第一篇：九年級(jí)上第一次月考答案

51、答：白種人、黃種人、黑種人。

52、答：古代埃及文明，大約公元前3500年；

兩河流域文明，約公元前3500年以后； 古代印度文明，公元前2500年左右； 中國(guó)的古代文明，公元前21世紀(jì)。

53、答：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。

54、答：金字塔、獅身人面像、空中花園、長(zhǎng)城。

55、答：雅典、斯巴達(dá)。

56、讀下圖，回答下列問題：

(1)、象征古代埃及國(guó)王尊嚴(yán)的是圖__A_，名為__(獅身人面像)。(2)、象征古代埃及文明的是圖__B_，名為__(金字塔)_。(3)、它們位于今天__(埃及)(國(guó)名)的__(開羅)_城市。

(4)、古代埃及國(guó)王為什么要修建圖B？材料反映了古代埃及怎樣的社會(huì)狀況？

答：為自己修建陵墓。反映古代埃及奴隸主對(duì)奴隸及廣大人民殘酷剝削壓迫，以及奴隸、廣大人民悲慘的處境。也證明了埃及人民是埃及文明的創(chuàng)造者。

57(1)、(漢謨拉比法典)(2)、是維護(hù)奴隸主利益的法典。

(3)、它維護(hù)了中央集權(quán)奴隸制國(guó)家的統(tǒng)治。

(4)、它是現(xiàn)存世界古代第一部比較完備的成文法典(5)、。答：古巴比倫國(guó)王漢謨拉比。

功績(jī)：公元前18世紀(jì)，他統(tǒng)一了兩河流域，建立了中央集權(quán)的奴隸制國(guó)家，制定了漢謨拉比法典。

1、法蘭克王國(guó)8世紀(jì)初

2、采邑改革

3、特點(diǎn)：金字塔式的權(quán)力結(jié)構(gòu)

權(quán)力分散 不世襲

59(1)、答：公元前509年。執(zhí)政官。(2)、(元老院)(3)、(奴隸制共和國(guó))(4)、答：公元前27年，屋大維。60 答：非洲的尼羅河流域，在3000公元前年左右，古埃及王國(guó)建立。在西亞的幼發(fā)拉底河流域和底格里斯河流域于公元前18世紀(jì)建立了古巴比倫王國(guó)。在南亞的印度河流域于公元前6世紀(jì)建立了古代印度王國(guó)。在東亞的黃河、長(zhǎng)江流域于公元前21世紀(jì)建立了古代中國(guó)的第一個(gè)奴隸制王朝---商朝。

埃及有聞名的金字塔，巴比倫有現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典---《漢謨拉比法典》，印度產(chǎn)生了佛教，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和四大發(fā)明聞名于世。

大河流域孕育了人類文明，是因其水源、土壤等自然條件優(yōu)越，但人類為維持生存、發(fā)展的斗爭(zhēng)創(chuàng)造了歷史，正是人民的力量推動(dòng)了世界的進(jìn)步。

第二篇：人教版九年級(jí)上第一次月考語(yǔ)文試卷(鼓山中學(xué))（本站推薦）

鼓山中學(xué)初三第一次月考 語(yǔ)文試卷 積累和運(yùn)用（３０分）

一、完成１―５題

1、根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字注音。（８分）留zhì()拮jǚ()妖ráo()jí()取 詰()難 喑啞()倩()影 吹毛求疵()

2、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年”、“快樂小豬”、“詩(shī)壇雛燕”、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。?我的網(wǎng)名： ?命名某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。乙方： 丙方： 丁方：刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：閱讀臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。解釋文中加線的詞。①卑鄙

②驅(qū)馳 ③爾來(lái)

④駑鈍? 解釋下列句中的“以”字。①先帝不以臣卑鄙 大事

②咨臣以當(dāng)世之事 ③臨崩寄臣以④以傷先帝之明? 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。? 這段文

? １１、作者“遂許先字主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式? 帝以驅(qū)馳”的原因是(用原文回答)“

”(2分)?

”。１２、文中指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是“ 選文中最能表達(dá)作者思想感情的句子是“

”(2分)(二)翻譯下列句子。（４分）（1）燕雀安知鴻鵠之志哉？（２）天子之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

三、閱讀下文,回答問題(1４分)“開卷當(dāng)會(huì)有益開卷，就是讀書；開卷有益，就是讀書總會(huì)有益處。這個(gè)成語(yǔ)的可貴之處，不僅在于指明了讀書的好處，更重要的在于它激勵(lì)青年人勤于開卷，奮發(fā)讀書。所以古人早就有言：開卷有益，豈徒然哉！誰(shuí)都知道蜂蜜是很甜的；而蜂蜜之所以那樣甜，是由于蜜蜂采集了群花的結(jié)果。有人做過這樣的統(tǒng)計(jì)，一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬(wàn)朵花上采集原料。蜜蜂釀蜜如此，人們求知亦然！列寧說過：只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。而開卷，正是獲取人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富的重要途徑之一；開卷有益，正是人們獲取人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富的經(jīng)驗(yàn)之談。只有勤于“開卷”，才能豐富自己的頭腦，成為有教養(yǎng)有學(xué)識(shí)的專門人才。魯迅也說過：必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限。采群花，釀好蜜，正是對(duì)開卷有益的最好喻釋。所謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，所謂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，亦未嘗不是對(duì)開卷有益的最好旁證。開卷有益，益處很多。每個(gè)有志氣有抱負(fù)的青年，應(yīng)當(dāng)樂于開卷，勤于開卷，趁血?dú)夥絼?，風(fēng)華正茂之時(shí)，多讀一點(diǎn)好書，多掌握一些科學(xué)文化知識(shí)，為振興中華、實(shí)現(xiàn)“四化”而獻(xiàn)出自己的全部聰明才智。、第自然段中作者為了論證“開卷有益”這一觀點(diǎn)，其論證方法（4分）1５、第段說“一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬(wàn)朵花上采集原料”，這說明求知??的特點(diǎn)。（用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫）（2分）1６、對(duì)魯迅所說的“倘若叮在一處，所得就非常有限”，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?７、“古往今來(lái)，一切有成就的學(xué)問家，無(wú)一不是勤于“開卷”的，試舉出一個(gè)事例（字?jǐn)?shù)不超過50個(gè)）（分）到太空修煉種子 1987年8月5日，在我國(guó)發(fā)射第九顆返回式衛(wèi)星時(shí)，中科院遺傳所的科研人員首次將辣椒、小麥、水稻等一批種子搭載升空。隨著這批種子太空旅行的開始，我國(guó)開始了太空育種的嘗試。至今，我國(guó)已先后8次利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行了51種植物、300多個(gè)品種的太空培育試驗(yàn)。幾年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家將1987年經(jīng)過太空修煉的青椒種子，在黑龍江省進(jìn)行試種和選優(yōu)，經(jīng)過幾個(gè)回合的培養(yǎng)，新品種誕生了。這些太空青椒種的后代們個(gè)頭極大，一般青椒僅重90克，而它們則達(dá)到160克，甚至還出現(xiàn)了300-400克的“巨椒”。不僅如此，這些大個(gè)青椒的抗病性更強(qiáng)，維生素的含量也提高了20％。通過太空育種可以大大增加糧食產(chǎn)量，但到底能增加多少呢？有人算了這樣一筆賬：如果一顆衛(wèi)星帶300-400公斤的種子，經(jīng)過地面選育，可推廣到1億畝土地上種植，按畝產(chǎn)增加15％的保守計(jì)算，大約每畝增產(chǎn)40公斤，這樣1億畝就可增產(chǎn)40億公斤，折合人民幣就是90多億元，實(shí)在是一個(gè)天文數(shù)字。為什么經(jīng)過太空“修煉”的種子能產(chǎn)生優(yōu)秀的后代呢？這一是因?yàn)榉N子到了太空后，獲得了一個(gè)十分寶貴的促使它變異的場(chǎng)所。從現(xiàn)在已獲得的結(jié)論來(lái)看，這二是空間微重力的環(huán)境、強(qiáng)宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境共同作用的結(jié)果。因?yàn)樵陔x地球100公里以上的高度，是純凈無(wú)污染的真空。宇宙空間還具有豐富的高能重粒子輻射，使種子產(chǎn)生遺傳變異，其遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，于是便產(chǎn)生更有價(jià)值的新品種。1８、解釋“修煉”一詞在文中的意思。（2分）1９、第段中畫橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了?? 和? 的說明方法，說明了???。（3分）２０、根據(jù)第段內(nèi)容，概括太空青椒的后代們的三個(gè)特點(diǎn)。（3分）２１、本文在修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用上體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)找出兩個(gè)句子寫在下面，并加點(diǎn)標(biāo)出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確的修飾、限

制

性

詞

語(yǔ)。

（2分）

??? ??

②

??? ２２、本文介紹了我國(guó)太空育種的基本情況，太空種子的增產(chǎn)效益以及?，這是按照? 順序來(lái)進(jìn)行說明的。（2分）我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是? ??，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛酒的他要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂顛顛的按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池?！彼⒆影愕氐拖骂^，不好意思咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘??”我猛地感悟：“這不僅僅是千金難買的慈父童心??！”去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日?？粗粗蚱痤瘉?lái)。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢！”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲錢”，父親驚奇地問：“你發(fā)財(cái)了嗎？”一句話問得我雙眼? ? ：我為父母的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，可以對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母；可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯菜上桌；在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母陪上不少小心??多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待父母的愛和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)? ? 和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。２３、根據(jù)上下文語(yǔ)境，填入文中－處橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）（２分）A? 緣分?? 決意?? 潮涌?? 體察? B? 本分?? 決意?? 潮濕?? 體察C? 緣分?? 執(zhí)意?? 潮涌?? 體貼? D? 本分?? 執(zhí)意?? 潮濕?? 體貼２４、本文的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，值得玩味，請(qǐng)找出你認(rèn)為最精彩的一句，抄下來(lái)并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。（4分）句子：??? 點(diǎn)評(píng)：??? 2５、結(jié)合上下文，參照劃線的句子再補(bǔ)寫一句話，使它們構(gòu)成排比句。（2分）2６、試給這篇文章擬一個(gè)題目（字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)）??（2分）、讀了短文后，你最想對(duì)父母親說的一句話是什么？并簡(jiǎn)單陳述理由。（４分）? 作文

六、作文（６０分）魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來(lái)有路，走的人多了，反而沒路了請(qǐng)以路為話題寫一篇600字的作文。

參考答案

語(yǔ)言積累１、略 ２、參考示例：網(wǎng)名 足球小子 緣由 我喜愛足球運(yùn)動(dòng)，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球小子”。?? 丙方：諸

第三篇：九年級(jí)上第一次作文訓(xùn)練

九年級(jí)上第一次作文訓(xùn)練

一雨的訴說 怎樣寫景、狀物、抒情

[寫作導(dǎo)航]

同學(xué)們：對(duì)于我們，雨可以說是一種最常見的自然現(xiàn)象，但本單元的寫作主題：雨的訴說，應(yīng)該是非常詩(shī)意的訴說。這種詩(shī)意從何而來(lái)？可以來(lái)自你的閱讀積累。自古以來(lái)文人墨客寫雨的優(yōu)美詩(shī)文可謂數(shù)不勝數(shù)，“雨”作為一個(gè)抒情意象，浸潤(rùn)著文人墨客們多情多意的心，他們賦予了各種各樣的雨豐富的暗示性和廣博的代表性?？梢詠?lái)自你的心靈感悟。讀一讀課本上“寫作??口語(yǔ)交際??綜合性學(xué)習(xí)”中提示你去觀察雨景、傾聽雨聲的優(yōu)美語(yǔ)句，你的心靈是否有了某種雨情；做一做課本建議你做的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你是否又感受到了某種雨趣。有了這些，你可以動(dòng)筆寫作了：狀雨景，抒雨情。那么，又該怎樣來(lái)寫景、狀物、抒情呢？

寫景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。因?yàn)閷懢?、狀物離不開抒情，而抒情又往往需要借助景和物。這就是所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”、“借景抒情”。如《詩(shī)經(jīng)》中以一個(gè)戍邊征人的口吻吟唱：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”。一個(gè)征人在連綿的陰雨中回到家鄉(xiāng)，這場(chǎng)景或許是寫實(shí)的，但這兒的“雨雪”明顯投影上了征人垂暮之年才返回家鄉(xiāng)，一切都“物是人非”的陰霾心境。

當(dāng)然寫景、狀物和抒情在具體的一篇文章中，視其傾向性不同有時(shí)可以有所側(cè)重：或以寫景狀物為主要內(nèi)容，抒情只是投影在具體景物上的某種感受，即作者既尊重所寫景物的特征，抓住特征進(jìn)行描寫，又在景物描寫的同時(shí)帶上“我”此時(shí)此地的主觀感受。如：朱自清《春》中描繪的春雨圖。既寫出了江南春雨連綿不斷的特征，同時(shí)江南雨景中田園牧歌般情味又是作者滲透在字里行間的主觀感受?；蛞允惆l(fā)某種感情為主線，景物只是借以寄托的一種比擬和象征。如本單元的《雨說》；同樣秋瑾在獄中寫下“秋風(fēng)秋雨出煞人”這里的“秋風(fēng)秋雨”實(shí)際上象征了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨如晦的社會(huì)環(huán)境，所以才“愁煞人”。下面的一篇學(xué)生習(xí)作《聽雨》抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行的思考。也有許多文章將這兩者很好地揉合在一起。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》在“借景抒情”前，用大量飽含感情的筆觸去寫景狀物，景物的描寫細(xì)致生動(dòng)，最后的抒情議論成為畫龍點(diǎn)睛之筆。

那么在具體的寫作中，我們?cè)鯓觼?lái)用好運(yùn)用這兩種方法呢？前者的關(guān)鍵是以物傳情，描寫景物時(shí)應(yīng)抓住景物的特征，帶上你的心中情，寫出你的眼中景。怎樣做到這一點(diǎn)呢？要在字里行間能加上自己的感覺，并在語(yǔ)言形式上要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法和富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞把這些感覺寫出來(lái)，這樣才能形象生動(dòng)。與其說“春雨又多、又細(xì)、又密”，不如像朱自清先生那樣說“像花針、像細(xì)絲、像牛毛”；與其說“春雨把我淋濕了”，不如像下面羅蘭文章中寫的那樣：“撲在那柔細(xì)清涼的雨絲里，讓它沖刷撫慰著你的頭頸，和你赤裸的背”。后者的關(guān)鍵就是觀物思理，如何做到這一點(diǎn)？學(xué)會(huì)思辨，并對(duì)這種思辨進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想。例如：張曉風(fēng)在觀察“立在城市飛揚(yáng)的塵土里德行道樹身上”思考聯(lián)想到了奉獻(xiàn)精神；宗璞在“紫藤蘿瀑布”前悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。借對(duì)花的觀察，表達(dá)了對(duì)人生的思辨；又如下面的小作者，在春雨的韌勁這一特點(diǎn)中，進(jìn)行思考，聯(lián)想到了自己在小小的挫折面前應(yīng)不氣餒，文章就有了比較深刻的中心。[范文評(píng)析]

聽雨（蔣煒弢）

今天又是一個(gè)雨天，春雨綿綿地下著。昨天的考試又考砸了，我的心情也如這雨天一般陰冷。百無(wú)聊賴中我默默地注視著這一場(chǎng)雨。

窗外的雨如煙似霧，密密地斜織著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，無(wú)聲無(wú)息中，滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒有的優(yōu)點(diǎn)那就是她雖然柔弱，卻有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的強(qiáng)大生命韌勁。

淅淅瀝瀝的春雨，穿越我的靈魂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落在了我的心上。

我被深深地震撼了：是的，每一個(gè)春天都會(huì)有連綿的春雨，所以每一個(gè)春天才會(huì)有草木的勃發(fā)，百花的爭(zhēng)艷。這堅(jiān)韌的春雨讓我們?cè)跉q月的流轉(zhuǎn)中，不論處于烈日酷暑，還是寒冬臘月，總有了希望，總有了等待。

這便讓我想到，在許多時(shí)候，我們的力量是微弱的，我們的處境也是困難的，但我們不能輕言放棄。因?yàn)橹灰环艞墸呐率亲钗⑷醯牧α?，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我們也總?huì)有希望，也總會(huì)有等待。窗外的雨依舊下著，可我的心情分明已經(jīng)晴朗了起來(lái)：不再哀嘆自身的渺小，不再懼怕學(xué)習(xí)的困境，相信付出總會(huì)有回報(bào)，亦如，雨后會(huì)有更綠的草，更紅的花。[點(diǎn)評(píng)]

這是一篇學(xué)生習(xí)作，就像小作者說的那樣“是的，每一個(gè)春天都會(huì)有連綿的春雨”。春雨很平凡，但不平凡的可以是我們“聽雨”的思考，雨有什么樣的特點(diǎn)？不僅用我們的眼睛卻觀察，更要用我們的心靈去感悟。這感悟便成了文章雖不巧妙，較為深刻的立意。文章到這兒已成功了一半，接下來(lái)就是語(yǔ)言的表達(dá)功夫，小作者的筆還很稚嫩，但盡量地模仿引用課文原句，盡量用一些整句表達(dá)，使語(yǔ)言流暢起來(lái)。當(dāng)然文中對(duì)雨的描寫略顯單薄了一點(diǎn)，使內(nèi)容不夠不夠充實(shí)，抒情言志略顯牽強(qiáng)。[文題]

雨天，我想起了?? [審題思路] 本作文題如果寫人敘事，可以將敘事部分淡化處理，雨要作為主要載體出現(xiàn)，以雨為主的景物描寫最好要貫穿全文，與故事情節(jié)和人物刻畫有機(jī)融合起來(lái)：或烘托人物心情，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。不要把“雨”作為一個(gè)機(jī)械的場(chǎng)景，像標(biāo)簽一樣貼在故事上，所寫故事與雨沒有有機(jī)的聯(lián)系，給人穿靴戴帽的感覺。要使雨景成為故事情節(jié)的有機(jī)組成部分。也只有這樣才能將寫人敘事淡化處理，使文章意境優(yōu)美，情味深沉。所以在語(yǔ)言表達(dá)上，寫景要清新、淡雅；如有對(duì)話，則要簡(jiǎn)潔、雋永，寫出抒情味。[習(xí)作平臺(tái)]

請(qǐng)?jiān)谝陨项}目中自選一個(gè)完成一篇600字左右的作文。

第四篇：八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析

長(zhǎng)順縣第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析

隨著學(xué)校各項(xiàng)工作全面展開，學(xué)校組織了開學(xué)以來(lái)的第一次月考，各班成績(jī)也已統(tǒng)計(jì)完畢，經(jīng)過查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足為進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)，大幅度提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特對(duì)本次考試做如下分析： 一：試題分析

本套試題主要考察第十一章《三角形》第十二章《全等三角形》的三角形全等的判斷部分，其中與三角形有關(guān)的線段、角以及三角形全等的判定是考察的重點(diǎn)，所有的命題設(shè)計(jì)均圍繞這幾個(gè)方面進(jìn)行，選擇題10個(gè)30分，填空題10個(gè)30分，解答題40分，6個(gè)題。本次試卷的難度并不大，以基礎(chǔ)題為主，部分試題為教材試題但。二：存在問題

1學(xué)生的成績(jī)普遍較差，及格率較低

各班最高成績(jī)達(dá)到88分，而最低成績(jī)0、3、6、9分，及格人數(shù)較少得分低的學(xué)生主要考選擇題和填空題得分，而大題最基本處于空白頁(yè)。

2學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、不系統(tǒng)，綜合能力應(yīng)變差，不能舉一反三。

3做題步驟不嚴(yán)密，作圖不規(guī)范。對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握還不夠清楚。

4很多學(xué)生碰到新的題目就不愿動(dòng)腦思考，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)靈活應(yīng)用，導(dǎo)致失分。

5部分學(xué)生沒有上進(jìn)心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，抱著混日子的心理，不想學(xué)了。三：下階段改進(jìn)對(duì)策

1夯實(shí)基礎(chǔ)，注重雙基培養(yǎng)。

在教學(xué)中繼續(xù)注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本性質(zhì)定理的把握，培養(yǎng)解題、做題能力的發(fā)展。繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠扎實(shí)，所以在平時(shí)要多訓(xùn)練基礎(chǔ)的題目。

2注重學(xué)生均衡發(fā)展，關(guān)注中等生和差生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試用自己的方式解決發(fā)表自己的看法。繼續(xù)耐心細(xì)致地對(duì)成績(jī)偏差的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心。我一直認(rèn)為，要想學(xué)一樣?xùn)|西，盡自己最大的努力，認(rèn)真去學(xué)，總歸會(huì)有收獲。學(xué)數(shù)學(xué)也一樣，盡力去學(xué)總能學(xué)到點(diǎn)，作為老師還是要多鼓勵(lì)學(xué)生，想辦法激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，并且我們要多幫助他們，認(rèn)真分析他們學(xué)習(xí)不好的原因，可以幫他們補(bǔ)習(xí)一些以前的知識(shí)，平時(shí)要多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，相信對(duì)他們會(huì)有所提高。加強(qiáng)例題教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作交流。課堂教學(xué)中還是要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們自主思考問題，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向?qū)W活，提高他們解決問題的能力。

4重視學(xué)生良好的做題習(xí)慣的養(yǎng)成。

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上第一次月考積累與運(yùn)用訓(xùn)練1

1、下列選項(xiàng)音形全部正確的是（）

A悵惘chàngwǎng淙淙cóngcóng翹qiáo首貯藏chǔcáng浮想聯(lián)篇

B縹piǎo碧祭祀jì shì襤褸lán lǚ迸裂bang lia一籌莫展

C饒láo舌悒yì郁戲謔xua睿ruì智言簡(jiǎn)意賅

D徘pái徊huái皺纈xi?搖曳ya惺忪xīnɡsōnɡ寸積銖累

2、下列句子中成語(yǔ)使用正確的是（）

A、“慶五一”文藝晚會(huì)上，李輝精神抖擻地走上舞臺(tái)，發(fā)表了一番慷慨陳詞的演說。

B、李阿姨下崗后，在集市上開了一家小吃店，因?yàn)樗秊槿撕竦?，手藝精湛，引得人們趨之若鶩，生意做得紅紅火火。C、聽完演講，張華由衷地說：“王老師，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D、小剛同學(xué)站起來(lái)說：“孫老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說說我的想法。”

3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、由于教育行政部門的及時(shí)部署,使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決。B、作為一個(gè)文學(xué)愛好者,他閱讀了大量的小說、詩(shī)歌、散文以及文學(xué)名著。C、世博會(huì)上,中國(guó)館“智慧的長(zhǎng)河”展區(qū)中最引人注目的展品是“動(dòng)”版的“清明上河圖”。D、杜鵑花盛開的大明山,是吸引游人來(lái)觀賞的好季節(jié)。

4、下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《故鄉(xiāng)》一文選自《吶喊》，課文運(yùn)用了對(duì)比的手法，塑造了閏土和楊二嫂的形象，表現(xiàn)出作者夢(mèng)幻破滅的苦悶心情，抒發(fā)了對(duì)人與人不再隔膜的“新生活”的期盼。B.《我的叔叔于勒》一文通過對(duì)資本主義社會(huì)的下層人物——于勒被整個(gè)社會(huì)遺棄的悲慘

命運(yùn)的描繪，寄予了作者的同情。C.《在烈日和暴雨下》選自《駱駝祥子》，課文通過祥子痛苦艱難地生存狀況的真實(shí)描寫，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷。D、《格列拂游記》作者是英國(guó)的斯威夫特，這部長(zhǎng)篇小說通過對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描

寫，揭露了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。

5、語(yǔ)段排序正確的一項(xiàng)是（）

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。

A、④②①③⑤B、③⑤④②① C、③⑤①④② D、①④②⑤③

6、對(duì)下面這則新聞內(nèi)容的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

今年可以說是多災(zāi)之年，人們剛剛從土耳其、臺(tái)灣大地震和美國(guó)颶風(fēng)的恐懼中擺脫出來(lái)，強(qiáng)烈的颶風(fēng)又襲擊了印度東海岸，造成了至少79人死亡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人流離失所。在受災(zāi)地區(qū)，建筑物、電線竿和通訊設(shè)施被一掃而光，供水和供電完全中斷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本世紀(jì)至少有100萬(wàn)人死于來(lái)自印度洋的強(qiáng)烈颶風(fēng)。為了減少災(zāi)害造成的損失，印度政府正在加強(qiáng)研究，希望能夠了解北印度洋地區(qū)颶風(fēng)的形成，加強(qiáng)預(yù)報(bào)工作，以減少損失。

A.印度東海岸又遭颶風(fēng)襲擊B.印度加強(qiáng)颶風(fēng)預(yù)報(bào)工作，以減少損失

C.印度又遭颶風(fēng)襲擊，損失慘重D.本世紀(jì)至少有100萬(wàn)人死于強(qiáng)烈颶風(fēng)

7、默寫詩(shī)句

（2）、從文天祥《過零丁洋》中的我們可以看見一個(gè)頗具骨氣和民族氣節(jié)的文人形象。（3）、，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

（4）、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，《春望》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)都淪陷悲痛之情的句子是（5）、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，（6）、不畏浮云遮望眼，8、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)題

假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長(zhǎng)）對(duì)今后的班級(jí)管理工作提出一條建議，你會(huì)提出怎樣的建議呢？請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的觀察以及感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）你的建議：（1）、朋友的深情厚誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間距離而平淡，用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子說就是：

病句題專題訓(xùn)練

1、沒有語(yǔ)病的一句是

A．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。

B．美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好?！?/p>

C．大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的。

2.下面各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多，深刻得多了。

B．能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題?！?/p>

C．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

D．老張的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面四種說法，哪種沒有語(yǔ)病，選出來(lái)。

A．世界上第一次對(duì)子午線測(cè)量的是在我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

B．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行。’

C．世界上第一次測(cè)量子午線的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

D．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線的工作是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行。

5.選出沒有語(yǔ)病的一句：

A．從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過歷史機(jī)遇之日起，就開始了新的長(zhǎng)征。

B．學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。

C．不遠(yuǎn)處有片樹林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。

D．在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專家學(xué)者。

6、指出下列句子語(yǔ)意明確的一項(xiàng)（）

A.真沒想到，小明上去才幾句話，就給那個(gè)人弄糊涂了。

B.今天他得去做手術(shù)，雖說不是什么大手術(shù)，也別不當(dāng)回事兒。

C.大家列隊(duì)站在校門兩側(cè)，歡迎英雄的母親來(lái)我校作報(bào)告。

D.營(yíng)房傳達(dá)室里坐著的兩個(gè)人，是來(lái)探親的新兵王勇和李剛的家屬。

7、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．通州市五部門聯(lián)合執(zhí)法，取締了多處非法經(jīng)營(yíng)的音像制品，近3萬(wàn)張盜版光盤被查獲后銷毀。B．《經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》稱，中國(guó)經(jīng)濟(jì)今后一段時(shí)間還將保持高速增長(zhǎng)的勢(shì)頭不會(huì)減弱，仍將是全球投資者向往的地方。C．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每一個(gè)人都跟它脫不開關(guān)系，所以在每個(gè)人身上都存在著他所在社會(huì)的傳統(tǒng)。D．《與臺(tái)灣關(guān)系法》是美國(guó)的國(guó)內(nèi)法，它不能超越國(guó)際法準(zhǔn)則和中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)等國(guó)際條約而成為干涉中國(guó)內(nèi)政的法律依據(jù)。

8、下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是

A．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮B．近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升

C．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福D．這是名模孫燕攝于2002年11月的照片

9、下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（）

A．朦朧的思想是零零碎碎不成片斷的語(yǔ)言，清晰的思想是有條理有組織完美的語(yǔ)言。

B．他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但能否考上大學(xué)，要看今后的情況：一是要有毅力，二是要 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。C．老人在90歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫 情主義者。D．華西村能有今天的面貌，靠的是村民們艱苦創(chuàng)業(yè)取得的。