第一篇：三風(fēng)教育查擺分析階段工作方案

“三風(fēng)”教育查擺分析階段工作方案

根據(jù)全市開展“加強作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)新的跨越”集中教育活動安排，我辦從四月中旬起轉(zhuǎn)入第二階段，即查擺問題階段?，F(xiàn)就此階段活動制定方案如下：

一、充分認(rèn)識查擺問題階段工作的重要性

在動員、學(xué)習(xí)、討論基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好查擺問題階段工作，通過各種形式廣泛征求群眾意見，深入查找存在的突出問題，深刻剖析原因，明確整改方向，制定整改措施，對于鞏固和擴大動員部署階段成果，打牢整改工作基礎(chǔ)，確保轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動取得成效至關(guān)重要。這一階段的工作關(guān)系到下階段的整改工作是否有針對性，是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，是“加強作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)新的跨越”集中教育活動中承前啟后的重要階段。全體員工必須充分認(rèn)識做好這一階段工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，把這一階段工作抓緊抓好。

二、重點查擺問題

全體干部職工要按照集中教育活動的總體要求，對照胡錦濤同志大力倡導(dǎo)的八個方面的作風(fēng)，結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)，認(rèn)真查擺在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高辦事效能方面存在的突出問題，特別要結(jié)合落實首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制著重從以下進行查擺：

（一）宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進、臉難看、事難辦的問題。

（二）怕苦怕累，自我利益至上，不愿艱苦創(chuàng)業(yè)，不安心來賓和黨校工作的問題。

（三）做事不認(rèn)真，辦事拖拉，對工作敷衍應(yīng)付的問題。

（四）缺乏主人翁意識，行政管理、后勤服務(wù)及教學(xué)不作為，不主動參與，袖手旁觀，牢騷怪話多的問題。

（五）素質(zhì)不高，工作能力不強，不思進取，得過且過，造成無法按要求履行崗位職責(zé)或辦事效率低下、質(zhì)量不高的問題。

（六）缺乏創(chuàng)業(yè)激情，精神狀態(tài)不佳，改革創(chuàng)新意識不強，安于現(xiàn)狀，不學(xué)習(xí)不思考，因循守舊，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛，情趣品位低、不健康等問題。

（七）缺乏全局觀念，科室利益至上，本位主義嚴(yán)重，有利就爭，無利就推的問題。

（八）陽奉陰違，我行我素，濫用職權(quán)，吃拿卡要，不講誠信的問題。

（九）脫離實際，急功近利，不察實情、不講實話、不辦實事、不求實效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問題。

（十）缺乏廉潔自律意識，以權(quán)謀私，鋪張浪費，講排場、比闊氣，拜金主義、享樂主義嚴(yán)重的問題。

（十一）科室職能權(quán)限不清，崗位職責(zé)不明，互相推諉扯皮的問題。

（十二）影響住房公積金發(fā)展穩(wěn)定與形象的其他突出問題。

不能為查找問題而查找問題。既要查擺出問題，找出典型，又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，力求找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向，研究整改措施。

三、查擺問題的方法步驟

（一）進行思想發(fā)動。4月20日召開本辦事處全體干部職工動員大會，向全體員工“三個講清”：講清為什么要查擺問題，講清重點查擺什么問題，講清怎樣剖析根源和明確整改方向，使全體員工把思想切實統(tǒng)一到查擺問題的要求上來，增強查擺問題的自覺性和緊迫性，真正沉下心來，把工作作風(fēng)方面存在的突出問題查擺清楚。

（二）廣泛征求意見和建議。通過召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表，個別談話活動等多種形式，廣泛征員工、群眾，各參繳單位的意見和建議。并將征求到的意見和建議反饋給科室及個人，并分類匯總，在本單位公開。

（三）各科根據(jù)工作職能、崗位職責(zé)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提、互相幫等形式，組織職工認(rèn)真查找本科室和職工在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。特別是對涉及全市干部職工在繳存、貸款等方面的突出進行重點查找。查擺問題要勇于批評與自我批評，要敢于面對問題，揭露問題。把查擺問題的過程，作為進一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，自我教育的過程。

（四）深刻剖析原因。召開專題討論會，對查擺出來的問題進行深入分析。剖析原因要運用科學(xué)的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把造成問題的各種可能原因列出來，進行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。對一個問題要看它是因為事業(yè)心、責(zé)任心不強，工作作風(fēng)不正造成的，還是因為職能交叉、職責(zé)不明造成的，或是因為個人素質(zhì)不高、工作能力不強造成的。既要分析個人方面產(chǎn)生問題的原因，也要分析監(jiān)督督促工作不到位、教育管理不嚴(yán)等方面的原因。通過剖析原因，切實抓住問題的實質(zhì)，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的根源。

（五）研究提出整改方向。在對存在問題進行分析，找出原因的基礎(chǔ)上，針對共性的問題、集中的問題和特別重要的問題，研究提出整改方向。屬于事業(yè)心與責(zé)任感、工作作風(fēng)不正的問題，主要在加強思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫整改；屬于職能交叉、職責(zé)不明造成的問題，主要在調(diào)整科室設(shè)置、理順職能配置上下功夫整改；屬于個人素質(zhì)、工作能力的問題，主要在加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力上下功夫整改。

（六）做好查擺問題的分類匯總。各科室要在對查擺出來的問題進行認(rèn)真梳理、分類匯總的基礎(chǔ)上，研究確定本各科室集中整改的重點問題，填寫《各科室查擺問題情況表》，并向提出意見和建議的單位和群眾進行反饋。

四、基本要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。辦事處主任和各科長要從自身做起，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施。

（二）堅持實事求是。有什么問題就查擺什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，即不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責(zé)任說成是整個部門的責(zé)任，推卸個人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推到客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問題說成是職責(zé)不明等機制上的問題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實的作風(fēng)體現(xiàn)在查擺問題的整個過程。

（三）堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊整邊改的結(jié)果及時反饋。

（四）加強督促檢查。加強對開展查擺問題工作進行督促檢查，嚴(yán)防走過場。對查擺工作敷衍塞責(zé)、落實不到位的要責(zé)令“補課”，并進行責(zé)任追究；對工作開展不力、應(yīng)付了事的要進行通報批評。德興市住房公積金辦事處“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二00七年四月二十日

第二篇：擺查方案（范文）

機關(guān)效能建設(shè)查擺問題工作方案

左權(quán)縣農(nóng)業(yè)委員會

按照《左權(quán)縣農(nóng)業(yè)委員會2010年機關(guān)效能建設(shè)工作實施方案》要求，我單位加強機關(guān)效能建設(shè)活動已進入第二階段，現(xiàn)就擺查問題提出如下方案。

一、充分認(rèn)識做好查擺問題階段工作的重要性

查擺問題是加強機關(guān)效能建設(shè)活動中的重要一環(huán)。在動員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好查擺問題工作，通過各種形式廣泛征求群眾意見，深入進行問題查擺，找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向，制訂整改措施，對于鞏固和擴大動員部署階段成果，打牢整改工作基礎(chǔ)，確保轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)效能建設(shè)活動取得成效至關(guān)重要。這一工作社會各界群眾關(guān)注，關(guān)系到整改工作是否具有針對性。各站、室必須充分認(rèn)識做好這一工作的重要性，努力把這一階段的工作抓緊抓好。

二、堅持六查六看，查擺問題、剖析原因

結(jié)合本單位實際，通過“六查六看”，查擺本部門本單位近年來在干部作風(fēng)、機關(guān)效能方面存在的突出問題，深刻剖析原因，明確整改方向。

一查政治學(xué)習(xí)，看理想信念堅不堅定。主要檢查學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀、中央一號文件和省市縣專題會議等精神的情況，以及對《農(nóng)業(yè)法》、《農(nóng)民專業(yè)合作社法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)掌握程度。通過檢查，看農(nóng)業(yè)干

部的理想信念間否堅定，思想政治是否成熟，宗旨意識強不強，能不能講政治、講正氣、講大局，是否有脫離群眾，漠視群眾，門難進、臉難看、事難辦的問題樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，強化為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的“三為”服務(wù)宗旨。

二查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看服務(wù)本領(lǐng)強不強。主要檢查學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相關(guān)理論和知識，特別對設(shè)施蔬菜建設(shè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、測土配方施肥等先進實用技術(shù)的學(xué)習(xí)運用情況。通過檢查，看農(nóng)業(yè)干部的服務(wù)本領(lǐng)強不強，是否掌握引領(lǐng)現(xiàn)代家業(yè)的新理論、新方法、新知識、新科技。

三查黨紀(jì)黨風(fēng)，看遵紀(jì)守法好不好。主要檢查貫徹中央和市縣關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)各項部署要求的情況，看農(nóng)業(yè)干部是否遵紀(jì)守，是否勤政廉政，能不能按照黨紀(jì)國法嚴(yán)格要求自己，做廉潔自律、克己奉公的模范，樹立政治堅定、開拓進取、為民務(wù)實、清正廉潔的農(nóng)業(yè)干部新形象。

四查三農(nóng)發(fā)展，看工作作風(fēng)過不過硬。主要檢查貫徹落實中央一號文件精神，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)，看農(nóng)業(yè)干部的工作作風(fēng)是否過硬，發(fā)展成效是否顯著，各項工作目標(biāo)任務(wù)完成如何。

五查務(wù)實高效，看工作到不到位。主要檢查各單位務(wù)實高效、深入調(diào)研、抓點示范、推進工作想方設(shè)法幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活難題，切實助農(nóng)增收的情況，看農(nóng)業(yè)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部組織領(lǐng)導(dǎo)的能力、執(zhí)行政策和民主決策的能力，切實為民辦實辦事的能力。在履行職能有無缺位、錯位、越位的問題；有無行政審批項目偏多、環(huán)節(jié)過繁、效率偏低的問題；有無行政不作為、亂作為，以權(quán)謀私的問題。

六查團結(jié)協(xié)作，看和諧社會順不順。主要檢查統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和團結(jié)協(xié)作情況，看單位領(lǐng)導(dǎo)是否做到言傳身教，身先士卒，用人格力量感染人、工作成就說服人、過硬水平帶動人，形成團結(jié)協(xié)作、共同推進的良好風(fēng)氣，確保各項事業(yè)取得成功。

三、重點查擺的問題

各、站室其干部職工要按照加強機關(guān)效能建設(shè)的總體要求，對照實行首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制等規(guī)定的執(zhí)行情況，結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)，認(rèn)真查找本地、本部門、本單位以及個人在效能建設(shè)特別是落實首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制等方面存在的突出問題，既要查擺出問題，找出典型，又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，力求找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向，研究整改措施。

1.缺乏工作激情，安心做太平事、當(dāng)太平官，隨大流的思想。精神狀態(tài)不佳，創(chuàng)新能力不強，因循守舊，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛的問題。

2.素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不足、知識老化，缺乏開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)，無法履行崗位職責(zé)要求，造成辦事效率低下、質(zhì)量不高的問題。

3.工作作風(fēng)不夠深入、細(xì)致，不夠刻苦耐勞，脫離實際，急功近利，不察實情、不講實話、不辦實事不求實效、弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問題。

4．事不關(guān)已，高高掛起，團結(jié)協(xié)作精神不夠，互相托

諉，缺乏大局觀念的問題。

5.規(guī)章制度不健全，執(zhí)行制度有偏差，貫徹不到位，缺乏誠信意識，存在對權(quán)、錢等私欲過強的問題。

6．辦事效率低，常出差錯，責(zé)任心和執(zhí)行力不強，不思進取，得過且過，辦事拖拉，工作效率不高的問題。

四、查擺問題的方法步驟

（一）進行思想發(fā)動。要通過不同的形式，進行思想發(fā)動，向廣大機關(guān)干部職工深刻理解為什么要查擺問題，重點要查擺什么問題，怎樣剖析根源明確整改方向，使廣大機關(guān)干部把思想切實統(tǒng)一到查擺問題的要求上來，增強查擺問題的自覺性和緊迫性，真正沉下心來，把機關(guān)效能建設(shè)中存在的突出問題查擺清楚。

（二）廣泛征求意見和建議。要通過效能建設(shè)監(jiān)測員反饋信息、深入基層走訪群眾、召開座談會、開通熱線電話和網(wǎng)上信箱等形式，廣泛征求服務(wù)對象、基層群眾和社會各界對本單位效能建設(shè)的意見和建議。將征求到的意見和建議分類匯總，在本單位內(nèi)公開。

（三）認(rèn)真查找存在的突出問題。要根據(jù)行業(yè)特點、工作職能和崗位職責(zé)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提、互相幫等形式，組織機關(guān)干部認(rèn)真查找本單位在效能建設(shè)方面存在的突出問題。特別要對基層和群眾關(guān)注度比較高、涉及群眾切身利益的問題進行重點查找。查擺問題要勇于批評和自我批評，要敢于面對問題，揭露問題。把查擺問題的過程，作為進一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，自我教育的過程。

（四）深刻剖析原因。對查擺出來的問題進行深入分析。剖析原因要運用科學(xué)的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把造成問題的各種可能原因列出來，進行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。對一個問題，要看它是因為事業(yè)心、責(zé)任感不強，工作作風(fēng)不正造成的，還是因為體制機制不完善，機構(gòu)設(shè)臵職能配臵不科學(xué)，審批辦事程序不合理造成的，或是因為個人素質(zhì)不高工作能力不強造成的。既要分析工作主體方面產(chǎn)生問題的原因也要分析監(jiān)督、督促工作不到位、違紀(jì)處理不及時方面的原因。通過剖析原因，切實抓住問題的實質(zhì)，特別是一些由制度和工作人員不適應(yīng)帶來的問題要剖析透徹，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的根源。

（五）研究提出整改方向。在對存在問題進行分析，找出原因的基礎(chǔ)上，針對共性的問題、集中的問題和特別重點的問題，研究提出整改方向。屬于事業(yè)心與責(zé)任感、工作作風(fēng)不正的問題，主要在加強思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫整改；屬于體制機制、機構(gòu)設(shè)臵職能配臵的問題，主要在深化體制改革，創(chuàng)新管理機制，調(diào)整機構(gòu)設(shè)臵、理順職能配臵、優(yōu)化審批程序上下功夫整改；屬于個人素質(zhì)、工作能力的問題，主要在加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力上下功夫整改。

五、基本要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達到目標(biāo)要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，帶

頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動本單位查擺問題工作的深入開展。

（二）堅持實事求是。查擺存在的突出問題，必須堅持實事求是的原則，有什么問題就查擺什么問題，什么問題突出就重點查擺什么問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責(zé)任說成是整個單位的責(zé)任，推卸個人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推到客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實的作風(fēng)體現(xiàn)在查擺問題的整個過程中。

（三）堅持邊查邊改。在查找突出問題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時，對于查擺出來的問題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對象。

（四）加強督促檢查。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、一級抓一級、層層抓落實的要求，局效能辦要加強對開展查擺問題工作的督促檢查，嚴(yán)防走過場。查擺工作開展得好的站、室要及時總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好做法；對查擺工作敷衍塞責(zé)、落實不到位的站、室，責(zé)令“補課”，并進行責(zé)任追究。

第三篇：個人查擺分析

喜慶十八大從自身做起

——個人查擺報告

在十八大召開之際，在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，黨的十八大將對黨和國家各項事業(yè)做出全面的部署，進一步明確今后一個時期的發(fā)展方向，發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍圖。作為一名人民教師，我應(yīng)該認(rèn)識到自己存在的問題，然后去修正，在自己平凡的崗位上嚴(yán)格要求自己，用黨的章程來約束自己，按照黨章的要求履行一名黨員的義務(wù)，讓自己不斷進步。

才來到******一個月的時間，我感覺出自己存在很多問題，但是在學(xué)習(xí)、磨練、提高的目標(biāo)下，我希望能做好自己！在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中，我及時落實上級領(lǐng)導(dǎo)文件精神。我盡量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。特別是對于職高學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自覺性低。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

改進措施：

1、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.2、進一步加強政治思想觀念，增強師魂意識。

加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨與政府賦予每個教師的任務(wù)和使命，按照教書育人的要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對人民教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“教育為人民，做人民滿意的教師”這一重要思想，真正做一個人民的教師。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“教師是人類靈魂的工程師”這個定義。正確地對待學(xué)生、家長及社會各界人士提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

總之，我想要得到成績就應(yīng)該知道怎樣揚長避短，更好地提升自己的認(rèn)識，加強理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干，這是我將要做的，它是一項責(zé)任，也是一種義務(wù)。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。

2012年11月13日

第四篇：查擺分析報告

第二批黨的群眾路線教育實踐活動“四風(fēng)”問題查擺

分

析

報

告

十字鄉(xiāng)沙戈小學(xué)

翟培軍

2014年5月20日

第二批黨的群眾路線教育實踐活動“四風(fēng)”問題查擺

分 析 報 告

在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，通過不斷學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，深刻認(rèn)識到了自己身上的不足，現(xiàn)就本人在“四風(fēng)”方面存在的情況做深刻的剖析。本著查擺問題和不足，有則改之，無則加勉的態(tài)度，特作如下分析報告：

一、在形式主義方面

形式和內(nèi)容是緊密結(jié)合在一起的，沒有無形式的內(nèi)容，也沒有無內(nèi)容的形式。那么，為什么會犯形式主義的毛病呢？究其原因，是過于注重形式而忽略了實質(zhì)的內(nèi)容。例如：我們開會安排工作，會議的時間、地點、主持等是形式，會議安排做哪些事，怎樣做等就是內(nèi)容。但是，有些同志一談到開會，就說是形式，一問到會議內(nèi)容，就答非所問，一問三不知。會議的形式和內(nèi)容并沒有問題，只是我們參與會議的同志本身犯了形式主義的毛病，自己忽略了內(nèi)容，反而指責(zé)別人犯形式主義。因此，我們在工作中既要注重形式，也要注重內(nèi)容，做到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合二、在官僚主義方面

共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為一名共產(chǎn)黨員要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的信念，當(dāng)好人民的公仆。

作為人民的勤務(wù)員，時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，就不會產(chǎn)生官本位的思想。我們從事不同的職業(yè)，在不同的工作崗位上工作，只是分工不同而已。但有的同志的想法卻是：自己當(dāng)官了，手中有權(quán)力了，可以用特權(quán)壓人，辦事了，可以打招呼，批條子了等等。可是他們忘了，離開了人民，離開了人民給予的權(quán)力，他們什么都不是。因此，要大

力打擊特權(quán)思想，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。對違法、違規(guī)、違紀(jì)者堅決打擊。

例如：在處理師生關(guān)系上，我們的老師就會有高高在上的態(tài)度，我們應(yīng)該學(xué)會低下頭，俯下身子和學(xué)生交流。

三、在享樂主義方面

作為共產(chǎn)黨員要有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的理想，吃苦在前，享受在后。但是我們有的同志卻是見困難就讓，見利益就上。工作上沒有積極肯干和埋頭苦干的精神，但在利益分配上卻是爭名奪利，鬧矛盾，扯糾紛，各顯神通。

對此，我們要有全局觀，大局觀，要胸懷全局，不能為了個人利益損害集體和人民的利益。例如：在工作中，我們要加強學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，把錢用在刀刃上，比如，學(xué)校的門窗、玻璃的維修，校園硬化，把廁所建設(shè)在校園里，建多媒體教室、微機室，開始英語學(xué)科等。要把有限的資金用于學(xué)校建設(shè)而不是用于享樂。

四、在奢靡之風(fēng)方面

作為一名共產(chǎn)黨員，心中一定要有理想、有抱負(fù)，要有信念。在當(dāng)今奢靡浮華的環(huán)境中要保持自己的赤字之心不變，不能人云亦云，追潮跟風(fēng)，要保持自己堅定的理想信念。堅決杜絕思想里的陳腐觀念，從思想、言行、舉止上與奢靡之風(fēng)劃清界線，永葆朝氣蓬勃、積極進取之心。堅決從身邊小事做起，例如:不去娛樂場所玩耍，不參與賭博等，休閑時間多看書學(xué)習(xí)，多陪父母家人等。

在今后的工作中，要堅決杜絕“四風(fēng)”方面存在的問題，嚴(yán)于律己，謹(jǐn)言慎行，從細(xì)節(jié)抓起，從小處抓落實，以謹(jǐn)慎的態(tài)度和開拓的精神積極開展工作。

第五篇：黨性分析查擺材料

黨性分析查擺材料

實踐“三個代表”是檢驗每個黨員是否與時俱進，自覺保持共產(chǎn)黨員先進性的試金石。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實際，認(rèn)清“三個代表”重要思想所揭示的新時期黨員先進性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進性相適應(yīng)，行動與先進性相合拍，真正把先進性的要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。

通過前一階段的學(xué)習(xí)，對自己工作進行反思，我自認(rèn)為：自己待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，能真心誠意協(xié)助好校長室做好各方面工作，通過開座談會或找個別教師談話，積極聽取各方面的意見，結(jié)合學(xué)校的實際情況，擬訂一系列規(guī)章制度和教育教學(xué)獎勵條例，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。能協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使每個教師都有一個舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學(xué)生能做到循循善誘。但工作中也存在一些不足之處，工作之余想到要放松一下，缺乏學(xué)習(xí)新知識，新理念的動力，特別是當(dāng)今社會知識更新很快，平時不通過學(xué)習(xí)努力提高自身的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)就會被社會淘汰。特別是我市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市以來，各種形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)如火如荼，全市上下形成了“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的強勁浪潮。作為我們年輕黨員，身處競爭日趨激烈的當(dāng)今社會，要保持共產(chǎn)黨員的先進性，增強在群眾中的影響力、帶動力，不斷更新觀念，不斷加強學(xué)習(xí)，是我們的一種責(zé)任、一種能力、一種修養(yǎng)、一種境界，特別是在新課程改革中，要不斷學(xué)習(xí)新的理念，帶動全體教師進行新課程改革。

通過這次保持共產(chǎn)黨員先進性的學(xué)習(xí)，對我自身素質(zhì)的提高很有幫助。在工作中要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中實踐“三個代表”，保持共產(chǎn)黨員的先進性。我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，在這“保先”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，開展黨支部員先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校支部“保馴活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段學(xué)校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時，作為個人我及時對照黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識，又高于感性認(rèn)識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)校的后勤涉及到財務(wù)、財產(chǎn)設(shè)備、基建維修、食品質(zhì)量、市場經(jīng)濟、價格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責(zé)任分擔(dān)瓣措施，而專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。

3、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如發(fā)票簽字程度，或有時為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上，由于本人處理意見的不明確，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進退兩難，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。對待學(xué)生有時也是過的去就好沒有嚴(yán)格的要求。

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴(yán)格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負(fù)責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。

黨員整改措施

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、完善制度增強執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關(guān)問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣。

4、要善學(xué)。積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。

5、要嚴(yán)己。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

6、要慎獨?！吧鳘殹笆且环N崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負(fù)責(zé)人，我更要強化自己的慎獨意識，在無人監(jiān)督時自覺履行黨員義務(wù)和權(quán)利，錘煉自己的黨性。