第一篇：2014年四川省高考?xì)v史學(xué)科考試說明變化

2014年四川高考

文科綜合考試說明歷史部分的變化

2014.2.27

近日（2014年1月15日），省招考委、省教育廳下發(fā)關(guān)于我省2014年普通高考命題有關(guān)工作的《通知》，明確了我省普通高考命題的科目、原則和指導(dǎo)思想。

我省2014年普通高考考試科目按?3+文科綜合／理科綜合?設(shè)置。?3?指語文、數(shù)學(xué)、外語，其中數(shù)學(xué)分文、理兩類。?文科綜合?包含政治、歷史、地理，?理科綜合?包含物理、化學(xué)、生物。各學(xué)科分值為：語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，政治、歷史、地理各100分，物理110分，化學(xué)100分，生物90分?？荚嚳颇恐?，除外語的非英語語種使用教育部考試中心命制的試題外，其余科目由我省自行組織命題。外語科目只進(jìn)行筆試，不進(jìn)行聽力測(cè)試。文科綜合／理科綜合均采取?同堂分卷?的考試形式。

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合四川中學(xué)教學(xué)實(shí)際，今年我省普通高考命題將按照?有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平?的原則，遵循?注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)?的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》規(guī)定的范圍和要求命制試題。命題堅(jiān)持以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識(shí)、基本能力的同時(shí)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范。

《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》 不變：

1.仍以通史體例編寫，按中國(guó)古代史、世界古代史、世界近代史、中國(guó)近代史、世界現(xiàn)代史、中國(guó)現(xiàn)代史的順序呈現(xiàn)。每一部分分政治、經(jīng)濟(jì)、思想三大版塊。

2.以必修內(nèi)容為主線，選修內(nèi)容融入必修線索中，或選修與必修重合。

3.繼續(xù)刪去如下考點(diǎn)：中古史的元宣慰司、清邊疆政策；?神農(nóng)?的傳說、大禹和他的繼承人；古代音樂、舞蹈。世界近代史的阿里改革、第二國(guó)際的斗爭(zhēng)。中國(guó)近代史的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。

變：

1.刪去部分考點(diǎn)：

①刪去去年已考的?漢字的起源、演變?和?英國(guó)國(guó)會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)?。②刪去19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)的?有代表性的音樂作品?。④?孫中山與三民主義?調(diào)整?孫中山的三民主義?。

2.微調(diào)部分考點(diǎn)：

①?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴?調(diào)整為?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴與儒家思想的形成?。②?明清之際的儒學(xué)思想?調(diào)整為?明清時(shí)期的儒學(xué)思想?。

③?‘師夷長(zhǎng)技’、中體西用與維新思想?里的中體西用也加上引號(hào)。

第二篇：2018年江蘇省高考?xì)v史學(xué)科考試說明

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）

歷史科考試說明

備注：紅色標(biāo)注為與2017年歷史考試說明有變化的考點(diǎn)或表述

一、命題指導(dǎo)思想

2018年江蘇省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試歷史科(江蘇卷)的命題，將遵循“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，以高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為指導(dǎo)，以考試說明為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)、學(xué)科能力和思想素養(yǎng)相統(tǒng)一的考核目標(biāo)，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識(shí)和方法分析問題、解決問題的能力。試卷保持較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，體現(xiàn)以穩(wěn)為主，穩(wěn)中出新的原則。

考查內(nèi)容的選擇，以課程標(biāo)準(zhǔn)的模塊“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)原則性與靈活性的統(tǒng)一。考查內(nèi)容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問題。

二、考試內(nèi)容及要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和本省的實(shí)際情況確定考試內(nèi)容與要求。

（一）考核目標(biāo)與要求 1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求?！ふ聿牧希畲笙薅鹊孬@取有效信息?！?duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

·辨別歷史敘事（原表述：歷史事物）和歷史解釋。

〃理解歷史敘事和歷史結(jié)論（原表述：理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論）。〃懂得歷史事實(shí)與歷史觀點(diǎn)的關(guān)系（原表述：說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)）。3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事實(shí)（原表述：歷史事物）。

〃正確解釋歷史事物（原表述：準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征）。

〃認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的本質(zhì)（原表述：認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋）。4．論證和探討問題

〃發(fā)現(xiàn)歷史問題（原表述：運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。）〃論證歷史問題（原表述：使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。）〃提出獨(dú)立見解（原表述：獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。）

（二）考試范圍

考試范圍涉及《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所規(guī)定的必修和選修內(nèi)容。其中，歷史（I）、歷史（II）和歷史（III）三個(gè)必修模塊為必考內(nèi)容；“歷史上重大改革回眸”、“中外歷史人物評(píng)說”、“探索歷史的奧秘”以及“世界文化遺產(chǎn)薈萃”四個(gè)選修模塊為選考內(nèi)2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 1 容。為推動(dòng)課程改革的順利進(jìn)行，必考內(nèi)容與選考內(nèi)容在考試大綱以及本省教學(xué)要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

必考內(nèi)容

古代部分

1．古代中國(guó)的政治制度（1）西周時(shí)期的政治制度

西周的分封制和宗法制；西周時(shí)期政治制度的特點(diǎn)。（2）秦中央集權(quán)制度的形成

秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制；中央集權(quán)制度的形成及影響。（3）漢到元政治制度的演變

郡國(guó)并行制；三省六部制；行省制度；選官制度。（4）明清君主專制的加強(qiáng)

明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)；清朝軍機(jī)處的設(shè)置；君主專制加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

2．古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)（1）農(nóng)業(yè)

從刀耕火種到鐵犁牛耕；土地制度的演變；古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要技術(shù)成就；古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。（2）手工業(yè)

官營(yíng)手工業(yè)與民間手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式；紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就；古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。（3）商業(yè)

春秋戰(zhàn)國(guó)以來的古代商業(yè)；“市”的變遷與城市的發(fā)展；古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

（4）主要經(jīng)濟(jì)政策

重農(nóng)抑商；“海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)”。3．百家爭(zhēng)鳴及儒家思想的形成與發(fā)展（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想

孔子與老子的思想；百家爭(zhēng)鳴；儒家思想的形成。（2）漢代儒學(xué)

董仲舒的思想主張；漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（原表述：漢武帝確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施）。（3）宋明理學(xué)

程朱理學(xué)；王陽明心學(xué)（原表述：陸王心學(xué)）。（4）明清之際的進(jìn)步思潮

李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張；明清時(shí)期儒家思想的發(fā)展。4．古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)（1）科技成就

四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2）漢字與書畫

漢字與書法藝術(shù)；中國(guó)畫的起源和演變。（3）文學(xué)成就

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征（4）戲曲藝術(shù)

京劇等劇種的產(chǎn)生、發(fā)展與藝術(shù)成就（新增）。5．古代希臘羅馬（1）雅典的民主政治

自然地理環(huán)境與城邦制度對(duì)雅典民主政治的影響；梭倫改革和克里斯提尼改革；伯里克利時(shí)代的民主政治；雅典民主政治的意義與局限性。（2）羅馬的法律（原表述：羅馬法）

從羅馬共和國(guó)到羅馬帝國(guó)；羅馬法的起源與發(fā)展。法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。（3）西方人文精神的起源

古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人關(guān)于人的價(jià)值的闡述。

近代部分

6．西方人文精神的發(fā)展（1）文藝復(fù)興和宗教改革

文藝復(fù)興和宗教改革的興起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亞等人的主要作品；馬丁·路德的主要思想；文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的人文主義的含義及其歷史影響。（2）啟蒙運(yùn)動(dòng)

理性時(shí)代的到來；孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)；啟蒙運(yùn)動(dòng)在人文主義思想發(fā)展中的歷史作用。

7．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展（1）新航路的開辟

新航路的開辟及其歷史背景和影響。（2）西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張

荷蘭、法國(guó)和英國(guó)等西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張與掠奪。（3）兩次工業(yè)革命

9．科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生

《共產(chǎn)黨宣言》的問世與馬克思主義的誕生。10．近代科學(xué)革命與技術(shù)革命（1）經(jīng)典力學(xué)

伽利略、牛頓對(duì)經(jīng)典力學(xué)建立所作的貢獻(xiàn)；經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。

（2）生物進(jìn)化論 達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論。

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

瓦特改良蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的應(yīng)用；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。11．近代中國(guó)反侵略、求民主的斗爭(zhēng)（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與中英《南京條約》；（3）新文化運(yùn)動(dòng)

新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生、代表人物和主要內(nèi)容；新文化運(yùn)動(dòng)的影響。（4）馬克思主義在中國(guó)的傳播

五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國(guó)的傳播；馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。

現(xiàn)代部分

14．俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)（1）俄國(guó)十月革命

二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；十月革命勝利的歷史意義。（2）從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”。

“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策；新經(jīng)濟(jì)政策；“斯大林模式”。（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的社會(huì)主義改革

赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭虻母母铩?5．羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義的新變化（1）1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響。（2）羅斯福新政

羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容和特點(diǎn)；羅斯福新政的歷史作用。（3）戰(zhàn)后資本主義的新變化

戰(zhàn)后美國(guó)等主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；“福利國(guó)家”的出現(xiàn)；美國(guó)的“新經(jīng)濟(jì)”。

16． 19世紀(jì)的浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；20世紀(jì)的西方文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)。（2）19世紀(jì)以來的美術(shù)

19世紀(jì)以來的浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象主義和現(xiàn)代主義美術(shù)流派的代表性作品。（3）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 電影、電視的發(fā)明與發(fā)展

20．現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

（1）中華人民共和國(guó)的成立與民主政治制度的建設(shè)

新政協(xié)的召開；中華人民共和國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成；人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立；民族區(qū)域自治制度的建立與發(fā)展。（2）民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏；十一屆三中全會(huì)以來民主法制建設(shè)的主要成就及其意義。（3）“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

“一國(guó)兩制”的構(gòu)想；香港、澳門的回歸；“九二共識(shí)”與海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展。21．現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系（1）新中國(guó)初期的對(duì)外關(guān)系

新中國(guó)初期的外交方針和政策；新中國(guó)初期的重大外交活動(dòng)。（2）20世紀(jì)70年代中國(guó)外交的重大成就

中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；中美關(guān)系正?；椭腥战ń唬恢忻?、中日關(guān)系的改善對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的影響。

（3）改革開放以來中國(guó)重要的外交活動(dòng)

中國(guó)積極參加聯(lián)合國(guó)及其他國(guó)際組織的活動(dòng)；中國(guó)在地區(qū)性國(guó)際組織中的重大外交活動(dòng)。22．中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

“一五”計(jì)劃、社會(huì)主義的三大改造；中共八大；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整。

（2）經(jīng)濟(jì)體制改革

中共十一屆三中全會(huì)；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；城市經(jīng)濟(jì)體制改革；鄧小平的“南方談話”；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立。（3）對(duì)外開放格局的初步形成

經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟；上海浦東的開發(fā)和開放；對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

23．中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷（1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷

近代以來物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的表現(xiàn)及其影響因素。（2）交通、通訊工具的進(jìn)步

近代以來鐵路公路的建設(shè)；交通和通訊工具的變革與發(fā)展。（3）大眾傳媒的發(fā)展

近代以來具有代表性的報(bào)刊及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起的作用；影視事業(yè)的發(fā)展；互聯(lián)網(wǎng)的興起。

24．20世紀(jì)以來的重大思想理論成果（1）孫中山的三民主義

三民主義和新三民主義的基本內(nèi)容及其歷史作用。

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明（2）毛澤東思想

毛澤東在“工農(nóng)武裝割據(jù)”、新民主主義革命、社會(huì)主義革命與建設(shè)等方面的重要論著及其主張；毛澤東思想對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。（3）鄧小平理論

鄧小平建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容及其指導(dǎo)意義。25．現(xiàn)代中國(guó)科技與教育

（1）現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的主要成就

“兩彈一星”；載人航天；袁隆平的雜交水稻；信息技術(shù)的發(fā)展（2）現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展

現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展的基本歷程與成就

選考內(nèi)容

歷史上重大改革回眸 1．梭倫改革 2．商鞅變法 3．北魏孝文帝改革 4．王安石變法

5．1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革 6．明治維新 7．戊戌變法

中外歷史人物評(píng)說 1．古代中國(guó)的政治家（1）秦始皇（2）康熙帝 2．東西方的先哲（1）孔子（2）柏拉圖、（2018年高考刪除亞里士多德）3．歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物（1）華盛頓（2）拿破侖

4．“亞洲覺醒”的先驅(qū)（1）孫中山（2）甘地 5．無產(chǎn)階級(jí)革命家（1）馬克思、列寧（2）毛澤東、鄧小平

6、杰出的科學(xué)家

（1）詹天佑（刪除李時(shí)珍）（2）牛頓

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 7

探索歷史的奧秘 1．歷史與歷史的重現(xiàn) 2．人類起源之謎 3．二里頭文化 4．三星堆遺址 5．瑪雅文明 6．克里特文明 7．大津巴布韋遺址

世界文化遺產(chǎn)薈萃 1．世界文化遺產(chǎn)的由來（1）“世界遺產(chǎn)公約”（2）世界文化遺產(chǎn)名錄（3）世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) 2．古代埃及金字塔

3．古代希臘、羅馬的歷史遺產(chǎn)

（1）巴特農(nóng)神廟（原表述：希臘雅典衛(wèi)城的巴特農(nóng)神廟）（2）奧林匹克遺址群（3）羅馬的古建筑遺址群 4．佛羅倫薩

5．中國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)（1）秦始皇陵兵馬俑（2）萬里長(zhǎng)城

（3）北京明清故宮和皇家陵寢（刪除：頤和園）（4）山西平遙古城與安徽古村落（5）昆曲

6．奧斯威辛集中營(yíng)

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

閉卷，筆試。考試時(shí)間100分鐘。試卷滿分為120分。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

由必做題和選做題兩部分組成。必做題約占85％，選做題約占15％。1．必做題

以必考內(nèi)容為命題范圍。包括選擇題與非選擇題兩種題型。選擇題每題3分，20題，共60分。非選擇題3～4題，約40分。2．選做題

以選考內(nèi)容為命題范圍。由4題組成，一題對(duì)應(yīng)于一個(gè)選考內(nèi)容，要求考生選擇其中兩題作答。每題約10分，合計(jì)20分。

（三）試卷難度

試卷包括容易題、中等難度題和難題三種，以中等難度題為主。

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明

第三篇：2014安徽高考?xì)v史說明及變化

2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（安徽卷）

文科綜合·歷史部分

根據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列內(nèi)容，依據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的《2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合安徽省普通高中歷史教學(xué)實(shí)際，確定歷史學(xué)科的考試要求與考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。

命題把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，不拘泥于歷史教科書的具體表述，古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，重視“新材料”的運(yùn)用與“新情境”的創(chuàng)設(shè)。

一、考核目標(biāo)與要求

（一）獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求。

·整理材料，最大限度地獲取有效信息。

·對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。

（二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

·辨別歷史事物和歷史解釋。

·理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。

·說明和證明歷史現(xiàn)象及歷史觀點(diǎn)。

（三）描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事物。

·準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征。

·認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確解釋。

（四）論證和探討問題

·運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。

·使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。

·獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。

二、考試范圍

必修內(nèi)容

古代部分

（一）古代中國(guó)

1．古代中國(guó)的政治制度

（l）商周時(shí)期的政治制度

（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變

（4）明清君主專制制度的加強(qiáng)

2．古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

（2）手工業(yè)的發(fā)展

（3）商業(yè)的發(fā)展

（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3．中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴

（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

（3）宋明理學(xué)

（4）明清之際的儒學(xué)思想

4．古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

（3）文學(xué)成就

（4）京劇的形成及發(fā)展

（二）古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治

（2）羅馬法

2．西方人文精神的起源

近代部分

（一）近代中國(guó)

1．近代中國(guó)的民主革命

（1）1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)

（2）辛亥革命

（3）五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

（4）新民主主義革命

（5）侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)

2．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

（1）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

（2）民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

3．思想解放的潮流

（1）維新思想

（2）新文化運(yùn)動(dòng)

（3）馬克思主義在中國(guó)的傳播

（二）近代世界

1．西方人文精神的發(fā)展

（1）文藝復(fù)興和宗教改革

（2）啟蒙運(yùn)動(dòng)

2．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

（2）荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張

（3）工業(yè)革命

3．歐美代議制的確立與發(fā)展

（1）英國(guó)君主立憲制的確立

（2）美國(guó)共和制的確立

（3）法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立

4．近代科學(xué)技術(shù)

（1）經(jīng)典力學(xué)

（2）進(jìn)化論

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

現(xiàn)代部分

（一）現(xiàn)代中國(guó)

I．現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

（1）中華人民共和國(guó)的成立

（2）民主政治制度的建設(shè)

（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)

（5）“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

2．中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

（2）十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策

（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革

（4）對(duì)外開放格局的初步形成（5）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

3．現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

（1）新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

（2）中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

（3）中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

（4）改革開放以來我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)

4．中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化

（2）交通、通訊工具的進(jìn)步

（3）大眾傳媒的發(fā)展

5． 20世紀(jì)以來的重大思想理論成果

（1）孫中山的三民主義

（2）毛澤東思想

（3）鄧小平理論

（4）“三個(gè)代表”重要思想

6．現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

（2）“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針

（3）教育事業(yè)的發(fā)展

（二）現(xiàn)代世界

l．俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)

（1）俄國(guó)十月革命

（2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策

（3）“斯大林模式”

（4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>

2．羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

（1）1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化

3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對(duì)峙格局的形成（2）多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)

4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

（1）布雷頓森林體系的建立

（2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

（3）世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入

5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

（1）相對(duì)論和量子論

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)

6．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

（1）文學(xué)的主要成就

（2）有代表性的美術(shù)作品

（3）有代表性的音樂作品

（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

選修內(nèi)容

（一）歷史上的重大改革回眸

1．商鞅變法

2．王安石變法

3．歐洲的宗教改革

4．明治維新

5．戊戌變法

（二）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

1．英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)

2、向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文

3．構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架

4．近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)

變化的部分1、2、增加了“京劇的形成及發(fā)展”。刪去的部分：

A、必修一部分：“馬克思主義的誕生”。

B、選修二部分：“法國(guó)民主力量與專制勢(shì)力的斗爭(zhēng)”。

第四篇：2018年高考?xì)v史學(xué)科考試大綱

2018年高考?xì)v史學(xué)科考試大綱

據(jù)中國(guó)教育考試網(wǎng)消息，教育部考試中心于2017年12月14日公布了《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，這里分享給各位的是《考試大綱》的“總綱”和歷史學(xué)科部分。歷史園地公號(hào)將密切關(guān)注相關(guān)信息，后續(xù)會(huì)發(fā)布名家名師對(duì)考綱的詳細(xì)解讀！

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（以下簡(jiǎn)稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對(duì)指導(dǎo)高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義?！犊荚嚧缶V》根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際而制定。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，科學(xué)構(gòu)建了高考評(píng)價(jià)體系。高考評(píng)價(jià)體系通過確立“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評(píng)價(jià)體系的具體實(shí)現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實(shí)際制訂《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。

歷史學(xué)科

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求,在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

? 理解試題提供的圖文材料和考試要求 ? 整理材料,最大限度地獲取有效信息

? 對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

? 辨別歷史事實(shí)與歷史敘述 ? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 ? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn) 3.描述和闡釋事物 ? 客觀敘述歷史事實(shí) ? 正確解釋歷史事物 ? 認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì) 4.論證和探討問題 ? 發(fā)現(xiàn)歷史問題 ? 論證歷史問題 ? 獨(dú)立提出觀點(diǎn) Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。必 考 內(nèi) 容 第一部分 古代 古代中國(guó)

1.古代中國(guó)的政治制度(1)商周時(shí)期的政治制度；(2)秦中央集權(quán)制度的形成；(3)漢到元政治制度的演變；(4)明清君主專制制度的加強(qiáng)。

2.古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度；(2)手工業(yè)的發(fā)展；(3)商業(yè)的發(fā)展；

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。

3.中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴；(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想；(3)宋明理學(xué)；

(4)明清之際的儒學(xué)思想。

4.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(1)科技成就；

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展；(3)文學(xué)成就；

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展。

古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治；(2)羅馬法。

2.西方人文精神的起源 第二部分近代近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復(fù)興和宗教改革；(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)。

2.新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟；

(2)荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張；(3)工業(yè)革命。

3.歐美代議制的確立與發(fā)展(1)英國(guó)君主立憲制的確立；(2)美國(guó)共和制的確立；

(3)法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立。

4.科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)(1)《共產(chǎn)黨宣言》；(2)巴黎公社。

5.近代科學(xué)技術(shù)(1)經(jīng)典力學(xué)；(2)進(jìn)化論；

(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用。

近代中國(guó)

1.近代中國(guó)的民主革命

(1)1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)；(2)辛亥革命；

(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；(4)新民主主義革命；

(5)侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)。

2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

(1)晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起；(2)民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展。

3.思想解放的潮流(1)維新思想；(2)新文化運(yùn)動(dòng)；

(3)馬克思主義在中國(guó)的傳播。

第三部分 現(xiàn)代 現(xiàn)代世界

1.俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)(1)俄國(guó)十月革命；

(2)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策；(3)“斯大林模式”；

(4)從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母铩?/p>

2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

(1)1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；(2)羅斯福新政；

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化。

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成；(2)多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展；

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)。

4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)(1)布雷頓森林體系的建立；(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化；

(3)世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入。

5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

(1)相對(duì)論和量子論；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)。

6.19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)(1)文學(xué)的主要成就；(2)有代表性的美術(shù)作品；(3)有代表性的音樂作品；(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。

現(xiàn)代中國(guó)

1.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一(1)中華人民共和國(guó)的成立；(2)民主政治制度的建設(shè)；(3)“文化大革命”；

(4)改革開放以來民主與法制的建設(shè)；(5)“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

(1)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐；(2)十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策；(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革；(4)對(duì)外開放格局的初步形成；(5)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。

3.現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

(1)新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則；(2)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；(3)中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

(4)改革開放以來我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)。

4.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化；(2)交通、通訊工具的進(jìn)步；(3)大眾傳媒的發(fā)展。

5.20世紀(jì)以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義；(2)毛澤東思想；(3)鄧小平理論；

(4)“三個(gè)代表”重要思想。

6.現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就；(2)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針；(3)教育事業(yè)的發(fā)展。

選 考 內(nèi) 容

選考一 歷史上的重大改革回眸 1.商鞅變法；

2.北魏孝文帝改革； 3.王安石變法； 4.俄國(guó)農(nóng)奴制改革； 5.明治維新； 6.戊戌變法。

選考二 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平1.第一次世界大戰(zhàn)

(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；(2)第一次世界大戰(zhàn)的過程；(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果。2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1)凡爾賽體系的構(gòu)建；(2)華盛頓體系的構(gòu)建；

(3)“非戰(zhàn)公約” 國(guó)際聯(lián)盟。3.第二次世界大戰(zhàn)

(1)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；(2)第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程；

(3)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平(1)美蘇冷戰(zhàn)局面的形成；

(2)20世紀(jì)七八十年代美蘇由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話；(3)聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)(1)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與越南戰(zhàn)爭(zhēng)；(2)中東戰(zhàn)爭(zhēng)；(3)兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)；(4)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；

6.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題。

選考三 中外歷史人物評(píng)說 1.古代中國(guó)的政治家

(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.東西方的先哲

(1)孔子；(2)柏拉圖。

3.歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物

(1)克倫威爾；(2)華盛頓；(3)拿破侖。4.“亞洲覺醒”的先驅(qū)

(1)孫中山；(2)甘地；(3)凱末爾。5.無產(chǎn)階級(jí)革命家

(1)馬克思、恩格斯；(2)列寧；(3)毛澤東、鄧小平； 6.杰出的科學(xué)家

(1)李時(shí)珍、詹天佑、李四光；(2)牛頓、愛因斯坦。

第五篇：2010年浙江省普通高考?xì)v史學(xué)科考試說明和教學(xué)指導(dǎo)意見整編

2010年浙江省普通高考?xì)v史學(xué)科考試說明和教學(xué)指導(dǎo)意見整編

第一部分 古 代

古代中國(guó)

一、古代中國(guó)的政治制度（必修１專題１）

1.西周的政治制度

(1)知道夏朝與周朝的建立；

(2)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容；(3)認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。

(4)通過宗法制度相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)中華民族的親情之愛。

說明：夏朝建立表明“家天下”制度開始，宗族關(guān)系從此成為基本政治關(guān)系；分封制和宗法制是周王 朝的主要政治制度，維護(hù)了當(dāng)時(shí)周王朝的統(tǒng)治，也突出反映了中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)?！爸袊?guó)早期國(guó)家出現(xiàn)的突出標(biāo)志”和“商朝的政治特點(diǎn)”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.秦中央集權(quán)制度的形成(1)了解秦的統(tǒng)一；

(2)知道皇帝制度創(chuàng)立和郡縣制建立的史實(shí)；(3)了解秦朝的“三公九卿”制；

(4)結(jié)合秦朝中央集權(quán)制度建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。(5)體會(huì)制度建設(shè)對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和統(tǒng)一的重要意義。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)“中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響”這條主線，來把握這一課的學(xué)習(xí)深 度和廣度?！俺h制度”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

3.漢到元政治制度的演變

(1)列舉漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施等史實(shí)，說明中國(guó)古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。.(2)列舉漢代州的設(shè)置和元朝行省制度等史實(shí)，說明中國(guó)古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。

(3)知道世官制、察舉制和科舉制，了解中國(guó)古代選官制度的變化。

(4)感受中華民族管理國(guó)家的政治智慧。

說明：本課知識(shí)點(diǎn)較多，主要是通過學(xué)習(xí)漢到元政治制度演變的一些史實(shí)，理解中國(guó)古代政治制度演變的特點(diǎn)。“法令出一”一目和“中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)”等為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

4.明清君主專制制度的加強(qiáng)

(1)了解明朝內(nèi)閣制度的確立及演變(2)了解清朝軍機(jī)處設(shè)置及評(píng)價(jià)

(3)認(rèn)識(shí)君主專制制度加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響；(4)認(rèn)識(shí)從專制到民主是有一個(gè)歷史發(fā)展過程的。

說明：本課是這一專題的最后一課，因此，除了學(xué)習(xí)中國(guó)專制時(shí)代晚期政治形式的一些主要新變化之 外，還可對(duì)本專題作總結(jié)性的學(xué)習(xí)，如歸納中國(guó)古代君主專制中央集權(quán)制度確立和發(fā)展的基本線索，明確君主專制中央集權(quán)的含義，認(rèn)識(shí)君主專制中央集權(quán)制度對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響等?！扒宄倪吔摺睘閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

二、古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)（必修２專題１）

1.農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

(1)知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式：從刀耕火種到鐵犁牛耕；了解耕作技術(shù)的進(jìn)步；(2)列舉古代著名的水利工程；

(3)知道古代中國(guó)的土地制度：地主土地所有制和小農(nóng)土地所有制；

(4)了解中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)：以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)“農(nóng)業(yè)是中國(guó)最基本的經(jīng)濟(jì)形式”這一總體目標(biāo)來把握這一課的學(xué)習(xí)深度和廣 度。“‘神農(nóng)’的傳說、沉重的賦稅和力役”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.手工業(yè)的發(fā)展

(1)知道古代中國(guó)自給自足的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)

(2)列舉古代中國(guó)紡織業(yè)、冶金業(yè)、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)(3)認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征（難點(diǎn)）

說明：認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征”是本課的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)需適當(dāng)拓展?！啊す佟汀硲簟睘?學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.商業(yè)的發(fā)展

(1)了解古代商業(yè)的出現(xiàn)； 史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第1頁(yè)

(2)概述“市”在歷代的發(fā)展和商業(yè)都會(huì)崛起的史實(shí)；(3)認(rèn)識(shí)古代中國(guó)商業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。(4)了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特征。（難點(diǎn)）

說明：古代商業(yè)發(fā)展的特征是課標(biāo)要求，也是本課難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)需要加以拓展。

4.資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

(1)了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因（難點(diǎn)）。(2)體會(huì)當(dāng)今改革開放的重大意義；

(3)樹立農(nóng)工商協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；

說明：“重農(nóng)抑商”是中國(guó)歷代王朝基本的經(jīng)濟(jì)政策，要注意深入分析其作用和影響。“資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因”是本課難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意從多角度分析問題。“工商業(yè)的管理”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

三、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變（必修３專題１）

1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴

(1)知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)百家爭(zhēng)鳴形成的重要意義；(2)了解孔子、孟子與荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

(3)感受諸子百家為人類思想寶庫(kù)所作出的卓越貢獻(xiàn)，體會(huì)人類優(yōu)秀思想傳承對(duì)人類文明演進(jìn)的價(jià)值。說明：“李悝變法”“商鞅變法”“墨家對(duì)認(rèn)識(shí)論和邏輯學(xué)的貢獻(xiàn)”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

(1)知道董仲舒的主要觀點(diǎn)；

(2)知道漢武帝“罷黜百家”和創(chuàng)建太學(xué)等措施，理解這些措施的目的和影響。(3)體會(huì)漢代儒學(xué)“大一統(tǒng)”的精神價(jià)值，加深對(duì)國(guó)家統(tǒng)一觀念的認(rèn)同。

說明：“‘焚書坑儒’批判”和“東漢太學(xué)生議政運(yùn)動(dòng)”、“科舉制的文化影響”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.宋明理學(xué)

(1)知道程顥、程頤、朱熹、陸九淵、王守仁等宋明理學(xué)的代表人物；(2)知道程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的主要觀點(diǎn)(3)說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。

(4)感受理學(xué)中無私無畏、襟懷磊落的精神價(jià)值。

說明：“儒學(xué)的困境與儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)”和“周敦頤與張載的思想主張及貢獻(xiàn)”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

4.明清之際的儒學(xué)思想

(1)知道李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等明清之際著名思想家及其思想主張與影響；(2)了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展；

(3)認(rèn)識(shí)明清時(shí)期進(jìn)步思想家“提倡個(gè)性”、“批判專制”等主張的思想價(jià)值。說明：“唐甄論‘凡為帝王者皆賊也’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

四、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)（必修３專題２）

1.科技成就

(1)概述中國(guó)古代的四大發(fā)明；

(2)認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

(3)體會(huì)古代中國(guó)人民的勤勞智慧，感受先民創(chuàng)造精神的價(jià)值。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)要特別重視中國(guó)古代科技成就產(chǎn)生的社會(huì)條件及其對(duì)文明進(jìn)程的影響等問題的理解，“中國(guó)古代科學(xué)思想”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

2.漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

(1)概述漢字與繪畫的起源與演變過程；

(2)知道王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、懷素、蘇軾、米芾、趙孟頫等書法家(3)了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，了解王維等著名畫家；(4)感受中國(guó)古代藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族文化的自豪感。

說明：“金聲玉振”“宮廷舞和民間舞”二目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.文學(xué)成就

(1)知道<<詩(shī)經(jīng)>>、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就；(2)了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。

(3)體會(huì)古代中國(guó)光輝燦爛的文學(xué)價(jià)值，感受中國(guó)古代不同歷史時(shí)期文學(xué)的美感。

說明：要關(guān)注屈原、李白、杜甫、蘇軾、關(guān)漢卿、曹雪芹等創(chuàng)造了祖國(guó)古代輝煌文學(xué)成就的代表作家。體會(huì)文學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

4.京劇的產(chǎn)生和發(fā)展

(1)了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。

五、古代中國(guó)歷史人物（選修４）

1.孔子（第２單元）

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2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第2頁(yè)

(1)從政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平；(2)知道孔子的基本思想觀點(diǎn)和政治主張：仁、禮、中庸。(3)探討孔子在中國(guó)以及世界思想史上的地位和影響。

說明：教學(xué)時(shí)應(yīng)與必修Ⅲ中“百家爭(zhēng)鳴”和“儒學(xué)的興起”的有關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系。2.秦始皇（第１單元）

(1)簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)的主要史實(shí)；

(2)簡(jiǎn)述秦始皇建立中央專制集權(quán)制度和鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。(3)評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過，感受秦始皇在國(guó)家統(tǒng)一過程中的雄才偉略。

說明：教學(xué)本課應(yīng)與必修I中“秦中央集權(quán)制度的形成”的內(nèi)容相聯(lián)系，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面列表歸納秦始皇建立中央集權(quán)國(guó)家和鞏固統(tǒng)一的措施，運(yùn)用疆域圖理解這些措施的作用，注重評(píng)價(jià)歷史人物的正確觀點(diǎn)和方法。

3.唐太宗（第１單元）

(1)列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，感受唐太宗善于納諫、用賢的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)理解唐太宗在推動(dòng)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。

說明：教學(xué)時(shí)可從政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面去歸納“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，并從史實(shí)人手分析“貞觀之治”對(duì)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的重大作用?！靶溟T之變”、“晚年的反省”二目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

4.康熙帝（第１單元）

(1)了解康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的主要措施：平定三藩之亂和噶爾丹叛亂、統(tǒng)一臺(tái)灣、加強(qiáng)對(duì)西藏的管理、抗擊沙俄侵略等。增強(qiáng)維護(hù)和促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的歷史責(zé)任感和使命感。

(2)評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用。

說明：教學(xué)時(shí)要史論結(jié)合，從具體的措施入手分析歷史人物在社會(huì)發(fā)展中的作用?！吧倌昊实邸币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

古代希臘、羅馬

一、古代希臘、羅馬（必修１專題６）

1.雅典民主政治

(1)了解希臘獨(dú)特的海洋性自然地理環(huán)境、希臘城邦的主要特點(diǎn)、希臘公民的素質(zhì)，說明影響古希臘文明產(chǎn)生與發(fā)展的自然和社會(huì)條件；

(2)體會(huì)古代希臘文明的燦爛輝煌，認(rèn)識(shí)古希臘文明是西方文明的源頭，理解古希臘民主政治與西方民主政治的傳承關(guān)系

說明：學(xué)習(xí)民主政治的搖籃——古代希臘時(shí)要注意三目之間的內(nèi)在聯(lián)系，以希臘民主政治產(chǎn)生的自然和社會(huì)歷史條件為重心，理解古代希臘成為“民主政治的搖籃”這一主題。

(3)知道梭倫改革的主要內(nèi)容和作用；(4)知道雅典民主政治確立的標(biāo)志；

(5)知道伯里克利時(shí)代雅典民主政治的主要表現(xiàn)；(6)理解雅典民主政治的得與失；

(7)認(rèn)識(shí)雅典民主政治對(duì)人類文明發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。

說明：本課第一、二目通過對(duì)梭倫改革和伯里克利時(shí)代雅典民主政治等典型事例的介紹，展示了雅典民主政治制度的發(fā)展歷程和具體表現(xiàn)；第三目則專題討論雅典民主政治的得與失。學(xué)習(xí)時(shí)要注意“論從史出”：雅典民主政治的“得與失”實(shí)際上就蘊(yùn)藏在第一、二目的內(nèi)容中?！翱死固崮岣母锏闹饕獌?nèi)容”“希波戰(zhàn)爭(zhēng)”等內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.羅馬法

(1)了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用；

(2)理解羅馬法在人類文明發(fā)展史中的價(jià)值，體會(huì)法制建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。(3)理解羅馬法學(xué)高度成熟的標(biāo)志。

說明：羅馬的法律制度既是羅馬文明的代表性成就，也與近現(xiàn)代西方國(guó)家的法律制度有著傳承關(guān)系，羅馬法的分支之一自然法更是具有超越時(shí)空與民族的永恒價(jià)值。學(xué)習(xí)羅馬法主要內(nèi)容時(shí)要準(zhǔn)確把握十二銅表法、公民法、萬民法、自然法等四個(gè)重要概念及相互間的關(guān)系。

二、西方人文精神的起源（必修３專題６）

1、“人是萬物的尺度”(1)了解人文精神的起源；

(2)了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述；(3)理解人文精神的內(nèi)涵。

(4)體會(huì)蘇格拉底為追求真理而獻(xiàn)身的精神。

說明：公元前5世紀(jì)希臘工商業(yè)的發(fā)展和雅典民主政治的發(fā)展是人文主義起源的重要原因，學(xué)習(xí)時(shí)史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第3頁(yè)

要注意理解“一定的文化是一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映”?！叭松降取币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。運(yùn)用比較的方法說明智者學(xué)派的觀點(diǎn)與蘇格拉底觀點(diǎn)的異同；

三、古代西方歷史人物

1.亞里士多德（選修４第２單元）

(1)知道亞里士多德的生平事跡：師從柏拉圖、從事科學(xué)研究、教育亞歷山大、在雅典講學(xué)。認(rèn)識(shí)亞里士多德對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)。

(2)感受其追求真理的不懈探索精神。

第二部分近代近代世界

一、西方人文精神的發(fā)展（必修３專題６）

1.文藝復(fù)興和宗教改革

(1)知道下列作者及其代表作品：薄伽丘《十日談》、但丁與《神曲》、彼特拉克，達(dá)·芬奇與《最后的晚餐》、《蒙拉麗莎》，米開朗琪羅、拉斐爾、莎士比亞《哈姆雷特》；

(2)知道《九十五條論綱》的作者及其主要思想；

(3)認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期人文主義的含義。

(4).認(rèn)同人文主義價(jià)值觀的精華，肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)。

說明：“達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾的主要作品”本課教材中沒有涉及，學(xué)習(xí)中要予以補(bǔ)充?！肮诺湮幕摹偕币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.啟蒙運(yùn)動(dòng)（理性與自由的啟蒙和主權(quán)在民的政治啟蒙）(1)了解啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景；

(2)簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、百科全書派、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)；(3)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。

(4)認(rèn)同啟蒙思想家的進(jìn)步主張，認(rèn)識(shí)到進(jìn)步思想對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要意義。

說明：“洛克限制‘公權(quán)’的設(shè)想”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。運(yùn)用比較法加深學(xué)生對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)思 想家思想觀點(diǎn)共性和個(gè)性的認(rèn)識(shí)；比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同，說明啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。

二、新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展（必修２專題５）

1.新航路的開辟

(1)概述新航路開辟的背景；

(2)迪亞士和哥倫布開辟的航線及其影響；(3)認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。

(4)體會(huì)探險(xiǎn)家們勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

說明：“開辟航線”與“文明交往”是理解本課的兩個(gè)關(guān)鍵詞，前者主要是對(duì)事實(shí)的了解，后者則蘊(yùn)含著對(duì)這一史實(shí)的基本評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)?！胺稚⒌奈拿鳌薄ⅰ百Y本主義經(jīng)濟(jì)的萌生”兩目為課外閱讀內(nèi)容。

2.英國(guó)的殖民擴(kuò)張

(1)列舉英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)；(2)了解英國(guó)殖民霸權(quán)的確立；

(3)認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)展與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。

(4)感受和平發(fā)展構(gòu)建和諧世界的重要性。懂得尊重各民族的傳統(tǒng)與文化，樹立多元文化觀，注意汲取各國(guó)文化的優(yōu)秀成果。

說明：本課內(nèi)容是第一課的延伸和拓展。“新航路開辟”使世界市場(chǎng)出現(xiàn)，“殖民擴(kuò)張”伴隨著“新航路開辟”而產(chǎn)生和發(fā)展，并使世界市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)習(xí)時(shí)要注意從世界市場(chǎng)聯(lián)系加強(qiáng)、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強(qiáng)等多角度思考問題?！昂Ｉ像R車夫”一目為課外閱讀內(nèi)容。

3.第一次工業(yè)革命（蒸汽力量）(1)了解第一次工業(yè)革命的前提和條件；(2)知道第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明；

(3)分析第一次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。

(4)體會(huì)“科技是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神。樹立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

說明：從課程標(biāo)準(zhǔn)看，“探討第一次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響”屬于“應(yīng)用”層次要求，是本課學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)要注意史論結(jié)合，可以聯(lián)系模塊一中的有關(guān)知識(shí)，多角度分析工業(yè)革命對(duì)世界的影響。“打造‘世界工廠’”一目為課外閱讀內(nèi)容。

4、第二次工業(yè)革命（走向整體的世界）(1)了解第二次工業(yè)革命的條件；

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(2)知道第二次工業(yè)革命的主要成就；(3)了解壟斷組織的出現(xiàn)；

(4)探討第二次工業(yè)革命的影響。

(5)學(xué)習(xí)辨證看待世界整體化進(jìn)程。樹立正確的世界意識(shí)，尊重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的多樣化。認(rèn)識(shí)開放和獨(dú)立地進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

說明：“探討第二次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響”是本課難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)要盡可能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的所見所聞，去感受第二次工業(yè)革命的成就和影響。要結(jié)合“專題小結(jié)”對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展過程作一梳理。“瓜分世界的狂潮”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

三、歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物（選修４第３單元）

1.華盛頓

(1)概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡：(2)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、主持制憲、首任美國(guó)總統(tǒng)等。(3)評(píng)價(jià)華盛頓的歷史貢獻(xiàn)。

(4)感受華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)：英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)毅力，將國(guó)家民族利益置于個(gè)人幸福之上的崇高品質(zhì)，民主與法制精神。

說明：教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修Ⅰ專題七“美國(guó)1787年憲法”一課中的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)應(yīng)突出其 對(duì)美國(guó)的建國(guó)和國(guó)家民主政治建設(shè)的貢獻(xiàn)?！熬S農(nóng)山莊的主人”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.拿破侖

(1)知道拿破侖的主要政治活動(dòng)：平定王黨**、發(fā)動(dòng)霧月政變、建立法蘭西第一帝國(guó)、頒布《拿破

侖法典》和發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)等。

(2)認(rèn)識(shí)拿破侖的主要政治活動(dòng)對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。

說明：教學(xué)時(shí)可通過分析拿破侖對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，分清拿破侖政治活動(dòng)的主流與支流。

四、歐美代議制的確立與發(fā)展（必修１專題７）

1.英國(guó)君主立憲制的確立

(1)知道光榮革命的背景、結(jié)果與影響；(2)了解《權(quán)利法案》的內(nèi)容及其作用；(3)了解責(zé)任內(nèi)閣制形成的史實(shí)；(4)理解英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)；

(5)體會(huì)君主立憲制取代君主專制，是人類歷史進(jìn)程中的一大進(jìn)步。

說明：“了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)”，屬于“識(shí)記”層次要求，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)將它 與“理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)”這一課標(biāo)要求聯(lián)系起來，把握好本課前三目學(xué)習(xí)的深度和廣度，并為下一課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。“《王位繼承法》”、“議會(huì)選舉規(guī)則的制定”與“英國(guó)議會(huì)中的‘第三院’”內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.美國(guó)共和制的確立

(1)知道美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其作用；(2)知道聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；(3)理解美國(guó)的總統(tǒng)制；

(4)比較美國(guó)共和制與英國(guó)君主立憲制的異同，感受1787年憲法中“制約與平衡”原則的政治智慧。

說明：本課共有四個(gè)子目，第二、三目是重點(diǎn)；第一目是美國(guó)制定1787年憲法、實(shí)行聯(lián)邦制的歷 史背景；第四目則展現(xiàn)了美國(guó)政治制度的演進(jìn)歷程及重要特點(diǎn)?！澳贻p美國(guó)的窘境”和“兩黨制的雛形”這兩目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立

(1)了解法蘭西第三共和國(guó)憲法主要內(nèi)容和《德意志帝國(guó)憲法》主要內(nèi)容；(2)比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同；(3)分析資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展中的作用，體會(huì)資產(chǎn)階級(jí)代議制在人類歷史發(fā)展中的進(jìn)步性。說明：要注意了解“法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容”，因?yàn)檎n標(biāo)有“比較 德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同”這一要求，只有了解了內(nèi)容才可能進(jìn)行比較?！罢鹗幹械姆▏?guó)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

五、科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)（選修４第５單元；必修１專題８）

1.馬克思、恩格斯

(1)了解馬克思的革命活動(dòng)：創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”、改組正義者同盟、發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》、參 加1848年歐洲革命、創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際等；

知道馬克思的主要理論貢獻(xiàn)：創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說—科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。

體會(huì)馬克思為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說而不懈奮斗的精神和創(chuàng)新精神，堅(jiān)定為人類進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想

說明：“流亡中的貧困生活”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)知道恩格斯與馬克思的共同革命活動(dòng)，知道恩格斯領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建第二國(guó)際等。史出名門博客

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了解恩格斯的主要理論貢獻(xiàn)。

感受恩格斯甘當(dāng)“第二提琴手”的崇高品格及理論創(chuàng)新精神，堅(jiān)定為人類進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn) 的人生理想。

說明：“《英國(guó)工人階級(jí)狀況》”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。2.《共產(chǎn)黨宣言》

(1)了解馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件；(2)簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；

(3)認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生重大意義；感受馬克思、恩格斯為探求真理不懈奮斗創(chuàng)造精神。

說明：教材前兩目分別從社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提、階級(jí)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)等四方面闡述馬克思主義誕生的歷史必然性，第三目“沐浴全世界工人的陽光”是本課的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)要體會(huì)馬克思主義誕生對(duì)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的意義。

3.巴黎公社

(1)知道法蘭西第三共和國(guó)的建立背景與概況；(2)知道3月18日起義的原因與成果；(3)知道巴黎公社的性質(zhì)及成立年代；(4)理解巴黎公社的革命措施；

(5)知道保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗及其結(jié)局；分析巴黎公社的失敗原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；(6)體會(huì)巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸的斗爭(zhēng)精神。

說明：本課共有三個(gè)子目，第二目“建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的嘗試”是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。建議按“學(xué)習(xí)要求”掌握知識(shí)點(diǎn)，并正確理解和分析公社的失敗原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等學(xué)習(xí)重點(diǎn)。“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”、“第二國(guó)際的斗爭(zhēng)”兩目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

六、近代科學(xué)技術(shù)（選修４第６單元；必修３專題７）

1.牛頓和經(jīng)典力學(xué)

(1)知道經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容；

(2)伽利略、牛頓對(duì)經(jīng)典力學(xué)建立的主要貢獻(xiàn)；

(3)認(rèn)識(shí)經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。

(4)知道量子論的主要內(nèi)容；了解普朗克提出量子假說、愛因斯坦把量子理論推廣到光學(xué)中的史實(shí)；(5)了解愛因斯坦建立相對(duì)論的史實(shí)；知道相對(duì)論的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相對(duì)論提出的意義；(6)感受伽利略、愛因斯坦等科學(xué)家不迷信權(quán)威、為科學(xué)而不斷探索創(chuàng)新的進(jìn)取精神；

說明：本課出現(xiàn)的許多物理學(xué)概念比較抽象，要借助于初高中物理課所學(xué)的內(nèi)容來促進(jìn)本課的學(xué)習(xí)?！凹永张c海王星”、“斯蒂芬與黑體輻射”、“德布羅意與物質(zhì)波理論”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.進(jìn)化論

(1)了解達(dá)爾文、赫胥黎及進(jìn)化論觀點(diǎn)；

(2)概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源；(3)感受達(dá)爾文等尊重事實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神。

說明：可結(jié)合生物課所學(xué)內(nèi)容來歸納達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)；可聯(lián)系宗教關(guān)于人類起源的傳說和達(dá)爾文關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，來理解科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源?！扒暝掝}——誰創(chuàng)造了萬物”和“近代生命科學(xué)的成果”兩目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

(1)知道進(jìn)入蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的標(biāo)志和大致時(shí)間；

(2)舉出瓦特改良蒸汽機(jī)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、西門子研制發(fā)電機(jī)、格拉姆發(fā)明電動(dòng)機(jī)、愛迪 生的發(fā)明等史實(shí)，說明蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

(3)體會(huì)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)給人類文明帶來的巨大變化；感受愛迪生等熱愛科學(xué)和對(duì)科學(xué)不懈追求的 精神。

說明：“棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新”一目和“紐可門蒸汽機(jī)”、“富爾頓與汽船”、“史蒂芬孫與火車”、“莫茲利與車床”、“內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用”、“諾貝爾與諾貝爾獎(jiǎng)”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(4)了解電腦與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)明和發(fā)展的概況；

(5)理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；

(6)了解信息時(shí)代的特點(diǎn)；

(7)分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活帶來的變化和存在的問題。

(8)感受信息時(shí)代帶來的社會(huì)生活和價(jià)值觀念的變化，加深對(duì)“科技發(fā)展和人文關(guān)懷并重”價(jià)值觀的理解和認(rèn)同

說明：本課為本專題的最后一課，因此除了重點(diǎn)學(xué)習(xí)“改變世界的網(wǎng)絡(luò)”一目外，并作專題總結(jié)性的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步說明科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響?！傲Ⅲw交通的誕生”和“穿越大洋的電波”二目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

近代中國(guó)

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一、近代中國(guó)的民主革命（必修１專題２、３）

1.1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)

(1)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景；

(2)知道1840年至1900年間西方列強(qiáng)的主要侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：

(3)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；(4)簡(jiǎn)述《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。

(5)認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響：中國(guó)的國(guó)家主權(quán)遭到嚴(yán)重踐踏，中國(guó)由獨(dú)立主權(quán)國(guó)家淪為 受列強(qiáng)支配的半殖民地國(guó)家，中國(guó)社會(huì)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。

說明：本課的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)”，能力要求屬于“識(shí)記”層次，但學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)“列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)”整個(gè)專題的總體目標(biāo)，來把握本課的學(xué)習(xí)深度和廣度?！肮戏挚癯迸c民族危機(jī)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(6)概述三元里抗英、黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)，體會(huì)中國(guó)近代愛國(guó)軍民為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)而表現(xiàn)出來的不屈不撓的斗爭(zhēng)精神；

(7)概述義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)和中國(guó)軍民抗擊八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)事跡，認(rèn)識(shí)中國(guó)軍民抵御外敵、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家

主權(quán)是列強(qiáng)未能把中國(guó)變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕颉?/p>

說明：教科書選擇的典型例子所反映的反侵略斗爭(zhēng)精神都有其特定含義：“三元里抗英”是中國(guó)近第 一次人民自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)；“黃海海戰(zhàn)和反割臺(tái)斗爭(zhēng)”表現(xiàn)了愛國(guó)軍民為維護(hù)國(guó)家主視 死如歸的犧牲精神；“義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)”譜寫了農(nóng)民群眾高舉“反帝”大旗與列強(qiáng)英勇斗爭(zhēng)的壯麗詩(shī)“宗 棠收復(fù)新疆”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.辛亥革命

(1)了解辛亥革命背景；

(2)簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過程，知道中國(guó)同盟會(huì)成立、武昌起義爆發(fā)、中華民國(guó)成立、清帝退位、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布等史實(shí)；

(3)認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。

(4)體會(huì)孫中山等革命者前赴后繼的獻(xiàn)身精神和首創(chuàng)精神，感受革命先烈追求“民主”與“自由”的高尚情懷。

說明：辛亥革命的意義是本課的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)可以從辛亥革命如何推動(dòng)中國(guó)政治民主化、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化以及人們思想觀念、社會(huì)生活的變化等角度認(rèn)識(shí)?！巴藭?huì)成立后的武裝起義”“保路運(yùn)動(dòng)” 內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

(1)簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線、主要成果和歷史意義；(2)了解中國(guó)共產(chǎn)黨“一大”、“二大”的召開及意義；

4.新民主主義革命

(1)概述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命主要史實(shí)：國(guó)民革命、南昌起義和秋收起義及意義、土地 革命作用、紅軍長(zhǎng)征及意義、遵義會(huì)議及意義、全民族抗戰(zhàn)、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)間和粉碎國(guó)民黨進(jìn)攻、三大戰(zhàn)役名稱和意義、渡江戰(zhàn)役作用；

(2)認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的意義。

(3)體會(huì)先進(jìn)知識(shí)分子、無產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)中所表現(xiàn)出來的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的革命品質(zhì)和為人民解放事業(yè)不懈奮斗的精神。

說明：八七會(huì)議、中華蘇維埃共和國(guó)成立、國(guó)民黨對(duì)中央革命根據(jù)地的圍剿、解放區(qū)土改等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

5.侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)

(1)了解南京大屠殺、日軍的細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)；

(2)簡(jiǎn)述盧溝橋事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、中共全面抗戰(zhàn)路線和獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)；

(3)知道正面戰(zhàn)場(chǎng)的淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)與平型關(guān)大捷、徐州會(huì)戰(zhàn)與臺(tái)兒莊大捷、武漢會(huì)戰(zhàn)和敵后戰(zhàn)場(chǎng) 的百團(tuán)大戰(zhàn)等；

(4)理解抗戰(zhàn)的勝利及其意義；

(5)了解中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)；

(6)體會(huì)全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。

說明：本課四個(gè)子目共同構(gòu)成中國(guó)人民抗戰(zhàn)畫面，貫穿著全民族團(tuán)結(jié)御侮這一主線：中國(guó)軍民由抗日救亡運(yùn)動(dòng)（“關(guān)內(nèi)關(guān)外的抗日救亡運(yùn)動(dòng)”）發(fā)展到全民族抗戰(zhàn)，全民族抗戰(zhàn)的主要表現(xiàn)（“國(guó)共合作抗日”）和最終結(jié)果（抗戰(zhàn)勝利）。這就從不同角度、不同層次烘托出中國(guó)全民族抗戰(zhàn)之偉大意義所在。

二、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展（必修２專題２）

1.晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

(1)知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)開始解體的標(biāo)志和逐漸解體的原因與作用；(2)知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與民族工業(yè)的關(guān)系；

(3)知道民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生的時(shí)間、途徑與著名企業(yè)；(4)知道民族資本主義初步發(fā)展的歷史條件、時(shí)間、主要表現(xiàn)； 史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第7頁(yè)

(5)知道民族資本主義工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)；(6)理解外國(guó)資本主義入侵對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

(7)感受民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義；體會(huì)近代民族工業(yè)興起的艱難，把人物命運(yùn)與時(shí)代背景結(jié)合起來評(píng)價(jià)歷史人物，懂得既要關(guān)注自身發(fā)展，又要關(guān)注社會(huì)發(fā)展。

說明：近代資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)最重大也是最深刻的變化，學(xué)習(xí)本課應(yīng)當(dāng)在把握本專題總體內(nèi)容和目標(biāo)的基礎(chǔ)上展開。

2.民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

(1)知道民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因和主要表現(xiàn)；(2)知道民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的歷程；(3)探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。

(4)體會(huì)民族經(jīng)濟(jì)興衰與國(guó)家命運(yùn)緊密相連之道理。

說明：民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展包括民國(guó)初年、抗戰(zhàn)前夕、國(guó)民黨統(tǒng)治后期三個(gè)階段，要注意把握這三個(gè)階段民族工業(yè)發(fā)展的主要特征，在此基礎(chǔ)上再探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。“幣制改革”“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(5)知道中國(guó)近代民族工業(yè)是在特殊的社會(huì)環(huán)境中產(chǎn)生與發(fā)展起來的，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景；

(6)探討在半殖民地半封建社會(huì)條件下，資本主義在中國(guó)近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。

(7)體會(huì)民族工業(yè)的代表人物所表現(xiàn)的自強(qiáng)不息的愛國(guó)精神，理解民族獨(dú)立、國(guó)家統(tǒng)一、政治民主是民族工業(yè)健康發(fā)展的保證這一道理，說明：本課的重點(diǎn)是“探討資本主義在中國(guó)近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用”?；臼穼?shí)的掌握是探討的前提，因此，要重視前兩課史實(shí)的復(fù)習(xí)。

三、思想解放的潮流（必修３專題３）

1.維新思想

(1)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后林則徐、魏源、嚴(yán)復(fù)、康有為、梁?jiǎn)⒊扔凶R(shí)之士學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想，把握近代中國(guó)思想解放的歷程；

(2)理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用；(3)感受林則徐等有識(shí)之士敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、沖破藩籬、放眼全球、探索救國(guó)之路的開拓精神和創(chuàng)新勇氣； 增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí)。

說明：本課的三個(gè)子目闡述了從學(xué)習(xí)西方的器物到制度、從立憲到共和的發(fā)展歷程。西學(xué)東漸是近代 前期中國(guó)思想解放的特點(diǎn)。徐繼畬、姚瑩及其代表作“、“走向共和”一目為課外閱讀內(nèi)容。

2.新文化運(yùn)動(dòng)

(1)了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、開始的標(biāo)志及代表人物；

(2)概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，探討其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響。

(3)感受陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子崇高的社會(huì)責(zé)任感和新文化運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的時(shí)代特征；體會(huì) 用多元化的價(jià)值觀看待東西方文化。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)可結(jié)合第一課內(nèi)容，認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)向西方學(xué)習(xí)已從器物、制度層次深入到思想文化的 層次。可聯(lián)系本專題的維新思想、共和思想及下一課馬克思主義的傳播，還可適當(dāng)聯(lián)系必修Ⅰ的十月革命 和五四運(yùn)動(dòng)，來探討新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)近代思想解放的影響?！扒嗄陮W(xué)生建進(jìn)步團(tuán)體和創(chuàng)辦新式刊物“等知識(shí)點(diǎn) 為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.馬克思主義在中國(guó)的傳播

(1)簡(jiǎn)述馬克思主義在中國(guó)從開始傳入、爭(zhēng)鳴論戰(zhàn)、廣泛傳播到成為主流思潮這一傳播過程中主要史實(shí)；(2)探討中國(guó)選擇馬克思主義的歷史必然性和馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大影響。

(3)感受早期馬克思主義者為傳播馬克思主義進(jìn)行的不懈努力，體會(huì)他們?yōu)樾拍疃疾?、勇于?shí)踐的革 命精神。

說明：“新思潮的競(jìng)起”一目和“問題與主義論爭(zhēng)“、”關(guān)于社會(huì)主義的論戰(zhàn)“等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課閱 讀內(nèi)容。

第三部分 現(xiàn) 代

現(xiàn)代世界

一、第一次世界大戰(zhàn)（選修３第１單元）

1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

(1)了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強(qiáng)之間的主要矛盾，歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成過程和第一次世界 大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線；

(2)理解人類歷史發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件。

(3)認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強(qiáng)矛盾的產(chǎn)物。

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2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第8頁(yè)

說明：“兩次巴爾干戰(zhàn)爭(zhēng)”為課外閱讀。注意與必修2專題5的聯(lián)系。本課可歸納為兩個(gè)考點(diǎn)即：一 戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景是什么（含根本原因、具體原因和直接原因）；人類社會(huì)為什么發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世 界性大戰(zhàn)

2.第一次世界大戰(zhàn)的過程

(1)了解第一次世界大戰(zhàn)中歐洲三條戰(zhàn)線的主要交戰(zhàn)國(guó)及其重要戰(zhàn)役；(2)認(rèn)識(shí)新式武器在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，感受現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。(3)理解第一次世界大戰(zhàn)演變?yōu)闀缛粘志脩?zhàn)爭(zhēng)的原因。(4)了解美國(guó)參戰(zhàn)、中國(guó)參戰(zhàn)、俄國(guó)退出戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí)；(5)知道第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志。

(6)分析第一次世界大戰(zhàn)同盟會(huì)集團(tuán)失敗的原因。3.第一次世界大戰(zhàn)的后果

(1)了解第一次世界大戰(zhàn)造成的后果，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。(2)感悟追求和平、關(guān)愛生命的人文精神。

說明：“空前規(guī)模的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)”為課外閱讀

一、凡爾賽—華盛頓體系下的和平（選修３第２單元）

1.凡爾賽體系

(1)了解巴黎和會(huì)的召開及美、英、法、日等大國(guó)的圖謀；(2)了解巴黎和會(huì)與中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；

(3)理解《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其客觀作用和局限性。(4)認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義處理國(guó)家關(guān)系的準(zhǔn)則是國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力。(5)認(rèn)識(shí)巴黎和會(huì)的性質(zhì)知道凡爾賽體系，理解凡爾賽體系的實(shí)質(zhì)

(6)分析凡爾賽體系的不穩(wěn)定性。體會(huì)“靠凡爾賽和約來維系的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山

口上的”。

說明：“凡爾賽體系的形成”為課外閱讀 2.華盛頓體系

(1)了解華盛頓會(huì)議的召開，理解《四國(guó)條約》《五國(guó)條約》《九國(guó)公約》等條約的內(nèi)容及作用。(2)了解“中國(guó)山東問題”，認(rèn)識(shí)山東問題的解決是中國(guó)人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)取得的重大外交成果。(3)分析凡爾賽—華盛頓體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。（矛盾分析法分析其實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性）

3.國(guó)際聯(lián)盟

知道國(guó)際聯(lián)盟的建立、主要機(jī)構(gòu)及國(guó)際聯(lián)盟盟約的主要內(nèi)容。

三、俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)（必修１專題８；必修２專題７；選修４第５單元）1.俄國(guó)十月革命（必修１專題８）

(1)了解二月革命；(2)概述《四月提綱》、“七月事件”、彼得格勒武裝起義、全俄蘇維埃第二次代表大會(huì)、第一個(gè)社會(huì)主 義國(guó)家誕生等十月革命中的主要史實(shí)；

(3)認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義；

(4)體會(huì)革命導(dǎo)師列寧為社會(huì)進(jìn)步、人民幸福而積極探索的精神。

說明：本課第一目主要說明十月革命的歷史條件。第二目主要說明促使十月革命爆發(fā)的現(xiàn)實(shí)因素—— 二月革命的爆發(fā)和革命后的復(fù)雜形勢(shì)。第三目主要闡述十月革命的發(fā)生及其意義，是本課的重點(diǎn)。“革命前夜的‘火星’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.列寧（選修４第５單元）

(1)簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí)；

(2)體會(huì)列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命的偉大壯舉和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)的探索、創(chuàng)新精神；

(3)認(rèn)識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。

說明：教學(xué)時(shí)可以聯(lián)系必修I專題八“俄國(guó)十月社會(huì)主義革命”一課和必修Ⅱ?qū)ｎ}七“社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索”一課中的有關(guān)內(nèi)容歸納列寧的主要活動(dòng)：創(chuàng)建布爾什維克黨、領(lǐng)導(dǎo)十月革命、鞏固新生政權(quán)、制定戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策等。認(rèn)識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)中的貢獻(xiàn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)?！澳贻p的反叛者”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策（必修２專題７）

(1)了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；(2)理解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的背景、內(nèi)容、作用；(3)理解新經(jīng)濟(jì)政策的背景、內(nèi)容、意義；

(4)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；

(5)體會(huì)列寧探索建設(shè)社會(huì)主義道路的勇氣和求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)造精神。

說明：可通過比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的異同，來認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)

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2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第9頁(yè)

變的必要性。

4.“斯大林模式”（必修２專題７）

(1)知道斯大林模式形成的原因和確立的標(biāo)志；(2)列舉斯大林模式的主要表現(xiàn)；

(3)認(rèn)識(shí)斯大林模式在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

(4)通過對(duì)斯大林模式利弊的探討，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，借鑒歷史教訓(xùn)，樹立改革和創(chuàng)新意識(shí)。

說明：“斯大林模式”是本課的關(guān)鍵詞，可圍繞其形成原因、主要表現(xiàn)及在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)展開學(xué)習(xí)?！稗r(nóng)業(yè)集體化”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

5.從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母铮ū匦蓿矊ｎ}７）

(1)概述赫魯曉夫改革內(nèi)容與影響；

(2)概述勃列日涅夫改革的主要措施與影響；

(3)概述戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程、主要內(nèi)容，分析其失敗原因；(4)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。

(5)體會(huì)改革的艱難曲折，樹立自強(qiáng)不息、勇于改革創(chuàng)新的精神。

說明：教材中三個(gè)子目構(gòu)成蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的歷程，揭示著蘇聯(lián)改革最終受挫、蘇聯(lián)解體的內(nèi)在原 因。學(xué)習(xí)時(shí)要緊扣“改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)”這一中心，思考社會(huì)主義制度的變革這一重大現(xiàn)實(shí)問題

四、“亞洲覺醒”的先驅(qū)（選修4專題4）

甘地

⑴簡(jiǎn)述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)大黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡； ⑵感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)而貢獻(xiàn)一生的堅(jiān)定信念和斗爭(zhēng)精神； ⑶認(rèn)識(shí)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。說明：“鳳凰新村與‘堅(jiān)持真理’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

五、羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化（必修２專題５）1.1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

(1)了解1929－1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)及影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景；(2)體會(huì)科技創(chuàng)新、有利的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境以及適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的重要保證。

說明：學(xué)習(xí)本課要聯(lián)系專題五“資本主義世界市場(chǎng)的形成”，同時(shí)也要抓住本課的“自由放任”這 一關(guān)鍵詞；要注意從史實(shí)中歸納這場(chǎng)危機(jī)的特點(diǎn)，多角度地分析危機(jī)的原因與影響。病入膏肓的經(jīng)濟(jì)一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.羅斯福新政

(1)列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；

(2)認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)及影響；

(3)探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

(4)感受羅斯福身殘志堅(jiān)、勇于改革的膽識(shí)和創(chuàng)新的品質(zhì)。

說明：要注意理解新政的措施，辨證地分析其影響，更要抓住新政的關(guān)鍵：開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式和資本主義的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。

3.第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化

(1)理解第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化及其原因；

（50、60年代；70年代；80年代；90年代經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)特征、主要問題）(2)理解第二次世界大戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化；(3)體會(huì)各國(guó)根據(jù)本國(guó)國(guó)情制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性

說明：本課的關(guān)鍵詞是“新變化”，可以從國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)、福利國(guó)家、第三產(chǎn)業(yè)、“新經(jīng)濟(jì)”等方面分析二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)制度的新變化。發(fā)達(dá)的國(guó)家壟斷資本主義“一目和二戰(zhàn)后英國(guó)、法國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

六、第二次世界大戰(zhàn)（選修２第３單元）

1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

(1)簡(jiǎn)述1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的社會(huì)根源、影響；德國(guó)、日本建立法西斯專政的經(jīng)過和異 同

(2)了解中華民族全面抗戰(zhàn)；埃塞俄比亞軍民對(duì)意大利侵略的抵抗；簡(jiǎn)述西班牙內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過；了解法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成。感受中國(guó)、埃塞俄比亞和西班牙等國(guó)人民為抵抗法西斯侵略所作出的不懈努力和英勇斗爭(zhēng)精神。

(3)了解英、法、美綏靖政策及其主要表現(xiàn)，分析其影響；知道《蘇德互不侵犯條約》的內(nèi)容及后果；概述第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。認(rèn)識(shí)西方大國(guó)的綏靖政策給人類社會(huì)帶來的影響和教訓(xùn)；

(4)分析第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的原因

2.第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程

(1)知道第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時(shí)間標(biāo)志；了解波蘭、法國(guó)迅速滅亡的原因；了解敦克爾克大撤 退、不列顛之戰(zhàn)及其影響。通過對(duì)波蘭、法國(guó)迅速潰敗原因的了解，汲取歷史教訓(xùn)?！氨狈菓?zhàn)場(chǎng)的激戰(zhàn)”為史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第10頁(yè)

課外閱讀

(2)了解蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)及影響；理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義。體會(huì)法西斯國(guó)家瘋狂擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)的過程也是不斷將其自己套進(jìn)絞索的過程。

(3)了解莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役及其歷史意義；體會(huì)反法西斯力量堅(jiān)忍不拔、浴血奮戰(zhàn)的精神和卓越的軍事智慧。（強(qiáng)調(diào)世界反法西斯同盟的建立才迎來了軍事形勢(shì)的轉(zhuǎn)折。）

（4）知道瓜島戰(zhàn)役、意大利投降、庫(kù)爾斯克會(huì)戰(zhàn)、諾曼底戰(zhàn)役極其影響；知道開羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、《波茨坦公告》及其主要內(nèi)容；知道德國(guó)、日本投降的經(jīng)過。感受法法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中杰出人物的智慧和優(yōu)秀品質(zhì)。探討加速日本投降的主要因素

3.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義

(1)知道第二次世界大戰(zhàn)造成的危害；

(2)知道德、日法西斯所犯下的主要暴行；

(3)簡(jiǎn)述世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。痛恨法西斯的暴行，警惕法西斯主義死灰復(fù)燃，感悟人類對(duì)和平與正義的追求。分析第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。

七、第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變（必修１專題９；選修３第５單元）

1.美蘇兩極對(duì)峙格局的形成

(1)了解美蘇兩極對(duì)峙格局形成的背景、基本過程及雅爾塔體系、杜魯門主義、“冷戰(zhàn)”、馬歇爾計(jì)劃、北約、戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的壯大、華約等重要史實(shí)或基本概念；

(2)辯證地認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響；

(3)從“冷戰(zhàn)”政策和兩極對(duì)峙格局的形成史實(shí)中認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義的危害；

(4)明確一個(gè)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中的地位，歸根到底是由其綜合國(guó)力所決定的。

說明：“兩極對(duì)峙格局的形成”一目是本課重點(diǎn)?！啊鋺?zhàn)’局面下的國(guó)際關(guān)系”一目的學(xué)習(xí)，建議從“美蘇‘冷戰(zhàn)’對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響”角度切入，并能辯證地認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”所產(chǎn)生的復(fù)雜影響。“‘冷戰(zhàn)’局面下的國(guó)際關(guān)系”一目中的“德國(guó)分裂”、“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”、“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”、“越南戰(zhàn)爭(zhēng)”、“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

(1)了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程及影響；

(2)體會(huì)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；

(3)感受中朝軍民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)敵、百折不撓、不怕犧牲的崇高精神；(4)認(rèn)識(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系。

說明：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際等方面進(jìn)行綜合思考，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力(1)知道中東問題的由來；

(2)認(rèn)識(shí)中東戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性（可從民族和宗教的矛盾糾紛、戰(zhàn)略位置、領(lǐng)土問題、石油問題、大國(guó)爭(zhēng) 霸問題等方面綜合分析）；

(3)知道第一、二、三、四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及影響；(4)知道《戴維營(yíng)協(xié)議》、《土地?fù)Q和平》及其影響(5)認(rèn)識(shí)中東問題的復(fù)雜性和解決中東問題的艱難性；

說明：要結(jié)合上一課的相關(guān)內(nèi)容來理解中東和平進(jìn)程中的復(fù)雜因素，以此認(rèn)識(shí)解決中東 問題的艱難性

(1)了解海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和進(jìn)程，感受高科技對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。(2)認(rèn)識(shí)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。

說明：“沙漠盾牌’行動(dòng)“為課外閱讀。

3.多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展

(1)簡(jiǎn)述歐洲共同體形成的基本過程；

(2)簡(jiǎn)述日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及其影響；

(3)了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要階段與概況及其在當(dāng)今國(guó)際舞臺(tái)上的作用；(4)知道第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議，了解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的作用；(5)說出兩極格局下世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展的主要表現(xiàn)；

(6)感受發(fā)展的多樣性與統(tǒng)一性，理解和尊重不同國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的特殊性；

說明：學(xué)習(xí)本課要抓住“新興力量”與“崛起”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，了解戰(zhàn)后出現(xiàn)了哪些新興力量及它們 崛起所產(chǎn)生的影響，理解兩極格局受到來自多種力量的有力沖擊，世界多極化和國(guó)際關(guān)系民主化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展這一歷史階段特征。

4.兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)

(1)知道兩極格局瓦解的標(biāo)志；

(2)簡(jiǎn)述“一超多強(qiáng)”世界格局的形成及具體表現(xiàn)；(3)知道歐盟成立的標(biāo)志及其影響；

(4)知道日本加快謀求政治大國(guó)地位的主要表現(xiàn)；(5)了解俄羅斯國(guó)際地位改善的主要表現(xiàn)及原因； 史出名門博客

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(6)簡(jiǎn)述中國(guó)國(guó)際地位提高的主要表現(xiàn)；(7)認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響；

說明：學(xué)習(xí)本課可以抓住“一超多強(qiáng)”這一關(guān)鍵詞（也是學(xué)習(xí)重點(diǎn)）展開?！皠e了，雅爾塔”一目和“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”、“俄羅斯的困境”、“發(fā)展中國(guó)家與霸權(quán)主義的斗爭(zhēng)”等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

5.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題（選修３第６單元）

(1)了解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題的客觀依據(jù)，舉例說明和平推動(dòng)發(fā)展、發(fā)展促進(jìn)和平，懂得中國(guó)是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量；

(2)感受國(guó)際社會(huì)為和平與發(fā)展所作出的努力；

(3)樹立維護(hù)和平、促進(jìn)和諧發(fā)展的責(zé)任意識(shí)認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的辨證關(guān)系。（注重論從史出）

八、第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)（必修２專題８）

1.布雷頓森林體系的建立

(1)了解布雷頓森林體系；

(2)知道關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行的建立；

(3)認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成；

說明：教學(xué)本科時(shí)候可注意收集相關(guān)資料，分析三大世界經(jīng)濟(jì)組織對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界 經(jīng)濟(jì)體系形成的影響。

2.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

(1)知道歐洲聯(lián)盟形成原因和影響和擴(kuò)大的基本過程；(2)了解歐元的誕生；

(3)知道北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立和發(fā)展的主要史實(shí)，探討亞太國(guó)家加強(qiáng)合作的途徑 和方式。

(4)以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)；(5)體會(huì)當(dāng)今國(guó)際社會(huì)國(guó)家間團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，樹立國(guó)際意識(shí)。

說明：教學(xué)本課時(shí)要注意收集相關(guān)資料，如中國(guó)參加APEC會(huì)議等資料，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 的發(fā)展趨勢(shì)。

3.世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入

(1)了解世界貿(mào)易組織的由來與發(fā)展，認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易組織對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的作用；(2)了解中國(guó)加入世貿(mào)組織，認(rèn)識(shí)中國(guó)加入世貿(mào)組織的影響和作用。(3)探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題；

(4)樹立世界各國(guó)共同繁榮的意識(shí)和關(guān)注人類社會(huì)持續(xù)均衡發(fā)展的意識(shí)。

說明：教學(xué)本課時(shí)可通過收集相關(guān)資料或開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，感受經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

九、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（必修３專題７；選修４第六單元）

1.愛因斯坦和相對(duì)論

(1)了解愛因斯坦的成長(zhǎng)歷程，簡(jiǎn)述主要科學(xué)成就：提出狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、光量子假說等。(2)感受愛因斯坦腳踏實(shí)地進(jìn)行科學(xué)研究和勇于科學(xué)創(chuàng)新的精神。

(3)認(rèn)識(shí)愛因斯坦對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，感悟其成長(zhǎng)的人生啟迪。說明：教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修Ⅲ專題七“近代物理學(xué)的奠基人和革命者”一課的有關(guān)內(nèi)容。

2.量子論

(1)了解愛因斯坦建立光的量子理論、普朗克提出量子假說等史實(shí)；(2)知道量子論理論內(nèi)容；

(3)認(rèn)識(shí)相對(duì)論、量子論提出的意義。

3.現(xiàn)代信息技術(shù)

(1)了解電腦與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)明和發(fā)展的概況；(2)理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；(3)了解信息時(shí)代的特點(diǎn)；

(4)分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活帶來的變化和存在的問題；

(5)感受信息時(shí)代帶來的社會(huì)生活和價(jià)值觀念的變化，加深對(duì)“科技發(fā)展和人文關(guān)懷并重”價(jià)值觀的理 解和認(rèn)同

十、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)（必修３專題８）

1.文學(xué)的主要成就

(1)知道19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物拜倫、雨果及代表作，認(rèn)識(shí)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；感受藝術(shù)大師立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新的可貴精神。在鑒賞19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，要注意聯(lián)系這些作品創(chuàng)作的時(shí)代背景。說明：本課教材中的“濟(jì)慈、霍夫曼、海涅、施特羅斯、舒曼”、“中國(guó)的京劇”等知識(shí)點(diǎn)和向著自由前進(jìn)一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

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(2)知道19世紀(jì)中葉批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及代表作：巴爾扎克與《人間喜劇》、司湯達(dá)與《紅與黑》、托爾斯泰與《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；說明：“狄更斯、勃朗特姐妹、果戈理、馬克·吐溫、陀思妥耶夫斯基”、“亞非拉地區(qū)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品”、“德沃夏克與《自新大陸》” 為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

(3)知道19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的代表人物及代表作：羅曼·羅蘭與《約翰·克利斯朵夫》、海明威與《老人與?！?、高爾基與《母親》、魯迅與《阿Q正傳》、泰戈?duì)柵c《吉檀迦利》。說明：“馬克·吐溫、歐·亨利、杰克·倫敦、德萊塞及其代表作、川端康成及其代表作”、“音樂的變奏”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

2.有代表性的美術(shù)作品

(1)知道19世紀(jì)中期以來現(xiàn)實(shí)主義和印象主義繪畫中有代表性的作品及作者：列賓與《伏爾加河上的 纖夫》、凡高與《向日葵》；了解這些繪畫作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。說明：“庫(kù)貝爾、米勒、莫奈、羅丹及其代表作”、“塞尚和高更”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)知道現(xiàn)代立體派畫家畢加索及其代表作《格爾尼卡》；了解其產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值；

3.有代表性的音樂作品

(1)了解19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物貝多芬、舒伯特及代表作，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性；

(2)知道俄國(guó)民族樂派代表人物柴可夫斯基及代表作《天鵝湖》，理解其民族性特點(diǎn)；

(3)了解20世紀(jì)興起的現(xiàn)代主義音樂：爵士音樂、搖滾音樂等；理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。

4.影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

感受影視藝術(shù)和現(xiàn)代主義音樂的魅力，體會(huì)影視對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的重大影響；

現(xiàn)代中國(guó)

一、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一（必修１專題４）

1.中華人民共和國(guó)的成立

(1)了解中共七屆二中全會(huì)內(nèi)容和意義；(2)概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)：(3)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典；

2.民主政治制度的建設(shè)

(1)闡述三大政治制度建立和完善的過程及意義，(2)簡(jiǎn)述1954年《中華人民共和國(guó)憲法》主要內(nèi)容及其頒行意義；

(3)認(rèn)識(shí)三大政治制度構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)主義民主政治的基本內(nèi)容，是中國(guó)民主政治的基本特色。

3.“文化大革命”

了解“文化大革命”的發(fā)動(dòng)及在“文革”中民主法制遭受嚴(yán)重破壞的典型事件，說明加強(qiáng)民主法制建設(shè)的 必要性和艱巨性；

4.改革開放以來民主與法制的建設(shè)

(1)了解中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容和意義；

(2)列舉十一屆三中全會(huì)以來我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就：十一屆三中全會(huì)提出的法制建設(shè)方針、《中華人民共和國(guó)憲法》的修訂、九屆人大二次會(huì)議把建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家寫進(jìn)憲法、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成；

(3)認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義。

(4)感受民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性，自覺投身到社會(huì)主義的民主與法制建設(shè)中。

5.“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

(1)簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成，理解“一國(guó)兩制”的含義及其理論創(chuàng)新的意義；(2)知道香港和澳門順利回歸的史實(shí)，理解香港、澳門回歸的歷史意義；

(3)了解海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展；認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大意義。

(4)感受港澳回歸的莊嚴(yán)，喚起民族自豪感，強(qiáng)化國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)。認(rèn)識(shí)鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，激發(fā)復(fù)興中華民族的使命感和責(zé)任心。

二、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路（必修２專題３）

1.20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

(1)知道我國(guó)三大改造的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和意義；(2)了解中共八大召開的背景、主要內(nèi)容和意義；(3)知道“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的概況和后果；(4)知道“八字”方針及其作用；

(5)了解“文化大革命”給我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成的嚴(yán)重破壞；

(6)理清20世紀(jì)50年代至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的歷史線索，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。(7)認(rèn)識(shí)到今天的局面來之不易，樹立為增強(qiáng)祖國(guó)綜合國(guó)力而不懈努力的決心。史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第13頁(yè)

說明：“土地改革和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)”、《論十大關(guān)系》、“1956年到1966年我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)重大成就”“周恩來、鄧小平為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)所作的努力及四屆人大”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.中共十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策

(1)了解中共十一屆三中全會(huì)的背景、內(nèi)容和歷史意義；

說明：教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修I專題四第二課的有關(guān)內(nèi)容，并通過“改革：從農(nóng)村到城市”、“對(duì)外開放格 局的形成”兩目?jī)?nèi)容的史實(shí)來理解中共十一屆三種全會(huì)的意義，注意體會(huì)偉大的歷史性轉(zhuǎn)折的深刻含義。

3.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革

(1)講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容及其作用；

4.對(duì)外開放格局的初步形成

(1)概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開辟沿海開放城市和沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開發(fā)上海 浦東的史實(shí)，分析我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

5.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

(1)了解1992年鄧小平南方談話的主要內(nèi)容和重要作用；

(2)結(jié)合對(duì)中共十四大、十四屆三中全會(huì)、十五大主要內(nèi)容的掌握，了解我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 體制的過程，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。

說明：1992年鄧小平南方談話和中共十四大回答了社會(huì)主義建設(shè)的一系列重大理論問題，標(biāo)志中國(guó)社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步入一個(gè)新的發(fā)展階段。

三、現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系（必修１專題５）

1.新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

(1)了解從新中國(guó)成立到20世紀(jì)50年代中期新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交方針；(2)重大外交活動(dòng)：新中國(guó)第一次建交高潮、《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂及其意義、中國(guó)參加日 內(nèi)瓦會(huì)議和亞非萬隆會(huì)議及其意義；

(3)理解和平共處五項(xiàng)原則及在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義。

(4)感受周恩來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，體會(huì)和平共處五項(xiàng)原則促進(jìn)人類和平與進(jìn)步的重要價(jià) 值，感受新中國(guó)為建立平等、和諧的國(guó)際新秩序做出的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

說明：教科書中三個(gè)子目?jī)?nèi)容構(gòu)成新中國(guó)初期的外交概況：新的外交方針、政策；和平共處五項(xiàng)原則；在新的外交政策指導(dǎo)下的外交活動(dòng)。

2.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

(1)簡(jiǎn)述新中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的背景、經(jīng)過及其意義；

3.中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?/p>

(1)了解中美關(guān)系正?；M(jìn)程、中日建交及其影響；(2)理解中美、中日關(guān)系改善的原因。

4.改革開放以來我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)

(1)知道不結(jié)盟政策是中國(guó)新時(shí)期獨(dú)立自主外交政策的具體表現(xiàn)；

(2)列舉改革開放以來中國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)；(3)認(rèn)識(shí)改革開放后中國(guó)外交努力的國(guó)內(nèi)、國(guó)際意義。(4)體會(huì)中國(guó)為維護(hù)世界和平與發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)為人類和平與發(fā)展事業(yè)做貢獻(xiàn)的理想和國(guó)際 意識(shí)。

四、20世紀(jì)以來的重大思想理論成果（必修３專題４；選修４第４、５單元）1.孫中山和三民主義

(1)概述孫中山為中國(guó)的民主共和而斗爭(zhēng)的主要史實(shí)：創(chuàng)立資產(chǎn)階級(jí)革命政黨、領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命、頒布 《臨時(shí)約法》、捍衛(wèi)民主共和的斗爭(zhēng)、促成國(guó)共合作；評(píng)價(jià)孫中山在20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用；感受孫中山百折不撓尋求救國(guó)之路的探索精神、開天辟地的革命勇氣和堅(jiān)持民主共和的堅(jiān)定立場(chǎng)。

說明：教學(xué)本課時(shí)可聯(lián)系必修I專題三“辛亥革命”和必修Ⅲ專題四“孫中山的三民主義”等課的相關(guān)內(nèi)容，通過對(duì)孫中山主要史實(shí)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)孫中山革命精神的了解，更好地評(píng)價(jià)孫中山的偉大歷史貢獻(xiàn)?！皸夅t(yī)從政 圖謀救國(guó)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)了解孫中山新、舊三民主義提出的背景及基本內(nèi)容；認(rèn)識(shí)新、舊三民主義在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。體會(huì)孫中山與時(shí)俱進(jìn)的思想品質(zhì)和為民主革命事業(yè)不懈奮斗的精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)要注意比較新、舊三民主義，把握“新”的涵義，認(rèn)識(shí)其時(shí)代進(jìn)步性。

2.毛澤東和毛澤東思想

(1)了解毛澤東在民主革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)：參與創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨、開創(chuàng) 中國(guó)革命的新路、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利、建立新中國(guó)、確立社會(huì)主義制度、探索社會(huì)主義建設(shè)道路等；體會(huì)毛澤東的革命探索精神和求實(shí)品質(zhì)；認(rèn)識(shí)毛澤東把馬克思主義和中國(guó)革命與建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)新精神。

說明：通過了解毛澤東在民主革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)毛澤東的創(chuàng)新精神是本課的教字重點(diǎn)。

(2)概述毛澤東思想形成的標(biāo)志；概述毛澤東在在工農(nóng)武裝割據(jù)、新民主主義和社會(huì)主義革命與建設(shè)方史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第14頁(yè)

面的主要思想；認(rèn)識(shí)毛澤東思想對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響；體會(huì)以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福不斷探索、不懈奮斗的豐功偉績(jī)和創(chuàng)造品格。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)要區(qū)分毛澤東與毛澤東思想。毛澤東思想是馬列主義的基本原理與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東晚年所犯的錯(cuò)誤并不是毛澤東思想。

1.鄧小平和鄧小平理論

(1)簡(jiǎn)述鄧小平在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)：制定《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》、開 創(chuàng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路、發(fā)表南方談話、提出 “一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想等； 認(rèn)識(shí)鄧小平為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出的巨大理淪貢獻(xiàn)和實(shí)踐創(chuàng)新精神；感受鄧小平作為中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師的偉大氣魄；體會(huì)鄧小平不懈追求真理和求實(shí)的品質(zhì)。

說明：本課重點(diǎn)是了解鄧小平領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義改革開放事業(yè)的歷程及其理論貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)可對(duì)鄧小平在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)進(jìn)行概括梳理?！安憠验煹母锩摹币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)知道十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容和作用；了解鄧小平理論的逐步形成和發(fā)展；認(rèn)識(shí)鄧小平理論對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義；感受鄧小平的創(chuàng)造性智慧和膽識(shí)；學(xué)習(xí)偉人百折不撓、銳意進(jìn)取的奮斗精神。

4.“三個(gè)代表”重要思想

(1)知道“三個(gè)代表”重要思想的提出、內(nèi)涵及其歷史地位。

說明：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，教學(xué)中要聯(lián)系改革開放的進(jìn)程加以理解。

五、現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)（必修３專題４；選修４第６單元）

1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

(1)知道新中國(guó)尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學(xué)科的開拓者；

(2)知道20世紀(jì)六七十年代和改革開放以來的重大科技成就；(3)認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用；(4)理解“科技是第一生產(chǎn)力”的論斷；

說明：可采用表格法概括新中國(guó)成立以來科技發(fā)展的主要成就

2.杰出的科學(xué)家李四光

(1)了解李四光的主要事跡：留學(xué)歸來報(bào)效祖國(guó)、創(chuàng)建地質(zhì)力學(xué)、推動(dòng)中國(guó)石油和其他礦產(chǎn)資源的開 采。

(2)認(rèn)識(shí)李四光的科學(xué)成就對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

(3)感受李四光的科學(xué)精神和愛國(guó)情操，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

3.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針

(1)知道“雙百”方針提出的背景、內(nèi)涵及其意義；(2)了解“文化大革命”對(duì)文化藝術(shù)摧殘的史實(shí)；

(3)討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；(4)了解改革開放后文化藝術(shù)事業(yè)取得的主要成就；

說明：“‘雙百’方針的提出”一目中的“文學(xué)藝術(shù)作品”、“文化體育事業(yè)的繁榮”一目中的“體 育事業(yè)成就”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

4.教育事業(yè)的發(fā)展

(1)了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)；知道掃盲教育、義務(wù)教育和高等教育；(2)認(rèn)識(shí)到“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要性；樹立勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的理想;說明：“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

說明：“外交政策的調(diào)整”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

六、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷（必修２專題４）

2.物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化

(1)了解近代以來人們物質(zhì)生活方面變化的史實(shí)：服飾的變化、飲食結(jié)構(gòu)的變化、住宅的變化；

(2)了解近代以來社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)：婚姻風(fēng)俗的變化、喪葬禮俗的變化、其他社會(huì)風(fēng)俗的變化。(3)探討影響近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的因素。

(4)體會(huì)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化是人類社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)它的特點(diǎn)也是時(shí)代造就的，學(xué)會(huì)用唯物史觀看問題。

說明：課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的學(xué)習(xí)有“了解”和“探討”兩個(gè)層次的要求。學(xué)習(xí)時(shí)一是要將近現(xiàn)代物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷置于近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展變化的大背景之下進(jìn)行考察，二是要緊密聯(lián)系生活體驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，抓住某個(gè)領(lǐng)域，從微觀著手，實(shí)現(xiàn)見微知著，舉一反三。

2.交通、通訊工具的進(jìn)步

(1)了解中國(guó)近代出現(xiàn)的交通工具：輪船、鐵路、汽車、飛機(jī)等；

(2)了解電報(bào)、電話等通訊工具的發(fā)展，認(rèn)識(shí)交通通訊技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。

(3)體會(huì)交通和通訊工具的進(jìn)步是以整個(gè)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展為前提的，是時(shí)代發(fā)展的必然；感受改革開 放以來社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。史出名門博客

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說明：學(xué)習(xí)時(shí)可以結(jié)合交通和通訊工具變化對(duì)生活的影響來加深對(duì)歷史的感悟。

3.大眾傳媒的發(fā)展

(1)了解報(bào)刊、影視發(fā)展的基本史實(shí)；

(2)了解近代不同時(shí)期具有代表性的報(bào)刊及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起的作用；(3)了解影視業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性事件；(4)了解互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及的基本史實(shí)。

(5)感受大眾傳播媒介的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大影響，認(rèn)識(shí)大眾傳媒的力量。

說明：本課的三個(gè)子目介紹了大眾傳媒的發(fā)展概況，揭示了傳媒發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的巨大影響。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可以與生活中的各種媒體聯(lián)系起來，以加深對(duì)大眾傳媒的了解與體驗(yàn)。

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