第一篇：臺(tái)底DMG小學(xué)閱讀能力提升工程實(shí)施方案

小學(xué)閱讀提升工程實(shí)施方案

高里街道臺(tái)底DMG小學(xué)

2018.4

臺(tái)底DMG小學(xué)閱讀提升工程實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本書”，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文“課外閱讀課程化”，引領(lǐng)學(xué)校教師科學(xué)地、有計(jì)劃有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生讀好整本的書。同時(shí)也為了有效構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，滿足我?？沙掷m(xù)發(fā)展的需求，特制訂具體方案如下：

一、健全組織，建章立制，評(píng)價(jià)跟進(jìn)，形成閱讀工程有效機(jī)制

為了確保學(xué)生閱讀工程有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的閱讀工程領(lǐng)導(dǎo)小組。各班也建立相應(yīng)的小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人，班主任、語(yǔ)文教師為直接責(zé)任人的組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)好閱讀工程的落實(shí)。學(xué)校通過多種評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)進(jìn)一步規(guī)范、約束，形成促進(jìn)閱讀工程順利實(shí)施的有效機(jī)制，從而促進(jìn)各班閱讀工程。

1、調(diào)整課程設(shè)置，確保閱讀時(shí)間。

實(shí)施閱讀工程，首先要在時(shí)間上有所保證。各班要在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，針對(duì)各班自身的特點(diǎn)，采取多種形式進(jìn)行調(diào)整，盡可能保證學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)語(yǔ)文教師的積極性，把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)體系，從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。學(xué)?？梢哉{(diào)整課程安排，把學(xué)生閱讀的時(shí)間排入課表，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課；充分利用學(xué)生在校時(shí)間組織學(xué)生讀書。

2、建立評(píng)比制度，促進(jìn)學(xué)生閱讀。

學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)評(píng)比的激勵(lì)作用，創(chuàng)造性地開展各種評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選一次“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”，營(yíng)造書香校園的氛圍。組織“讀書明星” 評(píng)選，以班級(jí)為單位，每班評(píng)選1～3名“讀書之星”，為學(xué)生樹立身邊的榜樣。組織“讀書小報(bào)”、“讀書筆記”評(píng)選，讓學(xué)生充分展示自己的讀書才能，展示讀書成果。組織美文誦讀、古詩(shī)文背誦競(jìng)賽等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀古詩(shī)美文的積極性。

3、納入考核體系，加強(qiáng)教學(xué)管理。

建立合理的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化考核評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校課外閱讀廣泛、深入、持久開展的一個(gè)重要工作思路。把閱讀工程的推進(jìn)落實(shí)納入對(duì)教師和學(xué)生的考核之中。

二、整合課程，打造文化，形成合力，營(yíng)造閱讀工程良好氛圍。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍。

氛圍和環(huán)境是潛課程，具有耳濡目染的教育效果。通過倡議書、板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、讀書欄和文化長(zhǎng)廊等多種形式進(jìn)行宣傳，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的理解和支持，使閱讀成為廣大師生的一種自覺行為。學(xué)校充分挖掘?qū)W校的資源，根據(jù)開展閱讀的特色活動(dòng)，進(jìn)行合理改善與優(yōu)化，從而營(yíng)造出濃郁的書香氛圍。

2、打通學(xué)科壁壘，整合校本課程。

學(xué)校在實(shí)施閱讀工程中，積極拓寬思路，把閱讀工程作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程進(jìn)行實(shí)施，打通學(xué)科的壁壘，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)接，與開發(fā)校本課程進(jìn)行整合，積極創(chuàng)辦閱讀特色學(xué)校。

三、建立陣地，開發(fā)資源，實(shí)現(xiàn)共享，完善閱讀工程圖書保障。

1、加強(qiáng)圖書室建設(shè)，建立閱讀陣地。

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室建設(shè)，豐富學(xué)生的閱讀書目，滿足各年級(jí)學(xué)生閱讀的需求。配備“必讀書目”和“選讀書目”，讓每個(gè)學(xué)生擁有自己可讀之書。學(xué)校利用現(xiàn)有的圖書室和閱覽室。健全圖書借閱制度，方便學(xué)生借閱。語(yǔ)文教師要做好優(yōu)秀圖書、報(bào)刊、雜志的宣傳與推薦工作。

2、加強(qiáng)圖書角建設(shè)，拓展閱讀空間。

教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方，要重視班級(jí)圖書角的建設(shè)，想方設(shè)法讓圖書角發(fā)揮作用。建立以班級(jí)為單位的圖書角和讀書園，促進(jìn)學(xué)生間圖書的交流，將不流動(dòng)的圖書變?yōu)椤靶凶叩膱D書”，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。配備班級(jí)小書櫥和敞開式書架，讓學(xué)生隨時(shí)都能拿到圖書，為學(xué)生閱讀提供更廣的空間。

3、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，廣泛開辟書源。

學(xué)校積極與社會(huì)各界聯(lián)系，廣泛開辟書源。采用召開家長(zhǎng)會(huì)、開設(shè)講座等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)積極地為孩子購(gòu)買書籍。

4、建立電子閱覽室，擴(kuò)大師生視野。

隨著教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收與評(píng)估，學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)備的大量投入，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)。學(xué)校要繼續(xù)加大硬件設(shè)備的投入，積極建設(shè)閱讀網(wǎng)站，建立讀書論壇，開辟教師、學(xué)生讀書博客。學(xué)校要努力發(fā)掘電子圖書信息，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量，提升電子圖書的質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。

四、加強(qiáng)研究，課題引領(lǐng)，重點(diǎn)突破，構(gòu)建閱讀工程理論體系

1、開展課題研究，構(gòu)建理論體系。

課題研究是實(shí)施中小學(xué)生閱讀工程的又一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，如何開展課外閱讀，如何在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下開展課外閱讀等都是學(xué)校探索的問題。各所學(xué)?？梢园堰@些問題作為研究的課題，尋找解決問題的策略與方法，以便在更大的范圍內(nèi)推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

2、開展教學(xué)研討，構(gòu)建閱讀模式。

語(yǔ)文教研組要將閱讀指導(dǎo)與檢測(cè)列入教學(xué)計(jì)劃，研究制定閱讀教學(xué)與指導(dǎo)方案，積極研討，相互觀摩，探索行之有效的閱讀指導(dǎo)模式，將閱讀落到實(shí)處，見到實(shí)效。

五、開展活動(dòng)，全員參與，有效實(shí)施，提升閱讀工程活動(dòng)品

1、組織教師讀書，涵養(yǎng)教師氣質(zhì)。

教師讀書不僅能豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)人格修養(yǎng)，更為重要的是能夠潛移默化地影響學(xué)生。因此，各所學(xué)校要高度重視教師的讀書，圍繞教師讀書開展切實(shí)可行的活動(dòng)。

2、開展讀書活動(dòng)，考核評(píng)比表彰。

創(chuàng)造性地開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和交流習(xí)慣。舉行速讀賽、朗誦賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽；定期舉辦“校園讀書節(jié)”活動(dòng)；不定期的開展主題讀書筆會(huì)、讀書沙龍、讀書故事會(huì)等活動(dòng)；舉辦讀后感、讀書筆記、讀書剪報(bào)等系列讀書成果展評(píng)活動(dòng)。

第二篇：臺(tái)底DMG小學(xué)“提升教育質(zhì)量年”活動(dòng)方案

“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

高里街道臺(tái)底DMG小學(xué)

2018.4

臺(tái)底DMG小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)就我校開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”的活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使我校教師整體水平保持在全區(qū)前列。

2、深化課堂教學(xué)改革，引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，逐步彰顯學(xué)校特色。

3、積極開展“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，參加各種競(jìng)賽確?？偝煽?jī)?nèi)珔^(qū)前列，教學(xué)質(zhì)量提升考核確保農(nóng)村學(xué)校前列，辦學(xué)水平評(píng)估確保全區(qū)前列。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)： 陳樹青 副組長(zhǎng)： 韓素芳 王仁蘭 成 員: 陳瑞英 尹連玉 付秀麗

四、實(shí)施步驟

第一階段：動(dòng)員部署階段

1、制定學(xué)校提升質(zhì)量年活動(dòng)計(jì)劃，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專題研究活動(dòng)的開展，指導(dǎo)、督查各項(xiàng)活動(dòng)。

2、召開“提升質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員廣大教職工積極投身到活動(dòng)之中，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

第二階段：組織實(shí)施階段

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、在本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要明確工作崗位和職責(zé)，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，為人師表，學(xué)校加大考核力度。

2、狠抓教師隊(duì)伍管理。（1）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；加大師德考核力度，加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則；組織開展師德標(biāo)兵評(píng)比。

（2）、加大師能建設(shè)的力度。今年要開展大練兵活動(dòng)，提升師能水平。一是組織理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)典型；二是開展教學(xué)基本功競(jìng)賽，組織教師設(shè)計(jì)一份教學(xué)案、上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫出一篇教學(xué)論文；三是強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體和個(gè)人的智慧，抓實(shí)教學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)詳案的完成率。

（3）、加強(qiáng)對(duì)教師的各類考核，在學(xué)期初建立教育教學(xué)崗位目標(biāo)考核細(xì)則，中途注重過程管理，學(xué)期末完成考核結(jié)果。本學(xué)期完善教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制、控流工作責(zé)任制、班主任工作責(zé)任制等一系列制度，細(xì)化考核細(xì)則，明確獎(jiǎng)懲措施，拉開分配檔次，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，不斷提升教師職業(yè)責(zé)任心和工作進(jìn)取心。有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案，為教師新一輪聘任和實(shí)施績(jī)效工資提供依據(jù)。

（4）、務(wù)實(shí)開展教師閱讀工程。學(xué)校積極創(chuàng)造有利于教師讀書的文化條件，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師，每位教師至少研讀一本教育實(shí)踐或理論著作，讀書要有計(jì)劃、有筆記或心得。

（二）大力開展德育活動(dòng)。

牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、廣泛開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)。借助校運(yùn)會(huì)、班級(jí)廣播體操比賽等形式促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、全面啟動(dòng)“書香校園”創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。建立班級(jí)書吧，把學(xué)校圖書室搬進(jìn)班級(jí)，積極創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動(dòng)，努力推動(dòng)“書香校園”的形成。

3、深入開展“當(dāng)家中隊(duì)”活動(dòng)，當(dāng)家中隊(duì)經(jīng)過幾年的實(shí)施，當(dāng)家崗位職責(zé)得到進(jìn)一步的明確，學(xué)校廣播站的廣播內(nèi)容不斷豐富，學(xué)生在活動(dòng)中接受到文明禮儀教育，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化了學(xué)生的主人公意識(shí)。塑造學(xué)生健全的人格。通過“今天我當(dāng)家”系列活動(dòng)，營(yíng)造健康生動(dòng)、積極向上的德育氛圍，搭建學(xué)生快樂成長(zhǎng)的平臺(tái)。

4、舉辦各種形式的活動(dòng)，讓我校“活”起來(lái)。繼續(xù)抓好各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)各學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。

（三）以“有效教學(xué)”實(shí)驗(yàn)為突破口，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

1、集體備課活動(dòng)：為使備課活動(dòng)務(wù)實(shí)高校，我校堅(jiān)持并創(chuàng)新集體備課制度。即執(zhí)教老師把自己的疑難課羅列出來(lái)，先自己撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，形成一次備課；再把它拿到學(xué)科教研組上集體討論，形成二次備課。這樣，有效破解了新教師上路難、老教師墨守陳規(guī)的備課現(xiàn)象。

2、公開教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)我校師資結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況，為破解我校教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)的難題，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了校內(nèi)的公開教學(xué)活動(dòng)。即：經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師每學(xué)期上一堂展示課，骨干教師每學(xué)期上一堂示范課，新教師每學(xué)期上一堂過關(guān)課。展示課、示范課課前要說課，課后有評(píng)課，并安排中心發(fā)言，新教師的公開課根據(jù)執(zhí)教者的實(shí)際，可先集體備課，再上課、評(píng)課；也可以執(zhí)教者獨(dú)立完成備課、上課，學(xué)科組成員聽課、評(píng)課后，有必要的話，再二次備課、上課。

3、有效的上課活動(dòng)

為了保證課堂教學(xué)有效，教學(xué)中，我們嚴(yán)格按照“有效教學(xué)”要求開展工作。教師注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注師生的課堂有效互動(dòng)，教后勤記教學(xué)反思或教學(xué)札記等。

4、要題開講法

我們提倡“要題開講法”，對(duì)一些經(jīng)分析學(xué)生錯(cuò)誤率比較高的題目，教師應(yīng)寧愿放慢一些講評(píng)速度，也應(yīng)布置一些相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)一些少些人錯(cuò)了的題可以采取“合作學(xué)習(xí)法”。

5、課題研究

繼續(xù)抓好各學(xué)校教學(xué)的課題研究，每月一次研究活動(dòng)，配合課題研究做好平時(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，確保在各種競(jìng)賽活動(dòng)中有好的名次，學(xué)生綜合水平達(dá)到高的層次。

(四)認(rèn)真做好后勤保障

1、經(jīng)費(fèi)保障。變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校教學(xué)性支出。做到開支精打細(xì)算，做到化小錢辦大事。提高學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用效益。

2、設(shè)施保障。要加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)施使用、維修、更換。

3、安全保障。加強(qiáng)綜合治理和穩(wěn)定工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。嚴(yán)格值勤制度，只要有學(xué)生活動(dòng)的地方就有值勤崗位；完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查。確保有一個(gè)安全穩(wěn)定的秩序和環(huán)境。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段

1、總結(jié)。學(xué)校各處室要對(duì)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的開展情況、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)評(píng)估，并寫出書面材料。

2、表彰。對(duì)在這次“提升質(zhì)量年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組、備課組、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我校必須以超常的思維、積極的態(tài)度、強(qiáng)勁的措施、扎實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)格的督查，有力地推進(jìn)促使學(xué)校管理上臺(tái)階，教育質(zhì)量上水平，全面實(shí)現(xiàn)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的工作目標(biāo)。

第三篇：臺(tái)底DMG小學(xué)新教師專業(yè)發(fā)展方案

臺(tái)底DMG小學(xué)新教師專業(yè)發(fā)展方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)新教師建設(shè)，促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制定學(xué)校推進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。

二、總體目標(biāo)

我校新教師專業(yè)成長(zhǎng)總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。

三、工作思路

開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動(dòng)，搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的新教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)加強(qiáng)新教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳樹青

副組長(zhǎng)：韓素芳 組 員：王仁蘭

付秀麗

尹連玉 侯美榮

五、活動(dòng)步驟

教育活動(dòng)自2018年9月起至2018年9月止，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)年，活動(dòng)分為“培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)”三個(gè)階段： 第一階段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)(2018年9月4日-9月30日)組織新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)施方案》等文件、規(guī)定，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習(xí)教育氛圍。第二階段：組織實(shí)施(2018年10月16日-2019年6月20日)

1、開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”讀書活動(dòng)。要求教師人人選讀

一、兩本有關(guān)師德或?qū)I(yè)化成長(zhǎng)方面的書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論、更新教育理念、豐富教育智慧、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，克服工作和生活中的浮躁心理。

2、開展自查互查。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，重點(diǎn)檢查教師有償家教，推銷教輔資料，歧視、體罰學(xué)生等群眾反映強(qiáng)烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊、教育手段粗暴、教學(xué)方法簡(jiǎn)單和學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、專業(yè)發(fā)展不夠的問題。學(xué)校要通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查以及教師評(píng)議等方式，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。通過設(shè)立校長(zhǎng)信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風(fēng)監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生以及教師對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

3、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行全面整改。學(xué)校全面收集梳理教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，分析存在問題的原因，提出針對(duì)性地整改意見，建立切實(shí)可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為；教師個(gè)人針對(duì)自己在教書育人過程中存在的問題進(jìn)行深刻反思，撰寫反思文章，并進(jìn)行公開承諾。

4、對(duì)活動(dòng)中積極參與，學(xué)習(xí)扎實(shí)的教師納入評(píng)優(yōu)之列。

5、組織師德教育和讀書活動(dòng)征文及演講比賽。通過活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的廣泛交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

6、樹立一批先進(jìn)典型。在教師民主評(píng)議和學(xué)校嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，評(píng)選“師德模范”和“讀書積極分子”，并將其先進(jìn)事跡通過學(xué)校宣傳窗、校園網(wǎng)、教師會(huì)等形式在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。第三階段：活動(dòng)總結(jié)(2019年6月21日-7月4日)總結(jié)開展教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)的基本做法、成功經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)效果以及今后需要改進(jìn)的意見和建議，并結(jié)合師德考評(píng)和教師讀書情況，評(píng)選“師德模范”和“讀書積極分子”。

六、具體發(fā)展要求

（一）新教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求

新教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們?cè)谌陜?nèi)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師是學(xué)校的職責(zé)。

1、實(shí)施“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)子。

（1）跟班備課、聽課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功；

（2）每學(xué)期上2節(jié)匯報(bào)課，撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2、制定每學(xué)年符合個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

3、閱讀教育專著，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15000字

4、積極參與教育科研，至少申報(bào)課題一個(gè)，并扎實(shí)開展課題研究，取得一定的研究成效。

5、在教學(xué)過程中必須不斷進(jìn)行反思，做到一課一個(gè)小反思；一學(xué)期至少二次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級(jí)評(píng)選；每年上交論文和案例至少各二篇。

6、積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各類教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評(píng)1節(jié)課。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，個(gè)體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

7、每學(xué)期至少有1件精品課件。

七、具體措施

（一）構(gòu)建書香校園，提升教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。只有書為階梯，我們才能獨(dú)上高樓，望盡天涯路。為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們將開展以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動(dòng)，在教師中大興讀書之風(fēng)。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購(gòu)買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵(lì)教師自己購(gòu)書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；三是每學(xué)期分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng)（每期不少于5人），促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)和校報(bào)上開辟讀書欄目，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會(huì)；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長(zhǎng)檔案，鼓勵(lì)教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵。每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量高的學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行表彰，大力宣傳他們的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。將學(xué)習(xí)納入考核。

（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會(huì)碰到有價(jià)值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價(jià)值的素材。所以，教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報(bào)。同時(shí)學(xué)校將利用本?，F(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報(bào)、自選時(shí)間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認(rèn)的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課片斷等作為教師自我反思的客觀材料。通過看自己的表演，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進(jìn)的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。

（三）提倡同伴互助，建立起學(xué)習(xí)化互助平臺(tái)

青年教師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但新知識(shí)多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動(dòng)、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭(zhēng)當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（四）實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題

針對(duì)我校教師實(shí)際情況，我們確定我校的科研原則是：?jiǎn)栴}就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價(jià)值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動(dòng)，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來(lái)。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

（五）搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，加速教師專業(yè)化發(fā)展。

為教師搭臺(tái)子是加速教師成長(zhǎng)的有效途徑。學(xué)校將開設(shè)“我的教育故事”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細(xì)節(jié)”活動(dòng)，教師選擇在校一天必須做的工作，無(wú)論是日常教育管理，還是解決具體問題；無(wú)論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無(wú)論是面對(duì)全體，還是針對(duì)個(gè)體。都要寫出在細(xì)節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、思考和感悟；實(shí)行聽課、評(píng)課制度，課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗(yàn)田，教師要從課堂上苦練基本功，每學(xué)期教師每人要完成聽課任務(wù)，每學(xué)期要開展一次以年級(jí)組為單位的公開課、評(píng)課活動(dòng)，在課堂上下功夫，作文章；設(shè)立信息交流日，一個(gè)教師的水平高低，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項(xiàng)還是多項(xiàng)的，教師根據(jù)自己的實(shí)際，選擇交流內(nèi)容；支持獎(jiǎng)勵(lì)在各級(jí)各類教育教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時(shí)通過喜報(bào)、廣播、升旗儀式等形式報(bào)道成績(jī)。

（六）名師示范輻射，擴(kuò)大自助式自主培訓(xùn)成果的影響

我們將通過舉辦各種競(jìng)賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵，建立軍小名師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動(dòng)廣大教師經(jīng)歷“不會(huì)自主”到“能夠自主”的過程，切切實(shí)實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

軍小是我們共同的家園，軍小的明天必將更美好，為了軍小的發(fā)展，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需求，盡職盡責(zé)，創(chuàng)新進(jìn)取，將無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，完成教師神圣的使命——教書育人。

第四篇：臺(tái)底小學(xué)教學(xué)管理制度

臺(tái)底DMG小學(xué)教學(xué)管理制度

一、學(xué)科計(jì)劃規(guī)范

1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，一律用碳素墨水書寫，認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷。

2、對(duì)教材分析要透徹，教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具科學(xué)性，有具針對(duì)性。

4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時(shí)、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，有備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置，語(yǔ)文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、課后筆記內(nèi)容充實(shí)，要有針對(duì)性。語(yǔ)文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。

8、提倡超半周備課。

9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評(píng)講課。

三、上課制度

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5、課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

7、體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。作業(yè)次數(shù)，低語(yǔ)、低數(shù)、常藝科一課一次，中高年級(jí)語(yǔ)文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。

2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3、教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4、作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，日期要用漢字書寫，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，不留黑錯(cuò)，杜絕紅錯(cuò)及時(shí)講評(píng)，提倡面批。

5、課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。

五、輔導(dǎo)制度

1、科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

2、要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

3、學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)檢測(cè)制度

1、教師要通過單元檢測(cè)，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)反饋信息，每個(gè)單元檢測(cè)一次。

2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師的工作。

4、所有任課教師都要做好迎接區(qū)調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績(jī)。

?

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國(guó)歌開始，開會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

5、對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語(yǔ)文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語(yǔ)要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，由年級(jí)組長(zhǎng)長(zhǎng)檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動(dòng)制度

1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、每?jī)芍芗谢顒?dòng)一次，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評(píng)議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組的教師必須參加研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。

4、每學(xué)期各教研組確定一個(gè)教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5、積極開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評(píng)議。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7、期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、各科室人員及實(shí)驗(yàn)員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動(dòng)。

10、無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評(píng)課制度

（一）教師：

1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級(jí)為主，并兼聽其它學(xué)科年級(jí)的課。

3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)數(shù)按教育局規(guī)定，每學(xué)期不少于20節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時(shí)填寫聽課記錄。

3、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

十、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對(duì)課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請(qǐng)人代課。

3、教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。

4、各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度

1、教師在講課的過程中，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，不拖堂。

2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢(shì)。

4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。

5、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學(xué)生每周輪換一次坐位。

十二、評(píng)比表彰制度

1、每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2、凡符合先進(jìn)班級(jí)條件，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。

3、凡評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的班主任都可被評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀班主任，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀班主任從校級(jí)班主任中產(chǎn)生。

4、凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀教師，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀教師從校級(jí)優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5、凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評(píng)為本校級(jí)先進(jìn)教研組。

6、凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按一定比率可評(píng)為本“三好學(xué)生”或優(yōu)秀 班干部。

7、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵(lì)。

8、師生凡參加各種競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸鶕?jù)實(shí)際情況，按相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程實(shí)施方案

基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程實(shí)施方案

為認(rèn)真組織實(shí)施基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程（以下簡(jiǎn)稱提升工程），根據(jù)國(guó)家中醫(yī)藥管理局、衛(wèi)生部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局、總后勤部衛(wèi)生部《關(guān)于實(shí)施基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程的意見》（國(guó)中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2012〕31號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見》），制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

到2015年，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室為主體、中醫(yī)醫(yī)院（民族醫(yī)醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，下同）為龍頭和支撐、社會(huì)資本舉辦的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的基層中醫(yī)藥（民族醫(yī)藥，下同）服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建立，中醫(yī)藥服務(wù)設(shè)施設(shè)備基本齊全，人員配備較為合理，素質(zhì)進(jìn)一步提高，能力進(jìn)一步提升，基本滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)中醫(yī)藥醫(yī)療保健服務(wù)需求，使城鄉(xiāng)居民看中醫(yī)更方便、更有效、更便宜，通過中醫(yī)預(yù)防保健不生病、少生病、延緩生病。

（二）目標(biāo)

1．到2013年底，85%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、70%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、60%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、60%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)。

2．到2014年底，90%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、80%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、65%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、62.5%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)。

3．到2015年底，95%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、70%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、65%以上的村衛(wèi)生室能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)。

4．各縣（市、區(qū)）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)量每年有所增加，并在“十二五”期間有明顯上升。

（三）地方目標(biāo)

1．各省（區(qū)、市）要圍繞總體目標(biāo)和分目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化和實(shí)化本地工作目標(biāo)，擬定實(shí)施方案，并與國(guó)家中醫(yī)藥管理局、衛(wèi)生部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局共同商定后實(shí)施。

2．各市（地）分目標(biāo)由各?。▍^(qū)、市）與各市（地）共同商定。

3．各縣（市、區(qū)）分目標(biāo)由各市（地）與各縣（市、區(qū)）共同商定。

二、主要任務(wù)

（一）推動(dòng)基層中醫(yī)藥各項(xiàng)政策貫徹落實(shí)

1．在健全全民醫(yī)保體系中發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)和作用。

（1）所有參合縣提高新農(nóng)合中醫(yī)藥報(bào)銷比例；

（2）所有參合縣將針灸和治療性推拿等中醫(yī)非藥物診療技術(shù)納入新農(nóng)合報(bào)銷范圍，引導(dǎo)應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)；

（3）各?。▍^(qū)、市）在制定省級(jí)新農(nóng)合報(bào)銷目錄時(shí)，均將符合條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥制劑納入目錄；

（4）各省（區(qū)、市）均將符合條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥制劑、針灸及治療性推拿等中醫(yī)非藥物診療技術(shù)納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷范圍；

（5）各?。▍^(qū)、市）和統(tǒng)籌地區(qū)要全面開展付費(fèi)總額控制，適應(yīng)分級(jí)醫(yī)療體系的建立，完善差別支付政策，將支付比例進(jìn)一步向基層傾斜，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)居民在基層使用中醫(yī)藥服務(wù)。

2．在鞏固完善基本藥物制度中體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)。

（1）所有縣（市、區(qū)）按照基本藥物制度的要求，為所有的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備必要的中藥飲片和中成藥品種；

（2）所有縣（市、區(qū)）中藥飲片的基本藥物管理按國(guó)務(wù)院有關(guān)部門關(guān)于中藥飲片定價(jià)、采購(gòu)、配送、使用和基本醫(yī)療保險(xiǎn)給付等政策規(guī)定執(zhí)行；

（3）鼓勵(lì)以省為單位開展中成藥、中藥飲片臨床使用綜合評(píng)價(jià)工作，并鼓勵(lì)使用推廣具有區(qū)域特征的“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”特色的中藥驗(yàn)方。

3．在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績(jī)效考核和評(píng)審中將中醫(yī)藥內(nèi)容作為重要內(nèi)容。

（1）所有縣（市、區(qū)）在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)績(jī)效考核中，將中醫(yī)藥服務(wù)單列為一級(jí)指標(biāo)，中醫(yī)藥內(nèi)容分值所占比例應(yīng)不低于10%；

（2）所有縣（市、區(qū)）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院績(jī)效考核中，將“中醫(yī)藥門診占總門診人次比例”列為重要考核指標(biāo)；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院評(píng)審中，將中醫(yī)藥科室建設(shè)和中醫(yī)藥服務(wù)提供列為重要指標(biāo)，中醫(yī)藥內(nèi)容分值應(yīng)占一定比例。

（二）加強(qiáng)基層中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1．95%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心按照衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)管理辦法》和《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置中醫(yī)科、中藥房，配備中醫(yī)診療設(shè)備。

2．90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照衛(wèi)生部等5部門聯(lián)合印發(fā)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理辦法》、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)科基本標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置中醫(yī)科、中藥房，配備中醫(yī)診療設(shè)備。

3．70%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和65%以上的村衛(wèi)生室配備適宜的中醫(yī)診療設(shè)備。

4．加強(qiáng)縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院龍頭建設(shè)。

（1）各省（區(qū)、市）均開展縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院基本條件建設(shè)、中醫(yī)重點(diǎn)（特色）專科建設(shè)和信息化建設(shè)，70%的縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院達(dá)到二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院水平，每個(gè)縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院至少有4個(gè)省級(jí)（含省級(jí)）以上中醫(yī)特色?？?；

（2）各省（區(qū)、市）均加強(qiáng)尚未設(shè)置中醫(yī)醫(yī)院的縣（市、區(qū)）綜合醫(yī)院中醫(yī)科中藥房建設(shè)，并全部達(dá)到《綜合醫(yī)院中醫(yī)臨床科室基本標(biāo)準(zhǔn)》和《醫(yī)院中藥房基本標(biāo)準(zhǔn)》。

（三）加強(qiáng)基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)

1．95%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)類別醫(yī)師占本機(jī)構(gòu)醫(yī)師總數(shù)的比例達(dá)到20%以上。

2．70%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少配備1名中醫(yī)類別醫(yī)師或能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)的臨床類別醫(yī)師。

3．65%以上的村衛(wèi)生室至少配備1名以中醫(yī)藥服務(wù)為主的鄉(xiāng)村醫(yī)生或能中會(huì)西的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

4．各?。▍^(qū)、市）至少有1個(gè)以上市（地）按照《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》和《意見》有關(guān)要求開展具有中醫(yī)藥一技之長(zhǎng)人員納入鄉(xiāng)村醫(yī)生管理工作。

5．各?。▍^(qū)、市）均開展中醫(yī)類別全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培訓(xùn)，中醫(yī)類別全科醫(yī)生占基層全科醫(yī)生的比例達(dá)到20%以上，中醫(yī)類別全科醫(yī)生占基層中醫(yī)類別醫(yī)師比例達(dá)到50%以上。

6．各?。▍^(qū)、市）均開展基層老中醫(yī)藥專家?guī)煄焦ぷ?，通過師承方式為基層培養(yǎng)實(shí)用型中醫(yī)藥人才。

7．各?。▍^(qū)、市）均開展基層在職在崗中醫(yī)藥人員中醫(yī)專業(yè)學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，開展臨床類別醫(yī)師和鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)建設(shè)

1．95%以上的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和所有的中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建成中醫(yī)臨床科室集中設(shè)置、多種中醫(yī)藥方法和手段綜合使用、中醫(yī)藥文化氛圍濃郁并相對(duì)獨(dú)立的中醫(yī)藥綜合服務(wù)區(qū)。

2．所有縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院和城市大中型中醫(yī)醫(yī)院設(shè)置基層指導(dǎo)科，采取接受進(jìn)修、巡回醫(yī)療、輪流下派、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式，對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展中醫(yī)藥業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3．各?。▍^(qū)、市）均開展中醫(yī)藥人員縣鄉(xiāng)村一體化管理試點(diǎn)工作，探索中醫(yī)類別醫(yī)師縣、鄉(xiāng)、村縱向流動(dòng)機(jī)制，逐步建立縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院從人才、技術(shù)等多方面幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)中醫(yī)科的機(jī)制。

（五）推廣基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)

1．所有縣（市、區(qū)）建有1個(gè)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地。

2．所有縣（市、區(qū)）針對(duì)基層中西醫(yī)人員推廣以《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊(cè)》和國(guó)家中醫(yī)藥管理局通告的適宜技術(shù)目錄為重點(diǎn)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)。能夠提供中醫(yī)藥服務(wù)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中，每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院至少能夠開展10項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)，每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室至少能夠開展4項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)。

（六）推動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)

1．各?。▍^(qū)、市）均加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)理論和應(yīng)用方法培訓(xùn)，逐年提高居民健康檔案中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)的比例。

2．各?。▍^(qū)、市）均推動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》開展中醫(yī)健康教育，在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣教欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動(dòng)次數(shù)等方面，應(yīng)有40%以上的中醫(yī)藥內(nèi)容。

3．各省（區(qū)、市）均推動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)《中醫(yī)健康管理技術(shù)規(guī)范》要求，對(duì)兒童、孕產(chǎn)婦、老年人和高血壓、2型糖尿病患者運(yùn)用中醫(yī)藥技術(shù)方法進(jìn)行健康管理，逐年提高重點(diǎn)人群和慢病患者中醫(yī)藥健康管理率。

（七）鼓勵(lì)社會(huì)力量在基層舉辦中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

1．各?。▍^(qū)、市）均制定并實(shí)施鼓勵(lì)有資質(zhì)的中醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員特別是名老中醫(yī)在基層開設(shè)中醫(yī)診所或個(gè)體行醫(yī)的政策措施。

2．各?。▍^(qū)、市）均制定并實(shí)施鼓勵(lì)有條件的基層藥品連鎖企業(yè)開辦中醫(yī)坐堂醫(yī)診所的政策措施。

3．各?。▍^(qū)、市）均進(jìn)一步落實(shí)價(jià)格、稅收、醫(yī)保定點(diǎn)、土地、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、職稱評(píng)定等方面政策，對(duì)各類社會(huì)資本舉辦非營(yíng)利性中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予優(yōu)先支持。

（八）依法加強(qiáng)基層中醫(yī)中藥監(jiān)督管理

1．強(qiáng)化中醫(yī)監(jiān)督管理，所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)執(zhí)行各項(xiàng)中醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。

2．加強(qiáng)中藥使用管理，各?。▍^(qū)、市）均對(duì)所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培訓(xùn)推廣《中成藥臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《基本藥物（中成藥）臨床應(yīng)用指南》、《中藥注射劑臨床應(yīng)用指南》，指導(dǎo)基層醫(yī)務(wù)人員合理使用中成藥。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，各省（區(qū)、市）均制定并實(shí)施允許鄉(xiāng)村中醫(yī)藥技術(shù)人員自采、自種、自用民間習(xí)用中草藥的政策措施。

3．加強(qiáng)中藥質(zhì)量監(jiān)管，各省（區(qū)、市）均嚴(yán)格規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中藥飲片采購(gòu)程序，應(yīng)當(dāng)要求基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)嚴(yán)格審核中藥飲片生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)資質(zhì)，嚴(yán)禁假劣中藥進(jìn)入基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和個(gè)體診所。

（九）推進(jìn)“中醫(yī)中藥中國(guó)行—進(jìn)鄉(xiāng)村 進(jìn)社區(qū) 進(jìn)家庭”活動(dòng)深入開展

各?。▍^(qū)、市）均全面開展“中醫(yī)中藥中國(guó)行—進(jìn)鄉(xiāng)村 進(jìn)社區(qū) 進(jìn)家庭”活動(dòng)，開展群眾喜聞樂見、內(nèi)容豐富、形式多樣的中醫(yī)藥文化科普宣傳活動(dòng)，中醫(yī)藥

文化知識(shí)普及全國(guó)80%以上行政村、85%以上社區(qū)和80%以上家庭。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目

（一）基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目

1．在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化中醫(yī)藥綜合服務(wù)區(qū)和標(biāo)準(zhǔn)化中醫(yī)科中藥房。

2．為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室配備適宜的中醫(yī)診療設(shè)備。

3．依托現(xiàn)有中醫(yī)藥資源，各省（區(qū)、市）建好至少1個(gè)省級(jí)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地，各縣（市、區(qū)）建好1個(gè)縣級(jí)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地。

4．制定中醫(yī)一般醫(yī)療和預(yù)防保健適宜技術(shù)目錄、基層適宜配備的中藥飲片目錄和經(jīng)過臨床驗(yàn)證、療效可靠的中醫(yī)單方、驗(yàn)方，供各地推廣選用。

（二）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目

在國(guó)家和地方共同實(shí)施的村衛(wèi)生室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，強(qiáng)化中醫(yī)藥功能建設(shè)，使基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)具備開展中醫(yī)藥服務(wù)的基本條件。在項(xiàng)目績(jī)效考核時(shí)，將中醫(yī)藥科室達(dá)標(biāo)情況作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是否達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵性指標(biāo)之一。

（三）基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項(xiàng)目

為縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)1.5萬(wàn)名中醫(yī)臨床技術(shù)骨干（含500名民族醫(yī)人員），對(duì)5萬(wàn)名符合條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員進(jìn)行中醫(yī)藥（含民族醫(yī)藥）專業(yè)大專學(xué)歷教育，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行中醫(yī)藥（含民族醫(yī)藥）基本知識(shí)與技能培訓(xùn)（含基層民族醫(yī)藥人員），為城鄉(xiāng)基層培養(yǎng)3萬(wàn)名中醫(yī)類別全科醫(yī)生，遴選8000名基層老中醫(yī)藥專家為縣、鄉(xiāng)、村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)一批基層中醫(yī)藥人才，培訓(xùn)一批中醫(yī)藥預(yù)防保健人才。

（四）縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目

依據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)全國(guó)未達(dá)標(biāo)的政府舉辦的縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)用房改擴(kuò)建和配置基本醫(yī)療設(shè)備，改善服務(wù)條件，提高服務(wù)能力，力爭(zhēng)在“十二五”期末使大多數(shù)縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施條件基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

（五）農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)重點(diǎn)（特色）專科建設(shè)項(xiàng)目

力爭(zhēng)為每個(gè)縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院培育和建設(shè)1個(gè)以上中醫(yī)重點(diǎn)（特色）?？?。

（六）縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院信息化建設(shè)項(xiàng)目

加強(qiáng)基層中醫(yī)醫(yī)院服務(wù)應(yīng)用信息系統(tǒng)建設(shè)，提高中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量和效率；建立和完善以中醫(yī)電子病歷為核心的醫(yī)院信息系統(tǒng)，促進(jìn)信息交換與業(yè)務(wù)協(xié)同；建設(shè)中醫(yī)醫(yī)院綜合統(tǒng)計(jì)管理信息系統(tǒng)，提高縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院信息數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用水平；開展遠(yuǎn)程醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程咨詢、遠(yuǎn)程教育等功能。

（七）綜合醫(yī)院中醫(yī)藥服務(wù)能力示范建設(shè)項(xiàng)目

以尚未設(shè)置縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院的縣（市、區(qū)）綜合醫(yī)院為主，篩選一批綜合醫(yī)院開展中醫(yī)藥服務(wù)能力示范建設(shè)。

（八）中醫(yī)藥文化傳播精品項(xiàng)目和科普巡講活動(dòng)

創(chuàng)作一批科學(xué)準(zhǔn)確、通俗易懂、形式多樣、體裁豐富、貼近生活的中醫(yī)藥文化系列科普?qǐng)D書、影視、音像、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫等多種形式的中醫(yī)藥文化精品；建立一支包括國(guó)家級(jí)和省級(jí)的中醫(yī)藥科普專家隊(duì)伍，在全國(guó)開展中醫(yī)藥知識(shí)科普講座，讓廣大人民群眾接受中醫(yī)藥文化知識(shí)科普教育，使廣大人民群眾能夠科學(xué)準(zhǔn)確地了解和掌握中醫(yī)藥文化與養(yǎng)生保健方法。

各?。▍^(qū)、市）要圍繞提升工程明確的工作任務(wù)和國(guó)家實(shí)施的建設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)地方財(cái)政的安排和部署，啟動(dòng)實(shí)施基層中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目。

四、組織實(shí)施

（一）動(dòng)員部署

2012年9月，國(guó)家中醫(yī)藥管理局、衛(wèi)生部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局、總后勤部衛(wèi)生部聯(lián)合召開基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程啟動(dòng)工作會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署。各?。▍^(qū)、市）要根據(jù)《意見》和《方案》要求，結(jié)合本地實(shí)際，動(dòng)員部署本轄區(qū)提升工程實(shí)施工作。

（二）目標(biāo)管理

2012年9月至12月，各?。▍^(qū)、市）根據(jù)《意見》和《方案》明確的工作任務(wù)，對(duì)本地區(qū)基層中醫(yī)藥工作基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底，研究提出各項(xiàng)工作任務(wù)的分目標(biāo)。

2013年3月底前，國(guó)家中醫(yī)藥管理局會(huì)同衛(wèi)生部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局與各?。▍^(qū)、市）人民政府簽訂2013年至2015年目標(biāo)責(zé)任書。

2013年6月底前，各?。▍^(qū)、市）完成省級(jí)人民政府與市（地）人民政府、市（地）人民政府與縣（市、區(qū)）人民政府目標(biāo)責(zé)任書的簽訂工作。

（三）監(jiān)測(cè)評(píng)估

依托衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)信息中心和中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心對(duì)各?。▍^(qū)、市）目標(biāo)責(zé)任書每主要任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、分析評(píng)估和結(jié)果通報(bào)。各?。▍^(qū)、市）要加強(qiáng)本地區(qū)提升工程實(shí)施進(jìn)展情況和實(shí)施效果的監(jiān)測(cè)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)施中存在的困難和問題，進(jìn)行認(rèn)真地分析研究，采取有力措施加以解決。

（四）督導(dǎo)檢查

國(guó)家中醫(yī)藥管理局會(huì)同衛(wèi)生部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局、總后勤部衛(wèi)生部組織對(duì)各省（區(qū)、市）目標(biāo)責(zé)任書目標(biāo)完成情況和重點(diǎn)項(xiàng)目執(zhí)行情況適時(shí)開展督促檢查，及時(shí)掌握各?。▍^(qū)、市）提升工程的實(shí)施進(jìn)度，督促各地認(rèn)真完成目標(biāo)責(zé)任書中的各項(xiàng)任務(wù)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。省級(jí)中醫(yī)藥管理部門會(huì)同省級(jí)衛(wèi)生行政等部門每至少要組織一次省級(jí)檢查評(píng)估工作，督促各市（地）、縣（市、區(qū)）完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（五）宣傳引導(dǎo)

各省（區(qū)、市）要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)主動(dòng)引導(dǎo)，廣泛宣傳提升工程有關(guān)政策措施，大力宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展成效。要調(diào)動(dòng)各方參與提升工程的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮基層中醫(yī)藥人員主力軍的作用，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持提升工程的良好氛圍。