第一篇：xx幼兒園培訓(xùn)反饋

2016年秋季xx幼兒園記

xx講座“幼兒園課題研究的思與行”傳達(dá)

執(zhí)筆者：xxx 10月17日上午，xx幼兒園組織了一次“幼兒園課題研究的思與行”講座暨課題理論學(xué)習(xí)活動。講座上李老師具體了說明了做課題研究需要做足做透的幾點(diǎn)，目標(biāo)及主要內(nèi)容要明確，選題要適宜，內(nèi)容要符合幼兒要好實(shí)施，可分文獻(xiàn)法、行動研究法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，需要多元化具體化，需要做好三部曲：選題與申報(bào)、計(jì)劃與研究、反思結(jié)題。講座還提到做課題研究能夠提高教師教學(xué)技能促進(jìn)教師及幼兒成長，提升整個(gè)幼兒園的等級。課題研究組成人數(shù)不得超過12人，課題名稱也要分三要素為：研究對象、研究問題、實(shí)踐問題。講座上李老師給我們講得非常細(xì)致，使我們深刻的認(rèn)識體會做課題研究的不易與艱難，也讓我們學(xué)習(xí)到了諸多的相關(guān)知識，為今后的工作拓展了新的臺階。聽完講座后我回園里組織開展了學(xué)習(xí)“如何做好課題研究”，以下付相關(guān)照片：

xxxx幼兒園2016年10月20日

2016年秋季星藝幼兒園記

“梅嶺街道教師信息管理系統(tǒng)”會議傳達(dá)

為加強(qiáng)幼兒園幼兒學(xué)籍錄入，本街道與10月24日召開了“梅嶺街道教師信息管理系統(tǒng)”相關(guān)會議，會議介紹了幼兒學(xué)籍錄入的具體操作過程及幼兒為何要錄學(xué)籍，孩子的信息進(jìn)入‘全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)’，才意味著孩子有了學(xué)籍。”孩子讀完幼兒園進(jìn)入小學(xué)，學(xué)籍將自動升到小學(xué)；小學(xué)只需要錄入孩子在幼兒園的學(xué)籍號，即可將學(xué)籍檔案調(diào)入小學(xué)。如果孩子中途轉(zhuǎn)學(xué)，不管是轉(zhuǎn)學(xué)到市內(nèi)幼兒園，還是市外幼兒園，幼兒家長都需要到原就讀園辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)學(xué)證明及手續(xù)，學(xué)籍號也會跟著走。如果幼兒信息未錄入該系統(tǒng)，將來讀小學(xué)就會出現(xiàn)無學(xué)籍情況，給孩子正常就學(xué)帶來不必要的麻煩。會議結(jié)束后我回園立即召開了園內(nèi)會議布置了相關(guān)的工作。以下付相關(guān)照：

晉江市梅嶺星藝幼兒園

2016年10月26日

2016年秋季星藝幼兒園記

“梅嶺街道學(xué)校德育安全工作”會議傳達(dá)

為了進(jìn)一步提高學(xué)校德育及安全工作，12月9號梅嶺街道召開了“學(xué)校德育安全工作”會議提到德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。必須堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作。學(xué)校安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧 社會不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)重要工作。因此，必須對此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦社會滿意的學(xué)校”和創(chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求中心，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，加強(qiáng)了校園 及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會的一件大事來 抓緊抓好。我園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)會議精神針對性的在園進(jìn)行傳達(dá)部署，以下付相關(guān)照片：

晉江市梅嶺星藝幼兒園2016年12月12日

2016年秋季星藝幼兒園記“青禾智慧樹園長研修班”培訓(xùn)

執(zhí)筆者：張玉翠

為了進(jìn)一步提高自我專業(yè)知識的提升，12月3號我便參加了“青禾智慧樹園長研修班”培訓(xùn)，會議邀請了北京師范大學(xué)家庭教育學(xué)碩士北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員李慶龍老師來主講，會上李老師提到幼兒園的老師是用生命在工作的，幼兒園的工作離不開家長的信任，作為園長需以身作則，園長的風(fēng)格就是整個(gè)幼兒園的風(fēng)格，作為園長需要站在教師的角度、家長的角度去考慮問題，李老師說：真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動澆灌了成人的浮躁，好的教育應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡，不斷發(fā)掘自我，修正自我。會議李老師分為幾大點(diǎn)來講：

一、如何做好園長職責(zé)。

二、如何管理教師。

三、如何做好幼兒園安全。以下付相關(guān)照片：

晉江市梅嶺星藝幼兒園

2016年12月4日

第二篇：培訓(xùn)反饋報(bào)告

魅力溝通培訓(xùn)反饋報(bào)告

對培訓(xùn)評估表進(jìn)行收集后，通過對35份有效評估表的統(tǒng)計(jì)和分析，現(xiàn)將培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)如下：

1．對課程的評價(jià)

對課程的評價(jià)采用封閉式問題，從三個(gè)部分進(jìn)行評估：“為工作提供實(shí)際啟發(fā)”，“培訓(xùn)內(nèi)容有利于理解和學(xué)習(xí)”和“主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，大部分參與者對本次課程的綜合評價(jià)為很好。

1.1 為工作提供實(shí)際啟發(fā)

在35份評估表中，在“為工作提供實(shí)際啟發(fā)”上，77 %的參與者（27份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，23%的參與者（8份）認(rèn)為做得好。1.2 培訓(xùn)內(nèi)容有利于理解和學(xué)習(xí)。

在35份評估表中，在“培訓(xùn)內(nèi)容有利于理解和學(xué)習(xí)”上，80%的參與者（28份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，20%的參與者(7份)認(rèn)為做得好。1.3 主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

在35份評估表中，在“主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)” 上，74%的參與者(26份)認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，20%的參與者(7份)認(rèn)為做得好，6%的參與者(2份)認(rèn)為做得一般。

由此可見，培訓(xùn)學(xué)員對本次課程的主題，內(nèi)容以及培訓(xùn)效果都有較高評價(jià)。

2.對講師的評價(jià)

評估表主要從“備課充分、授課認(rèn)真”，“ 語言表達(dá)流暢、生動”和“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富”三個(gè)方面采用封閉式問題，對講師進(jìn)行評估，大部分參與者對講師的評價(jià)為很好。2.1備課充分、授課認(rèn)真

在35份評估表中，在“備課充分、授課認(rèn)真”上，83%的參與者（29份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，17%的參與者（6份）認(rèn)為做得好。2.2 語言表達(dá)流暢、生動

在35份評估表中，在“ 語言表達(dá)流暢、生動”上，94%的參與者（33份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，6%的參與者（2份）認(rèn)為做得好。2.3 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富

在35份評估表中，在“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富”上，83%的參與者(29份)認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，17%的參與者(6份)認(rèn)為做得好。

由此可見，培訓(xùn)學(xué)員對講師的授課態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)水平都有很高的評價(jià)。

3.對培訓(xùn)的綜合評價(jià)

通過對35份評估表的統(tǒng)計(jì)，49%的參與者（17份）認(rèn)為非常滿意，37%參與者（13份）認(rèn)為很滿意，14%參與者（5份）認(rèn)為滿意，沒有人認(rèn)為此處培訓(xùn)不滿意或是非常不滿意。由此可見，絕大多數(shù)參與者對本次培訓(xùn)非常滿意，培訓(xùn)學(xué)員對本次培訓(xùn)的滿意度較高。

4.此次培訓(xùn)帶來的最大幫助和啟發(fā)

通過對35份評估表的總結(jié)，參與者認(rèn)為此處培訓(xùn)主要在以下三個(gè)方面帶來了幫助和啟發(fā)：

第一，此處培訓(xùn)使參與者可以更好地認(rèn)識自己，包括自己的優(yōu)勢和劣勢。第二，此次培訓(xùn)是參與者能更好地理解他人。

第三，該培訓(xùn)提高了參與者與人溝通的能力，并且了解到溝通的方法與技巧，特別是如何與不同性格的人溝通相處。

5．希望開設(shè)的培訓(xùn)課程內(nèi)容

通過對35份評估表的統(tǒng)計(jì)，大部分參與者還希望能開設(shè)管理類課程。

6.培訓(xùn)反饋總結(jié)

由對培訓(xùn)評估表的統(tǒng)計(jì)和分析可知，學(xué)院對課程內(nèi)容和講師均有較高評價(jià)，且大部分學(xué)院對培訓(xùn)很滿意，培訓(xùn)滿意度高。大部分學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容利于理解和學(xué)習(xí)，講師授課方式效果較好，培訓(xùn)中得到的幫助和啟發(fā)較大，對工作有實(shí)際的指導(dǎo)意義，并建議以后可開設(shè)管理類課程。

第三篇：培訓(xùn)反饋調(diào)查表

無錫潤億達(dá)點(diǎn)燃計(jì)劃培訓(xùn)反饋調(diào)查表

填表時(shí)間：＿＿＿＿＿填表人：＿＿＿＿＿＿

1.您對課程的總體評價(jià)（）

A.唉，媽呀！天賜良課B.經(jīng)典C.湊活D.較差E.純粹胡扯

2.您認(rèn)為本次培訓(xùn)對工作的幫助（）

A.久旱逢甘露B.忒大了C.一個(gè)字：好 D.一丟丟E.浪費(fèi)老夫（娘）時(shí)間

3.培訓(xùn)時(shí)間是否適當(dāng)（）

A.噓服（舒服）B.合理C.一般般D.較差E.我頭暈

4.您最喜歡哪兩個(gè)項(xiàng)目（）

A.團(tuán)隊(duì)文化設(shè)及展示B.激情60秒C.木桶理論

D.快樂無處不在E.領(lǐng)紅包F.土豆和穿紙

5.參加此次培訓(xùn)感到哪些受益（）可多選

A.提升了我的團(tuán)隊(duì)精神B.點(diǎn)燃了我的激情C.激發(fā)了我的可能性思想

D.明確了我的目標(biāo)E.收獲了更好的心態(tài)

6.將來有類似的培訓(xùn)機(jī)會,您還愿意參加么?

A.啥時(shí)候B.我愿意等你C.好的D.想想E.不再享受折磨了

7.您對本課程的心得體會

（1）您學(xué)到什么?

（2）如何運(yùn)用在實(shí)際工作中?

（3）自我啟發(fā)有哪些?

8.您對本次課程有哪些建議?對培訓(xùn)老師有哪些建議?

第四篇：幼兒園重陽節(jié)活動反饋

幼兒園重陽節(jié)活動反饋

2012年10月23日農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，重陽節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的愛。所以在重陽節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的關(guān)心和愛意。每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶、姥爺、姥姥表達(dá)愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶、姥爺、姥姥做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬龋瑺敔斈棠痰哪樕蠈憹M了笑意。相信這個(gè)重陽節(jié)會在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。

這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，在幼兒園里應(yīng)該多舉辦，讓孩子從小知道傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，在節(jié)日里應(yīng)該做些什么，怎么做，通過舉辦這樣的傳統(tǒng)節(jié)日對孩子的成長非常有意義。

第五篇：幼兒園家長反饋意見

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園家長反饋意見

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園家長反饋意見

2012-2013學(xué)

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園

大班

家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可。肯定了我們的教學(xué)模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比較滿意，覺得升入中班后，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子表達(dá)自己的想法了。大部分家長都覺得孩子在個(gè)性方面的發(fā)展也很滿意，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充滿童真，想象力很豐富，思維能力有進(jìn)步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我服務(wù)意識強(qiáng)了。

家長的建議：

1、給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會。

2、幼兒在園接家長電話時(shí)教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。

3、校醫(yī)院的住院費(fèi)太高了，不能接受。

4、增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。

5、個(gè)別家長希望能對家長進(jìn)行英語培訓(xùn)。盧錦江的媽媽：我孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進(jìn)步。祝穎延的媽媽：我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。（我說，我們會跟進(jìn)這件事情。）

中一班

本次家長會，我班家長全部到齊。她們和孩子一起參加了英語活動和探究活動，在活動中，各位家長都能配合老師進(jìn)行活動，她們或是根據(jù)圖片的內(nèi)容做動作，或是按老師的要求和孩子一起用各種材料的圈來制作漂亮的圖畫?；顒拥臍夥蘸芎茫⒆雍图议L都很投入，效果不錯?；顒雍?，家長們的反映不錯，有的說：“我的孩子進(jìn)步很大，想象力很豐富。”有的說：“我的孩子會說英語了，我很高興?！?有的說：“我很欣賞你們的主體探究活動，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去尋找問題的答案，充分調(diào)動了幼兒的積極性，希望能繼續(xù)朝這個(gè)方向發(fā)展下去?！?在與家長座談時(shí)，有部分家長對我園和我班的工作提出了一些意見和看法。如：

李宗昆的媽媽：

1、要注意按季節(jié)來調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)煮一些潤肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。（已經(jīng)向她說明我們很注意這方面的問題，并已經(jīng)采取措施并實(shí)施，希望他們能監(jiān)督。）

2、最好不要使用爽身粉，因?yàn)槠浜幸恍┲掳┑奈镔|(zhì)，家長說是在報(bào)紙上看到的。（已經(jīng)向她說明我們盡量不使用爽身粉，并已經(jīng)實(shí)施。）

3、這里的水不好喝（孩子回家時(shí)說的），最好改喝純凈水。

4、你們的繪畫特色班很好，既培養(yǎng)了孩子的興趣，又幫了我很大的忙。因?yàn)樗划嫯嬀褪?/p>

一、兩個(gè)小時(shí)，不用我去操心他。梁嘉欣的媽媽：

我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，回家都會幫我做事。但很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)。（我說，我們也注意到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開始引導(dǎo)及教育。如，每次抹地，她都爭著去做。這時(shí)，我們會先表揚(yáng)她很能干，然后說：這塊地方每個(gè)小朋友都在用，昨天你已經(jīng)幫他們抹地了，今天應(yīng)該輪到他們幫你抹地，大家互相幫助，這樣，每小朋友都會很高興的。聽老師這么一說，她很樂意就接受了。）家長聽了也很開心。中二班

上幼兒園后，俊俊明顯比以前獨(dú)立多了，從前在家里午睡的時(shí)候總要有大人陪伴，醒來后若沒有見到大人在身旁有時(shí)會哭鬧。如今，他能夠自己獨(dú)立午睡了，醒來后也不吵鬧，會自己走出房間來跟我們打招呼。此外，也較以前懂事多了，以前在家里遇到不順心的事情愛鬧情緒，現(xiàn)在能夠聽大人講道理，能夠嘗試聽從家長的建議了。在禮貌方面，俊俊有了比較明顯的進(jìn)步，自從上幼兒園后，他做錯了事情或者不小心碰到他人都會自覺的說聲：“不好意思”，現(xiàn)在每天回園離園都會主動跟老師打招呼，希望俊俊能夠在老師們的指導(dǎo)和教育下成為一個(gè)有禮貌的好孩子。

在識字和語言發(fā)展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜歡提問題，對自己感興趣的事情喜歡追根問底，直到弄明白為止。前段時(shí)間我們買了幾本書，是寓教于樂之類的啟蒙書，沒想到俊俊認(rèn)識上面挺多的字，其中有一頁是讓孩子根據(jù)給出來的字組成詞語，雖然還不明白組詞是什么意思，但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說出了詞語，如見到“唱”字，他接著就說出了“唱歌”，見到“跳”字，他就說出了“跳起”，當(dāng)時(shí)，我們就表揚(yáng)了他，并鼓勵他以后多認(rèn)識字寶寶。

小班

家長會中，家長到了18人，他們都十分想了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和幼兒園的情況，對幼兒園家長們都有共同的認(rèn)識——我們的工作做得較細(xì)，比他們想象中的還要好，對老師這么快能夠?qū)γ總€(gè)孩子都較細(xì)致的觀察感到較高興；家長們希望每個(gè)幼兒都有開朗的性格，會學(xué)會和別人相處，在這個(gè)社會中，只有懂得和別人相處，才有發(fā)展；

家長們也希望幼兒有所收獲，對我們工作的期望較大，要我們能夠改變幼兒的不好習(xí)慣，還要求我們要嚴(yán)格要求幼兒，做一個(gè)“嚴(yán)師”。在午餐中，我班Jacky的爸爸說幼兒的飲食較好，廚師的手藝不錯。盧錦江的媽媽：我孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進(jìn)步。祝穎延的媽媽：我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。（我說，我們會跟進(jìn)這件事情。）

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園家長反饋意見

2013-2014學(xué)

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園 家長會反饋意見

大一班

不知不覺間，俊俊已經(jīng)在幼兒園跟老師和同學(xué)度過了近兩個(gè)學(xué)期的快樂生活了。

回想當(dāng)初剛踏入幼兒園生活的時(shí)候，孩子是忐忑不安的。當(dāng)然，這也是步入幼兒園生活必經(jīng)的一個(gè)階段。在班上四位老師的細(xì)心照顧與耐心引導(dǎo)下，俊俊開始慢慢融入到集體生活中，漸漸地，就開始喜歡上幼兒園的生活了。記得當(dāng)時(shí)下午去接俊俊放學(xué)的時(shí)候，俊俊總愛拉著我到教室門口處看同學(xué)和老師的照片，會跟我介紹同學(xué)的名字，會開心地跟我談?wù)撆c同學(xué)之間發(fā)生的趣事。上幼兒園后，俊俊明顯比以前獨(dú)立多了，從前在家里午睡的時(shí)候總要有大人陪伴，醒來后若沒有見到大人在身旁有時(shí)會哭鬧。如今，他能夠自己獨(dú)立午睡了，醒來后也不吵鬧，會自己走出房間來跟我們打招呼。此外，也較以前懂事多了，以前在家里遇到不順心的事情愛鬧情緒，現(xiàn)在能夠聽大人講道理，能夠嘗試聽從家長的建議了。在禮貌方面，俊俊有了比較明顯的進(jìn)步，自從上幼兒園后，他做錯了事情或者不小心碰到他人都會自覺的說聲：“不好意思”，現(xiàn)在每天回園離園都會主動跟老師打招呼，希望俊俊能夠在老師們的指導(dǎo)和教育下成為一個(gè)有禮貌的好孩子。

在識字和語言發(fā)展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜歡提問題，對自己感興趣的事情喜歡追根問底，直到弄明白為止。前段時(shí)間我們買了幾本書，是寓教于樂之類的啟蒙書，沒想到俊俊認(rèn)識上面挺多的字，其中有一頁是讓孩子根據(jù)給出來的字組成詞語，雖然還不明白組詞是什么意思，但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說出了詞語，如見到“唱”字，他接著就說出了“唱歌”，見到“跳”字，他就說出了“跳起”，當(dāng)時(shí)，我們就表揚(yáng)了他，并鼓勵他以后多認(rèn)識字寶寶。平常在家里，俊俊喜歡打開CD機(jī)，聽著幼兒園里熟悉的歌曲，愛跟隨音樂唱歌和跳舞，還要拉著我們跟他學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作，那認(rèn)真的樣子，可愛極了。開心的時(shí)候他特別喜歡唱歌，唱的歌詞有時(shí)候是我們聽不懂的，細(xì)聽細(xì)問之下才知道他是把自己感興趣的事物或者剛學(xué)到的知識通過歌曲的形式唱出來了，俊俊爸爸還開玩笑地說長大后要讓他學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作呢。

這個(gè)學(xué)期，俊俊漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡單的涂涂顏色，與上學(xué)期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識面的增長，現(xiàn)在會畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達(dá)自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表揚(yáng)的。

大二班

我女兒2歲四個(gè)月進(jìn)入幼兒園，現(xiàn)在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個(gè)班，也換了很多老師，高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動，真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動看，從最初的蒙氏教學(xué)，到后來的多元組合教學(xué)，到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū)，讓孩子們自我體驗(yàn)活動大大加強(qiáng)?，F(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說，“張老師很喜歡我，但是比較嚴(yán)厲，（生活老師）張老師是第一喜歡我的！”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真，她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具，例如她為每個(gè)單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨(dú)的房間，然后字母“n”去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個(gè)生動的故事，在故事中孩子們學(xué)到了5個(gè)前鼻韻母。這真是一堂不錯的教學(xué)課。一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是稍微有點(diǎn)緊張，與孩子的互動還可以再加強(qiáng)點(diǎn)。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個(gè)網(wǎng)站，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯(lián)合多家幼兒園建一個(gè)網(wǎng)站，這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流，更加強(qiáng)了與家長的交流。

孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠(yuǎn)。

中一班

1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

2、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。

3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。

9、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。

10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

13、多帶孩子們到大自然中去。

14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

15、應(yīng)為孩子營造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。

16、對于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

中二班

你們辛苦了!從嘉嘉踏入幼兒園的第一天起，我一直這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母精心安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會到如何自理，如何與人相處。嘉嘉自入學(xué)以來說話做事比較大方得體，常常喜歡說:“老師說的要懂禮貌,老師說的不能剩飯,老師說的要洗手??”我十分欣慰,孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成比較好,有了正確的紀(jì)律感，也學(xué)會了合群。在此，再次謝謝辛勤工作的教師們.。

張老師，陳老師，吳老師，以及所有任課的老師們，最近嘉嘉很有進(jìn)步，她身上的一些小毛病改掉了不少，這些都離不開你們辛勤的勞動。嘉嘉的睡覺和吃飯方面一定給老師討了一些麻煩，她吃飯慢，睡覺入睡也很慢，這個(gè)方面讓老師多費(fèi)心了，也請老師多督促，畢竟這是她身體健康成長的重要途徑。嘉嘉應(yīng)該是一個(gè)性格比較適中的一個(gè)孩子，她比較乖巧，也比較聽話，她活潑，但活潑中帶有一點(diǎn)內(nèi)斂，她不是一個(gè)特別主動的孩子，這可能還是缺乏一點(diǎn)自信。一直以來的家庭教育對她的要求比較高，作為媽媽的我一直希望培養(yǎng)她養(yǎng)成好的習(xí)慣，也希望她的綜合能力能全面發(fā)展，智商情商共同提高，幼兒生活對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和個(gè)性形成很重要，在這里，我希望老師能多鍛煉她、鼓勵她大膽自信的展現(xiàn)自己，孩子的自信是可以在老師肯定的贊許中找到的，對于嘉嘉的這個(gè)弱項(xiàng)，我希望老師多多的關(guān)注些，讓她能變的主動自信起來。每一個(gè)父母都“望子成龍，望女成鳳”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來，但是，對今天的她來說，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年，能讓孩子在這里更快樂、更健康地成長。我深信只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

非常感謝你們對高嘉藝的精心呵護(hù)，幼兒園是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，我們都希望孩子在這一方凈土得到精心的呵護(hù)，茁壯地成長，我們之所以將孩子送到這個(gè)幼兒園來，是因?yàn)槲覀冃湃芜@里的教育和管理水平，對于幼兒園管理者和老師們付出的辛勤工作，我表示衷心的感謝。我提出的個(gè)人想法和意見都是結(jié)合自己的孩子，孩子在這讓你們費(fèi)心了，希望幼兒園工作能做得更好。

最后在這里，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！

小一班

此次的家長開放日，我是懷著喜悅的心情參與的。孩子們見到自己的親人都很開心，總會時(shí)不時(shí)地向著教室外的家長打招呼?？粗⒆觽冏谀抢镆?guī)矩地吃早餐，早餐后安靜地玩玩具；看著孩子們認(rèn)真地聽老師講課，跟著老師積極地投入到游戲中；看著孩子們在早操和課間活動時(shí)間活躍的身影，作為家長，我們深感欣慰。這半天的時(shí)間，讓我們更真切地了解到孩子們在幼兒園的表現(xiàn)以及孩子們在幼兒園的作息生活。

家長會上，潘老師跟我們總結(jié)了孩子們的情況，表揚(yáng)了孩子們的進(jìn)步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們在家能夠更好地教育孩子。希望在老師的指引下，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進(jìn)孩子素質(zhì)的提高。

小二班

幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：

1、每天回來，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過她那認(rèn)真勁還是挺可愛的。

2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。

3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。

4、有時(shí)早晨起來，她會把被子也疊好。

5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題；但不高興的時(shí)候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。

6、她現(xiàn)在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個(gè)故事，而且是即興發(fā)揮的，因?yàn)楣适碌娜宋锸撬付ǖ?。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這么多人物，哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現(xiàn)呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時(shí)候，故事還沒講完，我就已經(jīng)不知所言為何物（我夢見周公了）了，她一個(gè)勁的問，媽媽，后來呢，后來呢??

7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。

8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子??而且她一個(gè)人經(jīng)常會影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形?，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手?；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人（她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛??不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”！

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園家長反饋意見

2011-2012學(xué)

黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園

家長反饋意見 大班

樂樂媽

這個(gè)學(xué)期，樂樂漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡單的涂涂顏色，與上學(xué)期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識面的增長，現(xiàn)在會畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達(dá)自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表揚(yáng)的。

同時(shí)，樂樂是個(gè)脾氣比較倔強(qiáng)的孩子，前幾周我去接他放學(xué)的時(shí)候，老師就說他跟同學(xué)在洗手間發(fā)生爭執(zhí)，兩個(gè)孩子都搶著用廁所，當(dāng)時(shí)老師就給予了兩個(gè)孩子正確的教育和引導(dǎo)。對于自己的座位，樂樂也是很緊張的，有同學(xué)不小心坐了他的位置他都要跟同學(xué)換回來的。在家里，他要做的事情，有時(shí)候明知道是不對的也堅(jiān)持要做，家長不讓就會哭鬧，直到家長妥協(xié)，我們在家也教育他要做個(gè)懂事的孩子。對此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導(dǎo)，希望在家長與老師的配合下，讓孩子學(xué)會寬容與禮讓，學(xué)著更好地與同學(xué)交往。家長會上，潘老師跟我們總結(jié)了孩子們的情況，表揚(yáng)了孩子們的進(jìn)步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們在家能夠更好地教育孩子。希望在老師的指引下，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進(jìn)孩子素質(zhì)的提高。

中班

思嘉家長

首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達(dá)，思維創(chuàng)新，動手能力等進(jìn)步很大。建議：增加社交能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鐘錦家長

首先感謝幼兒園組織的這個(gè)活動，讓我們有機(jī)會了解小朋友在幼兒園的活動安排。老師們的教育課程和活動安排的很合理也很有意思，小朋友是在玩樂的過程中達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，印象也很深刻。區(qū)域活動極大的尊重小朋友的自主選擇，但建議老師們給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，避免小朋友選擇同一個(gè)區(qū)域參加活動，以免造成偏科，謝謝！許迎家長

感謝各位老師安排如此好的活動！我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一！讓我們繼續(xù)努力??！任曉彤家長

家長和孩子一起參與活動，有效促進(jìn)親子關(guān)系。感謝老師們的細(xì)心與愛心。因?yàn)槟銈兊男燎诟冻?，孩子們才能健康成長與進(jìn)步！在此再說一次：老師們辛苦了！希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與！楊燁家長

通過此次活動，是家長們了解到孩子在幼兒園的生活，同時(shí)也通過對凱琴幼兒園家長反饋意見和建議，也看到了家長對我們的成績的肯定，和對我們進(jìn)一步的期望！看了家長們的反饋意見，感觸很深，以后將是這些建議指導(dǎo)者我們幼兒園的發(fā)展方向 小班

家長人數(shù)：28人（除李向黎家長未到外，其它全部到齊）

家長反饋意見：

彭曦父親：

1、茶杯和杯柜上都貼上姓名，以免混淆。

2、小四班老師給孩子機(jī)會接觸大自然、動植物并加以滲透，很好，希望給予更多的機(jī)會。

3、更多家園互動、溝通，讓家長和老師共同參與孩子的教育。

4、建議家長自愿留下各位家長的聯(lián)系電話，平時(shí)大家可以互相溝通教子方法。

5、在各班轉(zhuǎn)悠時(shí)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)班級的廁所有輕微的異味。

6、希望多對孩子進(jìn)行情操方面的培養(yǎng)：基本道理、中國傳統(tǒng)的禮儀、團(tuán)隊(duì)的合作、參與，團(tuán)隊(duì)精神等。

總體來說：幼兒園不錯，環(huán)境、設(shè)備好，制度運(yùn)作較完善；教師用心工作，師資配備好。

方澤樺祖母：

關(guān)于健康方面，家長都很關(guān)注，孩子有哪怕是小事情也要及時(shí)與家長溝通。王悅盈祖母：

建議如果孩子有感冒等傳染病，為防止交叉感染，醫(yī)院和父母需主動避免，如：與其它幼兒隔離。梁畹澄：

《家園聯(lián)系冊》上她的衛(wèi)生習(xí)慣那里怎么只有兩顆星星呢？當(dāng)?shù)弥窍鄬Ρ容^進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，家長又把孩子在家階段性的衛(wèi)生表現(xiàn)講述出來，提出了一些跟進(jìn)的措施，如：暫時(shí)喂她吃飯。

李伊莎家長：

回家不愿理爸爸，老跟著一個(gè)人。每次回幼兒園都不愿意來，老師多對她這方面進(jìn)行教育，建立起感情。當(dāng)?shù)弥⒆釉谟變簣@的一些表現(xiàn)和話語時(shí)，家長笑了。同意給孩子一些適應(yīng)的時(shí)間。

范詩雨：進(jìn)餐習(xí)慣有進(jìn)步。每次回到家里，有些事就不愿自己做了。