第一篇：試題2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)歷史第一次月考考試

2018--2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)歷史第一次月考試題

考試時(shí)間：50分鐘 滿分100分

一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題3分，共75分。）

1、商鞅變法實(shí)行后的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想獲得爵位，最好的辦法是（）

A、多生產(chǎn)糧食布帛 B、去經(jīng)商發(fā)財(cái)而得到政府的獎(jiǎng)賞 C、去當(dāng)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功 D、大力開(kāi)墾荒地而得到政府的獎(jiǎng)賞

2、當(dāng)羅馬共和國(guó)執(zhí)政官愷撒身穿絲綢長(zhǎng)袍出現(xiàn)在羅馬大劇院的時(shí)候，全場(chǎng)為之歡呼，絲綢服飾一時(shí)成為歐洲上屋社會(huì)的時(shí)尚。歐洲人能穿上中國(guó)絲綢制成的衣服最早應(yīng)在（）A、秦朝

B、漢朝

C、唐朝

D、明朝

3、孔子的活動(dòng)中不包括下列哪一項(xiàng)（）

A、創(chuàng)辦私學(xué)

B、要求統(tǒng)治者實(shí)行“仁政” C、因材施教

D、提出“仁”的學(xué)說(shuō)

4、如果你是19世紀(jì)60年代的一位北京青年,親眼目睹了國(guó)家遭列強(qiáng)入侵。便決定加強(qiáng)外語(yǔ)能力,以便為國(guó)盡一己之力。你應(yīng)該進(jìn)入下列什么地方學(xué)習(xí)()A、總理衙門B、福州船政局 C、京師同文館 D、京師大學(xué)堂

5、張華同學(xué)在假期里觀看了以下五部影視劇，按照所反映事件的先后順序排列正確的是()①《虎門銷煙》 ②《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》 ③《末代皇帝》 ④《火燒圓明園》 ⑤《甲午風(fēng)云》

A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、①②④⑤③ D、③④⑤①② 6、1902年，北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說(shuō)：“我看過(guò)譚嗣同赴法場(chǎng)?！崩钏恼f(shuō)：“我參加過(guò)義和團(tuán)?！蓖跷逭f(shuō)：“我家住在東交民巷?！壁w六說(shuō)：“我讀過(guò)《國(guó)聞報(bào)》?！?他們中肯定有一個(gè)人在說(shuō)謊。他是（）

A、張三 B、李四 C、王五 D、趙六

7、“晚上十點(diǎn)半，板垣征四郎下令按動(dòng)了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕，中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。”材料所指的是（）

A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B、七·七事變C、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D、九·一八事變

8、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民解放軍的哪一次戰(zhàn)略行動(dòng)被譽(yù)為“猶如一把鋼刀，插入國(guó)民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)，嚴(yán)重威脅國(guó)民黨政府的統(tǒng)治。”（）

A、青化砭戰(zhàn)役 B、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 C、渡江戰(zhàn)役

D、人民解放軍解放南京 9、1971年10月26日，中國(guó)外交代理部長(zhǎng)姬鵬飛收到某國(guó)際組織秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)來(lái)的電文，告知了該國(guó)際組織25日通過(guò)的決議。毛澤東獲悉后高興地說(shuō)：“這是非洲黑人兄弟把我們抬進(jìn)去的。”由此判斷，中國(guó)被“非洲黑人兄弟”抬進(jìn)了哪一國(guó)際組織？（）A、亞太經(jīng)合組織B、歐洲共同體C、聯(lián)合國(guó)D、東南亞國(guó)家聯(lián)盟

10、中國(guó)人的政治智慧是無(wú)與倫比的：周恩來(lái)教會(huì)人類怎么為人處世；鄧小平教會(huì)人類怎么解決恩怨情仇。符合該材料主題的理論或政策分別是（）

A、求同存異、四項(xiàng)基本原則 B、和平共處五項(xiàng)原則、“一國(guó)兩制” C、民族區(qū)域自治制度、和平共處五項(xiàng)原則 D、“求同存異”、鄧小平理論

11、迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典中關(guān)于公平、正義曾有過(guò)這樣的表述：“發(fā)揚(yáng)正義于世，滅除不法邪惡之人，使強(qiáng)不凌弱?！边@部法典是()A、《漢謨拉比法典》 B、《羅馬法》 C、《拿破侖法典》 D.1787年美國(guó)憲法

12、古代印度的種姓制度之下，在社會(huì)上最卑賤的“不可接觸者”被稱為（）

A、婆羅門 B、吠舍 C、首陀羅 D、賤民

13、在古希臘文中，“民主政治”一詞由“人民”和“統(tǒng)治”復(fù)合而成。這體現(xiàn)了古希臘的民主政治強(qiáng)調(diào)()A、元老院是最高權(quán)力機(jī)構(gòu) B、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯

C、公民的廣泛參與和直接管理 D、全體居民均有民主權(quán)利

14、他是西方有史以來(lái)最偉大的領(lǐng)袖人物之一。他攻占地中海東岸地區(qū)，隨后兵不血刃進(jìn)入埃及，又轉(zhuǎn)而進(jìn)入兩河流域，滅亡波斯，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)?！八笔?)A、蘇格拉底 B、屋大維 C、亞力山大 D、穆罕默德

15、“在羅馬，就像羅馬人一樣行事?！薄皸l條大道通羅馬?！迸c這些諺語(yǔ)相關(guān)的西方古代帝國(guó)發(fā)源于今天的（）A、黑海 B、希臘 C、意大利 D、英國(guó)

16、希臘神話影響廣泛，其特點(diǎn)是“神人同形同性”?！逗神R史詩(shī)》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是()A、了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn) B、阿拉伯帝國(guó)民間故事集 C、古希臘的著名戲劇代表作品 D、研究法國(guó)城市興起的史料

17、羅馬的歷法來(lái)源于古埃及人的太陽(yáng)歷。凱撒命人以太陽(yáng)歷為藍(lán)本，編制新的歷法，稱為（）A、陰歷B、《十二銅表法》C、儒略歷 D、格里高利歷

18、雅典的一個(gè)家庭要去參加公民大會(huì)，選舉首席將軍。這個(gè)家 庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隸、一名女奴隸。這個(gè)家庭可以投()A、1票 B、2票 C、3票 D、4票

19、西方有諺語(yǔ)“上帝的歸上帝，凱撒的歸凱撒”。其中“凱撒”是()A、雅典將軍 B、古羅馬執(zhí)政官

C、意大利旅行家 D、基督教神職人員 20、“我是偉大的征服者，我的功績(jī)照耀萬(wàn)里······人們看到亞歷山大城，自然會(huì)想起它英明的締造者。我建立了地跨歐、亞、非三大洲的大帝國(guó)······”這個(gè)帝國(guó)是（）

A、阿拉伯帝國(guó)B、羅馬帝國(guó)C、波斯帝國(guó)D、亞歷山大帝國(guó) 21、843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三。下列不屬于查理曼帝國(guó)分裂后產(chǎn)生的國(guó)家的是（）A、德意志B、法蘭西C、意大利D、波蘭

22、“在這里······莊園幾乎成為自給自足的小世界······”這段文字描繪的是（）

A.中世紀(jì)的歐洲B.羅馬帝國(guó)時(shí)代的歐洲C.古希臘的城邦D.亞歷山大時(shí)期的歐洲

23、史學(xué)界一般認(rèn)為，公元前475年中國(guó)開(kāi)始進(jìn)人封建社會(huì)。那么，西歐進(jìn)人封建社會(huì)則比中國(guó)晚了大約（）A、950年 B、1000年 C、1100年 D、1200年

24、小明針對(duì)西歐莊園的狀況整理了下面四句話，哪一句是錯(cuò)誤的（）

A、莊園是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式 B、從9世紀(jì)開(kāi)始，莊園逐漸流行開(kāi)來(lái)

C、莊園的土地分為“直領(lǐng)地”和“份地”

D、佃戶除為領(lǐng)主提供勞役外不必交納“什一稅”

25、有關(guān)莊園法庭的說(shuō)法，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A、主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家 B、法庭沒(méi)有專門的工作人員 C、法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用

D、佃戶出席法庭是義務(wù)，無(wú)權(quán)參與案件的審理

二、材料題：（共25分）

26.歸納整理，回答問(wèn)題（12分）

某歷史小組以“古代歐洲文明”為主題進(jìn)行了一次活動(dòng)探究?！臼妨戏治觥?/p>

“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”

——約翰·索利(1)材料中“現(xiàn)代民主制度的源頭”指什么?（1分）【想象空間】

假如你生活在公元前2世紀(jì)，當(dāng)時(shí)是古羅馬的一名將領(lǐng)，剛剛親歷了一場(chǎng)爭(zhēng)霸西地中海的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，你將在回憶錄里寫(xiě)下如下內(nèi)容······

(2)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為什么戰(zhàn)爭(zhēng)'?（1分）戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局怎樣?（2分）【建筑風(fēng)格】

”希臘式=優(yōu)美的時(shí)代，象征熱情激蕩中的沉思安息；羅馬式=武力與豪華的時(shí)代······”

——意大利建筑師布魯諾·賽維《建筑空間論》

(3)列舉古希臘羅馬在建筑方面的杰作。（5分）【感悟歷史】

古羅馬學(xué)者賀拉斯說(shuō)：“被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人?！保?）結(jié)合賀拉斯的話，談?wù)勏ＥD文明與羅馬文明的關(guān)系。（3分）

27、討論會(huì)是學(xué)習(xí)、探究歷史的重要載體。一位歷史學(xué)者說(shuō):“一個(gè)國(guó)家創(chuàng)造了輝煌的文明，卻因本身的弱小被野蠻而強(qiáng)大的國(guó)家所滅?！蹦嘲鄵?jù)此以古希臘為例，開(kāi)展了一場(chǎng)以“文明會(huì)隨著國(guó)家的滅亡而消失嗎?”為主題的討論會(huì)。請(qǐng)你補(bǔ)充資料，參與討論?！疽允返蹲C】

(1)小剛在收集資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：在 主政時(shí)期古希臘雅典的民主政治發(fā)展到頂峰，最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是。后來(lái)希臘因城邦體制衰落而被北方興起的 所滅。伴隨著亞歷山大的東征，希臘文化對(duì)外傳播開(kāi)來(lái)。(6分)【史論結(jié)合】 材料一：“我們都是希臘人?！薄?guó)近代詩(shī)人雪萊 材料二：

(2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析希臘文明對(duì)世界產(chǎn)生的影響有哪些。(4分)【讀史明智】

(3）通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的討論與探究，希臘文明的傳播和影響說(shuō)明了什么?(3分)

第二篇：九年級(jí)歷史上冊(cè)第一次月考試卷

大雪山中學(xué)九年級(jí)歷史

第一次月考試卷

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25題，每小題2分，共50分）

1、目前大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類可能是從 發(fā)展而來(lái)的。（）A.歐洲 B.亞洲 C.非洲 D.美洲

2、右圖是我們?cè)陔娨曋薪?jīng)?？吹降拿绹?guó)前任總統(tǒng)奧巴馬。請(qǐng)你判斷他屬于哪一種人種（）A.白色人種 B.黑色人種 C.黃色人種 D.棕色人種

3、古代西亞的兩河流域是人類文明的搖籃之一，在《圣經(jīng)》里被描繪成“人類幸福的伊甸園”。某初中學(xué)校歷史興趣小組要研究古代兩河流域奴隸制社會(huì)狀況，你認(rèn)為應(yīng)選取的材料是（）

A.埃及的獅身人面像與金字塔 B.古代印度的種姓制度

C.古巴比倫的《漢謨拉比法典》 D.羅馬帝國(guó)境內(nèi)的城邦

4、制定《漢謨拉比法典》的目的是維護(hù) 的利益。（）A.奴隸 B.封建主 C.人民 D.奴隸主 5、2008年8月，中國(guó)成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)。這項(xiàng)體育盛會(huì)發(fā)源于被稱為“西方文明之源”的（）

A.古代埃及 B.古代羅馬 C.古代巴比倫 D.古代希臘

6、日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族，在古代日本學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐制度進(jìn)行了改革，以下不屬于此次改革內(nèi)容的是（）A.以才選官 B.建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家 C.部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民 D.強(qiáng)制推行初等教育

7、西歐城市重新興起的意義在于（）

A.推動(dòng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展，教會(huì)的勢(shì)力得到空前的加強(qiáng)

B.形成了早期資產(chǎn)階級(jí)的雛形——市民階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件 C.提高了西歐的國(guó)際地位，使之成為世界貿(mào)易的中心 D.封建主日漸民主，完全由市民自由管理城市

8、歷史學(xué)習(xí)需要對(duì)歷史問(wèn)題的因果關(guān)系進(jìn)行分析，為迎接初三的一次周測(cè)，初三（16）班的小明在復(fù)習(xí)歷史的時(shí)候，列舉了幾組因果關(guān)系的歷史事件，其中有誤的是（）A.布匿戰(zhàn)爭(zhēng)——羅馬成為地中海霸主 B.勞動(dòng)——從古猿進(jìn)化成人

C.丕平獻(xiàn)土——教皇國(guó)的形成 D.瑯城起義——西歐城市的興起

9、為了防止美國(guó)波士頓爆炸案在倫敦重演，英國(guó)副首相克萊格表示，政府將采取一切可能的措施保證倫敦馬拉松賽安全舉行。馬拉松不僅是一項(xiàng)體育賽事，更是一種精神的象征。它最早源自于（）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.布匿戰(zhàn)爭(zhēng) C.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張 D.希波戰(zhàn)爭(zhēng)

10、他是西方有史以來(lái)最偉大的領(lǐng)袖之一。他掃蕩了小亞細(xì)亞和埃及，回師占領(lǐng)了兩河流域，滅波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨三洲的大帝國(guó)。他是()A.伯利克里 B.屋大維 C.亞歷山大 D.穆罕默德

11、下列是小超在學(xué)完第三單元內(nèi)容后整理的部分筆記，你認(rèn)為描述正確的是（）①我們平時(shí)常用的數(shù)字是由阿拉伯人改造和傳播的 ②2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)疆域達(dá)到最大規(guī)模

③西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無(wú)上的權(quán)力 ④亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化的交流 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

12、某書(shū)激起了歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往，被稱為世界一大“奇書(shū)”。這部奇書(shū)是（）A.《史記》 B.《后漢書(shū)》 C.《馬可·波羅行紀(jì)》 D.《漢謨拉比法典》

13、這是一部不朽的世界文學(xué)名著，它再現(xiàn)了古代希臘社會(huì)的圖景，表現(xiàn)了希臘人民對(duì)生活的熱愛(ài)，肯定了人的力量和積極樂(lè)觀的精神，表現(xiàn)了希臘人的朝氣，因而它也被稱為“贊美英雄的杰作”。這部文學(xué)名著是（）A.《天方夜譚》 B.《荷馬史詩(shī)》 C.《馬可·波羅行紀(jì)》 D.《俄狄浦斯王》

14、下列關(guān)于世界三大宗教內(nèi)容搭配正確的一項(xiàng)是（）A.佛教——印度——穆罕默德 B.基督教——《古蘭經(jīng)》

C.伊斯蘭教——阿拉伯半島——耶穌 D.基督教——巴勒斯坦地區(qū)——圣誕節(jié)

15、下列文字中對(duì)以后的字母文字產(chǎn)生了重要影響的是（）A.楔形文字 B.埃及象形文字 C.甲骨文 D.金文

16、“嚴(yán)格地說(shuō)。是威尼斯和佛羅倫薩的紡織工場(chǎng)而不是達(dá)·芬奇的繪畫(huà)培育了文藝復(fù)興?！边@說(shuō)明文藝復(fù)興的興起是因?yàn)椋ǎ〢.達(dá)·芬奇的繪畫(huà)傳播了人文主義 B.意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽 C.意大利保留了古羅馬古典文化 D.中世紀(jì)神學(xué)思想淡薄

17、下列作品與作者搭配正確的一項(xiàng)是（）

A.《最后的晚餐》——莎士比亞 B.《蒙娜麗莎》——哥倫布 C.《神曲》——但丁 D.《哈姆雷特》——達(dá)·芬奇

18、在西方國(guó)家中，最先進(jìn)行新航路開(kāi)辟活動(dòng)的國(guó)家有（）①葡萄牙 ②英國(guó) ③西班牙 ④荷蘭 A.①② B.②③ C.③④ D.①③

19、歷史人物推動(dòng)歷史發(fā)展。在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，歷史的主要推動(dòng)者是（）A.查理二世 B.亞歷山大 C.莎士比亞 D.克倫威爾

20、下圖描繪了罪惡的“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘處境?！叭琴Q(mào)易”的航程路線是（）

A.歐洲——美洲——?dú)W洲——非洲 B.歐洲——非洲——亞洲——?dú)W洲 C.美洲——?dú)W洲——非洲——美洲 D.歐洲——非洲——美洲——?dú)W洲

21、他領(lǐng)導(dǎo)了南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統(tǒng)治。現(xiàn)在南美北部許多國(guó)家，都有他的雕像和以他的名字命名的廣場(chǎng)、城市，他就是“南美的解放者”（）

A.玻利瓦爾 B.華盛頓 C.圣馬丁 D.卡斯特羅

22、分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，相同點(diǎn)是（）A.腐朽的封建阻礙了資本主義的發(fā)展 B.殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展 C.專制王權(quán)同議會(huì)的矛盾激化 D.資本主義的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙

23、最早闡明了天賦人權(quán)的政治綱領(lǐng)，被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的是（）A.《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》

24、以下關(guān)于拿破侖的說(shuō)法不正確的是()A.1799年建立法蘭西第一帝國(guó) B.頒布《法典》，確立資產(chǎn)階級(jí)立法規(guī)范 C.1812年遠(yuǎn)征俄羅斯失利，大傷元?dú)?D.沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力

25、下列屬于阿基米德貢獻(xiàn)的是（）

A.提出相對(duì)論 B.提出進(jìn)化論 C.創(chuàng)造螺旋式水車 D.發(fā)明汽車

二、非選擇題（本大題共4 小題，共50分）

26、（11 分）交通在世界文明發(fā)展進(jìn)程中起到了重要作用，根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成下列任務(wù)。

【“圖”示交通線】

圖一

圖一

圖二（1）圖一體現(xiàn)了貫穿古代亞洲、歐洲的陸路交通線是，而長(zhǎng)期活躍在此商路的 商人被稱為“東西方文明交流的使者”。（2 分）

（2）圖二宣告東西兩半球互相隔絕的歷史結(jié)束，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體得益于 ；在這一事件后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到了。（4分）

【探險(xiǎn)家的足跡】

（3）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的探險(xiǎn)家是（人名）： ；實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的探險(xiǎn)家是： ；最先到達(dá)非洲南端好望角的探險(xiǎn)家是：。（3 分）

【認(rèn)識(shí)交通的作用】

（4）結(jié)合以上兩圖及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劷煌ㄔ谌祟愇拿靼l(fā)展中的作用。（2分）

27、（11分）從人類文明的出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì)，文明的沖撞與融合從未中斷過(guò)，某班開(kāi)展一次主題探究活動(dòng)，著重探尋世界古代史上人類文明交流的形式與過(guò)程，以更好地推動(dòng)當(dāng)今我國(guó)與世界各國(guó)的文化交流工作。

（1）活動(dòng)準(zhǔn)備。如果你是該班的一員，你可以通過(guò)哪些途徑獲取相關(guān)資料？（2分）

（2）活動(dòng)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和交流得出古代世界人類文明的交流主要有兩種方式（2分），并各自舉出兩種方式的代表性事件(每種交流方式各舉兩例)。（4分）

（3）活動(dòng)總結(jié)。你認(rèn)為今天各國(guó)的交往中應(yīng)大力提倡哪種方式？（1分）為什么？（2分）

28、（14分）17—18世紀(jì)，英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料：

材料一： “凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許皆為非法?！?/p>

——《世界通史資料選擇·近代部分》

材料二： “在美洲大陸北部，有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)，演繹了大國(guó)興起的罕見(jiàn)奇跡?！?——摘自紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞

材料三： “在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來(lái)就是而且始終是自由平等的。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。” ——北師大版初中歷史教材

請(qǐng)回答：

（1）材料一的內(nèi)容出自哪一部法律文件？（2分）此文件奠定了英國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)？（2分）

（2）指出材料二中“飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家”是指何國(guó)？（1分）這一大國(guó)的出現(xiàn)開(kāi)始于哪一場(chǎng)擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）該戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？（2分）請(qǐng)寫(xiě)出宣告“這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)”的法律文件名稱。（2分）

（3）材料三的內(nèi)容源于法國(guó)的什么文獻(xiàn)？（2分）這部文獻(xiàn)是什么機(jī)構(gòu)制定的？（1分）

29、（14分）某中學(xué)九年級(jí)（1）班歷史學(xué)習(xí)小組開(kāi)展探究活動(dòng)，搜集到下列圖片：

圖一 圖二 圖三

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料中圖一指的是什么發(fā)明？（2分）其發(fā)明者是誰(shuí)？（分）

（2）寫(xiě)出圖二發(fā)明的發(fā)明者是誰(shuí)？（2分）它把人類帶入了什么時(shí)代？（2分）

（3）寫(xiě)出材料中圖三指的是什么發(fā)明？（2分）其發(fā)明者是誰(shuí)？（2分）

（4）學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的歷史后，你有何啟示？（2分）

第三篇：八年級(jí)第一次月考考試反思

八年級(jí)第一次月考考試反思

肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué) 苗瑋平

考試結(jié)束，成績(jī)出來(lái)，結(jié)果是一句古詩(shī)：幾家歡樂(lè)幾家愁。本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切這一思想出發(fā)，針對(duì)七年級(jí)這次的數(shù)學(xué)成績(jī)，我有這樣幾點(diǎn)想法。

一、磨刀不誤砍柴功，先從學(xué)習(xí)態(tài)度上抓起。

俗話說(shuō)，態(tài)度決定命運(yùn)。這幫孩子的智商都不錯(cuò)，但卻沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天到校后就知道無(wú)休止的玩兒，每次都是上課鈴響過(guò)了還不知道進(jìn)教室。上課時(shí)還經(jīng)常集體開(kāi)小差，甚至捉蒼蠅。他們的意識(shí)里，還把自己當(dāng)作是小學(xué)生。因此，我認(rèn)為有必要對(duì)他們先進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使他們知道現(xiàn)在的身份，明白在該階段的主要任務(wù)，以便端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣，再通過(guò)規(guī)范的約束力和教師不斷進(jìn)行的思想教育，就可以讓他們坐下來(lái)、靜下心、學(xué)進(jìn)去。

二、趁熱打鐵，及時(shí)鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。

當(dāng)某個(gè)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)立即給予充分的肯定，這既可以讓他對(duì)自己樹(shù)立更大的信心，也可以給其他同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，正所謂“星星之火可以燎原”。

三、愉快教學(xué)，激發(fā)興趣。

現(xiàn)在的學(xué)生受社會(huì)環(huán)境及媒體影響，眼界很開(kāi)闊，他們的思想與我們上學(xué)時(shí)是不一樣的。所以在教學(xué)中，要注意方式方法。改變?cè)瓉?lái)的“滿堂灌”式單一教學(xué)法，采用多種手段，力求使自己的每節(jié)課都很幽默，很精彩，很富有現(xiàn)代氣息，在愉快的氣氛中，讓學(xué)生獲取知識(shí)，盡可能的激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。

四、分組活動(dòng)，突出小班特色

我們的學(xué)生少，分組活動(dòng)，既可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，又可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流；而且在他們的活動(dòng)中，老師完全可以宏觀把握課堂氣氛，避免在活動(dòng)中由于人多教師檢查不過(guò)來(lái)而導(dǎo)致有些組沒(méi)有認(rèn)真活動(dòng)的弊端。

五、注意教師的人格魅力

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。教師個(gè)人的素養(yǎng)對(duì)學(xué)生也有極大的影響。當(dāng)一個(gè)教師的人格魅力被學(xué)生認(rèn)可后，學(xué)生也會(huì)漸漸對(duì)你所教的學(xué)科感興趣。所以，教師一定要記住，教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。

第四篇：九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析

九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析

張婉春

本學(xué)期的第一次月考已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，下面對(duì)試卷做以簡(jiǎn)要分析：

一、基本情況：

二、試卷的結(jié)構(gòu)分析

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本次考試內(nèi)容涉及中國(guó)史和世界史歷史兩部分，比例分別為：中國(guó)史占60%、世界史占40%。滿分30分。按照考試大綱要求這次考試中國(guó)史比例稍大點(diǎn)。

2、目標(biāo)水平結(jié)構(gòu)：

根據(jù)課標(biāo)和去年中考范圍及要求，本次選題重點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)查和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力的測(cè)查，例如歷史試題中的時(shí)間、人物、事件和意義等等。

3、題型結(jié)構(gòu)分析：

本次試卷設(shè)計(jì)了三種題型，即單項(xiàng)選擇題（10分）、材料解析題（10分）、問(wèn)答題（10分）。4．難度分析：

本次試卷總體來(lái)看難度適中，梯度較合理。

二、答卷情況分析

3．學(xué)生答題情況分析

（1）、審題不認(rèn)真。

有的學(xué)生對(duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒(méi)有認(rèn)真審讀,沒(méi)有注意分析，導(dǎo)致失分。如問(wèn)答題第1題，問(wèn)的是土地改革完成的歷史意義，有些同學(xué)因?yàn)閷忣}不清，答成新中國(guó)成立的歷史意義。

（2）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。如選擇題的第3小題，問(wèn)今年是建國(guó)多少周年，個(gè)別學(xué)生由于忘記新中國(guó)成立時(shí)間而做錯(cuò)。

（3）部分學(xué)生的答卷態(tài)度有問(wèn)題。

具體表現(xiàn)在：部分學(xué)生的試卷書(shū)寫(xiě)潦草，有亂涂亂改的情況；還有部分學(xué)生的試卷空白部分較多，連選擇題都空下來(lái)不填，態(tài)度有問(wèn)題。此外，還有部分學(xué)生，答題時(shí)間過(guò)短，交卷過(guò)早，沒(méi)有認(rèn)真答題。

三、教學(xué)分析和教學(xué)打算

1、教師教學(xué)中存在的問(wèn)題：通過(guò)分析、比較和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；重基礎(chǔ)知識(shí)、輕方法總結(jié)。

2、鑒于以上問(wèn)題與不足，在這之后的教學(xué)中將：

（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系；

將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書(shū)由厚變?。蝗缓?，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書(shū)由薄變厚。

（2）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。

要研究課標(biāo)、考試說(shuō)明，研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。

（3）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語(yǔ)言表達(dá)等能力。尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生閱 2 讀處理歷史材料，從中獲取有效信息和運(yùn)用信息分析解決歷史問(wèn)題的能力；注重培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的眼光觀察認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作、探究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。

第五篇：第一次月考考試后的感想

月考之后

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，縱然在書(shū)山題海中苦苦追尋。但考試之后得到的卻是一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，面對(duì)一個(gè)一個(gè)小紅飛機(jī)飛來(lái)，我真的很苦惱。

那天晚上，月光皎潔地透過(guò)窗戶射到我的床鋪前，當(dāng)時(shí)我的心情很糟，心里很亂，但卻無(wú)人訴說(shuō)，半夜涼透的感覺(jué)我深深地體會(huì)到了。忽然窗外一陣風(fēng)吹過(guò)，我的臉上有東西在滾動(dòng)，涼絲絲的，不經(jīng)意間地落在我的手上，重重的??我哭了，淚水模糊了我的眼睛，平時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)的我這次考試竟讓我流下了眼淚。也許是心靈承受不了這次的打擊，也許是因?yàn)楸粡男闹衼?lái)?？伎伎祭蠋煹姆▽?，分分分學(xué)生的命根。每次考試對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)，靠后的體驗(yàn)也各有不同。當(dāng)然，我也有考后得體驗(yàn)，痛定思痛之后，我擦干淚水，翻開(kāi)試卷，認(rèn)真分析找原因。我發(fā)現(xiàn)我的不足之處是沒(méi)有深入到課本中，對(duì)學(xué)過(guò)的只是沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)，沒(méi)有達(dá)到溫故知新。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中是我沒(méi)有分配好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了偏科的現(xiàn)象，特別是地理和化學(xué)竟然不及格。如果這兩科幾個(gè)我的成績(jī)也不會(huì)徘徊不前。還有英語(yǔ)，這次也讓我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，現(xiàn)在才知道，如果當(dāng)初好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也不至于不及格，唉，后悔呀！

從今往后，我會(huì)尋找不足，努力克服不足，在今后的學(xué)習(xí)中希望成績(jī)會(huì)更進(jìn)步。

一分耕耘，一分收獲，相信付出有回報(bào)，繼續(xù)加油努力！篇二：考試后的感想

考試后的感想

考試后，成績(jī)下來(lái)了，想必大家都有感想吧，我也有。

考試前，大家都緊張，考試時(shí)大家寫(xiě)題，有些同學(xué)都認(rèn)為 題會(huì)做，做完題不認(rèn)真檢查，在哪玩。等收卷后大家就都輕松了。到發(fā)卷時(shí)，就都愣住了?？嫉贸煽?jī)比理想的成績(jī)要糟的很多。比如我今年上四年級(jí)，該上五年級(jí)了，這次考試，由于我粗心大意，把大于號(hào)寫(xiě)成了小于號(hào)，一道題把答案寫(xiě)錯(cuò)了，還有兩道 選擇題因?yàn)槊?，所以也?xiě)錯(cuò)了。在一道應(yīng)用題上，把減號(hào)寫(xiě)成了加號(hào)，所以扣了四分，還有畫(huà)圖題，因?yàn)榇中乃圆话哑吆撩桩?huà)成了一厘米，被扣了兩分，這是數(shù)學(xué)，才考了79.5分，我心里很難過(guò)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)有下過(guò)95分，我考到了96分媽媽就要生氣，何況79.5呢？ 語(yǔ)文更別提了，我雖然下過(guò)90分，但是，錯(cuò)的是該錯(cuò)的題，但是，這次錯(cuò)的是不該錯(cuò)的題。我的作文扣了兩分，省略的“略”加了兩點(diǎn)，我沒(méi)加，扣了0·5分。四字詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了，兩分沒(méi)了。判斷題錯(cuò)了一個(gè)扣了一分。一個(gè)句子錯(cuò)了，扣了兩分，選序號(hào)錯(cuò)了一個(gè)，一分沒(méi)有了。唉，真是，看來(lái)還是俗話說(shuō)的好，水滴石穿??非一日之功，這分明是說(shuō)學(xué)習(xí)好，非一天的功勞。語(yǔ)文才考了91分。我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮現(xiàn)出了可怕的景象，我和姐姐去學(xué)英語(yǔ)了，雖然時(shí)間要兩個(gè)小時(shí)，但是我還是擔(dān)心，時(shí)間過(guò)得真快，該回家了，我的我

對(duì)這次考試感受很深，考這么低的分對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)打擊，當(dāng)然，這也離不開(kāi)，考試前我們不認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)不好好作的原因，心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績(jī)很不滿意。竟然傷心的哭了。

考試后的感想

那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè) 人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機(jī)?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。其實(shí)我知道這次沒(méi)考好的原因，因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)，我一直自以為“打遍天下無(wú)敵手”，穩(wěn)拿第一名，“反正期末考試還早著呢!”所以老師上課講的話我是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，心不在焉，聽(tīng)得云里霧里的。就這樣，時(shí)間在一天天飛快的流逝著??

小小的考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲，通過(guò)這次考試，我意識(shí)到了自身的不足。

考試后的感想

考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運(yùn)，因?yàn)榻裉焓俏覀兊谝淮卧驴迹@也代表著老師那張嚴(yán)峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。

“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學(xué)們，現(xiàn)在都像一只只受了驚的小鳥(niǎo)，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時(shí)，“獵人”也來(lái)到了“森林”，觀察“小鳥(niǎo)們”的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備結(jié)束我們的“生命”?！岸ｂ忊彙?，發(fā)卷鈴響了，一張張?jiān)嚲韽奈覀兊氖掷?/p>

傳過(guò)，拿到試卷的同學(xué)，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開(kāi)始閱讀?！岸ｂ忊彙保鹁礅忢懥?，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了筆，開(kāi)始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開(kāi)了字典，好像這是一本教我們?nèi)绾握莆彰\(yùn)的書(shū)南亞。終于，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，將所有的謎題都解開(kāi)了，把握住了自己的命運(yùn)，但我并沒(méi)有因此而松懈，因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??一分，兩分，三分??時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)就像奔跑著的狼，飛快的前進(jìn)，而我的速度就相當(dāng)于一只豹子，比時(shí)間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒(méi)有我的速度快了。耶!總算做完了，我開(kāi)始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細(xì)的檢查著，生怕漏掉一個(gè)題，不然我就會(huì)和好運(yùn)說(shuō)“拜拜”了!答卷鈴響了，我用發(fā)抖的手拿起了筆，開(kāi)始緊張的答題。

終于，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，將所有的謎題都解開(kāi)了，把握住了自己的命運(yùn)，但我并沒(méi)有因此而松懈，因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??一分，兩分，三分??時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)就像奔跑著的狼，飛快的前進(jìn)，而我的速度就相當(dāng)于一只豹子，比時(shí)間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒(méi)有我的速度快了。耶!總算做完了，我開(kāi)始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細(xì)的檢查著，生怕漏掉一個(gè)題，不然我就會(huì)和好運(yùn)說(shuō)“拜拜”了!考試后的感想

試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初?。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終

究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

努力吧，剩下的時(shí)間不多了?? 我的愛(ài)好

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,我也不例外,愛(ài)好像吹出的七彩泡泡,五彩繽紛.我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè).音樂(lè)是生命的源泉,音樂(lè)給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂(lè)聲中感受快樂(lè),所以我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)給人一種全新的感受,從音樂(lè)誕生的那時(shí)起,人們就喜歡上了它.音樂(lè)是削煩器.有一次我考試沒(méi)考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責(zé)備聲,讓我更難受了,我慢慢移動(dòng)著雙、腳好象有不計(jì)其數(shù)的煩惱都?jí)涸谖业谋成?我好象有點(diǎn)累的感覺(jué),我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對(duì)考試成績(jī)的悲傷呢？還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處.呀!＂我的隨身聽(tīng)我快速的拿出它聽(tīng)起來(lái)，我不一會(huì)兒就進(jìn)入了音樂(lè)的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號(hào)在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂(lè)聲中自由的飛翔，這里沒(méi)有考卷，這里沒(méi)有分?jǐn)?shù)，這里沒(méi)有悲傷，這里只有快樂(lè)我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個(gè)身體都在音樂(lè)的海洋里快樂(lè)的遨游，這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的放松！我的愛(ài)好就是這樣的，在音樂(lè)中尋找快樂(lè)，在音樂(lè)中享受快樂(lè)！

點(diǎn)評(píng)：

作文的內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無(wú)望，在逃避現(xiàn)實(shí)，在音樂(lè)中尋找著那份隱隱作痛的快樂(lè)！我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，跌倒了就應(yīng)該爬起來(lái)，失敗了就應(yīng)該重頭再來(lái)，我們不應(yīng)該因?yàn)槭×司筒桓胰L試，所以我們應(yīng)該找到自己的不足，去面對(duì)這一切！不要當(dāng)我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)過(guò)，不要當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì)遠(yuǎn)離我們呢？試著改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè)吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

考試后的反思

上課鈴響了，語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。

我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)不要讓我下90分呀!教室里靜靜的，只能聽(tīng)到同學(xué)們翻卷子的聲音?！斑?”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場(chǎng)。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。

終于，我的試卷發(fā)了下來(lái)，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽(tīng)到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲??天陰沉沉的，陣陣?yán)滹L(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進(jìn)來(lái)，我不由自主地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的我一邊認(rèn)真地改正錯(cuò)題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，下次考試一定認(rèn)真準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。篇三：月考后的感想

月考后的感想

月考我失敗了，但我并沒(méi)有全盤(pán)皆輸。我說(shuō)自己會(huì)過(guò)得好好的，會(huì)再接再厲。哭過(guò)后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。

月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預(yù)習(xí)、課堂迷茫上課、課后隨便復(fù)習(xí)。于是，在月考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。而月考后，不爭(zhēng)氣的成績(jī)，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅(qū)使著我“痛改前非”！數(shù)學(xué)一直是我的死穴！慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對(duì)抗數(shù)學(xué)的想法！我要把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題的，解決問(wèn)題的唯一方法就是面對(duì)問(wèn)題！那聲音一直在我腦?；厥帲冶囟ǜ吨T行動(dòng)。我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認(rèn)真聽(tīng)講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中！我必定在做作業(yè)時(shí)，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細(xì)審題，認(rèn)真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂(lè)，定認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信在復(fù)習(xí)當(dāng)中，我也能感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)！第一次的月考，讓我受益匪淺：學(xué)習(xí)是最公平的，你對(duì)他付出的越多，他回報(bào)你的也就越多。