第一篇：第三章第3節(jié)(一)課堂練習(xí)(DOC)

一、單選題:

1、經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)，未辦理納稅手續(xù)進(jìn)境，在境內(nèi)加工、裝配后復(fù)運出境的貨物是（）。A、過境貨物 B、暫準(zhǔn)進(jìn)出口貨物 C、一般進(jìn)出口貨物 D、保稅加工貨物

A

2、紙質(zhì)手冊管理的保稅加工貨物，準(zhǔn)予保稅加工期限原則上不超過（），經(jīng)批準(zhǔn)可以申請延長，延長的最長期限原則上（）。A、1年；1年 B、6個月；6個月 C、3個月；6個月 D、1年；6個月

A B C D

3、紙質(zhì)手冊管理的保稅加工貨物，報核期限是在手冊有效期到期之日起或最后一批成品出運后（）內(nèi)向海關(guān)報核。A、15天 B、25天 C、30天 D、60天

A

4、電子帳冊管理的保稅加工報核期限，一般以（）為1個報核周期。A、1年 B、180天 C、60天 D、30天

A B C D

B C D B C D

5、采用紙制手冊管理的保稅加工貨物，開展加工貿(mào)易的貨物不需要領(lǐng)取許可證，不需要開設(shè)臺帳，在辦理合同備案階段步驟正確的是（）。

A、合同內(nèi)容預(yù)錄入——海關(guān)審核——審批合同——領(lǐng)取加工貿(mào)易登記手冊 B、審批合同——合同內(nèi)容預(yù)錄入——海關(guān)審核——領(lǐng)取加工貿(mào)易登記手冊 C、審批合同——海關(guān)審核——合同內(nèi)容預(yù)錄入——領(lǐng)取加工貿(mào)易登記手冊 D、領(lǐng)取加工貿(mào)易登記手冊——合同內(nèi)容預(yù)錄入——海關(guān)審核——審批合同

A

6、在加工貿(mào)易合同項下海關(guān)準(zhǔn)予備案的料件，（）保稅。A、85%料件保稅，15%的料件不保稅 B、95%料件保稅，5%的料件不保稅 C、不予 D、100%

A

7、某加工企業(yè)開展服裝的加工貿(mào)易，該企業(yè)屬于紙質(zhì)手冊管理模式，并且需開設(shè)臺帳，該企業(yè)在領(lǐng)取加工貿(mào)易登記手冊時，應(yīng)憑（）到海關(guān)領(lǐng)取。A、加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證 B、臺帳登記通知單 C、加工貿(mào)易登記手冊

D、銀行保證金臺帳開設(shè)聯(lián)系單

A

8、下列表述錯誤的是（）。

A、出口加工區(qū)、保稅區(qū)內(nèi)的企業(yè)開展加工貿(mào)易業(yè)務(wù)不實行加工貿(mào)易銀行保證金臺帳制度 B、D類管理的企業(yè)不能開展加工貿(mào)易

C、C類管理的企業(yè)開展加工貿(mào)易業(yè)務(wù)，需設(shè)立臺帳并交付保證金 D、AA類管理的企業(yè)開展加工貿(mào)易業(yè)務(wù)，一律實行的是不轉(zhuǎn)，即不設(shè)臺帳

B C D B C D B C D

A

B C D 解

析：參見教材101頁的表格。

9、下列說法錯誤的是（）。

A、加工貿(mào)易串料需向海關(guān)提交書面申請

B、經(jīng)營企業(yè)因加工出口產(chǎn)品急需申請本企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行料件串換的，不需要向海關(guān)提出申請 C、保稅料件之間、保稅料件和進(jìn)口非保稅料件之間的串換須符合同品種、同規(guī)格、同數(shù)量的條件 D、經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)，經(jīng)營企業(yè)因保稅料件和征稅料件之間發(fā)生串換，串換下來同等數(shù)量的保稅料件，由企業(yè)自行處置

A

解

析：需向海關(guān)提交書面申請。

10、天津某企業(yè)（海關(guān)B類管理），由境外免費提供4000美元的拉鏈用于服裝加工貿(mào)易，該批拉鏈合同備案的手續(xù)應(yīng)當(dāng)是（）。

A、不設(shè)臺帳，免領(lǐng)《登記手冊》 B、不設(shè)臺帳，申領(lǐng)《登記手冊 C、半實轉(zhuǎn)，申領(lǐng)《登記手冊》 D、半實轉(zhuǎn)，免領(lǐng)《登記手冊》

A

解

析：本題進(jìn)口的料件是拉鏈，屬于78種輔料的一種，且金額在5000美元以下，參見教材104頁。AA類、A類、B類企業(yè)實行的管理都是“不轉(zhuǎn)／免冊”。

11、某實行紙質(zhì)手冊管理模式的B類管理的企業(yè)，對外簽訂進(jìn)口4000美元棉花（加工貿(mào)易限制類商品）生產(chǎn)出口服裝墊肩的加工貿(mào)易合同，合同備案的手續(xù)應(yīng)當(dāng)是（）。A、不設(shè)臺帳，申領(lǐng)《登記手冊》 B、不設(shè)臺帳，不申領(lǐng)《登記手冊》 C、設(shè)臺帳，實轉(zhuǎn)，申領(lǐng)《登記手冊》 D、設(shè)臺帳，空轉(zhuǎn)，申領(lǐng)《登記手冊》

A B C D B C D B C D

解

析：本題進(jìn)口的料件是棉花，不屬于78種客供服裝輔料。因此不按5000美元以下的78種客供服裝輔料的相關(guān)規(guī)定來辦理。AA類、A類、B類管理，進(jìn)口料件金額在1萬美元以下的可以不設(shè)臺賬。實行的是不轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊。

12、下列關(guān)于保稅加工貨物監(jiān)管的敘述正確的是（）

A.保稅加工貨物邊角料經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)銷，海關(guān)按規(guī)定免征緩稅利息 B.海關(guān)聯(lián)網(wǎng)管理針對大型企業(yè)，建立電子賬冊，以合同為單元進(jìn)行管理

C.加工貿(mào)易企業(yè)在向海關(guān)辦理合同備案前，應(yīng)當(dāng)向商務(wù)主管部門辦理合同審批手續(xù)，憑“經(jīng)營范圍批準(zhǔn)證書”向海關(guān)辦理合同備案。

D.珠海園區(qū)采用的是非物理圍網(wǎng)的監(jiān)管模式

A

13、天津某加工貿(mào)易經(jīng)營企業(yè)（B類管理企業(yè)）進(jìn)口12590美元的滌綸長絲，委托河北廊坊某加工企業(yè)（A類管理企業(yè)）加工襪子后返銷出口。該異地加工貿(mào)易的銀行保證金臺賬應(yīng)當(dāng)： A.由經(jīng)營企業(yè)到所在地銀行設(shè)臺賬，半實轉(zhuǎn) B.由加工企業(yè)到所在地銀行設(shè)臺賬，空轉(zhuǎn)

C.由經(jīng)營企業(yè)到加工企業(yè)所在地銀行設(shè)臺賬，半實轉(zhuǎn) D.由加工企業(yè)到經(jīng)營企業(yè)所在地銀行設(shè)臺賬，空轉(zhuǎn)

A

二、多選題:

14、海關(guān)批準(zhǔn)貨物保稅的原則是（）。A、合法經(jīng)營 B、復(fù)運出境 C、可以監(jiān)管

D、企業(yè)必須是A類企業(yè)

A B C D

15、下列屬于海關(guān)對保稅貨物監(jiān)管的基本特征的是（）。A、備案保稅 B C D B C D

B、納稅暫緩 C、監(jiān)管延伸 D、核銷結(jié)關(guān)

A B C D

16、采用紙制手冊管理的保稅加工貨物，關(guān)于合同備案下列說法正確的的是（）。

A、合同備案指加工貿(mào)易企業(yè)持合法的加工貿(mào)易合同，到主管海關(guān)備案，申請保稅并領(lǐng)取加工貿(mào)易登記手冊或其他準(zhǔn)予備案憑證的行為

B、海關(guān)受理備案的加工貿(mào)易合同必須合法有效

C、加工貿(mào)易合同是否合法有效的標(biāo)志主要是商務(wù)主管部門合同審批是否通過，以及合同所涉及的加工貿(mào)易進(jìn)出口國家管制商品是否獲得許可

D、經(jīng)商務(wù)主管部門審批通過并由商務(wù)主管部門核發(fā)“加工貿(mào)易登記手冊”，應(yīng)視為合法有效的合同

A

解

析：經(jīng)商務(wù)主管部門審批通過并獲得加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證和必需的許可證件的加工貿(mào)易合同，應(yīng)視為合法有效的合同?！凹庸べQ(mào)易登記手冊”不是由商務(wù)主管部門核發(fā)（商務(wù)主管部門核發(fā)的是加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證），“加工貿(mào)易登記手冊”由海關(guān)核發(fā)，海關(guān)對符合規(guī)定的加工貿(mào)易合同，予以備案，并核發(fā)“加工貿(mào)易登記手冊”。

17、某加工企業(yè)與外商簽訂了一份來料加工合同，該廠報關(guān)員到海關(guān)辦理該批合同的備案手續(xù)時，下列屬于應(yīng)當(dāng)向海關(guān)提交的單證資料的是（）

A、“加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證”和“加工貿(mào)易企業(yè)經(jīng)營狀況和生產(chǎn)能力證明” B、加工貿(mào)易合同或合同副本

C、加工貿(mào)易合同備案申請表及企業(yè)加工合同備案呈報表 D、為確定單耗和損耗率所需的有關(guān)資料

A B C D

18、保證金臺賬制度的實施與加工貿(mào)易項目（商品）的類別及加工貿(mào)易企業(yè)的類別有密切的聯(lián)系，按照現(xiàn)行規(guī)定下列表述正確的是（）。

A、由境外廠商提供的輔料，金額在10000美元及以下的加工貿(mào)易合同，由AA類、A類企業(yè)或B類企業(yè)經(jīng)營，保證金臺賬為“不轉(zhuǎn)”

B、東部地區(qū)AA類、A類、B類企業(yè)，開展限制類商品加工貿(mào)易業(yè)務(wù)時，臺帳制度為半實轉(zhuǎn) C、A類企業(yè)，開展限制類、允許類商品加工貿(mào)易業(yè)務(wù)時，臺帳制度為空轉(zhuǎn) D、AA類企業(yè)，開展允許類商品加工貿(mào)易業(yè)務(wù)時，臺帳制度為不轉(zhuǎn)

B C D

A

B C D 解

析：A參見教材100頁。B錯，參見教材101頁，臺賬制度今年有變化。

19、合同備案變更情況時，符合下列哪些條件的合同，可以直接到海關(guān)和銀行辦理變更手續(xù)，不需經(jīng)商務(wù)部門審批（）。A、貿(mào)易性質(zhì)不變 B、商品品種不變

C、合同變更金額小于10000美元（含10000美元）D、延長不超過3個月

A B C D

20、下列貿(mào)易形式中，屬于加工貿(mào)易的是（）。A、來料加工 B、來料養(yǎng)殖 C、進(jìn)料加工 D、出料加工

A B C D 解

析：07年考題。

21、以下有關(guān)加工貿(mào)易單耗、凈耗、工藝損耗以及損耗率的含義表述正確的是（）。

A、單耗是指加工貿(mào)易企業(yè)在正常加工條件下加工單位成品所耗用的料件量，單耗包括凈耗和工藝損耗，單耗=凈耗/(1-工藝損耗率)B、凈耗是指在加工后，料件通過物理變化或者化學(xué)反應(yīng)存在或者轉(zhuǎn)化到單位成品中的量

C、工藝損耗是指因加工工藝原因,料件在正常加工過程中除凈耗外所必須耗用,不能存在或者轉(zhuǎn)化到成品中的量，但不包括無形損耗

D、工藝損耗率，是指工藝損耗占所耗用料件的百分比

A

解

析：工藝損耗是指因加工工藝原因,料件在正常加工過程中除凈耗外所必須耗用,不能存在或者轉(zhuǎn)化到成品中的量，包括有型耗損和無形損耗。

22、B C D

關(guān)于加工貿(mào)易進(jìn)出口貨物的稅收征管措施，下列哪一項符合現(xiàn)行規(guī)定（）。A、準(zhǔn)予保稅的加工貿(mào)易料件的進(jìn)口，暫緩納稅

B、全部使用進(jìn)口料件生產(chǎn)而得的成品出口時，不征收關(guān)稅

C、生產(chǎn)成品出口時，部分使用進(jìn)口料件生產(chǎn)，則按海關(guān)核定的比例征收出口關(guān)稅 D、加工貿(mào)易出口未鍛鋁按一般貿(mào)易出口貨物從量計征出口關(guān)稅

A

解

析：D應(yīng)按從價稅征收，不是按從量稅征收。

23、加工貿(mào)易銀行保證金臺賬實施分類管理，下列開展加工貿(mào)易的企業(yè)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行“空轉(zhuǎn)”的情況是： A.廊坊B類企業(yè)紙質(zhì)手冊進(jìn)口限制類商品 B.重慶C類企業(yè)紙質(zhì)手冊進(jìn)口允許類商品 C.寧波A類企業(yè)電子化手冊進(jìn)口限制類商品 D.長春AA類企業(yè)電子賬冊進(jìn)口限制類商品

A

解

析：根據(jù)09年教材，AA類、A類、B類、C類企業(yè)，無論是紙質(zhì)手冊、電子化手冊還是電子賬冊管理，執(zhí)行“實轉(zhuǎn)”的只有C類企業(yè)（包括限制類和允許類商品，不分地區(qū)）；執(zhí)行“半實轉(zhuǎn)”的只有東部地區(qū)（10個省市）B類企業(yè)限制類商品；執(zhí)行“不轉(zhuǎn)”的只有AA類允許類商品（不分地區(qū)）以及特殊監(jiān)管區(qū)域的企業(yè)開展加工貿(mào)易（禁止類商品除外）；其余情況都為“空轉(zhuǎn)”（禁止類商品除外），故答案為CD。

24、海關(guān)批準(zhǔn)保稅的原則包括（）： A.合法經(jīng)營 B.核銷結(jié)關(guān) C.可以監(jiān)管 D.復(fù)運出境

A B C D

25、下列商品屬于加工貿(mào)易禁止類商品目錄的包括（）A.國家明令禁止進(jìn)出口的商品 B.引起高能耗、高污染的商品 C.低附加值、低技術(shù)含量的商品 D.為種植、養(yǎng)殖而進(jìn)口的商品

A B C D B C D B C D

26、下列須在加工貿(mào)易進(jìn)口備案時提交相關(guān)許可證件的商品有（）A.消耗臭氧層物質(zhì) B.動植物產(chǎn)品 C.易制毒化學(xué)品 D.監(jiān)控化學(xué)品

A B C D

27、下列關(guān)于加工貿(mào)易合同備案變更敘述正確的是（）A.合同變更的金額小于1萬美元的無須經(jīng)原商務(wù)審批部門審批

B.1萬美元以下的合同，變更后進(jìn)口金額超過1萬美元的，如為東部地區(qū)B類企業(yè)，進(jìn)口料件為限制類商品，需重新開設(shè)臺賬，但不需征收保證金。

C.企業(yè)類別調(diào)整為D類企業(yè)，已備案合同經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)，交付保證金后繼續(xù)執(zhí)行，但不得再變更和延期 D.B類企業(yè)進(jìn)口料件為允許類商品，因管理類別調(diào)整，降為C類企業(yè)，應(yīng)對原備案合同交付臺賬保證金

A

三、判斷題:

28、來料加工和進(jìn)料加工是加工貿(mào)易的兩種形式。

對 錯

29、保稅加工貨物也就是通常所說的加工貿(mào)易保稅貨物。

對

30、納稅暫緩是海關(guān)對保稅加工貨物監(jiān)管的特征之一。

對

錯 錯 B C D

31、保稅加工的料件離開進(jìn)境地口岸海關(guān)監(jiān)管場所后進(jìn)行加工、裝配的地方，都是海關(guān)監(jiān)管的場所。

對

32、針對大型企業(yè)的以建立電子帳冊為主要標(biāo)志，以合同為單元，執(zhí)行銀行“保證金臺帳”制度。

對

解

析：建立電子帳冊為主要標(biāo)志，以企業(yè)為單元進(jìn)行管理，不再執(zhí)行銀行“保證金臺帳”制度。

33、國家規(guī)定開展加工貿(mào)易業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)由經(jīng)營企業(yè)到經(jīng)營企業(yè)所在地直屬海關(guān)辦理加工貿(mào)易合同備案手續(xù)。

對

解

析：國家規(guī)定開展加工貿(mào)易業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)由經(jīng)營企業(yè)到加工企業(yè)的所在地主管海關(guān)辦理加工貿(mào)易合同備案手續(xù)。

34、A類企業(yè)可以開展禁止類商品的加工貿(mào)易。

對

解

析：任何企業(yè)都不的開展禁止類商品的加工貿(mào)易。

35、中外合資企業(yè)被海關(guān)核定為D類企業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國海關(guān)對企業(yè)實施分類管理辦法》規(guī)定，該企業(yè)半年后可以開展加工貿(mào)易業(yè)務(wù)。

對

解

析：適用D類管理的企業(yè)不得開展加工貿(mào)易。

錯 錯 錯 錯 錯

36、加工貿(mào)易合同項下海關(guān)不予備案的料件及試車材料，全額保稅。

對

解

析：不予保稅，按一般進(jìn)口辦理。

37、加工貿(mào)易合同項下海關(guān)準(zhǔn)予備案的料件，全額保稅。

對

38、AA、A、B類企業(yè)進(jìn)口金額在5000美元及以下的列名的78種客供服裝輔料，不僅可以不設(shè)臺帳，還可以不審領(lǐng)登記手冊，不需向海關(guān)備案。

對

解

析：可以不設(shè)臺帳、不審領(lǐng)登記手冊，但必須憑著出口合同向海關(guān)備案。

39、加工貿(mào)易登記手冊分冊可以與原手冊分開使用，報核的時候也是分開報核。

對

解

析：分冊可以單獨使用，但是必須與手冊同時報核。

40、加工貿(mào)易企業(yè)因自己自身生產(chǎn)工序限制，需將加工過程中的某道工序委托其他加工企業(yè)（承攬企業(yè)）進(jìn)行加工后，按期運回本企業(yè)并最終出口的行為，叫跨關(guān)區(qū)異地加工貿(mào)易。

對

解

析：這是加工貿(mào)易外發(fā)加工的概念。

41、錯 錯 錯 錯 錯

加工貿(mào)易進(jìn)口料件，除個別規(guī)定的商品外，均可以免予交驗進(jìn)口許可證件。出口成品，屬于國家規(guī)定應(yīng)交驗出口許可證件的，在出口報關(guān)時必須交驗出口許可證。

對 錯

四、案例分析題:

42、深圳華富進(jìn)出口公司（440393xxxx，該企業(yè)1年內(nèi)有三次違反海關(guān)監(jiān)管規(guī)定行為），從境外購進(jìn)價值一批黃銅，料件進(jìn)口前，該企業(yè)已向海關(guān)辦妥加工貿(mào)易合同登記備案手續(xù)，并領(lǐng)取了紙質(zhì)手冊。料件進(jìn)口委托廣東佛山佳盛電子廠（440636xxxx，加工貿(mào)易B類管理企業(yè)）加工生產(chǎn)芯片后由華富公司出口。該加工合同履行期間，部分原料未能及時到貨，為確保履行成品出口合同，華富公司報經(jīng)主管海關(guān)核準(zhǔn)，從我國國內(nèi)市場購買的國產(chǎn)料件進(jìn)行串換，合同執(zhí)行完畢，尚有剩余料件。根據(jù)上述案例，解答下列問題：

1、本案例涉及的委托加工在海關(guān)管理中稱為（）。A、跨關(guān)區(qū)外發(fā)加工 B、跨關(guān)區(qū)異地加工 C、跨關(guān)區(qū)深加工結(jié)轉(zhuǎn) D、跨關(guān)區(qū)聯(lián)合加工

2、料件進(jìn)口時，進(jìn)口料件的保稅額度是（）。A、85% B、95% C、50% D、100%

3、該批料件進(jìn)口時，報關(guān)單的“境內(nèi)目的地”欄目應(yīng)填（）。A、深圳華富進(jìn)出口公司 B、廣東佛山佳盛服飾有限公司 C、廣東佛山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū) D、廣東佛山其他

4、本案例涉及的加工貿(mào)易合同備案手續(xù)應(yīng)由（）。A、華富公司到佳盛公司所在地主管海關(guān)申請辦理

B、華富公司在所在地主管海關(guān)申請辦理 C、佳盛公司在所在地主管海關(guān)申請辦理

D、佳盛公司到華富公司所在地主管海關(guān)申請辦理

5、在辦理合同備案時手續(xù)時候，填制《異地加工貿(mào)易申請表》，并提供（）。

A、華富公司所在地商務(wù)主管部門出具的《加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證》和《加工貿(mào)易加工企業(yè)生產(chǎn)能力證明》 B、佳盛公司所在地商務(wù)主管部門出具的《加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證》和《加工貿(mào)易加工企業(yè)生產(chǎn)能力證明》 C、華富公司所在地商務(wù)主管部門出具的《加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證》和佳盛公司所在地商務(wù)主管部門出具的《加工貿(mào)易加工生產(chǎn)能力證明》

D、佳盛公司所在地商務(wù)主管部門出具的《加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證》和華富公司所在地商務(wù)主管部門出具的《加工貿(mào)易加工企業(yè)生產(chǎn)能力證明》

1、A B C

D2、3、4、5、A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

解

析：3.境內(nèi)目的地是指已知的進(jìn)口貨物在境內(nèi)的消費、使用地區(qū)或最終運抵的地點。要填國內(nèi)地區(qū)的名稱或代碼。根據(jù)經(jīng)營單位編碼的第5位來判斷。4.由經(jīng)營企業(yè)到加工企業(yè)所在地主管海關(guān)辦理備案手續(xù)。

5.經(jīng)營企業(yè)要有業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證；而生產(chǎn)企業(yè)要有生產(chǎn)能力證明。經(jīng)營企業(yè)由當(dāng)?shù)氐闹鞴苌虅?wù)批準(zhǔn)；生產(chǎn)企業(yè)也是由當(dāng)?shù)厣虅?wù)主管部門批準(zhǔn)。43、6、該加工貿(mào)易合同備案時，其銀行保證金臺帳應(yīng)按下列規(guī)定辦理（）。A、不轉(zhuǎn)/免冊 B、空轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊 C、半實轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊 D、實轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊

7、該加工貿(mào)易合同執(zhí)行期間所發(fā)生的料件串換及處置，應(yīng)符合下列規(guī)定（）。A、串換的料件必須是同品種、同規(guī)格、同數(shù)量 B、串換的料件關(guān)稅稅率為零

C、串換的料件不涉及進(jìn)出口許可證件管理 D、串換下來的同等數(shù)量料件，由企業(yè)自行處置

8、該項加工合同內(nèi)剩余料件，企業(yè)可以處理的方式有（）。A、內(nèi)銷、結(jié)轉(zhuǎn) B、退運

C、放棄，交由海關(guān)處理 D、自行銷毀

9、如果該項加工合同內(nèi)剩余料件進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)，下列說法正確的是（）。A、應(yīng)在同一經(jīng)營單位、同一加工工廠的情況下結(jié)轉(zhuǎn) B、應(yīng)在同樣的進(jìn)口料件和同一加工貿(mào)易方式的情況下結(jié)轉(zhuǎn) C、應(yīng)向海關(guān)提供申請結(jié)轉(zhuǎn)的書面申請、剩余料件清單等單證和材料 D、應(yīng)辦理正式進(jìn)口報關(guān)手續(xù)，繳納進(jìn)口稅和緩稅利息

10、如果該項加工合同內(nèi)剩余料件進(jìn)行內(nèi)銷的，下列說法正確的是（）。A、剩余料件內(nèi)銷時，應(yīng)交付緩稅利息 B、剩余料件內(nèi)銷時，免交付緩稅利息

C、關(guān)于征稅的數(shù)量，剩余料件的數(shù)量，按申報數(shù)量計征進(jìn)口稅 D、剩余的料件內(nèi)銷時，以料件內(nèi)銷價格作為完稅價格1、2、3、4、5、解

析：6.海關(guān)對開展異地加工貿(mào)易的經(jīng)營企業(yè)和加工企業(yè)實行分類管理，如果兩個企業(yè)的管理類別不一樣，則按照其中較低的類別管理。在本題中經(jīng)營企業(yè)在1年內(nèi)有三次違反海關(guān)監(jiān)管規(guī)定行為，則經(jīng)營企業(yè)為C類企業(yè)，加工企業(yè)屬B類管理企業(yè)，如果兩個企業(yè)的管理類別不一樣，則按照其中較低的類別管理。因此本題按C類企業(yè)的管理類別進(jìn)行管理。C類管理企業(yè)開展的商品無論是限制類、允許類、1萬美元及以下零星料件、5千美元及以下78種輔料的管理全部是實行實轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊。7.本題中，是保稅料件和國產(chǎn)料件之間的串換。8.不能自行銷毀，經(jīng)海關(guān)核準(zhǔn)后才能夠銷毀。

9.不用辦理正式的進(jìn)口手續(xù)，料件仍屬于保稅料，不需要繳納進(jìn)口稅和緩稅利息。

10.B不正確，本題是紙質(zhì)手冊管理，剩余料件內(nèi)銷時應(yīng)交付緩稅利息，只有“邊角料”免交緩稅利息。本題內(nèi)銷的是剩余料件，進(jìn)料加工的剩余料件內(nèi)銷時，根據(jù)料件原進(jìn)口成交為基礎(chǔ)審查確定完稅價格。來料加工的料件內(nèi)銷時，以接受申報內(nèi)銷的同時或大約同時進(jìn)口的、與料件相同或類似的貨物的進(jìn)口成交價格為基礎(chǔ)確定完稅價格。只有副產(chǎn)品、邊角料以內(nèi)銷價格作為完稅價格。

44、大連新世紀(jì)進(jìn)出口有限公司（A類管理企業(yè)，采用紙質(zhì)手冊管理）向大連機(jī)場海關(guān)申報進(jìn)口已鞣未縫制500張羊皮（限制類商品，單價為18美元/張），以履行羊皮大衣的出口合同。貨物進(jìn)口后，交由南京偉達(dá)服飾有限公司（B類管理企業(yè)，采用紙質(zhì)手冊管理）加工。合同執(zhí)行期間，因加工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模有限，經(jīng)與境外訂貨商協(xié)商后更改出口合同，故羊皮耗用數(shù)量減為300張。經(jīng)批準(zhǔn)，剩余的200張羊皮中的185張結(jié)轉(zhuǎn)至另一加工貿(mào)易合同項下；15張售予沈陽華億服裝有限公司（C類管理企業(yè)）用以生產(chǎn)內(nèi)銷產(chǎn)品。（外匯牌價：1美元=7元人民幣）

1、該批貨物進(jìn)口后，交由南京偉達(dá)服飾有限公司加工，在海關(guān)管理中，稱為（）。A、跨關(guān)區(qū)異地加工 B、跨關(guān)區(qū)深加工結(jié)轉(zhuǎn) C、跨關(guān)區(qū)委托加工 D、跨關(guān)區(qū)外發(fā)加工 A B C

D

A B C

D

A B C

D

A B C

D

A B C

D

2、根據(jù)加工貿(mào)易銀行保證金臺帳制度的規(guī)定，500張進(jìn)口羊狐皮應(yīng)（）。A、不轉(zhuǎn)；領(lǐng)登記手冊 B、不轉(zhuǎn)；免領(lǐng)登記手冊 C、半實轉(zhuǎn)；領(lǐng)登記手冊 D、空轉(zhuǎn)；領(lǐng)登記手冊 3、185張羊皮結(jié)轉(zhuǎn)至另一加工貿(mào)易合同項下，須符合下列規(guī)定（）。A、由同一經(jīng)營單位經(jīng)營 B、由同一加工企業(yè)加工 C、是同一貿(mào)易方式 D、生產(chǎn)同一產(chǎn)品 4、15羊皮轉(zhuǎn)為內(nèi)銷，須符合下列規(guī)定（）。A、應(yīng)經(jīng)對外貿(mào)易主管部門批準(zhǔn)

B、如屬進(jìn)口許可證件管理的，應(yīng)按規(guī)定向海關(guān)補交進(jìn)口許可證件 C、除應(yīng)繳納進(jìn)口稅外，還須交付緩稅利息 D、應(yīng)由國內(nèi)購買單位辦理內(nèi)銷料件的正式進(jìn)口手續(xù)

5、在加工過程中產(chǎn)生的邊角料，下列說法正確的是（）。A、交由海關(guān)處理的，應(yīng)當(dāng)提交書面申請 B、內(nèi)銷，以內(nèi)銷價格作為完稅價格

C、內(nèi)銷的稅率適用向海關(guān)申報內(nèi)銷手續(xù)時實施的稅率 D、內(nèi)銷時，除應(yīng)征稅款外，還應(yīng)加征緩稅利息1、2、3、4、5、解

析：1.屬于異地加工的情況。

2.根據(jù)備案的要求，金額在1萬美元以下的零星料件，適用A、B類管理的加工貿(mào)易企業(yè)可以不設(shè)臺帳（即不轉(zhuǎn)）。

在本題中，進(jìn)口料件的金額為500*18=9000美元，加工貿(mào)易企業(yè)是大連新世紀(jì)進(jìn)出口有限公司（A類管理企業(yè)）和大連偉達(dá)服飾有限公司（B類管理企業(yè)）。有A類、B類企業(yè)，根據(jù)規(guī)定，應(yīng)按其中低類別進(jìn)行管理。因此按B類管理企業(yè)，商品在1萬美元以下管理，因此臺賬應(yīng)為“不轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊”。

4.一般情況下，剩余料件轉(zhuǎn)內(nèi)銷應(yīng)經(jīng)對外貿(mào)易主管部門批準(zhǔn)；如屬進(jìn)口許可證件管理的，應(yīng)按規(guī)定向海關(guān)A B C

D

A B C

D

A B C

D

A B C

D

A B C

D

補交進(jìn)口許可證件。但是要注意看后面的特殊情況：如申請內(nèi)銷的剩余料件，如果金額占該加工貿(mào)易合同項下實際進(jìn)口料件總額3%及以下且總值在人民幣1萬元以下（含1萬元），免予審批，免交許可證。本題內(nèi)銷15張羊皮，每張羊皮的單價為18美元，因此申請內(nèi)銷的金額為15*18=270美元（合人民幣1890元）。

本題中，申請內(nèi)銷的剩余的金額占該加工貿(mào)易合同項下實際進(jìn)口料件總額的3%（270/9000=3%）。因此屬于申請內(nèi)銷的剩余料件，金額占該加工貿(mào)易合同項下實際進(jìn)口料件總額3%及以下且總值在人民幣1萬元以下（含1萬元）的情形，因此免審批，免交許可證。

因此A、B不正確。D不正確，內(nèi)銷料件的正式進(jìn)口手續(xù)，應(yīng)由加工貿(mào)易經(jīng)營企業(yè)辦理。

5.C錯，內(nèi)銷的稅率適用海關(guān)接受申報辦理納稅手續(xù)之日實施的稅率。D錯，邊角料不加征緩稅利息。

45、上海某企業(yè)A（310493××××，B類管理企業(yè)）在其投資總額內(nèi)，從境外購進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備一臺（列入法檢范圍，屬于機(jī)電產(chǎn)品自動進(jìn)口許可管理商品）。隨后購進(jìn)一批價值4,000美元的棉花加工生產(chǎn)男式西裝墊肩，以履行出口加工合同。加工成墊肩后，80%的成品已經(jīng)復(fù)出口，由于境外訂貨商對墊肩需求量的減少，經(jīng)有關(guān)部門的批準(zhǔn)，A企業(yè)將20%的墊肩結(jié)轉(zhuǎn)給南京某出口加工企業(yè)B（320195××××，B類管理企業(yè)）繼續(xù)加工后返銷境外。由于調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，A企業(yè)在辦理完該批貨物的核銷手續(xù)后，即將進(jìn)口的加工設(shè)備出售給境內(nèi)某內(nèi)資企業(yè)。

根據(jù)上述案例，選擇回答下列問題：

1、上海某企業(yè)A到海關(guān)辦理該批合同的備案手續(xù)時，應(yīng)向海關(guān)提交下列哪些單證資料： A、加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證、加工貿(mào)易企業(yè)經(jīng)營狀況和生產(chǎn)能力證明 B、加工貿(mào)易合同副本 C、進(jìn)口許可證

D、為確定單耗和損耗率所需的有關(guān)資料

2、根據(jù)加工貿(mào)易銀行保證金臺帳制度的規(guī)定，進(jìn)口棉花辦理備案時應(yīng)（）。A、不設(shè)臺帳，申領(lǐng)《登記手冊》 B、不設(shè)臺帳，不申領(lǐng)《登記手冊》 C、設(shè)臺帳，實轉(zhuǎn)，申領(lǐng)《登記手冊》 D、設(shè)臺帳，空轉(zhuǎn)，申領(lǐng)《登記手冊》

3、本例中上海A企業(yè)將墊肩結(jié)轉(zhuǎn)給南京B企業(yè)繼續(xù)加工的做法，在海關(guān)管理中稱為： A、跨關(guān)區(qū)異地加工 B、跨關(guān)區(qū)深加工結(jié)轉(zhuǎn) C、跨關(guān)區(qū)委托加工 D、跨關(guān)區(qū)進(jìn)料結(jié)轉(zhuǎn)

4、A企業(yè)將加工后的墊肩結(jié)轉(zhuǎn)給南京某出口加工企業(yè)B繼續(xù)加工后返銷境外，下列說法正確的（）。A、在計劃備案環(huán)節(jié)先由A企業(yè)向轉(zhuǎn)出地海關(guān)申請備案，后由B企業(yè)向轉(zhuǎn)入地海關(guān)備案 B、在計劃備案環(huán)節(jié)先由B企業(yè)向轉(zhuǎn)入地海關(guān)申請備案，后由A企業(yè)向轉(zhuǎn)出地海關(guān)申請備案

C、在結(jié)轉(zhuǎn)報關(guān)環(huán)節(jié)先由B企業(yè)向轉(zhuǎn)入地辦理結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)口報關(guān)手續(xù)，后由A企業(yè)向轉(zhuǎn)出地海關(guān)辦結(jié)出口報關(guān)手續(xù)

D、在結(jié)轉(zhuǎn)報關(guān)環(huán)節(jié)先由A企業(yè)向轉(zhuǎn)出地辦理結(jié)轉(zhuǎn)出口報關(guān)手續(xù)，后由B企業(yè)向轉(zhuǎn)入地海關(guān)辦結(jié)進(jìn)口報關(guān)手續(xù)

5、關(guān)于上海某企業(yè)A進(jìn)口的生產(chǎn)設(shè)備，下列說法正確是（）。

A、上海某企業(yè)A進(jìn)口的生產(chǎn)設(shè)備時，應(yīng)向海關(guān)提交的單證包括“入境貨物通關(guān)單”、“機(jī)電產(chǎn)品自動進(jìn)口許可證”

B、A企業(yè)將生產(chǎn)設(shè)備出售給國內(nèi)某內(nèi)資企業(yè)時，須向海關(guān)辦理補繳稅款和解除監(jiān)管手續(xù)

C、A企業(yè)已經(jīng)辦理完核銷手續(xù)，可直接將生產(chǎn)設(shè)備銷售給國內(nèi)某內(nèi)資企業(yè) D、A企業(yè)應(yīng)向海關(guān)申請獲取“解除監(jiān)管證明書”后才能出售給國內(nèi)某內(nèi)資企業(yè)1、2、3、4、5、解

析：1.應(yīng)選ABD。C不選，不用交許可證。

2.根據(jù)備案的要求，進(jìn)口料件金額在1萬美元以下的，適用AA、A、B類管理的加工貿(mào)易企業(yè)可以不設(shè)臺帳（即不轉(zhuǎn)）。在本題中，進(jìn)口料件的金額為4000美元，加工貿(mào)易企業(yè)屬于加工貿(mào)易B類管理企業(yè)，因此應(yīng)為“不轉(zhuǎn)/領(lǐng)冊”。

4.深加工結(jié)轉(zhuǎn)，要注意看一下是紙質(zhì)手冊的深加工結(jié)轉(zhuǎn)還是出口加工區(qū)的深加工結(jié)轉(zhuǎn)。在本題中是“紙制手冊管理的深加工結(jié)轉(zhuǎn)”，不是出口加工區(qū)的深加工結(jié)轉(zhuǎn)。從這兩個企業(yè)的經(jīng)營單位代碼的第5位能判斷出來，如果企業(yè)是設(shè)立在出口加工區(qū)，那么企業(yè)的經(jīng)營單位代碼的第5位應(yīng)為“5”，而本題中，經(jīng)營單位代碼的第5位為“9”，因此企業(yè)不是設(shè)立在出口加工區(qū)。

紙質(zhì)手冊的深加工結(jié)轉(zhuǎn)，在計劃備案這個環(huán)節(jié)中，先是轉(zhuǎn)出企業(yè)辦理，后是轉(zhuǎn)入企業(yè)辦理。

A是轉(zhuǎn)出企業(yè)，B是轉(zhuǎn)入企業(yè)。步驟就應(yīng)該先由A企業(yè)向轉(zhuǎn)出地海關(guān)申請備案，后由B企業(yè)向轉(zhuǎn)入地海關(guān)備案，因此答案是A正確。而B選項是出口加工區(qū)企業(yè)深加工結(jié)轉(zhuǎn)的計劃備案環(huán)節(jié)。無論是紙質(zhì)手冊的深加工結(jié)轉(zhuǎn)，還是出口加工區(qū)的深加工結(jié)轉(zhuǎn)，在結(jié)轉(zhuǎn)報關(guān)環(huán)節(jié)，都是先轉(zhuǎn)入企業(yè)辦理報關(guān)，后由轉(zhuǎn)出企業(yè)辦理報關(guān)。

5.A錯。要提交“入境貨物通關(guān)單”，但不需要提交“機(jī)電產(chǎn)品自動進(jìn)口許可證”。外商投資企業(yè)在其投資總額內(nèi)進(jìn)口涉及機(jī)電產(chǎn)品自動進(jìn)口許可管理的，可以免交驗有關(guān)許可證件。

C、錯，核銷手續(xù)是加工貿(mào)易貨物棉花的核銷手續(xù)，生產(chǎn)設(shè)備屬于特定減免稅貨物，在海關(guān)監(jiān)管期限內(nèi)（紙質(zhì)手冊保稅期限為1年，延期1年，而特定減免稅貨物的海關(guān)監(jiān)管期限是5年，因此是在海關(guān)監(jiān)管期限內(nèi)）銷售、轉(zhuǎn)讓，應(yīng)向海關(guān)補稅，向海關(guān)申請獲取“解除監(jiān)管證明書”后才能出售給國內(nèi)某內(nèi)資企業(yè)。A B C

D

A B C

D

A B C

D

A B C

D

A B C

D

第二篇：第3節(jié) 《左右》（最終版）

左 右

吉林省遼源市龍山區(qū)福鎮(zhèn)路小學(xué)校 李遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo): 1.在具體的情景中，體驗左右的位置與順序。2.能夠比較準(zhǔn)確地確定物體的左右位置與順序。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識。

教材分析：

本課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了前后，上下的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識左右?！蹲笥摇肥乔昂笊舷碌难永m(xù)性學(xué)習(xí)，但認(rèn)識左右比認(rèn)識前后上下要困難一些。學(xué)生常常在判斷物體的位置時左右顛倒?！白笥摇钡暮x及其相對性要具有更強(qiáng)的空間觀念。要達(dá)到熟練、準(zhǔn)確地辨別“左右”的位置就需要考慮學(xué)生的年齡特征，通過大量的活動來完成。通過學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為以后認(rèn)識立體圖形建立空間立體感打好基礎(chǔ)，能提高學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

學(xué)生分析：

學(xué)生已經(jīng)在步認(rèn)識了前后，上下的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識左右。《左右》是前后上下的延續(xù)性學(xué)習(xí)，但認(rèn)識左右比認(rèn)識前后上下要困難一些。學(xué)生在生活中已經(jīng)對“左右”積累了一定的感性經(jīng)驗，有一點左右的概念，但要學(xué)生正確判斷物體的位置時常常容易顛倒，空間觀念差，要體會左右位置的相對性有一定難度。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入，感知左右

同學(xué)們，今天我們班來了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們高興嗎？那就讓我們一起向客人揮揮手，對他們的到來表示熱烈的歡迎吧！

1.誰愿意告訴大家，你剛才是用哪只手向客人揮手的呢？（生：右手）

2.想一想，在日常生活中，我們的右手經(jīng)常做些什么？（生：右手可以吃飯、寫字、刷牙等等。）3.剛才你們都是用右手向客人問好的嗎？（生：不是）

4.那你們用的是哪只手呢？（生：左手）5.想一想，我們的左

手

經(jīng)

常

做

那

些

事

情？

（生：左手可以拿杯子，右手刷牙。左手可以扶本子，右手寫字等等。）

看來，左手經(jīng)常配合右手來完成一些工作，他們是一對好朋友，配合起來力量大，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《左右》。（出示課題）

下面，就請同學(xué)們看一看在自己的身體上，你還能找到像這樣的左右朋友嗎？同桌間互相說一說。

6.學(xué)生邊指邊說自己身上的左右朋友。

看來，在我們的身體上像這樣的左右朋友還真不少，下面就讓我們利用這些器官一起來做游戲“找左右”。（配樂游戲）伸伸你的左手，伸伸你的右手。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。跺跺你的左腳，跺跺你的右腳。?? ??

【設(shè)計意圖：通過生活實例，使學(xué)生獲取大量的感性材料，為正確確定左右奠定基礎(chǔ)。通過游戲的形式，讓學(xué)生充分體驗自身的左和右，使學(xué)生在玩中學(xué)、在樂中悟?！?/p>

二、理解左右的相對性

xxx同學(xué)做的又準(zhǔn)又快，老師祝賀你，讓我們握握手吧！1.握手應(yīng)該伸哪只手呢？（生：握手應(yīng)該伸右手）

2.我們倆都伸的是右手，為什么不一樣呢？小組同學(xué)互相握手，感知左右的相對性。3.學(xué)生匯報，為什么都伸右手，而方向不一樣？

（生：因為我們站的位置不同，所以都伸右手，方向卻不一樣。）

看來，我們所處的位置不同時，左邊、右邊就不同了。下面，就讓我們一起感受一下左右的變化。

（師說生指）右邊在哪里？（生：右邊在這里。）向左轉(zhuǎn)，右邊在哪里？（生：右邊在這里。）向左轉(zhuǎn)，右邊在哪里？（生：右邊在這里。）?? ??

【設(shè)計意圖：通過“握手”和“找右邊”的游戲活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)方向變了，左邊、右邊也變了。讓學(xué)生在活動中充分體驗左右的變化，初步感知左右的相對性，主動探索知識的形成過程?！?/p>

三、動手操作，運用左右

同學(xué)們都學(xué)會了辨別左右?？墒牵覀兊乃麑殞殔s不會，不知道自己應(yīng)該站在哪？你們能夠幫助他們嗎？（生：能。）（播放錄音）

我是蘋果寶寶，我要站在中間。

我是鴨梨寶寶，我要站在蘋果寶寶的左邊。我是桃子寶寶，我要站在蘋果寶寶的右邊。我是西瓜寶寶，我要站在鴨梨寶寶的左邊。1.學(xué)生根據(jù)錄音，為水果寶寶排隊。2.同桌間互相檢查排隊是否正確。

3.小組同學(xué)，根據(jù)寶寶們的位置，一人提問，一人回答，其他同學(xué)判斷。4.師指生提問、回答，其他同學(xué)判斷。

下面，請同學(xué)們拿自己的任何東西來擺，然后說說他們的位置。5.擺好后，與同桌說說它們的位置。

6.教師指生到前面展示自己的作品，并講述它們的位置。

【設(shè)計意圖：通過擺一擺、說一說，把操作、觀察與語言表達(dá)緊密的聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生參與知識形成的全過程?！跋朐鯓訑[就怎么擺”，打破了學(xué)生的思維定勢，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識?！?/p>

律動：巧巧手（一邊唱歌，一邊整理桌面。）

四、鞏固練習(xí)

同學(xué)們，我們通過做游戲、擺學(xué)具，學(xué)會了左右的位置關(guān)系。可是，王小明同學(xué)生病在家，沒有學(xué)到，哪位同學(xué)愿意幫他補習(xí)功課呢？看來，我們班的同學(xué)都是樂于助人的好學(xué)生，那就讓我們一同去王小明家吧！1.（課件演示）王小明家在左邊，應(yīng)該是幾號房？

（播放錄音）歡迎同學(xué)們來我家做客，我在預(yù)習(xí)功課時，遇到了難題，正想請同學(xué)們幫我解答呢？（課件演示）

問題一：小朋友都說自己靠右邊走，為什么方向不一樣？（生：因為小朋友們的位置不同，所以他們雖然都是靠右邊走，但方向卻不同。）問題二：從右數(shù)大客車是第5輛，一共有幾輛車？（生：一共有7輛大客車。）

2.請同學(xué)們找找教室中、生活中有那些地方能用到左右？

【設(shè)計意圖：密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決身邊的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。】

看來，數(shù)學(xué)知識無處不在，教材中有左右、教室中有左右、游戲中同樣有左右。希望同學(xué)們在課下開動腦筋想出更多、更有趣的有關(guān)左右的游戲，下節(jié)活動課上我們一起來玩。

教后反思：

本節(jié)課我遵循了一年級兒童的認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿整個教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中建構(gòu)新知，并達(dá)到了較好的教學(xué)效果。反思“左右”這節(jié)課，我覺得有以下幾點成功之處：

第一，在認(rèn)識“左右”時，我從學(xué)生找自己身體中的左和右的游戲進(jìn)入，使學(xué)生在不知不覺中參與到學(xué)習(xí)的過程，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中悟，體會到了自己身體上的數(shù)學(xué)。

第二、借助自己身上的左右手學(xué)習(xí)新知，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃。

愛動是低年級學(xué)生的特點，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生伸左手、拍右肩等活動都是學(xué)生非常感興趣的，讓學(xué)生在這些活動中學(xué)習(xí)自己的左右和物體所處的位置，學(xué)生學(xué)得積極主動，真正體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

第三、教學(xué)從水果寶寶站隊活動中，感受左右，訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力和反應(yīng)能力。

第四、在教學(xué)左、右相對性時，我巧妙地設(shè)疑讓學(xué)生們判斷我舉的是不是右手，這樣一下子抓住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的思考，最后通過我的轉(zhuǎn)身結(jié)論得到了驗證，有效地突破了教學(xué)的難點。本課的不足之處是學(xué)生的語言表達(dá)能力和傾聽的能力還有待提高，課上有些學(xué)生是只顧急著發(fā)表自己的意見，還有的在用手比劃難以和大家交流。對于一年級的小學(xué)生我們今后還需有意培養(yǎng)其這方面的能力

第三篇：高二歷史必修一專題六第3節(jié)

高二歷史 必修一專題六第3節(jié)

一、選擇題

1.《世界著名法典漢譯叢書》中說：“它開創(chuàng)了羅馬法制史上的一個新時代。它把向來由貴族祭司階層把持的‘習(xí)慣法’用人人可見的文字公布出來，使司法執(zhí)法‘有明確的文字做依據(jù)’?！薄八笔侵?A.《十二銅表法》 B.公民法 C.萬民法 D.《民法大全》 2．《十二銅表法》規(guī)定，“如有人締結(jié)抵押自身或轉(zhuǎn)讓物件的契約，而有五個證人及一個司秤人在場，那么當(dāng)時所作的諾言不得違反”?！睹穹ù笕芬?guī)定，“拷問用于查明犯罪真相，但不應(yīng)作為首選方式。因此，首先應(yīng)當(dāng)求助于證據(jù)”。兩則材料均強(qiáng)調(diào)羅馬法

A．保護(hù)私有財產(chǎn) B．維護(hù)奴隸制度 C．契約至上 D．重視證據(jù) 3.《十二銅表法》規(guī)定,“利息不得超過一分(年利息最高為8.33%)”；債務(wù)人對所欠債務(wù)的償還“有30天的法定寬限期”。這些條款: A.保留了習(xí)慣法的條文 B.維護(hù)了借貸雙方的平等權(quán)利

C.否認(rèn)了高利貸的存在 D.體現(xiàn)了對平民利益一定程度上的保護(hù) 4．《十二銅表法》第八表規(guī)定：“不法砍伐他人樹木的，每棵處25亞士的罰金。”有一天某人的葡萄蔓（藤）被砍了，告到法官那里，法官因他告的不是樹，就不予受理。上述材料反映了羅馬法 A.內(nèi)容詳實具體 B.法律程序嚴(yán)格 C.過于注重形式 D.保留習(xí)慣舊俗 5.有學(xué)者認(rèn)為，《十二銅表法》的制定是古羅馬平民階層的勝利。該學(xué)者的主要理由應(yīng)該是 A．法典的制定，奠定了羅馬萬民法的基礎(chǔ) B．法典規(guī)定了債務(wù)法規(guī)，改善了奴隸的處境

C．該法典仍然大量保留習(xí)慣法的傳統(tǒng) D．法典明文公示，打破了貴族對法律知識的壟斷 6．羅馬法規(guī)定：“若某人非法殺死另一個人的奴隸或牲畜，應(yīng)當(dāng)以去年奴隸與該牲畜的最高價格賠償受損害人；若某人非法損壞了另一個人的物品，應(yīng)以近三年該物品的最高價賠償之?！币陨喜牧献钅苷f明羅馬法 A．內(nèi)容豐富詳實，應(yīng)用性強(qiáng)

B．量刑有理有據(jù)，保障平民權(quán)益 C．涉及民事訴訟，保護(hù)私有財產(chǎn)

D．包含自然法原理，凸顯人文精神 7．德尼茨·加亞爾《歐洲史》：“在‘社會戰(zhàn)爭’中，同盟者為要求成為羅馬公民與羅馬開戰(zhàn)……如果羅馬帝國不改變這種政策，20世紀(jì)的歐洲大概不會感到，羅馬曾為形成相當(dāng)重要的一部分歐洲文明作出過貢獻(xiàn)。”“這種政策”受益對象的改變是由

A.貴族到平民 B.平民到公民 C.平民到自由民 D.公民到自由民 8.斯塔夫里阿諾斯在其《全球通史》中指出：“隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展，原先的法律已經(jīng)不能繼續(xù)滿足現(xiàn)實 需要……因此他們制定了一部新的法律——《萬國法》，即國際法。”這句話最有可能是在直接評述 A.希臘雅典公民陪審法庭發(fā)展史 B.古希臘民主法制發(fā)展史 C.古羅馬從共和國到帝國發(fā)展史 D.古羅馬法律制度發(fā)展史

9．羅馬帝國時期，除自由民和奴隸的區(qū)別外，公民和臣民之間的差別逐漸消失，“這樣，至少對自由民來說產(chǎn)生了私人的平等，在這種平等的基礎(chǔ)上羅馬法發(fā)展起來了”。材料中所述的羅馬法是 A.習(xí)慣法 B.十二銅表法 C.公民法 D.萬民法

10．下面是根據(jù)法學(xué)家蓋尤斯觀點所整理的羅馬法演變示意圖。觀察圖中信息，指出其中①②兩處對應(yīng)的內(nèi)容分別是

A．習(xí)慣法、成文法 B．公民法、萬民法 C．公民法、習(xí)慣法 D．成文法、公民法 11.近代英國的《權(quán)利法案》、美國的1787年憲法、法國的1875年憲法等，都是以羅馬法學(xué)說為理論基礎(chǔ)?！吨腥A人民共和國憲法》也吸收了羅馬法的一些精神。這說明羅馬法 A.成為羅馬第一部有章可循的成文法 B.成為近現(xiàn)代法律的先驅(qū)

C.成為歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典 D.成為資產(chǎn)階級反封建的思想武器 12．根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是

A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看做是公民法的典型代表

B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時羅馬的成文法已經(jīng)比較完善，所以萬民法基本上都是成文法 C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法，從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的長期斗爭 D．羅馬的公民法存在注重形式程序繁瑣等明顯的狹隘性與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系

13.德國文學(xué)家歌德說，羅馬法“如同一只潛入水下的鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”。由此可見，羅馬法 A.影響了近代歐美國家的立法司法 B.維護(hù)了西方的代議制度 C.確立了歐洲近代社會的行為規(guī)范 D.適應(yīng)了小國寡民的需要

二、判斷題（正確寫A，錯誤寫B(tài)。）

（）14.《十二銅表法》是羅馬成文法發(fā)展史的起點，也屬于公民法的范疇。（）15．公元前3世紀(jì)，萬民法成為適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)所有民眾的法律。

（）16．公元309年，埃及商人盧克與亞歷山大發(fā)生了糾紛，兩個人都決定上訴法庭。法官對他們兩人的裁決將依據(jù)萬民法來審理。

（）17.萬民法的出現(xiàn)體現(xiàn)了羅馬人政治上的靈活性及處理民族關(guān)系上的高超智慧。

（）18.羅馬人較為注重實際，崇尚秩序，當(dāng)代很多法律制度中的原則和做法，都可在羅馬法 中找到源頭，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)。

（）19．古羅馬制定了內(nèi)容豐富、體系完善、對后世影響廣泛的法律，留下了永恒的法律精神。

三、材料解析題：結(jié)合材料以及所學(xué)知識回答問題(本題10分)20．自由、平等、公正、法治是人類共同的價值取向，歷史上的優(yōu)秀的成果，為今天建設(shè)法治社會，促進(jìn)社會文明進(jìn)步提供了有益的借鑒。閱讀下列材料：

材料一 古代羅馬人相信，在人類之外客觀上存在著一種必須服從的力量，這就是約束人類的自然法則，法律的目的是保證人類“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權(quán)利?！镀胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·歷史1(必修)》 材料二 如果立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機(jī)關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了；因為人們將會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律，如果司法不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一，法官便有壓迫者的力量?！系滤锅F《論法的精神》 材料三 法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護(hù)社會秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段，……法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會成員的行為，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會成員的思想認(rèn)識和道德覺悟。道德規(guī)范和法律規(guī)范應(yīng)該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用。

——摘自江澤民《在中央思想政治工作會議上的講話》

請回答：(1)據(jù)材料一指出羅馬法蘊含的基本理念。(2分)

(2)概括材料二的基本觀點。(1分)從中外各舉一例說明其實踐運用。(2分)

(3)概括材料三的治國方略。(2分)結(jié)合所學(xué)知識列舉新時期我國民主法制建設(shè)的成就。(3分)

參考答案

（1）基本理念：公平、正義；人生而平等。(2分)（2）觀點：三權(quán)分立。（1分）實踐：美國《1787年憲法》、《中華民國臨時約法》(2分)（3）方略：依法治國與以德治國相結(jié)合。（或德治法治想結(jié)合）(2分)舉例：完善人民代表大會制度；發(fā)展中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度；通過《中華人民 共和國民族區(qū)域自治法》；《村民委員會組織法》；通過1982年憲法，1997年十五大提出依法治國；1999年把依法治國寫進(jìn)憲法；形成以憲法為核心的社會主義法律體系，等等。

第四篇：第3節(jié) 河流 教案

第三節(jié) 《河流與湖泊》教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思路：

1、教材分析：

《河流和湖泊》一節(jié)的課標(biāo)要求是“在地圖上找出我國的主要河流”，在把握課標(biāo)，分析和處理教材時，我把本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容概括三個部分：

（1）、在地圖上找出流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要河流和湖泊以及內(nèi)流區(qū)的主要河湖。

（2）、內(nèi)、外流區(qū)的劃分，內(nèi)、外流區(qū)河流的水文特征。（3）、外流區(qū)內(nèi)部南方和北方河流的差異。

2、教學(xué)活動設(shè)計：

針對課程標(biāo)準(zhǔn)的不同要求，根據(jù)本節(jié)三部分教學(xué)內(nèi)容的不同特點，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)活動：

活動1：在中國河流的空白圖上，用彩色筆勾畫出我國主要內(nèi)、外流河，勾畫出內(nèi)、外流區(qū)的界線。設(shè)計活動的目的在于讓學(xué)生會運用地圖查找相關(guān)的地理事物，動手填繪地圖，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性，并為學(xué)生運用地圖探究內(nèi)、外流區(qū)河流特征做好鋪墊。為了區(qū)別河流、流域和水系的概念，我用樹葉的葉脈做比喻，既形象又直觀，同時也體現(xiàn)出不同學(xué)科之間的課程資源的開發(fā)。課前布置學(xué)生收集樹葉，既能引起學(xué)生興趣，也是學(xué)生對學(xué)習(xí)資料及素材的收集和整理的過程。

活動2：分組探討內(nèi)、外流區(qū)河流的主要特征，并分角色扮演內(nèi)、外流區(qū)河流。設(shè)計活動的目的在于讓學(xué)生通過讀圖、，運用教材當(dāng)中和師生共同準(zhǔn)備的相關(guān)資料，自主探究內(nèi)、外流區(qū)河流的特征，通過探究活動掌握運用比較法分析不同區(qū)域的地理特征的方法。

活動3：運用圖表、資料分析外流區(qū)內(nèi)南方和北方河流的差異。設(shè)計活動的目的在于培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖表、資料的分析能力。通過南、北方河流特征，鼓勵學(xué)生去探索它們給人們的生產(chǎn)和生活帶來的有利和不利，突出體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”這個基本理念。同時。培養(yǎng)學(xué)生對各種自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的發(fā)生、防御有正確認(rèn)識，并能提出保護(hù)和改善的措施。

二、教學(xué)設(shè)計：

（一）、教學(xué)目標(biāo)：

１、知識與技能：通過繪圖知道我國主要河湖的分布，并能勾 出內(nèi)外流區(qū)的界限；結(jié)合地形圖理解內(nèi)外流河的水文特征及其 地形區(qū)和所屬氣候的關(guān)系。

２、過程與方法：會利用收集到的資料分析河流的水文特征

運用生活實例探究河流的開發(fā)與利用，以培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識。

３、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生運用綜合的觀點去看待河流 的開發(fā)與利用中存在的問題；增強(qiáng)學(xué)生對河流及其周圍的環(huán)境的保護(hù)意識。

（二）、教學(xué)重點：

1、內(nèi)外流河的水文特征；

2、南北方河流特征的比較。

（三）、教學(xué)難點：

運用生活實例，探究河流的開發(fā)與利用。

（四）、課

型：新授課。

（五）、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖；

2、學(xué)生收集資料；

3、多媒體課件制作；

4、補充課程資源。

（六）、【課時安排】 3課時。

教學(xué)過程設(shè)計：

第一課時

【眾多的河湖】

1、情境導(dǎo)入：

（1）、創(chuàng)設(shè)情境，用歌曲《長江之歌》烘托課堂氣氛，展開祖國地圖，用生動的語言導(dǎo)入：“同學(xué)們，聽到這激昂的樂曲，站在祖國地圖前，看到流淌在祖國大地上的條條動脈和一顆顆明珠，你們會想到什么”，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）、資料導(dǎo)入：大屏幕展示資料，學(xué)生閱讀資料。教師提出問題：“從資料當(dāng)中你們能得出什么結(jié)論呢？” 學(xué)生自己得出我國河湖眾多的結(jié)論，并舉例說出河流和湖泊給我們帶來的好處。

2、探究新課：

（1）、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的概念：

〔過渡〕：“我國的河流和湖泊分布在哪兒呢？”

教師在教學(xué)掛圖上示范，教給學(xué)生在地圖上勾畫河流和湖泊的方法。學(xué)生分別用不同顏色的筆在手中的空白地圖上勾畫出我國主要的外流河和內(nèi)流河，初步學(xué)會運用地圖認(rèn)識我國內(nèi)、外流區(qū)的主要河流和湖泊。并能依據(jù)河流的流動方向，區(qū)分內(nèi)、外流河，概括出內(nèi)、外流區(qū)的概念。

學(xué)生展示自己所繪地圖，互相交流，評選出繪得最好的、最科學(xué)的地圖。讓學(xué)生體驗成功的快樂。

（2）、水系和流域的概念：

教師提出問題：長江和長江流域是一回事嗎？ 學(xué)生觀察課前收集到的樹葉，教師用形象的比喻引起學(xué)生的興趣，學(xué)生聯(lián)系以前所學(xué)過的生物知識，找出樹葉葉脈和流域、水系的共同點，理解流域、水系的概念。

（3）、小反饋：學(xué)生根據(jù)內(nèi)、外流區(qū)的特征區(qū)別內(nèi)流湖和外流湖，鞏固所學(xué)的內(nèi)、外流區(qū)的知識。

（4）、內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流的水文特征：

〔過渡〕：內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的河流各有什么特征呢？ 教師創(chuàng)設(shè)問題的情境，大屏幕展示分組討論的主要內(nèi)容： ①、內(nèi)、外流河的數(shù)量、長度、水量； ②、河流的流向與地形的關(guān)系； ③、河流的水量與氣候的關(guān)系。教師提供給學(xué)生相關(guān)的資料：

①、松花江、黃河、長江、珠江四條河流長度、流經(jīng)的地形區(qū)及注入的海洋； ②、松花江、黃河、長江、珠江四條河流的流量曲線圖。

學(xué)生運用資料分組討論內(nèi)、外流河的水文特征，教師參與到學(xué)生討論當(dāng)中。學(xué)生分角色扮演內(nèi)流區(qū)河流和外流區(qū)河流，分別講述內(nèi)流河和外流河的水文特征，交流討論成果。（5）、外流區(qū)內(nèi)部南方和北方河流特征的比較： 教師提供給學(xué)生資料：

①、東部河流的汛期和枯水期比較表； ②、、西江、黃河的流量曲線圖。

教師提出問題：觀察這兩個圖表，從中能發(fā)現(xiàn)什么地理問題，找到什么地理規(guī)律，并分析這個規(guī)律與什么有關(guān)。

學(xué)生運用資料，通過觀察南北方河流的水量、汛期起止日期、汛期水量與總水量的百分比、流量曲線圖，對比分析外流區(qū)內(nèi)南方河流與北方河流的不同特征。

學(xué)生依據(jù)南方和北方河流的不同特點去探討這種不同可能會給生產(chǎn)生活帶來的影響。

師生交流收集到的資料，學(xué)生講述自己的見聞，自己展示收集到的圖片、資料，用生活實例說明河流給人們生產(chǎn)生活帶來正面的和負(fù)面的影響。（例如：近期重慶萬州區(qū)的洪水災(zāi)害、北方河流冬、春季枯水給北方地區(qū)帶來的旱災(zāi)等。

師生共同探討如何利用南方和北方河流的這種特點，找出解決這些問題的方法。

（6）、京杭運河： 教師展示京杭運河圖。

學(xué)生聯(lián)系所學(xué)過的歷史知識介紹京杭運河以及它對人類的貢獻(xiàn)。（7）、家鄉(xiāng)的河： 師生交流：共同欣賞阜新細(xì)河美景，學(xué)生描述細(xì)河的變化及這種變化帶給阜新人民生活的變化，增強(qiáng)學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)意識。

3、課內(nèi)小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，師生共同交流學(xué)習(xí)心得。

4、課內(nèi)反饋：

智力大比拼

1、辯別真?zhèn)危?/p>

（１）、我國最大的湖泊是青海湖，最長的內(nèi)流河是塔里木河。

（２）、我國的外流河大多分布在東南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)。

(3)、內(nèi)流河沿途多沙漠、戈壁，所以很多河道成為季節(jié)性河流。(4)、黑龍江冬季沒有結(jié)冰現(xiàn)象。2、選對朋友：

（１）、下列河流中屬于內(nèi)流河是：

（）Ａ、塔里木河 Ｂ、長江 Ｃ、黃河 Ｄ、淮河

（２）、下列河湖中全部屬于外流區(qū)的是：

（）Ａ、黑龍江 青海湖 遼河

Ｂ、遼河 長江 珠江 Ｃ、弱水 塔里木河 青海湖 Ｄ、淮河 珠江 塔里木河

阜新地區(qū)水系圖

3、觀察阜新地區(qū)水系圖回答:

（１）、阜新地區(qū)主要有哪些河流？（２）、細(xì)河屬于內(nèi)流河還是外流河？

4、資料分析：

資料１：遼河全長１３４５千米，流域面積２１．９６平方千米。千百年來，遼河以其甘甜的乳汁哺育了眾多的北方少數(shù)民族以及當(dāng)今重要的東北工農(nóng)業(yè)基地，成為科爾沁草原及遼東半島的母親河。但令人遺憾的是，如今的遼河河水連年斷流，地下水嚴(yán)重超采。遼河已成“沙河”，過去牧草繁茂的草場已經(jīng)被風(fēng)沙吞噬，生態(tài)嚴(yán)重惡化。

資料２：２０００年以來，遼河流域遇到了持續(xù)干旱，降水量偏少，徑流量明顯減少，出現(xiàn)了連續(xù)枯水年，造成河水干枯。

資料３：造成遼河斷流及生態(tài)惡化的主要原因是遼河中上游截流工程過多，水資源開發(fā)利用嚴(yán)重“透支”。

讀資料，試分析：

（１）、造成遼河水干枯的主要原因有哪些？（２）、遼河水干枯給生態(tài)環(huán)境帶來了哪些變化？（３）、我們在開發(fā)利用河流的時候應(yīng)注意哪些問題？

第二課時

【黃河的治理】

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀黃河流域水系圖及景觀圖片，明確黃河上、中、下游的劃分，對應(yīng)上、中、下游不同河段的景觀圖片，了解黃河流域為中華民族的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？

2、結(jié)合活動題

使學(xué)生了解黃河的憂患主要體現(xiàn)在哪幾個方面？不同河段產(chǎn)生的環(huán)境問題各是什么？

3、在學(xué)生對黃河不同河段的問題有初步了解的基礎(chǔ)上，教師可以分不同河段引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖，分析產(chǎn)生環(huán)境問題的自然因素和人為因素分別是什么？ 了解中游河段水土流失嚴(yán)重、泥沙含量大的特點時，4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀黃河干流泥沙沿途變化圖，通過閱讀圖中的數(shù)據(jù)，可以使學(xué)生對黃河中游地區(qū)泥沙含量非常多有一個感性認(rèn)識。

5、閱讀中國地形圖、相關(guān)的氣候類型圖、氣溫曲線降水柱狀圖及教材中提供的黃土高原地區(qū)地表景觀圖，盡可能為學(xué)生提供一些反映黃土高原地區(qū)的降水、地表植被等狀況的錄像片，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

6、通過分析，明確造成黃河中游泥沙含量大的人為因素是什么，自然因素是什么。由中游地區(qū)的泥沙含量大，聯(lián)系不同河段水流速度的變化，結(jié)合教材提供的地上河示意圖、歷史上黃河下游泛濫范圍圖，說明中游地區(qū)的環(huán)境問題對下游地區(qū)產(chǎn)生什么影響？造成的隱患是什么？

7、對于上游地區(qū)的荒漠化問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析這個地區(qū)的氣候類型分布圖及氣溫曲線、降水柱狀圖，可以收集一些上游地區(qū)植被破壞的錄像帶或景觀圖片、幻燈片等，依次說明這里荒漠化嚴(yán)重的原因既有自然因素也有人為因素。

8、解釋凌汛的成因，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)生凌汛的河段，其河流流向與不產(chǎn)生凌汛的河段河流流向有什么不同？由此說明引起凌汛發(fā)生的自然因素是什么？通過分析應(yīng)使學(xué)生明確產(chǎn)生凌汛的主要原因是自然因素。

9、在學(xué)生了解黃河不同河段的憂患后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于“根治黃河”的閱讀材料，完成活動題2，通過閱讀和解題，使學(xué)生明確針對不同問題應(yīng)該采取不同措施，鼓勵學(xué)生充分開展發(fā)散思維，為解決黃河的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

第三課時

【長江的開發(fā)】

1、了解長江資源的開發(fā)利用，首先應(yīng)該了解長江的源流概況。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江流域水系圖及景觀圖片，以及中國政區(qū)圖、地形圖、氣候圖，明確長江的發(fā)源地，上、中、下游的劃分，以及流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)及主要氣候區(qū)，3、在此基礎(chǔ)上，分析長江的哪些河段水能資源比較豐富，哪些河段有利于航行。在分析水能資源豐富的河段時，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江干流剖面圖以幫助學(xué)生理解，同時可以指導(dǎo)學(xué)生觀察長江流域水系圖，分析水電站的分布與地形地勢之間的關(guān)系。

4、了解長江水運狀況，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江航運圖，說明哪些河段航運能力比較強(qiáng)，結(jié)合地形地勢、氣候、河道等因素，分析航運能力強(qiáng)的原因。結(jié)合荊江河道治理工程示意圖，說明哪些河段航運受到限制，限制的因素是什么。指導(dǎo)學(xué)生完成活動題

5、討論解答此題時，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，給與學(xué)生討論的時間，特別應(yīng)該鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)想。

6、分析長江洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因，可以從閱讀材料、洞庭湖面積和容積變化示意圖入手，通過學(xué)生閱讀“平垸行洪導(dǎo)長江”的資料和示意圖，使學(xué)生了解導(dǎo)致洪澇災(zāi)害出現(xiàn)的原因之一就是圍湖造田，減弱了湖泊對河流水量的調(diào)蓄能力。對于發(fā)生洪澇災(zāi)害的其他原因，7、可以通過討論、解答活動題2加以了解。在解答此題時，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特征對洪澇的影響，上、中游地區(qū)植被的破壞為什么容易形成洪澇災(zāi)害，長江水系干支流的分布特點對洪澇災(zāi)害出現(xiàn)的影響等，通過分析，應(yīng)使學(xué)生對于河流發(fā)生洪澇災(zāi)害的因素有一定了解，并能夠初步明確其中的因果關(guān)系?！伴L江流域三次特大洪水比較”的資料，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生對于洪澇災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)損失及人員傷亡有一定的感性認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念和意識。課堂小結(jié)

我國是世界上河湖眾多的國家，主要河湖及分布、長江、黃河概況，以及對人類的作用都是本節(jié)課的重要內(nèi)容。鞏固練習(xí)

說出長江、黃河上、中、下游的分界點，主要的水電站。板書設(shè)計：

第三節(jié)

河流與湖泊

一、眾多的河湖

1、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)

2、河湖名稱及分布

二、黃河的治理

1、黃河概況

2、地上河成因

3、黃河的治理

三、長江的開發(fā)

1、長江的概況

2、水能資源

3、長江的治理 作業(yè) 必作題

繪黃河圖 選作題

繪長江圖

第五篇：第3節(jié) 《機(jī)械效率》教案

第3節(jié) 《機(jī)械效率》教案

【 教學(xué)目標(biāo) 】

（一）知識與技能

1、了解什么是有用功、額外功和總功。

2、理解機(jī)械效率的概念，會利用公式η=W有用/W總，進(jìn)行簡單計算。理解機(jī)械效率總小于1。

（二）過程與方法

通過具體的事例分析，和圖片觀察。培養(yǎng)學(xué) 生的觀察，分析，總結(jié)，以及下定義的能力。

（三）情感、態(tài)度和價值觀

1、讓學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，培養(yǎng)學(xué)生用機(jī)械效率來評價機(jī)械的意識和能力。

2、通過觀察一些常見機(jī)械的機(jī)械效率，從而體會提高機(jī)械效率的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！窘虒W(xué)重點】

定義和理解有用功，額外功，總功，機(jī)械效率，等的相關(guān)知識。【教學(xué)難點】

對機(jī)械效率的理解和應(yīng)用。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引入

1、什么是功？做功的兩個必要因素是什么？

2、將重20 N的重物勻速舉高2ｍ，人需做多少功？

二、引入新課

師提問：小明家裝修房子，需要把這堆沙子從一樓運到三樓，你有哪些方法？同學(xué)們思考討論，看哪一組同學(xué)想的辦法多？

生發(fā)表觀點：

1.將沙子裝進(jìn)桶里提上三樓； 2.將沙子裝進(jìn)桶里用動滑輪提上三樓； 3.將沙子裝進(jìn)袋子里用動滑輪提上三樓；

師：我們的目的無非就是把沙子從一樓運上三樓，但是采取不同的方法，各自過程中所做的功是不同的。怎樣才能讓我們用最少的功達(dá)到我們的目的呢？這就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三、新課教學(xué)

1、有用功和額外功

如下圖所示，將重100N的沙子運到三樓。沒層樓高3ｍ

（1）圖中三種方法有什么區(qū)別？（2）每種方法人需要做幾部分功？

（3）哪部分功是無論采用哪種方法都必須做的功？（4）每種方法中，人一共做了多少功？

師點撥：圖中三種方法是有區(qū)別的，第一種情況人用桶提沙子上三樓，第二種情況是人用動滑輪將桶與沙子提到三樓，第三種情況是人用動滑輪將口袋與沙子提到三樓。

將學(xué)生分為三組，每一個小組研究其中的一種情況，將各自小組分析結(jié)果展示出來。（提示：三種方法的目的均是把沙子運到三樓。在此過程中沙子升高的距離是兩層樓的高度即6ｍ）

學(xué)生討論、展示分析結(jié)果：

第一組：第一種情況人用桶提沙子走上三樓，客服自身重力做功、將桶提到三樓做功、將沙子提到三樓做功；這種情況下做的功：

W1=G人h+G桶h+G沙h=（400N+20N+100N)×6ｍ=3120J 第二組：第二種情況是人用動滑輪將桶與沙子提到三樓，將動滑輪提到三樓做功、將桶提到三樓做功、將沙子提到三樓做功；這種情況下做的功：

W2=G動h+G桶h+G沙h=（10N+20N+100N)×6ｍ=780J 第三組：第三種情況是人用動滑輪將口袋與沙子提到三樓，將動滑輪提到三樓做功、將口袋提到三樓做功、將沙子提到三樓做功；這種情況下做的功：

W3=G動h+G袋h+G沙h=（10N+5N+100N)=690J 師點評各組情況。講解：其實我們的純目的“將沙子運上三樓”需要需做多少功呢？

生回答：W= G沙h=100N×6ｍ=600J 師講解：這個600J的功是人們?yōu)榱诉_(dá)到目的，無論采用哪種方法都必須做的功，稱為有用功（W有）。除了這600J之外，上面的三種情況中，我們都多做了一些功。這些功是人們?yōu)榱诉_(dá)到目的時不需要但又不得不額外做的功，稱為額外功（W額）。

（1）有用功：使用機(jī)械時，機(jī)械對物體做的功。

（2）額外功：使用機(jī)械時，客服機(jī)械自身重力和機(jī)械間的摩擦所做的功。

人們達(dá)到一定目的過程中，實際做的功等于有用功與額外功的總和，這個功叫做總功W總。

（3）總功：使用機(jī)械時，有用功和額外功的總和（人們總共做的功）W總=W有+W額

2、機(jī)械效率

師引導(dǎo)學(xué)生分析上面的四個數(shù)據(jù)，由三個小組分別找出各自情況下的有用功、額外功和總功。第一組：有用功是600J，額外功是2520J，總功是3120J； 第二組：有用功是600J，額外功是180J，總功是780J； 第三組：有用功是600J，額外功是90J，總功是690J.師：如果讓大家來選擇，你會采取哪種方法將沙子運上三樓呢？為什么呢？（第三種情況；因為可以少做額外功。）

師：如果我們在選擇某一簡單機(jī)械完成相同的功，大家將會選擇什么情況的機(jī)械呢？（要選擇少做額外功的機(jī)械）

師：這應(yīng)該是反映機(jī)械優(yōu)劣的一個重要指標(biāo)。我們物理學(xué)中將有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率，用字母η表示。

即：機(jī)械效率=有用功/總功

由定義得公式：W有表示有用功，W總表示總功，η表示機(jī)械效率。

?? W有W總師強(qiáng)調(diào)：

（1）機(jī)械效率是有用功與總功之比，它只有大小，沒有單位。由于有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1，通常用百分?jǐn)?shù)來表示；

②機(jī)械效率是標(biāo)志機(jī)械做功性能好壞的物理量，機(jī)械效率越高，這個機(jī)械的性能越好。

（2）機(jī)械效率由有用功和總功兩個因素決定，分析機(jī)械效率高低時不能只考慮一個因素。①當(dāng)總功一定時，機(jī)械做的有用功越多，或額外功越少，機(jī)械效率越高；

②當(dāng)有用功一定時，機(jī)械所做的總功越少，或額外功越少，機(jī)械效率越高；

③當(dāng)額外功一定時，機(jī)械所做的總功越多，有用功在總功中所占的比例就越大，機(jī)械效率就越高。

3、例題講解

起重機(jī)把質(zhì)量為0.5t的重物勻速提升3m，而它的電動機(jī)所做的功是3.4×104J，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？g取10N/kg。

由一名學(xué)生來演算，其他學(xué)生自己演算。要求解題規(guī)范化。

四、課堂小結(jié)。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械效率的概念，知道了有用功、額外功、總功的概念，給出了機(jī)械效率的計算公式。大家完成課后練習(xí)，幫助自己更好地理解機(jī)械效率的意義，學(xué)會機(jī)械效率的計算。五.布置作業(yè)

教科書第88頁第1、2題 六．板書設(shè)計