第一篇：2018宜春申論每周一練：家委會(huì)競(jìng)選

2018宜春申論每周一練：家委會(huì)競(jìng)選

練習(xí)題：

近日，浦東某外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)某班的幾位家長(zhǎng)，為了能競(jìng)選進(jìn)入家委會(huì)，紛紛曬名校學(xué)歷、海歸背景、高管職位，比車(chē)、比房、比資源??殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、激烈的措辭，映照著家長(zhǎng)們的焦慮情緒，也促人審視家委會(huì)這一溝通平臺(tái)，思考家校之間的關(guān)系問(wèn)題。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。

請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)你就此談?wù)勀愕目捶?。參考答?/p>

建立學(xué)校家委會(huì)的初衷是發(fā)揮家長(zhǎng)作用，促進(jìn)家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境?，F(xiàn)實(shí)中，部分學(xué)校在設(shè)立家委會(huì)時(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，希望加以利用為學(xué)校謀實(shí)惠，而忽略了家委會(huì)的全面功能;同時(shí)，家長(zhǎng)們也希望借家委會(huì)為自家孩子掙“印象分”，把家委會(huì)片面地當(dāng)成學(xué)校和老師的“傳聲筒”“鉆石臨時(shí)工”，最終讓家委會(huì)功能走了樣。

【開(kāi)頭直接分析材料問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分別從學(xué)校和家長(zhǎng)的角度，并提出正是由于這兩方面的原因，導(dǎo)致家委會(huì)走了樣?！?/p>

從治理現(xiàn)代化的視角來(lái)看，家委會(huì)有助于厘清教育者和受教育者的權(quán)責(zé)邊界，有利于學(xué)校推進(jìn)現(xiàn)代治理。從國(guó)外的相關(guān)實(shí)踐來(lái)看，類(lèi)似于家委會(huì)的相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)揮著重要的作用。家委會(huì)采取競(jìng)選的方式，有利于民主參與學(xué)校事務(wù)、提升家長(zhǎng)們的積極性。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讓那些更有時(shí)間、更有條件和意愿的家長(zhǎng)入選，未嘗不是一件好事。

然而，現(xiàn)實(shí)中一些家委會(huì)競(jìng)選，異化為一些家長(zhǎng)的“名利秀”“關(guān)系秀”，不僅有悖于組建家委會(huì)的初衷，也不利于形成健康的家校合作關(guān)系，還可能對(duì)孩子們輸出不良價(jià)值影響。家委會(huì)的“異化”，無(wú)疑是不正常家校關(guān)系的體現(xiàn)。誠(chéng)如專(zhuān)家所言，“無(wú)論是拼資源、拼人脈來(lái)服務(wù)學(xué)校，還是異化成校友會(huì)，都是對(duì)家委會(huì)的錯(cuò)誤理解和實(shí)踐。”但家委會(huì)發(fā)揮正向功能的前提，乃是家長(zhǎng)和學(xué)校各歸其位，不能越俎代庖。

【從正反兩方面分析，不僅分析家委會(huì)成立的意義，并指出違背初衷可能存在的問(wèn)題和導(dǎo)致的后果。正反兩方面分析論證，能夠讓說(shuō)理更透徹，自己的觀點(diǎn)更容易讓人接受?！?/p>

家委會(huì)選舉出現(xiàn)“拼爹”“拼媽”現(xiàn)象，根源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育焦慮。近年來(lái)，無(wú)論是“幼升小”等升學(xué)挑戰(zhàn)帶來(lái)恐慌，還是教育“搶跑”引發(fā)課外培訓(xùn)火熱，都說(shuō)明孩子的教育是一個(gè)家庭至關(guān)重要的事項(xiàng)，影響極其深遠(yuǎn)，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人心。這提示廣大教育工作者及一切關(guān)心教育事業(yè)的人們，必須想方設(shè)法提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平。

【從根源上分析，聯(lián)系材料內(nèi)容，指出家委會(huì)選取的根源在于教育焦慮，并提升到教育公平的高度，顯示了自己的分析深度?！?/p>

黨的十九大報(bào)告明確指出，“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。構(gòu)建良性的家?；?dòng)可說(shuō)是當(dāng)務(wù)之急，國(guó)家需要對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)家委會(huì)從宏觀層面加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從微觀層面改進(jìn)具體舉措，科學(xué)設(shè)置其職能，清晰劃分學(xué)校與家庭的權(quán)責(zé)邊界?！凹彝ソ逃紫仁亲晕医逃薄?duì)家長(zhǎng)而言，理性認(rèn)識(shí)家委會(huì)的作用，懷抱積極健康的心態(tài)去參與，也才能讓這一平臺(tái)釋放更多正能量。

【引用名言，指出當(dāng)前對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么做?！?/p>

家庭教育為孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個(gè)臺(tái)階，而學(xué)校教育系統(tǒng)傳播知識(shí)，塑造其人格。只有學(xué)校和家長(zhǎng)都少一些功利心，多一份利“公”心，在教育互動(dòng)中各自扮演好角色，學(xué)校家委會(huì)才能發(fā)揮好應(yīng)有的作用，才能讓孩子們的笑容更燦爛，讓校園風(fēng)氣更純凈。

【結(jié)尾總結(jié)提升，從孩子人生教育的高度入手，分別指出學(xué)校和家庭只有各司其職才能純潔孩子心靈和純凈校風(fēng)?！?/p>

部分來(lái)源：

人民日?qǐng)?bào)：家委會(huì)競(jìng)選別成了“名利秀” 新華網(wǎng)：莫讓學(xué)校家委會(huì)變了味兒

第二篇：2017宜春申論每周一練：旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)

2017宜春申論每周一練：旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)

練習(xí)題：

根據(jù)國(guó)家旅游局公開(kāi)數(shù)據(jù)測(cè)算，今年10月1日至7日，全國(guó)共接待國(guó)內(nèi)游客逾6.6億人次，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入達(dá)5494億元。大數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，國(guó)人國(guó)內(nèi)旅游人均花費(fèi)855元，而全國(guó)居民人均消費(fèi)支出8834元，相當(dāng)于有近1/10都花在旅游上。

今年國(guó)慶節(jié)期間，有些游客在朋友圈曬“我的大片”，有開(kāi)機(jī)、殺青儀式，導(dǎo)演、劇組服務(wù)人員也一樣不少。之所以有這樣的旅游項(xiàng)目，是因?yàn)槟秤耙暢前l(fā)現(xiàn)了“為普通人拍微電影”這個(gè)商機(jī)，據(jù)稱(chēng)這種流水線作業(yè)，最快半小時(shí)就能拍出來(lái)，“從幾百到幾萬(wàn)元，根據(jù)需求來(lái)定價(jià)”。因?yàn)槊康郊倨诔鲇稳藬?shù)就井噴，還有人反其道而行之，選擇不那么擠的休閑方式，比如“帶著全家人，去3D影院享受一次電影大餐”“獨(dú)自宅在家里，看書(shū)放松身心”??

以上數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前國(guó)人旅游消費(fèi)的升級(jí)，越來(lái)越多的人愿意為品質(zhì)埋單。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢?/p>

當(dāng)前，隨著大眾旅游時(shí)代的到來(lái)，人們的休閑方式必然日趨多樣化。相對(duì)于以前的“上車(chē)睡覺(jué)，下車(chē)拍照，進(jìn)店買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”，如今人們更愿意在體驗(yàn)上花錢(qián)，旅游方式也已經(jīng)從走馬觀花的踩點(diǎn)式逐漸轉(zhuǎn)化為深度游或者固定地點(diǎn)休閑游，在吃住行游等方面更加追求品質(zhì)與個(gè)性化。中國(guó)旅游消費(fèi)和旅游市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型升級(jí)。

【開(kāi)頭表明觀點(diǎn)，并用對(duì)比的方式指出了當(dāng)前的特點(diǎn)，并進(jìn)一步表明觀點(diǎn)。整個(gè)開(kāi)頭觀點(diǎn)鮮明，主題明確?！?/p>

旅游人群的集中，可能會(huì)引發(fā)一些難以預(yù)估的治理問(wèn)題。比如，一些展覽、熱門(mén)景區(qū)游人如織，人氣雖高體驗(yàn)卻不大好。倘若長(zhǎng)期對(duì)此視而不見(jiàn)，或采取臨時(shí)抱佛腳的態(tài)度草草應(yīng)付，就會(huì)極大影響人們的旅游體驗(yàn)。有統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前我國(guó)的旅游結(jié)構(gòu)中，非景點(diǎn)旅游占比約80%，住賓館飯店的游客比重越來(lái)越少。這種內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性變化，讓越來(lái)越多的旅游目的地開(kāi)始走出緊盯景區(qū)門(mén)票的迷思，反思自身，并轉(zhuǎn)向全域旅游。

【問(wèn)題分析，分析長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)旅游市場(chǎng)存在的問(wèn)題和導(dǎo)致的后果?！?/p>

國(guó)人旅游休閑地圖的多樣化，和我們旅游業(yè)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革關(guān)系密切。全域旅游的快速發(fā)展催生了民宿、民居、鄉(xiāng)居、短租等共享住宿業(yè)態(tài)，以及露營(yíng)地、特色產(chǎn)業(yè)園、旅游休閑綜合體和“旅游+”商業(yè)模式，不僅滿足游客多樣化訴求，也實(shí)現(xiàn)了旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

從更高的層面看，旅游體驗(yàn)的全方位改善，與我國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)起來(lái)有關(guān)。尤其是這幾年我國(guó)的高鐵建設(shè)讓出行更加便捷，說(shuō)走就走的旅游更易實(shí)現(xiàn)，極大提升了國(guó)人出游的便利度。另外，支付方式的便捷化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的發(fā)達(dá)，和公民更高的文明水準(zhǔn)、更好的社會(huì)治理一起，締造了更健康的旅游生態(tài)，合力驅(qū)動(dòng)了個(gè)人旅游體驗(yàn)的升級(jí)。

【原因分析，指出當(dāng)前大眾旅游多樣化體驗(yàn)升級(jí)產(chǎn)生的原因，即旅游行業(yè)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)大?！?/p>

旅游休閑品質(zhì)的提升，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要用好市場(chǎng)的“無(wú)形之手”，也要用好政府的“有形之手”。長(zhǎng)期維持高人氣，就必須讓治理的完善、服務(wù)的提升跟上旅游發(fā)展的腳步，跟上人們對(duì)旅游品質(zhì)的時(shí)代需求。在北京，故宮、頤和園、前門(mén)等熱點(diǎn)景區(qū)，今年首次設(shè)立旅游綜合執(zhí)法站，游客可在此咨詢(xún)投訴;在海南三亞，監(jiān)管部門(mén)從監(jiān)測(cè)海鮮消費(fèi)評(píng)價(jià)著手，差評(píng)將推送職能部門(mén)處置。只有治理上的改善、服務(wù)上的優(yōu)化，才能給當(dāng)?shù)芈糜乌A得更好的口碑和市場(chǎng)秩序。

【對(duì)策分析，指出旅游品質(zhì)提升需要政府和市場(chǎng)兩方面的作用，并用示例具體證明?！?旅游是人的基本權(quán)利，旅游是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)自我精神解放的重要途徑。然而，詩(shī)與遠(yuǎn)方的美好，不僅取決于個(gè)人修養(yǎng)，還是各種文明之力集中作用使然。當(dāng)前，人們的旅游需求已經(jīng)進(jìn)入品質(zhì)發(fā)展新階段，只要順勢(shì)而為，精準(zhǔn)發(fā)力，就能解決過(guò)去長(zhǎng)期沒(méi)解決好的問(wèn)題，由大而強(qiáng)進(jìn)入文明新境界。

【結(jié)尾總結(jié)升華，從人類(lèi)權(quán)利高度入手，又鞭辟入里到個(gè)人和社會(huì)的具體角度分析，不僅有高度，而且有的放矢?！?/p>

第三篇：申論每周一練試題：看齊意識(shí)

申論每周一練試題：看齊意識(shí)

每次天安門(mén)前的盛大閱兵，總會(huì)給人留下力與美的印象：刀削斧劈的隊(duì)形、摧枯拉朽的方陣，如群山列隊(duì)、江河奔騰。這就是整齊之美、整齊之力。

近一年來(lái)，總書(shū)記數(shù)次在講話中要求“強(qiáng)化看齊意識(shí)”，要求“經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊”。“看齊意識(shí)”很快成為一個(gè)熱詞。

1945年，毛澤東在黨的七大預(yù)備會(huì)議上說(shuō)：“要知道，一個(gè)隊(duì)伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會(huì)基準(zhǔn)看齊。看齊是原則，有偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊?！?/p>

同樣，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，同樣要有看齊意識(shí)。對(duì)此談?wù)勀愕南敕??！緟⒖即鸢浮?/p>

古語(yǔ)云，齊則有序，齊則有效，齊則有力。隨著社會(huì)的開(kāi)放發(fā)展，價(jià)值取向更加多元，對(duì)個(gè)性的強(qiáng)調(diào)成為青年一代的普遍追求，形成共識(shí)的難度在不斷加大。因而，當(dāng)前強(qiáng)調(diào)看齊意識(shí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

【中公點(diǎn)評(píng)——開(kāi)頭表態(tài)，從古語(yǔ)入手，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀，進(jìn)而得出自己的觀點(diǎn)，肯定了當(dāng)前強(qiáng)調(diào)看齊的作用?！?/p>

誠(chéng)然，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，正是差異造就了大千世界。參差披拂、錯(cuò)落有致是美，如濃云潑墨、亂石鋪街，體現(xiàn)的是自然之美、多樣之美。整齊劃

一、井然有序體現(xiàn)的則是秩序之美、集體之美。但在我們?nèi)粘９ぷ魃钪校趶?qiáng)調(diào)個(gè)性化的青年群體中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)差異，團(tuán)隊(duì)的整體性就要大打折扣。

管理學(xué)上，既有“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的經(jīng)典說(shuō)法，也有靠團(tuán)隊(duì)制勝的“狼群效應(yīng)”，其差別就在于一個(gè)是“我”字當(dāng)頭、個(gè)人至上，一個(gè)是齊心合力、眾志成城。沒(méi)有齊心就沒(méi)有合力，沒(méi)有同向就沒(méi)有同步。事實(shí)上，團(tuán)隊(duì)中看齊的難度，不在于找不到目標(biāo)，而在于愿不愿看齊、會(huì)不會(huì)看齊。正是由于看齊意識(shí)不強(qiáng)，讓有些人忘記了步調(diào)一致，選擇了我行我素;忘記了以身作則，選擇了言行不一，最終離團(tuán)隊(duì)其他成員越來(lái)越遠(yuǎn)。

【中公點(diǎn)評(píng)——原因分析：先是退一步講差異和看齊各自的優(yōu)點(diǎn)，再?gòu)墓ぷ魃罱嵌龋岢鰣F(tuán)體整體性需要看齊意識(shí)，并從管理學(xué)角度提出齊心意識(shí)的重要性。論證方式有舉例、有理論、有對(duì)比，顯得比較生動(dòng)有力?！?/p>

正像毛澤東同志所指出的，“看齊是原則，有偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊?！笨待R意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，無(wú)法用工具來(lái)測(cè)量，主要體現(xiàn)在一言一行、一舉一動(dòng)中。形成既體現(xiàn)個(gè)性也具有看齊意識(shí)的團(tuán)隊(duì)氛圍，需要團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人的主動(dòng)性、積極性。更需要樹(shù)立有規(guī)有矩、同心聚力、向團(tuán)隊(duì)核心看齊的自覺(jué)意識(shí)。只有知行合一，躬身踐行，才能以“知”促“行”，以“行”促“知”，讓看齊真正落實(shí)到具體行動(dòng)上。

【中公點(diǎn)評(píng)——從言行合一的角度提出對(duì)策措施，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)性和實(shí)踐。在對(duì)策的開(kāi)頭引用名言是我們比較少采用的，但是一旦比較恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)，顯得非常新穎和有的放矢。】

人心齊，泰山移。齊則有序，齊則有力看齊意識(shí)不是與生俱來(lái)的，也不是自我標(biāo)榜的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)悟和認(rèn)同。提高個(gè)人修養(yǎng)是一件活到老學(xué)到老的事，自己跟自己過(guò)不去，主動(dòng)要求看齊，主動(dòng)接受監(jiān)督，就一定能夠及時(shí)糾偏，跟上團(tuán)隊(duì)的步伐。

【中公點(diǎn)評(píng)——結(jié)尾運(yùn)用俗語(yǔ)總結(jié)提升，對(duì)以后個(gè)人的行動(dòng)提出了要求。整篇作答有古語(yǔ)、名言和俗語(yǔ)，對(duì)名言警句的運(yùn)用錯(cuò)落有致，值得大家學(xué)習(xí)?！?/p>

來(lái)源：

人民日?qǐng)?bào) 《讓“看齊”意識(shí)更強(qiáng)些》作者 辛士紅 2016年01月05日

人民日?qǐng)?bào) 《“?？待R”才有眾志成城——牢記共產(chǎn)黨員這個(gè)第一身份④》 作者 李斌 2016年10月27日

光明日?qǐng)?bào) 《牢固樹(shù)立自覺(jué)踐行“看齊意識(shí)”》 作者 倪明勝 2016年02月26日

第四篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試申論每周一練(9.26)

申論每周一練：復(fù)旦校長(zhǎng)致辭熱議事件 由江西人事考試網(wǎng)提供，更多江西公務(wù)員考試信息，請(qǐng)關(guān)注：國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)

2014年9月，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在開(kāi)學(xué)典禮上引用愛(ài)因斯坦的話，說(shuō)“僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類(lèi)獲得快樂(lè)而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格……僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過(guò)更像是一條經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的狗?！边@番話說(shuō)得很重，但卻切中當(dāng)下中國(guó)大學(xué)的病灶。一時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上被廣為轉(zhuǎn)發(fā)。對(duì)此，你怎么看？ 【參考答案】

學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)并沒(méi)有什么不妥，也沒(méi)有任何的原罪，因?yàn)檫@是最根本的問(wèn)題。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大學(xué)失去了相應(yīng)的意義。這背后，真正的問(wèn)題在于“只有專(zhuān)業(yè)知識(shí)”，即對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)于迷戀，甚至有點(diǎn)畸形，這是我們的大學(xué)應(yīng)該反思的。楊校長(zhǎng)的發(fā)言，話糙理不糙，切中了當(dāng)前大學(xué)教育的時(shí)弊，大學(xué)應(yīng)該回歸教育的本質(zhì)——讓學(xué)生更快樂(lè)和尊嚴(yán)地生活。【開(kāi)頭表明觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，大學(xué)不應(yīng)過(guò)于迷戀專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！?/p>

經(jīng)過(guò)連年擴(kuò)招，中國(guó)大學(xué)錄取率已達(dá)75%左右，大量學(xué)生涌入大學(xué)校園固然帶來(lái)了全民素質(zhì)提升、就業(yè)壓力延緩乃至提振國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)需求等諸多好處，但管理粗放、流水線作業(yè)和功利色彩濃厚等弊端也日漸顯現(xiàn)。從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，以就業(yè)、實(shí)用、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能為導(dǎo)向，學(xué)生從進(jìn)入校園的第一天起便開(kāi)始忙于考證、打工、實(shí)習(xí)，為找份好工作做準(zhǔn)備。這樣的教育模式很“入世”，但卻同真正意義上的大學(xué)教育相去甚遠(yuǎn)。用楊校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，“如果學(xué)校的教育只是重視一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害?！边@種有“量”無(wú)“質(zhì)”，有“名”無(wú)“實(shí)”的大學(xué)教育，已到了亟需變革的時(shí)候?！痉治霎?dāng)前大學(xué)教育存在的問(wèn)題?！?這些年，“最難就業(yè)年”的稱(chēng)號(hào)一如既往，中國(guó)高等教育在招生數(shù)量和學(xué)校規(guī)模方面快速推進(jìn)了十幾年，是時(shí)候好好思考一下大學(xué)何去何為的問(wèn)題了。無(wú)論是社會(huì)發(fā)展的要求還是來(lái)自現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)，都要求大學(xué)教育盡快轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)意義上的“智慧教育”和“人的自由教育”。復(fù)旦校長(zhǎng)楊玉良在開(kāi)學(xué)典禮上的致辭已然言明了改革的必要性和緊迫性，而致辭被瘋轉(zhuǎn)，也映射出來(lái)自民間渴望變革的強(qiáng)大訴求。

【過(guò)渡，結(jié)合當(dāng)前時(shí)政，就業(yè)難，高校迅速擴(kuò)張等，提出教育應(yīng)該回歸本質(zhì)。】

古語(yǔ)有云，師者，傳道授業(yè)解惑也。而“僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)”，顯然只是“授業(yè)”的內(nèi)容，而真正的學(xué)校教育，理應(yīng)是“傳道”與“解惑”并舉。悟道、受業(yè)、釋惑是對(duì)教育精神的一種傳承與發(fā)揚(yáng)。各大高校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，需要注重對(duì)學(xué)子們綜合素質(zhì)的塑造。

在社會(huì)里，做事很重要，做人同樣也很重要，責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、打拼精神等，都是企業(yè)用人和社會(huì)交往中所看重的素質(zhì)。而只有綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)的人才，才是一名真正健全的人才。大學(xué)理應(yīng)教會(huì)大學(xué)生責(zé)任和擔(dān)當(dāng);大學(xué)的教育，不僅應(yīng)該讓學(xué)生成為一名有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人，更要讓他們成為一名合格的公民。

【提出解決問(wèn)題的方向，大學(xué)如何回歸教育的本質(zhì)?！?/p>

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第五篇：2016申論每周一練：勞模精神和勞動(dòng)精神(精)

2016申論每周一練:勞模精神和勞動(dòng)精神 【練習(xí)題】

2015年五一勞動(dòng)節(jié)前夕,習(xí)近平主席在慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨表彰全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者大會(huì)上指 出“我們要始終弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展匯聚強(qiáng)大正能量。勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)活動(dòng),勞動(dòng) 光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋?！币粫r(shí)間在社會(huì)各界引起了極大的反響,并展開(kāi)了系列討論。請(qǐng)你就此談?wù)剬?duì)勞動(dòng)精神和勞模精神的認(rèn)識(shí)。

【中公參考答案】

“民生在勤,勤則不匱?！敝腥A民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造,我們擁有了歷史的 輝煌;也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造,我們擁有了今天的成就。

【表明態(tài)度:肯定勞動(dòng)的意義。】

無(wú)論時(shí)代如何變遷,永遠(yuǎn)不變的是勞模精神和勞動(dòng)精神的本質(zhì):愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民的主人翁精神,爭(zhēng)創(chuàng)一 流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神,艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神,勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的開(kāi)拓精神,淡泊名利、默默 耕耘的“老黃?！本?甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神,緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。這些精神勞模精神 代代相傳,歷久彌堅(jiān)。

三峽工程、南水北調(diào)、青藏鐵路、西氣東輸??每一項(xiàng)激動(dòng)人心的輝煌成就背后,都凝聚了以勞模為代表的 萬(wàn)千勞動(dòng)者的心血,都是廣大勞動(dòng)者充分發(fā)揮勞動(dòng)精神的體現(xiàn)。因此,無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng),都值得尊 重和鼓勵(lì);一切創(chuàng)造,無(wú)論是個(gè)人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造,也都值得尊重和鼓勵(lì)。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的,人民的幸福是靠一點(diǎn)一滴創(chuàng)造得來(lái)的。勞動(dòng)模范和先進(jìn)工 作者是堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的楷模,他們以高度的主人翁責(zé)任感、卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造、忘 我的拼搏奉獻(xiàn),為全國(guó)各族人民樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣?！皭?ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神,生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是我們的寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大精神力量。

【分析部分,指出勞動(dòng)精神和勞模精神的本質(zhì),并說(shuō)明意義。前一段指明本質(zhì),后兩段論述意義,為下文提 出對(duì)策做鋪墊?！?/p>

偉大的事業(yè)需要偉大的精神,偉大的精神來(lái)自于偉大的人民。全社會(huì)都要以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥, 任何時(shí)候任何人都不能看不起普通勞動(dòng)者,都不能貪圖不勞而獲的生活。

三百六十行,行行出狀元。任何一名勞動(dòng)者,要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭,在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì),在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生中有所作為,就要孜孜不倦學(xué)習(xí)、勤勉奮發(fā)干事。一 切勞動(dòng)者,只要肯學(xué)肯干肯鉆研,練就一身真本領(lǐng),掌握一手好技術(shù),就能立足崗位成長(zhǎng)成才,就都能在勞動(dòng)中 發(fā)現(xiàn)廣闊的天地,在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂(lè)。

我們一定要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神,大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)廣大人 民群眾樹(shù)立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念,讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音,讓勞動(dòng)最光 榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)。要教育孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)創(chuàng)造,通過(guò)勞動(dòng)和創(chuàng)造 播種希望、收獲果實(shí),也通過(guò)勞動(dòng)和創(chuàng)造磨練意志、提高自己。

【分別從勞動(dòng)者的角度和政府社會(huì)建設(shè)的角度,提出如何弘揚(yáng)和踐行勞動(dòng)精神、勞模精神。】