第一篇：2013劍津中學初三上第一次月考語文試題
2013-2014學年南平劍津中學九年級上第一次月考
語 文 試 題
（滿分：150分；
考試時間：120分鐘）
出卷人：陳漫 審核人：張建芳
★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。
一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分。)1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是： ．．．．A．妖嬈(ráo)田圃(pǔ)喧嚷(rǎng)滯留(zhì)．．．．B．襁褓（qiáng）遐想（xiá）棲息（qī）顫動（chàn）．．．．C．佇立(zhù)佝僂（gōu）解剖（pō）靈柩（jiù）．．．．D．諛詞(yú)教誨(huǐ)詛咒(zhòu)忐忑(tǎn)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是： ．．A．隕落 一代天嬌 潤如油膏 引吭高歌 B．繁衍 強聒不舍 黎名百姓 涕泗橫流 C．幼稚 廓然無累 怒不可遏 生機篷勃 D．喑啞 溫聲細語 惱羞成怒 彌留之際 3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
．．．A．我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。．．．．B．王老師由于勞累過度，生病住院。他的學生前去看望，希望王老師安心地休養(yǎng)生息，．．．．早日康復.C．有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對。．．．．D．能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。．．．．4．下列句子中沒有語病的一項是：
A.理想的教育應該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。5．下面句中加點詞解釋有錯誤的一項是：
．．．A.會天大雨(適逢)故不錯意也(通“措”)．．B.長跪而謝之曰（道謝）廣故數(shù)言欲亡(多次)．．
共 6 頁）語文試題
第 1 頁（C.今亡亦死（逃走）請廣于君（擴充）．．D.度已失期（估計）秦王色撓（屈服）．．6．下列對名著內容表述錯誤的一項是： ．．．．A．高衙內一心霸占林沖的妻子，高俅助子為孽，用陸謙奸計，引誘林沖攜寶刀進入白虎堂，然后以擅闖軍機重地、圖謀行刺為由，將林沖發(fā)配滄州。
B．武松回鄉(xiāng)探兄，途中路過陽谷縣景陽岡，連喝了十八碗“三碗不過岡”，獨自一人上山，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，一時轟動了整個縣城。陽谷知縣欣賞他，留他做了步兵都頭。
C．宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太?！被s、“立地太歲”阮小
二、“小李廣”戴宗等一百零八條好漢，依據(jù)所長，各就其位。
D．梁山泊好漢連戰(zhàn)連捷，被活捉的高俅答應請朝廷前來招安。宿太尉奏明情況，皇帝大怒，將幾個奸臣痛罵一頓。經過一番周折，宋江率軍迎戰(zhàn)遼軍，走上了為朝廷出力的道路。
二、積累與運用(27分)7．古詩文默寫。(12分)
（1）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。。（《商山早行》）（2）無意苦爭春，一任群芳妒。。
《卜算子 詠梅》
（3）。敲門試問野人家。（《浣溪沙》）（4）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：。
（5）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達他的報國情懷和人生追求 的句子是：。（6）李清照在《武陵春》中獨辟蹊徑，抒發(fā)內心沉重的哀愁的句子是：。8．綜合性學習。（8分）
班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學習活動。請根據(jù)提示，完成下面問題：
（1）小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；____________________ _______。
請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。(2分)
共 6 頁）語文試題
第 2 頁（（2）在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據(jù)。請你列舉一例。（2分）（3）你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動?請列舉兩項（2分）
（4）如果你的好友王強遇到了挫折，情緒低落，意志消沉，請寫一段話來安慰他。（2分）
9．名著閱讀。（8分）（1）填空。（3分）
《水滸傳》是第一部歌頌 的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”這一主題。（2）根據(jù)原文內容回答。（5分）
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
他是誰？他為什么要安排金老婦女起身？金老婦女走后，他發(fā)生了什么事？
三、閱讀《陳涉世家》選段，完成10-14題。（15分）
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽。九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
共 6 頁）語文試題
第 3 頁（10．解釋下列語句中加點詞的意思。(4分)（1）為天下唱（2）楚人憐之 ．．（3）置人所罾魚腹中（4）死國可乎 ．．11.用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。（每句標一處）（2分）（1）發(fā)閭左謫戍漁陽（2）百姓多聞其賢 12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2）卒中往往語，皆指目陳勝。13．請用原文語句回答。(2分)陳勝、吳廣起義的直接原因是，根本原因是。14．選段劃線處細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什么?(3分)
四、閱讀《時代呼喚創(chuàng)新型人才》，完成15-18題。（14分）
①時代呼喚________________________的創(chuàng)新型人才。
②當前的時代是經濟全球化的時代，經濟、科研、軍事、文化等領域的競爭日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應當是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強烈的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評性的追根究底的求索精神，而又有著知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的能力，他們充滿探索欲、求知欲、進取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險、鍥而不舍的意志和毅力?；厮菘茖W史，沒有對托勒密宇宙體系的背叛，哪來偉大的哥白尼變革？沒有對亞里士多德物理理論的懷疑，哪來伽利略在運動學上的重大變革？沒有對牛頓經典力學的超越，又怎么會有愛國斯坦的相對論？
③今天，隨著科學技術的綜合化、整體化及人文科學相互滲透、融合的趨勢加速，隨著社會主義市場經濟的逐步建立，社會對人才的多樣性、適應性需求日益增強，人們要求創(chuàng)新型人才也應當是多功能的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點。僅以當前迅猛興起的信息網(wǎng)絡而言，它就熔鑄了計算機、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術、自動化、半導體、多媒體等多學科多領域的知識和技術。尤其是網(wǎng)絡經濟、網(wǎng)絡文化的發(fā)展，越來越需要集科技、文學、經貿、外語于一身的人才。
④經濟全球化時代，既充滿激烈競爭，又亟待協(xié)調與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應當是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調人際關系，具有兼容并包的胸懷和團隊拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實、歷史與未來、科學與人文、理論與經驗、思想與實踐、精神與效益、個人與社會等等關系之間，不斷地進行協(xié)調，化解矛盾，防止內耗，同心協(xié)力應對各種嚴峻的挑戰(zhàn)。這樣，才有可能贏得機遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進。
共 6 頁）語文試題
第 4 頁（15．根據(jù)全文內容，在第①段的橫線處補入準確的文字，使第①段成為全文的中心論點。時代呼喚_____________________________________的創(chuàng)新型人才。（3分）16．下面一句話是從文中抽出的，它的位置應當在哪段的末尾？為什么？（4分）
早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計劃，要求培養(yǎng)有“科技內涵、藝術氣質、經貿才干、外語本領”的人才，以適應經濟全球化帶來的人類社會活動全球化的需要。17．分析文中畫線句子運用的論證方法及其作用。（3分）18．分析全文的論證思路。（4分）
五、閱讀《用你愛我的方式去愛你》，完成19-22題。（15分）
你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。
去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。
到小區(qū)門口，不過二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經也這樣背著我，走過多少路??？
那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。
這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發(fā)現(xiàn)，你其實是那么害怕。是骨質增生，必須手術治療。醫(yī)生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？
那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發(fā)了火：“你能不能等手藝
共 6 頁）語文試題
第 5 頁（學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。
手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。
幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。
出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨?，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。19.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）
（1）（2）（3）20.圍繞句中加點內容，賞析下列精彩語句。（3分）
去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。．．．21.結合文章內容，談談你對題目的理解。（4分）22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（5分）
六、作文（60分）
23．閱讀下面的文字，按要求作文。
春天的新綠，故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們去發(fā)現(xiàn)，去體驗，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”，關于“最美”，你一定也有感悟。請以“最美”為標題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
共 6 頁）語文試題
第 6 頁（
第二篇：鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)中學2012—2013九年級上第一次月考語文試題
初三語文上學期第一次月考試卷
姓名：班級：
一、積累與運用（12分）（第1～7題每句1分，第8題2分，共12分）
1.關關雎鳩，（《詩經·關雎》）
2.蒹葭蒼蒼，（《詩經·蒹葭》）
3.（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4.床頭屋漏無干處，（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
5.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中巧用比喻、化冬雪的寒冷為爛漫春意的句子是：，6.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)作者博大胸襟、崇高理想，關心社會，兼濟天下的情懷的詩句是：。
7.《白雪歌送武判官歸京》一詩中想象奇絕，將在樹枝上積存的白雪比作清透晶瑩的梨花，營造出一種玄妙綺麗的氛圍的句子是：。
8..學校要以“勤學”“立志”為主題開展班級文化建設活動，要求每個班級圍繞這個主題寫出一幅對聯(lián)張貼在教室墻壁上，請根據(jù)所給的上聯(lián)對出下聯(lián)。
上聯(lián)：實現(xiàn)夢想青春當立志；
下聯(lián)：。
二、閱讀（48分）
（一）文言文閱讀（15分）
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必 1
以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>
9.本文選自〈〈左傳〉〉，家經典之一，舊傳為春秋末年魯國史官名）所撰。（1分）
10.解釋加點詞語在文中的意思。（2分）
（1）小惠未徧（）（2）小大之獄（）．．
11.面對齊軍壓境，莊公欲倉促迎戰(zhàn)，鄉(xiāng)人閑議漠視其戰(zhàn)，曹劌卻以布衣之身“請見”，曹劌入見后與莊公的一番對話，使莊公明確了戰(zhàn)爭勝利的基礎，這個基礎是什么？（2分）
12.戰(zhàn)爭中魯國軍隊士氣大振，這應歸功于曹劌的戰(zhàn)術安排。寫出文中可以表現(xiàn)這一內容的成語，并解釋它
在現(xiàn)代漢語中的具體意思。（2分）
13.本文通過簡潔生動的語言塑造了生動飽滿的人物形象，在曹劌身上我們看到了許多美好的品質，作為當代的中學生，你認為曹劌身上有哪些值得我們學習的精神？請簡要談談。（2分）
（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）
刮目相看
呂蒙入?yún)?，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我①②③言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳。”眾
坐皆知蒙囈誦文也。（選自《太平廣記》）
【注釋】①世祚：指國運。②玄：深奧。③政：只，僅僅。
14.文中“日月廣明之道”中的“道”的意思是（1分）
15.短文對呂蒙的敘述詳略得當，請用自己的語言來概括對呂蒙詳寫和略寫的分別是什么事？（2分）
16.文中的故事主要贊揚了呂蒙的哪種精神？請結合實際，談談呂蒙的這種品格對你的教育意義。（2分）
（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）
閱讀下文，回答問題。
胃里種棵蘋果樹
街道拐角處，有一間小小的店面，專賣蘋果，各種品種各種顏色，給人一種賞心悅目的美感。店主是一個三十多歲的女人，很樸實的笑容，梳兩條古老的辮子，一看就知是從大山深處出來的。別的水果店，各種水果千奇百怪，只有她，只經營著蘋果，有人說，真是浪費了那么好的位置了。
后來，和她漸熟，聽她講自己的故事。
在大山深處，她的家貧窮而偏遠。說偏遠，是因為她家并不在村子里，而是在山腳下。低矮的草房，陳舊的木柵欄，而那山，也太匱乏，很少產出讓人們驚喜的東西。父親遠出山外打工干活，母親就侍弄著山下幾畝薄田，她們姐妹三人，她是最小的。那時，最高興的，就是父親回家的時候。記得父親第一次從外面回來，帶回了一袋兒又紅又大的蘋果，那可是她們只在書里看到過、在畫片里認識過的東西，開始的時候，她們竟怯怯地不敢去咬。父母舍不得吃，把蘋果都留給了她們三個，她們有時硬塞給母親，母親卻總是偷偷給她們留著，給她們一個日后的驚喜。現(xiàn)在想來，母親留著的蘋果，后來都有些爛了，可是那份香甜卻絲毫沒變。
兩個姐姐大些，很懂事，知道母親不會吃。于是，她們每吃一個蘋果，就把蘋果籽兒都留了下來，然后跑到山坡上，把籽兒小心地種下，細心地澆水。她們決定，要種出自己的蘋果樹，讓母親吃個夠?？墒且恢币矝]有成功，有時那種子只是發(fā)了芽，沒長多大就死了。母親的生日在秋天，起初的時候，她們以為到了母親過生日的時候，蘋果樹上一定結滿果實了。
母親的那個生日，她們都哭了，沒有能給母親獻上親手種的蘋果。母親說：“等你們以后長大有出息了，媽媽一樣會有吃不完的蘋果。咱們這窮山，是種不了蘋果的??！”父親每次回來，都給她們帶回來蘋果，母親依然一個也不吃。她們急了，母親不吃她們也絕不會吃的。母親把一只蘋果切開來，分成三份，把里面的籽兒小心地挑出來，然后就著水，把那些籽兒全吞了下去。母親對她們說：“看，媽媽把蘋果籽兒種進胃里了，媽媽的胃里以后就會長出一棵蘋果樹，會結出許多許多的蘋果，媽媽有吃不完的蘋果呢！”
和我講這些時，她眼睛微微地濕潤，說：“我大姐那年八歲，二姐六歲，我五歲，那時的我們就相信了媽媽的話。我們心安理得地吃著蘋果，去把籽都給了媽媽！”
有那么一段時間，母親常給她們講那蘋果樹在胃里的成長情況，長葉了，開花了，結果了，還張開嘴讓她們聞，她們那時好像真的聞到了蘋果的清香。后來年齡漸長，她們也都知道了母親的謊言，心里便無由地痛悔，母親的頭發(fā)都白了許多，可是依然沒有
吃過蘋果。
再后來，兩個姐姐都去山外上學了，她只在遠處的鎮(zhèn)里讀完中學，便回家?guī)蛬寢尭苫盍?。一年一年，山上的顏色變幻著，卻無法變成心里的夢想模樣。一年一年，母親在風里漸漸老去。甚至，她不敢再面對一只紅紅的蘋果，那樣的時候，就會想起母親吃過的那些蘋果籽兒。
兩個姐姐終于都從山外回來了，在山上忙忙忙碌碌的，還帶回來一大堆書。她翻看，都是關于種蘋果的。兩個姐姐告訴她：“小妹，咱們一定會把這山變成蘋果園！讓媽媽天天在園里吃蘋果！”她興奮著，姐姐的行動點燃了她心底所有的渴望。
講到這里，她的臉上有著發(fā)自內心的笑，甜甜的像從心上開出的花。她拿出一張照片給我看，白發(fā)的母親，三個笑著的女孩，身后，是一片蘋果園，正是秋天，那一樹一樹的燦爛，就像母親皺紋里盛著的溫柔笑意，滿溢著幸福的芬芳。
她說：“現(xiàn)在，姐姐們在家里弄蘋果園，我在外面賣蘋果，除了這個小店，我聯(lián)系了許多批發(fā)商，從我們的果園里進蘋果。我在這里賣蘋果，就是想讓別人都嘗嘗我們來之不易的幸福，看著別人從我這兒高興地買蘋果，我心里全是滿足，就像所有過去的苦都變成了甜蜜！”
看著她不染纖塵的笑容，心里也暖暖的有了濡濕的感動。也許，那許多平凡的事物，都蘊含著我們熱愛生活的理由，而我們常常讓世事的風塵漫漶，將許多的美好深埋在心底。就像在看著那張照片時，她一臉深情地說：媽媽當年給自己的胃里種下一棵蘋果樹，其實是給我們的心里種下了一片果園，才讓我們有了希望！”
17.給下列詞語中加點的字注音。（2分）
（1）拐角（）（2）匱乏（）（3）模樣（）（4）纖塵（）．．．．
18.刻畫人物離不開描寫，其中文章開篇的店主是一個三十多歲的女人，很樸實的笑容，梳兩條古老的辮子一句，運用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）
19.“貧窮而偏遠”就是當時店主深處大山之中家的現(xiàn)狀，“偏遠”在文中已有所交待，那么她家的貧窮體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
20.母親將蘋果留給了三個孩子，孩子們也理解母親的心意，為了也“讓母親吃個夠”，懂事的兩個姐姐一起做了一件什么事？結果如何？請簡要概括。（4分）
21.文章結構嚴謹，前有伏筆后有照應。請概括出對“等你們以后長大有出息了，媽媽一樣會有吃不完的蘋果”一句相照應的相關信息。（3分）
22.當?shù)曛鞲抑v母親的謊言時，“她眼睛微微地濕潤”，在拿照片給我看之前，“她的臉上有著發(fā)自內心的笑”，這不同的神態(tài)描寫分別反映了店主怎樣的心理？（4分）
23.談談你對文末“媽媽當年給自己的胃里種下一棵蘋果樹，其實是給我們的心里種下了一片果園，才讓我們有了希望！”一句的理解。（4分）
24.善意的謊言，蘊含著更真實的慈愛。文中母親用善意的謊言給孩子心中種下了希望。你的生活中也一定聽到過親人或朋友善意的謊言，你的感受如何？請你用精煉的語言表達出來。（4分）
（三）名著閱讀（5分）
25.升入中學，在老師的指導下同學們閱讀了大量名著，相信你對孫悟空、林沖、關云長、林黛玉等藝術形象早已如數(shù)家珍。請從上述四個人物中任選其一，寫出其出處、作者并舉例說明這個人物令你贊賞的某種精神。（我選）
（1）出處：《》；（1分）
（2）作者：（1分）
（3）舉例說明令你贊賞的精神：
三、寫作（60分）
26.以下兩個作文，任選其一。
（1）題目：你是我的老師
（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
任玉華是來自河北農村的80后小伙子，17歲開始，在北京“漂”了12年，干過“清潔工”、當過“二房東”、收過廢品、開過黑車、嘗試過自殺??，在迷茫過后，他慢慢意識到只有腳蹋實地、勤勤懇懇才有可能獲得成功，他最終選擇在清華大學里修自行車，一干就是5年多。他在勵志貼中說：“我認真地對待每個同學每一輛自行車，我可以摸著胸口說，修過的每輛車我都是盡力的，每次我都用百分之百的能力來修，能修的零部件絕對不換，該更換零件的絕對找最合適最實惠的?！毙捃囍?，任玉華把自己的真實經歷、感悟寫在網(wǎng)絡，被網(wǎng)友譽為是清華校訓“自強不息，厚德載物”的優(yōu)秀實踐。
作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達真情實感。
（2）文體不限。
（3）不少于500字。
（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學校名。
第三篇：人教版九年級上第一次月考語文試卷(鼓山中學)（本站推薦）
鼓山中學初三第一次月考 語文試卷 積累和運用（３０分）
一、完成１―５題
1、根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字注音。（８分）留zhì()拮jǚ()妖ráo()jí()取 詰()難 喑啞()倩()影 吹毛求疵()
2、現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請你為自己另行設計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個字)，并將你的命名緣由寫在下面。?我的網(wǎng)名： ?命名某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。乙方： 丙方： 丁方：刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：閱讀臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。解釋文中加線的詞。①卑鄙
②驅馳 ③爾來
④駑鈍? 解釋下列句中的“以”字。①先帝不以臣卑鄙 大事
②咨臣以當世之事 ③臨崩寄臣以④以傷先帝之明? 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。? 這段文
? １１、作者“遂許先字主要運用了什么表達方式? 帝以驅馳”的原因是(用原文回答)“
”(2分)?
”。１２、文中指出“出師”的戰(zhàn)略目標的句子是“ 選文中最能表達作者思想感情的句子是“
”(2分)(二)翻譯下列句子。（４分）（1）燕雀安知鴻鵠之志哉？（２）天子之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
三、閱讀下文,回答問題(1４分)“開卷當會有益開卷，就是讀書；開卷有益，就是讀書總會有益處。這個成語的可貴之處，不僅在于指明了讀書的好處，更重要的在于它激勵青年人勤于開卷，奮發(fā)讀書。所以古人早就有言：開卷有益，豈徒然哉！誰都知道蜂蜜是很甜的；而蜂蜜之所以那樣甜，是由于蜜蜂采集了群花的結果。有人做過這樣的統(tǒng)計，一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬朵花上采集原料。蜜蜂釀蜜如此，人們求知亦然！列寧說過：只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。而開卷，正是獲取人類創(chuàng)造的全部知識財富的重要途徑之一；開卷有益，正是人們獲取人類創(chuàng)造的全部知識財富的經驗之談。只有勤于“開卷”，才能豐富自己的頭腦，成為有教養(yǎng)有學識的專門人才。魯迅也說過：必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限。采群花，釀好蜜，正是對開卷有益的最好喻釋。所謂讀萬卷書，行萬里路，所謂讀書破萬卷，下筆如有神，亦未嘗不是對開卷有益的最好旁證。開卷有益，益處很多。每個有志氣有抱負的青年，應當樂于開卷，勤于開卷，趁血氣方剛，風華正茂之時，多讀一點好書，多掌握一些科學文化知識，為振興中華、實現(xiàn)“四化”而獻出自己的全部聰明才智。、第自然段中作者為了論證“開卷有益”這一觀點，其論證方法（4分）1５、第段說“一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬朵花上采集原料”，這說明求知??的特點。（用兩個恰當?shù)脑~語填寫）（2分）1６、對魯迅所說的“倘若叮在一處，所得就非常有限”，結合實際談談你的看法1７、“古往今來，一切有成就的學問家，無一不是勤于“開卷”的，試舉出一個事例（字數(shù)不超過50個）（分）到太空修煉種子 1987年8月5日，在我國發(fā)射第九顆返回式衛(wèi)星時，中科院遺傳所的科研人員首次將辣椒、小麥、水稻等一批種子搭載升空。隨著這批種子太空旅行的開始，我國開始了太空育種的嘗試。至今，我國已先后8次利用返回式衛(wèi)星進行了51種植物、300多個品種的太空培育試驗。幾年來，我國農業(yè)科學家將1987年經過太空修煉的青椒種子，在黑龍江省進行試種和選優(yōu)，經過幾個回合的培養(yǎng)，新品種誕生了。這些太空青椒種的后代們個頭極大，一般青椒僅重90克，而它們則達到160克，甚至還出現(xiàn)了300-400克的“巨椒”。不僅如此，這些大個青椒的抗病性更強，維生素的含量也提高了20％。通過太空育種可以大大增加糧食產量，但到底能增加多少呢？有人算了這樣一筆賬：如果一顆衛(wèi)星帶300-400公斤的種子，經過地面選育，可推廣到1億畝土地上種植，按畝產增加15％的保守計算，大約每畝增產40公斤，這樣1億畝就可增產40億公斤，折合人民幣就是90多億元，實在是一個天文數(shù)字。為什么經過太空“修煉”的種子能產生優(yōu)秀的后代呢？這一是因為種子到了太空后，獲得了一個十分寶貴的促使它變異的場所。從現(xiàn)在已獲得的結論來看，這二是空間微重力的環(huán)境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境共同作用的結果。因為在離地球100公里以上的高度，是純凈無污染的真空。宇宙空間還具有豐富的高能重粒子輻射，使種子產生遺傳變異，其遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，于是便產生更有價值的新品種。1８、解釋“修煉”一詞在文中的意思。（2分）1９、第段中畫橫線的語句運用了?? 和? 的說明方法，說明了???。（3分）２０、根據(jù)第段內容，概括太空青椒的后代們的三個特點。（3分）２１、本文在修飾、限制性詞語的運用上體現(xiàn)說明文語言的準確性，請找出兩個句子寫在下面，并加點標出體現(xiàn)語言準確的修飾、限
制
性
詞
語。
（2分）
??? ??
②
??? ２２、本文介紹了我國太空育種的基本情況，太空種子的增產效益以及?，這是按照? 順序來進行說明的。（2分）我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是? ??，從不知感恩，還時常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實意，只有表現(xiàn)出來才是最真實的。去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報時表和兩瓶酒給他。愛酒的他要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來時共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動報時聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時遇到熟人他仍會樂顛顛的按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池。”他孩子般地低下頭，不好意思咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c鐘??”我猛地感悟：“這不僅僅是千金難買的慈父童心啊！”去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場電影。歪打正著，那天是母親的生日?？粗粗?，她打起瞌睡來。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場面還是第一次看到呢！”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復津津樂道。其實，母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注。過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲錢”，父親驚奇地問：“你發(fā)財了嗎？”一句話問得我雙眼? ? ：我為父母的知足而感動，為自己多年來對雙親的忽略而羞愧。曾幾何時，做兒女的我們，可以對別人慷慨大方，而不善體恤父母；可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯菜上桌；在外受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母陪上不少小心??多少年來，我們習慣了等待父母的愛和關懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點? ? 和關注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會照亮父母的晚年。馬上動手，給我們的父母一份關注，一份體諒，一份驚喜。２３、根據(jù)上下文語境，填入文中－處橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?）（２分）A? 緣分?? 決意?? 潮涌?? 體察? B? 本分?? 決意?? 潮濕?? 體察C? 緣分?? 執(zhí)意?? 潮涌?? 體貼? D? 本分?? 執(zhí)意?? 潮濕?? 體貼２４、本文的語言很有表現(xiàn)力，值得玩味，請找出你認為最精彩的一句，抄下來并作適當點評。（4分）句子：??? 點評：??? 2５、結合上下文，參照劃線的句子再補寫一句話，使它們構成排比句。（2分）2６、試給這篇文章擬一個題目（字數(shù)不超過8個）??（2分）、讀了短文后，你最想對父母親說的一句話是什么？并簡單陳述理由。（４分）? 作文
六、作文（６０分）魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了請以路為話題寫一篇600字的作文。
參考答案
語言積累１、略 ２、參考示例：網(wǎng)名 足球小子 緣由 我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為我國的足球事業(yè)作出自己的貢獻，所以我取名為“足球小子”。?? 丙方：諸
第四篇：三年級語文上第一次月考試卷分析
三年級語文上第一次月考試卷分析
一、成績：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1
二、試卷結構：
試卷的題目可分為兩大類：第一類是基礎知識：主要有給加點的字注音，看拼音寫詞語，選詞填空，多音字組詞，句子轉化，填近反。第二類是綜合應用：小短文，作文。
三、卷面出現(xiàn)的問題
1、基礎知識和基本技能掌握不夠扎實，問題出現(xiàn)在看拼音寫詞語，填近反句子轉化。此次試卷測題，基本來源于課本，但學生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復習時間，部分是平時沒有學會。
2、個別學生書寫潦草，模糊不清。
3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。
4、近反多音掌握不夠。
5、學生審題、讀題不仔細、不認真，沒有針對性的理解
四、改進措施：
為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：
1、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，加強學生對知識的鞏固次數(shù)，尤其是習作的練筆。
2、在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。
3、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背會寫，打造高效課堂。
4、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。（培養(yǎng)學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。
5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，鼓勵學生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文），每天堅持寫日記。
6、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
7、多關注班級后百分之二十得學生。面對差生要耐心細致。面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。
8、多于家長溝通，多聯(lián)系，保證家庭作業(yè)的質量。
總之，本次月考，不太理想。在今后的教學中要不斷調整教學策略，從根本上解決語文教學高耗低效的問題，爭取在期末考試中取得好成績。
第五篇：三年級語文上第一次月考試卷分析
三年級語文上第一次月考試卷分析
鏵尖小學：黃建榮
一、卷面出現(xiàn)的問題
1、基礎知識和基本技能掌握不夠扎實。此次試卷測題，基本來源于課本，但學生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復習時間，更主要是因為教師平時的雙基工作落實不足，導致這樣的局面。
2、個別學生錯別字嚴重。在低年級出現(xiàn)錯別字還情有可原，可三年級的卷面中錯別字也比比皆是，可以發(fā)現(xiàn)平時的教學中老師對學生書寫重視不足。
3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。課外閱讀不夠靈活，學生在課內學到的知識沒有得到很好的遷移。
4、習作的指導欠缺。教師在習作教學中重視了學生自由表達，卻忽視了對學生進行習作基本功的訓練和指導。如，把要表達意思說清楚、說具體等訓練。不少學生語言單薄匱乏，表達能力較低。
5、學生審題、讀題不仔細、不認真，沒有針對性的理解
二、改進措施：
為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：
1、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，加強學生對知識的鞏固次數(shù)，尤其是習作的練筆。
2、在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。
3、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背會寫。
4、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。（培養(yǎng)學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。
5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，鼓勵學生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文）。
6、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，堅持長抓不懈。要通過培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，從而培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。
7、多關注班級后百分之二十得學生。面對差生要耐心細致?？梢哉f，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因態(tài)度不端正、貪玩，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，有些家長疏于管理，有的同學不寫家庭作業(yè)。面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。總之，本次月考，不太理想。今后的教學要不斷調整教學策略，從根本上解決語文教學高耗低效的問題。
點擊咨詢 