第一篇：2018年春季高考第三次?？荚囌Z文試題范文

山東省2018年普通高校招生（春季）模擬考試

（三）語文試題

本試卷分卷一(選擇題)和卷二(非選擇題)兩部分。滿分120分,考試時(shí)間120分鐘,考生請?jiān)诖痤}卡上答題,考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。

D別的且不說吧,單是學(xué)藝上的東西,近來就先送一批古董到巴黎去展覽,但終“不知后事如何”。

5.下列句子中加點(diǎn)成語的使用,錯誤的是（）A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會達(dá)到事半功倍的效果。．．．．B.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。．．．．C這位少年勇斗歹徒的事跡,真是罄竹難書。．．．．

D.領(lǐng)獎臺上,冬奧冠軍武大靖揮動雙臂,神采飛揚(yáng),充滿民族自豪感。．．．．

卷一(選擇題,共50分)本卷共20個(gè)小題,在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,請將符合題目要 的選項(xiàng)字母代號選出,填涂在答題卡上

一、(本大題10個(gè)小題,每小題2分,共20分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音,全部正確的是()A.儼然(yǎn)間或(jiàn)咀嚼賞鑒(jū)．．．

6.下列句子中,沒有語病的是（）

A.廬山是中國久負(fù)盛名的旅游勝地和著名的避暑風(fēng)景區(qū)。B.足球比賽時(shí),隊(duì)員們提出“勝不驕,敗不餒”。

C.轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天,一場不幸的厄運(yùn)突然降臨到大家的頭上。D.這個(gè)地區(qū)的雨季很特別,90%都集中在七八兩個(gè)月。7.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〣.敕造(chì)褒貶(bāo)相形見絀(chù)．．．

①在南坡,帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷,棵棵巨杉像一把把利劍,直插云天。

C.戛然(jiá)瞋目(chēng)盜跖顏淵(zhì)．．．②在北坡五花甸草原上,你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。D.宮絳(tiāo)奇葩(pā)良莠不齊(yǒu)③在遮天蔽日的杉林下,馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。．．．2.下列詞語中,沒有錯別字的是()④吃完早飯后,繼續(xù)南下,就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。A啃嚙 膏梁 得魚忘筌 B.闊綽 抉擇 殘羹冷炙 ⑤各種森林鳥類,鳴聲不斷。C.倏地 庇護(hù) 磨肩接踵 D.編纂 鐫刻 開城布公 A.④②⑤③① B.②⑤④③① C.④②①③⑤ D.②⑤①③④ 3依次填人下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述,正確的是（）①課堂教學(xué)對話是平等的對話,是打破了時(shí)空 的對話,是心靈的交流與撞擊。A.劉鶚的《明湖居聽書》,與李伯元(李寶嘉)的《官場現(xiàn)行記》、吳沃堯(吳趼人)②去年,41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對210名在校大三學(xué)生的的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、曾樸的《孽?；ā泛戏Q“晚清四大譴責(zé)小說”。預(yù)聘。B.《都江堰》選自《文化苦旅》,作者余秋雨,現(xiàn)代文藝?yán)碚摷?散文作家。③ 職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合,使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生C.“前四史”是指司馬遷的《史記》、班固《漢書》、范曄的《后漢書》和陳壽的產(chǎn)力，備受重視。《三國志》。A.界限 意向 由于 因而 B.界限 意見 因?yàn)?從而 D.“衡下車,治威嚴(yán)”中的“下車”是指從車上走下來。C.界線 意見 由于 因而 D.界線 意向 因?yàn)?從而 9對下列句子修辭手法的判斷,正確的是（）4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用,錯誤的是（）A.我要把你燒毀,燒毀,燒毀你的一切。(排比)A.班長和同學(xué)們都經(jīng)常對我說,學(xué)習(xí)上的問題,要多跟大家探討,要多向老師請教。B.慈悲不是出于勉強(qiáng),它是像甘霖一樣從天上降下塵世。(借喻)B.目錄學(xué)專家張之洞說:“讀書不知要領(lǐng),勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注C.改良!改良!越改越?jīng)?冰涼!(借代)本,事倍功半?！?D.記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多。(夸張)C.舊日上海每到夜深,便有人叫賣“桂花赤豆湯”(一種紅豆桂花糯米稀飯)。

10.對下面這首宋詞的理解與賞析,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

里江南·超然臺作

蘇軾

春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看,半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國,且將新火試新茶。詩酒趁年華。A.詞的上片寫詩人登臺所見暮春時(shí)節(jié)的郊外景色。

B.作者寫景,把春日里的色彩變換,用明暗相襯的手法傳神地傳達(dá)出來 C.詞的下片寫作者客居他鄉(xiāng),沉湎詩酒,意志消沉,無暇思念故鄉(xiāng)和故人。D這首詞情由景發(fā),情景交融,詞情蕩漾,曲折有致。

二、(本大題6個(gè)小題,每小題3分,共18分)閱讀下面的文字,完成11-13題。

人是萬物的尺度。人類在進(jìn)化的蒙昧?xí)r期有一種感知層次上的數(shù)覺才能:在一個(gè)小的集合里邊,增加或者減少一個(gè)東西,盡管他未曾直接知道增減,也能夠辨認(rèn)到其中有所變化。據(jù)動物學(xué)家觀測,有幾種昆蟲和鳥也有這種“數(shù)覺”。但實(shí)驗(yàn)表明,不管是動物還是人,數(shù)覺能力都是非常有限的。

那么是什么使我們贏得了用數(shù)來表達(dá)我們的宇宙的驚人成就呢?丹齊克認(rèn)為,經(jīng)歷了一連串漫長的特殊的環(huán)境,人類在極為有限的數(shù)覺之外,學(xué)會了另一種技巧來給他幫助,這技巧就是計(jì)數(shù)。正是計(jì)數(shù),才使具體的不同質(zhì)的表達(dá)多寡的概念結(jié)合為統(tǒng)一的抽象的數(shù)的概念。前者是原始人的特點(diǎn),后者則是數(shù)學(xué)發(fā)展的前提。

用什么來計(jì)數(shù)呢?依據(jù)語言學(xué)家的研究,數(shù)學(xué)語言的結(jié)構(gòu),幾乎是普遍一致的。無論什么地方,人的十根手指都留下了不可磨滅的印跡。我們的十根手指毫無疑義地影響了我們數(shù)制基底的“選擇”。除了十進(jìn)制外,還有其他兩種相當(dāng)?shù)幕?它們的特征相當(dāng)?shù)乇砻髁宋覀冇?jì)數(shù)方法的擬人化性質(zhì),這就是五進(jìn)制和二十進(jìn)制。五進(jìn)制起源于慣用一只手計(jì)數(shù)的民族,二十進(jìn)制則起源于計(jì)數(shù)時(shí)手指腳趾并用的原始部族。

然而,從現(xiàn)代數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)來看,十進(jìn)制無論如何都不是一個(gè)很好的選擇,如果讓一群專家來選擇基底的話。實(shí)用家可能堅(jiān)持要用有最多因數(shù)的數(shù),如十二,大博物學(xué)家畢封就曾經(jīng)提議舉世公用十二進(jìn)制。數(shù)學(xué)家則堅(jiān)持要用質(zhì)數(shù),例如七或十一之類作基底,如數(shù)學(xué)家拉格朗日宣利用質(zhì)數(shù)作基底有絕大好處!可是,從文化史的觀點(diǎn)來看,改變數(shù)制的基底,即便可行,也是極不歡迎的。計(jì)數(shù)這一人類精神生活的最重要方面之一,是起源于人類自身。設(shè)想要是人類沒有屈伸自如的手指,而只有兩只“不分關(guān)節(jié)”的禿拳,那么我們采用什么進(jìn)制呢? 11對“前者是原人的特點(diǎn),后者則是數(shù)學(xué)發(fā)展的前提”這句話中“前者”“后者”理解正確的是（）A.“前者”指的是感知層次上的數(shù)覺才能,“后者”指的是計(jì)數(shù)的能力。

B.“前者”指的是感知層次上的數(shù)覺才能,“后者”指的是統(tǒng)一的抽象的數(shù)的概

念。

C.“前者”指的是具體的,不同質(zhì)的表達(dá)多寡的概念,“后者”指的是統(tǒng)一的抽象的數(shù)的概念。D.“前者”指的是具體的,不同質(zhì)的表達(dá)多寡的概念,“后者”指的是計(jì)數(shù)的能力。12.對原文的理解,不正確的是

A.“數(shù)覺”不是人類所特有的一種能力。不管是動物還是人,數(shù)覺能力都是非常有限的。

B.“計(jì)數(shù)”是一種抽象能力,是人類經(jīng)歷了漫長特殊環(huán)境所學(xué)會的一種技巧,它是數(shù)學(xué)發(fā)展的前提。

C.計(jì)數(shù)方法的擬人化性質(zhì)是人類運(yùn)用模擬人類計(jì)數(shù)方式的采用五或二十進(jìn)制的工具來幫助計(jì)數(shù)的特性。

D.計(jì)數(shù)這一人類精神生活的最重要方面之一,是起源于人類自身。13,根據(jù)文中所給的信息,下列推斷不正確的是 A“現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀”是一種在生活和科學(xué)研究中以科學(xué)實(shí)用方便為原則的數(shù)學(xué)觀念。B從文化史的觀點(diǎn)來看,改變數(shù)制的基底,即便可行,也不會被大多數(shù)人接受。

C人類如果沒有了雙手,就不會采用十進(jìn)制作為數(shù)制基底,也就失去了計(jì)數(shù)的能力。D現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀對傳統(tǒng)的十進(jìn)制持反對態(tài)度,主張采用質(zhì)數(shù)(包括七)、十一或十二進(jìn)制。

閱讀下面的文字,完成14-16題。

沙塵暴

人類總是依據(jù)自身的利益評價(jià)外部事物,將之分成優(yōu)劣好壞,而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則?，F(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴,即山于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起,造成空氣混濁,能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象,其實(shí)古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一項(xiàng)工程,并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。

在地質(zhì)史上,風(fēng)力對草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類:凡搬不動的粗大礫石,留在原地形成礫石戈壁灘;顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被吹動附近就地聚集成沙漠;顆粒微小的粉沙細(xì)土和微塵,則被強(qiáng)上升氣流揚(yáng)上天空,作中長離的輸送。我國黃土高原的黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的,華夏文明就是在這塊沙塵累積的黃土地上誕生和發(fā)展起來的。澳大利亞的沙塵乘著南半球的西風(fēng)掠過塔斯曼海,使新西蘭火山島上的土壤更為肥沃,因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產(chǎn)品”。從非洲內(nèi)陸吹向地中海的強(qiáng)風(fēng)幫助古羅馬人使用帆船從埃及運(yùn)回小麥,但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙和法國。沙塵暴固然使空氣中的可吸入顆粒物增加,然而由 2 于沙塵含有堿性,又可中和大氣中的酸性物質(zhì)減緩酸雨的發(fā)生。

風(fēng)是地球上空的傳送帶,它將大陸的沙塵吹向海洋,又將海洋的水汽吹向大陸。沙塵和水汽相遇,便能結(jié)合成云,最終化作降水?？梢?沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要角色,而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色。可以說,沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。然而,近百年來,沙塵暴卻已成為影響人類生產(chǎn)生活的一大災(zāi)害。構(gòu)成我國沙塵暴的物質(zhì)材料,多來自干早、半干早的草原區(qū)。在人為活動的干預(yù)下,特別是由于森林大量砍伐,土地過度開墾,工廠盲日建設(shè),排放不加拉制,結(jié)果造成生態(tài)巨變:原來有沙漠的地方沙漠?dāng)U大了;沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了;內(nèi)陸河流程縮短,水量減少,沼澤地消失;河流兩岸的綠色走麻枯蔞死亡這樣,來自大西北的沙塵暴,一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補(bǔ)充,而且混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌病毒?？傊?在受到人為因素的干擾后,自然界的風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤的生成速度,一連串的災(zāi)害也由此產(chǎn)生。

歌德說過:“大自然是不會犯錯誤的,錯誤永遠(yuǎn)是人犯下的?！边@或許能給我們某種啟示。

14.下列對“沙塵暴”的解釋,最準(zhǔn)確的是

A.沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起,使空氣混濁,能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。

B.沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程。C.從地質(zhì)史上看,沙塵暴是風(fēng)力對草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果。D.沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。

15.下列對“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解,錯誤的是 A.沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之,它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用。B.沙塵逐漸積聚形成沙塵暴,在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用。C.沙塵含有堿性,能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡,從而減緩酸雨的發(fā)生。D.沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上,而且在全球水循環(huán)上扮演著重要角色。16.根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷正確的是

A.沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家?guī)砗锰?因而必將被人類所利用 B風(fēng)將大陸的沙塵吹向海洋,又將海洋的水汽吹向大陸,這將會使海平面逐漸升高 C.既然是人為因素加劇了沙塵暴的危害,人類也就完全有能力減少這種災(zāi)害的發(fā)生。

D大自然是不會犯錯誤的,因此人類應(yīng)當(dāng)順應(yīng)大自然,而不要企圖去改變大自然。

三、(本大題4個(gè)小題,每小題3分,共12分)閱讀下面的文言文,完成17-20題。

元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉,余固笑而不信也。至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上,噌咳如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識之乎?噌吰者,周景王之無射也,窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!” 17.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,錯誤的是()A.事不目見耳聞而臆斷其有無,可乎? 親耳親眼 ．．

B余自齊安舟行適臨汝 乘船 ．C.雖大風(fēng)浪不能鳴也 鳴叫 ．D.士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 在晚上 ．18.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,完全相同的是 A.而長子邁將赴饒之德興尉 送之至湖口 ．．B.于亂石間擇其一二扣之 學(xué)于余 ．．C.空中而多竅 而大聲發(fā)于水上 ．．D.如樂作焉 風(fēng)雨興焉 ．．

19.下列句子,與“古之人不余欺也”句式相同的是 A.余固笑而不信也 B.多歧路,今安在 C.噌呔者,周景王之無射也 D.今以鐘磬置水中 20.下列對文段的理解,不正確的是

A.作者探究石鐘山命名的原因是“余尤疑之”。B.到絕壁下,作者看到和聽到的景象令人恐怖。

C.石鐘山命名的原因是因?yàn)槲⒉_擊石洞和風(fēng)浪沖擊大石的小孔而發(fā)出似鐘的聲音。

D.作者用典故作比,說明山由鐘名。

卷二(非選擇題,共70分)

四、(本大題3個(gè)小題,共10分)

21.寫出下列橫線處空缺的名句。(任選3句,共3分)3

(1),此時(shí)無聲勝有聲。⑤事情就發(fā)生在十年浩劫期間。一時(shí)忽然傳說:養(yǎng)花是修正主義,最低的罪名也

(2)人生如夢,。是玩物喪志。于是“四人幫”一伙就在海內(nèi)名園燕園大肆“斗私、批修”,先批人,(3)可堪回首, ,一片神鴉社鼓。后批花木,幾十年上百年的老丁香花樹砍伐殆盡,屢見于清代筆記中的幾架古藤蘿(4)南朝四百八十寺。也被斬草除根,幾座樓房外面墻上爬滿了的“爬山虎”統(tǒng)統(tǒng)拔掉,辦公樓前的兩棵枝(5)生年不滿百。干繁茂、綠葉葳蕤的西府海棠也在劫難逃。總之一切美好的花木,也像某些人一樣,22,根據(jù)語境,仿照例句,在橫線上填寫內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法,語言生動形象。

被打翻在地,身上踏上了一千只腳,永世不得翻身了(3分)⑥這兩棵西府海棠在老北京是頗有一點(diǎn)名氣的。據(jù)說某一個(gè)文人的筆記中還專 朋友是快樂目子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子門講到過它們。熟悉北京掌故的人,比如鄧拓同志等,生前每到春天都要來園中探望里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。一番。我自己不敢說對北京掌故多么熟悉,但是,每當(dāng)西府海棠開花時(shí),也常常自命

，。風(fēng)雅,到樹下流連徘徊,欣賞花色之美,聽一聽蜜蜂的鳴聲,頓時(shí)覺得人間畢竟是非23,指出下面單據(jù)在格式上和內(nèi)容上的4處錯誤(4分)?？蓯鄣?生活畢竟是非常美好的,胸中的干勁陡然騰涌起來,我的身體好像成了一今因購房需要,向好友王明先生暫時(shí)借人民幣30000元整,等到明年夏天一定歸還。個(gè)蓄電瓶,看到了西府海棠,便仿佛蓄滿了電,能夠在自己所從事的工作中精神抖擻此據(jù) 地馳騁一氣了。

王強(qiáng) ⑦中國古代的詩人中,喜愛海棠者頗不乏人。大家欣賞海棠之美,但頗以海棠無

11月18日 香為憾,在古代文人的筆記和詩話中,有很多地方談到這個(gè)問題,可見文人墨客對海(1)。棠的關(guān)心。(2)。⑧稍有理智的人都應(yīng)當(dāng)知道,海棠與人無爭,與世無忤,是決不會傷害任何人的;(3)。它只能給人間增添美麗,給人們帶來喜悅,能讓人們熱愛自然,熱愛祖國。然而,就連(4)。這樣天真無邪的海棠也難逃“四人幫”的毒手。燕園內(nèi)的兩棵西府海棠現(xiàn)在已經(jīng)不

五、(本大題5個(gè)小題,共15分)知道消逝到什么地方去了,這也算是一種“含冤逝世”吧。代替它們站在這里的是閱讀下面的文字,完成24-28題。兩棵翠柏。翠柏也是我所喜愛的,它也能給人們帶來美感享受,我毫無貶低翠柏的意

懷念西府海棠 思。但是,以燕園之大,竟不能給海棠留一點(diǎn)立足之地,一定要鏟除海棠,栽上翠柏,季羨林 一定要爭這方尺之地,翠柏而有知,自己擠占了海棠的地方,也會感到對不起海棠①暮春三月,風(fēng)和日麗。我偶爾走過辦公樓前面。在盤龍石階的兩旁,一邊站著吧!一棵翠柏,渾身碧綠,撲入眉宇。我顧而樂之,流連不忍離去。⑨“四人幫”要篡黨奪權(quán),有一些事情容易理解;但是砍伐花木,鏟除海棠,仿佛②然而,我的眼前驀地一閃,就在這兩棵翠柏站立的地方出現(xiàn)了兩棵西府海棠,這些花木真能抓住他們那罪惡的黑手,令人百思不得其解。愛好美好的東西是人類正開著滿樹繁花,已經(jīng)綻開的花朵呈粉紅色,沒有綻開的骨朵呈鮮紅色,粉紅與鮮紅,的天性,任何人都有權(quán)利愛好美好的東西,花木當(dāng)然也包括在里面。然而“四人幫”紛紜交劃,宛如半天的粉紅色彩云。成群的蜜蜂飛舞在花朵叢中,嗡嗡的叫聲猶如春卻偏要違背人性,欲把一切美好的東西鏟除凈盡而后快。他們這一伙人是大奸慝,已天的催眠曲。我立刻被這色彩和聲音吸引住,沉醉于其中了。眼前再一閃,翠柏與海經(jīng)絲毫無可懷疑了。棠同時(shí)站立在同一個(gè)地方,兩者的影子重疊起來,翠綠與鮮紅紛紜交錯起來了。⑩在這風(fēng)和日麗的三月,我站在這里,浮想聯(lián)翩,悵望晴空,眼睛里溢滿了淚水。

③這是怎么一回事呢?(原文略有刪節(jié))④這一時(shí)有點(diǎn)茫然、懵然;然而不需要半秒鐘,我立刻就意識到,眼前的翠柏與24.本文題目為“懷念西府海棠”,開頭卻寫兩棵翠柏,有什么作用?(3分)海棠都是現(xiàn)實(shí),翠柏是眼前的現(xiàn)實(shí),海棠則是過去的現(xiàn)實(shí),它確曾在這個(gè)地方站立過,25.試聯(lián)系文章內(nèi)容概括“四人幫”一伙為什么要鏟除兩棵西府海棠。(3分)而今這兩個(gè)現(xiàn)實(shí)又重疊起來,可是過去的現(xiàn)實(shí)早已化為灰燼,隨風(fēng)飄零了。26.文中多處寫到了古今名人對海棠花的喜愛,這樣寫的用意是什么?(3分)4 27.文中畫線的句子主要運(yùn)用了什么手法?試作簡要分析。(3分)28.本文是一篇回憶性散文,試探究作者在回憶西府海棠的過程中內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化。(3分)

六、(本大題45分)29.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文

美國漫畫家羅素·邁爾斯系列漫畫《女巫希爾邁》中有這樣一個(gè)故事:兩座懸崖,中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊,禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說,峽谷太寬,她跳不過去。禿鷲對女巫說,不要用消極的思想打敗自己,只要她有熱情和積極的態(tài)度,就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動下,熱血沸騰起來,她真的開始感到世界上沒有她做不到的事,于是,一挺胸,一弓腰,向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果,女巫并沒有跳過峽谷。禿驁看著掉入峽谷的女巫,自言自語道:看來,光鼓動她的激情是不夠的,還得教她如何鍛煉腿部肌肉 請根據(jù)自己的理解及感悟,寫一篇文章。要求:①自選角度,自擬題目;②除詩歌外,文體不限;③不少于700字;④文中不得透露本人的相關(guān)信息。

第二篇：2014年山東省春季高考語文試題

2014年山東省春季高考語文試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分，滿分120分。

卷一（選擇題共48分）

本卷共24個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合題目要求的的選項(xiàng)字母代號選出，填涂在答題卡上。

一、（24分，每題2分）

1、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（）A、同胞（bāo）混淆(xiáo)長堤(dī)玷污(diàn)．．．．．B、承載(zài)橫財(cái)(héng)模樣(mó)纖細(xì)(xiān)．．．．C、埋怨(mái)興奮(xīng)曲折(qū)笨拙(zhuó)．．．．D、給予(gěi)頸項(xiàng)(jìng)即使(jí)筵席(yán)．．．．

2、下列句子中，沒有錯別字的是（）

A、金庸的武俠小說風(fēng)糜華語世界，征服了億萬讀者。B、這首詩歌膾灸人口，被多種版本的中學(xué)語文教材選用。

C、春天的西湖如一幅淡淡的水墨畫，吸引著中外游客紛至踏來。

D、近來，由于媒體的報(bào)道，人們對“數(shù)字地球”這一概念產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的是（）

①星期天上午，我去找李明打籃球，他走親戚去了。

②冬去春來，山上的冰雪了，匯成一條條小溪，從山上流下來。

③這位音樂家最高興的獲得了大獎，在音樂中領(lǐng)悟到了人生的真諦。A、恰好溶化不僅而且 B、恰好融化不是而是 C、恰巧融化不是而是 D、恰巧溶化不僅而且

4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的是（）A、多美呀！這萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。B、“請彈一首歡快的曲子吧，”她說，“幫大家驅(qū)走憂傷。”

C、兒童的游戲，究竟是為了學(xué)習(xí)？為了娛樂？還是為了鍛煉？

D、燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。

5、下列句子中加點(diǎn)成語的使用，正確的是（）A、這對失散多年的姐妹終于破鏡重圓了。．．．．B、雖然常年在惡劣的環(huán)境中從事科研工作，隊(duì)員們卻樂此不彼。．．．．C、今年的國際風(fēng)箏節(jié)如期開幕，世界各地的風(fēng)箏愛好者趨之若鶩。．．．．

D、當(dāng)代印刷業(yè)發(fā)達(dá)，出版的書刊寥落晨星，必須披沙揀金，才能覓得好書。．．．．

6、下列句子中，沒有語病的是（）

A、他是我校的一位有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文教師。B、由于同學(xué)們無私的幫助，使他感受到了集體的溫暖。C、誰也不能否認(rèn)徐志摩不是一位才華橫溢的詩人。D、與會代表大都是各個(gè)單位的中堅(jiān)和骨干。

7、填入下列橫線處的句子，排序正確的是（）

那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。，，給江峽涂上神奇的色彩。

① 從高山的缺口伸出幾道光束②如同仙人伸出發(fā)光的手臂 ③只偶然透過青蒙蒙的薄霧④太陽隱去

A、③②④①B、④③①②C、②①③④D、④①②③

8、下列句子中，修辭的運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的是（）

A、我們聆聽智者的教誨，猶如花兒沐浴著陽光，小草吮吸著甘露。B、蝴蝶如同會飛的花朵，裝點(diǎn)著美麗的春天。C、煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，如在黑夜中哽咽。D、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

9、在不影響原意的情況下，對下文必須刪除的詞語判斷正確的是（）

質(zhì)量監(jiān)督部門查獲的假冒偽劣商品中，①又②再次發(fā)現(xiàn)假的“沙宣”洗發(fā)露。這些假洗發(fā)露③完全④仿照中外合資廣州寶潔有限公司⑤生產(chǎn)的⑥真正的“沙宣”深層滋潤洗發(fā)露，達(dá)到了⑦以假亂真的⑧仿真程度，讓消費(fèi)者真假難辨。

A、①③⑥B、②④⑧C、②⑤⑦D、①⑥⑧

10、下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述，不正確的是（）A、招領(lǐng)啟事應(yīng)寫明拾到物品的具體數(shù)量和特征。

B、事務(wù)性通知只把通知事項(xiàng)寫清楚即可，不必發(fā)表議論。

C、求職書的附件主要包括個(gè)人簡歷、證書復(fù)印件和發(fā)表作品復(fù)印件等。

D、目標(biāo)、步驟、措施是計(jì)劃的三要素，其中“措施”解決“如何做好”的問題。

11、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，正確的是（）A、重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗，端午節(jié)有踏青、禁火的習(xí)俗。B、歐·亨利和莫泊桑的代表作分別是《老人與?！泛汀俄?xiàng)鏈》。C、魯侍萍和竇娥同為生活在社會底層的有著悲慘命運(yùn)的婦女形象。

D、鄉(xiāng)試的應(yīng)試者為秀才，功名是舉人；殿試的應(yīng)試者為舉人，功名是進(jìn)士。

12、對下面這首元曲的賞析，不正確的是（）

【雙調(diào)】清江引詠梅

貫云石

南枝夜來先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來夢里。

語文試卷

A、“雙調(diào)”是元曲中的宮調(diào)之一，“清江引”是曲牌名。B、第一、二句寫梅花破蕊早放，向人們透漏春的訊息。C、第三、四句寫梅花迥異群芳、堅(jiān)貞自守的高潔品格。D、此曲采用象征手法，表現(xiàn)了梅的孤芳自賞。

二、（16分，每題2分）

在日益全球化的世界中，會講兩種語言比只會說一種語言具有明顯的好處——能夠與更多的人交流。但近年來，科學(xué)家們開始證實(shí)，諳熟兩種語言還有著更重要的優(yōu)勢，會說兩種語言讓人更聰明。掌握雙語會對人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語言無關(guān)的認(rèn)知能力，甚至還能防止老年癡呆。

長期以來，研究人員、教育工作者和決策者都認(rèn)為第二語言是一種干擾，從認(rèn)知的角度來說，會影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育。

他們的這種干擾看法沒有錯：有充分的證據(jù)表明，即使雙倍折只是用一種語言，他大腦中的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)，從而造成一種語言系統(tǒng)妨礙另一種語言系統(tǒng)的狀況。

不過，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。它迫使．．．．大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。

許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語的過程能夠增強(qiáng)大腦的所謂執(zhí)行功能——這是一種指揮系統(tǒng)，在我們做計(jì)劃、解決問題以及執(zhí)行其他各種對智力要求比較高的任務(wù)時(shí)，引導(dǎo)我們的注意過程。這些過程包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息——這就好比在開車時(shí)記住一連串的方位。

為什么兩種同時(shí)活躍的語言系統(tǒng)間的沖突會提高這些方面的認(rèn)知能力呢？直到不久前，研究人員還認(rèn)為，雙語者的優(yōu)勢主要來自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語言系統(tǒng)的過程中得到增強(qiáng)。據(jù)稱，這樣的抑制能力有助于訓(xùn)練雙語者的大腦在其他情況下忽視干擾，不過，這種解釋顯得越來越不夠充分。因?yàn)橛醒芯勘砻鳎词乖谕瓿刹恍枰种颇芰Φ娜蝿?wù)時(shí)，如將任意分布在紙上的數(shù)字按升序穿成串，雙語者的表現(xiàn)也比只使用一種語言的人出色。

13、根據(jù)文意，下列不屬于雙語者具有的優(yōu)勢的是（）A、能夠與更多的人交流B、讓人更聰明 C、提高語言認(rèn)知能力D、防止老年癡呆

14、對第四自然段“因禍得福”一詞中“禍”“?！钡睦斫猓徽_的是（）A、“禍”指雙語者即使只使用一種語言，他的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài) B、“禍”指雙語者的一種語言系統(tǒng)會干擾另一種語言系統(tǒng)。C、“?！敝父蓴_會迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。D、“?！敝甘褂秒p語的過程能夠增強(qiáng)大腦的執(zhí)行功能。

15、下列不屬于文段所使用的說明方法的是（）A、分類別B、作比較C、打比方D、舉例子

16、根據(jù)文段提供的信息，以下推斷正確的是（）

A、會講兩種語言的人比只會講一種語言的人在各方面的表現(xiàn)都出色。B、使用雙語會對人的大腦產(chǎn)生影響，活躍腦細(xì)胞，促進(jìn)人體健康。

C、使用雙語可以擴(kuò)大交流范圍，增強(qiáng)人的觀察能力和組織能力。

D、會講兩種語言的人比只會講一種語言的人更能忽略干擾、集中注意力。閱讀下面的文字，完成17~20題。

①水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

②在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營出一個(gè)意境，當(dāng)然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡得接近于無?？杀砻娴臒o，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響?！睕]畫出來的，要比畫出來的，更耐思索。

③西方的油畫，多濃重，每一種色彩，都唯恐不突出地表現(xiàn)自己，而中國的水墨畫，則以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂“惜墨如金”者也。

④一般說，濃到好處，不易；不過，淡而韻味猶存，似乎更難。

⑤咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強(qiáng)烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，釅黑如漆，飲在口中，苦香無比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺東方之既白。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉、水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有風(fēng)生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。

⑥但是，若我而言，寧可傾向于淡。強(qiáng)勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

⑦人生，其實(shí)也是這個(gè)道理。濃是一種生存的方式，淡，也是一種生存方式。兩者，因人．．

而異，不能簡單地以是或非來判斷的。我呢，覺得淡一點(diǎn)，于身心似乎更有裨益。

17、下列對文段第⑦段中加點(diǎn)詞語“這個(gè)”的理解，正確的一項(xiàng)是()A．強(qiáng)勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。B．濃是一種生存的方式，淡，也是一種生存方式。C．我呢，覺得淡一點(diǎn)，于身心似乎更有裨益。D．但是，若我而言，寧可傾向于淡。

18、下列對文段第②段中畫線句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．水墨畫淡而韻味猶存，似乎比西洋畫更難以著筆，讓欣賞者不自覺的佩服畫家的精湛技

藝。

B．水墨畫以淡見長，省略得越多，欣賞者思考的時(shí)間就越長，就更能產(chǎn)生欣賞的愉悅感。C．水墨畫是一種省略的藝術(shù)，會和欣賞者產(chǎn)生共鳴，讓其思考人生的意義，從而忽略了畫

面上已經(jīng)畫出來的內(nèi)容。

D．水墨畫給欣賞者提供了無限的想象空間，留下了思考的余地，具有更為持久的美感效果。

19、下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是()

A．咖啡色味俱濃，體現(xiàn)的是濃重之美；茶則色淺味清，可體現(xiàn)出淡美神韻。

B．油畫欲突出每種色彩，體現(xiàn)的是濃重之美；而中國畫有時(shí)淡近于無，主要體現(xiàn)淡美神韻。C．中國水墨畫與西方油畫對比，水墨畫簡約含蓄，富有韻味，是一種深得淡之美的藝術(shù)。D．咖啡和茶各有各的妙處，二者無法加以比較，但對作者自己而言，更傾向于淡。20、下列對文段內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．作者由水墨畫的淡美、茶的淡美，進(jìn)而上升到對人性、社會淡美的闡述。B．作者對淡之美倍加欣賞和推崇，但并沒有一概否定濃的積極意義。

C．運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法是本文突出的特點(diǎn)。

D．作者善用短語，使文章具有一種和諧的韻律美。語言清新恬淡，與文章淡美的主旨相契合。三（8分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成21~24題。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：?先破秦入咸陽者王之。?今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

21、對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是（）A、因招樊噲出趁機(jī)B、故遣將守關(guān)者所以 ．．C、而聽細(xì)說卻D、樊噲覆其盾于地在 ．．

22、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法不同的是（）A、頭發(fā)上指人皆得以隸使之 ．．B、毫毛不敢有所近大王必欲急臣 ．．C、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)雖大風(fēng)浪不能鳴也 ．．D、先破秦入咸陽者王之假舟楫者，非能水也 ．．

23、下列句子與“客何為者”句式相同的是（）A、不拘于時(shí)B、而今安在哉

C、廉頗者，趙之良將也D、舉孝廉不行，連辟公府不就

24、下列對文段的理解，不正確的是（）

A、樊噲撞到守門衛(wèi)士闖入軍帳，怒視項(xiàng)羽，此時(shí)緊張氣氛達(dá)到極點(diǎn)。B、樊噲性格粗獷卻很機(jī)智，是一員有勇有謀的武將。

C、項(xiàng)羽善于采納意見，面對樊噲的斥責(zé)，非但不怒，反而虛心接受。D、本段以精煉生動的語言刻畫出人物鮮明的個(gè)性。

卷二（非選擇題，72分）

四（16分）

25、將第三題文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

26、寫出下列橫線處空缺的名句。（任選5句，5分）（1），千金散盡還復(fù)來。（2）別有幽愁暗恨生。

（3）舉酒屬客，歌窈窕之章。（4）大江東去，浪淘盡。（5）那河畔的金柳。（6）君子生非異也，（7），好之者不如樂之者。

27、從下列人物中任選一個(gè)，參考劃線處的兩個(gè)句子，補(bǔ)寫一句話，要符合作品情節(jié)或人物的性格特點(diǎn)。（2分）

貝爾門海倫·凱勒時(shí)傳祥史鐵生

在文學(xué)的殿堂里，眾多作家和作品中的人物懷揣夢想，譜寫出絢麗多彩的人生樂章。司馬遷的夢想是青史流芳，用生命抒寫流傳千古的絕唱；拉索爾的夢想是潛心寫作，把成長道路上的感悟與世人分享。

28、在人才招聘會上，宋飛順利通過了一家用人單位的初試。為了更好地應(yīng)對三天后的面試，她想向張老師請教幾個(gè)問題。請從“請教”的角度為宋飛設(shè)計(jì)一段與老師交談的開場白。要求：語言流暢得體，不超過60字。（3分）

29、請指出下面這則啟事在格式和內(nèi)容上的4處錯誤。（4分）

尋物啟事

各位同學(xué)：

昨天下午因公來貴校辦事，不幸在校園內(nèi)丟失一公文包。望拾到者速與政教處王主任聯(lián)系，或直接與本人聯(lián)系，本人將當(dāng)面重謝。聯(lián)系電話：***.此致 敬禮

2013年4月14日

失主：王德明

①

②③④

五、閱讀下面的文字，完成30~35題。（16分）

回家

海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。

那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。

有一回，爹對海子說：“海子，你??以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了??” 爹說得挺猶豫。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個(gè)星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對這個(gè)家庭很重要。

于是，海子連著兩個(gè)星期沒有回家。

又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的?！?/p>

爹和娘一時(shí)無語。．．．．．．．過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。

就這樣，日子滑過很長的一段。

又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行??！你看你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙??”

海子不語。

海子又是好幾個(gè)星期沒有回家。

海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。

娘愣住了，爹愣住了。．．．．．．．．．海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”

娘猛地?fù)ё『Ｗ?，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。

這些都是許多年以前的事情了。

現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。

每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁??親情洋溢，其樂融融。

可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。

有時(shí)候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家?？扇缃裆詈昧?，海子怎么就不回來了呢？”

爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩?！钡湍锒贾?，海子是個(gè)好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。

后來，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時(shí)就有些不行了。送醫(yī)院

急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家??看我娘??我三個(gè)多月沒回家了??”說完，就真的不行了。

娘哭，爹也哭。．．．．．．親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“??海子沒給您二老丟臉??海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)?，身上蓋著國旗的??”

爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了??” 娘卻說：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了?！蹦锱踔Ｗ拥倪z像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

30、說說本文劃線句子中省略號的含義。（2分）

31、各用一句話概括海子生前兩次回家的經(jīng)歷。（2分）

32、結(jié)合文章，簡要分析加點(diǎn)的三個(gè)句子分別表現(xiàn)了爹娘怎樣的心理。（3分）

33、本文在塑造人物方面主要運(yùn)用了哪些描寫手法？（3分）

34、概括海子這一人物形象的特點(diǎn)。（2分）

35、家是成長的搖籃，家是憩息的驛站，家是避風(fēng)的港灣??結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，簡要寫一寫給你印象最深的一次回家的經(jīng)歷和感受。（4分）

六、（40分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，值得我們關(guān)注的事情很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平??你關(guān)注什么？

請以“我關(guān)注”為題寫一篇文章，題材不限（詩歌除外），不少于700字。

第三篇：山東春季高考語文考試大綱

2015年山東省春季高考語文考試大綱

2015年山東省春季高考語文考試大綱是以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，以現(xiàn)行的山東省職業(yè)教育教材審定委員會審定的中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《語文》為考試范圍，結(jié)合山東省中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)際制定的。

2015年山東省春季高考語文考試大綱指出語文課程復(fù)習(xí)考試的范圍包括語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)文化常識和詩文背誦、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作五方面。考試內(nèi)容在基本篇目的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展。

考試既考查語文基礎(chǔ)知識，又考查語文應(yīng)用能力。對能力的要求由低到高依次為識記、理解、應(yīng)用、分析綜合、鑒賞評價(jià)。

一、考試范圍和要求

（一）語言知識和語言表達(dá)

2015年山東省春季高考語文考試大綱中語言知識和語言表達(dá)的考試要求如下： 1．識記

(1)正確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。(2)正確識記常用漢字的字形。2．理解

(1)理解復(fù)雜長句的含義。

(2)把握句子的重音、停頓、語調(diào)、語氣和節(jié)奏。3．應(yīng)用

(1)正確使用常用詞語。

(2)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號）。

(3)辨識和改正一般的病句（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。

(4)語言表達(dá)簡明、連貫、得體。

(5)正確運(yùn)用常見的修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、反語、反復(fù)）。(6)擴(kuò)展語句、壓縮語段，區(qū)別和變換句式，仿寫句子。(7)能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行口語表達(dá)。

（二）文學(xué)、文化常識和詩文背誦

2015年山東省春季高考語文考試大綱中文學(xué)、文化常識和詩文背誦的考試要求如下： 識記

(1)識記與基本篇目相關(guān)的中外著名作家的基本常識及基本篇目的出處。(2)識記與基本篇目相關(guān)的文化常識。(3)識記基本篇目的文體和相關(guān)的文體知識。

(4)默寫基本篇目中要求背誦的部分和常見的名言名句。

（三）現(xiàn)代文閱讀

2015年山東省春季高考語文考試大綱中現(xiàn)代文閱讀的考試要求如下： 能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。1.理解

(1)理解文章所表現(xiàn)的人物、事件、事物、事理、觀點(diǎn)、情感等。(2)理解文章中重要詞語和句子的含義。2.分析綜合

(1)理清寫作思路，劃分文章層次。(2)篩選信息，概括要點(diǎn)。

(3)分析概括作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度。3.鑒賞評價(jià)

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧。(2)評價(jià)文章的思想感情與作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

（四）古詩文閱讀

2015年山東省春季高考語文考試大綱中古詩文越多的考試要求如下： 能閱讀淺易的古代詩文。1.理解

(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

(2)理解常見文言虛詞在文中的含義和用法(何、之、為、而、則、以、其、于、乎、乃）。(3)理解基本篇目中出現(xiàn)的通假字的含義。(4)理解文言文的詞類活用現(xiàn)象。

(5)理解文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、倒裝句。2.分析綜合

(1)理解句子在文中的含義，并能翻譯成現(xiàn)代漢語。(2)分析概括文章表達(dá)的思想內(nèi)容。3.鑒賞評價(jià)

(1)鑒賞古詩文的語言、表現(xiàn)手法。

(2)評價(jià)古詩文的思想感情和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。(五)寫作

2015年山東省春季高考語文考試大綱中寫作的考試要求如下： 1．識記 識記常用應(yīng)用文的基本知識（便條、單據(jù)、書信、通知、啟事、廣告、計(jì)劃、總結(jié)、說明書、調(diào)查報(bào)告、簡報(bào)）。2．應(yīng)用

會寫記敘文、議論文、說明文及常用應(yīng)用文。(1)單項(xiàng)能力。

①記敘清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫具體生動；說明能把握特征，語言簡明；議論能論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

②觀察準(zhǔn)確，聯(lián)想恰當(dāng)，想象合理。(2)整篇作文。①準(zhǔn)確理解題意。

②中心明確，立意新穎，選材得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，思想健康。③語言準(zhǔn)確、通順、得體。④結(jié)構(gòu)合理，條理清楚。⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

二、基本篇目（共75篇）

2015年山東省春季高考語文考試大綱中的基本篇目包括： 1.我很重要 2.十八歲和其他 3.永遠(yuǎn)的校園

4.毛澤東詞二首：沁園春·長沙

水調(diào)歌頭·游泳 5.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 6.敬業(yè)與樂業(yè) 7.我的夢想 8.最后一片葉子 9.報(bào)任安書 10.我的四季 11.給我三天視力 12.一碗清湯蕎麥面 13.項(xiàng)鏈 14.林黛玉進(jìn)賈府 15.多年父子成兄弟 16.幼學(xué)紀(jì)事 17.過方重山漫想 18.李白詩二首：將進(jìn)酒

行路難 19.勸學(xué)

20.荷塘月色

21.臺灣蝴蝶甲天下

22.石鐘山記 23.憶青島 24.我的母親

25.《詩經(jīng)>二首：靜女

黍離 26.故鄉(xiāng)的榕樹 27.論友誼 28.師說 29.拿來主義

30.思考的威力 31.讀《伊索寓言》 32.在馬克思墓前的講話 33.五人墓碑記 34.向中國人脫帽致敬 35.改變?nèi)祟惷\(yùn)的猶太三星 36.明湖居聽書 37.琵琶行（并序）38.千篇一律與千變?nèi)f化 39.中國戲曲的虛實(shí)相生之美 40.鴻門宴

41.新聞二篇：別了，“不列顛尼亞”

奧斯維辛沒有什么新聞 42.宋詞二首：念奴嬌·赤壁懷古

永遇樂·京口北固亭懷古 43.都江堰 44.張衡傳

45.城市的文物與文化 46.讀數(shù)時(shí)代

47.青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 48.學(xué)業(yè)?職業(yè)?事業(yè)

49.社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟 50.從羅丹得到的啟示 51.創(chuàng)造宣言 52.尋找時(shí)傳祥 53.列車上的偶然相遇 54.廉頗藺相如列傳 55.十首足矣 56.絕品

57.我一生中的八個(gè)重要抉擇 58.成長 59.功課很重要 60.再別康橋 61.致橡樹

62.外國詩二首：致大海 我愿意是急流 63.短詩二首：斷章 面朝大海，春暖花開 64.故都的秋 65.赤壁賦 66.回憶魯迅先生 67.淡之美 68.阿Q正傳 69.林教頭風(fēng)雪山神廟 70.老人與海 71.荷花淀 72.雷雨（節(jié)選）73.威尼斯商人（節(jié)選）74.竇娥冤（節(jié)選）75.茶館（節(jié)選）

三、試卷結(jié)構(gòu) 1.試題內(nèi)容比例

語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)文化常識、詩文背誦現(xiàn)代文閱讀

古詩文閱讀

寫作

2.試題題型比例

選擇題

約30%

約25%

約10% 約35%

約40%

其他形式題（填空、表達(dá)、簡答、寫作等）

約60% 3.試題難易程度比例

基礎(chǔ)知識

約30% 靈活掌握

約30% 綜合運(yùn)用

約40% 通過2015年山東省春季高考語文考試大綱可知，在春季高考中文化課整體的難度比較低，很適合那些文化課不是很好的報(bào)考學(xué)生。廣大考生可通過行知職業(yè)云山東春季高考平臺了解到最新的春考資訊，并可在平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、在線做題，備戰(zhàn)春季高考！

第四篇：語文二模試題

濟(jì)南外國語學(xué)校2015-2016學(xué) D.司馬懿多次敗于孔明的計(jì)策，所以對他的每一個(gè)計(jì)策都抱著懷疑的態(tài)度進(jìn)行推測，諸葛亮空城計(jì)的成功正是利用了司馬懿的多疑。

二、古詩文閱讀

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6—8題。(每小題2分，共6分)①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6.對下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn) ：通“囀”，鳥叫聲 B．負(fù)勢競上 上：上面 ．．C．橫柯上蔽 蔽 ： 遮蔽 D．鳶飛戾天者 戾：至 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義用法相同的一項(xiàng)是（）A．天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕 ．．B．猛浪若奔 不知口體之奉不若人也 ．．C．一百許里 安陵君其許寡人 ．．D．風(fēng)煙俱凈 百廢俱興 ．．8.下列對這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

B． 【注釋】①徙：搬遷。②僨（fèn）表：放倒標(biāo)桿。僨，推倒。表，標(biāo)桿。③何傷：有什么妨礙。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）有一人徙之，輒予金（）

（2）來謁吳起（）．．10．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。試往僨表，不得賞而已，何傷？

11．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？

（三）詩歌閱讀理解

閱讀下面詩歌，完成12、13題。（每小題3分，共6分）

陶者 梅堯臣

陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗①居大廈。

【注釋】①鱗鱗：形容大廈瓦片如魚鱗

12．這首詩寫出了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 13.這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容作分析。

（四）名句名篇默寫

14.按詩文原句默寫。（每小題1分，共7分。）

（1）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）氣蒸云夢澤。（孟浩然 《望洞庭湖贈張丞相》）（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

（4）欲為圣明除弊事，?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）長風(fēng)破浪會有時(shí)。（李白《行路難》）（6），辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

（7）臣本布衣，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）

鯨落 張博然

①在地表之上，萬物生長靠太陽。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光，驅(qū)動生物界運(yùn)行的最主要的能量來源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學(xué)能合成和海面輸送來的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，初三語文 從海面緩慢飄下來的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們在大洋荒漠之中的孤島和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落”。

②當(dāng)一頭鯨魚死在大海中央時(shí)，它的龐大尸體會一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。

③當(dāng)鯨魚的軀體抵達(dá)海底時(shí)，會很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現(xiàn)。鯨魚90%以上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續(xù)4-12個(gè)月。

④當(dāng)這40多個(gè)物種的大號食腐者心滿意足離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘?jiān)梢跃S持它們兩年的生存。

⑤但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時(shí)，深海的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)才真正展現(xiàn)。深海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會有大量的特殊厭氧細(xì)菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。

⑥一些生物可以靠共生從這些細(xì)菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細(xì)菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個(gè)綠洲和里面上百種無脊椎動物生存長達(dá)幾十年甚至上百年。

⑦如今，鯨魚越來越少了。全世界鯨目物種有80多個(gè)，但是只有達(dá)到30噸級別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落——這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。

⑧假如大型鯨類數(shù)量徹底崩塌，這對深海的生命意味著什么？

⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時(shí)間適應(yīng)；也許生命依然能頑強(qiáng)地找到其他道路，重新學(xué)會綠洲之前的生存方式。但是無論如何，如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去。（選白《中國利普文學(xué)精選》2014年版，有刪改）

15．請結(jié)合①②段內(nèi)容說一說什么是“鯨落”。（3分）

16.文章 17．分析加點(diǎn)的詞語，說一說它的作用。（3分）今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。．．18．結(jié)合選文內(nèi)容及你所了解的知識，說說人類應(yīng)該怎樣防止“鯨落”的消失？（3分）

閱讀下面的文章，完成19—22題（18分）

桑葚熟了

①多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經(jīng)請教后方知是由桑葚釀造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見街中有叫賣桑葚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。

③今年五月外出開會，回來時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。

④跨過一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。

⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會兒竹籃中已平添了許多桑果。

⑥看著這微微顫動的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結(jié)滿了紫紅的桑葚，給我們帶來了解饞的機(jī)會。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找葚，經(jīng)過一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……

⑦一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩都已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會有采摘桑葚的樂趣了。

⑧面對這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易。

初三語文 19.本文的線索是什么?圍繞此線索文章寫了哪兩件事?(4分)20.品味語言，回答下面的問題。（每小題3分，共6分）

（1）從意義和作用兩方面賞析文章中加點(diǎn)詞語“滋潤”的表達(dá)效果。

我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤到心田。．．（2）從詞語或者修辭角度，賞析

第五篇：2012年語文試題(春季高考)

山東省2012年春季高考 語文試題

本試卷分第T卷(選擇題)和第n卷〔非選擇題)兩部分。滿分150分，考試時(shí)f}7 150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第工卷(選擇題共6。分)本卷共2d個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符介題目要求。請將符介題目要求的選項(xiàng)字母代 號選出，填涂在答題卡上。

一、(2落分，每小題2分)1.卜}1語段中，加點(diǎn)字的注音完全正確的是()濃霧籠翠著河面，風(fēng)聲、濤聲響成混①混(hGn)沌沌的一片，大顆大顆的霧②屑(xiao)冰末撲面而來。數(shù)十步開外的冰山雪堆一司，兒十米寬窄的一片洪流，像是一群發(fā)怒狂③奔Chen)的金獅，抖動著黃色的④鬃(tong)毛。推⑤操C,an滬擠撞成一團(tuán)，⑥旋(xuan)卷騰躍而來，眨眼間又從三十多米高的斷崖前轟然跌下??

A.①②③B.①③③C..④⑤⑥D(zhuǎn)..②④⑥ 2一下列句子中，沒有錯別字的是()A.如果游人來到這里，就仿佛進(jìn)入了神秘的仙境，頓時(shí)感到心曠神貽。B.他傳世的肖象，濃髯密髭，目光如矩，應(yīng)屬晚年的特寫。

C一群篷頭垢面的年輕人，帶著聒燥的活雞活鴨，在緩慢而骯臟的火車上高談闊論。D，滿載秋怨的小舟隨琴聲永遠(yuǎn)消逝了，詩人則踏著濕漉漉的詩行，憂郁地走進(jìn)經(jīng)典。3.依次填人下列各句橫線處的同語，恰當(dāng)?shù)氖?)①毋庸______，優(yōu)秀的中華文化是人類歷史上的一筆寶責(zé)財(cái)富。

②這位發(fā)言人指出，______日本政府必須正視釣魚島事件，以促進(jìn)中日關(guān)系的和諧發(fā)展。③______都江堰不坍，李冰的精魂______不會消散，李冰的兒子會代代繁衍。A.質(zhì)疑 莊重 即使 也B.置疑 鄭重 只要 就 c,置疑 莊重 即使 也D.質(zhì)疑 鄭重 只要 就 4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的是(》

A.你是否山衷地從心里喜愛它〔而不只是從腦海里)? B.這起重大環(huán)境污染事件很快就在《新浪網(wǎng)》曝光了。

C.在陰晦的日子，看迷迷蒙蒙的遠(yuǎn)山，真能體味到“數(shù)峰凄苦，商略黃昏雨”的意境。D..只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國的清秋的佳日。5卜列句子中加點(diǎn)成語的使用，正確的是()A.有些獨(dú)生子女常常對父母耳提面命，提出一些過分的要求。B.游人登臨黃ELI ,常常被這大臺然的巧奪滅工所折服。C.大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑。紛紛側(cè)日而視二 D.蘇軾的政論文章，清晰而有力，非常人可望其項(xiàng)背。6下列句子中，沒有語病的是()A.如果生命是樹，那么理想是它的根成功是它的果。B寫作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

C.本商場的當(dāng)務(wù)之急是抓緊培養(yǎng)和提高新員工的服務(wù)水平。

D.為提高公司產(chǎn)品的知名度，總經(jīng)理決定在報(bào)紙、電臺及各種傳媒投放大量廣告 7.填人下面橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)氖?)當(dāng)車子駛進(jìn)天臺山。日光暖暖漏下，山風(fēng)拂面，翠黛如洗，空氣如術(shù)般純澈，春光柔順?biāo)凭?，?cè)耳傾聽水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答,________，__________, __________, ________，在碧綠的純凈中，陽光下只須借得幾分云靄樹蔭，立即涼意爽然。①繞過盤山公路

②還有竹林間跳躍的鳥語

③映入眼簾的是一塊躲在山中的璞玉 ④水與石的耳鬢廝磨

A.②④③①B.④②①③C.④②③①D.②④①③ 8.根據(jù)語境。下列語言表達(dá)得體的是()某公司因多方面原因出現(xiàn)了暫時(shí)性經(jīng)營田難，公司總經(jīng)理打電話向幾位合作伙伴尋求幫助。他們給出了如下答復(fù): A.沒問題.我們公司一定鼎力相助!B.我們會提供必要的幫助，請你們好自為之。

C.別擔(dān)心，我們一定會盡力支持，幫助你們渡過難關(guān)。

0.資金問題恐難解決、經(jīng)背策略方面可以給予指點(diǎn)，歡迎隨川一討教。9.從下面的材料中提煉一個(gè)關(guān)鍵詞，恰當(dāng)?shù)氖?)2010年7月，歐洲食品安全委員會決定，任何含有6種合成色素之一的食品，都必須加上一條警告信息，說可能對兒童的注意力以及活動情況產(chǎn)生不良影響。與此相應(yīng)的是，美國一家消費(fèi)者權(quán)益機(jī)構(gòu)也曾在2008 年向美國食品藥品監(jiān)督管理局（FDA）提出：禁止合成色素在食品中的使用，在最終禁用之前加上“可能有害”的警告信息。A食品 合成色素 警告信息 B．‘兒童 可能有害 警告信息 C食品安全委員會 合成色素 不良影響 D消費(fèi)者權(quán)益機(jī)構(gòu) 合成色素 可能有害 10下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述不正確角是()A.寫調(diào)查報(bào)告關(guān)鍵是要如實(shí)反映情況，所用材料要有點(diǎn)有面，避免以偏概全。B．感謝信、介紹信、賀信和證明信等專用書信的落款處必須加蓋公章。C．便條是一種最簡便的書信，‘它宇數(shù)少，不用信封，在生活中使用頻率很高。D.“××水利局2010年工作總結(jié)”，是全面總結(jié)的標(biāo)題，“普法教育結(jié)碩果”可以做專題總結(jié)的標(biāo)題。

11.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，正確的是()A.“林教頭風(fēng)雪山神廟”和“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公’，是我國古典小說中的精彩情節(jié)，鮑西亞和瑪?shù)贍柕率巧勘葋啈騽≈械呐越巧?/p>

B.《荷花淀》與《荷塘月色》是現(xiàn)代寫景散文中的名篇?！吨孪饦洹贰段以敢馐羌绷鳌肥菒矍樵姼柚械募炎鳌?/p>

C．紀(jì)傳體史書以人物活動為中心記載歷史，如《后漢書》;編年體史書按年代順序記載歷史，如《左傳》。

D.稱曾國藩為“文正”、稱李白為“太白”是用其“字”來稱呼，《老殘游記》《飲冰室合集》是以作者的“號”來為作品命名。

12._對下面這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

送沈子福之江東 王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣偈?gu)師:漁人。這里借指船夫。

“求，爾何如，，對曰:“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以侯君子?！?/p>

“赤，爾何如?，對曰:“仆曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>

“點(diǎn)，爾何如?”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰:“異乎三予者之撰。”

子目:“何傷乎了亦各言其志也!” 曰:“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！?夫子渭然嘆}7.”吾與.毅也?！?21對下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的是 A.居則曰 居住 B以俟君子 等待 C鼓瑟希同“稀”，稀疏 D.風(fēng)乎舞雩 吹風(fēng) 22下列句中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的是 A.攝乎．大國之間 浩浩乎． 如馮虛御風(fēng) B何．傷乎 何．至自沉溺愛縲紲之辱哉 C.干乘之．國 而絕秦趙之．歡 D.則．何以哉 于其身也，則．

恥師焉 23下列對孔子及其弟子的評價(jià)，不正確的是 A.孔子對學(xué)生循循普誘、和藹可親，體現(xiàn)了一個(gè)教育家的風(fēng)范。B．子路胸懷大志.性情豪爽，但是有些魯莽輕率。

C．冉有謙虛敦厚，謹(jǐn)小慎微公西華除謙虛之外‘還善于辭令，兩人性格同中有異。D.曾哲傲慢無禮，放浪形骸，沒有高遠(yuǎn)的理想和追求。24.下列對文段的分析，不正確的是 A.以“言志”為線索，表達(dá)了孔子及其弟子各自的人生志向。B..文段呈現(xiàn)的對話場景體現(xiàn)了和諧民主的師生關(guān)系。

C通過簡浩的對話、細(xì)膩的神情及動作描寫來表現(xiàn)人物的性格志趣。D.文段善用典故，內(nèi)涵豐富;語言富麗華美，耐人尋味。第Ⅱ卷;非選擇題共90分)

四、(20分)25將第三題文言文閱讀材料中畫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。L3分)

26.寫出下列語段中空缺的名句。(任選五句)(5分)(1)自古以來，許多文人墨客寄情于山水，并借助山水意象抒懷言志。李白發(fā)出①“____________，奔流到海不復(fù) 回”的感慨，李娛訴說“問君能有幾多愁，___________②”的幽怨;王維的“人閑桂花落，______③”展現(xiàn)了一種靜美，蘇拭的“橫看成嶺側(cè)成峰，④__________”論釋了深刻的哲理。

(2)要成就一番事業(yè)，必須從小事做起，所謂“千里之行，_________①”。與此同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和反思，因?yàn)棰邸癬______,則知明而行無過矣”。一路前行。不會永遠(yuǎn)是鮮花和掌聲。面對風(fēng)雨，不妨大聲吟誦“③___________，勝似閑庭信步”。風(fēng)雨過后，終會迎來屬于自己的一方睛空。

27某校高三(2〕班舉行“我最喜愛的課文人物”評選活動。經(jīng)過初選，確定藺相如、水生嫂、桑地亞哥為候選人。

請從中選出一人，并仿照示例寫出推選理由、〔斗分)示例推選人物:張衡

推選理由:謙遜好學(xué)，成就科枝的輝煌:從容淡靜，不慕世俗的虛榮。張衡，以其卓越的才能和高尚的人格贏得后人的敬仰。

28.有人說，現(xiàn)在是快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典已經(jīng)過時(shí)了。針對上述觀點(diǎn)，同學(xué)們展開了辯論。作為反駁一方，寫出你的觀點(diǎn)并簡要陳述理由。（4分)29, X X公司要招聘一批推銷員。下面是劉華寫的一封自薦信，請找出在格式和內(nèi)容上的四處錯誤。(4分)自薦信

尊敬的XX公司人力資源部領(lǐng)導(dǎo): 您好!我是X X職業(yè)中專營稍專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)年18歲。得知貴公司招聘推梢人員，特此應(yīng)聘。在校期間，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上小學(xué)時(shí)曾獲得市繪畫比賽三等獎、區(qū)舞蹈比賽二等獎，寒暑假期間，我曾在X X商場做過推鋪員，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

我對貴公司仰慕已久，希望成為貴公司的一員。如果能被錄用，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作.以優(yōu)異的工作業(yè)績回報(bào)公司對我的信任。

隨信附上本人簡歷及各種證書復(fù)印件。

此致 敬禮

2011年8月20日 五,(20分)閱讀下面的文字，完成30^-35題。

父親在世時(shí)。每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋．． 常的。從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用皮棉花將燈革擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈翠要大上一圈，沿邊緣對稱地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一只眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再針透一根打子.把半截紅燭固定在打子上。待到夜慕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，嚓地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩、你提著這盞燈就覺得無限風(fēng)光了。

父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要檢回五六個(gè)瓶才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶于安然無恙地保持原狀。再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都泥濁，只好棄了。

盡管如此，除夕夜父親總能讓我提到一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

那時(shí)父親會笑吟吟地問:“把那些光全折騰沒了吧?！叭o丟在路上了，’，我說，“剝下最亮的光趕緊提回家來了?！?/p>

“還真顧家啊”父親打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上針著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗至極。

過年要讓家里里外外都是先明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長長的，風(fēng)一吹.，刷刷響。低處的燈是冰燈.冰燈放在窗臺上.放在大門口的木墩上，冰燈就能照亮它周圖的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人。也不如父親送給我的燈美麗、因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色。而如果又有了父親送我的燈，年則妖燒迷人了。

我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想:點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他，回來啊。爸爸回家的路這么難找啊? 從此之后。雖然照例要過年.但是再也沒有接受燈的那種福氣了。

30.結(jié)合文段，說說加點(diǎn)詞語“不尋常”的含意。cz分)31.解釋畫線句子的含意。并指出其修辭方法。(4分)32.第八段中，作者寫杯紅燈 "和‘。冰燈廣的作用是什么?(8分)33.父親是一個(gè)怎樣的人?在寫父親時(shí)，作者采用了哪些描寫方法?(4分)34結(jié)合文段內(nèi)容。任選一副對聯(lián)進(jìn)行補(bǔ)寫，要符合對聯(lián)的基本要求。(3分)<1)_上聯(lián): 下聯(lián): 一篇短文 道出兒女思念情(2)上聯(lián) 回想兒時(shí)年燈樂 下聯(lián): 35.一盞燈，給作者的牽年帶來無限歡樂，也給她留下美好的親情回憶在你的心靈深處，是否也珍藏著一些這樣的記憶，從中選取一個(gè)生活細(xì)節(jié)，簡要寫寫你的體驗(yàn)和感悟。C}分)

六、(50分)36.閱讀下f2}4的材料，根據(jù)要求作文。歷史的煙云，過往的歲月，總能引發(fā)人們無限的遐想。有人想穿越時(shí)空的隧道?；氐教瞥ヱ雎犑⑹乐?有人想逆著時(shí)光的快車，回到昨天去修改當(dāng)初的決定;有人想回到無憂無慮的童年，擺脫成長的煩惱;有人想回到曾經(jīng)純凈的家園，遠(yuǎn)離工業(yè)文明帶來的污染?? 請以“回到_______________”為題.寫一篇文章。要求:將題目補(bǔ)充完整。立意自定。文體不限，不少于700字。

第I卷(選擇題共60分)一，(本大題>,2個(gè)小題，每小題2分，共24分)1.C 2.D 3.B4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B 11.C 12D

二、(本天題s個(gè)小題。每小題3分，共z}分)13.C14.D 15.A 16.D 17.B 18.C 19 D 20 B

三、(本大題4個(gè)小題，每小題3分共12分)21 A 22 C 23 D 24 D 25.(3分》方圓六七十里或者五六十里的小國，如果

讓我去治理它，等到三年.可以使老百姓富足 起來 【評分標(biāo)準(zhǔn)1譯出大意得〕分，“方”“如”“為”“比 及”四處，位澤對兩處得1分。26.(5分)}①君不見黃河之水大上來 ②恰似一汀春水向東流

③夜靜春山空④遠(yuǎn)近高低各不同

(2)①始于足下②君子博學(xué)而日參省乎已 ③不管風(fēng)吹浪打

【評分標(biāo)準(zhǔn)】答對一句得工分，答對五句即得滿 分。句中有錯別字或漏字、添字，該句不得分。z7.c}分)示例: 智勇雙全，維護(hù)國家的尊嚴(yán);大公無私。彰顯人格 的魅力。藺相如，以其過人的膽識和寬廣的胸懷 令人贊嘆。

送夫參軍，支持杭戰(zhàn)大業(yè);冒險(xiǎn)探夫，展現(xiàn).1戊火柔 情。水生嫂，以深明大義、溫柔賢惠的形象為文學(xué) 人物長廊增添了一道風(fēng)景。

殊死搏斗，奏響生命的樂章;英勇無畏，捍衛(wèi)自我 的尊嚴(yán)。桑地業(yè)哥。以他剛毅的性格和永不服輸 的精神感動了讀者。

評分標(biāo)準(zhǔn)】每句2分，其中符介作品情r5或人 物的身份特點(diǎn)得1分，與示例句式大致相同得1 分、語言不通順酌J嗜扣分。只寫人名不得分28.(d分)觀點(diǎn):快餐文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典并不過時(shí)C或快餐 文化時(shí)代，閱讀經(jīng)典更利于提升我們的素養(yǎng))。理由示例一:經(jīng)典作品是各民族優(yōu)秀文化的載體，閱讀經(jīng)典有利于民族文化的傳承

理由示例二:閱讀經(jīng)典有利丁我們樹立正確的人

生觀和價(jià)值觀，!},養(yǎng)健全的人格、高雅的J隋趣，增 強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

C評分標(biāo)準(zhǔn)】觀點(diǎn)2分，陳述理由2分，只要言之 有理即可得分。語言不通順酌情扣分。79, C4分)(1)稱呼沒有頂格寫。(2)落款處沒有署名。C3}沒有留下聯(lián)系方式。C4)介紹小學(xué)期間取得的成績不妥當(dāng)，應(yīng)針對招聘 E s1位要求介紹白己的令業(yè)技能和特長。r分標(biāo)準(zhǔn)】每找對一處得〕分。

五、〔本大題弓個(gè)小題，共2。分)sn.(2分)一是做燈的過程不尋常，一盞稱心如意的燈，要花 很多工夫才能做成;二是做燈的人不尋常，是女兒深愛的父親。

C評分標(biāo)準(zhǔn)】兩個(gè)要點(diǎn)各1分，意思對即可得分二 3 1.C4分)第一句寫父親在世，年才過得祥和快樂，有生氣;第二句進(jìn)一步突出了因?yàn)橛懈赣H親手做的燈，有 父親濃濃的愛，年就過得更有樂趣，更加美好，更 加計(jì)人迷戀。用了擬人的修辭方法。

【評分標(biāo)準(zhǔn)1句子含意2分，每寫對一句得1分，意思對即可得分。修辭方法2分。32‘C.9分)通過與“紅燈”“冰燈”的對比，烘托出父親做的燈 在女兒心中是最美的。L評分標(biāo)準(zhǔn)】寫出“對比”(或者“烘托”)手法得1 分，作用得2分。33.(1分)父親是一個(gè)慈愛、風(fēng)趣、心靈手巧的人。

作者采用了動作捕寫、語言描寫、神態(tài)描寫?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】第一問2分，答對兩個(gè)要點(diǎn)即可得 滿分;第二問8分，答對兩種描寫方法即可得 滿分.34_(3分)示例，(1)上聯(lián):小小年燈傾注慈父無限愛 〔2)下聯(lián):追憶慈父鍬犢情

【評分標(biāo)準(zhǔn)】能結(jié)合文段內(nèi)容得2分，基本對仗 得1分。對平仄不作要求。3}.〔生分)本題為開放性試題，答案不作統(tǒng)一要求。【評分標(biāo)準(zhǔn)】所選取的生活細(xì)節(jié)符合題意得1

說明:①不寫題日扣2分;②不足700字，每少}n字扣i分;③錯別字每3個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分;④書寫不_}一整，字跡潦草，不能進(jìn)人一類卷。⑤寫作詩歌，要感情真摯，符合詩歌的特點(diǎn)。不足 ZD行，-}i少一行扣工分。