第一篇：2018屆高考語文總復(fù)習(xí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練(五十一)“散文結(jié)構(gòu)思路分析題”剖析

（五十一）“散文結(jié)構(gòu)思路分析題”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練

一、題型對(duì)點(diǎn)練

閱讀下面的文字，完成1～2題。

燭臺(tái)：古老的守夜者

李漢榮

①母親用過的燭臺(tái)，我小心地保存了下來。我保存了一角古中國(guó)的夜色。②這是她的先人傳下來的。先人把他們的夜晚傳給她，也把燭光傳給她。

③面對(duì)這方燭臺(tái)，我看見母親的夜晚，祖先的夜晚，以及祖先的祖先的夜晚。連續(xù)不斷的夜，一直向后退去、匯聚，終于浩瀚成歷史的深海。

④我想象，母親是怎樣用一星燭光，泅渡了她一生的長(zhǎng)夜？

⑤燭光里，母親紡織、縫補(bǔ)、漿洗，讀經(jīng)、靜坐，她小小的身影，小小的心跳，是無邊夜色里最溫情的細(xì)節(jié)。

⑥燭光里，母親眺望明月，月亮也踱進(jìn)窗子，天上的光亮與人世的光亮，相會(huì)在母親周圍，爭(zhēng)著畫她的影子。母親看見了兩個(gè)影子，兩個(gè)影子都是她！月亮的手要領(lǐng)她到天上，蠟燭的手要留她在地上。多好的光啊，它們都這樣熟悉她、愛她、安慰她。母親竟然愛上夜晚了。白晝是相同的白晝，相似的人生，而夜晚，每一個(gè)人、每一個(gè)生命都有自己的影子和自己的秘密，在燭影里飛過的蟲兒都有自己的秘密。母親于是望望窗外，她看見那么多星星擠在窗口看她，她一眼就認(rèn)出了她最熟悉的那顆星星，那是多年前，她留在天上的一個(gè)記號(hào)，一個(gè)溫暖的記號(hào)。而地上，她的兩個(gè)影子，也望著天上，也在辨認(rèn)閃爍在高處的秘密記號(hào)。

⑦蠟燭是淚做的。它的渾身都是淚腺。它必須把淚水流盡，才能走完自己的一生。燭淚，使白晝變淺，使黑夜加深，使天堂的一角變暗，使人世的一角變亮。我能想象，古中國(guó)的夜晚，密布著多少燭臺(tái)，閃爍著多少燭光。女兒們?cè)跔T光里繡花，母親們?cè)跔T光里紡織，兒子們?cè)跔T光里喂牛，父親們?cè)跔T光里劈柴；僧人們?cè)跔T光里入定，書生們?cè)跔T光里吟詠；最偉大的詩篇里，那動(dòng)人的警句也是由燭淚凝成；最賢明的帝王，也曾在燭光里，一夜夜打量他的江山??就這樣，真摯而憂傷的燭光守望了古中國(guó)幾千年的夜晚。就在這樣的夜晚，積攢了厚厚的記憶，厚厚的文化，厚厚的禮儀，厚厚的詩。所以，如果你用心讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古中國(guó)的記憶、文化、禮儀和她的詩，都天然地帶著蠟燭的特征：是真摯的、半明半暗的、含蓄的、憂傷的、克制的，它不詛咒和指責(zé)夜晚，相反，它尊敬夜晚，洞悉夜晚的無限和深邃，而同時(shí)又固執(zhí)地眺望黎明，殷切地聆聽天道輪回的足音。燭光里書寫的文化，扎根于博大渾厚的夜之深處，而又保持著對(duì)光的信仰和鐘情。它知道淺淺的白晝后面，緊隨著的又是更深沉的夜色，更深?yuàn)W的宇宙。于是，我們的文化，就是在無邊夜色里謹(jǐn)慎、羞怯而憂傷的言說，它從來不狂妄、不張揚(yáng)、不說盡、不道破，因?yàn)楹谝篃o盡，天道高深，豈是人能說盡道破？然而它畢竟說了，但不是咄咄逼人的雄辯，不是滔滔不絕的傾訴，不是小知小覺的搶答，不是自怨自艾的獨(dú)白，不是真理在握的宣敘，而是欲言又止，欲辯無言：或是以手指月，你看見了月，同時(shí)看見了月亮后面的無邊夜空；或是拈花在手，笑而不答，你看見花后面的花海，春天后面的無數(shù)個(gè)春天，無數(shù)個(gè)墳?zāi)梗凰詷O少的說暗示無限的不可說，它的最深邃部分不是它說出的那部分，而是沒有說出的更大的部分，這就是那言外之意，篇外之趣，韻外之致??深幽的意境，微明的光亮，它的底蘊(yùn)是那深不可測(cè)的夜；宇宙的長(zhǎng)夜，生命遠(yuǎn)方的長(zhǎng)夜，時(shí)間深處那邊寂靜的永恒長(zhǎng)夜。燭的情境，正是生命和人的情境，也是中國(guó)文化的情境。

⑧這就是中國(guó)古典文化的魅力：有著幽暗的深度和夜一樣寬厚的寄托，而同時(shí)，它所搖曳的光亮，又是那樣誠(chéng)懇、虔敬，它那含淚的目光，使它象征的一切，都帶著高貴的憂傷，純真的氣質(zhì)和深長(zhǎng)的情義。

⑨燭光里，端坐著數(shù)千年中國(guó)的夜晚。⑩燭光里，端坐著一代代母親，我的母親。

?我凝視燭臺(tái)，曾經(jīng)，多少個(gè)夜晚在這里?？浚嗌賯€(gè)黎明在這里降臨，多少個(gè)人生在這里走遠(yuǎn)。你分明是時(shí)間的驛站，宇宙里的一個(gè)圣壇，人世的一個(gè)溫暖湖泊。每一個(gè)夜晚都有一條天河從你的上空流瀉，無數(shù)個(gè)夜晚的無數(shù)條天河，都嘩嘩流下來了，與你的淚光合流，匯聚在這小小的祭臺(tái)。

?匯聚成古中國(guó)記憶的深海。?匯聚成母親的心海??

1．(句段作用分析題)試分析文章結(jié)尾第??兩段的作用。

答： 解析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。??段是結(jié)尾段，結(jié)構(gòu)上可用與作用相關(guān)的術(shù)語，如總結(jié)全文、深化主題、照應(yīng)開頭、首尾呼應(yīng)等作答；內(nèi)容上寫了母親和中國(guó)文化；注意省略號(hào)的作用，表示言有盡而意無窮，給人留下想象空間；這兩段，獨(dú)句成段，具有強(qiáng)調(diào)的意味。

參考答案：①收束全文，照應(yīng)前文內(nèi)容，結(jié)構(gòu)渾然一體；②兩個(gè)獨(dú)句段，強(qiáng)調(diào)燭臺(tái)是母親的寫照，也承載著古中國(guó)的記憶；③省略號(hào)結(jié)尾，言有盡而意無窮，余韻悠長(zhǎng)。

2．(線索作用分析題)你認(rèn)為作者寫“燭臺(tái)”這一物象有什么用意？

答： 解析：“燭臺(tái)”在全文起線索的作用，“燭臺(tái)”本身是“夜的守護(hù)者”，是犧牲自我、照亮他人、傳遞溫暖的奉獻(xiàn)者形象；母親和先輩們都在“燭臺(tái)”下、燭光中勞作、奉獻(xiàn)，它是母親、先輩們的集體記憶，傳遞“愛”的偉大；“燭臺(tái)”又是古代知識(shí)分子的守護(hù)者，美妙的詩句、偉大的歷史是在燭光中、燭臺(tái)下產(chǎn)生的，還是中國(guó)古代文化的象征。最后還要觀照主題或作者的情感。

參考答案：①借燭臺(tái)的守夜者形象，贊美奉獻(xiàn)自我、傳遞暖意、守候光明的品質(zhì)；②借燭臺(tái)這一母親的象征，謳歌相伴長(zhǎng)夜、辛勤勞作的母親形象；③借燭臺(tái)抒發(fā)對(duì)其所承載的逝去歷史的眷戀和對(duì)古典文化的喜愛之情，并表達(dá)了守望傳統(tǒng)和古典之美的愿望。(意思對(duì)即可)

二、高考綜合練

閱讀下面的文字，完成3～5題。

生死之間 雷抒雁

①一位墨西哥的作家曾說：“死亡不是截肢，而是徹底結(jié)束生命。”是的，即使一個(gè)人的手不慎失去了，殘肢還會(huì)提醒他手曾經(jīng)的存在。死亡，如雪的融化，霧的消散，云的飄移，永遠(yuǎn)沒有了，沒有了。

②可是，記憶沒有隨著死亡消失，每天，一進(jìn)房門，你就尋找那張讓你思念、惦記，你如此熟悉的面孔。如果沒有找到，你會(huì)情不自禁地喊一聲“媽媽！”然后，一個(gè)房間一個(gè)房間地去找，看她是在休息還是在操勞——是在洗那些永遠(yuǎn)洗不完的衣物，是在為孩子們做晚飯，還是在專注地看電視？可是，這一回，你的聲音沒有得到回應(yīng)。房子里空蕩蕩的，她不在?？粗鴫ι夏菑堈掌阒浪延肋h(yuǎn)離開了。那張一直帶給你歡樂的母親的照片，你突然發(fā)現(xiàn)其中竟有一縷憂傷。難道，照片也有靈性，將她對(duì)你無微不至的關(guān)懷凝聚在目光中？

③我不愿再走進(jìn)母親的房間，不愿觸動(dòng)她老人家遺留下的衣物，就讓它原樣留存著，任灰塵去封存。唉，每一件遺物都是一把刀子，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)刺傷那脆弱的神經(jīng)。

④日子一天天過去，我不再流淚。誰不知道死是人生的歸宿！生，讓我們給生命打了一個(gè)結(jié)，死，便是一種解脫。妻子這樣安慰我，兒子也這樣安慰我。他們很快就從痛苦中跳出來，忙忙碌碌，快快樂樂，去干他們自己的事，好像母親的離世已是很久以前的事了。母親的死，給他們留下的只是短暫的痛苦，并沒有留下傷口，而在我的心里，卻留下了很深的傷口，有很多的血流出，我常常按著胸口，希望那傷口盡快愈合?？墒呛芸煳野l(fā)現(xiàn)，愈合的只是皮肉，傷痕的深處無法愈合，時(shí)常會(huì)有疼痛蔓延開來。

⑤我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記2001年9月6日下午5時(shí)，在中國(guó)作協(xié)的會(huì)議室學(xué)習(xí)討論的過程中，我以一種近乎失態(tài)的焦灼，希望會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束，然后迫不及待地奔向母親的住處?？斓郊視r(shí)，我打電話給家里，想馬上聽到母親的聲音。鈴聲空響，我希望她是到樓下散步去了。

⑥推開門，像往常一樣，我喊了一聲“媽媽”，無人應(yīng)聲。我急忙走進(jìn)里面的房間，看見媽媽躺在地上呻吟著。我撲過去，一把抱住她，想讓她坐起來，問她怎么了。她只是含糊不清地說著：“我費(fèi)盡了力氣，可是坐不起來。”我看著床上被撕扯過的被單，看著母親身上揉皺的衣服，知道她掙扎過。可是一切掙扎都沒有用，母親左邊的身子已經(jīng)癱瘓了，無法坐住。她痛苦，無奈，無助得像個(gè)孩子。這個(gè)曾經(jīng)十分堅(jiān)強(qiáng)的生命，怎么突然變得如此脆弱！

⑦可是，無論如何，我明白了那個(gè)下午失態(tài)的全部原因。一根無形的線——生命之線牽扯著我的心。我的心如紊亂的鐘擺，失去了平衡。我以從未有過的急切，想回到媽媽的身邊。也許，只要她的手撫摸一下我，或者，她的眼神注視一下我，我心中失控的大火就會(huì)熄滅。僅僅兩天之后當(dāng)媽媽咽下最后一口氣，永遠(yuǎn)地離開了她生活了81年的這個(gè)世界的時(shí)候，我覺得，我生命的很大一部分被帶走了，隨著她走了。我猜想，一個(gè)人的理論生命也許很長(zhǎng)，它就是這樣一部分一部分地被失去親人、失去情感分割，生命最終變得短暫了。

⑧醫(yī)治心靈傷痛的唯一處方就是“忘記”?？墒?，對(duì)于親人，要忘記又談何容易！只好尋求書籍，尋求哲人，讓理性的棉紗，一點(diǎn)一點(diǎn)吸干情感傷口上的鮮血。

⑨我想起了一則關(guān)于死亡的宗教故事。有一位母親，她抱著病逝的兒子去找佛，希望能救活她的兒子。佛說，只有一種方法可以讓你的兒子死而復(fù)生，解除你的痛苦：你到城里去，向沒有死過親人的人家要一粒芥菜籽給我。那位被痛苦折磨得愚鈍了的女人馬上去找，可是她找遍了全城，竟然沒有帶回一粒芥菜籽。因?yàn)椋郎细緵]有沒有失去過親人的家庭。

(摘自《名家散文集》，有刪改)3．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．文章以第一人稱作為全文的基本敘述視角，偶爾插入第二人稱、第三人稱，三種人稱各盡其妙，形成了相互輝映之效。

B．本文以抒情為主，綜合運(yùn)用描寫、記敘等多種表達(dá)方式，細(xì)膩地刻畫了作者失去母親后備受煎熬、悲傷無法排遣的內(nèi)心世界。

C．妻子和兒子很快就從痛苦中跳出來，并且勸慰“我”，可見他們對(duì)“母親”的情感不深厚，無法切身感受為人子者的喪親之痛。

D．本文在生存與死亡、疼痛與忘卻、焦慮與平靜的兩極振蕩之中，抒發(fā)了作者對(duì)親情、死亡等命題深刻而又獨(dú)特的探討和領(lǐng)悟。

解析：選C C項(xiàng)，“可見他們對(duì)‘母親’的情感不深厚”純屬臆測(cè)，無中生有。4．(行文思路分析題)請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容梳理作者的寫作思路。

答： 解析：此類試題解題的關(guān)鍵在于清晰地梳理文章各段落之間的關(guān)系，劃分文章層次?？蓪⒈疚膭澐譃槿齻€(gè)層次：①～④段，母親已經(jīng)逝去，作者卻不能忘懷；⑤～⑦段，追憶懷念母親；⑧～⑨段，找到療救方法。

參考答案：①先寫人會(huì)逝去，但記憶不會(huì)消失，引出母親的去世在作者心中留下難以愈合的傷口；②通過追憶母親病逝，進(jìn)一步抒發(fā)喪母之痛；③提出以理性化解喪親之痛的方法。

5．(結(jié)尾句段作用探究題)有人認(rèn)為文章最后一段“宗教故事”可以刪去，也有人認(rèn)為必不可少，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答： 解析：題目問的是最后一段是否可以刪去，那么就要考慮“能刪去的原因”“不能刪去的原因”。最后一段一般有收束全文、升華主旨等作用，那么考慮能否刪去就要考慮兩個(gè)問題：刪去結(jié)構(gòu)上是否完整；刪去內(nèi)容上是否影響表達(dá)，即是否妨礙表達(dá)主旨。最后一段講述了一個(gè)宗教故事，表達(dá)的是“每個(gè)人都曾失去過親人”的意思；倒數(shù)第二段表明理性是醫(yī)治喪親之痛的方法。由此即可從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上展開討論。

參考答案：(示例一)不能刪去。用宗教故事作結(jié)，表明家家都曾有親人去世，人人都有可能失去至親，痛苦是人生常態(tài)，難以避免，因此要正視痛苦，用理性化解。主旨與上段作者“讓理性的棉紗，一點(diǎn)一點(diǎn)吸干情感傷口上的鮮血”的觀點(diǎn)吻合。并且這個(gè)故事富含哲理，寄寓深遠(yuǎn)，能給讀者以深刻啟示。

(示例二)可以刪去。文章倒數(shù)第二段中，作者已經(jīng)為自己找到了答案——用理性治愈喪親之痛，宗教故事只是這一觀點(diǎn)的一個(gè)例證而已。刪去此段，文章結(jié)尾會(huì)顯得簡(jiǎn)潔，也可以使文章主旨更加突出，情感更加鮮明。

第二篇：2018屆高考語文總復(fù)習(xí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練(四十八)“小說探究題”剖析

（四十八）“小說探究題”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練

閱讀下面的文字，完成1～3題。

隱 瞞 石 磊

中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對(duì)我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f?！袄贤酰憧催@樣行嗎？我想給我媽鑲一口一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的。”海英對(duì)我說。

我看了看海英，非常不解地問：“海英，你有的是錢，干嗎這樣做？”

“老王，你又不是不知道，我媽已經(jīng)六十多歲了，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就??”

海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好??好吧！”

“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥?。”海英說完就走了。

海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”

我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元?！?/p>

“王醫(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里就很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J(rèn)真地對(duì)我說。

我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎？鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就??”

玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？” 我知道我說錯(cuò)了，抱歉地對(duì)她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的。”

玉瑩走時(shí)，又鄭重地對(duì)我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她心疼錢，她要是知道這么貴，肯定不會(huì)來的?！?/p>

真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽人稱尚媽媽，夏玉瑩的媽媽人稱夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣?，彼此都認(rèn)識(shí)。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？”

“我??我??我??本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯?！毕膵寢尰卮鹫f。

“我是問你鑲多少錢的？”尚媽媽又問了她一句。

“一??一百多塊的就行了，都這把年紀(jì)了?！毕膵寢層悬c(diǎn)不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在她們面前沒有面子。

“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。

海英用有點(diǎn)質(zhì)問的口氣對(duì)玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”

海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說：“將、將就一下吧?！?我自言自語地說了一句：“真作假時(shí)假作真?！?/p>

海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰?jī)合闭f：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)于她們的五十萬元?！?/p>

我想了很久，也不知道對(duì)她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。

一個(gè)星期后的中午，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？”

“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣?！毕膵寢屜残斡谏卣f。

“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)是小王搞錯(cuò)了？”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說。

“讓我給你看一看就知道了?！眿寢寣?duì)尚媽媽說。

媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對(duì)夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧?！眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了?！?/p>

媽媽走進(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？”

我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚??(有刪改)1．下列對(duì)小說藝術(shù)特色和有關(guān)內(nèi)容的分析概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．小說開頭寫“一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人”，為后文尚海英質(zhì)問夏玉瑩做了鋪墊。B．小說善用對(duì)比，兩個(gè)媳婦給婆婆鑲牙的不同心理和做法形成對(duì)比，兩個(gè)婆婆對(duì)媳婦的不同態(tài)度形成對(duì)比，都鮮明地刻畫了人物性格。

C．“我”對(duì)尚海英和夏玉瑩給婆婆鑲牙的不同心理和做法不滿，所以最后不替她們隱瞞，說出了事情的真相。

D．尚媽媽鑲的牙差得很，是由于做牙醫(yī)的“我”出于對(duì)尚海英不孝的鄙視，故意搞錯(cuò)的，“我”媽媽也認(rèn)為真的搞錯(cuò)了。

解析：選A B項(xiàng)，小說寫了夏玉瑩的婆婆對(duì)夏玉瑩的疼愛，寫了尚海英的婆婆在被欺瞞中流露出的虛榮感，二者沒有對(duì)比性。C項(xiàng)，“我”不隱瞞事情的真相的原因不是對(duì)兩個(gè)媳婦給婆婆鑲牙的不同心理和做法不滿。D項(xiàng)，尚媽媽鑲的牙差得很，是由于尚海英要的就是低價(jià)牙，誰都沒有搞錯(cuò)。

2．(情節(jié)類探究題)這篇小說在選入《微型小說月報(bào)》2014年第10期時(shí)，編者把結(jié)尾“于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚”的話刪去了，小說以省略號(hào)結(jié)尾。你認(rèn)為這樣刪除好不好？為什么？

答： 解析：如果答刪去好，可以圍繞為讀者留下想象空間來闡述。如本題，刪去結(jié)尾，“我”到底有沒有揭露真相，三位母親聽到真相后有什么反應(yīng)等，都留給讀者去回味想象，提高了作品的藝術(shù)品位。如果答刪去不好，則可從故事情節(jié)的完整性等方面來闡述。如本題，保留結(jié)尾則故事情節(jié)完整，符合讀者的閱讀習(xí)慣，且保留結(jié)尾后想象空間仍然存在。

參考答案：(示例一)刪除好。這樣可使小說給讀者留有充分想象的余地：“我”到底有沒有揭露真相？三位母親聽到真相后都有什么反應(yīng)？這樣結(jié)尾能提高小說的藝術(shù)品位，增加內(nèi)容含量。

(示例二)刪除不好?，F(xiàn)在這樣結(jié)尾，結(jié)局清楚，故事比較完整，符合讀者的閱讀習(xí)慣。況且小說最后也是省略號(hào)，也留有想象的余地。(兩種答案任選其一，只要能自圓其說即可)3．(人物形象類探究題)有人認(rèn)為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價(jià)牙很實(shí)際，她隱瞞實(shí)情可以理解；有人認(rèn)為只有夏玉瑩孝心可嘉，她隱瞞實(shí)情值得贊揚(yáng)。你怎樣評(píng)價(jià)這兩個(gè)人？

答： 解析：解答本題，要特別注意根據(jù)文本中夏玉瑩、尚海英言行背后的心理狀態(tài)和“我”這個(gè)次要人物對(duì)兩人行為的反應(yīng)進(jìn)行客觀分析。夏玉瑩是小說中的正面角色，考生可根據(jù)文本及題干中對(duì)她的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)尚海英的評(píng)價(jià)則要獨(dú)立思考，她是小說中的反面角色，評(píng)價(jià)時(shí)不要受題干中“有人認(rèn)為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價(jià)牙很實(shí)際，她隱瞞實(shí)情可以理解”的干擾。

參考答案：尚海英主動(dòng)給婆婆鑲牙表現(xiàn)出她孝順的一面；但因?yàn)槠牌拍挲g大就給她鑲低價(jià)牙，又表現(xiàn)出她冷酷無情的一面；至于她要求“我”幫她隱瞞以低價(jià)牙冒充高價(jià)牙的作假行為，則表現(xiàn)了她的虛偽。雖然她隱瞞實(shí)情的行為也許含有“怕婆婆不滿意，讓婆婆高興”的因素，但仍然不能說明她是個(gè)值得稱贊的孝順媳婦。夏玉瑩論經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)不如尚海英，雖然婆婆的年齡比尚海英的婆婆還要大，但她仍然堅(jiān)持給婆婆鑲最好的牙；她擔(dān)心婆婆節(jié)儉而不來鑲牙，就對(duì)婆婆隱瞞高價(jià)牙的真相，這都說明夏玉瑩是個(gè)十分善良孝順、善解人意的好媳婦。

第三篇：2018屆高考語文總復(fù)習(xí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練(五十六)“散文探究題”解析

（五十六）“散文探究題”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練

一、題型對(duì)點(diǎn)練

閱讀下面的文字，完成1～2題。

遺失的寒冷 張亞凌

三十年前，站在宿舍門口，看著萌發(fā)出新芽?jī)旱牧τ吃诎甙唏g駁的土墻上的影子，我一邊感慨著“春天總算來了”，一邊告訴自己：在以后所有的冬天，你再也不會(huì)有寒冷的感覺了。

一晃，三十年過去了，今天的我才嘗試著觸摸那段遺失寒冷的歲月。

那一年，我升入初中，必須在學(xué)校住宿。褥子被子一捆，和一大布袋子紅薯、糜面饃饃、玉米糕綁在一起，母親幫我拎起來搭在肩上。背上是褥子被子，胸前是一個(gè)大布袋子，后面重前面輕，我都有些把持不住自己的身子。母親只是交代了句“不要貪吃好的，一頓蒸上兩個(gè)紅薯一個(gè)糜面饃或玉米糕就行了”。

走一走歇一歇，到了學(xué)校。宿舍是一面窄窄的空蕩蕩的窯洞，我們直接在地上鋪鋪蓋。別人都是先在地上鋪一個(gè)厚厚的草墊子，上面再鋪個(gè)氈子毯子什么的，接下來才鋪上褥子，褥子上面還有個(gè)布單子，怕將褥子弄臟了。我呢，只帶了褥子和被子，壓根就沒有其他東西可以鋪在地上。于是我就滿學(xué)校找來了一些廢紙片，鋪在地上，才開始鋪褥子。結(jié)果是：我的床鋪比兩邊同學(xué)的低下來一截，她們都覺得我不應(yīng)該夾在中間。于是，我就自覺地挪到了最邊上——門口的墻下。

我的褥子幾乎是直接挨著地面的，很潮濕。只要有一丁點(diǎn)太陽的影子，我都會(huì)迫不及待地將褥子抱出去晾曬。我現(xiàn)在特別喜歡冬天的太陽，甚至?xí)钋榈乜瓷习胩?，恐怕就源于那個(gè)寒冷的冬天我對(duì)太陽的感激吧？那時(shí)在別人眼里，我或許是個(gè)很可笑的女孩，跑到學(xué)校似乎就是為了等太陽出來曬褥子。

冬天天冷，夜又長(zhǎng)，起夜的學(xué)生就多。門一拉一合，冷風(fēng)就直吹過來?？箵袅税胩旌浜貌蝗菀撞湃胨奈遥３Ｓ直缓L(fēng)刺醒。為了應(yīng)對(duì)寒冷跟風(fēng)的襲擊，我睡覺不再脫衣服且蒙住了頭。

我從沒有向母親提及此事，母親看到我在家里睡覺的樣子便有些想不通，曾給父親說：“這娃書念的，成呆子了——炕中間燒得熱乎乎的，她咋老蒙著頭靠墻根睡？”

是那夜夜寒風(fēng)吹走了我的寒冷？

記憶里，那年的冬天，下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當(dāng)語文老師看著窗外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”時(shí)，我的淚水悄然滑落。

在我，下雪天是最最難熬的日子，包括雪后的一段時(shí)間。不僅僅是褥子會(huì)一直潮濕下去，更重要的是，我只有腳上一雙布鞋，不像別的孩子，還有一雙可以換著穿的鞋子或是能踩雨雪的黃膠鞋。教室、飯?zhí)谩?，跑上幾趟，布鞋的鞋底就濕了，半天下來，就濕透了。我就滿教室找別人扔的紙片，厚厚地鋪在鞋里。一兩節(jié)課下來，又濕透了。取出來扔掉，再找紙片，再鋪進(jìn)去，再應(yīng)付一陣，如此反反復(fù)復(fù)。紙片也不是那么好找的，那時(shí)一個(gè)本子一毛錢，都是很節(jié)省地用。

雪后若有太陽，在別人吃飯時(shí)，我就留在教室里。因?yàn)轲I是可以忍受的，入骨的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒人了，我就將凳子搬到外面，將鞋子脫下來，底朝上曬曬。我則盤腿坐在凳子上，搓揉著冰涼如石塊的腳，讓它暖和些。

再后來，我有些開竅了：找到塑料袋，撕開，鋪在鞋底，再鋪上紙，就好多了，也不用不停地?fù)Q紙。有一句話我信，那就是“許多智慧來自人們對(duì)貧窮的應(yīng)對(duì)”。

更多的時(shí)候，是等著鞋子自己慢慢變干。我甚至一度固執(zhí)地認(rèn)為，是我自己的身體暖和了腳，腳再暖和著鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才會(huì)變干。

還是連續(xù)的雪天凍掉了我的寒冷？

每個(gè)周三下午有一個(gè)半鐘頭的活動(dòng)時(shí)間，我常常趁機(jī)跑回八里外的家里取下半周吃的東西。印象最深的一次，是下著大雪。

雪大風(fēng)猛，我是抄小路往家里趕的。有的地方雪沒過了我的膝蓋，很熟悉的小路也因大雪的覆蓋變得陌生，以致我一腳踏下去摔進(jìn)了雪里面——我把溝邊當(dāng)成了小路。從雪里爬出來，繼續(xù)往回趕。我一推開房門，母親愣住了，一個(gè)勁兒地說：“照一下鏡子，看你成了啥樣了，看你成了啥樣了??”

父親趕忙倒了一碗熱水讓我暖和暖和。我伸手去接，明明接住了，碗?yún)s摔在了地上——我的手指凍僵了！我走到鏡子跟前，眼淚一下子流了下來：被雪弄濕了的頭發(fā)，再在風(fēng)的猛刮下，直直地向上豎著！

母親拿著梳子趕過來給我收拾頭發(fā)，才驚叫道“你的頭發(fā)都結(jié)了冰”。我只說，趕緊給我裝吃的，我不想遲到。背起裝滿干糧的布袋子，我又趕往學(xué)校。

風(fēng)還是那么猛，雪更大了。

我也說不清為什么，至今想起那個(gè)下午，都會(huì)淚流不止，包括此刻。一個(gè)十三歲的小姑娘，從獨(dú)自對(duì)抗過那場(chǎng)大雪后，她似乎再也沒有畏懼過寒冷！接下來的兩個(gè)冬天，似乎都一樣，冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個(gè)小姑娘。

我也說不清為什么，至今想起那個(gè)下午，都會(huì)淚流不止，包括此刻。是那場(chǎng)大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷？我只知道：在三十年前，我，遺失了我的寒冷。

(選自《讀者》，有刪改)1．(標(biāo)題式探究題)文章為何以“遺失的寒冷”為題目？

答： 解析：文章標(biāo)題一般與文章的主題、情感、創(chuàng)作意圖等有關(guān)，這就需要考生仔細(xì)剖析標(biāo)題本身的特點(diǎn)、內(nèi)涵及其與正文、作品主題等的聯(lián)系。

參考答案：①“遺失”“寒冷”的事件是全文的主要內(nèi)容。②標(biāo)題新穎，能夠吸引讀者，激發(fā)其閱讀興趣。③“遺失的寒冷”可以表現(xiàn)人物對(duì)艱難困苦的抗?fàn)?，是文章主題的體現(xiàn)。

2．(體驗(yàn)式探究題)有人說：苦難是人生的一筆財(cái)富。請(qǐng)結(jié)合文本以及自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答： 解析：本題屬體驗(yàn)式探究題。解答本題，既要有對(duì)文本的概括和分析，又要有適當(dāng)?shù)难由炫c拓展。文本中的“我”經(jīng)受了種種磨難，但“我”并沒有因此消沉、頹廢，而是用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了苦難，“苦難”已變成“我”生活中的財(cái)富。然后結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)“苦難”的理解即可。

參考答案：①寒冷這樣的苦難鍛煉了“我”的意志，磨礪了“我”的心靈。在后來的生活中，“我”勇敢地接受苦難的挑戰(zhàn)，甚至覺得“冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個(gè)小姑娘”。這樣的經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富。雖然回憶起來“淚流不止”，但這不是懦弱的表現(xiàn)，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)生活的感慨與體悟。告別苦難后，我們就可以平靜地面對(duì)生活、面對(duì)挫折。②人人都會(huì)不同程度地經(jīng)歷苦難，關(guān)鍵是用什么心態(tài)對(duì)待苦難。有人在苦難面前退縮，有人經(jīng)歷苦難后奮發(fā)。作為中學(xué)生，應(yīng)該積極面對(duì)苦難，把苦難當(dāng)作人生的一筆難得的財(cái)富和成長(zhǎng)路上的墊腳石。

二、高考綜合練

閱讀下面的文字，完成3～5題。

草木故園 彭家河

①比起人丁，鄉(xiāng)下的草木已日漸興旺。

②鄉(xiāng)村其實(shí)是屬于草木的，村民本是不速之客。在發(fā)現(xiàn)有水有樹后，那一隊(duì)隊(duì)從猿一路遷徙成人的村民們便駐扎下來，開始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí)。

③彭家是我們那個(gè)家族聚居的一個(gè)小山坪，村里最古老的那棵柏樹要七八個(gè)青壯年伸手才合圍得住。濃密的樹枝遮蔽了樹下的山坡，樹下一年四季都是干燥干凈的，沒有草木能在它的身下生長(zhǎng)，粗大的樹干也沒有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹。每天晚上，從遠(yuǎn)處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來后，都要在樹上吵鬧一會(huì)才肯睡覺，聽著那些聲音，我便會(huì)夢(mèng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

④風(fēng)雨過后，我家房頂上便落滿了白老鸛糞和長(zhǎng)長(zhǎng)短短的枯樹枝，有時(shí)還有些魚骨頭，我爹便把那些糞扣下來堆在一起，作自留地里的底肥，那些樹枝和圓圓黑黑的柏樹果便撮回灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會(huì)刮幾次大風(fēng)，聽著房頂上呼嘯的風(fēng)聲，我不怕房頂上的瓦被風(fēng)揭走，卻怕那些大樹順風(fēng)倒下來砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。

⑤那些古樹個(gè)個(gè)巍峨挺拔，村民們路過時(shí)都要仰望才看得到樹枝。在我上小學(xué)的時(shí)候，有一棵大樹為了全村的族人，做出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠(yuǎn)告別柴木取火的時(shí)代了。然而我們村除了樹多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢？村里大大小小開了幾天會(huì)，決定砍掉一棵古樹。

⑥那樹在我家的東面。在挖浮土的前夜，村上找來德高望重的長(zhǎng)者在樹下燒了紙、殺了雞、點(diǎn)上香，祭祀這棵樹后，第二天一早才動(dòng)工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹張望，那棵樹也有兩三個(gè)成年人合抱那么粗了。村里木匠專門找來一根一米多長(zhǎng)的鋼鋸條，為古樹做了一個(gè)特大號(hào)的鋸子，幾個(gè)青壯年坐在樹的兩邊，輪流使勁拉鋸。在來回的鋸齒中，熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹干的兩邊積了一大堆。看著那兩堆細(xì)軟的散發(fā)著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹里流出的血。半個(gè)時(shí)辰過后，那寬大的鋸條還卡在粗壯的樹干中間，仿佛咬在樹干上的一排鋒利牙齒。周圍的大大小小都端著飯碗過來看看，嘴里嘖嘖地說：這樹真大。長(zhǎng)了幾千年，難道不大嗎？哪個(gè)人能活這么久呢？

⑦那棵大柏樹在幾天后便支離破碎了，中間的樹干也成了一段段的木料，這些上好的木料都先后運(yùn)出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹的根也慢慢挖出了一些，那個(gè)巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長(zhǎng)出的開著紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那個(gè)地方曾經(jīng)站著的巨大的柏樹。

⑧房前屋后全都是樹和竹子，這些我都心中有數(shù)。后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹。多年沒有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒有回家打掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過屋外的石板，蓬勃向前。

⑨與我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年輕的外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進(jìn)城當(dāng)了農(nóng)民工子弟。他們?cè)卩l(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。那些沒有砍下的樹，那些沒有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾經(jīng)撕開的傷口一點(diǎn)一點(diǎn)縫合，把曾經(jīng)的人世悲歡一點(diǎn)一點(diǎn)地掩埋。

⑩回望老家，草木蔥蘢。(摘編自《在川北》)3．下列對(duì)這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．③④兩段圍繞樹敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹與人、鳥相處的狀況，也暗示了樹對(duì)“我家”造成的實(shí)際威脅。

B．第⑥段中，“我仿佛看到那是樹里流出的血”一句，作者從生命體驗(yàn)的角度，表達(dá)了大柏樹被村民鋸出鋸末時(shí)“我”內(nèi)心的惋惜。

C．第⑧段中寫道，“后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹”，可以看出“我”對(duì)老家的記憶非常清晰。

D．作者追憶故園草木，飽含深情，對(duì)村民遠(yuǎn)離家園以致故園逐漸荒涼這一現(xiàn)象做了深層次的反思，并提出了委婉的批評(píng)。

解析：選C A項(xiàng)，“暗示了樹對(duì)‘我家’造成的實(shí)際威脅”說法有誤，原文“怕那些大樹順風(fēng)倒下來砸著我家的破瓦房”等幾句表現(xiàn)的是“樹”為“我家”擋風(fēng)。B項(xiàng)，“內(nèi)心的惋惜”不準(zhǔn)確，應(yīng)是“內(nèi)心的劇痛”。D項(xiàng)，文章并沒有“做了深層次的反思，并提出了委婉的批評(píng)”之意。

4．解釋下列語句在文中的含意。

(1)熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下。

答：(2)他們?cè)卩l(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。

答： 解析：理解這兩句話在文中的含意，要抓住關(guān)鍵詞體會(huì)。第(1)句要注意體會(huì)用“熱騰騰”“金黃”“雪亮”這些形容詞的意思；第(2)句要體會(huì)“還給”的含義。

參考答案：(1)鋒利的鋸子就這樣鋸下了生命力旺盛的大樹，令人心痛。(2)村民們的外出就這樣使他們的家園日漸荒蕪，雜草叢生。

5．(意蘊(yùn)式探究題)請(qǐng)根據(jù)文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。答： 解析：本題考查探究語句的深層意蘊(yùn)。探析關(guān)鍵句的含意，先抓住字面意思，“草木蔥蘢”是指草木旺盛的生命力，然后再結(jié)合語境和文章主旨作答。

參考答案：①“我”感受到老家草木旺盛的生命力。故園草木的生機(jī)勃發(fā)，與鄉(xiāng)村生活的日益衰落有密切的關(guān)系，村民越來越多地選擇走出鄉(xiāng)村，把家園還給草木。草木的旺盛，正是鄉(xiāng)村凋零的具體表現(xiàn)。②“我”對(duì)故園濃濃的依戀之情。故園在我的心中，是一個(gè)草木茂盛的地方，是草和樹的樂園；故鄉(xiāng)茂盛的草樹，是我濃郁的思鄉(xiāng)之情，草木是我們永遠(yuǎn)的精神家園。③草木的蔥蘢，能讓人油然而生“故園將蕪，胡不歸？”的人生思考。

第四篇：2018屆高考語文總復(fù)習(xí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練(三十五)“比較新聞材料的異同特色題目”剖析

（三十五）“比較新聞材料的異同特色題目”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練

(《考試說明》樣題)閱讀下列材料，完成1～4題。材料一：

[據(jù)新華社電] 由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查4月21日在京發(fā)布。

調(diào)查顯示，2013年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本，連續(xù)7年穩(wěn)步提升；人均閱讀電子書2.48本，比2012年增加0.13本。紙質(zhì)圖書、電子書的閱讀量略有提升。

在紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量上升的同時(shí)，報(bào)刊和期刊的閱讀量依然保持下降趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年人均報(bào)紙閱讀量較2012年的77.20期(份)下降了6.35期(份)，期刊的人均閱讀量也比2012年的6.56期(份)下降了1.05期(份)。

受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，2013年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率持續(xù)增長(zhǎng)，首次超過半數(shù)，達(dá)到50.1%，較2012年上升了9.8個(gè)百分點(diǎn)。其中，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀和電子閱讀器閱讀均有所上升。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)超九成有數(shù)字化閱讀行為的國(guó)民是49周歲以下群體，中青年群體是數(shù)字化閱讀的主力。其中人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年的16.52分鐘增加了5.18分鐘。

據(jù)中國(guó)新聞研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹，“獲取便利”是我國(guó)國(guó)民選擇數(shù)字閱讀的首要原因，其選擇比例超過六成；“方便隨時(shí)隨地閱讀”和“方便信息檢索”，也成為國(guó)民選擇數(shù)字閱讀的重要原因。魏玉山表示，超九成的數(shù)字化閱讀方式接觸者表示閱讀電子書后就不再購買其紙質(zhì)版，這一數(shù)據(jù)連續(xù)4年持續(xù)上升，反映出數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版物的沖擊作用不斷加強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果顯示，有70.5%的國(guó)民認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)閱讀對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展來說“非常重要”或“比較重要”，認(rèn)為閱讀不重要的比例僅為5.2%。

新聞出版廣電總局出版管理司司長(zhǎng)吳尚之表示，國(guó)家將充分利用農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等平臺(tái)，面向基層、面向群眾開展全民閱讀活動(dòng)，并將加強(qiáng)全民閱讀公共文化服務(wù)體系建設(shè)，繼續(xù)推動(dòng)全面閱讀立法和規(guī)劃工作，努力營(yíng)造“書香中國(guó)”的濃厚氛圍。

材料二：

[本報(bào)訊(記者韓曉東)] 由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查日前在京發(fā)布結(jié)果。調(diào)查顯示，2013年我國(guó)成年國(guó)民圖書閱讀率為57.8%，較2012年上升了2.9個(gè)百分點(diǎn)；包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為76.7%，較2012年上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。其中，報(bào)紙和期刊的閱讀率分別較2012年下降超過5個(gè)百分點(diǎn)，而數(shù)字化閱讀方式的接觸率則上升了近10個(gè)百分點(diǎn)。中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹，我國(guó)國(guó)民的圖書閱讀率從2007年至今已經(jīng)連續(xù)七年穩(wěn)步回升。從對(duì)國(guó)民各類出版物閱讀量的考察看，2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本，比2012年增加了0.38本。人均閱讀報(bào)紙和期刊分別為70.85期(份)和5.51期(份)，與2012年相比均有不同程度的下降。2013年我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀電子書2.48本，比2012年增加了0.13本。與2012年相比，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，2013年我國(guó)成年國(guó)民對(duì)圖書、報(bào)紙和期刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的減少；新興媒介中，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，其中通過手機(jī)上網(wǎng)的比例增幅明顯，與2012年的29.2%相比，增長(zhǎng)了13.5個(gè)百分點(diǎn)。

對(duì)我國(guó)國(guó)民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn)，66.0%的成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，15.6%的國(guó)民傾向于“手機(jī)閱讀”，超過更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”的國(guó)民比例(15.0%)。

從閱讀者的年齡分布看，0～17周歲未成年人是紙質(zhì)圖書閱讀的絕對(duì)主力，這一群體的圖書閱讀率為76.1%，人均圖書閱讀量為6.97本，較2012年提高了1.48本，其中14～17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大，為8.97本。另外，通過對(duì)親子早期閱讀行為的分析發(fā)現(xiàn)，2013年我國(guó)0～8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占86.5%，在這些家庭中，家長(zhǎng)平均每天花費(fèi)23.87分鐘陪孩子讀書。

另據(jù)悉，為了更好地推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開展，滿足國(guó)民多元化的閱讀需求，由中國(guó)新聞出版研究院等機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的第二屆“文明中國(guó)”全民閱讀活動(dòng)將于近期全面啟動(dòng)，屆時(shí)將開展包括全民閱讀送紙書、送數(shù)字閱讀客戶端、開展閱讀創(chuàng)作征文活動(dòng)在內(nèi)的多種全民閱讀活動(dòng)。

(《中華讀書報(bào)》2014年4月23日01版)附圖：

材料三：

天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義認(rèn)為，人們不是不閱讀，而是閱讀的方式在變。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起，對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式造成巨大沖擊，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)淺閱讀的民眾，難有耐心閱讀“大部頭”，從閱讀紙質(zhì)書變成閱讀電子書、微博、微信。但帶來的問題是，只能獲取大量碎片化的信息，要領(lǐng)略經(jīng)典著作深刻的美，需要時(shí)間和耐心。

(摘自央視網(wǎng)《中國(guó)人正面臨“閱讀危機(jī)”？》，2014年4月25日)材料四：

今天是第19個(gè)“世界讀書日”，也是偉大文豪莎士比亞誕辰450周年。每逢這個(gè)日子，有識(shí)之士便是一次集體焦慮，然后又痛心疾首，感嘆中國(guó)人讀書太少，并不乏數(shù)據(jù)證明，比如人均讀書才四五本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本、法國(guó)的8.4本、日本的8.5本、美國(guó)的7本??更有論者對(duì)國(guó)人“恨鐵不成鋼”，呼吁國(guó)人千萬別成為“屏奴”，要多讀紙質(zhì)圖書。

其實(shí)，完全不必過于焦慮。中國(guó)人的閱讀率正在上升，比如去年我國(guó)成年人人均紙質(zhì)書和電子書合計(jì)閱讀量為7.25本，較2012年上升了0.51本。今天的閱讀率一定超過古代，在遍地文盲的時(shí)代，特別是印刷技術(shù)落后的時(shí)代，閱讀率怎么可能高？至于指責(zé)國(guó)人喜歡淺閱讀，習(xí)慣用電子工具閱讀，更是經(jīng)不起推敲。時(shí)代在變，電子書也是書，不能因?yàn)樽x了紙質(zhì)書就有了優(yōu)越感。試想，那些喜歡龜殼書的人有理由嘲笑竹簡(jiǎn)書嗎？而習(xí)慣于竹簡(jiǎn)書的讀者又有理由嘲笑紙質(zhì)書嗎？載體變了，書猶在，喜歡閱讀何必拘泥于載體的不同？

(摘自2014年4月23日《北京青年報(bào)》)1．(比較異同題)閱讀材料一和材料二，兩家媒體對(duì)公布“第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”一事都作了報(bào)道，概括說明它們各自傳遞的重要信息有哪些異同。

答： 參考答案：同：①我國(guó)國(guó)民的圖書閱讀率從2007年至2013年連續(xù)七年穩(wěn)步提升。②2013年與2012年相比，紙質(zhì)圖書閱讀量上升，報(bào)刊和期刊的閱讀量下降；數(shù)字化閱讀量增加，接觸時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)。

異：材料一介紹了國(guó)民選擇數(shù)字閱讀的具體原因以及數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版物的沖擊不斷加強(qiáng)，并點(diǎn)出了國(guó)民仍然認(rèn)為閱讀很重要。第⑤段指出49周歲以下中青年群體是數(shù)字化閱讀的主力。

材料二介紹了國(guó)民傾向的閱讀形式，指出0～17周歲未成年人是紙質(zhì)圖書閱讀的絕對(duì)主力。

2．(比較異同題)比較材料一和材料二，簡(jiǎn)要說明新華社記者與《中華讀書報(bào)》記者報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有哪些不同。

答： 參考答案：材料一側(cè)重點(diǎn)是我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率持續(xù)增長(zhǎng)的情況及國(guó)民選擇數(shù)字閱讀的具體原因；材料二側(cè)重點(diǎn)是介紹國(guó)民傾向的閱讀形式及未成年人是紙質(zhì)圖書閱讀的主力這一情況。

3．根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為“淺閱讀”有哪些表現(xiàn)與危害。

答： 參考答案：“淺閱讀”的表現(xiàn)：①心態(tài)上：習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)淺閱讀的民眾，難有耐心閱讀“大部頭”。②方式上：從閱讀紙質(zhì)書變成閱讀電子書、微博、微信。

“淺閱讀”的危害：只能獲取大量碎片化的信息，無法領(lǐng)略經(jīng)典著作深刻的美。4．(比較異同題)材料四對(duì)“指責(zé)淺閱讀”一事提出異議，它與材料三在觀點(diǎn)上的根本分歧是什么？你又是怎樣看待淺閱讀的？

答： 參考答案：根本分歧：

兩則材料的根本分歧在于該不該“抨擊淺閱讀”。

材料三認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀是淺閱讀，獲取的信息都是碎片化的，習(xí)慣了淺閱讀的人也難有耐心品味經(jīng)典著作，不能領(lǐng)略經(jīng)典著作深刻的美。

材料四認(rèn)為電子工具閱讀是一種閱讀方式，不必糾結(jié)于閱讀的載體，讀書才是最重要的?？捶ǎ簻\閱讀是在新媒體快速發(fā)展和信息大爆炸的社會(huì)背景下產(chǎn)生的，是目前十分普遍的一種閱讀方式。[理解認(rèn)識(shí)] 它可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識(shí)面。[優(yōu)點(diǎn)] 但是，淺閱讀也有弊端，它容易使人們把讀書當(dāng)作一種休閑方式或者謀取某種利益的途徑。[缺點(diǎn)] 對(duì)于青少年來說，閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)以及塑造健康的人生觀、價(jià)值觀的有效途徑，所以既要有淺閱讀，更要重視對(duì)紙質(zhì)圖書的深閱讀。[做法] 其他看法：

(示例1)我反對(duì)淺閱讀。刷屏式的閱讀形式，大量碎片式的信息，只能獲取表面信息，滿足我們娛樂、獵奇的心理需求，久而久之會(huì)養(yǎng)成我們懶于思考的陋習(xí)，而無法深入作品，領(lǐng)略作品深刻的美。

(示例2)我贊成淺閱讀。數(shù)字閱讀有傳統(tǒng)閱讀所無法比擬的廉價(jià)、快捷、高效的優(yōu)勢(shì)，這樣更容易獲取海量信息。另外，現(xiàn)在的生活節(jié)奏加快，人們很難找到大塊的時(shí)間用于閱讀，利用碎片時(shí)間，進(jìn)行碎片式閱讀，不失為一個(gè)豐富知識(shí)的有效手段。淺總比沒有強(qiáng)。

(示例3)我認(rèn)為閱讀的深淺與媒介無關(guān)。傳統(tǒng)閱讀不一定就深，數(shù)字閱讀也不一定就淺，這與閱讀者的閱讀習(xí)慣、閱讀目的、閱讀水平等內(nèi)在的因素相關(guān)，與閱讀形式關(guān)系不大。

第五篇：2018屆高考語文總復(fù)習(xí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練(二)“成語題”課件

（二）“成語題”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)練

1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．“新概念作文”常常被質(zhì)疑為空洞無物。趙長(zhǎng)天昨日奮起辯護(hù)：“現(xiàn)在的學(xué)生，生．．．．活中能有多少內(nèi)容呢？他們已經(jīng)被讀書逼得沒有多少生活了?！?/p>

B．生活在快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪．．．．的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。

C．短短幾日，對(duì)海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，加入WTO之后，．．．．我們的祖國(guó)取得了更加豐碩的成果。

D．在《九命七羊》中，王蒙講述了自己的心路歷程，對(duì)中外歷史人物和事件的看法也津津有味。．．．．E．梁文道毫不客氣地批評(píng)說，目前中國(guó)大部分文化節(jié)目都老態(tài)龍鐘，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化．．．．節(jié)目失去了年輕人這一廣大的受眾群體。

解析：選DE A項(xiàng)，空洞無物：多指言談、文章極其空泛或不切實(shí)際。B項(xiàng)，東鱗西爪：比喻零星片段的事物。也說一鱗半爪。C項(xiàng)，浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。D項(xiàng)，津津有味：形容興味濃厚?？筛臑椤版告傅纴怼?。E項(xiàng)，老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。使用對(duì)象不當(dāng)。

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．蔡京當(dāng)上宰相后與米芾之間的關(guān)系不再是平等的翰墨之交，而米芾為了茍合取容，有時(shí)也不得不做不經(jīng)之談。．．．．B．對(duì)災(zāi)區(qū)人民，有關(guān)部門首先要解決他們的燃眉之急，然后再組織他們生產(chǎn)自救。．．．．C．“簡(jiǎn)練為文”是適應(yīng)快節(jié)奏時(shí)代的要求的，所以寫作時(shí)應(yīng)刪除繁文縟節(jié)，追求“句．．．．無可削”“字不得減”的高水準(zhǔn)。

D．莫言用一場(chǎng)精彩的演講，充分展示了中國(guó)人的平實(shí)、淡定、從容、自信，讓人見微．．知著，于“中國(guó)故事”中品味“中國(guó)精神”。．．E．看完新上映的《神探夏洛克》第三季后，我們幾個(gè)偵探迷仍有意猶未盡之感，前幾季的情節(jié)仿佛赫然在目。．．．．解析：選CE A項(xiàng)，結(jié)草銜環(huán)：比喻感恩報(bào)德，至死不忘。后用來代指報(bào)恩。褒貶失當(dāng)。B項(xiàng)，燃眉之急：像火燒眉毛那樣非常緊急的情況。C項(xiàng)，繁文縟節(jié)：煩瑣而不必要的禮節(jié)，也泛指煩瑣多余的事項(xiàng)。不合語境。D項(xiàng)，見微知著：見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。E項(xiàng)，赫然在目：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)?？筛臑椤皻v歷在目”。

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．西方大國(guó)可以伸出援手幫助一個(gè)小國(guó)，培育個(gè)“典范”，但對(duì)中國(guó)這樣的潛在戰(zhàn)略對(duì)手它們是不可能真心相幫的，遏制與落井下石倒更符合它們的邏輯。．．．．B．對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無疑對(duì)工薪階層具有巨．．．．大的吸引力。

C．為探詢奧巴馬對(duì)朝外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布美方試射遠(yuǎn)程戰(zhàn)略導(dǎo)彈，而且強(qiáng)硬中止與朝鮮的相關(guān)協(xié)議，美國(guó)則拒絕與其單獨(dú)會(huì)談，美朝雙方僵持不下，形勢(shì)如箭在弦。．．．．D．在簽名售書活動(dòng)開始前，作者誠(chéng)懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批．．．．評(píng)指正。

E．為了保護(hù)自然環(huán)境，這項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)人員決定改弦更張，重新設(shè)計(jì)，選擇更為恰當(dāng)．．．．的施工方案。

解析：選BC A項(xiàng)，落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。使用正確。B項(xiàng)，略勝一籌：比較起來，稍微好一點(diǎn)兒；選項(xiàng)中沒有比較的對(duì)象，故錯(cuò)誤。C項(xiàng)，如箭在弦：比喻勢(shì)在必行，或者事情已經(jīng)到了不得不做或話已經(jīng)到了不得不說的時(shí)候。而句中說“美朝雙方僵持不下”，是說當(dāng)時(shí)的形勢(shì)非常緊張，使用不合語境。故應(yīng)改為“劍拔弩張”。D項(xiàng)，一孔之見：從一個(gè)小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭)。使用正確。E項(xiàng)，改弦更張：比喻改變方針、做法或態(tài)度，以糾正偏差或錯(cuò)誤。使用正確。

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．關(guān)注自我感受而漠視規(guī)則約束，強(qiáng)調(diào)個(gè)體價(jià)值而忽略奉獻(xiàn)他人，那種雷鋒式的高尚精神在某些人的觀念里已經(jīng)是大音希聲了。．．．．B．廣告?zhèn)鞑ゼ仁且环N商業(yè)行為，也是一種文化傳播，它潛移默化地影響著人們的價(jià)值．．．．觀念和生活方式。

C．過去城西的河水發(fā)黑，滿目瘡痍?，F(xiàn)在，堤上種植著美人蕉和菖蒲，河里則放養(yǎng)著．．．．幾萬尾鰱魚，美化了視覺環(huán)境，也凈化了水質(zhì)。

D．不濫施刑罰，不以言獲罪，即使一人犯法，也不搞朋坐族誅，這才是法制社會(huì)應(yīng)有．．．．的基本準(zhǔn)則和精神氣度。

E．學(xué)術(shù)批評(píng)需要更多人的積極參與，形成百家爭(zhēng)鳴的局面；同時(shí)需要民主、平等、理．．．．性和包容的學(xué)術(shù)品格。

解析：選AC A項(xiàng)，大音希聲：最大最美的聲音乃無聲之音。望文生義。B項(xiàng)，潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。C項(xiàng)，滿目瘡痍：眼睛看到的都是創(chuàng)傷，形容遭受戰(zhàn)亂、災(zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。不合語境。D項(xiàng)，朋坐族誅：株連治罪，殘酷鎮(zhèn)壓。E項(xiàng)，百家爭(zhēng)鳴：指各種學(xué)術(shù)流派之間的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)，也指不同意見的爭(zhēng)論。

5．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．2015年，中國(guó)電影總票房不孚眾望地突破了400億元人民幣大關(guān)，國(guó)產(chǎn)電影更是創(chuàng)．．．．下了票房的歷史新高，但“口碑差票房高”現(xiàn)象依然存在。

B．只有與國(guó)家和人民休戚與共，把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)得到人民的口碑，得到．．．．人民的擁戴。

C．李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上表示，國(guó)務(wù)院絕不會(huì)發(fā)空頭文件，為官也絕不能尸．位素餐。．．．D．中國(guó)官方正式承認(rèn)正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美國(guó)航母相比只能望．其項(xiàng)背，一時(shí)難以趕超。．．．E．他潛心于文字學(xué)研究，身居書齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”．．．．的功夫，終于取得了令人矚目的成就。

解析：選AD A項(xiàng)，不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。本句指電影總票房沒有辜負(fù)大家的期望，應(yīng)用“不負(fù)眾望”。B項(xiàng)，休戚與共：彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。C項(xiàng)，尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。使用恰當(dāng)。D項(xiàng)，望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸的后部和背脊，表示趕得上或比得上(多用于否定)。本句指差距大，不合語境。E項(xiàng)，焚膏繼晷：點(diǎn)燃燈燭來接替日光照明，形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。使用正確。

6．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．歐洲杯決賽場(chǎng)上，隨著葡萄牙前鋒埃德爾在加時(shí)賽第109分鐘的一腳勁射破門。整個(gè)球場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，葡萄牙球迷熱情的歡呼聲、叫喊聲不絕如縷。．．．．B．除了朋友圈里的微商推銷外，張女士還常被各種名目的諸如“最萌寶貝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不勝其煩。．．．．C．畢加索的抽象畫風(fēng)格為何引人注目？人們一直對(duì)此莫衷一是。即便是同一個(gè)欣賞者，．．．．在不同時(shí)間去看畢加索的作品，感受似乎都有所不同。

D．市民對(duì)城市日益堵塞的交通怨言頗多，但市民是否深刻反思過自己對(duì)紅燈視而不見、橫穿公路、跨越防護(hù)欄等不可理喻的行為呢？ ．．．．E．每個(gè)人都希望自己身邊的人和事都是美好的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，真的沒有毫無瑕疵的人或事，因此不必求全責(zé)備。．．．．解析：選AD A項(xiàng)，不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。與前文“球場(chǎng)頓時(shí)沸騰”“歡呼聲、叫喊聲”矛盾。B項(xiàng)，不勝其煩：煩瑣得讓人不能忍受。使用正確。C項(xiàng)，莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。使用正確。D項(xiàng)，不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。不合語境。E項(xiàng)，求全責(zé)各：苛責(zé)別人，要求完美無缺。使用正確。

7．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．今年3月15日開始施行的修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》叫停經(jīng)營(yíng)者以各種方式設(shè)置的霸王條款。但目前不少商家對(duì)此置身事外，設(shè)最低消費(fèi)等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。．．．．B．馬爾克斯善于把現(xiàn)實(shí)主義場(chǎng)面與完全出于虛構(gòu)的情境并置共存，通過光怪陸離的魔．．．．幻世界的折射，反映和表現(xiàn)出活生生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．如果我們只是一味地模仿名家名作的語言，而不能欣賞其作品的思想內(nèi)涵與學(xué)習(xí)其崇高的精神，則恐有買櫝還珠之憾。．．．．D．隨著五一假期的臨近，山東省著名景點(diǎn)——東岳泰山將迎來旅游高峰，有關(guān)人士說，泰安市該旅游景點(diǎn)嚴(yán)陣以待，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。．．．．E．這種全方位的惡性競(jìng)爭(zhēng)，只可能產(chǎn)生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因?yàn)橹O熟各種潛規(guī)則而變成蠅營(yíng)狗茍的功利主義者。．．．．解析：選AD A項(xiàng)，置身事外：指把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。應(yīng)使用“置之不理”。B項(xiàng)，光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。使用正確。C項(xiàng)，買櫝還珠：比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。使用正確。D項(xiàng)，嚴(yán)陣以待：指擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來犯的敵人。此處對(duì)象為景點(diǎn)，使用對(duì)象不當(dāng)。E項(xiàng)，蠅營(yíng)狗茍：像蒼蠅那樣鉆營(yíng)，像狗一般茍且偷生。比喻不顧廉恥，為追求名利而無所不為。貶義詞，這里用來修飾“功利主義者”是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

8．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．這個(gè)人在就職演說時(shí)信誓旦旦，表示決不辜負(fù)大家的期望，可是一登上官位，就經(jīng)．．．．不起利欲的誘惑了。

B．“第五代”導(dǎo)演是承前啟后的一代導(dǎo)演，他們是新時(shí)期電影創(chuàng)作和電影觀賞的啟蒙者，他們?cè)谥袊?guó)電影走向藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)自覺的過程中，發(fā)揮了不可或缺的作用。．．．．C．西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域，不．可理喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。．．．D．老人摔倒無人敢扶的事件頻頻發(fā)生，令人扼腕；“最美教師”“最美農(nóng)婦”等舍身救人的事跡，則感人至深，蕩氣回腸。．．．．E．巴西地處濕熱之地，西班牙和意大利隊(duì)的后勤人員竭盡全力想辦法讓球隊(duì)少些折騰，．．．．以便為他們休息創(chuàng)造有利條件。

解析：選CD A項(xiàng)，信誓旦旦：誓言誠(chéng)懇可信。B項(xiàng)，不可或缺：不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。C項(xiàng)，不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。可改為“不言而喻”。D項(xiàng)，蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。使用對(duì)象不當(dāng)。E項(xiàng)，竭盡全力：用盡全部的力量，形容做出最大努力。

9．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①一批逼真的文物仿制品出口到海外，被一些中國(guó)藏家以天價(jià)購買后又回流到中國(guó)，這真是令人啼笑皆非。．．．．②當(dāng)前，處理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的難度越來越大，仲裁員往往需要不勝其煩地向當(dāng)事人宣講．．．．相關(guān)法律法規(guī)，才能最大限度地維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。

③中國(guó)封閉式小區(qū)的形成原因，從歷史文化、審批政策，到市場(chǎng)運(yùn)作等方面不一而足，．．．．人們的思維模式已經(jīng)習(xí)慣了這樣一種方式，越是封閉的小區(qū)越安全。

④市民驚喜地發(fā)現(xiàn)，昔日街角雜草叢生的荒地變成游園，曾經(jīng)擁堵不堪的超市門前變得秩序井然，這一切都得益于緊鑼密鼓地進(jìn)行的市容整治行動(dòng)。．．．．⑤政法委領(lǐng)導(dǎo)要求政法干部守住底線，堅(jiān)定信念，面對(duì)黨內(nèi)出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣，必須敢于亮劍，堅(jiān)決與之斗爭(zhēng)，絕不能聽之任之。．．．．⑥由于手機(jī)屏幕字體較小，需要使用者目不交睫地盯著看，這會(huì)讓眼睛睫狀肌一直處于．．．．緊張狀態(tài)，時(shí)間長(zhǎng)了容易誘發(fā)近視、干眼癥等眼疾。

A．①②⑤

C．①③⑤

B．①④⑥ D．④⑤⑥

解析：選C ①啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人難受又令人發(fā)笑。使用正確。②不勝其煩：煩瑣得使人受不了。此處應(yīng)用“不厭其煩”。③不一而足：原指不是一事一物可以滿足的；現(xiàn)指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無法列舉齊全。使用正確。④緊鑼密鼓：比喻正式或公開活動(dòng)的緊張的輿論準(zhǔn)備。也形容準(zhǔn)備工作進(jìn)行得緊張、急促。此處使用對(duì)象不當(dāng)。⑤聽之任之：聽任事情(多指不好的)自然發(fā)展變化，不管不問。⑥目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。此處望文生義，使用錯(cuò)誤。

10．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①只有完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系，加大市場(chǎng)監(jiān)管力度，才能阻止劣質(zhì)食品甚至有害食品登．堂入室，真正確保百姓舌尖上的安全。．．．②現(xiàn)在震區(qū)的氣溫已經(jīng)非常低，而周三和周四還會(huì)下雨。這種狀況對(duì)于沒有電也沒有暖氣的受災(zāi)居民來說真是雪上加霜。．．．．③中東、西亞地區(qū)的民族問題盤根錯(cuò)節(jié)，希圖用“簡(jiǎn)單化”的手段解決問題是不現(xiàn)實(shí)的。．．．．④活躍于北京各大醫(yī)院的“號(hào)販子”倒賣專家號(hào)的行為被媒體曝光后，掛號(hào)的患者和家屬都對(duì)“號(hào)販子”敬而遠(yuǎn)之，醫(yī)院就診秩序明顯好轉(zhuǎn)。．．．．⑤范仲淹的《岳陽樓記》言從樓起，但意在樓外，寫景抒情曲盡其妙，煉詞造句獨(dú)具匠．．．．心，字字珠璣，膾炙人口，千百年來廣為傳誦。

⑥皮影戲入選《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，標(biāo)志著這種中國(guó)地方戲曲已在全球戲劇藝術(shù)界嶄露頭角，有望在世界范圍內(nèi)得到更好的推廣。．．．．A．①②⑤ C．②③⑤

B．①④⑥ D．④⑤⑥

解析：選C ①登堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。使用對(duì)象錯(cuò)誤。②雪上加霜：比喻一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。使用正確。③盤根錯(cuò)節(jié)：樹根盤繞，枝節(jié)交錯(cuò)，比喻事情復(fù)雜，不易解決。使用恰當(dāng)。④敬而遠(yuǎn)之：表示尊敬，但不愿接近。不合語境。⑤曲盡其妙：表現(xiàn)的技巧非常高明，曲折而委婉細(xì)致地將其中的奧妙之處充分表達(dá)出來，形容表達(dá)能力很強(qiáng)。符合語境。⑥嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，多指青少年。用錯(cuò)對(duì)象。

11．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①職業(yè)的特殊性要求________的他們節(jié)假日更要堅(jiān)守崗位，只有春節(jié)前后一兩天調(diào)休，才有回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。

②由于局勢(shì)動(dòng)蕩，這些離開家園者的食品、飲用水和其他生活必需品供給不足，聯(lián)合國(guó)難民署將向________者提供幫助。

③這位偉人的一生充滿坎坷，始終在________中尋求理想和現(xiàn)實(shí)之間的平衡，在某種程度上，這種經(jīng)歷和在職場(chǎng)打拼非常相似。

A．流離失所

顛沛流離

背井離鄉(xiāng) B．背井離鄉(xiāng) 流離失所 顛沛流離 C．顛沛流離 流離失所 背井離鄉(xiāng) D．背井離鄉(xiāng) 顛沛流離 流離失所

解析：選B 背井離鄉(xiāng)：離開了故鄉(xiāng)，在外地生活(多指不得已的)。流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。顛沛流離：生活艱難，四處流浪。

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．近日，俄羅斯繼續(xù)釋放與OPEC合作恢復(fù)油價(jià)的意愿，但雙方態(tài)度曖昧，面對(duì)實(shí)質(zhì)問題，大都閃爍其詞，沒有明確的表示。．．．．B．伴隨著老齡化程度逐步加深，人社部新聞發(fā)言人李忠明確表示，人社部將進(jìn)行長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度的頂層設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索，“子女帶薪護(hù)理”方案呼之欲出。．．．．C．他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打．．．．交道，他成了大海里的一葉孤舟。

D．25日上午，方懷瑾委員在“加強(qiáng)管理和服務(wù)，提高城市發(fā)展持續(xù)性”專題會(huì)議上，建議政府要理性面對(duì)節(jié)假日“擁擠踩踏”等重大突發(fā)事件，不要因噎廢食。．．．．解析：選C A項(xiàng)，“閃爍其詞”形容說話吞吞吐吐。句中強(qiáng)調(diào)彼此表意不明確，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，“呼之欲出”形容人像等畫得逼真，似乎叫他一聲他就會(huì)從畫里走出來，泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)；也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。句中強(qiáng)調(diào)新方案即將公布，使用恰當(dāng)。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！巴苑票　敝高^分地看輕自己。該成語后面不能接賓語，也不能說“別人”。D項(xiàng)，“因噎廢食”指因?yàn)槌燥堃∵^，索性連飯也不吃了，比喻因?yàn)榕鲁鰡栴}，索性不干。該句強(qiáng)調(diào)政府要理性面對(duì)重大突發(fā)事件，使用恰當(dāng)。