第一篇：高中化學(xué) 第2單元課題2 第二課時 海水中提取溴、鎂和重水課時作業(yè)同步導(dǎo)學(xué) 新人教版選修2

第2單元 課題2 第2課時

(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)

一、選擇題

1．下列說法不正確的是()A．海水淡化的主要方法有蒸餾法、電滲析法、離子交換法、反滲透法 B．海水中溶解的主要無機鹽有Na、Mg、K、Ca、SO4、Cl、Br等

C．海水綜合利用，可將海水淡化與制食鹽及氯堿工業(yè)、鎂工業(yè)、鉀工業(yè)、溴工業(yè)等形成聯(lián)合工業(yè)體

D．海水淡化因能耗大，成本高，不能形成規(guī)模化生產(chǎn)

【解析】 A項中涉及海水淡化的幾種主要方法，正確。B項中海水含有Na、Mg、K、Ca、SO4、Cl、Br等，因此可以從海水中得到NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4、CaSO4、MgBr2等物質(zhì)。C項中海水淡化的同時，得到了含鹽較多的鹵水，為氯堿工業(yè)、鎂工業(yè)、鉀工業(yè)、溴工業(yè)等提供了較好的原料，可以降低成本，C項正確。D項中最初海水淡化能耗大，成本高，但隨著技術(shù)的進步，使用規(guī)模的擴大，成本已大大降低，故錯誤。

【答案】 D 2．從海水中提取金屬鎂的生產(chǎn)步驟有：①濃縮結(jié)晶 ②加熟石灰 ③加鹽酸 ④過濾 ⑤熔融電解，正確的生產(chǎn)順序是()A．①②③④⑤ C．②④③①⑤

2＋2＋2－－－

＋

2＋

＋

＋

2＋

＋

2＋

2－

－

－

B．⑤④③①② D．③④②①⑤

2＋

－【解析】 海水中含有Mg，加入Ca(OH)2可生成Mg(OH)2沉淀：Mg＋2OH===Mg(OH)2↓，過濾可得到Mg(OH)2固體。如何由Mg(OH)2制取金屬鎂？根據(jù)金屬的冶煉方法知應(yīng)電解含Mg

2＋

△的熔融化合物。若直接加熱Mg(OH)2，則Mg(OH)2發(fā)生分解生成MgO：Mg(OH)2=====MgO＋H2O，MgO熔點高，很難熔融；工業(yè)上不采用電解熔融MgO的方法，而是將Mg(OH)2轉(zhuǎn)化為MgCl2，MgCl2電解熔點低，電解熔融MgCl2可得金屬鎂：MgCl2(熔融)=====Mg＋Cl2↑。

【答案】 C 3．海水是鎂的主要來源之一。從海水中提取鎂可按如下步驟進行：①把貝殼制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、洗滌、過濾沉淀物；③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾、干燥產(chǎn)物；④電解得到產(chǎn)物。下列關(guān)于提取鎂的說法中，不正確的是()A．此法的優(yōu)點之一是原料取自大海 B．進行①②③步驟的目的是富集MgCl2

用心 愛心 專心C．可用電解熔融氧化鎂的方法制取鎂 D．電解法冶煉金屬要消耗大量的電能

高溫【解析】 有關(guān)反應(yīng)方程式：CaCO3=====CaO＋CO2↑，CaO＋H2O===Ca(OH)2，MgCl2＋電解Ca(OH)2===CaCl2＋Mg(OH)2↓，Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O，MgCl2=====Mg＋Cl2↑。

熔融【答案】 C 4．向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中通入一定量氯氣后，將溶液蒸干并灼燒，得到固體剩余物的組成可能是()A．NaCl Na2SO4 C．NaCl Na2SO4 I2

B．NaCl NaBr Na2SO4 D．NaCl NaI Na2SO4

【解析】 當(dāng)Cl2足量時，由于Cl2和NaBr、NaI反應(yīng)生成的Br2易揮發(fā)，I2易升華，Cl2和Na2SO3反應(yīng)生成Na2SO4和NaCl，所以A項正確；C項錯誤；當(dāng)Cl2不足時，因為I還原性大于Br，故D項錯誤；當(dāng)Cl2的量不足以使NaBr完全反應(yīng)時，B項也是可能的。

【答案】 AB 5．(2009年安徽理綜高考題)Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，基于綠色化學(xué)理念設(shè)計的制取Cu2O通電的電解池示意圖如右圖所示，電解總反應(yīng)為：2Cu＋H2O=====Cu2O＋H2↑。下列說法正確的是()A．石墨電極上產(chǎn)生氫氣 B．銅電極發(fā)生還原反應(yīng) C．銅電極接直流電源的負極

D．當(dāng)有0.1 mol電子轉(zhuǎn)移時，有0.1 mol Cu2O生成

【解析】 從反應(yīng)中得知Cu在通電時失電子，在陽極放電，發(fā)生氧化反應(yīng)，另一電極(石墨)作陰極，發(fā)生還原反應(yīng)，2H2O＋2e===H2↑＋2OH，相應(yīng)的2Cu＋2OH－2e===Cu2O＋H2O，轉(zhuǎn)移0.1 mol電子生成0.05 mol Cu2O，故B、C、D項錯。

【答案】 A 6．用電解水的方法分析水的組成時，需要加入一些電解質(zhì)以增強水的導(dǎo)電性，不易加入的物質(zhì)是()A．Na2SO4 C．KOH

B．NaNO3 D．CuSO4

＋

－

＋

＋

＋

＋

－

－

－

－－

－【解析】 前提要電解水，則必須選擇放電能力小于H或OH的Na，K與H比較，H2＋＋

2＋

2－

－

－

－優(yōu)先放電，但Cu與H比較Cu先放電，加入D則不是電解水；SO4、NO3與OH比，OH優(yōu)先放電。

【答案】 D

用心 愛心 專心7．世界上60%的鎂是從海水中提取的，其主要步驟如下：①把貝殼制成石灰乳 ②在海水中加入石灰乳，過濾，洗滌沉淀物 ③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過濾 ④在氯化氫熱氣流中干燥晶體 ⑤電解上述晶體的熔融物。下列說法不正確的是()A．鎂元素在元素周期表中位于第3周期，ⅡA族 B．向洗滌液中滴加碳酸鈉溶液可檢驗沉淀是否洗滌干凈 C．在氯化氫熱氣流中干燥晶體的目的是抑制MgCl2水解 D．步驟⑤也可以采用電解該晶體水溶液的方法

電解【解析】 D項中操作的反應(yīng)方程式是MgCl2＋2H2O=====Mg(OH)2↓＋H2↑＋Cl2↑，即電解MgCl2溶液得不到鎂。

【答案】 D 8．近年來，冠以“綠色”的新概念不斷產(chǎn)生，如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學(xué)等。這里的“綠色”是對人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表述。“綠色化學(xué)”要求從經(jīng)濟、環(huán)保和技術(shù)上出發(fā)設(shè)計可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此，由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列4個方案中，你認(rèn)為可行并且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是()硝酸A．Mg――→Mg(NO3)2

Cl2NaOH溶液稀硝酸B．Mg――→MgCl2――――→Mg(OH)2――――→Mg(NO3)2 O2稀硝酸C．Mg―――→MgO――――→Mg(NO3)2 濃硫酸Ba?NO3?2溶液D．Mg――→MgSO4――――――→Mg(NO3)2 【解析】 C項無污染，操作簡單易行?！敬鸢浮?C 9．關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是()

A．裝置①中，d為陽極、c為陰極

B．裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體

C．裝置③中X若為四氯化碳，可用于吸收氨氣或氯化氫，并防止倒吸

用心 愛心 專心

＋

＋

2＋

＋

2＋＋

＋E．水蒸氣

【解析】 ①Mg(OH)2難溶于水，Ca(OH)2微溶于水。在K、Na、Mg等陽離子中，Mg與石灰乳提供的OH反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀。

②“充分利用當(dāng)?shù)睾Ｑ蠡瘜W(xué)資源”，它暗示的是利用貝殼中的CaCO3生產(chǎn)生石灰。③鎂單質(zhì)易被氧化，因此冷卻鎂蒸汽應(yīng)在還原性的氛圍中冷卻，題給物質(zhì)中只有H2不和Mg反應(yīng)。

【答案】 ①沉淀Mg[或制取Mg(OH)2] ②貝殼 ③A

14．海水中含有豐富的化學(xué)元素，下面是某化工廠從海水中提取NaCl、Mg(以MgCl2形式存在)和Br2(以NaBr的形式存在)及綜合利用的生產(chǎn)流程簡圖：

2＋－

＋

＋

2＋

2＋

請回答：

(1)Mg(OH)2中加入鹽酸后，要獲得MgCl2·6H2O晶體，需要進行的實驗操作依次為________。

A．蒸餾 C．過濾 E．冷卻結(jié)晶

(2)利用MgCl2·6H2O可制得無水氯化鎂，應(yīng)采取的措施是_______________________。(3)目前工業(yè)上主要采用隔膜法電解飽和食鹽水，下列關(guān)于隔膜電解槽的敘述錯誤的是________。

A．隔膜的作用是防止氯氣和氫氧化鈉、氯氣和氫氣接觸而發(fā)生反應(yīng) B．電解之前應(yīng)除去Ca、Mg以防止電解時生成Ca(OH)

2、Mg(OH)2堵塞隔膜 C．陰極產(chǎn)物為氫氧化鈉和氫氣 D．電解槽的陽極用金屬鐵網(wǎng)制成

(4)母液中常含有MgCl2、NaCl、MgSO4，KCl等，可進一步加工制得一些重要的產(chǎn)品。若將母液加熱升溫到60 ℃以上，隨著水分的蒸發(fā)，會逐漸析出晶體，此晶體的主要成分是________；過濾上述晶體后，將濾液降溫到30 ℃以下，又逐漸析出晶體，用一定量的冷水洗滌該晶體，最后可得到比較純凈的________晶體。

2＋

2＋

B．灼燒 D．蒸發(fā)

用心 愛心 專心

【解析】(1)由溶液中提純易溶于水的晶體，常用蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶的方法。

(2)MgCl2·6H2O制無水氯化鎂，如果直接加熱MgCl2·6H2O不能得到，應(yīng)將MgCl2·6H2O在干燥的HCl氣流中加熱得無水MgCl2。

(3)隔膜法電解槽的陽極用碳棒制成，陰極為鐵網(wǎng)，所以D錯誤。

(4)將母液加熱升溫到60 ℃以上，由圖象可知MgSO4的溶解度隨著溫度的升高而降低，所以隨著水分的蒸發(fā)，會有MgSO4晶體和氯化鈉析出，然后將濾液降溫到30 ℃以下，又逐漸析出KCl晶體。

【答案】(1)D、E、C(2)在HCl氣流中脫水，防止MgCl2水解(3)D(4)MgSO4、NaCl KCl

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第二篇：高中化學(xué) 第3單元課題1 化肥和農(nóng)藥課時作業(yè)同步導(dǎo)學(xué) 新人教版選修2

第4單元 課題1

(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)

一、選擇題

1．下列由事實得出的結(jié)論錯誤的是()A．維勒用無機物合成尿素，突破了無機物與有機物的界限

B．門捷列夫在前人工作的基礎(chǔ)上總結(jié)出了元素周期律，表明科學(xué)研究既要繼承又要創(chuàng)新 C．C60是英國和美國化學(xué)家共同發(fā)現(xiàn)的，體現(xiàn)了國際科技合作的重要性

D．科恩和波普爾因理論化學(xué)方面的貢獻獲諾貝爾化學(xué)獎，意味著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科

【解析】 科恩和波普爾僅在某個方面取得了突破，化學(xué)仍是以實驗為主的學(xué)科，D項錯?！敬鸢浮?D 2．當(dāng)今世界各國普遍關(guān)注的重要問題之一是環(huán)境保護，我國政府也相應(yīng)地采取了一些措施，你認(rèn)為下列做法與政府措施相符合的是()①凈化工業(yè)“三廢” ②大量植樹造林，禁止亂砍濫伐 ③減少使用煤、石油等燃料，更好地利用太陽能，風(fēng)能、地?zé)岬?④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，提倡農(nóng)民大量施用化肥

A．①②③④ C．②③④

B．①②③ D．①②④

【解析】 ④不符合政策，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)優(yōu)選品種，合理施肥。大量施肥，對土壤不好，對農(nóng)作物也不見得好。

【答案】 B 3．保護環(huán)境是每一個公民的責(zé)任。下列做法：

①推廣使用無磷洗滌劑；②城市生活垃圾分類處理；③推廣使用一次性木質(zhì)筷子；④推廣使用清潔能源；⑤過量施用化肥、農(nóng)藥；⑥推廣使用無氟冰箱。其中有利于保護環(huán)境的是()A．①②④⑤ C．①②④⑥

B．②③④⑥ D．③④⑤⑥

【解析】 過量使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境有破壞作用，使用一次性木質(zhì)筷子，必定會導(dǎo)致樹木大量砍伐，對環(huán)境保護不利。

【答案】 C 4.下列做法中不符合“綠色化學(xué)”思想的是()A．以水性涂料代替油性涂料

用心 愛心 專心B．以無磷洗滌劑代替含磷洗滌劑

C．實驗后的有毒有害物質(zhì)應(yīng)分類收集、統(tǒng)一處理 D．在通風(fēng)櫥中制氯氣時不用NaOH溶液吸收尾氣

【解析】 油性涂料中含有有機溶劑，其揮發(fā)會造成大氣污染。磷元素是營養(yǎng)元素，大量使用含磷洗滌劑會造成赤潮等水污染。有毒有害物質(zhì)分類收集、統(tǒng)一處理，能夠減少污染。在通風(fēng)櫥中制取Cl2，尾氣不用NaOH溶液處理，會逸散到大氣中造成大氣污染。

【答案】 D 5．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了下列建議，其中不合理的是()A．要加大灌溉用水的管理力度，防止水資源的污染和浪費 B．禁止就地焚燒農(nóng)作物秸稈，應(yīng)該將其回收用于制沼氣

C．用熟石灰改良酸性土壤，應(yīng)同時施加碳銨(NH4HCO3)以提高土壤肥力 D．要綜合利用農(nóng)家肥和化肥，重視在增施農(nóng)家肥的基礎(chǔ)上，配合使用化肥

【解析】 熟石灰的成分是Ca(OH)2，溶液顯堿性，與酸性土壤中的H能反應(yīng)，但易使土壤板結(jié)鹽堿化，加入NH4HCO3，則會與Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生CaCO3和NH3，使肥效降低，土壤硬化。

【答案】 C 6．下列物質(zhì)的化學(xué)式和名稱不相符的是()A．(NH4)2SO4 硫酸銨 C．KH2PO4(磷酸二氫鉀)

B．CO(NH2)2 尿素 D．Ca(H2PO4)2 過磷酸鈣

＋【解析】 過磷酸鈣是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物?！敬鸢浮?D 7．下列化肥中含氮量最高的一項是()A．(NH4)2SO4 C．NH4HCO3

B．CO(NH2)2 D．NH4NO3

【解析】 本題主要考查依據(jù)化學(xué)式計算N元素的百分含量，經(jīng)計算可以得(NH4)2SO4中含氮量為21.2%，CO(NH2)2中含氮量為46.7%，NH4HCO3中含氮量為17.7%，NH4NO3中含氮量為35%。因此本題的正確答案為B。

【答案】 B 8．引起下列環(huán)境污染的原因不正確的是()A．重金屬、農(nóng)藥和難分解有機物等會造成水體污染 B．裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會造成居室污染 C．SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成

D．CO2和氟氯烴等物質(zhì)的大量排放會造成溫室效應(yīng)的加劇 【解析】 造成酸雨的主要原因是NO2、SO2的排放。【答案】 C

用心 愛心 專心 的鉀鹽是______________________________________，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是________。

【答案】 2NH4NO3＋Ca(OH)2===Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O 氯化銨和硝酸銨 碳酸氫銨 NH4HCO3＋HCl===NH4Cl＋CO2↑＋H2O NH4Cl＋AgNO3===AgCl↓＋NH4NO3 K2SO4 KCl 13．氮、磷、鉀是植物生長的重要營養(yǎng)元素。洗衣粉中如加入由磷酸脫水制得的多磷酸的鈉鹽作配料，雖能在洗衣時起軟化水的作用，但使用此類洗衣粉會造成水質(zhì)污染。

(1)試簡述污染水質(zhì)的原因______________________________________。

(2)某種無磷洗衣粉中加入了硅酸鈉作配料，試說明這種配料的有關(guān)性質(zhì)與作用______________________________________。

(3)N、P、K是以____________狀態(tài)被植物吸收的，試簡述N、P、K被植物根細胞吸收的原因及過程______________________________________________________________。

【解析】 多磷酸的鈉鹽雖然易水解呈堿性，使水得到軟化，但是由此產(chǎn)生的廢水中含有較多的磷酸鹽，這些廢水通過地下管道流入江河湖泊中，便形成了含磷豐富的“肥水”，使水生植物生長過快，繁殖過多，從而使水中O2的含量不足，造成水中生物死亡。

【答案】(1)洗衣粉廢水中含有較多磷酸鹽，流入江河中形成富磷的“肥水”，水生植物繁殖、生長過快，從而使水體缺O(jiān)2造成水質(zhì)污染

(2)Na2SiO3能夠發(fā)生水解，溶液呈現(xiàn)堿性，使水軟化。但Si不是大多數(shù)植物的營養(yǎng)元素，故不會造成水質(zhì)污染

(3)離子 植物根細胞是通過交換吸附原理來吸收土壤溶液中的離子，根細胞通過呼吸作用產(chǎn)生CO2，CO2溶于水生成H2CO3，H2CO33－＋

＋

3－

＋

＋HCO3，H與HCO3可與土壤中的K、NH4、＋

－

－＋－＋＋PO4發(fā)生交換，從而使K、NH4、PO4進入到根細胞，而H和HCO3進入到土壤溶液中

14．(2009年北京高考)丙烯可用于合成殺除根瘤線蟲的農(nóng)藥(分子式為C3H5Br2Cl)和應(yīng)用廣泛的DAP樹脂：

已知酯與醇可發(fā)生如下酯交換反應(yīng)： RCOOR′＋R″OH催化劑△

RCOOR″＋R′OH(R、R′，R″代表烴基)(1)農(nóng)藥C3H5Br2Cl分子中每個碳原子上均連有鹵原子。①A的結(jié)構(gòu)簡式是________________，A含有的官能團名稱是________________；

用心 愛心 專心②由丙烯生成A的反應(yīng)類型是________________。

(2)A水解可得到D，該水解反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________ ___________________________________________________。

(3)C蒸氣密度是相同狀態(tài)下甲烷密度的6.25倍，C中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為：碳60%、氫8%、氧32%。C的結(jié)構(gòu)簡式是______________________。

(4)下列說法正確的是(選填序號字母)________。a．C能發(fā)生加聚反應(yīng)、還原反應(yīng)和氧化反應(yīng) b．C含有2個甲基的羧酸類同分異構(gòu)體有4個 c．D催化加氫的產(chǎn)物與B具有相同的相對分子質(zhì)量 d．E具有芳香氣味，易溶于乙醇

(5)E的水解產(chǎn)物經(jīng)分離最終得到甲醇和B，二者均可循環(huán)利用于DAP樹脂的制備。其中將甲醇與H分離的操作方法是______________________________________。

(6)F的分子式為C10H10O4，DAP單體為苯的二元取代物，且兩個取代基不處于對位，該單體苯環(huán)上的一溴取代物只有兩種。D和F反應(yīng)生成DAP單體的化學(xué)方程式是____________________________________________________________________________。

【解析】(1)由農(nóng)藥(C3H5Br2Cl)分子中每個碳原子上均連有鹵素，推出丙烯→A發(fā)生的是取代反應(yīng)，A為CH2CHCH2Cl；

(3)結(jié)合C的相對密度和元素的質(zhì)量組成推出其化學(xué)式為C5H8O2；

(4)C中有碳碳雙鍵，能發(fā)生加聚反應(yīng)、還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)；D催化加氫生成丙醇和乙酸，分子量相同； E為乙酸甲酯，具有芳香氣味，易溶于乙醇。

(5)將CH3COONa和CH3OH混合物分離用蒸餾法

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第三篇：示范教案(第三單元課題2 分子和原子第2課時)（本站推薦）

第二課時 分子與原子

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們認(rèn)識了分子的一些特點，那么到底什么是分子呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分子的知識。推進新課

［展示］ 教師引導(dǎo)學(xué)生通過FLASH動畫對比兩種變化，并歸納相關(guān)內(nèi)容。

水蒸發(fā)

水通電分解

變化：

物理變化

化學(xué)變化 分子：

沒有改變

發(fā)生改變 化學(xué)性質(zhì)：

沒有改變

發(fā)生變化 ［分析］（1）水變成水蒸氣，水分子沒變，水的化學(xué)性質(zhì)沒變；

（2）H2O分解生成H2和O2，水分子發(fā)生改變，生成氫分子和氧分子，H2O的化學(xué)性質(zhì)當(dāng)然就不能保持。

一、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

［提問］ 為什么不能說分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子？物質(zhì)性質(zhì)包括哪些？

［回答］ 因為在物理變化中，雖然分子不發(fā)生變化，但物質(zhì)的物理性質(zhì)卻發(fā)生了變化。除了化學(xué)性質(zhì)外，還包括物理性質(zhì)，如色、味、態(tài)、熔點沸點等。

［討論］ 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，這些分子是否具有相同的化學(xué)性質(zhì)呢？水由水分子構(gòu)成，酒精由酒精分子構(gòu)成，水和酒精的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？氧氣，液氧，固態(tài)氧都是由氧分子構(gòu)成的，它們的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？

［結(jié)論］ 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。

［分析］ 我們知道空氣是一種混合物，它是由氧氣、氮氣等純凈物組成的，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氮氣是由氮氣分子構(gòu)成的。可見空氣中含有多種分子。由此可以得出，純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成。

［展示］ 播放通電分解水和氧化汞受熱分解的微觀模擬動畫。［提問］ 在上述化學(xué)變化中，分子和原子怎樣變化？ ［回答］ 分子破裂為原子，原子重新組合為新的分子。

［分析］ 在水電解的微觀過程中，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，同樣，在氧化汞分解的微觀過程中，氧原子和汞原子也沒有發(fā)生變化。

二、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

［提問］ 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？

［回答］ 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。

［結(jié)論］ 分子、原子、物質(zhì)間的關(guān)系是分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，分子又是由原子構(gòu)成的。

三、分子、原子、物質(zhì)間的關(guān)系

［課堂練習(xí)］ 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A.二氧化碳分子

B.氧分子 C.碳原子

D.氧原子 答案：A ［課堂小結(jié)］ 本節(jié)課內(nèi)容較少，主要學(xué)習(xí)了分子和原子的概念以及分子、原子與物質(zhì)間的關(guān)系。這部分內(nèi)容比較重要，它是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，也是化學(xué)科學(xué)研究的一大特點。板書設(shè)計

分子與原子

一、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

二、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

三、分子、原子、物質(zhì)間的關(guān)系

布置作業(yè)

1.能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是（）A.水結(jié)成冰

B.水分蒸發(fā) C.水被電解

D.水汽化 2.分子和原子的主要區(qū)別是（）A.分子大、原子小

B.分子間有間隔，原子間沒有間隔

C.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分 D.分子在不停地運動，原子不運動 答案：1.C 2.C

教學(xué)反思

教學(xué)中通過動畫演示了化學(xué)變化的微觀過程，從多個側(cè)面讓學(xué)生去感覺、去體會、去認(rèn)知、去學(xué)習(xí)，效果較好。

備課資料

原子、分子概念的發(fā)展簡史

早在公元前500年，印度哲學(xué)家蹇拿陀(Konad)就提出質(zhì)點又由比它本身還小的、不能再分割的某些質(zhì)點所組成。他的說法接近于現(xiàn)代原子、分子的觀點。

公元前5世紀(jì)，我國的著名哲學(xué)家墨翟(公元前479—381)說，“非半不則不動，說在端?！匕?，毋與非半，不可也?！?，是無間也?！?見《墨經(jīng)》)意思是說，物質(zhì)到了沒有一半的時候，就不能拆開它了。物質(zhì)如果沒有可分的條件，那就不能分了。墨子的“端”即物質(zhì)的最小單位，有現(xiàn)代“原子”的意義，意味著他對物質(zhì)的非連續(xù)性的認(rèn)識。與此同時，希臘哲學(xué)家德謨克利特(Democritus，約公元前460—370)認(rèn)為宇宙萬物皆由大量的極微小的、硬的、不可穿透的、不可分割的粒子所組成，他稱這些粒子為原子(希臘文即“不可分割”的意思)。按照這種學(xué)說：各種原子沒有質(zhì)的區(qū)別，只有大小、形狀和位置的差異；原子遵循必然的規(guī)律在“虛空”里不斷運動；它們集合時形成物體，分離時物體就消滅；物體“投射”出來的形象(影像)跟感官接觸就引起色、聲等感覺，感覺是認(rèn)識的基礎(chǔ)。到古希臘后期的伊壁鳩魯(Epicurus,公元前372—271)和古羅馬的盧克萊修(Lucretius，公元前99—55)繼承和發(fā)展了前人的學(xué)說，認(rèn)為各種原子在質(zhì)上也有差異。當(dāng)時正處于實用及自然哲學(xué)時期，化學(xué)發(fā)展的特點是，進行實踐的人不講求理論探索(以羅馬人為代表)，而講理論的人又不做實驗，和實踐完全脫節(jié)(以希臘人為代表)。

經(jīng)過了漫長的中世紀(jì)之后，原子概念受到了不少科學(xué)家的重視。隨著生產(chǎn)和自然科學(xué)的發(fā)展，原子學(xué)說也得到了發(fā)展。英國化學(xué)家道爾頓(Dalton，1766—1844)于1803年提出了原子學(xué)說，包括以下幾個要點：

(1)元素的最終組成稱為簡單原子，它們是不可見的，是既不能創(chuàng)造，也不能毀滅和不可再分割的。它們在一切化學(xué)變化中保持其本性不變。

(2)同一元素的原子，其形狀、質(zhì)量及各種性質(zhì)都是相同的，不同種元素的原子在形狀、質(zhì)量及各種性質(zhì)上則各不相同。每一種元素以其原子的質(zhì)量為其最基本的特征(這一點是道爾頓原子學(xué)說的核心)。

(3)不同元素原子以簡單數(shù)目的比例相結(jié)合，就形成化學(xué)中的化合現(xiàn)象。化合物的原子稱為復(fù)雜原子。復(fù)雜原子的質(zhì)量為所含各種元素原子質(zhì)量的總和。同一化合物的復(fù)雜原子，其形狀、質(zhì)量和性質(zhì)也必然相同。

道爾頓的原子論使當(dāng)時的一些化學(xué)基本定律得到了統(tǒng)一的解釋，因此很快地為當(dāng)時化學(xué)界所接受和重視。只是他忽視了原子和分子的區(qū)別。后來法國化學(xué)家蓋·呂薩克(Gay-Lussac，1778—1850)通過氣體反應(yīng)體積定律提出了分子假說作為對原子學(xué)說的補充。之后意大利的阿伏加德羅(Avogadro,1778—1850)于1811年發(fā)表了一篇論文，引入了分子概念，并指出分子跟原子的區(qū)別和聯(lián)系。

原子分子學(xué)說雖然逐漸被人們接受了，但原子和分子當(dāng)時還沒有得到科學(xué)上的證實。直到1827年英國植物學(xué)家布朗

第四篇：高中化學(xué) 第四章 第一節(jié) 原電池(第2課時)學(xué)案 新人教版選修4

第四章電化學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 原電池

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)原電池的工作原理。

2、能寫出其電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。

二、課時安排：共1課時

三、課前自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:

（一）原電池原理

1、原電池形成的條件

（1）兩個活潑性 的電極，二者（如相互接觸）或 相連，插入 中。

（2）形成 回路。

（3）總反應(yīng)為能自發(fā)發(fā)生的 反應(yīng)。

2、正極、負極的判斷

3、電極反應(yīng)式的書寫和電荷移動方向（1）電極反應(yīng)式的書寫(以下圖為例)負極：，電極反應(yīng)式：。正極：，電極反應(yīng)式：。電池反應(yīng)方程式：。

（2）電荷移動方向

電子由 釋放，經(jīng) 沿導(dǎo)線流入，電解質(zhì)溶液中的

離子移向正極，在其表面得電子被 ； 失電子，形成一個閉合回路。（3）鹽橋的作用：。

四、課堂合作探究目標(biāo)：

1、原電池形成的條件

2、正極、負極的判斷

3、電極反應(yīng)式的書寫和電荷移動方向

第五篇：2015年高中化學(xué) 愛護水資源 第2課時教案 新人教版選修1

愛護水資源

第二課時

[板書]

二、改善水質(zhì)

[閱讀]第一段，回答控制工業(yè)廢水和生活污水的排放的措施。

[回答]重復(fù)利用廢水，回收廢水中的有用成分。減少廢水排放量，采用革新工藝，降低廢水中污染物濃度，加強污水處理，達標(biāo)排放。加強對污染源的監(jiān)管等。

[投影]

[板書]

1、污水處理工藝：一級、二級和三級。[講解]配合流程圖講解現(xiàn)代污水處理技術(shù)：

現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級、二級和三級處理工藝。污水一級處理應(yīng)用物理方法，如篩濾、沉淀等去除污水中不溶解的懸浮固體和漂浮物質(zhì)。污

水二級處理主要是應(yīng)用生物處理方法，即通過微生物的代謝作用進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，將污水中的各種復(fù)雜的有機物氧化降解為簡單的物質(zhì)。生物處理對污水水質(zhì)、水溫、水中的溶氧量、pH值等有一定的要求。

污水三級處理是在一、二級處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)用混凝、過濾、離子交換、反滲透等物理、化學(xué)方法去除污水中難溶解的有機物、磷、氮等營養(yǎng)性物質(zhì)。污水中的污染物組成非常復(fù)雜，常常需要以上幾種方法組合，才能達到處理要求。

污水一級處理為預(yù)處理，二級處理為主體，處理后的污水一般能達到排放標(biāo)準(zhǔn)。三級處理為深度處理，出水水質(zhì)較好，甚至能達到飲用水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，但處理費用高，除在一些極度缺水的國家和地區(qū)外，應(yīng)用較少。目前我國許多城市正在籌建和擴建污水二級處理廠，以解決日益嚴(yán)重的水污染問題。

[自學(xué)]污水處理中的化學(xué)反應(yīng)及原理： 向污水中投加某中化學(xué)物質(zhì)，利用化學(xué)反應(yīng)來分離、回收污水中的污染物質(zhì)。常用的方法有化學(xué)沉淀法混凝法、中和法、氧化還原（包括電解）法。

（1）混凝法

水中呈膠體狀態(tài)的污染物質(zhì)，通常都帶有負電荷，若向水中投加帶相反電荷的電解質(zhì)（混凝劑），可是污水中的膠體顆粒失去穩(wěn)定性，并在分子引力作用下凝聚成大顆粒而下沉。通過混凝法可除去污水中細分散固體顆粒、乳狀油及膠狀物質(zhì)。目前常用的混凝劑有：明礬、堿式氯化鋁、鐵鹽等。

（2）中和法

用于處理酸性廢水及堿性廢水。向酸性廢水中投加堿性物質(zhì)如石灰、氫氧化鈉等進行中和，向堿性廢水中吹入含CO2的煙道氣或其它酸性物質(zhì)中和。

（3）沉淀法

向污水中投加某中化學(xué)物質(zhì)，使它與污水中的溶解性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成難溶于水的沉淀物，以降低污水中的溶解污染物的方法。這種處理方法常用于處理含重金屬、氰化物等工業(yè)生產(chǎn)污水的處理。在處理含鋅廢水時，一般投加石灰沉淀劑；處理含汞廢水時，可采用硫

染，如將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水便變成無色澄清的只含硝酸鈉而排放，污染程度大大降低。關(guān)于污染源的分析，你認(rèn)為正確的是

2－－－－A．SO4和NO3可能來自同一工廠 B．Cl和NO3一定在不同的工廠

＋＋＋－C．Ag和Na可能來自同一工廠

D．Na和NO3一定不來自同一工廠

3、沱江特大污染事故，是近年來中國發(fā)生的最大一起水污染事故。是一起因四川化工股份有限公司技改項目違規(guī)試生產(chǎn)、青白江區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)環(huán)保局等部門對環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管不力釀成的特大責(zé)任事故。四川沱江特大污染給沿江生態(tài)環(huán)境及人民身體健康構(gòu)成了嚴(yán)重的危害。

(1)2月份沱江污染是否是富營養(yǎng)化污染？為什么？

(2)若生活污水中含大量的氮化合物，通常用生物膜脫氮工藝進行處理。首先在消化細+－菌作用下將NH4氧化為NO3 : +－+NH4+O2—NO3+H+H2O

－然后，加入甲醇與NO3生成N2: －－ NO3+5CH3OH—N2+CO2+H2O+OH試配平以上兩方程式。

(3)5月初的沱江二次污染主要是造紙廠超標(biāo)排放污水所致。我國現(xiàn)有紙漿漂白主要是氯氣漂白方法和次氯酸鹽漂白法，這種方法排出的廢水毒性大，廢水量多，從而使我國制漿造紙工業(yè)紙漿漂白存在嚴(yán)重污染環(huán)境的問題。現(xiàn)世界各國正研究用綠色漂白劑取代傳統(tǒng)的氯氣，請寫出你認(rèn)為可作為研究方向的幾種漂白劑：＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、由于用氯氣對飲用水消毒，會使水中的有機物發(fā)生氯化，生成有機含氯化合物于人體有害，世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止這種消毒方法。建議采用廣譜性具有強氧化性的高效消毒劑二氧化氯(ClO2)。ClO2極易爆炸，生產(chǎn)和使用時盡量用惰性氣體稀釋，避免光照、震動或加熱。

(1)在ClO2中，所有原子是否都滿足8電子結(jié)構(gòu)?______________(填“是”或“否”)。(2)歐洲一些國家用NaClO3氧化濃鹽酸來制取ClO2，同時有Cl2生成，且Cl2的體積為ClO2的一半。這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。

(3)濃鹽酸在上述反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是_______________(填寫編號)。A.只有還原性

B.還原性和酸性 C.只有氧化性

D.氧化性和酸性

(4)若上述反應(yīng)產(chǎn)生0.1 mol Cl2，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_______________mol。

(5)ClO2為高效低毒的消毒劑，其消毒的效率(以單位質(zhì)量得到電子數(shù)表示)是Cl2的_____________倍。

(6)我國廣泛采用將經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣通入填有固體亞氯酸鈉(NaClO2)的柱內(nèi)制得ClO2，表示這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。和歐洲的方法相比，我國這一方法的主要優(yōu)點是_______________________________。

參考答案：

1、B

2、BD

3、解析：（1）不是富營養(yǎng)化污染。富營養(yǎng)化污染是指水體所含氮、磷過多，停留時間過長，將使藻類及浮游生物過量生長而引起水體的富營養(yǎng)化從沱江流入大量氨來分析，沱江污染應(yīng)為氨的毒害所至。（2）1、2、1、2、1 ； 6、3、5、7、6(3)二氧化氯、臭氧、雙氧水。

4、(1)否(2)2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2NaCl+2H2O(3)B(4)0.2(5)2.63(6)2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2； 對環(huán)境的污染較小(生成的ClO2中不含Cl2雜質(zhì))