第一篇：踐行“求實(shí)創(chuàng)新 知行合一”實(shí)施方案

貴州航空職業(yè)學(xué)校（獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校）踐行“求實(shí)創(chuàng)新 知行合一”校訓(xùn)實(shí)施方案

校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂。校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。

一、校訓(xùn)的作用

（一）評價(jià)作用

校訓(xùn)對師生的行為規(guī)范有指導(dǎo)意義，它向所有師生指明了努力的方向。校訓(xùn)往往設(shè)置在學(xué)校最為醒目的地方，使每一個(gè)師生經(jīng)常性的看到它，受其潛移默化的心理脈沖，久而久之，逐漸受其感染，慢慢化為自己的內(nèi)在價(jià)值尺度，并以此來自覺地衡量自己的行為，直至最終依據(jù)這一價(jià)值尺度來及時(shí)調(diào)整和校正自己的行為。

（二）導(dǎo)引作用

校訓(xùn)是對歷史悠遠(yuǎn)的文化沉淀的提煉，反映了一所學(xué)校長久的辦學(xué)傳統(tǒng)，當(dāng)前的辦學(xué)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向，它無疑對人有一種巨大的感染作用，尤其是在長時(shí)間后，它會(huì)逐漸內(nèi)化為學(xué)校師生的一種心理因子，賦予他們一種文化精神，主導(dǎo)他們的一言一行，充分實(shí)現(xiàn)自我。

（三）激勵(lì)作用 校訓(xùn)本身具有巨大的召力，鼓動(dòng)力，如中國人民大學(xué)的“實(shí)事求是”，自身就是一個(gè)號角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激勵(lì)人們。因此，校訓(xùn)無論是內(nèi)化為一種自在的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還是內(nèi)化為一種自在的引導(dǎo)，最終都要落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)行為上來。

二、“求實(shí)創(chuàng)新

知行合一”作為校訓(xùn)的理由

校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校文化精神的核心內(nèi)容。之所以會(huì)選擇“求實(shí)創(chuàng)新，知行合一”也正是因?yàn)槠淦鹾狭寺殬I(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。

求實(shí)創(chuàng)新指實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，追求新高。求實(shí)是一種態(tài)度，是講求實(shí)際、實(shí)事求是。求實(shí)精神是中華文明的基石，是中國人民最珍貴、最精致的思想精髓。而創(chuàng)新則是一種方法和手段，在知識經(jīng)濟(jì)大跨步前進(jìn)的今天，創(chuàng)新己然成為了一種核心競爭力，是個(gè)人成才和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。此外，創(chuàng)新也是教育發(fā)展的規(guī)律。要使學(xué)校的發(fā)展同步于時(shí)代，并不斷地取得進(jìn)步和發(fā)展，必須在繼承和發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的開發(fā)，強(qiáng)調(diào)培植求實(shí)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新能力的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)國家的重要標(biāo)志。以“求實(shí) 創(chuàng)新”作為校訓(xùn)，直接體現(xiàn)出了學(xué)校對于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才 的重視。知行合一，知是指良知，行是指人的實(shí)踐，知與行的關(guān)系是中國古代哲學(xué)中認(rèn)識論和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面的。中國古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識，尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。

知行合一是陽明文化的核心。先有致良知，知行合一。在強(qiáng)調(diào)有內(nèi)在的道德良知的同時(shí)，還將知和行相結(jié)合，知中有行，行中有知，兩者相互促進(jìn)。對于職業(yè)學(xué)校來說，知行合一更為重要。我們強(qiáng)調(diào)知行合一，就是希望培養(yǎng)出“有良知，且能依良知而行”的人。這里的“知”，除了高尚的道德良知和科學(xué)的人生觀價(jià)值觀，還有所學(xué)到的豐富的專業(yè)知識。知行合一，便是將依托于“知”進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，使培養(yǎng)出的學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)，成力有所作為的人。

總的來說，這八個(gè)字，字字珠璣，內(nèi)涵深刻，與職業(yè)教育理念和學(xué)校辦學(xué)宗旨相得益彰。將求實(shí)的態(tài)度與創(chuàng)新的方法相結(jié)合，同時(shí)強(qiáng)調(diào)知與行的統(tǒng)一，突出了學(xué)校的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了職業(yè)教育的目標(biāo)，也體現(xiàn)了學(xué)校對十人才培養(yǎng)的目標(biāo)，即培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有良好社會(huì)公德和職業(yè)品質(zhì)素養(yǎng)，具有求實(shí)精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型實(shí)用人才。

三、踐行“求實(shí)創(chuàng)新，知行合一”校訓(xùn)的辦法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保踐行“求實(shí)創(chuàng)新 知行合一”校訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處，經(jīng)校長辦公會(huì)研究，決定成立活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：龐全國

副組長：任鋼建、龐曰明、黃甚堯、黃建國、何道月 成員：韋金林、熊成紅、龍育兵、龍?jiān)倨肌⒃鴳c波、何可尤、周長清、吳向雪、葉建飛、王雪瑩、各班班主任

（二）學(xué)習(xí)辦法 1.學(xué)習(xí)要求

通過學(xué)習(xí)，使全體師生員工深刻領(lǐng)會(huì)、掌握“校訓(xùn)”的含義和作用，并通過學(xué)習(xí)討論，使師生能把“校訓(xùn)”運(yùn)用于指導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作，從而使“校訓(xùn)”上升為學(xué)校的靈魂。

2.學(xué)習(xí)安排

（1）2月27日—3月3日

組織教職工集中學(xué)習(xí)一次，此外教職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并在學(xué)校營造踐行“校訓(xùn)”氛圍；

負(fù)責(zé)部門：黨支部（2）3月

結(jié)合科室及個(gè)人所承擔(dān)的工作任務(wù)，制定各科室、個(gè)人踐行“校訓(xùn)”的工作計(jì)劃；各班班主任制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

負(fù)責(zé)部門：教職工由黨支部負(fù)責(zé)，學(xué)生由學(xué)生科負(fù)責(zé)（3）4月

教職工集中學(xué)習(xí)，自查踐行“校訓(xùn)”情況；各班以各種形式組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。師生寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得

負(fù)責(zé)部門：黨支部、學(xué)生科（4）6月—7月

抽查各科室、各班學(xué)習(xí)、踐行“校訓(xùn)”情況； 負(fù)責(zé)部門;黨支部、學(xué)生科（5）9月—10月

開展一次以“求實(shí)創(chuàng)新，知行合一”為主題的全校性教育活動(dòng)；

負(fù)責(zé)部門：黨支部、教務(wù)科、學(xué)生科（6）11月

自學(xué)，各科室、師生寫踐行“校訓(xùn)”小結(jié)； 負(fù)責(zé)部門：黨支部、學(xué)生科（7）12月

召開踐行“校訓(xùn)”總結(jié)會(huì)，以踐行“校訓(xùn)”為主題，舉辦一次迎新文藝聯(lián)歡會(huì)。

負(fù)責(zé)部門：黨支部、學(xué)生科、團(tuán)委

通過學(xué)習(xí)、踐行“求實(shí)創(chuàng)新，知行合一”校訓(xùn)，全校師生逐漸形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而拉動(dòng)校風(fēng)的健康發(fā)展，為全面建設(shè)智慧型特色學(xué)校奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：求實(shí)創(chuàng)新

求實(shí)創(chuàng)新，穩(wěn)步前進(jìn)

——評2008年高考山東文綜歷史卷

2008年高考山東文綜歷史卷既符合新課程理念，又講求實(shí)效；既有所創(chuàng)新，又保持相對穩(wěn)定，成為新課程地區(qū)高考的一面旗幟。

一、試卷充分體現(xiàn)了新課程理念。一是注重學(xué)科的基礎(chǔ)性，課程改革要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，所以試卷繼續(xù)注重了對歷史學(xué)科主干知識的考查，無論是選擇題還是非選擇題，無論是必做題還是選做題，都立足于學(xué)科主干，來考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。試卷所考查的三省六部制、中國古代的手工業(yè)和商業(yè)、中英繪畫藝術(shù)、土地革命、人文主義、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整、20世紀(jì)70年代的國際關(guān)系、新航路的開辟、儒家思想、中國近代工業(yè)的發(fā)展、商鞅變法與梭倫改革、辛亥革命時(shí)期的民主思想、國聯(lián)與聯(lián)合國等都是歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)知識，沒有偏題、怪題。二是注重學(xué)科的時(shí)代性，新課程要求加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，所以試題不回避熱點(diǎn)問題，與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系，具有鮮明的時(shí)代氣息。試卷所考查的改革開放30周年、人文精神、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整、儒家思想、國際關(guān)系、語言的變化、聯(lián)合國等內(nèi)容都與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。三是注重情境化，課程改革要求改變課程內(nèi)容過于注重書本知識的現(xiàn)狀，所以試卷通過“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，考查學(xué)生思考和解決問題的能力。試題或提供圖片、標(biāo)語、示意圖、文獻(xiàn)資料、地圖等新材料，或創(chuàng)設(shè)一個(gè)新情境，來考查學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用。如第9、11、24題以圖片形式呈現(xiàn)，13、14、27、29、33、34題以文字形式呈現(xiàn)，都是情境化試題。文字材料主要是新材料，如34題“清室優(yōu)待條件”和“修正清室優(yōu)待條件”等都是各版本教材中沒有的資料，可以更好地考查學(xué)生的能力。四是表現(xiàn)為多元開放的特點(diǎn)。新課程要求考慮學(xué)生的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)評價(jià)指標(biāo)多元性，所以高考試題應(yīng)給予學(xué)生答題更多的自主發(fā)揮的空間，要有一定的多元、多解的題目，考生答題只要言之成理即可。第34題談?wù)剬κ欠窠邮堋扒迨覂?yōu)待條件”的看法，學(xué)生可以選擇其中任意一種觀點(diǎn)，并說明理由，允許考生各抒己見，這就加大了考生自主答題的空間，表現(xiàn)出一定的開放性。

二、試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面落實(shí)對三維目標(biāo)的考查，特別是以能力測試為主導(dǎo)，并突出對情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查，重視歷史的社會(huì)教化功能。知識與能力方面，所有試題都是考查歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識，所有情境化的試題都考查了學(xué)生獲取歷史信息的能力，第8題考查分析能力，第9題考查基礎(chǔ)知識，第10題考查比較能力，第11題考查歸納概括能力，第12題考查理解能力，第13題考查分析能力，第14題考查綜合比較能力，第24題考查比較分析能力，第27題考查分析評價(jià)等能力，第29題考查概括分析能力，第33題考查分析、比較、解決問題的能力，第34題考查比較評價(jià)能力，第35題考查分析、比較能力。所以，整份試卷以能力測試為主導(dǎo)。過程與方法方面，學(xué)習(xí)歷史的基本方法是要用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，努力做到論從史出、史論結(jié)合；并注重探究學(xué)習(xí)，從不同角度去發(fā)現(xiàn)和探索解決問題的方法。試卷中情境化試題，通過新材料、新情境、新問題來考查歷史學(xué)科的基本方法。如第11題通過圖片中的標(biāo)語來判斷時(shí)

期，就體現(xiàn)了論從史出的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，如第12題對人文主義核心內(nèi)涵的考查，體現(xiàn)了歷史學(xué)科提高學(xué)生人文素養(yǎng)的功能。第27題“在現(xiàn)代社會(huì)中，如何看待‘父母在，不遠(yuǎn)游’的觀點(diǎn)”，考查了學(xué)生的價(jià)值觀念，有利于學(xué)生熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、試卷體現(xiàn)了考試大綱對考核目標(biāo)的要求。試題以能力測試為主導(dǎo)，考綱規(guī)定的四項(xiàng)能力都有充分的體現(xiàn)。一是獲取和解讀信息的能力，所有情景化的試題，都需要學(xué)生從文字、圖片、標(biāo)語、地圖等資料中去獲取和解讀信息，其余的題也要提取時(shí)間信息、主干語信息、答項(xiàng)語信息等。二是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，幾乎每道題也都考查到這一能力。如第9題，需要學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用夜市、彩瓷、瓦子、徽商的有關(guān)知識。三是描述和闡釋事物的能力，如第12題，考查學(xué)生對人文主義這一基本概念的描述和闡釋能力。四是論證和探討問題的能力，如第8題、第13題、14題、24題、27題、29題、33題、24題、35題，特別是考查原因的題目比重較大，體現(xiàn)了對學(xué)生運(yùn)用分析、比較、歸納等方式去論證、探討、解決問題能力的考查。特別像第27題，分層次的全面考查了考試大綱所規(guī)定的四項(xiàng)能力目標(biāo)，家庭倫理觀的變化、推動(dòng)家庭變革的因素，就是考查學(xué)生從題目所給的材料中獲取和解讀信息的能力；整道題的回答都會(huì)考到調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力；在現(xiàn)代社會(huì)中，如何看待“父母在，不遠(yuǎn)游”的觀點(diǎn)，又考查了描述和闡述事物規(guī)律等的能力；分析各種觀念變化的原因，又考查了學(xué)生論證和探討問題的能力。

四、試卷的創(chuàng)新與特色。一是更加注重綜合。首先是政治、歷史、地理學(xué)科間的綜合，除繼續(xù)保持第29題為綜合題以外，選擇題也進(jìn)行了綜合，圍繞著人類對地球形狀的認(rèn)識，設(shè)置了政治、歷史、地理各一道選擇題，體現(xiàn)了綜合的趨勢，這是與去年相比最明顯的變化。二是加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)的綜合，第10、14、24、33題都體現(xiàn)了中外聯(lián)系；第12、27、29題反映了古今聯(lián)系；第10、25、29題體現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大模塊之間的聯(lián)系。二是更加實(shí)用，所選用的圖片、文字等資料都是解題所必需的，沒有廢話，都不是可有可無的。和去年相比，圖表有所減少，文字材料有所增加，反映出不再過分追求形式上的生動(dòng)活潑，而更注重實(shí)用。對研究性學(xué)習(xí)的考查，也不考查其形式和操作過程，而是潛移默化地滲透在題目當(dāng)中，如第11題考查學(xué)生對資料的搜集，第14題考查學(xué)生對歷史小論文的撰寫，這些能力學(xué)生都在研究性學(xué)習(xí)中會(huì)得到鍛煉。三是充分體現(xiàn)了文明史觀、整體史觀、全球史觀和社會(huì)生活史觀等新的史學(xué)觀點(diǎn)。試卷所有題目都屬于文明史范疇，不再涉及社會(huì)形態(tài)或其它比較陳舊的觀念。試題注重中外聯(lián)系，考查學(xué)生的世界意識和開放意識。第10、14、24、33題都體現(xiàn)了中外聯(lián)系，考查學(xué)生用整體史觀分析問題的能力。特別是第27題，從家庭出發(fā)，關(guān)注社會(huì)生活的變遷，具有濃厚的生活氣息和時(shí)代特色，堪稱杰作。四是分值分布趨于合理。三個(gè)學(xué)習(xí)模塊中，政治史的分值為18分，經(jīng)濟(jì)史的分值為30分，文化史的分值為20分，仍然以經(jīng)濟(jì)史為主，同時(shí)改變了去年文化史分值偏低的現(xiàn)象，符合當(dāng)前史學(xué)研究的潮流。中國史的分值為50分，世界史的分值為18分，世界史所占比重略少。古代史賦分14分，近代史賦分31分，現(xiàn)代史賦分23分，近現(xiàn)代史所占比重較大，也符合歷史的考查功能。

五、備考策略：高考試題對我們的復(fù)習(xí)備考有許多重要啟示，最重要的是我們的復(fù)習(xí)備考必須順應(yīng)新課程改革這一潮流，要全面深入解讀“課標(biāo)”，準(zhǔn)確把握“課標(biāo)”的基本理念與知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決破除過去高考復(fù)習(xí)的定勢思維與方法。具體來說，一要轉(zhuǎn)變觀念，開發(fā)、擴(kuò)大課程資源，特別是“用教材教”而不是“教

教材”的觀念。二要加強(qiáng)基礎(chǔ)主干知識的學(xué)習(xí)，提高基礎(chǔ)知識掌握的水平，不必過于求全求細(xì)。三要加強(qiáng)新課程要求的四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)，并實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。四要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決實(shí)際問題的能力。在復(fù)習(xí)備考中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識和當(dāng)前的熱點(diǎn)問題、社會(huì)生活結(jié)合起來，多角度多層次地分析和解決問題。如結(jié)合十七大、兩會(huì)、民生、科技、環(huán)保等。五要吸收新的史學(xué)觀念，如文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、整體史觀、社會(huì)生活史觀等。六要注重政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史之間的內(nèi)在聯(lián)系；注重中外歷史的聯(lián)系；注意歷史階段特征的歸納，注意知識的綜合運(yùn)用。

六、反思：對今年的高考題，命中三點(diǎn)，一是綜合性，覺得今年的高考題肯定要出一綜合的大題，體現(xiàn)古今中外、政治經(jīng)濟(jì)文化的綜合，不像去年那樣只考一個(gè)羅斯福新政。二是從必修三中出大題，去年是必修二，三是改革開放30周年要出題。沒想到的有兩點(diǎn)，一是選擇題也綜合了。二是試卷比去年保守了很多，圖表材料新情境的題大大減少，直問直答的題大大增多，考基礎(chǔ)和記憶的題反而增加了不少，非常類似于沒有實(shí)行課改的全國卷的風(fēng)格，感覺退后了好幾年。對這一點(diǎn)不理解，不知是特殊現(xiàn)象，還是發(fā)出了一個(gè)信號，改革要退步？？？我們將拭目以待！

第三篇：與時(shí)俱進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新

與時(shí)俱進(jìn)

求實(shí)創(chuàng)新 努力開創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

蘆溪鎮(zhèn)地處順慶區(qū)北路地區(qū)中心地帶，屬交通要道，政治、經(jīng)濟(jì)、地理位置十分重要，轄區(qū)占地約24.6平方僅是，轄13個(gè)村、1個(gè)居委會(huì)，駐鎮(zhèn)單位21個(gè)。有高中1所，小學(xué)2所。轄區(qū)總?cè)?萬余人，青少年4500余人，其中，留守兒童1800余人，約占青少年總比重的40%。2011年以來，在區(qū)關(guān)工委的大力指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以關(guān)愛促和諧，以和諧促發(fā)展”的總體思路，開創(chuàng)了我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的新局面，特別是關(guān)愛留守兒童工作取得了顯著成效。下面就我鎮(zhèn)關(guān)心下一代與關(guān)愛“留守兒童”工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做簡要匯報(bào)：

一、黨委政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成常抓不懈的工作格局

一是黨委高度重視。近年來，我鎮(zhèn)黨委政府始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作擺在重要位置，納入黨委工作議事日程，堅(jiān)持每年定期召開專題會(huì)議討論、研究部署關(guān)心下一代工作。二是成立關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)上成立了由黨委副書記鄒權(quán)任主任，黨政辦主任任榮、退休老干部唐勇任常務(wù)副主任的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)日常工作；各村居、鎮(zhèn)中小學(xué)均成立了工作小組，我鎮(zhèn)現(xiàn)已建立關(guān)工小組有17個(gè)，組織開展關(guān)心下一代工作。三是建立健全長效工作機(jī)制。我鎮(zhèn)將關(guān)工委工作堅(jiān)持“三納入”、“四統(tǒng)一”，即納入黨委的議事日程，納入三個(gè)文明建設(shè)的規(guī)劃，納入年終考核評比內(nèi)容；實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一表彰。每年召開全鎮(zhèn)兩次關(guān)心下一代工作大會(huì)，每季度召開一次工作總結(jié)、交流會(huì)。四是為關(guān)心下一代工作提供經(jīng)費(fèi)保障。通過一系列措施使我鎮(zhèn)使關(guān)心下一代工作議事有位子、工作有機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)有保障、辦事有人員，有力地推動(dòng)了工作的順利開展。

二、加強(qiáng)宣傳，全面營造關(guān)心下一代工作的良好環(huán)境 鎮(zhèn)關(guān)工委為使關(guān)心下一代工作落到實(shí)處，采取了一系列措施以推動(dòng)工作的順利開展。一是組織各關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部分“五老”人員學(xué)習(xí)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作條例》，省、市、縣有關(guān)加強(qiáng)“留守兒童”工作的文件精神；二是加大宣傳力度，動(dòng)員、組織老同志投身關(guān)心下一代事業(yè)是做好關(guān)工工作，不斷壯大和優(yōu)化關(guān)心下一代工作隊(duì)伍。目前我鎮(zhèn)已建立了一支成員200余人，其中包含退休干部110人的素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能吃苦的相對穩(wěn)定的從事關(guān)心下一代工作的骨干隊(duì)伍。

三、立足基層，齊抓共管，進(jìn)一步活躍基層關(guān)心下一代工作

一、摸底調(diào)查、健全和完善“留守兒童”信息系統(tǒng)。為了全面、徹底掌握全鎮(zhèn)“留守兒童”的狀況，鎮(zhèn)關(guān)工委組織全鎮(zhèn)各關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全鎮(zhèn)“留守兒童”進(jìn)行挨家挨

戶的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)、造冊，現(xiàn)有1800余名在冊留守兒童；蘆溪中學(xué)、蘆溪郵政和各村居聯(lián)動(dòng)建立了留守兒童信息檔案、推進(jìn)了我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的信息代網(wǎng)絡(luò)化，開創(chuàng)了我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的全新局面。

二、整合資源，建好陣地，以加強(qiáng)青少年的思想道德教育。首先，加大全鎮(zhèn)教育場所及教育陣地的建設(shè)。在鎮(zhèn)財(cái)政相對緊張的情況下，我鎮(zhèn)拿出近2萬元在居委會(huì)創(chuàng)辦了活動(dòng)場所和圖書閱覽室，在居委會(huì)形成了包括圖書閱覽室、文化廣場及眾多宣傳欄、標(biāo)語牌在內(nèi)的完整的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系；其次整合社會(huì)資源，為青少年學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。鎮(zhèn)文化站更是把向青少年灌輸文化知識作為工作的重點(diǎn)，定期開展一些積極向上的文體活動(dòng)為青年朋友的學(xué)習(xí)提供了幫助。

三、進(jìn)一步凈化我鎮(zhèn)青少年學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

今年年初，由鎮(zhèn)關(guān)工委牽頭、與轄區(qū)派出所、學(xué)校等相關(guān)部門密切配合，開展了以加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治安整治為主題的專項(xiàng)整治活動(dòng)，堅(jiān)決取締了學(xué)校周邊的不健康書攤、營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、錄像廳等場所，給青少年一個(gè)安全健康、積極向上的社會(huì)環(huán)境；同時(shí)，不斷完善“五老”義務(wù)監(jiān)督網(wǎng)吧長效機(jī)制。組織以徐佑海、呂茂會(huì)等“五老”志愿者堅(jiān)強(qiáng)對網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督。加強(qiáng)落實(shí)以控制上網(wǎng)時(shí)間、控制上網(wǎng)對象、控制上網(wǎng)內(nèi)容的“三控制”措施，定期不定期對全鎮(zhèn)范圍內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng)人員登記情況、上網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督、檢查，對沉迷于網(wǎng)絡(luò)青少年學(xué)生進(jìn)行

結(jié)對跟蹤幫扶。營造出了良好的社會(huì)氛圍。

四、以活動(dòng)為載體，全面加強(qiáng)青少年教育。

一是開展以愛國主義為核心的民族精神教育。2011年，鎮(zhèn)關(guān)工委與蘆溪中學(xué)精心組織“弘揚(yáng)五四精神”、“紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)”、“喜迎建黨九十周年”三次大型文藝演出，取得了良好的實(shí)際效果。二是開展以改革開庭為核心的時(shí)代精神教育。鎮(zhèn)關(guān)工委先后四次在中學(xué)組織了以長征精神、雷鋒精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神為核心的專題講座，引導(dǎo)青少年學(xué)生在增長科學(xué)文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，以促進(jìn)青少年學(xué)生在增長科學(xué)文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，以促進(jìn)青少年學(xué)生知行合一，德才并進(jìn)，和諧成長。三是開展法制教育，提高法制觀念。為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的法制教育，鎮(zhèn)關(guān)工委積極與派出所、綜治辦等單位，定期組織法制報(bào)告團(tuán)深入學(xué)校作法制報(bào)告，采用以案說法，剖析犯罪原因，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，深受師生及家長的歡迎。2011年以來，我鎮(zhèn)關(guān)工委組織向中小學(xué)生宣講達(dá)6場，中小學(xué)生受教育率達(dá)100%，今年春季，我們還組織2500多名中小學(xué)生舉行聯(lián)名向網(wǎng)吧告別簽字儀式。四是結(jié)合青少年心理、生理特點(diǎn)，推進(jìn)“家長網(wǎng)?！苯ㄔO(shè)，開展心理健康教育、青少年保護(hù)法規(guī)知識教育、家庭美德教育，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三者教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透，促進(jìn)青少年全面發(fā)展和健康成長。

五、扎實(shí)推進(jìn)“留守兒童之家”、“留守兒童假日學(xué)校”等

青少年活動(dòng)站。

“留守兒童假日學(xué)校”自2009年11月建立以來已吸收了80余名留守兒童。學(xué)校除每月進(jìn)行一次集中講授輔導(dǎo)課或作報(bào)告，幫助“留守兒童”學(xué)習(xí)科學(xué)文化、法律知識、學(xué)習(xí)做人的本領(lǐng)，加強(qiáng)留守兒童實(shí)踐能力、生活自理能力及社會(huì)免疫能力的培養(yǎng)。先后開展了“我為家庭做小事”、“我為社會(huì)做好事”等一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鎮(zhèn)關(guān)工委在居委會(huì)先后集中組織了《如何做誠實(shí)，有道德的好兒童》、《立志成才，必須養(yǎng)成良好行為規(guī)范》等一系列輔導(dǎo)報(bào)告課。教育廣大青少年樹立崇高理想，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。先后組織《公民道德實(shí)施綱要》講座、青少年維權(quán)知識講座、環(huán)保知識講座等教育活動(dòng)，同時(shí)把“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)、思想品德、科學(xué)文化教育。

六、以“結(jié)對子”幫扶為抓手、傾情關(guān)愛青少年中的弱勢群體。

我們始終堅(jiān)持利用各種形式關(guān)愛失學(xué)、輟學(xué)兒童，救助家庭困難學(xué)生。首先鎮(zhèn)關(guān)工委組織對全鎮(zhèn)特殊困難青少年群體進(jìn)行摸排、并登記造冊。其次組織離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師紛紛進(jìn)入社區(qū)關(guān)心下一代工作隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍，與“留守兒童”結(jié)對子“一幫一”幫扶關(guān)愛。先后涌現(xiàn)出了唐勇、呂茂會(huì)、李永國、殷明華等一大批先進(jìn)典型。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年以來，有100余名有特殊困難的留守兒童受到幫扶，幫扶使他們走出困境，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難。

時(shí)代在前進(jìn)，形勢在展，關(guān)心下一代工作要適應(yīng)新時(shí)代的要求，新形勢的需要，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。關(guān)心教育好下一代，培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我鎮(zhèn)雖做了一系列工作，和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比較還有一定差距。在以后的工作中，我們將扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，努力把我鎮(zhèn)關(guān)工工作推向一個(gè)新的臺階。

第四篇：踐行為先,知行合一(學(xué)習(xí)心得)

踐行為先

知行合一

（《做合格的公務(wù)員》－張建華）讀書心得

公務(wù)員隊(duì)伍的出現(xiàn)與發(fā)展，是社會(huì)分工的必然結(jié)果。公務(wù)員代表國家從事社會(huì)公共事務(wù)管理，行使國家公共權(quán)力，履行國家公務(wù)，是國家既定政策的執(zhí)行者、操作者和守衛(wèi)者，其崗位重要，責(zé)任重大。因此，在公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)上，有著比其他職業(yè)更高的要求，在道德建設(shè)上意義重大。

《做合格的公務(wù)員》一書，得到著名公共行政學(xué)專家、國家行政學(xué)院教授竹立家推薦并作序。竹教授說：該書從公務(wù)員職業(yè)道德的政治要求、社會(huì)要求、工作要求和倫理要求等四個(gè)方面著手，用喜聞樂見、通俗易懂的語言揭示了今天如何為官、為政的道理和內(nèi)涵，結(jié)合中國古代為官倫理以及歐美等西方發(fā)達(dá)國家的公務(wù)員道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對于今天中國公務(wù)員道德建設(shè)具有啟發(fā)和借鑒意義，是公務(wù)員道德建設(shè)的一本實(shí)用手冊。讀后受益匪淺。

張教授提出“官德是做人之本，做官之基”，并從三個(gè)層面分四篇來講述：守住做人道德底線，模范遵守社會(huì)公德，崇尚公務(wù)員職業(yè)倫理道德，才算是合格的公務(wù)員。其實(shí)這和中國傳統(tǒng)儒家思想一脈相承，《禮記〃大學(xué)》中說“正心、修身、齊家、治國、平天下”，就是最好的說明。真正有作為的人，是能夠把自身修養(yǎng)放在第一位的，只有具備高尚情操的人，才能心正，而后把家齊，進(jìn)而將國治，最終達(dá)到天下太平，使民眾幸福。

但是，正如張教授在前言中所說：本書的基點(diǎn)是“合格”的公務(wù)員，關(guān)鍵不僅是怎樣想、怎樣說，更重要的是要怎樣做。我的領(lǐng)會(huì)是公務(wù)員要提高道德素質(zhì)修養(yǎng)，必須踐行為先，知行合一。努力做到政治清醒、思想純潔、言行合規(guī)、工作高效，著重是做好以下四點(diǎn)：

一、公務(wù)員忠于國家，不僅是口號，更重要的是思想和行動(dòng)。忠于國家是公務(wù)員的天職。公務(wù)員在具體履行公務(wù)的過程中要時(shí)刻保持頭腦清醒，是非分明，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。要始終維護(hù)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家利益，維護(hù)黨和政府形象、權(quán)威，嚴(yán)守國家秘密，同一切危害國家利益的言行作斗爭，確實(shí)做到言行一致。

二、公務(wù)員必須依法、依規(guī)辦事，自覺維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)。恪盡職守是公務(wù)員的立身之本。公務(wù)員要弘揚(yáng)職業(yè)精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任意識，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到為黨和人民事業(yè)的不懈奮斗之中。在具體做事時(shí)盡心盡責(zé)，責(zé)隨職走，心隨責(zé)走，做到“在其位、謀其職、盡其責(zé)”。不但要說到做到、說好做好，還要注重持續(xù)發(fā)展、勇于創(chuàng)新、顧全大局、甘于奉獻(xiàn)。要發(fā)揚(yáng)職業(yè)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、勤奮能干，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績。

公務(wù)員能做什么不能做什么，是由法律確定的。公務(wù)員要忠于國家憲法，模范遵守法律法規(guī)，依法依規(guī)辦事，自覺維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)。要有嚴(yán)格自覺的規(guī)則意識，按照法定的權(quán)限、程序和方式執(zhí)行公務(wù)，遵章守紀(jì)，恪守法度。在履行具體公務(wù)時(shí)，要“合法、合規(guī)、合情、合理”，嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，嚴(yán)于律己、謹(jǐn)言慎行，不玩忽職守、敷衍塞責(zé)，不濫用職權(quán)、徇私枉法。拒絕不作為，更不亂作為。

三、公務(wù)員不僅要時(shí)刻想著為人民服務(wù)，更要全心全意。服務(wù)人民是公務(wù)員的根本宗旨。公務(wù)員要樹立和堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線，尊重人民群眾歷史主體地位，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，對人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)，受人民監(jiān)督，讓人民滿意，不僅要為人民服務(wù)，更要全心全意。要增強(qiáng)對人民群眾的深厚感情，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，深入調(diào)查研究，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，積極回應(yīng)人民群眾要求，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

服務(wù)人民的前提，是取信于民；取信于民的基礎(chǔ)，是與人民群眾保持血脈相連。只有筑牢公務(wù)員與群眾關(guān)系的信任基石，方能為人民謀取福祉，為黨和國家贏得民心。孟連事件讓我們牢記：加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)是做好新形勢下群眾工作的治本之策。要?jiǎng)?chuàng)新群眾工作方式方法，近距離開展工作，心貼心為民服務(wù)。當(dāng)前，在全省各級干部中開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，正是全心全意為人民服務(wù)的最好詮釋。通過引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部走出機(jī)關(guān)，駐村蹲點(diǎn)，加強(qiáng)對公務(wù)員的群眾觀點(diǎn)教育、群眾路線教育、群眾利益教育和群眾工作教育，經(jīng)常提高為人民服務(wù)本領(lǐng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧。

四、公務(wù)員要廉潔從政，做正確的事，正確地做事。機(jī)關(guān)工作最重視的就是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，因?yàn)閲夜补芾砉ぷ魇玛P(guān)重大，一點(diǎn)點(diǎn)疏漏就可能會(huì)給國家和人民群眾造成巨大的損失，因此公務(wù)員必須認(rèn)真、細(xì)致地對待每一件工作，精益求精，做正確的事，正確地做事。

公正廉潔是公務(wù)員的基本品質(zhì)。公務(wù)員要廉潔從政，堅(jiān)守信念防線、道德防線、法紀(jì)防線。辦事要出于公心，不以私情廢公事，不拿原則作交易，不以權(quán)利謀私欲，防微杜漸，勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭，努力維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義。要始終牢記“過猶不及”的道理，一定要知道自己的位置，什么事情該做，什么事情不該做，必須清清楚楚。服從命令是公務(wù)員的必修課，努力做到不越權(quán)、不越位、不缺位，不怕苦，不抱怨，不為失敗找借口，踏踏實(shí)實(shí)地按上級的要求認(rèn)真執(zhí)行工作任務(wù)。

總而言之，對于公務(wù)員這一特殊的行業(yè)，被賦予了新時(shí)代的使命，如何加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，如何立足本職，是每個(gè)公務(wù)員必須時(shí)刻牢記的。踐行為先，知行合一，要知難行難，知難行易，努力實(shí)踐，做一個(gè)國家和人民滿意的公務(wù)員。

第五篇：求實(shí)創(chuàng)新服務(wù)無限

求實(shí)創(chuàng)新

服務(wù)無限

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 大家好！

我匯報(bào)的題目是求實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)無限。我從事稅務(wù)工作已經(jīng)有26年了，在這26年中，我當(dāng)過稅收專管員、稅款征收員、稅收會(huì)計(jì)、檔案員、兼職監(jiān)察員，搞過稽查，賣過發(fā)票，收過屠宰稅，查過“湯鍋”，下過鄉(xiāng)當(dāng)過業(yè)務(wù)副所長，也進(jìn)過機(jī)關(guān)當(dāng)過計(jì)財(cái)科長。XX年X月通過競聘任職XXX辦稅服務(wù)廳主任，XXXX年X月轉(zhuǎn)任XX中心所所長。不知不覺這么多年過去了，憑借高度的工作責(zé)任感、對稅收工作的滿腔熱愛，我贏得了同事和納稅人的好評，本人也被省局授予“全省地稅優(yōu)秀辦稅服務(wù)明星”，多次獲得市區(qū)局“稅務(wù)先進(jìn)工作者”、“征管能手””、“個(gè)人三等功”“三八紅旗手”的稱號和嘉獎(jiǎng)，我所在的辦稅服務(wù)廳及XX中心所被團(tuán)省委、省地稅局、市局分別授予全省“群眾滿意基層站所”、省級“青年文明號”、市局“集體三等功”、“五星級辦稅服務(wù)廳”等等稱號。人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，作為一名基層地稅工作者，面對這么多的榮譽(yù)和光環(huán),面對基層群眾的贊譽(yù)上級的嘉獎(jiǎng),我只有更加積極工作,勤奮進(jìn)取來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和納稅人的厚愛。下面我向在座諸位匯報(bào)一下我的工作是如何開展的，不到之處請批評指正。

我匯報(bào)的第一個(gè)方面是：勤學(xué)苦干，廉潔奉公，踐行地稅精神 稅收工作是一項(xiàng)十分專業(yè)的工作，沒有系統(tǒng)的理論和過硬的本領(lǐng)是不行的。自參加稅務(wù)工作以來，我都是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為了適應(yīng)稅收工作中不同崗位的需要，爭取在工作崗位上的主動(dòng)性，我積極參加省、市、區(qū)局安排的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，豐富自己的專業(yè)技能，同時(shí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，借鑒他們的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的治稅理念，運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)納稅人，服務(wù)稅收事業(yè)。

我們所從事的基層稅收工作責(zé)任重大，常常面臨著金錢，人情的誘惑和考驗(yàn)。我在實(shí)踐中深深地體會(huì)到:作為一名大廳主任、稅務(wù)所所長能否堅(jiān)守一片凈土，自覺當(dāng)好廉政建設(shè)的排頭兵，帶出一支廉潔高效，具有一定戰(zhàn)斗力的地稅干部隊(duì)伍，主任所長是關(guān)鍵。我常用這句話提醒自己“已身正，不令則行，已身不正雖令而不從?！泵看蔚狡髽I(yè)進(jìn)行納稅輔導(dǎo)、核查稅收入庫情況時(shí)，始終堅(jiān)持秉公辦稅，不徇私情，從不到企業(yè)“吃、拿、卡、要、報(bào)”，凡是要求同志們不做的，自己堅(jiān)決不做；凡是要求同志們做到的，自己首先做到。一次，有兩家企業(yè)為了讓我減免稅收，分別給我送了紅包和購物卡，均被我一一拒絕了，我對他們說：“企業(yè)有困難，我們理解，但稅收是國家的，我沒有權(quán)利減免，有什么困難需要我?guī)兔?，我一定盡心盡力！”這一句話，讓這兩位企業(yè)負(fù)責(zé)人感到很慚愧，不好意思地補(bǔ)交了稅款。在我的影響和帶動(dòng)下，我所在的大廳及中心所的全體同志拒絕吃請無數(shù)次，拒收錢物達(dá)數(shù)萬元，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員廉潔、為民的真諦。

我匯報(bào)的第二個(gè)方面是：傾力奉獻(xiàn)，科學(xué)管理，創(chuàng)新服務(wù)手段

我當(dāng)時(shí)所在的辦稅服務(wù)廳雖然只有XX名工作人員，卻負(fù)責(zé)全區(qū)XXXX多戶納稅人的稅款征收及發(fā)票發(fā)售工作，而這XXXX多戶所納稅額卻占全局納稅總額的70%以上，每月填開各種票據(jù)達(dá)XXXX多份。平均每天接待人次達(dá)到XXXX人以上，每到例證期，納稅申報(bào)、發(fā)票發(fā)售、發(fā)票兌獎(jiǎng)、代開發(fā)票及納稅咨詢等各項(xiàng)業(yè)務(wù)都格外繁忙地集中到辦稅服務(wù)廳。面對這種情況，我深刻地認(rèn)識到:服務(wù)無止境。不能只停留在“微笑服務(wù)、熱情待人”等淺層次上，更要落實(shí)在為納稅人解決實(shí)際困難上。于是我從以下方面著手。首先，簡化辦稅程序，提高工作效率，率先推行銀聯(lián)卡繳稅模式，確保稅款征收安全高效。其次，認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、承諾服務(wù)、限時(shí)服務(wù)、延時(shí)服務(wù)。實(shí)行AB崗，例征期中午不下班，雙休日照常上班，特殊情況下辦稅人員工作時(shí)間有時(shí)長達(dá)10多個(gè)小時(shí)。最后，開辟綠色通道，實(shí)行納稅人人員分流，為殘疾人和老人提供高速便捷服務(wù)。面對納稅人素質(zhì)良莠不齊，人員嘈雜，為預(yù)防緊急事件的發(fā)生，我?guī)ьI(lǐng)同志們制定了緊急預(yù)案以防不測事件的發(fā)生。由于服務(wù)手段和服務(wù)機(jī)制落實(shí)到位，辦稅效能大大提升。面對南來北往的納稅人及大量繁雜的業(yè)務(wù)，我有時(shí)候甚至忘記了喝水，上廁所都要一路小跑，一天的工作結(jié)束后，常常是口干舌燥，聲音嘶啞，身心疲憊。同志們心疼地勸我：“你是我們的頭兒，抓好管理工作就行了，這些具體事就交給我們吧”,而我堅(jiān)持認(rèn)為：要求別人做到的，自己首先做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)全體同志履行自己的職責(zé)。

我在擔(dān)任XXXX中心所所長期間，正趕上國家有關(guān)政策及規(guī)定出臺，房地產(chǎn)、建筑業(yè)及餐飲業(yè)受到很大沖擊，市場持續(xù)低迷銷售不暢。在這嚴(yán)峻的形勢下，我?guī)ьI(lǐng)全所同志，逐戶深入到管轄的103戶重點(diǎn)企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查了解，摸清了稅源，澄清了稅源底數(shù)，強(qiáng)化了稅收分析。為把握收入進(jìn)度我多措并舉，對稅務(wù)登記、停歇業(yè)、非正常戶認(rèn)定、達(dá)不到起征點(diǎn)稅額核定等管理辦法進(jìn)行了規(guī)范，實(shí)行公開辦稅，定期檢查，跟蹤監(jiān)控。對房地產(chǎn)、建筑安裝等重點(diǎn)稅源進(jìn)行跟蹤管理，對餐飲和娛樂業(yè)不斷完善以票控稅辦法，對美容美發(fā)實(shí)行納稅評估，對零星稅源實(shí)行抓得住、管起來的工作模式。再借著區(qū)委區(qū)政府主導(dǎo)的房屋租賃稅收清理這個(gè)東風(fēng)，我?guī)ьI(lǐng)人員，利用一個(gè)多月時(shí)間，早出晚歸，放棄雙休日，對XX轄區(qū)XX個(gè)居委會(huì)的XXX戶門面房逐戶進(jìn)行丈量登記，核定房屋租賃稅款并登記造冊建立檔案。面對納稅人的不理解、刁難甚至辱罵，我和同志們在堅(jiān)守稅法剛性的同時(shí)，認(rèn)真做好稅收政策的宣傳解釋工作，一次解釋不通去兩次，兩次解釋不通去三次，最長的一戶硬是同我磨了一個(gè)半月，最后見到我時(shí)笑著說:“所長，你厲害，我投降，你說交多少就交多少！”雖然是一句玩笑，但攻克一戶難纏戶的喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。通過努力，截止目前，共征收房屋租賃稅收XXX萬元，在區(qū)局房屋租賃稅收管理工作中排列首位。這些成績的取得，凝聚了我和同志們無數(shù)的心酸和汗水，也贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

我匯報(bào)的第三個(gè)方面是：抓班子，帶隊(duì)伍，努力提高整體素質(zhì)

我始終認(rèn)為打造一支作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干部隊(duì)伍，是完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)及是否勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位的先決條件。首先，我要求各項(xiàng)開支、稅款核定、達(dá)不到起征點(diǎn)認(rèn)定等重大事項(xiàng)均由班子集體討論，所領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮模范帶頭作用，開展經(jīng)常性的思想政治教育，引導(dǎo)全所干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。記得尤為深刻的是在辦稅服務(wù)廳的那幾年，為迎接省局規(guī)范化建設(shè)的驗(yàn)收，營造良好的辦稅環(huán)境，我和同志們是地一寸一寸的拖，犄角旮旯是一點(diǎn)點(diǎn)抹，綠色盆栽是一片一片的擦、女同志站在二樓的窗戶上擦玻璃，沒人說恐高；還有半年用量的三汽車發(fā)票，硬是同志們一箱一箱搬到二樓，哪個(gè)窗口忙，閑下來的同志立馬就過去幫忙等等團(tuán)結(jié)協(xié)作舉動(dòng)不勝枚舉。有這樣一支隊(duì)伍，基本上我這邊傳達(dá)上級的精神，那邊就能夠得到有效落實(shí)。每天高強(qiáng)度的工作，再加上要面對社會(huì)上形形色色的納稅人，同志們的心理壓力可想而知！我利用雙休日，組織同志們爬山野炊、到何家沖重走長征路，緬懷革命前輩的豐功偉績。到蘭考參觀焦裕祿事跡展，到紅旗渠學(xué)習(xí)紅旗渠精神，采取走出去請進(jìn)來的辦法到開封、南陽等地方參觀學(xué)習(xí)大廳規(guī)范化建設(shè)情況，來疏導(dǎo)同志們的心理壓力，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力，打造一支高素質(zhì)充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，幾年來我所在大廳及中心所先后涌現(xiàn)出 “青年崗位能手”、“優(yōu)秀管理員”、“市級征管能手”、“市級辦稅服務(wù)明星”、“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

我雖然在平凡的工作中，取得了一點(diǎn)成績，受到了大家的肯定和鼓勵(lì)；但是，我清醒的認(rèn)識到，自己還存在著許多的缺點(diǎn)和不足，我相信在大家的幫助下，通過自己不斷的努力，提高自己的素質(zhì)，清正、廉潔、務(wù)實(shí)、高效的做好稅務(wù)工作，為XX地稅工作的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。