第一篇：2016年暑假培訓(xùn)心得+數(shù)學(xué)組+劉曉曉

金鑰匙小學(xué)第一期教師培訓(xùn)心得

為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。領(lǐng)導(dǎo)們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。師德培訓(xùn)包括校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)、文明禮儀培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)；教學(xué)培訓(xùn)包括教師的教資教態(tài)培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、教師的板書(shū)培訓(xùn)和簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)、教師的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)培訓(xùn)，也進(jìn)行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)和模擬上課培訓(xùn)；德育處還特地給我們進(jìn)行了安全管理培訓(xùn)，這些培訓(xùn)都讓我受益匪淺！

這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了動(dòng)力。吳董飽含深情地回憶起創(chuàng)辦金鑰匙幼兒園以來(lái)和孩子們的感情一步步升溫，她相信這種感情同樣也會(huì)延續(xù)到金鑰匙小學(xué)。她說(shuō)：“每一顆種子都會(huì)發(fā)芽的，不要放棄任何一個(gè)孩子。家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要對(duì)得起家長(zhǎng)的信任。整個(gè)小學(xué)階段，孩子要與我們相處六年，這是一種怎樣的感情，我們?cè)跄懿回?fù)責(zé)，怎能不用‘心’ ？”。最后吳董指出要以心做教育，讓每個(gè)孩子都得到老師的愛(ài)。今后一定關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，積極實(shí)踐、勤奮工作。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)校教育充滿(mǎn)了信心。劉校長(zhǎng)從自身體會(huì)談起，語(yǔ)重心長(zhǎng)地與大家交流分享經(jīng)驗(yàn)，并從“校紀(jì)校規(guī)”、“教師禮儀”、“師德師風(fēng)建設(shè)”、“安全教育”幾大方面展開(kāi)交談，不僅讓我們更詳細(xì)地了解學(xué)校的規(guī)則制度和行為規(guī)范，以更快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，更使我們明確了自己的角色定位，努力提升自身的人品、師品。劉校長(zhǎng)還帶領(lǐng)大家一起回顧了金鑰匙小學(xué)從創(chuàng)辦之初到現(xiàn)在的萬(wàn)事俱備，期間有艱辛，有挑戰(zhàn)，有真情，也有感動(dòng)，有成長(zhǎng)。劉校長(zhǎng)還指出沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)好老師應(yīng)該是有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，這便是“四有好老師”，我們每位老師都應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)而努力！

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法。古主任要求老師跳進(jìn)題海，學(xué)生跳出題海，把教學(xué)工作做細(xì)做精，牢固樹(shù)立起“質(zhì)量立校，質(zhì)量興?！钡囊庾R(shí)，結(jié)合自身實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，積極適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)要求，達(dá)到“讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，讓每個(gè)老師都敬業(yè)愛(ài)崗”的基本目標(biāo)。這次培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)教師禮儀。劉校的禮儀培訓(xùn)讓我知道作為教師要時(shí)刻保持微笑，學(xué)會(huì)用眼神交流，有時(shí)適當(dāng)?shù)某聊仍?huà)語(yǔ)更有效；還學(xué)習(xí)到教師服裝要大方得體，盡量不站在學(xué)生周?chē)险n，站立時(shí)不要兩手兩腳交叉，適當(dāng)走動(dòng)，圍繞講臺(tái)前方為宜，不要碰學(xué)生的文具書(shū)本，不靠在學(xué)生書(shū)桌上上課，要站有站相，坐有坐相；還告訴我們心情不好不要去上課，一定要整理好自己心情再去上課；還學(xué)習(xí)到上課的聲音有抑揚(yáng)頓挫，注意語(yǔ)速的快慢變化。

這次培訓(xùn)讓學(xué)更懂了教師的書(shū)法和板書(shū)對(duì)學(xué)生的重要性。書(shū)法梁老師對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)予以指導(dǎo)，親自演示握筆、落筆、起筆、運(yùn)筆、收筆的要領(lǐng)，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)大家練習(xí)，還指出練字就是要堅(jiān)持不斷，只有我們老師把字寫(xiě)好了，才能更好的監(jiān)督學(xué)生，才能做到言傳身教。劉校劉對(duì)我們的板書(shū)設(shè)計(jì)也進(jìn)行了培訓(xùn)，中間的為主板書(shū)，兩邊的為福板書(shū)，福板書(shū)主要為回顧知識(shí)，臨時(shí)書(shū)寫(xiě)；主板書(shū)為新授知識(shí)，主要內(nèi)容。最后劉校長(zhǎng)也總結(jié)了好的板書(shū)要做到四點(diǎn)：求精，要學(xué)生一目了然；求清，重點(diǎn)講透，難點(diǎn)講巧；求變，多種形式，激發(fā)興趣；求美，總體布局，合理安排。當(dāng)然我們的板書(shū)更要做到隨機(jī)應(yīng)變，體現(xiàn)我的自己的特色。

這次培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了幫助。在模擬課上，我們學(xué)到了要背學(xué)情，明白我們面對(duì)的是小朋友，每個(gè)年級(jí)能接受的教學(xué)方法不一樣，就要按不同的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)要建立在原有知識(shí)上，小學(xué)階段一定要先形象再抽象，盡可能利用身邊的東西來(lái)讓小朋友接受新的東西；小朋友的理解能力有限，我們提問(wèn)問(wèn)題一定要明確，少問(wèn)一些沒(méi)有意義的問(wèn)題，例如“是不是”、“對(duì)不對(duì)”之類(lèi)的；最后上課一定要有總結(jié)有提升，這樣一堂課才完整，才能讓孩子明白我們這堂課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。我們的模擬課，雖然每個(gè)人都有或大或小的問(wèn)題，但是只要我們現(xiàn)在虛心學(xué)習(xí)，以后一定會(huì)做的更好！

這次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師工作的重要性，明白教師工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中！

劉曉曉

2016年8月19號(hào)

第二篇：劉曉蘭暑假社會(huì)實(shí)踐心得

暑假社會(huì)實(shí)踐心得

年級(jí)：2010級(jí)

班級(jí):英語(yǔ)2班

學(xué)號(hào)：201051030212

實(shí)踐單位：民勤三中

實(shí)踐時(shí)間：8月6日—8月24日

實(shí)踐目的：促進(jìn)大學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，從而優(yōu)質(zhì)成才，全面成才。

時(shí)間過(guò)的真快，又是一個(gè)暑假，不知不覺(jué)中大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一半，是時(shí)候該做如何打算了?？梢哉f(shuō)，自從走進(jìn)了大學(xué)就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)總是寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學(xué)子來(lái)說(shuō)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，增強(qiáng)個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，于是，我開(kāi)始了這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐——在我家鄉(xiāng)所在地的一所中學(xué)去當(dāng)英語(yǔ)老師。

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)的，為了給自己以后的工作積累一定的經(jīng)驗(yàn)，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。這次的社會(huì)實(shí)踐，不僅僅是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后的找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事也不同，所中所學(xué)的東西自然也就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的東西，還要不斷的從生活中實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。通過(guò)實(shí)踐，我想看看自己能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手合大腦維持自己的生存。同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要而是檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距?！皼](méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，”只有親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有那種超乎尋常的感覺(jué)。其實(shí)，學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。

我是從8月6日正式開(kāi)始這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐的，我其實(shí)就是主要在下午放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)，以及課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)一下等等。其實(shí)也就是說(shuō)針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性的問(wèn)題就是給他們?cè)诤诎迳现v解。站在講臺(tái)上，看著底下幾十雙眼睛，我好激動(dòng)，剛開(kāi)始，說(shuō)老實(shí)話(huà)，我真的好緊張。我喜歡和孩子們?cè)谡n余時(shí)間聊天，一起在游戲，雖然只是相處了短短的二十天左右，但我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅僅是師生關(guān)系更是好朋友。

有的孩子很頑皮，上課的時(shí)候老是愛(ài)交頭接耳，做一些小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，剛開(kāi)始對(duì)這些頑皮家伙我也是真的沒(méi)辦法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真搞得你哭笑不得，后來(lái)，在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，利用課余時(shí)間，我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地關(guān)心他們，以朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢的他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更

好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些，我真的好開(kāi)心，好有成就感，聽(tīng)到他們叫我老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，容不得半點(diǎn)疏忽。從一開(kāi)始到結(jié)束，我都是真心的對(duì)孩子們好，幫助他們不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。

可能是時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，對(duì)于初中的內(nèi)容也不是很熟悉了，再加上由于新課改的緣故，不是太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我很認(rèn)真地研究學(xué)習(xí)，從中了解一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率。剛開(kāi)始時(shí)，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)的程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能有個(gè)好的結(jié)果。但是在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我看來(lái)遇到最棘手的問(wèn)題不是應(yīng)對(duì)難題，而是交流方面問(wèn)題，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒(méi)接觸過(guò)這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，每到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流，我感覺(jué)自己就是放不開(kāi)膽子說(shuō)。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢的改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)候我感覺(jué)工作真的很辛苦，需要應(yīng)對(duì)孩子，家長(zhǎng)等很多人，但是，這就是生活，我們遲早要面對(duì)的，生活當(dāng)中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。我覺(jué)得無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，尤其是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)中要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人做事，以提高自己的能力。

記得老師常說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)社會(huì)的話(huà)，一切就都會(huì)變得復(fù)雜了。

不管是何種目的，參加了這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)都是人生的一大突破，在這里我學(xué)到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛(ài)的小朋友。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上的各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這也就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐的重要性。所以說(shuō)，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束以后，我做了以下的總結(jié)：

第一，要學(xué)會(huì)善于與別人溝通，在工作中遇到不順心的事應(yīng)該及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事的效率也會(huì)大大提高。

第二，要勤勞，有時(shí)候往往就是一些細(xì)微的東西會(huì)改變你的命運(yùn)，讓社會(huì)人士更

認(rèn)可你，欣賞你。

第三，要有耐心與熱情，在平常的日常工作生活中，要與別人和諧相處，打造一

種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么，工作的效果也會(huì)更好。

當(dāng)然我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如做事不夠主動(dòng)一些，總是別人說(shuō)了以后才知道去做；還有經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)一些事，剛開(kāi)始我都感覺(jué)自己很委屈，雖然這都是一些心酸的過(guò)去，但那也是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后的參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，在這其中，讓我懂得了很多的東西，現(xiàn)如今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已經(jīng)不是什么“搶手貨”了，所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)的找工作也同樣重要。就業(yè)環(huán)境的不容客觀，競(jìng)爭(zhēng)的形式日趨激烈，面對(duì)壓力，于是就有了眾多的在校大學(xué)生選擇了暑寒假社會(huì)實(shí)踐。雖然說(shuō)這是一段很短暫的時(shí)間，我卻體會(huì)到了工作的辛苦，它鍛煉了我們的意志，同時(shí)也積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形的資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，我想大學(xué)生都清醒得知

道，“涼而不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立的思考工作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參加一些社會(huì)實(shí)踐，從而鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越注重大學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，都一樣可以讓我們學(xué)到很多有用的東西，為我們將來(lái)更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)?？傊?，社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。

第三篇：劉曉琴美術(shù)技能培訓(xùn)心得

2015——2016學(xué)年第二學(xué)期 六項(xiàng)技能之美術(shù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 劉曉琴

下午，我們園組織全體老師一起參加了“六項(xiàng)技能之美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的苗老師，通過(guò)聆聽(tīng)苗老師的《幼兒園美術(shù)技能培訓(xùn)》提升幼兒繪畫(huà)作畫(huà)的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展示，使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考，而且感觸頗深。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類(lèi)型。苗老師還教我們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧，在圓的基礎(chǔ)上加以想象創(chuàng)造，抓住動(dòng)物的特征，從不同的方面去添加圖形，動(dòng)物的形式就不會(huì)單一。這樣我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中我們的簡(jiǎn)筆畫(huà)形式就更加豐富了。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了 簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w 會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。繪 畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨 別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造 能力。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合 起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我 們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種 動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先 畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn) 行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也真心感謝苗老師的這節(jié)美術(shù)技能培訓(xùn)，1 美術(shù)的教學(xué)理念，也可以運(yùn)用到其它的教學(xué)過(guò)程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)孩子的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動(dòng)愉快的參與教育教學(xué)活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)。

2016.03.29 2

第四篇：劉曉程事跡材料

劉曉程事跡材料

劉曉程，中共十四大代表，心外科專(zhuān)家，泰達(dá)國(guó)際心血管病醫(yī)院院長(zhǎng)。

他1984年留學(xué)，期滿(mǎn)后，謝絕挽留，回國(guó)效力；為了解救家鄉(xiāng)父老，他又于1987年到東北邊城，創(chuàng)建了牡丹江心血管病醫(yī)院。他在6天中為兩位晚期心臟病患者進(jìn)行了心臟移植，并完成了我國(guó)首例心肺移植。

1994年，他奉調(diào)回京擔(dān)任中國(guó)醫(yī)科院和中國(guó)協(xié)和醫(yī)大副院、校長(zhǎng)和黨委書(shū)記?；鼐┖螅m然從生活到事業(yè)都按部就班，但沉悶的醫(yī)療體制和心血管領(lǐng)域尖銳的供求矛盾卻讓他寢食難安。為了用自己的余生為醫(yī)療體制改革闖一條新路，他又于2000年主動(dòng)辭職，到天津創(chuàng)建泰達(dá)國(guó)際心血管病醫(yī)院。

他對(duì)我國(guó)醫(yī)療體制進(jìn)行了如下開(kāi)拓性的改革：

* 該院是我國(guó)唯一按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)營(yíng)的公有制醫(yī)院，建立了法人治理結(jié)構(gòu)，確立自身為無(wú)行政級(jí)別單位；

* 在人事制度上，實(shí)行全員聘任制，破除了干部終身制； * 堅(jiān)持在醫(yī)療面前人人平等的原則，為廣大基本群眾解除疾苦。醫(yī)院堅(jiān)持合理用藥，使藥品費(fèi)用只占醫(yī)療總費(fèi)用的11%（天津市各醫(yī)院的平均值為47%）；醫(yī)院努力提高效率，使平均住院日壓到10.4天（天津市各醫(yī)院的平均值為14天）；

* 與天津市醫(yī)保局合作，在國(guó)內(nèi)首推單瓣膜置換術(shù)、雙瓣膜置換術(shù)和冠脈搭橋術(shù)三大病種的單病種結(jié)算方式，使政府和病人分別少支付19%和39%費(fèi)用；

* 醫(yī)院一向反對(duì)“病人點(diǎn)醫(yī)生手術(shù)”，不論貧富，通過(guò)管理體系為 不同病情者安排有適宜技術(shù)的醫(yī)生手術(shù)，體現(xiàn)了平等博愛(ài)的人道主義；

*醫(yī)院按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律細(xì)分醫(yī)療消費(fèi)人群，為需要更高舒適條件的病人提供不同星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的消費(fèi)環(huán)境和套餐式服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)“雅俗共賞”。

醫(yī)院已經(jīng)為數(shù)千位患者做了心臟手術(shù)和介入治療，其中有工人、農(nóng)民、也有共和國(guó)部長(zhǎng)，還有來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的病人。醫(yī)院還為來(lái)自全國(guó)18個(gè)省的500位孤兒做了心臟手術(shù)。中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)在《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《中國(guó)人口》、《世紀(jì)中國(guó)》和《世紀(jì)之約》欄目中贊揚(yáng)了這一義舉。

劉曉程一貫注重科技創(chuàng)新。經(jīng)他多年精心設(shè)計(jì)和主導(dǎo)的“機(jī)械鉆孔心肌血運(yùn)重建”課題已被列為天津市重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目。

國(guó)家人事部授予他“國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”，衛(wèi)生部授予他“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員”并兩次授予他“全國(guó)衛(wèi)生文明建設(shè)先進(jìn)工作者”，國(guó)家教委和人事部聯(lián)合授予他“有突出貢獻(xiàn)的回國(guó)留學(xué)人員”，國(guó)務(wù)院授予他“全國(guó)先進(jìn)工作者”。泰達(dá)區(qū)慶20周年，劉曉程獲得“感動(dòng)泰達(dá)20年20人”特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。他還被英、美國(guó)際傳記中心收入《有成就的人》、《國(guó)際傳略詞典》、《國(guó)際知識(shí)分子名人錄》、《大洋洲和遠(yuǎn)東名人錄》、《世界5000人》、《國(guó)際杰出領(lǐng)導(dǎo)名錄》和《500名有影響的領(lǐng)導(dǎo)者》等國(guó)際傳略文獻(xiàn)。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》、《神州風(fēng)采》、《中華學(xué)人》欄目曾對(duì)他進(jìn)行過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。天津電影制片廠曾以他為原型拍攝了故事片《歸國(guó)留學(xué)生》。

第五篇：劉曉芳事跡材料

平凡的崗位 樸實(shí)的工作平凡與熱情創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī) ――記中儲(chǔ)糧齊直庫(kù)劉曉芳

有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：即使再平凡的人，也是一顆非凡的生命，因平凡而閃光的生命，那就是天上的一顆亮星，生命因奉獻(xiàn)而發(fā)光，永遠(yuǎn)照亮別人。劉曉芳就是這樣一位同志。她沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于基層的工作崗位默默奉獻(xiàn)24年;她沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻堅(jiān)守平淡用24年的青春歲月履行著糧庫(kù)人的責(zé)任;她是一個(gè)平凡而普通的倉(cāng)儲(chǔ)工作者，卻在平凡的工作崗位上執(zhí)著地演繹著把“平凡”的事做到極致的“不平凡”。一線(xiàn)工作24年，沒(méi)有一次違規(guī)操作，也沒(méi)有一次安全事故，即使家中有一個(gè)長(zhǎng)期患病的病兒也沒(méi)有阻擋她堅(jiān)定稱(chēng)職的履行崗位職責(zé)。

1994年劉曉芳同志畢業(yè)后被分配到齊齊哈爾市第三糧庫(kù)工作，那時(shí)的糧庫(kù)，農(nóng)民送糧用的是小四輪車(chē)、結(jié)賬用的現(xiàn)金、裝卸車(chē)都是人力操作??用芳姐的話(huà)說(shuō)“那時(shí)滿(mǎn)院子都是人，一派紅紅火火的豐收景象，甚是壯觀。”與紅紅火火相對(duì)的是工作任務(wù)的繁重，每每到收購(gòu)期的時(shí)候都要工作到深夜。劉曉芳同志在當(dāng)時(shí)身為一名結(jié)算員是一刻也不敢懈怠，那時(shí)候沒(méi)有監(jiān)控也沒(méi)有點(diǎn)鈔機(jī)，結(jié)算用的大多都是10元、20元的小面值鈔票，現(xiàn)金放在屋子里能有一人多高，全都是用手點(diǎn)付出去的，就是在這樣艱苦的條件下劉曉芳同志和同事們的配合下從來(lái)沒(méi)有付錯(cuò)過(guò)一車(chē)糧款，也養(yǎng)成了她遇事不慌，踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)。這種作風(fēng)也被她一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。2003年三糧庫(kù)上收成為中央儲(chǔ)備糧齊齊哈爾直屬庫(kù)后，劉曉芳同志一直倉(cāng)儲(chǔ)科保管員崗位上工作。同時(shí)作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她一直不斷提高對(duì)自己的要求，出色的完成了自己的本職工作。

她工作細(xì)致，工作服里都會(huì)隨身攜帶一個(gè)辦公廢紙裁的小本子，在庫(kù)區(qū)工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)做個(gè)標(biāo)記提醒自己；

她嚴(yán)謹(jǐn)，作為一個(gè)保管員，工作地點(diǎn)大部分都在庫(kù)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)有與檢驗(yàn)和檢斤部門(mén)溝通的延遲問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，她一般都會(huì)把一天的工作流程記在本子上，當(dāng)天的工作結(jié)束后與同事及時(shí)核對(duì)避免對(duì)接不上出現(xiàn)的誤差。

她從不拖沓，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能力范圍內(nèi)的立即著手解決，暫時(shí)解決不了的也會(huì)及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)尋求解決辦法。

她勤儉，為了節(jié)省開(kāi)支，庫(kù)區(qū)倉(cāng)庫(kù)的清掃工作能自己做的決不麻煩工人。她常說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，頭腦在于思考，自己能力范圍內(nèi)的權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。

她嚴(yán)厲，對(duì)一切違反“兩守則、一規(guī)定”的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都會(huì)及時(shí)制止，并加以說(shuō)服教育。真正做到防患于未然。

她專(zhuān)業(yè)，對(duì)糧庫(kù)生產(chǎn)糧油儲(chǔ)存的“兩守則、一規(guī)定”時(shí)刻謹(jǐn)記，并在工作中嚴(yán)格遵守。

她樂(lè)觀，保管員的工作是真正的冬練三九，夏練三伏，工作環(huán)境十分艱苦，但是她從未有過(guò)一點(diǎn)抱怨。

劉曉芳同志就是一個(gè)這樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)糧庫(kù)負(fù)責(zé)，對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)的共產(chǎn)黨員，即使多年的一線(xiàn)工作和家庭重?fù)?dān)讓她的身體出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也會(huì)在收購(gòu)期工作任務(wù)重的時(shí)候一直堅(jiān)持工作，從未有過(guò)一次遲到早退。

她說(shuō)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。工作總要有人來(lái)做，而且現(xiàn)在的條件已經(jīng)比過(guò)去好多了啊，只有對(duì)這個(gè)‘大家’負(fù)責(zé)，我才能照顧我的‘小家’，這是我的原則也是我的私心，我愿意靜下心、俯下身，做一個(gè)合格的“螺絲釘”。

劉曉芳同志以一名主人翁的姿態(tài)，工作中積極主動(dòng)、任勞任怨，作為一名基層工作的中儲(chǔ)糧員工，在工作崗位上的堅(jiān)守讓她成為了我們中儲(chǔ)糧系統(tǒng)中的磐石基礎(chǔ)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，受到了全體員工的一致好評(píng)。