第一篇：合肥市市區(qū)2018年初中學(xué)業(yè)水平體育與健康學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

合肥市市區(qū)2018年初中學(xué)業(yè)水平體育與健康學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

合肥中考體育總分增長(zhǎng)到60分，長(zhǎng)跑30分，其他兩個(gè)項(xiàng)目不變。今天小編就把最新的中考體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)貼在下面，供參考！

合肥市市區(qū)2018年初中學(xué)業(yè)水平體育與健康學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（男）

注：根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》、《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教體藝廳〔2016〕4號(hào)）和教育部、國(guó)家體育總局2007年頒布施行的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中初三年級(jí)相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定。單項(xiàng)滿(mǎn)分后不另行加分。

合肥市市區(qū)2018年初中學(xué)業(yè)水平體育與健康學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（女）

注：根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》、《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教體藝廳〔2016〕4號(hào)）和教育部、國(guó)家體育總局2007年頒布施行的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中初三年級(jí)相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定。單項(xiàng)滿(mǎn)分后不另行加分。

第二篇：合肥市2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2013年合肥市市區(qū)初中體育考試規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）考試規(guī)則 1、800 米、1000 米：在塑膠田徑跑道上進(jìn)行，10－15 人一組，站立式起跑（聽(tīng)鳴哨），每人限跑一次，如跌跤或其他因素而未跑到終點(diǎn)的以實(shí)際成績(jī)計(jì)分。

2、坐位體前屈：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10～15 厘米，上體前屈，兩臂伸直前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。受試者應(yīng)勻速向前推動(dòng)游標(biāo)，不得突然發(fā)力，兩腿不能彎曲。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0 點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。連續(xù)測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。

3、立定跳遠(yuǎn)：在沙坑或土質(zhì)松軟的平地上進(jìn)行，受試者兩 腳自然分開(kāi)站立，兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。丈量起跳線后緣至最近著地點(diǎn)后垂直距離。每名考生連續(xù)跳兩次，以最遠(yuǎn)一次計(jì)分。如兩次均犯規(guī)，補(bǔ)跳一次作為最終成績(jī)。

4、擲實(shí)心球：測(cè)試時(shí)受試者站在起擲線后，兩腳前后或左 右開(kāi)立，身體面對(duì)投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后仰，原地用力把球投向前方擲出。如兩腳前后開(kāi)立投擲，當(dāng)球出手的同時(shí)后腳可向前邁出一步，但不得踩線。丈量起擲線后緣至球著地點(diǎn)后緣之間的垂直距離。每名考生連續(xù)擲兩次，以最遠(yuǎn)一次計(jì)分。如兩次均犯規(guī)，補(bǔ)投一次作為最終成績(jī)。

5、跳繩：受試者將繩的長(zhǎng)短調(diào)至適宜長(zhǎng)度，聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào) 后開(kāi)始跳繩，動(dòng)作規(guī)格為正搖雙腳跳繩，每跳躍一次且搖繩一回環(huán)（一周圈），計(jì)為一次。聽(tīng)到結(jié)束信號(hào)后停止，測(cè)試員報(bào)數(shù)并記錄受試者在1 分鐘內(nèi)的跳繩次數(shù)。每人測(cè)試一次。測(cè)試單位為次。

6、籃球運(yùn)球：受試者在起點(diǎn)線后持球站立，聽(tīng)到出發(fā)口令 后，按圖中所示箭頭方向單手運(yùn)球依次過(guò)桿。發(fā)令員發(fā)令后開(kāi)表計(jì)時(shí)，受試者與球均返回起終點(diǎn)線時(shí)停表。測(cè)試中籃球脫手后，如球仍在測(cè)試場(chǎng)地內(nèi)，受試者可自行撿回，并在脫手處繼續(xù)運(yùn)球，不停表。測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均屬犯規(guī)行為，并取消當(dāng)次成績(jī)：出發(fā)時(shí)搶跑、運(yùn)球過(guò)程中雙手同時(shí)觸球、膝蓋以下部位觸球、漏繞標(biāo)志桿、碰倒標(biāo)志桿、人或球出測(cè)試區(qū)域、未按圖示要求完成全程路線、通過(guò)終點(diǎn)時(shí)人球分離等。每名受試者測(cè)兩次，記錄其中成績(jī)最好一次。兩次犯規(guī)無(wú)成績(jī)者可再測(cè)，直至取得成績(jī)。以秒為單位記錄測(cè)試成績(jī)，精確到小數(shù)點(diǎn)后1 位，小數(shù)點(diǎn)后第2位數(shù)按非零進(jìn)1 原則進(jìn)位。

7、足球運(yùn)球：受試者站在起點(diǎn)線后準(zhǔn)備，聽(tīng)到出發(fā)口令后 開(kāi)始向前運(yùn)球依次過(guò)桿，不得碰桿。受試者和球均越過(guò)終點(diǎn)線即為結(jié)束。發(fā)令員發(fā)令后開(kāi)始計(jì)時(shí)，受試者與球均返回終點(diǎn)線時(shí)停表。測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均屬犯規(guī)行為，取消當(dāng)次成績(jī)：出發(fā)時(shí)搶跑、漏繞標(biāo)志桿、碰倒標(biāo)志桿、故意手球、未按要求完成全程路線等。每名受試者測(cè)兩次，記錄其中成績(jī)最好一次。兩次犯規(guī)無(wú)成績(jī)者可再測(cè)，直至取得成績(jī)。以秒為單位記錄測(cè)試成績(jī)，精確到小數(shù)點(diǎn)后1 位，小數(shù)點(diǎn)后第2 位數(shù)按非零進(jìn)1 原則進(jìn)位。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

2013 年合肥市市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：2014初中學(xué)業(yè)水平體育科目考試正在進(jìn)行中

景東縣2014初中學(xué)業(yè)水平體育科目考

試正在進(jìn)行中

為做好景東縣2014初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平體育考試工作，縣教育局成立了以楊海局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平體育科目考試領(lǐng)導(dǎo)小組。3月31日對(duì)考試人員進(jìn)行培訓(xùn)分工，根據(jù)省、市教育部門(mén)要求，2014年采用標(biāo)準(zhǔn)化的器材（器械）統(tǒng)一測(cè)試。各初級(jí)中學(xué)設(shè)置考點(diǎn)，考試時(shí)間全縣定于4月1日至15日。全縣2014年男女生抽考項(xiàng)目均為立定跳遠(yuǎn)，考生人數(shù)4029，全縣分為5各考試組對(duì)18所中學(xué)進(jìn)行巡回考試，為確?？荚嚨墓健⒐?、公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督，縣教育局專(zhuān)門(mén)設(shè)立初中學(xué)業(yè)水平體育考試科目咨詢(xún)和監(jiān)督舉報(bào)電話6225174。

基礎(chǔ)教育股

2014年4月2日

第四篇：初中體育與健康水平四說(shuō)課萬(wàn)能稿

一、設(shè)計(jì)理念：

信息技術(shù)和學(xué)科課程整合是現(xiàn)在倡導(dǎo)的一種新型教學(xué)理念，如何探討體育課程和信息技術(shù)的整合是放在我們體育工作者面前的新課題。在《籃球》的教學(xué)安排中，我就作了這樣的嘗試。本課教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我在積極開(kāi)發(fā)課外資源的同時(shí)，也充分利用“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”，溝通課堂內(nèi)外，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中，充分借助網(wǎng)絡(luò)，參與收集資料、主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、獨(dú)立判斷，養(yǎng)成主動(dòng)性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅能讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也在體育課堂教學(xué)中提高了學(xué)生現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力。在這里讓現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)相輔相成，體育知識(shí)的積累和電腦技術(shù)的應(yīng)用相映成輝??

二、教材分析：

本課第一教學(xué)內(nèi)容是體育常識(shí)：籃球；第二教學(xué)內(nèi)容是室內(nèi)活動(dòng)：雙人節(jié)奏操。

1、體育常識(shí)籃球這一教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育健康基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)必修內(nèi)容，是向?qū)W生介紹籃球知識(shí)的一堂室內(nèi)理論課?；@球是人們喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在我國(guó)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。經(jīng)常打籃球，可以提高靈敏、反應(yīng)、速度、耐力和彈跳力等身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。所以，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上能積極參加籃球運(yùn)動(dòng)是這一教材的主要目的。

2、雙人節(jié)奏操組織形式簡(jiǎn)單易行，并非常有趣，活動(dòng)時(shí)，學(xué)生積極性很高，不僅可以發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的合作精神，是一個(gè)很好的室內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容。

三、學(xué)情分析：

籃球在我們大新路小學(xué)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，我們學(xué)校四五六年級(jí)的籃球隊(duì)和?；@球隊(duì)一直活躍在我們校園，不少同學(xué)對(duì)NBA和CBA的籃球明星都非常了解和崇拜，五年級(jí)的學(xué)生他們自然也了解了不少。我校又是信息技術(shù)開(kāi)展得較早和較好的學(xué)校，學(xué)生的電腦技術(shù)應(yīng)用水平也有了一定的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境采用師生相互交流探討的學(xué)習(xí)方式是切實(shí)可行的。

四、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)以上分析、本課教學(xué)目標(biāo)如下：

1、熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，充分獲取信息，使學(xué)生逐步了解籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，起源和發(fā)展認(rèn)識(shí)籃球的場(chǎng)地，了解簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。

2、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)感興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能積極參與討論。

3、能對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)節(jié)奏操感興趣，并樂(lè)于練習(xí)，能做到初步隨音樂(lè)連貫起來(lái)練習(xí)。

4、學(xué)生能積極與老師配合，對(duì)學(xué)習(xí)和練習(xí)感興趣，并通過(guò)本課的學(xué)習(xí)提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情

六、教法、學(xué)法

教法：主要采用網(wǎng)絡(luò)演示法、講授法、提問(wèn)設(shè)疑法等。學(xué)法：主要采用觀察、討論、競(jìng)賽練習(xí)等方法。

七、教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本課教學(xué)內(nèi)容的安排，在教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“暢游籃球公園”的教學(xué)故事情節(jié)，把這堂課分成以下幾個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

第一、激情運(yùn)動(dòng)（視頻欣賞）；

第二、難忘經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）； 第三、知識(shí)天地（籃球的場(chǎng)地、規(guī)則等）； 第四、自我展示（籃球知識(shí)搶答）； 第五、歡慶活動(dòng)（節(jié)奏操學(xué)習(xí)）； 第六、籃球論壇（進(jìn)入留言版）。

1、激情的運(yùn)動(dòng) 一堂課巧妙的開(kāi)頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課理論學(xué)習(xí)內(nèi)容是籃球，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣我就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“暢游籃球公園”的教學(xué)故事情節(jié)。在這一部分我采集了一段命名為籃球激情的NBA錄象，讓同學(xué)們欣賞，并揭示課題。

2、難忘的經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）

籃球運(yùn)動(dòng)有著太多的往事，籃球的起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)經(jīng)歷也有著一段動(dòng)人的故事，籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展也是這堂課的重點(diǎn)。在這里，為了突出教學(xué)的重點(diǎn)，我用FLASH做了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，并做成鏈接，同學(xué)們只要一點(diǎn)擊就可以自己看，并進(jìn)行重點(diǎn)地講解，這樣學(xué)生就很容易明白籃球最早發(fā)展的三步曲。我還搜集了一些關(guān)于籃球起源和的發(fā)展材料，做成鏈接，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們點(diǎn)擊學(xué)習(xí)。我還把學(xué)生比較感興趣的著名球星喬丹和現(xiàn)在NBA打球的我國(guó)三大中鋒個(gè)人介紹做成鏈接，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己查找他們的資料。這樣不僅可以加深了他們對(duì)籃球發(fā)展的認(rèn)識(shí)，有效突破了本課教學(xué)重點(diǎn)，還提高了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)操作的能力，可以說(shuō)是一舉兩得。

3、知識(shí)天地（籃球的場(chǎng)地、規(guī)則等）

為了讓同學(xué)們更好地了解籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和簡(jiǎn)單規(guī)則。在這里我用PowerPoint做了幾個(gè)籃球場(chǎng)地說(shuō)明的圖片，做成了相關(guān)鏈接，并將最簡(jiǎn)單和主要的籃球規(guī)則做成文字鏈接，讓同學(xué)們點(diǎn)擊觀看學(xué)習(xí)。

4、自我展示（籃球知識(shí)搶答）

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和老師的講解，同學(xué)們對(duì)籃球知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，為了鞏固知識(shí)，我安排了一個(gè)名為自我展示的知識(shí)搶答比賽，由于這樣的答題方式容易激發(fā)學(xué)生的積極性，我在題目設(shè)計(jì)中又以籃球運(yùn)動(dòng)在世界范圍和我國(guó)的發(fā)展為重點(diǎn)。這樣本課的教學(xué)重點(diǎn)就進(jìn)一步得到了有效突破。

5、歡慶活動(dòng)（節(jié)奏操學(xué)習(xí)）

在這里進(jìn)行節(jié)奏操的學(xué)習(xí)，我把節(jié)奏操的動(dòng)作先隨音樂(lè)示范給學(xué)生看，同學(xué)們可以先觀看后進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，老師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況再進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，這樣同學(xué)們就很容易掌握，而且學(xué)生還是相互討論，并隨音樂(lè)自編動(dòng)作，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的創(chuàng)新能力和自學(xué)習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神。

6、籃球論壇（進(jìn)入留言版放松）

通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們進(jìn)入這個(gè)版塊談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)籃球的感想。用這一方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，并讓他們大膽表達(dá)自己的想法，使同學(xué)們加深對(duì)本課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。又由于這是個(gè)網(wǎng)絡(luò)版的課件，同學(xué)們?cè)谡n后只要是可以上網(wǎng)的地方都可以來(lái)進(jìn)行表達(dá)，有效地溝通了課堂的內(nèi)外，也作為對(duì)本課學(xué)習(xí)的延伸，更好地激發(fā)了學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，也有效地解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。為這次“暢游籃球公園”的故事畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

第五篇：2014年濰坊市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試體育與健康科目的測(cè)試項(xiàng)目

濰坊新聞網(wǎng)2月24日訊 2月22日，記者獲悉，目前2014年濰坊市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試體育與健康科目的測(cè)試項(xiàng)目已確定。計(jì)分分值另行確定。我市今年首次正式將引體向上(男)和仰臥起坐(女)項(xiàng)目列入體育學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一測(cè)試必考項(xiàng)目。

近日，市教育局公布2013年體育與健康科目統(tǒng)一考試的測(cè)試項(xiàng)目，今年確定的測(cè)試項(xiàng)目共有四項(xiàng)，分別為：1000米跑(男)、800米跑(女)，立定跳遠(yuǎn)，坐位體前屈，引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女)。與去年相比，減少了男生女生的握力體重指數(shù)這一可選擇項(xiàng)目。根據(jù)上級(jí)要求，我市今年首次正式將引體向上(男)和仰臥起坐(女)項(xiàng)目列入體育學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一測(cè)試項(xiàng)目中，并結(jié)合實(shí)際做出相應(yīng)調(diào)整：一是提前公布測(cè)試項(xiàng)目，督促學(xué)校加強(qiáng)該項(xiàng)目教學(xué)組織。二是將在體育學(xué)科初中學(xué)業(yè)水平考試中適當(dāng)降低該項(xiàng)目所占分值，以后再逐步提高到正常分值。三是加強(qiáng)跟蹤調(diào)研，做出適當(dāng)調(diào)整，相信通過(guò)各方努力，確保男、女生在該項(xiàng)目同步發(fā)展，在升學(xué)錄取中保持相對(duì)公平。