第一篇：2018國家公務(wù)員考試申論：公文寫作普遍問題匯總——語言文字方面的問題

2018國家公務(wù)員考試申論：公文寫作普遍問題匯總—

—語言文字方面的問題

公務(wù)員考試申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對于廣大考生的能力要求也越來越高，我們要抓住根本，方能應(yīng)對新形勢，中公教育將伴你同行！

在公務(wù)員申論考試中，公文寫作是一大難點(diǎn)，中公教育在授課過程中分析了大量案例，找到了大家在公文寫作中的普遍問題，總結(jié)如下，供考生參考：

1、常見語法毛病(1)主語和謂語搭配不當(dāng)

a、人民的生活水平普遍增加了。

b、這個(gè)先進(jìn)集體就在深入開展的反腐敗斗爭中涌現(xiàn)出來了。A句“生活水平”不能說增加了，應(yīng)改為“提高了”，涌現(xiàn)指(人和事物)大量出現(xiàn)，而B句的主語僅僅是個(gè)單獨(dú)事物，因此不相搭配，可將“涌現(xiàn)出來了”改為“產(chǎn)生了”。

(2)述語和賓語搭配不當(dāng)

a、??要努力實(shí)現(xiàn)這一偉大任務(wù)。

b??要加強(qiáng)自身改革和建設(shè)的步伐.A句“實(shí)現(xiàn)”和“任務(wù)”不搭配，可將“實(shí)現(xiàn)”改為“完成”。B句“加強(qiáng)”和“步伐”不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“加快”。(也可將“的步伐”去掉)(3)定語和中心語搭配不當(dāng)。A、勤奮的工作換來了豐厚的成果。

B、全體干部、黨員、群眾積極努力??終于打了一個(gè)漂亮仗。

A句修飾中心語的形容詞“豐厚”和“成果”不搭配，可將“豐厚”改為“豐碩”。B句“漂亮丈”指計(jì)劃生育工作取得很大的成績，“全體”和“群眾”搭配不當(dāng)且不合實(shí)際，可修改為“廣大黨員、非黨干部和群眾??”。

(4)狀語和中心語搭配不當(dāng)

××廠是一家專業(yè)生產(chǎn)化工產(chǎn)品的企業(yè)。在此句中，“生產(chǎn)“是動(dòng)詞，和“化工產(chǎn)品”組成述賓詞組，其前面的詞應(yīng)該是狀語，而“專業(yè)”是名詞不能做狀語，可將其改為“專門”。

如：凡國有資產(chǎn)嚴(yán)重流失的企業(yè)，一概追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。此句“一概”應(yīng)改為“一律”，“一概”和“一律”均有“表示適用于全體，沒有例外”的意思，但用法略有不同，“一概”用于動(dòng)詞前僅限于對事物的概括?！耙宦伞眲t對人事均可。

2、成分殘缺(1)主語殘缺

如：煙草歷來是國家稅收的一大主項(xiàng)，一直實(shí)行國家專賣管理，并制定“煙草專賣法”做保障。此句最后一個(gè)分句缺少主語，而成了“煙草制定煙草專賣法”顯然不妥。將第二個(gè)分句中國家提到前面做主語，變成“國家一直實(shí)行站買管理，并制度??“則可消除語病。

(2)謂語殘缺

如：按現(xiàn)行規(guī)定征地費(fèi)用，我廠確有實(shí)際困難。此句“征地費(fèi)用”前缺少述語，可改為“按現(xiàn)行規(guī)定繳納征地費(fèi)用??。”

(3)賓語殘缺

如：經(jīng)××?xí)h研究決定，免去××同志辦公室主任“ 應(yīng)在“主任“后面加上職務(wù)。(4)語意不確切

如：我們的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外，質(zhì)量達(dá)到國際水平。應(yīng)改為“國際水平”可改為“國際先進(jìn)水平”。

(5)中心語殘缺

如：中央做出西部大開發(fā)將是××盡快發(fā)展起來的最好機(jī)遇。此句應(yīng)在“西部大開發(fā)”后面加上“的戰(zhàn)略決策”或?qū)⒅髡Z部分修改為“中央關(guān)于西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。

3、常見成分多余(1)重復(fù)同一主語

如：如果這件事還沒有到法院的話，這件事應(yīng)該由工商部門來管。此句可刪除后面的“這件事”并將前面的“這件事”移到“如果”前;也可將后面的“這件事”改為“那么”。

(2)異詞指同一主語

如：××經(jīng)過踩點(diǎn)，他竄到這座居民樓?！啊痢梁退侨P(guān)系的概念，屬主語重復(fù)，多余，可將“他”去掉。

(3)主語疊床架屋

如：群眾反映情況和問題，引起市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。此句聯(lián)合詞組做主語，“情況”外延大，包括“問題”，故“情況”和“問題”可視情刪去一個(gè)。

(4)主語重復(fù)賓語

??人民幣的作應(yīng)將會隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)揮更大的作用。此句中“人民幣”后面“的作用”三個(gè)字應(yīng)刪去。

考生在備考過程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第二篇：2018國家公務(wù)員考試申論：公文寫作普遍問題匯總——標(biāo)題方面的問題

2018國家公務(wù)員考試申論：公文寫作普遍問題匯總—

—標(biāo)題方面的問題

公務(wù)員考試申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對于廣大考生的能力要求也越來越高，我們要抓住根本，方能應(yīng)對新形勢，中公教育將伴你同行！

在公務(wù)員申論考試中，公文寫作是一大難點(diǎn)，中公教育在授課過程中分析了大量案例，找到了大家在公文寫作中的普遍問題，總結(jié)如下，供考生參考：

(一)殘缺不全

1、無發(fā)文機(jī)關(guān)：如《關(guān)于×××的通知》。

2、無事由：如《××市人民政府的通知》。

3、無文種：如《××關(guān)于批轉(zhuǎn)××的報(bào)告》——介詞“關(guān)于”后面的述賓詞組僅僅反映了事由，等于文種未出現(xiàn)。

4、無行文單位和文種：如《××報(bào)告團(tuán)在××產(chǎn)生強(qiáng)烈反響》。

5、無行文單位和事由：如《通知》。(二)文種不倫不類

1、并用文種：如《××關(guān)于×××的請示報(bào)告》，《××關(guān)于××同志任職批復(fù)的通知》。

2、混用文種：《××關(guān)于命名省級文明單位的申請》;

3、生造文種：如《××關(guān)于給××資助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的批文》，1989年12月13日由國家人事部、國家計(jì)委、國家財(cái)政部給國務(wù)院的一份聯(lián)合行文《1989年調(diào)整國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員工資的實(shí)施方案》等。

(三)不合語法規(guī)范

1、搭配不當(dāng)：《××關(guān)于開展會計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)考核制度的通知》;此題錯(cuò)誤有三種改法：一是將“開展”改為“實(shí)行”;二是將“開展”改為“堅(jiān)持”，“技術(shù)”前加“實(shí)行”;三是在“標(biāo)準(zhǔn)化”后加“活動(dòng)實(shí)行”。

2、語序不當(dāng)：《關(guān)于加強(qiáng)發(fā)布公眾天氣預(yù)報(bào)歸口管理的報(bào)告》，應(yīng)改為《關(guān)于發(fā)布公眾天氣預(yù)報(bào)加強(qiáng)管理歸口管理的報(bào)告》。

3、成分殘缺：《關(guān)于切實(shí)做好接受安置災(zāi)民的通知》，應(yīng)改為：《××關(guān)于切實(shí)做好災(zāi)民接受安置工作的通知》。

4、成分多余：《××關(guān)于做好春耕生產(chǎn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作問題的通知》，“做好??工作”是完整的述賓詞組，“問題”多余，應(yīng)刪去。

5、句子雜糅：《關(guān)于召開××省第×屆黨員代表大會有關(guān)事宜的通知》，應(yīng)改為《??關(guān)于召開××省第×屆黨員代表大會的通知》，或《??關(guān)于××省第×屆黨員代表大會有關(guān)事宜的通知》，視情況選其一。

(四)“關(guān)于”使用不當(dāng) 放錯(cuò)位置

如《關(guān)于××省財(cái)經(jīng)學(xué)校向××大學(xué)聯(lián)系臨時(shí)住房問題的函》，標(biāo)題應(yīng)改為《××省財(cái)經(jīng)學(xué)校關(guān)于向××大學(xué)聯(lián)系臨時(shí)住房問題的函》。如《××總廠召開關(guān)于轉(zhuǎn)制會議》，應(yīng)改為《××總廠關(guān)于召開轉(zhuǎn)制會議的通知》。

(五)缺少必要虛詞

1、缺少介詞“關(guān)于”：《××大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試報(bào)告通知》應(yīng)改為《××大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試報(bào)名事宜的通知》。

2、缺少“助詞”：如前面舉過的例子《××航運(yùn)管理所航行通知》、《××大學(xué)自學(xué)考試報(bào)名通知》、再如《××縣人大常委會關(guān)于五個(gè)月的工作總結(jié)報(bào)告》，均應(yīng)在文種前加“的”。

(六)事由與正文不符

《關(guān)于張××受賄案的調(diào)查報(bào)告》，此標(biāo)題可修改為：《關(guān)于趙××揭發(fā)張××受賄案調(diào)查情況的報(bào)告》。

考生在備考過程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第三篇：2018國家公務(wù)員申論公文寫作

2018國家公務(wù)員申論公文寫作

工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。中公教育專家對于紀(jì)要進(jìn)行詳細(xì)的介紹，供各位考生學(xué)習(xí)掌握。

一、基本概念

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。

總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開展。

二、工作總結(jié)特點(diǎn)

1.自我性：總結(jié)是對自身社會實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。

2.回顧性：這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是設(shè)想未來，對將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。

3.客觀性：總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。

4.經(jīng)驗(yàn)性：總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘窈?的社會實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。

三、具體寫法

規(guī)范的內(nèi)容包括：標(biāo)題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文機(jī)關(guān)+日期

1.標(biāo)題：總結(jié)的標(biāo)題包括單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種，如《xxx財(cái)政局xxx年上半年工作總結(jié)》

2.正文：正文一般又分為三個(gè)部分，開頭、主體和結(jié)尾。(1)開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。

(2)主體

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

(3)結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。

3、最后寫明發(fā)文機(jī)關(guān)和日期。

第四篇：2018國家公務(wù)員考試申論備考：公文寫作標(biāo)題方面的問題(二)（推薦）

以教育推動(dòng)社會進(jìn)步

隨著2018國家公務(wù)員考試漸漸臨近，為了方便各位考生高效備考?，F(xiàn)將2018國家公務(wù)員考試申論備考：公文寫作標(biāo)題方面的問題

（二）詳情公布如下，在國家公務(wù)員考試中，公文寫作是一大難點(diǎn)。

2018年國考公文寫作普遍問題匯總：標(biāo)題方面的問題

(四)“關(guān)于”使用不當(dāng) 放錯(cuò)位置

如《關(guān)于××省財(cái)經(jīng)學(xué)校向××大學(xué)聯(lián)系臨時(shí)住房問題的函》，標(biāo)題應(yīng)改為《××省財(cái)經(jīng)學(xué)校關(guān)于向××大學(xué)聯(lián)系臨時(shí)住房問題的函》。如《××總廠召開關(guān)于轉(zhuǎn)制會議》，應(yīng)改為《××總廠關(guān)于召開轉(zhuǎn)制會議的通知》。

(五)缺少必要虛詞

1、缺少介詞“關(guān)于”：《××大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試報(bào)告通知》應(yīng)改為《××大學(xué)關(guān)于自學(xué)考試報(bào)名事宜的通知》。

2、缺少“助詞”：如前面舉過的例子《××航運(yùn)管理所航行通知》、《××大學(xué)自學(xué)考試報(bào)名通知》、再如《××縣人大常委會關(guān)于五個(gè)月的工作總結(jié)報(bào)告》，均應(yīng)在文種前加“的”。

(六)事由與正文不符

《關(guān)于張××受賄案的調(diào)查報(bào)告》，此標(biāo)題可修改為：《關(guān)于趙××揭發(fā)張××受賄案調(diào)查情況的報(bào)告》。

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第五篇：2018國家公務(wù)員考試申論備考：公文寫作標(biāo)題方面的問題(一)

以教育推動(dòng)社會進(jìn)步

隨著2018國家公務(wù)員考試漸漸臨近，為了方便各位考生高效備考?，F(xiàn)將2018國家公務(wù)員考試申論備考：公文寫作標(biāo)題方面的問題

（一）詳情公布如下，在國家公務(wù)員考試中，公文寫作是一大難點(diǎn)。

2018年國考公文寫作普遍問題匯總：標(biāo)題方面的問題

在2018年國家公務(wù)員申論考試中，公文寫作是一大難點(diǎn)，在授課過程中分析了大量案例，找到了大家在公文寫作中的普遍問題，總結(jié)如下，供考生參考。

(一)殘缺不全

1、無發(fā)文機(jī)關(guān)：如《關(guān)于×××的通知》。

2、無事由：如《××市人民政府的通知》。

3、無文種：如《××關(guān)于批轉(zhuǎn)××的報(bào)告》——介詞“關(guān)于”后面的述賓詞組僅僅反映了事由，等于文種未出現(xiàn)。

4、無行文單位和文種：如《××報(bào)告團(tuán)在××產(chǎn)生強(qiáng)烈反響》。

5、無行文單位和事由：如《通知》。(二)文種不倫不類

1、并用文種：如《××關(guān)于×××的請示報(bào)告》，《××關(guān)于××同志任職批復(fù)的通知》。

2、混用文種：《××關(guān)于命名省級文明單位的申請》;

3、生造文種：如《××關(guān)于給××資助活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的批文》，1989年12月13日由國家人事部、國家計(jì)委、國家財(cái)政部給國務(wù)院的一份聯(lián)合行文《1989年調(diào)整國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員工資的實(shí)施方案》等。

(三)不合語法規(guī)范

1、搭配不當(dāng)：《××關(guān)于開展會計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)考核制度的通知》;此題錯(cuò)誤有三種改法：一是將“開展”改為“實(shí)行”;二是將“開展”改為“堅(jiān)持”，“技術(shù)”前加“實(shí)行”;三是在“標(biāo)準(zhǔn)化”后加“活動(dòng)實(shí)行”。

2、語序不當(dāng)：《關(guān)于加強(qiáng)發(fā)布公眾天氣預(yù)報(bào)歸口管理的報(bào)告》，應(yīng)改為《關(guān)于發(fā)布公眾天氣預(yù)報(bào)加強(qiáng)管理歸口管理的報(bào)告》。

3、成分殘缺：《關(guān)于切實(shí)做好接受安置災(zāi)民的通知》，應(yīng)改為：《××關(guān)于切實(shí)做好災(zāi)民接受安置工作的通知》。

4、成分多余：《××關(guān)于做好春耕生產(chǎn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作問題的通知》，“做好??工作”是完整的述賓詞組，“問題”多余，應(yīng)刪去。

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以教育推動(dòng)社會進(jìn)步

5、句子雜糅：《關(guān)于召開××省第×屆黨員代表大會有關(guān)事宜的通知》，應(yīng)改為《??關(guān)于召開××省第×屆黨員代表大會的通知》，或《??關(guān)于××省第×屆黨員代表大會有關(guān)事宜的通知》，視情況選其一。

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