第一篇：四川省成都七中 2018 屆高三上學(xué)期半期考試高三語(yǔ)文試題

四川省成都七中 2018 屆高三上學(xué)期半期考試高三語(yǔ)文試題

種有著既愛他人又愛萬(wàn)物的“民胞物與”思想，可以使人與人之間、人與社會(huì)之間以及人與世界之間充滿溫情。儒家思想還有利于文明養(yǎng)成。儒家不僅提出“仁愛”思想，更是通過(guò)“禮”和“儀”把它落實(shí)于人的行為之中。儒家文化的“禮”，既是一種修養(yǎng)，又是一種規(guī)范與秩序。作為修養(yǎng)，它要求人們待人接物要至誠(chéng)至敬；作為規(guī)范，它要求人們對(duì)不同人與物要有不同禮數(shù)；作為秩序，它要求人們?cè)诓煌I(lǐng)域遵守不同規(guī)則。儒家也很重視喪禮和祭禮，孔子的學(xué)生曾子就說(shuō)過(guò)：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！?/p>

當(dāng)然，儒家思想也不是萬(wàn)能的，也存在著明顯的重義輕利、重私德輕公德等弊端，我們不能因今天精神匱乏就盲目推崇儒家思想。畢竟我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)也需要強(qiáng)大的物質(zhì)文明，可這些單靠儒家思想是無(wú)法根本實(shí)現(xiàn)的，董仲舒“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”的觀念明顯不合時(shí)宜。因此，對(duì)以儒家思想為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化，需要有一個(gè)去粗取

考試時(shí)間：150 分鐘 滿分：150 分

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分

B．將對(duì)人之為人的正確認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，做到知行合一，這是為了滿足人類的精神需求而付出的勞作。C．儒家思想之所以能改善人際關(guān)系，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，利于人際和諧，是因?yàn)槿寮揖裰厮降螺p公德。D．儒家思想無(wú)法幫助我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)發(fā)展物質(zhì)文明，因此我們不能盲目推崇儒家思想。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）

A．文章從人的精神充盈、人際和諧、文明養(yǎng)成三個(gè)維度論證了儒家思想在當(dāng)代依然具有重要作用。B．引用孟子“無(wú)惻隱之心，非人也……”的句子，證明了人與動(dòng)物最根本的區(qū)別就在于人有精神。C．孟子提出的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想，也是“仁”由近到遠(yuǎn)的實(shí)施方法。D．作者引用“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”，是為了證明儒家思想已不具備現(xiàn)實(shí)價(jià)值的觀點(diǎn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3 分）B．構(gòu)建和諧社會(huì)，既包括社會(huì)關(guān)系的和諧，也包括人與自然關(guān)系的和諧，這與文中“民胞物與”的思想是一脈相承的。

C．待人接物至誠(chéng)至敬、對(duì)不同人與物有不同禮數(shù)、遵守不同領(lǐng)域的不同規(guī)則，這些都是“仁愛”在人的行為中的體現(xiàn)。

D．孔子的弟子曾子說(shuō)：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！敝匾晢识Y和祭禮等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，社會(huì)成員就能夠養(yǎng)成文明的言行。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14 分）閱讀下面的文字，完成4～6 題。

落葵 簡(jiǎn)媜

⑹去夏臺(tái)風(fēng)季節(jié)，菜價(jià)翻了好幾次筋斗。我們決定自力救濟(jì)，到那塊六十多坪的荒地上找去年種的地瓜葉?？盏匕ぶ萆?，平常多余的花籽、樹苗隨手亂種，長(zhǎng)得最好的當(dāng)然是五節(jié)芒、雜草。還好，地瓜命硬，勉勉強(qiáng)強(qiáng)奪了一方土地，葉子又瘦又小，摘不到幾回，束手無(wú)策了。

⑺后花園魚池畔，搭著的一面網(wǎng)墻上，落葵任勞任怨爬出半壁江山，由于陽(yáng)光不足，倒像一隊(duì)老兵殘將，仗還沒打完，個(gè)個(gè)病懨懨地躺在路旁呻吟。我打量了半天，該下山買菜認(rèn)輸呢，還是再撐幾天尊嚴(yán)？落葵是民間常見的草藥之一，據(jù)說(shuō)有利腸胃亦能降火，抬眼一看，它又像背醫(yī)箱行吟江湖的大夫，順著墻根網(wǎng)壁爬，一路懸壺濟(jì)世。春日結(jié)紫珠果時(shí)，曾摘了一碗，捏破珠果，濾出紫液用來(lái)染素棉紙，倒也淡雅。早知落葵的葉可食，平日太平盛世沒機(jī)會(huì)吃它，不知味道如何？想必比王寶釧苦守寒窯摘食的馬齒莧要好吧。

⑻果然香嫩滑口，也可能心理因素，愈是缺菜愈渴望食蔬，吃起來(lái)添了珍貴之感。菜荒解除前，那棵落葵早禿了?；謴?fù)菠菜、小白菜、水蕹的日子后，偶爾食箸之際，還想起落葵的救命之恩，它的香嫩是真的滑入記憶了。

⑼沒想到還有一次緣。某日上山，原想找一棵去年發(fā)現(xiàn)的薏苡，卻意外在雜樹間看到豐饒的落葵叢，趕緊跑回家叫人手，⑴在最荒廢的角落，也可能照見小小的美好，那叢野落葵就是如此。

拿個(gè)大簍子去摘落葵。那條路是荒徑，雖人跡來(lái)往，恐怕認(rèn)得落葵的人不多，就算看到，也不曉得它是鮮美的野菜。

⑵人總是企求圓滿，尋常人情如此，平凡的生活事物也用心營(yíng)造，期待在眾物皆備的情境下，開始釋放情感，使人與

⑽我們摘到日暮黃昏才歇手，歡愉地像詩(shī)經(jīng)時(shí)代的女人背一大簍野菜回家，連續(xù)幾天，餐餐有一盤快炒蒜爆的葵葉，它特物相互交融而享有美好。

有的嫩液也成為舌癮了。

⑶所以好花需配以好瓶，置于廳堂中最好的位置，又講究地鋪設(shè)娟秀的桌巾作為底襯，如此，才放心賞花。這固然是

⑾吃光最后一把落葵，相約再采。才幾天不見，那條荒徑已被全部清除，想必是附近那位勤勞的老婦，她常常開墾廢地，人的本性，精心去實(shí)踐一份美，但牽涉的細(xì)節(jié)有些非人能控制。小處瓶花如此，擴(kuò)及人情世故亦是如此，往往可得者

撒菜籽、搭瓜棚，用紅塑膠繩圍出一畦畦菜圃。詩(shī)經(jīng)時(shí)代人人可采的野菜一下子變成現(xiàn)代老婦的私人田園。她并不知道鐮十分不及三，美無(wú)法圓滿地被實(shí)現(xiàn)，人也在缺憾中驚心度日了。

刀掃倒的，除了落葵還有很多可以用來(lái)烹茶祛暑的青草。至少，她不知道落葵有多好。

⑷或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實(shí)踐理想中的美，愈來(lái)愈不可得，觸目所見多是無(wú)法拼湊完全的碎片。

⑿我仍記得那叢豐饒的落葵，野外 C．蓋勛秉公執(zhí)法。他不聽貴戚說(shuō)情，將長(zhǎng)安令楊黨倚仗權(quán)勢(shì)、胡作非為、貪贓枉法的犯罪事實(shí)全部上報(bào)，奉詔追查到底，聲名震于首都。

D．蓋勛剛直不阿。他為國(guó)選材，唯賢是舉，堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，不畏皇權(quán)，不顧三怨成府，拒絕了寵臣蹇碩想讓尚藥監(jiān)高望15.本詩(shī)尾聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。(6 分)

（三）名句名篇默寫（5 分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）

之子成為孝廉的要求。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）

（1）訪之于勛，勛素與正和有仇，或勸勛可因此報(bào)隙。（5 分）（2）勛曰：“選賢所以報(bào)國(guó)也。非賢不舉，死亦何恨！”（5 分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11 分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14～15 題。

旅夜書懷 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

14．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分）

A．首聯(lián)寫詩(shī)人在旅途中的孤苦之狀。詩(shī)人用“細(xì)草”“微風(fēng)”“獨(dú)舟”等意象營(yíng)造了旅夜幽寂凄清的氛圍。B．頷聯(lián)描寫了野闊星垂、江流月涌的景象，明麗的景象，渾雄的境界，正好表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的闊大胸襟。C．頸聯(lián)上句既是自謙之詞，又有自豪之意，下句表面上自我解嘲，實(shí)質(zhì)上抒發(fā)了羈旅漂泊中的孤苦凄涼之情。D．詩(shī)人將“細(xì)草”“孤舟”等景象，放置于闊大的星空平野之間，在對(duì)比中增強(qiáng)了詩(shī)人自己凝重的孤獨(dú)感。E．本詩(shī)既寫旅途風(fēng)貌，又抒發(fā)內(nèi)心情感。前兩聯(lián)點(diǎn)明“旅夜”，后兩聯(lián)緊扣“書懷”，語(yǔ)言清麗，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。（1）在《琵琶行》中，從側(cè)面反映琵琶女技藝高超，容貌美麗的句子是：。

（2）《桃花源記》中，描繪桃花源中的人，無(wú)論老少都其樂(lè)融融的句子是：______，_____。（3）《師說(shuō)》中，作者以孔子師法郯子、萇弘、師襄、老聃的事例，證明的觀點(diǎn)是“ ”。

A．我校高中學(xué)生發(fā)行原創(chuàng)音樂(lè)專輯的消息自從在朋友圈傳播后，《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，這引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注。

B．影片《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》票房失利，評(píng)分也不盡人意，導(dǎo)演強(qiáng)烈指責(zé)個(gè)別影評(píng)人在未觀賞作品就對(duì)電影進(jìn)行差評(píng)的行為是極不負(fù)責(zé)的。

C．為減少細(xì)顆粒物PM2.5 的濃度，成都將進(jìn)一步淘汰廢氣排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)，以世界上最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)治理成都市的工業(yè)污染。

D．袁隆平團(tuán)隊(duì)選育的超級(jí)雜交稻品種“湘兩優(yōu)900”，最近通過(guò)了測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，平均畝產(chǎn)1149.02 公斤，這創(chuàng)造了世界水稻單產(chǎn)的最高紀(jì)錄。

19．下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（3 分）

A．好友從千里之外捎來(lái)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，卻之不恭，最終只好笑納。B．家父大人是否安康？多年不見，甚為牽掛，改日定登門看望。C．拙作《易經(jīng)補(bǔ)正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。D．大作已拜讀，收獲頗多，唯幾處有疑，特致函垂詢，望賜教！

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15 個(gè)字。（6 分）

從文獻(xiàn)記載來(lái)看，“史”字最早出現(xiàn)是在甲骨文中。在甲骨文中，①，還刻有“大史” “卸（御）史” “公史” “西史”等詞語(yǔ)，它們代表著各不相同的某種身份，或某種職位。由于甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的，記錄極為不便，用字必定非常儉約，能少一個(gè)字就少一個(gè)字。所以，甲骨文中出現(xiàn)不同類型的“史”字，正說(shuō)明了 ②。這種分工的事實(shí)正是人們?cè)谟眉坠俏倪M(jìn)行記錄時(shí)不辭繁復(fù)的根本原因。這種分工的事實(shí)又可以使我們的歷史學(xué)家確信： ③。21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處的問(wèn)題。（5 分）

很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤后控制不住自己的情緒，忍不住打罵孩子。其實(shí)，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式不僅解決不了問(wèn)題，還必定使孩子疏遠(yuǎn)父母。父母如果能控制好自己的情緒，和孩子一起分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就能讓他們改正錯(cuò)誤，從而確保孩子一生不走彎路。

①簡(jiǎn)單粗暴的教育方式并不一定會(huì)使孩子疏遠(yuǎn)父母。②________________________。③________________________。

四、寫作（60 分）

“只要選得好，吃苦就能少”“成功是道選擇題”之類的話，成了現(xiàn)在很多人的人生信條和行動(dòng)指南。汪勤金因家境不好，無(wú)奈選擇了送快遞，得知公司要招募飛行員后，他每天在工作之余，用十多個(gè)小時(shí)做相應(yīng)準(zhǔn)備，最終通過(guò)了嚴(yán)格的選拔，成為了公司的飛行員。比選擇更重要的是你的努力到了哪種程度。即使選了不好的路，也能努力成就自我。對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇不少于800 字的文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選好角度，立意自定，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高三上期語(yǔ)文半期考試參考答案

1．（3 分）B（A．“自上世紀(jì)60 年代起”，是他們經(jīng)濟(jì)崛起的時(shí)間，而非信奉或推行儒家文化的時(shí)間；

C．“儒家精神重私德輕公德”歸因錯(cuò)誤；D．“儒家思想無(wú)法幫助我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)發(fā)展物質(zhì)文明”有誤，原文“畢竟我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)也需要強(qiáng)大的物質(zhì)文明，可這些單靠儒家思想是無(wú)法根本實(shí)現(xiàn)的?！保?．（3 分）D（作者通過(guò)對(duì)“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”的否定，來(lái)說(shuō)明儒家思想中重義輕利的觀念不能滿足我們發(fā)展強(qiáng)大物質(zhì)文明的需求，但無(wú)法證明“儒家思想已不具備現(xiàn)實(shí)價(jià)值”。）

3．（3 分）D（“重視喪禮和祭禮等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，社會(huì)成員就能夠養(yǎng)成文明的言行?！卞e(cuò)誤，根據(jù)原文，無(wú)法推斷出“重視傳統(tǒng)禮儀”是“社會(huì)成員養(yǎng)成文明的言行”的充分條件）

4．（3 分）A（A．“再到落葵被除后的傷感”錯(cuò)，“我”與落葵相別，更多是一種淡然隨興）

5．（5 分）①再不圓滿的地方，仍然有美存在。在菜荒時(shí)，落葵讓“我們”感到生活的美好滋味。（2 分）

第二篇：四川省成都七中2016屆高三上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題

成都七中2015-2016學(xué)上期半期考試

高三年級(jí)英語(yǔ)試卷

考試時(shí)間：120分鐘 滿分：150分 命題人：劉亞?wèn)| 謝朝富 審題人：劉鈺

本試題分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在機(jī)讀卡和答題卷上，在本試題卷、草稿紙上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將機(jī)讀卡和答題卷交回。

第I卷 選擇題（共100分）

注意事項(xiàng)：1.選擇題部分必須使用2B鉛筆在機(jī)讀卡上將所選答案對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑。2.第I卷共三部分，共計(jì)100分。第一部分 聽力測(cè)試（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。

1.What is the man going to have for lunch? A.Hamburger.B.Pizza.C.Uncertain.2.What does the woman suggest the man do? A.Don’t drink beer.B.Don’t put ice into the beer.C.Drink dark beer.3.What are the two speakers talking about? A.A beautiful park.B.A college campus.C.An architectural exhibition.4.How much higher is the price of the steak than last week? A.12 cents.B.20 cents.C.22 cents.5.How will the medicine affect the woman? A.It will make her weak.B.It will make her sleepy.C.It will make her excited.第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）

聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有5秒鐘的時(shí)間閱讀各個(gè)小題，聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。

A.Exercise.B.Eating habit.C.Mental attitude.7.Who is optimistic? A.The woman’s grandfather.B.The woman’s grandmother.C.The man’s grandmother.聽第7段材料，回答第8至10題。8.Where will the man go tomorrow? A.A university.B.A railway station.C.A hospital.9.How much is a round-trip ticket? A.About 10 dollars.B.About 15 dollars.C.About 25 dollars.10.What can we learn from the conversation? A.The journey will take at least 2 hours.B.The man should take the C line.C.The train stops 6 times on the way to the Grand Central Terminal.聽第8段材料，回答第11至13題。

11.What is the relationship between the two speakers? A.Hotel manager and waiter.B.Shopkeeper and salesperson.C.Interviewer and interviewee.12.What is the most important for the man to do the job? A.Using a computer.B.Working on weekends.C.Getting on well with people.13.What do we know about the man? A.He can’t work on Saturdays.B.He once worked in a restaurant.C.He can only speak two languages.聽第9段材料，回答第14至16題。

14.When was Beatles’ first U.K.single released?

A.In October 1962.B.In December 1963.C.In October 1970.A.He was shot dead.B.He died of cancer.C.He died in a car accident.16.Which album does the man like best? A.Love.B.Rubber Soul.C.Beast.聽第10段材料，回答第17至20題。

17.What first led Van Gogh to the world of painting? A.His job as an art dealer.B.The influence of a famous artist.C.The attraction of the landscapes in the country.18.Where did Van Gogh live in 1886? A.In Aries.B.In Paris.C.In England.19.When did Van Gogh take up painting? A.In 1869.B.In 1877.C.In 1886.20.What did Van Gogh mainly paint? A.Landscapes.B.Portraits.C.Flowers and birds.第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30 分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。

A Outline programme for the State Visit of the President of The People’s Republic of China, Mr XiJinping, accompanied by Madame Peng Liyuan, 20 to 23 October 2015.MONDAY 19 OCTOBER The President of The People’s Republic of China will arrive privately in the UK on Monday evening,19th October, at Heathrow Airport.They will be greeted on behalf of The Queen by The Viscount Hood,Lord-in-Waiting.TUESDAY 20TH OCTOBER The Queen will formally welcome the President at the Royal Pavilion on Horse Guards Parade.The President will inspect the Guard of Honour.Following a private lunch

view an exhibition in the Picture Gallery of itemsfrom the Royal Collection relating to China.In the evening The Queen will give a State Banquet at Buckingham Palace for the President.Her Majesty and the President will both make speeches at the start of the banquet.WEDNESDAY 21 OCTOBER President Xi will meet with the Prime Minister, David Cameron, at No.10 Downing Street for a bilateral meeting.They will visit the UK-China Business Summit at Mansion House, which will focus on investment , infrastructure and innovation.Then, the President will visit Huawei Technologies, where he will receive presentations looking at Huawei’s 14 years in the UK, its innovation work with UK partners and the latest technology trends.In the evening, the President will attend a banquet at Guildhall given by the Lord Mayor and City of London Corporation.The Lord Mayor and the President will both make speeches at the end of the banquet.THURSDAY 22 OCTOBER The President will formally bid farewell to The Queen at Buckingham Palace in the morning.Afterwards, he will join a Confucius Institute conference.Later he will fly up to Manchester ahead of the final day of the State Visit.FRIDAY 23 OCTOBER In the morning, the President will visit the National Graphene Institute at the University of Man-chester.Later he will visit the Manchester City Football Group.The Lord Chamberlain will bid farewell to President Xi on behalf of The Queen.Their Excellencies will depart from Manchester Airport.21.How many cities will President Xi visit in the UK according to the passage? A.1.B.2.C.3.D.4.22.Which of the following is true about the activities that President Xi will attend? A.He will visit the football clubs in the city of Manchester.B.He will attend two formal Banquets at Buckingham Palace.C.He will attend a Confucius Institute conference in the city of Manchester.D.He will visit a UK-China Business Summit accompanied by the UK Prime Minister.A.speeches are usually given at the start of a Banquet B.the head of the UK will greet and see off President Xi at the Airport C.a welcome ceremony and farewell ceremony will be arranged by the UK D.Huawei Technologies has been cooperating with British for more than a decade

B Tu Youyou has become the first Chinese woman to win a Nobel Prize, for her work in helping tocreate an anti-malaria(瘧疾)medicine.The 84-year-old’s route to the honour has been anything but traditional.Tu Youyou attended a pharmacology school in Beijing.Shortly after, she became a researcher at the Academy of Chinese Traditional Medicine.In China, she is being called the “three noes” winner: no medical degree, no doctorate, and she’s never worked overseas.In 1967, Communist leader Mao Zedong decided there was an urgent national need to find a cure for malaria.At the time, malaria spread by mosquitoes was killing Chinese soldiers fighting Americans in the jungles of northern Vietnam.A secret research unit was formed to find a cure for the illness.Two years later, Tu Youyou was instructed to become the new head of Mission 523.Researchers in Mission523 pored over ancient books to find historical methods of fighting malaria.When she started her search for an anti-malarial drug, over 240,000 compounds(化合物)around the world had already been tested, without any success.Finally, the team found a brief reference to one substance, sweet wormwood（青蒿）, which had been used to treat malaria in China around 400 AD.The team isolated one active compound inwormwood, artemisinin（青蒿素）, which appeared to battle malaria-friendly parasites（寄生蟲）.The team then tested extracts（提取物）of the compound but nothing was effective until Tu Youyou returned to the original ancient text.After another careful reading, she improved the drug recipe one final time, heating the extract without allowing it to reach boiling point.After the drug showed promising results in mice and monkeys, Tu volunteered to

I had the responsibility.” she explained.Tu is consistently cited for her drive and passion.One former colleague, Fuming Liao describes her as a “tough and stubborn woman”.Stubborn enough to spend decades piecing together ancient texts and apply them to modern scientific practices.The result has saved millions of lives.24.Which of the following words can best describe Tu Youyou? A.Traditional and modest.B.Passionate and responsible.C.Lucky and knowledgeable.D.Stubborn and flexible.25.When did Ms.Tu start her malaria research? A.When malaria become serious among Chinese citizens.B.When she was enrolled into a pharmacology school in Beijing.C.After she entered a secret government unit known as “Mission 523”.D.After she became a researcher at the Academy of Chinese Traditional Medicine.26.What can we learn about the discovery of anti-malaria drug? A.Heating the extract until it reaches boiling point is necessary.B.The process of testing extracts of the compound is very smooth.C.No one had ever done any research on it before Tu and her team.D.The idea of using wormwood to treat malaria was from ancient Chinese text.27.The underlined phrases “pore over” in paragraph 3 most probably means ________.A.go over B.pay attention to C.search for D.think over

C The death of languages is not a new phenomenon.Languages usually have a relatively short lifespan as well as a very high death rate.Only a few, including Egyptian, Chinese, Greek, Latin, have lasted more than 2,000 years.What is new, however, is the speed at which they are dying out.Europe’s colonial conquests caused a sharp decline in linguistic diversity, eliminating at least 15 percent of all languages spoken at the time.Over the last 300 years, Europe has lost a dozen, and Australia has only 20 left of the 250 spoken at the end of the 18th century.The rise of nation-states has also been decisive in selecting and consolidating

official language in education, the media and the civil service, national governments have deliberately tried to eliminate minority languages.This process of linguistic standardization has been boosted by industrialization and scientific progress , which have imposed new methods of communication that are swift, straightforward and practical.Language diversity came to be seen as an obstacle to trade and the spread of knowledge.Monolingualism became an ideal.More recently, the internationalization of financial markets, the spread of information by electronic media and other aspects of globalization have intensified the threat to “small” languages.A language not on the Internet is a language that “no longer exists” in the modern world.It is out of the game.The serious effects of the death of languages are evident.First of all, it is possible that if we all ended up speaking the same language, our brains would lose some of their natural capacity for linguistic inventiveness.We would never be able to figure out the origins of human language or resolve the mystery of “the first language”.As each language dies, a chapter of human history closes.Multilingualism is the most accurate reflection of multiculturalism.The destruction of the first will inevitably lead to the loss of the second.Imposing a language without any links to a people’s culture and way of life stifles the expression of their collective genius.A language is not only used for the main instrument of human communication.It also expresses the world vision of those who speak it, their imagination and their ways of using knowledge.To safeguard languages is an urgent matter.28.Which of the following does not contribute to the death of languages? A.Colonial conquests of Europe.B.The boom of human population.C.Advances in science and industrialization.D.The rise of nation-states.29.The underlined word “stifles” in the last paragraph probably means “__________”.A.boosts B.fuels C.imposes D.kills

The serious effects of the death of languages include all except that____________.A.people would fail to understand how languages originated B.language diversity would become an obstacle to globalization C.monolingualism would lead to the loss of multiculturalism D.human brains would become less creative linguistically 31.What is the author’s purpose of writing this passage? A.To explain the reasons why languages are dying out.B.To warn people of the negative aspects of globalization.C.To call people’s attention to the urgency of language preservation.D.To argue how important it is for people to speak more languages.D Scientists today are making greater effort to study ocean currents(洋流).Most do it using satellites and other high-tech equipment.However, ocean expert Curtis Ebbesmeyer does it in a special way—by studying movements of random floating garbage.A scientist with many years’ experience, he started this type of research in the early 1990s when he heard about hundreds of athletic shoes washing up on the shores of the northwest coast of the United States.There were so many shoes that people were setting up swap meets to try and match left and right shoes to sell or wear.Ebbesmeyer found out in his researches that the shoes—about 60,000 in total—fell into the ocean in a shipping accident.He phoned the shoe company and asked if they wanted the shoes back.As expected, the company told him that they didn’t.Ebbesmeyer realized this could be a great experiment.If he learned when and where the shoes went into the water and tracked where they landed, he could learn a lot about the patterns of ocean currents.The Pacific Northwest is one of the world’s best areas for beachcombing(海灘搜尋)because wind sand currents join here, and as a result, there is a group of serious beachcombers in the area.Ebbesmeyergot to know a lot of them and asked for their help in collecting information about where the shoes landed.In a year he collected reliable information on 1,600 shoes.With this data, he and a colleague were able to test and improve a computer program designed to model ocean currents，As the result of his work, Ebbesmeyer has become known as the scientist to call with questions about any unusual objects found floating in the ocean.He has even started an association of beachcombers and ocean experts, with 500 subscribers from West Africa to New Zealand.They have recorded all lost objects ranging from potatoes to golf gloves.32.Ebbesmeyer phoned the shoe company to find out______.A.what caused the shipping accident B.when and where the shoes went missing C.whether it was all right to use their shoes D.how much they lost in the shipping accident 33.How did Ebbesmeyer prove his assumption? A.By collecting information from beachcombers.B.By studying the shoes found by beachcombers.C.By searching the web for ocean currents models.D.By researching ocean currents data in the library.34.Ebbesmeyer is most famous for______.A.traveling widely the coastal cities of the world B.making records for any lost objects on the sea C.running a global currents research association D.phoning about any doubtful objects on the sea 35.What is the purpose of the author in writing this passage? A.To call people’s attention to ocean pollution.B.To warn people of shipping safety in the ocean.C.To explain a unique way of studying ocean currents.D.To give tips on how to search for lost objects on the beach.第二節(jié)(共5小題；每小題2分，滿分10分)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Stop eating yourself stupid We all know that poor nutrition can lead to bad health and even weight gain.36

could very likely play a role in how smart you are.According to the study, rats fed a high-fat diet for 10 days showed signs of weakness and even had trouble finding treats that were waiting for them.37 Actually high-fat diet could weaken our intelligence—but so can a calorie-restricted diet.The trick appears to lie in finding a nice balance.Here are ways to achieve that happy balance and make you smarter through diet, exercise and improving your brain power.38 Aim to get this amount of calories each day.If you need to drop a few pounds, take away the number you get by 400;consume that number of calories each day until you drop the weight.Eat the right foods in addition to getting the right amount of calories.Aim for healthy foods that include good amounts of protein, fiber, fruits and vegetables, healthy whole grains, healthy fats and plenty of water.Well!39 Read a book.Try a new recipe.Do some puzzles.These are all good ways to help increase your smarts.40 Aim for at least three 30-minute sessions a week.I like simple exercises such as walking, but anything that raises the heart rate is good.You may be fond of music too.Combine them!Some people like to listen to classical music such as Bach or Mozart, but rock music lovers will be happy to learn that this genre can help make you smarter as well.A.Exercise regularly with happy mind forever.B.Your health depends on your exercise plan.C.Don’t forget to exercise your mind while doing so.D.Now add “l(fā)ack of intelligence” to the list.E.You may be puzzled whether it has something with us.F.Remember: All work and no play makes Jack a dull boy.G.Figure out how many calories you need to maintain your weight.第三部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié) 完形填空（共20小題；每題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A, B, C和D）中，選出可以填入空白處

My son, Sam, struggled through elementary school.But his sixth grade teacher took the time to_41_Sam’s strengths and inspired him to be a better student.On Valentine’s Day, my eleven-year-old son Sam 42 me to allow him to buy his teacher an enormous red heart filled with delectable(讓人喜愛的)chocolates.We 43 , and he bought her a smaller but respectably sized heart.On his small 44 , $4.99 was a huge investment, and I was touched by his 45.Sam has not always loved teachers.He doesn’t yet admit that he 46 school, but he does like to hang out in his classroom after three o’clock, and he is 47 about some class projects.Last year, Sam’s most 48 achievement was having the longest “missing assignment” list in the entire fifth grade.He 49 all year to keep his head above the academic sea.Many nights Samsank into tears of 50 while working his way through another pile of homework.I must admit I was 51 when I first met Mrs Hogan.She was a 52 teacher.She seemed so young and sweet and inexperienced.How was this new teacher going to 53 a boy who had learned to dread(恐懼)school? As I observed this teacher’s 54 with my son at the end of each day, I realized that Sam’s inattentiveness and disorganization was not the 55 things that Mrs Hogan noticed about him.She recognized Sam as a knowledgeable, capable student who loved to read.He rose to her 56.Sam began to do his homework without numerous 57 or a major search through his crowded back pack.He brought home less and less class work.He 58 six A’s on his second-quarter report card.I still don’t know how much of this 59 is due to the magic of Mrs Hogan.I do know that my son loves his sixth grade teacher, and I think there is a magic in relationships that can 60children when nothing else will.41.A.prevent B.encourage C.push D.change 42.A.advised B.promised C.allowed D.begged 43.A.compromised B.agreed C.refused D.argued

45.A.instruction B.cleverness C.generosity D.bravery 46.A.likes B.hates C.attends D.misses 47.A.annoyed B.excited C.surprised D.worried 48.A.enjoyable B.favorable C.honorable D.memorable 49.A.struggled B.managed C.failed D.continued 50.A.regret B.anger C.frustration D.pleasure 51.A.interested B.concerned C.moved D.amazed 52.A.loving B.caring C.rising D.beginning 53.A.lift up B.pick out C.win over D.take in 54.A.descriptions B.relationships C.interactions D.discussions 55.A.precious B.usual C.obvious D.primary 56.A.expectations B.requirements C.questions D.measures 57.A.references B.reminders C.rules D.suggestions 58.A.lost B.accepted C.earned D.left 59.A.independence B.reward C.recovery D.miracle 60.A.persuade B.inspire C.control D.cure

第II卷（共50分）

第二節(jié) 語(yǔ)法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面材料，閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

My grandfather’s name was George William Peterson.He 61(bear)in 1922 and lived in a small village in Oxford shire, 62 his father was the village butcher.He went to the village primary school, then to grammar school in the 63(near)big town.When he was 17, World War II started, and so he joined the army.He trained in England before going off to fight in France.He was very lucky during the war, because he was never wounded or caught by 64enemy.In 1945, he was 23 years old and thought that he was too old 65(go)to university, so he joined a company of lawyers as a clerk.He attended evening classes

he 66(meet)my grandmother at a dance and a year 67 they got married.In 1950 my father was born, 68(follow)by my aunt.My grandfather retired in 1987.All his life he was interested in birds.He spent many of his holiday sand weekends 69(watch)birds.He was patient 70 me and my brother and I was very sad when he died in 2005.第四部分：寫作(共兩節(jié)，滿分35分)第一節(jié) 短文改錯(cuò)(共10小題，每小題1分，滿分10分)閱讀下面短文并改正文中錯(cuò)誤。共有10處錯(cuò)誤，每句中不超過(guò)兩處錯(cuò)誤。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(Λ)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：

1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

As senior three student, it won’t take long after I graduate.Now, I have much to share with my fellow student.Firstly, I’d like to show my appreciation to those stand by me all the way, teachers, parents and friends included.Without their help and advice, my life will be different.Secondly, it’s high time that I said sorry to the classmates I have hurt and misunderstand.I firm believe that communication and smiles act as bridges to friendship.Above all, I’ve made up my mind to make every effort to study, so hard work is the key to success.Just as the old saying go, “No pains.No gains.” Finally, I want to express my hope which all the young fellows can make full use of time, because time and tide wait for no man.第二節(jié) 書面表達(dá)(25分)假如你是李華，你的美國(guó)朋友Peter想選修中文作為外語(yǔ)，為此寫信征詢你的意見。請(qǐng)按以下要求給Peter寫封100詞左右的回信。

1、鼓勵(lì)他選修中文；

、中文的魅力(兩點(diǎn))；

3、學(xué)好中文的意義（兩點(diǎn)）。

注意：信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Peter, Nice to receive your letter, in which you sought for my advice on whether you should choose Chinese as a second language.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua

成都七中2015-2016學(xué)上期半期考試高三年級(jí)英語(yǔ)試卷

參考答案

第一部分 聽力測(cè)試（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）1-5CBBAB 6-10CCABB 11-15CCBAA 16-20BABBA 第二部分 閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）21-23BDD 24-27BCDA 28-31BDBC 32-35CADC36-40DEGCA 第三部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié) 完形填空（共20小題；每題1.5分，滿分30分）41-45BDACC 46-50ABDAC 51-55BDACD 56-60ABCDB 第二節(jié) 語(yǔ)法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

61.wasborn

62.where/and

63.nearest

64.the

65.togo66.met 67.later 68.followed 69.watching 70.with 第四部分：寫作(共兩節(jié)，滿分35分)第一節(jié) 短文改錯(cuò)(共10小題，每小題1分，滿分10分)1.在As后加a 2.after—before 3.student—students 4.stand—standing或加who5.will—would 6.misunderstand—misunderstood 7.firm—firmly 8.so—because/since/as/for 9.go—goes 10.which--that 第二節(jié) 書面表達(dá)(滿分25分)

第三篇：四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文 審題立意題

四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文審題立意題

【例1】上海春季高考作文題： 古人曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種采食真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是??

要求：立意自定，文體自選（不要寫成詩(shī)歌），題目自擬?！纠?】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文?！叭绻惆阉械腻e(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也就被關(guān)在門外?！薄└?duì)?“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！薄矢嵛?“人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤?！薄绽士?【例3】高考山東卷作文題：

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒有纖瑕/飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復(fù)雜（雷抒雁《星星》）

這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意：①?lián)想或感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。

【例4】南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（08年全國(guó)卷Ⅱ）

【例5】課堂上，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！彪S后，他拿出一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問(wèn)道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學(xué)生們?nèi)粲兴?。老師又拿過(guò)一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口持平?！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？”老師問(wèn)道。課堂活躍起來(lái)。

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間?！?一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進(jìn)去了?！?一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！?一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？” ??

請(qǐng)就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。（08年高考北京卷）【例6】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己的色覺有問(wèn)題，他研究了兩年，與1794年發(fā)表了《視覺之異?！?，將這種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。

日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個(gè)小時(shí)，試驗(yàn)了一年，于1958年發(fā)明了世界第一包方便面，這一產(chǎn)品開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。

法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上了，他只好白干一年來(lái)賠償，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不但沒臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。

【例7】請(qǐng)以“踮起腳尖”為題寫一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。

【例8】請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫一篇作文，除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。

【例9】當(dāng)你走過(guò)一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過(guò)去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過(guò)？你怎樣從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關(guān)鍵詞：

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。

話題關(guān)鍵詞：（3）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見用語(yǔ)，意識(shí)是指車手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的，相對(duì)于直道而言，彎道上苦難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛?lái)落后的車手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化、超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。話題關(guān)鍵詞：（4）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個(gè)高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個(gè)女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來(lái)旅游，錢包被偷，無(wú)錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動(dòng)了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。走過(guò)去之后，小錢說(shuō)：“誰(shuí)出來(lái)旅游還帶粉筆？善良落入了不誠(chéng)信的圈套?！?小孫說(shuō)：“別因他人行騙，自己放棄行善?！?小李說(shuō)：“誠(chéng)信？善良？彭宇救人成了被告，誰(shuí)還敢善良??？” 小周說(shuō)：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們?cè)谒倪z體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢，這是最善良的人留下的最誠(chéng)信的遺言。”

小吳說(shuō)：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個(gè)女孩說(shuō)的是真是假，我們都得做些什么?！贝蠹叶颊f(shuō)好。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。話題關(guān)鍵詞：（5）“金庸茶館”網(wǎng)站上的一則新聞，最近引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)活動(dòng)中放言“要革金庸的命”，寫出新時(shí)代的武俠小說(shuō)。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)做了解釋，稱“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)“步非煙”“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

話題關(guān)鍵詞：

第四篇：四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文 烏有先生歷險(xiǎn)記課文

四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文烏有先生歷險(xiǎn)記課文

①烏有先生者，中山布衣也。年且七十，藝桑麻五谷以為生，不欲與俗人齒，毀譽(yù)不存乎心，人以達(dá)士目之。海陽(yáng)亡是公，高士也，年七十有三矣，惟讀書是務(wù)。朝廷數(shù)授以官，不拜，曰：“邊鄙野人，不足充小吏?！惫厣葡壬?，而相違期年未之見已，因親赴中山訪焉。

②二叟相見大說(shuō)。先生曰：“公自遐方來(lái)，仆無(wú)以為敬，然敝廬頗畜薄釀，每朔望輒自酌，今者故人來(lái)，蓋共飲諸?”于是相與酣飲，夜闌而興未盡也。翼日，先生復(fù)要公飲，把酒論古今治亂事，意快甚，不覺以酩酊醉矣。薄莫，先生酒解，而公猶僵臥，氣息惙然，呼之不省，大驚，延鄰醫(yī)脈之。醫(yī)曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚無(wú)所用其技矣?！毕壬矣?jì)不施，迄無(wú)效，益恐，與老妻計(jì)曰：“故人過(guò)我而死焉，無(wú)乃不可乎!雅聞百里外山中有子虛長(zhǎng)者，世操醫(yī)術(shù)，人咸以今之倉(cāng)、鵲稱之。誠(chéng)能速之來(lái)，則庶幾白骨可肉矣。惟路險(xiǎn)，家無(wú)可遣者，奈之何!”老妻曰：“雖然，終當(dāng)有以活之。妾謂坐視故人死，是倍義爾，竊為君不取也。夫敗義以負(fù)友，君子之所恥。孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，茍能活之，何愛此身?脫有禍，固當(dāng)不辭也?！彼鞂倮掀拮o(hù)公，而躬自策驢夜馳之山中。

③時(shí)六月晦，手信而指弗見，窺步難行，至中夜，道未及半。未幾，密云蔽空，雷電交加。先生欲投村落辟焉，叩門而人皆弗之內(nèi)，方躊躇間，雨暴至。旋憶及曩昔嘗過(guò)此，村外有一蘭若，遂借電光覓得之。入其門，登其陛，見殿扉虛掩，有小隙，將入。倏然迅雷大作，電光燁燁，洞燭殿堂，則見一縊婦縣梁柱間，被發(fā)詘頸，狀甚慘。先生卒驚，還走宇下，心猶悸焉。俄見寺門大辟，一女鬼躍擲而入，驚雷破壁，電閃不絕。先生自念：得無(wú)縊婦為之與?于電光下孰視之，則女鬼滿面血污，抱一死嬰，且顧且號(hào)，若有奇冤而無(wú)所愬者。先生馮驢伏，屏息不敢少動(dòng)。已而，驢驚鳴，女鬼覺之，怒目先生，欲進(jìn)復(fù)卻者三。先生膽素壯，自思：人言遇鬼則死，死亦不過(guò)為鬼耳，何懼為?遂執(zhí)策厲聲曰：“女鬼邪，抑人邪?”女鬼凄 1

然長(zhǎng)嘯，森然欲搏之。先生毛發(fā)上指，急擊之以策，中鬼首，立仆。乃引驢奔寺外，疾馳而去。

④質(zhì)明始霽，罷甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。逾午，始入山，山口有茅店，詢之，知長(zhǎng)者居山之陰，而連山縱橫，略無(wú)闕處，遂以驢寄逆旅主人家而徒焉。山行十里許，忽聞叢林中一聲呼哨，斯須而強(qiáng)人列陳阻于前，為首者龐然修偉，黑面多須。從者無(wú)慮數(shù)十騎，而步卒百余繼其后，皆披甲執(zhí)兵。其一吼曰：“大王在，胡不跪!”先生趨避不及，遂就禽。為首者下馬坐巨石上，兩展其足，案劍瞋目，聲如乳虎，曰：“汝來(lái)前!孤，山主也。據(jù)山稱雄，爾來(lái)十余載矣，官軍不敢犯孤境。爾何物狂夫，擅入吾寨，其欲血孤刀乎？”先生蛇行匍匐以進(jìn)，跽而泣曰：“請(qǐng)?jiān)V之，愿大王垂聽。小人中山布衣也，友人病危，吾不忍坐視其死，入山詣子虛長(zhǎng)者，以延友人之命，倉(cāng)皇不能擇路，是以誤入大寨，罪當(dāng)死。身死固不足惜，特以不得延醫(yī)活友為恨耳，惟大王哀之?！毖砸眩槿缬晗?。為首者曰，“然則，君義士也?！鳖欀^徒屬曰：“殺義士，不祥莫大焉。釋之，以成其志，且勸好義者!”又謂先生曰：“吾等雖嘯聚山林，非草寇之比，君勿懼。子虛長(zhǎng)者，仁人也，居山之陰，君須躋山之顛而北下，始得至其家。速詣之，以救乃友；然長(zhǎng)者每采藥于千山萬(wàn)壑間，吾輩亦鮮遇之，虞君不得見耳?！毕壬侔葜轮x而后去。

⑤進(jìn)，山益深，失路。先生緣鳥道，披荊棘，援藤葛，履流石，涉溪澗，越絕壁，登之彌高，行之彌遠(yuǎn)，力竭而未克上。忽見虎跡，大如升，少頃聞巨嘯，四山響震，林泉戰(zhàn)栗。聲裁止，而餓虎見于林莽間，眈眈相向。先生自分必死，嘆曰：“不意今乃捐軀此獸之口!”

⑥方瞑目俟死，聞虎慘叫，怪而視之，蓋一矢已貫其喉矣。尋見一長(zhǎng)者挾弓立崖上，衣短褐，著草履，不冠不襪，須眉悉白，顏色如丹，儼然類仙人。先生趣而前，拜謁長(zhǎng)者，不敢慢。長(zhǎng)者詰曰：“若何為者也?奚自?何所之?”先生具白所以及所從來(lái)。長(zhǎng)者笑曰：“子虛者，吾之氏也。寒舍在邇，不可不入?！?2

遂引至其家，殺雞為黍以食之。先生請(qǐng)?jiān)唬骸笆缕纫?乞長(zhǎng)者速往，冀有萬(wàn)一之望。不者，時(shí)不逮矣?！遍L(zhǎng)者詢?cè)唬骸安≌呤肱c君少長(zhǎng)?”曰：“長(zhǎng)仆四歲?！庇謫?wèn)病狀，曰：“毋庸憂!旦日，吾當(dāng)與君具往?！毕壬月冯U(xiǎn)，恐遲滯時(shí)日。長(zhǎng)者曰：“后山有坦途，抵中山，第半日耳。”侵晨，遂攜藥囊乘健驢與先生同行。無(wú)何，至山口，先生取己驢與長(zhǎng)者并驅(qū)而循大道。涂經(jīng)鄉(xiāng)所入蘭若，先生因述遇鬼事，指示曰：“此寺，吾之所遇鬼也。予當(dāng)死之矣?！遍L(zhǎng)者笑曰：“嘻!先生不亦惑乎!鬼神者，心之幻景耳，安能受人禍!足下知者，曷為信此哉?”適寺旁有田父五六人，輟耕坐隴上。長(zhǎng)者偕先生就而問(wèn)焉，并述向之所見。田父掩口胡盧而笑，曰：“君誤矣!彼縊婦者，吾村王氏妾也，不為惡姑、嫡婦所容而自經(jīng)焉。子所見女鬼者，吾村李氏婦也。家素貧，今歲饑，賦斂又重，衣食不給，夫新喪，其子昨又夭矣。婦搶呼欲絕，悲極而入邪魔，夜半病作，發(fā)其子之墳取尸以歸。自言其首為寺鬼所傷。君無(wú)問(wèn)，何由知其乃先生為也?”言已，皆大笑。

第五篇：15屆高二理科語(yǔ)文半期考試題(成都七中)

成都七中2013─2014學(xué)上學(xué)期 高2015屆半期考試語(yǔ)文試卷

考試時(shí)間：150分鐘

滿分：150分

命題：高2015屆語(yǔ)文備課組

審題：游俊松 王正可

請(qǐng)用2B鉛筆將1—10題、（高二語(yǔ)文答案）D．又是一年秋意濃，九寨溝的楓葉正當(dāng)紅，許多旅行社紛紛推出了到九寨溝賞紅葉的旅游項(xiàng)目，受到了游客的追捧。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

“閱時(shí)代”

信息、影像和精致印刷等技術(shù)的發(fā)展，打破了字符出版不可撼動(dòng)的神話，圖小說(shuō)、繪本、圖文書等成為較容易贏得讀者和利潤(rùn)的圖書類別。有人稱這一時(shí)代為“閱時(shí)代”。

“閱”通過(guò)視覺器官接受和處理光信號(hào)；“讀”是將文字符號(hào)解碼為語(yǔ)音符號(hào)，進(jìn)而理解其意義。人類原本是想借助直接圖像來(lái)交流的，因?yàn)榧夹g(shù)條件不支持，才發(fā)明了符號(hào)間接交流法?，F(xiàn)代技術(shù)解決了圖像和影像的精確重現(xiàn)問(wèn)題。進(jìn)而克服了語(yǔ)音和影像的一閃即逝的缺陷，并通過(guò)電子書簽使“閱影像”如同“讀文字”一樣可間斷和接續(xù)，這就使“閱”的方式傳播和接受信息成為普遍的可能，動(dòng)搖了文字傳播的唯一性。閱圖較讀文輕松，是因?yàn)榇竽X不需額外解碼。文字的用量也開始濃縮了，是因?yàn)榻涣魇侄蔚亩鄻有院蛡鞑サ谋憷?如微博)。

視覺器官天生是用來(lái)感知影像的。閱圖時(shí)，大腦皮層興奮的面積要遠(yuǎn)大于讀文，在更多神經(jīng)元參與的情況下，接受信息更快、效率更高，所以，“閱時(shí)代”將使人更聰明而不是趨于弱智。

“讀”是后天習(xí)得的技能，“閱”則是人類的天性?！伴啞备菀妆挥洃?，利用圖形來(lái)強(qiáng)化記憶，已被心理學(xué)界廣泛應(yīng)用。正如國(guó)家有國(guó)旗國(guó)徽，企業(yè)有LOGO，商品有商標(biāo)。寫作要形象，說(shuō)話打手勢(shì)，也是讓受者更易形成影像。字符的缺點(diǎn)是間接信息，在解碼中可能添加受者的東西，這就是聯(lián)想。但聯(lián)想只是提取了受者腦中既有信息，并未增加新東西，而原信息則可能走形。用圖表達(dá)一匹馬，傳遞的信息具有確定性；而用“馬”字來(lái)表達(dá)，無(wú)論再加多少形容詞，受者的腦中都不可能再現(xiàn)授者想要表達(dá)的那匹馬。其實(shí)，閱并非必然妨害想象力，因?yàn)樽x中的聯(lián)想完全可以變成閱后的聯(lián)想，只是思維方式變化了。從總體上說(shuō)，“閱時(shí)代”將極大激發(fā)人們的想象力。因?yàn)樵S多想象是文字難以表達(dá)的，而現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)幾乎可以表達(dá)人的任何想象——電影《阿凡達(dá)》就是一個(gè)例證。抽象思維的基礎(chǔ)是形象，表達(dá)抽象思維的文字符號(hào)也可用非文字符號(hào)替代。某些領(lǐng)域用符號(hào)和公式來(lái)表達(dá)抽象思維具有便利性，但技術(shù)的未來(lái)發(fā)展至少會(huì)使符號(hào)的重要性顯著下降。

有人說(shuō)，讀唐詩(shī)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，每個(gè)人會(huì)懷念自己的故鄉(xiāng)，而用圖表達(dá)就沒有這樣的魅力。須知，唐詩(shī)的魅力在于語(yǔ)言，而不是字符。語(yǔ)言可創(chuàng)造文學(xué)意境，圖也可以。文學(xué)上圖與影像無(wú)法取代語(yǔ)言，但與語(yǔ)言結(jié)合后并非不能取代文字。

“閱時(shí)代”理念必將深深刺激傳統(tǒng)出版人的情感。但這是在預(yù)測(cè)未來(lái)，而不是對(duì)未來(lái)投票表決。未來(lái)不由我們決定，當(dāng)看到青少年和兒童強(qiáng)烈地傾向于閱圖時(shí)，未來(lái)實(shí)際上已被確定：無(wú)論出版人多么不情愿，也只能理性面對(duì)。情感無(wú)助于贏得未來(lái)，只會(huì)有害于判斷未來(lái)。

5．下列關(guān)于“閱時(shí)代”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是 A．“閱時(shí)代”是相對(duì)于“讀時(shí)代”而言的，是隨著現(xiàn)代信息、影像和精致印刷等技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的。B．“閱時(shí)代”將使人更聰明，因?yàn)殚唸D時(shí)，大腦皮層興奮的面積要遠(yuǎn)大于讀文，接受信息更快、效率更高。C．“閱時(shí)代”將極大激發(fā)人們的想象力，因?yàn)樵S多想象是文字難以表達(dá)的，而現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)幾乎可以表達(dá)人的任何想象。D．“閱時(shí)代”理念深深刺激了傳統(tǒng)出版人的情感，但為了未來(lái)出版業(yè)的發(fā)展，出版人雖不情愿，也只能理性面對(duì)。

6．下列關(guān)于“閱圖”與“讀文”的分析，不符合文意的一項(xiàng)是

（高二語(yǔ)文答案）A． “閱圖”時(shí)，人是通過(guò)視覺器官接受和處理光信號(hào)；“讀文”時(shí)，人是將文字符號(hào)解碼為語(yǔ)音符號(hào)，進(jìn)而理解其意義。B．與“讀文”相比，“閱圖”時(shí)大腦不需額外解碼，比較輕松，而且“閱圖”更容易被記憶，人們會(huì)利用圖形來(lái)強(qiáng)化記憶。C．“讀文”不能把握作者所要表達(dá)的信息，因?yàn)槭苷咴诮獯a中可能會(huì)添加自己的東西。而“閱圖”卻不會(huì)如此。

D．面對(duì)“讀文”和“閱圖”，兒童和青少年都比較喜歡“閱圖”，因?yàn)椤白x文”是后天學(xué)習(xí)而形成的技能，“閱圖”是人類的天性。7．下列表述，符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A．現(xiàn)代技術(shù)使“閱影像”可間斷和接續(xù)，克服了音像傳播中的缺陷，使“閱”的方式傳播和接收信息成為可能，從而使文字符號(hào)改變它原有的功能。

B．授者通過(guò)文字字符能提供間接的信息，讓受者產(chǎn)生聯(lián)想；而圖像能提供直接的、確定的信息，但會(huì)影響受者的想象力。

C．雖然用符號(hào)和公式來(lái)表達(dá)抽象思維具有便利性，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?cè)诒磉_(dá)抽象思維時(shí)會(huì)淘汰文字符號(hào)而采用非文字符號(hào)。

D．語(yǔ)言、字符和圖像的功能不盡相同，雖然文學(xué)上圖像不能取代語(yǔ)言，但圖像和語(yǔ)言結(jié)合后可以取代文字，因?yàn)閳D像和語(yǔ)言都可以創(chuàng)造文學(xué)意境。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成8～10題。

李賀小傳 李商隱

京兆杜牧為李長(zhǎng)吉集敘，狀長(zhǎng)吉之奇甚盡，世傳之。長(zhǎng)吉姊嫁王氏者，語(yǔ)長(zhǎng)吉之事尤備。．長(zhǎng)吉細(xì)瘦，通眉，長(zhǎng)指爪。能苦吟疾書，最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)．．璩、崔植輩為密。每旦日出與諸公游，未嘗得題然后為詩(shī)，如他人思量牽合，以及程限為意。恒從?。膳?，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾！”上燈，與食，長(zhǎng)吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非．大醉及吊喪日，率如此。過(guò)亦不復(fù)省，王、楊輩時(shí)復(fù)來(lái)探取寫去。長(zhǎng)吉往往獨(dú)騎往還京、洛，所至或時(shí)有著，隨棄之。故沈子明家所余，四卷而已。

長(zhǎng)吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云：“當(dāng)召長(zhǎng)吉。” 長(zhǎng)吉了不能讀，欻②下榻叩頭，言：“阿母老且病，賀不愿去。”緋衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂(lè)，不苦也！” 長(zhǎng)吉獨(dú)泣，邊人盡見之。少之，長(zhǎng)吉?dú)饨^。常所居窗中，勃勃有煙氣，聞行車嘒管之聲。太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍許時(shí)，長(zhǎng)吉竟死。王氏姊非能造作謂長(zhǎng)．吉者，實(shí)所見如此。

嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宮室觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之尊．嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長(zhǎng)吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上．少，即天上亦不多耶？長(zhǎng)吉生二十四年，位不過(guò)奉禮太常，當(dāng)世人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會(huì)勝帝耶？

（高二語(yǔ)文答案）③

①【注】①李賀，字長(zhǎng)吉，卒時(shí)年僅27歲。②欻（xū）：忽然。③嘒(huì)管：形容管鑰之聲

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．語(yǔ)長(zhǎng)吉之事尤備 ．B．能苦吟疾書 ．C．恒從小奚奴 ．

備：完備 疾：快速 從：跟從

D．太夫人急止人哭，待之

．

止：制止

9．下列各組句子中，加點(diǎn)的意義和用法相同的一組是 A．最先為昌黎韓愈所知 父母宗族，皆為戮沒 ．．B．是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 ．．C．茍信然，則天之高邈 由山以上五六里，有穴窈然 ．．D．又豈世所謂才而奇者 因人之力而敝之 ．．10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．韓愈最早了解李賀才華，杜牧曾為李賀集寫序并詳細(xì)描寫他的奇異之處。李商隱依李賀之姊所敘寫下本文，有別于史傳寫法。

B．李賀勤于寫詩(shī)。外出時(shí)，常常背一古破錦囊，有了心得體會(huì)，就寫下來(lái)投入囊中，然后就棄置不再去看那些作品，所以，他的許多作品沒有流傳下來(lái)。

C．緋衣人召李賀白日升仙的記載，雖然虛妄怪誕，但是作者言之鑿鑿，既表現(xiàn)了對(duì)李賀英年早逝的悲哀，也為這位曠世奇才的詩(shī)人的去世渲染了奇幻色彩。

D．末段抒發(fā)了作者對(duì)李賀一生遭遇的同情和悲憤。其中隱約曲折地表達(dá)李商隱對(duì)自己命運(yùn)和遭遇的感憤與慨嘆。

（高二語(yǔ)文答案）答： △

(2)“百年歌自苦”，詩(shī)人在詩(shī)中寫了哪些“苦”？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括。答： △

14．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（7分）（1）地崩山摧壯士死，△。（李白《蜀道難》）（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，△。（李白《蜀道難》）（3）△，塞上風(fēng)云接地陰。（杜甫《秋興八首》）（4）△，生長(zhǎng)明妃尚有村。（杜甫《詠懷古跡》）（5）△，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（6）△，未成曲調(diào)先有情。（白居易《琵琶行》）（7）其間旦暮聞何物？ △。（白居易《琵琶行》）

五、（22分）

閱讀下面的文段，完成15～18題。

懸 崖（日）廣津和郎

這是去年的事。父親住進(jìn)知多半島師崎的醫(yī)院，一個(gè)月后父親的病幾乎己經(jīng)好了，于是和母親一起租了一個(gè)房間，過(guò)著自炊生活。我在距醫(yī)院300米遠(yuǎn)的地方租了間安靜的房間，只有三餐到父母那邊去吃。

這市鎮(zhèn)是名古屋附近的人避暑避寒的度假區(qū)，但不像東京附近的海岸那樣華美，顯得質(zhì)樸平和，我很喜歡。我當(dāng)時(shí)身體不好，并不覺得什么地方特別不適，只是非常虛弱，容易疲倦。醫(yī)院病人在海風(fēng)吹拂下，多半膚色黝黑，我蒼白的臉色顯得特別醒目，看起來(lái)我比他們更像病人。

一天午后，我從岬角俯視師崎港良久，小港中漁船云集。天氣晴朗，海面閃耀著明亮的碧藍(lán)，回映初秋的陽(yáng)光。我認(rèn)出了曲折的海岸線和大海的色調(diào)，以及海岸線邊小小的家屋和家屋后面的綠色丘陵，還看到傾注在這一切之上的陽(yáng)光，更在這一切之中看出一種難以言述的和諧。我真想畫一幅很久沒畫的圖畫，便在心中構(gòu)思起鳥瞰圖。

我看見一個(gè)人從相距五六百米的醫(yī)院走廊走到海岸的沙丘上，我立刻知道那是我父親。父親站在岸上，一面手擋額前，炫目的陽(yáng)光直射雙眼，一面望著這邊。我以童稚的喜悅遙望著父親的行動(dòng)。父親佇立一會(huì)兒，揮了揮手。我不知道那是什么意思，我也揮手回應(yīng)父親，然后走下丘陵，沿著海岸回去。

突然看見一塊巨石滾落在路邊，我停下了腳步，仔細(xì)觀看。這時(shí)，父親突然從我背后發(fā)出聲音。我起身拂去手上沙子，回過(guò)頭來(lái)，父親快步走到我身邊。

“喂，有什么事嗎？”父親疾步走來(lái)，喘著氣，很擔(dān)心地問(wèn)?！皼]有。”我被父親的問(wèn)話訝異得睜大了眼睛。

“那就好……剛才我很擔(dān)心，生怕你站在懸崖上，暈眩掉下來(lái)……你本來(lái)就常常會(huì)發(fā)暈……” 呵，剛才父親從醫(yī)院前的海岸向我揮手，原來(lái)是為了這個(gè)。我笑著說(shuō)：“不要緊，我站立的地方距懸崖邊還有6尺遠(yuǎn)呢！”

“真的？從醫(yī)院那邊看去，你仿佛就站在崖邊上……以為你已經(jīng)從那里下來(lái)，想不到卻蹲在這里，我想你一定又發(fā)暈了……”

（高二語(yǔ)文答案）父親和我相視而笑，然后一道向醫(yī)院行去。

（高二語(yǔ)文答案）答： △

18．小說(shuō)的最后一段能否刪去？為什么？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ǎ浚?分）答： △

六、（10分）

19.“言外之意”指話語(yǔ)里暗含的、沒有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將劃線句的言外之意寫在橫線上。（4分）

（1）傳達(dá)室門口放著一只很雅致的花盆，司機(jī)小牛繞著花盆走了一圈，瞅著門衛(wèi)張大爺問(wèn)：“張大爺，這花盆挺好看的，放在這兒可惜了??？”張大爺面無(wú)表情地說(shuō)：“這是公家的東西！”

張大爺?shù)难酝庵馐牵?△

（2）司機(jī)小牛經(jīng)常把轎車停在單位大門外，張大爺不放心，終于忍不住問(wèn)小牛：“小牛啊，把車停在這兒，不怕調(diào)皮的小孩子砸爛了玻璃、劃壞了車子？”小牛不屑道：“張大爺，這是公家的東西！”

小牛的言外之意是： △

20．請(qǐng)用對(duì)偶句描述下面《紅樓夢(mèng)》中寶黛初會(huì)的情景?？傋?jǐn)?shù)在20—30之間。(6分)黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過(guò)一般，何等眼熟到如此！”??寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的?！辟Z母笑道：“可又是胡說(shuō)，你又何曾見過(guò)他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。”

△

七、（60分）

21．閱讀下面的材料，按要求作文。

李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果自己能從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，選擇一個(gè)角度，寫一篇不少于800字文章。

要求：①自定立意，所寫內(nèi)容不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。②自選文體，詩(shī)歌除外；③自擬題目，④不得套作，不得抄襲。

（高二語(yǔ)文答案）