第一篇：2018年七年級(jí)上冊(cè)政治重要知識(shí)點(diǎn)匯總

2018年七年級(jí)上冊(cè)政治重要知識(shí)點(diǎn)匯總

6、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則？ 答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強(qiáng)原則。

7、你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀憷硐胫械陌嗉w？ 答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我理想中的班集體：（1）要有共同的目標(biāo)；

（2）每個(gè)同學(xué) 各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

8、你認(rèn)為同學(xué)們要怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 答：（1）每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

（2）我會(huì)為這個(gè)班級(jí)添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級(jí)增添榮譽(yù)；和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步。

（1）人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途 徑的多樣性。

（2）每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

4、我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？ 答：①永不不放棄生的希望； ②肯定生命的價(jià)值,尊重自己的生命； ③延伸生命的價(jià)值，使有限 的生命煥發(fā)光彩。

5、我們應(yīng)怎樣做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大困難和挫折，都不 會(huì)輕易放棄生命的希望。

（2）每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人生命。

6、怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？

答：（1）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小 事做起。

（2）要樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類(lèi)。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。

7、怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值? 答：（1）人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。（2）為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。

（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。

（4）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

8、什么是青春期？

答：是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，是人生觀(guān)和 世界觀(guān)逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。

9、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 答：（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。

10、青春的喜悅：（1）身體快速成長(zhǎng)；（2）感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識(shí)開(kāi)始萌芽。

11、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué) 的注意；（4）希望獨(dú)立而不能自立；

（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

12、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說(shuō)明 答：青春期心理充滿(mǎn)著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球…… 13．如何排解成長(zhǎng)的煩惱？

答：（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

（2）如聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或 給朋友寫(xiě)信等等。（學(xué)生回答符合題意要求）

14、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過(guò)自我觀(guān)察認(rèn)識(shí)自己（2）通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己（3）通過(guò)集體了解自己。

15、結(jié)合初中生的實(shí)際，談?wù)勀信瑢W(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往？ 答：開(kāi)放性試題，主要內(nèi)容答出兩方面內(nèi)容即可。答：因?yàn)橐粋€(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，一個(gè)人的美并不光是其外表，衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識(shí)，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。外貌的美麗會(huì)隨時(shí)間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。17． 開(kāi)發(fā)潛能的方法很多，列舉五種發(fā)掘潛能的方法

答：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中 想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只 有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。18．你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？怎樣正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 答：（1）結(jié)合自己的實(shí)際加以說(shuō)明，優(yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn)：。

（2）每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì) 都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。4．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？

答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。（改變注意力 焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良 的情緒通過(guò)其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門(mén)”的力量，控制不良的情 緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q違法，升華法）5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科 學(xué)生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美 好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至 有害于身心健康。7．怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）樂(lè)觀(guān)、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化 為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。

（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生 活情趣的重要途徑（4）在追尋高雅生活的過(guò)程中，我們的精神世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操---一種價(jià)值追求的情感。8．盲目的“從眾”有什么危害？

答：盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生 活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。（2）用智慧保護(hù)自己。（3）用法律保自己。

5．少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么? 答：（1）力量的對(duì)比；（2）周?chē)h(huán)境的利用；（3）機(jī)智求助他人；（4）主觀(guān)心理調(diào)節(jié)；（5）人 身安全 8．上網(wǎng)行為對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？

答：（1）影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪。9．中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？

答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí) 間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。

第二篇：初三政治上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初三政治上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

摘要：如何搞好復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)只要同學(xué)們?cè)鷮?shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)，相信大家的能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家?guī)?lái)初三上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)，供大家參考!第一課 責(zé)任與角色同在

1、責(zé)任的含義 包含兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。

2、責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。表現(xiàn)在生活的方方面面：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

3、人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。子女，學(xué)生，朋友，陌生人，普通公民，社會(huì)成員。。。每個(gè)人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)盡到自己的責(zé)任。

4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：守時(shí)，守信，誠(chéng)實(shí)，自尊自信，自立自強(qiáng)；用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義：“只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任”；

5、自己不對(duì)自己負(fù)責(zé)任的后果 我們生活的社會(huì)是一個(gè)整體，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

6、正確對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)回報(bào) 承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)?；貓?bào)：更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。代價(jià)：當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績(jī)下降。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。

7、如何理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？ 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。

第二課復(fù)習(xí)

1、集體和個(gè)體的關(guān)系 ① 集體的存在離不開(kāi)個(gè)體 ②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量

2、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

3、關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)

4、如何關(guān)愛(ài)集體？ 關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)： ①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

1、國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 作為公民，做好本職工作的同時(shí)，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。（1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。（2）國(guó)家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。（3）我國(guó)青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

2、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)

三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、（1）慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。（2）承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果

2、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 第二單元復(fù)習(xí)

第三課 認(rèn)清基本國(guó)情

1、當(dāng)前，中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位如何？ 1）當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快，變化最大的國(guó)家之一； 2）中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。

2、為什么我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段？

1）、新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。（我國(guó)的綜合國(guó)力有了很大提高）

2）、我國(guó)的社會(huì)主義仍處于初級(jí)階段（基本國(guó)情）①原因或表現(xiàn)：現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低 ②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高。③社會(huì)主義具體制度還不完善

3、初級(jí)階段的含義及起始時(shí)間 ① 含義：初級(jí)階段就是不發(fā)達(dá)階段，是指在經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活等各個(gè)方面不發(fā)達(dá)。②初級(jí)階段起始時(shí)間： 上世紀(jì)五十年代中期起，到本世紀(jì)中期（需一百年左右的時(shí)間）

4、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。（主要矛盾只有一個(gè)，它貫穿我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過(guò)程和社會(huì)生活的各個(gè)方面）

5、國(guó)家的根本任務(wù) 沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

6、必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想（1）、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想是我們黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中產(chǎn)生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想）①三個(gè)代表的含義： A、始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。（三峽工程，西部大開(kāi)發(fā)…）B、始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。(文化藝術(shù)的發(fā)展，文化的世界交流…)C、始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。（送溫暖活動(dòng)，為農(nóng)民工立法討要工資，…）②“三個(gè)代表”重要思想 A、是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。B、是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。C、是我們堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求。

7、黨的基本路線(xiàn)的內(nèi)容（課本37頁(yè)）一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

（1）、黨制定基本路線(xiàn)的依據(jù)及出發(fā)點(diǎn): 依據(jù):初級(jí)階段的基本國(guó)情和歷史任務(wù) 出發(fā)點(diǎn):全國(guó)各族人民的根本利益

（2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 內(nèi)容：堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想。意義：它是我國(guó)的立國(guó)之本，是中國(guó)革命歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)過(guò)我國(guó)革命實(shí)踐證明的真理。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是全國(guó)人民的根本利益所在，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的共同政治基礎(chǔ)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的政治保證。

（3）、堅(jiān)持改革:.原因：我國(guó)現(xiàn)階段存在與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和其他方面的體制。目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。性質(zhì)：社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制的改革。（4）、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放: 1)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。2)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)要求； 3)中國(guó)已加入了WTO，我們必須抓住機(jī)遇； 4)社會(huì)主義的本質(zhì)的要求。5)實(shí)踐證明，對(duì)外開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展動(dòng)力。

（5）、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖？ 1.堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖是我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)； 2.堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)最可靠的保證

（6）、“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系 1.它們是相互依存，缺一不可的有機(jī)整體； 2.經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放； 2.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放是互相促進(jìn)的； 3.兩個(gè)基本點(diǎn)是為了更好地解放、發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。

（7）、改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系 1）改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者是相互促進(jìn)，緊密聯(lián)系的。2）其中，發(fā)展是目的，是硬道理；改革是動(dòng)力，穩(wěn)定是保證、是前提。3）在現(xiàn)代化建設(shè)中，要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。只有在穩(wěn)定的政治環(huán)境下，才能集中精力進(jìn)行改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。

統(tǒng)一的多民族國(guó)家

1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

2、漢族以外的其他民族被稱(chēng)為少數(shù)民族.3、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)三項(xiàng)基本政治制度之一（另兩項(xiàng)為人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度）

4、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

5、我國(guó)憲法賦予了各族人民平等的政治權(quán)利、人身自由權(quán)利

6、為什么說(shuō)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)？

（1）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家.我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治制度，由少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。我國(guó)憲法賦予了各族人民平等的政治權(quán)利、人身自由權(quán)利。民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的原則。

（2）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們要自覺(jué)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字。生活中和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處。主動(dòng)幫助少數(shù)民族同學(xué)。

7、一國(guó)兩制的基本方針

（1）一個(gè)國(guó)家：中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家；

（2）兩種制度：在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。

（3）香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)后的穩(wěn)定繁榮和發(fā)展證明：一國(guó)兩制是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。

8、兩岸關(guān)系

（1）世界上只有一個(gè)中國(guó)；和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制的基本方針；

（2）一個(gè)中國(guó)原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)；

（3）一國(guó)兩制是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。

第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

一、為什么要對(duì)外開(kāi)放？ 當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，世界一天一天變的更加開(kāi)放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，中國(guó)要發(fā)展，要進(jìn)步，要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，堅(jiān)持引進(jìn)去和走出來(lái)相結(jié)合?？傊?，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

二、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

1、全方位的對(duì)外開(kāi)放

2、正確認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放和獨(dú)立自主的關(guān)系 1）對(duì)外開(kāi)放有利于現(xiàn)代化建設(shè)，在對(duì)外開(kāi)放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。獨(dú)立自主、自力更生是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的立足點(diǎn)； 2）要正確理解對(duì)外開(kāi)放和獨(dú)立自主的含義，對(duì)外開(kāi)放并不等于一切依靠外援，甚至依賴(lài)外國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；獨(dú)立自主也決不是閉關(guān)自守，盲目排外； 3）對(duì)外開(kāi)放可以增強(qiáng)我國(guó)獨(dú)立自主的能力。

3、對(duì)外開(kāi)放中如何正確對(duì)待外來(lái)東西 1）我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策； 2）敞開(kāi)國(guó)門(mén)的同時(shí)要維護(hù)自身安全：既要借鑒吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

一、我國(guó)的人口問(wèn)題； 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家——我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一

人口特點(diǎn)：

1、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低——我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)

2、人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等 人口問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題

二、計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策

1、實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

2、具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

3、意義：有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平

實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力：科學(xué)技術(shù)深刻影響著生產(chǎn)力各要素,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起主導(dǎo)作用.2、生產(chǎn)力三要：生產(chǎn)工具、勞動(dòng)者、勞動(dòng)對(duì)象

3科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）技在人類(lèi)歷史進(jìn)步中的作用：科技發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)變革和社會(huì)進(jìn)步(2)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(3)中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步

4、“中國(guó)制造”和“中國(guó)創(chuàng)造”的根本區(qū)別在哪里？（自主創(chuàng)新）應(yīng)如何提高“中國(guó)創(chuàng)造”的能力？（實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；鼓勵(lì)科學(xué)研究和科技創(chuàng)新；培養(yǎng)創(chuàng)新人才。）

5、我國(guó)為什么要重視科技進(jìn)步與創(chuàng)新？ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯； 科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素：創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基； 在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就難以擺脫技術(shù)落后局面。

6、我們?cè)撊绾巫觯?1）認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)； 2）積極宣傳科學(xué)技術(shù)，在生活中和學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新意識(shí)。3）積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力；

（二）、百年大計(jì)教育為本

（1）教育的重要地位和作用 A各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)

B教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)

C接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。

（2）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、我國(guó)的資源現(xiàn)狀 ①自然資源總量大，種類(lèi)多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大。（我國(guó)資源國(guó)情）②我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。

2、可持續(xù)發(fā)展的含義和要求含義：就是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展。要求：人類(lèi)與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 就是要有計(jì)劃地控制人口增長(zhǎng)，使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)；要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。在人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)相互協(xié)調(diào)中促使經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

3、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān) 黨的十六屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》明確指出： “堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。

4、循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式 第五課 中華文化與民族精神

一、燦爛的中華文化

1、如何認(rèn)識(shí)中華文化？

（1）、中華各民族共同創(chuàng)造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化；

（2）、中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)？ 一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

（3）、中華文化的構(gòu)成：文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、道德倫理

（4）、中華文化的深刻影響 ①對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。②對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。

2、我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

3、民族精神是民族文化的精髓。

中華民族的偉大民族精神是什么？（以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。）中華民族精神的豐富和發(fā)展 新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等； 新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

4.如何傳承中華民族的偉大民族精神？ 在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。

總結(jié)：初三上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)就為大家介紹到這里了，希望能幫助大家鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，在中考中發(fā)揮最好的水平!

第三篇：2018年七年級(jí)下冊(cè)政治重要知識(shí)點(diǎn)匯總

2018年七年級(jí)下冊(cè)政治重要知識(shí)點(diǎn)匯總

7、怎樣才能做到自尊？ 答：①維護(hù)人格最重要； ②自尊要達(dá)觀(guān)（寬容大度）； ③善于尊重他人。

9、怎樣與外國(guó)人交往？

答：平等相待，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國(guó)格的事情，自覺(jué)展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng) 采。

⑦投身于社會(huì)實(shí)踐。5 自強(qiáng)含義？

答：是一種積極向上精神，一種美好的道德品質(zhì)。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。

6、自強(qiáng)的表現(xiàn)？

答：在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛(ài)、不卑不亢 ；勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著 追求等等

7、自強(qiáng)的作用？

答：①是一個(gè)活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)； ②是我們健康成長(zhǎng)，搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

8、自強(qiáng)不息是我們民族的民族精神。

9、自強(qiáng)、通向成功的階梯；自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。

10、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？

答：①樹(shù)立堅(jiān)定的理想并為之執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)； ②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵； ③揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。

4、面對(duì)挫折不同的態(tài)度，不同的結(jié)果？ 答：①放棄者，結(jié)果一事無(wú)成； ②半途而廢：享受不到成功的喜悅；

③意志堅(jiān)強(qiáng)者即挑戰(zhàn)者，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

4、挫折既是一件壞事，也是一件好事（對(duì)意志堅(jiān)持者來(lái)說(shuō)）。

5、挫折是一件好事，即具有積極作用：磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。

6、智慧是我們戰(zhàn)勝挫折后贏(yíng)得最寶貴的禮物。

7、戰(zhàn)勝挫折的方法？ 答：①樹(shù)立正確的人生目標(biāo)； ②分析造成挫折的原因，對(duì)癥下藥； ③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，④自我疏導(dǎo)，方法有很多種，如：合理宣泄、移情，目標(biāo)開(kāi)華。

③走出失敗的陰影； ④形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； ⑤成就一番事業(yè)。

3、怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志或磨礪自己的意志？ 答：①必須樹(shù)立明確的目標(biāo)；

②要從細(xì)微之處做起，從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始； ③應(yīng)善于管理自己；

④要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

答：①規(guī)范作用，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，不可以做什么；

②對(duì)全體社會(huì)成員 具有普遍約束。③保護(hù)作用：保護(hù)公民的合法權(quán)益。

5、不違法是人們行為的底線(xiàn)，道德是人們追求的較高境界。

6、維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要條件就是要守規(guī)則，尤其不能違 反法律。

7、違法行為含義？

答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為。分類(lèi)：行政違法行為；民事違法行為是一般違法行為；刑事違法行為是嚴(yán)重違法行為，是犯 罪行為。

8、刑法的含義？

答：以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。作用：保護(hù)國(guó)家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。

9、犯罪的含義？

答：指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受處罰的行為?；咎卣鳎?/p>

①?lài)?yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征； ②刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；

③刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

10、刑罰的含義？

答：刑事處罰，刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

11、刑罰的種類(lèi)？

答：①主刑：管制、拘役、有期徒刑，無(wú)期徒刑，死刑五種，只能單獨(dú)適用。

②附加刑：罰金，剝奪政治權(quán)利，沒(méi)收財(cái)產(chǎn)，可單獨(dú)適用，也可以?xún)煞N并用。

12、怎樣預(yù)防走上違法犯罪的道路？ 答：①自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)做一個(gè)守法的人； ②加強(qiáng)修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人； ③從小事做起，預(yù)防違法犯罪； ④提高明辨是非的能力；

⑤謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾梁不良習(xí)氣。

3、保護(hù)未成年人的四道防線(xiàn)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

4、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障。

5、社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容：社會(huì)文化保護(hù)，身體健康保護(hù)，勞動(dòng)保護(hù)，自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)。

6、維護(hù)權(quán)益的最有力的武器，就是法律。

7、維護(hù)合法權(quán)益的手段？

答：①了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)； ②了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑；

③非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益掌用的有效手段； ④敢于打官司；

⑤善于斗爭(zhēng)，既要勇敢，又要機(jī)智，同時(shí)還要采取行之有效的好方法。（有哪些好方法）？

8、面對(duì)歹徒行兇，維護(hù)合法權(quán)益行之有效的好方法有哪些？ 答：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打 110 報(bào)警電話(huà) 等，都是行之有效的方法。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)

第一單元第一課

1、中學(xué)時(shí)代在成長(zhǎng)中有什么樣的意義？

①成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，③中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。

2、為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)代是成長(zhǎng)的禮物？

①中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越

③我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。3、21世紀(jì)我們需要學(xué)會(huì)什么？

學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。2010年增加三個(gè)新的支柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

1、夢(mèng)想的含義。

夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。

2、少年的夢(mèng)想的意義。

①少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。人類(lèi)需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。

②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。

③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

3、中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。

中國(guó)夢(mèng)，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。

4、努力的含義。

努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

5、努力的方法。

①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。

③“不積跬步，無(wú)以至千里”每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。⑤診視團(tuán)隊(duì)合作。

6、怎樣才能實(shí)現(xiàn)“我的未來(lái)不是夢(mèng)（怎樣去努力？）”

①努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。②努力，需要堅(jiān)持。③努力有方法。（5點(diǎn)）第二課：

1、中學(xué)階段的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)

2、初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

3、初中階段的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

4、初中階段的學(xué)習(xí)態(tài)度。

尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298 學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。

5、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)？

我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

6、初中學(xué)習(xí)的有效策略和方法。

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間（課時(shí)計(jì)劃，注重規(guī)劃）

7、學(xué)習(xí)的重要性。

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。

②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。

③學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。

1、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦了交織的？

①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有苦。遇到困難和阻撓需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

3、課堂筆記的策略。

①課前準(zhǔn)備

②課中記錄 ③課后補(bǔ)充 第三課：

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。

①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。從而更好地理解、寬容和善待他人、與他人積極互動(dòng)。

2、通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？

①可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

3、你從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？（正確認(rèn)識(shí)自己的方法）①我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

4、自我評(píng)價(jià)的作用。

對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

5、自我評(píng)價(jià)的方法。

①自我觀(guān)察和分析。可以觀(guān)察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過(guò)去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。

②與他人比較

比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對(duì)象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過(guò)把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對(duì)自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。

6、他人評(píng)價(jià)的作用。

他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀(guān)、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

7、怎樣對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（態(tài)度）

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀(guān)冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298 心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

8、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。

①用心聆聽(tīng)

②勇于面對(duì)

③平靜拒絕

1、怎樣學(xué)會(huì)接納與欣賞自己？

①隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。

②我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。接納自己，需要樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

③我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。

2、怎樣做更好的自己？

①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

3、改正缺點(diǎn)的方法。①具體描述自己的缺點(diǎn)。

②從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。

③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。④請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。⑤在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、潛能的含義。

潛能，是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。

5、人類(lèi)的智能包括哪些方面？

人類(lèi)的智能包括語(yǔ)言智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體-動(dòng)覺(jué)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然觀(guān)察智能等方面。第二單元第四課：

1、為什么朋友成為我們生命中越來(lái)越重要的部分？

外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇椤⑼瑢W(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。

2、朋友圈的變化。

隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

3、了解并反思自己交友的現(xiàn)狀。

經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

4、朋友的重要影響。

朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

5、朋友的重要作用。

①朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。②朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

6、理解友誼的力量。

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298 ②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

1、在有友誼中，我們希望得到什么？

①理解和支持

②忠誠(chéng)和信任

③肯定和關(guān)心

2、友誼中朋友是什么樣的關(guān)系？平等的、雙向的關(guān)系

3、什么樣的友誼更能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮？ 志同道合、志趣相投的友誼

4、友誼的特質(zhì)？（如何正確認(rèn)識(shí)友誼？）

①友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

1、友誼的澄清？（認(rèn)清友誼的困惑？）①友誼不是一成不變的。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。④梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。第五課：

1、建立友誼的方法？

①建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。

2、哪些有助建立友誼的方法？

①面帶微笑 ②記住對(duì)方的名字

③真誠(chéng)夸贊

④尋找共同之處 ⑤做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者

⑥保持好奇心

3、用心呵護(hù)友誼的方法？

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

⑤我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。

4、處理沖突的基本策略？

①保持冷靜

②坦誠(chéng)交流

③及時(shí)處理

④勇?lián)?zé)任

⑤換位思考

5、怎樣呵護(hù)友誼？

①需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。+用心呵護(hù)友誼的方法

1、互聯(lián)網(wǎng)的作用？

互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。自己舉書(shū)中的例子。

2、互聯(lián)網(wǎng)交流的利與弊？

利：網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。

弊：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。

3、怎樣理性看待網(wǎng)上交友？

①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

4、不能沉湎于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的原因？

虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298 感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單元第六課：

1、怎樣認(rèn)識(shí)教師職業(yè)？

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

2、風(fēng)格不同的老師產(chǎn)生的原因。

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

3、對(duì)風(fēng)格不同的老師的態(tài)度。

我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

4、風(fēng)格不同的老師的意義。

無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進(jìn)老師，更深入地了解老師。

5、面對(duì)風(fēng)格不同的老師的方法和技能？

①承認(rèn)老師的差別 ②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) ③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往

6、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（原因+態(tài)度+意義）

1、新型的師生關(guān)系？

教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2、新型師生關(guān)系的要求？

①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

3、怎樣理解教學(xué)相長(zhǎng)？（新型師生關(guān)系的含義+要求）

4、良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

5、建立良好師生關(guān)系的要求？

①彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果。

②老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師。

6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

①自我反思，冷靜、客觀(guān)地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課

1、家庭的內(nèi)涵？（意義）

①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是我們身心的寄居之所。③家是我們心靈的港灣。

2、家中親情的意義？

親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298

3、有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定有哪些？

①《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。②《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定：子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

③《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。

4、如何孝親敬長(zhǎng)？

①盡孝在當(dāng)下。我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬。③傾聽(tīng)。④感恩。

5、中國(guó)家庭的獨(dú)特文化內(nèi)涵？

①在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

1、體味到什么樣的親情？

①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，、、、、、、這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。

②親情之愛(ài)有不同的表達(dá)方式，但無(wú)論何種表達(dá)方式，親情都在。

③現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心體會(huì)，家中的親情仍在。

2、隨著成長(zhǎng)，和家人的關(guān)系發(fā)生了什么變化？

①一方面，我們希望父母像對(duì)成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

3、什么是親子沖突？

親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。

過(guò)多的危害？

過(guò)度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。

4、親子沖突產(chǎn)生的原因？

我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

5、怎樣認(rèn)識(shí)親子沖突？

如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

6、怎樣解決親子沖突？

親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

7、和父母溝通的技巧？

①關(guān)注事實(shí)

②把握時(shí)機(jī) ③留意態(tài)度

④選擇方式

⑤考慮環(huán)境

8、怎樣溝通傳遞愛(ài)？

①愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。

②接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

1、現(xiàn)代家庭有哪些變化？

①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀(guān)念等都發(fā)生了不同程度的變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298 ③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)。

2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容？

關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

3、現(xiàn)代家庭的一般結(jié)構(gòu)，及核心家庭和主干家庭的含義？

現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。

4、什么是家庭美滿(mǎn)幸福否認(rèn)重要條件？還需要什么？

家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福否認(rèn)重要條件。還需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

5、家庭成員之間的矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀(guān)念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。

6、怎樣化解家庭成員之間的矛盾和沖突？

①幫助家庭成員舒緩情緒

②明確自己是不偏不倚的中立者

③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) ④幫助家庭成員走出“面子”困境

7、怎樣構(gòu)建和諧家庭？

①每位家庭成員之間需要相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第四單元第八課

1、怎樣理解生命有時(shí)盡？

①生命來(lái)之不易。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生，它屬于我們自己的幸運(yùn)。②生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。

⑤我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

2、怎樣理解生命有接續(xù)？

①個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的接續(xù)中，為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

③生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。

1、為什么說(shuō)生命至上？

①生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。②生命價(jià)值高于一切。

③生命至上，并意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們才會(huì)自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。

2、怎樣做到敬畏生命？

①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298 達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。第九課：

1、怎樣愛(ài)護(hù)身體？

①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

②隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。

③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

2、自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的區(qū)別？

自然災(zāi)害是非人力可抗拒的，只能通過(guò)預(yù)防或抗災(zāi)來(lái)減輕損失。

人為災(zāi)難則是由人類(lèi)疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以預(yù)防或制止的。

3、為什么養(yǎng)護(hù)精神？

精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

4、怎樣去養(yǎng)護(hù)精神？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化。

1、挫折的含義？

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。

2、挫折包括幾方面？以及定義？

挫折包括三個(gè)方面，挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)。

挫折情境：一般指構(gòu)成挫折的外部情境或外在條件，可能是某人或某物，也可能是各種自然、社會(huì)環(huán)境。

挫折認(rèn)知：一般指人們對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

挫折反應(yīng)：主要指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒感受，以及相應(yīng)的行為表現(xiàn)。

（其中，挫折認(rèn)知是關(guān)鍵因素，挫折反應(yīng)的性質(zhì)、程度主要取決于個(gè)體對(duì)挫折情境的認(rèn)知。）

3、如何正確對(duì)待挫折？

①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

②面對(duì)挫折，我們可能會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，面對(duì)這些負(fù)面情緒，我們必須及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀(guān)、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、如何發(fā)掘生命的力量？

①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

②面對(duì)挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

5、增強(qiáng)生命韌性的方法？

①欣賞、培養(yǎng)幽默感 ②和自己信任的人談一談 ③考慮并接受最糟糕的結(jié)果

④關(guān)心、幫助他人

⑤培養(yǎng)某方面的興趣 第十課：

1、對(duì)人的生命意義的認(rèn)識(shí)？

①對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案了。②對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。

尚學(xué)派 以學(xué)為本 金沙路378號(hào) ?：3258298

2、怎樣度過(guò)有意義的人生？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；

②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；

③將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的；

3、如何認(rèn)識(shí)生命的意義？

①探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

1、生命貧乏的原因和表現(xiàn)？

有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。

2、怎樣理解貧乏與充盈？

①人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。

②有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。

③生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得以滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

3、怎樣做溫暖的人？

①生命拒絕冷漠。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。

②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

4、怎樣做平凡的生命才有自己的價(jià)值？

面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。

5、怎樣做平凡的生命才有意義？

①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。

②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。偉人能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響一代又一代的人。

③平凡的生命有自己的價(jià)值。用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。④生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

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第五篇：政治初二下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)

政治八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一課

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)

2、現(xiàn)階段，人民的構(gòu)成3、公民的權(quán)利和基本權(quán)利的含義

4、人民與公民的區(qū)別（含義不同、性質(zhì)不同、范圍不同）

5、我國(guó)的權(quán)利保障體制

6、公民享有廣泛的權(quán)利及種類(lèi)

7、憲法是公民權(quán)利的保證書(shū)

8、公民應(yīng)正確行使權(quán)利

第二課

1、公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性

2、我國(guó)公民基本義務(wù)的內(nèi)容

3、公民法定義務(wù)的含義

4、公民道德義務(wù)的含義

5、道德義務(wù)的意義

6、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范（二十個(gè)字）

7、公民要忠實(shí)義務(wù)

8、我們既要享受權(quán)利由于忠實(shí)義務(wù)

第三課

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利

2、人身權(quán)利的內(nèi)容

3、人身自由權(quán)的內(nèi)容

4、生命健康權(quán)是首要（最根本）的人身權(quán)利

5、依法維護(hù)生命健康權(quán)的必要性

6、為什么法律對(duì)未成年人生命和健康給予特殊保護(hù)

7、法律保護(hù)公民生命和健康不受侵害

8、公民行使生命健康權(quán)的內(nèi)容

9、維護(hù)生命安全和健康是我們的權(quán)利和責(zé)任

10、每個(gè)公民不得侵害和危害別人的生命和健康 第四課

1、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容

2、名譽(yù)的含義和作用

3、公民的名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)

4、名譽(yù)權(quán)的內(nèi)容及必要性

5、依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)

6、肖像權(quán)和姓名權(quán)的含義

7、法律保護(hù)公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)

8、依法維護(hù)公民肖像權(quán)和姓名權(quán)

第五課

1、隱私的含義和內(nèi)容

2、保護(hù)隱私的意義

3、隱私權(quán)的含義與內(nèi)容

4、樹(shù)立隱私意識(shí)的必要性

5、強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

6、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)

7、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)

8、增強(qiáng)對(duì)隱私的自我保護(hù)意識(shí)

第六課

1、教育的含義

2、教育對(duì)國(guó)家和個(gè)人的意義

3、公民受教育權(quán)的含義

4、義務(wù)教育的地位、含義和特征

5、維護(hù)自己的受教育權(quán)不被侵犯

6、積極履行受教育的義務(wù)

7、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立終身教育的觀(guān)念 第七課

1、財(cái)產(chǎn)的分類(lèi)

2、個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的含義

3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義

4、法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及方式

5、被繼承人、繼承人的含義，遺產(chǎn)的含義及條件

6、法定繼承和遺囑繼承的含義及區(qū)別

7、在遺產(chǎn)繼承中，要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德

8、智力成果的含義及作用

9、智力成果權(quán)的含義

10、依法保護(hù)智力成果權(quán)

11、在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神 第八課

1、消費(fèi)和消費(fèi)者的含義

2、消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者的關(guān)系

3、消費(fèi)者需要保護(hù)

4、消費(fèi)者享有的權(quán)利

5、消費(fèi)者要履行的義務(wù)

6、增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力

7、樹(shù)立維權(quán)意識(shí)

8、通過(guò)合法途徑維權(quán)

第九課

1、正確認(rèn)識(shí)公平問(wèn)題

2、公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系

3、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象

4、公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容

5、以公平為基礎(chǔ)的合作的必要性

6、樹(shù)立公平合作意識(shí)的意義

第十課

1、正義的必要性，正義行為與非正義行為

2、正義制度的作用

3、我國(guó)相關(guān)制度體現(xiàn)了正義

4、正義與公平的關(guān)系

5、正義對(duì)社會(huì)的重要價(jià)值

6、遵守社會(huì)規(guī)則和秩序的原因

7、非正義行為的危害

8、對(duì)非正義行為應(yīng)采取的正確態(tài)度

9、正義感的具體內(nèi)容

10、要有正義感的原因

11、對(duì)有正義感的人的具體要求