第一篇：2018廣東教師招聘—教師職業(yè)道德之依法執(zhí)教考點解析

是我們無論在教師招聘考試當(dāng)中，還是作為準教師，都應(yīng)當(dāng)注意把握的。

(一)依法執(zhí)敦的內(nèi)涵

依法執(zhí)教是指教師在教育教學(xué)活動中，依據(jù)教育法律的規(guī)定，正確行使教師的權(quán)利，自覺履行教師的義務(wù)，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律從事教育教學(xué)，使教育教學(xué)工作規(guī)范化、法制化，依法執(zhí)教是教師工作的基本要求，具有以下幾層含義：

第一、依法執(zhí)教的主體是教師，括在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)從事教育教學(xué)的活動專業(yè)人員。其中既包括從事教學(xué)工作的專業(yè)課教師，也包括從事教育管理工作的專業(yè)人員。

第二、依法執(zhí)教的范圍僅指在教育教學(xué)活動中。教育教學(xué)活動之外的教師活動不屬于依法執(zhí)教的調(diào)整范圍，屬于教育法律之外的法律調(diào)整范疇。

第三、依法執(zhí)教的依據(jù)是教育法律法規(guī)。依法執(zhí)教依據(jù)的是廣義的教育法律法規(guī)，包括教師職業(yè)道德規(guī)范和地方以及學(xué)校的教育教學(xué)管理的規(guī)章制度。

第四、依法執(zhí)教的目的是為了實現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)范化、法制化，最終實現(xiàn)依法治教，實現(xiàn)教育民主化與法律化。

依法執(zhí)教有兩個層面的要求：一是教師在教育教學(xué)活動中享有教育法律所規(guī)定的權(quán)利，自己的教育法律權(quán)益應(yīng)得到保障;二是教師必須履行教育法律所規(guī)定的教師義務(wù)，同時還要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律來開展教育教學(xué)活動。

(二)依法執(zhí)教的意義

第一、依法執(zhí)教是強化教育社會功能所必需的。第二、依法執(zhí)教是普及義務(wù)教育所必需的。第三、依法執(zhí)教是教育規(guī)范化、有序化所必需的。第四、依法執(zhí)教是保證教育人道化所必需的。

(三)依法執(zhí)教的要求

第一、教師要模范地遵守憲法及其他各種法律、法規(guī)

教師是人類文化的傳播者，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的培育者。教師的勞動具有高度的示范性和感染性，這便決定了雖然在我國人人都應(yīng)當(dāng)遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)，依法生活、學(xué)習(xí)和工作，但教師更應(yīng)當(dāng)模范地做到這一點。

第二、教師要依法進行教育教學(xué)活動

教師必須認真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。首先，教師要對學(xué)生進行憲法所確定的關(guān)于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育以及法制教育。其次，教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保證學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。最后，教師要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抑制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

考題再現(xiàn)：

有人建議朱老師對違紀學(xué)生進行罰款，朱老師拒絕了建議，體現(xiàn)了朱老師()。A.樂于奉獻 C.依法執(zhí)教 B.因材施教 D.廉潔從教

【答案】C。解析：朱老師依據(jù)依法執(zhí)教的原則，沒有對違紀學(xué)生進行罰款，體現(xiàn)了朱老師在開展教育教學(xué)活動時能夠做到依法執(zhí)教，故選C。

第二篇：教師如何依法執(zhí)教

教師如何依法執(zhí)教、廉潔從教

人民教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負著教書育人的職責(zé)。我們教師是實施義務(wù)教育的主體，是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。

九年義務(wù)教育階段，是一個人的人生重要的思想啟蒙階段，是一個人的身心成長、個性發(fā)展的重要時期。這個階段所受的教育，更是為其一生學(xué)習(xí)知識和思想形成的重要基礎(chǔ)，因此。我們從事義務(wù)教育的教師，肩上所擔(dān)負的責(zé)任對學(xué)生的成長意義重大。

我們所從事的工作，是對被教育者進行知識傳授、智力開發(fā)，進行品德教育、人格塑造。我們教師的言行對學(xué)生無時無刻、無所不在地起著示范作用。義務(wù)教育是兒童、少年接受學(xué)校教育的起點，也是終身教育的重要基礎(chǔ)，教師的思想品德、為人處事、守法風(fēng)范等，對學(xué)生的言行、心理、品德都有著直接的、重 要的影響。

作為教師，怎樣做才能依法執(zhí)教、廉潔從教呢？我認為，首先要學(xué)法懂法；其次應(yīng)修德正身。

一．學(xué)法懂法

在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務(wù)教育法》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。在實施素質(zhì)教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列制度創(chuàng)新；以法律的形式規(guī)定了我國九年義務(wù)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務(wù)制教育、提高義務(wù)教育質(zhì)量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

義務(wù)教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務(wù)教育最終是要靠學(xué)校來實施的，學(xué)校的教育 是靠教師進行的。所以教師在義務(wù)教育實施中起著重要的、關(guān)鍵性的作用。因此，作為一名教師，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)法懂法，才能更好地依法執(zhí)教，這對我們有著非常重要的意義。

通過對教育法的學(xué)習(xí)，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學(xué)具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望，教師對他們的健康成長承擔(dān)著重要的責(zé)任。通過對相關(guān)法律的學(xué)習(xí)之后，我認識到教師應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生，包括有缺陷或者缺點的學(xué)生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學(xué)生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學(xué)活動中，教師要保障每個學(xué)生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注個體差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們 的潛能，使每個學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。

二．修德正身

作為一名教師，我們不僅要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，忠誠于人民的教育事業(yè)；還應(yīng)努力工作，銳意進取，為人師表，與時俱進，開創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。

要想為人師表，就應(yīng)修德正身。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者，雖不能算做“仕”，廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。

俗話又說，“吃人家的嘴軟，拿人家的手短。”教師只有做到清正廉潔，才能用公平、公正之心去對待 每一位學(xué)生，才會有真愛去關(guān)心每一位學(xué)生。

我們現(xiàn)在的學(xué)生，的確存在“優(yōu)秀”與“特殊”的差異，家長也確實有“蠻不講理”和“知書達理”的區(qū)別，但我們教師卻不能因此而區(qū)別對待；而應(yīng)當(dāng)本著“以人為本”原則和“有教無類”的精神，給予一視同仁的公正對待，因材施教。對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或生活中的每一個點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個微小閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重 于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

教師是基礎(chǔ)教育工作者，是人類靈魂的工程師，我們的教育對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，作為教師，其身教必然重于言教。所以我們要認真學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，依法執(zhí)教、廉潔從教。

第三篇：河北教師招聘考試教師職業(yè)道德核心考點五：依法執(zhí)教 廉潔從教[模版]

河北教師招聘考試教師職業(yè)道德核心考點五：依法執(zhí)教 廉潔從教

依法執(zhí)教，廉潔從教在教師職業(yè)道德中是必不可少的重要部分。依法執(zhí)教就是要做到模范遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)，包括關(guān)于教育的法律、法規(guī)，以此為基礎(chǔ)開展教育教學(xué)活動。依法執(zhí)教不僅有利于推動依法治教，還有利于推動依法治國。廉潔從教就是要在依法執(zhí)教的前提下，堅守高尚情操，不利用職責(zé)之便謀取私利，自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣。

一、依法執(zhí)教

依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動與法律制度之間關(guān)系的教師職業(yè)道德規(guī)范。

依法執(zhí)教是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。它是判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準。一方面，它可以使教師在教育活動中的勞動有法可依，有章可循；另一方面，它加強了法律對教育事業(yè)的保障和促進，確保了教師職業(yè)的純潔性。依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的政治方向，教師只有堅守了這一點，才能保證教育的社會主義性質(zhì)，保證所培養(yǎng)人才的社會主義方向。

1.依法執(zhí)教的必要性

(1)依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必然要求。依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的需要，也是教育發(fā)展的重要保障。

(2)依法執(zhí)教是教育發(fā)展的必然要求。

(3)依法執(zhí)教是強化教育社會功能的必然要求。

(4)依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。教師道德修養(yǎng)是教師提高自身道德素質(zhì)的主要途徑和方法，是自身人格完善的必由之路。

2.依法執(zhí)教的基本要求

(1)教師要模范地遵守憲法及其他各種法律、法規(guī)。(2)教師要依法進行教育教學(xué)活動。

①教師要認真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

②教師要對學(xué)生進行憲法所確定的關(guān)于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育以及法制教育。

③教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。④教師要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于

學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

二、廉潔從教

1997年8月，國家重新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，特意加進“廉潔從教”的師德規(guī)范，明確規(guī)定教育工作者必須“堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”。

1.廉潔從教的意義

廉潔從教是指教師要堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，絕不利用職務(wù)之便謀取私利。

(1)廉潔從教是堅持社會主義教育方向的保證。(2)廉潔從教是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證。(3)廉潔從教是維護良好育人環(huán)境的保證。(4)廉潔從教是學(xué)校各項改革健康發(fā)展的保證。2.廉潔從教的具體表現(xiàn)(1)安貧樂教，無私奉獻

教師在平凡的崗位上找到了人生的快樂，變“從教”為“樂教”，以苦為榮，以苦為樂。我們把教師的歡樂概括為以下三個方面：首先，教師的快樂來自創(chuàng)造性的教育活動。其次，教師的快樂來自于師生間美好的情誼。最后，教師的快樂來自于學(xué)生長大成才。

(2)堅持操守，為師清廉

教師這個職業(yè)是個平凡、清貧的職業(yè)。教師這個名字是奉獻與付出的代名詞。3.廉潔從教的道德要求

(1)公正執(zhí)教，平等對待每一個學(xué)生

公正執(zhí)教，是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。(2)堅守大義，發(fā)揚奉獻精神

教師要堅守大義，必須從思想到行動都嚴格要求自己。首先，要有明確的義利觀。其次，要抵住金錢名利的誘惑，堅持自己崇高的職業(yè)信念。最后，要以廉潔的實際行動來實現(xiàn)大義，不取不義之財，非法之利。

(3)廉潔自律，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑

首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不

取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。最后，廉潔自律作風(fēng)的養(yǎng)成還要長期堅持清廉自守，持之以恒。

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第四篇：2014年云南教師職業(yè)道德考點分析：依法執(zhí)教廉潔從教

2014年云南教師職業(yè)道德考點分析：依法執(zhí)教廉潔從教

一、依法執(zhí)教

依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動與法律制度之間關(guān)系的教師職業(yè)道德規(guī)范。社會主義的法律、制度、政策等是人民意志愿望的反映，是維護人民利益的。依法執(zhí)教是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。它是判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準，具有重要的現(xiàn)實意義。(判斷)(一)依法執(zhí)教的必要性(了解)1.依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必然要求 2.依法執(zhí)教是教育發(fā)展的必然要求 3.依法執(zhí)教是強化教育社會功能的必然要求 4.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求(二)依法執(zhí)教的基本要求

1.教師要模范地遵守憲法及其他各種法律、法規(guī) 2.教師要依法進行教育教學(xué)活動

①教師要認真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

②教師要對學(xué)生進行憲法所確定的關(guān)于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育以及法制教育。

③教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。學(xué)生是教師工作的基本對象。

④教師要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

二、廉潔從教(一)廉潔從教的意義

廉潔從教是指教師要堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，絕不利用職務(wù)之便謀取私利。廉潔是教師立身立教的根本，廉潔從教是對教師職業(yè)道德情操方面的要求，是調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范。更多相關(guān)資料請猛戳 云南教師備考資料

第五篇：鹽城教師招聘考試培訓(xùn)：職業(yè)道德核心考點五—依法執(zhí)教 廉潔從教

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鹽城教師招聘考試培訓(xùn)：職業(yè)道德核心考點五—依法執(zhí)教 廉潔

從教

依法執(zhí)教，廉潔從教在教師職業(yè)道德中是必不可少的重要部分。依法執(zhí)教就是要做到模范 遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)，包括關(guān)于教育的法律、法規(guī)，以此為基礎(chǔ)開展教育教學(xué)活動。依法執(zhí)教不僅有利于推動依法治教，還有利于推動依法治國。廉潔從 教就是要在依法執(zhí)教的前提下，堅守高尚情操，不利用職責(zé)之便謀取私利，自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣。

一、依法執(zhí)教

依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動與法律制度之間關(guān)系的教師職業(yè)道德規(guī)范。

依法執(zhí)教是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。它是判斷教 師行為是非善惡的最根本的道德標準。一方面，它可以使教師在教育活動中的勞動有法可依，有章可循；另一方面，它加強了法律對教育事業(yè)的保障和促進，確保了 教師職業(yè)的純潔性。依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的政治方向，教師只有堅守了這一點，才能保證教育的社會主義性質(zhì)，保證所培養(yǎng)人才的社會主義方向。

1.依法執(zhí)教的必要性

(1)依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必然要求。依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的需要，也是教育發(fā)展的重

(2)依法執(zhí)教是教育發(fā)展的必然要求。(3)依法執(zhí)教是強化教育社會功能的必然要求。

(4)依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。教師道德修養(yǎng)是教師提高自身道德素質(zhì)的主要途徑和方法，是自身人格完善的必由之路。

2.依法執(zhí)教的基本要求

(1)教師要模范地遵守憲法及其他各種法律、法規(guī)。(2)教師要依法進行教育教學(xué)活動。

①教師要認真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

②教師要對學(xué)生進行憲法所確定的關(guān)于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育以及法制教育。

③教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。

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④教師要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

二、廉潔從教

1997年8月，國家重新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，特意加進“廉潔從教”的師德規(guī)范，明確規(guī)定教育工作者必須“堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”。

1.廉潔從教的意義

廉潔從教是指教師要堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，絕不利用職務(wù)之便謀取私利。

(1)廉潔從教是堅持社會主義教育方向的保證。(2)廉潔從教是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證。(3)廉潔從教是維護良好育人環(huán)境的保證。(4)廉潔從教是學(xué)校各項改革健康發(fā)展的保證。2.廉潔從教的具體表現(xiàn)(1)安貧樂教，無私奉獻

教師在平凡的崗位上找到了人生的快樂，變“從教”為“樂教”，以苦為榮，以苦為樂。我們把教師的歡樂概括為以下三個方面：首先，教師的快樂來自創(chuàng)造性的教育活動。其次，教師的快樂來自于師生間美好的情誼。最后，教師的快樂來自于學(xué)生長大成才。

(2)堅持操守，為師清廉

教師這個職業(yè)是個平凡、清貧的職業(yè)。教師這個名字是奉獻與付出的代名詞。3.廉潔從教的道德要求

(1)公正執(zhí)教，平等對待每一個學(xué)生

公正執(zhí)教，是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。(2)堅守大義，發(fā)揚奉獻精神

教師要堅守大義，必須從思想到行動都嚴格要求自己。首先，要有明確的義利觀。其次，要抵住金錢名利的誘惑，堅持自己崇高的職業(yè)信念。最后，要以廉潔的實際行動來實現(xiàn)大義，不取不義之財，非法之利。

(3)廉潔自律，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑

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首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。最后，廉潔自律作風(fēng)的養(yǎng)成還要長期堅持清廉自守，持之以恒。

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