第一篇：泥河小學(xué)五一班征文

最美合肥人

廬江縣泥河小學(xué)五（1）班張佳怡

2008年4月7日，當(dāng)北京奧運圣火在巴黎傳遞遭到“藏獨”分子沖擊時，一位坐在輪椅上的來自安徽合肥的火炬手死死環(huán)抱火炬，其勇敢的行為感動了世界，被網(wǎng)友譽為“2008年最美麗的女孩”和“最美火炬手”。人們也記住了她的名字：金晶。

不幸的童年

1981年，金晶在合肥出生。小時候的磨煉磨練了她勇敢和堅強的性格。

金晶的父母都是工薪階層，一家人過著平淡而幸福的日子，但她9歲那年，一場災(zāi)難降臨這個美滿的家庭。金晶上小學(xué)三年級的時候，右腿突然生了惡性腫瘤，必須進行截肢手術(shù)。截肢后還進行了為期一年的化療?；煏r一周一次小劑量，半個月一次大劑量。為了省錢，小劑量化療就在肥西縣進行，大劑量化療才到市里。金晶每次化療回來后，全身痙攣的她只得在地板上滾來滾去，一邊喝水一邊吐。看著縮成一團的女兒，母親只能悄悄抹淚。很多成年人都難以堅持一年的化療金晶挺過來了，變得更堅強了。她奇跡般地恢復(fù)后，又回學(xué)校讀書了，一開始是爸爸接送，一年后她就堅持著自己拄拐獨行，大雪天也不例外?；氐綄W(xué)校后，堅強樂觀的金晶開始學(xué)著一只腳跳著打乒乓

球、羽毛球，即使殘肢的骨頭撞碎也一聲不吭。

小金晶和命運抗?fàn)幍挠職庠谖倚闹凶蠲馈?/p>

少年輪椅“劍客”

1995年，讀完初中的金晶隨父親來到上海，進入了一家酒店工作，命運的轉(zhuǎn)機又降臨這個開朗樂觀的女孩。

那是一次殘疾人演講比賽后，上海殘疾人體育訓(xùn)練中心的一位教練找到金晶，問她愿不愿意加入輪椅擊劍隊。喜歡《佐羅》的金晶立即答應(yīng)了，她也很想當(dāng)一名運動員，但父母看著金晶殘缺的身體，有些猶豫，但平時就很喜歡體育運動的金晶決心很強烈，父母也不好阻攔，就這樣，金晶成為了一位輪椅擊劍隊員。金晶訓(xùn)練很刻苦，每次回家都帶著青一塊紫一塊的傷，在7年的擊劍生涯里，金晶從上海隊進入國家隊，獲得了很多獎牌，并奪得釜山亞運會的銀牌。

不過，2004年的雅典殘奧會，金晶和她的隊友們都錯過了機會。而北京殘奧會選拔賽，金晶又因為狀態(tài)不好而失利，眼看著奧運夢想漸漸遠(yuǎn)去，落選的金晶經(jīng)常一個人躲在屋里痛哭。

后來，有朋友提醒她，現(xiàn)在不是在選拔火炬手嗎，可以用這種方式實現(xiàn)奧運夢想啊。于是，金晶報名參加了火炬手選拔賽，并最終入圍。

少年金晶執(zhí)著頑強的精神在我心中最美。

“中國加油”

法國當(dāng)?shù)貢r間2008年4月7日中午12時30分，北京奧運圣火在巴黎開始環(huán)球傳遞第5站的傳遞活動，金晶是第三棒。

當(dāng)金晶和兩位護跑手到達(dá)埃菲爾鐵塔旁的塞納河邊，等待交接時，現(xiàn)場開始變得混亂，一些“藏獨”分子從圍觀的人群中沖出來，一開始“藏獨”分子只是試探性地沖擊，后來情況越來越嚴(yán)重，更有“藏獨”分子從圍觀的人群中沖出來，一開始“藏獨”分子只是試探性地沖擊，后來情況越來越嚴(yán)重，更有“藏獨”分子試圖來搶火炬，但金晶面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，彎著身子雙手緊緊抱著火炬，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運精神，她的勇氣打動了在場所有人的心。此時，一個護跑女孩被肇事者打傷了，旁邊的導(dǎo)游也被打得腿上流血，而瘋狂的暴徒還揪著金晶的頭發(fā)，不斷地扯打，但她就是把火炬死死保護住。最后，暴徒被法國警察制服，現(xiàn)場秩序恢復(fù)，身上帶傷的金晶重新微笑著舉起火炬，完成了傳遞任務(wù)。

在傳遞火炬結(jié)束時，身為運動員的金晶像比賽時那樣喊了一聲“中國加油”，她的聲音和周圍留學(xué)生此起彼伏的“加油”聲，一齊響徹塞納河畔。事后金晶對記者說：“想搶走火炬，那必須從我尸體上爬過去?！?/p>

金晶與祖國同在的愛國情懷在我心中最美。

金晶，你是安徽人的驕傲，你是最美合肥人。

指導(dǎo)老師：汪鳳林

第二篇：五一班陽光成長征文

徐州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)徐莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)

五（1）班

王亮 ?共產(chǎn)黨好,共產(chǎn)黨好,共產(chǎn)黨是人民的好領(lǐng)導(dǎo),說得到做得到,全心全意為了人民立功勞,堅決跟著共產(chǎn)黨,要把偉大祖國建設(shè)好建設(shè)好……?每當(dāng)我聽到這悠揚悅耳的歌聲，都會倍感溫暖和幸福——因為我無時無刻不沐浴偉大的黨的雨露。

那是在我上五年級的第一學(xué)期，媽媽重病在床，爺爺一人忙里忙外，為了給重病的媽媽看病，爸爸只好去外地打工，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費，家庭經(jīng)濟就非常困苦。住的基本能解決—爺爺?shù)睦戏孔?，吃的喝的就是問題了，在這關(guān)鍵時刻我的班主任胡老師，有一天早上，把我叫到辦公室，親切對我說：?孩子，你媽媽的病好點嗎？?聽了老師關(guān)心地話語，看著老師慈祥的面容，我控制不住，眼淚一個勁的往外流?？粗f不出話的我，老師不再說話，只是關(guān)心地對我說：?孩子不要傷心，好日子總會有的!國家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立的一批扶貧救濟款，你的家境很困難，明天讓你的家長到學(xué)校來，把表填上。?我抽噎著點了點頭，心里充滿感激。放學(xué)回家，我把這個好消息告訴了病重的媽媽，她斷斷續(xù)續(xù)的喃喃自語：?還是社會主義國家好，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的好……孩子，以后更要好好學(xué)習(xí)，報效祖國……?

看著媽媽蒼白的臉龐，我深深地點點頭，慢慢的握緊了小拳頭，心里下了一決心：今后我一定好好學(xué)習(xí)，報效偉大的祖國……

正當(dāng)我因家境貧困而批準(zhǔn)填表時，我又收到了來自?希望工程?的一封信，我激動得拿信的手不住地顫抖。打開信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：?親愛的同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而且母親重病在床，你又是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們非常同情你的遭遇，現(xiàn)在黨和國家已經(jīng)開展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣家境困難的孩子渡過難關(guān)?，F(xiàn)在，我們收到了來自祖國四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你500元生活費，希望你的衣食能得到很好解決。最后祝你學(xué)習(xí)進步，身體健康！不要辜負(fù)祖國和人們的期望，我們等著你的好消息！?我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國的關(guān)懷。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱?希望工程?，歌唱偉大的黨，她使我在陽光下茁壯成長。

(輔導(dǎo)老師：胡彩玲）

【學(xué)生征文】

我在陽光下成長

作者單位：徐州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)徐莊實驗小學(xué) 作者姓名：王亮 聯(lián)系電話：***

第三篇：后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

(2009——2010學(xué)第二學(xué)期）

本小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以江澤民同志的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來的主要工作回顧如下：

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好實驗前的準(zhǔn)備工作。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等科目的研討、觀摩活動，還派人到外地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成新教材試驗任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實驗推廣工作的教師隊伍，為扎實進行試驗教學(xué)實驗做好師理論準(zhǔn)備。

2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。

二、舉辦形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動

開展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學(xué)研究活動的進一步開展。一年來，我們針對本校實際，結(jié)合省市普教室的評優(yōu)活動，會同文教局舉辦了形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，我校教師在網(wǎng)絡(luò)論壇上主動發(fā)言，通過開課、評課，進一步領(lǐng)會新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

三、開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、論文的交流、評選活動 時值基礎(chǔ)教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，我校教師積極參加各級各類的活動，有多次多位老師在市級和區(qū)級獲獎。

四、加強與兄弟學(xué)校交流，提高教研水平。

為了了解最新教研動態(tài)，進一步提高教研水平，我校加強與兄弟學(xué)校的交流，選

派優(yōu)秀青年教師王義平、侯竟輝老師，到小麻送課，或者來我校聽課交流，全校老師參與聽課和研討，我校教師在幫帶兄弟校教師的同時學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解隨時隨地新教學(xué)動態(tài)，更新了教育教學(xué)理念，提高了教研水平。

五、我們的教研工作存在的不足

a、樹立正確的評價理念。如以學(xué)生的筆試成績做為評價整體工作、教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，則有失合理。評價的目的是促進發(fā)展，通過評價讓老師了解自己教學(xué)的長處和不足，促使教師提高專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技能，進而提高工作效率和質(zhì)量。評價學(xué)生應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的主要依據(jù)。在今后的工作中，我們在關(guān)注學(xué)生考試成績的同時，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心、習(xí)慣、能力和策略等。

b、努力防止學(xué)生兩極分化。大班額教學(xué)給教師帶來一定的困難，不利于教師輔導(dǎo)，另外轉(zhuǎn)入我校的打工子弟相當(dāng)多，水平參差不齊，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異、有效地調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得是我校課堂教學(xué)的一大難點。

c、學(xué)校硬件設(shè)施有待充實。學(xué)校目前只有一個電子備課室，教師的辦公設(shè)備還很落后，教師的辦公條件有待改善。集體備課制度尚未建立，不少教師掌握新型現(xiàn)代化教學(xué)手段還不太熟練，要加強教師崗位培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)。一個學(xué)期來我們雖然取得了一些成績，但也存在許多問題，我們愿不斷反思總結(jié)，吸取經(jīng)驗。我們堅信：以人為本，科研興校的辦學(xué)理念；團結(jié)協(xié)作，以校為榮的集體意識；求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的奮進精神，定會凝成我校教育科研天地的濃濃綠蔭，果滿枝頭。

2010年7月19日

第四篇：嘉陵小學(xué)五一班李瑾儀征文

[電影《雷鋒》觀后感]

（略陽縣嘉陵小學(xué)五一班學(xué)生：李瑾儀）

今天，看完了《雷鋒》這部電影后，雷鋒偉大的身影深深地印在了我的腦海中，我的心中思緒萬千。雷鋒，這個光輝的名字，在我的心中閃爍著不滅的光芒，他把自己的青春全部獻給了黨，獻給了人民。他沒有什么驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大。作為一個普通士兵，他用他那短暫的二十二個春秋鑄就了生命的輝煌，放出了熠熠的光輝?！耙粋€共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！崩卒h是這樣說的，更是這樣做的。他把平時節(jié)省下來的積蓄寄給困難戰(zhàn)友的家庭，寄給遭受災(zāi)荒的不相識的人們。他用業(yè)余時間輔導(dǎo)駐地附近學(xué)校的孩子們，他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，他深夜為戰(zhàn)友縫補衣服??雷鋒經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車，雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構(gòu)筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。如今，人們還把那些樂于助人、無私奉獻的人稱為“活雷鋒”。

“我活著，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。撫順發(fā)了洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒就忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了

七天七夜。我還記得電影中，雷鋒叔叔在撫順上寺水庫抗洪救險的情景：雷鳴電閃，大雨滂沱，洪水肆虐，身體虛弱的雷鋒，忘記了自己的疼痛，他和戰(zhàn)友們一起，頂著暴風(fēng)雨，踩著過膝的稀泥，揮舞鐵锨，猛力挖掘泄洪道。天很黑，一時找不到鐵锨，他就用手挖，挖一塊，甩一塊??雷鋒在這場抗洪搶險的戰(zhàn)斗中奮不顧身的精神深深感動了我。

牽著思緒，我又想到了我們的生活。雖然我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，我反思自己，平時在公交汽車上，有老人在身邊時，我總是舍不得讓座；在學(xué)校，有時我不能很主動的幫助有困難的同學(xué)，觀看了雷鋒的電影后，我的心里感到十分慚愧。以后，在公交車上，我一定給老人讓座；在學(xué)校，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，讓他們同我一起進步，同我一起成長。我一定把雷鋒的精神作為我行為的準(zhǔn)則，做一個樂于助人、不求回報的人。

雷鋒雖然已經(jīng)離我們而去了，但他那艱苦樸素、樂于助人的精神卻還留在人間。讓我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做活雷鋒，讓雷鋒精神在神州大地開花、結(jié)果吧！雷鋒，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，他的精神形象影響了中國幾代人。我們要像雷鋒那樣，為了實現(xiàn)中國夢而默默地去無私奉獻。

2014年6月3日

聯(lián)系電話：***

指導(dǎo)教師;李德福

第五篇：五一班

五年級讀書計劃（2014.3.25）

一、指導(dǎo)思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們的學(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀中外美文 做書香少年

四、活動計劃：根據(jù)高年級的閱讀目標(biāo)：在閱讀活動中，適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀速度，有初步的鑒賞語言文字的能力，能評析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習(xí)慣。能閱讀理解簡單的說明書及各種應(yīng)用文，具有初步的獨立閱讀兒童讀物的能力和簡單的圈點批畫的閱讀習(xí)慣加強課外閱讀的指導(dǎo)與交流，是課程改革的要求，也是每位語文教師的份內(nèi)之責(zé)，從興趣出發(fā)，養(yǎng)成生閱讀的好習(xí)慣，有目的地向?qū)W生推薦課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，開設(shè)閱讀方法指導(dǎo)課，引

導(dǎo)學(xué)生會讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質(zhì)量，開展閱讀交流活動，使學(xué)生體驗到讀書的樂趣。初步制訂了五年級課外閱讀活動計劃:

（一）、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機會，達(dá)到帶動全班的目的。

3、要想讓學(xué)生愛讀書，首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學(xué)生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。

4.(1)養(yǎng)成一個好習(xí)慣(2)設(shè)計一張書簽。

(3)每月進行一次讀書交流會，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。

(4)組織一次“美文朗誦賽”。

(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭章活動，評選讀書小明星。

(6)開展好“新書介紹會”、“讀書心得交流會”、“美文伴我成長” 3次中隊活動。

(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽

(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于20篇。

(9)背誦古詩：（選自《小學(xué)生必背古詩80首》)。

推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》 選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫》

《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

（二）、贏得家長的支持。召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

（三）、具體實施

1、每天早自習(xí)和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題.其他時間由學(xué)生自行安排。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次。

3、加強閱讀指導(dǎo)。在讀書活動中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學(xué)生制訂相應(yīng)的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學(xué)生多朗讀多背誦，“學(xué)而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細(xì)致的思考。教師引導(dǎo)學(xué)生在讀書活動中反復(fù)實踐，使學(xué)生逐步做到習(xí)慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每周評出一名“讀書小擂主”。