第一篇：織金縣白泥小學班級崗位責任制

織金縣白泥小學班級崗位

責 任 制

2014年月日31 白泥小學班級崗位責任制

一、常務班長職責

１、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

２、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

３、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責權。

４、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

５、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。

６、通過競選產(chǎn)生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

二、班委會委員

１、班委會設學習、生活、體育、文娛４位委員，加常務班長一人，共由５人組成。極特殊情況下，可設副班長（或稱班長助理）一人。學校要求設的勞動委員職責由生活委員承擔，衛(wèi)生委員職責由體育委員承擔。

２、學習委員負責全班同學課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣活動小組的工作負責考試前每位同學的考場安排；負責考試后，統(tǒng)計各學科成績，統(tǒng)計每個人的總成績，統(tǒng)全班各學科的平均分和總平均分；負責計算同學何處估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰，負責同學互助組的指導。

３、生活委員，負責協(xié)助班長維護班級紀律；負責指導班級承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換；負責收取學雜費、書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當日放學前上交學校；負責班費的保管及記好班費往來帳目，并于必要時向同學們頌負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作組織好全班大掃除。負責服裝、發(fā)型、零食等項工作的同學開展工作負責郊游的組織。

４、體育委員負責全班各項體育活動具體領導同學們的跑步、課間操、眼保健操、練氣功、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課，負責全班同學身體檢查工作，協(xié)助醫(yī)務室建立本班同學的健康檔案，負責組織同學控制或降低覺病、多發(fā)病的發(fā)病率。

5、文娛委員班級的文娛活動的組織領導工作負責課前一支歌活動教歌人完成任務。負責班班有歌聲比賽、國慶文藝匯演、老師娛節(jié)目的編排，新年聯(lián)歡會的編排導演工作。

三、值周班長職責

１、班長不在時，代行班長職責。

２、完成班長交給的各項任務。

３、領導值日班長發(fā)行各項職責。

４、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

四、值日班長職責

１、負責記載當天的出缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

２、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

３、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，在“無聲日”期間，對課間在教室內(nèi)說話的同學予以批評、處罰。

４、領導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學生對班級衛(wèi)生的意見。

５、協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操。

６、督促同學們做好眼保健操，可協(xié)助生活委員發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

７、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

８、協(xié)助體育委員組織好練氣功活動。

9、當天學校若召開班主任會，則可代替班主任參加會議，倘若召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可參加班長或干部會議。

五、科代表職責

１、負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

２、及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

３、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分

４、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應都是的教法。

５、負責記載末學期歷次考試，并對成績升降民政部進行分析，為提高人同學們以指導，給教師當好參謀。

６、負責本學科興趣小組的工作帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。

第二篇：班級崗位責任制

八、三班崗位責任制

一、班長職責

1.全面負責班級同學的學習、衛(wèi)生及生活管理。

2.及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

3.班主任老師不在校時，代理班主任職責。

二、團支部。

1.支部書記負責組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務。

2、完成學校組織的各種活動。

三、班委會委員

1.班委會設學習、文藝、紀律（生活）、衛(wèi)生、安全、體育、禮儀、班長、團支書，共由9人組成。

2.學習委員負責全班同學課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；

3.紀律（生活）委員，負責協(xié)助班長維護班級紀律；負責班費的保管及記好班費往來帳目，負責學生生活補貼的發(fā)放等。

4、衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生工作，及衛(wèi)生檢查工作。

5、安全委員負責本班的安全事務及安全檢查工作。

4.體育委員負責全班各項體育活動具體領導同學們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展。

5.文藝委員班級的文娛活動的組織領導工作負責文藝及班級文化、寢室文化板報等工作。負責選擇班歌、國慶文藝匯演、節(jié)目的編排，新年聯(lián)歡會的編排導演工作。

四、值周班長職責

1.班長不在時，代行班長職責。

2.完成班長交給的各項任務。

3.領導值日班長發(fā)行各項職責。

4.及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

五、值日班長職責

1.負責記載當天的出缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

2.維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

3.維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對課間在教室內(nèi)說話的同學予以批評、處罰。

4.領導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學生對班級衛(wèi)生的意見。

5.協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操。

6.督促同學們做好眼保健操，可協(xié)助生活委員發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

7.在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

8.協(xié)助體育委員組織好練氣功活動。

9.當天學校若召開班主任會，則可代替班主任參加會議，倘若召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可參加班長或干部會議。

六、科代表職責

1.負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2.及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

3.協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分

4.更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應都是的教法。

第三篇：織金縣白泥小學特長生培養(yǎng)工作方案

織金縣白泥小學特長生培養(yǎng)工作

實 施 方 案

2013年月日

織金縣白泥小學特長生培養(yǎng)工作實施方案

為了積極落實上級關于特長生培養(yǎng)工作的指示精神和特長生培養(yǎng)的指導意見，扎實開展素質(zhì)教育，推進新課程改革實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的個性特長，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，特制訂本計劃。

一、指導思想

本學年，我校堅持以上級的特長生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質(zhì)教育，發(fā)展學生個性特長、提高學生綜合素質(zhì)為重點，積極探索各類特長生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質(zhì)量。

二、目標與要求

為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發(fā)展學生的個性特長，對特長生類型和培養(yǎng)目標特作如下規(guī)定：

1、學科特長生。是指語、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學科智力與非智力發(fā)展良好、學科成績特別優(yōu)異者。本類學生培養(yǎng)以參加上級各類競賽活動為目標，培養(yǎng)人數(shù)各年級均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。

2、全能特長生。即各學科成績優(yōu)秀、總體成績優(yōu)異者。全能特長生的培養(yǎng)是學校教學的龍頭，全能特長生的學業(yè)成績走向反映著學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養(yǎng)，以提高學校高才生培養(yǎng)的知名度。

各年級培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人。

3、中招升學上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級重點培養(yǎng)人數(shù)。該類學生的學業(yè)成績反映了學校的教學質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級為300人。

4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新等方面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新等活動某一方面獲得二等獎以上者。培養(yǎng)目標是參加上級競賽活動并取得較好成績（局直前兩名），推進學校素質(zhì)教育的深入開展。

體育特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養(yǎng)對象為10人。

音樂特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂、器樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養(yǎng)對象為15人。

美術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術方面有特長者。每位美術教師培養(yǎng)對象為15人。

信息技術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在信息技術方面有特長者。

七、八年級培養(yǎng)對象為10人。

科技創(chuàng)新特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在科技創(chuàng)新方面有特長者。

七、八年級培養(yǎng)對象為10人。

三、培養(yǎng)辦法：

（一）學科特長生的培養(yǎng)。

各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的培養(yǎng)計劃，在此基礎上每位教師制訂出個人培養(yǎng)計劃。每位教師每班的培養(yǎng)學生數(shù)10人左右。各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養(yǎng)目標、培訓內(nèi)容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案，有特長生考核成績記錄檔案。

具體培養(yǎng)以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導、指導和學生互助相結合，校內(nèi)與校外、家庭相結合。

教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每周不少于2次。

（二）全能特長生的培養(yǎng)。

各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面進行協(xié)調(diào)。重點培養(yǎng)人數(shù)為5人。

（三）中招升學上線生的培養(yǎng)。

九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人。主要是在培優(yōu)勢學科、補劣勢學科方面進行協(xié)調(diào)。

（四）其他特長生的培養(yǎng)。

要建立體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新特長班、隊，在平時上課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價值的學生，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。體育特長生、音樂特長生、美術特長生、信息技術特長生、科技創(chuàng)新特長生的培養(yǎng)以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。

1、體育特長隊：由李勇強老師負責 ①建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況和輸送方向。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

②建立一支優(yōu)秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績。

③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質(zhì)量，力爭參加市比賽獲得好成績。

2、音樂特長隊

建立器樂隊、聲樂隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。

采取兩條腿走路的方式。訓練分專業(yè)訓練和非專業(yè)訓練兩種。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓練指選拔出來的優(yōu)秀學生，進行系統(tǒng)的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。

3、美術特長班

組建特長班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以優(yōu)秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養(yǎng)、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

4、信息技術特長班 以計算機教學為基礎，對具有一定計算機基礎的學生進行拔高培養(yǎng)，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁和制作網(wǎng)頁，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機教師負責，活動時間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結、要建立特長生檔案。

5、科技創(chuàng)新特長班。

以課外科技小制作、小發(fā)明活動為主。由勞技教師負責，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結。

四、組織領導

1、學校成立領導小組，負責工作的督導。

由教學校長直接領導，由年級主抓領導分管，對學生從選拔到培訓的全過程，全權負責指導、檢查、反饋、總結。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學生中了解授課、聽課、輔導、課外活動等方面情況，及時解決實施過程中的問題，定期組織教師研討學習，舉辦專家講座等。

五、保障措施：

1、制訂教學規(guī)劃、明確任務，真抓實干，進行目標管理。明確辦學理念，樹立以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。將特長生培養(yǎng)工作納入學校整體計劃中，既要有三年為期的大目標，又要有一年一度小規(guī)劃。

2、制度建立與考評機制。

為了調(diào)動教師培養(yǎng)特長生的積極性和主動性，推進特長生培養(yǎng)工作，學校建立特長生培養(yǎng)相關制度和考評辦法。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學校考評方案給予懲罰。

3、教師培訓，提高指導水平

特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。

4、特長生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎、突出能力。

各年級以學年入學成績?yōu)榛緟⒖紭藴?，參考教師的分析，學校領導集體研究，決定首批入圍者，每學年略有變動。同時要進行思想政治、道德修養(yǎng)教育。

5、對學科特長生、全能特長生、中招上線生培養(yǎng)，因材施教，明確各年級要求

每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標準。七年級以適應教學環(huán)境，培養(yǎng)主動學習習慣為主；八年級以調(diào)動善思考、肯鉆研的學習精神為主；九年級以提高素質(zhì)形成能力為主。在教學方法上不僅僅是分層次教學，更要注意分不同學生特點、學科、單元、專題進行研究和指導，真正使其成為特長生。

6、督導與落實。

校領導及時調(diào)研，定期組織教師研討，領導、教師、學生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節(jié)，不忽視每一動態(tài)。培養(yǎng)學生獨立主動、創(chuàng)造性地學習，要發(fā)現(xiàn)和總結學生的成功學習經(jīng)驗，引導啟發(fā)學生的學習樂趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養(yǎng)成良好習慣，提高綜合素質(zhì)。

第四篇：白泥小學素質(zhì)教育示范學校實施方案

創(chuàng)建織金縣白泥小學素質(zhì)教育示范學校

實施方案

素質(zhì)教育是國家基礎教育的神圣使命。實施素質(zhì)教育，是提高國民素質(zhì)，實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略的重要舉措，也是促進社會全面進步可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，確保我校素質(zhì)教育扎實有效開展，按照《貴州省普通中小學實施素質(zhì)教育評價指標標準》，特制定我?！秳?chuàng)建白泥小學素質(zhì)教育示范學校實施方案》，明確職責分工，細化目標工作，落實具體任務,有效開展創(chuàng)建各項工作。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育可持續(xù)發(fā)展和建設和諧社會的戰(zhàn)略部署，圍繞培養(yǎng)“數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才及一大批拔尖人才”的人才強國目標及提高國民素質(zhì)這個根本任務，全面貫徹黨的教育方針，促進學生主動學習，學會做人，學會求知，學會勞動，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)造。確保全體學生既全面發(fā)展，又個性化發(fā)展，為把學生培養(yǎng)成為兼具民族精神和國際視野的復合型人才奠定堅實基礎。

二、創(chuàng)建目標：

我校創(chuàng)建白泥小學素質(zhì)教育示范學校，將以更新觀念為先導，以加強教師隊伍建設，提高師資整體素質(zhì)為根本，以教育學生學會做人為重點，以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率為核心，以改革考評辦法為突破口，以建立適應素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控措施為保證，克服應試教育弊端，逐步建立起實施素質(zhì)教育的良性運行機制，走質(zhì)量立校，科研興校的內(nèi)涵式發(fā)展之路，認真踐行“敬業(yè)愛生，進取創(chuàng)新”的八字校訓，著力涵養(yǎng)“勤勉守紀，好學求真”的八字校風，力爭通過織金縣素質(zhì)教育示范學校評估。

三、組織機構：

創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學校工作領導小組： 組 長：熊劍鳴

副組長：周 秋

楊

敏

成 員：羅智文

羅

杰

羅

武

陳曉清

尚顯勇

趙

林

陳

超

溫安艷

四、具體措施：

㈠宣傳發(fā)動，更新觀念，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感和責任感。長期以來，學校教育受傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)體制的束縛，存在著重傳授書本知識而輕培養(yǎng)實際能力、重升學率而輕學生全面發(fā)展的應試教育現(xiàn)象，致使學生的想象力、創(chuàng)造力難以發(fā)揮，適應、戰(zhàn)勝環(huán)境的能力受到削弱，同情心、互助精神的塑造也受到影響。這些現(xiàn)象與時代發(fā)展的步伐是不相適應。從這個意義上說，實施素質(zhì)教育，是教育觀念的一場變革，必須站在歷史的高度加強學校，更新觀念，增強緊迫感和責任感。為此，學校組織全校師生認真學習、貫徹落實《貴州省中小學實施素質(zhì)教育評價方案》，開齊課程，開足課時，改革師生評價方式，鼓勵學生積極參加課外興趣小組和社會實踐活動，保證學生每天有一小時的體育活動時間，督促全體老師加強自主學習，注重自我修煉，提高自身素質(zhì)，爭當輕負擔高質(zhì)量的實踐者、排頭兵。同時，利用師生、家長會議及校報?？@網(wǎng)廣泛宣創(chuàng)建織金縣素質(zhì)教育示范學校的目的和意義，切實推進學校的素質(zhì)教育各項工作。

㈡優(yōu)化教師隊伍，努力建設一支能適應素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

建設高素質(zhì)的教師隊伍，是實施素質(zhì)教育的根本保證。學校將努力建立一支思想業(yè)務素質(zhì)高，年齡結構合理，具有創(chuàng)新精神及專業(yè)特長的教師隊伍。使教師具備適應素質(zhì)教育的教學能力，不斷更新知識結構，初步掌握現(xiàn)代教育技術。

進一步加強對教師在業(yè)務、能力和師德等方面的培訓，努力促使教師實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型：教學思想上，由“應試型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；知識結構上，由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變；工作方式上，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

學校將“培育教師行為文化，打造學習型教師團隊”作為學校師資隊伍建設重要措施之一。建立一整套行之有效的師資培養(yǎng)制度和規(guī)劃，注重青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。健全教師業(yè)務學習制度。組織教師參加各類學習，外出學習培訓或參加會議的老師，回來均須寫出3000以上的心得體會并在一定范圍內(nèi)匯報交流，務求學有所得，資源共享，以此提高教師的教育教學水平和執(zhí)教能力。加強教職員工的師德建設，制訂有關師德教育規(guī)章制度，開展系列教育活動，使我校教師形成良好的道德風范，真正做到了敬業(yè)愛崗、為人師表。杜絕“三亂”現(xiàn)象，務必在廣大家長及民眾中樹立良好的社會形象。

（三）注重德育的針對性，創(chuàng)新內(nèi)容方法，提高德育實效。

以加強青少年思想道德建設為主要內(nèi)容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“學會做人”為核心，以創(chuàng)建文明學校為抓手，切實加強和改進學校德育工作。1．建立德育領導小組，統(tǒng)籌學校德育工作。

建立校德育領導小組，統(tǒng)一領導學校德育工作。由德育處、團隊干部、班主任及科任教師、家長互相配合組成德育工作隊伍。把德育工作列入學校計劃的主要內(nèi)容，德育處、團委、大隊部根據(jù)學校工作思路制訂具體工作計劃，然后班主任制訂相應的班隊計劃。并要求各學科教師明確本學科德育滲透的目標要求，認真鉆研教材，挖掘教材的結合點，把握好滲透的力度，力求達到預定的德育目標。各年級成立家長委員會，創(chuàng)辦家長學校，定期開家長會，協(xié)調(diào)教育工作。建立以愛國主義教育為主旋律，以雛鷹爭章活動為載體，以行為規(guī)范教育為抓手，以課堂教學為主陣地，以社會教育、家庭教育為輔助的立體的德育網(wǎng)絡，構筑家校教育和諧發(fā)展的新格局。通過課堂教學、課外活動，團隊會和社會實踐、家庭教育、社會教育相統(tǒng)一的教育方法，提高學生的思想品德素質(zhì)。建立學生社會實踐基地，組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，努力使小學生每年參與社會實踐活動達到10天。

2．積極開展愛國主義教育和法制教育，增強師生法制意識。規(guī)范學校的升旗儀式，開好每周的晨會，組織學生祭掃烈士陵園，到濱江外灘瞻仰國旗設計者曾聯(lián)松的雕像，舉行“英雄故事演講賽”等，激發(fā)學生愛國愛鄉(xiāng)之情。建立法制學校，積極開展法制教育、安全教育、無神論教育、禁毒教育和消防演習等專題教育活動。積極引導師生樹立法制觀念，增強法制意識，提高安全防范能力，確保身心健康，相信科學，拒絕邪教，樹立正確的世界觀和人生觀。重視對學生進行心理健康教育，選派責任心強的老師參加心理咨詢師培訓，建立校心理輔導室，使有輕微心理偏差者得到及時調(diào)適。3．推行導師制，開展經(jīng)常性的行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好行為習慣。重視班集體建設，發(fā)揮班主任工作主動性和積極性，班級管理在規(guī)范的基礎上形成了特色。積極開展學生的日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育活動，每年舉辦文明禮貌教育活動周，開展文明禮儀標兵評選活動，使進了我校文明風氣的逐步形成。

積極推行導師制，關愛每一個學生，特別是后20%的學生。針對不同學生的個性特點，從細處入手，采取思想上開導、行為上引導、心理上輔導、學習上指導，并及時記錄相關情況，促其逐步轉(zhuǎn)變。

推行五項循環(huán)競賽、值周班制度、文明學生評比、學生綜合素質(zhì)考核評定等制度，認真開展行為規(guī)范達標生、文明就餐班級、衛(wèi)生免檢班級的檢查、評比、表彰等活動；舉辦以“行為規(guī)范、禮儀教育”為主題的宣傳窗、宣傳欄、黑板報、手抄報和主題班隊會活動，保證良好校風、學風的形成。．舉辦班級才藝展示活動，培養(yǎng)學生的興趣特長。

開展每周班級才藝輪流展示活動，根據(jù)各年段學生的不同特點，訂計劃，立主題，開展各種形式的活動。以豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生興趣特長和藝術修養(yǎng)及審美情趣。通過師生同臺演出，師生同樂；讓學生在活動中深切體會班級集體的溫暖及團隊的凝聚力。

5．開展豐富多彩的校園文化藝術體育活動，發(fā)展學生多元智能。成立合唱隊、舞蹈隊、健美操表演隊及各類興趣小組，定期訓練。舉辦每年一屆全校性的藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)系列活動，要求每位學生在每個節(jié)中至少參加兩個以上項目，真正做到人人參與，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)，發(fā)展個性特長，并為其提供展示平臺。6．構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，完善實施素質(zhì)教育的保障機制。

堅持學校教育與家庭教育緊密配合，建立校內(nèi)外教育力量聯(lián)動、互補、共進的教育工作運行機制，形成合力，保證教育影響的一致性。同時結合我校實際，利用家長接送日，定期召開家長會。讓家長及時了解其子女的學習及思想狀況，讓教師得到其學生在家學習情況及平時表現(xiàn)的反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題，及早協(xié)商解決，為學生的健康發(fā)展形成一個良好的教育環(huán)境。

成立家長委員會、家長學校，制定教學計劃，邀請專家作家教藝術專題講座和家長成功家庭教育經(jīng)驗交流。著力提高家長的家教水平。

（四）執(zhí)行課程計劃，推進教育教學改革，提高教學質(zhì)量。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地和主渠道，只有把素質(zhì)教育落實到教學的各個方面，各個環(huán)節(jié)，才能真正把素質(zhì)教育落到實處。在狠抓教學常規(guī)的同時，不斷改進教學方法，教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，指導學生的學習方法，達到課堂傳授知識，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，訓練技能的教學目的，努力提高課堂教學效率和效益。進而提高學生的科學文化素質(zhì)。

改進教學策略，在優(yōu)化上下功夫，把握教學內(nèi)容結構化，教學組織層次化，教學過程情意化，教學手段多樣化，教學信息多向交流。并積極探索分層次教學、因材施教策略，確保全體學生在原有基礎上有所發(fā)展。以課堂教學改革為突破口，大力開展課改專題試驗，積極探索各個學科有利于素質(zhì)教育運行的基本模式，走輕負擔，高質(zhì)量的課改之路。狠抓平時教學常規(guī)的監(jiān)控，加強教學工作過程管理，認真落實教學常規(guī)管理。改革教學評價的方式，推行學生成長記錄袋制度。1．推進課程改革，提高課堂教學效率。

學校依據(jù)《織金縣白泥小學學校發(fā)展規(guī)劃》，進一步深化教育教學改革，強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學行為，積極推進課程改革，努力貫徹新課程理念，實施《有效課堂教學策略研究》，面向全體學生，制定《減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定》，將減負提質(zhì)作為學校品牌來建設的突破口。建立學生成長記錄袋，重視教學信息反饋，嚴格監(jiān)控教學過程，嚴格控制學生每天的作業(yè)量，并針對學生不同情況分層布置，特別對后20%的學生加強輔導，整體提高教學效率。

2．認真執(zhí)行課程計劃，深入開展教科研，積極開發(fā)校本課程 認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。積極開發(fā)校本課程，特別是微型校本課程：科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、經(jīng)典文學誦讀、節(jié)日文化等要逐步完善。落實課堂教學改進計劃的實施與記載，著力解決課堂教學中具體實際問題，逐步提高執(zhí)教能力。引導全體教師樹立以學習求發(fā)展的職業(yè)理念，引領教師們自發(fā)組建學習型社團，做到邊學習、邊實踐、邊研究，切實做到課題研究與學科課堂教學的有機整合，真正體現(xiàn)融課題研究于課堂教學之中，從而提高教師隊伍整體水平和教育教學質(zhì)量。

五、時間安排

2012年3月，組織教師學習《貴州省普通中小學實施素質(zhì)教育評價指標標準》，校行政會醞釀創(chuàng)建事項。

2012年4月，制訂《創(chuàng)建織金縣白泥小學素質(zhì)教育示范學校實施方案》。2012年5月，宣傳動員，召開學校師、生創(chuàng)建溫州市素質(zhì)教育示范學校動員大會，貫徹學?！秳?chuàng)建織金縣白泥小學素質(zhì)教育示范學校實施方案》。

2013年3月學習貫徹《貴州省普通中小學實施素質(zhì)教育評價指標標準》，分工落實責任，開展自查自評，撰寫報告，申報評估。

2013年10月，準備迎檢。

2012年4月

第五篇：織金縣白泥小學2011-2015校本培訓工作總結

織金縣白泥小學2011――2015年校本培訓

工作總結

2011-2015年，我校的校本培訓工作以上級教育行政部門有關文件精神為指導，以校本教研為主線，以校本培訓為手段，以專家引領和外出培訓為輔助機制，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，堅持做到有組織、有計劃的開展本校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了計劃制訂中的各項任務，促進課程改革的深化與發(fā)展，著力提升我校的教學品味?，F(xiàn)將本學期校本培訓工作總結如下：

1、制訂有序和有效的計劃。

為了便于開展校本培訓工作，我們在2011年初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施計劃過程中穩(wěn)步有序推進。

2、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

這五年間我們學校開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓；幫助老師提高資源共享的能力的培訓；課件制作與應用；師徙結對幫扶等活動。這些培訓活動都取得了很好的效果。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內(nèi)容很符合本校教師的實際，對年輕教師的成長有不少的幫助。在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為依托，開展了象棋、書法、舞蹈等興趣小組，教師參加積極性很高，活動也取得了很好的效果。

2、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了良好的效果。

3、加強對培訓過程的管理。

在校本培訓實施過程中，做到校本培訓前有準備、有討論，培訓過后學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評先選優(yōu)中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。最重要的是各項活動開展后，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。

4、外出考察學習培訓。它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習發(fā)達地區(qū)學校和各兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。五年來，我校共有150余人次參加各級培訓和網(wǎng)絡學習，15人次外出外出到上海、重慶、山東、貴陽等地參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在2014年7月更是大面積地組織班主任到縣參加崗位培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。

5、培訓碩果累累，精彩紛呈

五年校本培訓實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關系和諧；課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基本上都合格。

這五年我校多次組織學生參加縣級藝術節(jié)活動，在書法、象棋方面獲獎各一次；學校綜合目標考核2014獲全縣三等獎；教學質(zhì)量成績2012、2014年獲全縣三等獎；同時縣教育局還給予我?？h的德育示范校和素質(zhì)教育示范校稱號?？椊鹂h關心下一代工作委員會在2014年給予我?！拔搴藐P工委”榮譽稱號。

6、存在的不足

（1）學校在校本培訓中經(jīng)費投入還不夠到位，未達到上級規(guī)定的指標。

（2）學校管理制度和考核細則還欠具體和完善。（3）學校教師某些專業(yè)方面人員缺乏，導致一些培訓活動的開展受到極大的限制。

（4）學校硬件設施不足，給校本培訓工作全面展開帶來相應困難。

（5）部分教師特別是老教師參加活動不積極，還有待于引導。

7、今后打算

今后，我們將及時總結我?！笆濉逼陂g校本培訓這一工作的成功與不足，充分利用發(fā)達地區(qū)先進學校和各兄弟學校的成功經(jīng)驗，考慮到教育不斷向前發(fā)展這一要素，結合我?，F(xiàn)有教學資源的實際。拓寬我校校本培訓工作的管理渠道，完善我校校本培訓工作的考核機制，力爭上級部門對我校該項工作的各項支持。進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的全面提高。同時，抓住當?shù)靥厣环潘?，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

織金縣白泥小學

2015年6月

織金縣白泥小學2011――2015年校本培訓

工 作 總 結

年6月

2015