jiǎn)單地打勾式評(píng)議，又無(wú)須說(shuō)明什么理由，就會(huì)給評(píng)議帶來(lái)很大的隨意性，若對(duì)哪個(gè)單位印象好就打“滿意”，對(duì)哪個(gè)單位印象不好就打“不滿意”，既不能真實(shí)地反映各單位的行風(fēng)建設(shè)，又不能反映出不滿意單位具體存在哪些問(wèn)題。

（三）現(xiàn)行行風(fēng)評(píng)議單位重視評(píng)議現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有注重整改。

在開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的自查自糾階段中，個(gè)別被評(píng)議單位只注重評(píng)議查找問(wèn)題，或是在總結(jié)材料上報(bào)查找出某些具體問(wèn)題，但是沒(méi)有注重整改，甚至出現(xiàn)有問(wèn)題沒(méi)有整改措施或有措施落實(shí)不到位的情況。由于現(xiàn)行的行風(fēng)評(píng)議只是簡(jiǎn)單地打勾，沒(méi)有反映出單位存在的具體問(wèn)題，這就給整改帶來(lái)了障礙。因?yàn)闆](méi)有反映出具體問(wèn)題。一些單位認(rèn)為定期評(píng)議有規(guī)可尋，每到評(píng)議臨近，一些單位就會(huì)暫時(shí)收斂自己行為，應(yīng)付行風(fēng)評(píng)議，等到行風(fēng)評(píng)議一過(guò)，又露出本來(lái)面目。致使被評(píng)議單位只注重評(píng)議的得分和排位，根本沒(méi)有注重整改，形成了“評(píng)議年年評(píng)，問(wèn)題年年在”的現(xiàn)象。

二、深化和規(guī)范行風(fēng)評(píng)議工作的幾點(diǎn)思考

民主評(píng)議行風(fēng)工作在政府部門(mén)和重要行業(yè)已開(kāi)展多年，也形成了一些較為規(guī)范性的工作制度，但需要因地制宜不斷完善。民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)是依靠人民群眾和社會(huì)各界推動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的一種有效形式；是人民群眾有序參與、行使民主監(jiān)督權(quán)力的一項(xiàng)重要制度；民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作任務(wù)，既是群眾評(píng)價(jià)政府的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是政府密切聯(lián)系群眾、切實(shí)為群眾服務(wù)的一項(xiàng)重要舉措。政風(fēng)推行風(fēng)，行風(fēng)促黨風(fēng)、政風(fēng)，兩者相輔相成，缺一不可。加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，是維護(hù)群眾利益、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。在新形勢(shì)下，進(jìn)一步深化和規(guī)范民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，應(yīng)加強(qiáng)以下五個(gè)方面:

（一）采取定期評(píng)議與平時(shí)考查相結(jié)合的綜合考評(píng)機(jī)制 采取定期評(píng)議與平時(shí)考查相結(jié)合的綜合考評(píng)方式，可以大大提高行風(fēng)評(píng)議的質(zhì)量。加強(qiáng)平時(shí)考查，一是應(yīng)該引入民情民意調(diào)查方式。要不定期地對(duì)企業(yè)和個(gè)體工商業(yè)主進(jìn)行電話調(diào)查，詢問(wèn)對(duì)某單位的總體印象和存在的問(wèn)題，并將這些調(diào)查情況記錄在案，作為平時(shí)考查的依據(jù)。二是將群眾的投訴舉報(bào)列入平時(shí)考查。要將群眾的電話舉報(bào)、來(lái)信來(lái)訪等舉報(bào)，登記在平時(shí)考查臺(tái)帳上，作為平時(shí)考查的重要依據(jù)。三是開(kāi)展不定期問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。要將不定期問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果也列入平時(shí)考查。通過(guò)抓好平時(shí)考查工作，使行風(fēng)評(píng)議的結(jié)果不失真、不走樣。

（二）完善行風(fēng)評(píng)議的具體評(píng)議內(nèi)容

行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容設(shè)臵是否科學(xué)，關(guān)系到整個(gè)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的質(zhì)量

優(yōu)劣。一是要增加部門(mén)的職能簡(jiǎn)介。由于有些部門(mén)對(duì)職能的宣傳不到位，有的評(píng)議代表或測(cè)評(píng)對(duì)象對(duì)被評(píng)議單位的職能不太熟悉，容易造成評(píng)議的錯(cuò)位。因此，各被評(píng)議單位要加強(qiáng)對(duì)各職能部門(mén)的職能介紹、宣傳很有必要。二是應(yīng)當(dāng)將被評(píng)議單位容易產(chǎn)生的問(wèn)題一一列出制作成表格，一并體現(xiàn)在評(píng)議表上。要將執(zhí)法公正、辦事效率、精神面貌、服務(wù)質(zhì)量和是否粗暴執(zhí)法，是否違規(guī)執(zhí)法，是否存在“三亂”等問(wèn)題都要列入評(píng)議表中去，便于評(píng)議代表有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)被評(píng)議單位存在的具體問(wèn)題。三是要增加批評(píng)建議或特別說(shuō)明欄。由于簡(jiǎn)單地打勾隨意性較大，所以，有必要對(duì)打出“滿意”和“不滿意”的單位說(shuō)明一定理由或指出特別突出的問(wèn)題，以便于全面客觀掌握評(píng)議的詳細(xì)情況。四是要擴(kuò)大評(píng)議對(duì)象的范圍，多形式聽(tīng)取評(píng)議意見(jiàn)，著重聽(tīng)取基層群眾及服務(wù)對(duì)象的評(píng)議意見(jiàn)，防止有的部門(mén)走關(guān)系單位或關(guān)系人渠道來(lái)聽(tīng)取意見(jiàn)，影響評(píng)議的真實(shí)性。

（三）完善存在問(wèn)題的整改措施

行風(fēng)評(píng)議的目的就是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高辦事效率、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、找出存在的突出問(wèn)題。如果存在問(wèn)題整改沒(méi)有落實(shí)到位，就不可能達(dá)到行評(píng)的目的。一是紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)或糾風(fēng)辦應(yīng)加強(qiáng)對(duì)被評(píng)議單位監(jiān)督檢查，促使存在問(wèn)題的單位加強(qiáng)整改。對(duì)整改未到位的單位下發(fā)責(zé)令整改或限期整改通知書(shū)，要求被評(píng)議單位限期整改到位。二是每個(gè)被評(píng)議單位建立一個(gè)評(píng)議臺(tái)帳，對(duì)查找出的問(wèn)題要逐一落實(shí)整改措施、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人，記錄整改落實(shí)到位情況。三是要通過(guò)平時(shí)的考查，督促整改落實(shí)到位，對(duì)于整改不到位的，要加大懲處力 度，確保整改到位。四是被評(píng)議單位要不斷“回頭看”，檢查存在問(wèn)題的整改情況，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，做到邊查、邊改、邊提高。

（四）嚴(yán)格評(píng)議的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開(kāi)展得成效如何，建立嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制是關(guān)鍵。一是實(shí)行行風(fēng)評(píng)議目標(biāo)考核機(jī)制。根據(jù)行風(fēng)評(píng)議的履行職責(zé)、執(zhí)法公正、政務(wù)公開(kāi)、辦事效率、服務(wù)態(tài)度、清正廉潔等方面實(shí)行目標(biāo)管理考核。通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查、電話調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查及向服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，作為綜合評(píng)議的依據(jù)。二是統(tǒng)一行風(fēng)評(píng)議獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的獎(jiǎng)是比較到位的，但是對(duì)于懲罰卻不夠。對(duì)評(píng)議結(jié)果為“不滿意單位”的懲處也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。有的地方是連續(xù)三次評(píng)為“不滿意單位”主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職，有的是兩次就地免職，有的是一次就地免職。所以，對(duì)行風(fēng)評(píng)議的懲處應(yīng)統(tǒng)一制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。三是要建立戒勉談話機(jī)制，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。由于行風(fēng)評(píng)議只對(duì)“兩極”單位有獎(jiǎng)懲，忽視了對(duì)“中間”單位的教育管理。特別是對(duì)被評(píng)為“不滿意單位”的主要領(lǐng)導(dǎo)也要及時(shí)進(jìn)行教育或戒勉談話，使“中間”單位存在問(wèn)題的，也能及時(shí)得到糾正。四是要強(qiáng)化行風(fēng)評(píng)議的懲處力度。近年來(lái)，由于懲處力度不夠，導(dǎo)致有的單位對(duì)行風(fēng)評(píng)議沒(méi)有引起高度重視，甚至有的單位持無(wú)所謂態(tài)度。因此，要嚴(yán)格按照行風(fēng)評(píng)議制度的規(guī)定強(qiáng)化懲處力度，確保整改落實(shí)到位。加大獎(jiǎng)懲力度對(duì)推動(dòng)整個(gè)行風(fēng)評(píng)議的開(kāi)展尤為重要。

（五）完善和改進(jìn)行風(fēng)評(píng)議工作方法

行風(fēng)評(píng)議工作，思想統(tǒng)一是前提，宣傳發(fā)動(dòng)是條件，廣納群言是 篇二：民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表 民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表

被測(cè)試單位：年 月 日

說(shuō)明：根據(jù)問(wèn)卷內(nèi)容在后面評(píng)價(jià)欄內(nèi)打“√” 篇三：2014民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作計(jì)劃 2014年春通羊一小

民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展“走群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)”，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的主題結(jié)合 “十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，以人民群眾廣泛參與為基礎(chǔ)，以解決損害學(xué)生家長(zhǎng)利益的突出問(wèn)題和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境為重點(diǎn)，以加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，深入推進(jìn)教育行業(yè)“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”和“服務(wù)規(guī)范化”建設(shè)，為推進(jìn)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供較好的教育發(fā)展環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本計(jì)劃。

二、總體要求；

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備做好2014我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，通過(guò)評(píng)議提高學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平，提高學(xué)校管理水平。

三、主要內(nèi)容

1堅(jiān)持不懈抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨紀(jì)律和政治紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化教育工作者遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)拒腐防變的廉政意識(shí)。

2堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段免費(fèi)政策和相關(guān)收費(fèi)規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行教育收費(fèi)的相關(guān)管理規(guī)定，實(shí)行收費(fèi)公開(kāi)陽(yáng)光收費(fèi)；

3切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系，居安思危，加強(qiáng)安全教育、安全監(jiān)督，完善學(xué)校安全工作的規(guī)章制度建設(shè)，按規(guī)定做好消防、技防設(shè)施

建設(shè)，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

4加強(qiáng)師德教育，優(yōu)化辦學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵提高，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，著力提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效率。

5切實(shí)搞好校務(wù)公開(kāi)工作，提高廣大干部群眾的民主監(jiān)督意識(shí)。

四、評(píng)議時(shí)間和步驟

一制定計(jì)劃2014年2月份

學(xué)校根據(jù)區(qū)、教育局有關(guān)會(huì)議要求，根據(jù)上一學(xué)年我校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議實(shí)際情況，制定我校2014學(xué)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作計(jì)劃。

二組織實(shí)施2014年3月上旬。

1學(xué)校將計(jì)劃、工作措施和各部門(mén)職責(zé)通過(guò)行政會(huì)議、黨支部會(huì)議、全體教師大會(huì)，大力宣傳，人人明確要求。

2成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組。成立學(xué)校2014學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。

3學(xué)校自查自糾問(wèn)題。學(xué)校結(jié)合工作目標(biāo)，通過(guò)多種形式認(rèn)真排查政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，明確今年要著重解決的1-2個(gè)突出問(wèn)題，做到未評(píng)先改，邊評(píng)邊改。

三評(píng)議整改2014年4月中旬

1接受上級(jí)評(píng)議組評(píng)議。4月中旬將通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、開(kāi)座談會(huì)、明察暗訪、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式督查我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，特別是管理、服務(wù)等情況進(jìn)行調(diào)查，幫助教師找出問(wèn)題。2校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校通過(guò)各種形式向社會(huì)公開(kāi)今年政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)情況、招生管理、陽(yáng)光收費(fèi)、學(xué)生管理等方面情況，并公布舉報(bào)電話，自覺(jué)接受社會(huì)公眾的監(jiān)督和投訴。

3根據(jù)評(píng)議中存在問(wèn)題，制定整改方案并組織實(shí)施。我們將根據(jù)上級(jí)評(píng)議組的意見(jiàn)和學(xué)校自查情況，制訂整改方案并組織實(shí)施。四改進(jìn)提高，落實(shí)長(zhǎng)效措施。

針對(duì)在評(píng)議中存在的問(wèn)題，研究制定完善相應(yīng)的規(guī)章制度實(shí)施長(zhǎng)效管理。

五、總結(jié)提高階段（5月上旬）

學(xué)校要召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)行風(fēng)評(píng)議工作，鞏固行風(fēng)評(píng)議成果，大力宣傳行風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)人物和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。于5月中旬將民主評(píng)議行風(fēng)工作總結(jié)上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。

五、工作要求

一要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要認(rèn)真部署，精心安排，使廣大教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，學(xué)校收費(fèi)進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校制度建設(shè)進(jìn)一步完善，行業(yè)風(fēng)氣進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

二要嚴(yán)格要求，突出重點(diǎn)。民主評(píng)議行風(fēng)工作重點(diǎn)圍繞貫徹教育方針、升學(xué)、考試、治理教育亂收費(fèi)、義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)、師德師風(fēng)與教師“八條禁令”、廉政文化建設(shè)、制度建設(shè)、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等重點(diǎn)工作，加大檢查和整改力度，解決和糾正涉及群眾切身利益的問(wèn)題及行業(yè)不正之風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

三要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。嚴(yán)格落實(shí)評(píng)議內(nèi)容，組織好意見(jiàn)征求和問(wèn)卷活動(dòng)，選好評(píng)議代表，結(jié)合本校實(shí)際制定自查和整改方案，明確整改措施和時(shí)限，確保評(píng)議、整改取得實(shí)際效果。

四要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄、升旗儀式等校內(nèi)宣傳方式，積極開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，為民主評(píng)議行風(fēng)工作的順利開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

五要注重材料整理和上報(bào)。根據(jù)活動(dòng)要求、具體內(nèi)容，認(rèn)真作好記錄，按時(shí)報(bào)送相關(guān)材料，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。

六要搞好協(xié)調(diào)，加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期、不定期與本校評(píng)議小組協(xié)調(diào)，對(duì)本校教師和學(xué)校的“回頭看”活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)

行督促，確保做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一個(gè)、解決一個(gè)。通過(guò)解決問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校服務(wù)水平，鞏固行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)成果，進(jìn)一步促進(jìn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變。

第三篇：民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)

靜 寧 縣 教 育 局 靜 寧 縣 監(jiān) 察 局

靜教發(fā)?2010?62號(hào)

文 件

關(guān)于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作

實(shí)施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校：

為認(rèn)真貫徹省、市糾風(fēng)工作會(huì)議精神，根據(jù)縣紀(jì)委《關(guān)于對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層站所等服務(wù)性單位開(kāi)展民主評(píng)議的實(shí)施意見(jiàn)》（靜紀(jì)發(fā)?2010?34號(hào)）要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，縣局決定在全縣各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，促進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)。結(jié)合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“糾建并舉”的方針和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，緊緊圍繞社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，以評(píng)促改，以評(píng)促建，重在建設(shè)。動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)干部職工人人重視行風(fēng)建設(shè)、主動(dòng)參與評(píng)議活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)行業(yè)評(píng)議與社會(huì)監(jiān)督的方式，集中開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，加強(qiáng)廣大家庭和社會(huì)對(duì)教育行風(fēng)的監(jiān)督，積極預(yù)防和糾正行業(yè)的不正之風(fēng)；指導(dǎo)和督促全縣教育系統(tǒng)認(rèn)真解決人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，更好地貫徹黨的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次民主評(píng)議行風(fēng)工作，在縣紀(jì)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取“上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合、自評(píng)為主、面向社會(huì)、群眾參與”的方式進(jìn)行?？h局成立教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局紀(jì)委書(shū)記任副組長(zhǎng)，各副局長(zhǎng)、股室負(fù)責(zé)人為組員，指導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教育局紀(jì)委書(shū)記兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)對(duì)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查等工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真抓好民主評(píng)議行風(fēng)工作。

四、評(píng)議對(duì)象：

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校。

五、評(píng)議內(nèi)容

（一）依法辦學(xué)的情況。主要是對(duì)照《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的規(guī)定。包括學(xué)校是否依法依規(guī)建校、辦學(xué)；是否嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃；是否進(jìn)行安全管理；是否違反規(guī)定舉辦或參與舉辦收費(fèi)提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班等。

（二）招生、收費(fèi)的情況。主要是看學(xué)校是否有發(fā)布虛假招生廣告，違規(guī)招生的問(wèn)題；學(xué)校是否存在自立收費(fèi)項(xiàng)目、擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍的行為；是否嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”相關(guān)政策；是否存在強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫學(xué)生接受有償服務(wù)、有償補(bǔ)課和收費(fèi)的行為；是否使用財(cái)稅部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的收費(fèi)票據(jù)；收費(fèi)公示、“收支兩條線”等制度是否落實(shí)。

（三）學(xué)校民主管理。主要是看學(xué)校管理是否公開(kāi)、透明，是否實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，設(shè)置固定的校務(wù)公開(kāi)欄，特別是學(xué)校的財(cái)務(wù)管理、用人管理、招生管理、物資采購(gòu)、基建工程的招標(biāo)是否公開(kāi)，學(xué)校與師生關(guān)系密切的重大事項(xiàng)是否進(jìn)行公示。

（四）師德師風(fēng)和廉潔治校的情況。主要是根據(jù)《靜寧縣教師隊(duì)伍管理暫行辦法》，看學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是否端正；教師是否愛(ài)崗敬業(yè)；是否對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)懷；是否存在酒后上課、參與賭博、體罰、歧視學(xué)生、向?qū)W生傳播有害于身心健康的思想等不文明行為等問(wèn)題。

（五）健全長(zhǎng)效機(jī)制。政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和教育、監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲等制度落實(shí)到位；職業(yè)道德教育和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化；內(nèi)部管理制度完善，紀(jì)律嚴(yán)明；監(jiān)督機(jī)制健全，對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)處理，認(rèn)真整改。

六、評(píng)議方法和步驟

本次民主評(píng)議行風(fēng)工作分為動(dòng)員部署、自查自糾、公開(kāi)評(píng)議、落實(shí)整改和綜合測(cè)評(píng)五個(gè)階段。

（一）動(dòng)員部署階段（6月1日——6月15日）

1、組織發(fā)動(dòng)，制定措施

召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作動(dòng)員會(huì)，全面部署民主評(píng)議行風(fēng)工作，印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》。各學(xué)校擇期召開(kāi)相應(yīng)會(huì)議，做好思想組織發(fā)動(dòng)，并根據(jù)各自實(shí)際，及時(shí)制定本單位行風(fēng)評(píng)議工作《實(shí)施方案》，做好聘請(qǐng)和培訓(xùn)行風(fēng)評(píng)議員的工作。于6月15日前，電子版報(bào)送教育局辦公室。

2、向社會(huì)公布行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督電話、設(shè)立意見(jiàn)箱。

（二）自查自糾階段（6月16日—7月15日）

1、組織本單位、本校干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件資料，提高認(rèn)識(shí)。

2、各級(jí)各類學(xué)校按照評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)自查自糾。

3、通過(guò)各種渠道收集社會(huì)對(duì)教育的評(píng)議意見(jiàn)。

4、評(píng)議員調(diào)查了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，匯總分析，形成評(píng)議材料。

5、宣傳報(bào)道一批教育系統(tǒng)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型和師德高尚的優(yōu)秀教師，并對(duì)明令禁止、頂風(fēng)違紀(jì)、搞不正之風(fēng)的相關(guān)單位予以通報(bào)。

（三）公開(kāi)評(píng)議階段(7月16日—8月15日)召開(kāi)行風(fēng)評(píng)議會(huì)議，被評(píng)單位匯報(bào)自評(píng)自查自糾情況，評(píng)議員根據(jù)測(cè)評(píng)調(diào)查情況，提出評(píng)議意見(jiàn)，形成自評(píng)報(bào)告，并上報(bào)教育局辦公室。

（四）落實(shí)整改階段(8月16日--至9月30日)

1、認(rèn)真落實(shí)整改。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)評(píng)議意見(jiàn)，制定整改方案，落實(shí)責(zé)任人，限期整改，寫(xiě)出整改報(bào)告，把整改情況向評(píng)議員和社會(huì)及時(shí)反饋。

2、各校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤自查，督促整改措施的具體落實(shí)，促使學(xué)校的教風(fēng)、師風(fēng)、行風(fēng)有明顯的改善和好轉(zhuǎn)。

（五）綜合測(cè)評(píng)階段(10月1日--10月30日)

1、各單位根據(jù)靜寧縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)評(píng)議表，廣泛進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2、測(cè)評(píng)人員要有廣泛的代表性，測(cè)評(píng)結(jié)果要有說(shuō)服力。測(cè)評(píng)總有效票數(shù)不少于200份。

3、召開(kāi)總結(jié)會(huì)，宣布評(píng)議結(jié)果。

4、各單位要向縣局上報(bào)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法。

七、結(jié)果運(yùn)用

縣局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校的最終評(píng)議結(jié)果在教育系統(tǒng)進(jìn)行排序通報(bào)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、問(wèn)題較多且排序靠后的單位，將涉及問(wèn)題限期整改。并將評(píng)議結(jié)果作為考核被評(píng)議單位落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和工作績(jī)效的重要依據(jù)。

八、幾點(diǎn)要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校主要負(fù)責(zé)人要高度重視民主評(píng)議工作，加強(qiáng)對(duì)評(píng)議工作各階段各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，相關(guān)人員抓落實(shí)，確保評(píng)議工作取得實(shí)效。

2、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。要緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，從提高素質(zhì)、規(guī)范行為、民主建設(shè)、健全制度的角度出發(fā)，逐步建立行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使行風(fēng)建設(shè)處于常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持，常抓常新，務(wù)求實(shí)效。

3、解放思想，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。要對(duì)行風(fēng)評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題、與人民群眾利益相關(guān)的教育民生問(wèn)題，要深入研究、解放思想、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新方法，科學(xué)、有效地解決問(wèn)題，增加群眾的滿意度，促進(jìn)教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)。

4、嚴(yán)格紀(jì)律，確保評(píng)議工作公平、公正。評(píng)議過(guò)程中，嚴(yán)禁參評(píng)人員以任何形式影響和更改評(píng)議結(jié)果，對(duì)違反評(píng)議紀(jì)律的，要依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理；嚴(yán)禁被評(píng)單位利用不正當(dāng)手段影響參評(píng)人員公正評(píng)議，對(duì)違反紀(jì)律的，直接列為評(píng)議不合格單位，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二〇一〇年六十

主題詞：民主評(píng)議

行風(fēng)工作

實(shí)施方案 抄報(bào)：紀(jì)檢委 送：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府

二日

靜寧縣教育局辦公室 2010年6月12日印

第四篇：民主評(píng)議行風(fēng)工作

橫澗供電所民主評(píng)議行風(fēng)工作

自

查

報(bào)

告

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家電力公司的通知精神，提高認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合省電力公司對(duì)供電所規(guī)范化管理要求的標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好示范窗口建設(shè)，并把創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)作2004年一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，講究實(shí)效，始終堅(jiān)持在提高職工素質(zhì)、提高服務(wù)質(zhì)量和完善服務(wù)功能上下功夫，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)電“兩改一同價(jià)”工作的順利進(jìn)行，把切實(shí)減輕農(nóng)民不合理用電負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，開(kāi)拓農(nóng)村電力市場(chǎng)，以提高社會(huì)效益、企業(yè)效益為目的，推動(dòng)所內(nèi)工作的全面進(jìn)步?，F(xiàn)將今年我所行風(fēng)評(píng)議自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我所共有職工4名，營(yíng)業(yè)員1名，統(tǒng)管電工16名，電工班2個(gè)，所轄行政村35個(gè)。其中磨口鄉(xiāng)2個(gè)行政村、潘河鄉(xiāng)1個(gè)行政村、東明鎮(zhèn)1個(gè)行政村，全部實(shí)行了農(nóng)電統(tǒng)管。農(nóng)村供電臺(tái)區(qū)86個(gè)，配變?nèi)萘?860KVA；10KV線路4條，長(zhǎng)度142.57KM；總戶數(shù)為8423戶，總?cè)丝?5663口，通電率達(dá)到100%，裝設(shè)電表箱9601只，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)臺(tái)區(qū)31個(gè)，配變?nèi)萘?150KVA，年售電量800萬(wàn)KWH，10KV線損達(dá)到9.11%，400V線路綜合線損率達(dá)到10.86%。

二、營(yíng)業(yè)環(huán)境自查情況

我所開(kāi)展農(nóng)村供電營(yíng)業(yè)規(guī)范化活動(dòng)以來(lái)，依照規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求，加大硬件建設(shè)力度，在硬件建設(shè)上，本著厲行節(jié)約的原則，力求做到整潔美觀，因地制宜，講究實(shí)用，我所在原址對(duì)面現(xiàn)新建造一座高標(biāo)準(zhǔn)的營(yíng)業(yè)辦公樓。辦公樓內(nèi)設(shè)有營(yíng)業(yè)室、值班室、會(huì)議室、所長(zhǎng)辦公室等，營(yíng)業(yè)室總面積為560平方米，醒目的“文峪供電所客戶服務(wù)中心”的匾牌，懸掛在營(yíng)業(yè)室的正面墻上，營(yíng)業(yè)室內(nèi)各種制度齊全，營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)標(biāo)牌明顯，統(tǒng)一制式，固定擺放。全所工作人員及營(yíng)業(yè)人的姓名、照片、崗位和工種設(shè)置圖版，公布上墻，以方便客戶及客戶監(jiān)督。

為方便客戶，我們?cè)跔I(yíng)業(yè)室內(nèi)配備了休息座椅和飲用水，放置了雨傘、打氣筒、工具等便民用具，印制了便民手冊(cè)，供客戶翻閱咨詢。在營(yíng)業(yè)室內(nèi)公布各種電價(jià)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，即：農(nóng)村低壓到戶電價(jià)、帖費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)報(bào)裝工作流程、供電所優(yōu)質(zhì)服務(wù)八項(xiàng)承諾、優(yōu)質(zhì)服務(wù)八字方針等，為客戶創(chuàng)造了一個(gè)方便滿意、舒適良好的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)場(chǎng)所內(nèi)衛(wèi)生經(jīng)常保持整潔，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和責(zé)任人明確，建立衛(wèi)生清潔制度，在營(yíng)業(yè)室內(nèi)擺放有“禁止吸煙”的明顯標(biāo)志牌。

三、服務(wù)行為自查情部況

供電所是面對(duì)客戶的窗口，我們把搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)拓農(nóng)村電力市場(chǎng)當(dāng)作各項(xiàng)工作的重中之重，注重抓職工隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化素質(zhì)，狠抓管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作上水平。按照縣局優(yōu)質(zhì)服務(wù)八字方針“優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)”來(lái)規(guī)范我們的服務(wù)行為，做到想為客戶所想，急為客戶所急，需為客戶所需，一切從方便客戶出發(fā)，從一千瓦時(shí)電量做起，開(kāi)拓電力市場(chǎng)，接待客戶要熱情周到，客戶就是上帝，對(duì)客戶服務(wù)力求完美。

要求工作人員堅(jiān)持上崗統(tǒng)一著裝，實(shí)行掛牌上崗，接待客戶時(shí)使用縣局編制的《供電營(yíng)業(yè)文明用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)》，對(duì)客戶提出的業(yè)務(wù)咨詢和用電問(wèn)題給予耐心細(xì)致的解答，做到百問(wèn)不煩。工作人員在服務(wù)中嚴(yán)禁吃、拿、卡、要客戶，在上門(mén)服務(wù)時(shí)要求佩帶工作服務(wù)牌。

2006年8月，所人員參加了局組織的培訓(xùn)班，先后組織所內(nèi)人員及統(tǒng)管電工參加了局里組織的安規(guī)培訓(xùn)及規(guī)范化服務(wù)培訓(xùn)班，提高了全所職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了為客戶服務(wù)的工作水平。

四、電價(jià)、電費(fèi)情況

嚴(yán)格執(zhí)行電價(jià)政策。按臺(tái)區(qū)制作了電價(jià)、電量、電費(fèi)公布欄，每月堅(jiān)持做到“三公開(kāi)”，按月公布。在農(nóng)村用電管理上全面實(shí)行了“三公開(kāi)、四到戶、五統(tǒng)一”。營(yíng)業(yè)室配置了電腦，實(shí)現(xiàn)了營(yíng)業(yè)微機(jī)管理，實(shí)行微機(jī)開(kāi)票，使用縣局印制的統(tǒng)一發(fā)票，客戶檔案統(tǒng)一輸入電腦管理。

每月收取的電費(fèi)和維管費(fèi)，按規(guī)定的日期及時(shí)上交局及總站，并采取坐收和上門(mén)收相結(jié)合的方式，保證了電費(fèi)回收月結(jié)月清，對(duì)總站下?lián)艿木S管費(fèi)設(shè)定專人管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，做到收支帳目清楚。

五、報(bào)裝和維修情況 實(shí)行農(nóng)電管理和成立營(yíng)業(yè)室以后，新裝增容用電等業(yè)務(wù)，由營(yíng)業(yè)專門(mén)柜臺(tái)統(tǒng)一受理，按規(guī)定程序，實(shí)行“一口對(duì)外，內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的原則，向客戶提出服務(wù)承諾，業(yè)務(wù)辦理不超過(guò)15分鐘，在辦完手續(xù)后，用戶接電安裝時(shí)間不超過(guò)3個(gè)工作日。

所里設(shè)置值班電話，向客戶公開(kāi)電話號(hào)碼，實(shí)行24小時(shí)值班制度，晝夜值班，做到出現(xiàn)事故及時(shí)處理。到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)和搶修時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)120分鐘。進(jìn)行設(shè)備檢修時(shí)，實(shí)行計(jì)劃?rùn)z修，實(shí)施“零點(diǎn)工程”，以此保證客戶的用電。計(jì)劃?rùn)z修停電，7日前發(fā)出停電通知，告知客戶。農(nóng)村居民用電保證率達(dá)到98%以上，對(duì)重大活動(dòng)、重點(diǎn)工程建設(shè)和季節(jié)性用電保證率達(dá)到了100%。

六、便民措施情況

在供電服務(wù)中，我們始終堅(jiān)持“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，采取多種方式，為客戶提供方便，定期組織便民服務(wù)活動(dòng)和用電宣傳活動(dòng)。對(duì)確有需要的烈軍屬、殘疾和孤寡老人提供上門(mén)服務(wù)，解決他們用電中的實(shí)際困難。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)繳電費(fèi)十分不便，我們便提供上門(mén)服務(wù)?？蛻粼跔I(yíng)業(yè)場(chǎng)所交費(fèi)時(shí)間，每人次不超過(guò)8分鐘，為方便客戶，變?cè)瓉?lái)的多臺(tái)區(qū)為一個(gè)收費(fèi)點(diǎn)，為現(xiàn)在的派人員到臺(tái)區(qū)進(jìn)行收費(fèi)，大大方便了客戶，今年元—4月份，開(kāi)展便民活動(dòng)13次，為殘疾、孤寡老人提供上門(mén)服務(wù)26次。

七、社會(huì)監(jiān)督情況

我所堅(jiān)持主動(dòng)接受客戶的社會(huì)監(jiān)督，公布了農(nóng)村用電監(jiān)督電話，營(yíng)業(yè)室設(shè)立了意風(fēng)箱、意風(fēng)薄，對(duì)客戶提出的意見(jiàn)和建議在7日內(nèi)做出處理并答復(fù)。在客戶中聘請(qǐng)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督員4名，對(duì)供電所工作實(shí)行全面監(jiān)督。定期每季度召開(kāi)一次客戶座談會(huì)，廣泛征求客戶意見(jiàn)和建議，走訪客戶。實(shí)行每月一次所長(zhǎng)接待日制度，所長(zhǎng)親自處理解決客戶提出的問(wèn)題。2001年7月以來(lái)下發(fā)《河南省電力系統(tǒng)服務(wù)調(diào)查表》28份，回收后統(tǒng)計(jì)結(jié)果為：滿意率為94.5%，較滿意率為5.5%。

在本次民主評(píng)議行風(fēng)工作中，由于我們管理措施服務(wù)到位，在鄉(xiāng)政府大力支持下，在2002年、2003年曾兩次被市電業(yè)局、省電力公司命名為“河南電力規(guī)范化管理供電所”，在今后工作中，我們要更進(jìn)一步深入開(kāi)展規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

橫 澗 供 電 所

二00六年五月十五日

第五篇：民主評(píng)議行風(fēng)總結(jié)報(bào)告

關(guān)于開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)

工作總結(jié)匯報(bào)

民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作辦公室：

10月31日局務(wù)會(huì)議召開(kāi)后，****高度重視，迅速召開(kāi)全體會(huì)議，組織學(xué)習(xí)***局長(zhǎng)在局務(wù)會(huì)議上的重要指示，認(rèn)真貫徹會(huì)議精神。對(duì)照《財(cái)政系統(tǒng)2006年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》文件要求，認(rèn)真部署，嚴(yán)密組織，精心籌劃，按各個(gè)階段工作要求開(kāi)展我中心的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，力爭(zhēng)做到深入動(dòng)員不漏人，查擺問(wèn)題不留空白，整改措施不敷衍，取得了良好效果，現(xiàn)將情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備階段：一是在會(huì)議上組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《***局長(zhǎng)在2006年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員會(huì)上的講話》精神和《財(cái)政系統(tǒng)2006年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解民主評(píng)議行風(fēng)工作的重要性，必要性，做好準(zhǔn)備動(dòng)員，責(zé)任落實(shí)到人；二是對(duì)照局長(zhǎng)講話和《**系統(tǒng)2006年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定****評(píng)議實(shí)施方案；三是通過(guò)局域網(wǎng)站認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)宣傳活動(dòng)。

二、自查自糾和調(diào)查評(píng)議階段：聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，按照《方案》中“七查七看”的要求和行風(fēng)評(píng)議前一階段制定的工作實(shí)施方案安排，切實(shí)搞好自查自糾，重點(diǎn)在改革推進(jìn)和管理規(guī)范情況、隊(duì)伍自身建設(shè)情況、工作效率和服務(wù)質(zhì)量情況方面查找問(wèn)題，透析原因，積極整改。認(rèn)真落實(shí)考勤制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)的隊(duì)伍建設(shè)工作。對(duì)照找出來(lái)的問(wèn)題，****逐條仔細(xì)分析，認(rèn)為主要原因在于存在自滿情緒，學(xué)風(fēng)不濃，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。

三、集中整改與鞏固成果階段：針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真做好整改措施。首先，從思想上提高認(rèn)識(shí)，克服自滿情緒，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，敬業(yè)精神教育，從根源上杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。其次，加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)，規(guī)范管理，認(rèn)真落實(shí)考勤制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度和巡視機(jī)制。第三，積極轉(zhuǎn)變職能，改進(jìn)工作方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，探索新辦法。以求切實(shí)達(dá)到自查自糾，邊評(píng)邊改，以評(píng)促糾，以評(píng)促建的目的。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足有：一是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開(kāi)展不夠，上班時(shí)有打游戲和瀏覽與工作無(wú)關(guān)網(wǎng)站的現(xiàn)象。二是上下班時(shí)間遵守不夠，有遲到早退現(xiàn)象。三是節(jié)約意識(shí)不夠，沒(méi)有做到人走機(jī)關(guān)。四是律己不嚴(yán)，有吃請(qǐng)現(xiàn)象。五是滿足于現(xiàn)狀，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。六是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)科室主動(dòng)走訪服務(wù)不夠。七是走出去，到縣鄉(xiāng)調(diào)研不夠，指導(dǎo)不力。八是缺乏橫向溝通，信息交流不暢等。

通過(guò)行風(fēng)評(píng)議，****發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，變壓力為動(dòng)力，鼓舞了斗志，改進(jìn)了作風(fēng)，提高了服務(wù)質(zhì)量，完善了各項(xiàng)制度，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，建立了行風(fēng)建設(shè)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，必將使我中心的工作提升到更高的水平。

信 息 中 心

二00六年十二月二十四日