第一篇：現(xiàn)代高校圖書館建筑設(shè)計(jì)的基本思路（范文模版）

現(xiàn)代高校圖書館建筑設(shè)計(jì)的基本思路

20世紀(jì)末期以來，我國高等教育的發(fā)展進(jìn)入了前所未有的新時(shí)期。1999年上半年，國家做出了進(jìn)一步擴(kuò)大高校招生規(guī)模的決定，當(dāng)年普通高校實(shí)際招生規(guī)模達(dá)到160萬人，在校生達(dá)到415萬人，增長22 ％。伴隨著大規(guī)模擴(kuò)招，其負(fù)面影響也日漸顯露出來，最突出的問題就是辦學(xué)條件已達(dá)到了全面飽和的地步。1 高校圖書館的館舍現(xiàn)狀

在館舍方面，有相當(dāng)數(shù)量的高校，特別是省建一般學(xué)校都“人滿為患”。尤其是圖書館建設(shè)相對滯后，館舍面積達(dá)不到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。其次，高校圖書館實(shí)行計(jì)算機(jī)集成管理以來，伴隨著圖書館的信息化、數(shù)字化的發(fā)展，原來的館舍在結(jié)構(gòu)布局和功能設(shè)計(jì)上都已經(jīng)顯得落伍。新館建筑的前期準(zhǔn)備工作

（1）新館建設(shè)立項(xiàng)。遞交要求新建或擴(kuò)建圖書館的正式報(bào)告。報(bào)告應(yīng)依據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》，著重強(qiáng)調(diào)“高等學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)?？傮w水平的重要標(biāo)志”，進(jìn)而提出把本校圖書館建設(shè)成為“學(xué)校重要的文化景觀”的發(fā)展奮斗目標(biāo)。

（2）新館建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書。建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書是建筑設(shè)計(jì)前最重要的文件，是圖書館工作人員向建筑設(shè)計(jì)師提出的設(shè)計(jì)意向，也是建筑設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)圖書館的依據(jù)。在編寫任務(wù)書之前，應(yīng)向有關(guān)圖書館建筑專家咨詢，向建筑設(shè)計(jì)師請教，向有經(jīng)驗(yàn)的圖書館館長取經(jīng)。同時(shí)在館內(nèi)成立新館建設(shè)咨詢小組，廣泛聽取圖書館工作人員的意見和建議，集思廣益，最大限度地減少遺憾，滿足圖書館的功能要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書的內(nèi)容應(yīng)包括新館建筑總的指導(dǎo)思想、新館建筑的依據(jù)及原則、新館建筑的具體要求、各類用房及面積分配等等。3 新館建筑總的指導(dǎo)思想和總體要求

一是說明本館的性質(zhì)特點(diǎn)。如本館是文理綜合性還是?？菩?；是全國性，還是地方性；是師范院校，還是工程院校。它的學(xué)術(shù)性、教育性、情報(bào)研究程度如何，是重點(diǎn)單位還是一般性單位等等。

二是本館的任務(wù)。是為科研服務(wù)，還是為教學(xué)和科研服務(wù)；有否承擔(dān)國家科研項(xiàng)目，這些任務(wù)的份量及其在國際、國內(nèi)的地位如何。

三是本館服務(wù)對象和數(shù)量。

四是本館的作用和地位。比如書刊文獻(xiàn)收藏中心、流通參考中心、宣傳展覽中心、情報(bào)服務(wù)中心和學(xué)術(shù)活動中心，以及在學(xué)會和協(xié)會及圖書情報(bào)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的地位和作用；在本地區(qū)甚至在全國的作用和地位。

五是藏書特點(diǎn)和規(guī)模。按出版方式區(qū)分，印刷型、縮微型、視聽型、機(jī)讀型文獻(xiàn)量；按外型區(qū)分，圖書、期刊、報(bào)紙、特種文獻(xiàn)量；特藏如古籍、專利、樣本、標(biāo)準(zhǔn)等文獻(xiàn)量，以及它們的年進(jìn)書量、現(xiàn)有量、最大藏書量。

此外，還有建筑規(guī)模、借閱特點(diǎn)、現(xiàn)代化設(shè)施、環(huán)境美化等項(xiàng)內(nèi)容。

總體要求雖不能太具體，但也不能過分籠統(tǒng)，需要周密考慮。以上各項(xiàng)要用文字說明，應(yīng)有圖表、數(shù)據(jù)，以便設(shè)計(jì)師能大致設(shè)想出新館未來的基本形狀。

3.1 新館建筑的依據(jù)及原則

由建設(shè)部等單位聯(lián)合修訂的《JGJ38—99圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》于1999年10月1日正式實(shí)施，是當(dāng)前新建、擴(kuò)建圖書館必須嚴(yán)格遵守的規(guī)范性文件。

在結(jié)構(gòu)上要采用國際上流行的“三統(tǒng)一”原則，即“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計(jì)。統(tǒng)一柱面可使圖書館根據(jù)發(fā)展需要和功能要求實(shí)行相對任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約；統(tǒng)一層高可使圖書館采光效果好，空氣流通新鮮，讀者來往便利，布局安排合理，水平運(yùn)輸暢通無阻，有利于使用功能的相互替代；統(tǒng)一荷載，打破了書庫和其他部門之間的明顯界限。“三統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，有利于標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施的布設(shè)和使用功能的靈活轉(zhuǎn)換。

3.2 新館建筑設(shè)計(jì)的具體要求

（1）外部。把新館建成學(xué)校的標(biāo)志性建筑。在區(qū)位上要處于學(xué)校的中心和教學(xué)區(qū)的中心；在風(fēng)格上要與學(xué)校建筑大環(huán)境協(xié)調(diào)，還應(yīng)有其獨(dú)特的風(fēng)貌；要重視圖書館的周邊環(huán)境設(shè)計(jì)，館舍周圍環(huán)境綠化要好，面積開闊時(shí)應(yīng)建有花園式的綠地、噴泉、石雕等裝飾物，使之具有文化休閑廣場的感覺。

（2）內(nèi)部。新館在1樓或2樓上應(yīng)設(shè)有一個寬敞的大廳，各館應(yīng)有意識地規(guī)劃利用這個空間，使之成為一個有特色而又實(shí)用的活動空間。要盡量使館舍內(nèi)墻不承重，能夠自由拆換，更進(jìn)一步設(shè)內(nèi)墻，采用其他裝飾材料如磨砂的玻璃墻壁，以增加房間的進(jìn)深感，也適應(yīng)了讀者開放自由的心理狀態(tài)。在館舍布局上，要考慮大進(jìn)深、大開間、開放式的方案；考慮利用等柱面結(jié)構(gòu)，各種房間同一高度，取消舊式書庫布局，為讀者提供優(yōu)美、寬敞、舒適的環(huán)境。

打破傳統(tǒng)圖書館藏、借、閱3項(xiàng)功能的分離和空間上的相互分割，采用收藏、借閱、咨詢、管理一體化的現(xiàn)代化管理模式。這種管理模式要求將圖書館的期刊及書的庫藏、外借、閱覽、文獻(xiàn)查詢等活動統(tǒng)一合并在一個大的空間里，使書庫既是圖書館的借書處，又是閱覽室、咨詢室，把收藏、外借、咨詢有機(jī)地結(jié)合在一起；藏書實(shí)行開架管理，讀者可隨意選書，就近閱讀或抄寫，如確實(shí)需要外借，可直接在出口辦理借書手續(xù)。這樣既方便了讀者，又減少了工作人員的需求量和工作強(qiáng)度。

鑒于現(xiàn)代圖書館的功能多樣化和動態(tài)性，要求圖書館建筑的布局結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)具有高度的靈活性，由封閉的固定性空間形態(tài)變?yōu)殚_放的靈活的空間形態(tài)。作為新建館應(yīng)充分考慮信息化時(shí)代圖書館的智能化服務(wù)業(yè)務(wù)，配制各種現(xiàn)代化設(shè)施，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、電子文獻(xiàn)檢索設(shè)備、聲像服務(wù)設(shè)備、音像服務(wù)設(shè)備等等；在布線和配電上應(yīng)留有余地，以適應(yīng)未來發(fā)展需要。新館要建立諸多兼作報(bào)告廳、多功能學(xué)術(shù)活動廳的多媒體業(yè)務(wù)廳。所以，應(yīng)至少有1間計(jì)劃外房間，以滿足將來的某些需要。

在現(xiàn)代開放式管理的圖書館設(shè)計(jì)中，標(biāo)志系統(tǒng)已成為與管理模式相協(xié)調(diào)的、不可缺少的一項(xiàng)設(shè)施，成為疏導(dǎo)人流和識別空間的重要工具。然而在實(shí)際工作中，標(biāo)志系統(tǒng)往往被忽視，待建筑物建成后才對其進(jìn)行填補(bǔ)，草率從事，帶有很大的隨意性，有的與建筑環(huán)境不協(xié)調(diào)，有的給讀者使用帶來不便，使標(biāo)志起不到應(yīng)有的作用；因此，圖書館標(biāo)志系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)引起設(shè)計(jì)人員的高度重視。4 結(jié)語

新館建筑設(shè)計(jì)圖紙出來后，一般會將平面圖交給圖書館以征求意見。對圖紙的審閱內(nèi)容主要有：建筑設(shè)計(jì)是否符合設(shè)計(jì)任務(wù)書要求的設(shè)計(jì)原則；建筑設(shè)計(jì)圖紙是否符合設(shè)計(jì)任務(wù)書中的具體要求；各類用房的設(shè)計(jì)及面積是否合理等。特別提醒注意的是，要索要用電系統(tǒng)線路圖。

一座圖書館的建筑周期一般需要3～5年，其使用年限最低也在50年以上，可謂百年大計(jì)，所以，在圖書館的建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)合理安排各功能區(qū)的布局，充分發(fā)揮圖書館人的作用。只有建筑設(shè)計(jì)人員與圖書館業(yè)務(wù)人員聯(lián)合起來，才能設(shè)計(jì)出更為科學(xué)的現(xiàn)代化圖書館。

第二篇：圖書館建筑設(shè)計(jì)

圖書館建筑設(shè)計(jì)

研究圖書館建筑設(shè)計(jì)，不可不對圖書館建筑的特點(diǎn)作深入的分析。要設(shè)計(jì)好圖書館，不可不了解現(xiàn)代圖書館對建筑的要求。進(jìn)行圖書館建筑的設(shè)計(jì)，不可不對應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則作透徹的研究。

一、圖書館建筑的特點(diǎn)

圖書館是人們用以傳播知識和傳遞信息的社會設(shè)施，是為滿足社會信息交流和讀者閱讀研究的需要而進(jìn)行圖書文獻(xiàn)的收藏、整理、流通及情報(bào)服務(wù)的教育、科學(xué)、文化機(jī)構(gòu)。這就決定了圖書館建筑有以下特點(diǎn)：

1.作為社會主義精神文明象征的文化建筑。

一座圖書館，是一個國家、地區(qū)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)或某個系統(tǒng)文化發(fā)展水平的標(biāo)志，是社會精神文明的窗口，也是經(jīng)濟(jì)與科技水平的綜合反映。它要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究、為物質(zhì)文明提供情報(bào)資料，也要為政治、思想建設(shè)和文化教育、為精神文明提供圖書文獻(xiàn)。圖書館是積累人類優(yōu)秀思想文化成果，并加以傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)的重要場所。圖書館建筑必須是一座高水平的文化建筑，它既要有吸引讀者的外觀，又應(yīng)有豐富的文化內(nèi)涵。

2.社會各界廣泛利用的公共建筑。一座圖書館每天接待千百讀者，與社會有廣泛的聯(lián)系，往往可以成為某地區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)或系統(tǒng)的知識交流、信息交流和學(xué)術(shù)交流的中心。圖書館的利用率很高，并且受到不同層次公眾的普遍注意。除了借書、閱覽，讀者還要在這里進(jìn)行各種活動：講座、展覽、報(bào)告、研討、演出，甚至國際交流等等。圖書館建筑是很受各方面矚目的公共建筑。

3.多種功能組合的復(fù)雜的綜合性建筑。

現(xiàn)今的圖書館已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“藏書”和“借閱”及相應(yīng)的“內(nèi)部業(yè)務(wù)”這三大塊傳統(tǒng)功能。圖書館的藏書已從單一印刷型變?yōu)樵黾恿丝s微資料、聲像資料、計(jì)算機(jī)磁盤，以至發(fā)展到光盤；讀者閱讀研究也增加了顯微閱讀、聲像資料視聽、電腦查目、聯(lián)機(jī)檢索等；圖書館工作者純粹的手工操作已逐漸發(fā)展到計(jì)算機(jī)采購、編目，甚至利用光盤讀出書目數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)圖像顯示而加以利用，有的圖書館已可利用電傳、國際聯(lián)機(jī)系統(tǒng)獲得最新文獻(xiàn)。圖書館開展了多種多樣的讀者服務(wù)項(xiàng)目：借閱咨詢、文獻(xiàn)復(fù)印、書刊供應(yīng)、聲像影視、技術(shù)交流、信息發(fā)布、產(chǎn)品展示，餐點(diǎn)飲料，以至汽車圖書館等。圖書館建筑的功能變得越來越多樣，使用的機(jī)器設(shè)備越來越復(fù)雜，從而成為多功能的綜合性的建筑系統(tǒng)。4.長期使用而布局又不斷變化的“可塑性”建筑。一座圖書館建造之后，要使用幾十年、上百年，竣工后的圖書館是剛性的建筑物。然而，圖書館是一個不斷發(fā)展著的有機(jī)體，隨著外界條件的改變，由于藏書、讀者、工作人員的增加，管理思想和管理方法的變化，以及社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件的進(jìn)步，圖書館設(shè)備的改進(jìn)與新技術(shù)的應(yīng)用，使得圖書館建筑的使用情況隨之需要重新考慮，這就要改變內(nèi)部布局，以適應(yīng)新的要求，圖書館建筑表現(xiàn)出要有很大的“可塑性”的特點(diǎn)，即內(nèi)部空間能變換其使用功能，或加以適當(dāng)?shù)馗慕?、擴(kuò)建。圖書館建筑或許可以說它應(yīng)是“可塑性”即“靈活性”較強(qiáng)的建筑物。

二、現(xiàn)代圖書館對建筑的要求

圖書館建筑設(shè)計(jì)，要按照上述特點(diǎn)和每個圖書館的具體情況，努力創(chuàng)造出能滿足使用上多方面要求的空間。

我國的現(xiàn)代圖書館，其主要特征是：

1．以為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為指導(dǎo)思想的，堅(jiān)持社會主義方向的文化設(shè)施。按照“一個中心、兩個基本點(diǎn)”的要求，把圖書館辦成社會主義的宣傳、教育、文化陣地，社會主義精神文明的窗口，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究的信息中心。在實(shí)現(xiàn)教育職能和情報(bào)職能的過程中，不斷改革、不斷完善，與社會生活密切聯(lián)系，成為社會主義事業(yè)的有機(jī)組成部分。在考慮開展“以文補(bǔ)文”活動時(shí)，重點(diǎn)放在使文獻(xiàn)信息盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在爭取有一定的經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，始終把社會效益放在首位，以培養(yǎng)四有新人，為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)為根本任務(wù)。

2．全心全意為讀者服務(wù)的開放型、多功能、綜合性的文獻(xiàn)信息部門。以“開發(fā)信息資源，服務(wù)四化建設(shè)”為指針，敞開大門，吸引讀者，滿足讀者對圖書資料信息的各種要求：不但是“知識寶庫”，而且是“知識噴泉”，主動為讀者服務(wù)，作為文獻(xiàn)與讀者的“中介”，充分發(fā)揮教育職能和情報(bào)職能，以讀者為中心，讓藏書接近讀者，成為讀者掌握“鑰匙”；能充分利用的知識寶庫和信息總匯。圖書館應(yīng)當(dāng)是受讀者歡迎和信賴的、為讀者提供綜合性服務(wù)的多功能的開放系統(tǒng)。

3.逐步采用新技術(shù)裝備的、具有現(xiàn)代信息系統(tǒng)特征的文獻(xiàn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。圖書館將改變其傳統(tǒng)的純手工操作的舊面貌，隨著社會所提供的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件的改善，更多地添置各種圖書館專用的機(jī)械、電子、聲像、光學(xué)設(shè)備。電腦的廣泛應(yīng)用無疑是最重要的標(biāo)志。高密度貯存文獻(xiàn)信息的載體和設(shè)備（縮微、電腦、激光等）將越來越多地引進(jìn)圖書館，垂直與水平運(yùn)輸傳送設(shè)備、通訊設(shè)施也將配置和更新。圖書館將成為社會化、現(xiàn)代化信息系統(tǒng)中的文獻(xiàn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，它不再是單兵作戰(zhàn)為社會和讀者服務(wù)，而是許多圖書館協(xié)作組成網(wǎng)絡(luò)，采用各種技術(shù)手段多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)，來完成社會信息交流任務(wù)。

4．按照現(xiàn)代管理思想和適合國情館情的先進(jìn)管理方法，高效運(yùn)行經(jīng)營的服務(wù)系統(tǒng)。圖書館內(nèi)部的部門、機(jī)構(gòu)與崗位設(shè)置，工作流程，人員配備，管理制度，服務(wù)項(xiàng)目，以及管理指揮系統(tǒng)，后勤保障系統(tǒng)，都有一定的管理目標(biāo)，力求方便讀者，節(jié)省時(shí)間，減少消耗，提高效益。社會主義圖書館要求充分發(fā)揮廣大圖書館工作人員的積極性，同時(shí)要讓廣大讀者以主人翁的身份參與現(xiàn)代圖書館的管理。

一座好的圖書館建筑應(yīng)該能很好地體現(xiàn)以上四個方面。

那么，現(xiàn)代圖書館對建筑的要求如何呢？概括他說，以“適用”為本，即要適應(yīng)社會和讀者要求的發(fā)展，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g，適合現(xiàn)代圖書館之用：

1．適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要。便于與社會緊密聯(lián)系，便于讀者廣泛利用，便于向廣大人民群眾進(jìn)行宣傳、教育和提供多種多樣的咨詢和情報(bào)服務(wù)。無論在選址、空間布局和設(shè)施方面，都應(yīng)努力反映時(shí)代的要求和圖書館的特點(diǎn)，能夠吸引和方便用戶。同時(shí)，要注意適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化的種種要求，準(zhǔn)備良好的條件，加速圖書館現(xiàn)代化的步伐。

2.適合管理制度的要求。“讀者第一、服務(wù)至上”的思想要加以貫徹和體現(xiàn)，藏書與讀者閱覽盡可能靠近或結(jié)合一體，充分考慮開架、半開架的安排，為讀者服務(wù)的各部門聯(lián)系緊湊，路線便捷，處處為讀者著想，給予種種方便。也注意工作人員提高服務(wù)效率，節(jié)約人力，減少管理上的不便。讀者活動區(qū)域與工作人員內(nèi)部業(yè)務(wù)工作區(qū)域，有通有隔，便于管理及執(zhí)行制度，并能確保全館嚴(yán)密安全保衛(wèi)。

3．適用的技術(shù)加以裝備。包括必要的傳送設(shè)備，內(nèi)部和對外通訊聯(lián)絡(luò)設(shè)備，文獻(xiàn)加工、縮微、復(fù)制、閱讀設(shè)備，聲像設(shè)備，電腦設(shè)備，以及消防、防盜設(shè)備，圖書消毒設(shè)備，空氣凈化、除濕與傳送設(shè)備、局部空調(diào)設(shè)備，局部緊急照明設(shè)備，甚至汽車圖書館，等等。有些設(shè)備在開始時(shí)不可能配齊，但設(shè)計(jì)必須充分考慮，為這些設(shè)備的安裝使用預(yù)留空間，預(yù)埋線路。

4．適宜的內(nèi)外環(huán)境條件。要求為讀者創(chuàng)造舒適、安靜、清潔、優(yōu)美的閱讀研究環(huán)境。為工作人員安排良好工作條件，有利于保護(hù)健康、減少疲勞、提高效率的工作、學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。為藏書準(zhǔn)備既安全防護(hù)，又便于開發(fā)利用的環(huán)境，對古籍珍善本及優(yōu)秀文化遺產(chǎn)要確保長久收藏，不損不變，萬無一失，安全可靠。還要對圖書館的外觀造型、色彩，外部環(huán)境條件和環(huán)境效果作細(xì)致的考慮，努力為一座城市或一個社區(qū)增添新的人文景觀和文化氣氛。

5.適當(dāng)考慮未來發(fā)展。對于圖書館任務(wù)和職能、服務(wù)對象的數(shù)量與素質(zhì)的發(fā)展，藏書的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和載體形式的發(fā)展，工作人員及機(jī)構(gòu)的發(fā)展變化，技術(shù)裝備的發(fā)展，以及管理方式上的發(fā)展等等，都要考慮到五年、十年以至更長時(shí)間內(nèi)可能出現(xiàn)的變化，能預(yù)先有所估計(jì)和對策安排，90年代設(shè)計(jì)一座跨世紀(jì)的圖書館，應(yīng)能用上幾十年而不致太陳舊落后。

三、圖書館建筑設(shè)計(jì)的原則

由以上分析，及多年來各方面設(shè)計(jì)、建造和使用的經(jīng)驗(yàn)，可以大致認(rèn)為圖書館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)遵守如下一些設(shè)計(jì)原則：

1.功能第一的原則。任何時(shí)候都要把滿足圖書館的功能要求放在首位。結(jié)構(gòu)、布局、外觀造型，都應(yīng)服從功能的需要，為完成功能要求服務(wù)。切忌脫離功能要求而追求“雄偉壯觀”“造型別致”“新穎獨(dú)特”，甚至“奇異怪誕”。在充分滿足功能要求的前提下，可以運(yùn)用各種創(chuàng)作手法，綜合多種設(shè)計(jì)技巧，借鑒國內(nèi)外各類型建筑的設(shè)計(jì)技法，盡量使建筑物有特色，美觀、清新、壯麗。圖書館建筑設(shè)計(jì)，特別要追求功能與布局、造型的完美統(tǒng)一。這里重要的是對所設(shè)計(jì)的每一具體圖書館的功能要求作十分細(xì)致的研究，不可疏漏。

2.經(jīng)濟(jì)高效的原則。設(shè)計(jì)要考慮節(jié)省投資，節(jié)約用地，減少空間浪費(fèi)，提高有效使用面積，并使各部分交通簡捷流暢。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮節(jié)約管理人力，降低維持費(fèi)用，節(jié)約能源。圖書館建筑應(yīng)是讓人們高效率地利用的，不能因設(shè)計(jì)不周而讓讀者迂回找書，浪費(fèi)時(shí)間，或讓工作人員多費(fèi)勞力，增加勞動強(qiáng)度，降低服務(wù)效率。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和效率指標(biāo)，包括單位造價(jià)，利用系數(shù)，藏書、閱覽座位與面積、造價(jià)之比等指標(biāo)，應(yīng)作為圖書館建筑設(shè)計(jì)評價(jià)的主要指標(biāo)，實(shí)際上，這是功能要求的體現(xiàn)。而只顧眼前不顧長遠(yuǎn)的片面節(jié)約觀點(diǎn)，必然不經(jīng)濟(jì)也不實(shí)用，也是不可取的。

3.科學(xué)先進(jìn)的原則。圖書館建造周期往往很長，且使用年限更久遠(yuǎn)，在設(shè)計(jì)之初應(yīng)盡量采用先進(jìn)的、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，決不可因循守舊，不作科學(xué)考察和分析，隨便照搬一個設(shè)計(jì)思想落后、管理方法過時(shí)的設(shè)計(jì)?！翱茖W(xué)先進(jìn)”很重要的一個方面是要方便讀者，便于管理，節(jié)省人力，降低消耗。其經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和技術(shù)裝備也是先進(jìn)的，整體功能和社會效益的發(fā)揮是先進(jìn)的，館內(nèi)各個部分的組合是精心安排的，合理的、科學(xué)的。

4．環(huán)境協(xié)調(diào)的原則。不論圖書圖書館地處中心，還是在幽靜的小區(qū)，都應(yīng)使它的內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)達(dá)到賞心悅目，神怡思專、陶冶情操、美化環(huán)境的效果。所謂協(xié)調(diào)，一是內(nèi)外設(shè)計(jì)裝飾、布置要與圖書館的性質(zhì)相協(xié)調(diào)，與讀者的閱讀心理與情趣相協(xié)調(diào)，二是圖書館的外形、色彩、雕塑等要與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。在設(shè)計(jì)圖書館時(shí)，要特別重視環(huán)境設(shè)計(jì)，將不太好的環(huán)境條件經(jīng)設(shè)計(jì)變得比較優(yōu)美。圖書館與周圍風(fēng)景區(qū)互相借景，或與周圍囂鬧的街市相阻隔，都是需要精心設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)決不能做破壞或污染環(huán)境的蠢事。圖書館內(nèi)外都應(yīng)該充滿著美，顯得高雅、寧靜、大方，給讀者以美的享受，引人入勝。

5．考慮發(fā)展的原則。設(shè)計(jì)必須考慮到可以預(yù)見的將來，當(dāng)然首先要立足于當(dāng)前使用的功能。把當(dāng)前與長遠(yuǎn)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，是圖書館設(shè)計(jì)中的一道難題，也是必須研究解決的大課題。發(fā)展考慮到什么程度？藏書不能無限增長，書庫不必預(yù)留二三十年，規(guī)模不是越大越好。應(yīng)該仔細(xì)調(diào)查研究，要考慮到文獻(xiàn)載體形式的變化，五年十年之間各類型藏書構(gòu)成比例可能有多大的變化，以及館際協(xié)調(diào)、資源共享的發(fā)展會給圖書館帶來的影響。而有些近期不一定立即使用的房間、設(shè)備、技術(shù)，要估計(jì)到不遠(yuǎn)的將來可能安排使用，所以必須作妥善的預(yù)處理?？紤]發(fā)展還包括一次設(shè)計(jì)分期建造的可能性，以及一座圖書館設(shè)計(jì)時(shí)即考慮到若干年后續(xù)建的用地、布局與聯(lián)系等等。由于對圖書館的社會要求與指導(dǎo)方針，讀者對象及其需求，服務(wù)方式及廣度深度，藏書數(shù)量與載體形式，管理思想及機(jī)構(gòu)部門技術(shù)裝備與物質(zhì)條件等諸方面，都處于不斷發(fā)展變動之中，這就要求內(nèi)部空間的分隔和使用功能在相當(dāng)程度上具有允許擴(kuò)容、可換的靈活性，在未來使用中盡可能具有較大的互變性，亦即使圖書館建成后具有較長時(shí)間的適應(yīng)變化的能力和較強(qiáng)的生命力。6．因地制宜的原則。設(shè)計(jì)首先要根據(jù)國情國力，要根據(jù)館情，由所提供的地基、投資，及當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)、經(jīng)濟(jì)條件。我們國家還是一個發(fā)展中的處于初級階段的社會主義國家，經(jīng)濟(jì)文化底子薄，圖書館基礎(chǔ)差，同時(shí)，我們正在進(jìn)行大規(guī)模的四化建設(shè)，圖書館的建設(shè)還要大力推進(jìn)，我們不可能高標(biāo)準(zhǔn)，追求豪華和氣派，而只能以適合我國條件的標(biāo)準(zhǔn)建造實(shí)用的館舍，為將來留有發(fā)展余地。那種大空間、全空調(diào)、高層建筑、電梯升降，在幾十年內(nèi)許多圖書館行不通。每個館的情形當(dāng)然又各不相同，只能根據(jù)當(dāng)?shù)靥峁┑母鞣N條件去設(shè)計(jì)。脫離實(shí)際的設(shè)計(jì)，必然耗費(fèi)時(shí)日，屢加投資，久拖不決，對圖書館非常不利，實(shí)不可取。

7.密切配合的原則。圖書館設(shè)計(jì)需要圖書館與設(shè)計(jì)方面，以及規(guī)劃、施工諸方面的密切配合。圖書館設(shè)計(jì)決不單純是設(shè)計(jì)部門和基建主管部門的事，圖書館參與設(shè)計(jì)，對設(shè)計(jì)質(zhì)量有十分重要的意義。在前期調(diào)研，資料搜集、分析、整理和說明，以及設(shè)計(jì)進(jìn)行之中，都應(yīng)該積極配合，互相協(xié)作。一個好的設(shè)計(jì)是多方面密切配合的產(chǎn)物，而圖書館方面有專人參加，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工程，往往可以起到主導(dǎo)作用。應(yīng)該反對圖書館無人負(fù)責(zé)，不認(rèn)真參與，也應(yīng)反對設(shè)計(jì)和主管部門無視圖書館的意見和要求，脫離實(shí)際閉門造車。

8．符合規(guī)范的原則?！秷D書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》是千百專業(yè)人員的實(shí)踐和無數(shù)圖書館使用效果經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是有關(guān)圖書館建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)，必須遵循。那種無視規(guī)范而進(jìn)行的設(shè)計(jì)，一定存在嚴(yán)重問題，如果建造，必然在使用上發(fā)生許多的不合理，往往造成無法彌補(bǔ)的損失。無論是圖書館方面或是設(shè)計(jì)人員主管部門，都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，按照規(guī)范的要求進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以收到事半功倍的效果，避免走彎路，這一點(diǎn)是十分重要的。惟有符合《規(guī)范》的要求，才能保證圖書館建筑功能合理、經(jīng)濟(jì)高效、科學(xué)先進(jìn)和環(huán)境協(xié)調(diào)。所以符合規(guī)范是帶根本性的原則，《規(guī)范》應(yīng)該是圖書館方面、設(shè)計(jì)方面和基建主管部門相統(tǒng)一的語言和共同的準(zhǔn)則。

本文對圖書館建筑設(shè)計(jì)原則的探討是很粗淺的，意在拋磚引玉，希望引起圖書館界、建筑界專家學(xué)者和實(shí)際工作者的興趣，共同研究設(shè)計(jì)規(guī)律，得出科學(xué)的結(jié)論，有助于我國圖書館建筑設(shè)計(jì)水平的提高。

★蘇州大學(xué)社會學(xué)院檔案學(xué)圖書館學(xué)系制作維護(hù)

2004—2005★

第三篇：圖書館建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書

14級建筑學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計(jì)二設(shè)計(jì)任務(wù)書

圖書館建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、教學(xué)目的與要求

1．圖書館作為學(xué)生日常使用頻率非常高的建筑，教學(xué)目的之一就是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)研，學(xué)會反思現(xiàn)有圖書館建筑存在的問題，學(xué)會細(xì)化設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)會依據(jù)圖書館運(yùn)轉(zhuǎn)模式等提出設(shè)計(jì)理念。

2．通過圖書館課程設(shè)計(jì)，初步掌握處理功能較復(fù)雜、造型藝術(shù)要求較高、并帶有一定技術(shù)含量的大型公共建筑的設(shè)計(jì)方法。

2．學(xué)會依據(jù)規(guī)劃條件以及相關(guān)規(guī)范，培養(yǎng)綜合處理好大型公共建筑設(shè)計(jì)中各種問題的能力。3．訓(xùn)練和培養(yǎng)建筑構(gòu)思以及空間組合的能力，處理好建筑室內(nèi)與室外以及建筑造型之間的關(guān)系。

4．學(xué)會在滿足復(fù)雜功能的同時(shí)，從場所精神、建筑流派、文化氣質(zhì)、地域特色、生態(tài)技術(shù)等不同切入點(diǎn)突出建筑的個性，創(chuàng)造有新意的設(shè)計(jì)作品。

二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)與要求

（一）設(shè)計(jì)任務(wù)書 1．設(shè)計(jì)任務(wù)

為改善大學(xué)教學(xué)環(huán)境，方便師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)，擬在我院春暉湖北面建造一圖書館（地形學(xué)生實(shí)測）總建筑面積為12000m，上下浮動不超過10%，總藏書量為90萬冊左右，并附設(shè)一個500平方米左右的報(bào)告廳，本課題屬于典型的真題假做。

本著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的設(shè)計(jì)教學(xué)原則，本次設(shè)計(jì)任務(wù)書只有甲方（即學(xué)院）提供的規(guī)模指標(biāo)，具體功能房間及面積則全部由學(xué)生結(jié)合調(diào)研、相應(yīng)規(guī)范自己制定，然后集中探討?？傊膭钤O(shè)計(jì)任務(wù)書細(xì)化工作多樣化，鼓勵設(shè)計(jì)理念多元化。

2．設(shè)計(jì)要求

充分考慮地形條件，以及周圍條件對建筑的影響。遵循相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范建筑密度小于40%，綠化率大于30%。建筑要求：

·妥善處理主次入口位置，安排好建筑外部的人流、車流的布局以及廣場、建筑、湖面三者之間的關(guān)系；

·合理組織內(nèi)部功能，妥善處理人流、書流，內(nèi)部工作人員流線與讀者流線； ·造型注意體現(xiàn)圖書館的文化個性，考慮不同地域的地方特色。3.圖紙內(nèi)容及要求

（1)圖紙內(nèi)容

·總平面1：500(表達(dá)屋頂平面、注明層數(shù)；畫出室外環(huán)境設(shè)計(jì)；注明各出入口；表達(dá)建筑與周圍道路的關(guān)系；注指北針）

·各層平面1：200-1：300(首層表現(xiàn)局部室內(nèi)外關(guān)系；畫剖切符號、標(biāo)注標(biāo)高。各層標(biāo)注標(biāo)高）

·立面4個1：200-1：300（至少一個立面能看到主要入口；標(biāo)注標(biāo)高）

·剖面1-2個1：200-1：300(標(biāo)注室內(nèi)外地而、各層樓地面、建筑檐口和最高處的標(biāo)高）

·電腦透視或鳥瞰圖若干。

·建筑外觀模型照片不同角度至少3張，裱貼于圖紙上時(shí)，注意與其他圖紙內(nèi)容的組織，模型比例自定．但不宜太小。（人視圖、狗視圖、鳥瞰圖）

·設(shè)計(jì)說明及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

（2)圖紙要求

·圖紙規(guī)格：打印紙張為841mm * 597mm。

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5.地形圖附后

（二）教學(xué)進(jìn)度與要求 進(jìn)度安排：

1.熟悉圖書館設(shè)計(jì)任務(wù)書，參觀我院新圖書館和已經(jīng)改為他用的兩座老圖書館建筑，了解圖書館管理模式的變革里程，并分析這三個不同時(shí)期的圖書館各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？建筑空間相應(yīng)有作了哪些改變？確立你認(rèn)為合適的圖書館運(yùn)轉(zhuǎn)模式，以及相應(yīng)功能房間面積大小，把設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行細(xì)化。（第1、2周）

2.第一次徒手草圖，做體塊模型，進(jìn)行多方案比較(2-3個）。（第2、3周）·一草要求：1：500或1：1000總平面圖 1：300或1：500標(biāo)準(zhǔn)層平面圖 透視草圖或簡單體塊模型

3.修改一草，進(jìn)行第二次草圖設(shè)計(jì)，做工作模型。（第4、5周）

·二草要求：1：500或1：1000總平面圖 1：300各層平面圖、剖面圖、立面圖

4.講評二草，并修改，進(jìn)行第三次草圖，工作模型在原基礎(chǔ)上進(jìn)行推敲。（第6、7周）

·三草要求：1：500總平面圖

1：300各層平面圖、剖面圖、立面圖、工作模型、設(shè)計(jì)指標(biāo) 5.電腦繪制正圖，附模型照片于圖中。（第8周）

（三）參觀調(diào)研提要

1.總平面中建筑與場地出入口的關(guān)系？ 2.圖書館的主要功能分區(qū)和功能關(guān)系如何？

3.圖書館管理模式發(fā)生了哪些改變？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？建筑空間相應(yīng)有哪些改變？ 4.各閱覽室的家具布置與開間的關(guān)系？有無采光和照明上要求？要求各是什么？ 5.書架尺寸與建筑層高、凈高、開間的關(guān)系如何？ 6.藏書空間對采光、通風(fēng)、防火的要求如何？ 7.門廳、展示空間、休閑空間等如何組織？

8.報(bào)告廳的布局和要求，書流與業(yè)務(wù)用房布局的關(guān)系如何？ 9.不同功能空間的層高要求有無不同？有的話，要求分別是多少？ 10.圖書館建筑的立面開窗方式以及主入口的位置和造型處理方式如何？ 11.找出你認(rèn)為設(shè)計(jì)精彩的地方，說出理由并畫出草圖。12.找出你認(rèn)為設(shè)計(jì)不合理的地方，說出理由并畫出草圖。

（四）參考書目

1.《建筑設(shè)計(jì)資料集》(7)中國建筑工業(yè)出版社 2.《現(xiàn)代圖書館建筑設(shè)計(jì)》 中國建筑工業(yè)出版社 3.《公共建筑設(shè)計(jì)系列--圖書館建筑》 江西科技技術(shù)出版社 4.《圖書館建筑設(shè)計(jì)》 鮑家聲編著 5.《現(xiàn)代建筑集成--圖書館建筑》 百通集團(tuán) 6.《建筑設(shè)計(jì)資料集成》(4)日本建筑學(xué)會編 7.《快速建筑設(shè)計(jì)資料集》（上、中、下）中國建筑工業(yè)出版社 8．《圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（38---87)9.《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 中華人民共和國建設(shè)部

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10.《民用建筑防火設(shè)計(jì)規(guī)范》 11.《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》

12.《世界建筑》、《建筑學(xué)報(bào)》等有關(guān)期刊：

·現(xiàn)代高效能圖書館建筑設(shè)計(jì)問題探討—《建筑學(xué)報(bào)》1982年3、4期 ·深圳圖書館設(shè)計(jì)—《建筑學(xué)報(bào)》1987年6期

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2017年2月12日

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14級建筑學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計(jì)二設(shè)計(jì)任務(wù)書

選送作業(yè)需作簡要說明，內(nèi)容分兩部分，其中設(shè)計(jì)說明部分由學(xué)生完成，在圖中表達(dá)，內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)構(gòu)思；必要的基地特征分析說明；必要的建筑設(shè)備簡要說明；主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等。

教師說明部分由教師完成，在白色厚紙標(biāo)簽中表達(dá)，并加貼在作業(yè)圖紙首張正面的左下角，加貼要求見第7）項(xiàng)規(guī)定，內(nèi)容包括：

教師說明部分

作業(yè)命題在整體教學(xué)環(huán)節(jié)中的設(shè)置定位：

作為三年級下學(xué)期的一個設(shè)計(jì)課題，選題時(shí)強(qiáng)調(diào)真題，同時(shí)要達(dá)到一定的難度系數(shù)（規(guī)模、功能復(fù)雜程度、造型），體現(xiàn)公共文化建筑的特色，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤調(diào)研的設(shè)計(jì)習(xí)慣和處理設(shè)計(jì)過程中各種實(shí)際問題的能力，即培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題”、“提出問題”、“解決問題”的設(shè)計(jì)能力。故該圖書館設(shè)計(jì)任務(wù)書只給定甲方（即學(xué)院）提供的規(guī)模指標(biāo)，具體功能房間及面積則全部由學(xué)生結(jié)合調(diào)研、相應(yīng)規(guī)范等自己制定，然后集中探討?？傊膭钤O(shè)計(jì)任務(wù)書細(xì)化工作多樣化，鼓勵設(shè)計(jì)理念多元化。

作業(yè)命題的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法：

1．圖書館作為學(xué)生日常使用頻率非常高的建筑，教學(xué)目的之一就是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)研，學(xué)會反思現(xiàn)有圖書館建筑存在的問題，學(xué)會細(xì)化設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)會依據(jù)圖書館運(yùn)轉(zhuǎn)模式等提出設(shè)計(jì)理念。

2．通過圖書館課程設(shè)計(jì)，初步掌握處理功能較復(fù)雜、造型藝術(shù)要求較高、并帶有一定技術(shù)含量的大型公共建筑的設(shè)計(jì)方法。

3．學(xué)會依據(jù)規(guī)劃條件以及相關(guān)規(guī)范，培養(yǎng)綜合處理好大型公共建筑設(shè)計(jì)中各種問題的能力。4．訓(xùn)練和培養(yǎng)建筑構(gòu)思以及空間組合的能力，處理好建筑室內(nèi)與室外以及建筑造型之間的關(guān)系。

5．學(xué)會在滿足復(fù)雜功能的同時(shí)，從場所精神、建筑流派、文化氣質(zhì)、地域特色、生態(tài)技術(shù)等不同切入點(diǎn)突出建筑的個性，創(chuàng)造有新意的設(shè)計(jì)作品。

作業(yè)命題的特征和規(guī)模：

1.為改善大學(xué)教學(xué)環(huán)境，方便師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)，擬在我院春暉湖北面、人文廣場南面建造一圖書館（地形學(xué)生實(shí)測）總建筑面積為13000m，上下浮動不超過10%，總藏書量為90萬冊左右，并附設(shè)一個500平方米左右的報(bào)告廳。

2.本課題屬于真題假做，沒有詳盡的設(shè)計(jì)任務(wù)書，要求學(xué)生參觀我院新圖書館和已經(jīng)改為他用的兩座老圖書館建筑，了解圖書館管理模式的變革里程，并分析這三個不同時(shí)期的圖書館各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？建筑空間相應(yīng)有作了哪些改變？確立自己認(rèn)為較合適的圖書館運(yùn)轉(zhuǎn)模式，以及相應(yīng)功能房間面積大小，把設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行細(xì)化。

2對該作業(yè)的點(diǎn)評：

該生對我院新圖書館（全開架）和已經(jīng)改為他用的兩座老圖書館建筑（閉架）進(jìn)行了大量的調(diào)研工作，對圖書館開架和閉架管理的存在的問題進(jìn)行了深層次剖析，如開架閱覽造成閱覽區(qū)閑置率高，存在安全疏散隱患，藏書區(qū)層高較高較浪費(fèi)等，提出了“半開架”、“夾層”、“雙入口”、“休閑”等設(shè)計(jì)理念，并結(jié)合我院新圖書館的閱覽空間布局模式提出“大閱覽空間”設(shè)計(jì)思路，把閱覽空間分成流通閱覽、期刊閱覽、參考閱覽、專業(yè)閱覽、電子閱覽、密集書庫等六大部分，同時(shí)對讀者的多種需求作了較多考慮。

在設(shè)計(jì)過程中，筆者引導(dǎo)該生全程用模型推敲體塊、立面以及建筑與廣場、湖面的互相滲透關(guān)系，同時(shí)結(jié)合草圖對室內(nèi)空間布局作了反復(fù)調(diào)整，對休閑空間進(jìn)行了分類布局，對很多設(shè)計(jì)細(xì)部進(jìn)行了大量推敲，對結(jié)構(gòu)作了大膽探索，如網(wǎng)架、無梁樓板的使用等，才完成該課題設(shè)計(jì)?？v觀整個設(shè)計(jì)過程，該生都顯得非常投入、非常興奮，真正做到了為解決問題而設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。當(dāng)然由于該課題設(shè)計(jì)工作量很大，后期設(shè)計(jì)明顯感覺到時(shí)間較緊張，在立面材質(zhì)、色彩、遮陽板設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)還存在深度不夠的缺陷。

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第四篇：淺談現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新性

淺談現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新性

摘要：建筑設(shè)計(jì)在新世紀(jì)追求的將是全新的創(chuàng)作風(fēng)格，如果失去了設(shè)計(jì)創(chuàng)新性就無法創(chuàng)造新世界，因此，這就要求建筑設(shè)計(jì)者走出設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)和習(xí)慣，對建筑設(shè)計(jì)不斷進(jìn)行全新的探索，文章將重點(diǎn)介紹現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新性，以供同行參考。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)，創(chuàng)新性

中圖分類號： TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言

中國建筑界與世界的聯(lián)系越來越頻繁和緊密，一方面，國內(nèi)建筑師了解到了大量的國外先進(jìn)建筑理念和優(yōu)秀作品，不同國籍之間交往也日漸緊密，這促進(jìn)了我國建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的發(fā)展，并直接引發(fā)了我國一批創(chuàng)新建筑的產(chǎn)生。但同時(shí)從另一方面上講，國外建筑師的方案又迅速占領(lǐng)著中國的市場，無可否認(rèn)的是目前我們的方案構(gòu)思和新穎性上確實(shí)處在劣勢，這對國內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)者們的生存造成了壓力。這兩方面的因素為我們的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新提出了一個既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)的環(huán)境?，F(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1．1 設(shè)計(jì)性質(zhì)方面

傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)方面，現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)側(cè)重于功能目標(biāo)，把經(jīng)濟(jì)、技術(shù)及社會環(huán)境等因素綜合起來加以考慮，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，既要重視設(shè)計(jì)內(nèi)容又強(qiáng)調(diào)對設(shè)計(jì)進(jìn)程的管理。

1．2 設(shè)計(jì)進(jìn)程方面

現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)注重強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)進(jìn)程和進(jìn)程步序的模式化，模式化主要包括條理性、邏輯性和層次性，這樣克服了傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)對設(shè)計(jì)進(jìn)程及其步序的隨意性。

1．3 設(shè)計(jì)手段方面

傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)是個體的手工作業(yè)，會用到圖版、手冊和電算器，而現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)可以充分利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行自動繪圖、計(jì)算和數(shù)據(jù)庫的管理，各部分可以分工協(xié)同作業(yè)。

1．4 設(shè)計(jì)部署方面

傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)僅指從設(shè)計(jì)方案到工作圖這一過程，而現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)涵蓋了整個工程的全過程，除了一些通常的設(shè)計(jì)外，還要考慮到用戶需求、設(shè)計(jì)評價(jià)、施工階段的設(shè)計(jì)工藝以及使用維修和試運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)反饋。

1． 5 設(shè)計(jì)方式方面

傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)通常依據(jù)規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)注重信號分析和預(yù)測，實(shí)現(xiàn)了兩者創(chuàng)造性的配合。現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的動力和源泉

創(chuàng)新思維和傳統(tǒng)的邏輯思維最重要的區(qū)別就是創(chuàng)新思維的產(chǎn)生、發(fā)展是一個包括了創(chuàng)新主體很多智力因素的綜合的發(fā)展過程，包括分析推理、邏輯判斷、創(chuàng)新素質(zhì)和記憶潛能等能力。建筑創(chuàng)作是一個形象和概念、感知和理性相互融合的過程，決定了設(shè)計(jì)作品的多元創(chuàng)造性。運(yùn)用創(chuàng)新思維，還可以提高建筑的構(gòu)思創(chuàng)新水平?，F(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的動力和源泉主要來自于以下幾個方面:

2． 1 頓悟能力和靈感

建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動，既是一種智力融合的過程，更是一種突出形象思維的創(chuàng)造過程。設(shè)計(jì)靈感通常指一些富有想象力的發(fā)現(xiàn)，通常會帶有直覺思維的色彩。設(shè)計(jì)靈感是一種醒悟和豁然貫通，也是一種對思想的頓悟。設(shè)計(jì)靈感來自于感性的動力資源，需要從生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)中來獲取和培養(yǎng);要逐步積累各種人文知識和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到對各種層次知識的觸類旁通和融會貫通;設(shè)計(jì)時(shí)要多考慮自然環(huán)境，從自然環(huán)境中尋找美和創(chuàng)作的根源。開發(fā)直覺思維，有利于探索和發(fā)現(xiàn)新鮮事物，有利于創(chuàng)新構(gòu)思的形成。

2． 2 創(chuàng)新心理的推動

設(shè)計(jì)創(chuàng)作作為一種創(chuàng)造性的活動，主要就是創(chuàng)作者投入和參與自我意識的過程。求知欲、情感和追求超越這類品質(zhì)就是創(chuàng)造的動機(jī)，也是構(gòu)成創(chuàng)造活動的重要的基礎(chǔ)因素。設(shè)計(jì)創(chuàng)作必須要有真實(shí)的情感和激情，勇于開拓進(jìn)取的精神素質(zhì)和開放的心理狀態(tài)，是創(chuàng)作動力形成的重要因素，具體包括理想、興趣、信念和獨(dú)立性這些心理因素。創(chuàng)作動機(jī)是產(chǎn)生創(chuàng)造思維的重要因素，必須要啟動創(chuàng)造動機(jī)。

2． 3 對想象力的訓(xùn)練

想象作為設(shè)計(jì)創(chuàng)作的核心，是指人們憑借潛意識的理性和直覺大膽的對事物進(jìn)行聯(lián)想與猜測，并且提出假說，重新組合感性思維和理性思維中的各種圖像，從而形成創(chuàng)新的作品成果。要想拓展想象力，首先要有激發(fā)想象的各種外部條件，還要有設(shè)計(jì)者對各種想象的認(rèn)同。想象可以是解決問題的一種方法，但并不包含不合理的主觀臆想。想象力作為一種直覺能力，它的開拓可以創(chuàng)作出新的藝術(shù)形象，就相當(dāng)于設(shè)計(jì)靈感的整個過程。想象力的培養(yǎng)，包括對問題的觀察、理解力、對事物本質(zhì)的捕捉、洞察力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，還包括對各種知識的積累，對各種相關(guān)方法理論的掌握和運(yùn)用。創(chuàng)新的幾點(diǎn)思路

3． 1 現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)朝智能方向發(fā)展

隨著科技日新月異的發(fā)展，現(xiàn)代建筑正朝著智能化方向發(fā)展。智能建筑指把多媒體現(xiàn)代通信、智能型的計(jì)算機(jī)、環(huán)境監(jiān)控和智能保安這些技術(shù)與建筑藝術(shù)相互結(jié)合在一起，通過自動監(jiān)控設(shè)備，優(yōu)化組合信息資源和用戶的信息，使人們獲得高效、安全、便利、舒適和靈活的生活和工作環(huán)境。時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，人們對工作和居住環(huán)境的要求不斷提高，智能建筑就是在這一背景下發(fā)展而來的。智能建筑可以提供給人們現(xiàn)代化的辦公條件和通訊手段，人們可以自動調(diào)節(jié)濕度、溫度和光照度，還可以自動調(diào)節(jié)室內(nèi)的環(huán)境，創(chuàng)造出一種具有人性化的環(huán)境，最大限度的節(jié)約了能源。人們還可以通過各種通信手段及時(shí)高效的獲取全球最新最準(zhǔn)確的信息。

近年來我國產(chǎn)品質(zhì)量水平和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的技術(shù)水平已非常快的速度加速提高，取得了令人矚目的成績，已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)一些小型的智能化建筑，而且成本比國外還要低。隨著科技的進(jìn)步和智能化建筑標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的建立與健全，我國的智能化建筑會越來越多的應(yīng)用到人們的生活和工作環(huán)境中。

3． 2 可以引進(jìn)先進(jìn)的理念與設(shè)計(jì)思路

建筑藝術(shù)的風(fēng)格、特點(diǎn)和樣式的變化發(fā)展代表著不同時(shí)代的審美觀念和社會風(fēng)氣，是一種社會的藝術(shù)。建筑藝術(shù)作為歷史的范疇，本質(zhì)就是要不斷的革新創(chuàng)造。因此要想做到建筑藝術(shù)的創(chuàng)新必須要用開放發(fā)展的心態(tài)，對古今中外的科技成就與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)不斷積累汲取，不斷引進(jìn)先進(jìn)的理念和設(shè)計(jì)思路。

3． 3 向生態(tài)建筑靠攏

建筑與周圍的環(huán)境和諧發(fā)展形成的建筑形式就是生態(tài)建筑，也就是在建筑設(shè)計(jì)中要充分考慮到對環(huán)境的保護(hù)，使建筑物在滿足功能需要時(shí)還要做到保護(hù)環(huán)境。生態(tài)建筑注重環(huán)境和資源，強(qiáng)調(diào)降低環(huán)境污染和減少能源資源的消耗。生態(tài)建筑的基本目標(biāo)就是: 把環(huán)境污染降低到最低程度，能源消耗降低到最低，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，營造舒適的室內(nèi)環(huán)境，做到功能與形式的統(tǒng)一，生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的平衡。

3． 4 做到與城市設(shè)計(jì)的完美融合任何一個建筑都不是孤立存在的，建筑的外部空間環(huán)境包含著豐富的建筑美學(xué)形式，環(huán)境和建筑設(shè)計(jì)之間有著和諧統(tǒng)一的邏輯規(guī)律。對環(huán)境多樣性、整體性的尊重，體現(xiàn)了新的建筑美學(xué)觀念，還反映出了建筑設(shè)計(jì)本身的藝術(shù)特性和對周圍環(huán)境的認(rèn)同與尊重。因此在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮到與城市規(guī)劃的融合。結(jié)束語

隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對建筑的要求也不斷提高，現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)需要在滿足功能目標(biāo)的同時(shí)，做到更加合理化、人性化和科技化，這就需要在建筑設(shè)計(jì)中不斷開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新思維，尋找新的思路與方法。本文針對現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，提出了現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思路，為建筑設(shè)計(jì)提供了有價(jià)值的參考。

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第五篇：高校教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)研究

北京工業(yè)大學(xué) 碩士學(xué)位論文高校教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)研究 姓名：李端端 申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)及其理論 指導(dǎo)教師：王珊 20040501！?。。。剑剑剑剑剑裕吣浚辏糇宰裕。。。牛。。粒猓螅簦颍幔悖簦。。。∽宰裕剑?。Ｉ目Ｅ！Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｓｔｏｎｅｓ ｏｆｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｉｓ ｍｏｔｉｖｅ ｆｏｒｃｅ ａｎｄ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ．ａｓ ｔｈｅｍａｉｎ ｐｌａｃｅ ｔｈａｔ ｆｏｓｔｅｒｓ ｈｉｇｈ ｔａｌｅｎｔｓ，ｉｔｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｃａｎ’ｔ ｂｅ ｉｇｎｏｒｅｄ．Ｉｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ ｏｆｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌ ａｎｄ ｓｐｉｒｉｔ ｔｗｏ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｔｈａｔ ｒｅｑｕｉｒｅ ｏｆ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ ｄｅｓｉｇｎ，ｓｔｕｄｙ ｔｏ ｍｏｄｅｒｎ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｍｅｔｈｏｄ，ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｒｅｎｄ ｔｈａｔ ｓｐａｃｅ ｄｅｓｉｇｎｉｍｐｅｒａｔｉｖｅ． Ｔｈｉｓ ｔｅｘｔ ｒｅｇａｒｄｓ ｉｄｅａ ｏｆ”ｐｅｏｐｌｅ ｆｉｒｓｔ”ａｓ ｔｈｅ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｐｏｉｎｔ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅｄｏｍｅｓｔｉｃ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｏｆ ｆｏｒｍｉｎｇ ｗｈｉｌｅｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｓ ａｓ ｇｕｉｄａｎｃｅ，ｗｉｔｈ ｆｏｒｍ ｂｅｈａｖｉｏｒ ａｎｄ ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｎｅｅｄｉｎ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｓ ｔｈｅ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｐｏｉｎｔ ｔｏ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｐａｃｅ ｆｏｒｍ ｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇ，Ｃａｒｒｙ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｄｅｍ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ ｄｅｓｉｇｎ，ｓｕｍｍａｒｉｚｅ ｔｈｅ ｄｅｓｉｇｎ ｍｏｄｅ ｗｈｉｃｈ ｔａｋｅｓ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ ｏｆｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇｏｆｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｒｅｎｄ． Ｔｈｉｓ ｔｅｘｔ ｈａｓ ａｎａｌｙｓｅｄ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｂｏｄｙ ｉｎ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｔ ｆｉｒｓｔ－－Ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｂｅｈａｖｉｏｒ，ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ ｏｆ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｎｅｅｄ，ｐｒｏｐｏｓｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｂｕｉｌｄｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｈｏｕｌｄ ｓｅｔ ｍｕｌｔｉ—ｌｅｖｅｌ ｓｐａｃｅ，ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｂｅｈａｖｉｏｒｎｅｅｄ，ａｎｄ ｔｈｅｎ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｎｄ ｉｎｓｉｄｅｓｐａｃｅ ｆｏｒｍ，Ｆｒｏｍ ｃｒｅａｔｅ ｍｕｌｔｉ—ｌｅｖｅｌ ｃｏｎｔａｃｔｓ ｓｐａｃｅ，ｍｅｅｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓｂｅｈａｖｉｏｒ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｇｌｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｐａｃｅ ｄｅｓｉｇｎ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｆ ｐｓｙｃｈｏｌｏ西ｃａｌ ｎｅｅｄ．Ｓｕｍｍａｒｉｚｅ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｔｈａｔ ｔｈｅａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｆｏｌｌｏｗｅｄ．Ｐｕｔｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｄｅｓｉｇｎ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｆｉｎａｌｌｙ：Ｗｈｏｌｅ ｓｐａｃｅ ｆｏｒｍ ｄｅｓｉｇｎ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ；Ｓｐａｃｅ ｏｖｅｒａｌｌ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｆｏｒｍ ｗｉｔｈｉｎ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；Ｄｅｓｉｇｎ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｔｈｅｅｘｔｅｒｎａｌ ｅｌｅｖａｔｉｏｎ ｆｏｒｍ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｉｎｇｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｅｖｅｒａｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｒｅｎｄ ａｎｄ ａｄｖａｎｃｅｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｔｈｅｓｅ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｓｐａｃｅ ｃｈａｎｇｅ ｔｈａｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｂｒｉｎｇ ｏｆｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ． Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ，ｔｈｅｓｉｓ ｔｈｉｓ ｉｓ ｉｔ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅｏｒｙ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｗｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｏｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ，ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｎｅｅｄ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｏｎ．Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｏ ａｓｅｒｉｅｓ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ａｎｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ ｗｏｒｋ，ｄｅｓｉｇｎ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆｉｎｓｔａｎｃｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｏ ａ １ａｒｇｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ，ｎｏｗａｄａｙｓ ｃｏｍｂｉｎｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｒｅｎｄｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ，ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｄｅｓｉｇｎ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆｎｅｗｌｙ－ｂｕｉｌｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｅｘｐｅｃｔ ｔｏ ｉｎｓｐｉｒｅ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｏｆｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｏ ｓｏｍｅ ｅｘｔｅｎｔ． Ｋｅｙｗｏｒｄ：Ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ，ｂａｓｉｃ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｄｅｓｉｇｎ ｍｅｔｈｏｄ —ＩＩ— 獨(dú)創(chuàng)性申明 本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得北京工業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確地說明并表示了致謝。簽名：耋毖毖 日期； １，ｏ口畢．６ 關(guān)于論文使用授權(quán)的說明 本人完全了解北京工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名：盔盜盜 導(dǎo)師簽名：乏么軫日期：二２竺芝必一ｆ 第１章高校教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)概述曼！！皇昌鼉墨基毫！！鼉！蘭皇號芒曼！毫！！穹！蘭皇暑墨鼉?。』?。??！暑?。〉冢闭赂咝＝虒W(xué)樓建筑設(shè)計(jì)概述１．１教學(xué)樓建筑１．１．１高校教學(xué)樓建筑的分類 １．高校教學(xué)樓建筑的概念 教學(xué)建筑涵蓋的范圍很廣，包含有：幼稚園建筑、小學(xué)建筑、中學(xué)建筑、專科院校建筑、大學(xué)建筑等。本篇論文主要著重于研究高等院校教樓建筑（ｕｎｉｖｅｒｔｙｔｅａｃｈｉｎｇ ａｒｃｈｉｔｅｃｈｅｒ）：即高校中以教學(xué)和研究為主的建筑。環(huán)境心理學(xué)中與“教學(xué)建筑”同義且最常用的則是“學(xué)校物質(zhì)環(huán)境”（ｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆａｃｉｌｉｔｙ）或“物質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境”（ｔｈｅ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ、ｔｈｅ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ）。美國是學(xué)校建筑研究標(biāo)準(zhǔn)化制度建立最為完備的國家，“學(xué)校建筑”（ｓｃｈｏｏｌ ｂｕｉｌｄｉｎｇ）己成為其學(xué)術(shù)研究最普遍的專有名詞，其含義最廣，涵蓋其他同義詞如“學(xué)校設(shè)施”（ｓｃｈｏｏｌ ｆａｃｉｌｉｔｙ）、“學(xué)校建物”（ｓｃｈｏｏｌ ｐｒｅｍｉｓｅｓ）和“學(xué)校設(shè)備”（ｓｃｈｏｏｌ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ）。在一些教育行政和學(xué)校建筑專業(yè)上常出現(xiàn)的同義字有“教育設(shè)旋”（ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ）或“教育建筑”（ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ、ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ）。２．高校教學(xué)樓建筑的分類：

（一）從教學(xué)樓建筑服務(wù)的對象分，可分為； １．服務(wù)于校園內(nèi)所有學(xué)生的教學(xué)樓建筑。此類建筑主要提供用于進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科、公共學(xué)科的教學(xué)。２．服務(wù)于校園內(nèi)某個院、系學(xué)生的教學(xué)樓建筑。此類建筑主要的使用人員～般為高年級學(xué)生、研究生、學(xué)校高級研究員等，這類人員往往需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)或因其專業(yè)的特殊性，需要特定功能的教學(xué)空間。

（二）從教學(xué)樓建筑的使用功能可分為： １．具有單一功能的教學(xué)樓建筑。教學(xué)建筑中僅包括用于教學(xué)的教室及相關(guān)配套設(shè)施。其指導(dǎo)思想是強(qiáng)調(diào)分區(qū)，這種類型在我國以往的高校建設(shè)中較為常見。２．具有綜合功能的教學(xué)樓建筑。教學(xué)樓建筑中不僅包括用于教學(xué)的教室，而且包括與教學(xué)活動相關(guān)的科研用房、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、活動室，甚至還包括既滿足教學(xué)用途又能兼作演講及社交 北京工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文活動的多功能教室，以及服務(wù)于教學(xué)的行政辦公用房等等。此類教學(xué)樓建筑中有一部分己不僅用于教學(xué)活動，甚至與教學(xué)辦公、體育館等用房結(jié)合在一起，形成具有綜合功能的教學(xué)建筑，這在港澳地區(qū)及國外的大學(xué)教學(xué)樓建設(shè)中較常見。

（三）從教學(xué)樓建筑的空間布置方式可分為： １．集中式教學(xué)樓。將大量的教室、老師工作室或其它配套設(shè)旌集中于～幢建筑中，體量一般較為龐大。如珠海中山大學(xué)。２．分散式（或組團(tuán)式）教學(xué)樓。多棟教學(xué)建筑沿基地展開，利用庭院、廊道或道路進(jìn)行聯(lián)系，適應(yīng)多種的地形情況，容易創(chuàng)造出豐富多彩的空問形式和教學(xué)氣氛，交通、采光等基本功能問題也能夠更好地解決。１．１．２研究高校教學(xué)樓建筑的意義 一座座大學(xué)城拔地而起，為了順應(yīng)高等教育大眾化的步伐，我國興起了大學(xué)校園建設(shè)的又一個高潮。在短暫的大學(xué)教學(xué)樓建筑與環(huán)境建設(shè)過程中如何實(shí)現(xiàn)校園文化的傳承與創(chuàng)造，以更好地實(shí)現(xiàn)高等教育的目的，是一個十分重要的命題。（１）探索培養(yǎng)新型人才的教育模式 縱觀中外高校的發(fā)展史，我們不難發(fā)現(xiàn)有怎樣的教育概念，相應(yīng)就會出現(xiàn)怎樣的教學(xué)樓建筑，如早期單一學(xué)科的書院，工業(yè)革命后專業(yè)化教育的分科系教學(xué)樓模式及當(dāng)今由于新的技術(shù)革命的沖擊和新的教育觀念的形成而出現(xiàn)的集中式、開放型的教學(xué)樓等。所以，當(dāng)今的教育概念和發(fā)展模式，同樣對高校和教學(xué)樓建筑提出了一系列要求。新型人才的培養(yǎng)需要的新型教育模式。商等教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)是能夠突破專業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域限制的，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的復(fù)合型人才。高校學(xué)生學(xué)習(xí)期間，不僅耍掌握一定的專業(yè)知識，更要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，具備從事科學(xué)研究的能力，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。新的教學(xué)模式要求新型的教學(xué)樓建筑的產(chǎn)生。對高校教學(xué)樓建筑的研究和探討能夠完善新的教育模式。（２）探索高校教育改革和教育管理 我國教育管理部門為了改變中國高等教育專業(yè)化過于分散，無法形成具有國際竟?fàn)幜Φ?、世界一流的高等院校，在世界高等教育界形成不了影響力的現(xiàn)狀，在上個世紀(jì)末提出了高校合并，形成具有國際競爭力的綜合型大學(xué)的理念。在這個概念的指導(dǎo)下，我國的高校在自上個世紀(jì)末薊本世紀(jì)初的這幾年中進(jìn)行了有組織的高校合并。在這個探索的過程中，不可避免的出現(xiàn)了一些新情況、新問題：合并后形成規(guī)模巨大的高校的各組成分子的原有規(guī)模參差不齊；合并后的高校面臨著根據(jù)時(shí) 一２～ 第１章高校教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)概述代反應(yīng)、知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整、規(guī)劃、布置各個院系結(jié)構(gòu)；合并及招生人數(shù)的擴(kuò)大后，學(xué)生教學(xué)的組織與管理等等。對高校教學(xué)樓建筑的研究有利于我們看清并解決這～系列的問題。（３）指導(dǎo)高校教學(xué)樓建筑的建設(shè) 經(jīng)歷了半個世紀(jì)的發(fā)展，我國的高等院校以由建國初期的２０５所，在校學(xué)生１ Ｉ萬余人，校舍建筑面積３４５萬余平方米；發(fā)展列１９９５年的１０７５所，在校學(xué)生２３２萬人，校舍建筑面積已達(dá)１．１億平方米。但其中在７０年代以前建成的約占４０％，至今已４０年，由于當(dāng)初建設(shè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)條件有限，那段時(shí)期所建的校舍及設(shè)備如今已經(jīng)晶趨陳舊和老化，大批的校舍急待改造、擴(kuò)建、更新。當(dāng)前在“百年大計(jì)，教育為本”的基本國策指導(dǎo)下，高等教育如日中天，高校建設(shè)隨之蓬勃發(fā)展。高校教學(xué)樓建筑不但與商業(yè)、辦公等其他類別的建筑設(shè)計(jì)有較大的區(qū)別。對高校教學(xué)樓建筑的新變化，新要求進(jìn)行研究對教學(xué)建筑的重新審視和對其發(fā)展的預(yù)測，有利于指導(dǎo)我們在今后的建設(shè)，促進(jìn)高校教育事業(yè)的發(fā)展。１．２教學(xué)建筑的發(fā)展歷史１．２．１世界高校教學(xué)建筑發(fā)展歷史概述 中世紀(jì)的大學(xué)，是基于教師行會和學(xué)生行會基礎(chǔ)上為教會服務(wù)的學(xué)校，其教學(xué)建筑附屬于教堂或修道院，或者是以宗教建筑為樣本設(shè)計(jì)的（如英國牛律大學(xué)）。在布局上一般采用封閉式的庭院模式，符合當(dāng)時(shí)的社會條件和狀況，不僅能夠保持嚴(yán)肅的宗教氣氛，而且?guī)熒餐钤谝黄?，便于教會的管理和控制。公元１０８８年，在意大利北部的博洛尼亞誕生了世界上第一所綜合性大學(xué)——博洛尼亞大學(xué)。１９世紀(jì)工業(yè)革命后，美國高校將學(xué)術(shù)自由的理想和大眾教育的傳統(tǒng)相結(jié)合，并輔以靈活的教學(xué)方式，使美國的高等教育事業(yè)得以迅速發(fā)展，世界的高教中心也因此從歐洲移到了美國。在美國盡管有不少校園繼承了四方院的模式，但典型的美國校園應(yīng)該說是以Ｔ·杰佛遜（Ｔ·Ｊｅｆｆｅｒｓｏｎ）的弗吉尼亞大學(xué)為代表的Ｍａｌｌ式的組織方式。它突破了其歐洲先輩四方院式的組織結(jié)構(gòu)，向開敞式的布局方向發(fā)展，校園中心軸線上是氣勢恢宏的ＭＡＬＬ，ＭＡＬＬ的當(dāng)時(shí)定義是裝飾的自然綠地，兩側(cè)配置相連的數(shù)幢校舍，其差異只在于建筑風(fēng)格。這種布局方式打破了中世紀(jì)大學(xué)的修道院式的四合院的封閉感，強(qiáng)調(diào)的是理性、民主、科學(xué)的思想觀念，有利于學(xué)生的身心健康。戰(zhàn)后日本建筑師在大學(xué)校園的規(guī)劃和建設(shè)上進(jìn)行積極探索并創(chuàng)新得豐碩的成果。他們一方面是一貫注意考察歐美現(xiàn)代教育實(shí)踐及校園建筑的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，同時(shí)又立足本土，從自己的實(shí)際出發(fā)（例如日本的大學(xué)往往不僅注意節(jié)地，而且 北京工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文曼暑??！號＝曼竺皇毫曼皇！！搴鼉蘭巴皇皇魯皇！苧皇！鼉葛皇Ｅ！皇?。。。mｊ?。∈肿⒁夤?jié)能，建筑設(shè)計(jì)中力求良好的朝向與自然通風(fēng)，重視實(shí)用性和耐久性等），創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的高校教學(xué)樓建筑，如：由日本建筑師山本理顯設(shè)計(jì)的北海道的公立函館未來大學(xué)和琦玉縣立大學(xué)正是當(dāng)代其設(shè)計(jì)理念和新式高校教學(xué)樓建筑的典型代表。當(dāng)今世界隨著社會的發(fā)展，高校教育的開放，高校教學(xué)樓建筑更是百花齊放，豐富多彩。１．２．２中國近現(xiàn)代高校的形成及特點(diǎn) 我國高等教育歷史雖然可以追溯到久遠(yuǎn)年代，但都是規(guī)模較小、學(xué)科單一的書院。典型的書院建筑是一種傳統(tǒng)的有外廊的合院式建筑群，對外封閉，對內(nèi)敞開。建筑群有明確的軸線，其上分布著多重矩形內(nèi)院來組織空間和交通，并以軸線的位置、院落的進(jìn)數(shù)區(qū)別尊卑，例如，位于湖南大學(xué)內(nèi)的岳麓書院。直到１９世紀(jì)中葉，才出現(xiàn)一些培養(yǎng)各類專科人才的學(xué)校，并成為近代高校的先聲。此時(shí)期，雖然開始學(xué)習(xí)西方文明，也引進(jìn)一些西方的校園規(guī)劃模式和建筑技術(shù)，但由于各種因素，造成了學(xué)習(xí)西方建筑思潮的滯后狀況。因此，無論是中國人自己興辦或教會興辦的大學(xué)，其總體格局仍然延用中國傳統(tǒng)的三合院、四合院或歐洲中世紀(jì)的口字格局，采用中軸線的對稱式布局。建筑形式也多采用中國傳統(tǒng)的大屋頂形式或西洋復(fù)古主義建筑形式。但無論何種風(fēng)格特色，這一時(shí)期的校園的整體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)調(diào)群體形式美，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境和建筑的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)人文景觀和自然景觀的和諧，開創(chuàng)了中國特色校園環(huán)境的先聲，到目前為止，由國家教委批準(zhǔn)建立的全日制高校己達(dá)千余所，由于這些院校建造歷史不同，因而反映了不同時(shí)期的不同特色。依據(jù)我國高校建設(shè)高潮時(shí)期劃分，大致可分為民國時(shí)期、２０世紀(jì)５０年代的新中國成立時(shí)期、２０世紀(jì)８０年代的改革開放時(shí)期、２０個世紀(jì)末至２１世紀(jì)初的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)四個建設(shè)高潮時(shí)期。２０世紀(jì)２０一３０年代正值西方現(xiàn)代建筑思潮達(dá)到成熟時(shí)期，因此高校的教學(xué)環(huán)境總體格局出現(xiàn)了國外流行的單體分散式布局方式，及受西方現(xiàn)代建筑思潮影響的單體建筑造型，也出現(xiàn)了一些建筑環(huán)境和風(fēng)格完全不同的校園，如燕京大學(xué)、武漢大學(xué)都是采用了傳統(tǒng)的中國建筑造型和整體環(huán)境格局；而清華大學(xué)、中央大學(xué)等又是仿西洋建筑環(huán)境和建筑風(fēng)格的典型。燕京大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)）、武漢大學(xué)等院校直到現(xiàn)在，在全國高校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)中仍是富民族特色的校園。從總體上看，這兩所大學(xué)均選址于城市邊緣的自然風(fēng)景區(qū)，有良好的自然環(huán)境和條件，這為創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境提供了得天獨(dú)厚的有利條件；其二，它們都充分保護(hù)并利用了原有的自然山水風(fēng)貌，并使其成為校園環(huán)境不可分割的整體。燕京大學(xué)的園中園風(fēng)格，武漢大學(xué)依山就勢所創(chuàng)造的別致空間，都創(chuàng)造出中國傳統(tǒng)的人文景 一４一 鬟藝豪王韭大學(xué)工學(xué)矮圭鬻位論文燃舞！烹燃燃憋?。笈肴既槛?！燃燃燃舞富烹劂嬲憋筮！焉鼎四∞鼉鼉爨霸燃幽?。撸咚捻茴海饺既兼眨?！墨燃辮蔫鼉警寓燃燃十分漣懣節(jié)賓鬟，建筑讖計(jì)中力求良好熬期向與幽然通風(fēng)，重褪實(shí)用性釉瓣久矬等），動作了許多優(yōu)秀的高棱教學(xué)樓建筑，魏：由習(xí)本建筑師山本理顯設(shè)計(jì)的北海道的公立函鏞未來大學(xué)和琦基縣立大學(xué)正是當(dāng)代其設(shè)計(jì)理念和新式筒校教學(xué)樓建筑的典型代襞。當(dāng)今世界隧潛社憊的發(fā)展，高校教育的開放，高校教學(xué)樓建筑更是西花齊敲，豐富多彩。｛。２。麓中凰近現(xiàn)代高校的彩成及特點(diǎn) 我讖高等教脊歷史擻然可以追溯到久遠(yuǎn)年代，但郡是規(guī)模較小、學(xué)科單一的書院。熊型懿繁院建筑怒一種籬統(tǒng)靜霄努瓣的食虢式建筑群，對外封壤，對內(nèi)敞開。建筑群有明確的軸線，其上分布著多重矩形內(nèi)院來組織空間和交通，并以軸線旋毽鬣、陵蔫豹進(jìn)數(shù)送翔贛牽，鑲?cè)?，位予漱南大攀?nèi)的簧麓書院。直到ｌ霧世紀(jì)中葉，才出現(xiàn)一些培養(yǎng)各豢?？迫瞬诺膶W(xué)校，并成為近代高校的先聲。此時(shí)鬻，雖然開始攀罵疆方文黌，邈霉ｌ進(jìn)一些霆方憋棱圄規(guī)劃模式鞫建筑接謇，邀融于各種因素，造成了學(xué)翔西方建筑思潮的滯蜃狀況。因詫，無論是中函人自己黼辦或教會興辦鮑大學(xué)，其總缽格麓仍然楚溺中送傳統(tǒng)髓蘭臺院、鸛臺貔袋黢淵中世紀(jì)的因字格扁，采用中軸線的對稱戒布局。建筑形式也多采用中國傳統(tǒng)的大震顎形式或西洋復(fù)吉主義建筑形式。組無論德靜飆格特色，這一對期豹棱圈的整髂教學(xué)環(huán)轆強(qiáng)調(diào)群體形式麓，強(qiáng)調(diào)麴然環(huán)境和建筑的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)入文豢囂翱魯然凝觀的和諧，開創(chuàng)了中國特色校嗣環(huán)境煎巍聲，到匿前為止，盤國家教委批準(zhǔn)建立酌全霞制高校露逡千余掰，豳予這些院控建造歷史不同，因而反映了不問時(shí)期的不同特巍。依據(jù)我國高校建設(shè)高潮時(shí)期劃分，大致可分海涎國甜糯、∞世紀(jì)５貉年代魏薪中國成交對鬻、２◇世綴翰冬代的改革開放時(shí)期、２０個世紀(jì)末熏２１僦紀(jì)初的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)四個建設(shè)高潮時(shí)期。２０世紀(jì)２０—３０年代正值兩方現(xiàn)代建筑思潮選到成熟時(shí)期，因此高校的教學(xué)囂境懣髂捂屬爨瑗了瀚辯流行豹萃體分散式巍灝方式，殿受蘸方凝代建筑思鬻影響的單體建筑遺型，也出現(xiàn)了一些建筑環(huán)境和風(fēng)格完壘不同的棱園，如燕京大學(xué)、武漢大學(xué)都是采用了傳統(tǒng)酶中黧建筑造型和整體鬈壤格饜：磊漬華太擎、中裊大學(xué)等又是仿西洋建筑環(huán)境和建筑風(fēng)格的典型。燕京大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)）、武漢大學(xué)等流援直至＃璦在，在壘蕉離棱整體環(huán)境的設(shè)計(jì)中仍慧富民族特色的校闋。腹慫體上看，這兩所大學(xué)均選址于城市邊緣的自然風(fēng)景區(qū)。臀良好韻留然環(huán)轆和條件，邃為創(chuàng)造優(yōu)菱豹梭園環(huán)境提供了得天獨(dú)簿的有利條件；其二，它們都巍分保護(hù)并利用了魘有的囪然由求風(fēng)貌，捧便其成為校磷環(huán)境不可分割蒔整體。蒸束大學(xué)的匿中墓緘格，武漢大學(xué)綴出就勢所劍造的別致塑問，都創(chuàng)造戡中國傳統(tǒng)的人文案 一盤一 霓ｌ葷滿較教學(xué)樓藏筑諼計(jì)概述觀和蜜熬景獯裰互樹托魏搴棗韻：其三，它搦都繼承了我豳傳統(tǒng)靜毒局手法耩建筑澎式ｍ在羅落熬輔線關(guān)系中讖隸建筑群體麴對稼平鬻，講襲整令環(huán)境空髑熬胬然之美，顯示了整個校園坪境麴雄穗鵑特溉、幽靜典雅。上個世紀(jì)５０年代魁耨中國成立以羼離校建竣的又一高潮孵期。經(jīng)過解放初期的院系調(diào)熬之蓐，根據(jù)新中餮麴建設(shè)發(fā)展囂要，在短短的十多年里，裁建立了～大批各種性質(zhì)和規(guī)模齙高簿院校。使高?？倲?shù)趲４０年伐米的２０７所增至文革藏的近５００所（不包括６０年代調(diào)整合并的大批院校）。幽于５；０年代和褥蘇聯(lián)的密切關(guān)系，校羈建設(shè)受蘇聯(lián)影響較多，許多高校教學(xué)樓建筑也是爭相效仿莫斯科大學(xué)的教學(xué)主樓和前廣場（圈ｌ，Ｉ）。講求雄偉氣魄，是此時(shí)期高校教學(xué)樓建筑的典型時(shí)代特征，也有許多的典濺范例。遺憾的是，由于人們感想觀念的封閉和循規(guī)蹈矩，該時(shí)期的校園環(huán)境大多遵循了統(tǒng)一的設(shè)計(jì)模式，各校難有獨(dú)特 隧ｌ—ｌ襄斯科大擎麴教學(xué)圭禳張前廣璐的菇格特色。辯反酸當(dāng)時(shí)典壟慧體形式麴差毫豪夕ｋ太院校之～觴麓索鋼鐵學(xué)院、西安交遴大學(xué)和潰華丈攀教學(xué)主樓等。從中籬高校鮑發(fā)震援況素看，速～孵期高援發(fā)展集中，建設(shè)速度莰，惑體～次窶藏競或搴較高。總結(jié)概括該時(shí)期鶼教學(xué)樓建筑麴鎣要特點(diǎn)霄以下死點(diǎn)；（１）良好的選址；此時(shí)期的大學(xué)參選予高校集中，自然環(huán)境較好麴丈孛城市邊緣。岔冀北京、武漢爰瑟蜜等地都有離校集中魏大學(xué)城區(qū)；南方地區(qū)的許多高校遺址于鑲出傍水、風(fēng)景秀髓的風(fēng)景區(qū)，為商校教學(xué)摟建筑提供了攢天獨(dú)厚的環(huán)境地理?xiàng)l件。（２）強(qiáng)烈豹軸線構(gòu)圖方式突出了建筑的嚴(yán)整、秩序；該時(shí)期高?？傮w格局～般有明確的中軸線，而且特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)樓建筑的對稱。建筑多為中軸線下的主配樓式格局，加之建筑前部的規(guī)則綠化，使得教學(xué)建筑氣氛嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。（３）以系為單位酌單俸教學(xué)樓建筑組合方式。這種布局廷角了當(dāng)時(shí)酸莢的總體布局方式，建筑單體以系為單德。這種布局在一個時(shí)期內(nèi)較好地滿足了管鹱和傻用等要求，同時(shí)車富了建筑群體所創(chuàng)造的熬體環(huán)境空閶。上個世紀(jì)鰳年棧拐，社會備方面瓣人材的需求，傻高校招生人數(shù)逐速增加，學(xué)科領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，’鞭蔣的院棱已囂法滿避懲益增翻鷯人才需瀵。圍越，捌寒０年代，全國備地糨繼建立了誨多各種類毽和援橫的耨型院校，形成了高校激肖攀監(jiān)發(fā)震的叉一離灞。許多薪塑韻教學(xué)樓建壤在這一時(shí)期瀟器了，萁主要特點(diǎn)是： 《｛）打破了建蠢零一熬對稱戴鞫黧方筑，墨現(xiàn)出露花齊藏韻揭露。這些薪型教學(xué)樓建筑開魏麓視體現(xiàn)獨(dú)基特包戇個性特征，強(qiáng)調(diào)建筑的時(shí)代感。＿器一 北京工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文（２）弘揚(yáng)傳統(tǒng)的整體環(huán)境模式之精華，創(chuàng)造具有時(shí)代特色的環(huán)境空間。此時(shí)期的高校教學(xué)樓建筑的設(shè)計(jì)上都提倡“以人為本”，強(qiáng)調(diào)服務(wù)于人的活動和，１３，理需求，講求環(huán)境格調(diào)，注重整體美的風(fēng)格，也創(chuàng)造了一些新型的，以院落為基礎(chǔ)，富于景觀情趣并適應(yīng)現(xiàn)代化要求的教學(xué)樓建筑。（３）整體格局由分散型向綜合型發(fā)展。許多新型院校從建校初始就注重了合理用地，盡量減少建筑占地面積而增大交往、綠化及預(yù)留空間，體現(xiàn)了新時(shí)期教學(xué)樓建筑環(huán)境的新特點(diǎn)。一６一 第２章高校學(xué)生行為、心理與教學(xué)樓建筑空間環(huán)境的關(guān)系分析第２章高校學(xué)生行為、心理與教學(xué)樓建筑空間環(huán)境的 關(guān)系分析２．１高校學(xué)生的行為、心理與教育空間環(huán)境２．１．１教學(xué)空間環(huán)境對高校學(xué)生的影響 馬克思在《德意志意識形態(tài)》中談到：“人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人”。學(xué)校建筑雖然是由物質(zhì)構(gòu)成的具體實(shí)物，卻能夠?qū)π撵`產(chǎn)生作用，而且對心靈的陶冶，多是由實(shí)物而生的抽象影響。就教學(xué)樓建筑的形式雨言，如果學(xué)校建筑雄偉，便可能使學(xué)生因?qū)ㄖ母惺芏B(yǎng)成恢宏的氣度，如果學(xué)校建筑幽美，便可培養(yǎng)學(xué)生文雅的風(fēng)范。這是由于久處其中，不知不覺的感染到環(huán)境的風(fēng)格造成的。事實(shí)上，建筑影響心理之巨，可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)、態(tài)度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、興趣、動機(jī)等。許多研究表明，青少年在與他們的環(huán)境及其中的動機(jī)相接觸的過程，豐富了他們的感覺并建立了他們的認(rèn)知和情感的世界，增強(qiáng)了他們運(yùn)動神經(jīng)的能力。就高校學(xué)生而言，教學(xué)樓建筑是其重要的生活環(huán)境之一，學(xué)校建筑的規(guī)劃、.