第一篇：淺談初中體育教學的創(chuàng)新教育

淺談初中體育教學的創(chuàng)新教育

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2015）07-0376-02

新課改提出教育要側重素質(zhì)教育，而體育教育是整個教育體系中最重要的一科，但它與其他學科不同，具有極為鮮明的自身特性。體育學科能提供更自由開闊的活動學習環(huán)境，以及充分觀察實踐的表現(xiàn)機會給學生，這種其他學科所無法比擬的特性，對學生自身創(chuàng)新能力的開發(fā)提高有很大促進作用。當前素質(zhì)教育已經(jīng)滲透到各個學科教學中，體育教學方法和模式也必須不斷創(chuàng)新改進，才能更好培養(yǎng)并提高學生的各方面能力。

1.師生互動環(huán)節(jié)

學生無限潛能的激發(fā)需要良好的課堂氛圍，體育課其本身屬于隨意性很強的課程，傳統(tǒng)教學中通常是教師講解完體育基礎知識，示范完標準的體育動作，便學生進行模仿訓練或是自由活動，這種松散被動的教學氛圍很難激發(fā)學生學習興趣及積極性。因此，師生相互努力營造良好課堂學習氛圍，特別是教師要遵循學生學習主體性的要求，加強師生互動環(huán)節(jié)，盡量將課堂交給學生，讓學生主動的參與到學習中，并引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題，最后總結經(jīng)驗，多留給學生互相示范學習的時間和機會，以便學生在這種師生平等的氛圍內(nèi)學好學會。在民主的課堂氛圍中，師生的關系更像是親密無間的朋友，學生在和教師進行交流時，才能放心大膽進而暢所欲言，并更好更快的吸收接納教師傳授的知識點。尤其是初中的體育教師，要注意關注學生心理及生理的變化，針對學生當前發(fā)展情況，制定接下來的教學計劃和目標?？傊?，在師生關系互等交流更頻繁的課堂氛圍中，教師和學生雙方都能提高效率，且對教師的查漏補缺有很大促進作用，可及時對出現(xiàn)問題的學生和課堂內(nèi)容及形式進行合理的調(diào)整，有助于提高自身課堂和學生學習質(zhì)量。

2.興趣教學

學生最好的教師便是興趣，興趣往往能強化并推動學生學習的積極性和自覺性，當學生表現(xiàn)出對體育學習有濃郁的興趣時，其投入程度和熱情才更高漲，不會將學習視為負擔，并且興趣教學是體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方法。例如：跨欄教學中，要激發(fā)學生學習興趣，教師可不必先做示范和說明，讓學生自己想辦法跨過欄架就行，不過這些方法要看誰的更好更科學。因未受專業(yè)指導，學生有的單腳或雙腳同時跳過去，跨過去、繞過去或是爬過去，各式各樣的形式都有，雖然動作不規(guī)范但學生都對跨欄學習產(chǎn)生了極大的興趣，進而躍躍欲試。這種教學模式不但能激發(fā)學生的學習興趣，對學生發(fā)散和聯(lián)想思維的培養(yǎng)有著極大的促進作用。

3.總結

總而言之，素質(zhì)教育的基礎和核心就是創(chuàng)新教育，在各個學科中滲透創(chuàng)新教育，尤其是在體育教育中，能培養(yǎng)鍛煉學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維，能讓學生既全面有個性的發(fā)展。

參考文獻：

[1]金圣晃.淺談中學體育教學中的創(chuàng)新教育[J].東西南北?教育觀察，2011，（8）：153.

第二篇：初中體育教學中的創(chuàng)新教育探討

初中體育教學中的創(chuàng)新教育探討

在初中體育教學中實施創(chuàng)新教育不僅是新課改的要求，也是現(xiàn)代體育課程可持續(xù)發(fā)展的必然要求。因此，初中體育教師要在體育教學中，針對學生的個性特點，采取多樣化的教學方式，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

一、創(chuàng)新教育的內(nèi)涵

所謂的創(chuàng)新教育就是指以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。其核心是在普及九年義務教育的基礎上，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，為迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，著重研究與解決在基礎教育領域如何培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。創(chuàng)新教育涉及教學模式、教育觀念以及評價方式等多方面的內(nèi)容，是對傳統(tǒng)教學模式的變革，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、當前初中體育教學中存在的問題

1.學校對體育教學不重視。很多學校對體育教學不重視，只重視文化課的教學，忽視體育教學工作。還有的學校將體育課視為“替補”課程，時常占用體育課的上課時間，經(jīng)常用文化課來取代體育課，影響了體育課的教學質(zhì)量和教學效果。此外，很多學校對體育教學投入的人力、財力支持也不足，不能滿足實際教學的需要，這些都會影響體育課的教學效果。

2.體育教師素質(zhì)不高。很多學校不僅存在不重視體育課的現(xiàn)象，就連體育教師的素質(zhì)也存在問題。很多學校對體育教學的資金投入不足，缺少資金引進優(yōu)秀體育教師，導致體育教師素質(zhì)不高。還有的體育教師教學觀念陳舊，缺少創(chuàng)新意識，影響了體育教學的質(zhì)量。

3.忽視學生差異。學生的個性、特長、學習特點各不相同，學生之間存在差異。但我國目前的體育教學大都以班級為教學單位，而且體育教學往往注重整體性的教學，而忽視學生之間存在的差異，進而影響到教學質(zhì)量。此外，體育教師在教學過程中，缺乏與學生的平等交流，而且很少考慮學生各方面存在的差異，只是進行統(tǒng)一的體育教學，無法促進學生的全面發(fā)展。

三、初中體育創(chuàng)新教育策略

1.提高學校對體育教學的重視程度。學校對體育教學的重視是體育教學順利開展的關鍵，體育教學的發(fā)展離不開學校的支持。體育教學可以提高學生的身體素質(zhì)，幫助學生保持樂觀向上的生活態(tài)度，還可以調(diào)節(jié)學生的情緒，緩解學生的學習壓力?？傊?，體育教學對學生的健康發(fā)展具有十分重要的作用。因此，學校一定要提高對體育教學的重視程度，加大對體育教學的人力投入、財力投入，保障體育教學的順利進行。此外，學校還要提高對體育課的重視程度，杜絕文化課占用體育課時間的現(xiàn)象，保障體育課的正常上課時間，提高體育課的教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。

2.建設高素質(zhì)的體育教師隊伍。在初中體育教學中，體育教師的質(zhì)量會直接影響體育教學的效果，因此，學校要采取措施提高體育教師的素質(zhì)。首先，學校要加強對體育教師的培訓和指導，幫助體育教師樹立創(chuàng)新意識，讓體育教師明白創(chuàng)新教育的重要性，加強對體育教師的創(chuàng)新理論教育。此外，還要制定相應的獎懲措施，提高體育教師進行創(chuàng)新教育的積極性，激發(fā)體育教師的工作熱情，讓體育教師以更飽滿的熱情投入到體育教學工作中來。

3.針對學生個性，開展分層教學。體育教師在進行體育教學時，還要尊重學生的個性，針對學生之間存在的差異，采取不同的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，保障體育教學的教學效果。體育教師在上課之前，要加強與學生的平等交流，加強與學生的溝通工作，切實了解學生的特長、興趣等，針對學生的身體差異、性別差異，將學生分為不同的小組，采取有針對性的教學方式、科學合理的分層教學模式。例如，在進行籃球教學時，對女同學和水平較差的同學要求可以松一些，而對于能力比較強的同學，技術要求可以高一些，針對不同的同學，要有不同的教學目標，這樣才能夠提高學生的學習樂趣，增強學生的參與積極性，保障體育教學的質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。

4.營造和諧、寬松的教學氛圍。強化學生的創(chuàng)新意識，體育教師還要與學生進行平等的交流，尊重學生的主體地位，尊重學生的個性，努力營造平等、和諧、寬松的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習積極性。此外，體育教師還要注意有針對性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的堅韌毅力。體育教師要深入挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思維，營造良好的課堂氛圍，鼓勵學生進行創(chuàng)新實驗，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

第三篇：初中體育教育教學工作總結

初中體育教育教學工作總結

一學期的體育工作即將結束，在這一學期中我能較好的完成了體育工作，盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但在三位體育老師共同配合下，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”開展體育課。但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結如下。

一、教學工作：

初一的學生剛剛踏進初中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生。

二、兩操工作：

學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。

一學期來，體育教師樹立榜樣模范作用，做到準時催促學生，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視早操、課間操、堅持上操，認真上操的良好習慣。整體效果有了明顯的提高。

三、在上課方面：

1、按《體育課程標準》和我校學生實際情況，制定學期體育教學工作計劃，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

2、每一節(jié)課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

3、每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

4、注意每堂課運動量，防止身體過渡疲勞。

四、體育教學改進措施

1、上好第一節(jié)課非常重要

每學期第一節(jié)課的主要內(nèi)容是對學生說一下課堂的常規(guī)和本學期的主要內(nèi)容：課堂常規(guī)的重點要求是上課時認真聽講、不許遲到、不準早退、必須穿運動服運動鞋上課、在自由活動時不得遠離教學區(qū)、有事必須請假等等。學生如果不能好的遵守這些常規(guī)必須有所體現(xiàn)：比如說學生遲到了，又沒有合理的理由就得繞操場跑三圈，上課時不認真聽講做30個俯臥撐這樣在讓學生得到懲罰的同時又鍛煉了身體。這些問題要重點強調(diào)，并且在以后的上課中要做到一視同仁，這樣經(jīng)過一段時間以后，學生就會非常自覺的去遵守這些常規(guī)，為教學任務的順利完成打下堅實的基礎。

2、教師要盡快的熟悉、了解每個學生的思想和身體情況。了解和研究學生，掌握他們身體、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，是每個體育教師應該掌握的基本功。通過多年的教學我覺得學生可分為三種類型，分別是優(yōu)秀型、刻苦型和行為差生。調(diào)動優(yōu)秀生的帶頭作用非常重要，我發(fā)現(xiàn)如果這個班這些優(yōu)秀型的學生上課時非常認真，那么這個整體成績就會特別的好。所以說我們教師如何調(diào)動這一部分學生的積極性是值得我們思考的一個問題。第二種類型刻苦型，這個類型學生我們教師操心比較少，但我們教師要適時的了解學生的身體狀況，并做一下指導。第三種類型行為差生，這個類型是需要我們教師付出最多的，我覺的這個行為差生又可分為懶惰型和自認為能力不足型，懶惰型這類學生總是不愿意練習，對于這類學生我們教師在嚴格要求的同時又要傾注自己的情感，在不傷害學生自尊心的基礎上使行為差生分清是與非、善與惡、美與丑的界限，認識到自己問題的嚴重性和危險性，引起思想上的震動。自認為能力不足型：這類學生自認為體質(zhì)差、體育能力不足而經(jīng)常放棄體育活動，認為不管自己怎么練習都不會取得成功。在教學中我會經(jīng)常了解他們的成績，當成績進步時加以鼓勵，成績退步或停滯不前時，幫助學生分析原因，讓學生覺得成績的不理想是由于身體不適或者是客觀條件造成的，從而讓學生始終充滿信心。

3、提高學生興趣，促使其主動積極地參加體育教學活動

我們經(jīng)?？梢钥吹?，學生在課余時間，三五成群,或是打球，或是迫逐，或游戲，其活動時間之長、活動量之大、積極性之高，往往是有些體育課所無法比擬的。為什么會產(chǎn)生這種情況呢？我以為關鍵是學生的興趣問題。為了捉高學生對參加體育教學活動的直接興趣,我是從兩個方面入手的：一是從選擇教材內(nèi)容入手。在大綱規(guī)定的范圍內(nèi),盡可能選擇學生既感興趣,同時又有鍛煉價值的教材。例如一些球類活動、體育游戲等。二是從改進教學組織形式與方法入手。有些教材本身比較單調(diào)枯燥,難以激起學生的興趣,可以在教學組織形式和方法上多下功夫。

4、改進教學形式，變灌輸為主動吸取

在教學組織形式上打破過去程式化的分組教學模式及場地布置形式，創(chuàng)設寬松的情境及練習環(huán)境，使學生身心愉悅的主動投入練習。從理念上根本改變了過去死板、單一的體育教學的組織形式和思路，在體育教學手段上從過去的以單純的“教”“練”為主的方法、觀念轉(zhuǎn)向在教師指導啟發(fā)下，以學生“學為主”的教學設計模式，在方法主體上由過去單純的練身為主，擴展為“育人、育體、育心”的綜合多樣化體系。使學生在體育健身的同時學到更多的鍛煉方法和體育知識。總之，體育課是學校教育工作中不可缺少的組成部分，在當前新課改下，我們應在原有的基礎上，不斷研究與改進當前的體育教程，不斷創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新教學。重視體育在生活過程中的應用，使學生能積極主動地參與體育，強身健體，讓體育教學達到一個完美境界。

通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

第四篇：初中體育教育教學工作總結

初中體育教育教學工作總結

這一學期我擔任的是九年級的體育教育教學工作，在本學期我認真較好地完成了體育教育教學工作?，F(xiàn)將我這一學期體育教育教學工作總結如下：

一、教育教學工作： 我首先根據(jù)年級體育教育教學大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學校的體育器材，場地，以及年級學生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真?zhèn)湔n和上課。（1）、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。（2）、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。（3）、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發(fā)了學生學習的興趣。（4）、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。（5）、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。（6）、在課堂上做到說練結合，讓學生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發(fā)了學生說練的興趣，充分激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等

在學校要求每一位教師都要幫扶一名學困生，我?guī)头龅膶W生是七年級學生曾ＸＸ，我采取與本人交談找出學習差的原因和比較差的學科，制定相應短期目標和長期目標，并進行家訪，采取學校和家長雙方面進行督促，加強管理，經(jīng)過一個階段的努力，使學生在原來的基礎上進步了六位，并得到了學校的表彰即進步獎。在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學中運用的就非常好。在這一學期，召開的我?！暗谑畬锰飶竭\動會”中，我采取及早動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學生進行宣傳，下發(fā)“大水頭學校第十屆田徑運動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學生盡早做好準備，進行程序的編排，運動會準備充分，使運動會寂然有序。

二、兩操：

“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口，是學校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學校管理的體現(xiàn)，更是促進學校全民健身的開展。我們學校進行了狠抓“兩操”的建設，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有各個班級的體育委員帶隊，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。課間操：學生以來到運動場，體育委員就按照學校劃分好的區(qū)域進行整隊，喊口令，學生進行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散。通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學生成為學習和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。

第五篇：初中體育教育教學工作總結

初中體育教育教學工作總結

這一學期我擔任的是七、九年級的體育教育教學工作，在本學期我認真較好地完成了體育教育教學工作?，F(xiàn)將我這一學期體育教育教學工作總結如下：

一、教育教學工作：

我首先根據(jù)各年級體育教育教學大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真?zhèn)湔n和上課。（1）、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。（2）、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。（3）、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發(fā)了學生學習的興趣，（4）、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。（5）、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。（6）、在課堂上做到說練結合，讓學生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發(fā)了學生說練的興趣，充分激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等。

在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學中運用的就非常好。

在這一學期，召開的我?！暗谑畬锰飶竭\動會”中，我采取及早動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學生進行宣傳，下發(fā)“大水頭學校第十屆田徑運動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學生盡早做好準備，進行程序的編排，運動會準備充分，使運動會寂然有序。

二、兩操：

“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口，是學校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學校管理的體現(xiàn)，更是促進學校全民健身的開展。

我們學校進行了狠抓“兩操”的建設，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有各個班級的體育委員帶隊，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學校的課間操發(fā)生了巨大的變化。

早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。

課間操：學生以來到運動場，體育委員就按照學校劃分好的區(qū)域進行整隊，喊口令，學生進行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散。

通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學生成為學習和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。