第一篇：2018高二語文每日一題(第08周)分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法

分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法

【2013年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成下面的題。

傳統(tǒng)建筑不是一勞永逸的東西。它從個(gè)體到個(gè)體進(jìn)行傳播，而且每一代的質(zhì)量都有很大變化。它可能在達(dá)到某種高度之后突然沒落，或是，在一定時(shí)期的敗落之后，它也能在短暫的幾年間異常繁榮。就像所有活著的有機(jī)物，它在永恒的重塑過程中尋找自我。

它現(xiàn)在的貧乏并不致命，并不意味會(huì)被永遠(yuǎn)拒之門外。它自身的沒落為其正本清源和準(zhǔn)備改進(jìn)創(chuàng)造了必要條件。在古典柱式中，建筑找到了它的最高表達(dá)方式：即使天才們也不能再對(duì)它做進(jìn)一步的改進(jìn)，就如同無法再改進(jìn)人類的身體和骨骼一樣。辛克爾宣稱：建筑的進(jìn)化在過去很顯著，現(xiàn)在只有受過訓(xùn)練的眼睛才能覺察到古典柱式中所需要的改進(jìn)。

這在所有的文化領(lǐng)域都是顯而易見的：當(dāng)說不好古典語言時(shí)不能就這樣放棄;相反，在這樣的時(shí)刻，人們有必要建立適當(dāng)?shù)耐緩絹碇貥?gòu)古典形式。有人說傳統(tǒng)建筑語言已經(jīng)枯竭并最終過時(shí)，這是一個(gè)災(zāi)難性事件的結(jié)果，這樣的論點(diǎn)并不是出于對(duì)傳統(tǒng)建筑自身內(nèi)在結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)，而是對(duì)傳統(tǒng)建筑因?yàn)檎卧蚨粸E用的拒絕。傳統(tǒng)建筑遠(yuǎn)不是一種外來語，真正的傳統(tǒng)建筑仍在和我們對(duì)話，而且效果很好。即使我們不能夠發(fā)出我們自己的，它仍在不斷向我們傳達(dá)著精華的信息。

傳統(tǒng)建筑始終是一種有生命的語言，盡管許多建筑師已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑語法、使用傳統(tǒng)建筑語匯的愿望。過去的、現(xiàn)代的危機(jī)既沒有侵蝕也沒有污染傳統(tǒng)語言：它的規(guī)則、含義、發(fā)明和詞匯都只是在混亂中被暫時(shí)掩蓋了起來或被人們所視而不見。傳統(tǒng)建筑語言的知識(shí)構(gòu)架以及了解如何使用傳統(tǒng)建筑語言的過渡期被硬生生地打斷了。它的原則完全可能重現(xiàn)新貌，也可能已經(jīng)正在進(jìn)行中了。建筑價(jià)值的轉(zhuǎn)變既不是機(jī)械的，也不是自愿的，而是有決定因素和原因的——它是一個(gè)文化的選擇。

（選自[盧]萊昂·克里爾《社會(huì)建筑》）

下列不能支持“傳統(tǒng)建筑不是一勞永逸的東西”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 A．傳統(tǒng)建筑有可能會(huì)暫時(shí)沒落，它的發(fā)展和完善始終不曾停止過。B．傳統(tǒng)建筑如同一種活著的有機(jī)物，總是在重塑過程中尋找自我。C．傳統(tǒng)建筑由于并不致命的貧乏，目前被建筑師們暫時(shí)拒之門外。

D．傳統(tǒng)建筑如人類身體和骨骼一樣穩(wěn)定，難以對(duì)其做進(jìn)一步改進(jìn)?！緟⒖即鸢浮?/p>

D 【試題分析】

分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法

1．找準(zhǔn)論點(diǎn)

高考試卷所選論述類文本一般有著典型的特征：一是觀點(diǎn)鮮明、二是結(jié)構(gòu)清晰。中心論點(diǎn)：題目（中心論點(diǎn)的簡(jiǎn)單概括）、開篇第一段（提出中心論點(diǎn)）、結(jié)尾（回扣中心論點(diǎn)）。

分論點(diǎn)：一般置于段首或獨(dú)立成段。

注意區(qū)分論點(diǎn)和論題：論題是作者所論述的問題，論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解或主張。

2．論證方法

論證方法主要有舉例論證、引用論證、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證、引申論證（又叫歸謬法）。

①舉例論證：通過典型事例加以論證，真實(shí)可信，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。

②引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性，增加文采；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

③對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。

格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

紫色晶體，這些晶體里竟然有水！

對(duì)于小彗星是否為地球帶來過大量降水，科學(xué)家們正在不斷地觀察，不斷地試驗(yàn)。1．下列對(duì)所謂的“初生水”表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．存在于熾熱的地心中的水蒸氣。B．存于地下巖石中的結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水。C．大氣層中以氣體形式存在的水分。D．由火山噴發(fā)的水蒸氣冷卻后形成的水。2．下列選項(xiàng)中，不能支持弗蘭克理論的是（）

A．地球上的水有可能來自由冰組成的小彗星。

B．在彗星可能徘徊的地帶發(fā)現(xiàn)了含水破碎物留下的“尾流”。C．經(jīng)我國專家研究，落在中國無錫梅村鄉(xiāng)的冰塊來自彗星。D．有的隕石里含有鹽水水泡或含水的紫色晶體。3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．根據(jù)托維利假說，人類有可能利用太陽風(fēng)獲取更多的水。B．根據(jù)弗蘭克理論，人類有可能借助彗星云團(tuán)進(jìn)行人工降雨。C．對(duì)地球水源的研究，有助于預(yù)見地球氣候還將發(fā)生劇變。D．對(duì)地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在。

1．D

2．A 【解析】作答本題，首先明確“弗蘭克理論”，然后瀏覽選項(xiàng)。通過分析題干可看出，本題是要求尋找不能支持弗蘭克觀點(diǎn)的論據(jù)。該題的答題區(qū)間在第四段，第1句是整個(gè)段落的中心句，是弗蘭克理論的核心觀點(diǎn)，從第2句至結(jié)尾是用事實(shí)論據(jù)作具體分析論證。A項(xiàng)恰恰是弗蘭克提出的理論觀點(diǎn)，顯然屬答非所問。高考命題的表述項(xiàng)一般不存在對(duì)文中基本信息的簡(jiǎn)單摘取，大都為對(duì)文中信息的綜合加工，糅合進(jìn)了命題人個(gè)人的理解。因此，5-

第二篇：2018高二語文每日一題(第08周)分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路.

分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路

【2013年高考安徽卷】閱讀下面的文字，完成問題。

①科學(xué)所研究的是那些被認(rèn)為是獨(dú)立于研究者個(gè)人而存在的關(guān)系。這也適用于把人本身作為研究對(duì)象的科學(xué)陳述的對(duì)象還可以是我們自己創(chuàng)造出來的概念，像在數(shù)學(xué)中就是那樣。我們不一定要假設(shè)這種概念是同外在世界里的任何客體相對(duì)應(yīng)的。但是，一切科學(xué)陳述和科學(xué)定律都有一個(gè)共同的特征：它們是“真的或者假的”（適當(dāng)?shù)幕蛘卟贿m當(dāng)?shù)模４致缘卣f來，我們對(duì)它們的反應(yīng)是“是”或者是“否”。

②科學(xué)的思維方式還有另一個(gè)特征。它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達(dá)什么感情的。對(duì)于科學(xué)家，只有“存在”，而沒有什么愿望，沒有什么價(jià)值，沒有善，沒有惡；也沒什么目標(biāo)。只要我們逗留在科學(xué)本身的領(lǐng)域里，我們就絕不會(huì)碰到像“你不可以說謊”這樣一類的句子。追求真理的科學(xué)家，他內(nèi)心受到像清教徒一樣的那種約束：他不能任性或感情用事。附帶地說，這個(gè)特點(diǎn)是慢慢發(fā)展起來的，而且是現(xiàn)代西方思想所特有的。

③由此看來，好像邏輯思維同倫理毫不相干。關(guān)于事實(shí)和關(guān)系的科學(xué)陳述，固然不能產(chǎn)生倫理的準(zhǔn)則，但是邏輯思維和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)卻能夠使倫理準(zhǔn)則合乎理性，并且聯(lián)貫一致。如果我們能對(duì)某些基本的倫理命題取得一致，那么，只要最初的前提敘述得足夠嚴(yán)謹(jǐn)，別的倫理命題就都能由它們推導(dǎo)出來。這樣的倫理前提在倫理學(xué)中的作用，正像公理在數(shù)學(xué)中的作用一樣。

④這就是為什么我們根本不會(huì)覺得提出“為什么我們不該說謊？”這類問題是無意義的。我們所以覺得這類問題是有意義的，是因?yàn)樵谒羞@類問題的討論中，某些倫理前提被默認(rèn)為是理所當(dāng)然的。于是，只要我們成功地把這條倫理準(zhǔn)則追溯到這些基本前提，我們就感到滿意。在關(guān)于說謊這個(gè)例子中，這種追溯的過程也許是這樣的：說謊破壞了對(duì)別人的講話的信任。而沒有這種信任，社會(huì)合作就不可能，或者至少很困難。但是要使人類生活成為可能，并且過得去，這樣的合作就是不可缺少的，這意味著，從“你不可說謊”這條準(zhǔn)則可追溯到這樣的要求：“人類的生活應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)”和“苦痛和悲傷應(yīng)當(dāng)盡可能減少”。

⑤但這些倫理公理的根源是什么呢？它們是不是任意的？它們是不是只是以權(quán)威為根據(jù)而建立起來的？它們是不是來自人們的經(jīng)驗(yàn)并且間接地受著這些經(jīng)驗(yàn)的制約呢？從純邏輯看來，一切公理都是任意的，倫理公理也如此。但是從心理學(xué)和遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看來，它們決不是任意的。它們是從我們天生的避免苦痛和滅亡的傾向，也是從個(gè)人所積累起來的對(duì)于他人行為的感情反應(yīng)推導(dǎo)出來的。

⑥只有由有靈感的人所體現(xiàn)的人類的道德天才，才有幸能提出應(yīng)用如此廣泛而且根基如

3．請(qǐng)就這篇文章的語言特色談?wù)勀愕目捶?，并舉例加以說明。

1．開篇介紹蜣螂這一文章談?wù)摰闹饕獙?duì)象，照應(yīng)標(biāo)題；提出異議，制造懸念，引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。分析第一段文字在全文中的作用，需通讀全文，把握文章主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上分析該段文字與標(biāo)題、與文章談?wù)摰闹饕獙?duì)象、與下文等之間的關(guān)系。作答時(shí)要注意語言簡(jiǎn)潔、條理清晰。

2．蜣螂以糞便為食，為人類清潔環(huán)境；蜣螂及蜣螂轉(zhuǎn)丸均可入藥，有很高的藥用價(jià)值；作為生物鏈條上的重要環(huán)節(jié)，維持著生態(tài)平衡。

3．本文語言生動(dòng)，善于運(yùn)用比喻、擬人、引用等手法生動(dòng)地說明對(duì)象的特征?！膀掾氡忾煹念^前，一排釘耙似的硬角，用來掘割糞土”一句，運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)地說明了蜣螂硬角的形狀和功用。“正在那里勤奮地打掃牧場(chǎng)哩”以擬人手法生動(dòng)地展現(xiàn)了作者關(guān)于蜣螂的想象。“鷹眼、鹿腿、屎殼郎的鼻子”則引用諺語介紹說明了蜣螂擁有靈敏的嗅覺?！窘馕觥勘绢}考查考生賞析文本語言的能力?？忌鷳?yīng)根據(jù)題目要求，結(jié)合文體特點(diǎn)，分析語言特色。本文語言比較生動(dòng)，這和作者使用的表達(dá)技巧密不可分，作答時(shí)注意分析文章使用的表達(dá)技巧，結(jié)合例子將其效果表述出來即可。

今日收獲如何？

總結(jié)一下吧！

第三篇：2018高二語文每日一題(第08周)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度!

分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

【2014年高考重慶卷】閱讀下文，完成問題。

瑞士數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家歐拉善用簡(jiǎn)潔的函數(shù)表達(dá)真理，歐拉公式至今仍被認(rèn)為是最具美感、最有魅力的公式之一。他還曾寫下《音樂新理論的嘗試》，將數(shù)學(xué)與藝術(shù)美結(jié)合在一起。這位天才給后人有益的啟示：探究真理的動(dòng)力中飽含著對(duì)美的追求，科學(xué)之美可誘發(fā)出科學(xué)家無限的創(chuàng)造力。

盡管科學(xué)家們對(duì)科學(xué)美的闡述大多是零散的、即興的，但不難看出他們對(duì)科學(xué)之美的肯定和重視。英國數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家羅素從歐幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂般的美妙”，德國生物學(xué)家?？藸枏倪_(dá)爾文《物種起源》中“見出生物世界無與倫比的統(tǒng)一之美”。我國科學(xué)家楊振寧則引用高適在《答侯少府》中的詩句“性靈出萬象，風(fēng)骨超常倫”，來描述狄拉克方程和反粒子理論帶來的精神震撼。他還曾以虹與霓為例描述科學(xué)之美：小時(shí)候看虹和霓，被極美的表面現(xiàn)象所吸引，長大懂得測(cè)量后發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的物理原因，體會(huì)到了一種極深層的理論架構(gòu)的美。

在這些大科學(xué)家眼里，科學(xué)美是自然和諧之美的映射，是人們發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感，是從科學(xué)和諧統(tǒng)一的思想中產(chǎn)生的愉悅自由的心理體驗(yàn)，是促使他們勇攀科學(xué)高峰的重要原動(dòng)力。

科學(xué)美還包括審美直覺和審美靈感，不少科學(xué)家在科學(xué)創(chuàng)造過程中最初的粗略選擇，往往是依靠審美直覺來完成。比如狄拉克的“單磁核”假說，就是從磁與電共有的對(duì)稱美中獲得啟示，后來被實(shí)驗(yàn)證實(shí)；物理學(xué)家盧瑟福探索原子和結(jié)構(gòu)時(shí)有種直覺，感到原子核是一顆“小太陽”；哥白尼在觀察太陽系運(yùn)動(dòng)時(shí)這樣描述：“太陽乘坐的寶座率領(lǐng)著它周圍的行星家族?！闭沁@些審美想象，啟發(fā)了科學(xué)家的靈感，引導(dǎo)著他們前往成功的彼岸。

反觀我們的現(xiàn)實(shí)，科學(xué)美卻被有意無意地冷落甚至剝奪，近乎一件奢侈品。備受推崇的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，已異化為機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)，孩子們很難在大量做題中享受數(shù)學(xué)的韻律之美。在科研領(lǐng)域，不少人急功近利，失去了探尋更高層次的科學(xué)美的機(jī)會(huì)。

正如但丁所說，美是真理的光輝。漠視科學(xué)的美感，就很難探尋到真理的內(nèi)核。在教育中，如果先讓孩子欣賞“虹與霓”的現(xiàn)象美，再引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄勘澈蟮目茖W(xué)原理，是否更能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣？在科研中，少一些功利，多一份對(duì)美的追尋之心，把單調(diào)枯燥的實(shí)驗(yàn)變成美的探險(xiǎn)，或許更容易到達(dá)真理的彼岸。在科普活動(dòng)中，多一些日升月落、星辰閃耀、火箭騰空而起的美感體驗(yàn)，可能會(huì)讓普通人更加崇尚自然、走近科學(xué)。

科學(xué)本來就是美的，探索未知世界的過程應(yīng)是充滿新奇體驗(yàn)的美的旅程。

作者說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)很難讓人享受到數(shù)學(xué)的韻律之美，你贊同嗎？結(jié)合原文提供的信息說明理由。

【參考答案】

（1）贊同。（2）美是真理的光輝，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)有韻律美的體驗(yàn)和感悟。機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學(xué)美的機(jī)會(huì)。【試題分析】

閱讀下面的文字，完成后面的題。

尋找太陽系外生命

劉浩源

很多科學(xué)家認(rèn)為，除地球外，太陽系中任何一個(gè)星球存在生命的可能性都不大，而在太陽系外找到生命的可能性很大。一些科學(xué)家通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，宇宙中存在大量與地球類似的行星。英國著名天文學(xué)家帕特里克·摩爾爵士近期宣稱，科學(xué)家將會(huì)在50年內(nèi)找出證據(jù)，證明太陽系之外確實(shí)存在外星生物。他認(rèn)為，太陽系外必定存在外星生命，但以人類目前的航天科技發(fā)展程度，尚無法主動(dòng)與外星生命取得有效接觸。

科學(xué)家認(rèn)為太陽系中火星、木星的衛(wèi)星木衛(wèi)二和土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六上可能存在某種形式的初級(jí)生命，但現(xiàn)在仍無所發(fā)現(xiàn)。如果考慮到生命存在所需要的基本條件，太陽系內(nèi)其他星球存在生命的機(jī)會(huì)都非常小。這是因?yàn)榈厍蚝推渌乔虼嬖诖罅慷鄻由问降年P(guān)鍵是有光合作用。光合作用能夠吸收并轉(zhuǎn)化光能，用轉(zhuǎn)化后的能量完成生命所需的生化任務(wù)。如果生物曾經(jīng)在一個(gè)星球有過繁盛時(shí)期，光合作用將改變這個(gè)星球的外層大氣成分，就像生命對(duì)地球大氣的改變一樣。而除地球外，太陽系內(nèi)其他星球的大氣都沒有類似改變。雖然生活在星球表面深層的初級(jí)生命可能通過化學(xué)反應(yīng)而不是光合作用存活，而這種存活方式也不會(huì)影響星球的大氣構(gòu)成，但是科學(xué)家要尋找的，是像地球上這樣一種大規(guī)模的生命存在，它深刻地改變了其所在行星的地質(zhì)化學(xué)構(gòu)成，能夠被遠(yuǎn)距離觀測(cè)到。

根據(jù)物理學(xué)定律:宇宙各處均相同，引力、電場(chǎng)和磁場(chǎng)、量子理論等物理規(guī)律是普適的;原子和分子的物理結(jié)構(gòu)是一樣的。那么我們的地球在宇宙中應(yīng)該也不是唯一的。

銀河系直徑大約10萬光年，分布著大約2 000億顆恒星，其中有行星環(huán)境的超過15%，那么在銀河系中至少有數(shù)百億顆行星。地球只不過是銀河系數(shù)百億同類環(huán)境之“一”而已，而宇宙中更是有千百億個(gè)這樣的世界。一位天文學(xué)家曾說:“銀河系中的行星就像蟲子一樣普遍，如果銀河系中的多數(shù)行星都像木星一般大，并且所有行星都無法孕育生命，那將是非常奇怪的事情，太不合情理了?！?/p>

長久以來，科學(xué)家相信，我們這個(gè)小小的世界除了擁有巖石地層和寬廣海洋之外，還具有其他一些特殊之處，比如有月球，這對(duì)穩(wěn)定氣候是不可或缺的;比如它在太陽系中的位置也是非常理想的等。大概正是將這萬千恩寵集于一身，地球才能夠成為生命的庇護(hù)所，同時(shí)這些限制條件也大大降低了在宇宙其他地方找到類似星球的可能性。然而近期科學(xué)家研究表明，這些認(rèn)為地球是宇宙中得天獨(dú)厚的“特例”的觀點(diǎn)也許是錯(cuò)誤的。比如科學(xué)家研究證實(shí)，沒有衛(wèi)星的行星也完全能夠適宜生命繁衍。最新計(jì)算表明，在過去的10億年間如果沒有月球，地球的自轉(zhuǎn)軸只會(huì)發(fā)生很小的角度變化，這根本不可能妨礙生命的形成。那種認(rèn)為月球穩(wěn)定了地球運(yùn)行的軌道，從而保障了它的溫和氣候的說法是站不住腳的。

科學(xué)家曾擔(dān)心在其他星系中，對(duì)于生命至關(guān)重要的水可能是極其稀少的。1994年，當(dāng)蘇梅克-列維九號(hào)彗星撞擊木星時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有大量水蒸氣出現(xiàn)，這說明，這顆彗星上帶有大量的固體水。蘇梅克-列維九號(hào)彗星在宇宙中是顆很平常的彗星。在其他恒星系就像在太陽系中一樣，只要彗星或小行星撞上行星，就能為后者帶來水資源。如果擁有液態(tài)水的宜居行星在宇宙中比比皆是的話，那么生命也應(yīng)該是普遍存在的。這些證據(jù)都表明，與人們?cè)?jīng)認(rèn)為的不同，我們這顆小小的地球并未受到什么特別的眷顧。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

1．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．帕特里克·摩爾認(rèn)為太陽系外一定有生命，但因?yàn)槟壳翱茖W(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，還不能證明。B．科學(xué)家用相關(guān)物理規(guī)律以及原子、分子的物理結(jié)構(gòu)等內(nèi)容推斷出地球在宇宙中應(yīng)該不是唯一存在生命的星球。

C．月球在地球孕育生命過程中具有不可或缺性的理論是錯(cuò)誤的，科學(xué)家通過計(jì)算證明:月球?qū)Φ厍蛟杏翢o影響。

第四篇：2018高中政治每日一題(第08周)每周一測(cè)1

每周一測(cè)

1．各大商業(yè)銀行為了吸引更多的用戶使用“二維碼”和“云支付”等移動(dòng)支付產(chǎn)品，紛紛推出客戶優(yōu)惠活動(dòng)。商業(yè)銀行力推移動(dòng)支付產(chǎn)品根本目的是

A．依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滿足市場(chǎng)需求 B．降低交易成本增加銀行收益 C．彌補(bǔ)傳統(tǒng)支付不足創(chuàng)新支付方式 D．創(chuàng)新傳統(tǒng)業(yè)務(wù)減少市場(chǎng)貨幣量

2．2017年7月份，全國居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲1.4%。其中，城市上漲1.5%，農(nóng)村上漲1.0%；食品價(jià)格下降1.1%，非食品價(jià)格上漲2.0%；消費(fèi)品價(jià)格上漲0.5%，服務(wù)價(jià)格上漲2.9%。從防止物價(jià)過快上漲的角度，可采取調(diào)節(jié)利率、匯率和財(cái)政收支等多種手段。下列傳導(dǎo)過程正確的是

①提高銀行利率→投資下降→生產(chǎn)資料需求減少→商品價(jià)格水平下降 ②減少消費(fèi)稅→消費(fèi)者賦稅減輕→消費(fèi)需求增加→商品價(jià)格水平下降 ③人民幣升值→出口商品減少→社會(huì)總供給增加→商品價(jià)格水平下降 ④擴(kuò)大政府投資→生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大→商品價(jià)值下降→商品價(jià)格水平下降 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③

3．下圖是家庭收支的一般模式圖。圖中陰影部分代表

A．儲(chǔ)蓄 B．投資 C．保險(xiǎn) D．現(xiàn)金

4．2017年3月30日，證監(jiān)會(huì)對(duì)市場(chǎng)違法違規(guī)行為重拳治亂，對(duì)“資本大玩家”鮮言依法作出“沒一罰五”的頂格處罰，罰金高達(dá)34．7億元，這也是證監(jiān)會(huì)開出的“史上最大罰單”鮮言也被“紅牌”罰下，終身禁人證券市場(chǎng)。材料表明

①應(yīng)打擊違法違規(guī)行為，切實(shí)維護(hù)好資本市場(chǎng)秩序

8．如下圖所示，建立存款保險(xiǎn)制度有利于

①消除存款風(fēng)險(xiǎn)

③穩(wěn)定金融秩序

②維護(hù)銀行信用 ④確保銀行盈利

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

9．材料一近來，在股票市場(chǎng)風(fēng)云變幻的背景下，債券受到了市場(chǎng)越來越多的關(guān)注。債券市場(chǎng)價(jià)格與市場(chǎng)利率變化密切相關(guān)（見下圖）。假設(shè)有一張一年到期（該年的1月1日至12月31日）的票面值為100元、票面利息為10%的債券，該債券在今天的市場(chǎng)價(jià)格為105元。

材料二 當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有些企業(yè)沒有市場(chǎng)前景，長期資不抵債；有些實(shí)體經(jīng)濟(jì)和金融體系因“去庫存、去產(chǎn)能、去杠桿”，會(huì)產(chǎn)生并釋放出更多不良資產(chǎn)，企業(yè)經(jīng)營困難。為此有不少專家建議國家實(shí)行“債轉(zhuǎn)股”，由國家組建金融資產(chǎn)管理公司，收購企業(yè)的不良資產(chǎn)，把原來企業(yè)間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑谫Y產(chǎn)管理公司與企業(yè)間的控股（或持股）與被控股的關(guān)系。

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)回答下列問題：

（1）若其他情況不變，請(qǐng)計(jì)算今天的市場(chǎng)利息率。為什么在股票市場(chǎng)風(fēng)云變幻的背景下，債券會(huì)受到更多關(guān)注？

（2）請(qǐng)對(duì)材料二中專家的觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

10．不久前，我國某機(jī)構(gòu)做了中國某地區(qū)居民儲(chǔ)蓄、投資、消費(fèi)意愿的問卷調(diào)查。本次調(diào)查結(jié)果如下。

根據(jù)數(shù)據(jù)，推斷接受調(diào)查的多數(shù)居民在儲(chǔ)蓄存款項(xiàng)目與投資債券、股票、基金項(xiàng)目上最有可能的行為選擇。你是否認(rèn)同這種選擇？從實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)增值角度加以評(píng)析。

5出投資債券、股票、基金的行為選擇。

我不認(rèn)同這種選擇。盡管利用證券市場(chǎng)投資是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)較快增長的重要方式，但從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)成正比。與儲(chǔ)蓄相比，投資債券、股票、基金雖可能收益多于銀行儲(chǔ)蓄，但風(fēng)險(xiǎn)更大；儲(chǔ)蓄存款，將錢存入銀行，雖然收益可能相對(duì)較少，但銀行儲(chǔ)蓄的安全性要高于債券、股票、基金投資，是一種較為安全的投資方式。

（3）接受調(diào)查的多數(shù)居民對(duì)投資債券、股票、基金的意愿最強(qiáng)，因此多數(shù)居民最可能做出投資債券、股票、基金的行為選擇。

這種選擇有一定道理但不全面。理性投資要綜合權(quán)衡投資的安全性、盈利性和流動(dòng)性。利用證券市場(chǎng)投資是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)較快增長的重要方式，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)成正比。盡管投資風(fēng)險(xiǎn)大，但其收益可能最多。將錢存入銀行，坐收利息，不是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)增值的最好辦法，因?yàn)槔⒙士鄢浡剩o幾。但從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)成正比。與銀行儲(chǔ)蓄相比，投資債券、股票、基金雖可能收益最多，但風(fēng)險(xiǎn)更大。

注：依據(jù)調(diào)查的結(jié)果，你可以認(rèn)同這種選擇，也可以不認(rèn)同這種選擇。同時(shí)，也可以認(rèn)為這種選擇有一定道理但不全面，但都需要說明理由。

第五篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)每日一題(第08周)周末培優(yōu)解析

周末培優(yōu)

1．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過100字。

示例一 “滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！”絕世奇書《紅樓夢(mèng)》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)這座寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！

示例二 “好風(fēng)憑借力，送我上青云?！边@是寶釵的思想寫照?！耙荒耆倭?，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼?！边@是黛玉的生活環(huán)境。《紅樓夢(mèng)》詩詞文質(zhì)兼美，今天我們將對(duì)它們進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。【解析】本題考查語言表達(dá)得體、生動(dòng)的能力。關(guān)于《紅樓夢(mèng)》詩詞鑒賞的主持人開場(chǎng)白，一定要與《紅樓夢(mèng)》的詩詞有關(guān)，并且語言要簡(jiǎn)潔，內(nèi)容不能太長。

2．劉雪數(shù)學(xué)成績不好，數(shù)學(xué)課代表李蘭很著急，于是想找她談?wù)?。下面是她們之間的對(duì)話，請(qǐng)指出李蘭的話語中五處不得體的地方，并加以改正。

李蘭：劉雪同學(xué)，你這次數(shù)學(xué)考得太丟人了吧！劉雪：我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一向不好。

李蘭：我是數(shù)學(xué)課代表，以后就指教指教你吧。劉雪：那多不好，這樣會(huì)耽誤你學(xué)習(xí)的。

李蘭：別不識(shí)好歹，從下周開始，你每天都來向我請(qǐng)教吧，我一定會(huì)不吝賜教，鼎力幫助你的。劉雪：那我就先謝謝你了。

①“太丟人了吧”改為“不理想啊”。②“指教指教”改為“幫助幫助”。③“不識(shí)好歹”改為“不好意思”。④“你每天都來向我請(qǐng)教吧”改為“咱們每天都一塊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧”。⑤“不吝賜教，鼎力幫助”改為“全力幫助”。

3．閱讀下面這段文字，請(qǐng)你擬寫申請(qǐng)書的正文，要求語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，不超過100字。

新華中學(xué)辯論社在歷屆辯論賽中多次獲得大獎(jiǎng)，在本省很有影響。辯論社的同學(xué)們精選了一部分優(yōu)秀辯論稿，想結(jié)集出版。通過與“中學(xué)生世界出版社”聯(lián)系得知，可以自助出版發(fā)行，但出版2000冊(cè)的話，需要人民幣4萬元。征得學(xué)校的同意后，辯論社打算向一向支持教育事業(yè)的青春飲水公司申請(qǐng)資助。

申請(qǐng)書

青春飲水公司：

敬希獲準(zhǔn)資助

新華中學(xué)辯論社 2017年5月16日

示例 我新華中學(xué)辯論社在歷屆辯論賽中多次獲得大獎(jiǎng)，現(xiàn)在想將其中的優(yōu)秀辯論稿結(jié)集出版。經(jīng)與“中學(xué)生世界出版社”聯(lián)系后得知，可以自助出版，發(fā)行2000冊(cè)需要人民幣4萬元。特懇請(qǐng)一向支持教育事業(yè)的貴公司予以資助。

4．某網(wǎng)站擬舉辦“聚焦核心價(jià)值觀——中國名詩詞名故事”推薦活動(dòng)，請(qǐng)從下面幾首名詩詞、名故事中任選其一，圍繞主題活動(dòng)，寫一段評(píng)價(jià)性文字，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不少于100字。

名詩詞：《沁園春·雪》《靜夜思》 名故事：《蘇武牧羊》《精衛(wèi)填?！?/p>

示例一 《沁園春·雪》不僅是毛澤東詩詞中的代表作，更是中國詩詞里的瑰寶。一句“欲與天公試比高”，將頂天立地、叱咤風(fēng)云、縱橫捭闔的大丈夫的偉岸形象盡展無遺！而“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的結(jié)束語，則賦予了中華五千年的悠久文明史以現(xiàn)實(shí)意義，一股勢(shì)不可當(dāng)?shù)囊I(lǐng)中華民族從歷史走向未來的力量奔涌而來！

示例二 《靜夜思》這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，又沒有精妙華美的辭藻，然而它卻意味深長，耐人尋味。從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩人的內(nèi)心活動(dòng)，鮮明地勾勒出一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖。短短四句詩，寫得清新樸素，明白如話。詩人所沒有說的比他已經(jīng)說出來的要多得多。

示例三：蘇武是我國歷史上一位偉大的愛國主義者。作為使者，他盡忠守節(jié)。在被匈奴扣押的19年中，他飲雪吞氈，受盡折磨。面對(duì)匈奴的威逼利誘，面對(duì)北海惡劣的自然環(huán)境，他始終懷抱旌節(jié)，堅(jiān)貞不屈。這則故事告訴我們，不管走到哪里，都要心系祖國，以祖國的利益為重，因?yàn)樽鎳褪俏覀兊母?。示例四：面?duì)東海的咆哮，精衛(wèi)沒有退縮，沒有畏懼，而是化悲鳴為力量，矢志不移，叼西山上的樹枝和石塊來填塞東海?！叭藷o精神不立，國無精神不強(qiáng)。”填海的精衛(wèi)作為中華民族精神的一種象征，曾經(jīng)激勵(lì)了無數(shù)中華兒女，今天仍然激勵(lì)著我們不畏艱難勇往直前，為自己的幸福生活和中華民族的美好未來而努力奮斗?！窘馕觥勘绢}考查綜合運(yùn)用語言的能力。解答本題時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇自己熟悉的名詩詞或名故事，明確其主要內(nèi)容，分析其反映出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，然后以此為出發(fā)點(diǎn)寫評(píng)價(jià)性文字。語言要簡(jiǎn)潔明了，揭示出名詩詞或名故事的主題；評(píng)價(jià)時(shí)要有針對(duì)性，突顯其弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面。

5．發(fā)揮你的想象力，把歐陽修《豐樂亭游春》中的詩句“鳥歌花舞太守醉”擴(kuò)寫成一段生動(dòng)形象的文字，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于50字。

惠風(fēng)和暢的春日里，鳥兒們?nèi)缤瑲g樂的孩子，亮起喉嚨唱起了動(dòng)聽的歌曲。有的唱得婉轉(zhuǎn)圓潤，有的唱得明快活潑，有的唱得高亢嘹亮，有的唱得溫柔纏綿??直唱得花兒動(dòng)了情，撩起各種色彩的裙裾跳起了舞，盡情展現(xiàn)著自己的嫵媚風(fēng)姿。鳥兒唱得太守醉了，花兒舞得太守醉了；醉了，醉了，徹底地醉了；醉翁之意在于酒嗎？不，是因?yàn)檫@里的景色太迷人了！

1．根據(jù)下面微信的內(nèi)容，請(qǐng)你為社區(qū)宣傳欄擬寫一則活動(dòng)報(bào)名須知。要求：語言得體，內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不超過80個(gè)。

小雨滴：親！廣州西塔IFC廣州國際金融中心，小蠻腰對(duì)面的那座高樓啊，舉辦摩天大廈爬樓梯大賽。哇塞，高432米??！暈！

文公主：這么時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)大賽，廣州早就應(yīng)該有了！時(shí)間？時(shí)間？

小雨滴：今年11月3日開爬。你想爬的話，就要在10月11日前報(bào)名。冠軍有5萬元大獎(jiǎng)！小武夫：小靚我，身體單薄，怕爬不上去?。?/p>

小雨滴：想?yún)①愐獏⒓芋w能測(cè)試的，合格才能報(bào)名。競(jìng)賽組要攀2652級(jí)臺(tái)階，103層樓！身體弱的，就參加休閑組了，挑戰(zhàn)62層樓算了。

2．國慶節(jié)期間，在北京工作的小張收到了老家鄰居送來的土特產(chǎn)，他寫了一封回信，其中有5處詞語運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。

我很高興收到了您送給我的土特產(chǎn)，有空我一定蒞臨寒舍當(dāng)面感謝。您想讓我為家父聯(lián)系醫(yī)院治病一事，我一定會(huì)鼎力相助，不會(huì)讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈(zèng)給您一些煙酒，請(qǐng)笑納。

①_______改為______ ②_______改為______ 3 ③_______改為______ ④_______改為______ ⑤_______改為______ 3．在辯論會(huì)上，正方、反方圍繞“教育領(lǐng)域是否有競(jìng)爭(zhēng)的必要”的話題展開了激烈交鋒。

反方：（1）教育需要關(guān)注德智體美等各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)人的和諧發(fā)展，而不僅僅是為了爭(zhēng)得第一名，只注重排名和淘汰，這樣的競(jìng)爭(zhēng)往往有負(fù)面作用。（2）我們提倡學(xué)術(shù)氛圍，一定要靠殘酷的競(jìng)爭(zhēng)嗎？錢鐘書先生一生的言行恰恰證明了學(xué)術(shù)是淡泊名利者所為。（3）教育中更需要各方的合作和對(duì)話，盲目競(jìng)爭(zhēng)，忘記了教育的本質(zhì)，我們將走向何方？

請(qǐng)你站在正方立場(chǎng)上，針對(duì)上述看法，任選兩點(diǎn)予以反駁。要求：先填序號(hào)，再作反駁；語言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體。

4．閱讀下面一段文字，根據(jù)反方的觀點(diǎn)擬寫一段正方觀點(diǎn)，討論學(xué)?！盁o聲食堂”的做法。要求：①以議論為主；②表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體；③不少于150字。

“食不語，寢不言”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山市一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市某學(xué)校推出了“無聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語與人溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐的目的。校方表示，倡導(dǎo)“無聲食堂”，不是說不能講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語，不對(duì)周圍人造成干擾。

正方：。

反方：學(xué)生在不同場(chǎng)合應(yīng)用不同的分貝說話，在吃飯時(shí)鴉雀無聲，有需求用統(tǒng)一的手勢(shì)語表達(dá)。這一切看起來，是學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生“講文明禮儀，在公眾場(chǎng)合守秩序，不喧嘩”的習(xí)慣，但實(shí)際上，學(xué)校卻是在培育文明的機(jī)器人，扼殺學(xué)生的個(gè)性。吃飯時(shí)要保持安靜，如需交流，也只能采用微笑、眼神、統(tǒng)一的手勢(shì)語和低分貝的話語，讓學(xué)生一味接受機(jī)械式的習(xí)慣灌輸，怎能不造成個(gè)性迷失？ 5．艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉?，內(nèi)容如下：

在一片火紅的夕陽下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)染上了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在一起，互相依靠著，臉上露出會(huì)意的笑容。

你在生活中有類似的見聞和體會(huì)嗎？請(qǐng)你也寫一條關(guān)于“幸福”的微博。要求：①字?jǐn)?shù)不少于60字；②有細(xì)節(jié)描寫；③至少使用一種修辭手法。

6．請(qǐng)根據(jù)給出的有關(guān)中秋節(jié)、重陽節(jié)的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，用給出的詞語組成兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。要求：語意連貫，符合節(jié)日特點(diǎn)，不重復(fù)使用詞語。池塘 黃菊 月靜 倚風(fēng) 桐葉 村酒 影 熟

中秋節(jié)：

上聯(lián)：

；下聯(lián)：風(fēng)搖庭幕桂花香。重陽節(jié)：

上聯(lián)：

；下聯(lián)：紫門臨水稻花香。

1．廣州西塔IFC爬樓梯大賽將于11月3日舉行，冠軍獎(jiǎng)金5萬元，分競(jìng)賽、休閑兩個(gè)組別，分別挑戰(zhàn)103和62層。報(bào)名前需參加體能測(cè)試，有意者請(qǐng)于10月11日前報(bào)名?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。社區(qū)活動(dòng)的報(bào)名須知，要從微信中概括出如下信息：活動(dòng)的人員，活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、獎(jiǎng)項(xiàng)等。

2．①“蒞臨” “到” ②“寒舍” “府上”“貴府” ③“家父” “令尊” ④“鼎力相助” “盡力而為” ⑤“惠贈(zèng)” “送” 【解析】本題考查語言表達(dá)得體的能力。這里主要考查的是謙敬辭的運(yùn)用，用于自己的要用謙辭，用于別人的要用敬辭，不可混淆?！吧W臨”是書面語、敬語，多用于指長輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意?！昂帷笔侵t辭，謙稱自己的家?！凹腋浮笔怯脕矸Q呼自己的父親，稱呼別人的父親應(yīng)用敬辭“令尊”?！岸αο嘀笔蔷崔o，表示別人對(duì)自己的大力幫助?！盎葙?zèng)”是敬辭，表示別人的贈(zèng)予。

3．示例（1）競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在的，優(yōu)勝劣汰也是自然規(guī)律，回避競(jìng)爭(zhēng)就是逃避現(xiàn)實(shí)。

（2）只有自由競(jìng)爭(zhēng)才能使各學(xué)派推陳出新，排行榜等競(jìng)爭(zhēng)手段對(duì)學(xué)術(shù)的發(fā)展有激勵(lì)、引導(dǎo)作用。（3）教育中的競(jìng)爭(zhēng)不排斥必要的合作對(duì)話，競(jìng)爭(zhēng)有利于教育目的的達(dá)成，競(jìng)爭(zhēng)也同樣能推動(dòng)教育向前發(fā)展。

4．示例 “無聲食堂”很好地詮釋了“此處無聲勝有聲”的高妙境界，如潤物的春雨，在不知不覺中滋潤了學(xué)生的心靈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笆巢徽Z，寢不言”是流傳兩千多年的古訓(xùn)，但讓人傷心的是，直到現(xiàn)在，我們還沒有養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。君不見各類餐廳隨處可見大聲喧嘩者，他們似乎把所有的熱情都奉獻(xiàn)給了餐廳。試想：在這種嘈雜的環(huán)境中就餐，我們能否享受到食物的美味？ 【解析】對(duì)中山市某學(xué)?！盁o聲食堂”的做法可以從不同的角度分析，得出不同的結(jié)果。反方主要是從學(xué)校讓學(xué)生吃飯無聲扼殺了學(xué)生個(gè)性的角度進(jìn)行分析；擬寫正方觀點(diǎn)時(shí)，可以從“食不語，寢不言”的古訓(xùn)的角度進(jìn)行分析，指出這樣做對(duì)學(xué)生成長的重要作用，同時(shí)還可以從目前社會(huì)上各種不文明現(xiàn)象入手分析“輕聲細(xì)語”對(duì)學(xué)生成長的作用等。

5．示例一 修鞋工快樂地工作在那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī)前，補(bǔ)鞋機(jī)嘀嘀嗒嗒響個(gè)不停，仿佛酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚都很忙碌，他也總是笑瞇瞇的。

示例二 一位三十歲左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快地穿梭，那一針針都傾注了她滿滿的愛?！窘馕觥勘绢}綜合考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。用文學(xué)的語言寫微博，其實(shí)相當(dāng)于寫小作文。考生必須調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，選取一個(gè)精彩的畫面，用形象的語言來敘述和描繪，表現(xiàn)作者對(duì)“幸?！钡脑忈?。6．(中秋節(jié))月靜池塘桐葉影(重陽節(jié))黃菊倚風(fēng)村酒熟

今日收獲如何？

總結(jié)一下吧！