第一篇：銅陵學院2018年專升本文科綜合考試綱要

銅陵學院2018年專升本文科綜合考試綱要

英語

英語考試以教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》和《高等學校應(yīng)用能力考試大綱和樣題》為依據(jù)，測試考生語言知識和語言技能,包括一般性語言內(nèi)容和涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容。考試形式為筆試，采用主客觀混合題型，一保證良好的信度和效度。考試內(nèi)容包括五個部分：1.詞匯和語法結(jié)構(gòu)：參見《高職高專教育英語課程教學基本要求》和《高等學校應(yīng)用能力考試大綱和樣題》所規(guī)定的的詞匯和語法項目；2.完形填空：考察考生在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi)，綜合運用語言的技能，如推理、判斷、猜測、常識的等；3.閱讀理解：在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi)，考察考生的篇章理解能力，信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度；4.翻譯（英譯漢）：考察考生對句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力，信息獲取能力，以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力；5.寫作（漢譯英）：考察考生的英語句子、篇章的組織表達能力，以及對英語應(yīng)用文格式的而掌握程度。

大學語文

一、總體要求

(一)學習名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高大學生的語文能力和綜合人文素養(yǎng)。

(二)能準確地閱讀、理解現(xiàn)當代作品，能讀懂難度適中的文言文，并能解釋常見的字詞和語言現(xiàn)象, 具備較好的閱讀理解能力。

(三)能夠比較準確地分析文章的思想內(nèi)容和寫作手法，具備一定的文學鑒賞水平和綜合分析能力。

(四)掌握常用的文體寫作知識，具備較強的寫作能力。

二、考試內(nèi)容和要求

（一）文學、文體常識

1.文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創(chuàng)作特征，及其在文學史上的地位和影響；名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內(nèi)容與藝術(shù)成就；中國文學史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術(shù)成就與影響。

2.文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應(yīng)用類文體的概念與主要特征。

（二）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語（包括關(guān)聯(lián)詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側(cè)重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

1.文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

2.文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

3.文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

4.句意：理解并翻譯文中的句子。側(cè)重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。翻譯以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學作品篇目：

《論語〃季氏將伐顓臾》、《左傳〃鄭伯克段于鄢》、司馬遷《垓下之圍》、李斯《諫逐客書》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》；《詩經(jīng)〃氓》、《楚辭〃湘夫人》、《陌上?！罚h樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關(guān)”）、王維《山居秋暝》、李白《登金陵鳳凰臺》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、李商隱《無題》（相見時難別亦難）、孟郊《游子吟》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟〃登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙〃秋思》、王實甫《西廂記〃長亭送別》。

（四）現(xiàn)代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內(nèi)容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內(nèi)容要點并概括主旨，把握結(jié)構(gòu)特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關(guān)鍵性詞、句的含義和在結(jié)構(gòu)、表達上的作用。

【附】中國現(xiàn)當代文學作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、朱光潛《選擇與安排》、傅雷《心靈的灰燼》、巴金《懷念蕭珊》、余光中《聽聽那冷雨》、徐志摩《我所知道的康橋》。

（五）作文

作文主要是考核應(yīng)考者的寫作能力，也是對考生語文水平的綜合檢驗。能寫作議論文、記敘文寫作以及常用應(yīng)用文體，如：求職信、演講稿、計劃、總結(jié)、會議通知等。

要求符合題意和文體要求（包括試題規(guī)定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內(nèi)容充實，中心明確；條理清晰，結(jié)構(gòu)完整；語句通順，標點恰當；書寫工整，格式規(guī)范。

三、考試方式及考試時間

（一）考試方式 考試采用閉卷、筆試的形式。

（二）考試時間 考試時間150分鐘。語文學科與英語學科兩卷合卷，試卷滿分150分，其中語文學科75分。

第二篇：銅陵學院2018年專升本理科綜合考試大綱

銅陵學院2018年專升本理科綜合考試綱要

英語

英語考試以教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》和《高等學校應(yīng)用能力考試大綱和樣題》為依據(jù)，測試考生語言知識和語言技能,包括一般性語言內(nèi)容和涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容?？荚囆问綖楣P試，采用主客觀混合題型，一保證良好的信度和效度?？荚噧?nèi)容包括五個部分：1.詞匯和語法結(jié)構(gòu)：參見《高職高專教育英語課程教學基本要求》和《高等學校應(yīng)用能力考試大綱和樣題》所規(guī)定的的詞匯和語法項目；2.完形填空：考察考生在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi)，綜合運用語言的技能，如推理、判斷、猜測、常識的等；3.閱讀理解：在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi)，考察考生的篇章理解能力，信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度；4.翻譯（英譯漢）：考察考生對句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力，信息獲取能力，以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力；5.寫作（漢譯英）：考察考生的英語句子、篇章的組織表達能力，以及對英語應(yīng)用文格式的而掌握程度。

高等數(shù)學

（一）微積分

1.函數(shù)：函數(shù)的概念、函數(shù)的集中常見性態(tài)、反函數(shù)與復合函數(shù)、初等函數(shù)；2.極限與連續(xù)：極限的概念與運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數(shù)的連續(xù)性；3.導數(shù)與微分：導數(shù)的概念、基本公式與運算法則、隱函數(shù)的導數(shù)、高階導數(shù)、函數(shù)的微分；4.導數(shù)的應(yīng)用：微分中值定理（Roll定力，Lagrange中值定理）洛必達法則、函數(shù)的單調(diào)性及其極值、函數(shù)的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；5.不定積分：不定積分的概念、性質(zhì)與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數(shù)積分；6．定積分及其應(yīng)用：定積分的概念、性質(zhì)、定積分與不定積分的關(guān)系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區(qū)間上的廣義積分 定積分的應(yīng)用（平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積）；7．多元函數(shù)微分法：多元函數(shù)的概念、偏導數(shù)、全微分、復合函數(shù)的微分法；8．二重積分：二重積分的概念、性質(zhì)與計算（直角坐標與極坐標）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；10．無

窮級數(shù)：數(shù)項級數(shù)的概念和性質(zhì)、正項級數(shù)及其審斂法、冪級數(shù)的收斂半徑及收斂域。

（二）線性代數(shù)

1．行列式與矩陣：行列式及其基本性質(zhì) 行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；2．線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關(guān)性、齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系。

（三）概率論初步：

1．隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性 全概率公式和貝葉斯公式；2．一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續(xù)型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續(xù)分布、分布函數(shù)；3．一維隨機變量的數(shù)字特征：數(shù)學期望、方差。

第三篇：池州學院2018年專升本統(tǒng)考科目考試綱要

池州學院2018年專升本統(tǒng)考科目考試綱要

《大學語文》考試大綱

（一）文學、文體常識

文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創(chuàng)作特征，及其在文學史上的地位和影響；名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內(nèi)容與藝術(shù)成就；中國文學史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術(shù)成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應(yīng)用類文體的概念與主要特征。

（二）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語（包括關(guān)聯(lián)詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側(cè)重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側(cè)重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農(nóng)之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰(zhàn)國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、侯方域《馬伶?zhèn)鳌贰堘贰段骱咴掳搿?、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經(jīng)·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上桑》（漢樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關(guān)”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農(nóng)夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉(xiāng)》。

（四）現(xiàn)代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內(nèi)容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內(nèi)容要點并概括主旨，把握結(jié)構(gòu)特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關(guān)鍵性詞、句的含義和在結(jié)構(gòu)、表達上的作用。

【附】中國現(xiàn)當代文學與外國文學作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學問》、梭羅《湖光水色》、愛因斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（五）作文

考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應(yīng)用類、文學類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規(guī)定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；語句通順，標點恰當；書寫工整，行款規(guī)范。

二、高等數(shù)學

（一）微積分

1．函數(shù)：函數(shù)的概念、函數(shù)的幾種常見性態(tài)、反函數(shù)與復合函數(shù)、初等函數(shù)；2．極限與連續(xù)：極限的概念及運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數(shù)的連續(xù)性；3．導數(shù)與微分：導數(shù)的概念、基本公式與運算法則、隱函數(shù)的導數(shù)、高階導數(shù)、函數(shù)的微分；4．導數(shù)的應(yīng)用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比達法則、函數(shù)的單調(diào)性及其極值

函數(shù)的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；5．不定積分：不定積分的概念、性質(zhì)與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數(shù)積分；6．定積分及其應(yīng)用：定積分的概念、性質(zhì)、定積分與不定積分的關(guān)系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區(qū)間上的廣義積分

定積分的應(yīng)用（平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積）；7．多元函數(shù)微分法：多元函數(shù)的概念、偏導數(shù)、全微分、復合函數(shù)的微分法；8．二重積分：二重積分的概念、性質(zhì)與計算（直角坐標與極坐標）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；10．無窮級數(shù)：數(shù)項級數(shù)的概念和性質(zhì)、正項級數(shù)及其審斂法、冪級數(shù)的收斂半徑及收斂域。

（二）線性代數(shù)

1．行列式與矩陣：行列式及其基本性質(zhì)

行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；2．線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關(guān)性、齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系。

（三）概率論初步：

1．隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性 全概率公式和貝葉斯公式；2．一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續(xù)型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續(xù)分布、分布函數(shù)；3．一維隨機變量的數(shù)字特征：數(shù)學期望、方差。

第四篇：2014年安徽外國語學院專升本考試綜合課程考試大綱

2014年安徽外國語學院專升本考試

綜合課程考試大綱

一、考試內(nèi)容

綜合課程考試內(nèi)容包括政治理論課、大學語文、計算機基礎(chǔ)三門課程。綜合課程總分為150分，每門課程50分，即各占三分之一。

（一）大學語文考試內(nèi)容（50分）

1、文學、文體常識

文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創(chuàng)作特征，及其在文學史上的地位和影響；名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內(nèi)容與藝術(shù)成就；中國文學史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術(shù)成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應(yīng)用類文體的概念與主要特征。

2、語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、通感等）。

3、文言文閱讀理解

側(cè)重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意 1

義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側(cè)重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰(zhàn)國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經(jīng)·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上桑》（漢樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關(guān)”）、王維《山居秋暝》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、李商

隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》。

4、現(xiàn)代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內(nèi)容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內(nèi)容要點并概括主旨，把握結(jié)構(gòu)特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關(guān)鍵性詞、句的含義和在結(jié)構(gòu)、表達上的作用。

【附】中國現(xiàn)當代文學與外國文學作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學問》、梭羅《湖光水色》、愛因斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

5、應(yīng)用文寫作

考查考生對常用應(yīng)用文體的寫作能力。包括：求職信、演講稿、活動海報、計劃、總結(jié)、會議通知、會議記錄等。

（二）政治理論課考試內(nèi)容（50分）

1、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

（1）中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新理論成果；

（2）解放思想，實事求是，與時俱進；

（3）社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)；

（4）中國特色社會主義經(jīng)濟；

（5）中國特色社會主義政治；

（6）中國特色社會主義文化；

（7）“一國兩制”和實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一；

（8）中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。

2、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

（1）樹立科學的理想信念；

（2）新時期的愛國主義；

（3）弘揚社會主義道德；

（4）我國社會主義法律的內(nèi)涵和運行；

（5）我國憲法的基本精神和主要內(nèi)容；

（6）民法的基本原則、民事主體、民事法律行為、民事權(quán)利和民事責任；

（7）刑法的基本原則、刑罰和犯罪；

（8）訴訟法的概念、種類和原則。

（三）計算機基礎(chǔ)課程考試內(nèi)容（50分）

1、計算機基礎(chǔ)知識

計算機系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)和計算機工作原理。

2、操作系統(tǒng)

（1）Windows 文件及文件管理、磁盤管理；（2）Windows 環(huán)境設(shè)置、系統(tǒng)管理。

3、Word 文字處理軟件

（1）文字處理的基本概念：文字處理基本功能和文字處理基本方法；（2）文檔的基本操作；（3）表格操作；（4）版面設(shè)計與頁面設(shè)置。

4、Excel電子表格

（1）電子表格基本概念；（2）工作表的使用；（3）公式與函數(shù)；（4）數(shù)據(jù)排序；（5）圖表的使用。

5、多媒體技術(shù)

（1）多媒體硬件組成；（2）多媒體關(guān)鍵技術(shù)。

6、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet

（1）網(wǎng)絡(luò)的基本知識；IE的使用；電子郵件的使用（2）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念。

7、信息安全

（1）網(wǎng)絡(luò)安全；常用軟件；（3）計算機病毒基本知識：計算機病毒的分類、癥狀和計算機病毒的危害與防治。

二、考試形式和時間

本課程采用閉卷、筆試；考試時間為120分鐘。

第五篇：高手專升本：綜合文科復習資料(整理馬哲幾大問題)

1.簡述質(zhì)變和量變的關(guān)系先答質(zhì)、量、度的概念

質(zhì)，指事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)在規(guī)定性，它與事物的存在具有同一性，即特定的質(zhì)就是特定事物的存在；

量，指事物的規(guī)模，發(fā)展程度和速度以及他的構(gòu)成成分在空間上的排列組合等可用數(shù)量表示的規(guī)定性，它與事物的存在不具有同一性，即不影響某物為某物。

度，指質(zhì)和量的統(tǒng)一，度是一種尺度、限度，是兩個關(guān)節(jié)點之間量的活動區(qū)間。再答量變和質(zhì)變的概念

事物的變化、發(fā)展和運動通過量變和質(zhì)變體現(xiàn)出來。量變，指事物數(shù)量的增減和場所的變更；質(zhì)變，指事物內(nèi)部發(fā)生根本性的變化，是事物有一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的飛躍。區(qū)分量變和質(zhì)變的根本標志是看其是否超出度的范圍。

最后答量變和質(zhì)變的關(guān)系（聯(lián)系、滲透、轉(zhuǎn)化）

量變和質(zhì)變之間相互聯(lián)系、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。

其一，相互聯(lián)系，量變是質(zhì)變的必要基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；

其二，相互滲透，量變包含著質(zhì)變，質(zhì)變需要新質(zhì)的量變的擴張，以至新質(zhì)替代舊質(zhì)；其三，相互轉(zhuǎn)化，質(zhì)變體現(xiàn)和鞏固著量變，在新的物質(zhì)的基礎(chǔ)上又開始新的量變。

2.簡述矛盾的普遍性與特殊性及其相互關(guān)系

先答普遍性和特殊性的概念

矛盾的普遍性在唯物辯證法中有兩個含義：其一是指世界上矛盾存在的普遍性，即矛盾無處不在；其二是指同類事物矛盾性質(zhì)的普遍性，即矛盾的共性；

矛盾的特殊性指具體事物包含的矛盾以及每一矛盾的各個方面都有其特點，即矛盾的個性，包含三個方面：其一是指矛盾性質(zhì)及矛盾發(fā)展階段的特殊性；其二是指矛盾及矛盾方面地位、作用的特殊性；其三是指矛盾解決形式的特殊性；

再答普遍性與特殊性的關(guān)系（相互區(qū)別、相互依存、相互轉(zhuǎn)化）

矛盾的普遍性及特殊性的關(guān)系即共性與個性對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，主要表現(xiàn)在三個方面：

其一，相互區(qū)別，即共性是無條件的、絕對的，個性是有條件的、相對的；其二，相互依存，即共性寓于個性之中，共性統(tǒng)攝個性；

其三，相互轉(zhuǎn)化，即隨事物的發(fā)展和條件的變化，共性與個性可以相互過渡轉(zhuǎn)化。

3.簡述經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系

先答經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的定義

占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系是該社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)；在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上建立起來的社會意識形態(tài)和相應(yīng)的政治法律制度及其設(shè)施，構(gòu)成該社會的觀念結(jié)構(gòu)和政治結(jié)構(gòu)，二者統(tǒng)稱為社會的上層建筑。

再答兩者的對立統(tǒng)一關(guān)系（決定、反作用、構(gòu)成矛盾運動）

其一，在社會形態(tài)，即經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動中，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的產(chǎn)生、性質(zhì)、變革；

其二，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有能動的反作用，集中表現(xiàn)為上層建筑為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)：從方式看，上層建筑主要通過對社會生活的調(diào)節(jié)和控制為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)；從內(nèi)容看，上層建筑保護和促進自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)；排斥和反對有損于經(jīng)濟基礎(chǔ)的其他因素；從性質(zhì)看，上層建

筑為先進的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)時，就會促進生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會發(fā)展；上層建筑為腐朽的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)時，就會阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙社會的發(fā)展。

上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)的相互作用構(gòu)成了社會形態(tài)及其矛盾運動，表現(xiàn)為上層建筑和經(jīng)濟基礎(chǔ)之間由基本適合到基本不適合，再到新的基本適合的永無止境的矛盾運動，如此循環(huán)反復，推動社會形態(tài)的不斷更新。

4.簡述人的價值是人的社會價值和個人價值的統(tǒng)一先答人的價值、社會價值、個人價值的概念人的價值即人在社會生活中的價值或意義。人的價值分為人的社會價值和個人價值兩個方面：人的社會價值指個人通過自己的實踐活動來滿足社會或他人物質(zhì)精神的需要所作出的貢獻和承擔的責任，即個人對社會貢獻的大??；人的個人價值指在社會生活中，社會對個人和自己對自己作為人的存在的一種肯定關(guān)系，即社會對個人滿足程度的高低。再答社會價值和個人價值的關(guān)系（提供條件滿足需要、承擔責任多做貢獻）人的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一，即貢獻與滿足的統(tǒng)一：

一方面，社會應(yīng)盡可能的創(chuàng)造條件，滿足個人的合理需要；另一方面，個人應(yīng)盡可能的擔責任盡義務(wù)，為社會多做貢獻。我們主張社會價值與個人價值的統(tǒng)一，貢獻與滿足的統(tǒng)一。只講對社會的貢獻不講個人的需要的滿足，或者只講對個人需要的滿足不講對社會的貢獻，都是對人的價值的片面理解。最后要提倡奉獻精神

我國正處于社會主義初級階段，相對落后的生產(chǎn)力和尚不完善的社會制度還不能為個人價值的實現(xiàn)提供充分的保證，這就要求我們把為社會作貢獻，為人民服務(wù)放在首位，特別是當個人價值和社會價值發(fā)生矛盾時，提倡個人價值自覺的服務(wù)于社會價值，有時甚至犧牲個人價值，去維護和實現(xiàn)社會價值。

5.辯證的否定觀的內(nèi)容

先答肯定和否定的概念肯定，指事物中維持其自身存在方面，即肯定這一事物為其自身而不是其他事物的方面；

否定，指事物中促使其滅亡的方面，即破壞現(xiàn)存事物使其轉(zhuǎn)化為其他事物的方面；再答辯證否定觀的內(nèi)容（自我否定、發(fā)展環(huán)節(jié)和聯(lián)系環(huán)節(jié)的統(tǒng)一）

一方面，辯證的否定是自我否定，是事物內(nèi)部矛盾斗爭的結(jié)果。任何事物都是通過自我否定，實現(xiàn)自我運動和自我發(fā)展；

另一方面，辯證的否定是發(fā)展環(huán)節(jié)和聯(lián)系環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其一表現(xiàn)為：辯證的否定是舊事物向新事物的轉(zhuǎn)變，是由舊質(zhì)向新質(zhì)的飛躍；其二表現(xiàn)為：辯證的否定是揚棄，指對新事物既克服又保留。

6.簡述社會存在和社會意識的關(guān)系先答社會存在的概念和要素

社會存在是社會生活的物質(zhì)方面，是社會物質(zhì)生活條件的總和；包括：物質(zhì)資料生產(chǎn)方式、自然環(huán)境、人口因素三個方面；

再答社會意識的概念和結(jié)構(gòu)

社會意識是社會生活的精神方面，是社會精神生活現(xiàn)象的總和；從意識的主體劃分結(jié)構(gòu)，包括：個人意識和群體意識。

從意識反映社會存在的水平劃分結(jié)構(gòu)，包括：社會心理和社會意識形式。社會心理是對社會生活的感性認識；社會意識形式是對社會生活的理性認識，其中包括：社會意識形態(tài)（反映經(jīng)濟基礎(chǔ)，屬于上層建筑）和非意識形態(tài)（不直接反映經(jīng)濟基礎(chǔ)，不屬于上層建筑）；

最后答社會存在和社會意識的關(guān)系（決定性、依賴性）

歷史唯物主義認為，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有依賴性，主要表現(xiàn)在：

第一，社會意識的產(chǎn)生、變化與發(fā)展都源于社會存在的發(fā)展變化；

第二，社會存在內(nèi)容的多樣性和復雜性決定了社會意識內(nèi)容的多樣性和復雜性；第三，社會存在的階級屬性決定了社會意識具有階級性；

社會意識相對獨立性（不同步性、不平衡性、歷史繼承性、相互影響、反作用）社會意識的相對獨立性，主要表現(xiàn)在：

第一，社會意識的發(fā)展變化和社會存在的發(fā)展變化具有不完全同步性；第二，社會意識的發(fā)展水平和社會存在的發(fā)展水平具有不平衡性；第三，社會意識的發(fā)展具有自己的歷史繼承性；

第四，各種形式的社會意識之間相互作用，相互影響；第五，社會意識對社會存在具有巨大的反作用；

7.簡述矛盾同一性和斗爭性及其相互關(guān)系先答矛盾的斗爭性和同一性的概念

矛盾是反映事物內(nèi)部或事物之間對立和同一及其關(guān)系的哲學范疇，對立和同一是矛盾所固有的兩種相反而又相成基本關(guān)系和屬性。矛盾是事物發(fā)展的動力，即矛盾的同一性和斗爭性共同推動事物的發(fā)展。

矛盾的同一性，包含兩方面基本內(nèi)容：其一，矛盾對立面之間相互依賴；其二，矛盾對立面之間的相互貫通；體現(xiàn)著對立面之間相互吸引的一種趨勢；

矛盾的斗爭性，指矛盾雙方相互排斥、相互對立、相互否定的性質(zhì)；體現(xiàn)著對立面之間相互分離的一種趨勢；

再答同一性和斗爭性之間的關(guān)系（相互聯(lián)結(jié)、絕對相對）矛盾的同一性和斗爭性之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系

一方面，矛盾的同一性與斗爭性的統(tǒng)一體現(xiàn)在：二者相互聯(lián)系，不可分割；即兩者相互依存；

另一方面，矛盾的同一性與斗爭性的對立體現(xiàn)在：矛盾的同一性是有條件的、相對的，矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。

8.為什么說對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心先答一個命題

唯物辯證法是關(guān)于自然、社會和思維普遍聯(lián)系和發(fā)展的科學，是由對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律等三大基本規(guī)律以及本質(zhì)、現(xiàn)象、必然、偶然、原因、結(jié)果、可能、現(xiàn)實、內(nèi)容、形式等基本范疇組成的理論體系，其中，對立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的實質(zhì)和

核心。

再答四條論據(jù)（揭示動力、理解關(guān)鍵、根本方法、斗爭焦點）

第一，對立統(tǒng)一規(guī)律，即矛盾規(guī)律揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在動力是事物的內(nèi)部矛盾；第二，對立統(tǒng)一規(guī)律，貫穿于辯證法的其他規(guī)律和范疇，是理解唯物辯證法全部理論的關(guān)鍵；

第三，矛盾分析法即對立統(tǒng)一分析法，是認識世界和改造世界的根本方法；

第四，是否承認對立統(tǒng)一規(guī)律即矛盾規(guī)律，是唯物辯證法和形而上學斗爭的焦點和根本分歧。

9.簡述實踐及其對認識的決定作用先答實踐的概念

實踐是人們能動的改造和探索客觀世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動。

它具有三個特征：客觀性、能動性、社會歷史性；它具有三種形式：改造自然的生產(chǎn)活動、處理人與人關(guān)系改造社會的活動、科學實踐。作用及四條論據(jù)（來源、動力、標準、目的）實踐是認識的基礎(chǔ)，實踐決定認識。

其一，實踐是認識的來源：實踐的需要決定認識的產(chǎn)生；一切認識歸根結(jié)底都來源于實踐；

其二，實踐是認識發(fā)展的動力：實踐不斷給人們提出新的認識課題及經(jīng)驗資料；實踐的發(fā)展不斷給人們提供日益完備的物質(zhì)條件和認識手段；其三，實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準；

其四，實踐是認識的最終目的：認識的目的是為了有效的改造世界。