第一篇：2018年高考語(yǔ)文寫作話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀

2018年高考語(yǔ)文寫作話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文

我比你幸運(yùn)

東陽(yáng)馬生，我比你幸運(yùn)！或許真像宋濂所說(shuō)，你的讀書條件遠(yuǎn)比他優(yōu)越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。

在讀書的目的上，我比你幸運(yùn)。你的目的是明確的，千百年來(lái)，讀書人都是“學(xué)成文武術(shù)，貨賣帝王家”，走的永遠(yuǎn)是科舉仕途。從捧讀《三字經(jīng)》那天起，你就注定要成為封建科舉的犧牲品。不要說(shuō)“不”，你的老師不也在津津樂(lè)道自己“承天子之光，綴公卿之后”嗎？真可謂嚼著自己的血肉叫“鮮美”啊！我比你幸運(yùn)！我的學(xué)習(xí)目的很簡(jiǎn)單――為讀書而讀書，漸漸地我明白了，讀書既為個(gè)人的成材，也為國(guó)家民族的昌盛。讀書是為了給個(gè)人“充值”，更是為了民族之林的茂盛！我不會(huì)一頭栽進(jìn)“科舉”的網(wǎng)絡(luò)而難以自拔，我要在知識(shí)的長(zhǎng)空里放飛生命！

在讀書的范圍上，我也比你幸運(yùn)。你除了“四書五經(jīng)”“孔孟之道”外，還能涉獵其他嗎？頭上戴著你的“讀書目的”緊箍咒，只能做著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的虛妄美夢(mèng)，可悲！你上不曉天文地理，下不知礦藏資源，理不聞數(shù)理化學(xué)，文不懂外語(yǔ)馬列。我卻不然！我可以“學(xué)貫中西，文理兼容”，我可以登臨書山，遨游網(wǎng)海，出入國(guó)門，探微知著，充分享受解讀“為什么”的樂(lè)趣，因?yàn)槲疑钤谀銦o(wú)法企及的時(shí)代。

再說(shuō)教育吧，我更比你幸運(yùn)。你只能折服于頭懸梁錐刺股，努力于囊螢映雪，學(xué)得何其苦！面對(duì)師長(zhǎng)的尊嚴(yán)，你只能垂手而立，大氣不敢出，疑義豈能訴？你的宋濂師長(zhǎng)尚且“行深山巨谷”，臨“窮冬烈風(fēng)”，踩厚雪，裂足膚，你還敢懈怠愉悅嗎？我卻不然！我雖也不乏辛苦，卻很有樂(lè)趣，小班教育寓教于樂(lè)，身受著“發(fā)展教育”，師生親如一家，同窗情同手足，上課呼名，何其可親；下課同娛，何其可樂(lè)。

而說(shuō)到學(xué)成之后的命運(yùn)，依然是我幸運(yùn)。你的師長(zhǎng)宋濂老先生，最后不也是明里辭官，實(shí)則被貶。而你雖讀了許多詩(shī)書，卻忘記了封建文人學(xué)士一幕幕的悲?。鹤玉愎Ω邊峭醵?，文種滅吳身首分?？上Я嘶搓幟樟粝挛淠旅?。昨日的萬(wàn)里長(zhǎng)城，今日的一縷英魂。真是孤燈一盞寒夜清，心血耗盡換虛名，何必千年留笑柄？

而我雖說(shuō)難逃應(yīng)試命運(yùn)，至少勤讀文本十二載，甚至更多，但我未必一定要入“廟堂”，也不必貨賣“帝王”，更何況海本遼遠(yuǎn)，天本開闊，我盡可“魚躍”“鳥飛”。馬生啊馬生，你為名而活，太累；我為自己而活，尤甜！

其實(shí)，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸運(yùn)！

《想起了宋濂求學(xué)的故事》

文章在論述時(shí)，先以歐陽(yáng)修、孟子的名言類比引入，喚醒對(duì)宋濂求學(xué)故事的記憶。經(jīng)過(guò)了一番闡述論證之后，文末又回歸到宋濂求學(xué)的故事上來(lái)，給人警示，讓人深思，上下一體，首尾呼應(yīng)。此外，作

者為了表達(dá)“艱難困苦，玉汝于成”這個(gè)道理，借用宋濂的故事，旁征博引，既有對(duì)古圣賢先哲名言的引用，也有對(duì)古代諸多同類實(shí)例的列舉，既想到了國(guó)外家庭教子的故事，也聯(lián)想到我們現(xiàn)實(shí)中學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，明確了一個(gè)普遍而又古老的道理：艱難困苦，玉汝于成。

想起了宋濂求學(xué)的故事

宋代著名文學(xué)家歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。”這句話與孟老夫子的“生于憂患，死于安樂(lè)”有異曲同工之妙。兩位先賢圣哲所言均屬一個(gè)道理，即一個(gè)人如果長(zhǎng)期生活在安逸舒適的環(huán)境中，容易產(chǎn)生惰性，消磨斗志，從而不思進(jìn)取，以至于碌碌終生；但如果生活在逆境之中，就可能會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，成就大業(yè)。

可見，艱難困苦，玉汝于成。欲成大業(yè)，必先經(jīng)歷一番刻骨銘心的磨難。

忽然想起了宋濂求學(xué)的故事。

宋濂從小勤奮好學(xué)，但因家境貧寒，無(wú)錢買書，就常常借書閱讀并親手抄錄。天寒地凍，筆硯結(jié)冰，手指凍僵，可仍然不敢懈怠，因?yàn)樗抡`了歸還的期限。長(zhǎng)大后，外出求學(xué)，更是艱苦萬(wàn)分。風(fēng)天雪地，他“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)”，其艱苦情狀非常人所能承受。然而正是因?yàn)榍髮W(xué)的飽經(jīng)磨難，才成就了這位明代大學(xué)士的歷史地位。

古往今來(lái)，像宋濂這樣的飽經(jīng)磨難而走向成功的人士何止一人？

文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。事實(shí)上，挫折與不幸對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種財(cái)富，克服困難的過(guò)程就是一個(gè)使自己提高的過(guò)程。經(jīng)受過(guò)挫折的人比在優(yōu)越條件中的人更具處變不驚的老練，成功光顧他們的可能性也比其他人高。

據(jù)說(shuō)，在澳大利亞，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過(guò)著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量。思之彌久，才覺(jué)澳人聰明之處在于深諳“艱難困苦，玉汝于成”的道理。

今天，我們的求學(xué)條件與古人相比，是何等的優(yōu)越。寬敞明亮的教室，燈火通明的校園，和顏悅色的老師，親如兄弟的同學(xué)，哪一點(diǎn)是宋濂所能享受到的？往返于學(xué)校，我們用不著徒步跋涉；寒冬臘月，我們無(wú)憂冰凍之苦；讀書上課，我們無(wú)須調(diào)墨抄書。這豈是宋濂所能想到的？可是，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度又是如何呢？坐擁明亮的教室，你有沒(méi)有心飛窗外？面對(duì)豐富的知識(shí)，你是否如饑似渴？消耗著父母的心血，你可否心存感激??

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，多想想宋濂求學(xué)的故事吧。否則，我們真的要對(duì)不起我們的老祖宗留下的光榮傳統(tǒng)了。

仲永之悲

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

――《傷仲永》 課本鏈接

《傅雷家書》《論語(yǔ)十則》《孫權(quán)勸學(xué)》《名著導(dǎo)讀?愛的教育》《孤獨(dú)之旅》

1.人才成長(zhǎng)需要的是過(guò)程。世間萬(wàn)物的形成都需要有一個(gè)過(guò)程，人才的成長(zhǎng)也不例外。如果忽視了這個(gè)過(guò)程，人為地揠苗助長(zhǎng)，再茂盛的秧苗也會(huì)被摧殘致死。跳高或跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員那瞬間的騰空一躍，憑借的是在這之前的一段長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑，人才成長(zhǎng)也需要這樣一個(gè)過(guò)程的助跑。

2.教子之道在于后天教育。不可否認(rèn)，人在成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)存在天資方面的細(xì)微差別。天資聰穎的在成才的道路上可能順利得多，因而成功的機(jī)會(huì)也就大。但是，天賦不等于天才，良好的天賦只能為人的成才帶來(lái)一些優(yōu)勢(shì)，而不能說(shuō)他就是天才。如果誤把天賦作天才，而放棄了繼續(xù)教育培養(yǎng)的過(guò)程，天才也會(huì)變?yōu)橛共拧?/p>

3.愛護(hù)名人不應(yīng)過(guò)分吹捧。天才是人不是神。對(duì)待天才，不應(yīng)過(guò)分吹捧，大肆宣揚(yáng)。

《別人為縮短你的助跑線》

文章標(biāo)題提出了中心論點(diǎn)“別人為縮短你的助跑線”后，先用天鵝縮短助跑線就不能飛翔的事例證明了論點(diǎn)。接著，作者從方仲永的故事出發(fā)，表述了方仲永“泯然眾人”的根本原因，進(jìn)而帶出現(xiàn)實(shí)生活中魏永康的事例，古今觀照，兩相類比，使素材具有了鮮活的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)尾以提出號(hào)召，照應(yīng)標(biāo)題，強(qiáng)化論點(diǎn)的方式巧妙作結(jié)，也體現(xiàn)出作者很會(huì)為文的一面。

別人為縮短你的助跑線

在今天，人們極為注重孩子早期教育的情形下，受望子成龍望女成鳳思想怪圈的影響，不少“神童”也應(yīng)運(yùn)而生。然而，神童一出，媒體火爆，采訪報(bào)道接踵而至，各種活動(dòng)紛至沓來(lái)。搞得神童也神魂顛倒，飄然如墜五里云霧，最終被捧殺了事。對(duì)此實(shí)在令人憂慮。

今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：幾只天鵝在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)且并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。問(wèn)爸媽，爸媽也不

明白這是為什么。不得已，我們找到管理員叔叔向他問(wèn)個(gè)究竟。管理員叔叔告訴我說(shuō)，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(zhǎng)的水面供其滑翔，如果供其滑翔的助跑線的長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想，久而久之，天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。這幾只天鵝，就是因?yàn)闆](méi)有了飛翔時(shí)所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線，才會(huì)在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)且并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。

聽了管理員叔叔的解說(shuō)，我很為那幾只天鵝惋惜。與此同時(shí)，我不禁想到，人類生活中何嘗沒(méi)有因人為縮短成長(zhǎng)的助跑線而落得個(gè)一事無(wú)成的現(xiàn)象呢！

北宋著名文學(xué)家王安石在他的一篇《傷仲永》的名文中就記載了這樣一個(gè)故事。金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí)，便能做詩(shī)，并且詩(shī)的文采和寓意都很好。全縣的人對(duì)此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。誰(shuí)知，這可害苦了方仲永。他的父親“利其然也”，每天拉著他四處表演作詩(shī)，再“不使學(xué)”。長(zhǎng)此以往，方仲永的聰明才智最后竟完全消失了。

方仲永聰明才智完全消失而最終“泯然眾人”的根本原因，正是他的父親未能對(duì)他進(jìn)行必要的后天教育，人為縮短了他真正成才所必需的助跑線。豈不令人痛心！假如方仲永的父親不因蠅頭小利而動(dòng)心，注重兒子的后天培養(yǎng)，為兒子的成長(zhǎng)提供一個(gè)合理的發(fā)展過(guò)程，那么，未來(lái)的仲永就絕非現(xiàn)實(shí)中的仲永！

古人之愚，業(yè)已定論，只能作為前車之鑒。而今日社會(huì)，竟也有近于方氏父母的糊涂蟲，不是更可悲嗎？據(jù)中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目講述，1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字，4歲就掌握了初中知識(shí)，8歲就上了重點(diǎn)高中，13歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，17歲就考上了中國(guó)科學(xué)院的碩博連讀，但卻在19歲的時(shí)候因生活自理能力太差被中國(guó)科學(xué)院退學(xué)。

魏永康，他只有超乎常人的知識(shí)鞏固能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力，活生生一個(gè)現(xiàn)代版的方仲永。這不也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線而造成的惡果嗎？

同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請(qǐng)千萬(wàn)別人為縮短你的助跑線！

由神童被捧殺想起的

讀完《傷仲永》，我不禁與王安石一起為那位“神童”方仲永終于“泯然眾人”而感到可惜與哀傷了。

如果分析一下方仲永由“神童”變?yōu)榉踩说慕?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成這種讓人遺憾的結(jié)果的原因是多方面的。其中自然有其父的過(guò)錯(cuò)和他自己的不爭(zhēng)，但另有一個(gè)很重要的原因，就是邑人對(duì)他的過(guò)分吹捧。

試想：如果邑人不“賓客其父”，也不“以錢幣乞之”，那么仲永之父又怎么會(huì)“利其然”，把一個(gè)年僅5歲的孩子當(dāng)做生財(cái)?shù)臋C(jī)器而拉著他“環(huán)謁于邑人”“不使學(xué)”呢？

當(dāng)然，邑人對(duì)難得一見的神童的喜愛或者好奇是無(wú)可厚非的，但他們的所作所為實(shí)在不可取。何必以請(qǐng)客送錢的方式叫神童做詩(shī)？而且在這么多邑人中竟沒(méi)有一個(gè)“有識(shí)之士”認(rèn)識(shí)到這種做法的危害而加以制止？

由此，我想到當(dāng)今社會(huì)上也有這種類似“邑人”的不良做法：每當(dāng)一個(gè)人有了較大的成績(jī)而出了名時(shí)，便有各種名目的社會(huì)應(yīng)酬活動(dòng)接踵而來(lái)，使這些人東奔西跑疲于應(yīng)付直至荒廢了專長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了他們?cè)趯W(xué)術(shù)上或技藝上的提高。這種做法，表面上看來(lái)是對(duì)“名人”的愛護(hù)，其實(shí)是扼殺。

這種情況在為國(guó)家做過(guò)巨大貢獻(xiàn)的某些著名運(yùn)動(dòng)員身上尤其顯著。例如，我國(guó)國(guó)際象棋女棋手謝軍，獲得了世界棋后桂冠，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，為東方爭(zhēng)了光。隨著她的得勝，各種榮譽(yù)與社會(huì)活動(dòng)也紛至沓來(lái)。社會(huì)各界為她開的“慶功會(huì)”名目繁多，花樣百出。當(dāng)然，人們對(duì)載譽(yù)歸來(lái)的謝軍的熱情是可貴的，但這些社會(huì)活動(dòng)使她疲于應(yīng)酬，不能專心下棋，長(zhǎng)此以往，必將使她的棋藝難以更上一層樓。因此，她的教練在電視里向社會(huì)各界呼吁，不要再讓謝軍參加更多的社會(huì)活動(dòng)了，要讓她有更多的時(shí)間鉆研棋藝，為下一次世界冠軍賽作準(zhǔn)備。無(wú)獨(dú)有偶，“棋圣”聶衛(wèi)平由于社會(huì)應(yīng)酬活動(dòng)過(guò)多，很少有時(shí)間顧及研究圍棋了。當(dāng)有記者問(wèn)他的最大愿望是什么，他的回答是能夠減少些社會(huì)活動(dòng)，讓他有時(shí)間鉆研圍棋技藝。

其實(shí)，遭受這種變相摧殘的又何止謝軍、聶衛(wèi)平呢？類似的情況又何止體育界呢？每當(dāng)一顆新星升起，便有蜂擁而至的應(yīng)酬活動(dòng)來(lái)占

據(jù)他們大量的時(shí)間。殊不知，這是在干擾他們的訓(xùn)練，甚至是在斷送他們的前程。如果不重視、不制止這類情況的發(fā)生，那么，升起的新星豈不有重蹈方仲永覆轍的危險(xiǎn)？

前事不忘，后事之師。但愿現(xiàn)在的人們能夠以《傷仲永》中的“邑人”為戒，讓各種“神童”不再成為第二個(gè)、第三個(gè)方仲永，讓我們的“名人”能夠活得輕松一些，為國(guó)家做出的成就更多一些。

【點(diǎn)評(píng)】

文章一掃素材折射出來(lái)的傳統(tǒng)主題，采用反面立意，在分析素材人物悲劇根源的基礎(chǔ)上，鮮明地指出了“邑人”是造成仲永“泯然眾人”的罪魁禍?zhǔn)祝瑥亩l(fā)一串聯(lián)想，結(jié)合到現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了從古到今捧殺名人的種種惡例，深刻地表達(dá)了“愛護(hù)名人不能過(guò)分吹捧”的主題。作者的這種多角度，深層次看待問(wèn)題的反琵琶的寫作方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。

扁鵲勸診

扁鵲見蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)矣?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。《扁鵲見蔡桓公》

課本鏈接

《鄒忌諷齊王納諫》《觸龍說(shuō)趙太后》《智子疑鄰》《楊修之死》《話說(shuō)知音》

1.諱疾忌醫(yī)，后患無(wú)窮。俗話說(shuō)，人吃五谷雜糧沒(méi)有無(wú)病災(zāi)者。有病不可怕，怕的是諱疾忌醫(yī)，不愿面對(duì)。久之，積勞成疾，病入膏肓，則后悔莫及。同理，人在工作學(xué)習(xí)中不可能沒(méi)有疏忽而導(dǎo)致錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤不要緊，要緊的是能及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，并能聽得進(jìn)批評(píng)和建議，否則，將后患無(wú)窮。古人云“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，應(yīng)該是我們對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度。

2.學(xué)會(huì)聆聽，提高自我。智者千慮必有一失，愚者千慮亦有一得。人生的道路大都充滿坎坷，因?yàn)殚啔v甚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，因?yàn)閼]事不周，估計(jì)不足，都可能導(dǎo)致我們?cè)谇斑M(jìn)道路上走許多彎路。學(xué)會(huì)聆聽，是避免走彎路的有效方法。學(xué)會(huì)聆聽，可以補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，幫助決策，提升自我；學(xué)會(huì)聆聽是一種素養(yǎng)，一種智慧，一種境界。

3.防微杜漸，未雨綢繆。千里之堤，潰于蟻穴。再健康的肌體，也可能會(huì)因不起眼的小病小災(zāi)而垮掉；再健全的體制，也可能會(huì)因細(xì)微的疏忽而土崩瓦解。面對(duì)此類現(xiàn)象，最可怕的是沒(méi)有防范意識(shí)而喪失了警惕性。如果能做到防微杜漸，就能永遠(yuǎn)保證我們的肌體健康完好；如果能做到未雨綢繆，我們的體制就一定能健全無(wú)損，我們的事業(yè)就會(huì)如日中天，蒸蒸日上。

《諱疾忌醫(yī)者戒》

文章運(yùn)用不同時(shí)空相同命運(yùn)的三個(gè)歷史人物的悲劇性結(jié)局，說(shuō)明項(xiàng)羽、馬謖、桓公均是“諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見”之人，因不善于聽取別人意見而走向末路，從而告誡人們切莫“諱疾忌醫(yī)”，讓歷史悲劇重演，暗示“擇善而從”的重要性和必要性。

從行文來(lái)看，作者以扁鵲、桓公的故事為基礎(chǔ)，搜索歷史上同類案例架構(gòu)文本，并綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，語(yǔ)言洗練流暢，文句飄灑活潑，文章異彩紛呈。同時(shí)也可見作者知識(shí)面比較寬廣，思維比較縝密。

諱疾忌醫(yī)者戒

在生活中我們常常遇到一些難以作出抉擇的事，這時(shí)候朋友們會(huì)熱心地給你出謀劃策，但是有些固執(zhí)己見的依然故我，導(dǎo)致他后悔莫及乃至終身遺憾。

項(xiàng)羽之死

翻滾奔騰的烏江水已經(jīng)變成了血色，陰霾的天空中盤旋著一只雄鷹，它嘶喊著，拍打著翅膀，無(wú)奈這勁風(fēng)的強(qiáng)悍，迎風(fēng)而上卻只能徒勞而落。

隨風(fēng)而揚(yáng)的是凄凄的歌聲，這是四十萬(wàn)楚兵的死亡之歌，其聲何等悲烈、痛徹心肺，我想：霸王已經(jīng)再也聽不到了。

鴻門錯(cuò)失良機(jī)，亞父范增良言未被項(xiàng)羽采納，是因?yàn)樗罟是槎鷭D人之仁嗎？不，是因?yàn)槠洳辉赋姓J(rèn)自己愚笨而過(guò)分相信自己的判

斷，他認(rèn)為劉邦不過(guò)是手中的一顆棋子罷了，不會(huì)對(duì)自己構(gòu)成任何威脅。

諱疾忌醫(yī)，不聽勸告，等待他的只有死亡！馬謖之禍

神算子孔明的摯友馬謖，乃蜀軍一大將，此人作戰(zhàn)驍勇，但我行我素，驕傲自大。

領(lǐng)將軍令的一剎那間，孔明有些遲疑，但面對(duì)摯友的豪言壯語(yǔ)，又消除了疑慮。

二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，但久經(jīng)沙場(chǎng)的老將姜維力勸其撤離此山。理由讓所有在場(chǎng)的士兵信服，但唯有馬謖沉默不語(yǔ)。

帶有幾分僥幸的心理，他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不料敵軍輕易地打敗了他。

是因?yàn)樗欢▎幔坎?，是因其偏信自己，認(rèn)為自己才華蓋過(guò)軍中上下，不能讓別人牽著鼻子走。

諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見，導(dǎo)致馬謖兵敗街亭，終被斬于軍中。桓公之?dāng)?/p>

蔡桓公乃春秋齊國(guó)君王，可惜因諱疾忌醫(yī)而亡，倘若他聽取了扁鵲的建議也不至于染病無(wú)救而亡。

是因?yàn)樗慌滤绬幔坎?，是因其閉目塞聽而無(wú)法耐心聽取別人的肺腑之言，一味相信自己的主觀判斷而誤了醫(yī)治時(shí)機(jī)。

諱疾忌醫(yī)，等待他的只有不治而斃命。

不同的時(shí)空，相同的命運(yùn)，三位名人以自身的慘痛教訓(xùn)昭示后人：諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見，后果是多么可怕！

孔子曰：擇其善者而從之，其不善者而改之。還是多聽聽別人的建議吧，再也不要做諱疾忌醫(yī)的傻子了！

《思考著傾聽》

引經(jīng)據(jù)典，觀點(diǎn)鮮明，文體意識(shí)強(qiáng)。文章開門見山提出論點(diǎn)“我們應(yīng)該在思考中聆聽來(lái)自別處的聲音”，然后作者從正反兩個(gè)方面列舉典型的事例對(duì)論點(diǎn)展開論證。“蔡桓公如能學(xué)會(huì)傾聽，就不會(huì)三拒扁鵲而命喪黃泉；楚懷王若能思考著傾聽，屈原就不會(huì)懷著無(wú)可奈何的憤恨自投汨羅??”作者提煉出大量經(jīng)典論據(jù)，用簡(jiǎn)練而富有韻味的語(yǔ)言把它們排列在一起，組成一組氣勢(shì)恢弘的排比句，具有很強(qiáng)的感染力。最后兩段又引用亞里士多德和但丁的名言進(jìn)一步強(qiáng)化論點(diǎn)，給全文一個(gè)收束。

思考著傾聽

人類擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，耳朵用來(lái)傾聽。獨(dú)自思考而不吸納意見，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允АＵ嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽來(lái)自別處的聲音。

群山威武卻依然聆聽小溪的叮咚之響；垂柳輕柔卻依然傾聽風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然的主宰，學(xué)會(huì)傾聽將會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見，才會(huì)出現(xiàn)“門庭若市”的進(jìn)諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國(guó)免去了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。

傾聽是人類無(wú)聲的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為摯友，我們傾聽的是良言善語(yǔ)，我們吸取的是真誠(chéng)給予。

學(xué)會(huì)傾聽，這是多少仁人志士的心聲。

蔡桓公如能學(xué)會(huì)傾聽，就不會(huì)三拒扁鵲而命喪黃泉；楚懷王若能思考著傾聽，屈原就不會(huì)懷著無(wú)可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會(huì)傾聽，就不會(huì)承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導(dǎo)，快樂(lè)的陽(yáng)光終會(huì)灑滿他的發(fā)際眉梢。迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標(biāo)周圍的野花香草，傾聽別人的話語(yǔ)，思考著自己的目標(biāo)，我們才能放下次要的東西，直奔成功。思考給了我們傾聽的基石，傾聽賦予思考靈動(dòng)的色彩，思考著傾聽是造就自我的靈丹妙藥。

任何不假思索的傾聽同任何不善傾聽的思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛我?guī)?，我更愛真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”思考讓傾聽顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來(lái)的道路，讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。

思考著傾聽――這是我們前進(jìn)的路燈，奮進(jìn)的動(dòng)力，成功的良伴。2016年中考高考作文精選素材：勵(lì)志短文10篇【】 《境由心造》

一個(gè)人的處境是苦是樂(lè)常是主觀的。

有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無(wú)法斷言哪里才是成功的，也無(wú)法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)快樂(lè)。有些人永遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足，他的快樂(lè)只建立在不斷地追求與爭(zhēng)取的過(guò)程之中，因此，他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂(lè)可能少，但成就可能大。

苦樂(lè)全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無(wú)傷她的自尊。

擁有萬(wàn)卷書的窮書生，并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。

你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂(lè)園，有自已所樂(lè)于安享的花花世界。

《大和小》

一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來(lái)走去。兒子晚輩如果問(wèn)她，她就會(huì)說(shuō)：“大小鞋都是一樣的價(jià)錢，為什么不買大的？” 每次我轉(zhuǎn)述這個(gè)故事，總有一些人笑得岔了氣。

其實(shí)，在生活里我們會(huì)看到很多這樣的“姑婆”。沒(méi)有什么思想的作家，偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒(méi)有什么內(nèi)容的畫家，偏偏畫著超級(jí)巨畫;經(jīng)常不在家的商人，卻有非常巨大的家園。

許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著，就好像買了特大號(hào)的鞋子，忘了自己的腳一樣。

不管買什么鞋子，合腳最重要，不論追求什么，總要適可而止。《抉擇》

人的一生常處于抉擇之中，如：念哪一間大學(xué)？選哪一種職業(yè)？娶哪一種女子？??等等傷腦筋的事情。一個(gè)人抉擇力的有無(wú)，可以顯示其人格成熟與否。

倒是哪些胸?zé)o主見的人，不受抉擇之苦。因?yàn)榉甑叫枰獩Q定的時(shí)候，他總是求詢別人說(shuō)：“嘿，你看怎么做？” 大凡能夠成大功業(yè)的人，都是抉擇力甚強(qiáng)的人。他知道事之成敗，全在乎已沒(méi)有人可以代勞，更沒(méi)有人能代你決定。

在抉擇的哪一刻，成敗實(shí)已露出端倪。

第二篇：2018年最新高考語(yǔ)文寫作話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀

2018年最新高考語(yǔ)文寫作話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文

關(guān)于話題：選擇 直面別無(wú)選擇

在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，闡述了一個(gè)有名的“斯托克代爾悖論”，即做人做事既要有極其樂(lè)觀的信念，也要保持直面殘酷現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。這樣說(shuō)來(lái)，即使一個(gè)人處于生活的逆境中，即使在別無(wú)選擇時(shí)，依舊可以創(chuàng)造精彩。當(dāng)不幸向我們襲來(lái)時(shí)，我們無(wú)力改變;當(dāng)命運(yùn)把我們逼得幾乎走投無(wú)路時(shí)，我們別無(wú)選擇。但是我們可以換一種方式實(shí)現(xiàn)精彩。

從聲名顯赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發(fā)配邊疆的“罪臣”，生活的不幸壓在了林則徐的肩上?；拭y違，他別無(wú)選擇，只能拖著多病之軀，奔赴伊犁。但他沒(méi)有意志消沉，依舊堅(jiān)守人格和靈魂中的那份偉大與高貴，在別無(wú)選擇中，以戴罪之身在新疆耕耘著另一份精彩。他曾在《觀操守》中言：“觀操守在利害時(shí)，觀精力在饑疲時(shí)，觀度量在喜怒時(shí)，觀存養(yǎng)在紛華時(shí)，觀鎮(zhèn)定在震驚時(shí)?！倍?，在別無(wú)選擇中，用靈魂詮釋了他精彩的內(nèi)涵，進(jìn)而流淌出異樣的光彩來(lái)。

倘若生活沒(méi)有留下退路，倘若在逆境中別無(wú)選擇，那就保留生命中的本真，用本真為生命演繹本質(zhì)的精彩，一如林則徐的忠誠(chéng)。

生命殘缺仍能創(chuàng)造精彩?；艚鸨环Q為“當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家”，絕境中的他沒(méi)有放棄，當(dāng)肌肉萎縮癥為他的生命披上一層陰影時(shí)，他別無(wú)選擇，他并不能向命運(yùn)請(qǐng)求還他一

個(gè)健全的軀體，他不得不坐上輪椅，但他依舊堅(jiān)持研究，提出新的宇宙學(xué)說(shuō)，著成《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成就了物理學(xué)的又一高峰。即使在遭受語(yǔ)言障礙，不得不靠機(jī)器工作時(shí)，他仍努力綻放精彩。他的朋友諾曼·狄克斯說(shuō)：“當(dāng)他所熱愛的東西都失去時(shí)，他不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，而且偉大地活著，他所帶給我們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類最可貴的精神?！鄙畹拇煺郯崖窋r截，但憑著頑強(qiáng)的意志，在別無(wú)選擇中，我們依舊可以跨出一道精彩的弧線。假如世界沒(méi)有點(diǎn)燃光亮，假如生命沒(méi)有完整無(wú)缺，那就以樂(lè)觀的信念，笑對(duì)生活，用堅(jiān)忍為生命創(chuàng)造出不一般的精彩，一如霍金的頑強(qiáng)。

銘記自己的忠誠(chéng)，堅(jiān)持自己的信念，在人生的旅途中，也許沒(méi)有太多的選擇，有時(shí)即使只剩下一條艱難坎坷的路，在別無(wú)選擇中，我們?nèi)砸獔?jiān)持用自己的方式來(lái)演繹，彈奏出一段精彩的樂(lè)章。

簡(jiǎn)評(píng)

這是一篇觀點(diǎn)深刻、思維流暢的作文。文章先從《從優(yōu)秀到卓越》起筆，不同凡響，然后自然關(guān)聯(lián)主題，絲毫不做作。在論述過(guò)程中，先從被貶的林則徐入手，寫得游刃有余，毫不拖泥帶水，進(jìn)而采用霍金的材料，非常具有說(shuō)服力。

【借鑒之處】林則徐、霍金都是比較著名的人物，作為寫作的素材在使用頻率上也頗高，但本方的亮點(diǎn)在于作者在舉例時(shí)非常注重語(yǔ)言的表達(dá)與側(cè)面烘托。

語(yǔ)言上鏗鏘有力，感人至深，并借用林則徐《觀操守》中的話和霍金朋友諾曼-狄克斯的話來(lái)對(duì)二人的品質(zhì)加以升華，寫出了自己的個(gè)性。

【話題拓展】染發(fā)自我、換一種方式成功、尋找合適的位置、堅(jiān)強(qiáng)

7.關(guān)于話題：信念 信念——心中的太陽(yáng)

漫漫人生之路，是什么護(hù)住了你的靈魂，使你不斷前進(jìn)？是什么溫暖了你的心房，使你不再寂寞？是什么充實(shí)了你的思想，使你不再碌碌無(wú)為？它便是你心中的太陽(yáng)——信念。

羅杰·羅爾斯在他就任紐約州州長(zhǎng)的就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)這么一段話：“信念值多少錢？信念是不值錢的。它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值?！痹瓉?lái)，羅杰上小學(xué)時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常不與老師合作，卻很迷信，相信命運(yùn)。校長(zhǎng)給他看了手相，說(shuō)他將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)。從那天起，州長(zhǎng)就成了他盼奮斗目標(biāo)。51歲那年，他真的如愿以償。

在這個(gè)世界上，信念這東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所以積累了巨額財(cái)富和達(dá)到目標(biāo)的人，最初都是從一個(gè)小小的信念開始奮斗的——信念是所有奇跡的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)你在大海中航行時(shí)，信念是你手中的一方羅盤，它使你沿著捷徑前行：當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，信念是夜幕中一顆明亮的北極星，它將你的未來(lái)照得熠熠生輝，像是希望在跳躍;當(dāng)你順著小路回家時(shí)，信念是一個(gè)火把，指引你走向前方…… 的確，假若沒(méi)有信念，白楊樹怎能在戈壁里向上生長(zhǎng);假若沒(méi)有信念，雪蓮怎能在冰天雪地中開出最純最美的花朵：假若沒(méi)有信念，一粒小小的酸棗樹的種子怎能結(jié)出晶瑩剔透的棗：假若沒(méi)有信念，菊怎能在秋霜里獨(dú)立;假若沒(méi)有信念，梅又怎能在寒風(fēng)中傲放……

信念是堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，是一種執(zhí)著向前走的品格，是追求與向往的先驅(qū)，更是生命的動(dòng)力與奮斗的目標(biāo)！因?yàn)橛行拍?，偉大的音?lè)家貝多芬才能在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出驚天地的交響樂(lè)《命運(yùn)交響曲》;因?yàn)橛行拍睿拍陌⒈拍茏V寫出泣鬼神的絕唱《二泉映月》;因?yàn)橛行拍?，冼星海才能寫出感?dòng)人間的女高音獨(dú)唱曲目《風(fēng)》。信念使人充實(shí)，信念使人奮進(jìn)，信念也許來(lái)源于平凡，但它必定滋生出偉大！

人類的生存，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的崛起都是與信念分不開的。有時(shí)候，信念是一種力量，有時(shí)候，信念是一種希望，而更多的時(shí)候，信念是一種堅(jiān)不可摧的精神！讓這種精神鼓舞我們前進(jìn)，讓這種精神激勵(lì)我們奮斗，讓這種精神成為我們心中的太陽(yáng)，溫暖我們的心，更照亮我們未來(lái)的路吧！

簡(jiǎn)評(píng)

本文非常有氣勢(shì)。先用設(shè)問(wèn)句點(diǎn)明文章的中心，緊接著用舉例子及正反對(duì)比的方法證明信念的重要。文章條理清晰，論證有力，確為佳作。

【借鑒之處】文章的氣勢(shì)多由事例和語(yǔ)言構(gòu)成，豐富鮮活的事例加上生動(dòng)有力的語(yǔ)言，再配上排比的修辭手法，何愁文章沒(méi)有感染力！

與此同時(shí)，排比的運(yùn)用還能使文章看起來(lái)層次清晰，充滿活力，真是考場(chǎng)作文一大妙招?！驹掝}拓展】執(zhí)著、人生的方向、精神的力量

8.關(guān)于話題：樂(lè)觀 趕路要緊

陶淵明有語(yǔ)：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追?！比绻麍?zhí)迷于墮落官場(chǎng)的傷痛，又如何能到達(dá)心靈的桃花源？西方諺語(yǔ)云：不要為打翻的牛奶而哭泣。如果你揪心于失敗的悲哀，又如何能品嘗到咖啡的芬芳？人生中，不管我們遇到什么，失去什么，都不要駐足，因?yàn)椴还茉鯓樱松牡缆凡粫?huì)停歇——趕路要緊。

弗洛伊德有句名言：“盡管追逐快樂(lè)是人的天性，但一生不經(jīng)歷痛苦的人似乎還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)?！睙o(wú)論年齡，無(wú)論職業(yè)，誰(shuí)也避免不了苦難的降臨。被譽(yù)為“日本推銷大王”的石井太郎，擁有數(shù)千萬(wàn)的資產(chǎn)，可誰(shuí)又知道幼年時(shí)候的石井為推銷一件商品而付出的巨大努力;德國(guó)前總理施羅德，曾掌握著歐洲最發(fā)達(dá)國(guó)家的政權(quán)，但又有幾個(gè)人知曉他幼年喪父，曾在鄉(xiāng)村雜貨店一天工作十幾個(gè)小時(shí)……同樣是承受苦難的人生，肯吃苦的人吃半輩子苦，怕吃苦的人吃一輩子苦?？嚯y對(duì)人生來(lái)說(shuō)不只是苦難，更是一種內(nèi)在力量，能激發(fā)人奮進(jìn)。若正視苦難，正視苦難背后潛藏的意義，則苦難就有可能成為將來(lái)一筆寶貴的財(cái)富。

開弓沒(méi)有回頭箭，人生沒(méi)有返程票。有首歌唱得好，“生活是一杯酒，怎能沒(méi)有酸甜苦辣;生活是一條路，怎能沒(méi)有坑坑洼洼;生活是一團(tuán)麻，也有解不開的小疙瘩?！鄙钪?，不如意十有八九，當(dāng)苦難 的陰霾蒙蔽了心中的晴空時(shí)，當(dāng)寒冷的涼風(fēng)吹熄了心中的火種時(shí)，當(dāng)傷痛和悲哀緊緊束縛住你時(shí)，記住，只有一個(gè)信念可以幫助你——趕路要緊。

“趕路要緊”是一柄利劍，斬?cái)嗉姺钡膩y麻，除去心頭的陰云。它是一支火炬，融去心頭的寒冰，掃盡心中的懦弱，它是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，它是汪國(guó)真的“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”?？鬃印笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”的古訓(xùn)依然在耳邊回響，“一失足成千古恨，再回頭已百年身”的囑咐依然在耳邊盤旋，還在等什么，趕快用它為自己開辟一條道路，奔向成功與光明。

不要讓曾經(jīng)的塵埃蒙住今天的心靈，那些縹緲的遺憾早應(yīng)該飛過(guò)忘川到九霄云外，又何必苦苦留它在晴朗的空中徘徊。翻看那觸目驚心的歷史，多少人因?yàn)闊o(wú)謂嗟嘆和哀傷忘記了趕路，蹲守在路旁，任由歲月流逝，等待上帝的施舍，而上帝對(duì)這類人一向是嗤之以鼻的。那些貪圖安逸、遇到苦難就退縮、不思進(jìn)取的人顯得無(wú)比渺小，如同蜉蝣之于天地，一粟之于滄海。他們的經(jīng)歷不但可悲，更使人感到可憐。無(wú)論詞帝李煜怎樣感嘆“故國(guó)不堪回首月明中”，也不可能再次登上寶座，因?yàn)樗能浫跖c沒(méi)有上進(jìn)之心。

磨礪雖多意愈厲，直與天地爭(zhēng)春回。上帝青睞的是那些人，他們不但會(huì)在榮譽(yù)中不斷前進(jìn)，更會(huì)在挫折中奮起抗?fàn)?，他們知道過(guò)去屬于死神，而未來(lái)屬于自己，是“趕路要緊”的信念一直在激勵(lì)著他們，終于將自己推向命運(yùn)的寶座，享受人生的充裕。我不禁想到了諸葛亮的《誡子書》：“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮

廬，將復(fù)何及！”不管是在海灘還是在沙漠，不管遇到暴雨還是彩虹，都不要忘記自己的志向，成功也好，失敗也罷，它們都早已屬于過(guò)去，而執(zhí)著和拼搏卻是永恒的主題，自已的路還得自己走，因?yàn)椴还茉鯓印s路要緊。

簡(jiǎn)評(píng)

俗話說(shuō)“題好文一半”，“趕路要緊”既新穎別致、形象生動(dòng)、又恰切文義、暗扣中心。就內(nèi)容而言，旁征博引、豐厚充實(shí)，例析結(jié)合、說(shuō)理深透。文中既有典型的整合作論據(jù)，如“日本推銷大王”石井太郎坎坷的經(jīng)商經(jīng)歷，德國(guó)前總理施羅德曲折的從政道路，詞帝李煜不思進(jìn)取的軟弱，歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)歷歷在目。文中又不乏大量的經(jīng)典名言警句，如陶淵明的追悔，弗洛伊德的感悟，諸葛亮《誡子書》的諄諄告誡，岳飛、汪國(guó)真、孔子詩(shī)文里的循循善誘，字字珠璣，句句良言，時(shí)時(shí)回響在耳邊。事實(shí)發(fā)人深省，議論又不失電動(dòng)機(jī)地深化扣題，敘述與議論水乳交融，相得益彰。

【借鑒之處】正反對(duì)比論證是本文的一大亮點(diǎn)，論據(jù)中古今中外樣樣兼?zhèn)?，不僅內(nèi)容充實(shí)，而且論證深入，見解獨(dú)到，配以詩(shī)詞佳句，感染力自然浮現(xiàn)。

【話題拓展】找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)、自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)取、拼搏、超越自我

9.關(guān)于話題：高潔 潔身自好

在玉露含珠，銀河瀉影，月潔風(fēng)清之夜，仰望寥廓之宇宙，面對(duì)皎潔的明月，我不禁思緒萬(wàn)千。我想，此時(shí)此刻，我一人獨(dú)處，我想做什么就做什么，因?yàn)闆](méi)有眼睛在監(jiān)督我?？墒俏覅s不敢抬頭，因?yàn)樵铝寥岷偷墓廨x灑滿我周圍的每一寸土地，它就像一位天然的督促者，用它的光輝照得我心虛，使得我沒(méi)有理由放縱自己。

翩翩思緒飛出，漸漸地我已進(jìn)入無(wú)人之境。柔和的月光下，王密趁著夜晚無(wú)人，“懷十金以遺震”。楊震面對(duì)黃金的誘惑，卻斷然拒絕。王密說(shuō)，晚上沒(méi)有人知道。楊震卻不因“沒(méi)人知道”而放松對(duì)自我的要求，他回答得很妙：“天知，神知，我知，子知，何謂無(wú)知？”王密只好“愧而出”。好一個(gè)“天知，神知，我知，子知”，八個(gè)字落地有聲！這是楊震時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎保持人格，匡正節(jié)操的有力宣言，他讓那些阿諛小人無(wú)藏身之地，而楊震的形象，無(wú)疑在皎潔的月色下熠熠生輝！

思緒繼續(xù)飛揚(yáng)，我的眼前出現(xiàn)了朱總理年少時(shí)期在月下苦讀的身影。他少時(shí)就痛失雙親，成了一位真正的亂世孤兒，可他并沒(méi)有沉淪，在沒(méi)有雙親教育約束的背景下，這個(gè)孤苦伶仃的孩子，克服了常人難以克服的困難，從容地拿起了書本，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著自己要站起來(lái)。在湖南師大附中的最后一個(gè)學(xué)期，他11門功課就有7門獲100分，平均96分，為全班第一。朱總理那種嚴(yán)于律己的精神，其實(shí)早在求學(xué)階段就已經(jīng)形成。我敬愛朱總理，懷著一種非同尋常的感情，因?yàn)?，有多少排路燈，有多少個(gè)像今天這樣月色皎潔的夜晚，有這樣一個(gè)將來(lái)必成一番偉業(yè)的孤兒，讓天地日月見證了他潔身自好的精神！

思緒回歸，心觀明月，月色更加皎潔，天地更加廣闊。月下獨(dú)徘徊，方悟到人生一世，短暫而滄桑，而事在人為，潔身自好應(yīng)常備。人生在世，需要時(shí)刻堅(jiān)守自己的高潔，就好似這天上的明月，始終如一地折射著太陽(yáng)的光輝，才能這么灑脫地笑傲于世間的凡夫俗子，啟迪著一個(gè)個(gè)蒙昧的心靈！而當(dāng)我將思緒再次定位于楊震與朱總理等人時(shí)，一汩汩慎獨(dú)精神的泉水不覺(jué)在心間翻卷，并逐步匯聚成一股洪大的激流，讓我不禁為他們，也為自己，緊緊攥起奮斗的拳頭！

抬頭望月，祭拜的是心靈！簡(jiǎn)評(píng)

這是一篇構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰的作文。文章以思緒為線索來(lái)寫潔身自好，可謂一線串珠。先從古代楊震的故事說(shuō)起，思緒翩翩，然后講到少年時(shí)期的朱總理，思緒飛揚(yáng)，最后由“思緒回歸”自然收束全文，渾然一體。文章的用例非常典型，具有說(shuō)服力，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的構(gòu)思能力和材料篩選能力。

【借鑒之處】好文章必定有一個(gè)好的開頭，本篇文章的開頭就成功地詮釋這一觀點(diǎn)。作者首先用環(huán)境描寫渲染出冷清寂寥的情景，借月亮的高潔來(lái)反襯“我”的心虛，自然而然地引出下方“慎獨(dú)”的主題，就此一點(diǎn)，本文就加分頗多。

【話題拓展】慎獨(dú)、自我監(jiān)督、心靈的純潔 10.關(guān)于話題：責(zé)任 責(zé)任

英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初的一位移居美國(guó)的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫的事件導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女重新開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，最終逃匿了。許多人接受了考驗(yàn)，給自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。而接受考驗(yàn)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們不朽?/p>

我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧?，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。

愿天下所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里生長(zhǎng)。我們也知道：2008年5月13日，當(dāng)濟(jì)南軍區(qū)鐵軍某師接到急赴汶川災(zāi)區(qū)的命令時(shí)，炮兵指揮連士官學(xué)員武文斌被告知暫留后方，一向脾氣溫和的他卻急了眼，堅(jiān)決要求上前線。“我們一定要多救人，才能對(duì)得起身上的這身軍裝。”在參與救災(zāi)的32個(gè)日子里，他總是找活干、搶活干，干完分內(nèi)的事，就去幫著其他班排干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩服總是濕了又干，干了又濕，因?yàn)樗睦镅b的全是災(zāi)區(qū)群眾。6月17日晚，當(dāng)他和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車50噸重的活動(dòng)板房建材全部卸載完畢后，累得癱倒在滿是泥水的地上。就在這個(gè)夜晚，他因勞累過(guò)度，引起肺部大出血而停止了呼吸。山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了責(zé)任的旗幟，自己卻悄然倒下。

愿我們所有的人都像弗蘭克、武文斌一樣，把責(zé)任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

簡(jiǎn)評(píng)

本文先引英國(guó)查爾斯王子的話，對(duì)“責(zé)任”一詞作了解釋，再用喻證、例證和正反對(duì)比論證，充分揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的收獲——顯示人格精神，深入闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的先要意義。文中不少

語(yǔ)句（如“責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻”等）凝練而有意蘊(yùn)，讀來(lái)耐人尋味，引人深思。

【借鑒之處】開篇點(diǎn)題無(wú)疑是一個(gè)讓閱卷老師吃下定心丸的好方法，因?yàn)橐坏╅_篇點(diǎn)題，整篇文章的定位也就相當(dāng)明確了。但開篇點(diǎn)題一定要點(diǎn)得精彩、點(diǎn)得自然，本文以查爾斯王子的一句關(guān)于“責(zé)任”的話作為開頭就完全達(dá)到了目的，非常值得借鑒。

【話題拓展】高尚的人格、信念的力量、精神品質(zhì)

2016屆全國(guó)名校高考模擬卷新材料作文題集萃（50題）【！】！

1.（青島二中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后∕要給母親買好吃的，等我找到工作以后∕要讓母親坐趟飛機(jī)，等我成為富豪以后……∕小時(shí)候我想為母親做很多事∕每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束∕但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有“以后”。

這是韓國(guó)總統(tǒng)李明博《母親》一書中的一節(jié)。在生活中，我們每個(gè)人可能都有過(guò)這樣的心態(tài)：不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。

要求：自定立意，自擬題目；除詩(shī)歌外文體不限；文體特征鮮明；不少于800字。

2.（陜西工大）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無(wú)法吹走一只小小的蝴蝶……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3.（安徽安慶）閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）當(dāng)下，人們不吝贊美之辭，對(duì)一些來(lái)自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰(zhàn)士”、“最美媽媽”、“最美護(hù)士”、“最美司機(jī)”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發(fā)現(xiàn)“最美”、宣傳“最美”已然成為當(dāng)下一種社會(huì)現(xiàn)象。

此種現(xiàn)象，引發(fā)了你怎樣的感想？請(qǐng)自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個(gè)人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【參考立意】“最美人物”雖然是普通者，但是他們身上凝聚著人間的真情與溫暖，彰顯著人性的美麗與光輝，他們的身上涵蓋了精神領(lǐng)域的諸多方面——大愛、敬業(yè)、良知、奉獻(xiàn)、感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、尊嚴(yán)、執(zhí)著，傳遞的是社會(huì)的正能量。學(xué)生立意的空間很廣。①中國(guó)普通民眾努力拯救道德危機(jī)；②社會(huì)中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；③全社會(huì)認(rèn)同和堅(jiān)守核心價(jià)值觀；④當(dāng)下社會(huì)呼喚傳統(tǒng)道德回歸。

4.（成都市）閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）Springbook是澳大利亞一個(gè)草原的名字，那里的草兒都長(zhǎng)得特別好，所以那里生長(zhǎng)著的羊群規(guī)模越來(lái)越大。隨著羊群不斷發(fā)展壯大，就出現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走

在后面的羊群總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時(shí)候就會(huì)跑到隊(duì)伍前面，就這樣，羊群為了爭(zhēng)奪食物，都不愿意落在后面。

羊群開始不斷地往前奔跑。剛開始的時(shí)候，跑在前面的羊群還會(huì)知道停下來(lái)吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Springbook草原上就形成了一個(gè)非常壯觀的場(chǎng)面，羊群都朝一個(gè)方向不停的奔跑。Springbook草原的盡頭是一個(gè)懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會(huì)，于是整群的羊就往懸崖下跳。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

5.（康杰中學(xué)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

（1）只管走過(guò)去，不必逗留著采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開放的。（泰戈?duì)枺?/p>

（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。（薩拉）

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文題。題中兩則材料內(nèi)容相反，各有側(cè)重。寫作時(shí)，既可以根據(jù)其中某一則材料確定立意，也可以將兩則材料綜合起來(lái)確定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要滿足于眼前的成功、把目光放遠(yuǎn)些、放棄也是一種美麗、人生處處有風(fēng)景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在于過(guò)程；享受生命的過(guò)程；拋棄幻想，把握現(xiàn)在；活在當(dāng)下等等。綜合兩則材料，可得出以下立意：在趕路時(shí)不忘欣賞風(fēng)景、追求夢(mèng)想而又注重過(guò)程等等。

6.（海淀期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)：“想要走得快，就單獨(dú)上路；想要走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴同行?！边@引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）7.（西城期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

“小確幸”一詞，出自日本作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)，意思是“微小而確實(shí)的幸?！?。

何為“小確幸”？口渴的時(shí)候，手邊正好有一瓶水；排隊(duì)時(shí)，你所在的隊(duì)前進(jìn)得最快；電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是你正在想念的人……這些就是生活中盡管微小但確實(shí)令很多人感到幸福的東西。

對(duì)于“小確幸”，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與感悟？請(qǐng)自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

8.（東城期末）閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

學(xué)生甲畫了一張畫給同桌乙看，畫上畫的是一頭怪獸：老虎的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚的尾巴和鹿的腿。甲對(duì)乙說(shuō)：“看！我創(chuàng)造的怪獸！”乙說(shuō)：“你這不能算是創(chuàng)造，只能算是拼湊?！奔撞环獾卣f(shuō)：“拼湊也是一種創(chuàng)造啊！”乙說(shuō)：“只有杰出人物才懂創(chuàng)造，平庸的人只會(huì)拼湊?！薄?/p>

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

9.（保定期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位作家曾把兩份名單拿給10個(gè)人看，問(wèn)他們對(duì)這些人是否熟悉：

第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆；

第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡。

結(jié)果在十個(gè)人中，對(duì)第一份名單，一個(gè)都不知道的有七人，而對(duì)第二份名單，則大多數(shù)人都知道。實(shí)際上，第一份名單中的人物曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多。因?yàn)榈谝环菝麊卫锏娜?，全是清朝的科舉狀元，而第二份里的全是落第秀才。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【立意示例】（1）真正做出貢獻(xiàn)的人才，才會(huì)被歷史銘記。（2）贏在起點(diǎn)并不能保證贏到終點(diǎn)。（3）死讀書，讀死書，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)及社會(huì)、文化發(fā)展無(wú)益。（4）學(xué)歷不等于能力。

10.（石家莊二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

小和尚跟著老和尚出來(lái)化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，變借題發(fā)揮：“這些與真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂(lè)呢！”老和尚說(shuō)，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考立意】快樂(lè)的含義是行動(dòng)；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂(lè)等。（11.（河南六校）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

大學(xué)畢業(yè)前的最后一課，教授問(wèn)他的學(xué)生，風(fēng)是怎樣消失的。學(xué)生們有的從氣壓的高低方面來(lái)分析，有的用海潮的變化和山脈的走勢(shì)來(lái)解釋，還有的從太陽(yáng)光冷熱照射不均的角度來(lái)探討……

教授聽完大家的各種解析后說(shuō)道：“大家說(shuō)得都有道理，但你們知道最簡(jiǎn)單最直觀的答案是什么嗎？那就是，風(fēng)不動(dòng)了就消失了?！苯淌诳粗_(tái)下的學(xué)生繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們即將走向社會(huì)，你們有美好的夢(mèng)想，有遠(yuǎn)天的目標(biāo)，有豐富的知識(shí)，有深厚的理論，但如果不去行動(dòng)，不去實(shí)踐，那么，你們的夢(mèng)想、目標(biāo)、知識(shí)和理論，就會(huì)像不動(dòng)的風(fēng)一樣，消失于無(wú)形?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考立意】①用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，達(dá)到目標(biāo)；②讓知識(shí)和理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用；③要學(xué)會(huì)讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化；④正確的答案不止一個(gè)；⑤育人要有巧妙的方法。（①②為最佳角度）

第三篇：2018屆高考語(yǔ)文話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀

2018屆高考語(yǔ)文話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文

【篇一：由“提筆忘字”談漢字傳承】曾幾何時(shí)，寫一手漂亮字是很多人心向往之的一項(xiàng)技能。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”，越來(lái)越多的人癡迷于鍵盤鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》等節(jié)目取得高收視率的根本原因。

這些節(jié)目的熱播，再次喚醒了人們對(duì)于漢字書寫能力的重視。也在一定程度上恰恰揭露了漢字書寫在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中的低存在感。我們也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)電子輸入較漢字書寫具有快捷、方便、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)

但是漢字承載了中華文明的文明和智慧，不論是方正的楷書、雋秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無(wú)法模擬和取代。漢字正是在國(guó)人的提筆書寫中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著老祖先的文化血液。

21世紀(jì)的今天你還記得怎么寫信嗎?一張手寫的便條、留言，遠(yuǎn)比短信、微信、郵件更真摯感人?！墩f(shuō)文解字》有云：“書者，箸也，以手執(zhí)筆，著于竹帛?！碑?dāng)今各種智能輸入法層出不窮，在過(guò)于追求高效便捷的時(shí)候剝奪了人們?cè)跁鴮憹h字的過(guò)程中靜心思索的機(jī)會(huì)，文化與文明的傳承的斷層問(wèn)題，才是我們真正要迫切關(guān)注的。【篇二：為“見義勇為”的被刪叫好】近日，教育部就新修訂的《中小學(xué)生守則》向社會(huì)公開征求意見。新版守則較舊版更簡(jiǎn)潔明了，其中“見義

勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”被換成了“防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救”，這一變動(dòng)激起了社會(huì)熱議。

《論語(yǔ)?為政》曰：“見義不為，無(wú)勇也?！币娏x勇為，從古至今一直是是中華傳統(tǒng)美德之一。然而無(wú)法忽視的是，一些中小學(xué)生在見義勇為時(shí)使蠻力、用蠻勁，盲目而為。不僅預(yù)期效果未達(dá)到，有的甚至因此付出鮮血和生命的代價(jià)。所以筆者認(rèn)為：

第一，這一變動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。見義勇為者需要有完全責(zé)任能力，讓孩子“會(huì)自護(hù)懂求救，珍惜生命”，顯然比見義勇為更重要。而刪除見義勇為，絕非讓孩子們見義不為，而是希望他們能夠見義智為。如報(bào)警、找成年人協(xié)助等。

第二，這一變動(dòng)體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)需要的是未成年人的健康成長(zhǎng)，而在以往，我們過(guò)于追求見義勇為，沒(méi)有考慮他們的人身安全。這一舉措是與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了社會(huì)的文明進(jìn)步。

“自古英雄出少年。為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(zhǎng)得更好?！笨倳浫缡钦f(shuō)。保護(hù)未成年人不能僅僅停留在口頭上，而是要付諸予行動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)形成社會(huì)合力，這才是是社會(huì)文明的進(jìn)步?！酒浩谕羰貎和苌僖恍┖浜凸录拧窟@兩天在微信圈和互聯(lián)網(wǎng)上看到的幾則關(guān)于留守兒童的消息，實(shí)在是讓人很是心酸。先是一則在微信圈里由朋友們轉(zhuǎn)發(fā)的帖子，內(nèi)容是叔叔阿姨們，你們別把衣服扔掉了，請(qǐng)寄給我們吧。我看到很多人都在分享，這種分享中流露出來(lái)的暖意，或許讓我們想到了，在

我們對(duì)衣服越來(lái)越挑剔，穿幾天或許就不再穿了，天天去購(gòu)買新衣服的當(dāng)下，還有很多生活在山村的小朋友們，他們不僅沒(méi)有新衣服穿，更在寒冬即將來(lái)臨之前，連像樣的御寒的衣服都沒(méi)有。這想想都是一件讓人心酸的事情。當(dāng)我們成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，當(dāng)我們的人民的生活水平越來(lái)越高的時(shí)候，在很多鄉(xiāng)村，我們還有孩童，連衣服都穿不暖，這實(shí)在是一件需要我們行動(dòng)和深思的問(wèn)題。

其實(shí)，對(duì)于那些生活在山村的孩子而言，或許身體上的寒冷對(duì)他們而言，遠(yuǎn)沒(méi)有情感和精神上的孤寂那樣更讓自己難受。這個(gè)群體，就是有著6000多萬(wàn)人口的留守兒童，他們分布在我們國(guó)家的很多山村。他們和我們一樣，都是爸爸媽媽生養(yǎng)的孩子，但是他們的父母為了給他們賺取更多的生活費(fèi)和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，紛紛離鄉(xiāng)背井，紛紛去到了很遠(yuǎn)的城市謀生活，由于城鄉(xiāng)二元體制的存在，由于城市巨大的生活壓力和農(nóng)民工的收入遠(yuǎn)不成比例，他們的父母并不能把他們帶到城市，帶到自己的身邊生活和學(xué)習(xí)，他們只能被父母留在山村，成為沒(méi)有依靠、沒(méi)有人管束，沒(méi)有人關(guān)心的留守兒童。

今天的中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化的道路上正在越走越遠(yuǎn)，真的希望從我們的政府到每一個(gè)人，都能時(shí)不時(shí)地停下快速行走的腳步，俯身看看我們背后的那片鄉(xiāng)土，還有生活在鄉(xiāng)土之上的無(wú)依無(wú)靠的留守兒童，讓我們一起多給他們一些關(guān)愛和幫助吧。希望這些幫助，能讓他們背負(fù)的寒冷、孤寂和壓力變得更少一些、更小一些，因?yàn)樗麄円彩亲鎳?guó)未來(lái)的花朵，他們需要全社會(huì)的呵護(hù)與溫暖。【篇四：養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”并軌的思索】12月23日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)

常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議審議了國(guó)務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)工作情況的報(bào)告。報(bào)告支出，我國(guó)將推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，建立與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。隨著國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、中共中央政治局會(huì)議的審議通過(guò)，此次全國(guó)人大常委會(huì)的通過(guò)標(biāo)志著養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革即將走完上層涉及，正式拉開了養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”并軌的序幕。

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)雙軌制的運(yùn)行有一定的爭(zhēng)議。隨著今年5月《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》的實(shí)施，規(guī)定事業(yè)單位開始繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，已經(jīng)標(biāo)志著我國(guó)由財(cái)政全額供養(yǎng)退休人員的時(shí)代的結(jié)束，這次行政機(jī)關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)的改革正式拉開了改革序幕。

筆者認(rèn)為此次養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革，一方面有利于社會(huì)主義公平省的體現(xiàn)，凡是從事社會(huì)勞動(dòng)的都由個(gè)人和單位繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)。另一方面有利于加強(qiáng)社會(huì)人才流動(dòng)，行政機(jī)關(guān)存儲(chǔ)著我國(guó)大量的人才資源，他們大都具有高學(xué)歷、高素質(zhì)，過(guò)去由于養(yǎng)老保險(xiǎn)的“雙軌制”，導(dǎo)致人才流動(dòng)一般只是社會(huì)人才流入體制內(nèi)，體制內(nèi)人員很少流向社會(huì)。這次改革將促進(jìn)人才的流動(dòng)，使更多人學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。但是“雙軌制”的破除，應(yīng)該在不降低現(xiàn)有公職人員的現(xiàn)有薪水和預(yù)期內(nèi)的收入為代價(jià)，改革薪酬制度應(yīng)與養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革同時(shí)進(jìn)行。讓“雙軌制”并軌成為全社會(huì)都?xì)g迎的模式。【篇五：共同守護(hù)好我們的“精神家園”】習(xí)主席19日在京主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，要營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

我國(guó)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，正在由網(wǎng)絡(luò)大國(guó)走向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，截止去年底，我國(guó)網(wǎng)民已達(dá)到6.88億，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的開放程度和活躍程度也是世界上少有的，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展不僅給網(wǎng)民帶來(lái)了“紅利”，也成了助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新動(dòng)能”，對(duì)穩(wěn)就業(yè)、促升級(jí)發(fā)揮了突出作用，并正在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生深刻變革。但是網(wǎng)絡(luò)也不是“法外之地”。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人為牟取非法暴利，而罔顧道德法紀(jì)、背“道”而行。如近期遭曝光或關(guān)閉的一些網(wǎng)站，由于他們財(cái)迷心竅、疏于管理，或不善不會(huì)管理，致使部分網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)欺詐，或淫穢低俗，或擾亂秩序，或?yàn)榱擞宵c(diǎn)擊量，故意制造虛假新聞，散布謠言，制造恐慌，等等。廣大網(wǎng)民應(yīng)自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，曝光一個(gè)，讓有關(guān)單位加以嚴(yán)懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。

共同守護(hù)好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線”。讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩?！酒禾諟Y明篇】

1、“采菊東籬下，悠然見南山”，中國(guó)的文人里，又有誰(shuí)能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么?這或許連他自己都無(wú)法回答。歸隱之路為中國(guó)無(wú)數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言:“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德?！被蛟S是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬(wàn)個(gè)陶淵明能夠走出嗎?

2、晉代田園詩(shī)人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問(wèn)世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

3、是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個(gè)“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個(gè)“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對(duì)!是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園2017年高考作文萬(wàn)能素材集錦2017年高考作文萬(wàn)能素材集錦。他忘卻了官場(chǎng)的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地--桃花源。

4、遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯?，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠*太久了，難道沒(méi)有什么寄托?選菊吧!清新淡雅，與世無(wú)爭(zhēng)，不正像他不羈的性格嗎?是陶詩(shī)將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú)爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今?！酒撸憾鸥ζ?/p>

1、從你的一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾

山小”中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達(dá)，志向之高遠(yuǎn)，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺(jué)才是快樂(lè)。于是從此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一種充滿了自信的豪爽。

2、當(dāng)一句“憂端齊終南，茍床豢啥蕖保一次又一次地浮現(xiàn)在眼底，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個(gè)表情都充滿了對(duì)世道的無(wú)奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難;令你擔(dān)憂的不是自家的一日三餐，而是整個(gè)國(guó)家的危難、于是，在我心目中，“無(wú)私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆;既然上帝塑造了一個(gè)才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無(wú)奈中死去?既然你帶著不凡的氣質(zhì)來(lái)到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開人世?皆大悲哀!

3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦難追趕。他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)，吹往落木蕭蕭的江畔。

皇帝和宮城已在側(cè)身時(shí)漸次遠(yuǎn)去。十年客居，連同遲開的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當(dāng)百姓的血淚最終融匯于戰(zhàn)火，天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉(zhuǎn)于破碎的山河。輾轉(zhuǎn)于饑餓和病痛，展轉(zhuǎn)于旅途的滿目瘡痍的憂愁。異鄉(xiāng)的屋頂灑滿月光和露水，露從今夜白，白發(fā)連著秋草。而秋草，秋草瑟縮于一個(gè)人的消瘦。

只有草堂在蜀中等他，這世間的棲息地，將在宿命中迎來(lái)一個(gè)漂泊者的孤獨(dú)靈魂。他不再是一個(gè)詩(shī)人，他只是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，在妻子無(wú)助的淚眼里，承受著稚子新亡的巨大哀傷，并承受著命運(yùn)，或被命運(yùn)擺弄的結(jié)局。一個(gè)用身軀支撐著王朝的人，卻被堂上墜落的瓦片擊傷，一個(gè)一生熱愛祖國(guó)的人，始終被祖國(guó)遺棄。

沒(méi)有什么再能夠拯救，包括筆端的千萬(wàn)間廣廈，也將注定坍倒2017年高考作文萬(wàn)能素材集錦素材庫(kù)

所有的淚水朝向一個(gè)襤褸者滂沱，但他已無(wú)法看見一個(gè)時(shí)代的輝煌。最終依賴于歌吟，也最終于湮沒(méi)于歌吟。

4、當(dāng)讀罷你的《春夜喜雨》，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在你的人生中還有愉悅歡樂(lè)，是啊，你是熱愛生命的，熱愛自然中的一點(diǎn)一滴，但黑暗的社會(huì)世道偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你有快樂(lè)，戰(zhàn)爭(zhēng)不同意你活得灑脫，一切的一切切斷了你與快樂(lè)之間的繩索，更是悲哀至極。

你是如此遙遠(yuǎn)又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦結(jié)束了自己的一生，卻在用詩(shī)章延續(xù)著自己的生命、在你的人生之路上，憂愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荊棘，但你留在文學(xué)的印跡卻是處處充滿了鮮花與贊語(yǔ)。無(wú)奈，憤恨磨滅了你生活的信念，但你的不朽的靈魂因你的詩(shī)而永遠(yuǎn)有青春活力。

【篇一：“童話接力”背后的啟示】

我曾經(jīng)帶一群寫作班同學(xué)玩“童話接力”游戲。我隨意起了一個(gè)頭：“從前有個(gè)公主，她整晚睡不著……”讓大家“隨意”發(fā)揮想象力，第40位同學(xué)一樣要負(fù)起幫故事收尾的責(zé)任。這下子可好了，完

全沒(méi)有任何規(guī)則可循，多數(shù)同學(xué)慌張失措，這位公主任憑每位同學(xué)隨意處置，一會(huì)兒上天，一會(huì)兒下地，一會(huì)兒看到鬼，一會(huì)兒只是做了個(gè)夢(mèng)，一會(huì)兒到蒙古，一會(huì)兒到紐約，還莫名其妙地穿梭時(shí)空3000年呢!每個(gè)人接到故事時(shí)，都像接到一個(gè)燙手的石頭，也無(wú)法做任何準(zhǔn)備，因?yàn)樯弦粋€(gè)說(shuō)故事的人，總是很輕易地把公主的命運(yùn)扭轉(zhuǎn)180度。

花了很久的時(shí)間，大家總算拼拼湊湊、曲曲折折地把故事說(shuō)完了。每個(gè)人都松了一口氣。然而，沒(méi)有人記得那個(gè)故事。因?yàn)樗葻o(wú)重點(diǎn)，也無(wú)主題，連公主的面目都模糊不清，甚至除了公主之外，沒(méi)有任何人物出現(xiàn)兩次，就算有些同學(xué)想到了一些令人發(fā)笑的情節(jié)，也是“孤臣無(wú)力可回天”，沒(méi)有人能掌控大局。

不該群策群力的時(shí)候，還是相信自己的主意吧!承受自己的錯(cuò)誤，總比承受一大堆人的耽誤好!【篇二：美麗的錯(cuò)誤】

美籍波蘭鋼琴家魯賓斯坦·阿圖爾是位天才音樂(lè)家。5歲登臺(tái)演奏，10歲起，就在歐洲各地演奏莫扎特等人的協(xié)奏曲。

1946年入美國(guó)籍，他一生不斷地錄制肖邦的作品，使自己的氣質(zhì)與肖邦的氣質(zhì)真正合二為一。他的演奏有溫暖親切的抒情、敏銳的分句加上豐富的音色與濃郁的詩(shī)意的特色。除肖邦外，他演奏的貝多芬、布拉姆斯和柴科夫斯基的作品都注重于抒情性，并有自己的特色。魯賓斯坦被稱為“最正宗的肖邦”。

一次，他在演奏巴拉斯列夫的《伊斯拉美》時(shí)突然忘記了樂(lè)譜，腦子中一片空白，無(wú)以為繼的他只好憑著對(duì)巴拉斯列夫樂(lè)曲風(fēng)格的理

解，胡亂彈了下去。結(jié)果，那神來(lái)之筆感染了在場(chǎng)的聽眾，聽眾認(rèn)為這是魯賓斯坦的杰作。其實(shí)，聽眾并沒(méi)有注意到他是什么時(shí)候犯了錯(cuò)誤，把人家的作品彈走樣了，相反，聽眾認(rèn)為這是大師平生心智與經(jīng)驗(yàn)的積累。

后來(lái)，魯賓斯坦企圖記憶起在臺(tái)上即興演奏的曲譜，但無(wú)論如何都回憶不起來(lái)了。

沒(méi)有人說(shuō)魯賓斯坦是誤彈，因?yàn)槿藗冃蕾p的是音樂(lè)，而不是欣賞幾個(gè)零碎的音符。【篇三：費(fèi)?，?shù)慕痿~】

在遙遠(yuǎn)的波斯尼亞，婦人費(fèi)?，敽蛢蓚€(gè)兒子生活在一個(gè)小村里。有一天，在奧地利工作的丈夫馬爾科奇回來(lái)，送給兒子一個(gè)魚缸和兩條金魚。次年波斯尼亞爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，費(fèi)希瑪失去了丈夫，也失去了家園，不得不帶著兩個(gè)兒子走上顛沛流離的逃難之路。

在棄家逃離之際，費(fèi)?，斎詻](méi)忘記那兩條金魚，它們是兩條活生生的生命啊，于是，她將魚放進(jìn)了門前池塘里。

幾年后，戰(zhàn)火平息，費(fèi)?，敽秃⒆觽兎祷丶亦l(xiāng)。家鄉(xiāng)處處都是廢墟，他們看到門前的池塘水里泛著片片金光，仔細(xì)一看，是一群活潑美麗的金魚，原來(lái)它們是那兩條金魚繁殖的后代。費(fèi)?，敽退暮⒆觽兌嗝锤吲d啊，仿佛與自己的親人在亂世后重逢，于是，費(fèi)?，斃^續(xù)飼養(yǎng)那些金魚。

費(fèi)?，敽退慕痿~的故事流傳開來(lái)，人們紛紛前來(lái)觀看，并順便買兩條回家送人，于是出售金魚成為費(fèi)?，斠患业闹赂恢?，費(fèi)希瑪和她的孩子們因此過(guò)上安寧、殷實(shí)的生活。

這就是對(duì)善念的回報(bào)……【篇四：將軍和驢子】 古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。

皇帝手下的一位將軍，覺(jué)得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長(zhǎng)久服役為理由?！拔覒?yīng)該升更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位”，他報(bào)告，“因?yàn)?，我的?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役?！?/p>

哈德良皇帝是一個(gè)對(duì)人及才華有著高明判斷力的人，他不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說(shuō)：

“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可他們?nèi)匀皇求H子?！薄酒澹航疱X價(jià)值在于使用方法】

汽車大王福特不是一個(gè)吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認(rèn)為，金錢的價(jià)值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長(zhǎng)為了擴(kuò)建學(xué)校來(lái)請(qǐng)求福特捐款，福特拒絕了她。

她就說(shuō)：那么就請(qǐng)捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來(lái)就忘了這件事情。沒(méi)想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來(lái)學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒(méi)說(shuō)，立即拿出了600萬(wàn)美元交給了貝蒂。

福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來(lái)的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊賞貝蒂對(duì)點(diǎn)滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵?shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格?！酒捍蠡馃龅钠孥E】

1933年，正當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)蔓延的時(shí)候，哈理遜紡織公司因一場(chǎng)大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長(zhǎng)宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來(lái)臨。在無(wú)望而又漫長(zhǎng)的等待中，他們終于接到了董事會(huì)的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個(gè)月。

在全國(guó)上下一片蕭條的時(shí)候，能有這樣的消息傳來(lái)，員工們深感意外。他們驚喜萬(wàn)分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L(zhǎng)亞倫?傅斯表示感謝。

1個(gè)月后，正當(dāng)他們?yōu)橄聜€(gè)月的生活發(fā)愁時(shí)，他們又接到公司的第二封信，董事長(zhǎng)宣布，再支付全體員工薪酬1個(gè)月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國(guó)、人人生計(jì)無(wú)著的時(shí)候，能得到如此照顧，誰(shuí)不會(huì)感激萬(wàn)分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機(jī)器，還有一些人主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。

3個(gè)月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來(lái)。對(duì)這一奇跡，當(dāng)時(shí)的《*教科學(xué)箴言報(bào)》是這樣描述的：?jiǎn)T工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時(shí)，曾勸董事長(zhǎng)傅斯領(lǐng)取保險(xiǎn)*一走了之和批評(píng)他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人開始服輸。

現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國(guó)的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個(gè)國(guó)家。

我國(guó)大力提倡全民閱讀，并把它作為政府工作體系中的重要內(nèi)容。諸如《見字如面》《朗讀者》等文化類節(jié)目的走紅，也在全社會(huì)掀起閱讀熱潮。所以極有可能成為作文考試題目哦！【篇一：命題方向】

（一）閱讀的內(nèi)涵和意義——閱讀能夠提升民族文化自信，提高全民族的文化素質(zhì)。

閱讀能豐富知識(shí)、拓寬視野、升華氣質(zhì)。2017年熱播的以《朗讀者》為代表的綜藝節(jié)目，喚醒了公眾的讀書熱情，節(jié)目中出現(xiàn)的古今中外經(jīng)典名著片段讓已讀者重拾讀書時(shí)的樂(lè)趣，讓未讀者產(chǎn)生濃厚興趣，助推全民閱讀蓬勃興起。我們提倡閱讀，并且提倡讀那些經(jīng)典之作。把閱讀作為一種生活方式，能有力推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族文化傳承。

（二）當(dāng)下，我們應(yīng)竭力改變國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀——行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)全民閱讀，扭轉(zhuǎn)全社會(huì)的閱讀風(fēng)氣。

提倡多讀書、讀好書，大概不會(huì)有人反對(duì)。然而，當(dāng)今國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀：碎片化、娛樂(lè)化的淺閱讀頗為流行，讀書正呈現(xiàn)功利化的趨勢(shì)，經(jīng)典名著死活讀不下去，去知名書屋的旅游者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于想去讀書的人……“沒(méi)時(shí)間讀書”成了許多人不讀書或少讀書的理由。泱泱中華，擁有傲人的五千年文明，如今的書香氣息竟如此稀薄，實(shí)在令人擔(dān)憂。所以，當(dāng)務(wù)之急是扭轉(zhuǎn)全社會(huì)的閱讀風(fēng)氣，讓每一個(gè)人都身體力行地營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍。

（三）實(shí)現(xiàn)全民閱讀的有效途徑——以優(yōu)秀圖書引領(lǐng)，以創(chuàng)新方式推廣。

要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們就要重視閱讀。數(shù)字時(shí)代的到來(lái)雖然使閱讀的形式發(fā)生了很大變化，但閱讀的重點(diǎn)不在方式，而在內(nèi)容。只要是有價(jià)值的讀物，讀者愿意采取什么方式閱讀，完全可以

根據(jù)自身?xiàng)l件來(lái)決定。以優(yōu)秀圖書引領(lǐng)閱讀，以創(chuàng)新方式推廣閱讀，是實(shí)現(xiàn)全民閱讀的有效途徑?！酒焊叻终擖c(diǎn)】

唯有閱讀才能讓我們活出優(yōu)雅 閱讀是一種“高貴的堅(jiān)持” 閱讀是門檻最低的貴族運(yùn)動(dòng)

走不完的路，讀不完的書，一本書就是一條路 用書籍養(yǎng)心，讓閱讀照亮生命 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本 你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書

實(shí)體書店維系閱讀的尊嚴(yán)，代表一種生活方式

速讀時(shí)代，經(jīng)典閱讀必不可少【篇三：奪分論據(jù)（素材）】 閱讀讓人擺脫平庸

閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?/p>

閱讀時(shí)要深思多問(wèn)

只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。——王梓坤

讀書人的幸福

人之初性本愚，只是后來(lái)靠讀書才解疑釋惑，慢慢開啟靈智。凡書籍所記錄、所研究的范圍，所涉及的東西，他都可以到達(dá)，都可以擁有。不讀書的人無(wú)法理解讀書人的幸福，就像足不出戶者無(wú)法理解環(huán)球旅行者或者登月人的心情。——梁衡

讀書如交友

一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛的伴侶、一個(gè)優(yōu)秀的安慰者?！了_克?巴羅

閱讀是開眼看世界

書籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。

——威爾遜

閱讀對(duì)社會(huì)和民族發(fā)展至關(guān)重要

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市?！煊佬?/p>

閱讀是為學(xué)之本

為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書?！祆?閱讀如交友

我一直認(rèn)為讀書就是讀人，看書的過(guò)程就像跟人打交道，不可能喜歡每一個(gè)人，但交往的人多了，總會(huì)有那么一兩個(gè)人和你心靈相通。——麥家【篇四：熱點(diǎn)素材】

第四篇：高考寫作預(yù)測(cè)

2018年高考英語(yǔ)書面表達(dá)預(yù)測(cè)26篇各類應(yīng)用文（含中國(guó)文化等）

2018年高考英語(yǔ)書面表達(dá)預(yù)測(cè)（經(jīng)典）

教育部考試中心主任姜鋼在《中國(guó)高等教育雜志》刊登的文章《堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革》透露，在命題工作中更加注重“四個(gè)加強(qiáng)”：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的考查；加強(qiáng)依法治國(guó)理念的考查；加強(qiáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查；加強(qiáng)創(chuàng)新能力的考查。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，無(wú)論是發(fā)言者的身份，還是探討的話題，堪稱權(quán)威重磅。

反觀近年全國(guó)卷真題，2013年I卷的“中國(guó)畫”、2013年II卷的“中國(guó)結(jié)”和2015年II卷的“重陽(yáng)節(jié)”均考查了“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這個(gè)話題；其中2015年II卷的“重陽(yáng)節(jié)去敬老院”還考查“社會(huì)主義核心價(jià)值觀（孝敬老人）”這個(gè)話題。1.穩(wěn)。即文體基本局限于應(yīng)用文中的書信體（含電子郵件）。

2.變。即可能會(huì)回避近年（特別是兩三年內(nèi)）考過(guò)的邀請(qǐng)信、求助信（請(qǐng)求信）、建議信、申請(qǐng)信、咨詢信、約稿信。有可能傾向于近年未考過(guò)的祝賀信、感謝信、求職信等書信體；另外屬于應(yīng)用文的留言條也是生活中常用文體，也可能是考查方向（2009年I卷考查過(guò)留言條）。

1.很可能會(huì)突出“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這個(gè)方向。例如中國(guó)的四大藝術(shù)“琴棋書畫”、文房四寶、四大發(fā)明、四大名著、國(guó)粹京劇、唐詩(shī)宋詞、古代建筑藝術(shù)、文化遺址、中國(guó)武術(shù)、中醫(yī)中藥等等，與這些相關(guān)的話題均可能是命題的重要素材。

2.可能是體現(xiàn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，如“愛國(guó)”“誠(chéng)實(shí)”“守信”等。實(shí)際上，這些也是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.也可能是升學(xué)、留學(xué)、求職、招聘等方面相關(guān)的話題。

1.(祝賀信)假如你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友Peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。1)祝賀他獲獎(jiǎng)；

2)肯定他付出的努力；

3)詢問(wèn)何時(shí)方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭和結(jié)尾已為你寫好。Dear Peter, I am writing to offer my sincere congratulations …

Congratulations again.Yours, Li Hua 范文：

Dear Peter, I am writing to offer my sincere congratulations to you on your winning the first prize in the Chinese Chess Network Challenge.As your friend, I just want you to know how glad I am at your success.“Everything comes to him who waits.” For these years, you’ve shown great interest in Chinese chess and kept on practicing it every day.Not only have you read many books about Chinese chess strategy, but also you have competed in all kinds of Chinese chess contest.Finally, you succeeded in wining the online competition!So I’m so happy that you become champion of this network challenge.At last, I hope to play Chinese chess with you so that we can make progress together.Please tell me when you have time.Congratulations again.Yours, Li Hua

2.(介紹古箏)假如你是李華，你的英國(guó)筆友Peter對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器很感興趣，寫信請(qǐng)你向他介紹一款中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，請(qǐng)給Peter寫一封回信，內(nèi)容要點(diǎn)如下： 1)古箏是最古老的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，有2500多年歷史； 2)古箏是撥弦樂(lè)器，早期有5根弦，發(fā)展至今有21-25根弦； 3)古箏音色圓潤(rùn)清亮，音域?qū)拸V，有“東方鋼琴”的美稱； 4.隨信附寄一張古箏樂(lè)曲光盤。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)已給出。

參考詞匯：the Chinese Zither 古箏；plucked instruments撥弦樂(lè)器；string琴弦；sonorous圓潤(rùn)低沉的；the Chinese piano東方鋼琴 Dear Peter, I have gladly received your letter …

Best wishes!Yours, Li Hua 范文：

Dear Peter, I have gladly received your letter telling me that you’re interested in traditional Chinese musical instruments.Now, I’d like to tell you something about the Chinese Zither, one of the most ancient Chinese musical instruments with a long history of over 2500 years.The Chinese Zither is a plucked instrument and is played with both hands.In the early times it had 5 strings and has developed into 21 to 25 strings up to now.The Chinese Zither has a wide range and sonorous sound.As its playing appears and sounds like playing the piano, the Chinese Zither is sometimes called “the Chinese piano”.Enclosed with the letter is a CD of masterpieces of the Chinese Zither.I hope you’ll enjoy it.Best wishes!Yours, Li Hua 3.(成語(yǔ)故事)假如你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友Peter對(duì)你博客里的一幅漫畫很感興趣，給你留言詢問(wèn)其含義。

請(qǐng)你根據(jù)以下提示給他回貼。1)成語(yǔ)“聞雞起舞”的典故； 2)成語(yǔ)寓意。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭語(yǔ)已給出。

參考詞匯：patriotic愛國(guó)的；crow啼叫，報(bào)曉 Dear Peter, The picture is about a Chinese idiom “wen ji qi wu”.…

Yours, Li Hua 范文：

Dear Peter, The picture is about a Chinese idiom “wen ji qi wu”.This idiom originated from a well-known story happened in Xin Jin Dynasty.In order to serve their country well, two patriotic young men, named Zu Ti and Liu Kun, both got up and practised sword playing the moment they heard the cock crow.Day by day and year in, year out, they never stopped.Later, they all made great contributions to protecting their country.Nowadays, people usually use the phrase “rising up upon hearing the crow of a rooster to practise sword playing” to signify that someone is exerting himself to do something worthwhile.It is also used to describe that a person of noble aspirations exerts himself in time.If you have any other questions about this idiom, please tell me.Yours, Li Hua 4.(留言條：邀請(qǐng)看京劇)假定你是李華，你想邀請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)留學(xué)的英國(guó)好友Peter觀看京劇表演，但Peter不在家，你給他寫張留言條，內(nèi)容要點(diǎn)： 1)你到Peter家的目的； 2)介紹京??；

3)詢問(wèn)什么時(shí)候方便，再約時(shí)間觀看。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭語(yǔ)和結(jié)尾語(yǔ)已為你寫出。

參考詞匯：quintessence精華，精粹；ornate華麗的 Dear Peter, …

Yours, Li Hua

范文：

Dear Peter, I came to see you but you were out.I’d like to invite you to see Beijing Opera with me next week, since you have always wanted to know more about Chinese culture since the first day to China.With a history of nearly 200 years, Beijing Opera is a form of traditional Chinese theatre, which is considered as the quintessence of Chinese culture.The performers in ornate costume perform various stories happened in history to audience by singing, dance and motions.I can tell you more about it when we meet.Please let me know when you will be free and I will buy the tickets in advance.I sincerely hope that you can accept my invitation and I’m sure you’ll enjoy it.Yours, Li Hua

5.(通知:中華經(jīng)典朗誦)假如你是學(xué)生會(huì)主席李華，學(xué)生會(huì)打算舉辦中華經(jīng)典文學(xué)朗誦活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下信息寫一份英文通知。

1)時(shí)間：報(bào)名截至?xí)r間5月20日；活動(dòng)時(shí)間：5月30日下午3:00—5:00 2)地點(diǎn)：學(xué)校演講廳

3)內(nèi)容和形式：個(gè)人或小組朗誦中華經(jīng)典文學(xué)作品 4)獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)出前十名頒獎(jiǎng) 注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

參考詞匯：中華經(jīng)典文學(xué)朗誦Chinese Classics Reciting

范文：

NOTICE

In order to improve the students’ spoken Chinese and encourage them to read more Chinese classics, a Chinese Classics Reciting contest among the students will be held in the school lecture hall from 3 p.m to 5 p.m on 30th May.It is organized by the Student Union.Those who want to take part in the contest, please sign up in the Student Union office before May 20th.The contesters should recite Chinese classics individually or in a group.The first 10 winners will be given prizes.Everyone is welcome to participate init.The Student Union May 10, 2016

6.(邀請(qǐng)信：邀外教參加書法講座)假定你是李華，你校外教David對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化很感興趣。學(xué)校邀請(qǐng)著名書法家沈鵬到校舉行書法講座。請(qǐng)給David發(fā)一封電子郵件，邀請(qǐng)他來(lái)參加并介紹講座的有關(guān)事宜。

1)講座時(shí)間：5月15日（星期日）上午8:00—11:00； 2)講座地點(diǎn)：藝術(shù)樓演講大廳；

3)活動(dòng)安排：聽講座，討論及提問(wèn)，觀摩名家即興創(chuàng)作等。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭和結(jié)尾已為你寫好。

參考詞匯：calligraphy書法；improvise v.即興表演 Dear David, … Yours, Li Hua

范文：

Dear David, I’m writing to invite you to the lecture on Chinese calligraphy which is the art of writing Chinese characters and especially refers to the rules of writing with a brush.The lecture will be given by Shen Peng, a famous calligrapher, in the lecture hall of the Art Building on May 15th this Sunday.As far as I know, you like the traditional culture of China, so you will enjoy it.The lecture will last from 8 a.m to 11 a.m, mainly consisting of three parts: one and a half hours’ listening to the lecture, half an hour’s discussion and one hour for observing the calligrapher improvising on the spot.I will be very glad if you come.Looking forward to your early reply.Yours, Li Hua 7.(愛心活動(dòng)報(bào)道)假如你是李華，最近你校學(xué)生會(huì)向即將畢業(yè)的高三學(xué)生征集舊書、二手物品，由學(xué)生會(huì)組織愛心義賣活動(dòng)以資助本校經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，為校報(bào)英語(yǔ)角寫一篇活動(dòng)報(bào)道。內(nèi)容包括： 1)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)； 2)活動(dòng)過(guò)程；

3)你對(duì)活動(dòng)的感悟。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯：義賣charity sale

范文：

On the afternoon of May 25th an charity sale was held by the Student Union on our school playground.Although it was hard work, students actively took part.In order to organize it successfully, we made full preparations.Before the sale, from the students we collected various used books, second-hand goods which were still in good condition and classified them.When the day came, students and teachers all came and took an active part in it.At the end of the activity, we raised 5000 yuan in total.All the money we raised will go to the students from poor families in our school to help finish their studies.It’s such a meaningful activity that students are all looking forward to the next charity sale.8.(高考助威活動(dòng)報(bào)道)假如你是李華，高考前夕，你校組織高

一、高二學(xué)生為高三學(xué)生加油助威活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫一份關(guān)于此次活動(dòng)的英文報(bào)道。1)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)； 2)活動(dòng)過(guò)程； 3)你的感想。注意：

1)詞數(shù)100左右； 2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

范文：

As the CEE is approaching, a yearly activity named “Come on Senior Three” was held on our school playground on the afternoon of May 30th.Aiming to help Senior 3 students to relieve stress and cheer them up, not only teachers but also the students in Senior One and Senior Two all took an active part in the activity, and they gave wonderful and inspiring speeches, besides which, students and teachers sang songs together and they all enjoyed themselves very much.In my opinion, this kind of activity is a great way to deal with study pressure for Senior 3 students, for they can get away from the study for a moment and get relaxed and refreshed.Therefore with the pressure gone, I think they will do well in the examination.9.(介紹端午節(jié))假定你是李華。你剛從英國(guó)為期五天的旅游回來(lái)，感謝好友Rick的款待。得知他對(duì)中國(guó)的文化非常的感興趣，特別是即將到來(lái)的端午節(jié)，請(qǐng)你寫一封信介紹中國(guó)的端午節(jié)。內(nèi)容要點(diǎn)： 1)感謝他的招待。

2)介紹中國(guó)的端午節(jié)（時(shí)間，意義，風(fēng)俗等）3)歡迎他來(lái)中國(guó)。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭和結(jié)尾已為你寫好。Dear Rick, How is everything going?---Best wishes.Yours sincerely, Li Hua

范文： Dear Rick, How is everything going? I had a five-day trip to London last week.I would like to express my gratitude for your hospitality and kindness when I was in London.Knowing that you take a great fancy to Chinese culture, especially the Dragon Boat Festival, I would love to introduce it to you.The Dragon Boat Festival, one of the most traditional festivals in China, falls on the May 5th in the lunar calendar.People celebrate this festival in memory of Qu Yuan, who was a Chinese poet.Besides, people in China will also hold a variety of activities to honor him, such as dragon boat racing、eating zongzi and so on.Welcome to China.You will have an unforgettable experience if you come to China before this festival.Best wishes.Yours sincerely, Li Hua

10.(介紹春節(jié))假定你是李華，你的美國(guó)朋友Mike想了解中國(guó)的春節(jié)，請(qǐng)你給他寫封回信介紹這個(gè)節(jié)日。要點(diǎn)如下： 1)春節(jié)的由來(lái)及寓意； 2)春節(jié)的慶?；顒?dòng)；

3)邀請(qǐng)他到來(lái)中國(guó)歡度春節(jié)。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭和結(jié)尾已為你寫好。Dear Mike, In your last letter, you mentioned that you want to know something about the Spring Festival.I am writing to tell you about it.…

Yours , Li Hua

范文： Dear Mike, In your last letter, you mentioned that you want to know something about the Spring Festival.I am writing to tell you about it.Spring Festival has a long history, which was originally celebrated to scare away a fierce beast “Nian”.Slightly different from that in the past, it is now given new meanings and regarded as a way for people to enjoy reunion with their families however far they live or work.On the New Year’s Eve, each family has its members gathered together.They tell each other their lives in the past year, exchange gifts and eat a lot of delicious meals in the warmth of the family.Children can get lucky money in red paper.People have a good time, holding opera performances, and other celebrations.I hope you will come here and experience this wonderful festival.Yours, Li Hua

11.(介紹廣場(chǎng)舞)假定你是李華。近日有網(wǎng)友在推特貼出了中國(guó)大媽帶領(lǐng)美國(guó)大媽在新澤西大跳廣場(chǎng)舞的照片，你的美國(guó)朋友David看過(guò)后，很想了解中國(guó)流行的廣場(chǎng)舞（square dance）的相關(guān)情況。請(qǐng)你用英語(yǔ)給他寫封回信，要點(diǎn)包括： 1)廣場(chǎng)舞跳的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等； 2)廣場(chǎng)舞流行的原因； 3)廣場(chǎng)舞的缺點(diǎn)。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好。Dear David，I am writing to tell you something about the square dance in China.Yours, LiHua

范文：

Dear David, I am writing to tell you something about the square dance in China.In the morning or after dinner, people, especially elderly women, will gather in squares to dance to popular music.More and more young people are also joining in now.There are many reasons behind its popularity.First of all, China has made great progress in its social and economical development in the past decades, and people have more time and energy to enjoy themselves.Besides, doing the square dance is a good way for people to keep fit.However, just as each coin has two sides, this kind of dance has also leads to some problems.For example, dancers play loud music and occupy lots of public places, which annoy many other people.Maybe square dancers need to make some changes.Yours, Li Hua

12.(應(yīng)聘信)假定你是李華。你在校英文報(bào)上看到了一則招聘啟事。A Research Assistant Wanted Our university in the countryside is looking for a research assistant.Candidates must have strong computing skills.Ideally suits a graduate from computing fields.Contact Albert Lee at Lee@Yahoo.com for application or for more information.請(qǐng)閱讀啟事并寫一封應(yīng)征郵件。內(nèi)容要點(diǎn)如下： 1)陳述應(yīng)征原因；

2)說(shuō)明應(yīng)征相關(guān)經(jīng)驗(yàn)； 3)被聘用后的決心。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭和結(jié)尾已為你寫好。Dear Ms Lee, …

I’m looking forward to your reply.Yours sincerely, Li Hua

范文：

Dear Ms Lee, I have learned from your advertisement that you are in need of a research assistant.I believe I can do the job well, so I’d like to apply for it.I’m Li Hua, a boy aged 18, and I have just graduated form high school.I’ve been very interested in computer，so my computer teacher used to asked me to help him in class.Besides, I was chosen to take part in a computer design competition.8 Luckily our group took the first place in it.Hard working and energetic, I shall be a freshman of computer science.Thus, I’m convince that I’m qualified for the job.Once hired, I would be very grateful and I would devote myself to the post.I’m looking forward to your reply.Yours sincerely, Li Hua

13.(安慰信)假定你是李華，你的美國(guó)朋友Tony因考試發(fā)揮失常，成績(jī)不理想而情緒低落。請(qǐng)給他寫封信表示安慰，要點(diǎn)如下： 1)表示難過(guò)和理解；

2)找出錯(cuò)誤原因并及時(shí)改正； 3)鼓勵(lì)他重拾自信，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。注意：

1)詞數(shù)100左右；

2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3)開頭和結(jié)尾已為你寫好。Dear Tony, …

Yours , Li Hua

范文：

Dear Tony, I’m sorry to hear that you didn’t do well in your exam and that you are very worried about your study.I quite understand how you feel now.There is no doubt that we should keep a good state of mind.As we know, failure is the mother of success.We should spare no efforts to analyze the cause of failure, which could help us find out the mistakes we made and try to make up for the lack of knowledge and skills in those areas.Only in this way can we make progress in our study.I hope that by the time this letter reaches you, you’ll be feeling much better.Let’s work hard together and turn our dream into reality.Yours, Li Hua

第五篇：2018年高考語(yǔ)文話題作文預(yù)測(cè)及

2018年高考語(yǔ)文話題作文預(yù)測(cè)及范文

不做別人思想的“跑馬場(chǎng)”

轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來(lái)是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯、勵(lì)志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)？如今，面對(duì)海量信息，該給自己提個(gè)醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”。

信息爆炸的時(shí)代，一種相反的體驗(yàn)卻是“信息收縮”。面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，一些人仿佛置身迷宮之中，因?yàn)橥ǖ捞喽譄o(wú)策，不知道該如何篩選甄別。所以，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；“點(diǎn)擊”“點(diǎn)贊”的數(shù)量，成了觀點(diǎn)參考的指示牌。于是，分享同一個(gè)段子，閱讀同一篇網(wǎng)文，轉(zhuǎn)發(fā)自同一個(gè)大V……在信息的狂涌中，難免失去了獨(dú)立思考的寧?kù)o。

思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。然而，走捷徑總是更簡(jiǎn)單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的“認(rèn)知取向”之下，對(duì)思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對(duì)復(fù)雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長(zhǎng)此以往，思考力就在簡(jiǎn)化中退化，自己的頭腦變得空空如也，沒(méi)了沉潛深流，徒剩一地雞毛。

技術(shù)的演進(jìn)對(duì)人類思維的影響，是一個(gè)引人思考的哲學(xué)命題。美國(guó)學(xué)者尼爾·波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來(lái)越不愿閱讀，越來(lái)越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說(shuō)電視因其直觀性、娛樂(lè)性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也

可能給我們的心靈帶來(lái)同樣的影響。波茲曼的思考，是向時(shí)代的發(fā)問(wèn)：當(dāng)技術(shù)在獲取知識(shí)的途徑上做了一個(gè)減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做一個(gè)加法？

實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有改變?nèi)藗兊乃季S實(shí)質(zhì)，只是改變了抵達(dá)思考的方式。面對(duì)觸手可及的龐大信息，是迷失方向還是有效整合，取決于思考習(xí)慣的養(yǎng)成。滿足于當(dāng)復(fù)讀機(jī)、傳聲筒，不愿思考；滿足于淺閱讀、淺吸收，不會(huì)思考；滿足于囫圇吞棗、一知半解，不善思考，最終就是人云亦云、亦步亦趨。即便是碎片化閱讀，也需要系統(tǒng)性積累，才能把握住背后的思維路徑、認(rèn)識(shí)方法，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧；如果是簡(jiǎn)單化觀點(diǎn)，更需要想想其中的邏輯誤區(qū)、認(rèn)識(shí)盲點(diǎn)，不僅是否定肯定，而且要理解分析。

在易如反掌地?fù)碛小坝^點(diǎn)”“態(tài)度”和“感受”之時(shí)，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。不管哪個(gè)時(shí)代，也不會(huì)每個(gè)人都是思想家。然而，每個(gè)人卻都可以成為一個(gè)思考者。不是只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應(yīng)該有不甘為“信息傳播者”而愿為“思想瞭望者”的志趣。叔本華說(shuō)，經(jīng)過(guò)自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬于我們。只有保持獨(dú)立思考和理性思辨，才能真正帶來(lái)人類智慧的增長(zhǎng)，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

“思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰”。身處這個(gè)時(shí)代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的眼界，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火

闌珊處”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。

人最快的腳步是“堅(jiān)持” 人民論壇

最近讀書，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩(shī)人石曼卿做海州通判時(shí)，發(fā)現(xiàn)縣衙對(duì)面“山嶺高峻，人路不通，了無(wú)花卉點(diǎn)綴映照”。有一天他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時(shí)便一顆顆往山嶺上投。幾年下來(lái)，竟然“花發(fā)滿山”。后來(lái)，蘇軾游歷此地，賦詩(shī)贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照?；o(wú)數(shù)?！?/p>

空山收獲繁花似錦，表面上看得益于詩(shī)人的奇思妙想和閑雅情趣，本質(zhì)上則源自日復(fù)一日的堅(jiān)持。數(shù)年之間，沒(méi)人記得清都有誰(shuí)參加過(guò)投擲游戲，也無(wú)法計(jì)算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的重復(fù)播種、靜謐無(wú)言的守望等待，定然不會(huì)迎來(lái)滿山芳華的驚喜。其實(shí)，為學(xué)立志、干事創(chuàng)業(yè)，又何嘗不是如此。

“事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前?！闭\(chéng)如詩(shī)人所言，生活之路迢遙，比拼的并非一時(shí)一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發(fā)揮灑36年時(shí)光，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿?fù)ā袄@三重大山，過(guò)三道絕壁，穿三道險(xiǎn)崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運(yùn)。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有從天而降的“偉力”；那些不急不躁、朝著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)的人，才能在日積月累中抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

靡不有初，鮮克有終?！皥?jiān)持”二字，談起來(lái)容易，做起來(lái)不易；做一陣子不難，做一輩子很難。蘇格拉底曾給學(xué)生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。結(jié)果，第一天所有學(xué)生都能完成，但一個(gè)月后尚能堅(jiān)持者僅剩一半，一年后還在堅(jiān)持的就只有柏拉圖一人了。現(xiàn)實(shí)中，不少人在干事創(chuàng)業(yè)之初也都意氣風(fēng)發(fā)，但在漫長(zhǎng)而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風(fēng)景。堅(jiān)持，可說(shuō)是夢(mèng)想的生動(dòng)注腳。

當(dāng)然，堅(jiān)持不是不辨方向、不顧實(shí)際地盲目前進(jìn)。方向正確，步履再慢也終將抵達(dá)；目標(biāo)缺失，行動(dòng)再快也難償所愿。今天，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，“職業(yè)版圖”被快速刷新，人們面臨著更多的職業(yè)選擇、更快的生活節(jié)奏。在這種背景下，一些人認(rèn)為積累和堅(jiān)持已經(jīng)落伍，下苦功夫沒(méi)有前途。于是，他們以最快的腳步追求速成，開網(wǎng)店賺錢就去做店主，“網(wǎng)紅”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中，一步步陷入了低效忙亂的怪圈。對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，不省思自身方位、不注重過(guò)程積累，就難免竹籃打水一場(chǎng)空。

最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。河北塞罕壩昔日飛鳥不棲、黃沙遮面，如今綠樹蔥蘢、天凈水清，這樣的綠色奇跡，映照著塞罕壩人超越半個(gè)世紀(jì)的堅(jiān)守?！叭f(wàn)事從來(lái)貴有恒”。日拱一卒的堅(jiān)持，永遠(yuǎn)是打開夢(mèng)想之門的金鑰匙。

話題作文素材大全之為人處世話題---誠(chéng)信 思路

人與人之間的交往需要誠(chéng)信

誠(chéng)信需要從身邊的小事做起[來(lái)源:Z§xx§kCom] 誠(chéng)信是美德，也是財(cái)富 誠(chéng)信是立身之本 誠(chéng)信能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn) 誠(chéng)信的價(jià)值是不能用金錢去衡量的 誠(chéng)信是衡量人內(nèi)在美的一種標(biāo)準(zhǔn) 名言

偉大人格的素質(zhì)，重要的是個(gè)誠(chéng)字?！斞?/p>

虛偽永遠(yuǎn)不能借它生長(zhǎng)在權(quán)力中而變成真實(shí)?！└?duì)?一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心情會(huì)感到清爽?！靥锎笞?/p>

一兩重的真誠(chéng)，等于一噸重的聰明?！笾亳R 言必信，行必果。———墨子

巧詐不如拙誠(chéng)?！n非子[來(lái)源:Z§xx§kCom] 生來(lái)一諾比黃金，哪肯風(fēng)塵負(fù)此心?！櫻孜?/p>

誠(chéng)實(shí)而無(wú)知，是軟弱的，無(wú)用的；然而有知識(shí)而不誠(chéng)實(shí)，卻是危險(xiǎn)的，可怕的。———約翰

肯說(shuō)真話，敢駁假話，不說(shuō)謊話?！招兄?惟有真誠(chéng)者能識(shí)別真誠(chéng)?！小たㄈR爾

做一星期老實(shí)人要比當(dāng)一刻鐘英雄艱難些?！占{爾 誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。———德萊塞

修身處世，一誠(chéng)之外更無(wú)余事?！熘?誠(chéng)實(shí)的人從不為自己的誠(chéng)實(shí)而感到后悔?！焕?誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。———富蘭克林 走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。———高爾基

沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，何來(lái)尊嚴(yán)?！魅_ 表里相資，古今一也。———?jiǎng)③?經(jīng)典素材 晉文公退避三舍（誠(chéng)信是立國(guó)的根本）

晉文公即位以后，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，把晉國(guó)治理得漸漸強(qiáng)盛起來(lái)。他也想能像齊桓公那樣，做個(gè)中原的霸主。

宋襄公的兒子宋成公來(lái)討救兵，說(shuō)楚國(guó)派大將成得臣率領(lǐng)楚、陳、蔡、鄭、許五國(guó)兵馬攻打宋國(guó)。大臣們都說(shuō)：“楚國(guó)老是欺負(fù)中原諸侯，主公要扶助有困難的國(guó)家，建立霸業(yè)，這可是時(shí)候啦。”

晉文公早就看出，要當(dāng)上中原霸主，就得打敗楚國(guó)。他就擴(kuò)充隊(duì)伍，建立了三個(gè)軍，浩浩蕩蕩去救宋國(guó)。

成得臣立即下令，催動(dòng)全軍趕到晉軍駐扎的地方去。楚軍一進(jìn)軍，晉文公立刻命令往后撤。晉軍中有些將士想不開，說(shuō)：“我們的統(tǒng)帥是國(guó)君，對(duì)方帶兵的是臣子，哪有國(guó)君讓臣子的理兒？”

狐偃解釋說(shuō)：“打仗先要憑個(gè)理，理直氣才壯。當(dāng)初楚王曾經(jīng)幫助過(guò)主公，主公在楚王面前答應(yīng)過(guò)：要是兩國(guó)交戰(zhàn)，晉國(guó)情愿退避三

舍。今天后撤，就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言啊。要是我們對(duì)楚國(guó)失了信，那么我們就理虧了。我們退了兵，如果他們還不罷休，步步進(jìn)逼，那就是他們輸了理，我們?cè)俑麄兘皇诌€不遲。”

晉軍一口氣后撤了九十里，到了城濮（今山東鄄城西南），才停下來(lái)，布置好了陣勢(shì)。

楚國(guó)有些將軍見晉軍后撤，想停止進(jìn)攻。可是成得臣卻不答應(yīng)，一步盯一步地追到城濮，跟晉軍遙遙相對(duì)。

大戰(zhàn)展開了。剛一交手，晉國(guó)的將軍用兩面大旗，指揮軍隊(duì)向后撤退。他們還在戰(zhàn)車后面拖著伐下的樹枝，戰(zhàn)車后退時(shí)，地下?lián)P起一陣陣的塵土，顯出十分慌亂的模樣。

成得臣一向驕傲自大，不把晉人放在眼里。他不顧前后地直追上去，正中了晉軍的埋伏。晉軍的中軍精銳，猛沖過(guò)來(lái)，把成得臣的軍隊(duì)攔腰切斷。原來(lái)假裝敗退的晉軍又回過(guò)頭來(lái)，前后夾擊，把楚軍殺得七零八落。

晉文公連忙下令，吩咐將士們只要把楚軍趕跑就是了，不再追殺。成得臣帶了敗兵殘將回到半路上，自己覺(jué)得沒(méi)法向楚成王交代，就自殺了。

卓恕交友守信

（誠(chéng)實(shí)守信是崇高的美德）

三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位名士卓恕，是浙江上虞人，他為人誠(chéng)實(shí)，重信譽(yù)。他答應(yīng)別人今天辦的事，絕不拖到明天。一次從任所建業(yè)（今南京）返抵故鄉(xiāng)會(huì)稽（今紹興）；將要回建業(yè)時(shí)，諸葛恪問(wèn)他下一次什

么時(shí)候還鄉(xiāng)，他回答了具體的時(shí)日。

到了那一天，諸葛恪做東宴客，可是不見卓恕的大駕，便停下筷子等待他。客人們都說(shuō)建業(yè)與會(huì)稽相距千里，卓恕即使不愿爽約也難哪！豈料，不一會(huì)兒，卓恕便趕到了席間，頓使?jié)M座皆驚。此事很快傳為口碑。人們從這區(qū)區(qū)小事上，看出了卓恕守信重諾的人品。

誠(chéng)實(shí)的晏殊

（誠(chéng)實(shí)贏得贊譽(yù)和尊敬）

晏殊是我國(guó)宋朝時(shí)候的著名文學(xué)家。像我們所熟知的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)”、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”等名句，都出自他的筆下。而我們所熟悉的文學(xué)家范仲淹、韓琦和歐陽(yáng)修等，也都曾是他的學(xué)生呢！

晏殊還在7歲的時(shí)候，就能寫一手好文章。但他從不以此招搖過(guò)市，沽名釣譽(yù)。而是事事誠(chéng)實(shí)，處處坦率。因此，在他還是個(gè)小孩的時(shí)候，他就在大人中有了很好的名聲。

晏殊14歲的時(shí)候，有個(gè)叫張知白的朝廷官員，把他推薦給當(dāng)時(shí)的宋真宗皇帝。當(dāng)張知白帶他去見皇帝時(shí)，真宗皇帝正在主持進(jìn)士考試?；实勐犝f(shuō)晏殊的文才特好，就叫他也一同參加考試。晏殊把考卷拿起來(lái)一看，便說(shuō)：“這篇文章我在十天前就已經(jīng)寫過(guò)，作文的稿紙還在呢，還是請(qǐng)皇上另外出道題吧！”真宗皇帝聽了晏殊的話，覺(jué)得他非常誠(chéng)實(shí)，因而也特別喜歡他這種毫不隱瞞的態(tài)度。

呂元膺辭退棋友（小事不誠(chéng)，大事難成）

據(jù)《玉泉子》記載，呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋。有一次，兩人正對(duì)局，突然來(lái)了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，那位棋友趁機(jī)偷偷挪動(dòng)了一個(gè)棋子，最后勝了呂元膺。其實(shí)，呂元膺已經(jīng)看出他挪動(dòng)棋子了，只是沒(méi)有說(shuō)破。第二天，呂元膺就請(qǐng)那位棋友到別處謀生。別人都不知道辭退他的原因，他自己也不知道為什么被辭退。臨走時(shí)，呂元膺還贈(zèng)送了錢物。

呂元膺之所以要辭掉這位棋友，是由于他從這位棋友挪動(dòng)一個(gè)棋子、搞了一個(gè)奸詐的小動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)了他的不誠(chéng)信。誠(chéng)信者，真誠(chéng)守信之謂也。誠(chéng)信，是人生的無(wú)形資產(chǎn)，“人無(wú)信不立”，不誠(chéng)信的人，不可能做好人，也難以處世。與沒(méi)有誠(chéng)信的人交往，是十分危險(xiǎn)的。

不敢叫板（企業(yè)需要誠(chéng)信）

黑龍江省大慶市一家媒體，自4月初“懸賞100萬(wàn)叫板增高產(chǎn)品”的20多天以來(lái)，至今沒(méi)有一家生產(chǎn)廠商或經(jīng)銷商前來(lái)揭榜。據(jù)稱，拿走100萬(wàn)元其實(shí)很簡(jiǎn)單，任何在大慶市經(jīng)銷的鞋、墊、內(nèi)衣、保健品、藥品、器械等所謂讓人體增高的產(chǎn)品，廠家只要能拿出像廣告宣傳效果那樣的實(shí)例，并經(jīng)權(quán)威部門認(rèn)證便可。

很顯然，如果真的具有產(chǎn)品所宣傳的功效，這100萬(wàn)元本應(yīng)是“唾手可得”，甚至可說(shuō)是白白奉送了?？梢恢睙o(wú)人出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)接招的情形，則不能不讓任何一個(gè)稍有邏輯常識(shí)的人都心下明白：原來(lái)那些“增高廠商”根本就是心頭有鬼，不僅拿不出事實(shí)印證而掙得100萬(wàn)元，甚至懦弱得不吭一聲，只好腔不開，氣不出，默默遭受人們的懷疑和指

責(zé)。

一個(gè)孤兒的故事（誠(chéng)實(shí)節(jié)的由來(lái)）

每年5月2日，美國(guó)威斯康星州的居民總要慶祝這個(gè)州特有的節(jié)日———誠(chéng)實(shí)節(jié)。這是為紀(jì)念一個(gè)年僅8歲的男孩而設(shè)立的。這個(gè)男孩名叫埃默紐?孤南。5歲時(shí)，父母雙亡，他成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。在他8歲時(shí)的一個(gè)晚上，他剛睡著就被樓下一陣敲打聲驚醒。他急忙下樓，只見養(yǎng)父養(yǎng)母正在謀殺一個(gè)寄宿在小酒店的小販。第二天一早，養(yǎng)父就來(lái)到他的房間，教他在警察面前說(shuō)謊。他回答說(shuō)不想說(shuō)謊，養(yǎng)父養(yǎng)母就把他雙手吊在梁上，用柳條抽打他，逼他說(shuō)謊。這樣抽打了兩個(gè)小時(shí)，他的回答還是：“爸爸饒了我吧，我不想說(shuō)謊?！弊詈?，他被活活打死了。市政府為他建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像。紀(jì)念碑上寫著：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生?！?/p>

曾參殺豬

（誠(chéng)實(shí)守信是最好的教育）

曾參是孔子很有名的學(xué)生。有一天，曾子的妻子要到集市上去買東西，兒子追著她哭哭啼啼，媽媽說(shuō)：“你聽話，回家去等我回給你殺豬吃肉，好嗎？”孩子歪著頭問(wèn)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“真的，誰(shuí)騙你呀！”

孩子聽了媽媽的話就回家去了。曾子的妻子買完?yáng)|西回來(lái)，曾子就動(dòng)手捉豬來(lái)殺。妻子連忙攔住他說(shuō)：“別殺，我是哄孩子的，你怎么真的殺豬呀？”

曾子說(shuō)：“你可不能這樣哄孩子??！孩子還小，許多事情他還不懂，一言一行，是跟父母學(xué)習(xí)。你說(shuō)回來(lái)殺豬，說(shuō)話不算數(shù)，是欺騙孩子，這不是教孩子學(xué)欺騙嗎？母親欺騙孩子，孩子就不相信母親的話了，這不是教育孩子的方法呀?！?/p>

曾子的妻子聽了，覺(jué)得有理，就幫助曾子把豬殺了。孩子看到爸爸媽媽說(shuō)話當(dāng)真，從此也就更懂事了。

誠(chéng)實(shí)得來(lái)的訂單

（誠(chéng)信是發(fā)展的先決條件）

譽(yù)滿全球的道格拉斯飛機(jī)公司的創(chuàng)業(yè)老板唐?道格拉斯，非常希望東方航空公司能購(gòu)買他制造的首架噴氣式飛機(jī)，因此去拜訪東方航空的總裁雷肯巴克。雷肯巴克告訴他：他的飛機(jī)可以同波音707抗衡，可這兩種飛機(jī)的噪音都太大，假如道格拉斯能保證降低噪音，就可以取得訂購(gòu)合同。

這筆生意對(duì)道格拉斯來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，假如他能簽約，他就能在市場(chǎng)上占有一席之地；反之，他或許就從此在行業(yè)內(nèi)消失了。道格拉斯同工程師經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真討論后，再次去見雷肯巴克，頭一句話就是：“老實(shí)說(shuō)，我不能確保把噪音降低?！?/p>

“我也不能，”雷肯巴克說(shuō)，“但我希望知道的是，你是不是對(duì)我誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。”

最終，道格拉斯得到了165億美元的訂單。

由于“誠(chéng)實(shí)無(wú)欺”，道格拉斯的公司聲名遠(yuǎn)播，他不斷改進(jìn)飛機(jī)的質(zhì)量，信守對(duì)客戶的諾言，事業(yè)越做越大。

意林故事

朋友貴在真誠(chéng)與信任

鱷魚模樣兇惡，行為兇殘，在動(dòng)物世界里名聲不大好，因此，它幾乎沒(méi)有什么朋友。但它也很想找個(gè)好朋友，它想與它好好相處，決不傷害它。

一天，一只牙簽鳥飛到岸邊的樹上歇息，水中的鱷魚十分高興地望著牙簽鳥說(shuō)：“你好啊，我能和你交朋友嗎？”牙簽鳥見是鱷魚，警覺(jué)地說(shuō)：“與你交朋友是非常危險(xiǎn)的，我不能答應(yīng)你。”“可我實(shí)實(shí)在在需要朋友啊，我想您就很適合，我們可以相互幫助，相互受益的?！薄翱墒牵形胰绾蜗嘈拍?有的壞蛋說(shuō)的比唱的好聽，實(shí)際上心腸狠毒。”“與人相處不能只聽其言，而要觀其行。請(qǐng)你相信我，我需要你這樣的朋友幫我清除牙垢，你也可以解決食物問(wèn)題?！毖篮烒B見鱷魚態(tài)度十分誠(chéng)懇，而且自己也餓得十分難受，便飛進(jìn)鱷魚的嘴里，把鱷魚牙縫中的食物叼出來(lái)吃掉。鱷魚真的沒(méi)有傷害牙簽鳥，它們成了好朋友。

現(xiàn)實(shí)生活中，如果你因?yàn)楹ε率軅Χ鴽](méi)有對(duì)你的朋友付出真誠(chéng)與信任，那么，你也將得不到別人的真誠(chéng)與信任。所以，對(duì)待朋友，一定要真誠(chéng)地信任他。你可能會(huì)受傷害，但如果你不這樣做，那你永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的朋友。

手捧空花盆的孩子

從前有個(gè)國(guó)王，膝下無(wú)子，年紀(jì)大了，想從國(guó)中挑一個(gè)孩子讓他繼承王位。他給全國(guó)的孩子每人發(fā)了一粒草籽，看誰(shuí)拿這粒草籽種出

最美麗的花來(lái)，就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。

有個(gè)孩子叫宋金，也領(lǐng)了一粒草籽回家。他把它種在花盆里，天天澆水，和其他孩子一樣，期望那粒草籽能長(zhǎng)出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒來(lái)?？墒牵惶焯爝^(guò)去了，花盆里什么也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。他換了一個(gè)花盆，又換了一些土，把那粒草籽種上，希望能長(zhǎng)出芽來(lái)。可是兩個(gè)月過(guò)去了，到了大家送花去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。

這一天，全國(guó)的孩子都捧著自己的花來(lái)到王宮，有紅的，有黃的，有白的，非常美麗。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，可是他一直皺著眉，一句話都不說(shuō)。后來(lái)，他走到宋金這里來(lái)了，看見宋金低著頭，手里捧著一個(gè)空花盆，國(guó)王問(wèn)：“你怎么捧著一個(gè)空花盆呢？”

宋金難過(guò)地說(shuō)：“我把草籽種在花盆里，可是它怎么也不發(fā)芽?！?國(guó)王聽完宋金的話高興地說(shuō)：“我找到了。我要找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做國(guó)王，你就是那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！?/p>

原來(lái)，國(guó)王發(fā)給大家的草籽是在開水里煮過(guò)的，怎么會(huì)發(fā)芽、開花呢？別的孩子是換了好的草籽才種出花來(lái)的，宋金沒(méi)有這么做，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

口惠而實(shí)不至，禍及其身

濟(jì)陰地方有個(gè)商人渡河時(shí)翻了船，攀附在浮動(dòng)著的干枯樹木上，大聲地哭叫。有個(gè)打魚的人劃船去救他，還沒(méi)到跟前，商人急著喊：“我是濟(jì)陰地方的富家大族，如果能救我，我將酬謝你百金?！贝螋~的人救他上了岸，他只給了十金。打魚的人說(shuō)：“你原先答應(yīng)給百金，而現(xiàn)在只給十金，恐怕不行吧？”商人發(fā)怒變臉，說(shuō)：“你是個(gè)打魚的人，一天能收入幾個(gè)錢？現(xiàn)在，你突然得到十金，還不滿足嗎？”漁人默不作聲，沒(méi)精打采地走了。

過(guò)了些日子，商人駕船通過(guò)呂梁山的龍門而下，船撞著大石，又翻了，而又被那個(gè)打魚的人碰見了。有人問(wèn)打魚人：“何不去救他呢？”漁人回答說(shuō)：“這個(gè)家伙不守信用，上次救他，他答應(yīng)給我錢，完了就賴賬?！彼汛吭诎哆?，袖手旁觀，結(jié)果商人被淹死了。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。

這個(gè)商人沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信，雖然一時(shí)能得利，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，實(shí)在得不償失，他因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?，而最終丟失了自己的性命。

誠(chéng)信試驗(yàn)

一位研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者做了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的試驗(yàn)。就是在不同的商店買十次東西，每次買東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款。

試驗(yàn)者先走進(jìn)一家服裝店，買了一件20元的襯衣。付錢出來(lái)后，一會(huì)兒又進(jìn)去說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我買衣服忘了給錢?！钡曛魇莻€(gè)慈眉善目的中年女人，看樣子應(yīng)該是個(gè)好人。試驗(yàn)者詳細(xì)地向她描述買衣服的情景，給店主足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)?？墒撬荒蜔┑卮驍嘣囼?yàn)者的話，說(shuō)：“行，快交錢吧。”試驗(yàn)者只好乖乖地把20元錢給了她。

試驗(yàn)者一連試了9個(gè)店，竟然沒(méi)有一個(gè)人拒絕第二次付款。

最后一次，試驗(yàn)者不死心，就找了一個(gè)熟人，一家賣飲料的，他買了一瓶礦泉水就出來(lái)了，幾分鐘后，又再進(jìn)去說(shuō)：“哎呀，老同學(xué)，我剛才買礦泉水忘了給錢。”老同學(xué)說(shuō)：“算我送給你喝吧。”試驗(yàn)者要把試驗(yàn)進(jìn)行到底，就說(shuō)：“那怎么行？”掏出兩塊錢遞過(guò)去。老同學(xué)竟然伸手來(lái)接。就在兩人各拿著一半錢的時(shí)候，她兒子說(shuō)：“媽媽，剛才叔叔不是給過(guò)錢了嗎？那張錢還在你手里呢?！贝_實(shí)，老同學(xué)的另一只手上握著剛剛給的兩塊錢。

老同學(xué)非常尷尬，不得不松開手，試驗(yàn)者更加后悔用熟人來(lái)做試驗(yàn)，也尷尬地出了飲料店。他剛走到街上，就聽見那個(gè)說(shuō)實(shí)話的小男孩在店里放聲大哭，一定是他媽媽打他了。

這次誠(chéng)信試驗(yàn)就這樣結(jié)束了，留給我們的似乎不止是結(jié)果，更多的還有對(duì)當(dāng)前社會(huì)缺少誠(chéng)信的反思。小到一個(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)、國(guó)家，如果不講誠(chéng)信，也許能一時(shí)得利，但肯定會(huì)失去長(zhǎng)遠(yuǎn)的信任。

實(shí)言得金劍

古代有一個(gè)相貌十分漂亮的皇后，有一天，她突然心血來(lái)潮，派人用黃金鑄了一把寶劍，然后召集滿朝官員宣布道：“我只知道我很美，但我還不知道美到什么程度，你們都是經(jīng)綸滿腹、能言善辯的人，誰(shuí)能把我的美貌形容出來(lái)，這把金劍就賞賜給誰(shuí)?！被屎筚n寶劍，可謂名高利重，滿朝文武莫不垂涎三尺。于是，那些官員個(gè)個(gè)搜腸刮肚，聚精會(huì)神，贊美比賽開始了。有的說(shuō)：“皇后的美貌是閉月羞花，沉魚落雁?！庇械姆瘩g說(shuō)：“這樣說(shuō)未免太過(guò)于虛浮了，皇后的美貌應(yīng)是天姿國(guó)色，傾國(guó)傾城。”“皇后的美貌是天下第一……”這個(gè)人的話還

沒(méi)有說(shuō)完，又有人馬上反駁道：“皇后的美貌豈止是天下第一，就是在天上也是無(wú)二，七仙女見了皇后不敢抬頭，玉皇大帝見了皇后也得動(dòng)心?！贝蠹页吵橙氯?，越夸越玄，而皇后卻在那里不動(dòng)聲色，似乎不甚滿意。這時(shí)，一位忠實(shí)厚道的老臣站出來(lái)說(shuō)道：“老朽此生見過(guò)無(wú)數(shù)女人，皇后算是最美的了。”皇后一聽大喜，連忙說(shuō)：“此話最中我意，賞賜金劍?！?/p>

為什么群臣眾將集天下溢美之詞不能使皇后動(dòng)心，而老臣的一句樸實(shí)的稱贊卻使皇后心花怒放呢？因?yàn)槔铣嫉姆Q贊既不過(guò)分，也沒(méi)貶低，實(shí)事求是，恰如其分地描繪了皇后的美貌。

誠(chéng)實(shí)的報(bào)償

美國(guó)華盛頓州塔科馬市10歲的小學(xué)生漢森，有一天與小朋友在家門前的空地上玩棒球，一不小心將球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。小朋友們見闖了禍，一個(gè)個(gè)逃回家去了。漢森呆呆地站了一會(huì)兒，決定親自登門承認(rèn)錯(cuò)誤。剛搬來(lái)該市居住的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。

當(dāng)晚，漢森向父親表示，他愿意拿替人送報(bào)紙積蓄起來(lái)的錢賠償基爾的損失。

第二天，漢森在父親的陪同下，再度登門拜訪基爾，說(shuō)明來(lái)意，豈料基爾笑道：“好吧，你如此誠(chéng)實(shí)，又愿意承擔(dān)責(zé)任，所以我不但不要你賠償，還樂(lè)意將這輛汽車送給你作為獎(jiǎng)賞，反正這汽車是我打算棄掉的?！?/p>

由于漢森年紀(jì)還小，不能開車，這輛汽車暫由其父代為保管。不

過(guò)他已找人修理好車窗，經(jīng)常給車子洗塵打蠟，像對(duì)待寶貝一樣。他倚著那輛1978年出廠的福特“野馬”車說(shuō)：“我恨不得快快長(zhǎng)大，好駕駛這輛車。我至今仍然不敢相信它是我的。”他還說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這次事件的教訓(xùn)，我更懂得誠(chéng)實(shí)是可貴的。我一生都會(huì)誠(chéng)實(shí)待人?！?/p>

英國(guó)人的傻

來(lái)到英國(guó)，第一個(gè)感覺(jué)，便是英國(guó)人很傻。如果你走在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方會(huì)很抱歉地說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”好像是他碰了你，讓人不可理解。

如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，無(wú)論你買了多長(zhǎng)的時(shí)間，只要沒(méi)污損，都可以拿回去退貨。沒(méi)有任何理由，只要你說(shuō)不喜歡就行。想想，也不怕虧本，真傻。

時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地理解了英國(guó)人的傻勁。

一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者的先生對(duì)我講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金、白金等，沒(méi)有人專門管理，也沒(méi)人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作為私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，那么，這意味著你的信譽(yù)徹底完蛋，以后也不會(huì)有任何單位聘用你了?！?/p>

在這個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞。上火車是沒(méi)人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺(tái)絕對(duì)開放，卻沒(méi)人逃票。當(dāng)然，你更不用怕超級(jí)市場(chǎng)的短斤少兩和討價(jià)還價(jià)。因?yàn)椋麄兊膬r(jià)錢絕對(duì)實(shí)在，也不會(huì)在秤上做什么文章。

說(shuō)來(lái)也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果視名譽(yù)比金錢重要的話，那么，這

就成為必然了。

[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)] 應(yīng)用與創(chuàng)新 善意的謊言

從前有個(gè)老農(nóng)夫，他有三個(gè)兒子。這個(gè)老農(nóng)夫有一片廣大的葡萄園，每年都會(huì)結(jié)許多紫紅色甜美多汁的大葡萄?？墒牵限r(nóng)夫的體力日漸衰弱，再也不能到園里去干活了，而他的三個(gè)兒子又很懶惰，園子就這樣一天天荒蕪了。

于是，他把兒子們召集到一起，對(duì)他們說(shuō)：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋著一批財(cái)寶，以后生活困難時(shí)就挖出來(lái)補(bǔ)貼家用吧?！闭f(shuō)完他就咽了氣。兒子們見父親已死，便紛紛找來(lái)鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終也沒(méi)有找到財(cái)寶，可整座葡萄園等于來(lái)了一次精耕細(xì)作。他們雖然沒(méi)有找到意外之財(cái)，而土地卻給了他們獎(jiǎng)賞，這年的葡萄獲得了大豐收。

兒子們終于明白了爸爸的用心，其實(shí)他是叫他們辛勤勞動(dòng)，將來(lái)的收獲便是無(wú)窮的寶藏。

這個(gè)老農(nóng)夫非常聰明，他用了一個(gè)小小的謊言達(dá)到了目的?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們大多時(shí)候都要求自己誠(chéng)實(shí)，也同樣這樣要求別人。但有時(shí)善意的謊言并不是壞事，相反會(huì)達(dá)到意想不到的效果。像故事中的老農(nóng)夫，如果他直接叫那三個(gè)兒子去經(jīng)營(yíng)葡萄園，他們肯定不干?；蛟S，多年以后，他們會(huì)明白應(yīng)該好好地經(jīng)營(yíng)那片葡萄園，但明白一件事情通常都需要一個(gè)過(guò)程，絕對(duì)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣來(lái)得快。因此，老農(nóng)

夫編的這個(gè)謊言就比一些誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)還要高明。

畫餅也能充饑

第二次世界大戰(zhàn)末期，波蘭。

猶太人被逐入猶太區(qū)：周圍是帶電的鐵絲網(wǎng)，衣服上是醒目的猶太黃星標(biāo)志。他們被帶槍的士兵嚴(yán)密看守。沒(méi)有人知道這樣的日子會(huì)持續(xù)多久。

雅格布在空蕩蕩的大街上行走。這時(shí)還不到宵禁時(shí)間，總部的收音機(jī)正播放一條消息：德軍在潰敗，俄軍距離本地區(qū)僅有400千米。他居然活著回到了住處。第二天上工，他開心地哼起了小調(diào)。

理發(fā)師準(zhǔn)備上吊，雅格布勸他下來(lái)。理發(fā)師卻說(shuō)：“告訴我，告訴我活下去的理由?！笔前?，每天都有人因?yàn)榻^望而自殺。雅格布說(shuō)：“我理發(fā)不用付錢，你可以免費(fèi)享用我做的餡餅，馬鈴薯餡餅，愛吃多少吃多少?！毖鸥癫几嬖V大家他昨天從收音機(jī)聽到的好消息。這是他們需要像狗一樣活下去的理由啊!雅格布的好消息立刻傳遍了整個(gè)猶太區(qū)，人們死灰的臉上綻出笑意。不停地有人向雅格布打聽更新的好消息，他們都以為雅格布有一臺(tái)收音機(jī)。雅格布一再否認(rèn)，但沒(méi)有人信或者是沒(méi)有人愿意相信，人們想聽到一些能支撐自己活下去的好消息。“猶太區(qū)的自殺情況在減少。”教授像在暗示雅格布什么。于是雅格布開始挖空心思編一些振奮人心的消息。猶太區(qū)的人們似乎有了盼頭。

除了少數(shù)的幾個(gè)人，沒(méi)有人知道雅格布提供的“餅”是畫上的、根本不存在。人人都確信有一個(gè)真真切切的餅，就在不遠(yuǎn)處，只要有

足夠的耐心，只要有足夠的毅力，就一定能吃得到。人人都相信雅格布有臺(tái)收音機(jī)，人人都相信不遠(yuǎn)處有快要來(lái)解救他們的俄軍，也許是走錯(cuò)了路，也許是戰(zhàn)略上的需要，反正他們走得很慢，但他們就要到了……

德軍終于覺(jué)察出城里對(duì)他們不利的傳聞。他們開始抓人，抓了好多人質(zhì)。雅格布自己站了出來(lái)。德軍把雅格布押到公眾面前，強(qiáng)迫他說(shuō)實(shí)話，說(shuō)那個(gè)“餅”是他自己畫的，根本不能充饑。雅格布什么也沒(méi)說(shuō)，他被槍斃了，但他畫的餅仍然讓那些活著的人生活在希望之中……

俄軍終于到了，他們被解救，歡慶自由的場(chǎng)景……一切如雅格布描述的那樣?！爱嬶灐背闪苏娴娘灐Ｋ麄兓钕聛?lái)了，吃到了真的餅。