第一篇：2018年部編九上語文第二單元測試卷

2018年部編九上語文第二單元測試卷

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．古詩文默寫。(10分）

(1)，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)(2)，萬古惟留楚客悲。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(3)然則北通巫峽，遷客騷人多會于此。（范仲淹《岳陽樓》）(4，佳木秀而繁陰（歐陽修《醉翁亭記》）

(5)霧凇沆碭，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）(6)雞聲茅店月，（溫庭筠《商山早行》）

(7)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩是：。

(8)蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“ , ”表達(dá)了作者在中秋月圓之時對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。

2、閱讀下面文字，完成（1）--（3）題（4分）

我國自主研制的c919大型客機(jī)首架機(jī)首飛甲（A眾月暌暌B舉世矚目）。5月5日，在上海浦東國際機(jī)場，C919平穩(wěn)起飛，安全降落，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲和歡呼聲。經(jīng)過科研人員多年的努力，終于實現(xiàn)了自己的中國夢。為此，他們著）（A zhuo B zhao）力培育專業(yè)骨干隊伍，全力提升核心研發(fā)能力，再接再②（A勵B厲），取得顯著成績，走出了一條（A承載 B承接）著國家意志、民族理想和人民期盼的中國特色發(fā)展道路。

（1）為文中①處加點字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。

①處 ②處

（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填人橫線，只填序號。

甲 乙

（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

原句：經(jīng)過科研人員多年的努力，終于實現(xiàn)了自己的中國夢。

修改句：

3、運用課外閱讀積累的知識，完成（1）--（2）題（4分）

（1）、詩歌的語言貴在含蓄，很多詩人都不會在詩歌中直抒胸臆，而是通過各種各樣的 來浸染詩人的感情。如艾青詩歌中的主要借“ ”和“光明”來抒發(fā)對祖國深沉的愛、對光明、美好未來的追求。

（2）、擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯的表現(xiàn)出“ ”的特點。詩歌創(chuàng)作實踐著他的“ 單純、集中、明快”美學(xué)主張。

4、你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）、中國古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請你寫出兩句，并選擇其中一例說說其含義。（4分）

① ②

選擇 含義（2）、你班正在開展以“青春?進(jìn)”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（8分）

（1）請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題宣傳語（2分）

（2）班主任計劃召開青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項活動。請你幫他設(shè)計三項活動項目。（3分）活動一： 活動二： 活動三：

（3）龍馬精神出自唐代詩人李郢的詩：四朝優(yōu)國髪如絲，龍馬精神海鶴姿。比喻人精神旺盛，是中華民族世世代代崇尚的自強(qiáng)不息、奮斗不止的民族精神。請談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何弘揚這種精神？要求：觀點明確，言之有理，70字左右）（3分）

5、閱讀下列古詩，回答問題。(5分)行路難(其一)李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）下列對詩歌的理解正確的一項是()(3分)A．開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C．詩中借典故，直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D．最后兩句寫出了詩人堅信所乘之船必能安全到達(dá)彼岸的堅定信心。（2）．通過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？(2分)

二、閱讀（55分）

（一）勇 氣（18）

[美]愛默生

①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的。因為，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長起來的，所以很少會面臨那種需要勇氣的時候。這就好比一個從未經(jīng)歷過激烈場面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無疑問，他會感到膽怯和絕望。

②怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟＼姺燮陂g有過這樣一段逸事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊襲擊敵人的船只時，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說：“就在我將要暈厥倒地的時候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對我說道：‘勇敢點兒，我的伙計！你很快就會恢復(fù)的，我第一次時也和你一樣地害怕?！呛喼本拖袷翘焓乖谕艺f話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵我，而是嘲笑或者呵斥我，我會變成什么樣子?！?/p>

③當(dāng)孩子面臨樓梯的臺階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會感到自己身處危險之中?？墒牵坏┧麄兡軌驕?zhǔn)確地了解危險。學(xué)會應(yīng)對，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個老練的士兵看到槍炮的火焰時，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。

④可見，對所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到了解決問題的方法也就有了勇氣。

⑤學(xué)生之所以會被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在 于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會像阿基米德那樣令人嘆服不已。

⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時候，危險只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會坦白地承認(rèn)自己有時候也會感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子?！?/p>

⑦工作中會有挑戰(zhàn)，生活中會有困境，學(xué)習(xí)中會有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇 敢一些。

6．請簡述全文的論證思路。(4分)

7．文章第③段運用了哪些論證方法？有何作用？(4分)

8．結(jié)合文意，說說第⑥段中畫線句子的含義。(4分)

9．聯(lián)系第②～⑥段中的某個觀點，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。(6分)

（二）要爭氣不要斗氣(17分)

徐文秀

俗話說：“佛爭一炷香，人爭一口氣?！睆囊欢ㄒ饬x上講，人活著就是為了爭一口氣。有的人曾家境貧寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最終靠苦學(xué)苦干成就一番事業(yè)；有的人在學(xué)習(xí)、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而臥薪嘗膽、奮發(fā)作為，結(jié)果彎道超車，令人刮目相看。

懂得爭氣、努力爭氣的人，血是熱的，心是澎湃的，生命是年輕的，如破土小草茁壯地生長，似破繭之蝶頑強(qiáng)地展翅，充滿蓬勃向上的生機(jī)與活力。當(dāng)年魯迅先生對筆下的阿Q是“哀其不幸，怒其不爭”。俗言“可憐之人必有可恨之處”，阿Q的“可恨之處”便是不爭氣。

人，應(yīng)該爭氣、必須爭氣。人生一世，草木一秋。“雁過留聲，人過留名?！眮淼竭@個世上，大多數(shù)人都想踏踏實實做幾件有意義的事，轟轟烈烈干幾件爭光添彩“長臉兒”的事。“中國鐵路之父”詹天佑，正是沖著有外國人稱“能夠修筑鐵路的中國工程師還沒有出世”的挖苦，頂著重重壓力，用不到4年的時間建成了原計劃6年完工的我國自主修建的第一條鐵路——京張鐵路；鐵人王進(jìn)喜“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，為國分憂解難、為民族爭光爭氣；還有當(dāng)年曾經(jīng)讓無數(shù)國人揚眉吐氣的女排姑娘，以漂亮的“五連冠”打出了國威，贏得了尊嚴(yán)，等等。這些早已成為我們“集體記憶”的故事，生動地詮釋了爭氣的意義和價值。

人靠什么爭氣？不是靠嘴巴吹出來的，而是靠實際行動干出來的。爭氣實際上爭的是志氣和骨氣，最終還得靠本事和本錢，靠實力和實干。越是在遭受挫折的時候，越需要爭氣；越是在遭人歧視的時候，越需要爭氣；越是在受制于人的時候，越需要爭氣。干出了成績，取得了成功，就是最有力的爭氣。

真正懂得爭氣、學(xué)會爭氣的人，是不會也沒必要去斗氣的。斗氣就是賭氣、撒氣、慪氣，往往你爭我斗說氣話、發(fā)脾氣?；驑O盡諷刺挖苦之能事，貶損他人，傷人面子又傷人里子；或互不相讓，“頂”在那里“掰手腕”，非得爭高低、論輸贏、決強(qiáng)弱；或圖自己一時痛快，“撂挑子”“卸擔(dān)子”，等等?！扒Ю锛視粸閴?，讓他三尺又何妨！萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！辟€氣、撒氣、慪氣，或許能解一時心頭之氣，實際上非但解決不了問題，反而傷身又傷心，傷人又傷己?！度龂萘x》中諸葛亮“三氣”周瑜，周瑜大嘆“既生瑜何生亮”，結(jié)果斗氣而亡。眼下，一些人“路怒”開斗氣車，也常常因一時之怒而釀成大禍，教訓(xùn)慘重。斗氣好比蜜蜂蜇人，“把整個生命拼在對人的一刺之中”。賭氣堵的是自己的路，斗氣傷的是自家的命。人可以較真不可以較勁，可以紅臉不可以翻臉，斗氣就是在較勁和翻臉。

爭氣是強(qiáng)者的階梯，斗氣是弱者的拐杖。要爭氣，不要斗氣。9．本文的中心論點是什么?(3分)10．爭氣和斗氣的主要區(qū)別是什么?(4分)

11．文章第3段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(5分)

13.請談?wù)勀銓Y(jié)尾段畫線句子“爭氣是強(qiáng)者的階梯，斗氣是弱者的拐杖”的理解。(5分)

（三）《醉翁亭記》《豐樂亭記》

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂,刺史之事也。遂書以名其亭焉

掇：(duō)拾取，采取。(節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》)

14.解釋下列句中加點的詞。(5分)(1)佳木秀而繁陰()(2)遂書以名其亭焉()（3）醉翁之意不在酒（）（4）四時之景，無不可愛（）（5）云歸而巖穴暝（）

15.用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(2分)

既 得 斯 泉 于 山 谷 之 間

316翻譯下列句子。(4分)(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(2)乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

17.從《醉翁亭記》、《豐樂亭記》中，你能體會出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用《豐樂亭記》中的四個字加以概括:。(2分)18.乙文中，作者為什么要取亭名為“豐樂亭”?(用文中詞句回答（2分）)19.甲乙兩文旨趣相同，都表現(xiàn)了怎樣的政治理想?（2分）

20、簡要分析甲乙兩文在景物描寫上的異同（3分）

同： 異：

三、作文(任選一題 50分)

21、（1）成長路上有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘垣；有星月漫天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景，讓你經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會擁有一份寶貴的閱歷，人生將會多一份精彩。

請以“路上的風(fēng)景”為題，寫一篇議論文。

要求：①書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

（2）在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強(qiáng)你的信心，激勵你成長，成為你人生寶貴的財富，值得珍藏。

請結(jié)合你自己的經(jīng)歷，以《值得珍藏的財富》為題，寫一篇文章。

要求：①書寫規(guī)范，除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

閱讀答案

6、首先，由人的本性是怯懦的說起，提出勇氣的可貴；然后，從“外界的鼓勵”，了解環(huán)境并找到解決問題的方法和“信念”等三個方面談獲得勇氣的途徑；最后，指出我們應(yīng)該更勇敢一些。

7、.運用了舉例論證、對比論證、類比論證，有力地證明了人面臨危險的處境需要準(zhǔn)確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點，使說理深入淺出，觀點更鮮明。

8.信念能夠使人具有勇氣，即使面臨死亡，也能泰然自若，樂觀地認(rèn)為死亡是上帝給他的特殊禮物。

9.【示例】鼓勵會讓人獲得勇氣。有一次，我參加學(xué)校的演講比賽，看到臺下黑壓壓的人群，我特別緊張，愣在了臺上。就在這時候，我看到班主任對我豎起了大拇指。我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了恐懼，發(fā)揮出色，最終獲得了一等獎?！恳獱帤獠灰窔?10.要爭氣,不要斗氣。

11、.爭氣是靠實際行動成就事業(yè),斗氣民是賭氣、撒氣、慪氣。12.舉例論證。列舉詹天佑、王進(jìn)喜、女排姑娘的事例,具體有力地證明了爭氣的意義和價

13.示例:能夠爭氣的人,是生活的強(qiáng)者,往往能夠取得成功。斗氣的人,是生活的弱者,很難取得成就。

1.(1)像鳥張開翅膀一樣(2)命名 2.既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之間3.(1)醉翁的意趣不在酒上，而在(秀麗的)山水之間。(2)于是每天和滁州的人(一道)抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。4.與民共樂(本題2分，如答成“與民同樂”得1分)

5.樂其歲物之豐成，安此豐年之樂。6.與民共樂或與民同樂”7.同：兩文都善于抓住景物的特征來描寫，語句凝練，筆墨傳神。甲文以香言春，以繁狀夏，以潔喻秋，以水寫冬。乙文以掇幽芳言春，以蔭喬木指夏，以風(fēng)霜冰雪，刻露清秀寫秋冬。

異：甲文多用對偶句，句式變化，錯落有致。多用而字，有回環(huán)詠嘆的意味。乙文 用散句描寫。

第二篇：部編版二（上）第二單元測試卷（可下載）

部編版二（上)第二單元測試卷（可下載)題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、給下列加點字的正確讀音打“√“。(6分)桑葉(shāng sāng)公園(yán yuán)手掌(shǎng zhǎng)蝴蝶(déi dié)銅號(tún tóng)靈巧(líng níng)二、看拼音，寫詞語。(8分）lǐng jīn xióng máo péng you liù shí huí guī yáng shù féi dà chuī fēng 三、比一比，再組詞。(6分)隊（）化（）歡（）人（）花（）歌（）桂（）點（）從（）娃（）熊（）叢（）四、學(xué)會。(14分)1.從《新華字典》的“部首目錄”中查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。(4分)氵（）忄（）讠（）辶（）2.數(shù)一數(shù)下面的字除去部首外還有幾畫，填入相應(yīng)的花朵中。(5分)笨 蝶 雁 隊 銀 3.“貍”這個字我不認(rèn)識，我會用_______，先查______部，再查______畫。??！查到了，它的讀音是__________，在字典的第________頁。(5分)五、照樣子，寫詞語。(9分)喜洋洋 _____________ ___________ ____________ 粒粒香 顆顆_________ ___________ ____________ 唱不休 _____不_______ ___________ 六、按要求寫句子。(8分)1.用加點的詞語造句。

(1)梧桐樹葉像手掌。

_____________________________________________________________(2)你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。

_____________________________________________________________ 2.連詞成句，并加上合適的標(biāo)點符號。

(1)軍艦 港灣 一處 一艘 _____________________________________________________________(2)喜洋洋 心里 辛苦 雖 身體 ___________________________________________________________ 七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。(12分)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連線。(4分)木棉 耐寒 披綠裝 楓樹 秋天 守北疆 松柏 喜暖 葉兒紅 樺樹 四季 在南方 2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號)(8分)(1)“不以規(guī)矩”的下一句是()A.成方圓 B.不成方圓 C.不能成方圓(2)“石橋、魚塘、翠竹”可以用量詞()來修飾。

A.隊方叢 B.道方群 C.座方叢(3)()開花滿院香。

A.楓樹 B.木棉 C.金桂(4)《拍手歌)一課讓我們懂得了（）。

A.要保護(hù)動物 B.要知道動物的住處 C.要認(rèn)識不同的動物 八、閱讀空間站。(2分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)田家四季歌(節(jié)選)春季里，春風(fēng)吹 花開草長蝴蝶飛。

麥苗兒______，桑葉兒________。

夏李里，農(nóng)事忙，_________________________。

早起勤耕作，歸來戴月光。

1.將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)2.這兩節(jié)詩共有句話，寫的是______季和______季的田家生活。(3分)3.春風(fēng)一吹，有哪些事物發(fā)生了變化?用“——”在選文中畫出(2分)4.從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙?(用原文中的話回答)(2分)____________________________________________________________________ 5.“歸來戴月光”的意思是()。(2分)A.回來的時候帶著月光 B.回來的很晚(二)課外閱讀。(10分)達(dá)爾文和小松鼠 有一天，達(dá)爾文到樹林里去玩兒，看見樹上有幾只從來沒見過的小鳥。他站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。

那天他穿的是一件棕色、質(zhì)地粗糙的外衣，站在那兒一動不動，就像一根樹干。一只小松鼠跑來了，順著他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，還翹著小尾巴，跟樹上的松鼠媽媽打招呼呢！小松鼠的媽媽可急壞了，它吱吱地叫著，好像在說：“傻孩子，你看錯了，那不是大樹，是人??！他會傷害你的!” 達(dá)爾文非常喜歡小動物，怎么會傷害小動物呢? 1.在括號里填上合適的詞語。(2分)（）地觀察（）的外衣（）的松鼠（）的松樹 2.從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)保護(hù)——（）精致——（）討厭——（）3.小松鼠為什么會爬到達(dá)爾文身上?用“——”畫出相應(yīng)的句子。(2分)4.最后一個自然段的意思是()(3分)A.達(dá)爾文非常喜歡小動物，會傷害小動物。

B.達(dá)爾文非常喜歡小動物，不會傷害小動物。

九、看圖寫話。(15分)春光明媚的早晨，老爺爺開始晨練了，你覺得他的做法對嗎?為什么?將右圖中這件事寫一寫，并寫出你的觀點。

參考答案 一、sāng yuán zhǎng dié táng líng 二、領(lǐng)巾 熊貓 朋友 六十 回歸 楊樹 肥大 吹風(fēng) 三、隊伍 化學(xué) 歡樂 桂花 點心 從前 人們 花朵 歌曲 女娃 熊貓 花叢 四、2.五 九 十 二 六 3.部首 犭 7 lí 五、笑盈盈 笑瞇瞇 樂呵呵 甜 朵朵艷 棵棵高 說 完 數(shù)不盡 算不完 六、示例:1.(1)大象的腿像柱子。

(2)我們應(yīng)該保護(hù)比我們更弱小的人。

2.(1)一艘軍艦，一處港灣。

(2)身體雖辛苦，心里喜洋洋。

七、1.木棉 耐寒 披綠裝 楓樹 秋天 守北疆 松柏 喜暖 葉兒紅 樺樹 四季 在南方 2.(1)C(2)C(3)C(4)A(一)1.多嫩 正肥 采桑養(yǎng)蠶又插秧 2.4 春 夏 3.花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

4.早起勤耕作，歸來戴月光。

5.B (二)1.仔細(xì) 棕色 可愛 高大 2.傷害 粗糙 喜歡 3.那天他穿的是一件棕色、質(zhì)地粗糙的外衣，站在那兒一動不動，就像一根樹干。

4.B

第三篇：人教版九上語文第二單元

人教版（九年級上冊）單元說明第二單元

本單元的主題是“思想風(fēng)采”，各篇課文堪稱文化與語言的富礦，連同綜合性學(xué)習(xí)，將把學(xué)生引向更為廣闊、深邃的人文世界和五彩斑斕的語言王國。

一、明確本單元三個維度的學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識和能力方面：

1.積累、掌握約50個字詞；

2.了解一些文化、文學(xué)常識（如四位作者的生平、成就概況）；

3.體會口語和書面語的差異；4.把握文章的主旨和要點；

5.揣摩含義深刻的語句；

6.練習(xí)寫演講詞、書信，學(xué)習(xí)用舉例子、分要點等方法說清一個看法或道理（即議論的能力）；7.通過查閱工具書和課外資料，鍛煉搜集和處理信息的能力；

8.增強(qiáng)批判、反思能力。

過程和方法方面：

1.自主閱讀課文，不依賴?yán)蠋煹闹v解；

2.進(jìn)一步增強(qiáng)朗讀的興趣，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣（《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》《傅雷家書》中的一些段落尤其適合朗讀）；

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)在語境中領(lǐng)會文章和語句含義的方法，養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，不去孤立地死記硬背“中心思想”和“練習(xí)答案”。

情感態(tài)度價值觀方面：

進(jìn)入中外偉人寬廣博大的精神世界，帶著自己的生活體驗去感受激情、品味哲理，初步思考事業(yè)、正義、自由、藝術(shù)、愛情等問題，從而拓展自己的精神疆域，深化個性內(nèi)涵。

需要注意的是：

（1）以上三方面的目標(biāo)是相互滲透、融為一體的。這里分項羅列，是便于教師具體把握；教學(xué)中，不宜為學(xué)生拆解過細(xì)。

（2）各項目標(biāo)不必面面俱到，教師可根據(jù)自己的整體教學(xué)設(shè)計和本班學(xué)生的情況，有重點地選擇和處理。

（3）語文課程的階段目標(biāo)具有高度的連續(xù)性，應(yīng)把本單元與其他單元的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。

二、把握各篇課文之間的內(nèi)在聯(lián)系

1.從內(nèi)容上看，本單元的課文均以“思想風(fēng)采”為核心，有文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，有文壇泰斗雨果對思想大師伏爾泰的禮贊，有著名學(xué)者傅雷和音樂家兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)交流，還有偉大的教育家蘇霍姆林斯基對女兒進(jìn)行的愛情啟蒙。這些課文在洋溢著充沛激情的同時，蘊含著深刻的哲理。細(xì)細(xì)品讀，將使學(xué)生對人生、事業(yè)、愛情、藝術(shù)等問題有逐漸深入的領(lǐng)悟與思考。各篇課文的思想內(nèi)涵有一定的內(nèi)在聯(lián)系，可以啟發(fā)學(xué)生思考：《敬業(yè)與樂業(yè)》中提倡的從業(yè)觀，你能否在其他課文中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的表現(xiàn)（如《傅雷家書》中對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著與癡迷）？《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》與《致女兒的信》中，反映了怎樣一種共同的人本主義信念？你能否用自己的話概述一下：這四篇文章合起來，啟示我們要做一個怎樣的人？這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的就不只是一篇篇課文，而是打開了一片精神的空間、思想的領(lǐng)域。

初中三年級的學(xué)生畢竟只有十四五歲，他們對生活的理解還非常有限，社會經(jīng)驗也談不上，所以在這個單元的教學(xué)中，既要注重拓展學(xué)生的精神視野，又應(yīng)盡量和他們自身的生活體驗結(jié)合，以免學(xué)生對久遠(yuǎn)時代與異域國情感到隔膜，感到思想的過度抽象。同時，對于文章中的某些觀點，還可以鼓勵學(xué)生逆向思維、大膽質(zhì)疑，從而培植學(xué)生的批判精神，尤其是敢于向權(quán)威和經(jīng)典問難的勇氣。

2.從語言上看，本單元的文體為演講和書信，放在一起，旨在體會口語和書面語的差異：演講的口語性較強(qiáng)，要注意講話時的現(xiàn)場感、交流感，有時還要有強(qiáng)烈的鼓勵性和感染力；書信的書面色彩較濃，可以更多一些細(xì)膩的抒情和描寫，再加上書信在寫作時有更多的時間思考斟酌，所以表達(dá)時的邏輯性較強(qiáng)，語言也更加精練、準(zhǔn)確、到位。關(guān)于口語和書面語的差異，在教學(xué)中，讓學(xué)生有所體會即可，不必專門做知識講解和理性分析。

本單元的課文大多文采飛揚，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在語境中理解、積累和掌握豐富的詞句（注意對使用頻率不同的詞語、格言應(yīng)區(qū)別處理，有的會讀會認(rèn)、知其大意即可；有的則要會用）。對于一些含義深刻的句子，也應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活體驗來理解，把哲理和激情真正化入學(xué)生的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來解釋并統(tǒng)一“正確”答案。

口語和書面語特色的比較，各篇課文語言風(fēng)格的比較；怎樣把握文章的主旨和要點，怎樣在語境中理解關(guān)鍵語句的含義，都可以在單元總結(jié)時進(jìn)行點撥。

三、各篇課文的簡要說明及教學(xué)建議

《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。建議把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的品味與領(lǐng)悟、反思與批判；（2）大量經(jīng)典語句、格言的積累；（3）“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)；（4）演講和口語特色的體會。本課的難點是對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難?？梢越Y(jié)合練習(xí)四，組織學(xué)生進(jìn)行研討和辯論；還可以結(jié)合練習(xí)二提出的兩種論證方法，進(jìn)行小論文或辯論提綱的寫作。領(lǐng)悟作者精神旨意時，注意結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)體驗來理解，例如，讓學(xué)生談一談自己在學(xué)業(yè)中感受到的樂趣。

《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》，是對人類先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類社會永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、良知的呼喚。本課的學(xué)習(xí)重點有兩個：一是理解伏爾泰的歷史貢獻(xiàn)及啟蒙思想的偉大意義（練習(xí)二），二是通過朗讀和背誦，體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。本文的教學(xué)難點在于學(xué)生對時代和思想背景感到陌生，不清楚啟蒙運動在西方歷史上的重大意義，因而很難理解雨果對伏爾泰的高度評價、對啟蒙思想的當(dāng)代闡發(fā)，很難激起感情共鳴。教師可通過與歷史課程進(jìn)行跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)（不應(yīng)視之為語文課的“跑題”和“僭越”），講述伏爾泰的故事，聚焦于伏爾泰為弱勢人群吶喊、奮爭的正義行動等方法，幫助學(xué)生更好地理解課文。

《〈傅雷家書〉兩則》分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舔犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。本文的主要內(nèi)容比較清晰明了，學(xué)生容易理解，不必詳細(xì)串講?？梢詫W(xué)生自讀為主，教師再提幾個問題加以提升。關(guān)于“堅強(qiáng)”“孤獨”“赤子之心”等幾處飽含哲理、耐人尋味的議論，學(xué)生的理解可能還比較膚淺，因為缺少豐富的人生閱歷和精神體驗。對這幾處議論，我們既不應(yīng)隨便放過，“進(jìn)寶山而空回”；也須把握好闡發(fā)的深度與分寸。為讓學(xué)生充分感受到傅雷對音樂藝術(shù)的熱愛與穎悟，可以播放并講析一些貝多芬、莫扎特等西方音樂大師的作品，從而把語文學(xué)習(xí)同音樂結(jié)合起來，整體促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)情趣和審美能力的提高。

《致女兒的信》是蘇霍姆林斯基的愛情教育論著中，最富有文學(xué)色彩的篇章。本課的主要教學(xué)目標(biāo)，是讓學(xué)生初步領(lǐng)悟“愛情”的真諦。初中生正值青春期，異性之間會產(chǎn)生微妙的感覺，但還未必真正懂得愛情。教師可以借助這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生好好思考與品味愛情的意義。教學(xué)中，教師應(yīng)多提供一些動人故事，少一些抽象的教條。還可以發(fā)動學(xué)生自己收集、講述愛情故事；組織大家對某些問題進(jìn)行討論。就文章本身而言，關(guān)鍵是理解這個民間故事的巧妙構(gòu)思，讓學(xué)生聯(lián)系西方文化背景，理解“愛情，它高于上帝”“人成了大地上的上帝”等語句的豐富含義。

第四篇：部編版小學(xué)語文五年級（上）第八單元測試卷

第八單元周測題

班級：

姓名：

時間:70分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

1.老師經(jīng)常jiào

huì（）我們：人生yǒu

xiàn（），而學(xué)識無涯，要chí

zhī

yǐ

hénɡ（）地研究、探索，攀登知識的高峰。

2.這piān（）文章描寫了參賽隊員們zhǎn

huò（）6金、高唱kǎi

ɡē（）歸來的情景，讀完使人不由得心生自豪之情。

二、給加點的字選擇正確的讀音。

1.我每憶及少年時代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悅之情。

2.我讀得很快,大有囫(hú　wù)圇吞棗的味道。

3.對于那部述說“官迫民反”的《水滸(hǔ　xǔ)傳》尤其欣賞。

4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yí　qiǎn)。

三、把正確答案的字母填在句中的括號里。

四、將下面的詩文名句補(bǔ)充完整。

1.敏而好學(xué)，_____________________________。

2.余嘗謂：讀書有三到，謂_____________________________。

3.問渠那得清如許？_____________________________。

4._____________________________，此日中流自在行。

五、根據(jù)情境寫出合適的句子（6分）

1.同桌在學(xué)習(xí)上不夠勤奮，你會對他說：“________________________________________________________

_____________________________________。”

2.在異鄉(xiāng)求學(xué)的王健十分思念家鄉(xiāng)，仰望星空，他總會不由自主地吟誦道：“__________________________

___________________________________________________________________?！?/p>

3.你的朋友不守信，請你送一句名言告誡他：“____________________________________________________

_________________________________________?！?/p>

六、按要求寫句子。

1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

(“書”還可以比喻成什么?仿寫一個句子)

2.有志則斷不甘為下流。(用現(xiàn)代漢語翻譯這個句子)

3.我說讀書是我生命中最大的快樂。

(改成雙重否定句)

4.書是人類的好朋友。

(改為反問句)

5、.下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。(修改病句)

___________________________________________________________________________________________

6、我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點，爭取更大的進(jìn)步。(修改病句)

___________________________________________________________________________________________

七、課文直通車。

1.讀書“三到”包括　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,“三有”分別是　　　　　　,　　　　　　,。不要讀死書,要多積累、多思考、多探索,正如朱熹所說“　　　　　　　　　　　　　　　”。(8分)

2.“開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了”,“不過癮”說明了()。(2分)

A.“我”的求知欲得不到滿足

B.“我”從此不喜歡閱讀小畫片了

八、閱讀理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

1.解釋下列詞語。(4分)

士人:

有恒:

下流:

無盡:

2.解釋下面的句子。(2分)

有恒者則斷無不成之事。

3.本文告訴我們,讀書一要有志氣(志向);二要;三要　　　　　　　　,這三方面是缺一不可的。(2分)

4.你有什么好的讀書方法,請寫出一兩點來。(3分)

(二)讀書再讀書(12分)

關(guān)于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會變成寶貴的財富，但當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。

為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：

讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。

讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。

讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內(nèi)心悄然顯露在臉上。

讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時候，我們已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。

更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。

讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看漫畫、玩游戲機(jī)的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不至于懊悔。

1．給畫線的字選擇正確的解釋。(2分)

身臨其境()：①到，來。②挨著，靠近。③照著字、畫模仿。

受益無窮()：①缺乏財物。②達(dá)到極點。③窮盡。④推究到極限。

2．關(guān)于讀書，作者是既高興又懊悔，高興的是____________________，(2分)

懊悔的是________________________________________。(2分)

3．初春，我們既可以吟誦泰戈爾的《金色花》，還可以吟誦中國古人描繪春景的佳句()(2分)

A．悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

4．對“不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來”理解不正確的是()(2分)

A．讀書可以使讀者體驗書中人物不同的人生。

B．讀書可以使讀者活得更久。

C．讀書可以跨越時空讓讀者在書中回望過去，展望未來。

5、寫一個關(guān)于讀書的名言警句：（2分）

九、作文。

請以“我喜歡讀的一本書”為題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，突出“喜歡”二字。

第五篇：四年級語文第二單元測試卷

四年級語文第二單元測試卷

班級：

姓名：

座號：

評分：

一、看拼音，寫詞語。

jīng zhàn

zèng sòng

chuíbèi

pí bèi bù kān（）（）

（）

（）

Shàn liáng

jiāng yìng

shòu ruò

mí huò bù jiě（）

（）（）

（

）

三、改錯別字。

挺撥（）

雄偉狀麗（）

奔弛（）疲憊不甚（）

四、把詞語朋友送回家。

辨別

辨認(rèn)

1、照片已模糊不清，無法（）。

2、母親讓我仔細(xì)（）兩張彩票有什么不同。

道謝

感謝

3、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她（）。

4、他們連一句（）的話也不說就吃起來。

保持

維持

5、我和小明的友誼（）了多年。

6、我們家六口人全靠父親一人工作（）生計。

五、你能猜出它們的秘密，再照樣子寫兩個嗎？

六、對號入座。給“只”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號里填上序號?/p>

只：A、表示專一不變；B、僅有；C、但是；D、表示限于某個范圍；E、僅僅是

1、只見樹木，不見森林。

（）

2、家里只有我一個人。

（）

3、他話也不答，只低著頭干他的事。

（）

4、本來預(yù)備今天拍攝外景，只是天還沒有晴，不能拍攝。

（）

5、徐悲鴻只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包（）

七、用修改符號修改下列病句。

1、中彩那天父親打電話，是我家最富有的時刻。

2、父親的教導(dǎo)對我一生受益。

3、給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人大部分都會這么做。

八、按要求寫句子。

1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。

“被”字句：

2、阿姨推開大門。

擴(kuò)句：

3、補(bǔ)全下面的句子。

（1）蘸出的糖葫蘆，這叫萬年牢。

（2）王琳的作業(yè)

，這才叫優(yōu)秀作業(yè)。

九、給下列幾個句子排序。

（）航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費用，為這一位乘客照常飛行。（）有一天，一架有353個座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

（）此舉為公司贏得了信譽(yù)。

（）原來，英國航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個小時起飛，當(dāng)時幾乎所有的乘客都改變了計劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來。

（）什么原因使航空公司如此不惜代價？

十、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。一千棵櫻桃樹

喬治?華盛頓是美國人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國的獨立戰(zhàn)爭，是美利堅合眾國的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛（戴 帶）。為了紀(jì)（戀 念）他的功績，美國首都以他的名字命名。

華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長滿了果樹。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。

一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。

黃昏時分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻桃樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，（厲 歷）聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”

小喬治這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠（懇 墾）地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了?！?/p>

小喬治的話音剛落，他父親滿臉怒氣頓時煙消云散，并稱贊小喬治“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。”后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊”也成了小喬治為人的寫照。

1、把括號中不正確的字劃掉。

2、根據(jù)意思在短文中找詞語。

（1）形容混亂，亂糟糟的。

（2）形容十分憤怒，無法控制。

（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。

3、寫出下列詞語的反義詞。

猶豫（）

誠懇（）

碩大（）

稱贊（）

明白（）

頓時（）

4、把你喜歡的詞語或句子摘抄下來。

5、你怎樣理解“誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值”這句話的意思？

十一、作文。

請你以“××，我想對你說”為題寫一篇作文。

要求：

A、把題目補(bǔ)充完整。

B、書寫工整，標(biāo)點正確，語句通順，不寫錯別字。

第二單元測試卷的部分答案：

二、mēn nàn bà zhā

三、撥 —— 拔

狀 —— 壯

弛 —— 馳

甚 —— 堪

四、1、辨認(rèn)

2、辨別

3、道謝

4、感謝

5、保持

6、維持

五、兔死狐悲

狼心狗肺

津津有味

滔滔不絕

六、1、D

2、B

3、A

4、C

5、E

七、1、在“電話”后加“的時候”。

2、“對”改成“使”。

3、去掉“大部分”。

九、4 1 5 3 2

十、2、（1）亂七八糟

（2）怒氣沖沖

（3）煙消云散

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點，務(wù)求時效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對上做好配合，對下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握團(tuán)的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動”來強(qiáng)化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動的經(jīng)費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭取經(jīng)費三千元，共計三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變原有的“團(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識，強(qiáng)化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設(shè)的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時對所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實地測評，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅定不移的實施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。