第一篇：小學(xué)語文電化教學(xué)論文（范文）

淺談小學(xué)語文電化教學(xué)“度”的把握

東營市勝利油建小學(xué)

倪 樂 秀 聯(lián)系電話：0546-8821758

郵編：257073

淺談小學(xué)語文電化教學(xué)“度”的把握

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，要求有與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。電化教學(xué)手段作為傳統(tǒng)教學(xué)手段的補(bǔ)充和發(fā)展，在實(shí)施語文素質(zhì)教育中所呈現(xiàn)的優(yōu)勢，已成為廣大語文教育工作者的共識。但在實(shí)際運(yùn)用與操作過程中，不少教師還是把握不好電化教學(xué)的?度?。這主要體現(xiàn)在：

一、固步自封

任何先進(jìn)的教育手段，只有充分認(rèn)識其重要性、先進(jìn)性，掌握其特點(diǎn)，善用活用，恰到好處，才能充分發(fā)揮其良好的作用，產(chǎn)生優(yōu)化和預(yù)期的結(jié)果。而這恰恰是許多老師的不足之處。有的認(rèn)為運(yùn)用電教手段?挺麻煩?，有的甚至認(rèn)為是多此一舉。在大量的日常常規(guī)教學(xué)中，許多教師存在?不求有功，但求無過?的思想，缺乏探新意識，固守?一支粉筆，一張嘴?的傳統(tǒng)做法，所配置的燈片、投影、錄音、錄象長眠柜中，學(xué)生只能在公開課、觀摩課、競賽課中偶爾感受之。

二、畫蛇添足

部分老師認(rèn)為，選用媒體愈多就愈受歡迎，效果就會愈好。于是把多種媒體羅列一起，統(tǒng)統(tǒng)搬到課堂上使用，一邊讓學(xué)生看錄象，一邊又讓學(xué)生看燈片、看書，交織進(jìn)行，學(xué)生很難接受到多種媒體所傳遞的信息。而某優(yōu)秀教師在教學(xué)古詩《舟夜書所見》，整堂課僅運(yùn)用一張復(fù)合燈片，比較亮處與暗處漁燈的光亮，風(fēng)起前后漁燈的變化，就讓學(xué)生充分領(lǐng)會了?孤光一點(diǎn)熒，散作滿河星?的美景?？梢娨惶谜n要選擇什么樣的教學(xué)媒體，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，切不可簡單地堆砌、濫用。

三、喧賓奪主

電化教學(xué)雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但它仍然是教學(xué)的輔助手段，它只能代替教師的某些工作，簡化某些概念的教學(xué)過程，不能完全取代教師的教學(xué)。有的教師設(shè)計教案時，?為了電教而電教?。例如范讀課文，如果教師自身素質(zhì)好，語言親切，語音純美，在課堂上自己示范朗讀，本身就能很吸引學(xué)生?？捎行┙處煘榱俗C明自己在此處運(yùn)用了電教手段，硬是要放一段生硬的錄音。事實(shí)上，教學(xué)過程的各階段、各環(huán)節(jié)單靠電化教學(xué)手段是不能完成的，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，從具體的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，適時適度地讓電教手段為教學(xué)服務(wù)。

我們知道，一個完整的教育過程主要由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等因素組成，這些因素相互聯(lián)系，相互制約，相輔相成，統(tǒng)一于教學(xué)結(jié)構(gòu)中。巴班斯基指出：?教學(xué)過程最優(yōu)化是指教師有目的地選擇組織教學(xué)過程的最佳方案，能保證在規(guī)定時間內(nèi)使教學(xué)和任務(wù)的解決達(dá)到可能范圍的最大效率。?而要達(dá)到這一目的，就要通過最佳媒體的?適度?運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、教學(xué)速度和教學(xué)效果的整體優(yōu)化。

四、再現(xiàn)課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把畫面內(nèi)容與課文中的語言文字聯(lián)系起來

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是指在學(xué)習(xí)活動中的一種自覺能動的心理狀態(tài)，它包括學(xué)習(xí)目的、動機(jī)和興趣等心理因素。由于小學(xué)生年齡小，他們的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣往往是直接受外界影響而產(chǎn)生的。因此，我們必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與要求，選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w，再現(xiàn)課文的重點(diǎn)內(nèi)容以達(dá)到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的目的，使學(xué)生既對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣，又能理解課文內(nèi)容。如教學(xué)《吃蟲的植物》一文，在介紹茅膏菜時，用了?柔毛?、?粘液?、?葉片慢慢地卷起來?等詞句，學(xué)生對這一有特性的植物還是停留在抽象的認(rèn)知上，疑團(tuán)四起。我在課堂上放映了這一課的錄像片，學(xué)生看清了茅膏菜的葉子是由兩片半月形的葉面組成的，葉面上長著長長的柔毛，柔毛上分泌出乳白色的粘液，如膠似漆。小蟲落在葉面上馬上就被粘住。隨著小蟲的掙扎，細(xì)足上的粘液越積越多，最后動彈不得。學(xué)生通過畫面，聯(lián)系文中的語言文字想得很多。有的說：?茅膏菜葉面上的柔毛能起到觸角的作用。小蟲一觸到柔毛，兩片半月形的葉面便自動合攏。?有的說：?小蟲為了逃命在柔毛上越是掙扎，接觸到的柔毛越多，葉面合攏就越快。?有的說：?課文中寫茅膏菜吃蟲用了‘落、粘、卷’三個動詞。這三個動作在同一個時間內(nèi)發(fā)生的，所以用了‘同時’這一詞，說明茅膏菜是一種奇妙的植物。?有的還說：?課文中寫：小蟲越是掙扎，葉片就卷得越緊。這兩個越字說明了柔毛、粘液和葉子卷起的關(guān)系。?

五、縮短空間距離，使學(xué)生了解事物變化的過程，有利于語文知識的傳授

知識是指人們在改造世界的實(shí)踐活動中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。對學(xué)生來說，它是外界事物(客觀事物)通過學(xué)習(xí)過程在腦中形成的認(rèn)識。它包括感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。由于電教媒體具有極豐富的表現(xiàn)手法，能夠具體形象地再現(xiàn)各種事物、現(xiàn)象、情景、過程，有效地揭示客觀事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。因此，在語文教學(xué)中，教師憑借電教媒體能夠使學(xué)生觀察到平時不易看到的事物運(yùn)動變化的全過程，從而獲得知識。如教學(xué)《看月食》一文，我先向?qū)W生介紹了月食從初虧到月全食再到復(fù)圓的過程，并說明了月食形成的原因。接著三球儀做演示，使學(xué)生懂得了文中?當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面，進(jìn)入地球的黑影，太陽光照不到月亮上，就叫月食?這一句話的意思，初步了解太陽、地球、月亮運(yùn)行的關(guān)系。由于三球儀在轉(zhuǎn)動時學(xué)生不易看清地球背著太陽的一面有個黑影帶，所以對文中描繪的?整個月亮被黑影吞沒了?體會不深，我又運(yùn)用投影片演示，使學(xué)生看清了上述兩點(diǎn)，豐富了學(xué)生的感性知識，效果很好。在指導(dǎo)學(xué)生了解月亮的變化并學(xué)習(xí)有關(guān)比喻句時，我根據(jù)課文內(nèi)容運(yùn)用了拉片與復(fù)片相結(jié)合的多功能投影片。學(xué)生的形象思維豐富了，記憶能力也提高了，當(dāng)我第二次演示時，不少學(xué)生已把第三節(jié)內(nèi)容背了下來。在復(fù)述時，學(xué)生還能邊演示投影片邊復(fù)述具體內(nèi)容，提高了操作能力。

六、豐富語感，加強(qiáng)直觀，在理解和運(yùn)用語言文字中發(fā)展學(xué)生的智力 在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教媒體，對培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力是有好處的。如《翠鳥》一文的第三小節(jié)中有一個長句子，不少學(xué)生在朗讀時會讀成：?盡管小魚是那樣的(添字)機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面/(讀破句了，這是因?yàn)槿昙墝W(xué)生習(xí)慣于讀主謂結(jié)構(gòu)的單句所造成)來吹個小泡泡，可還是難以逃脫不了(添字，學(xué)生只理解逃脫不了，不理解難以逃脫)翠鳥銳利的眼睛。?我先讓學(xué)生看有關(guān)這一內(nèi)容的錄像片，接著聽錄音朗讀，并把學(xué)生讀錯的地方在投影片上標(biāo)出，再請學(xué)生討論，從而使學(xué)生明白：

1、這一句子的前半部分是寫小魚的機(jī)靈，悄悄地吹小泡泡。這個泡泡是在它把頭悄悄地露出水面上來吹的，所以朗讀時應(yīng)該在?來?字后面停頓，表示前一個動作結(jié)束，第二個動作?吹?緊跟著的。

2、這一句子后半部分是寫盡管小魚機(jī)靈，也很難逃脫翠鳥銳利的眼睛。因?yàn)閺匿浵衿锌吹叫◆~露出水面透氣吹泡泡和翠鳥飛過叼魚幾乎是在同一個時間里發(fā)生的。?難以逃脫?比?逃脫不了?更為肯定。這是兩個詞語，不能混起來，更不能讀成?難以逃脫不了?。

《蝙蝠和雷達(dá)》是篇科學(xué)小品。為了使學(xué)生懂得飛機(jī)靠雷達(dá)在夜空中飛行，是人們從蝙蝠身上得到的啟示，我在教學(xué)中運(yùn)用了線疊動片。通過演示，使學(xué)生看清蝙蝠一邊飛一邊從嘴里發(fā)出超聲(紅色波紋)，遇到障礙物，超聲便會反射回來(藍(lán)色波紋)。這樣，蝙蝠的耳朵就聽到了。在此基礎(chǔ)上，我又演示了另一框投影片：飛機(jī)一邊飛，一邊通過雷達(dá)天線發(fā)出無線電波(紅色波紋)。這時飛行員就會調(diào)整飛行的方向或高度繼續(xù)飛行。當(dāng)我要求學(xué)生完成將詞語卡片放在方框內(nèi)的作業(yè)時，全班學(xué)生都會做，而且平時成績較差的同學(xué)表現(xiàn)得也很積極，學(xué)生在提高語文能力的同時發(fā)展了智力。

可見，?適度?地合理地運(yùn)用電化教學(xué)手段，能夠使課堂生輝，讓學(xué)生們?nèi)谟谄渲?，多種感覺器官能被啟動運(yùn)用，取到事半功倍的效果。而一味追求華麗，一節(jié)課把多種電教手段頻繁的換用，讓學(xué)生感到電化教學(xué)畫蛇添足，或是可有可無，那效果就適得其反。

第二篇：電化教學(xué)論文

電化教學(xué)手段促進(jìn)語文教學(xué)

文正學(xué)校：劉麗麗

我們的時代正在從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，當(dāng)前我國教育信息化的發(fā)展的根本原因是教育必須適應(yīng)整個社會生產(chǎn)方式和生活方式的變化，科學(xué)地調(diào)整我們在教育中應(yīng)用信息技術(shù)的策略，能促進(jìn)知識的獲取、傳播、共享、利用和創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，運(yùn)用現(xiàn)代的電化教學(xué)，傳遞教育信息，并對這一過程進(jìn)行設(shè)計、研究和管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。讓電化教育手段在中學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮出獨(dú)有的優(yōu)勢，促進(jìn)中學(xué)語文教學(xué)在電化教育手段的引領(lǐng)與輔助之下，取得越來越優(yōu)化的教學(xué)效果，讓中學(xué)語文教學(xué)變得更為豐富多彩和生動逼真，進(jìn)一步提升我國中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量與效果，從而讓電化教育手段為中學(xué)語文教學(xué)提供一種新型的教學(xué)手段與平臺。

一、運(yùn)用電化教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)直觀，輔助學(xué)生了解語文內(nèi)容反映的生活信息，創(chuàng)設(shè)生動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

電教設(shè)備陸續(xù)進(jìn)入了課堂，中學(xué)語文教學(xué)正在經(jīng)歷一場深刻的變革：給學(xué)生自主學(xué)空間，讓學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中感受精彩……讓學(xué)生透過電化教學(xué)激揚(yáng)他們的思維，觸動學(xué)他們的通感，從而達(dá)到啟迪智慧，開發(fā)大腦的目的。教育心理學(xué)理論也告訴我們，教學(xué)總是在一定的情境中進(jìn)行的，沒有情境的教學(xué)是不成功的。語文教材的所有選文都有特定的情境。再現(xiàn)情境的有效方法就是將課文中的抽象文字變?yōu)橹庇^的形象。具體直觀的形象對人的感知具有神奇的作用。形象越鮮明、越具體、越直觀，就越能縮短感知時間，引起聯(lián)想和想象，激發(fā)認(rèn)知興趣，提高認(rèn)知效率。在語文課堂教學(xué)中，利用錄像、電視、投影等常規(guī)電化教學(xué)手段，可使課文中的抽象文字，變?yōu)閷W(xué)生的聽覺、視覺等多種感官均能同時感知的具體形象，達(dá)到激發(fā)興趣的目的。

二、運(yùn)用好電化教育手段來吸引學(xué)生的注意力。在中學(xué)語文教學(xué)過程中，中學(xué)語文教師首先應(yīng)該充分把握好電化教育手段的優(yōu)勢與特點(diǎn)所在，要對該種現(xiàn)代化的教育手段有一個較為深入的了解與把握，從而在進(jìn)行中學(xué)語文新課教學(xué)與導(dǎo)入的時候，能夠充分利用好電化教育手段來進(jìn)行新課導(dǎo)入，從而把原本被壓抑住的學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的積極性與主動性重新解放和釋放出來，充分發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。這樣的中學(xué)語文教學(xué)課堂，才可以真正在電化教育手段的輔助下，真正撩撥起學(xué)生對于中學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，把他們的注意力更好地吸引過來，從而更為快速地把學(xué)生順利帶入到語文新課教學(xué)當(dāng)中去，讓他們更好地融入到新課教學(xué)氛圍中去。有時甚至可以通過電化教育手段來讓學(xué)生感受到一種身臨其境的感覺，增強(qiáng)中學(xué)語文教學(xué)效果。

三、充分運(yùn)用好電化教育手段能增強(qiáng)學(xué)生的理解力 語文教師應(yīng)該把電化教育手段的優(yōu)勢與長處更好地展現(xiàn)出來，把中學(xué)語文教材中的一些教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代化的時代背景與社會發(fā)展?fàn)顩r緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生通過電化教育手段來更好地了解語文教材中的內(nèi)容所涉及的時代背景，也可以讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地把握住語文教材中的課文內(nèi)容寫作時的背景知識，這比傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法來得更為直觀和形象。否則，傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法中，即使中學(xué)語文教師費(fèi)勁了口舌來進(jìn)行詳細(xì)的講解，由于課文內(nèi)容所講述的內(nèi)容與時代背景與中學(xué)生所處的時代相去甚遠(yuǎn)，學(xué)生在傾聽了語文教師的講解之后，即使可以獲得一個較為抽象的理解與印象，卻無法讓學(xué)生獲得生動且感性的理解與體驗(yàn)。中學(xué)語文教學(xué)過程中充分運(yùn)用好電化教育手段，能幫助學(xué)生更為深入地理解課文背景知識，增強(qiáng)他們對課文內(nèi)容以及含義的理解程度。

四、充分運(yùn)用好電化教育手段來提升學(xué)生的篇章結(jié)構(gòu)把握水平

中學(xué)語文教學(xué)過程中，中學(xué)語文教師應(yīng)該讓學(xué)生能夠真正理解透徹中學(xué)語文教材中的課文篇章結(jié)構(gòu)，這樣才可以讓學(xué)生在理清思路的前提條件下，獲得對于文章篇章結(jié)構(gòu)的更深度的理解與把握。充分運(yùn)用電化教育手段營造出一個較好的教學(xué)情境，激發(fā)出學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)激情，通過現(xiàn)代化的電化教育手段來讓學(xué)生進(jìn)入到一個較為逼真的景物描寫或場景當(dāng)中去。運(yùn)用電化教育手段中的各種工具和方式，向?qū)W生展示出語文教材中的課文內(nèi)容，充分渲染起中學(xué)語文課堂的教學(xué)氛圍，最大限度地調(diào)動起中學(xué)生的感覺器官和思維器官，讓他們在電化教育手段渲染的濃郁氛圍中產(chǎn)生思想上的共鳴，進(jìn)而在電化教育手段營造的有聲有色的語文教學(xué)環(huán)境中更好地把握文章結(jié)構(gòu)。

五、讓學(xué)生參與使用電教設(shè)備，保護(hù)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力，是語文教學(xué)大綱明確規(guī)定的內(nèi)容。課堂上的這種開放性活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使之積極參與語文學(xué)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生的想象能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力，大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的合作，雙邊活動在課堂教學(xué)中得以充分體現(xiàn)，有效地提高了語文課堂教學(xué)效率。

六、課上運(yùn)用電化教學(xué)進(jìn)步了教師的進(jìn)修需求 電化文化越來越遭到文化陣線的注重，擴(kuò)展了文化講習(xí)的性能，既能夠使講習(xí)易于從詳細(xì)到形象，又易于從形象到詳細(xì)。電化文化能激起和強(qiáng)化教師進(jìn)修的興味與踴躍性。

本國現(xiàn)代的文化家孔子說過：“知之者沒有如好知者，好知者沒有如樂知者?！苯處熢谶M(jìn)修上較為廣泛地具有興味成績，進(jìn)修踴躍。應(yīng)用電教傳媒的多樣性、新鮮性、興趣性、學(xué)術(shù)性等特性，以及靈敏反復(fù)無常的運(yùn)用辦法，能使教師易學(xué)、樂學(xué)，電化文化運(yùn)用在語文教學(xué)中，能收到優(yōu)良的成效。

中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該充分利用好現(xiàn)代化的電化教育手段，改變過去那種傳統(tǒng)教學(xué)方式中的弊端，保留傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)勢與長處，讓電化教育手段為中學(xué)語文教學(xué)開創(chuàng)出一片新的天地。應(yīng)用電化教育手段來導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)樂學(xué)興趣，分析課文，化抽象為形象，節(jié)省時間，提高教學(xué)效率，圖文并茂，提高審美能力及情趣，啟發(fā)聯(lián)想，促成知識的運(yùn)用，從而使得中學(xué)生在電化教育手段創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境下撼動自己的心靈，突破時空限制來更好地理解語文教材內(nèi)容，拓寬自己的學(xué)習(xí)思維，進(jìn)而讓中學(xué)語文教學(xué)在電化教育手段的輔助下獲得較好的教學(xué)效果，推動中學(xué)語文教學(xué)走上一條現(xiàn)代化的教學(xué)道路。我認(rèn)為，語文課堂教學(xué)中，合理運(yùn)用電化教學(xué)手段，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)心理規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，形成誘因，必能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力和極高的學(xué)習(xí)熱情，提高其學(xué)習(xí)效率。

第三篇：小學(xué)電化教學(xué)工作計劃

小學(xué)電化教學(xué)工作計劃

（XX—XX學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)旗教育局現(xiàn)教中心及學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)精神要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程資源建設(shè)，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，力爭實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)硬件維護(hù)維修添置。完善各部門電教設(shè)備，添置新軟件；為教育信息化教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、及時上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動態(tài)，結(jié)合博客平臺，努力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長進(jìn)程。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，提高電教設(shè)備的利用率，特別是語音教學(xué)系統(tǒng)在語文、英語教學(xué)中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，提高教師電教運(yùn)用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問，并熟練應(yīng)用多媒體。

6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程改革的進(jìn)程。

7、優(yōu)化教育資源，提高課堂、圖片、文檔的利用率。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是當(dāng)前教師培訓(xùn)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺，我校校本培訓(xùn)工作必須做好周密安排：

1、對老師使用電腦水平進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是老教師電腦操作水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對信息技術(shù)使用的能力。

2、在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，注重對學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

3、制作與使用的培訓(xùn)要長抓不懈，可以結(jié)合制作與使用比賽的形式進(jìn)行，力求實(shí)效，不走形式。

4、校訊通使用培訓(xùn)，鼓勵全體教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動就要用好，積極發(fā)揮校訊通的獨(dú)特優(yōu)勢。

四、多措并舉，提高電教設(shè)備利用率

1、學(xué)校制定符合本校實(shí)際的電教工作計劃，聯(lián)合教學(xué)處開展豐富多彩的電化教學(xué)活動。

2、定期督查教師課堂多媒體使用情況，使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率80%，每周使用超過5節(jié)。

3、積極上傳教育教學(xué)，促進(jìn)資源共享及高效利用。

4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動促進(jìn)教師利用電教資源。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制訂XX——XX學(xué)年第二學(xué)期電教工作計劃。

2、清點(diǎn)整理電教器材及運(yùn)行情況，確保電教設(shè)備正常運(yùn)行。

3、檢查專用教室安全、衛(wèi)生等。

4、flash8制作培訓(xùn)。

四月份：

1、建設(shè)管理好學(xué)校校訊通，對青年教師進(jìn)行使用培訓(xùn)。

2、進(jìn)行資源庫建設(shè)、資料上傳等培訓(xùn)，加強(qiáng)校園資源庫建設(shè)。

3、檢查電教設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作。

4、開展電教培訓(xùn)：掌握制作技巧（flash8）

五月份：

1、組織教師制作培訓(xùn)

2、聯(lián)合教導(dǎo)處開展運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的教研活動，培養(yǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段常態(tài)化。

3、做好電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。

六月份：

1、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教知識。

2、協(xié)助教學(xué)處開展新教師課堂展示活動。

3、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓(xùn)（第二階段）。

七月份：

1、檢查專用教室安全、衛(wèi)生和整理使用記錄。

2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設(shè)備。

3、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié)。

第四篇：小學(xué)電化教學(xué)工作計劃

小學(xué)電化教學(xué)工作計劃

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)旗教育局現(xiàn)教中心及學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)精神要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程資源建設(shè)，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，力爭實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)硬件維護(hù)維修添置。完善各部門電教設(shè)備，添置新軟件；為教育信息化教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、及時上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動態(tài)，結(jié)合博客平臺，努力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長進(jìn)程。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，提高電教設(shè)備的利用率，特別是語音教學(xué)系統(tǒng)在語文、英語教學(xué)中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，提高教師電教運(yùn)用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對多媒體應(yīng)用的疑問，并熟練應(yīng)用多媒體課件。

6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程改革的進(jìn)程。

7、優(yōu)化教育資源，提高課堂課件、圖片、文檔的利用率。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是當(dāng)前教師培訓(xùn)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺，我校校本培訓(xùn)工作必須做好周密安排：

1、對老師使用電腦水平進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是老教師電腦操作水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對信息技術(shù)使用的能力。

2、在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，注重對學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

3、課件制作與使用的培訓(xùn)要長抓不懈，可以結(jié)合課件制作與使用比賽的形式進(jìn)行，力求實(shí)效，不走形式。

4、校訊通使用培訓(xùn)，鼓勵全體教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動就要用好，積極發(fā)揮校訊通的獨(dú)特優(yōu)勢。

四、多措并舉，提高電教設(shè)備利用率

1、學(xué)校制定符合本校實(shí)際的電教工作計劃，聯(lián)合教學(xué)處開展豐富多彩的電化教學(xué)活動。

2、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率80%，每周使用課件超過5節(jié)。

3、積極上傳教育教學(xué)課件，促進(jìn)資源共享及高效利用。

4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動促進(jìn)教師利用電教資源。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制訂2012——2013學(xué)年第二學(xué)期電教工作計劃。

2、清點(diǎn)整理電教器材及運(yùn)行情況，確保電教設(shè)備正常運(yùn)行。

3、檢查專用教室安全、衛(wèi)生等。

4、flash8課件制作培訓(xùn)。

四月份：

1、建設(shè)管理好學(xué)校校訊通，對青年教師進(jìn)行使用培訓(xùn)。

2、進(jìn)行資源庫建設(shè)、資料上傳等培訓(xùn)，加強(qiáng)校園資源庫建設(shè)。

3、檢查電教設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作。

4、開展電教培訓(xùn)：掌握課件制作技巧（flash8）

五月份：

1、組織教師課件制作培訓(xùn)

2、聯(lián)合教導(dǎo)處開展運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的教研活動，培養(yǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段常態(tài)化。

3、做好電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。

六月份：

1、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教知識。

2、協(xié)助教學(xué)處開展新教師課堂展示活動。

3、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓(xùn)（第二階段）。

七月份：

1、檢查專用教室安全、衛(wèi)生和整理使用記錄。

2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設(shè)備。

3、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié)。

第五篇：小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)1

20xx年下期沙灣小學(xué)實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作總結(jié) 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在市電教站的大力幫助和引領(lǐng)下，沙灣小學(xué)教導(dǎo)處著眼現(xiàn)在、展望未來，把工作落到實(shí)處。使我校實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)在，就本期實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)總結(jié)如下：

一、成立專門科信組、抓住重點(diǎn)，確立本期目標(biāo)

1、針對學(xué)校實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作越來越復(fù)雜多樣化的情況。我校開學(xué)初正式成立了科學(xué)信息組，組長由唐勇老師擔(dān)任，全體科學(xué)老師及信息技術(shù)老師為成員。這一組別的成立，標(biāo)志著我校實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作將迎來新的曙光

在信息技術(shù)水平檢測工作中，教導(dǎo)處確定五年級科學(xué)老師唐勇具體負(fù)責(zé)明年的復(fù)習(xí)工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協(xié)調(diào)協(xié)助電腦老師組織好六年級的信息技術(shù)水平檢測工作的完成。

在大家的共同努力下，我想，下學(xué)期的畢業(yè)班水平檢測工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術(shù)水平檢測工作一定會取得圓滿成功！

2、多媒體教學(xué)的興起、推動電化教學(xué)，促進(jìn)新課改的發(fā)展 我們知道，當(dāng)今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)！所有這些的進(jìn)步都離不開電化教學(xué)。而電化教學(xué)又離不開多媒體。

現(xiàn)在面臨的主要問題是，很多老師對電腦的熟悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生。因此對老師進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)，提高老師電腦水平，所以，本期教導(dǎo)處精心準(zhǔn)備了多堂教師信息技術(shù)培訓(xùn)課，老師上了課之后，都拍手叫好，說這樣的課要經(jīng)常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學(xué)到真正的本事，電化教學(xué)的發(fā)展與運(yùn)用才會變成可能！

二、加大了教育技術(shù)培訓(xùn)力度

1、我校在校長的'牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師網(wǎng)”培訓(xùn)。使我校的教師大大提高了信息技術(shù)操作的能力，擴(kuò)大了教師學(xué)科知識的儲備量，為現(xiàn)在及今后的教學(xué)工作帶來了深遠(yuǎn)的影響。

2、教師教育技術(shù)能力認(rèn)定。由教科室牽頭，充分利用遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)真落實(shí)了國家國培計劃，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。完成了教育局下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)。

3、狠抓了各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合（暨國培任務(wù)），著力提升了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師開展以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。

4、配合教育局電教館進(jìn)行教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)的工作。 學(xué)校成立了教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專人對參加了今年教育資源網(wǎng)建設(shè)的教師進(jìn)行了認(rèn)定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設(shè)備、設(shè)計多媒體教案等內(nèi)容考核評定，我校教師均達(dá)到了縣級標(biāo)準(zhǔn)。并將認(rèn)定結(jié)果上報電教館。

5、本學(xué)年三分之二的語數(shù)外教師參加了湖南省國培網(wǎng)絡(luò)研修平臺，取得了良好的研修效果。

下年我們將在市電教館的指導(dǎo)下，充分利用好現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材的同時，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使我校的電教實(shí)驗(yàn)工作更進(jìn)一步。

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在電教站的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效。現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計劃，有落實(shí)。

學(xué)校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實(shí)際。有和學(xué)期工作計劃，計劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計劃的制定，開學(xué)第一周要求完成各類計劃，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評估，中間抓計劃的落實(shí)。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了考核細(xì)則及獎懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實(shí)處。

二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。

我校在去年就已建成校園網(wǎng)，本學(xué)期主要對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行完善。通過對校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)，學(xué)生能盡情在網(wǎng)上遨游；學(xué)校的公告、工作安排通過校園網(wǎng)分發(fā)給每一位老師，教師也可以通過校園網(wǎng)上報備課筆記、論文、隨筆等內(nèi)容，使辦公真正做到無紙化，自動化、網(wǎng)絡(luò)化。為了增強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，我校于今年開通了家校路路通工程，通過專職培訓(xùn)，使全校教師都能上網(wǎng)操作。家長能及時了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長、家長與學(xué)生，家長與學(xué)校之間的溝通。

三、電教常規(guī)與取得成績

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們在平時課堂教學(xué)實(shí)踐中樂于創(chuàng)新，能主動選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師用多媒體上電教課52節(jié)，自制課件18件（其中網(wǎng)絡(luò)課件5個）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實(shí)踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，

提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近60多節(jié)的校級公開課或評優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開課。教導(dǎo)處還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助。

2、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動播放了多部學(xué)生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；直播紅領(lǐng)巾電視臺專家講座4次約400分鐘，家長學(xué)校實(shí)況轉(zhuǎn)播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實(shí)況轉(zhuǎn)播2次約150分鐘。

3、實(shí)時拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動會等大型活動，共記5場。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

4、期中、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

5、完成學(xué)校網(wǎng)站的改版，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的`教學(xué)和辦公環(huán)境。

6、選送教師參加省市課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。5月份，我校教師參加了張家港市電教館組織的攝錄編制作培訓(xùn)，計算機(jī)課件制作培訓(xùn)，提高了計算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的能力。其中一位老師參加了省電教館組織的中級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)和網(wǎng)頁制作技術(shù)。市電教工作會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論和新技術(shù)，及時貫徹落實(shí)會議精神。

7、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個實(shí)踐與研究活動的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進(jìn)。主要有以下幾個方面：

1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。

2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓(xùn)。

3、在信息技術(shù)校園活動還需豐富。

4、教師制作課件的水平還需進(jìn)一步提高。

5、加大獎勵力度，進(jìn)一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。