第一篇：為生命護(hù)航 揚(yáng)安全之帆

為生命護(hù)航

揚(yáng)安全之帆

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家好！

今天我們演講的題目是《為生命護(hù)航 揚(yáng)安全之帆》

馮: 一粒微小的種子，蘊(yùn)藏著一個(gè)燦爛的花季，一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，終將蛻變成一只美麗的蝴蝶；因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡！聽(tīng)著這一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，我極大的震撼，我常常想，生命是什么呢？

韓：有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。而我，依然覺(jué)得，生命如花。這如花的生命，開(kāi)在春季，春天因此而更加美麗；這如花的生命，開(kāi)在梅枝，使臘梅傲然而立；這如花的生命；開(kāi)在我們的心間，和諧的社會(huì)便有了勃發(fā)的生機(jī)；我們因?yàn)槿缁ǖ纳利悾澜缫驗(yàn)槿缁ǖ纳k爛。可是，那一聲聲刺耳的剎車(chē)，一片片鮮紅的血印，讓這一切的美麗戛然而止。

郭：校園是孩子的另一個(gè)家園，是爸爸媽媽最信任的樂(lè)園；這里培育著孩子們健康成長(zhǎng)，這里放飛著孩子天真的夢(mèng)想；同樣是在這里，僅一步之遙，僅一個(gè)恍惚，孩子卻在這一瞬間與我們天人永隔。

武：1994年，克拉瑪依市的一場(chǎng)大火，送走了288名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，37名優(yōu)秀教師就這樣匆匆結(jié)束了生命。2012年6月，一輛超載幼兒園校車(chē)發(fā)生燃燒事件。造成4名幼兒死亡，1名幼兒和司機(jī)重傷，2名幼兒輕傷。2012年12月河南一男子持刀砍傷22名學(xué)生，今年3月西安出現(xiàn)了小學(xué)生踩踏事故，受傷19人，2人重傷，其中最小的6歲，最大的才12歲。生命在這一刻變得如此脆弱，可愛(ài)的校園成了孩子的夢(mèng)魘。

馮：這一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的事件，一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)，怎能不讓我們心痛，怎能不讓我們深深沉思？如何讓安全為我們的生命護(hù)航，如何讓安全伴隨著我們的孩子健康成長(zhǎng)？

韓：只有讓安全教育的警鐘長(zhǎng)鳴。只有通過(guò)提前的安全教育，才能讓孩子在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)及時(shí)采取自救和預(yù)防的措施。同樣是克拉瑪依的一場(chǎng)大火，一位10歲的小男孩和他的妹妹奇跡般地生還。因?yàn)槔蠋熢鴮?duì)大家說(shuō)過(guò)“廁所最安全”。一句平時(shí)看似無(wú)意義的話，卻讓兩個(gè)孩子劫后余生。

郭：在5.12大地震中，我們牢牢記住了最牛校長(zhǎng)葉志平的名字。桑棗中學(xué)2300多名師生無(wú)一人傷亡，日常的抗震演練，使孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情的一瞬間，有序的來(lái)到操場(chǎng)，從而避免了災(zāi)難的發(fā)生。2005年二年級(jí)的袁媛，在發(fā)現(xiàn)父母煤氣中毒后，第一時(shí)間打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉液化氣罐，用爸爸的手機(jī)撥打110、120。將父母從死神手中搶了回來(lái)。而她所做的這一切，都是她從學(xué)校的安全知識(shí)講座中學(xué)來(lái)的。河南持刀砍傷案中，二年級(jí)一班的8個(gè)孩子一起頂住了門(mén)，歹徒無(wú)法進(jìn)入，才使同一樓層他們幸免于難。

武： 可是，悲劇依然在發(fā)生。2011年塔城市也門(mén)路口，一位爸爸在等待放學(xué)的女兒，當(dāng)孩子看到爸爸后，不顧一切的向爸爸撲面而去。只聽(tīng)“嘭”的一聲，爸爸的幸福瞬間凝固在臉上，孩子快樂(lè)如花的笑臉轉(zhuǎn)眼蒼白。一個(gè)鮮活的生命，一個(gè)快樂(lè)的精靈，一個(gè)家庭的希望??！永久的去了！隨之而來(lái)的，是父親一生的嘆息，母親一生的責(zé)怪。

韓：三年前，至親好友的愛(ài)人，在忙碌了一天后，興奮的趕回家中為妻子過(guò)生日。一桌精心準(zhǔn)備的愛(ài)心盛宴擺上了餐桌。一陣急促的電話鈴聲打斷了此刻的溫馨。丈夫火速的趕回了單位，臨出門(mén)時(shí)，對(duì)妻子承諾：“等著我，等我忙完，一定會(huì)為你過(guò)一個(gè)最完美的生日?！逼拮影残牟⑿腋５脑诩依锏戎?。心急如焚的丈夫超速行駛和一輛卡車(chē)迎面相撞??！

合：每一起事故，都伴著血和淚，每一起事故都滲透著心酸和悲痛，那些用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)。難道不值得我們深思嗎？安全給了生命最大的保障，安全就是健康，就是幸福，就是形象；生命屬于我們自己，安全緊握在我們手里；生命只有在安全中才能永?；盍?，幸福只有在安全中才能永保魅力。讓我們一起尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，讓我們揚(yáng)起安全的風(fēng)帆，為生命保駕護(hù)航！

第二篇：為生命護(hù)航揚(yáng)安全之帆

為生命護(hù)航揚(yáng)安全之帆

——2010年11月9日學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是：為生命護(hù)航,揚(yáng)安全之帆。世界上最寶貴的是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

今天是11月8，明天11月9日——世界消防日。從1992年起，我國(guó)公安部將每年的11月9日定為全國(guó)“消防日”。11月9日的月日數(shù)與火警電話號(hào)碼119相同。而在這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。從原始社會(huì)開(kāi)始，我們的祖先便認(rèn)識(shí)了火、學(xué)會(huì)了使用火?；鹪谌祟?lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用。它帶給我們溫暖，帶給我們光明，帶給我們能量。然而，火又像一把“雙刃劍”，在為人類(lèi)送來(lái)幸福的同時(shí)，又引發(fā)了許多災(zāi)難。古往今來(lái)，“火魔”不知吞噬了多少無(wú)辜的生靈，讓多少美麗的家園灰飛煙滅，給多少人的生命財(cái)產(chǎn)造成了無(wú)法計(jì)量的損失，給人類(lèi)的心靈留下了難以磨滅的創(chuàng)傷。

我們回望祖國(guó)100年來(lái)的風(fēng)雨歷程，火災(zāi)演繹出的那一幕幕悲劇，讓人難以忘懷。1938年11月12日，一場(chǎng)大火將長(zhǎng)沙這座有著3000多年歷史的文化古城付之一炬，長(zhǎng)沙成了一片焦土。

1977年2月28日，新疆農(nóng)墾61團(tuán)禮堂因小孩燃放火炮引起大火，當(dāng)場(chǎng)燒死694人，傷161人。

1994年12月8日，新疆克拉瑪依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十歲左右的學(xué)生。

?????????.這些數(shù)據(jù)，深深觸動(dòng)了我們的心靈。時(shí)隔多年，我們仿佛仍能透過(guò)歲月的年輪，看到熊熊燃燒的大火，聽(tīng)到人們撕心裂肺的喊叫。那些搖曳的火光即使在多年后的今天，仍扣擊著我們的心扉。2009年央視大樓起火，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2億元的事實(shí)再次敲響了預(yù)防火災(zāi)的警鐘。

縱觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢？消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們受到一次次血的教訓(xùn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室、宿舍走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3、有的同學(xué)在到功能室上課或到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育課時(shí)，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開(kāi)著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。因此，老師應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、積極創(chuàng)建文明宿舍，在教室、宿舍里，不準(zhǔn)私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

5、如果從室外進(jìn)室內(nèi)時(shí)，聞到石油氣味，千萬(wàn)不要開(kāi)燈。因?yàn)槭蜌獾闹瘘c(diǎn)很低，在按電源開(kāi)關(guān)的瞬間產(chǎn)生的火星會(huì)引起爆炸而發(fā)生火災(zāi)事故。這時(shí)，最好的做法是立刻關(guān)掉煤氣爐，然后打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)。

6、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報(bào)警。

值得注意的是，在我們學(xué)校，也搞過(guò)幾次的消防疏散演習(xí)，同學(xué)們也掌握了一定的知識(shí)。但我們的老師和同學(xué)還要增強(qiáng)意識(shí)，隨時(shí)留意安全消防報(bào)警訊號(hào)，遇到突發(fā)情況學(xué)會(huì)逃生自救。老師們、同學(xué)們，消防安全，從我做起，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力，為生命護(hù)航，揚(yáng)安全之帆！

第三篇：全國(guó)交通安全日國(guó)旗下講話稿：為生命護(hù)航,揚(yáng)安全之帆（推薦）

親愛(ài)的同學(xué)，老師，早上好！

今天，我們演講的主題是護(hù)送生命，楊安全航行。

我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)：安全第一，安全無(wú)小事......真正安全的教育在學(xué)校是一個(gè)頭等大事，今天我就在校園安全問(wèn)題與你談?wù)劊Ｍ械暮⒆幼⒁狻?/p>

首先，我們談?wù)撔@里的學(xué)生可能會(huì)有一些安全事件，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，控制通常你，老師的行為是否也出現(xiàn)在你的身體？

危險(xiǎn)行為一：運(yùn)行。你在校園里跑了走廊嗎？你一直跑到自助餐廳嗎？在校園里看不到天空的地方，請(qǐng)學(xué)生慢慢走，雨天路上學(xué)生請(qǐng)慢慢走。很多時(shí)候，跑同學(xué)，總是無(wú)意中與其他學(xué)生碰撞。記得一兩年前，我們學(xué)校有更多的孩子，因?yàn)榕懿胶退?，因?yàn)樗釉斐傻难例X斷裂，骨折等。

危險(xiǎn)行為二：上升。在校園里，總有孩子喜歡爬到高處，然后跳下來(lái)。這種行為真的太危險(xiǎn)，偶然，可能有 可能導(dǎo)致跌倒或甚至更嚴(yán)重的后果。在這里，老師提醒一年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，禁止在花壇前爬教室，還允許學(xué)生從跳躍的高度跳躍。還有學(xué)校的學(xué)生，他們不能被父母在時(shí)間接近的帆船廣場(chǎng)爬花床或攀爬從木凳上爬，然后跳下來(lái)，這些行動(dòng)是非常危險(xiǎn)的，不能停止一次孩子們都有這樣的行為，學(xué)校隊(duì)就會(huì)對(duì)相應(yīng)的孩子采取懲罰措施。

危險(xiǎn)行為三：追擊鬧鬧。很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)遇到一些小小的摩擦，老師們希望學(xué)生們應(yīng)該珍惜學(xué)生之間的感情，我們必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)習(xí)容忍，學(xué)習(xí)漫畫(huà)，不要追逐由于絆腳而造成的一些小事情。的評(píng)估。

危險(xiǎn)行為四：上課時(shí)間。只有一些危險(xiǎn)的行為發(fā)生在上課時(shí)間。我們可以認(rèn)為，當(dāng)類(lèi)是安全的。事實(shí)上，這不一定是，例如，當(dāng)體育班，學(xué)生不按照老師的要求做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，就有可能下降;例如科學(xué)課，有學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，可能發(fā)生意外傷害事故;例如，在另一個(gè) 有些班，有些淘氣的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，班上有學(xué)生的爭(zhēng)吵或打架......所以，班上的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)年輕先驅(qū)。

事實(shí)上，安全教育的內(nèi)容非常，為了讓所有學(xué)生從牢固的安全意識(shí)，所以請(qǐng)所有學(xué)生積極完成在線安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)，和父母一起學(xué)習(xí)各種有用的安全知識(shí)。此外，學(xué)生還可以與學(xué)校合作開(kāi)展安全教育活動(dòng)，并積極參與大家成為安全宣傳員。

第四篇：安全為生命護(hù)航

安全為生命護(hù)航

機(jī)加車(chē)間張彩虹月，全國(guó)上下掀起了轟轟烈烈的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。開(kāi)展“安全月”活動(dòng)營(yíng)造了一種安全文化氛圍，對(duì)全民的安全思想意識(shí)、設(shè)備健康水平、安全法律法規(guī)的遵守等起到了一定的推動(dòng)作用，營(yíng)造了“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的氛圍。然而，安全并不是一個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)就能長(zhǎng)治久安的問(wèn)題，安全是永恒的主題。人們只有時(shí)時(shí)處處想到安全，事故才會(huì)遠(yuǎn)離你；只有你擁有安全，幸福、快樂(lè)才會(huì)伴隨著你。所以，但愿月月都是“安全生產(chǎn)月”，“安全生產(chǎn)月”永駐人們心中。安全，為生命護(hù)航。

中國(guó)有句俗話，叫：“事以密成，語(yǔ)以泄敗”，這里所說(shuō)的“密”我認(rèn)為就是小心、周全、細(xì)致的意思。無(wú)論是生活中還是工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來(lái)講，就是要將責(zé)任落到細(xì)節(jié)之處。不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有把安全做到“密”。“ 要是某一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格一些，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，一場(chǎng)災(zāi)難是可以避免的。”這是事故發(fā)生后，人們常常發(fā)出的慨嘆。是的，細(xì)節(jié)決定了成敗，細(xì)節(jié)決定著我們的安危！

第五篇：安全,為生命護(hù)航

安全，為生命護(hù)航

□ 杜占強(qiáng) 楊杰

湖北省棗陽(yáng)市教育局把學(xué)校安全作為頭等大事來(lái)抓，按照“教育培訓(xùn)——檢查指導(dǎo)——督辦整改”的安全工作管理思路，從安全管理細(xì)節(jié)入手，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，深化服務(wù)內(nèi)涵，提高服務(wù)質(zhì)量，廣泛開(kāi)展安全專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)，緊緊扭住學(xué)校安全衛(wèi)生工作這個(gè)“牛鼻子”不放松，為學(xué)生的生命安全保駕護(hù)航。

構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)

棗陽(yáng)是一個(gè)擁有近120萬(wàn)人口的城市，目前全市224所中小學(xué)，就有131所寄宿制學(xué)校，安全管理難度大。2003年11月，市教育局作出了兩項(xiàng)重大決定：一是教育局設(shè)立安全衛(wèi)生工作辦公室，作為教育局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)從基礎(chǔ)教育科、計(jì)審科分裂出來(lái)，專(zhuān)抓學(xué)校安全管理；二是在全市中小學(xué)統(tǒng)一設(shè)置了“安全衛(wèi)生工作辦公室”，配備了專(zhuān)門(mén)人員。形成了學(xué)校安全衛(wèi)生工作層層抓、人人管的立體管理網(wǎng)絡(luò)。相繼出臺(tái)了《棗陽(yáng)市中小學(xué)安全衛(wèi)生工作規(guī)范》、《安全衛(wèi)生工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《中小學(xué)生安全行為規(guī)范承諾書(shū)制度》等一系列工作規(guī)章，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制。局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，每周聽(tīng)取一次安全衛(wèi)生工作匯報(bào)，定期或不定期地深入學(xué)校進(jìn)行檢查，并要求各單位負(fù)責(zé)人對(duì)安全衛(wèi)生工作實(shí)行直接報(bào)告、每月進(jìn)行安全工作述職制度，還要求各中心學(xué)校對(duì)轄區(qū)中小學(xué)的安全衛(wèi)生工作每周一排查、每月一匯報(bào)。每季度召開(kāi)一次安全衛(wèi)生形勢(shì)分析會(huì)，學(xué)期初和學(xué)期中進(jìn)行兩次例行普查。安全管理機(jī)構(gòu)的完善，逐步使全市中小學(xué)安全衛(wèi)生工作駛?cè)胍?guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理的快車(chē)道。

大力抓好安全教育

教育局局長(zhǎng)胡維國(guó)始終認(rèn)為：“安全是天大的事，學(xué)校安全是比天還大的事，必須擺在首要位置，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全必須兩手抓、兩手都要硬?！痹谒闹笇?dǎo)下，該市教育局安衛(wèi)辦拿起輿論武器，于2003年11月創(chuàng)辦了《安全簡(jiǎn)報(bào)》，每月刊發(fā)一期，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)對(duì)安全工作進(jìn)行安排，對(duì)安全形勢(shì)進(jìn)行

分析，對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行刊載，對(duì)安全隱患進(jìn)行通報(bào)，對(duì)各學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹……

如今的棗陽(yáng)，安全教育無(wú)處不在，隨意走進(jìn)一所學(xué)校都可以在校園醒目地看到:“安全伴我在校園，我把平安安帶回家”，“珍愛(ài)生命，安全第一”的標(biāo)語(yǔ)，櫥窗上張貼著“學(xué)校安全工作規(guī)范”……

安全教育無(wú)時(shí)不在，每周?chē)?guó)旗下的講話，安全“曲不離口”；班主任在晨會(huì)、班會(huì)少不了念念安全經(jīng)；大型活動(dòng)、集會(huì)，安全教育先行；校園廣播站也對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣予以評(píng)點(diǎn)，批評(píng)危險(xiǎn)野蠻傾向，褒揚(yáng)安全文明行為。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，棗陽(yáng)市教育局除在每年6月開(kāi)展全國(guó)性的安全月活動(dòng)之外，還將每年的3月、9月定為本市的安全教育月，并擬訂教育月活動(dòng)主題，以文件形式下發(fā)活動(dòng)內(nèi)容及要求。要求各中小學(xué)利用每年“安全教育月”，開(kāi)展1-2次應(yīng)對(duì)洪水、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急演練。每學(xué)期放假前均專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，對(duì)假期間學(xué)生的安全工作進(jìn)行全面強(qiáng)調(diào)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)是交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防火安全、游泳安全，并以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式告知學(xué)生家長(zhǎng)，提示家長(zhǎng)配合學(xué)校做好假期學(xué)生的安全工作。為了進(jìn)一步鞏固教育成果，他們統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)生安全須知》，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)生安全行為專(zhuān)題教育，學(xué)生人手一份《學(xué)生安全須知》，通過(guò)班會(huì)、板報(bào)、測(cè)試、競(jìng)賽等活動(dòng)形式，使學(xué)生能夠了解和掌握各種安全知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為日常的自覺(jué)行為，從而不斷規(guī)范了學(xué)生安全行為。充分關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育，在全市統(tǒng)一開(kāi)設(shè)了學(xué)生心理健康課程，學(xué)校設(shè)立了規(guī)范的心理輔導(dǎo)（咨詢(xún)）室。該市一中、白水高中、八中、三小、西園小學(xué)等近90所學(xué)校還培訓(xùn)了心理咨詢(xún)師，對(duì)離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難生等進(jìn)行心理輔導(dǎo)（咨詢(xún)）活動(dòng)。根據(jù)全國(guó)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，棗陽(yáng)于2007年春季將安全教育課納入了課堂教學(xué)。

他們，以和諧平安為主旋律，舉起譜就“和諧平安校園”的號(hào)角，奏響了為學(xué)生生命護(hù)航的時(shí)代最強(qiáng)音。

深化安全管理內(nèi)涵

教育局胡維國(guó)局長(zhǎng)經(jīng)常告誡學(xué)校校長(zhǎng)：“學(xué)校安全管理，不能就安全抓安全，要不斷深化安全管理內(nèi)涵，拓展為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域”。

從去年秋季開(kāi)始，該市教育局實(shí)施“零點(diǎn)行動(dòng)”計(jì)劃，他們組織專(zhuān)班，自備各學(xué)校大門(mén)鑰匙，采取不定期抽查的辦法，經(jīng)常在午夜“零點(diǎn)時(shí)分”直入學(xué)校，對(duì)各學(xué)校的門(mén)衛(wèi)值守、校園巡邏、學(xué)生宿舍管理、重點(diǎn)部位監(jiān)控情況進(jìn)行抽查，為全市中小學(xué)校及師生架起了一道安全“防火墻”。

為加強(qiáng)安全管理，他們還要求每棟男、女生樓均配備一名專(zhuān)職宿舍管理員，管理員必須住在樓梯入口處，不少學(xué)校的宿管員還在學(xué)生宿舍內(nèi)陪睡。宿舍管理員每天晚上對(duì)學(xué)生進(jìn)行查鋪登記，落實(shí)學(xué)生宿舍卡鋪制度，定期檢查寢室內(nèi)床鋪設(shè)施，時(shí)刻保證寢室內(nèi)空氣流通、干凈整潔，防止了傳染疾病的蔓延，必要的時(shí)候還提供醫(yī)療及通聯(lián)服務(wù)，把管理與教育、嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷。

為提高寄宿制學(xué)校管理水平，他們還先后在全市小學(xué)、初中和高中召開(kāi)了三次寄宿制學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。各中小學(xué)為學(xué)生的食堂建設(shè)日益規(guī)范，食堂管理制度完備，工作人員習(xí)慣良好，著裝持證上崗，食堂存貯間、粗加工間、精加工間、葷素清洗池、生熟板各區(qū)劃分嚴(yán)格且標(biāo)記清晰。外購(gòu)主副食品原料索證，出入庫(kù)檢驗(yàn)手續(xù)完備。全市131所寄宿制學(xué)校均購(gòu)置了保溫水桶，向?qū)W生免費(fèi)提供開(kāi)水服務(wù)，太平一中、平林新集小學(xué)等98所農(nóng)村寄宿制學(xué)校還開(kāi)發(fā)蔬菜了基地，實(shí)施了“校園菜籃子工程”，改善了師生伙食，真正體現(xiàn)了以人為本、全心全意為學(xué)生服務(wù)的管理理念。

2006年春，他們還積極爭(zhēng)取市、鎮(zhèn)兩級(jí)政府和建委、財(cái)政局等部門(mén)的大力支持，協(xié)調(diào)資金250萬(wàn)元用于給學(xué)校建飯棚、沼氣池和危廁、危房改造，解決了學(xué)生喝開(kāi)水難、入廁難、露天吃飯難的問(wèn)題，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。2006年3月28日，原湖北省委書(shū)記俞正聲同志親自來(lái)?xiàng)楆?yáng)視察學(xué)?！叭y”落實(shí)工作情況，并給予了高度評(píng)價(jià)，10月底，省委、省政府在該市召開(kāi)了解決學(xué)?！叭y”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)在全省得到推廣。

從校務(wù)工程到政務(wù)工程的質(zhì)變

棗陽(yáng)市委、市政府對(duì)學(xué)生安全十分重視。教育局局長(zhǎng)胡維國(guó)說(shuō)：“學(xué)校安全工作，責(zé)重如山，離不開(kāi)市委、市政府的關(guān)心與支持，必須要把安全工作放到建設(shè)平安棗陽(yáng)，維護(hù)人民切身利益，維護(hù)黨和政府形象，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的高度去認(rèn)識(shí)和把握?！?/p>

2008年8月，棗陽(yáng)市市委書(shū)記岳興平親自帶領(lǐng)教育、建委、城管、交通、衛(wèi)生、工商、公安等部門(mén)負(fù)責(zé)人到該市一中、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等城區(qū)學(xué)校，實(shí)地查看學(xué)校安全管理及周邊環(huán)境整治工作的進(jìn)展情況。當(dāng)場(chǎng)責(zé)令拆除學(xué)校門(mén)口的違

章建筑12處，查處無(wú)照占道經(jīng)營(yíng)的小吃店6個(gè)，對(duì)10輛違規(guī)停放的車(chē)輛進(jìn)行了處罰。

回顧幾年前，學(xué)校安全工作僅僅是學(xué)校的事，是校務(wù)工程。2002年以來(lái)，安全工作逐步引起市委市政府的高度重視。公安部關(guān)于整治校園周邊治安秩序的八條措施和教育部六條措施出臺(tái)后，市政府更是把創(chuàng)建平安校園作為“平安棗陽(yáng)”建設(shè)的重中之重。市委常委、市委政法委書(shū)記、公安局長(zhǎng)吳傳虎親自擔(dān)任貫徹落實(shí)八條措施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，綜治、司法、宣傳、文化、工商、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生、交通、城管等部門(mén)經(jīng)常召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)有關(guān)情況，聯(lián)手解決急難問(wèn)題，形成了全社會(huì)齊抓共管的可喜局面。它由當(dāng)初的一項(xiàng)單純的“校務(wù)工程”，變成宏大的“政務(wù)工程”。

現(xiàn)在的棗陽(yáng)，已有120所學(xué)校實(shí)施了一校一警、1 04 所學(xué)校實(shí)施了片警制。學(xué)校每月召開(kāi)一次警校聯(lián)系會(huì)議，駐校民警人員到位、責(zé)任到位、保障到位，形成了警校聯(lián)防、齊抓共管的局面，有力地保證了學(xué)校安全。

他們還以校園為軸心建立了向居民區(qū)輻射的治安防控工作新格局，以學(xué)校為中心規(guī)劃了25 個(gè)巡邏警區(qū)，在學(xué)校上、放學(xué)高峰期駐點(diǎn)巡視。兩年來(lái)，全市重大涉校刑事案件和治安案件的發(fā)案率為零。

在市委、市政府的關(guān)懷下，在市相關(guān)職能部門(mén)的通力配合下，該市中小學(xué)安全環(huán)境得到了有效整治：三年來(lái)，全市共檢查學(xué)校周邊文化娛樂(lè)場(chǎng)所70余家。其中，依法取締網(wǎng)吧8家，責(zé)令停業(yè)整頓和限期整改12家；取締圖書(shū)、音像出租屋9家，責(zé)令停業(yè)整頓和限期整改4家；取締歌舞廳、錄像廳13家。強(qiáng)行拆除了學(xué)校周邊亂搭亂建的違章建筑物13處，清理非法及占道經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)31處。查處了一批侵害師生人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的涉校案件。公安機(jī)關(guān)共破獲搶劫、搶奪、敲詐、盜竊等涉校案件3起，打掉犯罪團(tuán)伙2個(gè)，查處涉校治安案件48起。消除了一批學(xué)校周邊及校園內(nèi)部的治安隱患。全市共清查出租房屋120間，流動(dòng)人口360人；清理學(xué)校內(nèi)部“三無(wú)人員”42人，整改內(nèi)部治安隱患38處，為打造平安校園掃除了攔路虎。

（摘自人民日?qǐng)?bào)《平安校園》2009.04期，作者單位：湖北省棗陽(yáng)市教育局）