第一篇：體育教育標(biāo)準(zhǔn)化

下寨初中體育工作長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

（2013——2018）

全面貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作的兩個(gè)《條例》，以教育局的文件精神和體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動(dòng)我校體育學(xué)科向縱深方向發(fā)展，以達(dá)到提高體育教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校、教師的可持續(xù)性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上，特制訂我校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃。

一、發(fā)展的基礎(chǔ)

1、師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有2名專職體育老師，1名體育兼職教師。目前，我校有6個(gè)教學(xué)班，一至三年級(jí)開設(shè)體育課3節(jié)/周。我們?cè)隗w育課堂改革、教學(xué)研究，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康提高學(xué)生身體素質(zhì)方面進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和研究能力。

2、群體工作與業(yè)余競(jìng)賽。在近幾年的發(fā)展中，在抓好業(yè)余體育競(jìng)賽工作的同時(shí)，認(rèn)真貫徹了體育衛(wèi)生《兩個(gè)條例》，學(xué)校每年舉行一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和每學(xué)期舉行二項(xiàng)體育比賽，全面落實(shí)學(xué)生大課間活動(dòng)、體質(zhì)健康測(cè)試等工作。

3、科研水平。在開展素質(zhì)教育的今天，體育組始終把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生身心健康作為重點(diǎn)，先后對(duì)體育課組織形式、如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主自創(chuàng)新能力等領(lǐng)域進(jìn)行較為深入的探索和總結(jié)。

4、特色創(chuàng)建。學(xué)校在縣局舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中中長(zhǎng)跑隊(duì)取得了很好的成績(jī)。通過實(shí)踐和摸索，該項(xiàng)目的特色氛圍已基本形成，“團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新”的精神得到有效培養(yǎng)，這個(gè)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建已取得了良好的成效。有兩名隊(duì)員被大中特招作進(jìn)一步深造。

二、面臨的困難

目前學(xué)校體育教育工作有良好的基礎(chǔ)，但現(xiàn)有水平在課程實(shí)施過程中，我們還面臨著一些問題。

1、現(xiàn)有的專職體育教師不能滿足體育教學(xué)的需求，課程開發(fā)與實(shí)施的能力不強(qiáng)。

2、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文發(fā)表不多。

3、在課堂教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4、學(xué)校田徑隊(duì)的成績(jī)還不是很理想?；@球隊(duì)也因選拔有困難遭遇成績(jī)受挫的尷尬。

5、體育老師外出交流、探討、協(xié)作的機(jī)會(huì)不多。

6、信息資源的開發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力還有待提高。

7、體育器材的配備及場(chǎng)地的限制與合格學(xué)?！缎W(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》有一定差距，特別是管理工作還有待完善。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)：

2013至2018年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力建設(shè)一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動(dòng)豐富多彩，課余訓(xùn)練出成績(jī)，體育科研有成果，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。

（二）具體目標(biāo)：

1、課程目標(biāo)

通過體育(與健康)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活人生態(tài)度。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展

現(xiàn)有的體育專職教師，不能滿足目前學(xué)校體育教學(xué)需要，一方面加強(qiáng)對(duì)兼職體育教師、班主任以及其他學(xué)科教師體育常識(shí)的培訓(xùn)；另一方面將根據(jù)學(xué)校具體情況，加強(qiáng)體育師資的建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)體育教師專職化。并以教師主動(dòng)發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過3—5年的努力，所有體育教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個(gè)人素質(zhì)上均得到全面提升。

3、群體活動(dòng)目標(biāo)

（1）學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落實(shí)，并在時(shí)間上、內(nèi)容上、場(chǎng)地安排上得到有效保障。

（2）群體活動(dòng)形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。

（3）“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭(zhēng)接近100%。

(4)課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

4、體育競(jìng)賽與課余訓(xùn)練目標(biāo)

（1）堅(jiān)持體育競(jìng)賽的多元化發(fā)展，進(jìn)一步豐富競(jìng)賽內(nèi)容，突出群眾性和參與性，開展豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，逐步提高學(xué)生的參與率，讓全體學(xué)生都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。充分挖掘體育競(jìng)賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計(jì)和辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類聯(lián)賽、隊(duì)列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其他小型系列賽等體育賽事。

（2）堅(jiān)持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。在抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)，實(shí)施課余訓(xùn)練拓展工程，建立非田徑項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)。教練員在全面提高自身訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、吃苦精神，從而進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。田徑隊(duì)爭(zhēng)取出好成績(jī)，籃球隊(duì)能再創(chuàng)佳績(jī)。

5、教科研及學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)

（1）教師的科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，積極申報(bào)課題，并有計(jì)劃的開展科研活動(dòng)，力爭(zhēng)取得階段性成果。

（2）積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。力爭(zhēng)有4篇論文在比賽中獲獎(jiǎng)。

6、體育器材的配備

根據(jù)合格學(xué)?！吨袑W(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹實(shí)施，逐步完善學(xué)校體育器材設(shè)施的建設(shè)，并規(guī)范管理。

四、推進(jìn)措施

把學(xué)校的整體發(fā)展放在首位，體育組的發(fā)展與學(xué)校其它教研組發(fā)展同步。在工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助、生活上相互關(guān)心，相互理解支持。

1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與管理。

(1)充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行宏觀調(diào)控。

(2)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。

(3)加強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，并抓好“計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)、反饋”等環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)的有效落實(shí)。

(4)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識(shí)，營(yíng)造良好的體育氛圍，構(gòu)建人人關(guān)心學(xué)校體育工作的局面。

2、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

積極開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等活動(dòng)，體育教研組的教師，特別是與兼職體育教師之間加強(qiáng)交流、探討，每單元進(jìn)行集體備課一次，每位教師每學(xué)期開設(shè)一堂專題性公開課，并進(jìn)行評(píng)課與交流，全面提高教師的師德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，把此作為對(duì)每位體育教師的管理與考核的依據(jù)，為學(xué)校體育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)

全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將體育測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容中。及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，積極干預(yù)，有效提高學(xué)生的體質(zhì)健康，使當(dāng)年度學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試水平各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)于全縣水平。并把學(xué)生體育成績(jī)、視力情況作為評(píng)選三好學(xué)生的重要指標(biāo)。

4、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，傾力打造學(xué)生體育健身活動(dòng)品牌

各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練分工到人，明確職責(zé)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行客觀的評(píng)估，作為組內(nèi)對(duì)每位教練員的考核。進(jìn)一步提升冬季越野賽、籃球賽、拔河賽等已有的大型學(xué)生體育活動(dòng)品牌，再樹一批有影響的新品牌。開發(fā)和推廣“集體體育競(jìng)賽項(xiàng)目”，如“全校師生健身周”活動(dòng)、“休閑體育”、“趣味娛樂體育”等特色學(xué)生體育活動(dòng)。

5、加強(qiáng)特色項(xiàng)目創(chuàng)建

一是重視抓好基礎(chǔ)性工作，從創(chuàng)建計(jì)劃的制定到各班組隊(duì)，日常訓(xùn)練和活動(dòng)以及每年一次的班際比賽保證有序進(jìn)行，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍；二是要保證創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的投入，及時(shí)添置創(chuàng)建所需的設(shè)施、設(shè)備，以保證創(chuàng)建工作的順利實(shí)施；三是要重視抓好師資培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件讓帶隊(duì)教師赴外進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為創(chuàng)建質(zhì)量的不斷提升提供保障。

6、繼續(xù)加強(qiáng)檔案資料的管理，建立健全學(xué)校體育工作檔案，并抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

7、繼續(xù)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，補(bǔ)充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動(dòng)的開展。體育器材室由專人負(fù)責(zé)管理,制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的職責(zé),對(duì)體育器材進(jìn)行登記與合理的分類,器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運(yùn)動(dòng)器材、設(shè)備和運(yùn)動(dòng)服裝的選購(gòu)工作,及時(shí)滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時(shí)補(bǔ)充。使我校的體育器材設(shè)備達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：體育教育

本文所選地區(qū)地處我國(guó)西南經(jīng)濟(jì)落后的滄源佤族自治縣民族中學(xué)作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法，對(duì)比研究法，持網(wǎng)絡(luò)信息搜集法，訪問調(diào)查法及歸納推理法對(duì)滄源佤族自治縣民族中學(xué)男子足球開展情況進(jìn)行分析研究，研究的對(duì)象是在校的中學(xué)生，根據(jù)研究結(jié)果分析本校運(yùn)動(dòng)的開展情況提出發(fā)展滄源佤族自治縣民族中學(xué)足球開展的相應(yīng)對(duì)策。目的在提高滄源民族中學(xué)男子足球在校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的普及水平，縮小同各地區(qū)中學(xué)的水平。開展好學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)一方面可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，培育學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)邁一研究也為滄源縣足球的開展提高借鑒作用，為提高我國(guó)整體足球水平打下基礎(chǔ)。所得的結(jié)論；學(xué)校應(yīng)試教育思想影響學(xué)校足球的開展，學(xué)生家長(zhǎng)輕“體”“重”“智”的思想制約了學(xué)校足球的開展，管理體質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制的不完善制約了學(xué)校足球的開展，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足影響了學(xué)校足球的開展，學(xué)校師資影響了足球的開展，班主任限制學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，升學(xué)壓力大，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)尊重，且與可支配的時(shí)間極少。提議對(duì)策；轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，家長(zhǎng)的教育應(yīng)不斷更新其理念，完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，加大學(xué)校體育經(jīng)營(yíng)的投入，提高學(xué)校師資的專業(yè)化。減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生可以支配更多的業(yè)務(wù)時(shí)間。

Abstract

第三篇：體育教育 文檔

體育教育

關(guān)于體育教育，根據(jù)本次“國(guó)培”的精神，體育課的教育主要放在學(xué)生身體健康，素質(zhì)能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行，而我們所要進(jìn)行的是幫助學(xué)生提高思想及心理素質(zhì)自我完善，培養(yǎng)學(xué)生自信心和自強(qiáng)心理，進(jìn)而幫助學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

一、要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作

1.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生祖國(guó)榮譽(yù)感，集體榮譽(yù)感的教育

我們要經(jīng)常給學(xué)生講我們國(guó)家的體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的故事，“國(guó)培”老師經(jīng)常講到關(guān)于組織他們積極參加各種身體鍛煉的活動(dòng)。有的學(xué)生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，遇到這種情況，可組織學(xué)生進(jìn)行小型競(jìng)賽，最 好是組與組之間進(jìn)行。絕大多數(shù)學(xué)生的懼怕心理都會(huì)有不同 程度的減輕，表現(xiàn)出一定的意志努力。

2.教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但就是不喜歡上體育課。據(jù)調(diào)查，其中有部分人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文，體 育差點(diǎn)問題不大；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)危險(xiǎn)，怕高怕險(xiǎn)，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱。通過端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教 育，使這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，從而激發(fā)其積極鍛煉的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

二、在各種活動(dòng)及克服困難中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

1.組織能增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動(dòng)，如何上好小學(xué)田徑及小學(xué)生滋生素質(zhì)能力的自我完善等有關(guān)活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)搖、膽 怯等消極意志品質(zhì)。

2.練習(xí)與克服不愉快情緒體驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，如1000—1200米自然地形跑，400—600米耐久跑等。毛振明教授也講到運(yùn)動(dòng)技能體育教育來增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。

3.練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動(dòng)，如小羽毛球、小排球、小足球等活動(dòng)，可鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生果斷機(jī)智，自 制、勇敢等良好意志品質(zhì)。

4.體育的課堂教學(xué)，要有一定的難度，難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵 循由易到難逐漸加大難度的原則，教學(xué)中，要從難從嚴(yán)要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難能力。

總之，一個(gè)好的教師應(yīng)在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況、特點(diǎn)，在內(nèi)容難度，動(dòng)作要 求（強(qiáng)度、密度）、學(xué)生心理要求等方面，結(jié)合具體條件進(jìn)行妥善安排，努力作到不易不難，恰到好處。

第四篇：體育教育隨筆

教育隨筆：創(chuàng)意騎行

作者：泗洪縣明德幼兒園許元元 電話：***1 我?guī)е⒆觽凃T小自行車玩，我想怎么來設(shè)計(jì)一些規(guī)則讓孩子們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)能學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。在幼兒園《3—6歲幼兒發(fā)展指南》里健康領(lǐng)域就有要求，要讓幼兒充分的活動(dòng)起來，肢體才能得到充分的鍛煉。

現(xiàn)場(chǎng)是這樣布置得，我用一根麻繩，長(zhǎng)大約有8米, 上面用夾子夾著孩子喜歡的不同的卡片。我又?jǐn)[了兩行障礙物。我讓孩子們騎上自行車，排成一條長(zhǎng)隊(duì)，我做交通指揮員。我用紅、綠兩種大的卡片作為交通指示燈。我們先是繞著障礙物S形繞著騎行，孩子們都熟練了，我又加了一條規(guī)則，看我的交通指示燈進(jìn)行騎行。孩子們的興趣，被我調(diào)動(dòng)了起來，很高興的參加這樣的活動(dòng)。孩子們騎一會(huì)，我就出示紅燈，停了一會(huì)，我又出示綠燈。游戲就這樣反復(fù)的騎行了一會(huì)兒。我說：“寶貝們，我們有個(gè)任務(wù)要去完成，你們聽好了。圣誕節(jié)就要到了，我們的張老師天天為我們付出這么多的辛勤汗水，我們要感謝她，看那繩子上有好多的禮物，我們要騎車?yán)@行一圈才能到達(dá)，選出你喜歡的禮物，拿下來，我們?cè)隍T行一圈送給張老師，并說：老師辛苦了，節(jié)日快樂！”孩子們都懂得規(guī)則了，游戲開始了。孩子們很快的就進(jìn)入了游戲情境。他們認(rèn)真的聽著、看著，并遵守了交通規(guī)則。我說：“你們都是小司機(jī)，認(rèn)真遵守交通規(guī)則哦！”我?guī)е⒆觽凃T行了一圈，并繞過障礙物，不斷的出示紅綠燈！孩子們到了目的地把禮物送給了張老師。寶寶們說：“張老師，辛苦了！”

幼兒對(duì)于活動(dòng)很感興趣，孩子們正玩的高興，我說：“小司機(jī)們，我又接到了一個(gè)新的任務(wù)，這是張老板，她的商店里要進(jìn)貨了，她沒車子，需要我們幫忙把貨送到商店里！我們把貨交給張老板，她會(huì)給你錢，你要把錢拿好了！小司機(jī)們個(gè)個(gè)認(rèn)真遵守交通規(guī)則，排好隊(duì)，出發(fā)！”他們繞過障礙物，把貨交給了張老板。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我們班的楊雅潔小朋友竟然做出往口袋里裝錢的動(dòng)作。哎呀，就這一個(gè)小小的動(dòng)作，足以證明她真的進(jìn)入了游戲的情境，我心里好高興呀！

通過這個(gè)創(chuàng)意騎行的活動(dòng)，我感覺到孩子的那份純正，老師只要用心的去設(shè)計(jì)，認(rèn)真的去想，孩子們是會(huì)跟著你的思路，慢慢的進(jìn)入游戲情境，能認(rèn)真的、很投入的去玩游戲，能在游戲中獲得知識(shí)與本領(lǐng)。

第五篇：體育教育敘事

懷化三中初中部體育教育敘事

懷化三中初中部

初三年級(jí)

楊乾明

體育是一個(gè)被日益重視的學(xué)科，它所承載的任務(wù)也日益重要，作為一名體育教師的我們，在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的生命歷程中，一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事比比皆是，只要我們真心付出，認(rèn)真傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)體育教師的真諦，體會(huì)發(fā)生在自己教育過程中的精彩。

體育課對(duì)于學(xué)生來說是一門十分喜歡的課程，但實(shí)質(zhì)上并不是如表面上的光鮮，他們喜歡的是體育課上的自由活動(dòng)，也就是愛玩什么，玩什么；愛干什么，干什么。他們不想要老師的干預(yù)，甚至不想學(xué)習(xí)教師教授的內(nèi)容，這樣就需要體育教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，真正了解學(xué)生對(duì)體育課的需求，走入他們的內(nèi)心世界，我在十多年的教學(xué)實(shí)踐與積累過程中發(fā)生的幾個(gè)小事給我很多啟示。

為了規(guī)范學(xué)生的體育課秩序，上課集合不允許遲到，玩笑名曰遲到原因?yàn)樯蠋鶆?dòng)作太慢，即蹲起速度慢，于是下條例為遲到做50個(gè)蹲起，鍛煉、增強(qiáng)蹲起速度。學(xué)生由于此條例的約束，都積極集合，但也有很多受到懲罰者。可是有一天，作為制定條例的我因?yàn)閷W(xué)校的其他事遲到了幾分鐘，一直站隊(duì)等我的學(xué)生齊聲說：“老師遲到了！老師做蹲起！”。我是一陣尷尬，連忙解釋了遲到原因，同時(shí)想怎么辦呢？我決定了做蹲起，于是對(duì)學(xué)生說：“老師做，為了嚴(yán)明咱們的紀(jì)律，老師必須作為表率。”在我做的過程中學(xué)生都說：“不用做了老師，我們都知道了，你不是故意的。”在我做完了時(shí)，學(xué)生給予了一陣掌聲。從此，學(xué)生上課遲到極少了，他們知道沒有規(guī)矩不成方圓，連老師都要受到懲罰，何況我們乎！從初二到現(xiàn)在的初三，我教授的6個(gè)班上、下課集合一直都是景然有序，可見是規(guī)矩長(zhǎng)期堅(jiān)持與實(shí)行的結(jié)果。

在教育過程中總有一些學(xué)生行為散漫或性格特殊的同學(xué)，我教的七班有一個(gè)叫袁志洋的男生，他什么也不學(xué)，什么活動(dòng)也不參加，而且說話時(shí)總不敢面對(duì)別人，頭和眼睛總轉(zhuǎn)向一邊，記得剛教他時(shí)，我要求上課校服必須拉索拉好，可是每次集合時(shí)他總是敞著懷兒，我就點(diǎn)名說：“袁志洋！把拉索拉上！”。他說：“不行，老師我拉上熱”，我說：“那你就脫下去！”，他又說：“脫下去我就冷！”，真是氣人又噎人，當(dāng)時(shí)馬上要火冒三丈，可靈機(jī)一動(dòng)，我說：“我有一

個(gè)辦法，你把拉索半拉上，這樣既不熱也不冷，正好！”，說著我就動(dòng)手幫他把拉索拉到胃的位置，他當(dāng)時(shí)啞口無言，我沒有給他反應(yīng)的機(jī)會(huì)，馬上走到隊(duì)伍前立刻進(jìn)行其他的活動(dòng)了！從此以后他每次都主動(dòng)拉上拉索了。但是上課的時(shí)候做什么活動(dòng)也不積極主動(dòng)，總是強(qiáng)逼著才勉強(qiáng)應(yīng)付，于是我采取了一個(gè)全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相應(yīng)懲罰，這樣他成了全班男生的“公敵”，他豈敢怠慢，在逐漸“整改”過程中，他的表現(xiàn)日益漸強(qiáng)。有一次在測(cè)肺活量的時(shí)候，他表現(xiàn)了前所未有的積極性，都下課了還不好意思的問我：“老師，我這項(xiàng)能得多少分呀？”，我一聽還真是新鮮，他竟然關(guān)心起自己的分?jǐn)?shù)了，趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，耐心的告訴他如何計(jì)算，并且給他查處了成績(jī)，說：“你這個(gè)分?jǐn)?shù)還可以，證明你還有一定的潛力，只要你上課按照老師的要求做，相信下次測(cè)沒準(zhǔn)你還能成為咱班最高分呢，或者最大進(jìn)步獎(jiǎng)。”所以在以后的體育課上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促進(jìn)效果，初三的他已經(jīng)在體育課上成了一名正常的孩子。

育人路上多一些寬容，就少一些心靈的隔閡；多一份寬容，就多份理解，多一份信任，就多一份友愛。我們要為學(xué)生設(shè)計(jì)多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，更要給學(xué)生一份寬容，一片晴天。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在體育課上健康、快樂的成長(zhǎng)。