第一篇：支教篇二

（二）：支教篇 1.第一課堂：（1）：專業(yè)課程介紹.活動主題：發(fā)現(xiàn)自我，探索真知，快樂學(xué)習(xí)，健康成長

活動目的：突出以學(xué)生為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，了解知識的力量，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 活動地點(diǎn)：廣東省茂名市電白漢山學(xué)校 活動對象：漢山學(xué)校四年級到六年級的學(xué)生 活動時間：7月10號到22號（待定）活動內(nèi)容： ?語文課：

A、早讀學(xué)弟子規(guī)：糾正學(xué)生錯誤的發(fā)音，說好普通話；了解古文，發(fā)現(xiàn)精華，學(xué)習(xí)經(jīng)典，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族精神，學(xué)會做人，學(xué)會感恩，提高學(xué)生的個人修養(yǎng)及綜合素質(zhì) B、講授課本，學(xué)習(xí)文化知識：讓學(xué)生回歸課本，對課本有進(jìn)一 步的了解和熟悉以助于學(xué)生對課本知識的掌握

C、感恩寫作：給一些關(guān)于勵志感恩的題目，比如“我的理想”“我最愛的人”“父母做過讓你最感動的事”“你最想幫父母做什么”等等，通過這些，讓學(xué)生回想父母以及家人為他們做過的事，想起他們跟家人之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)家人無私的愛，同時讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心父母，減少親子之間的隔閡

D、講故事大賽：讓學(xué)生自己找資料，回憶看過或?qū)W過或聽過的童話、名人故事。一方面讓學(xué)生回歸童真的童年，另外可以從名人故事中學(xué)到怎樣去努力實(shí)現(xiàn)自己心中的理想，激勵他們成長；另一方面，從講故事中不僅可以鍛煉學(xué)生對文字組織的能力和口頭表達(dá)能力而且提供機(jī)會讓他們在眾人中說話，鍛煉他們的膽量，有助于他們能力的提高

E、情景表演：讓學(xué)生選課本里面的片段來進(jìn)行排練，可以讓學(xué)生自導(dǎo)自演，也可以在老師的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，但突出以學(xué)生為主。通過角色扮演，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，另外讓學(xué)生能夠更深刻的理解課本中人物，對課本記憶深刻。最重要的是通過情景表演，了解合作的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠互相幫助，共同進(jìn)步 ?數(shù)學(xué)課：.A、課堂講授：通過講一些學(xué)生上正規(guī)課時余留下來的一些不是很理解的知識，讓他們真正掌握每個知識點(diǎn)，另外講課時注意穿插以生活例子，不僅可以讓他們很好的很快的理解知識而且讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識對解決平時生活中的問題，從而了解到知識的力量，激勵學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)B、講授一些生活只能夠比較常見的現(xiàn)象，如買彩票、賭博、一些商家舉辦的抽獎活動等等，通過和他們一起算出我們能中彩票或能贏的概率，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的妙處，另外讓學(xué)生明白其實(shí)這些對我們沒有好處只有壞處，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離這些活動，同時也希望通過他們讓他們的家長遠(yuǎn)離這些活動，讓他們明白只有通過勤勞努力才能創(chuàng)造幸福生活

C、快樂數(shù)學(xué)記憶：通過出一系列沒有規(guī)則數(shù)字，給一定的時間讓他們記憶，并通過有獎品的方式激勵他們玩，這樣可以提高學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以這么有趣，另外可以鍛煉到他們的記憶能力

D、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎：通過一些腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎激發(fā)學(xué)生的思考能力，鼓勵他們勤動腦、多思考，這樣有助于他們形成好的思維方式和愛思考習(xí)慣

E、講解一些奧數(shù)知識，不僅可以讓他們對奧數(shù)有一定的理解，也有利于幫助和引導(dǎo)某個年級想考奧數(shù)的學(xué)生，對他們?nèi)〉煤贸捎幸欢ǖ膸椭??英語課：.A、注重對他們進(jìn)行音標(biāo)的講授，因?yàn)閷W(xué)習(xí)音標(biāo)有助于他們能夠正確的發(fā)音，同時也不用每個單詞都要老師教才會，有助于他們的預(yù)習(xí)和記單詞；另外，有助于他們聽力的提高，只有正確發(fā)音才能聽得出說話者的意思，也有利于他們考試時聽力部分分?jǐn)?shù)的提高

B、英語單詞接龍：如后一個單詞接前面單詞最后一個字母或第二個字母起頭的單詞，一方面可以幫助學(xué)生記單詞，另一方面可以拓寬學(xué)生的單詞量

C、英語學(xué)習(xí)方法的傳授：現(xiàn)在英語是很多學(xué)生頭痛的科目，也是導(dǎo)致總分低的重要原因，如果我們現(xiàn)在講授學(xué)習(xí)方法，有助于他們養(yǎng)成有效地學(xué)習(xí)方法，不僅有利于他們成績的提高，也有利于他們自信心的提高

D、英語角：環(huán)境對學(xué)習(xí)英語有很大的幫助，開設(shè)英語角，讓學(xué)生用英語說說自己的理想或喜歡吃的食物或最喜歡的人等等各方面比較簡單的話題，給學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)英語的濃厚氣氛，另外可以鼓勵學(xué)生多用英語表達(dá)自己的想法，有利于鍛煉學(xué)生對英語的組織能力，而且提供機(jī)會讓學(xué)生多講英語

E、用英語記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴：老師和學(xué)生一起記錄在一起度過的每天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第二天上課前大家一起分享，一方面可以促進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生學(xué)會感恩；可以讓學(xué)生養(yǎng)成用英語寫日記的習(xí)慣，有助于英語成績的提高

F、話劇表演：通過給學(xué)生提高一些當(dāng)外國人遇上中國人語言不通的搞笑或出丑的情景讓學(xué)生表演，在學(xué)生娛樂的同時也明白學(xué)習(xí)英語的重要性 ④.思想政治課：

A、好人壞人你還記不記得：通過給學(xué)生講歷史中為國家和人民做出巨大貢獻(xiàn)的英雄人物和為個人利益出賣國家的人民、小人、漢奸，并進(jìn)行對比，學(xué)生思考自己該做什么樣的人，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀

B、國家大事你知多少：了解學(xué)生對國家大事的了解情況和關(guān)注 程度，學(xué)生不知道的對其進(jìn)行講解，讓他們真正了解國家大事，另外鼓勵學(xué)生多看新聞關(guān)注國家大事，增加國家未來?xiàng)澚旱呢?zé)任 心和愛國之心。

C、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國：給學(xué)生講共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和對 中國繁榮昌盛的巨大作用，讓學(xué)生了解到中國共產(chǎn)黨的偉大，從 小做好自己，長大后爭取入黨，追求更高的政治信仰

D、當(dāng)今社會該怎樣保護(hù)自己：給學(xué)生講述平時會遇到那些危險 和騙局，遇到了之后該怎么辦，怎樣發(fā)覺騙局，通過這些讓從未 見過世面天真無邪的學(xué)生心里有個底，和讓他們學(xué)會保護(hù)自己，減少家人對其的擔(dān)心

E、關(guān)注時事：三下鄉(xiāng)期間給學(xué)生講最近發(fā)生的新聞，并引導(dǎo)他 們養(yǎng)成了解時事的習(xí)慣，激發(fā)他們的主人翁精神（2）：精品活動安排 精品活動：

?開展聽課制度：每位教員上課時都要安排沒課的教員在后面聽課，可以幫忙維持課堂秩.序；教員聽完課后進(jìn)行交流，大膽指出優(yōu)缺點(diǎn)并給建議，這樣教員之間就可以互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互之間取長補(bǔ)短以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；另外教員要按照以下的的原則去聽課：

A、不能影響課堂秩序，不能沒有下課就走出教室、B、聽課期間不能玩手機(jī)

C、聽課要認(rèn)真寫好上課教員的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出意見和建議

D、聽完之后要及時交流，大膽的指出教員的缺點(diǎn)，另外教員也應(yīng)虛心接受，畢竟自己發(fā)現(xiàn)不了自己的問題

E、互相交流之后抽時間寫心得體會，最好是每天堅持寫，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量 ?經(jīng)驗(yàn)交流：.A、教員之間每天中午有個例會，由各科科組長組織，主要是分享每一天上課遇到的各種情況和感受，有什么新發(fā)現(xiàn)；上課時遇到的問題大家一起討論并尋找出解決方法，另外分享比較好的教學(xué)方法。

B、班主任之間進(jìn)行管理班級經(jīng)驗(yàn)交流，努力為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

C、進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步

D、表揚(yáng)平時比較乖、成績不是很好的學(xué)生，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，提高自信心，增加他們對學(xué)習(xí)的熱情

E、學(xué)生和教員之間要多交流，教員通過交流了解學(xué)生對教員上課方式的看法和想學(xué)的知識，適時調(diào)整教學(xué)方案和方式，引起學(xué)生對教員上課的喜愛，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量

F、班主任及時和家長交流，從中了解學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)狀況能夠的和學(xué)生打成一片，有助于各種工作的開展，另一方可以向家長回報學(xué)生在校的情況，讓家長放心。?開展班會：.A、在第一天開展班會，一方面學(xué)生和教員之間各自自我介紹，這樣有助于大家互相認(rèn)識，互相了解，有利工作的順利開展；另外編排座位和班干的競選，為營造學(xué)習(xí)氣氛和增加學(xué)生對這次活動的重視具有重要意義。

B、在教學(xué)工作開展的中期在開展班會，主要是通過影片播放或例子等各種學(xué)生比較感興趣的方式為學(xué)生傳授安全知識，讓學(xué)生明白安全第一，懂得珍惜生命，愛護(hù)自己，注意安全。C、總結(jié)這十天以來所學(xué)的知識，讓學(xué)生回顧和總結(jié)，另外讓學(xué)生暢談這十天以來的感受，想想十天以來學(xué)到什么，加深對所學(xué)知識進(jìn)一步的理解和記憶；另外教員根據(jù)十天以來通過上課和平時與學(xué)生的交

流對學(xué)生的了解，委婉指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予意見和建義，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。④.對十天以來表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生和班干部進(jìn)行獎勵，評優(yōu)秀的學(xué)生主要是通過平時上課過程中的認(rèn)真程度和活躍程度考慮，并且由班主任第一天就告訴他們評價標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以促進(jìn)他們認(rèn)真聽課，積極參加到課堂當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量；另外可以成績好和成績不好的都兼顧到，對成績不好的學(xué)生有激勵作用。對優(yōu)秀班干的評價標(biāo)準(zhǔn)通過對班級的貢獻(xiàn)程度和工作的負(fù)責(zé)程度，另外與同學(xué)的相處是否融洽也列入其中，這樣可以促進(jìn)班干和班主任一起管理好班級，也讓學(xué)生學(xué)會做每一件事都要認(rèn)真對待，對自己對所做的事負(fù)責(zé)，最重要的是激勵他們交更多的朋友，學(xué)會與別人相處。安全問題：支教一組負(fù)責(zé)的是教學(xué)工作，所以我們要抓的安全問題主要是上課時學(xué)生的安全問題，主要分為：

A、上課前班主任一定要進(jìn)行考勤，下課時間和放學(xué)之前也

要進(jìn)行考勤，如果學(xué)生沒來一定要了解學(xué)生的去處，并與家長溝通好；班主任平時注意提醒學(xué)生準(zhǔn)時回校上課，不能逃課，督促學(xué)生下課休息時間不能在走廊或樓梯跑或你追我趕。B、為防止上課時遇到突發(fā)情況手忙腳亂，要安排教員在每個樓層值班，另外值班桌子抽屜中要放有急救箱。

C、為預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)打架的情況，上課的教員要留意，班主任要經(jīng)常來班里看看 2.第二課堂：

（1）.特色課堂介紹

二十一世紀(jì)，人們越來越強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”，而企業(yè)也紛紛趨向于對“綜合型人才”拋出橄欖枝。我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，秉承著黨“十七大”精神，從學(xué)生們的世紀(jì)情況出發(fā)，讓農(nóng)村的孩子們從起跑線就跟城市里的孩子一起賽跑。在第一課堂的基礎(chǔ)上，我們特定安排了集娛樂、教育一體的第二課堂，開拓學(xué)生的視野，豐富業(yè)余生活。真正做到讓學(xué)生成為課堂上的主人，自主思考，主動探究，體驗(yàn)著新的學(xué)習(xí)方式帶來的快樂。注重勞逸結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中找到更多的樂趣，以防學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，更好地促進(jìn)學(xué)生們身體與精神各方面都能適應(yīng)社會的要求，為人生以后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。①活動主題：“唱響年少，一起飛揚(yáng)” ②活動時間：7月11日到7月20日 ③活動地點(diǎn)：漢山小學(xué)

④活動對象：漢山小學(xué)三至五年級的學(xué)生

⑤活動單位：湛江師范學(xué)院法政學(xué)院11思政2班 ⑥活動內(nèi)容：體育類+藝術(shù)類

A.體育類

a.開設(shè)目的：通過課外體育的訓(xùn)練，鍛煉身體，提高學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對體育的熱愛度。

b.活動形式：

武術(shù)班：根據(jù)所報人數(shù)開設(shè)班級數(shù)目。教授學(xué)生一些比較簡單易學(xué)的動作，比如：五步拳、象形拳、螳螂拳等等。

太極班：在教授套路的時候，還教授學(xué)生一些關(guān)于太極的歷史文化知識，了解太極在我們中國的源遠(yuǎn)歷史。

散打班：考慮到現(xiàn)在小學(xué)生的人身安全存在著隱患，特設(shè)一個散打班，教授學(xué)生一些基本的散打技術(shù)、防身術(shù)等等。

瑜伽班：考慮到具體實(shí)施的情況，主要以“站立式”瑜伽動作為主，并給學(xué)生講明一些養(yǎng)生的知識，怎樣在平時就可以讓身體好起來。

B、藝術(shù)類

a.開設(shè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，幫助學(xué)生激發(fā)自己的特長。

b.活動形式：

音樂班：授課內(nèi)容包括“手語教學(xué)”和“聲樂教學(xué)”兩個部分?！?手語教學(xué)：教授歌曲《唱得響亮》、《蟲兒飛》等。

○2聲樂教學(xué)：講授一些有關(guān)音樂的理論知識，比如：歌曲的種類、認(rèn)識中外有名音樂家、認(rèn)識各類樂曲等等；教唱一些勵志歌曲，比如《最初的夢想》

朗誦班：講授朗誦的技巧，隊(duì)形的安排，并給學(xué)生欣賞一些有名的朗誦作品。

舞蹈班：教授簡單易學(xué)的舞蹈動作，獨(dú)舞以及群舞的注意事項(xiàng)讓學(xué)生了解舞蹈的基礎(chǔ)。并為總結(jié)晚會排練一個節(jié)目。

話劇班：主要排練簡單的小品、話劇或者舞臺劇，挖掘?qū)W生的表演天賦。并為總結(jié)晚會排練一個節(jié)目。

書法班：由于現(xiàn)實(shí)情況的局限性，所以此課程就以硬筆書法、粉筆書法為主，毛筆字書法為鋪教授，主要講一些有關(guān)字體部首、筆畫的知識、技法。最后以書法比賽的形式檢驗(yàn)教學(xué)的成果。

漫畫班：教學(xué)生們一些動漫人物、動物以及植物。課堂內(nèi)注意以激發(fā)學(xué)生的想象力為主，安排課外寫生、自由繪畫等。成果也是通過繪畫比賽體現(xiàn)。

手工制作：教學(xué)生一些剪紙、折紙或者利用身邊的材料制作簡單又實(shí)用的小物品。⑦活動意義：

豐富多彩的第二課堂，可以讓同學(xué)們在平時辛苦的理論學(xué)習(xí)中得到另外一種放松，在課外活動中找到自己興趣，激發(fā)特長，并且又可以強(qiáng)身健體，恢復(fù)精力以便提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生德、智、體、能等方面全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生各方面才能，豐富校園文化生活，提高每個學(xué)生在校生活的質(zhì)量。⑧活動預(yù)期效果： 通過第二課堂的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們從中會學(xué)到許多生活中實(shí)用的東西，不僅提高學(xué)習(xí)的效率，還會發(fā)現(xiàn)自己另一面突出的才能，提高身體素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)。而老師們也會積累更多的講課經(jīng)驗(yàn)，一些處理事情的辦法。⑨第二課堂開展注意事項(xiàng)：

1、根據(jù)具體所報人數(shù)設(shè)定科目開設(shè)的班級數(shù)目（散打、太極手工制作班預(yù)計各開設(shè)一個班）；

2、學(xué)生自主選擇喜愛的科目，每類只能選一科，如果一個科目內(nèi)分有幾個小類，也只能報讀一個小類。（如：體育類選武術(shù)，美術(shù)類選音樂），并在表上填好，班主任上交給支教二組組長；

3、安全第一，戶外寫生或體育運(yùn)動時，任課老師要注意維持秩序，督促學(xué)生注意安全；

4、由于天氣炎熱，體育運(yùn)動不要過于激烈，以防中暑，學(xué)生 如有不適，應(yīng)馬上向老師報告并采取積極措施。

5、課程要求的用具如筆、畫紙等，具體問題具體解決，由當(dāng)?shù)貙W(xué)校、服務(wù)隊(duì)和學(xué)生三方協(xié)商提供，以保證教學(xué)順利開展。

6、注意課堂紀(jì)律，不可喧嘩、相互打鬧，擾亂課堂秩序。

第二篇：支教--唱歌篇

今天我們的教學(xué)安排是音樂教學(xué)與游戲。在上午我們將為同學(xué)們教唱歌曲《愛，因?yàn)樵谛闹小放c手語；下午我們將與同學(xué)們進(jìn)行一系列的關(guān)于歌曲，音樂的互動游戲等等。

我們的隊(duì)員在前一天晚上下載好了需要的歌曲音樂，第二天一大早，抑制不住激動的心情，隊(duì)員們早早起床，進(jìn)行今天教學(xué)的準(zhǔn)備工作，我們從阿姨家借了一臺便攜式音箱，便一行人浩浩蕩蕩向我們的?大本營?走去……還沒到學(xué)校門口，便有一個?孩子頭?看到了我們，大叫了一聲，一群孩子便撲了過來。我們在眾多頑童的簇?fù)硐伦哌M(jìn)了教室。

或許也是由于玩?熟?了，在這些孩子們心中，更多接受了我們哥哥姐姐的身份，今天一進(jìn)教室這群孩子貌似變得肆無忌憚起來，等我們把音箱插好之后教室里依舊嬉鬧聲、叫喊聲一片。這樣可不行啊，為了維護(hù)?老師們?的威嚴(yán)，隊(duì)長故意大聲吼了句?請同學(xué)們坐到自己的位置上！?教室頓時安靜了下來，大家悻悻地回到座位上都不知道下面要發(fā)生什么事，等大家都坐好了，只見隊(duì)長?噗?地一聲笑了：?跟大家開個玩笑，呵呵！?大家見了隊(duì)長的樣子，也都哭笑不得……

一番與孩子們的寒暄之后，音樂教學(xué)隊(duì)長走上講臺：?同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？??喜歡！??那文藝委員來給我們起一首大家會唱的歌！?只見一個小姑娘站了起來：?太陽下山明天依舊爬上來，預(yù)備唱！?于是，一首《青春舞曲》嘹亮的合唱聲在這個教室縈繞開，可能這就是小學(xué)生吧，我們看著這群孩子唱歌的樣子不住的想笑。他們個個扯開嗓子，用最大的聲音?唱?著，隊(duì)員桑昭君說?怎么他們唱歌表情這么痛苦呢，哈哈！?我們愿意相信他們此時心里是那么快樂，這是一種純樸的歌聲。抑或許我們小時候，比這還要夸張，誰又知道呢。一首歌之后，我們也不?忍心?讓他們再唱下去了，正式開始了我們的的活動。

?同學(xué)們，你們認(rèn)為愛是什么？?沒人回答，?那么，你們愛不愛你們的爸爸媽媽？??愛！??你們愛不愛你的好朋友，你們家的小狗狗…………??愛！??是的，這些都是愛，一種情感，一種寄托。正因?yàn)槲覀冊谏钪杏兴鶒?，有所被愛，所以我們身邊才有那么多的歡樂與感動。所以，今天我們的主題就叫做‘愛在心中’……?。音樂教學(xué)隊(duì)長一番開場白之后，一首歌詞也被抄在了黑板上：

當(dāng)我睜開雙眼每一天 都會記得大家的笑臉 明白心中勇敢又多了一點(diǎn) 曾經(jīng)哭泣也會看不見 未來總會有別的喜悅 就讓時間翻開嶄新的一頁

你的音符你的臉

有種無聲的語言 教我不退縮要堅持著信念

用音符畫一個圈 經(jīng)過都會被紀(jì)念 我想愛永遠(yuǎn)會留在你心間

每個人 都擁有一個夢 即使彼此不相同 能夠與你分享 無論失敗成功都會感動

愛 因?yàn)樵谛闹衅椒捕黄接?世界就像迷宮

卻又讓我們此刻相逢Our Home 我們實(shí)踐隊(duì)員?金嗓子?秦路宇與?百靈鳥?桑昭君便開始了歌曲《愛，因?yàn)樵谛闹小返慕虒W(xué)。

其實(shí)，我們也不懂聲樂，但是唱歌總能讓吵鬧的孩子們安靜下來。我們打開音響放歌，大學(xué)生唱一句，小朋友跟著唱一句。就這樣，不到一個小時，我們便教完了這首歌。出乎意料的是，這些小孩子們的領(lǐng)悟能力還真強(qiáng)，讓他們唱了一遍，還有模有樣的。接著，我們開始教大家這首歌的手語，顯然男孩子們在學(xué)手語上的熱情不及女生，有些調(diào)皮的男生已經(jīng)在悄悄地打鬧了。于是我們便改變了策略?想學(xué)手語的來我這里，其他人休息一會。?果然，女生們都留了下來，男生們大叫著跑下樓去。

大約10點(diǎn)半，《愛因?yàn)樵谛闹小泛褪终Z，大家已經(jīng)掌握的差不多，我們正在想下一步方案，只見同學(xué)們騷動起來：?隊(duì)長，來一個，隊(duì)長，來一個……??再教一首！?，難得大家有如此的熱情，我們的隊(duì)長突然從墻角拿了吧掃帚走上臺?一點(diǎn)都不會累，我已經(jīng)跳了三天三夜……?，原來他用掃把當(dāng)吉他，演唱了她最近特別熱衷的一首歌《三天三夜》，完了之后還問大家：?要不要學(xué)？?同學(xué)們也被他的熱情感染了：?教！?就這樣，我們的隊(duì)長親自上陣為大家教唱了這首《三天三夜》……不知不覺，打放學(xué)鈴了，我們跟大家又進(jìn)行了一個暫時的告別。

或許是早上我們每個人都玩的太興奮了，中午大家都沒睡覺，早早的就來到了學(xué)校，計劃著下午的活動。下午我們?yōu)檫@些孩子們準(zhǔn)備了幾個與歌曲、音樂有關(guān)的互動游戲，一切準(zhǔn)備就緒，就等著這群?頑皮的家伙?來學(xué)校了。

剛到學(xué)校的這群孩子顯然還沒睡醒，我們先帶大家做了一個熱身運(yùn)動，然后復(fù)習(xí)了早上教的歌，盡管有些同學(xué)忘得一干二凈了。又是一番寒暄之后，我們的隊(duì)長宣布第一個游戲《我是歌曲王》，我們將同學(xué)們與隊(duì)友們分成4組，由主持人出題，比如?請唱出歌詞中包含有數(shù)字的歌曲??請唱出歌詞中包含有顏色的歌曲?等等，4個隊(duì)友們帶領(lǐng)著自己的小同學(xué)興奮地討論著，比賽中洋溢著歡樂的情緒，比賽越來越激烈，最終經(jīng)過一番較量，由我們的隊(duì)員蒲瑞強(qiáng)帶領(lǐng)的?老虎隊(duì)?獲得勝利，贏得了?歌曲王?的稱號。

一個游戲之后同學(xué)們意猶未盡，紛紛表示還要進(jìn)行PK賽，于是我們又帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)了《小小音樂家》《趣味五線譜》《紅歌賽》《激情對歌》等等小游戲之中，讓這里的孩子們通過一個個游戲，從中了解了簡單的樂理知識以及音樂的趣味。

時間過得很快，大家玩得正開心，已經(jīng)到了放學(xué)的時間，但是大家卻紛紛不愿離去，叫嚷著讓我們唱歌，于是我們的隊(duì)長沖上講臺，很意外的竟然唱了一段湖南花鼓戲《劉?？抽浴?，扭捏的姿態(tài)惹得我們?nèi)w哈哈大笑。

一天的音樂教學(xué)活動結(jié)束了，所有隊(duì)員一出校門都?累?的快走不動路了，但是從大家你言我語的交談與笑聲中，看得出大家都是由衷的感到開心。一天的教學(xué)活動，讓我們感觸頗深……

在去之前，因?yàn)闆]有準(zhǔn)備很多對白，我們還擔(dān)心會冷場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即使我們一句話也不說，也不會冷場的，因?yàn)檫@些孩子們太熱情了。

同學(xué)們活潑好動，維持課堂秩序是一個很大的難題。一方面，讓我們體會到做一個小學(xué)老師的辛苦，面對一群活潑可愛的孩子，他們不知該笑還是該哭。另一方面，讓我們看到了自身的不足，一個成功的老師一定會有足夠的魅力來吸引所有學(xué)生的眼球。（即使學(xué)生再頑皮）。他們完全不需要嚴(yán)聲厲色來訓(xùn)斥學(xué)生。看到眼前愛鬧的孩子，我們也想起了自己的小學(xué)時光，我們其實(shí)不想承認(rèn)：我們小時候也曾像他們一樣頑皮。（即使事實(shí)確實(shí)如此）

小學(xué)生對很多新鮮事物充滿好奇，但觀念不成熟，很多都不懂。在教手語的過程中，這么一大段對很多小朋友來說，跟不上我的節(jié)奏。那我只有耐心的慢慢一句一句的教，和他們一起反復(fù)練習(xí)。課堂要生動，要有激情，才能夠讓他們有動力去學(xué)習(xí)。比如我在上課之前就說如果手語做好了的話，那我們就玩游戲，結(jié)果大家都很認(rèn)真的和我一起完成了手語的教學(xué)。而且對待他們一定要細(xì)心，做到一視同仁。要給他們多多鼓勵，可以和他們多多交流。但在課堂上，該嚴(yán)厲的時候應(yīng)該也要做到。紀(jì)律是很重要的，無組織無紀(jì)律是不可能成為好班的。

參加支教，讓我們有了一次扮演老師的機(jī)會，學(xué)著用一個老師的視角來審視眼前的學(xué)生：在一個班級里，總有幾個孩子很活潑，愛搗蛋。也總有幾個孩子很安靜，愛學(xué)習(xí)。還有某個孩子總是一個人默默的躲在角落里，不跟其他人一起玩。而在這樣一個班級里，我們也找到了?小時候的自己?。

同樣，支教讓我們覺得，做一位小學(xué)老師也是一件很幸福的事。在孩子面前，我們會忘掉所有的煩惱，忘掉所有不開心的事，完全沉浸在孩子們的世界里，他們的一哭一笑都牽動著我們的神經(jīng)。我們的某些煩惱，某些不滿，都會自然的消失，會重新把我們帶進(jìn)簡單的世界！相處后，會讓我們重新燃起對生活的希望，會不舍，但依然繼續(xù)我們的生活！下課了，他們熱情的邀請我們和他們玩游戲，簇?fù)碇覀?，可能是被他們感染了，倒也玩得挺開心，漸漸的，我們似乎明白了有些人為什么會自愿留在鄉(xiāng)村教書，他們身上有著我們某些我們羨慕有的，早已消失了的美好。

第三篇：支教日記篇

支教日記

2011年7月27日 星期三 晴轉(zhuǎn)多云

如夢一般，今天我們終于站在了會寧縣漢岔鄉(xiāng)南灣小學(xué)的那三尺講臺上......這里的條件確實(shí)不是所想的那么樂觀，夾在大山中間的一個小山村，沒有樹木的環(huán)繞，沒有草木的裝飾，蜿蜒的山路像一條盤旋的絲帶，游刃有余的穿梭于各山之間，鋪展在大家面前的是一幅特屬于黃土高原的獨(dú)有景象。

伴著第一縷陽光，我們十五個人走上了屬于自己的講臺，說實(shí)話，原以為自己會很膽怯，畢竟那個講臺以前只是自己的一個夢想，當(dāng)突然要成為現(xiàn)實(shí)時有些小緊張吧。走進(jìn)教室，看著那一張張童真而可愛的臉龐，一雙雙充滿希望的眼睛，頓時我的表情很從容。正如我們的隊(duì)長來之前對我們所說，這里的孩子特別純樸，只要你真心的去發(fā)現(xiàn)，從他們那清澈的雙眸里你可以發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，那是一個清純而簡單的童話般的世界，沒有塵世的腐蝕，沒有現(xiàn)實(shí)的殘酷，一切是那么單純而美好，讓人不自覺得充滿羨慕之意。

自然條件、人為因素的限制，使這里很封閉，獲取信息的渠道少之又少。今天做了一個小小的調(diào)查，問他們除了本地區(qū)，有誰去過大山之外的繁華大城市。六年級總共二十八個人，僅此一個同學(xué)說他去過湖北，看到了高樓大廈，柏油馬路，如行云般的車流，時尚漂亮的都市人......看著這樣的結(jié)果，很是驚訝，于是，我又把范圍縮小，問除了本縣，還去過甘肅省其他地區(qū)的有哪些，結(jié)果只有兩個女生說她們?nèi)ミ^蘭州市。當(dāng)問到她們喜歡城市的生活不，她們的答案出乎了我的意料，不過也是情理之中，每個人都有一種心理，就是在一種安逸的環(huán)境下生活時間長了，對外面不一樣的生活由于陌生就有些排斥，所以當(dāng)她們一致回答不喜歡時我明白了，與那些生活在城市中的同齡孩子相比，這里的孩子相差的不僅僅是一步兩步，有些鴻溝確實(shí)是很難逾越的。經(jīng)過引導(dǎo)，雖然對于大山之外的錦繡世界充滿了期待，可在思想的深處，過度封閉的空間還是禁錮著她們活躍的思維世界。

一整天的支教活動結(jié)束了，大家討論最多的是這些孩子太害羞了，上午剛開始都不怎么配合，到下午情況立馬好轉(zhuǎn)了很多。我覺得這些都不是什么問題，由于陌生可能暫時顯得生疏，等慢慢彼此了解之后，我們大家和她們會成為最好的朋友。

雖說二十天我們無法改變什么，帶去的東西也微不足道，可在思想上，我們要轉(zhuǎn)變她們的想法：走出大山，放眼看看外面信息化的世界是多么精彩。

2011年7月28日 星期四 天陰 被一聲聲淅淅瀝瀝的雨聲驚醒，“啊，下雨了！”我們幾個驚叫了起來。知道嗎？在這里，能下雨，感覺真的和不可思議，而且是在這么關(guān)鍵的時刻——我們的用水在水窖里深度不到一米了，且它的直徑不到三米。這幾天大家都開始發(fā)愁了，不敢輕易多用一滴水，本著節(jié)省再節(jié)省的原則洗臉洗腳有時候都免了。“這下可好了，大家都不用再擔(dān)心水的問題了，”我們大家這樣想著。

今天是我們到會寧的第三天，上課的第二天，大家興致很高昂，有的在中午陪那些中午不回家的孩子聊天，做游戲，交流感情，輔導(dǎo)功課；有的帶電腦上課，讓孩子們見識以前只在電視上見過的東西，教他們一些簡單的電腦知識；有的上課特別詼諧幽默，課堂氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S，他們跟孩子們打成一片，無論是老師，還是學(xué)生，都像朋友一般，表現(xiàn)出親密友好的關(guān)系、、、、、、可我今天的六年級數(shù)學(xué)課就相對沒那么順利。原先想著他們是即將上初一的學(xué)生，思維應(yīng)該是很活躍的，課本知識在這短短的二十天時間里也教不了多少，還是給他們教，一些具有探究性的課外知識，在以后遇到問題能首先自己獨(dú)立思考，培養(yǎng)這種創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力。于是在早期教案的準(zhǔn)備過程中，我就搜了一些很實(shí)用的生活中的數(shù)學(xué)趣味知識，針對初一學(xué)生，我想他們肯定可以接受，可結(jié)果、、、、出乎我的想象，他們的表現(xiàn)讓我很驚訝，一個個目瞪口呆的只盯著我，似乎我比那數(shù)學(xué)知識還奇妙似的。我才明白過來，這份教案根本不適合他們，我也不知道他們的數(shù)學(xué)底子到底怎么樣，于是，征得他們的同意后，我決定搞一個小小的測試，摸摸底再作打算。希望是我誤解他們了，或者說由于跟他們剛接觸，太生疏，他們還無法接受我上課的方式，這一切的一團(tuán)，明天我想我會有個答案。

由于是雨天，今天四點(diǎn)就放學(xué)了，大家和以往一樣，兩人或三人一組去送孩子回家，我和小六子今天去關(guān)土坪和關(guān)通峴，這一路的學(xué)生也不多，就那么十來個，一路走去，我倆努力跟他們交流，那二三年級的學(xué)生確實(shí)很活潑，跟我們有說有笑，時不時問一些奇奇怪怪的問題，可那五六年級的就不一樣了，可別看她們個子高，你問他們一個問題，聲音低的啊比個害羞的小姑娘還小、、、、、、這樣下去可不是好辦法，如果彼此連心門都打不開，那交流就是空頭支票啊，我期盼我們彼此真誠，撕破這層隔膜，大家用心去交流，用情去感動彼此。

來這里學(xué)生家長都特別支持，特別關(guān)心我們，今早上我們班幾個同學(xué)給我們帶來一些土豆，旁邊小賣部的奶奶很熱情，給我們送了些辣椒和干柴，還說有什么需要隨時來找她，她會盡一切可能的去幫助我們、、、、、、雖說這些東西并不多或不珍貴，但那是他們的一片心意，代表的是他們對我們的關(guān)心與問候，我很感動，很感謝。

雖說我們是志愿來這支教的，與此同時我們也是在鍛煉我們自己，不管是飯菜的不可口，還是用水的短缺，這些都不是問題，只要我們大家一條心，有勁往一處使，什么困難也難不倒我們這是五個人的團(tuán)體，因?yàn)?，我們有愛在心中、、、、、?011年7月29日 星期五 天晴 有時候吧，生活真的很不簡單，尤其是你面對一盒盒的面糊糊時，那種糾結(jié)啊，這時候眼前就會浮現(xiàn)媽媽的樣子，尤其是那一盤盤可口的飯菜、、、、、、咽下那一口口帶有濃濃焦味的面糊糊，我們的表情很從容，還微笑著，唉，啞巴吃黃連——有苦不能言?。?/p>

今下午是我一個送上曲的學(xué)生回家?；氐綄W(xué)校，這里的環(huán)境靜極了：沒有孩子追逐打鬧的影子，沒有吵鬧的聲音來自四面八方，地濕漉漉的，那一棵棵的松柏在霞光的照耀下愈發(fā)蒼勁有力，它們表現(xiàn)出的生機(jī)是怎么也不會讓你相信這里是如此干旱，貧瘠的。

我不知道是不是忙碌了一天有些累了，看到如此靜謐的環(huán)境，竟然好想席地而坐，聆聽來自大地的呼喚：深吸一口氣，展開雙臂，擁抱這里的美麗、、、、、、突然一陣笑聲打破了這里的安靜，我呆在那里，前方菠菜從廚房跑出來，叫我趕緊進(jìn)去，雖然很納悶，但我還是三步并作兩步的跑進(jìn)廚房，“oh,my god，”我叫了出來。

感動總是在那一瞬間，完全沒有任何的預(yù)兆，更沒有任何的提示，我欣喜若狂，竟然不敢相信自己的眼睛：在連續(xù)吃了三頓面糊糊之后，我突然見到了面和湯分開的酸湯面，而且看起來是那么的鮮美，那么的誘人，我的胃覺頓時來了興趣。清哥，菠菜，大媽我謝謝你們，久違的面條，我終于吃到了。

這個下午既讓我心靜又讓我欣喜，心中的那份沉重頓時消減了很多，也許我一個發(fā)愁也解決不了任何問題，還是針對現(xiàn)實(shí)做些力所能及的事才是重點(diǎn)。六年級的數(shù)學(xué)小測試很不理想，有好幾個什么也不知道，更別說及格了，經(jīng)過了解才知道他們一至三年級的數(shù)學(xué)是由原先在這個村放養(yǎng)的一個老師帶的，基礎(chǔ)就可想而知了。我只是為他們鳴不平，可又有什么法子，如此荒涼貧瘠的小山村，有幾個名牌大學(xué)生畢業(yè)愿意來這教學(xué)？造成今天這樣的局面，不是誰一個的錯，苦就苦了這些孩子，苦了這些望子成龍望女成鳳每天面朝黃土背朝天的家長、、、、、、2011年7月30日 星期六 天晴

支教的日志翻到了第四頁，應(yīng)該說無論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，一切的一切都安定下來了，生活繼續(xù)著她的腳步，或從容或急迫，即使你還站在原地，呆呆的傻傻的，可太陽的高度早已不是原來的位置，習(xí)慣了晚上十二點(diǎn)睡覺，習(xí)慣了吵吵鬧鬧，習(xí)慣了一睜眼就看見那熟悉的面孔、、、、、、我喜歡這樣的生活了，跟他們一起笑，一起鬧，一起同進(jìn)同出。

清亮的哨聲打破了校園的沉寂，一兩分鐘后，只聽見噼里啪啦的聲音，大家都很自覺的起來了，不是毫無目的，而是很有秩序，不是你爭我搶，而是很有順序。早操、晨練、早飯、早自習(xí)、上課、下課、休息、、、、、、這所有的生活似乎走得是理所當(dāng)然。我知道，大家都習(xí)慣著這里的一切，環(huán)境不會刻意去習(xí)慣任何人，我們只能可以的去習(xí)慣環(huán)境，今天的理所當(dāng)然不是偶然，只因我們付出了，我們團(tuán)結(jié)了，大家把在了勁使在了一起，化微小為偉大，才可以戰(zhàn)勝一切。我喜歡他們，我從心底佩服他們每個人：來自不同的地方，曾經(jīng)有不同的夢想，到了這里，只因?yàn)樵谶@里，鑄就了我們共同的目標(biāo)，向著它，大家不再是個人，而是一個整體、、、、、、晚上的例會照常進(jìn)行，反應(yīng)的問題也越來越多，漸漸的覺得我們和孩子們得距離近了，發(fā)現(xiàn)問題不怕，就怕我們沒有問題，正如我今天給我們六年級的同學(xué)所說，有錯誤咱們不怕，怕的是咱沒有錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤并改正了，說明咱在一步步進(jìn)步，而沒有錯誤，那只能說咱們在原地踏步或后退，我覺得是人都會犯錯，更何況咱們只是普通的人。同樣的，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的問題越多，充分說明我們更加關(guān)心他們，他們與我們的交流越來越多，把彼此的心打開，讓對方走進(jìn)去，那才是我們的最終目的。來這里，雖說有些苦，但很充實(shí)，我們只是繁花都市里的一粒沙塵，非常渺小，但我們在這里可以帶給那些需要幫助的孩子很簡單的希望，我們可以串起所有想要發(fā)光的夜光石，用自己的打磨，創(chuàng)造屬于我們自己的明天，我想大聲告訴你，會寧的孩子，你們是最棒的，加油，未來的某一天看你們搏擊長空。

2011年8 月1日 星期一 天晴

早晨的空氣依舊如昨日般清新舒暢，大家還是早早的在六點(diǎn)十分隨著哨聲的想起伸伸懶腰出了帳篷。

這是令大家欣喜的一天，我們不用再忍受頭發(fā)的油膩，衣服的臟亂了，今天，就是今天，大家可以放心的洗洗頭發(fā)，洗洗短袖了，因此，大家一致默認(rèn)今天是我們“大洗”的日子，好多隊(duì)友還把這句話當(dāng)作自己的心情發(fā)表到空間，真的，不是一般的高興。

你鬧鬧我說說，和大伙在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么不可思議，洗完頭發(fā)的感覺從沒這么欣喜若狂過，我們像那新生的嬰兒，我重新認(rèn)識了我們的耗子，是那么的猥瑣，走路扭起來完完全全的一個小女生，我看到了蛋蛋是如此的可愛有才，我領(lǐng)略了菠菜是如此的能說會道、、、、、、雖然好不容易洗了四件衣服被一個學(xué)生又弄臟了，又不得不重新淘一下，可心里很高興的，洗就洗唄，誰怕誰，呵呵、、、、、、對于我，蛋蛋，土豆，今天還是我們“出差”的日子（我們?nèi)贿x去漢岔鄉(xiāng)上購買食材），這個消息讓我如獲自由的小鳥一般，雖說坐在顛簸的三輪車?yán)?，可心里的那種興奮是無法用言語來形容的。

再次審視路邊的風(fēng)景，熟悉又陌生，想想幾天前，我們大伙坐著大巴，瞅著窗外奇怪的景象，心情激動不已，那會到這里的心情是如此的急切，說不清道不明，一種無聲的吸引力將我們引向那里、、、、、、今天當(dāng)再次來感受時，曾經(jīng)的感覺早已不翼而飛，很朦朧很模糊，一種踏實(shí)感油然而生。

蛋蛋是一個很快樂具有搞笑天份的二十一世紀(jì)快男，他一路上又說又唱，土豆呢也是一個幽默感十足的活潑男，加上我，我們?nèi)齻€，一路上說說唱唱笑笑鬧鬧，全然忘記了三輪車顛簸的痛苦，這個世界有時候真的很奇妙。

買上所需的東西后，我們?nèi)齻€稍稍給我們洗了一下胃，吃了一個特殊的“牛肉面”，很不錯，在這個連阿爾卑斯糖都沒有的地方，能吃這么一頓，我很滿足。

依舊昨天的腳步，例會照開不誤，大家該說的還是說著，該做的還是繼續(xù)，一個主題，明白自己在做什么。這一天就這樣在一片的討論聲中結(jié)束，雖然沒做什么，可感覺真的有些累了，也許是中午未曾休息吧看他們玩的很high時，我輕輕的閉上了雙眼，夢回那個地方：兩棵高大而巍峨的樹平行生長著，粗壯的枝干，茂密的葉子，樹下擺著一條長凳，我靜靜地坐在那里，談天說地，回憶著今天所發(fā)生的一切。

2011年8月6日 星期六 天晴

今天是農(nóng)歷七月七，也就是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)，傳說這一天喜鵲會在銀河上為牛郎織女搭一座橋，供他們相會一次，以訴衷腸、、、、、、這里的夜晚如同往常一般，漫天的繁星，夜得黑暗怎么也阻擋不了這些小星星的熱鬧非凡，銀河在廣袤的星空中是那般耀眼。手捧一杯熱銘，我靜靜地坐在宿舍的臺階上，看著我親愛的隊(duì)友們嬉笑打鬧：雙杠那邊清兒、土豆、耗子在歌唱，很不優(yōu)雅的那種歌聲，唧唧歪歪還夾雜著笑聲；乒乓球案這邊我們的多多和茄子討論著牛郎織女的故事，說著不亦樂乎；漫步在整個操場上的是樂樂和黑娃兩個，樂樂還一邊吃著雪糕，一邊說著話，我們的黑娃像紳士一般陪著；坐在我對面松樹后邊臺階上的是菠菜和小雪，不知道兩人在嘀咕什么秘密，你笑笑我說說，感覺很是快樂；我們的小六子躲在宿舍后面一個人打著電話（誰都明白這里的奧妙，所以沒人去打攪）；小油菜、蛋蛋在宿舍里收拾著各自的東西，不曉得他們此刻在想些什么；大媽翹著她的二郎腿，坐在進(jìn)宿舍門左手的凳子上打著她的電話，面目神情很豪爽；帥哥今晚很是低調(diào)，一個人在帳篷忙乎著，不知道究竟在干嗎，反正是沒出來參與這里所發(fā)生的所有活動、、、、、、突然覺得自己就像一個百歲老人，一個人坐著搖椅，用離奇的眼光看著眼前發(fā)生的一切，是那么熟悉，又是那么親切，嘴角泛著淡淡笑意，沒有任何的掩飾，更沒有任何的裝飾，輕輕閉著雙眼感受著現(xiàn)實(shí)中的不真實(shí)：在這樣的一個小山村里，在這樣特殊的一個晚上，在這里，有這么十五個人，演繹著這樣的一幕、、、、、、這個七夕讓人產(chǎn)生無限遐想。

皎潔的月光是今晚的主角，沐浴在她的光環(huán)下，整個身心輕飄飄的，時間正如攥在手心的沙粒，越是緊張它的流逝，它落在地上的就越多，一年一度，這樣的夜晚，轉(zhuǎn)眼二十好幾個年頭已過，看著草木枯黃，春暖花再開，讓人產(chǎn)生一種無名的惆悵，有時迷茫，有時無助，下一個季度大家又會在哪里，說著怎樣的話，干著怎樣的事，所發(fā)生的一切又將是如何、、、、、、一系列未知的問題縈繞在腦海的深處、、、、、、、恍惚之余，菠菜輕拍一下我的肩膀，這才醒過神來，眼前的一切依舊是那么快樂，走過了今天，明天我們——再聚。向滿天繁星許個愿：祝愿這里的每個人開開心心到永遠(yuǎn)，快快樂樂一輩子。

第四篇：支教調(diào)研報告二

2010---2011學(xué)第二學(xué)期在新寨農(nóng)中支教調(diào)研報告

印江民族中學(xué)歷史組吳運(yùn)江

調(diào)研時間：2011年5月5日

調(diào)研地點(diǎn)：新寨農(nóng)業(yè)中學(xué)

調(diào)研人員：吳運(yùn)江、九

（一）班班委成員

一、鄉(xiāng)村教育的總體狀況：近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實(shí)施，我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時，還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程。

二、調(diào)查方式：我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生，教師，家長等進(jìn)行了訪談。

三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：

1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足；最近幾年，國家對教育的投入占GDP2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些官員政績思想膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想。

2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的。教法陳舊，觀念落后，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識結(jié)構(gòu)老化，知識面窄。

3.應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。“考，考，考，教師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格

1率，統(tǒng)一排名。學(xué)生成績的好壞直接關(guān)系到教師的晉級加薪，于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長時間。有道是：“不管是黑貓白貓，考得高分就是好貓?！?/p>

4.德育教育令人堪憂。重智育輕德育，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盜，出入網(wǎng)吧，侮辱師生。

5.升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費(fèi)和盲目流動。

6.初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃。除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差，教育理念落后，教育方式陳舊，教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)而流失的主要原因。

7.農(nóng)村留守兒童居多，缺乏家長關(guān)愛。

四、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略：

1.加大農(nóng)村教育資源投入，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)來抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。

2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長，清退不合格教師，招有具有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時改善教師的福利待遇狀況，完善農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。

3.在我國，大部分農(nóng)村中小學(xué)曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔(dān)心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上，丟在末位上。因此各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神，落實(shí)人文關(guān)懷，不遺余力的為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

4.堅持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生個性健發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長的特點(diǎn)，把握好不同學(xué)生的心理特征和思想，從而有的放矢的對他們進(jìn)行道德情況，心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標(biāo)。

5.農(nóng)村教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際結(jié)合，國家要大力改革農(nóng)村中小學(xué)課程，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

6．針對農(nóng)村初中生輟學(xué)現(xiàn)象。一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會因貧困失學(xué)。另一方面要推進(jìn)教育改革，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué)。同時還有完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機(jī)制，切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入到教學(xué)督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù)，最大限度的控制學(xué)生流失。

五、調(diào)查過程中的收獲與反思：通過這次社會實(shí)踐活動，不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀有了認(rèn)識和了解，而且為對改革家鄉(xiāng)義務(wù)教育提出粗淺的建議，同時還加強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏的信心，為日后報效家鄉(xiāng)祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ)，受益匪淺。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我將珍惜火熱的青春年華，珍惜瑯瑯的大學(xué)時光。在學(xué)院黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，待學(xué)有所成，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)力量和智慧。

在此，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助，衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委給予我這難得的接受鍛煉教育的機(jī)會。

第五篇：支教教學(xué)計劃二

2010-----2011學(xué)第二學(xué)期在新寨農(nóng)中支教教學(xué)計劃

印江民族中學(xué)歷史組吳運(yùn)江

所任教的學(xué)校：新寨農(nóng)業(yè)中學(xué)

所教班級：八年級（3）、（4）班的歷史、九年級一班的歷史

一、情況分析：相對來講，（4）班比（3）的成績要好些，思維反應(yīng)

能力也要敏捷些，而（3）班基礎(chǔ)稍差些，九一班才接受，情況還需更進(jìn)一步了解。

二、教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和一部分世界歷史部

分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“議一議”“想一想”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

三、教學(xué)目的及要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史

現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問 1

題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)的具體措施)：深化對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量；要抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則；要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、抓好常規(guī)教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓好目標(biāo)生、邊緣生、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、加強(qiáng)歷史基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

2011年2月28日