第一篇:人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第一次月段試卷答案
九年級(jí)歷史10月段考
1.【2014·湖北省荊州市】有學(xué)者指出:“埃及人是在巖石上砍鑿出他們的藝術(shù)的?!币韵率穼?shí)可以證明這一結(jié)論的是()
A.建造金字塔和獅身人面像 B.發(fā)明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麥加清真寺 2.【2014·天津】伯利克里時(shí)代被稱為“希臘內(nèi)部的極盛時(shí)期”,主要表現(xiàn)為()
A.中央集權(quán)得到強(qiáng)化
B.種姓制度正式確立
C.君主專制達(dá)到頂峰
D.民主政治達(dá)到高峰 3.【2014·黑龍江齊齊哈爾】日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的國(guó)家。古代日本仿效中國(guó)隋唐制度進(jìn)行的改革是()
A.伯里克利改革 B.大化改新 C.明治維新 D.查理·馬特改革
4.【2014·湖北宜昌】西歐封建社會(huì)時(shí)期,成為封建社會(huì)精神支柱,且擁有至高無上權(quán)力的機(jī)構(gòu)是()
A.國(guó)王 B.大封建主 C.莊園 D.羅馬教廷
5.【2014·云南昆明】古代東西方交流,既有暴力沖突,也有和平往來。元朝時(shí),意大利人馬可·波羅來華,返回后把在中國(guó)的見聞口述成書《馬可·波羅游記》。下列對(duì)該書的影響的表述,不正確的是()...A.是第一部向西方介紹中國(guó)的著作 B.豐富了當(dāng)時(shí)人們的地理知識(shí) C.對(duì)后來新航路的開辟有重大影響 D.不利于東西方文明的交流
6.【2014·湖北宜昌】阿拉伯人對(duì)世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻(xiàn),“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)展和傳播就是其中之一。但是初創(chuàng)“阿拉伯?dāng)?shù)字”的是()
A.古埃及人 B.古羅馬人 C.古印度人 D.中國(guó)人
7.【2014·山東菏澤】有同學(xué)搜集了希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來到中國(guó)的相關(guān)書籍,他研究的課題最可能是()
A.游牧文明與農(nóng)耕文明的對(duì)話 C.古代東西方文化的和平交流
B.古代文明之間的暴力沖撞 D.古代文明的沖撞與交融
8.一位盲詩人筆下的英雄史詩,生動(dòng)地再現(xiàn)了古希臘的社會(huì)圖景。這部不朽之作是()A.《荷馬史詩》 B.《神曲》 C.《天方夜譚》 D.《俄底浦斯王》
9.【2014·江西撫州】小芳同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查找耶穌、圣誕節(jié)、耶路撒冷等資料,由此可以判斷她正在探究學(xué)習(xí)()
A.伊斯蘭教 B.古希臘的民主政治 C.基督教 D.古印度的種姓制度
10.【2013·湖北宜昌】恩格斯說:“封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端,是以一位大人物為標(biāo)志的,這位人物就是意大利人但丁。”這里的“開端”是指
A.文藝復(fù)興 B.新航路的開辟 C.工業(yè)革命 D.巴黎公社 11.【2013·江蘇鹽城】紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》中有一句解說詞:“它是第一個(gè)邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)家,在18世紀(jì)和19世紀(jì)的時(shí)候,它是世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊”,這只領(lǐng)頭羊是指()A.英國(guó) B.法國(guó)
C.美國(guó) D.德國(guó)
12.【2014·巴中】 英、法資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的共同原因是()A.封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展 B.殖民地與宗主國(guó)的矛盾激化 C.專制王權(quán)同議會(huì)的矛盾激化 D.資本主義的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙
13.【2014·遂寧】英、法資產(chǎn)階級(jí)革命中,資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建專制、捍衛(wèi)民主法制的重要檄文有()①《權(quán)利法案》 ②《獨(dú)立宣言》 ③《人權(quán)宣言》 ④《解放黑人奴隸宣言》 A.②③ B.①③④ C.①②③ D.①③
14.【2014?山西模擬】“歐洲無產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)是由兩位學(xué)者和戰(zhàn)士創(chuàng)造的,他們的關(guān)系超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說?!毕铝袑儆谶@一科學(xué)誕生標(biāo)志的是()
A.新中國(guó)的成立 B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 C.巴黎公社的成立 D.《國(guó)際歌》唱響世界 15.【2014·成都】英國(guó)首相丘吉爾曾說:世界上沒有人比拿破侖更偉大!最能體現(xiàn)拿破侖“偉大”之處的是()A.建立帝國(guó),實(shí)行獨(dú)裁 B.頒布法典,加強(qiáng)法制 C.發(fā)動(dòng)政變,執(zhí)掌大權(quán) D.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),橫掃歐洲 16.【2014·濟(jì)寧市】1689年,英國(guó)議會(huì)通過了一部法律文獻(xiàn),君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開始確立;100年后,歐洲大陸的法國(guó)頒布了另一部文獻(xiàn),自由、平等、博愛的聲音響徹了整個(gè)歐洲。這兩部法律文獻(xiàn)分別是()A.《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》 C.《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》 D.《權(quán)利法案》《民法典》
17.【2014·湖南婁底市】英國(guó)的“工廠最初是沿著河岸增加的,以后??在人口稠密的內(nèi)地城鎮(zhèn),工廠也增多了”。出現(xiàn)這一變化的直接原因是()
A.棉紡織業(yè)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化 B.工廠制度的誕生 C.改良蒸汽機(jī)的普遍使用
D.交通運(yùn)輸業(yè)的革命 18.【2014·廣西崇左】2014年廣西政府工作報(bào)告提出,建設(shè)以南寧為中心,2小時(shí)通達(dá)全區(qū)各市區(qū)的高鐵經(jīng)濟(jì)圈,屆時(shí)南寧將步入高鐵時(shí)代。你知道鐵路最早誕生于()
A.“蒸汽時(shí)代” B.“電氣時(shí)代” C.第三次工業(yè)革命 D.新航路開辟時(shí)期
19.【2014·廣東珠海】長(zhǎng)達(dá)三百多年的“三角貿(mào)易”為歐洲殖民者帶來了巨額的利潤(rùn)。下列關(guān)于“三角貿(mào)易”的錯(cuò)誤描述是()
A.英國(guó)成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營(yíng)者 B.非洲因此喪失近億精壯勞力 C.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展 D.帶動(dòng)了亞非拉的經(jīng)濟(jì)繁榮
20.【2014·湘潭】2013年3月,委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯逝世,讓拉美痛失一位“最偉大的領(lǐng)袖”。大約兩個(gè)世紀(jì)前,拉美地區(qū)也曾出現(xiàn)了一位被譽(yù)為“南美的解放者”的偉大領(lǐng)袖,他就是()A.華盛頓 B.玻利瓦爾 C.章西女王 D.圣馬丁
二、材料題
1.閱讀材料,回答問題。(16分)
材料一 “訴諸武力的辦法是由英王選擇的,北美大陸已經(jīng)接受了這個(gè)挑戰(zhàn)?!?——托馬斯·潘恩《常識(shí)》
(1)材料一中的“訴諸武力”是指什么歷史事件?(2分)
材料二 “我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力。謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告:這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó),它們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系,而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。”
(2)材料二中“自由獨(dú)立的合眾國(guó)”、“大不列顛王國(guó)”各指什么國(guó)家?(4分)
(3)“這些殖民地”為什么要“自由獨(dú)立”?(2分)
(4)英王被迫解除“一切隸屬關(guān)系”是在哪一年?(2分)
(5)“這些殖民地”人民取得獨(dú)立的歷史意義是什么?(6分)
2.(6分)閱讀材料,回答下列問題。(14分)
材料一 1640年,革命開始。1649年,查理一世被推上斷頭臺(tái)。1688年,宮廷政變,推翻專制統(tǒng)治。1689年,通過《權(quán)利法案》。18世紀(jì)60年代,又開始了一場(chǎng)沒有你死我活的拼殺,通過和平變革徹底改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活方式的革命。
(1)根據(jù)材料一,指出發(fā)生在該國(guó)的兩場(chǎng)革命的名稱。(4分)
材料二 1775年,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。1776年,發(fā)表《獨(dú)立宣言》。1777年,薩拉托加大捷。1783年,贏得獨(dú)立。1787年,制定憲法。
(2)根據(jù)材料二,此次戰(zhàn)爭(zhēng)中最重要的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?《獨(dú)立宣言》與《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》相比,其顯著區(qū)別是什么?(4分)
材料三 1789年,大革命開始,不久頒布了《人權(quán)宣言》。1792年,廢除君主制,建立了共和國(guó)。1794年,羅伯斯庇爾等人被送上斷頭臺(tái),革命高潮結(jié)束。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劜牧先写蟾锩脑蚣耙饬x。(6分)
3.美國(guó)是世界格局中的一支重要力量,它的崛起和強(qiáng)大給我們無盡的思考,對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答問題。(14分)
【大國(guó)興起】華盛頓是“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人”。
——一位參加過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵的話(1)美國(guó)于何時(shí)建立?美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的重要文獻(xiàn)是什么?(4分)
【大國(guó)內(nèi)憂】1858年林肯說:“一幢裂開的房子是站不住的,我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)保持半奴隸、半自由的狀態(tài)”….
(2)美國(guó)是通過哪次戰(zhàn)爭(zhēng)解決“這個(gè)政府半奴隸、半自由的狀況”?這次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)帶來的影響有哪些?(8分)
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劇敬髧?guó)內(nèi)憂】給我們什么啟示?(2分)
4.19世紀(jì)中葉,美國(guó)上空翻滾著不安的陰云?!蹲弑槿颉窓谀拷M來到了美國(guó),他們以自己獨(dú)特的視角,時(shí)刻關(guān)注著美國(guó)。(16分)
【名人點(diǎn)評(píng) 揭秘美國(guó)】
材料一 “當(dāng)前南部與北部之間的斗爭(zhēng)不是別的,而是兩種社會(huì)制度……之間的斗爭(zhēng)?!?/p>
——馬克思
(1)材料一中所說的“兩種社會(huì)制度”分別指的是什么?美國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)?(6分)
【關(guān)注大選 聚焦林肯】
材料二 林肯當(dāng)選了,但他明白,等待他的,絕不是就職儀式上的萬民歡呼,而是一場(chǎng)大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺。
(2)用史實(shí)證明林肯當(dāng)選導(dǎo)致了“一場(chǎng)大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺”。(2分)
【絕境廢奴
解讀政策】
材料三 從1863年1月1日起,凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi),或一州的指明地區(qū)之內(nèi),為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由……
——《解放黑人奴隸宣言》
(3)這一政策出臺(tái)后,對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
【青史留名
眾說紛紜】 材料四 馬克思評(píng)價(jià)林肯:“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。”
(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件?馬克思認(rèn)為林肯是一位英雄的主要依據(jù)是什么?(6分)
第二篇:九年級(jí)歷史上冊(cè)第一次月考試卷
大雪山中學(xué)九年級(jí)歷史
第一次月考試卷
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25題,每小題2分,共50分)
1、目前大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為,現(xiàn)代人類可能是從 發(fā)展而來的。()A.歐洲 B.亞洲 C.非洲 D.美洲
2、右圖是我們?cè)陔娨曋薪?jīng)??吹降拿绹?guó)前任總統(tǒng)奧巴馬。請(qǐng)你判斷他屬于哪一種人種()A.白色人種 B.黑色人種 C.黃色人種 D.棕色人種
3、古代西亞的兩河流域是人類文明的搖籃之一,在《圣經(jīng)》里被描繪成“人類幸福的伊甸園”。某初中學(xué)校歷史興趣小組要研究古代兩河流域奴隸制社會(huì)狀況,你認(rèn)為應(yīng)選取的材料是()
A.埃及的獅身人面像與金字塔 B.古代印度的種姓制度
C.古巴比倫的《漢謨拉比法典》 D.羅馬帝國(guó)境內(nèi)的城邦
4、制定《漢謨拉比法典》的目的是維護(hù) 的利益。()A.奴隸 B.封建主 C.人民 D.奴隸主 5、2008年8月,中國(guó)成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)。這項(xiàng)體育盛會(huì)發(fā)源于被稱為“西方文明之源”的()
A.古代埃及 B.古代羅馬 C.古代巴比倫 D.古代希臘
6、日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族,在古代日本學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐制度進(jìn)行了改革,以下不屬于此次改革內(nèi)容的是()A.以才選官 B.建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家 C.部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民 D.強(qiáng)制推行初等教育
7、西歐城市重新興起的意義在于()
A.推動(dòng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展,教會(huì)的勢(shì)力得到空前的加強(qiáng)
B.形成了早期資產(chǎn)階級(jí)的雛形——市民階級(jí),為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件 C.提高了西歐的國(guó)際地位,使之成為世界貿(mào)易的中心 D.封建主日漸民主,完全由市民自由管理城市
8、歷史學(xué)習(xí)需要對(duì)歷史問題的因果關(guān)系進(jìn)行分析,為迎接初三的一次周測(cè),初三(16)班的小明在復(fù)習(xí)歷史的時(shí)候,列舉了幾組因果關(guān)系的歷史事件,其中有誤的是()A.布匿戰(zhàn)爭(zhēng)——羅馬成為地中海霸主 B.勞動(dòng)——從古猿進(jìn)化成人
C.丕平獻(xiàn)土——教皇國(guó)的形成 D.瑯城起義——西歐城市的興起
9、為了防止美國(guó)波士頓爆炸案在倫敦重演,英國(guó)副首相克萊格表示,政府將采取一切可能的措施保證倫敦馬拉松賽安全舉行。馬拉松不僅是一項(xiàng)體育賽事,更是一種精神的象征。它最早源自于()
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.布匿戰(zhàn)爭(zhēng) C.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張 D.希波戰(zhàn)爭(zhēng)
10、他是西方有史以來最偉大的領(lǐng)袖之一。他掃蕩了小亞細(xì)亞和埃及,回師占領(lǐng)了兩河流域,滅波斯,一直打到印度河流域,建立起地跨三洲的大帝國(guó)。他是()A.伯利克里 B.屋大維 C.亞歷山大 D.穆罕默德
11、下列是小超在學(xué)完第三單元內(nèi)容后整理的部分筆記,你認(rèn)為描述正確的是()①我們平時(shí)常用的數(shù)字是由阿拉伯人改造和傳播的 ②2世紀(jì),羅馬帝國(guó)疆域達(dá)到最大規(guī)模
③西歐封建社會(huì)時(shí)期,羅馬教廷有至高無上的權(quán)力 ④亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化的交流 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
12、某書激起了歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往,被稱為世界一大“奇書”。這部奇書是()A.《史記》 B.《后漢書》 C.《馬可·波羅行紀(jì)》 D.《漢謨拉比法典》
13、這是一部不朽的世界文學(xué)名著,它再現(xiàn)了古代希臘社會(huì)的圖景,表現(xiàn)了希臘人民對(duì)生活的熱愛,肯定了人的力量和積極樂觀的精神,表現(xiàn)了希臘人的朝氣,因而它也被稱為“贊美英雄的杰作”。這部文學(xué)名著是()A.《天方夜譚》 B.《荷馬史詩》 C.《馬可·波羅行紀(jì)》 D.《俄狄浦斯王》
14、下列關(guān)于世界三大宗教內(nèi)容搭配正確的一項(xiàng)是()A.佛教——印度——穆罕默德 B.基督教——《古蘭經(jīng)》
C.伊斯蘭教——阿拉伯半島——耶穌 D.基督教——巴勒斯坦地區(qū)——圣誕節(jié)
15、下列文字中對(duì)以后的字母文字產(chǎn)生了重要影響的是()A.楔形文字 B.埃及象形文字 C.甲骨文 D.金文
16、“嚴(yán)格地說。是威尼斯和佛羅倫薩的紡織工場(chǎng)而不是達(dá)·芬奇的繪畫培育了文藝復(fù)興?!边@說明文藝復(fù)興的興起是因?yàn)椋ǎ〢.達(dá)·芬奇的繪畫傳播了人文主義 B.意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽 C.意大利保留了古羅馬古典文化 D.中世紀(jì)神學(xué)思想淡薄
17、下列作品與作者搭配正確的一項(xiàng)是()
A.《最后的晚餐》——莎士比亞 B.《蒙娜麗莎》——哥倫布 C.《神曲》——但丁 D.《哈姆雷特》——達(dá)·芬奇
18、在西方國(guó)家中,最先進(jìn)行新航路開辟活動(dòng)的國(guó)家有()①葡萄牙 ②英國(guó) ③西班牙 ④荷蘭 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
19、歷史人物推動(dòng)歷史發(fā)展。在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中,歷史的主要推動(dòng)者是()A.查理二世 B.亞歷山大 C.莎士比亞 D.克倫威爾
20、下圖描繪了罪惡的“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘處境?!叭琴Q(mào)易”的航程路線是()
A.歐洲——美洲——?dú)W洲——非洲 B.歐洲——非洲——亞洲——?dú)W洲 C.美洲——?dú)W洲——非洲——美洲 D.歐洲——非洲——美洲——?dú)W洲
21、他領(lǐng)導(dǎo)了南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統(tǒng)治。現(xiàn)在南美北部許多國(guó)家,都有他的雕像和以他的名字命名的廣場(chǎng)、城市,他就是“南美的解放者”()
A.玻利瓦爾 B.華盛頓 C.圣馬丁 D.卡斯特羅
22、分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因,相同點(diǎn)是()A.腐朽的封建阻礙了資本主義的發(fā)展 B.殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展 C.專制王權(quán)同議會(huì)的矛盾激化 D.資本主義的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙
23、最早闡明了天賦人權(quán)的政治綱領(lǐng),被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的是()A.《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》
24、以下關(guān)于拿破侖的說法不正確的是()A.1799年建立法蘭西第一帝國(guó) B.頒布《法典》,確立資產(chǎn)階級(jí)立法規(guī)范 C.1812年遠(yuǎn)征俄羅斯失利,大傷元?dú)?D.沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力
25、下列屬于阿基米德貢獻(xiàn)的是()
A.提出相對(duì)論 B.提出進(jìn)化論 C.創(chuàng)造螺旋式水車 D.發(fā)明汽車
二、非選擇題(本大題共4 小題,共50分)
26、(11 分)交通在世界文明發(fā)展進(jìn)程中起到了重要作用,根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成下列任務(wù)。
【“圖”示交通線】
圖一
圖一
圖二(1)圖一體現(xiàn)了貫穿古代亞洲、歐洲的陸路交通線是,而長(zhǎng)期活躍在此商路的 商人被稱為“東西方文明交流的使者”。(2 分)
(2)圖二宣告東西兩半球互相隔絕的歷史結(jié)束,世界開始連成一個(gè)整體得益于 ;在這一事件后,歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到了。(4分)
【探險(xiǎn)家的足跡】
(3)發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的探險(xiǎn)家是(人名): ;實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的探險(xiǎn)家是: ;最先到達(dá)非洲南端好望角的探險(xiǎn)家是:。(3 分)
【認(rèn)識(shí)交通的作用】
(4)結(jié)合以上兩圖及所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劷煌ㄔ谌祟愇拿靼l(fā)展中的作用。(2分)
27、(11分)從人類文明的出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì),文明的沖撞與融合從未中斷過,某班開展一次主題探究活動(dòng),著重探尋世界古代史上人類文明交流的形式與過程,以更好地推動(dòng)當(dāng)今我國(guó)與世界各國(guó)的文化交流工作。
(1)活動(dòng)準(zhǔn)備。如果你是該班的一員,你可以通過哪些途徑獲取相關(guān)資料?(2分)
(2)活動(dòng)過程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)和交流得出古代世界人類文明的交流主要有兩種方式(2分),并各自舉出兩種方式的代表性事件(每種交流方式各舉兩例)。(4分)
(3)活動(dòng)總結(jié)。你認(rèn)為今天各國(guó)的交往中應(yīng)大力提倡哪種方式?(1分)為什么?(2分)
28、(14分)17—18世紀(jì),英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮,推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料:
材料一: “凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許皆為非法?!?/p>
——《世界通史資料選擇·近代部分》
材料二: “在美洲大陸北部,有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家出現(xiàn),演繹了大國(guó)興起的罕見奇跡?!?——摘自紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說詞
材料三: “在權(quán)利方面,宣揚(yáng)人們生來就是而且始終是自由平等的。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫?!?——北師大版初中歷史教材
請(qǐng)回答:
(1)材料一的內(nèi)容出自哪一部法律文件?(2分)此文件奠定了英國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)?(2分)
(2)指出材料二中“飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家”是指何國(guó)?(1分)這一大國(guó)的出現(xiàn)開始于哪一場(chǎng)擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng)?(2分)該戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?(2分)請(qǐng)寫出宣告“這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)”的法律文件名稱。(2分)
(3)材料三的內(nèi)容源于法國(guó)的什么文獻(xiàn)?(2分)這部文獻(xiàn)是什么機(jī)構(gòu)制定的?(1分)
29、(14分)某中學(xué)九年級(jí)(1)班歷史學(xué)習(xí)小組開展探究活動(dòng),搜集到下列圖片:
圖一 圖二 圖三
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出材料中圖一指的是什么發(fā)明?(2分)其發(fā)明者是誰?(分)
(2)寫出圖二發(fā)明的發(fā)明者是誰?(2分)它把人類帶入了什么時(shí)代?(2分)
(3)寫出材料中圖三指的是什么發(fā)明?(2分)其發(fā)明者是誰?(2分)
(4)學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的歷史后,你有何啟示?(2分)
第三篇:九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析
九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析
張婉春
本學(xué)期的第一次月考已結(jié)束,為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息,為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù),下面對(duì)試卷做以簡(jiǎn)要分析:
一、基本情況:
二、試卷的結(jié)構(gòu)分析
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu):
本次考試內(nèi)容涉及中國(guó)史和世界史歷史兩部分,比例分別為:中國(guó)史占60%、世界史占40%。滿分30分。按照考試大綱要求這次考試中國(guó)史比例稍大點(diǎn)。
2、目標(biāo)水平結(jié)構(gòu):
根據(jù)課標(biāo)和去年中考范圍及要求,本次選題重點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)查和解決簡(jiǎn)單問題的能力的測(cè)查,例如歷史試題中的時(shí)間、人物、事件和意義等等。
3、題型結(jié)構(gòu)分析:
本次試卷設(shè)計(jì)了三種題型,即單項(xiàng)選擇題(10分)、材料解析題(10分)、問答題(10分)。4.難度分析:
本次試卷總體來看難度適中,梯度較合理。
二、答卷情況分析
3.學(xué)生答題情況分析
(1)、審題不認(rèn)真。
有的學(xué)生對(duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒有認(rèn)真審讀,沒有注意分析,導(dǎo)致失分。如問答題第1題,問的是土地改革完成的歷史意義,有些同學(xué)因?yàn)閷忣}不清,答成新中國(guó)成立的歷史意義。
(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。如選擇題的第3小題,問今年是建國(guó)多少周年,個(gè)別學(xué)生由于忘記新中國(guó)成立時(shí)間而做錯(cuò)。
(3)部分學(xué)生的答卷態(tài)度有問題。
具體表現(xiàn)在:部分學(xué)生的試卷書寫潦草,有亂涂亂改的情況;還有部分學(xué)生的試卷空白部分較多,連選擇題都空下來不填,態(tài)度有問題。此外,還有部分學(xué)生,答題時(shí)間過短,交卷過早,沒有認(rèn)真答題。
三、教學(xué)分析和教學(xué)打算
1、教師教學(xué)中存在的問題:通過分析、比較和反思,發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合;重基礎(chǔ)知識(shí)、輕方法總結(jié)。
2、鑒于以上問題與不足,在這之后的教學(xué)中將:
(1)重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握,處理好“厚”與“薄”的關(guān)系;
將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使書由厚變??;然后,有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容,構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使書由薄變厚。
(2)注重能力培養(yǎng),處理好思與練的關(guān)系。
要研究課標(biāo)、考試說明,研究近幾年的中考試題,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法,提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。
(3)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力,特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力。尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生閱 2 讀處理歷史材料,從中獲取有效信息和運(yùn)用信息分析解決歷史問題的能力;注重培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的眼光觀察認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題的能力和學(xué)生的歷史意識(shí);注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作、探究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。
第四篇:九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題
九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題
一、積累運(yùn)用(共20分)
1. 在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪中,我們一次次地感受到她無私無畏、掃黑除惡的hào① 然正氣;一次次地感受到她愛民、親民、敬民、為民的zhōnɡ② 腸柔情,也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④ 模,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣(2分)。
① ② ③ ④
2.根據(jù)提示默寫。(4分)
(1)我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。___________________;,走的人多了,也便成了路。
(2)《關(guān)睢》第一節(jié)中寫文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩句是:
“?!?/p>
(3)在《蒹葭》中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可及的虛幻意境,蘊(yùn)涵執(zhí)著、熾列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”
(4)____,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
3.中國(guó)的成語言簡(jiǎn)意賅,生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫出帶十二生肖中動(dòng)物名稱的四個(gè)成語。(2分)
4.下面句子中沒有語 病的一項(xiàng)是()(2分)
A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
B.經(jīng)過努力,使我市評(píng)為“2004年中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。
C.聽了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后,我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。
D.在音樂會(huì)上,張張笑臉沉浸在歡樂之中。
5.根據(jù)上下文,填寫在橫線上的語句,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)
山是靜的,海是動(dòng)的。山是呆板的,海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊,觸著崖石,更欣然地濺躍了起來,開了燦然萬朵的銀花!
①如同病牛一般。②而海呢,你看她沒有一刻靜止!
③晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候,天氣又熱,④凝望著青山,一片黑郁郁的連綿不動(dòng)
A.②①④③ B.④②③① C.③④①② D.①②③④
6.欣賞比較下面兩首古詩,選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
【甲】 【乙】
絕句 宋·志南
渭城曲 唐·王維
古木陰中系短蓬,杖藜扶我過橋東。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
A. 甲乙兩首詩都是七言絕句,都寫了春天的景象。
B. 甲詩“沾衣欲濕杏花雨”的“沾”字點(diǎn)出了純雨的細(xì)小迷蒙。
C. 乙詩中的“客舍”是旅店的意思,古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣,所以詩中“客舍”、“柳色”點(diǎn)出送別的題旨。
D.甲乙兩首詩都表達(dá)了詩人游春時(shí)的喜悅之情。
7.閱讀下面材料,按要求回答。(4分)
“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗(yuàn)年輕時(shí)好意氣用事,他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人,只身逃亡。幾年后,朝廷大赦,才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍,吃足苦頭,就作“銘”放在座位的右側(cè),用以自戒。后來人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。
(1)根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。
(2)引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。請(qǐng)寫一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘。
8.教師節(jié)期間,有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞,以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意:
你博古通今,像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河,引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。(歷史老師)
請(qǐng)你仿照上面的句子,寫一句話,送給某門學(xué)科的老師。(2分)
答:
二、閱讀理解(共50分)
(一)①山泉作嬌兒之態(tài),泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無雜塵,陡覺輕快。行至半山,有一補(bǔ)山亭。亭已破舊,無可駐目之處,惟亭內(nèi)一楹聯(lián):“到此已無塵半點(diǎn),上來更有碧千尋”,深得此中精神,令人點(diǎn)頭會(huì)意。
②站在亭前望去,滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低,樹木枝纏藤繞,密不分株,沉甸甸的濕綠,猶如大海的波浪,一層一層,直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑,也印滿苔痕,點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階,小心翼翼,拾級(jí)而上。越向高處,樹越密,綠意越濃,泉影越不可尋,而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間,忽聞云中傳來鐘聲,頓時(shí),山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲,在雨后寧靜的暮色中,相互應(yīng)答著,像是老人扶杖立于門前,召喚著嬉戲忘返的孩子。
9.①②兩段文字所寫的主要內(nèi)容是什么?(2分)
10.第②段寫鼎湖山樹的濃密,與課題“聽泉”有什么聯(lián)系?(2分)
11.“亭已破舊,無可駐目之處,惟亭內(nèi)一楹聯(lián):‘到此已無塵半點(diǎn),上來更有碧千尋’,深得此中精神,令人點(diǎn)頭會(huì)意”一句中,“此中精神”所指的內(nèi)容是什么?(2分)
12.下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.鼎湖山為嶺南四大名山之一,作者卻單選無數(shù)山泉,且又只在一個(gè)“聽”字上用足了功夫,單這選材,這角度,足以讓人嘆服。
B.文中多處運(yùn)用襯托的手法,如用景物朦朧、視線模糊來反襯聽覺的敏銳,泉聲的清朗;用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳;用白天聽泉反襯深夜聽泉的清晰。
C.作者聽泉聽得如癡如醉;聽泉,聽得百感交集。讀者讀著這篇散文,也如同有一股清澈的泉水流過心頭,讓人得到美的享受與愛的升華。
D.文章最后說“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”是由于作者聽懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優(yōu)美的歌聲,山泉為他注入了一股生命的活力。
(二)果然,10年之久,于勒叔叔沒再來信??墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?!?/p>
??
??后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。
??
我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老
又窮苦的臉,滿臉的愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!?/p>
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?!?/p>
我說:“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?!?/p>
我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
13.“我”的母親原先怎樣稱呼于勒,后來又是怎樣稱呼的?從稱呼的變化上,可以看出她是怎樣的一個(gè)人?(2分)
14.“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情?后來又是怎樣的心情?(用選文中的話作答)(2分)
15.選文中有兩段景物描寫。請(qǐng)分別說說這兩段景物描寫的作用。(2分)
16.于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi),就“趕緊”表示感謝,這個(gè)細(xì)節(jié)意在說明什么(2分)?
17.“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。(2分)
(三)多好的草地也有瘦馬
①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫:碧草如茵的原野上,遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處,一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚;多好的草地也會(huì)有瘦馬??磥恚兴鳛?,光有優(yōu)越的條件是不夠的,更重要的還須自己努力。
②當(dāng)然,我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好,但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外,貧困潦倒或有失天缺陷者,憑借努力而成名成家之人,比比皆是。
③古希臘的德摩斯梯尼,小時(shí)候口吃,但他苦加練習(xí),終于成為著名的演說家。法國(guó)
作家大仲馬出身微賤,但他毫不在乎,在貧苦中堅(jiān)持寫作,終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人,天生反應(yīng)遲鈍,但他付出了常人無法想像的努力,終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下,通宵達(dá)旦忘我地研究,終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了,夠了,不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明,一個(gè)人若要有所成就,努力奮斗是必不可少的。
④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要,重要的是擁有天時(shí)地利,仔細(xì)解析一下,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。
⑤其一,外界條件過于優(yōu)越,人不一定就會(huì)成才,相反,也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如,十六、七歲世紀(jì)的歐洲,貴族們奢侈成風(fēng),這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎?
⑥其二,先天的條件優(yōu)越,但后天不努力,同樣會(huì)碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧,但不知后天加以努力,最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外,愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?
⑦如果你的條件優(yōu)越,那么好好利用它吧!如果你的條件太一般,那么就用努力來彌補(bǔ)它吧!否則,無論處于什么樣的草地,你都將是匹瘦馬。18.本文的中心論點(diǎn)是()(2分)
A. 要有所作為,光有優(yōu)越的條件是不夠的,更重要的還須自己努力。
B. 貧困潦倒或有先天缺陷者,憑借自己努力而成名成家之人,比比皆是。
C. 努力無關(guān)緊要,重要的是擁有天時(shí)地利。
D. 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
19.第③段中的事例論證了什么?作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證?(3分)
20.第④段中“其中的漏洞”是指什么?(2分)
21.第⑦段中的“草地”比喻,“瘦馬”比喻。(2分)
22.閱讀第⑦段中畫線句子,請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。(3分)
(四)母親的詩
①母親不是詩人,母親不會(huì)寫詩,但是今天,當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里,打開電腦寫這篇文章時(shí),竟忽然覺得,母親似乎寫過一首詩——
②十多年前,我上小學(xué)。冬天,家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花,狂暴地掃蕩著田野村莊,搖撼著古樹的軀干,把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯,我背上書包上學(xué)去。打開房門,一股襲人的寒氣迎面撲來,頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上,哆哆嗦嗦地說:“哎呀,好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來,見我縮頭縮尾的樣子,瞥我一眼,深情地說:“孩子,風(fēng)雪嚇人嗎?不,冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?!闭f著她快步上前,嘩地一聲,房門大開,“走,我們上學(xué)去!”
③踏著灑滿積雪的小路,母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事,而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候,母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了,連綴起采,竟成了這么幾句:“花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了??”
④說實(shí)話,我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何,母親隨口說的這些話,竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣,讓我身子熱乎乎的。從此,我天天念著它去上學(xué),再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說,飛雪送來了春,花朵盼來了夏,綠陰又迎來果實(shí)累累的秋??
⑤歲月如流,人生如流,轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了,正趕上就業(yè)艱難,許多單位下崗分流。毫無門路的我,只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖,結(jié)果半年過去后,依然沒有找到一份工作。
⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬頭望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一輛便車,當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。
⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來,不一會(huì)兒,四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前,仰望長(zhǎng)空,星星閃爍??稍谖铱磥恚切┬切菂s像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道:“唉,人倒霉連星星都生厭??!”然后咚地撞上房門,坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。
⑧母親從里屋出來,見我垂頭喪氣的樣子,瞥我一眼,深情地說:“孩子,星星生厭嗎?不,黑夜的門就是星星推開的呢?!闭f著她快步上前,嘩地一聲,房門大開,“走,我們看星星去?!?/p>
⑨坐在滿天星斗的院壩,母親給我講了許多有關(guān)人生的故事,而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候,母親有關(guān)人生的故事也講完了,連綴起來,竟成了這么幾句:“星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了??”
⑩說實(shí)話,我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何,母親隨口說的這些話,竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣,讓我心里熱乎乎的,我雖然未置一詞,但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。
23.文章兩處寫了母親給“我”以力量,請(qǐng)分別寫出是在什么時(shí)候給的。(2分)
第一次: 第二次:
24.第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
屬于
描寫,作用是:
25.聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。(3分)
26.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?用簡(jiǎn)要的語言加以概括。(寫出四點(diǎn))(4分)
(五)某山隅有一老圃,早失偶,惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤,贈(zèng)以猴。老這愛如赤子,每出必從,不鏈不掣,而不離不逸。如是這五年。一日,老者暴卒,猴掩門,奔其姐,淚如雨。曰:“父死乎?”頷之,乃俱歸。老者家徒壁立,無以為養(yǎng),猴遍哭于鄉(xiāng),鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去,猴揖謝之,仍牢守故宅,擷果自食。每逢五必哭祭,似念老父養(yǎng)之五年,哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之,乃葬于老者之側(cè),勒石其上,曰:“義猴之墓”。
26.下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)
A.惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng) B.老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者過半
C.乃俱歸 D.仍牢守故宅 吾誰與歸 彼竭我盈,故克之。
27.文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是()(2分)
A. 猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。
B. 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍,鄉(xiāng)里人幫它一起哭。
C. 猴子在鄉(xiāng)里到處哭著(求別人幫助),鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了(老者)
D. 猴子一遍又一遍的哭聲驚動(dòng)了鄉(xiāng)里人,大家竟然資助掩埋了(老者)
28.讀了本文后,你有何感想?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言回答。(3分)
五.作文(50分)
29.歲月匆匆,十五’六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門檻
上。清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。
請(qǐng)以“十六歲,我多了一分___”為題,寫一篇有真情實(shí)感的文章。
要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使題目完整。
②文體不限
③不少于700字(如寫詩歌不少于20行)
(蘇)九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題答案
1:(1)浩(2)衷(3)戴(4)楷
2:(1)這正如地上的路,其實(shí)地上本沒有路,(2)窈窕淑女,君子好逑
(3)溯洄從之,道阻且長(zhǎng),溯洄從之,道阻且躋,溯洄從之,道阻且右
(4)羌笛何須怨楊柳
3:龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神
4:A
5: C
6: D
7:(1)“座右銘”的由來(2)略
8:略
鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽,充滿生命的活力
10寫樹的濃密,表現(xiàn)環(huán)境的幽靜,突出“聽泉”的特點(diǎn)。青翠碧綠,了無雜塵
12: B
13:原先稱于勒是“好心的于勒”、“一個(gè)有辦法的人”。后來則稱“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱呼的變化,可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。
14:出發(fā)時(shí),全家人“感到快活而驕傲”,后來則“大家都不再說話?!保?分)
15:前一段景物描寫襯托出全家人當(dāng)時(shí)快活而驕傲的心情;后一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心
16:表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。(答案合理即可)?
17:
心理描寫。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿。
18:A
19:(1)論證了“一個(gè)人若要有所成就,努力奮斗是必不可少的”觀點(diǎn)
(2)四個(gè)事例分別從古今中外全面進(jìn)行了論證,增強(qiáng)了文章的說服力。
20:(1)外部條件過于優(yōu)越,人不一定就會(huì)成材,相反,也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。
(2)自身先天條件優(yōu)越,但后天不努力,同樣會(huì)碌碌無為。
21.第⑦段中的“草地”比喻 外部條件,或成長(zhǎng)的環(huán)境;
“瘦馬”比喻 沒有成材的人,或平庸的人。(2分)
22:例:我從小體質(zhì)不好,體育成績(jī)很差,但我不氣不餒,尋找一切機(jī)會(huì)積極參加各種體育鍛煉,如今的我身強(qiáng)體健,在體育中考時(shí)三項(xiàng)成績(jī)均獲得了滿分。
23:第一次:不愿上學(xué)時(shí),或懼怕風(fēng)雪時(shí); 第二次:找不到工作時(shí),或心情沮喪時(shí)。
24:屬于環(huán)境描寫;作用是:烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。
25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在逆境中尋找希望,使我懂得了如何樂觀地面對(duì)生活。
26:母親是一位樂觀堅(jiān)強(qiáng),富有智慧,聰明能干,循循善誘(或善于教育、激勵(lì)孩子),富有愛心,富有詩意,樸實(shí)溫柔的人。
27: A
27: C
28:①我覺得文中的猴子對(duì)養(yǎng)之五年的老人有情有義,那么我們做人更應(yīng)該有情義。
②我覺得文中的獵人富有同情心,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),主動(dòng)關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人,而且給死去的猴子立了一塊碑,由此可見他們的善良與淳樸,這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。
第五篇:人教部編版2018-2019九年級(jí)上冊(cè)歷史綜合試卷
2018-2019學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)綜合考試試卷
一、選擇題
1.十六世紀(jì)一位外交官說,在對(duì)東方的探險(xiǎn)中“宗教提供借口,而黃金提供動(dòng)機(jī)”。這反映了當(dāng)時(shí)()A.尋找黃金是為了傳播基督教 B.輸出黃金成為殖民擴(kuò)張的重要形式 C.黃金是外交政策的唯一手段 D.追求黃金是新航路開辟的動(dòng)力之一
2.在關(guān)于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的探究課上,同學(xué)們一致認(rèn)為文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在“興”上。這個(gè) “興”的含義是指()A.古希臘、羅馬文化的復(fù)興 B.封建文化的興盛
C.資產(chǎn)階級(jí)思想文化的興起 D.封建神學(xué)的復(fù)興
3.右圖簡(jiǎn)單勾勒出了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的主要過程。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是()A.英國(guó)最終確立了資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)邦制國(guó)家 B.英國(guó)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的同時(shí)開展了工業(yè)革命
C.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族最終以暴力革命推翻復(fù)辟王朝取得政權(quán) D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)才最終取得統(tǒng)治地位
4.比較法是學(xué)習(xí)、理解、掌握歷史知識(shí)的重要方法之一。下列有關(guān)華盛頓和拿破侖的共同點(diǎn),正確的是()A.為資本主義發(fā)展做出貢獻(xiàn) B.通過發(fā)動(dòng)政變掌握國(guó)家最高權(quán)力 C.確立了資產(chǎn)階級(jí)共和政體 D.制定了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《民法典》
5.法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新對(duì)各國(guó)歷史發(fā)展的相似影響是()A.為資本主義發(fā)展開辟道路 B.維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一 C.確立起資產(chǎn)階級(jí)共和政體 D.助長(zhǎng)軍國(guó)主義勢(shì)力 6.下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果,它們的核心動(dòng)力分別是()?汽動(dòng)力 ②煤炭 ③石油 ④電力
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
7.以下是國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展趨勢(shì)的示意圖,數(shù)字處對(duì)應(yīng)內(nèi)容正確的是()
A.理論到實(shí)踐、一國(guó)到多國(guó)、空想到科學(xué) B.空想到科學(xué)、理論到實(shí)踐、一國(guó)到多國(guó) C.理論到實(shí)踐、空想到科學(xué)、一國(guó)到多國(guó) D.空想到科學(xué)、一國(guó)到多國(guó)、理論到實(shí)踐
8.從右圖中可以獲取的主要信息是新航路的開辟()A.發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸 B.促進(jìn)了西班牙強(qiáng)大 C.印證了東方是財(cái)富中心 D.促進(jìn)了洲際貿(mào)易的發(fā)展 9.下圖漫畫習(xí)近平主席手提一個(gè)籠子,籠子里裝一個(gè)圖章,很好地詮釋了“把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”的治國(guó)理念。在近代西方國(guó)家中,最能體現(xiàn)這一理念的法律文獻(xiàn)是()
A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》
10.崛起于法國(guó)動(dòng)蕩之際的拿破侖果敢剛毅,一生傳奇。其是非成敗,眾說紛紜;身前身后,褒貶不一。如果以推動(dòng)文明進(jìn)步、創(chuàng)造文明遺產(chǎn)的角度肯定拿破侖,不可選擇的史實(shí)依據(jù)是()
①奪取政權(quán),加冕稱帝 ②打敗反法聯(lián)軍,沖擊歐洲封建勢(shì)力,擴(kuò)散法國(guó)大革命成果 ③征戰(zhàn)歐洲,擴(kuò)疆拓土 ④親自主持編制并頒布實(shí)施《民法典》 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 11.英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。其“政治性”指的是()A.得到了工人群眾的廣泛支持 B.有政治綱領(lǐng),工人要求獲得普選權(quán) C.要求改善勞動(dòng)和生活條件 D.為馬克思主義誕生創(chuàng)造了階級(jí)條件
12.歷史學(xué)家愛德華·拉津斯基曾這樣評(píng)述:“對(duì)俄國(guó)來說,亞歷山大二世屬于一種新型的改革者,他像是兩面神亞奴斯,一張臉孔望著未來,一張臉孔望著過去……”。其中的“一張臉孔望著未來”指的是()A.改革使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路 B.改革使農(nóng)奴獲得人身自由和土地使用權(quán)
C.改革對(duì)俄國(guó)實(shí)現(xiàn)近代化目標(biāo)具有積極作用 D.改革沒有使俄國(guó)專制制度發(fā)生本質(zhì)性改變 13.下圖是古代兩河流域地圖,為有效統(tǒng)治該地區(qū),古巴比倫王國(guó)采取的措施是
A.君主專制,中央集權(quán) 民主共和,人民主權(quán) C.諸侯林立,封邦建國(guó) D.中央集權(quán),地方郡縣 14.意大利歷史學(xué)家格羅索曾指出:“《十二銅表法》的形成……恰恰應(yīng)當(dāng)歸功于一定的歷史要求,這種要求從外部對(duì)法的發(fā)展起著推動(dòng)作用?!彼f的外部推動(dòng)指的是()A.公民與自由民之間的斗爭(zhēng) B.奴隸主與奴隸之間的斗爭(zhēng) C.貴族與平民之間的斗爭(zhēng) D.羅馬居民與外邦人之間的斗爭(zhēng)
15.對(duì)人類而言,這是一個(gè)關(guān)系到世界歷史重要轉(zhuǎn)折的大事件,也是歐洲人與美洲土著人的首次會(huì)面,它成為跨大西洋接觸和沖突的漫長(zhǎng)歷史的起點(diǎn)。這一重大歷史事件是()A.麥哲倫船隊(duì)完成了環(huán)球航行 B.哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸
C.英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命 D.歐洲人開始了罪惡的“三角貿(mào)易”
16.九年級(jí)(1)班開展關(guān)于“大化改新”的主題班會(huì),以下對(duì)大化改新說法錯(cuò)誤的是()A.建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度 B.國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種,并收取賦稅 C.是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志 D.仿效我國(guó)宋朝的典章制度
17.從10世紀(jì)起,西歐舊的城市開始復(fù)蘇,新的城市不斷產(chǎn)生。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等,都出現(xiàn)了許多著名的城市。西歐城市重新興起最偉大的意義是()A.徹底瓦解了西歐的封建制度 B.城市自治得以普遍實(shí)現(xiàn)
C.基督教會(huì)和等級(jí)制度日趨完善 D.為西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
18.1689年,英國(guó)議會(huì)通過的《權(quán)利法案》規(guī)定:“凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。”這說明,英國(guó)議會(huì)制約國(guó)王的權(quán)力是以()A.武力手段 B.法律形式 C.會(huì)議談判 D.投票形式
19.清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺劍,開疆萬里,乃不僭位號(hào)、不傳子孫,而創(chuàng)為推舉之法,幾于天下為公”的刻石,被鑲嵌在某開國(guó)者的紀(jì)念碑上。推測(cè)這位開國(guó)者有可能是()A.拿破侖 B.華盛頓 C.克倫威爾 D.杰斐遜
20.1789年7月14日,這一天在法國(guó)國(guó)王看來十分平常,甚至有些平淡。但是,就是國(guó)王認(rèn)為平淡的這一天,卻成為一個(gè)改寫法國(guó)歷史的最重要的日子,因?yàn)檫@一天發(fā)生了()A.巴黎民眾攻占巴士底獄 B.法蘭西第一共和國(guó)成立 C.制憲會(huì)議通過《人權(quán)宣言》 D.拿破侖發(fā)動(dòng)政變
21.法國(guó)在(歐洲)大陸上進(jìn)行的長(zhǎng)期流血斗爭(zhēng),不是想在許多野心強(qiáng)國(guó)之中爭(zhēng)得杰出的地位,也不是為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土,或獲得暫時(shí)的政治優(yōu)勢(shì),而是一場(chǎng)貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭(zhēng)。上述材料反映出拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)()A.沖擊了歐洲的封建制度 B.是為了爭(zhēng)當(dāng)世界霸主 C.是為了搶占殖民地 D.促進(jìn)了西歐城市的興起 22.杰出歷史人物對(duì)歷史發(fā)展的進(jìn)程影響巨大。對(duì)下列歷史人物及其事跡的評(píng)價(jià)不正確的是()A.達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》表達(dá)了新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的追求和審美情趣 B.但丁創(chuàng)作長(zhǎng)詩《神曲》,被譽(yù)為文藝復(fù)興的先驅(qū)
C.美國(guó)獨(dú)立后,華盛頓當(dāng)選總統(tǒng),他是美國(guó)歷史上的第一位總統(tǒng) D.拿破侖統(tǒng)治時(shí)期,法國(guó)大革命達(dá)到高潮
23.某外國(guó)劇作家在他的一部最新電影劇本中描述了19世紀(jì)40年代的倫敦,你認(rèn)為需要修改的一項(xiàng)是()A.不時(shí)有火車呼嘯而過 B.街上電線桿聳立,整個(gè)城市霓虹燈不停閃爍 C.工廠林立,且巨大的煙囪冒著濃煙 D.有錢的商人們坐著輪船在泰晤士河上游覽 24.下列圖示是英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例變化數(shù)據(jù)表。這反映出工業(yè)革命加快了英國(guó)()
英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例(%)
A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.城市化進(jìn)程 C.戰(zhàn)勝封建主義 D.確立對(duì)世界的統(tǒng)治
25.它發(fā)表100多年來,一直是世界無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行社會(huì)革命的理論向?qū)?,?duì)我們今天進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)仍有著重大的指導(dǎo)意義。這里的“它”是()A.《權(quán)利法案》 B.《共產(chǎn)黨宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《獨(dú)立宣言》
二、材料分析題
26.(16分)閱讀材料,回答問題。
材料一 人人生而平等,他們都從“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府?!绻鲇腥魏我环N形式的政府變成是損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來改變它或廢除它,以建立新的政府。
材料二 “立法權(quán)是制定、修正或廢止法律的權(quán)力,代表國(guó)家的一般意志,應(yīng)由人民集體享有,人民通過自己的立法機(jī)關(guān)來行使立法權(quán)。立法機(jī)關(guān)定期開會(huì),除此之外還有權(quán)監(jiān)督法律的執(zhí)行。”“行政權(quán)是決定媾和或宣戰(zhàn),派遣或接受使節(jié),維護(hù)公共安全,防御侵略的權(quán)力,它執(zhí)行國(guó)家的意志,應(yīng)該由國(guó)王掌握。”“司法權(quán)是懲罰犯罪或裁決私人訟爭(zhēng)的權(quán)力,具有獨(dú)立性,應(yīng)由法院和陪審官會(huì)使?!?——孟德斯鳩 材料三 一個(gè)民族要崛起,要有三個(gè)方面的改變:第一是人心的改變;第二是政治制度的改變;第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變?!洞髧?guó)崛起的文化準(zhǔn)備》
(1)概括材料一和材料二體現(xiàn)的歐洲思想家的思想。(6分)
(2)根據(jù)上述三則材料,列舉近代歐洲影響“人心改變”的兩個(gè)重要?dú)v史事件。概括這兩次“人心改變”產(chǎn)生的共同影響。(8分)
(3)綜合以上材料及問題,概括思想解放與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系。(2分)
27.(16分)從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。閱讀材料,回答問題。
材料一 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的,我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以被稱為民主政治,是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,每個(gè)人在法律上都是平等的?!锟死?/p>
材料二 凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。……凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許,借口國(guó)王特權(quán),為國(guó)王而征收,或供國(guó)王使用而征收金錢,超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者,皆為非法。
材料三
美國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖
(1)材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。(4分)
(2)材料二的內(nèi)容出自哪部文獻(xiàn)?其核心思想是什么?該文獻(xiàn)的頒布使該國(guó)的政體發(fā)生了怎樣的變化?(6分)
(3)材料三體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)學(xué)說,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)確立這一政體的法律文件。(2分)
參考答案:1-
5、DCDAA 6-
10、CBDAA 11-
15、BAACB 16-20、DDBBA 21-
25、ADBBB 26.(1)資產(chǎn)階級(jí)自由、民主、平等、三權(quán)分立(分權(quán)制衡)思想。
(2)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、啟蒙運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)了近代歐美思想文化的繁榮,促進(jìn)了歐美資本主義的發(fā)展。(3)思想解放對(duì)社會(huì)進(jìn)步、人類發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。(意思相近即可)27.(1)政權(quán)掌握在全體公民手中;公民在法律上都是人人平等的。
(2)《權(quán)利法案》。限制王權(quán)(或議會(huì)的權(quán)力高于王權(quán))。由君主專制制度到君主立憲制。(3)1787年美國(guó)憲法。
(4)古代:古希臘雅典只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利,奴隸幾乎沒有任何權(quán)利和自由。
近代:英國(guó)保留了封建君主;美國(guó)印第安人、黑人沒有與白人同等的公民權(quán)利?,F(xiàn)代:美國(guó)仍存在種族歧視。