第一篇：2016年中招備考會發(fā)言稿

2016年中招備考會發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！首先感謝教體局舉行本次中招備考會，為我們搭建一個相互交流的平臺，也為我們提供了一個學習的機會。現(xiàn)將我校中招備考準備情況向大家匯報如下：

一、我校九年級現(xiàn)狀分析。春節(jié)前12月12日九年級語數(shù)外三科聯(lián)賽我校進入全縣前100名4人，但平均成績相對落后。中等生占有比例相對較少。從學科上分析，英語名次比較靠前，而語文學科相對落后。

二、應對措施：

1、制定中招目標：

2016年我校中招目標是總積分進入前八名，全縣前百名在6人以上，優(yōu)秀生人數(shù)在2015年中招的基礎上有所突破，總?cè)司置我兴M步，縮小差生比例。各學科在2015中招的基礎上進步1－5個名次。并把目標分解到班，做到班班有目標，人人有壓力。

2、具體措施為：

（1）確定主導思想，今年的主導思想為教師方面加強管理，強力推進教學改革。對學生方面抓好優(yōu)秀生，帶動中等生，管好學困生。

（2）采取各種措施調(diào)動教師工作積極性。各種工作的落實離不開教師，中招成績的好壞與教師的工作作風息息相關(guān)。因此我校一是要注重師德的培養(yǎng)，通過各式各樣的培訓和學校的人文關(guān)懷提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在全體教師中樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想觀念。二是加強教師業(yè)務素質(zhì)的提高。具體做法是：加強教師的經(jīng)驗交流與學習，要求教師實行集體備課、互聽互評等，縮小教師間的差距。同時要樹立對教師的嚴格要求是對教師的關(guān)懷的理念，嚴格要求更有利于教師素質(zhì)的提高，有利于青年教師的成長。

（3）營造中招氛圍，強化中招意識。通過班主任對學生的動員，以班級為單位，班主任和學生自己設計班級的標語口號，班訓等內(nèi)容，來提高學生的迎考意識。并且學生自己制定長期目標和短期目標來激勵學習。

（4）抓好優(yōu)等生，帶動中等生。發(fā)揮班主任的主導作用。班主任要在培養(yǎng)尖子生方面統(tǒng)攬全局，一是要加強對尖子生能力方面的培養(yǎng)——方法、思維、心理、應試能力的輔導更重于知識的輔導。二是班主任要充分發(fā)揮尖子生的輻射作用。尖子生對班級和年級形成濃重的學習風氣、對學生形成良好的學習方法、對帶動中等生方面有著潛在的作用。同時反過來也可以促進尖子生自己的提高和發(fā)展。發(fā)揮任課教師的作用。尖子生并不一定是各學科都非常優(yōu)秀的學生，也有一些相對較弱的科目。任課教師要進一步強化學生對本學科的興趣，增強他們對本學科的學習渴望，引導、鼓勵學生，并根據(jù)學生學習的狀況及時對學生的學習加以指導，提高他們的學習成績。重視對學生理解能力與應用能力的培養(yǎng)。隨著中考試題改革的不斷深入，在試題命題中，越來越重視對考生本身素質(zhì)和能力的考查；在兼顧學科基礎知識的同時，適量增加一些理解與應用能力的試題，這就要求我們在平日教學時，要重視對學生理解能力與應用能力的培養(yǎng)。創(chuàng)造機會讓尖子生之間加強溝通和交流。因為尖子生之間水平、能力各方面比較接近，彼此也比較熟悉，并且各有長處和優(yōu)勢。所以，我們要盡可能創(chuàng)造更多的機會和情境，讓尖子生之間相互交流，提出問題，尋找解決辦法，互相取長補短，形成一個融洽、互動、上進的氛圍，一定程度上化解了心理壓力，激活了思維，提高了效率，增強了信心，激發(fā)了興趣。培養(yǎng)尖子生良好的心態(tài)。尖子生的心態(tài)對于他們的學習效果很重要，可能他們往往也會有比較大的壓力，所以，對于尖子生一定要培養(yǎng)他們積極樂觀從容的心態(tài)。對尖子生要嚴格要求。應該說，好學生是不怕批評的，好學生更能夠嚴格要求自己，只有不斷對尖子生提出更高的要求，才能督促尖子生不斷提高。

（5）管好學困生，促進中等生。由于學生智力因素和基礎的原因，各校都有一部分學生成績比較差，學習沒興趣，我校也不例外。這部分學生如果管理不當，不但會對其他學生的學習造成影響，還會造成學生的流失，如何加強學困生的管理又是我校一項重要工作。要求班主任做好思想工作，解決他們的思想問題，采取各種方法關(guān)心他們，尊重他們的人格。任課教師在學習上不能與優(yōu)等生同一尺度。只要我們充滿愛心，把握時機，因勢利導，學困生定會充滿信心，不斷進步。

三、做好三個動員。

定期召開了九年級學生家長會、九年級教師座談會，學生座談會，3月16日召開了2017中招百日沖刺誓師大會，家長、老師、學生統(tǒng)一認識，使他們時時刻刻關(guān)注中招，人人為中招而努力。

四、打造高效課堂。課堂上教師要精講、學生要精練，當堂問題當堂解決。

五、狠抓訓練。

各任課教師要精選習題、作業(yè)，所選典型題測試題必須事先做完再篩選、確定，并做到有布置必批改，有批改必反饋。

六、進行精細化管理。學校領導深入課堂聽課，定期檢查教師的作業(yè)批改情況，每次考試后檢查老師的成績分析情況，督促和檢查班主任對學生成績檔案的建立和應用情況等?？偟膩碚f，本學年，中考備考工作千頭萬緒，任重道遠。我們一中將以頑強的斗志，旺盛的精力、先進的理念和不怕吃苦的精神，力爭實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新突破！我們堅信，在縣政府、教體局和中心校的大力支持，我們2018年的中考一定能夠登上新的臺階，為縣教體局交上一份滿意的答卷。

第二篇：趙光印校長全市中招備考會發(fā)言稿

揮毫抒壯志 展翅翱蒼穹

---趙光印校長全市中招備考會發(fā)言稿

項城市第二初級中學 2015年4月1日

揮毫抒壯志 展翅翱蒼穹

----趙光印校長全市中招備考會發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位同仁: 大家好!今天，我們滿懷著勝利的希望，洋溢著戰(zhàn)斗的豪情，在這里召開全市2015年中招備考會。這是一個給大家加油鼓勁的大會，這也是一個為大家壯行的大會，這同時還是一個謀求我市今年中考必勝策略的大會！

回眸2014,在市教體局的正確領導下，我校九年級全體教師精誠團結(jié)，協(xié)同配合，奮力拼搏，用心血和汗水鑄就了我校2014年中招的輝煌。在2014年中招考試中,我校高分層人數(shù)實現(xiàn)新的突破, 600分以上人數(shù)由前年的5人上升到8人，我校原九（7）班學生劉慧瑤以640分的優(yōu)異成績奪得全市中招狀元。我校2014年中招人均成績在全市公辦學校中穩(wěn)居第一名。更為可喜的是，在2014年中招考試中，我們項城市獲得了周口市中招成績綜合排名第一的優(yōu)異成績。驕人的成績讓我們自豪，更讓人振奮。

成績已屬于過去，如今我們又踏上了新的征程。為了做好新一屆畢業(yè)班工作，保持我校在全市中招的龍頭地位，確保實現(xiàn)在全市公辦學校中中招成績的“三個第一”（高分層第一、均分第一、總評第一）的目標，為此，我們決定：全校一盤旗，突出九年級。打算做好以下幾個方面的工作：

1、樹立憂患意識，增強主人翁責任感。利用不同形式，給畢業(yè) 班教師分析每年的中考形勢，宣講兄弟學校的競爭優(yōu)勢和教師的工作干勁，同時分析我們面臨的不利形勢和嚴峻挑戰(zhàn)，樹立每一位教師的憂患意識，灌輸“校興我榮，校衰我恥”和“學校興衰，我的責任”的思想，增強教師的主人翁責任感，把教師的切身利益和學校的興衰緊緊聯(lián)系在一起，負重加壓，鼓足干勁，增強凝聚力。

2、制訂周密計劃，加強集體備課，提高復習時效。九年級一律實行集體備課，使用共用教案，要利用好多媒體電教手段的優(yōu)勢，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一訓練，嚴禁單打獨斗，各自為戰(zhàn)，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢。

3、實行備課組獎懲制度。備課組長對本學科的日常教學和中招成績負主要責任。學校將對備課組采取獎懲措施進行考核，對在中考中學科均分獲得全市公辦學校第一的備課組獎勵500元，第二名不獎不罰，第三名罰款100元。不僅如此，獲得第一的學科組教師在職稱評審中均加3分，以此促進學科教師的協(xié)同作戰(zhàn)。

4、實行學校主要領導包班、教師包生制度，明確包班領導職責，即包班級管理，包教師思想和教學，包尖子生動態(tài)；教師包學生要做到包思想、包生活、包學習。

5、加大對尖子生的培養(yǎng)力度。一是對級段前10名、前30名、前50名、前100名的學生，實行跟蹤和獎勵制度。一考一總結(jié)、一表彰，并及時通報給班主任和課任教師，以便他們有針對性開展幫扶活動，及時跟進，進一步拔高。二是抓好“強化班”工作。集中最優(yōu)秀的師資力量，利用周末時間對尖子生進行有針對性的指導與訓練，進一步提高他們對各科知識的綜合運用能力，讓他們滿懷信心，激情 飛揚，向中招全市前10名、前100名發(fā)起沖刺。

6、做好中等生拔高和后進生補差工作。做到有計劃、有制度、有承包老師、有跟蹤，有獎懲，確保在2015年中招考試中各科均分保持全市第一。

7、認真組織做好年后的體育訓練和實驗訓練及迎考工作。向訓練要分數(shù)，向紀律要分數(shù)，向禮貌要分數(shù)。

8、做好十次模擬考試的各項工作，努力做到嚴把命題質(zhì)量關(guān)，做到每考必改、每考必評、每考必析、每考必思。

9、做好中招百日沖刺、60日沖刺、30日沖刺中招動員誓師大會的工作，努力使爐火燒得更旺，激發(fā)學生的潛能與斗志。

10、做好中考信息的收集與篩選工作，努力做到訓練針對性強，重點突出，保證時效。

繼續(xù)落實好中招獎勵制度，加大中招獎勵力度。重獎先進，鞭策后進，同時進一步弘揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻這一主旋律，放大正能量，激勵新一屆全體九年級教師，做好自己的本職工作，干的出彩！為在2015年中招中再創(chuàng)輝煌提供強有力的支撐！

決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏！面對2015年中招，我們將借鑒兄弟學校經(jīng)驗，揚長補短，查漏補缺，負重加壓，團結(jié)拼搏。我堅信：有教體局的正確領導，有兄弟學校的成功經(jīng)驗，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。讓我們揮毫抒壯志，展翅翱蒼穹，為項城教育做出更大的貢獻！

第三篇：2014備考會發(fā)言稿

中考備考班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！

又是一年春來早，又到一年備考時。能代表畢業(yè)班的班主任在此發(fā)言，我深感榮幸。離中考只有九十天左右了。九十天，利用不好，我們將一事無成；九十天，利用得當，我們能得到許多。這段時間是出效益、出成果的時期，對畢業(yè)班的學生來說至關(guān)重要。師生們難免開始出現(xiàn)緊張焦灼的情緒。有少數(shù)學生對學習的認識不足，有勁不使，吊兒郎當；一些學生，擔心學習趕不上，信心不足；還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱；還有的父母期望值過高，使學生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。而此時此刻，班主任的作用就空前的突顯出來：引導得當，學生的學習狀態(tài)會煥然一新，學習成績會更上一層樓。我教書十六載，班主任經(jīng)歷十幾年。在此，我向各位領導、老師談談我對畢業(yè)班班主任工作的一些看法，希望大家不吝指教。

一、要做學生的“神”

臺灣教育家高震東先生說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。的確，沒有關(guān)愛就沒有教育。教師的愛是一種偉大的力量，它不僅能提高眼前的教育質(zhì)量，也會影響到學生的身心發(fā)展、個性的形成、人生道路的轉(zhuǎn)變，甚至是學生的一生。他們一旦體會到這種情感，就會“親其師”從而“信其道”。作為班主任，我們要關(guān)心關(guān)注班上的每一位學生，而不能因成績的好壞有親疏之分。我們要明白一個道理：一個學生，對于一個班級而言，他可能是幾十分之一，而對于他的家庭而言，那就是百分之百。

在我的班上有一位叫楊菁菁的學生，因小時候生病用藥的后遺癥，導致現(xiàn)在的與眾不同。他的家長沒有把他送去特殊教育學校。在我班上三年，從沒有人無視甚至是歧視他。三年中，我給他管了三年的生活費和車費。三年來，他學會了認錢的多少，學會了一到二十，也認識了一些漢字。難能可貴的是，他養(yǎng)成了甚至比一般學生更好的生活習慣，生活基本能自理了。這，不能不說也是一種成功。

二、要當好帶頭的“狼”

一群狼領導的羊，可以戰(zhàn)勝一群羊領導的狼。將士出征前總是被鼓舞得壯懷激烈，熱血沸騰。作為班級的領導者，應該想方設法營造濃厚的迎考、備考氛圍，使他的學生有信心、有勇氣去迎接挑戰(zhàn)。使他們敢于“亮劍”，有“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的氣概。要讓學生知道，在我校，既有地生六七十分上一中的先例，也有九上期末一百二十名開外上一中的榜樣。我們不灰心，不放棄，直到最后一刻。通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。只有學生提高了認識，端正了態(tài)度，信心起來了，士氣起來了，才有可能去奮力拼搏，做到事半而功倍。

三、要加強分層分類管理

這一點，總的指導思想是“保優(yōu)等、促臨界、拉后進”，面向全體，分類指導，不讓學生掉隊，力爭人人進步。對于尖子生，他們的問題或許不在知識的掌握上，重點要搞好心理輔導工作和解題規(guī)范的訓練，確保他們考上重點高中。對于臨界生，要配合科任教師，制定切實有效的措施，打造強科，補習短板。對于后進生，他們的問題可能不僅在學習生活，更在認識上，作為班主任，要對他們

格外的關(guān)懷、多和他們交流、鼓勵他們進步。防止其不良情緒的滋生，以營造良好的學習氛圍。

向管理要質(zhì)量，加強教師對學生的幫扶工作，最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師的能動性，與各科老師多切磋、勤商討，群策群力，針對具體情況，制定好行之有效的措施并落實。不求人人成才，但愿人人進步。

四、要張馳有度，提高效率

我們既要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效，營造好考前氛圍，引導學生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。打破學生“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，充分利用好黑板報、班會、倒計時牌以及標語等，營造緊張而又和諧、溫馨的學習環(huán)境，提高學生積極性。

五、要張開嘴，邁開腿

網(wǎng)上流傳說，教師掙的是賣白菜的錢，操的是賣白粉的心。班主任工作更是一件操心的事情。畢業(yè)班班主任工作，要體現(xiàn)一個“勤”字。要腿勤，多深入學生了解情況；要眼勤，多觀察，了解學生的學習狀態(tài)；要嘴勤，發(fā)現(xiàn)問題多提醒，多引導，及時糾正；要腦勤，多思考現(xiàn)狀，找到解決問題的辦法；要勤溝通，勤與學生溝通，勤向科任教師了解，勤與家長聯(lián)系，從而做到及時了解情況、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，不給管理工作留下隱患。

總之，困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報！我們有全體學生的奮力拼搏，有各位老師的傾力付出，有學校領導的正確指導，更有黨委政府的高度重視，我們有理由相信，2014屆，在激情似火的六月，一定會創(chuàng)造出驕人的成績。

謝謝大家。

2014年

3月20日

第四篇：高三備考會發(fā)言稿

高三高考備考發(fā)言稿

高考要想出好的成績除了學生本人的努力與實力之外，跟班主任的班級管理、班級氛圍是分不開的。缺乏有效的組織管理，基礎再好的學生也不一定能夠考出好的成績。

在整個高三年里，班級的管理，班主任理應做到親力親為，才能營造寬中帶嚴，粗中有細的學習節(jié)奏，既不讓學生緊張，又能提高其學習效率。因此，班主任工作是高考備考工作的中心工作。高考備考千頭萬緒，它牽扯到學生的學習、生活、心理、安全等方面，應該抓細、抓實、抓到位。具體表現(xiàn)有：

1、到位意識。我們強調(diào)班主任工作要親力親為，而不能憑空想象，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題都需要班主任第一時間到位。高三一年里，學生的抗挫能力低下，比如有些同學可能會抓住某些管理空子來搞一些小動作，勢必影響到他人的備考，班主任必須加強突擊檢查，親自到位掌握第一手資料。

2、細節(jié)意識。主要是指午晚休、自習、課間等多個環(huán)節(jié)以及紀律、考勤、衛(wèi)生等不同板塊的強化管理。一個班級面貌如何往往可以從這些問題上直觀的反映出來。教室里地板的潔凈、課桌椅的整齊、桌面的條理、講臺黑板的干凈，往往給人帶來愉快心情，相反則容易帶來壓抑心情。高三不能單純的看學生的學習勢頭，還要為其排除影響其學習的障礙。

3、服務意識。高三學生的備考壓力比較大，班主任既抓教學，又要管理班級，工作強度很大，強調(diào)服務意識是為了給學生的學習、生活等提供方便、服務。比如，幫學生分析存在的問題并制定相應的備考策略，是一種服務；幫學生買藥或帶學生上醫(yī)院，是一種服務。

4、漸進意識。在第一次質(zhì)檢之前，班級的工作重心放在紀律上，培養(yǎng)學生良好的備考習慣，要求學生一定要重視第一輪復習，跟上科任老師的思路與進度，不另搞一套；一檢以后，就開始關(guān)注學生的備考心理，強調(diào)心理對考試的重要性，并針對一檢中存在的問題對癥下藥；二檢以后，以打氣為主，鼓勵不同層次的學生要樹立信心，指導學生有策略地分配各科的精力，采取不同的策略，有的要揚長，有的要棄短，有的要補短，目的是爭取高考總分的最大值。高考前兩周強調(diào)注重心理狀態(tài)的調(diào)整，防止急躁情緒。高考期間，班主任每天都要跟班，每一場考試前都要在考生必經(jīng)之路，與學生擊掌鼓勵，目送考生進考場，給學生一個鼓勵的姿態(tài)。

5、目標意識。每次質(zhì)檢或者模擬考以后，班主任都要認真地指導分析學生自己的考試情況，問題的癥結(jié)在哪里，怎樣去改進，學生要做到心里有數(shù)，同時，針對學生的實際情況和暗藏的潛能，班主任還要在每次考試每科成績后加上學生下次可能達到的目標，看似壓力，實際上是一種目標鼓勵，絕大多數(shù)學生認為這是班主任對自己的肯定與信任。

6、合作意識。班主任要善于發(fā)揮科任老師的力量，主動向科任老師了解班里相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。合作意識很重要，要善于與科任老師溝通，把不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

另外，班主任要善于做學生的打氣筒。高三，學生迷茫、無助，需要有人不斷地給他們打氣，給他們能量，在他們失落的時候，為他們重拾信心，這個人，非班主任莫屬!還有，班主任要適時地找學生談心，為學生排憂解難。找學生談心，已不是什么秘密，更不是經(jīng)驗之談了，每個班主任都懂，也都會去做，但我覺得，談心，也要找準機會，才能事半功倍。

張何 2014/9/17

第五篇：中考備考會發(fā)言稿

中考備考會發(fā)言稿

各位領導,各位老師：

大家下午好！

今天我有幸參加三中的中考備考會,真是三生有幸.剛才聽了各位老師的發(fā)言,讓我受益匪淺.下面就我個人談談關(guān)于中考備考的一點點膚淺的認識.請各位老師和同仁不吝賜教。作為九年級的同學,現(xiàn)已面臨中考.三年的苦學結(jié)果將見分曉,為了讓自己能考出好的成績來回報父母,老師,母校.大家都在廢寢忘食的學,一頭鉆進題海之中.這種精神是值得大家表揚的,但學習是要講究科學方法的,它不是蠻干,蠻干的成效不會太顯著.我們作為老師,在這一時期,我們的重點不再是講知識,不再是培養(yǎng)情感,.知識面與情感是在此之前的任務了,這一時期我們的重點是要教給學生的解題思維,解題方法.讓他們快速掌握方法,讓自己的成績在中考之前迅速提升.下面我就以2010我們畢節(jié)地區(qū)中考題為例來談談我的看法.一．2010的語文試題中,積累與運用共40分題.1.書寫。主要考學生的字的規(guī)范，工整，美觀。這幾分相當于送分題，只要學生認真書寫就容易得分的（3分題）

2．其中拼音和字形分值占6分.這6分.題眼前不是用方法能解決的問題,它是靠學生平時的積累,當前是沒有方法可言的.學生平時基礎知識好的不成問題,差的就難說了.2008年中還考標點符號

3..詞語運用主要是考成語的運用,主要考詞語的使用范圍,對象,感情色彩.解釋主要是考在語境中的理解,不需要解釋.4.,句子主要是考病句類型.這一塊解決的方法是在復習階段要求學生掌握好各種病句類型,能判斷出是屬于哪種類型就行了.要這幾年的中考中,都不要求修改.5.口語交際塊.不要考學生是否懂得文明禮貌.這一塊上讓學生明白語意得當,禮貌,文明的就是好的語句.6.文學常識、古文中的單個字的解釋、句子翻譯、詩詞句的賞析塊都沒有過方法可言.同樣是靠學生的平時積累.7．古詩，古文中的名言警句填空一般是6至8分。這一點，這復習資料的時候不妨把七到九年級所有的都總結(jié)出來給學生去識記。

二．閱讀理解

閱讀文段一般分為兩大部分。其中一部分是現(xiàn)代文，一部分是古文。

現(xiàn)代文部分在復習時要讓學生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓練是很頭悶的，耗時量大，效果不佳。大家都發(fā)現(xiàn)，文段一大篇，題目幾十年來小個，如果是用手抄的話，有可能一節(jié)鐘的時間還抄不完一個文段就下課了。但如果改為用投影的方式來做，也許是會省時的。

古文在中考中一般是出學生學過的文章來考，所以在復習的時候就要注意哪些是常考著的就重點復習。

三．作文塊，不是一蹴而就的，我個人認為的宏觀世它是

一個長期工程。

另外，在去年的中考中出現(xiàn)了這樣一道題目：讓學生寫借條，而且分值不低，是5分。這是不是有點說明將近幾年的寫作開始考實用作文了呢？這很不好把握。

這些是本人的一些粗淺見識，讓大家見笑了，還請各位多多指教。謝謝！

曙光中學：郭加貴2010年11月4日