第一篇：【中圖版】八年級上冊：2.5《社會生活的變化》教案設計

第5課

社會生活的變化

一、課程標準

（一）內(nèi)容標準

（1）知道照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。

（2）以《申報》、商務印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。（3）了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。

（二）教學目標 1．知識與技能

（1）知道照相、電影和《申報》、商務印書館等生活時尚、大眾傳媒出現(xiàn)的時間和引起的文化生活變化。

（2）了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、“放足”、改稱呼等社會習俗的變化。2．過程方法與能力

（1）通過分組搜集、整理、分析清末民初的“老照片”、電影資料、報刊資料，初步培養(yǎng)學生的合作學習能力和對文化生活變化的比較、概括能力。

（2）文化生活和社會風俗的變遷源于社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展，引導學生初步認識政治經(jīng)濟發(fā)展與文化的關系。3．情感態(tài)度與價值觀

（1）初步認識政治經(jīng)濟的近代化和世界文化交流必然引起文化生活和社會習俗的改變，這是一種社會的進步。

（2）西方資本主義對中國的侵略，客觀上打破了中國舊的封建文化、生活體系，由此培生初步運用辯證觀點看待歷史的能力。

二、教學要點 重點：本課作為“近代化的起步”單元的最后一課，在內(nèi)容上、知識要求上處于了解層次，但在能力上要求較高，要初步理解照相、電影、報刊、出版、社會風俗方面反映的社會生活近代化，這符合教科書對課程標準的理解和釋讀。

難點：本課的難點與重點相同，即初步理解照相、電影、報刊、出版、社會風俗方面反映的會生活近代化。近代化從總體上看是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向近代工業(yè)社會的轉變，它涉及政治、濟、文化等各方面。在社會生活方面，是一種心理態(tài)度、價值觀和生活方式的改變過程。在界近代化潮流中，中國作為一個具有古老文化傳統(tǒng)的東方國家，在西方近代文明的直接沖下，與西方近代文明相匯合，并在本民族文化精神的支配下，以自己特有的方式走上了獨具特色的近代化發(fā)展道路。在晚清民國時期，即西洋文明沖擊中國社會的初期，出現(xiàn)了一些新的社會風俗習慣、新潮流、新時尚，例如照相、電影、剪發(fā)辮、易服飾等等，反映了中國社會各個階在生活方式及思想觀念上的變化。教學過程與方法： 【導入新課】：

日常生活中普通和平常的照相、讀報、看電影、握手等文化生活和禮俗，它們什么時候出現(xiàn)在中國人的日常生活中？它們的出現(xiàn)反映了社會生活的哪些變化？除此之外，近代社會還發(fā)生了哪些變化？

【感受歷史，感悟歷史】：

一、文化生活的變化

一個時期的文化直接反映當時的社會政治經(jīng)濟的變化。從洋務運動以來，我國的近代起步，中國被納入世界資本主義市場，大量先進的機器設備、技術傳人中國，近代企業(yè)的興辦，政治民主化的探索，資產(chǎn)階級思想啟蒙，都在文化上產(chǎn)生了巨大的影響。

1、照相術 19世紀30年代，法國人達蓋爾發(fā)明了照相技術，40年代傳人中國。1844年8月耆英在與法國使臣談判時，法國人為其拍攝照片，這是中國最早的照相事例之一。照相迅速地融入中國人的社會生活，各地開設營業(yè)性的照相館，拍照留影成為人們的一種時尚。照相還被應用于廣告中，發(fā)揮了很大的社會作用。

2、電影

1895年法國人盧米埃爾兄弟發(fā)明了電影，不久就傳入中國，當時被稱作“電光影戲”或“西洋影戲”。第一次放映“西洋影戲”是1896年8月在上海徐園的“又一樓”茶樓。中國人拍攝的第一部影片是北京豐泰照相館拍攝的由著名京劇演員譚鑫培表演的《定軍山》，它是一部無聲電影。1931年，由上海明星影片公司拍攝的《歌女紅牡》是我國第一步有聲電影。20世紀初，中國電影先驅們先后組建了新民公司等多家電影三不僅成為我國民族工業(yè)的一支生力軍，而且培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀電影演員如阮玲玉、趙丹、白楊等和第一個在國際上獲獎的導演蔡楚生，創(chuàng)作了大批優(yōu)秀的電影作品。教科書中提到的《難夫難妻》是我國的第一部故事片。

你們還知道哪些老電影、老演員和導演？

3、報紙

以《申報》為例說明近代報刊事業(yè)的發(fā)展。報刊是通過文字傳遞信息、表達思想與要石專播工具。中國近代報刊業(yè)的出現(xiàn)受西方文化習俗的影響，并同中國政治近代化息息相關，維新變法和辛亥革命運動過程中，都出現(xiàn)過創(chuàng)辦報刊的高潮?！渡陥蟆酚捎⑸贪布{斯脫.美查（Ernest Major）等四人合辦于上海，1872年4月30日創(chuàng)刊，聘請中國人擔任主筆。從創(chuàng)刊開始就有新聞、評論、文藝副刊和廣告等欄目，確立了我國近代報刊的基本模式。1912年，由我國近代著名報人史量才接辦，并很快發(fā)展為近代中國最大的報業(yè)集團。

4、出版 以商務印書館為例說明近代圖書出版業(yè)的發(fā)展。造紙術和印刷術都是我國發(fā)明的，但是我國的圖書印刷長期處于手工操作階段。近代以后，西方發(fā)明的鉛字和機械印刷技術傳入我國，近代出版業(yè)開始迅速發(fā)展。最有代表性的是商務印書館，它是1897年由夏瑤芳等人創(chuàng)辦的。20世紀初張元濟成為該館的負責人，他非常重視文化教育事業(yè)，組織專家編輯出版了大批水平高、質(zhì)量好的中小學教科書；編印的“大學叢書”，結束了清末以來外國人壟斷我國高等學府教科書的局面；編印了《辭源》等工具書，深受知識界歡迎。商務印書館是近代中國規(guī)模最大的出版機構。在學習中引導學生注意近代圖書出版事業(yè)快速發(fā)展的重要原因是機械印刷技術的傳入，由此體現(xiàn)工業(yè)化的影響。

二、社會風俗的變遷

社會風俗的變遷實際上是人民生活近代化的反映，其方向是越來越文明，更是中國人走向世界的標志。社會風俗的變遷與創(chuàng)新，有其重大的社會價值，它是社會發(fā)展的縮影。

首先，教科書說明了社會習俗發(fā)展的方向，是向越來越文明的方向發(fā)展。對此知識可結合近代化的起步，指出“文明”的方向實際上體現(xiàn)了學習西方，與世界潮流接軌；反對封建專制制度，提倡民主風氣；傳播資產(chǎn)階級自由、平等、博愛思想和對人的尊重，特別是對女權的尊重。

其次，教科書分別介紹了剪發(fā)辮、易服飾、放足和改稱呼。

中國古代很長時期內(nèi)漢族的發(fā)式是男子和女子一樣蓄發(fā)不剪，或披發(fā)于肩或束發(fā)于頂。宋朝時的金人是剃掉頭頂發(fā)，編辮垂肩，滿族人繼承了這種發(fā)式。清軍入關后，為了用同化風俗的辦法來鏟除漢人的民族意識，強令男子剃發(fā)。在“留頭不留發(fā)，留發(fā)不留頭”的高壓政下，漢族男子終于都按照滿族的習俗剃發(fā)蓄辮，拖在腦后的一條長長的發(fā)辮成為清朝國民的象征。因此，要求剪辮就成為各個時期反清的標志。鴉片戰(zhàn)爭后，在中西方交流中，西方人譏笑中國的辮子，更激起了中國人雪恥振興的決心。辛亥革命后，各地興起剪辮之風，成為推翻清朝統(tǒng)治，進行革命的標志。南京臨時政府建立后，孫中山通令全國男子限期剪辮，以除去舊俗，做文明公民。設問：為什么拖在人們腦后的大辮子會成為革命的對象？ 易服飾的主要成就是西服、中山裝和旗袍流行。西服是歐洲的傳統(tǒng)服裝。它設計科學，著方便，穿起來能使人精神煥發(fā)。近代以來，隨著外國人在中國的增多和受留學回國人員的影響，西服逐漸在中國流行開來。中山裝是辛亥革命后孫中山根據(jù)中西服裝的優(yōu)點而設計的一種新式服裝。上衣為對襟、翻領、胸前有四個口袋，袋蓋為倒山形筆架式；褲子基本上是西褲樣式。中山裝樸實、莊重，符合中國人的審美觀點，適合于社會各階層。在國際上，中山裝被視為中國男禮服的代表樣式。旗袍原為滿族婦女的一種服裝，民國時吸收了西方服飾的長處，逐汗演變?yōu)楦挥袝r代氣息的時尚服裝。新穎獨特的旗袍，不僅受我國婦女的喜歡，而且也很受西方婦女的青睞。

女子纏足的陋習始于五代時的南唐，發(fā)展于宋代，盛行于清代。纏足是在女孩子未成年時，將其雙腳分別用布裹緊，使其長成足骨隆起、足尖尖小的畸形腳。這嚴重地摧殘了婦女的身心健康。清朝順治、康熙年間曾兩度禁止纏足，但成效不大?？涤袨?、梁啟超等維新派人士倡導女子放棄纏足，還成立了“不纏足會”。1912年，孫中山指示內(nèi)務部通令全國各省，禁止女子纏足。從此，各地開展了大規(guī)模的放足運動，纏足的婦女逐漸減少。

民國初期，社會風俗的另一重大變化是改稱呼。1912年，孫中山頒布命令，廢除清朝官場上“大人”、“老爺”等舊稱呼，官員之間以官職相稱。與此同時，跪拜、作揖等清朝通行的禮節(jié)也被廢除，代之以鞠躬和脫帽禮。中外人員交往開始采用西方的握手禮節(jié)。本知識點的講授，可引導學生思考“這些稱呼和禮節(jié)的改變有哪些重要而深遠的意義？”鼓勵學生在自己的認識水平上回答，教師應積極鼓勵學生獨立思考、創(chuàng)新思維。教師也可以從近代資產(chǎn)階級先進分子追求民主、平等，反對封建專制和特權，近代國家、政府的職能向社會服務職能轉變等方面適當提示?！究偨Y】：隨著中國閉關自守大門的打破和西方資本主義勢力的闖入，近代文明也傳入中國。輪船、火車等新式交通工具的使用，電報、電話等通訊工具的引進，照相、看電影、看報紙等娛樂方式、精神消費的傳入，猛烈的沖擊著中國古老的傳統(tǒng)，悄然改變著中國人的衣食住行、生活方式和價值觀念，推動著中國社會近代化的緩慢前進。中國社會生活的這些變化順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。

【復習鞏固】：試分析一下，近代創(chuàng)辦的報紙與舊時的邸報在本質(zhì)上有何不同？（近代報刊與舊時邸報的本質(zhì)不同點：邸報是為封建專制統(tǒng)治服務的，刊載的內(nèi)容狹窄，發(fā)行范圍有比較嚴格的控制，在一定程度上禁錮了民眾的視聽；近代報紙順應了民主化的發(fā)展趨勢，擴大了信息傳播的廣度、速度和深度，公眾的知情權和“社會輿論”受到重視；另外，近代報刊也反映大眾生活，豐富大眾生活，服務于經(jīng)濟發(fā)展。）

【知識拓展】：本課的知識拓展介紹了握手禮的流行，其實是教科書中社會風俗變遷的補充，它同改稱呼一樣反映了資產(chǎn)階級進步分子追求民主平等和融入世界潮流的愿望。培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣，例如一般情況下，遇見朋友先打招呼，然后相互握手，寒暄致意。握手時要熱情，面露笑容，注視對方眼睛。伸手動作要大方，態(tài)度要自然，如左手加握，以表示更加親切、更加尊重對方。但男同志對女賓一般不用。握手也有次序，一般來說，應由主人、領導者、年長者、身份高者、女同志先伸手，待他們伸手后再握手?！鞠嚓P鏈接】：

第一部引起轟動的國產(chǎn)故事片

1923年

《孤兒救祖記》 中國第一部長系列影片1928—1931年《火燒紅蓮寺》

共18集

中國第一位電影皇后胡蝶（1908-1989），原名胡瑞華，廣東鶴山縣人，出生于上海。先后演了《戰(zhàn)功》、《火燒紅蓮寺》、《歌女紅牡丹》、《狂流》、《脂粉市場》、《姊妹花》等重要影片。1933年被《明星日報》評為第一位“中國電影皇后”。1946年遷居香港，主演《孝道》、《后門》等影片，1975年退出影壇移居加拿大，中國第一部在國際上獲獎的影片《漁光曲》由聯(lián)華影業(yè)公司1934年攝制

中國第一部彩色寬銀幕電影1958年，上海電影制片廠（海燕廠）拍攝了我國第一部35毫米彩色寬銀幕立體聲故事片《老兵新傳》。這是我國第一部彩色寬銀幕影片，也是中國大陸第一部寬銀幕電影。

中國第一部動畫片1926年，《大鬧天宮》；它也是中國美術片的開始。

第一部在國際上獲獎的中國美術片1956年上海電影制片廠出品的木偶片《神筆》獲第八屆國際兒童影片節(jié)兒童娛樂片一等獎，這是第一部在國際上獲獎的中國美術片。

中國第一部大型動畫片《鐵扇公主》。《鐵扇公主》不但是第一部中國動畫長片，也是亞洲當時的第一長動畫片。在世界電影史上，它則是名列美國的《白雪公主》、《小人國》和《木偶奇遇記》之后的第四部大型動畫藝術片。中國譯制的第一部外國電影《普通一兵》。

中國第一部在國際電影節(jié)上獲最高獎的故事片1988年，由張藝謀執(zhí)導，鞏俐和姜文主演的中國影片《紅高粱》在第38屆西柏林國際電影節(jié)上獲得最高獎金熊獎；這是第一部在國際a類電影節(jié)上獲得最高獎的中國電影。

中國第一部恐怖電影 1937年，新成立的新華影片公司推出了一部深受歡迎的影片《夜半歌聲》，這是中國銀幕上出現(xiàn)的第一部國產(chǎn)恐怖電影，它不但在當時制造轟動效應，歷經(jīng)半個多世紀的歲月，其價值和魅力依然能夠得到驗。

中國第一部獲得世界吉尼斯紀錄的影片 2002年12月12日《廬山戀》“世界上在同一影院連續(xù)放映時間最長的電影”的吉尼斯世界紀錄。這是第一部創(chuàng)造了世界吉尼斯紀錄的中國電影，到目前為止，也是惟一的一部。新中國第一部與國外合拍的故事片1958年，北京電影制片廠與法國加郎斯藝術制片公司共同攝制了兒童故事片《風箏》。

中國電影史上第一個真正由政府部門設立的電影獎問世于1956年。新中國成立后，于1956年設立了“文化部優(yōu)秀影片獎”，對1949-1955年以來所生產(chǎn)的優(yōu)秀影片予以評獎。當時共評選出優(yōu)秀故事片16部，其中一等獎4部（分別為《鋼鐵戰(zhàn)士》、《白毛女》、《渡江偵察記》、《董存瑞》），二等獎4部，三等獎8部；優(yōu)秀舞臺藝術片3部，其中一二三等獎各一部；私營、公私合營公司攝制的故事片3部；香港攝制的故事片5部；以及部分美術片、紀錄片科教片；同時并評選出優(yōu)秀影片得獎人員360余人。

第二篇：歷史八年級上冊《社會生活的變化》教學設計

《社會生活的變化》教學設計

一、教材內(nèi)容分析

《社會生活的變化》處在八年級上冊第六單元“經(jīng)濟和社會生活”，這一單元是中國近代淪為半殖民地半封建社會后中國經(jīng)濟和社會生活的變化。

二、課程標準

知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。

以《申報》、商務印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。

了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗的變化。

三、教學目標

通過本課學習使學生掌握：工業(yè)革命后火車、輪船的傳入，第二次工業(yè)革命后有線電報、電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)，以及辛亥革命后中國社會習俗的變化。

通過本課學習使學生認識：由于西方社會工業(yè)文明的傳入，中國的社會生活變得更加豐富多彩，但這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的。

通過本課學習，使學生認識到工業(yè)文明的傳入在改造著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會習俗也在發(fā)生著深刻的變化，以培養(yǎng)學生的社會進步觀。

通過中國近代社會生活同現(xiàn)代社會生活的比較使學生學會運用發(fā)展的觀點和歷史縱向比較的方法，培養(yǎng)學生歷史思維能力和正確的歷史發(fā)展觀、進步觀。

四、教學重、難點

重點：本課“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”，“文化生活的變遷”和“社會習俗的變化”均為本課重點內(nèi)容。

難點：本課的知識點較多，時間跨度大，難于較為透徹地理解和把握。

五、教學過程

（一）創(chuàng)設情境，導入新課

課前教師播放歌曲《夜上?！凡⒉シ爬仙虾５囊恍﹫D片如：

老上海外灘老上海的街道車水馬龍老上海的夜燈火通明老式留聲機 教師出示圖片

伴隨著圖片的滾動教師講解：一曲《夜上海》彷如時光流逝，讓我們回到了20世紀初的上海，近代上海的變化源于西方先后經(jīng)歷了工業(yè)革命和第二次科技革命，使人類進入到了蒸汽時代和電氣時代。隨著列強對中國的不斷入侵，西方的先進科技、思想、文化也隨之傳入中國。使中國的社會風貌發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們一起走進第20課，社會生活的變化。

【設計意圖】上課伊始，讓學生了解近代世界發(fā)生的翻天覆地的變化，又激發(fā)了學生主動探究的欲望。

（二）講授新課

教師：讓我們穿越時空，跟隨阿毛一家，走進百年前的上海。

20世紀初的上海人物：阿毛及全家生活時間：1915年地點：上海家庭狀況：父親是公司職員，家庭比較富裕。

【設計意圖】通過阿毛一家的發(fā)生的幾幕生活情景，使學生身臨其境的感受到近代社會生活的變化。

第一幕阿毛回家后，看到父親剛剛收到兩封電報電報一：侄子已從蘭州出發(fā)去滬學習，由于交通不便，大約十五天左右到達。提前告知。

1、（1）教師：阿毛的哥哥要來上海，會選擇什么交通工具？ 學生1步行 學生2騎馬、劃船 學生3坐火車??

教師：出示轎子、獨輪車、劃船的圖片，在近代中國，百姓出行選擇的這些交通工具主要是以人力和畜力。隨著列強對中國的入侵，西方的交通工具也開始傳入中國。

結合課本和學生課下自己搜集的資料介紹“黃鵠號”輪船和淞滬鐵路。

學生1：1864年1月，徐壽和華蘅芳合作制成一艘木殼輪船“黃鵠”號，船長50余尺，時速40余里，是中國自行設計的第一艘輪船。

學生2：1876年，英國商人在中國修筑的第一條正式投入運營的鐵路——淞滬鐵路。?? 【設計意圖】通過學生自己的搜集資料和講述，培養(yǎng)學生平時注意搜集歷史知識的習慣和提高學生概括歷史知識的能力。

教師補充：清政府最早修筑的鐵路是在1881年的唐胥鐵路，最開始竟然是用騾車拉著車廂在鐵軌上行走。就像我們看過的一部電影《讓子彈飛》的畫面一樣。

后來胥各莊鐵路的修理工人自己動手設計，試制出中國第一臺蒸汽機命名為“龍?zhí)枡C車”，龍?zhí)枡C車的一聲長鳴拉響了中國鐵路的第一聲長笛也劃破了中華大地幾千年的沉寂。

龍?zhí)枡C車 【設計意圖】與學生的現(xiàn)實生活接軌，增添課堂氣氛，也提高學生學習的參與度。

教師點撥：通過唐胥鐵路結束馬拉火車的景象，讓學生認識到中國人也開始逐漸接受西方近代的科技。

（2）教師出示問題學生小組討論

1、從西方傳入中國的交通工具與以往的交通工具最大的不同是什么？ 學生1動力不同

學生2相對于中國傳統(tǒng)的交通工具是一種科技的進步

2、近代交通在中國的出現(xiàn)，帶來一個最直接的影響是什么？ 學生 方便了人們的出行，極大的促進了商品的流通。

教師：近代中國大部分的鐵路是列強在中國修筑的，列強在中國修筑鐵路的目的是什么?引導學生思考《辛丑條約》的相關內(nèi)容。

學生：帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略。

教師：出示材料引導學生小組討論，我們是否要拒絕鐵路鐵路，以此來抵制西方的侵略？

夫地方之有鐵路，譬如人身血脈流通，手足靈捷，……其未建鐵路者，則如風痹之人，半體不遂，舉動不靈，橫逆之來，無可相助，亦為任其侮辱而莫之御?！嵱^應《盛世危言》

學生1西方列強利用鐵路當做侵略中國的工具，但是我們卻不能拒絕，因為鐵路的出現(xiàn)體現(xiàn)了是一種社會的進步。

學生2不能，鐵路有利于經(jīng)濟的發(fā)展。

教師總結：鐵路等近代交通工具在中國的出現(xiàn)，早已被有識之士所認同，這是時代發(fā)展的必然。【設計意圖】提供史料幫助學生學會從史料提取有效的歷史信息。會用辯證的觀點分析歷史問題，西方社會工業(yè)文明的傳入，中國的社會生活變得更加豐富多彩，但這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的。（3）教師出示：

電報二貨物從昆明出發(fā)，一周之內(nèi)到達。望速匯款。阿毛的父親看完電報后，立即打電話給公司 教師：通過電報乙可以看出出現(xiàn)了哪些新的通訊工具？你認為這些新的通訊工具的出現(xiàn)有什么作用？

學生1電報、電話

學生2促進了商品的流通，有利于經(jīng)濟的發(fā)展

2、（1）教師過渡：阿毛的父親在打完電話后，聽到了敲門聲，讓我們一起來看第二幕，通過此場景找出在稱呼和禮節(jié)上有何變化？這種變化還表現(xiàn)在哪些方面？（課本p107）

第二幕家里來客人張叔叔是阿毛父親的同事，帶著小明來阿毛家做客。小明剛剛剪了新的小短發(fā)，穿著黑色的西服，阿毛的父親向張叔叔友好的握手并說：“張先生，你好！”。兩家在阿毛家照相留影紀念。學生小組討論并回答

學生1剪辮、易服、稱呼、握手禮，照相留影 學生2還有廢止纏足

教師：補充纏足的視頻，宋代纏足開始盛行，體現(xiàn)了中國封建社會的男尊女卑。

【設計意圖】使學生認識辛亥革命對中國社會的封建習俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。（2）教師引導學生小組討論：以上的這些變化發(fā)生在哪次事件之后？說明了什么問題？ 學生1：這些變化發(fā)生在辛亥革命后，體現(xiàn)了中國社會民主的進步。學生2：同時也說明了辛亥革命使民主共和深入人心。（3）教師出示滾動圖片

我今天之所以能夠看到這些古老的照片，是要感謝在近代的另一項發(fā)明——相機。相機的出現(xiàn)有什么作用？

學生：豐富了人們的精神生活，保留了許多珍貴的歷史鏡頭

【設計意圖】通過出示的圖片使學生深刻的意識到相機的出現(xiàn)是一種社會的進步。

3、教師過渡：阿毛和小明很快成了好朋友，他們決定一起出去，請看第三幕

第三幕兩位好朋友的外出阿毛和小明兩個好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務印書館買了幾本下學期需要準備的參考書，阿毛順便幫爸爸買了一份《申報》。

（1）教師：《定軍山》是一部怎樣的電影？ 學生：是我國自己拍攝的第一部無聲電影。

教師：無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？

學生1:可以加旁白

學生2：伴以朗讀、錄音機或留聲機的配音

教師補充：隨著電影業(yè)的發(fā)展，中國在1931年創(chuàng)作了第一部有聲電影，而且還有電影在國際電影節(jié)上獲得了獎項。中國第一部有聲電影，1931年的《歌女紅牡丹》。中國第一部在國際電影節(jié)獲獎的電影，1934年的《漁光曲》。

（2）教師：阿毛和小明看完電影后，去商務印書館買書，并幫父親買了《申報》，根據(jù)自己掌握的材料進一步介紹《申報》和商務印書館。

學生1：1872年誕生的《申報》，是中國歷史最長，在當時影響最大的報紙。該報內(nèi)容豐富，刊載有新聞、評論，還有商品和服務類的廣告等等。從報紙中，人們可以得到社會生活、國內(nèi)和國際的許多信息。

學生2：1897年創(chuàng)辦了上海的商務印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構。學生3：當時使用的課本和字典很多都是商務印書館出版的，包括今天我們使用的很多字典也還是商務印書館出版的。

學生4：當時的人們可以通過閱讀書報開闊自己的視野。

【設計意圖】學生自己搜集歷史資料，增加了學生的求知欲，也讓學生認識到歷史就在自己的身邊，拉近學生與歷史的距離。

（3）教師：由于報紙和書刊是當時人們獲取信息的重要途徑。資產(chǎn)階級的各個派別利用報刊來宣傳自己的思想。

中國近代報刊、書籍出版業(yè)的興起時間維新變法辛亥革命新文化運動出版的報紙宣傳的思想

（三）小結

（1）教師：通過本節(jié)課的課題可以看出本節(jié)課的主要內(nèi)容體現(xiàn)在哪一個字上面？ 學生：“變”字 教師：

總結文化生活社會習俗變近代交通、通訊工具的出現(xiàn)（2）教師：引導學生小組討論。上海之行，這次經(jīng)歷的種種變化其實挺好。只是不明白：這一時期社會生活為什么會出現(xiàn)這些變化呢？

學生1：西方殖民者的入侵，把西方先進的技術傳入中國。學生2：社會習俗方面的改變主要是在辛亥革命之后。

教師：變化的主要原因可以分成是兩個方面，一是西方殖民者的入侵使中國社會被動的發(fā)生變化；二是在近代化的探索中，通過洋務運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動來主動的接受西方的先進科技，政治制度，思想文化。特別是辛亥革命后中國的社會習俗發(fā)生了翻天覆地的變化。（3）教師：中國近代社會的變化有什么局限？

學生：這些變化是有限的，各地區(qū)發(fā)展是不平衡的，社會習俗變化是緩慢的。

（四）結束 教師出示圖片

結束語：隨著新中國的成立和改革開放的發(fā)展，如今的這些差距已經(jīng)在逐漸的縮小。中國的社會 8 風貌發(fā)生了翻天覆地的變化；中國的科技也是不斷的騰飛；人民的物質(zhì)精神生活也不斷的提高。這些都使我們深深的感受到只有國家的獨立、富強，人民才能安居樂業(yè)，有國才有家。最后讓我們以一首《國家》來祝福我們祖國明天更美好！

【設計意圖】中國近代社會生活同現(xiàn)代社會生活的比較使學生學會運用發(fā)展的觀點和歷史縱向比較的方法，認識祖國的強大，增強學生的民族自豪感。

第三篇：八年級歷史上冊《社會生活的變化》教學反思

在課堂教學中通過一系列問題、圖片來創(chuàng)設情境，讓學生有時代代入感，加深他們對于一百年前中國社會生活的變化有一定的情感體驗，從而激起學生學習的興趣和求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學的全過程。

在課堂教學的每個環(huán)節(jié)中都滲透了關于本課的情感教育，就是讓學生在學習的過程中感覺近代中國社會生活變化：出行方便了，交往密切了，生活豐富了等。

同時也要學生明確這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的，變化是有限的。但最終要讓學生知道盡管同我們現(xiàn)在的發(fā)展相比很有限并且是微不足道的，但它卻代表了人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢和人類社會優(yōu)秀文化的發(fā)展方向。

第四篇：歷史人教八年級上冊《社會生活的變化》教案04

社會生活的變化

教學目標：

掌握在工業(yè)革命后火車、輪船傳入中國。掌握第二次工業(yè)革命后，有線電報、電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)。掌握辛亥革命后中國社會習俗的變化。采用師生互動方式，通過提問、欣賞、表演、討論完成有關知識的處理、問題的解決，體現(xiàn)辛亥革命前后的習俗、禮節(jié)和稱謂等變化，從中體驗變化的意義。

教學重點與難點：

通過本課學習，使學生認識到工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會習俗也在發(fā)生著深刻的變化。通過本課學習，使學生認識到這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的。但是，中國社會生活的這些變化客觀上順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，鴉片戰(zhàn)爭以后，中國社會出現(xiàn)了哪些發(fā)展趨勢？

學生回答：經(jīng)濟上，自給自足的自然經(jīng)濟開始解體，中華民族資本主義產(chǎn)生并有所發(fā)展，出現(xiàn)了工業(yè)化的趨勢；政治上，民族資產(chǎn)階級要求實現(xiàn)民主政治，有民主的趨勢；思想文化方面出現(xiàn)了提倡民主與科學的趨勢。

二、講授新課：

上面我們談到的僅僅是政治、經(jīng)濟和思想文化方面的變化，今天我們來看一看近代中國社會生活方面的變化。

（一）、近代交通通訊在中國的出現(xiàn)。

［教師引導］請同學們看課本相關內(nèi)容，回答問題。［學生看書］??

［教師提問］近代交通在中國出現(xiàn)主要指的是哪些新式的交通工具？ ［學生回答］火車和輪船。

［教師提問］近代交通在中國的出現(xiàn)，帶來的一個最直接的影響是什么？ ［學生回答］使人們的出行速度大大加快。［教師引導］請舉例驗證。［學生回答］在滇越鐵路通車以前，從昆明到上海，翻山越嶺，大約需要半年左右的時間才能到達。通車后，可以先乘火車到海防，再轉乘輪船到上海，全程只需短短幾天。［教師引導］除了人們出行的速度大大加快外，近代交通在中國出現(xiàn)還有什么影響？ ［學生回答］火車、輪船這類便捷的交通工具的出現(xiàn)，還極大地促進了商品的流通。［教師引導］請同學們討論，火車和輪船在中國的出現(xiàn)，還有哪些方面的影響？不管正面的，負面的，都列舉出來。［學生討論］??

回答一：人們出行速度加快，可以節(jié)省好多時間，可以為社會創(chuàng)造更多的財富?；卮鸲荷唐妨魍ǖ募涌欤梢源龠M商品生產(chǎn)的加快，商品經(jīng)濟發(fā)展加快?；匕溉荷唐方?jīng)濟發(fā)展，從事商業(yè)的人增多，勞動力得到了較為合理的安排?；卮鹚模夯疖嚨拈_通，改變了鐵路沿線的經(jīng)濟結構，對原有的經(jīng)濟是一個沖擊。

回答五：火車和輪船的開通，傳達了新的信息，開闊了人們的視野，使生活變得更加豐富多彩。

回答六：火車的開通，也使帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略?；卮鹌撸航煌ㄔ谥袊某霈F(xiàn)，不僅影響到中國的經(jīng)濟結構，而且影響到文化結構，更重要的是對人們心理的影響。??

［教師小結］是這樣的，我們可以看課本上鄭觀應的一段材料。在材料里，鄭觀應把鐵路比作一個人身上的血脈。如果有鐵路，則血脈流通，此人手足靈敏。如果一個國家沒有鐵路，則像一個人患了風痹之病，半身不遂，舉動不靈。在這種情況下，連自身都顧不了，只能任人侮辱。同學們，鄭觀應屬于早期維新派，在經(jīng)濟上是主張商戰(zhàn)固本的。他的觀點在當時是進步的。由此看來，鐵路等近代交通在中國的出現(xiàn)，早已被有識之士所認同。

［教師過渡］中國近代，不僅在交通方面出現(xiàn)了新的運營方式，而且在通訊方面，也出現(xiàn)了新的通訊方式，那就是電報。［板書］電報

［教師引導］近代通訊和近代交通一樣，都使人們的生活發(fā)生了變化。這里需要同學們掌握的內(nèi)容只有二個，即電報的出現(xiàn)給人們提供了哪些方便？如何看待這個新生事物？ ［學生回答］電報出現(xiàn)后，商人可以用來傳達生意信息，記者可以用它從外地發(fā)回新聞報道，老百姓與親友聯(lián)系也用上了電報。

［教師引導］我們應該如何看待這個新生事物？ ［學生回答］一分為二地看，一方面是西方列強侵華，作為一種輔助工具傳到中國，另一方面它的出現(xiàn)，又是歷史的必然，符合歷史發(fā)展的方向?？傮w上應予肯定。

［教師過渡］上面我們學習的是交通和通訊方面的變化及其影響。近代以來，中國人的精神生活也逐漸變得豐富。這一點上，功不可沒的，首推電影和照相的傳入。除此以外，還有報紙以及專門的文化出版機構的出現(xiàn)等。

（二）、文化生活的變遷。

［教師引導］同學們請看“文化生活的變遷”一目下的內(nèi)容。了解中國近代在文化生活方面對人民群眾影響較大的幾項新成果。［學生看書］??

［教師提問］對中國近代文化生活影響較大的幾項新成果是什么？ ［學生回答］照相、電影、報紙、出版。［教師板書］照相 電影 報紙 出版

［教師引導］應該是這樣，文字描述和口頭流傳都可以失真，而且因理解不同，主觀的成分增加得越多，就越遠離事物的本來面目。如果用照片來記載呢，就能較客觀一些。我們可以看課本上的三個插圖：“《定軍山》劇照”“《漁光曲》劇照”“辛亥革命后軍警為行人剪辮子”，都生動地記錄了真實的情況。［教師引導］介紹完照相后，請同學們再看一看電影的演變。［學生看書］??

［教師引導］請同學們思考一個問題：無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么？

［學生回答］伴以朗讀、伴以錄音機或伴以留聲機配音。（學生可能沒有留聲機的概念，需要教師介紹）

［教師過渡］前面同學們說了，對中國近代文化生活影響較大的還有報紙和出版業(yè)。現(xiàn)在請同學們回顧一下，康有為和梁啟超發(fā)動資產(chǎn)階級維新運動時的主要宣傳手段是什么？孫中山等人在發(fā)動辛亥革命時，主要宣傳手段又是什么？

［學生回答］主要是通過創(chuàng)辦報紙和印刷發(fā)行書籍進行宣傳的。［教師提問］當時的主要報紙有哪些？

［學生回答］上海的《時務報》，天津的《國聞報》，北京的《中外紀聞》《國民報》《游學譯編》等。

［教師提問］這些報紙有什么特點？ ［學生回答］政治性非常強，時事性也強，主要是為了宣傳資產(chǎn)階級改良或革命而創(chuàng)辦的。發(fā)行量不是太大。

［教師講述］《申報》是舊中國歷史最長、影響最大的一份報紙。，它從1872年4月30日創(chuàng)刊，直到1949月5月27日停刊，前后辦了77年。

［教師引導］關于出版業(yè)在中國的發(fā)展，同學們了解商務印書館是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構，當時使用的課本和字典都是由它出版的。

［教師過渡］由于近代交通在中國的出現(xiàn)，由于文化生活的變遷，再加上中國近代不斷變革的政治大潮，特別是中華民國成立后，政府的移風易俗政令，使中國的社會習俗發(fā)生了很大的變化。

（三）、社會習俗的變化。

［教師引導］請同學們看課本，看一看民國政府當時曾著重在哪幾方面改變愚昧、落后的習俗？

［學生看書］??

［學生回答］一是剪辮，二是易服，三是廢止纏足，還有跪拜之禮。

［教師強調(diào)］當然，在近代，中國社會生活的變化是有限的。輪船只在沿海沿江的口岸城市才能出現(xiàn)；鐵路的數(shù)量也很稀少，平均每個人只有幾厘米長。電影和報紙，只有在城市才能看到。至于照相，則只是極少數(shù)有錢人家的奢侈享受。在社會習俗方面，傳統(tǒng)的習慣勢力也是很難在短期內(nèi)改變的。

［教師小結］同學們，我們這節(jié)課一共學習了三個問題：“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”“文化生活的變遷”和“社會習俗的變化”，請大家集體回答每一個大目下面的具體表現(xiàn)。（說明：指新的事物）

［學生回答］在第一目下，主要是火車、輪船和有線電報。在第二目下是照相、電影、報紙和出版。在第三目下是剪辮、易服和禁止纏足等。（學生回答時，教師把內(nèi)容寫在相關目下）

課后反思：

中國社會生活的這些變化客觀上順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。

第五篇：歷史人教八年級上冊《社會生活的變化》教案02

社會生活的變化

教學目標：

通過本課的學習，了解中國在近幾年來發(fā)生的變化。

教學重點與難點：

掌握輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料的能力。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課：

播放上海世博會涉及到社會生活方面的圖片，并伴隨世博會主題曲。

教師過渡：2010年的上海世博會讓我們見到了很多高科技的產(chǎn)品，體會到了城市確實是讓我們的生活變得很美好。那么這節(jié)課我們穿越時空隧道，來看看百年之前上海世博會的各個會館會展出什么新鮮的事物。

二、明確目標，有的放矢：（1）知識與能力。

1、了解社會生活方方面面的變化；

2、理解這些變化給社會帶來的影響。（2）過程與方法。

1、運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學生的感性認識；

2、采用歷史情景法，使學生參與到教學過程之中，增強他們對歷史的親切感。（3）情感態(tài)度與價值觀：

引導學生深刻體會近代社會生活變化的層面以及其對近代進步思想的更深的探索。

三、巧設疑問，突出重點：

1、中國社會出現(xiàn)了哪些變化？（閱讀材料，理清思緒）時間：1915年，上海召開世博會 地點：上海

人物：小明及其一家人

家庭狀況：父親是某公司職員，家庭較富裕 情景教學： 場景一：

小明一家人參觀到中國館中的一個分館，這個館是一組圖片，因為實物太大，無法搬到現(xiàn)場。（教師：哦，那這個館內(nèi)到底都是什么呢？，我們一起去看個究竟?。┙處熇没脽羝故緢D片，圖片的內(nèi)容是：

（1）輪船的發(fā)展（2）火車的發(fā)展（3）汽車在中國的出現(xiàn) 問題：

1、請你給這個場館起一個名字。

2、這些交通工具和以前的相比有什么不同？（突出動力的變化，是一種進步）

它們在中國的出現(xiàn)帶來的最直接的影響是什么？（引導學生回憶辛丑條約的內(nèi)容回答：使帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略）

我們是否要拒絕鐵路，以此來抵制西方的侵略？（結合鄭觀應的《盛世危言》分析，鐵路等近代交通形式在中國的出現(xiàn)，早已被有識之士所認同，是時代發(fā)展的必然）

3、這些交通工具是怎么出現(xiàn)的？（從西方傳入）場景二：

小明在參觀英國館時遇到了他的同學小張和他的家人，小張剛剛剪了新的小短發(fā)，穿著黑色的西服，小明的父親向小張的父親友好的握手并說：“張先生，你好！”兩家人在英國館門前照相留影紀念。問題：

1、同學們課前已經(jīng)自學課文，請同學們自己在場景二中找出都有哪些變化？（發(fā)型、服飾、稱呼、禮節(jié)的變化）

這種變化還體現(xiàn)在哪些方面？（婦女纏足）

2、以上我們說的這些變化發(fā)生在哪次革命之后？說明了什么？（辛亥革命使民主的觀念深入人心）

3、相機的出現(xiàn)有什么作用？（為人們留下了很多珍貴的歷史資料）場景三：

下午三點兩家人參觀完世博會，小明和小張兩個好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務印書館買了幾本下學期需要準備的參考書，小明順便幫爸爸買了一份《申報》。

1、無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？（伴以朗讀、錄音機或留聲機的配音）

2、人們通過報紙可以了解到什么？我們以前還學過哪些報刊，這些報刊都宣傳什么思想？ 場景四：

小明回到家，看到父親剛剛收到一封電報：貨物已從昆明發(fā)出，一周之內(nèi)到達。望速匯款。父親看完電報后，立即去打電話給公司。問題：

1、電報這種通訊工具給近代中國人的生活帶來了怎樣的影響？（促進商品流通，推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展）

2、從電報中的內(nèi)容看，當時的中國鐵路發(fā)達嗎？

四、自主學習，合作探究：

1、社會生活的這些變化是怎么出現(xiàn)的？（變化的原因是什么？）

2、這些變化有哪些特點？（不平衡性、受封建守舊思想的阻撓）（這部分給學生提示：上海、家庭較富裕，補充慈禧坐汽車的小故事）

3、如何評價這些變化？（教師總結）

五、師生交流，釋疑拓展：

六、歸納總結，點撥提升：

近代社會生活的方方面面雖然發(fā)生了很大的變化，但任然存在很大的局限性：不僅鐵路不發(fā)達，輪船只在沿海沿江的口岸城市才能見到，報紙、電影等也只能在大城市看到，而且很多舊的習俗依然頑固。中國的社會需要更大的發(fā)展和進步。

七、當堂訓練，及時鞏固：

1、中國出現(xiàn)的第一條正式投入運營的鐵路是（）。

A 唐胥鐵路

B 淞滬鐵路

C 滇越鐵路

D 京漢鐵路

2、我國自己拍攝的第一部無聲電影（）。

A 《漁光曲》

B 《定軍山》 C 《歌女紅牡丹》 D 《八百壯士》

3、我國

建

造的第一

艘

輪

船

是（）。

A黃鵠號

B 鄧達斯號

C 菲尼克斯號

D 克萊蒙特號

4、中國第一部在國際電影節(jié)上獲獎的影片是（）。A 《漁光曲》 B 《定軍山》 C 《歌女紅牡丹》 D 《八百壯士》

5、早期中文報紙中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的（）。A《時務報》

B 《申報》

C 《國聞報》

D《中外紀聞》

6、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構是（）。A 商務印書館

B 紅旗出版社

C 中華書局

D 文藝出版社